Sosiaalinen media opetuksessa

Viikon linkit (weekly)

2013-10-06T10:30:00.001+03:00

Assessment Strategies for the Flipped Classroom | Faculty Focus
Pohdintaa siitä, miten käänteistä opetusta arvioidaan.
Tags: Flipped, classroom, käänteinen, opetus, arviointi, assessment
- - By Eija Kalliala
MOOC Course Report: List of 156 free online courses starting in October, 2013 by Class Central blog
MOOC Course Report is a monthly column published by Class Central during the first week of each month. MOOC Course report aims to provide a comprehensive list of courses starting/available in the month of publication
Tags: mooc, online
- - By Minna Koskinen

Posted from Diigo. The rest of Sosiaalinen media opetuksessa group favorite links are here.

Viikon linkit (weekly)

2013-09-15T10:30:00.001+03:00

Rovio reveals Angry Birds Playground education program | Apps Playground
Opetusohjelmia Roviolta. 3 - 8-vuotiaat oppivat hauskasti vihaisten lintujen kanssa.
Tags: opetus, opiskelu, pelioppiminen, koulu
- - By Eija Kalliala

Posted from Diigo. The rest of Sosiaalinen media opetuksessa group favorite links are here.

Viikon linkit (weekly)

2013-09-08T10:30:00.001+03:00

DIGINATIIVEJA JA DIGISIIRTOLAISIA | psykologinen pääoma
Kirsti Longan pohdintaa diginatiivien ja koulujen tietokäytännöistä.
Tags: opetus, opiskelu, mobiili, tvt, some, täppäri, viestintä, vuorovaikutus
- - By Eija Kalliala

Posted from Diigo. The rest of Sosiaalinen media opetuksessa group favorite links are here.

Viikon linkit (weekly)

2013-09-01T10:31:00.001+03:00

MOOCs and the need to redesign the Finnish Open University | Teemu Leinonen
Teemu Leinosen kirjoitus MOOCien monipuolisista oppimismahdollisuuksista, joiden pitäisi näkyä myös suomalaisessa avoimessa yliopistossa.
Tags: MOOC, oppiminen, redesign, learning
- - By Eija Kalliala

Posted from Diigo. The rest of Sosiaalinen media opetuksessa group favorite links are here.

Viikon linkit (weekly)

2013-08-25T10:30:00.001+03:00

Kansallinen pelipäivä 9.11.13 - Koulut
Jos ilmoitat koulusi Kansalliseen pelipäivään, saat maksutta Pelikasvattajan käsikirjan.
Tags: koulu, opetus, pelioppiminen, pelit
- - By Eija Kalliala
- - By Tero Toivanen

Posted from Diigo. The rest of Sosiaalinen media opetuksessa group favorite links are here.

Viikon linkit (weekly)

2013-08-11T10:30:00.001+03:00

5 Critical Mistakes Schools Make With iPads (And How To Correct Them) | Edudemic
Viisi virhettä täppäreiden opetuskäytössä ja miten ne voisi korjata: 1) Etsitään porukalla sovelluksia ja niiden pedagogisia mahdollisuuksia. 2) Tarjotaan opettajille ohjausta täppäreiden pedagogisesti mielekkääseen käyttöön. 3) Tuetaan oppijoita käyttämään täppäreitä aktiivisesti opinnoissaan. 4) Oppilailla on omat täppärit, joko koulun pilottiryhmälle tarjoamat tai itse hankitut (BYOD). 5) Korostetaan täppäreiden monipuolisia mahdollisuuksia oppimisessa.
Tags: iPad, täppäri, opiskelu, oppiminen
- - By Eija Kalliala
10 Questions To Help You Become A Better Teacher This School Year
10 kysymystä, joihin vastaamalla voit olla tänä vuonna entistä parempi opettaja.
Tags: koulu, opettaja, opetus, muutos
- - By Eija Kalliala
Education Is for the (Angry) Birds: Scientific American
Peter Vesterbacka Scientific Americanissa: lapsi oppii leikkimällä ja pelaamalla, kun on hauskaa. Suurimmat, tähän mennessä vain vähän käytetyt oppimismahdollisuudet nousevat fyysisen ja virtuaalisen yhdistämisestä.
Tags: some, sometu, education, oppiminen, pelioppiminen, elearning, verkko-oppiminen
- - By Eija Kalliala
Hyvä medialukutaito ei synny netinkäyttöä rajaamalla - MLL
Satu Valkonen Mannerheimin Lastensuojeluliiton blogissa: nuorille mediataitoja eikä netinkäytön rajoituksia.
Tags: mediataito, netinkäyttö, nuoret
- - By Eija Kalliala
Koulua ja kasvatusta: TVT tuhoaa syvällisen lukemisen taidon?
Esa Kukkasniemen oivaltavaa pohdintaa hakukoneista, syvällisestä oppimisesta, 2000-luvun taidoista ja hyvästä opettajasta.
Tags: mediataito, netinkäyttö, nuoret, koulu
- - By Eija Kalliala
Miten Wikipediaa tulisi lukea (ja kirjoittaa) opiskelijoiden kanssa? | Teemu Leinonen
Teemu Leinosen pohdintoja Wikipediasta opetuksessa. Mediataitoinen kiinnittää huomiota artikkelin lähteisiin, keskusteluun ja historiaan.
Tags: Wikipedia, koulu, opetus, some, sosiaalinenmedia, sometu, mediataito
- - By Eija Kalliala
Reading Wikipedia with students | Teemu Leinonen
Teemu Leinosen pohdintoja Wikipediasta opetuksessa.
Tags: Wikipedia, koulu, opetus, some, sosiaalinenmedia, sometu
- - By Eija Kalliala

Posted from Diigo. The rest of Sosiaalinen media opetuksessa group favorite links are here.

Viikon linkit (weekly)

2013-08-04T10:30:00.001+03:00

Some-koordinaattori: "Ihmisten moraali putoaa Facebook-päivityksissä" | Yle Uutiset | yle.fi
Ville Venäläisen haastattelu somesta Ylessä 7/2013.
Tags: some, sometu, viestintä, vuorovaikutus
- - By Eija Kalliala

Posted from Diigo. The rest of Sosiaalinen media opetuksessa group favorite links are here.

Viikon linkit (weekly)

2013-06-30T10:30:00.001+03:00

Virtuaalimaailmat viihdyttävät ilman yhteisöllisyyttä (Väitös KTM Jani Merikivi, 28.6.2013)
Jani Merikiven väitös 28.6.2013. Virtuaalimaailmoissa yhteisöllisyyttä on vähemmän kuin on oletettu. Kukaan ei ole diginatiivi; verkkoyhteisöiltä toivotaan käytettävyyttä.
Tags: väitös, yhteisö, verkkoyhteisö, käytettävyys, pelillisyys, Habbo_Hotelli
- - By Eija Kalliala

Posted from Diigo. The rest of Sosiaalinen media opetuksessa group favorite links are here.

Viikon linkit (weekly)

2013-06-02T10:30:00.001+03:00

20 Twitter Hashtags Every Teacher Should Know About | Edudemic
Opetusalan Twitter-hashtageja, twiitit englanniksi.
Tags: twitter, hashtags, education, teacher, opetus, opettaja
- - By Eija Kalliala
50 Education Leaders Worth Following On Twitter | Edudemic
Opetusalan twiittaajat, joita kannattaa seurata
Tags: twitter, education, leaders, following
- - By Eija Kalliala
Detail
Sosiaalinen media tarjoaa uusia viestintämuotoja aikuisopiskelijoille elinikäiseen oppimiseen.
Tags: education, oppiminen, elinikäinen oppiminen
- - By Eija Kalliala

Posted from Diigo. The rest of Sosiaalinen media opetuksessa group favorite links are here.

Viikon linkit (weekly)

2013-05-12T10:31:00.001+03:00

mLearning Workshop in Helsinki: Documenting the city through architecture, religion, sound, habitus | Michael Sean Gallagher
Olipa mahtava Otavan Opiston mobiilioppimisen työpaja osana aikamatkaa oppimisen ja koulun tulevaisuuteen! Erinomainen blogikirjoitus, joka avaa hyvin kaikkea sitä, mitä koettiin ja tehtiin.
Tags: mlearning, HELlearn, workshop
- - By Tero Toivanen

Posted from Diigo. The rest of Sosiaalinen media opetuksessa group favorite links are here.

Viikon linkit (weekly)

2013-04-21T10:30:00.001+03:00

RealtimeBoard | Online collaboration whiteboard
Prezin ja Lino.it-taulun yhdistelmä. Vielä betaversio mutta vaikuttaa hyvältä.
Tags: tools, collaboration
- - By Minna Koskinen

Posted from Diigo. The rest of Sosiaalinen media opetuksessa group favorite links are here.

Viikon linkit (weekly)

2013-04-14T10:31:00.001+03:00

Oppikirja uusiksi | Scoop.it
Oppikirja uusiksi. Anne Ronkaan koostamaa Sometun teemaseminaariin liittyvää materiaalia
Tags: digikirja, täppäri, opetus, oppiminen
- - By Eija Kalliala

Posted from Diigo. The rest of Sosiaalinen media opetuksessa group favorite links are here.

Viikon linkit (weekly)

2013-04-07T10:30:00.001+03:00

What Does a Tablet Do to the Child’s Mind? - NYTimes.com
Lapsen ruutuajalle rajat, tilaa keskusteluille aikuisten ja itsen kanssa, tilaa reflektoinnille ja yksin olemiselle.
Tags: lapsi, kasvatus, vuorovaikutus, iPad, reflektointi, pelit
- - By Eija Kalliala
Twitteriin (with image) · PauliinaMakela · Storify
Tags: social media, sosiaalinenmedia, SoMe, SoMeTyöelämässä, Twitter
Verkostojen aikakausi: konnektivismi ja kytkeytynyt oppiminen
Ilkka Olanderin blogikirjoitus konnektivismista, oppimisverkostoista, pedagogiikasta ja oppilaitoksen seinien murtumisesta.
Tags: web2.0, konnektivismi, verkostot, oppimisverkostot, pedagogiikka
- - By Eija Kalliala
Koulu on jo peli » tarmo.fi
Tarmo Toikkanen: Koulu on jo peli - se ei tarvitse päälleliimattuja minipelejä vaan toimintatapojen kehittämistä yhdessä.
Tags: oppiminen, opetus, koulu, peli, pelillistäminen, gamifikaatio
- - By Eija Kalliala
somenlukiokurssi - Opiskeluohjeet HYK
Tags: sometu, teaching, SoMe

Posted from Diigo. The rest of Sosiaalinen media opetuksessa group favorite links are here.

Viikon linkit (weekly)

2013-03-31T10:30:00.001+03:00

RoSA
Viimeisessä Aurora-lehdessä 1/2013 on mielenkiintoinen artikkeli sivuilla 22-24. Otsikko jo kertoo yllättävän huomion: "POJAT PÄRJÄÄVÄT, KUN OPPIKIRJA VAIHTUU VERKKOTEKSTIKSI" Ote tekstistä: "Erilaisia yhdistelmiä tarkastelemalla tutkijat ovat havainneet, että parhaaseen oppimistulokseen pääsevät nopeat ja interaktiiviset lukijat. Myös nopeasti ja lineaarisesti etenevät lukijat oppivat hyvin. - Tämä on siitä varsin mielenkiintoinen ryhmä, että mukana on oppilaita, joita opettajat eivät tunnistaneet hyviksi oppilaiksi. Opettajat arvioivat, että tämän ryhmän henkilöt, enimmäkseen pojat, olivat heikkoja lukijoita. Verkkotekstien parissa he pärjäsivätkin todella hyvin ja vieläpä vähällä työllä, Kaarakainen sanoo. - Nämä ovat sellaisia poikia, joiden lahjakkuutta opettajat eivät välttämättä tunnista. He ovat niitä potentiaalisia häiriköitä, jotka turhautuvat perinteisessä opetuksessa ja kirjojen parissa, jatkaa RUSEn johtaja, professori Osmo Kivinen."
Tags: rosa, RUSE, Turun yliopisto, koulutussosiologia, Aurora
- - By Tero Toivanen

Posted from Diigo. The rest of Sosiaalinen media opetuksessa group favorite links are here.

Viikon linkit (weekly)

2013-03-24T09:30:00.001+02:00

The 10 Skills Modern Teachers Must Have | Edudemic
Modernin opettajan 10 välttämätöntä taitoa
Tags: teachers, education, skills, learning, opettaja, vuorovaikutus, verkostot, teknologia, tvt, ict, tiedonhaku, mediataito, hidastaminen, reflektio
- - By Eija Kalliala
laatupiiri - Oppimismetodit ja tulevaisuus
Anne Ronkaan ajatuksia ja linkkejä tulevaisuuden oppimisesta ja sitä tukevista somepalveluista.
Tags: oppiminen, tulevaisuus, tvt, some, ict, koulu
- - By Eija Kalliala
Laitteiden ja ohjelmistojen käyttö suomalaisissa kouluissa vuonna 2012 - Opeka
Yhteenveto tutkimuksesta laitteiden ja ohjelmistojen käytöstä suomalaisissa kouluissa vuonna 2012. Yhteenvedon lopussa linkki tutkimukseen.
Tags: opetus, opetusteknologia, tvt, ict, koulu
- - By Eija Kalliala

Posted from Diigo. The rest of Sosiaalinen media opetuksessa group favorite links are here.

Tulevaisuus haastaa oppimisen

2013-02-24T22:11:00.001+02:00

Joukko opetusalan ammattilaisia kokoontui 21.3.2013 Jyväskylän yliopiston Agoraan selvittämään yhdessä alustajien kanssa, miten tulevaisuus haastaa oppimisen. Tilaisuutta saattoi seurata myös verkkolähetyksenä ja Facebookissa.

Minna Liminka kertoi yhdestä Suomen parhaimmista työpaikoista Descomista, joka on Jyväskylästä laajentunut Helsinkiin, Puolaan ja Ruotsiin. Työntekijä saa vastuuta, vapautta ja tarvitessaan tukea. Hyvä johtaja tarvitsee tiimiinsä itseään osaavampia ihmisiä ja uusi sukupolvi uudenlaista kohtelua työelämässä. Neuvotteluhuoneet on nimetty yrityksen arvojen mukaan ja heikkoja signaaleja kuunnellaan. Henkilöstöpäällikkö jalkautuu henkilöstöhuoneen sohvalle, jossa häntä on helpompi lähestyä kuin jos hän istuisi omassa huoneessaan.

Hynttyyt yhteen -työpajassa esiteltiin tietotekniikan, äidinkielen ja kirjallisuuden opetuskokeiluja. Yhdessä kokeilussa oppilaat tuottivat tunnin aikana hienoja videoita, joihin hakivat tehosteet netistä. Toisessa kokeilussa oppilaat kehittivät seitsemässä tunnissa kertomuspelejä ideoimalla tarinan, toteuttamalla sen PowerPointilla, lisäämällä tarinaan avoimesti lisensoitua kuvaa ja ääntä ja pelaamalla omia ja muiden kehittämiä pelejä. Kolmannessa kokeilussa oppilaat tuottivat multimediaa ja blogikirjoituksia Wordpress-alustalle. Neljännessä he opettelivat lähdekriittisyyttä.

Tietoisuudella reflektiivisyyttä vuorovaikutustaitoihin -työpajassa keskustelimme ja liikuimme Reetta Jokisen johdolla. Kuulimme David Bercelin kehittämästä TRE:sta, jännityksiä ja traumoja vapauttavasta liikuntasarjasta. Ihminen on eläin, mutta on oppinut säätelemään vaistonvaraista käyttäytymistään. Miten opettaja pystyisi säätelemään omaa vireystilaansa ja muuntaa omaa kehollista reaktiotaan konfliktitilanteessa? Kuuntelemalla itseään, etsimällä rauhaa ja kiireettömyyttä, olemalla mahdollisimman aidosti oma itsensä. Lapsi ei voi kasvaa, jos toisessa ihmisessä ei ole hänelle tilaa. Liian usein opettaja keskittyy tietoihin ja unohtaa tunteet.

Esko Valtaoja muistutti, että vaikka maailma kehittyy, meillä on samat aivot kuin esivanhemmillamme satoja vuosia sitten. Ihminen on laumaeläin eikä tabula rasa. Hänellä on kyky mokata ja oppia. Koko sivilisaation tuhoamiseen riittäisi jättää yksi sukupolvi kouluttamatta.

Tähänastinen ihmiskunnan historia on valtava menestystarina! Viimeisen vuosikymmenen aikana 300 000 ihmistä on noussut äärimmäisen köyhyyden rajan yläpuolelle. Vauraus tuo hyvinvointia, ruokaa, terveydenhoitoa ja koulutusta. Olemme viisaampia, moraalisempia ja osaavampia kuin aiemmat sukupolvet ja subjektiivinen onnellisuus kasvaa sekä Suomessa että maailmassa.

Miksi nuoret näkevät tulevaisuutensa synkkänä?

Mitä meidän pitäisi opettaa, jos kaikki tieto löytyy Wikipediasta tai googlettamalla? Luentoja tarvittiin silloin, kun ei ollut teknisiä keinoja laatia luentomonisteita. Opimme tehokkaimmin kasvokkain osaavan opettajan kanssa kuten kävelyllä Einsteinin kanssa keskustellen suhteellisuusteoriasta. Khan Academy tarjoaa yksityisopetusta ilman yksityisopettajaa.

Tulevaisuudessa tärkeintä on opppia viisautta, sosiaalisuutta ja ihmiseksi kasvamista.

Miten erotamme faktan, luulon, oikean ja väärän mielipiteen? Kaikilla ei ole yhtäläisiä kykyjä. Mitä teemme normaalijakauman hännille jääville? Tarvitsemme yhdistäviä asioita. Peruskoulu on suurempi ihme kuin Talvisota. Maailmalla ihmetellään suomalaista "kasvatusta", joka on muuta kuin "education".

Opitaanko koulussa ihmisyyttä vai temppuja? Onko maailmassa vielä ihmisiä, jotka omistaisivat elämänsä muiden auttamiseen? Koulutuksen päämääränä pitäisi olla parempi tulevaisuus kaikille. Siihen tarvitaan synteesiä, ymmärrystä, viisautta ja ihmettelyä.

Aristoteles määritteli onnelliseksi ihmisen, joka pitää itseään ja maailmaa tärkeänä ja hyvänä ja tuntee voivansa tehdä maailmaa paremmaksi.

Lopuksi Esko Valtaoja kehotti: Älkää opettako sirpaleita vaan ihmeitä, jotka herättävät ja ylläpitävät kiinnostusta ja rakkautta maailmaan, ihmiseen, tieteeseen ja taiteeseen!

Viikon linkit (weekly)

2013-02-24T09:30:00.001+02:00

"mobiilioppiminen" -mitä se teknologia tahtoo
Jari Larun diapakka mobiilioppimisesta ja tieto- ja viestintätekniikasta johtamisen välineenä
Tags: mobiilioppiminen, some, sometu, oppiminen, avoimuus
- - By Eija Kalliala

Posted from Diigo. The rest of Sosiaalinen media opetuksessa group favorite links are here.

Viikon linkit (weekly)

2013-01-27T09:30:00.001+02:00

Oppimateriaali siirtyy hitaasti verkkoon - Pääkirjoitukset - Pääkirjoitus - Helsingin Sanomat
HS:n pääkirjoitus 21.1.2013 oppimateriaalien siirtymisestä verkkoon. Näkökulmia: lukion kalliit materiaalit, oppimateriaalikustantajat, opettajien tekijänoikeus, OAJ, avoimet materiaalit
Tags: avoin, oppimateriaali, verkkomateriaali, opetus
- - By Eija Kalliala

Posted from Diigo. The rest of Sosiaalinen media opetuksessa group favorite links are here.

Viikon linkit (weekly)

2013-01-20T09:31:00.001+02:00

Vesa Linja-ahon blogi: Päivä oppimateriaaligaten jälkeen
Vesa Linja-ahon yhteenvetoa avoimesta oppimateriaalista ryöpsähtäneeseen keskusteluun.
Tags: avoin, oppimateriaali, media, blogi
- - By Eija Kalliala
- - By Tero Toivanen

Posted from Diigo. The rest of Sosiaalinen media opetuksessa group favorite links are here.

Viikon linkit (weekly)

2012-12-30T09:31:00.001+02:00

How Project-Based Learning Works In England - Edudemic
Adam Websterin artikkeli projektioppimisesta Englannissa. Itsenäistä opiskelua, oppijat innostuvat, opettaja tukee jokaista yksilöllisesti.
Tags: Projektioppiminen, itsenäinen, opiskelu, oppiminen, motivaatio
- - By Eija Kalliala

Posted from Diigo. The rest of Sosiaalinen media opetuksessa group favorite links are here.

Viikon linkit (weekly)

2012-12-23T09:31:00.001+02:00

Major players in online education market - The Tech
Khan Academyn, Courseran, Udacityn ja edX:n vertailua
Tags: edX, Coursera, Udacity, MOOC, education, TED, oppiminen, verkko-opiskelu
- - By Eija Kalliala
Remiksaa oma opinto-kocktailisi. Oppimispolkujen räätälöinnistä.
Ilkka Olanderin blogi oman opintopolun räätälöinnistä.
Tags: mooc, TED, mentorointi, oppiminen
- - By Eija Kalliala

Posted from Diigo. The rest of Sosiaalinen media opetuksessa group favorite links are here.

Viikon linkit (weekly)

2012-12-16T09:30:00.001+02:00

Find OER | Open Professionals Education Network
Tältä sivulta löytyy linkkejä, jotka auttavat löytämään avoimia oppiresursseja.
Tags: OER, oppimateriaali
- - By Tero Toivanen

Posted from Diigo. The rest of Sosiaalinen media opetuksessa group favorite links are here.

Viikon linkit (weekly)

2012-12-09T09:31:00.001+02:00

Google+ - Plussan puolella: Google+ Yhteisöt: Luo oma ryhmä tai liity!
Jaana Nyström: Yhteisöt Google Plussassa
Tags: google, yhteisöt, yhteisö
- - By Eija Kalliala
Auta korjaamaan tekijänoikeuslaki | Opettajan tekijänoikeus
Kansalaisvoimin käynnistettävä lakialoite tekijänoikeuslain muuttamisesta
Tags: tekijänoikeus, avoinministeriö, tekijänoikeuslaki
- - By Eija Kalliala

Posted from Diigo. The rest of Sosiaalinen media opetuksessa group favorite links are here.

Opetus muuttuu

2012-12-07T19:44:00.001+02:00

Valtakunnalliset virtuaaliopetuksen päivät keräsivät runsaasti opettajia, rehtoreita, tutkijoita ja muita opetuksesta kiinnostuneita Helsingin Messukeskukseen 3. - 4.12.2012 seuraamaan, osallistumaan ja verkostoitumaan. Päivien viserrykset löytyvät Twitteristä hashtagilla #vvop2012.

Aulis Pitkälä Opetushallituksesta totesi, että oppijakeskeinen oppiminen on Suomessa yleisempää kuin monissa muissa maissa, mutta muut Pohjoismaat ja Viro ovat edellämme tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytössä. Opetushallitus aikoo perustaa Digitaalisen oppimisen neuvottelukunnan edistämään digitaalisten oppimisympäristöjen käyttöä.

Sirkka Heinonen pohti monitieteisen ja kriittisen tulevaisuustutkimuksen merkitystä. Tulevaisuusmaisema on kuin lammen pinta, jonka alla piilee suuria trendejä, heikkoja signaaleja ja yllätyksiä. Tulevaisuutta ei voi ennustaa, mutta siihen voi vaikuttaa. Mikä muuttuu? Minkä haluamme muuttuvan?

Salissa äänestettiin tekstiviestein tai nettisivulla Sirkka Heinosen esittämistä tulevaisuuskuvista. Mielestämme tulevaisuudessa koulu opettaa oppijoita itsenäiseen ajatteluun ja kasvattaa heidän itsetuntemustaan.

Anne Looney puhui merkityksistä ja yhteyksistä. Miten erotamme merkityksellisen merkityksettömästä? Suuret tarinat väistyvät pienten tieltä. Oppijat kaipaavat vuorovaikutusta ja sosiaalisia verkostoja kouluun ja koulun ulkopuolelle. Hukkaammeko simulaatioihin ja powerpointeihin todellisuuden ja merkityksen? Miksi ryhdyit opettajaksi? Halusitko muuttaa maailmaa?

Peter Vesterbacka Roviolta julisti, että ihminen oppii leikkimällä ja peleistä paremmin kuin perinteisesti koulussa. Rovio tuottaa Opetushallituksen hyväksymää oppimateriaalia vuorovaikutteisina peleinä ja kirjoina kilpailukykyiseen hintaan. Pärjäämme Suomessa, kun luotamme itseemme. Perusinnostus tarttuu ja kaikki on mahdollista. Emme osaa kaikkea, mutta pystymme oppimaan mitä vaan!

Esittelytiskeillä pääsi tutustumaan mm. Opetushallituksen rahoittamiin Oppimisympäristöhankkeisiin. SoMy eli Sosiaalinen media yleissivistävässä koulutuksessa -kehittämishankkeista Liikkeelle! ja Koulu 3.0 ovat julkaisseet loppuraporttinsa. Liikkeelle!-hankkeessa kehitettiin Elgg-pohjainen ympäristö paikannustietoineen. Kun oppijat tutkivat ilman laatua tai kevyen liikenteen väylien turvallisuutta, paikkatieto tallentui mittaustietoihin ja kuviin. Koulu 3.0:ssa some astui luokkahuoneisiin. SoMy-hankkeista löytyy ilmiöphjaista oppimista ja kansainvälisyyttä, lukioiden hankkeista myös yritysyhteyksiä. Monissa hankkeissa oppijaryhmät tuottavat tekstiä, kuvia ja videoita luokan blogiin, wikiin tai pienyhteisöön.

Vastuullista oppimista

2012-12-05T22:39:00.000+02:00

Online Educa Berlin 28. - 30.11.2012 tarjosi yli neljäsataa esitystä tuhansille osallistujille.

Konferenssin avauksessa Mark David Milliron puhui mobiilisuudesta, peleistä, big datasta ja sosiaalisista oppimisverkostoista. Simuloimalla on opittu tuhansia vuosia, pelit pelastavat maailman. Tulevaisuudessa oppija ottaa vastuun oppimisestaan ja on mukana sopimassa opiskelun pelisääntöjä.

Michael Barber julisti, että pienet signaalit kertovat isosta muutoksesta, lumivyörystä, joka muuttaa perinteisen oppilaitoksen avoimeksi, vapaaksi ja sosiaaliseksi elinikäiseksi ja aktiiviseksi oppimiseksi. Videolta voi seurata, miten oppilaitoksen portaaliin kuvatut opiskelijat, hallinto ja osastot, opetussuunnitelmat, opetus ja opiskelu, tehtävät, kokemukset, suoritukset ja tutkinnot vähitellen muuttavat muotoaan, korvautuvat somella ja MOOCilla ja vapautuvat.

Michael Grigsby kertoi tehneensä ensimmäisen elokuvansa koulussa jo 14-vuotiaana 1950-luvulla. Onneksi rehtori oli visionääri ja uskoi oppilaaseen. Elokuvan tekeminen avaa maailman uudella tavalla näkemiselle, kuuntelemiselle ja tuntemiselle, tarjoaa aikaa reflektoida ja vapauttaa mielikuvituksen.

Jos haluat tehdä jotain, tee se, älä vain uneksi! Monelle nuorelle tarinan kerronta videolla on paras tapa ilmaista itseään.

Myös Colin Gray puhui vieriessä kasvavasta lumipallosta ja painotti sosiaalista, monimuotoista oppimista, josta oppija itse ottaa vastuun. Hän suositteli lukuisten somepalveluiden korvaamista opiskeluun sopivilla Maharalla ja Elggillä. Pareton periaate näkyy sosiaalisissa verkostoissa: pieni osa tuottaa valtaosan vuorovaikutuksesta.

Ville Venäläinen kertoi Suomen Opetushallituksen rahoittamista Sosiaalinen media yleissivistävässä koulutuksessa -kehittämishankkeista. Tutkimuksen mukaan neljäsosa opettajista käyttää somea opettamisessa, useimmin kielten opettajat ja opinto-ohjaajat. Somesta on puhuttu vuodesta 2006, mutta yhä monet opettajat valittavat, ettei ole aikaa oppia uusia asioita, ja kokevat tietoturvan ja tekijänoikeudet ongelmallisina.

Suomen koulujärjestelmän salaisuus on käytännöllisyys, rohkaisu ja avoimen netin palveluiden käyttö.

Nick Kearney kysyi, kuinka moni meistä keskustelee Facebookissa työhönsä liittyvistä asioista. Vain viidesosa! Facebook on viihdettä, valtava virta, josta on vaikea löytää aiemmin julkaistua. Oppijat innostuivat, kun kurssi vietiin Facebookiin, mutta seurauksena oli kaaos; ikäviä sanailuja voitiin selvitellä seuraavassa lähitapaamisessa, mutta dokumentteja piti itse tallentaa ja kansioida, vaikka ne olivat Facebookissa.

Kahvilat ja informaali oppiminen ovat tärkeitä, mutta mitkä ovat oppimisen tavoitteet? Missä on Facebookin "en tykkää" -nappi? Kirjoittaako joku Facebookiin yli satamerkkisiä viestejä?

Hannes Klöpperin mukaan MOOC eli Massive Open Online Course muuttaa oppimista. Oppijat eivät halua oppia ainoastaan maailman parhailta asiantuntijoilta vaan myös maailman parhailta yrityksiltä samalla kun etsivät työpaikkaansa. Opiskelu on vapaata globaalissa oppijayhteisössä, ja kursseja tarjoavat yritykset näkevät osaamisesi, miten autat muita ja miten työskentelet yhdessä toisten kanssa.

Gary W. Matkin puhui elinikäisestä oppimisesta ja avoimista kurssisisällöistä. Jokainen voi oppia mitä tahansa missä tahansa milloin tahansa vapaasti.

Avoimen oppimisen kasvupolulla näemme YouTube Edun, iTunesin, viime vuoden maaliskuussa Khanin ja heinäkuussa Stanfordin Artificial Intelligence -kurssin ja tämän vuoden alussa Courseran, EDX:n ja Udacityn. MOOC voidaan nähdä avoimen kurssimateriaalin jatkumona.

Robert E. Cummings pohti MOOCin määritelmää. Senhän ei tarvitse olla massiivinen ja voivathan oppijat opiskella kasvokkain. Jos ensimmäiset avoimet kurssimateriaalit olivat videoituja luentoja, niin nyt on kyse itseohjautuvasta vuorovaikutuksesta verkossa. Mitä tapahtuu, kun innostusaalto vaimenee? Vaihteleeko oppimisen tuki opettajan ja organisaation mukaan?

Richard Straubin vetämässä VUKA-paneelissa pohdittiin video-opetusta, yrittäjyyttä, epävarmuutta, pelejä ja pilviä, ketteryyttä ja projektien muutoshallintaa. Miten oppivat organisaatiot käyttävät simulaatioita muutoksenhallinnassa? Hämärtyykö reaalimaailma, jos nuori sukupolvi on jatkuvasti netissä? Tekevätkö ihmiset sitä, mitä parhaiten osaavat? Ovatko ihmisessä piilevät potentiaaliset mahdollisuudet sertifikaatteja tärkeämpiä?

Manuel Oliveira pohti oppimista peleissä ja sosiaalisissa verkostoissa. Työvoimasta on pulaa ja ylitarjontaa; uutta pitäisi oppia nopeasti. Globaali kylä on monimutkainen ja ennustamaton, oppimisvaatimukset muuttuvat jatkuvasti. Insinööriopintojen alussa opittu vanhenee ennen valmistumista. Miten koulutamme muuttuvassa maailmassa? Näytämmekö PowerPointeja vai lähdemmekö ulos oppimaan?