<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" media="screen" href="/~d/styles/rss2full.xsl"?><?xml-stylesheet type="text/css" media="screen" href="http://feeds.feedburner.com/~d/styles/itemcontent.css"?><rss xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/" xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/" xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0" version="2.0">

<channel>
	<title>tarmo.fi » Learning</title>
	
	<link>http://tarmo.fi/blog</link>
	<description>Tarmo's blog on education, technology, psychology, and life</description>
	<lastBuildDate>Sun, 23 May 2010 20:29:04 +0000</lastBuildDate>
	<generator>http://wordpress.org/?v=2.8.4</generator>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
			<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="self" type="application/rss+xml" href="http://feeds.feedburner.com/tarmo-fi_learning" /><feedburner:info uri="tarmo-fi_learning" /><atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="hub" href="http://pubsubhubbub.appspot.com/" /><feedburner:browserFriendly></feedburner:browserFriendly><item>
		<title>Ajatuksia pecha kuchasta</title>
		<link>http://tarmo.fi/blog/2010/05/23/ajatuksia-pecha-kuchasta/</link>
		<comments>http://tarmo.fi/blog/2010/05/23/ajatuksia-pecha-kuchasta/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 23 May 2010 20:29:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tarmo Toikkanen</dc:creator>
				<category><![CDATA[Learning]]></category>
		<category><![CDATA[Suomeksi]]></category>
		<category><![CDATA[esitys]]></category>
		<category><![CDATA[esitystekniikka]]></category>
		<category><![CDATA[pecha kucha]]></category>
		<category><![CDATA[tulevaisuus]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://tarmo.fi/blog/?p=462</guid>
		<description><![CDATA[Pidin esityksen lauantain SomeTime2010-tapahtuman Pecha Kucha -osuudessa Nyt on pakko vähän reflektoida.
Pekkakukka-menetelmässähän on 20 kuvaa, jotka vaihtuvat automaattisesti 20 sekunnin välein. Oma esitys kestää siis tasan 6 minuuttia ja 40 sekuntia ja puheen pitäisi tietysti jotenkin kulkea kuvien vaihtumisen tahtiin. Nämä ovat tietysti keinotekoisia rajoitteita, joilla on kuitenkin oma tarkoituksensa.
Kuten Sometun pikkujouluissa totesin Anne Rongaksen [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://tarmo.fi/blog/2010/05/23/ajatuksia-pecha-kuchasta/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>4</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Sosiaalinen media pakottaa muuttumaan</title>
		<link>http://tarmo.fi/blog/2010/04/30/sosiaalinen-media-pakottaa-muuttumaan/</link>
		<comments>http://tarmo.fi/blog/2010/04/30/sosiaalinen-media-pakottaa-muuttumaan/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 30 Apr 2010 07:47:20 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tarmo Toikkanen</dc:creator>
				<category><![CDATA[Learning]]></category>
		<category><![CDATA[Suomeksi]]></category>
		<category><![CDATA[Technology]]></category>
		<category><![CDATA[education]]></category>
		<category><![CDATA[kolumni]]></category>
		<category><![CDATA[opetus]]></category>
		<category><![CDATA[pedagogia]]></category>
		<category><![CDATA[sosiaalinen media]]></category>
		<category><![CDATA[suomeksi]]></category>
		<category><![CDATA[tulevaisuus]]></category>
		<category><![CDATA[university]]></category>
		<category><![CDATA[yliopisto]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://tarmo.fi/blog/?p=459</guid>
		<description><![CDATA[Kyse ei ole verkossa olevista palveluista, kuten Facebookista, vaan toimintakulttuurin muutoksesta. Verkkoteknologian mahdollistama ihmisten välinen julkinen keskustelu, jakaminen ja tiedonrakentelu &#8211; eli sosiaalinen media &#8211; tuo yliopisto-opetukseenkin omat haasteensa. Omassa työssäni Aalto-yliopiston Medialaboratorion tutkijana yhteisöllisen oppimisen parissa olen jo vuosien ajan ollut tekemisissä sosiaalisen median kanssa, sillä se vaikuttaa oppimisympäristöihin paitsi teknologian, myös kulttuurin ja [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://tarmo.fi/blog/2010/04/30/sosiaalinen-media-pakottaa-muuttumaan/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Tarinat, oppiminen, kolmannet tilat, turva-alueet ja lähikehityksen vyöhykkeet</title>
		<link>http://tarmo.fi/blog/2009/12/16/tarinat-oppiminen-kolmannet-tilat-turva-alueet-ja-lahikehityksen-vyohykkeet/</link>
		<comments>http://tarmo.fi/blog/2009/12/16/tarinat-oppiminen-kolmannet-tilat-turva-alueet-ja-lahikehityksen-vyohykkeet/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 16 Dec 2009 10:02:51 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tarmo Toikkanen</dc:creator>
				<category><![CDATA[Learning]]></category>
		<category><![CDATA[Psychology]]></category>
		<category><![CDATA[Suomeksi]]></category>
		<category><![CDATA[kolmannet tilat]]></category>
		<category><![CDATA[lähikehityksen vyöhyke]]></category>
		<category><![CDATA[oppiminen]]></category>
		<category><![CDATA[psykologia]]></category>
		<category><![CDATA[rajoitteet]]></category>
		<category><![CDATA[taide]]></category>
		<category><![CDATA[tarinat]]></category>
		<category><![CDATA[trialoginen oppiminen]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://tarmo.fi/blog/?p=388</guid>
		<description><![CDATA[Tässä kirjoituksessa yhdistän ajatuksiani


oppimispsykologiasta, etenkin venäläisestä kulttuuripsykologian perinteestä
tarkastamastani taidekasvatuksen maisterin opinnäytetyöstä, jossa kehitettiin Myytti-niminen lautapeli
TaiKissa järjestetyn innovaatioseminaarin esiintyjien Marita Liulia ja Kai Hakkarainen puheenvuoroista
Sometu-verkoston 1. megatapahtuman powerpoint-karaokesta sekä luovan kirjoittamisen sessiosta

Lähikehityksen vyöhyke ja kolmannet tilat

Vygotskyn mukaan tehokas oppiminen tapahtuu lähikehityksen vyöhykkeellä, jonne oppija ei pääse ilman ulkoista apua. Hakkaraisen trialogisen oppimisen teoriassa nämä ulkoiset avut [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://tarmo.fi/blog/2009/12/16/tarinat-oppiminen-kolmannet-tilat-turva-alueet-ja-lahikehityksen-vyohykkeet/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>3</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Choosing an open license – a Prezi presentation</title>
		<link>http://tarmo.fi/blog/2009/12/09/choosing-an-open-license-a-prezi-presentation/</link>
		<comments>http://tarmo.fi/blog/2009/12/09/choosing-an-open-license-a-prezi-presentation/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 09 Dec 2009 15:21:13 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tarmo Toikkanen</dc:creator>
				<category><![CDATA[English]]></category>
		<category><![CDATA[Learning]]></category>
		<category><![CDATA[Technology]]></category>
		<category><![CDATA[creative commons]]></category>
		<category><![CDATA[open content]]></category>
		<category><![CDATA[presentation]]></category>
		<category><![CDATA[prezi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://tarmo.fi/blog/?p=384</guid>
		<description><![CDATA[If you&#8217;re wondering about publishing some creative works online, be they text, photos, presentations, videos, podcasts, or whatever, this quick overview of open licenses may help you in choosing what to do. You can basically not publish at all, publish under the normal copyright rules, or select an of several open licenses that will allow [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://tarmo.fi/blog/2009/12/09/choosing-an-open-license-a-prezi-presentation/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Avoimen lisenssin valitseminen – Prezi-esitys</title>
		<link>http://tarmo.fi/blog/2009/12/04/avoimen-lisenssin-valitseminen-prezi-esitys/</link>
		<comments>http://tarmo.fi/blog/2009/12/04/avoimen-lisenssin-valitseminen-prezi-esitys/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 04 Dec 2009 03:58:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tarmo Toikkanen</dc:creator>
				<category><![CDATA[Learning]]></category>
		<category><![CDATA[Suomeksi]]></category>
		<category><![CDATA[Technology]]></category>
		<category><![CDATA[avoimuus]]></category>
		<category><![CDATA[creative commons]]></category>
		<category><![CDATA[esitys]]></category>
		<category><![CDATA[prezi]]></category>
		<category><![CDATA[suomeksi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://tarmo.fi/blog/?p=376</guid>
		<description><![CDATA[Sain vihdoin kasattua ensimmäisen julkisuutta kestävän Prezi-esityksen. Saa zoomailla ja kommentoida. Tätä saa käyttää vaikka oman esityksen taustamateriaalina, jos haluaa, mutta se soveltuu myös ihan itseopiskelunkin tueksi. Jos avoimet lisenssit ja Creative Commons ovat vielä vähän hämärän peitossa, tämä toivottavasti auttaa. Klikkaa alla olevan upotuksen Play-nappia ja sen jälkeen More-valinnasta Full screen, niin tekstit näkyvät [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://tarmo.fi/blog/2009/12/04/avoimen-lisenssin-valitseminen-prezi-esitys/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>4</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Visuaalisuuden merkitys esityksen pitämisessä</title>
		<link>http://tarmo.fi/blog/2009/10/23/visuaalisuuden-merkitys-esityksen-pitamisessa/</link>
		<comments>http://tarmo.fi/blog/2009/10/23/visuaalisuuden-merkitys-esityksen-pitamisessa/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 23 Oct 2009 09:43:42 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tarmo Toikkanen</dc:creator>
				<category><![CDATA[Learning]]></category>
		<category><![CDATA[Psychology]]></category>
		<category><![CDATA[Suomeksi]]></category>
		<category><![CDATA[Technology]]></category>
		<category><![CDATA[esitys]]></category>
		<category><![CDATA[esitystekniikka]]></category>
		<category><![CDATA[visuaalisuus]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://tarmo.fi/blog/2009/10/23/visuaalisuuden-merkitys-esityksen-pitamisessa/</guid>
		<description><![CDATA[Viime aikoina esitystekniikan merkitys on noussut keskustelun aiheeksi. Luultavasti monipuolisin keskustelu on Sometu-verkoston aiheessa Twitter kapina HighEdWeb konferenssissa (joka oikeastaan käsittelee MindTrek-konferenssissa Pekka Himasen keynote-esitystä). Monet julkiset suomalaiset puhujat ovat havainneet, että oman esityksen ryydittäminen hienommilla slaideilla eli dioilla (niin, slide on suomeksi dia, ei kalvo) on ns. Hyvä Juttu. Esimerkiksi Teemu Arina tunnetaan näyttävistä [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://tarmo.fi/blog/2009/10/23/visuaalisuuden-merkitys-esityksen-pitamisessa/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>18</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Social Media Affordances – slidecast of my keynote presentation</title>
		<link>http://tarmo.fi/blog/2009/09/16/social-media-affordances-slidecast-of-my-keynote-presentation/</link>
		<comments>http://tarmo.fi/blog/2009/09/16/social-media-affordances-slidecast-of-my-keynote-presentation/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 16 Sep 2009 13:15:49 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tarmo Toikkanen</dc:creator>
				<category><![CDATA[English]]></category>
		<category><![CDATA[Learning]]></category>
		<category><![CDATA[Psychology]]></category>
		<category><![CDATA[Technology]]></category>
		<category><![CDATA[e-guidance]]></category>
		<category><![CDATA[future]]></category>
		<category><![CDATA[keynote]]></category>
		<category><![CDATA[presentation]]></category>
		<category><![CDATA[slidecast]]></category>
		<category><![CDATA[social media]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://tarmo.fi/blog/?p=304</guid>
		<description><![CDATA[I just gave a short keynote presentation at the 6th European Conference on e-Guidance. Here are the presentation slides and my speech bundled into a slidecast.
Social Media Affordances
View more documents from Tarmo Toikkanen.

           ]]></description>
		<wfw:commentRss>http://tarmo.fi/blog/2009/09/16/social-media-affordances-slidecast-of-my-keynote-presentation/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>3</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Wordpress plugin for Knowledge Building discussions</title>
		<link>http://tarmo.fi/blog/2009/09/11/wordpress-plugin-for-knowledge-building-discussions/</link>
		<comments>http://tarmo.fi/blog/2009/09/11/wordpress-plugin-for-knowledge-building-discussions/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 11 Sep 2009 10:48:07 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tarmo Toikkanen</dc:creator>
				<category><![CDATA[English]]></category>
		<category><![CDATA[Learning]]></category>
		<category><![CDATA[Technology]]></category>
		<category><![CDATA[development]]></category>
		<category><![CDATA[javascript]]></category>
		<category><![CDATA[knowledge building]]></category>
		<category><![CDATA[php]]></category>
		<category><![CDATA[plugin]]></category>
		<category><![CDATA[wordpress]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://tarmo.fi/blog/2009/09/11/wordpress-plugin-for-knowledge-building-discussions/</guid>
		<description><![CDATA[Our research group has been working with knowledge building for years now. Some may be familiar with the Fle3 learning environment, built back in 2001. We&#8217;ve tried to get someone to create a Moodle plugin for knowledge building, even with the help of a dozen polytechnic students, but without much success.
Hans Põldoja came visiting two [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://tarmo.fi/blog/2009/09/11/wordpress-plugin-for-knowledge-building-discussions/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>2</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Wikiopiston ja Wikikirjaston työnjaosta</title>
		<link>http://tarmo.fi/blog/2009/04/13/wikiopiston-ja-wikikirjaston-tyonjaosta/</link>
		<comments>http://tarmo.fi/blog/2009/04/13/wikiopiston-ja-wikikirjaston-tyonjaosta/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 13 Apr 2009 09:58:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tarmo Toikkanen</dc:creator>
				<category><![CDATA[Learning]]></category>
		<category><![CDATA[Suomeksi]]></category>
		<category><![CDATA[wikimedia]]></category>
		<category><![CDATA[wikiopisto]]></category>
		<category><![CDATA[wikiversity]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://tarmo.fi/blog/2009/04/13/wikiopiston-ja-wikikirjaston-tyonjaosta/</guid>
		<description><![CDATA[Suomalainen Wikiopisto on vihdoin siirtynyt beta-vaiheesta todelliseen käyttöön ja saanut itselleen osoitteen fi.wikiversity.org. Kerron tässä oman näkemykseni Wikiopiston ja WIkikirjaston välisestä työnjaosta.
Wikikirjasto on, kuten englanninkielinen esikuvansa Wikibooks, vapaiden oppikirjojen ja muiden opetuksellisesti hyödyllisten tekstien kirjasto, jota kuka tahansa voi muokata ja kehittää eteenpäin. Englanninkielisessä Wikibooksissa on melko vahvasti pyritty ratkaisemaan ylihinnoiteltujen yliopisto-oppikirjojen ongelmaa tarjoamalla ilmaisia [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://tarmo.fi/blog/2009/04/13/wikiopiston-ja-wikikirjaston-tyonjaosta/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>IT-kouluttajien kevätseminaari: Sosiaalinen media oppimisprosessissa</title>
		<link>http://tarmo.fi/blog/2009/03/31/it-kouluttajien-kevatseminaari-sosiaalinen-media-oppimisprosessissa/</link>
		<comments>http://tarmo.fi/blog/2009/03/31/it-kouluttajien-kevatseminaari-sosiaalinen-media-oppimisprosessissa/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 31 Mar 2009 17:18:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tarmo Toikkanen</dc:creator>
				<category><![CDATA[Learning]]></category>
		<category><![CDATA[Suomeksi]]></category>
		<category><![CDATA[Technology]]></category>
		<category><![CDATA[it-kouluttajat]]></category>
		<category><![CDATA[itkouluttajat0903]]></category>
		<category><![CDATA[seminaari]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://tarmo.fi/blog/2009/03/31/it-kouluttajien-kevatseminaari-sosiaalinen-media-oppimisprosessissa/</guid>
		<description><![CDATA[IT-kouluttajien kaksipäiväinen kevätseminaari käsitteli tänä vuonna sosiaalista mediaa oppimisprosessissa. Aloitimme matkan auringon paistaessa, kulkien sametinpehmeästi Viking XPRS -laivalla ohuen jääkerroksen yli kohti Tallinnaa.
    
Menomatkalla Eija ja Tarmo käynnistivät seminaarin johdattelemalla yleisön sosiaalisen median käsitteeseen sekä sen välineiden jaotteluihin. Matka ei ollut pelkkää monologia, vaan seminaariväki pääsi (joutui) myös ryhmissä tutustumaan toisiinsa.
  [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://tarmo.fi/blog/2009/03/31/it-kouluttajien-kevatseminaari-sosiaalinen-media-oppimisprosessissa/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Visuaalisuus ja nimet oppimisympäristössä</title>
		<link>http://tarmo.fi/blog/2008/11/18/visuaalisuus-ja-nimet-oppimisymparistossa/</link>
		<comments>http://tarmo.fi/blog/2008/11/18/visuaalisuus-ja-nimet-oppimisymparistossa/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 18 Nov 2008 12:48:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tarmo Toikkanen</dc:creator>
				<category><![CDATA[Learning]]></category>
		<category><![CDATA[Suomeksi]]></category>
		<category><![CDATA[design]]></category>
		<category><![CDATA[suomeksi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://tarmo.fi/blog/2008/11/18/visuaalisuus-ja-nimet-oppimisymparistossa/</guid>
		<description><![CDATA[Anne Rongas pohtii visuaalisuutta kirjoituksessaan Väliäkö visuaalisella? ja sanoo mm.
Miksi visuaalinen on niin tärkeää (ainakin minulle)? Se on kuin arkkitehtuuri ja sisustus ja puutarhasuunnitelma ja liikennejärjestelyt. Jos verkossa visuaalisuus ei tue liikkujaa, ympäristö ei avaudu. Harva uskoo, mikä vaiva on luoda mahdollisimman havainnollista verkkoympäristöä. En todellakaan ole taitava tässä. Muut pankoot nyt paremmaksi.
Ympäristön nimeksi tuli [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://tarmo.fi/blog/2008/11/18/visuaalisuus-ja-nimet-oppimisymparistossa/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Tutkivan oppimisen etenemisen kaavakuva</title>
		<link>http://tarmo.fi/blog/2008/10/20/tutkivan-oppimisen-etenemisen-kaavakuva/</link>
		<comments>http://tarmo.fi/blog/2008/10/20/tutkivan-oppimisen-etenemisen-kaavakuva/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 20 Oct 2008 11:51:41 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tarmo Toikkanen</dc:creator>
				<category><![CDATA[Learning]]></category>
		<category><![CDATA[Suomeksi]]></category>
		<category><![CDATA[opetus]]></category>
		<category><![CDATA[sometu]]></category>
		<category><![CDATA[tutkiva oppiminen]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://tarmo.fi/blog/?p=246</guid>
		<description><![CDATA[Tutkivaa oppimista (katso edellinen artikkelini) on aina kuvattu tällä kuvalla, joka on koristanut ensimmäisen tutkivaa oppimista käsittelevän kirjan kantta (joskin kuvatekstit ovat vaihdelleet vuosien varrella):

Tämä kuva on kuitenkin enemmän dekoratiivinen kuin kuvaileva, ja oman kokemukseni mukaan johtaa menetelmän soveltajia harhaan, kun he yrittävät kuvaa katsellessaan hahmottaa prosessin etenemistä. Kuvassa on vain yksi sykli, joten useimmat [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://tarmo.fi/blog/2008/10/20/tutkivan-oppimisen-etenemisen-kaavakuva/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Tutkivan oppimisen mallista</title>
		<link>http://tarmo.fi/blog/2008/10/20/tutkivan-oppimisen-mallista/</link>
		<comments>http://tarmo.fi/blog/2008/10/20/tutkivan-oppimisen-mallista/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 20 Oct 2008 11:48:32 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tarmo Toikkanen</dc:creator>
				<category><![CDATA[Learning]]></category>
		<category><![CDATA[Suomeksi]]></category>
		<category><![CDATA[opetus]]></category>
		<category><![CDATA[sometu]]></category>
		<category><![CDATA[tutkiva oppiminen]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://tarmo.fi/blog/?p=248</guid>
		<description><![CDATA[Olen toiminut tutkivan oppimisen parissa sekä opettajana, tutkijana että ohjelmistokehittäjänä jo 7 vuotta. Ajattelin vähän avata omia näkemyksiäni tästä pedagogisesta menetelmästä. Tutkivan oppimisenhan on kehittänyt Kai Hakkaraisen tutkimusryhmä ja he ovat julkaisseet aiheesta jo muutaman kirjankin. Jos aihe ei ole vielä tuttu, lukaisepa ko. tutkimusryhmän oma kuvaus tutkivasta oppimisesta. Seuraavassa pureudun enemmän menetelmän soveltamiseen ja [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://tarmo.fi/blog/2008/10/20/tutkivan-oppimisen-mallista/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Tutustuminen sosiaaliseen mediaan</title>
		<link>http://tarmo.fi/blog/2008/01/10/tutustuminen-sosiaaliseen-mediaan/</link>
		<comments>http://tarmo.fi/blog/2008/01/10/tutustuminen-sosiaaliseen-mediaan/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 10 Jan 2008 11:59:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tarmo Toikkanen</dc:creator>
				<category><![CDATA[Learning]]></category>
		<category><![CDATA[Suomeksi]]></category>
		<category><![CDATA[opetus]]></category>
		<category><![CDATA[oppiminen]]></category>
		<category><![CDATA[pedagogia]]></category>
		<category><![CDATA[suomeksi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://tarmo.fi/blog/2008/01/10/tutustuminen-sosiaaliseen-mediaan/</guid>
		<description><![CDATA[    Pidin eilen esityksen sosiaalisesta mediasta oppimisessa Haaga-Helian opettajille. Aikahan siinä kesken loppui sitten lopussa eivätkä osallistujat päässeet riittävästi itse pohtimaan esittämiäni asioita. Oma vikani taisi olla, että jaarittelin liian pitkään pedagogiasta ja siitä, että työkalut eivät ole se tärkeä asia opetuksessa vaan se pedagogiikka &#8211; liitutaulusta tussitauluun siirtyminen ei paranna tuloksia [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://tarmo.fi/blog/2008/01/10/tutustuminen-sosiaaliseen-mediaan/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>5</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Open educational content – possible future prediction by David Wiley</title>
		<link>http://tarmo.fi/blog/2007/03/21/open-educational-content-possible-future-prediction-by-david-wiley/</link>
		<comments>http://tarmo.fi/blog/2007/03/21/open-educational-content-possible-future-prediction-by-david-wiley/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 21 Mar 2007 15:28:32 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tarmo Toikkanen</dc:creator>
				<category><![CDATA[English]]></category>
		<category><![CDATA[Learning]]></category>
		<category><![CDATA[creative commons]]></category>
		<category><![CDATA[education]]></category>
		<category><![CDATA[future]]></category>
		<category><![CDATA[licensing]]></category>
		<category><![CDATA[oer]]></category>
		<category><![CDATA[open content]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://tarmo.fi/blog/2007/03/21/open-educational-content-possible-future-prediction-by-david-wiley/</guid>
		<description><![CDATA[David has published an intriguing draft of a possible book chapter, written in the form of a historical review at a future date, looking at the 2005 &#8211; 2010 OpenCourseWars. As one commenter already pointed out, this form of fictive, entertaining writing probably helps to communicate the difficult issues of the Creative Commons NC (Non-Commercial) [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://tarmo.fi/blog/2007/03/21/open-educational-content-possible-future-prediction-by-david-wiley/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Koululaisen arkea pisa-tutkimuksen varjossa</title>
		<link>http://tarmo.fi/blog/2007/03/06/koululaisen-arkea-pisa-tutkimuksen-varjossa/</link>
		<comments>http://tarmo.fi/blog/2007/03/06/koululaisen-arkea-pisa-tutkimuksen-varjossa/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 06 Mar 2007 15:48:26 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tarmo Toikkanen</dc:creator>
				<category><![CDATA[Learning]]></category>
		<category><![CDATA[Suomeksi]]></category>
		<category><![CDATA[hyvinvointi]]></category>
		<category><![CDATA[motivaatio]]></category>
		<category><![CDATA[oppiminen]]></category>
		<category><![CDATA[pisa]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://tarmo.fi/blog/2007/03/06/koululaisen-arkea-pisa-tutkimuksen-varjossa/</guid>
		<description><![CDATA[Siltamissa 6.3. puhuttiin koulumenestyksestä ja -viihtyvyydestä.
Markku Niemivirta kommentoi 14.2.-16.2. alkanutta Helsingin sanomien kirjoituksia koululaisten ja nuorten huonosta hyvinvoinnista Suomessa WHO:n tutkimuksen perusteella. Markku oli saanut raportoitujen tutkimusten salaisten aineistojen jakaumat ja instrumentit käyttöönsä ja pyöritellyt niitä itse. Data perustuu maakohtaisiin keskiarvoihin, joten erottelutarkkuus on varsin huono. Lisäksi nuorten hyvinvointia mittaavat indikaattorit on painotettu huonosti. Painotetaan [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://tarmo.fi/blog/2007/03/06/koululaisen-arkea-pisa-tutkimuksen-varjossa/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
