تواصل تعليمي

دورة تكوينية إقليمية في برنامج الصحفيين الشباب من أجل البيئة

2013-03-08T15:38:00.001+00:00

تفعيلاً لمقتضيات المذكرة الوزارية المتعلقة بالدورة الثانية عشرة لمباراة الصحفيين الشباب من اجل البيئة والدورة الحادية عشر لمباراة الصور الفوتوغرافية حول موضوع "الفضاءات الخضراء في المدن والقرى" تم تنظيم دورة تكوينية اقليمية في برنامج الصحفيين الشباب من أجل البيئة لإعطاء فعالية جديدة وإشعاع أكبر لهذا البرنامج ولتحسين نوعية المساهمات وتوسيع دائرة المشاركة على مستوى جميع مؤسسات التعليم الثانوي التاهيلي العمومي والخصوصي بنيابة اكادير اداوتنان.

وقد استفاد 16 أستاذة وأستاذ منشطي الاندية البيئية و 32 تلميذة وتلميذ، من لقاء تكويني تطبيقي في موضوع "الربورتاج الصحفي" و"كيفية التقاط الصورة الفوتوغرافية" يوم الاربعاء 06 مارس 2013،بقاعة الاجتماعات بالنيابة.

كتاب التربية الجمالية للإنسان لفريدريش شيللر

2013-03-08T15:16:00.003+00:00

تعد فلسفة فردريك شيلر الجمالية نقطة التقاء و تحول في تاريخ علم الجمال ، فهي نقطة التقاء عبقرية كانط في الفلسفة و عبقرية جوته في الشعر , كما أنها نقطة تحول في علم الجمال ، إذ جعلت من القيم الفنية و الجمالية منطلقا لخطيط الحرية و الابداع , و طريقا لبلوغ أسمى ما في الإنسانية من دوافع للسمو الروحي .

بهذه الرؤية تناولت الدكتورة وفاء إبراهيم رسائل شيللر في التربية الجمالية و قدمت لها بدراسة علمية وافية تناولت فكر الشاعر الفيلسوف و فلسفته في فن الجمال و دوره في النقد الأدبي .

و زيادة في الإيضاح ألحقت بمقدمتها ترجمتين إحداهما مقال عن فلسفة شيللر الجمالية كتبه لدائرة المعارف الفلسفية جوليوس إلأياس و الثانية لمقدمة رجنالد سنل مترجم الرسائل من الألماية إلى الإنجليزية .

ولقد جاءت ترجمت وفاء إبراهيم لرسائل شيللر تلبي حاجة القرئ العربي المتخصص و المثقف على السواء إلى القراءة الجادة و الدراسة المعمقة .

تحميل الكتاب

مذكرة في شأن التكليف المؤقت لتدريس اللغة الانجليزية بالمركز الجهوي لمهن التربية بإنزكان

2013-01-01T19:28:00.002+00:00

فبناء على نتائج عملية الانتقاء الاولي لطلبات المترشحين للتدريس المؤقت لمادة اللغة الانجليزية بالمركز الجهوي لمهن التربية والتكوين بسوس ماسة درعة التي صدرت في شانها المذكرة الاكاديمية عدد 7952-12 بتاريخ 19 نونبر 2012 والتي لم تفض الى انتقاء اي مترشح لعدم استيفائهم لجميع الشروط المطلوبة يشرفني ان انهي الى علم السيدات استاذات و السادة أساتذة مادة اللغة الإنجليزية ,,,,,

تحميل المذكرة

الأولمبياد المغاربية في الفنون التشكيلية

2013-01-01T19:11:00.000+00:00

المراسلة رقم 2-4990 الصادرة بتاريخ 21 دجنبر 2012 في شأن الأولمبياد المغاربية في الفنون التشكيلية ....

تحميل المراسلة

تعديل المراسلة رقم 4928x2 الصادرة بتاريخ 18 دجنبر 2012 في شأن المصادقة على الموارد الرقمية التربوية

2013-01-01T19:06:00.000+00:00

تعديل مراسلة السيد الوزير رقم 4928x2 الصادرة بتاريخ 18 دجنبر 2012 في شأن المصادقة على الموارد الرقمية التربوية...

تحميل المراسلة

المدرسة والمجتمع لمؤلفه جون ديوي

2012-12-27T22:32:00.003+00:00

ليس جون ديوي مربياً أو أستاذاً في التربية فحسب بل هو فيلسوف المربين وشيخ فلاسفة التربية الحديثة. وما كتابه "المدرسة والمجتمع" الذي ترجم إلى أمهات لغات العالم إلا جانب من جوانب إنتاجه الضخم الذي قدمه إلى عالم التربية والفلسفة في العصر الحديث. فقد استطاع الأستاذ ديوي أن يظهر إفلاس التربية القديمة ويبرهن على عدم صلاحها للجيل الحاضر المتميز بمشاكل جديدة لم يصادفها آباؤنا ولا أجدادنا، فهي تربية كان قوامها حشو الذهن بطائفة من المعلومات المدونة في الكتب والأسفار وتلقين الطالب حلول المسائل بغية النجاح في الامتحان. وقد كانت وجهة النظر هذه تمثل الرأي السائد "إن الطفل وجد للمدرسة" ذلك الرأي ثبتت خرافته فاستحال إلى "أن المدرسة وجدت للطفل" وإضافة إلى ما تقدم فإن أهم الأغراض التي دفعت بالأستاذ ديوي إلى وضع مؤلف "المدرسة والمجتمع" بين يدي مربي الجيل ومثقفي النشء هي حملهم على ربط المدرسة بالحياة وجعلها على أتم اتصال بها، إذ إن النظرة الحديثة إلى التربية هي أنها لا تتم في المدرسة وحدها بل في المنزل والملعب والسينما وفي ميدان العمل. وهي تبتدئ قبل الولادة وتستمر إلى الشيخوخة، أي أنها تشمل الحياة في جميع أدوارها ومختلف أعمالها، ومن واجب المدرسة أن تتدبر هذه الحقائق وتوفق نفسها للقيام بهذه المهمة الشاملة. وعليها أن تقوم بوظيفة الإرشاد للطفل في جميع سني الدراسة وتساعده على فهم القوى المعقدة التي تعمل في بيئته. فليست المدرسة الحديثة تحصر نفسها بين جدرانها الأربعة تجعل همها كما أشرنا إليه دراسة الكتب متجاهلة الحياة حولها، بل المدرسة الحديثة مجتمع مصغر منزه من الشوائب والأدران التي قد تعلق بالمجتمع الأكبر ليعتاد الطفل فيها الحياة الفضلى ويتمرن على التعاون الاجتماعي والإخلاص للجماعة والوطن، وهذا ما حدا بالمربي الكبير ديوي أن يعرف التربية بأنها "الحياة" أو أنها "النمو" أو أنها "التوجيه الاجتماعي".

لتحميل الكتاب

بلاغ عن لقاء وفد الجامعة الوطنية للتعليم - سوس ماسة درعة - بالسيد وزير التربية الوطنية

2012-12-25T23:16:00.000+00:00

بمناسبة انعقاد دورة المجلس الإداري للأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة سوس ماسة درعة يوم الأربعاء 19 دجنبر 2012 بمقر عمالة تزنيت، وتفعيلا لقرار المجلس الجهوي للجامعة الوطنية للتعليم، نظم حشد كبير من مناضلات ومناضلي الجامعة وقفة احتجاجية أمام مقر العمالة. لقد شكلت هذه المحطة النضالية فرصة لإبراز حجم تجدر التجربة النقابية الديمقراطية للجامعة الوطنية للتعليم بجهة سوس ماسة درعة، كما أنها كانت خير رد على كل من عملوا في النور والظلام على النيل من الرصيد النضالي والكفاحي لهذه التجربة في الآونة الأخيرة.

وعلى إثر ذلك، وبدعوة من السيد وزير التربية الوطنية، انعقد بنفس القاعة التي احتضنت أشغال المجلس الإداري لقاء جمع ، بالإضافة إلى الوزير والوفد المركزي المرافق له، السيد عامل إقليم تزنيت و مدير الأكاديمية والسادة نواب الأقاليم التسع بالجهة، وفد للجامعة الوطنية للتعليم من 17 عضوا مكونا من ممثلين عن المكتب الجهوي وعن المكاتب الإقليمية التابعة للجهة، وكذا ممثلين عن الفئات التعليمية المنظمة في إطار الجامعة الوطنية للتعليم.

لقد تناول اللقاء الذي دام قرابة ثلاث ساعات حتى حدود الواحدة صباحا المحاور التالية:

• محور السياسة التعليمية.

• محور التدبير الإداري والمالي.

• محور الحركات الانتقالية.

• قضايا وملفات الفئات التعليمية.

• العالم القروي.

إن المكتب الجهوي للجامعة الوطنية للتعليم، إذ ينوه باستماتة مناضلات ومناضلي الجامعة في الدفاع عن الهوية الديمقراطية لها، وبالمستوى العالي من النضج النقابي الذي عكسه ما عرفته الوقفة الاحتجاجية من حضور وتنظيم قويين، فإنه يسجل ما يلي:

1. تثمينه إقرار السيد وزير التربية الوطنية بجدارة تمثيلية الجامعة الوطنية للتعليم وأحقيتها كنقابة ذات تمثيلية في متابعة قضايا الشغيلة التعليمية إقليميا وجهويا ووطنيا.

2. تأكيده لموقف الجامعة الوطنية للتعليم حول مسؤولية الوزارة على فشل الوصفات الإصلاحية التي عرفها قطاع التعليم حتى الآن، ورفضه تحميل تكلفة ذلك لنساء ورجال التعليم.

3. مسؤولية مدير الأكاديمية في الاختلالات التي يعرفها تدبير الميزانيات و الموارد البشرية والمشاريع البيداغوجية و الديداكتيكية و الاختلالات التي تعرفها مالية الأكاديمية في الخوالة و الهواتف و التعويضات والصفقات... وتجدر الإشارة أن المكتب الجهوي زود السيد الوزير بملف حول مجمل هذه القضايا والذي وعد بالعمل على فتح تحقيق في شأنها.

4. مطالبته الوزارة بتلبية المطالب العادلة والمشروعة للشغيلة التعليمية بكل فئاتها وتنفيذ الاتفاقات الموقعة بين النقابات والوزارة (الدرجة الجديدة، اتفاق 19 أبريل 2011 بالنسبة للمبرزين، احتساب سنوات الخدمات السابقة في الترقي في الدرجة والرتبة بالنسبة للأساتذة العرضيين المدمجين....) وعدم التراجع عن المكتسبات (الترقي بالشهادة بالنسبة للمجازين 2012 ولحاملي الماستر 2012، أحقية الموظفين في متابعة الدراسة...) و عدم إقصاء العديد من المناطق القروية من التعويض عن العمل بالمناطق النائية والصعبة.

5. إدانته للهجوم على الحريات النقابية بالاقتطاع من أجور المضربين والمضربات، و التضييق وقمع احتجاجات نساء ورجال التعليم.

6. تأكيده على دور النقابة كطرف في المعادلة الاجتماعية في ممارسة الرقابة على القرار السياسي والإداري في كل ما يتعلق بقضايا قطاع التعليم.

7. رفضه مقاربة السيد الوزير للاختلالات الخاصة بالتدبير الإداري والمالي بعقلية " عفا الله عما سلف"، وتشبثه برفع الضرر وتفعيل مبدئي المساءلة والمحاسبة.

المكتب الجهوي

لتحميل البلاغ

تقرير عن أشغال اجتماع وزير التربية الوطنية بالفرع الجهوي للجامعة الوطنية للتعليم – سوس ماسة درعة

2012-12-24T23:44:00.001+00:00

انعقد بعمالة تزنيت اجتماع بين وزير التربية الوطنية ووفد من الفرع الجهوي للجامعة الوطنية للتعليم بجهة سوس ماسة درعة يوم الأربعاء 19 دجنبر 2012، بعد انتهاء أشغال المجلس الإداري للأكاديمية.

افتتح الوزير اللقاء بالتأكيد على موقف الحياد من الصراع الدائر داخل الجامعة الوطنية للتعليم، وتعهد باستقبال المكتب الوطني مباشرة بعد الانتهاء من اجتماعات المجالس الإدارية – أي في غضون شهر يناير2013. ثم انتقل إلى إعطاء تعليماته الصارمة إلى مدير الأكاديمية وسائر نواب الجهة بضرورة فتح قنوات التواصل مع الأجهزة الشرعية للجامعة جهويا وإقليميا، باعتبارها نقابة ذات تمثيلية، وألا يبث في أي موضوع يخص الشغيلة التعليمية إلا بعد الاجتماع بهياكلها الإقليمية أو الجهوية.

وبعد أن تم تقديم أعضاء وفد الجامعة من طرف نائب الكاتب الجهوي ( حسن الحيموتي )، والذين بلغ عددهم 17 عضوا يمثلون فروع كل من أكادير انزكان تارودانت شتوكة أيت باها وتزنيت وسيدي إفني، إلى جانب ممثلي بعض الفئات المناضلة داخل الجامعة ( المبرزون – الدكاترة – حملة الماستر 2012 – المجازون 2012- العرضيون المدمجون - تنسيقية العالم القروي بأكادير- أطر التوجيه والتخطيط التربويين)، تدخل الكاتب الجهوي ( مولود محبوب ) ليشكر الوزير على ملاحظاته التي أبداها بخصوص الحضور الوازن لمناضلي الجامعة أمام مقر انعقاد المجلس الإداري بتزنيت، كما هو الشأن بباقي الأكاديميات، وبمستوى التنظيم المميز لإطارنا، ثم انتقل إلى المطالبة باعتذار رسمي من مدير الأكاديمية الذي تعامل مع مناضلي الجامعة بأسلوب لا يليق بمسؤول جهوي عن قطاع التربية والتكوين. وبعدها أكد على المواقف الثابتة للجامعة الوطنية للتعليم الساعية إلى المساهمة في الرفع من مستوى المنظومة التعليمية ببلادنا، والتشبث بإعمال مبدأي المساءلة والمحاسبة تجاه كل مسؤول إقليمي أو جهوي أو وطني.

وبعد ذلك انتقل الكاتب الجهوي إلى استعراض بعض مظاهر سوء التدبير التي طبعت أداء الأكاديمية وكانت موضوع بيانات الجامعة من قبيل الحركة الجهوية – عدم معالجة الطعون – الحركة الإدارية الجهوية والتأويلات المزاجية للمذكرة المنظمة لهذه الحركة من طرف الأكاديمية.

توالت بعد ذلك تدخلات بعض أعضاء وفد الجامعة الوطنية للتعليم، كفرع أكادير ( فضائح الحركة الانتقالية المحلية لموسم 2009 التي أعيدت سنة 2012 تكديس الفائض بالوسط الحضري ومفاقمة الخصاص بالعالم القروي والاستمرار في نفس النهج مع مدرسة. كم، وتعويض الخصاص بدرسي التربية غير النظامية مما يشكل تبذيرا للمال العام)، وفرع سيدي إفني الذي وقف عند ضحايا تقسيم الإقليم وعند الاختلالات التي يعرفها التسيير الإداري والتربوي بهذه النيابة)، و انزكان ( التي يساهم سوء التخطيط في تعميق أزمة القطاع، وأبرز مثال على ذلك إعدادية أبي فراس الحمداني التي خرجت إلى الوجود في شتنبر 2009 ولازالت إلى يومنا هذا تشتغل بنصف طاقتها الاستيعابية هذا في الوقت الذي يعاني فيه وسط أيت ملول من الاكتظاظ والعمل بالبناء المفكك، هذا بالإضافة إلى ما يعرفه الثانوي التأهيلي من خصاص فظيع، وما تعيشه بعض الثانويات التأهيلية من أوضاع كارثية ).

بعد ذلك تدخل ممثلو بعض الفئات كالمبرزون والدكاترة وحملة الماستر والمجازون المقصيون من الترقي وأطر التوجيه والتخطيط وممثلة المرأة الموظفة في قطاع التعليم التابعة للجامعة الوطنية للتعليم.

في الختام تسلم السيد وزير التربية الوطنية من ممثل الجامعة الوطنية للتعليم ملفا كاملا عن مجمل القضايا والمشاكل والاختلالات التي تم رصدها .

الجامعة الوطنية للتعليم - سوس ماسة درعة - و مختلف الفئات المؤطرة داخلها تستقبل وزير التربية الوطنية بوقفة حاشدة أمام عمالة تزنيت

2012-12-22T20:40:00.002+00:00

بتزامن مع انعقاد المجلس الإداري للأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين يوم الأربعاء 19 دجنبر 2012 بمقر العمالة بتزنيت على الساعة الثانية بعد الزوال نظم المجلس الجهوي للجامعة الوطنية للتعليم – جهة سوس ماسة درعة- وقفة إحتجاجية حاشدة شارك فيها عدد كبير من مناضلي ومناضلات الجامعة قدموا من جل نيابات الجهة: أكادير إداوتنان، انزكان أيت ملول، أشتوكة أيت باها، تارودانت، تزنيت، إفني... رددوا من خلالها شعارات تندد بالسياسة التعليمية وبضرب الحريات النقابية والتراجع عن جميع المكتسبات و الاتفاقات....

بعد ذلك وعلى الساعة العاشرة ليلا انعقد لقاء بين وفد الجامعة الوطنية للتعليم (مكون من 17 مناضل ومناضلة ممثلي الفروع الإقليمية والفئات التعليمية : المبرزون، الدكاترة، المجازين، الماستر، التوجيه والتخطيط، تنسيقية العالم القروي،السلم 9 ، الأساتذة المدمجين، ضحايا التقسيم افني تزنيت...) ووزير التربية الوطنية ومرافقيه ونواب الجهة ومدير الأكاديمية وعامل إقليم تزنيت هدا اللقاء استمر حتى الساعة 12h45ليلا.

وسيصدر بلاغ عن مجريات هذا اللقاء في القريب العاجل.

بلاغ صادر عن اللجنة التحضيرية لأستاذات و أساتذة مواد التفتح العاملين بنيابة إنزكان ايت ملول

2012-12-22T20:14:00.002+00:00

اجتمع عدد من الأستاذات والأساتذة مدرسات ومدرسي مواد التفتح العاملين بمؤسسات نيابة انزكان أيت ملول بمقر النقابة بأيت ملول يوم الأربعاء 12 دجنبر 2012.

وقد وقف الحاضرون عند أهمية مواد التفتح ( التربية الموسيقية ، التربية التشكيلية ،التربية الأسرية ، الإعلاميات ، التكنولوجيا )، والمشاكل التي تعترض تدريسها، في ضوء الاختلالات العميقة التي تلقي بظلالها على المنظومة التعليمية وتنعكس بشكل سلبي على أساتذة مواد التفتح، حيث يعانون من انعدام التجهيزات وانعدام القاعات الخاصة بتدريس هذه المواد، مما يدفع الإدارة إلى التعسف على هؤلاء الأطر من خلال تكليفهم بمواد أو مهام خارج تخصصاتهم، إلى جانب التلاعب بمصالحهم المباشرة.

أمام هذه الوضعية، عبر الحاضرون عن اقتناعهم بأهمية التنظيم والتكتل بهدف انتزاع المطالب وتجاوز المشاكل والاختلالات، ومن تم قرروا تشكيل لجنة تحضيرية تابعة للجامعة الوطنية للتعليم، يعهد إليها بتوفير الشروط المادية والأدبية لتأسيس " اللجنة الإقليمية لأساتذة مواد التفتح بنيابة انزكان أيت ملول"، والنظر في إمكانيات التنسيق مع بقية الفروع النقابية جهويا ووطنيا.

و في هذا الصدد فإن اللجنة التحضيرية تدعو جميع أستاذات و أساتذة مواد التفتح العاملين بنيابة إنزكان ايت ملول لحضور الجمع العام المزمع عقده يوم السبت 29 دجنبر 2012 على الساعة الرابعة بعد الزوال بمقر الجامعة الوطنية للتعليم بايت ملول .

لتحميل البيان

بيان صادر عن أعضاء الأمانة الوطنية للاتحاد المغربي للشغل خديجة غامري -عبد الحميد أمين- عبد الرزاق الإدريسي بتاريخ 21 دجنبر 2012

2012-12-22T19:56:00.001+00:00

اجتمع أعضاء الأمانة الوطنية للاتحاد المغربي للشغل ـ خديجة غامري، عبد الحميد أمين، عبد الرزاق الإدريسي ـ يوم الجمعة 21 دجنبر 2012 بالرباط؛ وبعد التداول حول مستجدات الأوضاع ذات الصلة بالعمل النقابي، قرروا تبيان ما يلي:

1. تأكيدنا رفض الطبقة العاملة والنقابات الغيورة على مصالحها للقانون المالي لسنة 2013 على اعتبار أن تطبيقه لن يكون له انعكاس إيجابي يذكر على مستوى أجور العمال والموظفين والمستخدمين ومعاشات المتقاعدين وعلى تشغيل المعطلين وذلك في ظرفية تتميز باستمرار ارتفاع كلفة المعيشة وبالإعداد للإجهاز على صندوق المقاصة. كل هذا يؤكد أن الحوار الاجتماعي الذي انطلق في 10 شتنبر الأخير كان مجرد مسرحية للتغطية على تمرير إجراءات تفقيرية ومعادية للحريات وللحق في الشغل.

2. تنديدنا بتنصل الحكومة من الالتزامات المتعلقة بتطبيق مقتضيات اتفاق 26 أبريل 2011. وفي هذا الإطار نعبر عن دعمنا اللامشروط للنضالات التي خاضتها الطبقة العاملة الزراعية بقيادة الجامعة الوطنية للقطاع الفلاحي، التابعة للاتحاد المغربي للشغل، في الأيام الأخيرة بمختلف المناطق من أجل فرض تطبيق توحيد الحد الأدنى للأجور في القطاعين الفلاحي SMAG والصناعي SMIG؛ ونعبر عن استنكارنا لتملص الباطرونا، بتواطؤ مع الحكومة، خلال اجتماع المجلس الإداري للصندوق الوطني للضمان الاجتماعي ليوم 17 دجنبر الأخير، من المصادقة على مشروع القانون المتعلق بالتعويض عن فقدان الشغل IPE والذي يشكل، على علاته، إمكانية للتخفيف من معاناة العاملات والعمال المسرحين.

3. استنكارنا مجددًا لأجرأة القرار الحكومي القمعي بالاقتطاع من أجور الموظفين/ات المضربين عن العمل بقطاعات الجماعات المحلية والعدل والصحة والتعليم وهو ما يتعارض مع الحق الدستوري في الإضراب ويمس بحق مكتسب منذ عشرات السنين في غياب أي قانون يسمح بهذا الإجراء القمعي.

4. اعتبارًا لما سبق، إننا ننادي سائر النقابات المناضلة إلى رفض الحوارات الاجتماعية العقيمة والمغشوشة والشروع في التحضير الوحدوي لإضراب عام وطني كفيل بالتصدي للمخططات المعادية لحقوق ومكتسبات الأجراء ببلادنا.

5. في إطار دعمنا لحقوق المرأة وللنضال الديمقراطي ببلادنا، إننا:

أ‌) نثمن مبادرة "ربيع الكرامة" بتنظيم السلسلة البشرية يوم 8 دجنبر الماضي احتجاجًا على العنف ضد النساء، مشيدين بدور مناضلي/ات مركزيتنا الذين ساهموا في هذه المحطة النضالية ونجدد دعمنا لمطالب الحركة النسائية والحقوقية الداعية إلى حماية النساء من العنف وحماية حقوقهن الإنسانية كاملة خاصة علة المستوى القانوني.

ب‌) نؤكد دعمنا لحركة 20 فبراير في نضالها ضد الاستبداد والظلم والقهر والفساد ومن أجل مغرب الكرامة والحرية والمساواة والعدالة الاجتماعية والديمقراطية وحقوق الإنسان. وفي هذا الإطار ندعو إلى المشاركة في التظاهرات السلمية المنظمة بمختلف المناطق يوم الأحد 23 دجنبر المقبل بمناسبة اليوم النضالي الوطني الثاني والعشرين.

6. نعبر عن غضبنا على سلوك وتصريحات وزير التشغيل (المقرب من فاروق شهير رمز البيروقراطيين المفسدين والإستئصاليين بمركزيتنا) أثناء مناقشة الميزانية الفرعية لوزارة التشغيل في مجلس المستشارين، حيث قام بإهانة الأخت خديجة غامري بعبارات جارحة أثناء تدخلها كبرلمانية، وعبر عن تدخله السافر في الشؤون الداخلية لمركزيتنا عندما صرح برفضه لاستقبال أي وفد عن الجامعة الوطنية للقطاع الفلاحي التابعة للاتحاد المغربي للشغل إلا بحضور الأمين العام للمركزية وبرفضه لتسلم أي رسالة من الجامعة، إلا إذا كانت موقعة من طرف "الأمانة العامة" للاتحاد!!

وإننا بهذه المناسبة نجدد مطالبتنا لرئيس الحكومة ولكافة الوزراء وللسلطات المحلية، وكأضعف الإيمان، بالتزام الحياد بشأن النزاع النقابي داخل الاتحاد المغربي للشغل، خاصة وأنه ناتج عن ممارسات، للعناصر القيادية البيروقراطية المفسدة والإستئصالية، تتعارض كلية مع القانون الأساسي للاتحاد المغربي للشغل ومع القوانين الجاري بها العمل في المغرب بل ومع الدستور نفسه، ومع الاتفاقيات الدولية.

7. نعبر من جديد عن احتجاجنا ضد الممارسات الإقصائية والإستئصالية للعناصر البيروقراطية المفسدة المتنفذة في قيادة الاتحاد المغربي للشغل التي أقدمت على:

أ‌) إزاحة الرفيق محمد هاكش من عضوية اللجنة التقنية لإصلاح أنظمة التقاعد بعد أن ظل يمثل مركزيتنا داخلها بتفاني كبير وبكفاءة عالية لسنوات متعددة، ونخشى أن يكون هذا الإجراء تمهيدًا من طرف العناصر المفسدة لتراجعات عن المكتسبات والحقوق في مجال التقاعد.

ب‌) إزاحة الأخ عبد الرحيم هندوف من مسؤولية تمثيل مركزيتنا في المجلس الإداري للصندوق الوطني للضمان الاجتماعي وتعويضه بأحد كبار المفسدين داخل المركزية (من قطاع توزيع الماء والكهرباء) الذي لا يمت بصلة لهموم الطبقة العاملة. وقد تم هذا الإجراء الفاسد والإستئصالي بتعارض مع القانون الأساسي للمركزية الذي ينص على أن مجلسها الوطني هو الجهاز الوحيد الذي يبث في تعيين ممثلي المركزية بمختلف الهيئات التي تمثل فيها المنظمات النقابية. ومن المعلوم أن الأخ هندوف وكذا الأخ هاكش ـ الذي أزيح بدوره منذ عدة شهور من تمثيلية المركزية في المجلس الإداري للصندوق الوطني للضمان الاجتماعي ـ قد لعبا دورًا أساسيًا في الضغط من أجل تمكين العاملات والعمال الزراعيين من التعويضات العائلية التي يصرفها الصندوق الوطني للضمان الاجتماعي بعد أن حرموا منها خلال العشرات من السنين. وللإشارة كذلك فإن الممثلين الأربعة للاتحاد المغربي للشغل في الصندوق ينتسبون للقطاع العمومي في حين أن الصندوق يهتم أساسًا بأجراء القطاع الخاص!!

8. نعتز بدعم الفدرالية النقابية العالمية (FSM) للمطرودين تعسفيًا من الاتحاد المغربي للشغل. وقد أكدت سكرتارية هذه المنظمة النقابية الدولية، التي تضم 82 مليون منخرط ومنخرطة من مختلف مناطق العالم، على تضامنها مع المطرودين في مواجهتهم للبيروقراطية المفسدة داخل الاتحاد.

9. وأخيرًا، نعبر عن اعتزازنا بالمقاومة التي يبديها المناضلات والمناضلون الديمقراطيون وسائر المناضلات والمناضلين الشرفاء لتطوير الحركة التصحيحية داخل الاتحاد المغربي للشغل بجامعاته واتحاداته الجهوية والمحلية وقيادته ومن أجل رد الاعتبار لشعار "خدمة الطبقة العاملة وليس استخدامها" على قاعدة مقومات هوية ومبادئ المركزية وقانونها الأساسي ونتائج مؤتمرها الوطني العاشر.

الرباط في 21 دجنبر 2012

الأولمبياد في الفيزياء والكيمياء

2012-12-21T20:32:00.002+00:00

المراسلة 4923-2 الصادرة بتاريخ 18 دجنبر 2012 بشأن الأولمبياد في الفيزياء والكيمياء ......

لتحميل المراسلة

الحركة الانتقالية الإدارية (مدير- مدير) برسم 2013 الخاصة بالتعليم الابتدائي و التعليم الثانوي الإعدادي و التعليم الثانوي التأهيلي

2012-12-18T21:10:00.001+00:00

الحركة الانتقالية الإدارية (مدير- مدير) برسم 2013 الخاصة بالتعليم الابتدائي و التعليم الثانوي الإعدادي و التعليم الثانوي التأهيلي

الحركة الانتقالية الإدارية (مدير- مدير) برسم 2013
التعليم الابتدائي	المراسلة 2-4740 الصادرة بتاريخ 13 دجنبر 2012 بخصوص الحركة الانتقالية لائحة اسمية لمديري ومديرات المدارس الابتدائية المشاركين في الحركة الإدارية والذين تعمل زوجاتهم أو أزواجهن بوزارة التربية الوطنية المديرات والمديرون المشاركون بدون مؤسسة في الحركة الانتقالية لسنة 2013 المناصب الإدارية الشاغرة بمؤسسات التعليم الإبتدائي الطلب
التعليم الثانوي الإعدادي	المراسلة 2-4739 الصادرة بتاريخ 13 دجنبر 2012 حول الحركة الانتقالية المناصب الإدارية الشاغرة بمؤسسات التعليم الثانوي الإعدادي لائحة بأسماء المشاركين في الحركة الإدارية المتزوجين بأطر تعمل بوزارة التربية الوطنية المديرات والمديرون المشاركون بدون مؤسسة في الحركة الانتقالية لسنة 2013 المطبوع
التعليم الثانوي التأهيلي	المراسلة 4738-2 الصادرة بتاريخ 13 دجنبر 2012 حول الحركة الانتقالية لائحة بأسماء المشاركين في الحركة الإدارية المتزوجين بأطر تعمل بوزارة التربية الوطنية المديرات والمديرون المشاركون بدون مؤسسة في الحركة الانتقالية لسنة 2013 المناصب الإدارية الشاغرة بمؤسسات التعليم الثانوي التاهيلي المطبوع

تنظيم عملية الترشيح للاستفادة من منحة الاستحقاق أو منحة التميز الخاصة بتلميذات أو تلاميذ الأقسام التحضيرية للمدارس العليا

2012-12-18T20:48:00.001+00:00

المراسلة 2-4742 الصادرة بتاريخ 13 دجنبر 2012 حول تنظيم عملية الترشيح للاستفادة من منحة الاستحقاق أو منحة التميز الخاصة بتلميذات أو تلاميذ الأقسام التحضيرية للمدارس العليا .....

لتحميل المراسلة

بلاغ - مستجدات الأوضاع بثانوية الفتح التأهيلية بالقليعة

2012-12-18T20:21:00.002+00:00

انعقد بثانوية الفتح التاهيلية يوم السبت 15-12-2012 على الساعة الواحدة زوالا، لقاء مع السيد النائب الإقليمي لوزارة التربية الوطنية ووفد يمثل السلطات العمومية بجماعة القليعة، بحضور رئيس المؤسسة وأستاذات وأساتذة الثانوية مناضلات ومناضلي الجامعة الوطنية للتعليم. جاء هذا اللقاء على اثر تردي الأوضاع الأمنية بشكل خطير والفوضى العارمة في التسيير التي وصلت إليها المؤسسة، وبعد تسجيل حادث الاعتداء الهمجي على المؤسسة يوم الخميس 13-12-2012 اضطررت معه الشغيلة التعليمية بالمؤسسة إلى الدخول في إضراب مفتوح عن العمل بتأطير من الجامعة الوطنية للتعليم ابتداء من يوم الجمعة 14-12-2012 حتى تتوفر الشروط الطبيعية للعمل.

اللقاء دار في جو من الجدية والمسؤولية ، وتناول الجانب الأمني وانعكاسه على أوضاع الشغيلة التعليمية كما تناول الأوضاع الداخلية للمؤسسة.

1 - الحوار مع ممثلي السلطات العمومية:

التزم السيد باشا القليعة بـ :

- تكتيف دوريات المراقبة حتى استتباب الأمن بمحيط المؤسسة

- فتح قنوات اتصال مع إدارة المؤسسة والالتزام بالاستجابة الفورية للتدخل في الحالات الطارئة

2- الحوار مع السيد النائب الإقليمي:

في البداية ذكر السيد النائب بملخص اللقاء الذي جمعه بممثلي التلاميذ وأولياء أمورهم ، حيث أكد السيد النائب على مدى تدمر التلاميذ من التسيب في التسيير و عدم ضبط الغياب والساحة إلى جانب انتشار العنف و بعض السلوكات المنحرفة. بعد ذلك ذكرت اللجنة النقابية للمؤسسة التابعة للجامعة الوطنية للتعليم بالوعود السابقة للنيابة الإقليمية و الموقعة في محضر بين النيابة و الجامعة الوطنية للتعليم والتي لم يتم الوفاء بها وعلى رأسها إخراج ثانوية المعري لحيز الوجود وتتبع تأهيل المؤسسة. كما تمت الإشارة إلى المسلسل النضالي الذي خاضته الشغيلة بالمؤسسة لدق ناقوس الخطر، وهو ما تجاهلته النيابة حتى وصل الأمر إلى هذا الحد غير المسبوق.

وخلص اللقاء إلى ما يلي :

- التزام النيابة بتزويد المؤسسة بأطر إدارية

- دعوة رئيس المؤسسة والإداريين إلى تحمل المسؤولية الإدارية و التربوية كاملة مع احترام الاختصاصات.

- منح مدة شهر للسيد رئيس المؤسسة لإعادة الأمور إلى نصابها.

- تعهد السيد النائب بتزويد المؤسسة بحراس أمن.

- التزام السيد النائب بالتتبع الشخصي لتطور الوضع الداخلي.

و إذ نخبر الرأي العام المحلي بمضامين هذا اللقاء، فإننا نحيي عاليا روح الوحدة و التضامن التي طبعت نضالات الشغيلة التعليمية بثانوية الفتح التاهيلية بتأطير من الفرع المحلي للجامعة الوطنية للتعليم بالقليعة منذ انطلاق الموسم الدراسي الحالي.

وأخيرا، نعلن توقيف كافة الأشكال النضالية المقررة من قبل العاملين بالمؤسسة، و ندعوها إلى مزيد من الالتفاف حول إطارها الوحدوي الجامعة الوطنية للتعليم.

عاشت الجامعة الوطنية للتعليم صامدة ومناضلة

لتحميل البلاغ

بيان- استمرار المسلسل النضالي لشغيلة ثانوية الصفاء التأهيلية بالمزار

2012-12-14T23:08:00.000+00:00

بعد عدة محطات ناجحة خضناها منذ بداية الموسم الدراسي الحالي و التي كان آخرها إضراب و وقفة احتجاجية يوم الخميس 13 دجنبر 2012 بالثانوية و ذلك على خلفية التردي الخطير لأوضاع المؤسسة ، انعقد في نفس اليوم جمع عام للأستاذات و الأساتذة . و قد كان مناسبة لتقييم مسارنا النضالي و استشراف آفاقه .

إننا كلجنة نقابية تابعة للجامعة الوطنية للتعليم و باسم الجمع العام إذ نقف باستغراب وقلق شديدين أمام تنصل السيد النائب الإقليمي من وعوده التي قطعها على نفسه خلال اجتماعين معه و التي على إثرها أوقفنا أشكالنا الاحتجاجية طيلة شهرين كاملين ، فإننا نسجل و نعلن مايلي :

• إشادتنا بروح التضامن العالية التي تسود في أوساط الأستاذات و الأساتذة .

• استنكارنا الصمت و التجاهل الكليين اللذان تواجه بهما النيابة الإقليمية لإنزكان أيت ملول التفاقم المتزايد للأوضاع بثانوية الصفاء التأهيلية ، و اعتبارنا ذلك تنصلا صريحا من مسؤولياتها تجاه المتمدرسين قبل المدرسين .

• تحميلنا للسيد النائب الإقليمي المسؤولية فيما قد تتطور إليه الأمور ، خصوصا في الجانب الأمني و التي ابتدأت بالاعتداء على حرمات المؤسسة والإتلاف الكبير الذي طال تجهيزاتها مروراً بالاعتداءات على سياراتنا عند مدخل المؤسسة وصولا إلى التحرش و التهديدات للأستاذات و الأساتذة من طرف متوافدين على مدخل المؤسسة أثناء فترات الدخول و الخروج .

• تشبثنا بملفنا المطلبي كاملا ( حسم وضعية المنقولين قسرا ، التوصل بالوسائل التعليمية و وسائل المختبرات المنعدمة كليا ، توفير آلة النسخ ، حل مشكل غياب الإنارة بالقاعات ، حل مشكل غياب المياه بعد إتلاف الصنابير و الذي على إثره ثم إغلاق المرافق الصحية ، فتح مرآب خاص بالسيارات و باب خاص بالأساتذة ، توفير الأمن لكافة العاملين .... )

• تحميلنا لكل الجهات المعنية مسؤولية تردي أوضاع التحصيل الدراسي بالمؤسسة و ما قد تسفر عنه النتائج الدراسية في ظل استمرار الأجواء على ما هي عليه ، و في هذا الباب فإننا نخلي ذمتنا كأطر تربوية و نذكر أنه كان لنا شرف تبؤ المرتبة الأولى على صعيد النيابة في نتائج امتحانات الباكلوريا لعدة شعب و لعدة سنوات متتالية عندما كنا نعمل بثانوية الياسمين.

• قرارنا خوض إضراب عن العمل لمدة ساعتين في الفترة الصباحية من الساعة التاسعة إلى الساعة الحادية عشر و ساعتين في الفترة المسائية من الثانية و النصف إلى الرابعة و النصف و ذلك أيام الأربعاء و الخميس و الجمعة19.20.21 دجنبر 2012.

• قرارنا تقديم الاستقالة الجماعية من مجلس التدبير ، ومن المجلس التربوي حتى عودة الأمور إلى نصابها.

تحميل البيان

بيان - الارتجالية و التخبط عنوانان بارزان لواقع الحال بالمركز الجهوي لمهن التربية و التكوين بإنزكان

2012-12-14T16:27:00.000+00:00

على الرغم من صدور المرسوم المتعلق بإحداث و تنظيم المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين، ورغم رصد ميزانية مهمة لتأهيل هذه المؤسسة، فإن واقع الحال بالمركز الجهوي لمهن التربية والتكوين بإنزكان يطرح أكثر من سؤال حول مصير هذه الأموال المرصودة، وحول منظور المسؤولين المتحجر لأهمية عملية التكوين كمدخل لا محيد عنه لإقرار أية جودة مفترضة للتعليم باعتباره أهم الخدمات العمومية وعماد الرقي والتحضر.

فقد انطلقت السنة التكوينية 2012/2013 على إيقاع العديد من الاختلالات التي تعكس الارتجالية والارتباك في التسيير والتدبير. فبالإضافة إلى غياب تصور واضح حول إستراتيجية التكوين، وعدم توفير شروط عدة التأهيل المهني وفق ما ينص عليه المرسوم المحدث لهذه المراكز، يعرف المركز خصاصا مهولا في الأطر التربوية والإدارية وضعفا في بنيات الاستقبال (عدم كفاية القاعات والمختبرات، ناهيك عن افتقار المتوفر منها للحد الأدنى من الوسائل والتجهيزات، وإغلاق الخزانة و الداخلية في وجه الأساتذة المتدربين وعدم توفير مسجد ومقصف بالمؤسسة ). أما فيما يتعلق بالتكوين، فيعاني الأساتذة والأستاذات المتدربون والمتدربات من الاكتظاظ وبعد مؤسسات التطبيق عن المركز، إلى جانب النقص الحاصل في عدد الأساتذة المرشدين، فضلا عن التأخر الحاصل في صرف المستحقات المالية للمتدربين، خلافا لزملائهم في المراكز الأخرى.

على إثر هذه الأوضاع المتردية، نظم الأساتذة/ت المتدربون/ت جملة من الاحتجاجات، بدءا بحمل الشارات، ثم القيام بوقفة احتجاجية لمدة ساعتين، غير أن الإدارة تعاملت مع هذه الاحتجاجات بالاستخفاف والتجاهل، مما اضطر معه الأساتذة/ت المتدربون/ت إلى الدخول في مقاطعة شاملة للدروس والأنشطة التكوينية مصحوبة باعتصامات بالمركز، منذ يوم الاثنين 9 دجنبر 2012 وحتى تحقيق جميع مطالبهم المشروعة .

بناء عليه، فإننا في الفرع الإقليمي للجامعة الوطنية للتعليم لإنزكان أيت ملول نعلن للرأي العام ما يلي:

1- تضامننا المبدئي واللامشروط مع نضالات الأساتذة والأستاذات المتدربين بالمركز الجهوي لمهن التربية والتكوين بإنزكان .

2- إشادتنا بمستوى الوعي النضالي العالي للأساتذة/ت المتدربين/ت ووحدتهم وتشبثهم بملفهم المطلبي العادل.

3- استنكارنا تجاهل الإدارة للمطالب العادلة و المشروعة للأساتذة/ت المتدربين والمتدربات بالمركز ،وعلى رأسها تسوية مستحقاتهم المالية على غرار باقي المراكز الجهوية.

4- تحميلنا الجهات المعنية و على رأسها إدارة الأكاديمية الجهوية لسوس ماسة درعة مسؤولية تردي الأوضاع بالمركز،ومطالبتنا الوزارة بفتح تحقيق شفاف و نزيه حول مآل مشروع تأهيله.

تحميل البيان

بيان للمجلس الجهوي للجامعة الوطنية للتعليم سوس ماسة درعة بتاريخ 02 دجنبر 2012

2012-12-13T08:55:00.003+00:00

انعقد المجلس الجهوي للجامعة الوطنية للتعليم لجهة سوس ماسة درعة يوم الأحد 2 دجنبر 2012 بمقر الجامعة الوطنية للتعليم بأيت ملول وبعد وقوفه على الدينامية التنظيمية التي تعرفها الجامعة الوطنية للتعليم وطنيا وجهويا وحجم الالتفاف عليها كخط نضالي ديمقراطي كفاحي وعلى التطورات السياسية والاقتصادية والاجتماعية الخطيرة التي تمر منها بلادنا وعلى التدبير المزاجي والانفرادي للأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لقضايا القطاع، يعلن ما يلي:

1- تحذيره الحكومة من مغبة تحميلها نساء ورجال التعليم المنهكين بالساعات التضامنية وتبعات اعادة الانتشار وتدني الأجور تكلفة الأزمة الاقتصادية التي تعرفها بلادنا و الاستمرار في نهج السياسات الليبرالية المتوحشة من طرف الدولة وتطبيق توصيات المؤسسات الدولية ولا أدل على ذلك قانون المالية لسنة 2013 الذي كرس أزمة التعليم بسنه سياسة تقشفية في هذا المجال واستمرار تدني وضعف خلق المناصب المالية الخاصة بالتوظيفات في ظل الخصاص المهول حسب تصريحات الوزارة نفسها (أكثر من 15 ألف) وخفضه من ميزانية القطاع بحوالي 18% مما سيؤدي الى عدم انجاز العديد من البنايات المبرمجة من داخليات و مؤسسات تعليمية وتجهيز المختبرات وبناء الملاعب الرياضية و احتداد ظاهرة الاكتظاظ وضرب مقومات المنظومة التعليمية و ما تبقى من المدرسة العمومية.

2- إدانته الهجمة الشرسة للمسؤولين عن القطاع والمتمثلة في سعيهم الحثيث إلى تنزيل ترسانة من القوانين الكفيلة بصد أي رد فعل منظم للشغيلة التعليمية وعموم المأجورين، من خلال الهجوم على الحريات النقابية بالاقتطاع من أجور المضربين والمضربات، وقمع الاحتجاجات وتحويل جولات الحوار العبثي الى مجرد مناورة لربح الوقت والتملص من تنفيذ الاتفاقات المبرمة مع النقابات والتراجع عن المكتسبات العامة والفئوية (التراجع عن الدرجة الجديدة و الترقي بشهادة الإجازة والماستر- إقصاء العديد من المناطق القروية من التعويض عن العمل بالمناطق النائية والصعبة - منع الموظفين من متابعة الدراسة- مذكرة الزمن المدرسي بالابتدائي ، ...).

3- تسجيله اعتراف الدولة بفشل كل الوصفات المملاة والمحاولات الترقيعية التي خضع لها قطاع التعليم إلى حدود الآن، والتي لم تخلف سوى المليارات من الدراهم ديونا ستدفع من جيوب دافعي الضرائب، مع إصرار المسؤولين على تكريس سياسة الإفلات من المحاسبة والمساءلة والمتابعة في حق من تبث تورطهم في نهب المال العام تكريسا للمقولة الشهيرة " عفا الله عما سلف " لاستكمال تبييض تاريخ المتورطين في الجرائم السياسية والاقتصادية ، والتستر على المحميين من أصحاب النفوذ و ألاف الأشباح ودوي الرخص الدائمة مدفوعة الأجر وعن الدين يجمعون بين الوظائف السامية ذات الأجور الضخمة و الصيد في أعالي البحار واستغلال مقالع الرمال ومناجم الذهب والفضة والفوسفات والمضاربة في البورصة والعقار وتهريب الأموال نحو البنوك الأجنبية.

4- تسجيله فقدان الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لأية بوصلة كفيلة بتدبير الميزانيات و الموارد البشرية والمشاريع البيداغوجية و الديداكتيكية خدمة للمنظومة التربوية بالجهة مما نتج عنه تنامي أجواء السخط و الاستياء في صفوف الشغيلة التعليمية بجميع مكوناتها (الأساتذة، المفتشين، الإداريين..).

5- استنكاره محاولات مدير الأكاديمية تصدير التوترات إلى نيابات الجهة و الحصول على "إجماع مزعوم" بقلبها لإقبار باقي الملفات التي كانت موضوع جدولة للجنة الجهوية المشتركة ( طعون الحركة الجهوية 2011-2012، الحالات الاجتماعية للمواسم الثلاث الأخيرة، السكنيات المحتلة...).

6- مطالبته بفتح تحقيق إنصافا لذوي الحقوق وإعمالا للتدبير الشفاف والنزيه والديمقراطي في مسؤولية الأكاديمية في التلاعب بالمعطيات الخاصة بالمترشحين و المعايير المعمول بها في تدبير الحركات: الحركة الإدارية الجهوية برسم سنة 2012 ( وهو ما فصل فيه بيان المكتب الجهوي بتاريخ 06-06-2012) الحركة الجهوية لسنة 2012 (بدء بعدم إعلان الأكاديمية عن المناصب الشاغرة وتمريرها للعديد من الانتقالات بملفات التحاق بالزوج بشواهد عمل مزورة ( نموذج : انتقال أستاذة من تارودانت الى إنزكان في إطار الالتحاق وزوجها يعمل معها بتارودانت ) و التلاعب بالبنيات وبالمناصب الشاغرة و الزبونية في تعيينات الخريجين ( نموذج التربية الإسلامية بالإعدادي التي عينت بنيابة بإنزكان أيت ملول بعد إخفاء منصب أثناء إجراء الحركة الجهوية لسنة 2012 بعدم إسناده للمتبارين)).

7- تنديده بأسلوب الانتقائية والزبونية الذي طبع تعامل الأكاديمية مع مطالب نساء ورجال التعليم في ملف طلب الاستيداع القانوني ونذكر هنا : رفض طلب أستاذة التعليم الإبتدائي تعمل ببلدية إنزكان 15 سنة أقدمية عامة تعرف مؤسستها فائضا (+3) وتعرف البلدية فائضا (+24) وقبول طلبات أخرى على الرغم من تركها للخصاص بمؤسستها و عدم استيفائها للمساطر الإدارية وورودها خارج الآجال القانونية.

8- مطالبته بإيفاد لجن للتقصي في الاختلالات التي تعرفها مالية الأكاديمية في الخوالة و الهواتف و التعويضات والصفقات... والضرب بيد من حديد على ناهبي المال العام.فبالإضافة الى الفشل والتأخر الكبير الذي عرفته مشاريع البرنامج الاستعجالي وخصوصا ميزانية الاستثمار مما سبب في عدم انجاز العديد من المؤسسات المبرمجة منذ 2009 فإن ميزانية الاستغلال تتعرض بدورها لاستنزاف كبير وخصوصا الخوالة والتعويض عن التنقل وميزانية الامتحانات ( استفادة المدير من التعويض عن التصحيح لأوراق امتحانات الباكالوريا بشكل غير قانوني نظرا لكونه في وضعية تعاقد كمسير) زيادة على استفادته من التعويض عن السكن ما يفوق 7000 درهم شهريا بشكل غير قانوني لكونه يشترط للحصول على التعويض عدم الإستفادة من السكن الوظيفي ،زيادة على ما يعرفه ما يصطلح عليه بنظام الحوافز من مزاجية وانتقائية في لوائح المستفيدين وتفاوت صارخ في المبالغ المصروفة بعيدا عن معايير إنجاز المهام في تكريس واضح للزبونية والمحسوبية على حساب المال العام ويتراوح التعويض بين 1500 درهم وما يفوق 50 ألف درهم.

9- تسجيله استمرار معاناة ضحايا التقسيم الإداري بتزنيت وسيدي إفني ووارززات وتنغير للموسم الثالث على التوالي وتجميد مختلف الإتفاقات المرتبطة بهما ومطالبته بإيجاد حل لهذا الملف.

10- استغرابه لنتيجة الحركة الانتقالية المحلية لأكادير لسنة 2012 التي استحقت تسمية "حركة لا أحد" و تضامنه المطلق مع نضالات تنسيقية العالم القروي بأكادير، آخرها الاعتصام البطولي أمام مقر الأكاديمية بداية الدخول المدرسي الحالي والذي استمر 13 يوما و مطالبته إدارة أكاديمية سوس ماسة درعة الالتزام بالاتفاق الذي صدر عن لجنة فض النزاعات التي تضم ممثلي الوزارة و ممثلي النقابات التعليمية الخمس الأكثر تمثيلية المنعقدة بتاريخ 18 فبراير 2012 بخصوص الحركة المحلية للابتدائي لسنة 2009.

11- رفضه تحويل تعيين 13 محظوظة من نيابة أكادير إداوتنان الى نيابة انزكان أيت ملول التي ظلت مغلقة لمدة 10 سنوات أمام نساء و رجال التعليم بالجهة و مطالبته بإعمال التدبير الديمقراطي الشفاف بفتح المناصب الشاغرة لنيابة انزكان أيت ملول المتستر عنها للتباري عليها أمام جميع نساء و رجال التعليم بالجهة.

12- مطالبته النيابة الإقليمية باشتوكة أيت باها بالكف عن استفزاز المدرسين والمدرسات من خلال الاستفسارات المتكررة لإجبارهم على قبول التكليفات التعسفية واللاقانونية و بإجراء إفتحاص إداري ومالي لجمعية الأعمال الإجتماعية و لجمعية تنمية التعاون المدرسي لما يشوبهما من اختلالات مالية وقانونية وتحميله النيابة المسؤولية في التماطل الغير مقبول في تصفية الوعاء العقاري المتعلق بثانوية المرابطين التأهيلية وحرمان تلامذة السنة أولى بكالوريا شعبة الآداب والعلوم الإنسانية من دروس اللغة الإنجليزية منذ بداية الموسم المدرسي الحالي إلى اليوم.

13- مساندته لنضالات الفئات التعليمية (المبرزون، المجازون 2012، الماستر 2012، الدكاترة، العرضيين 2001 و 2005...) ونضالات فروع الجامعة الوطنية للتعليم على مستوى الجهة المطالبة بعدم إقصاء مناطق بأقاليمها من التعويض عن العمل بالمناطق الصعبة والنائية وبتوفير الأمن للشغيلة و المؤسسات التعليمية وإيجاد حلول للاكتظاظ والخصاص من الأساتذة وتحسين شوط العمل.

14- دعوته كافة مسؤولي الهياكل التنظيمية المحلية والإقليمية والجهوية واللجان الفئوية للجامعة الوطنية للتعليم بالجهة إلى الحضور الوازن في الوقفة المقرر تنظيمها أمام مقر العمالة بتزنيت على الساعة الثانية بعد الزوال بتزامن مع انعقاد المجلس الإداري للأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين دفاعا عن الحريات النقابية والمكتسبات و الاستحقاق و تكافؤ الفرص وضد استمرار الزبونية و المحسوبية و ضدا على تلاعبات الادارة بمصالح الشغيلة التعليمية ومن أجل قانون أساسي منصف وعادل.

15- تشكيل لجنة تحضيرية لتهيئ الظروف لعقد المؤتمر الجهوي للجامعة يناير 2013.

عن المجلس الجهوي

تحميل البيان

اللوائح النهائية للترقي بالاختيار برسم 2011 و بالتسقيف ابتداء من فاتح يناير 2012 الخاصة ببعض هيئات الأطر الإدارية و الأطر التربوية و أطر التفتيش

2012-12-09T12:47:00.002+00:00

اللوائح النهائية للترقي بالاختيار برسم 2011 و بالتسقيف ابتداء من فاتح يناير 2012 الخاصة ببعض هيئات الأطر الإدارية و الأطر التربوية و أطر التفتيش .

الأطر	الهيئة	اللوائح
الأطر الإدارية	ملحق الاقتصاد و الادارة	لائحة المستوفين لشروط الترقي بالاختيار من الدرجة 2 إلى الدرجة 1 من إطار برسم 2007 و 2008 و 2009 و 2010 و 2011
	المساعدون الإداريون	لائحة المستوفين لشروط الترقي بالاختيار من الدرجة 3 إلى الدرجة 2 برسم 2011
	الممونون أو المفتشون	لائحة المترقين من الدرجة 2 إلى الدرجة 1 من بالاختيار برسم سنة 2011 و التسقيف برسم 2012
	المحررون	لائحة المستوفين لشروط الترقي بالاختيار من الدرجة 4 إلى الدرجة 3 من برسم 01/01/2012
	المحررون	لائحة المستوفين لشروط الترقي بالاختيار من الدرجة 3 إلى الدرجة 2 برسم 2011

الأطر التربوية	أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي	لائحة المستوفين لشروط الترقي بالاختيار من الدرجة 2 إلى الدرجة 1 من ابتداء من فاتح يناير 2012
	أساتذة التعليم الثانوي التأهيلي	اللائحة النهائية للترقي بالاختيار و التسقيف برسم سنة 2011 من الدرجة الأولى إلى الدرجة الممتازة
		لائحة المستوفين لشروط الترقي من الدرجة 02 إلى الدرجة الأولى ( الشطر الأول) بالاختيار برسم سنة 2011 و التسقيف برسم سنة 2012
		اللائحة النهائية للترقي بالاختيار برسم تسقيف 2012-01-01 من الدرجة الأولى إلى الدرجة الممتازة
	الأساتذة المبرزون للتعليم الثانوي التأهيلي	لائحة المستوفين لشروط الترقي من الدرجة 01 إلى الدرجة الممتازة ( الشطر الأول) بالاختيار برسم سنة 2011 و التسقيف برسم سنة 2012

المفتشون	مفتشي المصالح المادية والمالية	اللائحة النهائية للترقي بالاختيار برسم سنة 2011 من الدرجة الأولى إلى الدرجة الممتازة
	مفتشي المصالح المادية والمالية	اللائحة النهائية للترقي بالاختيار برسم تسقيف فاتح يناير 2012 من الدرجة الأولى إلى الدرجة الممتازة
	المفتشون التربويون للتعليم الثانوي التأهيلي	لائحة المستوفين لشروط الترقي بالاختيار من الدرجة 1 إلى الدرجة الممتازة برسم سنة 2011 و التسقيف برسم سنة 2012

بيان - الأوضاع تتفاقم بثانوية الصفاء التأهيلية ( أيت ملول )

2012-12-07T22:16:00.003+00:00

ارتباطا بالوضع المتردي بثانوية الصفاء التأهيلية، وما نتج عنه من تخريب طال المباني والأجهزة، نتيجة لتجاهل نيابة إنزكان أيت ملول للاختلالات العديدة التي تعرفها المؤسسة والمعبر عنها في الملف المطلبي لأساتذة ثانوية الصفاء التأهيلية، وارتباطا بتجاهل النيابة للمطالب المشروعة والمثمثلة في ضرورة إنصاف أساتذة ثانوية الياسمين المكلفين قسراً بثانوية الصفاء وذلك بتمكينهم من التعيين وفق رغباتهم. وتزويد المؤسسة عاجلا بآلة نسخ. و تخصيص مرآب للسيارات بفضاء المؤسسة حفاظا على سلامتها خصوصا بعد تسجيل حالات إتلاف البعض منها. و فتح باب خاص بالأساتذة. و تزويد المؤسسة بالوسائل التعليمية المنعدمة كليا. و حل مشكل الإنارة بالحجرات الدراسية، وبمحيط المؤسسة. وتفعيل دوريات أمنية بجوار المؤسسة في فترات الخروج. وارتباطا بهذا السياق نعلن استمرار البرنامج النضالي بخوض إضراب عن العمل لمدة ساعتين

من 10 صباحاً إلى 11 صباحاً، ومن 15.30 مساء إلى 16.30 مساء

وذلك يومي :- الثلاثاء 11/12/ 2012. و الأربعاء 12 /12/2012

وإضراب عن العمل مصحوب بوقفة احتجاجية بالمؤسسة

يوم الخميس 13/12/2012

وإذ نحذر من الصمت والتجاهل الذي تواجه به الإدارة هذا الاحتقان فإننا نحملها مسؤولية التداعيات التي قد تترتب عن ذلك.

عاشت الجامعة الوطنية للتعليم

حمل البيان

مواعيد إجراء الامتحانات المدرسية للسنة الدراسية 2013-2012

2012-12-06T20:10:00.002+00:00

المراسلة 2-4514 الصادرة بتاريخ 30 نونبر 2012 المتعلقة بمواعيد إجراء الامتحانات المدرسية للسنة الدراسية 2013-2012

حمل المراسلة

النتائج الجزئية للاختبارات الكتابية لامتحانات الكفاءة المهنية

2012-12-06T20:02:00.001+00:00

تنهي وزارة التربية الوطنية أنه تم الإعلان عن نتائـج الاختبارات الكتابية لامتحانات الكفاءة المهنية الخاصة بالهيئات غير هيئة التدريـس المعنية باجتياز الاختبارات الشفوية – دورة شتنبـر 2012 ، والتي يمكـن الاطلاع عليها ابتداء من يوم الأربعاء 5 دجنبر 2012، بالأكاديميات الجهوية للتربية والتكويـن، والنيابات الإقليمية للوزارة أو على الموقع الإلكتروني للوزارة www.men.gov.ma.

و تجدر الإشارة إلى أن الاختبارات الشفوية ستجرى أيام 12 و13 و14 دجنبر 2012 بالأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين ،مراكز إجراء الاختبارات الكتابية بالنسبة لجميع الفئات، ما عدا فئة المتصرفين من الدرجة الثانية و التقنيين من الدرجة الأولى والدرجة الثانية التي ستجتاز الاختبارات الشفوية بالمركز الوطني للتقويم والامتحانات يومي 12 و13 دجنبر 2012.

تحميل البلاغ

الهيئة	لوائح الناجحين في الاختبارات الكتابية لامتحان الكفاءة المهنية - دورة شتنبر 2012
هيئة التقنيين	ولوج الدرجة الأولى من هيئة التقنيين ملاحظة تجرى الاختبارات الشفوية بالمركز الوطني للتقويم والامتحانات -شارع الجيش الملكي - قرب المدرسة العليا لأساتذة التعليم التقني حي الرياض - الرباط، وذلك وفق التواريخ والمواقيت المحددة باللائحة
	ولوج الدرجة الثانية من هيئة التقنيين ملاحظة تجرى الاختبارات الشفوية بالمركز الوطني للتقويم والامتحانات -شارع الجيش الملكي - قرب المدرسة العليا لأساتذة التعليم التقني حي الرياض - الرباط، وذلك وفق التواريخ والمواقيت المحددة باللائحة
	ولوج الدرجة الثالثة من هيئة التقنيين
هيئة المحررين	ولوج درجة محرر من الدرجة الثانية
	ولوج درجة محرر من الدرجة الثالثة
هيئة المساعدين التقنيين	ولوج درجة محرر من الدرجة الثالثة
	ولوج درجة مساعد تقني من الدرجة الثانية
	ولوج درجة مساعد تقني من الدرجة الأولى
هيئة المساعدين الإداريين	ولوج درجة المساعدين الإداريين من الدرجة الثالثة
	ولوج درجة المساعدين الإداريين من الدرجة الثانية
هيئة المتصرفين	ولوج الدرجة الثانية من إطار المتصرفين ملاحظة تجرى الاختبارات الشفوية بالمركز الوطني للتقويم والامتحانات -شارع الجيش الملكي - قرب المدرسة العليا لأساتذة التعليم التقني حي الرياض - الرباط، وذلك وفق التواريخ والمواقيت المحددة باللائحة

مباريات التبريز للتعليم الثانوي دورة 2013

2012-12-06T19:52:00.002+00:00

تعلن وزارة التربية الوطنية أنها ستنظم مباريات التبريز للتعليم الثانوي دورة 2013، والتي يتم إجراء اختباراتها الكتابية وفق برنامج المباريات الفرنسية الخاصة بالتبريز، وذلك في إطار التعاون المغربي الفرنسي، في التخصصات والتواريخ المبينة في الجدول التالي :

التخصــــــص	عدد المناصب المخصصة	تاريخ إجراء الاختبارات	مركــز الاختبــار
علوم الفيزياء	35	3 و 4 و 5 أبريل 2013	ثانوية ديكـارت الربـاط
البناء الميكانيكي	7
الصنع الميكانيكي	7
الهندسة الكهربائية	5
علوم الرياضيات	15	27 و 28 مارس 2013

1- شـروط الترشيـح:

يشترط في المترشح أن:

يكـون من جنسيـة مغربيـة؛

أن لا يتجاوز عمره 45 سنة عند تاريخ توظيفه وذلك بالنسبة للمترشح غير الموظف؛

أن يكـون قد أنهـى تكوينه بشعبة تهيئ التبريز للتعليم الثانوي أو بسلك دراسي معترف بمعادلته لهذه الشعبة، أو حاصلا على دبلوم التخصص للسلك الثالث أو مايعادله أو شهادة السلك الثالث للمدارس العليا للأساتذة أو ما يعادلها أو دبلوم الدراسات العليا أوما يعادله أوالدكتوراه وذلك في إحدى التخصصات المطلوبة، أو حاصلا على دبلوم الدراسات العليا المعمقة أو المتخصصة أو ما يعادل إحداهما أو شهادة الماستر أو الماستر المتخصص أو ما يعادلها في إحدى التخصصات المطلوبة،

أن لا يكون قد استنفذ الدورات الأربع المسموح بها.

2- ملـف الترشيـح:

يتكون ملف الترشيح من الوثائق التالية:

أ - بالنسبة للمترشحين الذين سبق لهم التسجيل مباشرة على الانترنيت خلال الفترة الممتدة من 29 ماي 2012 إلى غاية 10 يوليوز 2012:

طلب المشاركة في المباراة وفق النموذج رقم 1 (يسحب النموذج من موقع الوزارة)،

نسخة من تأكيد تسجيل المترشح في المباراة بالموقعhttp://www.education.gouv.fr/siac2

شهادة تثبت أن المعني بالأمر قد أنهى تكوينه بشعبة تهييئ التبريز، أو الإدلاء بنسخة مصادق عليها لإحدى الد بلومات أو الشهادات المطلوبة أعلاه؛

نسخة من عقد الازدياد؛

نسخة من البطاقة الوطنية للتعريف أو بطاقة التعريف الوطنية مصادق عليها؛

ظرفان بريديان يحملان طابع البريد وعنوان المترشح.

ب – بالنسبة للمترشحين الذين لم يتمكنوا من التسجيل مباشرة على الانترنيت خلال الفترة المشار إليها أعلاه:

طلب المشاركة في المباراة وفق النموذج رقم 1 (يسحب النموذج من موقع الوزارة)؛

طلب المشاركة وفق النموذج رقم 2 (يسحب النموذج من موقع الوزارة)؛

شهادة تثبت أن المعني بالأمر قد أنهى تكوينه بشعبة تهيئ التبريز، أو الإدلاء بنسخة مصادق عليها لإحدى الدبلومات أو الشهادات المطلوبة أعلاه؛

نسخة من عقد الازدياد؛

نسخة من البطاقة الوطنية للتعريف أو بطاقة التعريف الوطنية مصادق عليها؛

ظرفان بريديان يحملان طابع البريد وعنوان المترشح.

3- إيداع ملفات الترشيح:

على الراغبين في اجتياز إحدى هذه المباريات إيداع ملفات ترشيحهم بالمدرسة العليا للأساتذة بالدار البيضاء بالنسبة لتخصصي علوم الرياضيات وعلوم الفيزياء، وبالمدرسة العليا لأساتذة التعليم التقني بالرباط - المعاهد بالنسبة للتخصصات التقنية، وذلك قبل متم يوم 21 دجنبر 2012، وهو آخر أجل.

بيان - الجامعة الوطنية للتعليم فرع بيوكرة

2012-12-04T20:38:00.005+00:00

تفعيلا لتوصيات مجلس الفرع المحلي للجامعة الوطنية للتعليم والمنعقد على مدى ثلاث دورات متتالية مند بداية الدخول المدرسي الحالي،أصدرمكتب الفرع البيان التالي، والذي يلخص مجمل المواقف المعبر عنها أثناء أشغال المجلس. وطنيا:سجل مجلس الفرع المحلي،إستمرار الجهات الوصية على القطاع في إتباع نفس السياسات المخربة للتعليم كخدمة عمومية،عبر آلية التقليص الحاد و الممنهج من حجم الميزانيات المرصودة للقطاع،و إخضاع تدبير كافة الملفات لمنطق الإكراهات المالية وسياسة التقشف المملاة من البنوك الأجنبية.وهذا ما يفسر انعدام القدرة لدى الوزارة الوصية على تفعيل بنود الاتفاقات المبرمة،وتحويل جولات "الحوار العبثي" إلى مجرد مناورة مستمرة لربح الوقت و الالتفاف على القضايا الجوهرية والمصيرية حول حاضر ومستقبل منظومة التعليم العمومي ببلادنا. كما أكد المجلس،على كون ما يشهده قطاع التعليم العمومي اليوم،من فقدان للبوصلة،ومن تفكك و تخبط وفوضى ،وما أنتجه ذلك من مظاهر مرعبة :معدلات اكتظاظ غير مسبوقة،نقص حاد في الأطر،انعدام تام للوسائل،تراجع مخيف في بنيات الاستقبال،تدهور مريع في شروط العمل وظروف التمدرس و التحصيل،تراجع النتائج،انفصال المدرسة التدريجي عن محيطها الاجتماعي و الاقتصادي،انهيار منظومة القيم وفقدان الثقة في المنظومة التعليمية ككل،اتساع ظاهرة العزوف و الانقطاع عن التمدرس ،انتشار العنف المدرسي اتجاه المدرسة والعاملين بها...كلها ظواهر ليست في المحصلة النهائية سوى النتيجة العملية والمباشرة للخيارات الكارثية المعتمدة رسميا،من مواثيق و مخططات استعجالية و وصفات بيداغوجية مستوردة،وما صاحبها من نهب منظم للأموال العمومية ...ليسدل بذلك الستار عن آخر فصل من فصول مأساة إقبار أحلام المغاربة وآمال الأجيال الصاعدة في ولوج مدرسة عمومية وطنية تبوئ المغاربة المكانة اللائقة بهم بين الشعوب و الأمم، وليس الدرك الأسفل كما عليه اليوم حال منظومتنا التعليمية.

وفي هذا الصدد، عبر المجلس عن امتعاضه الشديد من الضجيج المفتعل حول مسائل زائفة وهامشية من قبيل:"إستعمالات الزمن..كثرة التغيبات..ترك المدرسين لوظائفهم لإعطاء الدروس الخصوصية!! و "ضرورة سن قوانين" تمنع الموظفين من مزاولة مهام أخرى مزعومة بالقطاع الخاص"حماية للمدرسة العمومية!!"معلنا استغرابه لهذا القدر الكبير من الاستخفاف بعقول المغاربة،إذ كيف لمثل هذه التدابير أن تخطئ وجهتها الحقيقية؟ ،لتستهدف أوقات الفراغ لدى صغار الموظفين،المنهكين أصلا بالساعات التضامنية وتبعات إعادة الإنتشار من أقسام مشتركة و مواد متآخية...بدل توجيهها ضد المحميين من أصحاب النفوذ،آلاف الأشباح و ذوي الرخص الدائمة المدفوعة الأجر ،وضد الذين يجمعون بين الوظائف السامية ذات الأجور الضخمة والصيد في أعالي البحار واستغلال مقالع الرمال و الاستثمار في التجارة و الفلاحة و المضاربة في البورصة والعقار و تهريب الأموال نحو البنوك الأجنبية..؟ وفي ختام الشق الوطني من النقاش شدد المجلس على ضرورة اتخاذ مبادرات عملية وملموسة لتقوية الأداة النضالية للشغيلة وتمثين روابط النضال الوحدوي بين كافة مكونات المجتمع من ضحايا السياسات العمياء، المعمقة لروابط التبعية،في أفق بناء ميزان قوى كفيل بإعادة طرح قضية "التربية والتعليم"في الاتجاه الصحيح ،و في خدمة مشروع مجتمعي بديل ،مجتمع التقدم والمساواة والحريات والعدالة الإجتماعية ،وكفيل أيضا بطرح مطالبنا العادلة والمشروعة في شأن:

- محاسبة المتورطين في نهب المال العام،واختفاء الملايير عبر ثنايا المشاريع الوهمية "للمخطط الإستعجالي". - إسقاط كل المخططات التخريبية وعلى رأسها إعادة الإنتشار ،و مشاريع تخريب أنظمة التقاعد وصندوق المقاصة. - إسقاط قوانين إعدام الحريات النقابية(قانون الإضراب وقانون النقابات)وشرعنة الإقتطاع من أجور المضربين. ولنا في تجربتنا بسوس ماسة درعة،مايدلنا على طريق النجاح في فرض التراجع عن تمرير كل القوانين الرجعية ،لأن ذلك وحده الكفيل بضمان مقومات وشروط مواصلة النضال مستقبلا حول كافة المطالب و الملفات العالقة والتي تهم عموم الفئات التعليمية،بما في ذاك إقرار نظام أساسي عادل و منصف يضمن الترسيم والاستقرار الوظيفي والسلم المتحرك للأجور و يرفع الحيف عن ضحايا النظام الجائر للترقية...إلخ

أماعلى الصعيدالمحلي والجهوي: فقد اعتبر المجلس أن المحددات العامة للسياسة التعليمية وطنيا هي ما نحصد اليوم ثمار بذورها محليا و جهويا، من حيث معدلات الاكتظاظ غير المسبوقة، الخصاص المهول في الأطر الإدارية والتربوية،استفحال ظاهرة إعادة الانتشار،التكليفات التعسفية خارج مادة التخصص وخارج السلك وخارج المؤسسة،تعثر الانطلاق الفعلي للدراسة في العديد من المواد وبالعديد من المؤسسات إلى حد اليوم،نتيجة الخصاص أو سوء التدبير أوعدم جاهزية بنيات الاستقبال،جراء عدم وفاء الأكاديمية والنيابة بالتزاماتهما في إنجاز المشاريع المبرمجة،مما يفرض اللجوء إلى الحلول الترقيعية على حساب حقوق التلاميذ والعاملين، مدرسين وإداريين(إلغاء التفويج،حذف العديد من المواد الدراسية،تعميم بدعة المواد المتآخية،بل حتى الذهاب بعيدا إلى اعتماد حلول لا تربوية ولا قانونية في انتهاك صارخ لكل مرتكزات وأسس التوجيه والتخطيط التربوي والهندسات البيداغوجية،كدمج المسالك المختلفة في بعضها(نموذج المستوى الثانية بكالوريا بالثانوية التأهيلية الفضيلة حيث تم دمج مسلكي الآداب العصرية والعلوم الإنسانية بمبرر التأخر الحاصل في إتمام بناء الحجرات الدراسية.... !!! ) وقد أعد مجلس الفرع المحلي مذكرة مطلبية شاملة تبين الاختلالات المرصودة بكل مؤسسة على حدى وستعرض على إدارة النيابة الإقليمية للبث فيها كما شدد المجلس على ضرورة الحسم في المطالب المستعجلة التالية:

- مطالبة النائب الإقليمي بإلزام المصالح التي تعمل تحت إشرافه بضرورة التقيد بالقوانين والتشريعات المعمول بها والكف عن استفزاز المدرسين والمدرسات من خلال الاستفسارات المتكررة لإجبارهم على قبول التكليفات التعسفية واللاقانونية ،وسحب كل الاستفسارات السابقة.

- إلزام المصالح المذكورة بالرد على كافة الطعون والتظلمات الواردة عليها من نساء ورجال التعليم في الآجال القانونية.

- تحمل النيابة الإقليمية لكامل مسؤولياتها في تزويد المؤسسات التعليمية بالعتاد الديداكتيكي اللازم وتوفير الوسائل التعليمية لما قد يسببه انعدام ذلك من إخلال بالسير العادي للعملية التعلمية كما تشهده إعدادية سيدي الحاج لحبيب من تعثر لإجراء الفروض نتيجة تعطل آلات النسخ وتملص الإدارة من مسؤولياتها رغم أداء التلاميذ لواجبات التسجيل وجمعية الآباء في بداية السنة الدراسية.

- تحميل إدارة النيابة الإقلييمة لكامل المسؤولية في التماطل الغير مقبول في تصفية الوعاء العقاري المتعلق بثانوية المرابطين التأهيلية وحرمان تلامذة السنة أولى بكالوريا شعبة الآداب والعلوم الإنسانية من دروس اللغة الإنجليزية منذ بداية الموسم المدرسي الحالي إلى اليوم.

- المطالبة بإجراء إفتحاص عاجل لجمعية الأعمال الإجتماعية ،للبث في حجم الإختلالات المالية والقانونية والتي تتخبط فيها منذ سنوات،والكشف عن ملابسات إفلاس المقتصدية، وما يروج حول التلاعبات الفاضحة بأموال المنخرطين من قبيل إختفاء المبالغ المالية المحصلة السنة الماضية خلال عمليات جمع التبرعات والدعم من المؤسسات التعليمية، لفائدة أسر بعض الضحايا و المتوفون من نساء و رجال التعليم بالنيابة ،وما حقيقة عدم أداء المكتب المسير للجمعية ما بذمته اتجاه شركات التأمين مما قد يعرض الجمعية للمتابعات القضائية،هذا إضافة إلى الغموض الذي يلف الوجود القانوني و التنظيمي للجمعية رغم مرور حوالي السنة على طبخ مكتب مسير جديد فاقد لكل الصلاحيات،وفي ظروف مشبوهة من الكولسة والتكثم شبه السري(سمي جمعا عاما !! ) لتظل نفس العناصر التي أوصلت الجمعية إلى الحضيض هي من تمسك بكل الخيوط محيلة المكتب الجديد إلى مجرد واق للواجهة الخارجية،إذ يشاع أن عملية تسليم المهام بين المكتبين لم تتم إلى حدود اليوم رغم مرور سنة كاملة على التجديد المذكور.. !!

- المطالبة بافتحاص مالي وإداري لجمعية تنمية التعاون المدرسي في ظل الأوضاع اللاقانونية للأجهزة المسيرة للجمعية والكشف عن مصير الأموال المحصلة من إنخراطات التلاميذ والأساتذة وأوجه صرفها في ظل غياب تام لأية برامج وأنشطة من تأطير الجمعية تبرر الإستمرار في تحصيل الإنخراطات المذكورة.

- دمقرطة العلاقة مع جمعيات آباء وأولياء التلاميذ و تفعيل دور مكتب الشراكة من مجرد صندوق بريد لتسلم الملفات القانونية، إلى مرتبة مصلحة، ترقى بعلاقات الشراكة إلى مستوى إنجاز برامج حقيقية لفائدة المدرسة العمومية في مناخ سليم من الشفافية والديمقراطية.

- المطالبة بالتعجيل بإحداث مكتب محلي للتعاضدية العامة للتربية الوطنية ،لمسك ومعالجة وإرسال ملفات نساء ورجال التعليم.

- مطالبة إدارة النيابة الإقليمية بالحرص على متابعة تنفيذ بنود المحضر المشترك في إطار اللجنة الإقليمية والقاضي باعتبار إقليم اشتوكة أيت باها منطقة نائية واحتساب التعويض تبعا لذلك بأثر رجعي منذ2009.

- التسريع بإنهاء معاناة أساتذة وأستاذات سد الخصاص ،والإستجابة لمطالبهم العادلة والمشروعة اعترافا بالخدمات التي أسدوها ولايزالون في سبيل تعليم أبناء وبنات الإقليم رغم ظروف القهر المسلط عليهم جراء نظام العمل بالعقدة.

كما أعلن المجلس تذمره الشديد من الأسلوب الغريب الذي طبع تدبير الأكاديمية الجهوية لملف الحركة الإنتقالية للموسم الأخير وما مثله ذاك من حيف شديد وإقصاء صريح في حق العاملين بنيابة اشتوكة أيت باها من ذوي الاستحقاق في الانتقال إلى باقي نيابات الجهة.فبعد إغلاق نيابتي أكادير وإنزكان أيت ملول لما يناهز عقدا من الزمن في وجه كل الطلبات الواردة عليها (بما فيها طلبات الحالات الإجتماعية) يفاجأ الجميع بإقدام إدارة الأكاديمية الجهوية في اليوم الأخير من الموسم الدراسي المنصرم على تعيين فوج من المحظوظات (13حالة عادية)بنيابة إنزكان أيت ملول في خرق سافر لكل المساطر والقوانين المنظمة ! ! !؟ هذا إضافة لما سبق للمكتب الجهوي للجامعة الوطنية للتعليم أن سجله من خروقات وتجاوزات خطيرة تضرب في العمق كل التشريعات والقوانين المعمول بها ومعها مصداقية الإدارة وأسلوب تدبيرها ،ومن ذلك ما عرفته الحركة الجهوية للموسم الفارط من تلاعبات بدءا بعدم الإعلان عن المناصب الشاغرة والتستر عن العديد منها من خلال التلاعب بالبنيات التربوية، والزبونية في تعيينات الخريجين،وتمرير الإدارة للعديد من الانتقالات بملفات الإلتحاق بالزوج بشواهد عمل مزورة،نموذج :(إنتقال أستاذة من تارودانت إلى إنزكان في إطار الالتحاق بالزوج في حين زوجها يعمل معها بتارودانت...)والتعامل بمكيالين اتجاه الحالات الاجتماعية مع تكريس الحيف في حق العاملين منهم بنيابة اشتوكة أيت باها إضافة إلى تقزيم الحصيص السنوي المخصص لنيابة اشتوكة من التعيينات الجديدة إلى حده الأدنى مقارنة مع باقي نيابات الجهة مما عمق أزمة الخصاص بها. لكل هذه الاعتبارات وغيرها فإن مجلس الفرع عازم على الذهاب بعيدا في هذا الملف إلى حين فتح تحقيق جدي حول ملابسات تعيين الحالات المذكورة بنيابة إنزكان آيت ملول في حال عدم إثبات إدارة الأكاديمية لعدم مخالفة هذا الإجراء للقوانين المعمول بها إعمالا لمبدإ تكافئ الفرص وإنصافا للمتضررين والمتضررات من نساء ورجال التعليم وضمنهم الحالات الإجتماعية بنيابة اشتوكة أيت باها . أما في ما يخص ملف تدبير الموارد البشرية وخاصة "الحركة الإنتقالية وإعادة الإنتشار" المتعلقة بنساء ورجال التعليم بالنيابة فقد أعد المكتب الإقليمي للجامعة الوطنية للتعليم بلاغا مفصلا في الموضوع و سيعمم قريبا على كل المؤسسات التعليمية لتقرر بعده القواعد التعليمية ما تراه مناسبا من أشكال نضالية عبر هياكلها التنظيمية ولن نكون حينها كالعادة سوى في المقدمة، لأن الصمت كلفنا غاليا ..ولن يكلفنا النضال ما كلفنا الصمت.

عن المكتب

الإطلاع على البيان

بلاغ - الإعلان عن النتائج الجزئية للاختبارات الكتابية لامتحانات الكفاءة المهنية يوم الأربعاء 5 دجنبر 2012

2012-12-04T15:42:00.001+00:00

تحميل البلاغ

تواصل تعليمي

دورة تكوينية إقليمية في برنامج الصحفيين الشباب من أجل البيئة

كتاب التربية الجمالية للإنسان لفريدريش شيللر

مذكرة في شأن التكليف المؤقت لتدريس اللغة الانجليزية بالمركز الجهوي لمهن التربية بإنزكان

الأولمبياد المغاربية في الفنون التشكيلية

تعديل المراسلة رقم 4928x2 الصادرة بتاريخ 18 دجنبر 2012 في شأن المصادقة على الموارد الرقمية التربوية

المدرسة والمجتمع لمؤلفه جون ديوي

بلاغ عن لقاء وفد الجامعة الوطنية للتعليم - سوس ماسة درعة - بالسيد وزير التربية الوطنية

تقرير عن أشغال اجتماع وزير التربية الوطنية بالفرع الجهوي للجامعة الوطنية للتعليم – سوس ماسة درعة

الجامعة الوطنية للتعليم - سوس ماسة درعة - و مختلف الفئات المؤطرة داخلها تستقبل وزير التربية الوطنية بوقفة حاشدة أمام عمالة تزنيت

بلاغ صادر عن اللجنة التحضيرية لأستاذات و أساتذة مواد التفتح العاملين بنيابة إنزكان ايت ملول

بيان صادر عن أعضاء الأمانة الوطنية للاتحاد المغربي للشغل خديجة غامري -عبد الحميد أمين- عبد الرزاق الإدريسي بتاريخ 21 دجنبر 2012

الأولمبياد في الفيزياء والكيمياء

الحركة الانتقالية الإدارية (مدير- مدير) برسم 2013 الخاصة بالتعليم الابتدائي و التعليم الثانوي الإعدادي و التعليم الثانوي التأهيلي

تنظيم عملية الترشيح للاستفادة من منحة الاستحقاق أو منحة التميز الخاصة بتلميذات أو تلاميذ الأقسام التحضيرية للمدارس العليا

بلاغ - مستجدات الأوضاع بثانوية الفتح التأهيلية بالقليعة

بيان- استمرار المسلسل النضالي لشغيلة ثانوية الصفاء التأهيلية بالمزار

بيان - الارتجالية و التخبط عنوانان بارزان لواقع الحال بالمركز الجهوي لمهن التربية و التكوين بإنزكان

بيان للمجلس الجهوي للجامعة الوطنية للتعليم سوس ماسة درعة بتاريخ 02 دجنبر 2012

اللوائح النهائية للترقي بالاختيار برسم 2011 و بالتسقيف ابتداء من فاتح يناير 2012 الخاصة ببعض هيئات الأطر الإدارية و الأطر التربوية و أطر التفتيش

بيان - الأوضاع تتفاقم بثانوية الصفاء التأهيلية ( أيت ملول )

مواعيد إجراء الامتحانات المدرسية للسنة الدراسية 2013-2012

النتائج الجزئية للاختبارات الكتابية لامتحانات الكفاءة المهنية

مباريات التبريز للتعليم الثانوي دورة 2013

مركــز الاختبــار

بيان - الجامعة الوطنية للتعليم فرع بيوكرة

بلاغ - الإعلان عن النتائج الجزئية للاختبارات الكتابية لامتحانات الكفاءة المهنية يوم الأربعاء 5 دجنبر 2012