tag:blogger.com,1999:blog-9646227135533514882024-09-12T18:33:52.267+08:00多謝三年多來的惠顧，新館正在大興土木！我們將要搬遷...adminhttp://www.blogger.com/profile/01716284808403263564noreply@blogger.comBlogger70125tag:blogger.com,1999:blog-964622713553351488.post-38656348160942673652009-03-14T23:34:00.001+08:002009-03-14T23:36:19.479+08:00

會期：2009年12月25日至12月28日。地點：台北市。主辦單位：世界華語文教育學會論文摘要截止日：2009年3月27日以前摘要以中、英文打字，字數以1,000字為原則，不接受手稿。摘要內容至少包括：探討主題、相關文獻及評述、研究方法、預期研究成果、和三至五個關鍵詞等（請勿寄全文）。擬發表之論文必須未曾公開發表。論文摘要經本會聘請華語文學者組成學術審議小組匿名審查，結果將於2009年5月15日前公佈並個別通知。會議訊息連結》 世界華語文教育學會

Fishhttp://www.blogger.com/profile/09985297901738863334noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-964622713553351488.post-4808024023107749302009-01-03T13:44:00.000+08:002009-01-03T13:45:16.495+08:00

【經濟日報】與全球連結 拓展華語文產業引述 :『【2008-10-27】全球掀起華語文學習熱潮，提供智慧中文學習方案的IQChinese，以本身整合學習內容和語言教學的專業，提供華碩低價電腦Eee PC出廠內建華語學習內容，並與國際大型出版社合作發行教材，期望透過創新的經營模式，拓展台灣華語文產業的國際能見度。』 (標籤: 華語教學 台灣 數位學習)【小丸子之教學紀錄】如何因應不同學習型態的學生引述 :『【2008-10-24】過去教學路上一路走來，很幸運地，一直都能教到很認真學習的學生，這次一樣不例外。但是跟以往不同的是，他們鍥而不捨，打破沙鍋問到底的求學方式，讓我開始思考，到底這樣的現象對才正開始學初級中文的他們來說，是一種不可多得的好處，還是應該給予輔導？』 (標籤: 華語教學 教學心得 反思)【文藻外語學院】應用華語文系播客系統引述 :『文藻應華系建置的播客(podcast)系統

Fishhttp://www.blogger.com/profile/09985297901738863334noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-964622713553351488.post-75427282340628401542009-01-03T13:39:00.001+08:002009-01-03T13:39:36.877+08:00

[2008/10/5-12/17] 相關訊息【王小峰】共享主义谬误引述 :『我们都喜欢依赖这个错误百出的互联网，并且深信不疑。曾有媒体出过这样倒乌龙的笑话，一个记者图省事，在网上拼贴文章，结果不留神把自己同事的文章剪过来发表。互联网创造了一种共享主义，就是越来越多的人通过自己的努力向这个虚拟空间站释放越来越多的智慧垃圾，并且，不管提供者还是共享者都忽略了版权，当这个共享主义幽灵在我们的眼前晃荡的时候，出处已经变得不重要了，没多少人有意识去鉴别其中的真伪。』 (標籤: 觀點 web2.0 網路應用)【新。小金姐姐的流浪日記】比一比引述 :『我覺得教語言就是這樣，老師只是扮演引導者的角色，要盡量讓學生發揮。在這堂課中，我只是簡單說明一下三種句型，跟遊戲方式，接下來就讓學生自由發揮。我從旁協助，在教室裡到每一組旁邊去聆聽、糾正、參與對話，最後由學生來發表自己的看法。』 (標籤: 錦囊 語法

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【活動日期】2008年10月30日止【活動辦法】 1.即日起於eChinesenet 網站註冊。 2. 點選"建立內容" 上傳教學活動設計內容。 3.於2008年11月01日起由執行單位聘請專家、學者擔任評審委員，進行作品審查。 4.依評審標準選出前三名、佳作及入選作品。於2008年11月30日公告於eChinesenet網站。 【作品內容】 1.利用「高雄網路世運會」之網站資源，例如：世運遊戲、高雄照片、高雄旅遊資訊等為起點，進一步介紹台灣的地理、文化及民情風俗等，設計出合宜的華語教學活動。 2.教學活動設計應包括作品名稱、授課時間、教學主題、設計理念、教學對象、教學流程、教學評量及參考資料。 3.教學活動設計的授課時間請控制在一到二節課 之間。 【作品格式】 1. 作品不限字數，教案上傳所支援之格式可為 .html、

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【教育部國際文化教育事業處】2008年教育部對外華語教學能力認證考試試題及選擇題解答引述 :『2008年教育部對外華語教學能力認證考試試題及選擇題解答』2008年教育部對外華語教學能力認證考試試題及選擇題解答 (標籤: 認證 華語師資 教育部)【文藻應華系】播客系統平台引述 :『由文藻應華系建置的Podcast平台，可以讓教師和學生建立個人頻道，用以發佈課程相關的文件、聲音、影片等資源。內容包括：華語學習、演講簡報、數位素材、活動專區、學生專區等。使用者可以透過 iTune 訂閱，下載內容。』 (標籤: 華語教學 數位學習 文藻 podcast)【經濟學人】 中文教學熱潮可能是被誤導的流行引述 :『【2007-11-22】再過幾十年中國也許會真的取代美國成為世界的經濟強權。但英國人努力的學習中文，會不會有更好的工作呢？答案是否定的，有的只是全球學習語言方面的巨大變化。』 (標籤: 華語文

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【簡介】歐洲共同語文參考架構The Common European Framework」是語文教學與評量的指導方針與行動綱領，是各國教育機構互相合作的機制，而且也是世界各國可以互相認可對方語文能力的基礎，也因此增 強了各國互動能量與到他國就業的能力。【主辦單位】資訊工業策進會 數位教育研究所 【時間＆地點】台北：2008年8月20日(三)台中：2008年8月26日(二)高雄：2008年9月3日(三)活動網頁

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【Mandarinholic中文狂】正音練習引述 :『要當個稱職的對外華語老師，在發音方面，我認為，「動聽與否」不是必要條件，「發音標準」（至少上課時如此）則一定是必要條件，否則學生跟著發錯了，將來出醜可是要怪罪老師的，因此，準備當華語老師的朋友們，發音絕對要標準，而且最好是將標準發音「內化」為正常發音，那麼上課就可以多花心思在學生的表現，而不是顧慮自己的發音。準備當華語老師的朋友們，一定針對自己的缺點，下工夫練習，務必要「到位」，舌尖該碰到牙齒，就得碰到牙齒；舌尖該翹起，就得翹起，不能「介於中間」。』 (標籤: 正音 華語教學 教學知識)【 學習2.0】數位教材2.0的思考引述 :『要思考數位教材2.0跟1.0有甚麼不同？最關鍵的是「主動學習」與「被動學習」的差別，假如我們希望激發學生的好奇心，誘導他們主動探索和學習的興趣，是否還需要把所有知識灌輸給學生？學生和家長是否也可以提供教材？

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【中廣新聞網】美國AP華語課程學區來台招募華語教師引述 :『[2008-06-10]台灣華語教師的素質和教學水準享譽國際，美國和教育部簽署教育合作協議，七月份美國AP華語課程學區（校）長將來台招募2009學年度的華語教師。這一次美方預計來台招募三到十名華語教師，受聘的華語教師從2009年八月起到美國中小學任教。即日起到六月二十七號受理報名，申請資格必須大學以上畢業、具中小學教師證書、對外華語教學經驗及英文流利。美方將提供年薪三萬到六萬美元，教育部則提供往返機票定額補助。』(標籤: ap 華語師資 美國 工作機會)【The Monkey Tamer】教材不負責亂談引述 :『不知道因為我是新手老師還是每個人都這樣，決定下年度的書目還真是讓我頭痛。因為新，加上沒經驗，我倒是沒有那種同一套書一用七年不敢換，怕換了得重新再來的情結。但我得承認，如果可以重複用同樣的內容，該是件多好的事啊，哪些不管用

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会议主题是“多元化世界汉语教学”，主要议题有：1、世界各国（地区）汉语教学现状与发展；2、汉语环境与非汉语环境下汉语作为第二语言教学的教学模式、教学方法与教学手段；3、汉语师资培养与培训；4、汉语作为第二语言教学资源建设与共享；5、汉语作为第二语言教学的理论研究和学科建设。會議日期：2008年12月15—20日地點：西安论文摘要的投寄截止日期：2008年7月15日（以邮戳为准）詳見：世界汉语教学学会秘书处

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您也給學生做詞序排列的練習嗎？一點點巧妙的變化讓內容更耐人尋味。一則有意思的詞序排列：公益廣告：沒用篇笨篇

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【國立中央大學人文中心】專題座談會引述 :『專題座談會：「耶魯大學的教學與研究」主講人：孫康宜教授耶魯大學東亞語文學系教授；時間：2008/06/05 週四 15:00 pm-17:00 pm；地點：文二館C2-212 會議室座談會：論「劍橋中國文學史」的傳承與創新主講人：孫康宜教授耶魯大學東亞語文學系教授對談人：鄭毓瑜教授 台灣大學中文系教授時間：2008/06/09 週一 10:00 am-12:00 pm主辦單位：中央大學中文系、歷史所、人文研究中心合辦』(標籤: 中文 美國 教學機構)【新小金姐姐的流浪日記】給新手華語老師的課堂教學建議引述 :『首先，是發音跟語氣方面。華語老師應該要注意自己的發音，據我觀察的結果，很多人的捲舌音常常捲得不夠，還有ㄥ（eng）的發音也要多注意，像是學「生」、衛「生」紙、「政」治大學等等。在教初級班時的語氣也要注意，語速慢的時候，語氣還是要保持自然，

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數位學習國家資源庫 數位典藏聯合目錄為 “數位典藏國家行計畫” 所建置之資源展示平台，此平台主要目的在於提供一般民眾進行 “全國性之數位典藏品” 之搜尋，並期望能作為教育研究或產業應用之最佳資源供應平台。聯合目錄之內容分類主要依照蒐藏品的類型及特性進行劃分，總共分為12個不同的主題，分別為“書畫類”、“台灣原住民祭典類”、“生物類”...等（詳細類別請參考數位典藏聯合目錄），目前典藏所蒐集之數位化媒體素材約有3,664,375筆，包括數位化影像（數位化圖片影像）1,558,654筆、數位化影音（動畫、音效）33,509筆以及後設資料（對圖片素材之描述資料）2,072,212筆，這些資源都可供我們進行日常生活及教育學習之用。參照：《創新學習產業電子報》資訊工業策進會

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【世界日報】５月10日漢語教學研討引述 :『大紐約地區中文教師學會將於5月10日在史泰登島大學舉辦「第六屆紐約國際漢語教學研討會」。此次會議的主題是「作為世界語言的中文：新方法、新技術、新挑戰」，總結漢語教學的經驗，傳播先進理念，交流現代教學手段，提高海外漢語教學的總體水平。』(標籤: 學會團體 教師成長 研討會 美國)【HiNet 新聞網】全球瘋華語 台灣萬名師資待發引述 :『【中國時報2008/05/05】黃奕珍坦言，台灣人要到美國各級學校擔任正式華語教師「很不容易」。美國各州規定不同，有的要求要在當地修十八個教育學分、且有學校開缺才會聘人，不是在台灣拿到證明就可在美國暢行無阻。　黃奕珍建議，台灣華語教師不要只將眼光放在美國，或許先從東南亞國家下手，機會比較多。』(標籤: 師資班 華語師資 中文熱 美國)【chinese teacher】聽說讀寫四種能力同時並進，黑板讓給學生引述 :

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【新华网】首次全美汉语大会在华盛顿举行引述 :『为期３天的大会将围绕中文教学当中的具体问题举办多场专家演示、研讨会和圆桌会议等多种形式的学术活动，还将举办汉语教学资源展览，并将组织与会人员到开设中文课程的华盛顿当地学校实地参观。』 (標籤: 美國 學會團體 研討會)【新華網】個性化漢語學習解決方案將成對外漢語教育發展新趨勢引述 :『上海悅馬信息技術有限公司研發的“Ｆｏｌｌｏｗ ＭａｎｄａｒｉｎＤａｙ”漢語學習解決方案，經過三年的研發，並通過居住在中國、美國、澳大利亞、英國的上千名母語非漢語的人員試用、測試，通過自主開發的精準漢語語音識別技術，解決了漢語學習的及時互動性問題；通過將四種教學法融入軟件和移動終端產品，解決了“循序漸進”教學方法問題；通過身臨其境的學習環境和互聯網的最新技術，Follow Mandarin Day的網上視頻課堂，滿足了海外學習者不同的漢語學習需求。』 (標籤:

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【台灣華語教學入口網站】漢語大字典線上查詢引述 :『漢語大字典是由中國大陸主編的一部鉅作，是目前世界上收集漢字最多的一部字典。全書一共八卷，歷時十年方才完成。此部字典的特色在於漢字的形體變化，書中收錄了具有代表性各時期的字體，如甲骨文、金文、篆書和隸書等。聽起來很吸引人，那要怎麼查呢？中研院的搜文解字，裡面收錄了三千多個常用字。不過與原書不同之處，就是這些字體被拿掉，原文以繁體字呈現。』(標籤: 漢字 辭典 線上工具)【新華網】外國人在中國：我總被“剝奪”說中文的權利引述 :『有時候真令人沮喪。外國人大老遠跑到中國來學漢語，但經常得不到中國人的理解，而是被迫跟他們講英語。沒錯，英語現在是國際性語言，但普通話難道不是這裏默認的語言？而且，當兩個講不同語言的人交流時，依照一種自然的語言規則，用于交流的語言將是雙方都能講得最好的。』(標籤: 學習者 英語 華語)【台灣華語教學入口網站】衛生紙丟

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【教育部】對外華語教學認證考試線上報名系統引述 :『最新消息、認證考試說明、日程表、線上報名與修改資料(含成績查詢)、查詢帳號密碼』(標籤: 華語師資 認證 組織)【華爾街日報】教育為公 文化共享引述 :『【2008-4-1】此外﹐還要克服學術界的傳統和既得利益。比如﹐有些教師擔心﹐如果他們將所有教學資料上傳到網絡﹐自己的飯碗會保不住。威萊的回應是：適應新的現實。他指出﹐有些將課程視頻上傳到網絡的教師幾乎成了“明星”。有些老師因此吸引來更多學生聽課﹐提高了學生對課程的興趣﹐還有些人在提交過程中修改和完善了教學材料。他說﹐“這麼做就是要公開教學情況﹐供同行評議。”』(標籤: 開放式課程 觀點 分享 web2.0)【Praxis Language】招聘：对外汉语学术顾问引述 :『职位描述： * 负责中文电话教学及课程咨询 * 对学生进行需求分析，并根据学员要求设置培训计划

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教育部將於本(2008)年7月26日、27日辦理第三屆「對外華語教學能力認證考試」，本年續設泰國考場，考試簡章自即日(4月10日)起可於教育部網站下載或至指定地點購買。本年度各科目測驗均合格者，將可於今年10月底前獲頒「教育部對外華語教學能力證書」。網路免費下載考試簡章：可在教育部部網站之「華語教學專區」下載。

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【Le salon d'Eliza】語言是誰的家?引述 :『學生剛學中文，不能用中文流利地表達心中所思所想，但不表示學生沒有想法或什麼都不懂，所以老師千萬不要因此便好為人師滔滔不絕；反之，有些學生也容易有一樣的問題，初級會話還不會就想跑，嫌老師準備的教材沒有文化水平，不屑練習，這都是一種對語言學習過程的誤解。』 (標籤: 文化 語言 觀點)【Mr. 6】學那麼多語言有屁用？不如用母語多讀點有深度的書引述 :『既然雙語、雙文化深度是不可能的，更何況是「三語」、「四語」？「十國語言」，那是沒有用的。因為只會懂得基本的對話，看懂基本的新聞，對它的文化，依然沒有深到可以去理解它。人類智慧，不只是理解語言而已，在我看來，語言只是謹次於長相、外表，是人類最天性的膚淺東西，當然有些人終身目標就是把自己的外表、把英文發音弄得「看似很好」，但最後，修一個外表給誰看？修一口好英文給誰聽？這樣的一個好的「表象

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【中央日報】推廣華語閱讀　中研院士曾志朗獲頒金語獎引述 :『【2008-03-19】中央研究院士曾志朗獲銘傳大學主辦的「第一屆華語文教學國際研討會暨工作坊」頒贈「金語獎」，表揚他致力漢語神經語言學研究、多年在全球推廣華語文閱讀運動，以及在教育部長任內推動學校與家庭陪同孩子閱讀，對台灣兒童閱讀運動奠下良好基礎的貢獻。』 (標籤: 華語教學 台灣 研討會)【經濟日報】全球中文熱 華語教師超夯引述 :『【2008-03-22】全球華語熱持續燃燒，美國等地區華語教師年薪可達新台幣100多萬元，中文系學生身價翻轉；非相關科系的學生只要具備資格，也有機會爭取到國外教華語的機會。華語教學機會遍及海外，想教華語的你該往那裡走？』 (標籤: 華語教學 中文熱 美國 台灣)【世界日報】華語文數位教學 助子女充實中文引述 :『【2008.03-16】駐洛杉磯台北經濟文化辦事處15日在洛杉磯華僑文教服務中心啟動

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【BBC China】英国教授40种外语的小学引述 :『纽伯里公园小学每个月挑选一位学生，以他的母语给同学上课，老师还在一旁录像，录像可以拿到其他班级使用。每个月开始学习新的语言时，每个班级的学生用当月的语言互相问候，学校老师和同学讨论后决定学习清单，列出大家认为有用的十几句话，然后在课堂上大声说出来。老师和学生还设计语言游戏，把外国字写在卡片上让大家猜，然后学生用该种外语说“对”或“错”来回答。』(標籤: 教學活動 跨文化 外語教學 小學 英國)【BBC China】英中学校交流寻求新招数引述 :『［2008-2-20]交流会上，四名英国大学生讲述了他们在中国10个月的心得。在去中国之前，白丹宁（Daniel Bright）是唯一学了点中文的高中毕业生，其他三位本来不能讲中文，但现在他们都能说一口流利的普通话。在交流会上，他们都用中文介绍了自己在中国学习生活的经历。』(標籤: 學習者

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【教育部】「常用國字標準字體筆順學習網(試用版)」公開引述 :『(一)以教育部4,808個常用字標準楷書的筆順學習為主，另加上37個注音符號的筆順，每個單字與注音符號皆附有聲音檔。教學均為網頁上直接線上學習，使用者端不必事先安裝任何程式即可使用，未來有版本更新時，使用者上線時即可自動更新完成，立即使用。(二)在進階學習部分，配合教育部線上電子字辭典、教師手冊、辨似字、部首手冊等相關成果，為一個可以同時學習字形、字音、字義的網站。(三)提供單字、注音、筆畫、部首、拼音等5種查詢方式，低年級的小朋友，可利用注音符號查詢，對於未曾接觸正體字的外籍人士，則可利用通用拼音或漢語拼音查閱，並進行筆順練習。(四)為便於外籍人士學習，本階段網站簡介及查詢方式，也提供英譯說明。希望能增加外籍人士學習正體漢字使用動機，擴大使用頻率及效益。』(標籤: : 漢字 筆順 網路應用 網路工具)【奇摩新聞】釜山華僑

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2005年春，華語教學相關部落格聯播的一個小小構想悄悄啟動；2006年春，Pbice加入班底，分享館走向穩健；2007年，我們一步一腳印，再接再厲；2008年春，分享館再添生力軍為新館催生；分享館改版消息已經說了大半年了，很抱歉還遲遲未能亮相，不過我們在後台的腦力激盪並沒有歇息，其實這是遲來的公告，感謝這段時間以來華教地圖惠萍（Ping）的參與，雖然很少在分享館的前台亮相，日後還要有勞她繼續幫忙，掌聲歡迎Ping的加入。［Fish注］網友問為何稱「值日生」？一．不取「館主、站長」期許分享館是大家的而不是某一個人的。二．取「值日生」旨在為成員服務並期待有朝一日能夠輪替交換。

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合作學校:英國劍橋大學(University of Cambridge)負責人名銜:東方研究學院中文系主任Roel Sterckx教授擬聘教師數:1位 教師資格:具備合格正體華語教學教師資格且具有教外國學生之教學經驗者，有碩士學位者更佳，英文說寫流利並有開發編纂教材能力者。 聘期起迄:2008年10月1日-2009年9月31日報名截止日期:2008年3月14日消息來源：台灣華語文教學學會

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條件：國內外大學以上畢業，且符合下列條件之一者：（一）國內各大學經教育部立案之華語中心師資培訓課程結業者；（二）國內各大學經教育部立案之華語文相關系所畢業；（三）取得教育部「華語文教學能力證書」者。報名截止日期：2008年3月10日（一）消息來源：台灣華語文教學學會

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【世界日報】《中文好學》呂少芳領進門引述 :『【2008-02-19】先後在聖地牙哥西南社區學院（Southwestern College）與葛洛斯蒙學院（Grossmont College）執教中文的華裔學人呂少芳，針對不具備中文母語背景的學生往往聽、說掌握較快，認、寫難度大的特點，以近十年時間編成新版教科書「中文好學」（Chinese Easy to Learn），強化對漢字的認識與書寫。她的教學證明，只有將「聽說讀寫」四環節同時並進，才能真正引導學生走進博大精深的中文世界。』(標籤: 華語教學 教材 美國)【Mandarinholic】毕竟引述 :『一位老师解释“毕竟”时说，“毕竟”就是after all.之后，学生写了这样一个句子：“我和你从小一起长大，我毕竟是你的好朋友。”这个偏误给我不少反思。经我查证词典的结果，“毕竟”的确可以对应英文的”after all”（不知是否100

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