Tendendo ao Infinito

Circuitos com diodos: Porta Or (ou) simulada no Falstad.

2025-09-03T21:15:00.008-03:00

A simulação de uma porta lógica OR com diodos no Falstad é uma excelente forma de visualizar conceitos de eletrônica digital usando componentes analógicos. Nesse circuito, dois diodos são conectados às entradas, e suas anodos se unem em um ponto comum que leva à saída. Quando qualquer uma das entradas está em nível alto (por exemplo, 5V), o diodo correspondente conduz, permitindo que a tensão chegue à saída — representando o comportamento lógico do OU. Se ambas as entradas estiverem em nível baixo, nenhum diodo conduz e a saída permanece baixa. O Falstad permite observar em tempo real a condução dos diodos, as tensões envolvidas e o funcionamento lógico do circuito. Essa abordagem é útil para estudantes entenderem como portas digitais podem ser implementadas com componentes simples.

Como realizar a soma de convolução?

2025-09-02T11:14:00.008-03:00

A soma de convolução é uma operação fundamental no processamento de sinais e imagens. Ela combina dois sinais ou funções, aplicando um deslizamento de um sobre o outro, multiplicando ponto a ponto e somando os resultados. Em sistemas lineares e invariantes no tempo, essa operação descreve como a entrada é transformada pela resposta ao impulso do sistema. Na prática, é usada para aplicar filtros, suavizar dados ou detectar padrões. A convolução discreta é especialmente útil em algoritmos de visão computacional e redes neurais.

GNU Octave: Plotando Gráficos

2025-08-25T11:17:00.005-03:00

Plotar gráficos no GNU Octave é uma tarefa simples e poderosa para visualizar dados e funções matemáticas. Utilizando comandos como plot, bar, hist e surf, é possível criar gráficos 2D e 3D com facilidade. A função plot(x, y) é a mais comum, representando a relação entre dois vetores. Octave também permite personalizar títulos, eixos, cores e estilos de linha, tornando os gráficos mais informativos e esteticamente agradáveis. Além disso, é possível salvar os gráficos em diversos formatos, como PNG ou PDF, para uso em relatórios e apresentações. Essa funcionalidade é especialmente útil em análises científicas, estatísticas e engenharia.

Scilab: Trabalhando com canais de cores de imagens.

2025-08-21T12:15:00.004-03:00

Trabalhar com canais de cores no Scilab é essencial para manipulação e análise de imagens digitais. Cada imagem colorida é composta por três canais principais: vermelho (R), verde (G) e azul (B), que juntos formam o modelo RGB. No Scilab, é possível separar esses canais utilizando funções como imread para carregar a imagem e indexação matricial para extrair cada componente. Essa separação permite aplicar filtros, detectar bordas ou realçar características específicas em apenas um dos canais. Por exemplo, ao analisar o canal vermelho, pode-se identificar áreas com predominância dessa cor, útil em aplicações médicas ou agrícolas. Após o processamento, os canais podem ser combinados novamente com cat(3, R, G, B) para reconstruir a imagem. Essa abordagem oferece flexibilidade e precisão no tratamento de imagens, tornando o Scilab uma ferramenta poderosa para projetos de visão computacional e processamento digital.

GNU Octave - Conceitos Básicos

2025-08-19T12:02:00.001-03:00

GNU Octave é um software livre voltado para cálculos numéricos, muito utilizado em áreas como engenharia, física e matemática. Sua principal vantagem é a compatibilidade com o MATLAB, permitindo que scripts escritos para MATLAB sejam executados com poucas ou nenhuma modificação. Octave oferece uma interface intuitiva e recursos poderosos para manipulação de matrizes, gráficos e resolução de equações. Por ser gratuito e de código aberto, é uma excelente alternativa para estudantes e profissionais que buscam uma ferramenta robusta sem custos. Se pretende começar agora, assista o vídeo a seguir:

Questão de matemática concurso prefeitura de Poços de Caldas

2024-09-25T12:14:00.001-03:00

Jonive construiu um reservatório de água onde ele tem a opção de enchê-lo com uma ou duas torneiras abertas ao máximo. A primeira torneira, leva 36 horas para encher o reservatório completamente, já a segunda leva 12 horas para enchê-lo completamente. Em certo dia, o reservatório estava totalmente vazio e Jonive precisou abrir ao máximo as duas torneiras simultaneamente. Em quanto tempo o reservatório ficou completamente cheio? A - 6 horas B - 8 horas C - 9 horas D - 10 horas

Resolução no vídeo.

Passo a passo: Questão de matemática envolvendo raiz e propriedades da exponenciação.

2024-09-25T12:13:00.000-03:00

Utilizando as propriedades conhecidas, qual o valor da raiz? Propriedades da exponenciação e radiciação.

Automação Residencial: Controle universal IR-RF junto com Alexa para controlar TV por voz

2024-09-25T12:11:00.004-03:00

Quando uma televisão não possui Alexa, é possível utilizar um controle universal IR-RF que controla uma infinidade de equipamentos que tem controles nessas faixas de frequência em conjunto com uma assistente Alexa. No caso do vídeo foi só a TV, mas é possível controlar persianas, ar condicionado, aparelhos de som entre outros equipamentos utilizando comandos de voz.

O controle universal pode ser comprado aqui: https://amzn.to/3TJCpVZ

Como manipular imagens no Scilab

2024-08-28T12:32:00.002-03:00

Neste tutorial vemos o início de um processamento básico de uma imagem colorida no software Scilab.

Tópicos abordados:

Neste tutorial vemos como instalar o módulo de processamento de imagens e visão computacional do Scilab.
Como carregar uma imagem colorida para manipulação no console.
Como mostrar uma represetação gráfica da imagem carregada na tela.
Como converter uma imagem colorida (RGB) para tons de cinza.
Como realizar um recorte na imagem utilizando coordenada.

A Educação e a Inteligência Artificial

2024-06-06T22:35:00.011-03:00

Foto gerada através do aplicativo Copilot.

No horizonte educacional, a inteligência artificial (IA) surge como uma força transformadora, capaz de remodelar as práticas de ensino e aprendizagem. A questão que se coloca é: devemos restringir o uso da IA pelos alunos ou abraçar suas capacidades para enriquecer o processo educativo?

A IA, em sua essência, é uma ferramenta. Como qualquer ferramenta, seu valor reside no uso que lhe é dado. Proibir os alunos de utilizar a IA seria como negar-lhes acesso a calculadoras ou computadores em décadas passadas. A proibição poderia impedir o desenvolvimento de habilidades cruciais necessárias no século XXI, como a capacidade de interagir com tecnologias avançadas e de pensar criticamente sobre sua aplicação.

Por outro lado, a integração da IA na educação oferece um potencial ilimitado. Personalização do aprendizado, feedback instantâneo e acesso a recursos educacionais globais são apenas algumas das vantagens. A IA pode atuar como um tutor personalizado, adaptando-se às necessidades individuais de cada aluno, proporcionando uma experiência de aprendizado mais eficiente e envolvente.

Contudo, é fundamental estabelecer um equilíbrio. A dependência excessiva da IA pode atrofiar o desenvolvimento de habilidades básicas e o pensamento independente. Portanto, a chave está em criar formas de utilizar a IA que complementem e ampliem as capacidades humanas, em vez de substituí-las.

Em suma, a proibição não é a resposta. Devemos, sim, orientar os alunos sobre como utilizar a IA de maneira responsável e crítica, preparando-os para um futuro onde a tecnologia e a humanidade caminham lado a lado, rumo ao infinito da possibilidade.

GNU Octave: carregando áudio

2024-04-16T14:29:00.003-03:00

Carregando o Áudio:

No prompt de comando do GNU Octave, digite o seguinte comando para carregar o arquivo de áudio:

audio_data = audioread('caminho/do/arquivo/audio.wav');

Explorando os Dados do Áudio:

Agora que o áudio está carregado, você pode explorar seus dados. Por exemplo, para visualizar o gráfico do áudio, use o seguinte comando:

plot(audio_data);

Curiosidades: Microsoft é fundada em 4 de abril de 1975

2024-04-04T11:09:00.000-03:00

Em 4 de abril de 1975, a Microsoft foi fundada por Bill Gates e Paul Allen. Assim nasceu uma das maiores empresas de tecnologia do mundo, revolucionando a forma como interagimos com a tecnologia. A Microsoft trouxe inovações que mudaram a forma como o mundo trabalha, estuda e diverte, impactando milhões de vidas globalmente. Com seu legado de inovação e visão, a Microsoft continua a inspirar gerações e moldar o futuro da tecnologia.

Dia Mundial da Água

2024-03-22T19:37:00.005-03:00

No dia 22 de março é comemorado o dia mundial da água. Devemos cuidar melhor desse recurso extremamente necessário a vida no nosso planeta. É preciso se conscientizar.

Dia Internacional da Mulher

2024-03-07T13:10:00.007-03:00

Que a luta pela igualdade e respeito traga resultados positivos para todas vocês e consequentemente para toda a sociedade. Feliz dia Internacional da Mulher!!

Dia Nacional do Livro Didático

2024-02-27T16:51:00.002-03:00

Dia Nacional do Livro Didático

No dia de 27 de fevereiro é comemorado o dia Nacional do Livro Didático. O livro é importante para professores, alunos e autodidatas.

Dia Internacional da Educação. 24 de Janeiro. #shorts #educação #education

2023-01-24T11:02:00.001-03:00

Interruptor inteligente wifi para automação de iluminação residencial.

2023-01-24T11:01:00.003-03:00

Interruptor Wifi+ble (bluetooth low energy) para automação de iluminação. Compatível com Amazon Alexa e Google Home. Funciona com os aplicativos Smart Life e Tuya. Além do controle físico com botões touch-screen é possível controlá-lo pelo aplicativo e por voz. É de fácil ligação necessitando de fase e neutro para funcionamento. Link para o Interruptor: https://s.click.aliexpress.com/e/_DEiYEy3

Dica rápida GNU Octave: Atribuição de variáveis

2023-01-06T09:15:00.007-03:00

Atribuição de variáveis é uma etapa importante para se criar qualquer código. No vídeo a seguir é mostrado de maneira rápida como atribuir variáveis no software GNU Octave.

GNU Octave: Soma de Convolução

2022-09-22T16:03:00.000-03:00

A convolução é uma operação matemática que soma dois sinais gerando um terceiro sinal. No vídeo a seguir é mostrado como fazer isso através de comandos do GNU Octave de maneira rápida e precisa. Os mesmos comandos podem ser utilizados no software Matlab.

Caso necessite resolver manualmente, dê uma olhada nos links a seguir.

Manualmente ela pode ser resolvida de duas maneiras. Utilizando a fórmula como pode ser visto em: https://youtu.be/o654pLNl7v4

E utilizando um método rápido como pode ser visto em: https://youtu.be/0ALnUqYJ_vY

Dica rápida - Scilab: Atribuição de valores

2022-05-19T10:12:00.004-03:00

A atribuição de valores é feita de maneira direta no Scilab utilizando o sinal "=". Não é necessário determinar se a variável vai ser um inteiro, float ou string já que isso é feito de maneira automática pelo próprio software.

Aproveitem o vídeo.

Bons estudos!!

Scilab: Como esboçar um histograma

2022-04-12T10:01:00.009-03:00

Histogramas possuem o formato de gráfico de barras. São importantes que nos permitem ver a distribuição de valores de uma determinada variável. Pode-se através dele determinar a centralização e a dispersão de dados. Ferramenta muito utilizada em análises estatísticas de dados, na indústria para análises dos sistemas de produção e em muitas outras atividades.

Conheça mais sobre o software Scilab: https://youtu.be/n-VI0iqW_LA

Scilab: Como plotar gráfico de pizza.

2021-10-18T09:53:00.010-03:00

O gráfico de pizza, também conhecido como gráfico circular, é um gráfico que permite a visualização de proporções entre diferentes categorias no formato de fatias. O gráfico pode vir acompanhado de porcentagens, nome da categoria e com fatias separadas do corpo da pizza de acordo com o comando dado.

Utilizando o comando pie.

Exemplo 1 - Gráfico de Pizza com porcentagens

A primeira linha abre uma nova janela de gráfico e a segunda faz um gráfico de pizza.

scf(0);

pie([1, 2, 3, 4, 5]);

Exemplo 2 - Gráfico de Pizza com porcentagens e fatias separadas.

A primeira abre uma nova janela de gráfico. A segunda gera o gráfico de pizza com a segunda e quarta fatias separadas do disco. O segundo vetor é utilizado para essa separação, quando 0 mantém estado normal, quando 1 a fatia é separada.

scf(1);

pie([1, 2, 3, 4, 5], [ 0 1 0 1 0]);

Exemplo 3 - Dando nome as fatias.

Acrescenta-se um vetor de strings ao final que dará o nome a cada fatia.

scf(2);

pie([1, 2, 3, 4, 5], [ 0 1 0 1 0], ["A", "B", "C", "D", "E"]);

Todos esses exemplos são aplicados no vídeo a seguir. Façam bom proveito.

Scilab: Como plotar gráfico de barras

2021-10-07T15:35:00.002-03:00

Como plotar gráficos de barras verticais e horizontais no Scilab utilizando o comando bar(x,y, width, colors, style).

Para gerar um gráfico de barra vertical utiliza-se o comando bar.

Ex: bar(x)

Ex1: bar(x,y)

Ex2: bar([h],x,y [,width [,color [,style]]])

Onde width é a espessura da barra, color é a cor da barra e style é o formato de agrupamento de dados (grouped - agrupado pelo eixo x) e stacked que é o empilhamento dos valores.

Para gerar um gráfico de barras horizontais utiliza-se o comando barh com as mesmas opções utilizadas no comando bar.

Ex: barh(dados)

Scilab: XCOS - Resposta ao impulso de um sistema de primeira ordem

2021-09-11T10:23:00.002-03:00

Nesse vídeo mostro como através dos diagramas de blocos (XCOS) do Scilab é possível simular um sistema e verificar sua saída a diferentes tipos de entrada. No caso foi utilizada a entrada impulso para verificar a resposta do sistema. A resposta ao impulso trás como resposta o próprio sistema. Espero que gostem do vídeo.

Scilab: XCOS - Resposta a rampa de um sistema de primeira ordem

2021-06-28T14:03:00.006-03:00

Vemos nesse vídeo como utilizar os diagramas de blocos do Scilab Xcos para observar a resposta de um sistema de primeira ordem quando a entrada é uma rampa. No vídeo não há detalhes sobre a teoria de sistemas de controle que podem ser encontradas em outros vídeos do youtube. A intenção foi apresentar uma ferramenta que permitia essa visualização.