“Recognizing they had a funny kid on their hands, his accomodating parents, who enjoyed (the comedy show) Saturday Night Live themselves, taped segments of the show (the safer ones) in the mid-1980s to replay for their kids, who would try to re-create some of the sketches.”

Was für eine tolle Anekdote zum Thema Begabungsförderung! Ich werde sie in meine Präsentationen aufnehmen, in denen ich immer wieder von besonderen Beispielen der Begabungsförderung berichte: Eltern, die ihren Kindern die (jugendfreien) Folgen ihrer bevorzugten Comedy-Show aufzeichnen und vorspielen, um deren Sinn für Humor zu fördern, sind doch ein hervorragendes Beispiel dafür, wie vielfältig Begabungsförderung sein kann!

(Elternbericht; gefunden in einer Präsentation von Dr. Helga Ulbricht)

“Wenn man etwas Tragisches sehen will, dann schnappt man sich ein 19 Jahre altes Kind und gibt ihm 50 Millionen Dollar.” – Mike Tyson

Die Bezeichnung Kind passt so gar nicht zu unseren Vorstellungen eines Hochleistungssportlers im besten Alter, der Verantwortung für seine persönliche Entwicklung, das Auskommen seiner Familie (und nicht selten für das seiner Freunde) und häufig genug auch noch die Zukunft eines ganzen Vereins trägt. Rund um die Uhr begutachtet von den Medien und aufmerksamen Fans, die jede Entscheidung kommentieren – auf und neben dem Platz.

Der Leiter eines Nachwuchsleistungszentrums in der Fußballbundesliga erklärte mir in einem persönlichen Gespräch den Auftrag des NLZ in Bezug auf die sportliche Förderung – und bat mich um eine Einschätzung des pädagogischen Auftrags. Der ergibt sich in erster Linie aus der besonderen Herausforderung, diese jungen Sportler auf dem Weg zu ihren persönlichen Zielen zu unterstützen und ihnen dabei in diesem extrem leistungsorientierten, vom normalen Leben der Gleichaltrigen so weit entfernten Umfeld das Bewusstsein dafür zu vermitteln, dass sie auch ohne ihre besondere Leistungsfähigkeit liebenswerte Menschen sind. Dass sie eben nicht (nur) um ihres persönlichen Erfolgs wegen gemocht werden. Sprich: Dafür Sorge zu tragen, dass die Entwicklung nicht allzu heterogen verläuft, denn eine gefestigte Persönlichkeit ist die optimale Grundlage, auf der Höchstleistung entstehen kann.

Deshalb sollte die sportliche Förderung und die pädagogische Betreuung der Nachwuchssportler mit unterschiedlicher Zielsetzung und – vor allem – durch unterschiedliche Personen stattfinden, denn der Trainer, der einen Sportler jeden Tag wieder aufgrund seiner sportlichen Fähigkeiten beurteilen muss, ist durch seinen eigentlichen Auftrag nicht die richtige Person für die Förderung der persönlichen Entwicklung abseits des Platzes. Er kann und muss diese effektiv unterstützen und ist sicherlich eine wichtige Bezugsperson für sie sozial-emotionale Entwicklung, aber er sollte sie nicht allein verantworten (müssen). Deutlich gesagt: Es muss auch innerhalb des NLZ einen geschützten Bereich geben, in dem die persönliche Leistung nicht an erster Stelle steht.

Denn neben den 19 Jahre alten Kindern, die plötzlich mit $50Mio umgehen lernen müssen, gibt es noch eine zweite Herausforderung in der Nachwuchsförderung: die 19 Jahre alten Kinder, denen niemals jemand Millionen gibt. Auch das kann tragisch werden.

Und diese Fehlannahme bzw. Fehlinterpretation von Testergebnissen hat Auswirkungen auf die Art und Weise, wie wir mit Menschen umgehen. Wer nach der vierte Klasse einer Schulform zugeordnet wird, hat – je nach Bundesland – einige Mühen auf sich zu nehmen, später doch noch einen höheren Schulabschluss zu absolvieren. Ein Schulwechsel von der Realschule auf das Gymnasium nach der achten Klasse? Außerdem kosten Testungen Geld. Warum soll man also einzelne Tests wiederholen lassen, wenn man doch ein Gutachten vorliegen hat, auf dessen Grundlage Kinder manchmal über Jahre hinweg eingeschätzt und betreut werden?

Dieses Thema werde ich auch in meiner Dissertation kommentieren – aber trotzdem schreie ich schon jetzt in die Welt hinaus: der Intelligenzquotient ist keine statische Persönlichkeitseigenschaft!

“Bill Gates, Bill Joy, Mozart und die Beatles haben mit Steve Jobs einiges gemeinsam: Sie lebten zur richtigen Zeit mit dem richtigen Talent am richtigen Ort. Sie bekamen die Gelegenheit zu üben. Exzessiv zu üben. (…) 10.000 frühe Trainingsstunden machen wahre Meister aus.”

Diese Aussage ist so allgemein, dass man ihr kaum widersprechen kann, fasst sie doch wissenschaftliche Erkenntnisse zusammen, die so u.a. auch bei Prof. Dr. Albert Zielger zu finden sind. Bei der Anwendung dieser Erkenntnisse auf konkrete Beispiele erreicht der Autor seine Grenzen:

“Die Beatles bekamen Hamburg, sie spielten zwischen 1960 und 1962 an sieben Tagen pro Woche fünf oder mehr Stunden am Stück live auf der Bühne.”

Während die Medien einen IQ-Wert von 130 als geradezu natürlichen Grenzwert für Hochbegabung einer breiten Öffentlichkeit “eingehämmert” haben, beobachte ich eine ähnliche Entwicklung bei der 10.000-Stunden-Formel. Allerdings wird DER SPIEGEL so leicht keinen Wissenschaftler finden, der fünfstündige Live-Auftritte als geeigneten Übungsrahmen für die Weiterentwicklung der eigenen Leistungsfähigkeit bezeichnen würde. Denn bei Auftritten vor Publikum kommt es eben nicht auf die Weiterentwicklung der eigenen Fähigkeiten, sondern ausschließlich auf das Wiederholen bereits erreichter Leistungen an. Natürlich werden diese Live-Auftritte geeignet gewesen sein, um Effekte wie Lampenfieber zu lindern, aber die Weiterentwicklung der handwerklichen Fähigkeiten der Musiker werden sie weniger dienlich gewesen sein.

Diese Erkenntnis ist natürlich auch für die Bundesligisten nicht neu, wie die Etablierung von Nachwuchsleistungszentren und die Beschäftigung von professionellem Betreuungspersonal auch außerhalb des Platzes dokumentiert. Aber auch Spieler, die bereits als (junge) Erwachsene zu den Vereinen stoßen, und deren Umfeld müssen entsprechend gefördert werden. Denn eine entsprechende Investition in die Betreuung und Förderung dieser jungen Menschen auch abseits des Fußballplatzes dient vor allem dazu, die Leistungsfähigkeit des Spielers zu erhalten und zu steigern und damit die Investition in Ablösesummen und Gehälter abzusichern.

Maria Montessori

Ich wünsche allen Lesern, wenn sich denn welche finden, viel Freude mit dieser Diplomarbeit.

Felix Magath, Fußballtrainer

“Zum Kreis unserer U 21 gehören mit Kevin Trapp, Oliver Baumann und Marc-André ter Stegen drei aktuelle Bundesliga-Stammtorhüter. Die Öffentlichkeit schaut auf sie, die Fans wünschen sich, sie für Deutschland spielen zu sehen. Wir sollten diesen Talenten aber Zeit geben – die Zeit, sich weiterzuentwickeln. Wir tun ihnen nicht immer einen Gefallen, sie gleich ganz hoch zu handeln. Riesige Talente sind sie alle.”

Andreas Köpke präsentiert auch seine Erklärung für die Häufung an deutschen Nachwuchstorhütern, die in der Bundesliga eingesetzt werden:

Unser starkes Ausbildungssystem mit den Leistungszentren der Bundesliga und den DFB-Stützpunkten sorgt dafür, dass die Talente gut ausgebildet sind. Das ist auch auf anderen Positionen so. Die heutige Spielergeneration misst sich Woche für Woche auf höchstem Niveau, dafür hat die Einführung der A- und B-Junioren-Bundesligen gesorgt. Die Ausbildung der Vereine ist heute individuell zugeschnitten. Der Jugendtrend in der Liga kommt jedenfalls nicht dadurch, dass wir alle beschlossen hätten, ständig junge Spieler einzusetzen. Es geht einzig und allein um Leistung. Und viele Talente haben diese Qualität.