Tijdschrift Educare

Zeg eens ja

Redactie Educare — Tue, 15 May 2012 10:00:22 +0000

Hoor je jezelf ook zo vaak nee zeggen? Het is het meest gehoorde opvoedwoord in de supermarkt, maar ook thuis zal het in veel gezinnen hoog scoren. Het vervelende is dat je er zo moe van wordt, en je kind er nagenoeg niet op reageert.

Dat klopt, ‘nee’ geeft niet aan wat er dan wel mag. Als je dat eens gaat uitzoeken wordt het leven een stuk prettiger. Want achter elk nee zit een ja. Mag je kind geen minimarsjes, chips of coca cola? Benoem dan voor je gaat winkelen een aantal dingen die het wel mag. Schrijf het thuis op een briefje, ook als je kind nog niet kan lezen. Terwijl jij boodschappen doet zoekt je kind zijn eigen boodschappen bij elkaar. Natuurlijk het liefst in een eigen karretje!

Heleen den Hartog, vrij naar het boek: ‘How 2 Talk to Kids’

Feed enhanced by Better Feed from Ozh

Moet dat nou, huiswerk?

Redactie Educare — Sat, 12 May 2012 10:00:42 +0000

‘Deze som snap ik echt niet’. Sharif kijkt wanhopig naar de juf die naast zijn tafeltje staat. Gelukkig weet zij in een paar stappen uit te leggen wat er precies moet gebeuren en kan Sharif weer glimlachend aan de slag. Maar als er aan het einde van de les huiswerk wordt uitgedeeld, verdwijnt deze glimlach al snel van zijn gezicht. Niet wéér huiswerk! Hoe moet dat nu als hij iets niet snapt?!

Uit onderzoek is gebleken dat het opleidingsniveau van een moeder bepalend is voor het succes van een leerling op school. Doordat een groot gedeelte van de allochtone moeders de middelbare school niet heeft afgemaakt, is het voor hen onmogelijk hun kind met huiswerk te helpen. Dit is lastig, want zonder hulp kan het kind niet verder. Er is dan ook gebleken dat kinderen van allochtone ouders beter presteren als ze geen huiswerk hoeven maken.

Zijn huiswerkvrije scholen werkelijk te realiseren? Jazeker, ze zijn er al. Meer lesuren maken het mogelijk dat de leerlingen altijd goede begeleiding hebben en thuis niets tot nauwelijks iets meer hoeven te doen. Dit is uiteraard niet alleen voor allochtone, maar ook voor autochtone jongeren heel nuttig. En voor de ouders, want die kunnen ook wel wat hulp gebruiken bij hun ‘huiswerk’.

Bron: Telegraaf

© Redactie Educare for Tijdschrift Educare, 2012. | Permalink | No comment | Add to del.icio.us
Post tags: huiswerk, huiswerkvrije scholen

Feed enhanced by Better Feed from Ozh

Opvoedstress?

Redactie Educare — Wed, 09 May 2012 10:00:10 +0000

Opvoeden kost tijd. Geen tijd hebben voor elkaar zou je ook kunnen uitleggen als geen interesse hebben in elkaar. Ik heb geen tijd voor je, betekent: ‘je interesseert me niet, anders zou ik wel tijd maken’.

Opvoeden is interesse. Neem eens tijd om jezelf de volgende vragen te stellen: Waarom gedraagt mijn kind zich zo? Wat zou een reden kunnen zijn voor dit gedrag? Wat is eigenlijk op dit moment mijn relatie tot mijn kind en welke gedachten heb ik over mijn kind? Heeft het gedrag van mijn kind overeenkomsten met mijn eigen gedrag?

Wat zie je dan van jezelf terug?

Catharina Haverkamp

© Redactie Educare for Tijdschrift Educare, 2012. | Permalink | No comment | Add to del.icio.us
Post tags: interesse, opvoeden, tijd

Feed enhanced by Better Feed from Ozh

TV kijkende ouders: minder succes op school

Redactie Educare — Sun, 06 May 2012 10:00:18 +0000

“TV-gedrag van ouders heeft invloed op schoolsucces”, zegt sociologe Natascha Notten. “Uiteraard zijn er allerlei andere factoren die van belang zijn voor onderwijssucces, zoals de opleiding van de ouders, het beroep van de ouders, de gezinssituatie enzovoort. Maar dan nog blijkt mediaopvoeding een invloedrijke factor.

Kinderen van wie de ouders meer dan 2 tot 3 uur per dag keken en dan vooral naar amusementsprogramma’s, deden het op lange termijn minder goed in het onderwijs dan kinderen die met hen te vergelijken waren en waar thuis minder tv gekeken werd. En kinderen aan wie veel voorgelezen werd, deden het beter.” Hoe veel beter of slechter? “Mediaopvoeding kan uiteindelijk het verschil uitmaken tussen of iemand kan starten op een hbo of op de universiteit.”

Bron: Trouw

© Redactie Educare for Tijdschrift Educare, 2012. | Permalink | No comment | Add to del.icio.us
Post tags: mediaopvoeding, onderwijsprestaties, TV kijken

Feed enhanced by Better Feed from Ozh

Pubers kunnen maar beter lang slapen

Redactie Educare — Thu, 03 May 2012 10:00:49 +0000

In de puberteit vinden er enorme reorganisaties plaats in het brein; de bedrading gaat op de schop. Pubers kunnen maar beter zorgen dat ze genoeg slaap krijgen.

Tijdens de ontwikkeling van ons brein vormen zich ruimtes in de verbindingen tussen zenuwcellen waarin boodschappen worden doorgegeven. In het begin van de hersenontwikkeling leggen we teveel synapsen aan, waarvan een groot deel in de puberteit weer wordt afgebroken. Zo komt er ruimte vrij voor nieuwe hersenverbindingen, zodat je nieuwe dingen kunt blijven leren. Je brein moet dus snoeien om te groeien.

Amerikaanse wetenschappers van de Universiteit van Wisconsin, geleid door Chiara Cirelli, ontdekten dat puberende muizen met een slaaptekort meer synapsen vormen dan ze afbreken. Dat schreven zij onlangs in Nature Neuroscience. Om chaos in je hersenen te voorkomen, wordt in de puberteit de bedrading omgegooid. Dat vergoot de kans op foutjes, waardoor wetenschappers denken dat pubers gevoelig zijn om mentale aandoeningen zoals schizofrenie te krijgen. Er is dan ook onderzoek gaande naar allerlei factoren die de reorganisatie van je brein kunnen beïnvloeden. Eén zo’n factor is een verstoord slaapritme.

Bron: kennislink.nl

© Redactie Educare for Tijdschrift Educare, 2012. | Permalink | No comment | Add to del.icio.us
Post tags: brein, hersenontwikkeling, puberteit

Feed enhanced by Better Feed from Ozh

Gelukt! Het belang van geluk

Redactie Educare — Tue, 01 May 2012 10:00:39 +0000

Speciaal voor kinderen van 8 t/m 11 jaar zijn er nu gelukslessen. Het belang van geluk wordt steeds meer vanuit de wetenschap ondersteund. Gelukkige kinderen zijn socialer, vriendelijker en gezonder. Ze leveren betere prestaties, pesten minder en hebben een betere zelfbeheersing, meer zelfvertrouwen en meer eigenwaarde. Gelukkige kinderen hebben meer vrienden en werken beter samen. Bovendien is geluk ‘besmettelijk’.

Reden genoeg om werk te maken van geluk. Kinderen beleven alles mee wat om hen heen gebeurt en dat leidt tot een veelvoud aan emoties. Geweldige, blije, warme en liefdevolle emoties, maar ook verdrietige, boze, verlegen en angstige. Daar moet je wel je weg in leren vinden. Af en toe een lesje in geluk kan daarbij helpen.

Bron: www.gelukopschool.nl

© Redactie Educare for Tijdschrift Educare, 2012. | Permalink | No comment | Add to del.icio.us
Post tags: geluk, gelukslessen

Feed enhanced by Better Feed from Ozh

Geef kinderen een leesdoel

Redactie Educare — Mon, 30 Apr 2012 10:49:10 +0000

Lezen, en vooral begrijpend lezen, is een belangrijk middel om informatie om je heen tot je te nemen. De techniek van het lezen en het begrijpen van wat er staat, zijn elkaar aanvullende onderdelen van het leesonderwijs, maar de weegschaal slaat soms te veel door naar de kant van de techniek.

Als het doel het begrijpen van de tekst is, moet er voor een ander leesvorm gekozen worden. De tekst opdelen in behapbare, logische stukken waarbij de kinderen bij elk stukje dat gelezen wordt een leesdoel hebben, is zo’n vorm. Het leesdoel is een vraag die gekoppeld is aan het te lezen stuk tekst, bijvoorbeeld: “Na het lezen wil ik graag van jullie weten…’ Kinderen lezen actiever en gemotiveerde als er een duidelijk leesdoel is.

Uit: Mensenkinderen, Jenaplanvereniging

© Redactie Educare for Tijdschrift Educare, 2012. | Permalink | No comment | Add to del.icio.us
Post tags: Begrijpend lezen, leesdoel, leesonderwijs

Feed enhanced by Better Feed from Ozh

Nieuw lettertype helpt mensen met dyslexie

Redactie Educare — Mon, 30 Apr 2012 10:21:28 +0000

Het Lettertype Dyslexie is ontwikkeld om mensen met dyslexie met minder moeite te laten lezen. De letters zijn zodanig ontworpen dat ze sneller worden herkend.

Door het eigen karakter van de letters te verduidelijken, worden symptomen van dyslexie zoals verwisseling, draaien en spiegelen tegengegaan. Daarnaast zijn er allerlei bijzondere aanpassingen gemaakt in het lettertype, waardoor mensen met dyslexie gemakkelijker kunnen lezen. Door de vorm van elke letter te benadrukken ontstaat er minder verwarring over gelijksoortige letters.

Verschillen met de gangbare lettertypes zijn onder andere dat het zwaartepunt van de letter laag ligt, zodat de letter niet snel ondersteboven gedraaid zal worden. Daarnaast zijn de openingen van de letters groter. Dat verduidelijkt de vorm van de letters en zo lijken ze minder op elkaar. Ook de hoogte van sommige letters is vergroot, wat ook meer ‘lucht’ geeft. Sommige letters zijn iets schuin gezet op basis van de geschreven letter. Ook hierdoor worden de verschillen ten opzichte van elkaar groter. Letters die snel op elkaar lijken, zijn iets ten opzichte van elkaar veranderd, bijvoorbeeld met een langere stok of staart.

Het lettertype is toegesneden op het verhogen van het leesgemak voor dyslectici, dus niet voor lezers met gewone leesvaardigheden.

De ontwerper van het lettertype is Christian Boer, grafisch ontwerper én dyslect.

Bron: www.lexima.nl

© Redactie Educare for Tijdschrift Educare, 2012. | Permalink | No comment | Add to del.icio.us
Post tags: dyslexie, lettertype

Feed enhanced by Better Feed from Ozh

Speel je heel met het weer!

Redactie Educare — Tue, 24 Apr 2012 12:45:45 +0000

‘Maart roert zijn staart en april doet wat hij wil.’

Net zoals het weer veranderlijk kan zijn, worstelt ook een kind weleens met wisselende stemmingen. Een zonnig humeur slaat om in een razende storm of een sombere bui. Voel op zo’n moment met je kind mee. Kijk en luister naar wat er speelt. Stimuleer je kind om zijn of haar gevoel te uiten. Zoek samen naar een manier waarop dat het beste kan. Hierdoor zal een kind zich gesteund voelen en minder machteloos. Als gedachten en emoties de ruimte krijgen, kunnen ze komen en gaan, net als de wolken in de lucht. Zo komen kinderen in een gezond klimaat tot bloei!

Kijk op www.weerberichtjes.com voor meer informatie

© Redactie Educare for Tijdschrift Educare, 2012. | Permalink | No comment | Add to del.icio.us
Post tags: het weer, humeur, stemming

Feed enhanced by Better Feed from Ozh

ADHD: slapen onder een ballendeken

Redactie Educare — Fri, 06 Apr 2012 10:54:32 +0000

Onderzoek heeft uitgewezen dat kinderen met ADHD sneller in slaap vallen onder een ballendeken. Deze deken ziet eruit als een dekbed, maar weegt zeven kilo en is gevuld met losse plastic ballen die het lichaam masseren. De losliggende ballen geven een puntsgewijze druk op het lichaam. Als je beweegt in bed, bewegen de ballen mee en geven een nieuwe druk op het lichaam. De vele tactiele indrukken zorgen via impulsen naar het centralen zenuwsysteem voor een verbetering van het lichaamsgevoel. Dit werkt rustgevend en geeft een gevoel van veiligheid en welzijn. De kinderen voelen zich vastgehouden en geknuffeld, waardoor ze sneller in slaap vallen.

Ook demente bejaarden, psychiatrische patiënten en ‘normale’ mensen die slecht slapen, hebben er baat bij. De ballendeken is redelijk prijzig, maar er bestaat een mogelijkheid er een te huren om het uit te proberen. Daarnaast is het verschonen geen eenvoudig karwei, maar wel te leren. In Scandinavië is het een erkend hulpmiddel dat vergoed wordt door de verzekering, in Nederland is het zover nog niet.

Bron: www.sarkov.nl

Feed enhanced by Better Feed from Ozh