Timon linkit ja vinkit (vanha)

Sometu -sosiaalisen median esi-, ala-, ylä- ja ammattikoulu sekä Yliopisto

2018-09-02T18:00:00.002+03:00

Näin sometua "muisteltiin" (vaikka muisteloita kun lukee niin huomaa, että ei se nyt oikeastaan ole mihinkään mennyt, vähän vaan muuttanut muotoaan): https://docs.google.com/document/d/1LN8YLdprRm5mKclkMZQZf9Mf6m-Kbi6v0a3Y6IXqJsA/edit#

Itselle Sometu on yhä se The Verkosto -sosiaalisen median esi-, ala-, ylä- ja ammattikoulu ja Yliopisto. Omalta osaltani alkoi muistaakseni peräti järjestyksessään toisesta lähitapaamisesta Tampereella Scandic Tampere Stationin neukkarista. Silloin, kun verkkokokous vielä oli enemmän ja vähemmän säätämistä ja ihmettelyn aihe, mukana oli jo iso joukko rohkeita etäosallistujiakin. Sen jälkeen tuli koettua pariinkin kertaa ITK -ihme ja lukuisat muut tilaisuudet aivan ainutlaatuisessa joukossa. Ja aika monta muutakin juttua poiki niistä porukoista ja sillä foorumilla käytyjen keskustelujen pohjalta.

Suurimpana oppina varmasti se tekemisen meininki, jossa ihan oikeasti suutarin lapsilla voi olla kengät. Sometussa oikeasti konkretisoitiin kaikki ne juhlapuheet kokeilukulttuurista ja uskallettiin tehdä ja oppia vaikkei oikein aina osattukaan.

Parhaana todistuksena mallin toimivuudesta se, että yhä vielä turuilla ja toreilla liikkuessa törmää Sometuun ja sometulaisiin edelläkävijöitä esiteltäessä ja uusia juttuja rakennettaessa. Se asenne kun tuppasi tarttumaan.

Kiitos siitä !

Hetken yritin omista arkistoistani kaivaa kuvia tuosta ekasta omasta Sometu –kokemuksestani Tampereella. Sitten tajusin tehdä Flicker haun sanalla ”Sometu”. Sieltä se löytyi ja monenmoisia muitakin unohtumattomia hetkiä: https://www.flickr.com/search/?text=sometu

Hönöt Jukola 2018 :ssa komeasti kahden seitsikon voimin

2018-06-22T20:30:00.004+03:00

Jukola 2018 oli Hönöille ainutkertainen. Ensi kertaa koko sen 17 –vuotisessa suunnistushistoriassa metsässä oli kaksi tiimi, jotka molemmat saivat komean tuloksen. Ja mikä parasta tästä vuodesta jäi sellainen fiilis, että tämä ei jää tähän.

Oma reittini metri metriltä:

https://mysports.tomtom.com/service/webapi/v2/activity/perm_yW8zT1CWQK3D73KVfIhrqujEifDZ5wPTvu94pFrm-k-woWgqe432257lbg6CJ2t9Tlt2psAmFbDhRtu3yc197Q?format=html

(ja mikä hienointa menemällä reittihärvelin pystyn vertaamaan omaa reittiäni kaikkiin niihin 1900 muuhun saman osuuden viestinviejään: http://routegadget.jukola.com/cgi-bin/reitti.cgi?act=map&id=56 )

Ja kun kerrankin pääsee peräti pariinkin otteeseen Televisioon, niin pakkohan ne kohdat on vielä kaivaa muistojen joukkoon:

- Drone –kuvassa aukolla sen jälkeen, kun kisan voittaja vain puolisen minuuttia ennen on käynyt leimaamassa samalla rastilla: https://areena.yle.fi/1-4406567?seek=2214 (37min, 20 sekuntia)

- Maalisuoralla samaan aikaan kisan 2. tulleen joukkueen kanssa: https://areena.yle.fi/1-4406567?seek=6200 (1 h, 43 min, 40 sekuntia)

Jukola videoita ja kuvia

Jukola tiiseri: https://www.youtube.com/watch?v=sgPyl0B0wcw

Jukola 2018: https://www.youtube.com/watch?v=9XUkatBCtLA

KopterCam: Jukola 2018 - Hollola, Finland: https://vimeo.com/275461582

Jukola kuvapankki: https://jukola.smugmug.com/2018

Hönöjen oma Google Phots -albumi: https://photos.app.goo.gl/S3FekZL1mBfvVx586

Tuloksia ja niiden tekijöitä:

Omia kokemuksia: https://www.facebook.com/trainio/posts/10156412303598119

Pekka raportoi:

https://www.facebook.com/pekka.snare/posts/10204630786764947

https://www.facebook.com/pekka.snare/posts/10204634917948224

Rikun reitti: https://www.facebook.com/trainio/posts/10156412303598119

Markun matkassa: https://www.facebook.com/markku.ronnila ,

Ennakkointoilua: https://www.facebook.com/jukolanviesti/posts/1740986382647443

Hönöt Jukolassa 2018: https://www.facebook.com/trainio/posts/10156419605638119:0

Ylen ansiokasta Jukola -raportointia

Jukola on erikoinen yhdistelmä huippu-urheilua, festareita, kesäleiriä ja talkoohenkeä – Venlojen viestissä metsässä juoksevat rinnakkain niin kuntosuunnistajat kuin maailmamestaritkin: https://yle.fi/urheilu/3-10259403

Heviäijät, nuoriso ja sienestäjät sen tietävät: 6 syytä, miksi suunnistus on jees: https://yle.fi/uutiset/3-10258999

Jukolan taikayö on hypnoottinen kokemus: https://yle.fi/urheilu/3-10259564

Ja jos mietit miltä se meno siellä metsässä tuntuu, niin katsoppa nämä tallenteet (ei omia suorituksia, mutta tuttu on tunne)

5 osuuden viestinviejä jossain tuhannen kieppeillä (vähän kuin mä):

https://www.youtube.com/watch?v=b3cg-o8dZ1A

7 osuuden viestinviejä, jonka vauhti riittää komeasti alle 500 sakkiin (ihan kun Riku)

https://www.youtube.com/watch?v=ZVy73VCZUgY

https://www.youtube.com/watch?v=cxj1hyQORnI

Ja sitten ne viralliset tulokset:

Hönöt SK 1: http://online.jukola.com/tulokset/fi/j2018_ju/kilpailijat/1042/

Hönöt SK 2: http://online.jukola.com/tulokset/fi/j2018_ju/kilpailijat/1705/

Vuodenvaihteen 2017 - 2018 kootut linkit

2018-01-02T20:34:00.001+02:00

On taas aika koota Vuoden 2017 Flipboard -kokemukset yhteen. Kootusti kaikki Flipboard -lehdet löytyvät osoitteesta: https://flipboard.com/profile/timorainio

Tänä vuonna tuli tehtyä myös muuta "tapahtumakoonti" -sivusto:

- Suomi 100: https://flipboard.com/@timorainio/suomi-100-gm8v5rbvy
- CMAD 2017: https://flipboard.com/@timorainio/cmad-2017-0q7eseb9y

- Teknologiatiistai 28.11.2017: https://www.facebook.com/events/127749047909899/
(ja jos TeknologiaTiistai 2017 meni jostain syystä ohi, niin käyppä heti liittymässä vuoden 2018 TeknologiaTiistai -tapahtuman Facebook ryhmään:
https://www.facebook.com/events/1923799057948001/)

Perinteisesti olen aina vuosittain koonnut teemoittain linkkejä muutaman vakio-otsikoidun teemalehden muodossa. Vuoden 2017 teemalehdet näyttävät tältä:

- Timon linkit ja vinkit 2017: https://flipboard.com/@timorainio/timon-linkit-ja-vinkit-2017-os8amfbay
- Weekly by Timo Rainio 2017: https://flipboard.com/@timorainio/weekly-by-timo-rainio-2017-0rdteb9ny

- Aikakone 2017: https://flipboard.com/@timorainio/aikakone-2017-efcvj1fey
- Time Machine 2017: https://flipboard.com/@timorainio/time-machine-2017-nt2jr8udy

- Some Teollisuudessa 2017: https://flipboard.com/@timorainio/sosiaalinen-media-teollisuudessa-2017-2k1pba8py
- Social Media in Industry 2017: https://flipboard.com/@timorainio/social-media-in-industry-2017-ssqsg1juy

- Tulevaisuuden työt ja osaaminen 2017: https://flipboard.com/@timorainio/tulevaisuuden-ty%C3%B6t-ja-osaaminen-2017-00cb7dsiy
- Work and Learning Futures 2017: https://flipboard.com/@timorainio/work-and-learning-futures-2017-uopkatgly

- 2017: https://flipboard.com/@timorainio/2017-vl923p1by

Ja uudet samanmoiset onkin jo tietysti avattu vuodelle 2018. Eli Flipboard -käyttäjät , ottakaapa uudet kokoelmat seurantaan. Löytyvät tuosta samaisesta profiilista:
https://flipboard.com/profile/timorainio

Aivan loppuvuodesta minulla oli myös mahdollisuus kynäillä pari vieraskynätekstiä. Aiheena oli digitalisaation olemus ja siihen liittyvä dialogi, luottamus ja ketteryys -keskeisinä tulevaisuuden työn rakennuspalikoina
- http://100visiota.fi/1/post/2017/12/digituumasta-toimeen-valmistavan-teollisuuden-uuden-tulemisen-evaat.html
- http://cmad.fi/blogi/digituumasta-toimeen

Ja tulipa Joulupukkia odotellessa väsäiltyä Jouluhenkinen kesäretkivideokin.

Kesää odotellessa !

Joulupukin korkean paikan leiri

2017-12-24T10:55:00.001+02:00

Nyt paljastetaan yksi Joulun mysteereistä. Mikä on Joulupukin (työssä)jaksamisen salaisuus ?

Hyvää Joulua !

Suomi 100 Makasiini

2017-12-06T11:45:00.000+02:00

Mä en osaa piirtää, mutta Sometus sujuu. Siispä Itsenäisen Suomen kunniaksi
Suomi 100 Makasiini

Kiitos ja syvä kumarrus

(kannen kuvasta kiitos kuuluu Linda Saukko-Raudalle (https://redanredan.fi/fi/)

TIMON LINKIT JA VINKIT 2017

2017-09-24T15:50:00.001+03:00

View my Flipboard Magazine.

Weekly by Timo Rainio 2017

2017-09-24T15:45:00.002+03:00

View my Flipboard Magazine.

Jukola 2017 : tunnelmia ja statistiikka

2017-06-27T10:35:00.001+03:00

Yksi oman "urheiluvuoteni" kiistaton huipentuma Jukolan viesti on taas tepsuteltu onnellisesti läpi. Itselläni se menee aina perinteisesti kaveriporukkajoukkueessa nimeltään Hönöt, joka on jo vuodesta 2002 alkaen osallistunut tapahtumaan. Puitteet olivat tällä kertaa varsin upeat, meno Hönöillä ja koko kisakeskuksessa mukavan lupsakkaa ja meidän sijoituskin muutamalla pykällä parani viime vuodesta. Ainakin omasta mielestäni tämän vuoden Jukola oli yksi parhaimmista koskaan.

Ao linkeissä hiukan tunnelmia paikan päältä
- https://goo.gl/photos/47ttvMwf1rfoP6H47
- https://goo.gl/photos/X8NtRfWpdaGSLJqe9

Jos video ei aukea kuvaa klikkaamalla, kokeile avata se suoraan täältä: https://photos.app.goo.gl/iZOEzyvnO4K4NoIF2

Jukola ja suunnistus on myös todellinen data-analytikon unelmalaji. Kaikkien lähes 20 000 suunnistajan jokainen leimaus, rastiväli ja harha-askel on luettavissa ja analysoitavissa jälkikäteen.

Tässä vähän tietoa meidän joukkueen etenemisestä: http://results.jukola.com/tulokset/fi/j2017_ju/ju/kilpailijat/1051/

Sitten omat pummini metreinä ja minuutteina näkyvät tässä näissä taulukoissa:
- http://results.jukola.com/tulokset/fi/j2017_ju/kilpailijat/1051/7/
- http://www.suunnistus.info/sf/anal/vertailu.viesti.pir?kisa=2017-Jukola&joukkue=1051&osuus=7

Ja mitä olisi Jukola ilman oman GPS-käppyräni jälkikäteen tuijottelua ja vertailua yhtä hyvin niihin maailman parhaisiin kuin vertaisiinsakin. Tänä vuonna oma menoni näytti tältä : http://routegadget.jukola.com/cgi-bin/reitti.cgi?act=map&id=53&cID=7&aID=58319&afrom=0&atype=0&atime=0&aspeed=1&zoom=20&dim=1

Vuodenvaihteen 2016 - 2017 kootut linkit

2017-01-04T15:54:00.001+02:00

Jo parin vuoden ajan on tullut keräiltyä monenmoisia linkkejä Flipboard -profiilin https://flipboard.com/profile/timorainio -kautta

Tapanani on aina näin vuodenvaihteessa sulkea edellisen vuoden makasiinit ja avata uudet seuraavan vuoden kokoelmia varten. Joten tässäpä vielä näin kootusti vuoden 2016 kerätyt kokoelmat:

- 2016: https://flipboard.com/@timorainio/2016-1o0npav2y

- CMAD 2016: http://flip.it/7qnFhJ
- Mindtrek 2016: https://flipboard.com/@timorainio/mindrek-2016-64fp34sgy

- Aikakone 2016: https://flipboard.com/@timorainio/aikakone-2016-r919g8sqy
- Time Machine 2016: https://flipboard.com/@timorainio/time-machine-2016-qr8mp44oy

- Some Teollisuudessa 2016: https://flipboard.com/@timorainio/some-teollisuudessa-2016-qq4efk5oy
- Social Media in Industry 2016: https://flipboard.com/@timorainio/social-media-in-industry-2016-gsn864efy

- Tulevaisuuden työt ja osaaminen 2016: https://flipboard.com/@timorainio/tulevaisuuden-ty%C3%B6t-ja-osaaminen-2016-dj3kfk9gy
- Work and Learning Futures 2016: https://flipboard.com/@timorainio/work-and-learning-futures-2016-s4mtq0gay

- 2017: https://flipboard.com/@timorainio/2017-vl923p1by

Ja uudet samanmoiset onkin jo avattu vuodelle 2017 eli Flipboard -käyttäjät ottakaapa uudet kokoelmat seurantaan. Löytyvät tuosta samaisesta profiilista: ttps://flipboard.com/profile/timorainio

Loppuvuodesta sain myös puolentoista vuoden opeopintourakkani valmiiksi ( https://www.facebook.com/trainio/posts/10154802763443119 ). Yhtenä pikku harjoituksena ja kokeiluna tuli näiden yhteydessä tehtynä pieni Youtube -muotoon puettu ajatelma siitä mitä kaikkea oppiminen nykyään onkaan: https://www.youtube.com/watch?v=ZEz3EBcj5fc&t=6s . Isompana koko opiskeluja läpileikkaavana juttuna oli oman opettajankäsikirjan rakentaminen. Sitä kokokosin MindMap -muotoon, jonka laitoin WiseMapin kautta myös verkkoon osoitteeseen: https://app.wisemapping.com/c/maps/486352/public

Ja tulihan sitä myös vähän retkeiltyä ...
- https://goo.gl/photos/nMzFsDQDLJ4ZhnSx6
- https://goo.gl/photos/hgtgeDBGzexchu5GA
- https://goo.gl/photos/wCUs4oqjfLyEs52j8

Egypti 2013-2015

2016-08-09T22:25:00.003+03:00

(Google Photos elokuva)

(Google Photos albumi)

Hönöt, World Rogaining Championship 2015

2016-08-05T19:51:00.001+03:00

(Google albumi -linkki)

(Google Video Hönöjen taivalluksesta)

Gdansk 2016

2016-08-05T19:04:00.001+03:00

(Google Photos elokuva)

(Google Photos albumi)

Seikkailu kyberavaruudessa - suhteeni teknologiaan ja ajatuksia oppimisen ja teknologian liitosta

2016-04-30T10:20:00.000+03:00

(Artikkeli liittyy opintoihin TAMKin opettajakoulutuksessa: http://www.tamk.fi/opettajankoulutus )

Kuka olen ja mistä tulen

Taustaltani olen Tampereen Teknillisestä Korkeakoulusta 1993 valmistunut konetekniikan DI. Ammattiaineinani olivat hydrauliikka ja –automatiikka sekä tuotantotekniikka.

Aivan viimeaikoina digitalisaation ja esimerkiksi tähän liittyvän robotisaation noustessa insinöörien mielenkiinnon kohteesta paljon laajemmaksi hyvinkin erilaisten ”piirien” keskustelujen keskipisteeksi, oma koulutus- ja osaamistaustani on tarjonnut mielenkiintoisen mahdollisuuden pohtia tämän kaltaisten ilmiöiden elinkaarta ajassa

Verkostot, yhteisöllisyys ja sosiaalinen media -Nykyhaasteet mahdollisuuksiksi

Olen ollut aina avoin myös monille uusille jopa ”hypetyksen” piirteitä saaneille ilmiöille. 90- ja 2000 – luvulla olin mukana aktiivisesti lukuisissa e-oppimishankkeissa ja -verkostoissa. Sosiaaliseen mediaan opetuksessa ja ko. aiheesta kiinnostuneisiin toimijoihin tutustuin toimimalla aktiivisesti Sometu – verkostossa (https://fi.wikipedia.org/wiki/Sometu), joka omalta osaltaan on ollut levittämässä tietoa ja aktivoimassa opettajia konkreettiseen tekemiseen sekä e-oppimisen että sosiaalisen median opetus- ja oppimiskäyttöön liittyen. Varsinaiseen päivätyöhöni liittyen olen pyrkinyt myös viestittämään usein varsin konservatiivisesti ja teknisesti asioita lähestyville teollisuustoimijoille sekä osaamisen tärkeydestä että verkostoyhteistyön mahdollisuuksista. Tämä työ on konkretisoitunut mm. varsin aktiivisesti toimivina some teollisuudessa ja älykkäät koneet -linkedIn ryhminä sekä erilaisina teemaa teollisuustoimijoille pilotoivina ja kouluttavina Tekes- ja ESR/EAKR –rahoitteisina hankkeina.

Työ näkyy konkreettisesti erilaisina tapahtumina, ryhminä ja foorumeina sosiaalisessa mediassa sekä työkaluina aktiivisten ihmisten arjessa. Pitkällä tähtäimellä työkaluja ja tilaisuuksia tärkeämpää olisi kuitenkin kyetä pureutumaan työn tekemisen tapoihin ja prosesseihin ja laajentamaan verkostoja perinteisiä organisaatioita laajemmiksi. Tässä koulutuksella on suuri mahdollisuus. Tämän hetken erityisenä mielenkiintona itsellä olisi jollain tavalla koota em. eri alojen ja alueiden kontaktit yhteen ja lähteä rakentamaan nyt niin muodikkaaseen digitalisaatioon liittyvää osaamisen kehittäjäverkostoa ja koulutuskonseptia ja sisältöjä. Teollisuudessa kaikki puhuvat nyt robotisaatiosta sekä teollisesta internetistä ja sen mahdollisuuksista ratkaista monia alan suuria haasteita.

Haasteet eivät kuitenkaan ratkea pelkästään insinööriosaamisella. Nyt olisi yhdistettävä heidän osaamisensa työn ja oppimisen uusimpaan tietoon. Vain tätä kautta perinteiset alat kykenevät uudistamaan omaa toimintaansa niin, että kilpailukyky ja tuottavuus lisääntyvät samaan aikaan kun työn tekemisen mielekkyys ja tavat kehittyvät. Toivottavasti nyt alkava koulutus tarjoaa itselle ajatuksia, tietoa ja taitoja viedä tätä tavoitetta eteenpäin.

Kohti monimuotoisia oppimisympäristöjä

Oppimisympäristöajattelu on lähtökohtaisesti itselle erittäin tuttua monista kehittämishankkeista, joissa olen erilaisissa rooleissa ollut mukana. Itse ajattelen oppimisympäristöjä laajana kokonaisuutena käsittäen koulun perinteiset, uudet ja myös koulun ulkopuoliset fyysiset ja virtuaaliset ympäristöt ja oppimisen menetelmät. Erityisesti itseä kiinnostaa kuinka perinteisesti yhä vielä erillään oleva työn tekeminen ja sen prosessit ja toisaalta oppiminen ja siihen liittyvät koulutusprosessit voitaisiin kytkeä paremmin toisiinsa. Perinteisesti ihmisen elämänkaaressa nämä ovat kuitenkin varsin erillään. Nykyään asioiden muuttuessa nopeasti tarve päivittää osaamista useaan kertaan työuran aikana on kuitenkin entistä tärkeämpää. Samaan aikaan start-up henkinen uramalli ja asioiden vasta tarpeen tullen opiskelu on jo jossain yhteyksissä nähty vaihtoehtona perinteiselle ensi opiskelu sitten työelämä – mallille. Voisiko ja pitäisikö uudenlaisten oppimisympäristöjen ja modernin koulun tarjota ratkaisuja myös tähän haasteeseen. Luonnollisesti myös perinteisissä yrityksissä voitaisiin hyödyntää osaamisen ammattilaisten eri oppilaitosten pedagogista osaamista kytkettäessä JOT -tyyppinen oppiminen osaksi työn tekemisen prosesseja ja miksei myös tätä kautta syvennettäisi yritys-oppilaitos yhteistyötä.

Yleisesti koen kaikessa toimintakulttuurin kehittämisessä olennaisena avoimen dialogin kautta saavutettavan luottamuksen rakentamisen. Sitä tulee tukea kaikilla tasoilla oppilaiden välillä, opettajan ja oppilaiden välillä, opettajien kesken, yritysten ja oppilaiden yhteistyössä sekä kehittämistoiminnassa yhteiskunnan ja koulun yhteistyön pohjana. Tässä työssä erilaisilla yhteistyö- ja oppimisprosesseilla onkin tärkeä rooli.

Kohti monialaista yhteistoimintaa

Eniten sekä käytännön että myös teoriatietoa koen omaani tältä alueelta. Lähes koko työurani olen ollut rakentamassa ja fasilitoimassa erinäisiä verkostoja. Yhä vielä sekä toimialojen, oppilaitosasteiden, organisaatiomuotojen ja erilaisista intresseistä lähtevää toimijoiden siiloutumista ilmenee runsaasti.

Näiden usein keinotekoisten tai pitkällä tähtäimellä ei kenenkään etuja ajavien ”kuppikuntien” purkamisessa koulutuksella ja osaamisella sekä oppilaitoksilla on keskeinen rooli.

Olennaista rakennettaessa yhteistyötä usein varsin erilaisista lähtökohdista ja tavoitteista ponnistavien toimijoiden välillä on mielestäni löytää tasapaino perinteisten tuttujen teemojen ja ns. hype-aiheiden välillä. Tähän liittyen yhtenä mielenkiintoisena teemana voisi olla rakentaa yhteistyömalleja, jolla eri toimijat osana kunkin taustaorganisaatioiden prosesseja saataisiin saman pöydän ääreen jatkuvan kehittämisen hengessä.

Tietoa vai teknologiaa

Oma tekninen tausta varmasti vaikuttaa vahvasti omaan käsitykseeni tiedosta ja myös tapoihini käsitellä sitä. Tähän liittyy tietynlainen mekaaninen tapa järjestellä tietoa ja hahmottaa asioita, erilaisia rakenteita ja myös tekemisiä rakenteellisesti. On olemassa tiettyjä esim. luonnontieteellisiä totuuksia. Samaan aikaan on kuitenkin tärkeää ymmärtää että on paljon kunkin omista arvoista ja näkemyksistä riippuvia ei eksakteja totuuksia. Englanninkielessä on myöskin Suomen kielestä puuttuvat sanat Knowledge, Information, Data jotka olennaisella tavalla havainnollistavat tuon tiedon ja kyvyn hyödyntää sitä eron.

Verkostotyötä tekevänä pidän myös erittäin tärkeänä ymmärtää oman ja ryhmän merkityksen tietoa käsiteltäessä ja tietämystä rakennettaessa. Tässä omasta mielestäni yksi tärkeimmistä malleista on Nonakan ja Tekeuchin SECI –malli (http://blogs.helsinki.fi/verkkari-lehti/kirjaston-arjessa-luodaan-ja-prosessoidaan-tietoa ).

Mitä SOME –opetuksessa tarkoittaa

Sosiaalisen median opetuksesssa voi ajatella olevan kahden parhaillaan pahimman hypen huipulta arkipäiväystymässä olevan termin, Sosiaalisen median (https://fi.wikipedia.org/wiki/Sosiaalinen_media) ja verkko-oppimisen (https://fi.wikipedia.org/wiki/Verkko-oppiminen) liitoksi

Usein otettaessa käyttöön verkkoa ja sosiaalista mediaa opetuksessa käytettävät toimintamallit valitaan teknologioiden ehdoilla. Em. määritelmiä tarkemmin tarkastellessa huomaa kuitenkin, että tietotekniikkaa tärkeämpää on sen mahdollistama uudenlainen verkostojen voiman ja yhteistyön ja yhdessä oppimisen hyödyt konkretisoiva toiminta- ja oppimiskulttuuri.

Verkostojen voimaa

Verkostoja ja yhteistyötä voidaan hyödyntää useasta eri näkökulmasta.

Sosiaalinen media mahdollistaa oppisisältöjen ja niitä tukevien oppimateriaalien kehittämisen yhteistyössä niin että kukin valmistelee oman asiantuntemuksen ja kiinnostuksen mukaisia osia kokonaisuudesta ja jaettuaan omat sisältönsä yhteiseen käyttöön on mahdollista hyödyntää vastavuoroisesti muiden tuotoksia. Tätä kautta on mahdollista korvata verkkomateriaalin teossa usein perinteistä työskentelyä suurempi työmäärä.

Some –toimintamallit mahdollistavat myös luontevan yhteisöllisen tiedonrakentelun, jossa parhaimmillaan käytännössä ja ketterästi toteutuu 1+1=3 –periaate. Tätä kautta oppimisessa yhä lisääntyvä erilaisen jatkuvasti muuttuvan ja kehittyvän hajallaan olevan tiedon haasteisiin kyetään vastaamaan. Samalla myös tiedonhaun, -luonnin ja oppimisen rajat hämärtyvät ja tätä kautta myös opitaan tulevaisuudessa yhä tärkeämpää medialukutaitoa.

Verkosto on myös jo nyt luontainen oppimisyhteisö nykypäivän opiskelijalla. Erilaisia etä- ja someoppimisympäristöjä hyödyntäen on mahdollista opiskella yhteisössä, joka voi olla fyysisesti hyvinkin hajallaan ja silti saada vertaistukea toinen toisiltaan. Parhaimmillaan yhteisö voi myös rikkoa perinteisiä ammatti- ja oppilaitosrajoja ja jopa kerätään samaan ryhmään opiskelijoita ympäri maailmaa ja näin jo opiskeluaikana kehittää tämän päivän maailmassa keskeisiä KV-valmiuksia ja kontakteja.

Uudenlainen toimintakulttuuri

Suurin haaste Somen opetuskäytössä ei ole tietotekniikka ja erilaisten työkalujen käyttö, vaan sen vaatima aivan uudenlainen toimintakulttuuri.

Tämä muuttaa sekä opettajan että opiskelijoiden arkea. Juuri kun on opittu aidosti käyttämään sähköpostia, pitäisikin ottaa käyttöön sen tilalle erilaiset jaetut verkkodokumentit ja foorumit. Nyt jo kysytään perustellusti mistä löytää aikaa erilaisissa verkkofoorumeissa ”roikkumiseen”, kun ”oikeat” työtkin pitäisi kyetä tekemään. Ratkaisu löytyy todennäköisesti vain sitä kautta, että rohkeasti yhteisellä sopimuksella ja myös organisaatioiden virallisia prosesseja muuttamalla siirretään yksi kerrallaan tiettyjä vanhoja käytäntöjä uusiin välineisiin ja sitä kautta tarve ”roikkua” sähköpostissa vähenee ja tuo aika voidaan hyödyntää uusissa some –väylissä.

Työkalujen käytön lisäksi on tarve isolla asennemuutokselle. Somessa olennaista on avoin ja rohkea jakamisen kulttuuri ja myös halu ja kyky hyödyntää ja edelleen kehittää muiden aloittamia tuotoksia. Uusi tapa pakottaa usein jakamaan keskeneräisiä toteutuksia muiden edelleen kehitettäväksi ja myös hyväksymään tietynlaisen kokeiluasenteen kaikessa tekemisessä. Oikein sisäistettynä tämä myös mahdollistaa tulevaisuudessa yhdessä asioita eteenpäin kehittelemisen ja tuon prosessin kautta oppimisen sen sijaan että sokeasti ajattelematta yritettäisiin omaksua vain jonkin toisen määrittämiä totuuksia.

Härpäkkeiden hurmaa

Usein Sosiaalinen media mielletään virheellisesti muutaman sen keskeisen eniten julkisuutta saaneen työkalun (Facebook, Twitter, LinkedIn) kautta.

Nämä kaikille avoimet yhteisöt ovat luonnollisesti oikein hyödynnettynä myös erittäin käyttökelpoisia opetuksen välineitä. Niissä voidaan helposti avata avoimia tai suljettuja ryhmiä, jotka voivat olla yhteisen tiedontuottamisen tai jopa kokonaisten kurssien alustoja perinteisempien oppimisalustojen rinnalla (esim Moodle). Prezi (https://prezi.com/) tai SlideShare ( http://www.slideshare.net/ ) ovat loistavia työkaluja tehdä ja jakaa omia esitysmuotoisia tietopaketteja erilaisista aiheista ja myös tutustua toisten tekemiin vastaaviin esityksiin. Somesta löytyy myös nykyään varsin yleisen oppimisprojektityöskentelyn tueksi erilaisia projektien ja tehtävien hallintaa soveltuvia pilvipalveluita kuten Yammer (https://www.yammer.com/) , Trello (https://trello.com/) ja Slack (https://slack.com/). Google Drive (https://www.google.fi/intl/fi/drive/), Microsoft OneDrive (https://onedrive.live.com/) ja vaikkapa erilaiset wiki –alusta vastaavasti tarjoavat yhteiselle tiedonrakentelulle joustavan ja toimivan alustan, jossa dokumenttien yhteiseditointi on paljon sähköpostiliitteiden ristiin lähettelyä joustavampaa. Em. some –foorumien lisäksi mm. blogit tarjoavat hyvän tavan jäsentää tietoa ja oppimistaan ja samalla jakaa omaa osaamistaan toisten tietoa etsivien ulottuville.

Kuinka mukaan

Some opetukseen tuotaessa täytyy edetä kahdella rintamalla. Organisaatioiden tulisi tukea ja antaa mahdollisuus asiasta kiinnostuneille tehdä pieniä yksinkertaisia kokeiluja. Luonnollisesti alkuvaiheessa joudutaan ratkaisemaan erilaisia sekä teknisiä että hallinnollisia haasteita, mutta joustamalla ja soveltamalla ”vanhan koulukunnan” ohjeissa ja säännöksissä, kyetään konkretisoimaan uusien työkalujen ja toimintamallien hyödyt. Ja näin esimerkkien kautta myös ei niin innokkaat saadaan mukaan kokeiluihin.

Yksilötasolla olisi tärkeää rohkeasti lähteä kokeiluihin mukaan. Some –maailmassa kokeilut vaativat hyppyä epämukavuusalueille, keskeneräisyyden ja usein monenmoisen epämääräisyyden sietokykyä sekä väistämättä lopputulosten saamaa näkyvyyttä ja positiivista mutta myös negatiivista arvostelua.