Wissensmanagement & FeedReader

FERTIG!!!

noreply@blogger.com (Tina) — Mon, 12 May 2008 12:19:00 +0000

Die Diplomarbeit ist fertig und nach einigen Hindernissen auch abgegeben. Die letzte Woche habe ich mich den Hochzeitsvorbereitungen gewidmet, die am 2. August stattfinden wird. Ich bin sehr, sehr glücklich! Jetzt lerne ich noch auf eine kleine Prüfung (Informationsgesellschaft und Globalisierung --> sehr interessant!!!) und dann ist das Studium für mich abgeschlossen.

Ich möchte mich noch einmal ganz herzlich bei allen Lehrern bedanken, die mich bei meiner Arbeit unterstützt haben! Ich habe besonders durch die Interviews sehr unterschiedliche Lehrer kennengelernt und neben den für meine Arbeit wichtigen Punkten auch ganz allgemein einen Eindruck von den Problematiken der Lehrer heutzutage bekommen. Das war für mich sehr interessant und hat mir teilweise einen ganz neuen Blick eröffnet. Ich möchte auf diesem Gebiet auch in Zukunft am Ball bleiben und werde im Juni einen (kostenlosen) Workshop anbieten, in dem auf ich die Möglichkeiten der Unterrichtsvorbereitung und des Materialtausches mithilfe des web2.0 eingehe, außerdem gebe ich diesem Zusammenhang eine Einführung in FeedReader und mein "LehrerLe".

Tippen, tippen, tippen...

noreply@blogger.com (Tina) — Fri, 11 Apr 2008 12:56:00 +0000

Am 29. April ist die Abgabe für meine Diplomarbeit und es fehlen noch eineinhalb Kapitel. Nebenher läuft schon das Korrekturlesen und Änderungeneinarbeiten. Ich freue mich schon sehr auf das Leben nach der Diplomarbeit, auch wenn mir das Thema sehr viel Freude bereitet hat. Aber dann kann ich mich endlich wieder voll und ganz meiner kleinen Tochter und meinem Freund widmen, die in letzten 6 Monaten häufig auf mich verzichten mussten.

LehrerLe

noreply@blogger.com (Tina) — Tue, 25 Mar 2008 13:03:00 +0000

Mein Feed-Reader ist fertig und ich habe endlich auch einen Tomcat-Server gefunden, wo ich ihn ablegen durfte. Nach einigen Konfigurations-Schwierigkeiten läuft nun endlich alles. Wer ihn testen mag ist herzlich dazu eingeladen. Ich bitte um FeedBack am besten an tina.hoenig@uni-ulm.de. Es sind sicherlich noch einige Bugs drin, ich selbst bin noch nicht groß zum Testen gekommen. Deshalb freue ich mich besonders über Rückmeldungen.

Endlich...

noreply@blogger.com (Tina) — Fri, 14 Mar 2008 17:11:00 +0000

Ich bin endlich fertig mit der Auswertung der Fragebögen UND mit der Programmierung meines Tools. Jetzt muss ich nur noch schauen wie und wo ich das ganze auf einen Tomcat legen kann (ist nämlich ein online-Reader). Als nächstes werde ich einen kleinen Workshop über RSS halten und natürlich auch mein Tool vorstellen.

Zunächst hier aber ein paar Ergebnisse der Fragebögen:

Die Hälfte aller befragten Lehrer schätzen ihre Computerkenntnisse als sehr gut ein, so dass sie auch bei der Einarbeitung in bisher Unbekanntes keine Schwierigkeit haben.
Die neuen Medien werden vorwiegend von jungen Lehrern (bis 40) eingesetzt.
Die dominierenden Begründungen der Lehrer, die die neuen Medien wenig einsetzen sind zum einen, dass sie sich zu wenig auskennen und zum anderen, dass der Aufwand bei zweifelhaftem Nutzen zu groß sei.
Echte Profis gibts nur wenige und sie sind relativ alt (im Schnitt 50 Jahre).
Austausch von Materielien, Ideen, Informationen gibt es in strukturierter, organisierter Form (bis auf Einzelfälle) nicht.
Das Internet wird zur Unterrichtsvorbereitung vorwiegend von jungen Lehrern eingesetzt.
Über 70% der befragten Lehrer hat noch nie etwas von einem Feed-Reader gehört.
Die meisten der Feed-Reader-Nutzer sind über 50 Jahre.

Wer noch mehr Ergebnisse und hübsche Diagramme haben möchte, muss meine Diplomarbeit lesen :-)

kleines Zwischenergebnis

noreply@blogger.com (Tina) — Wed, 05 Mar 2008 13:45:00 +0000

Ich bin mit der Auswertung immer noch nicht ganz fertig, aber immerhin sind inzwischen alle 230 ausgefüllten Fragebögen inform einer Excel-Datei digitalisiert. Von diesen 230 Lehrern nutzen nur 18 einen FeedReader, darunter 4 Frauen, 13 Männer und eine(r) wollte sein/ihr Geschlecht nicht veraten.
Weitere Ergebnisse in Kürze...

Krank

noreply@blogger.com (Tina) — Fri, 22 Feb 2008 10:09:00 +0000

Ich wollte längst die Ergebnisse der Fragebögen online stellen! Leider war ich krank. Mich hat die übelste Angina meines Lebens niedergeschmettert und so muss auf die Ergebnisse leider noch ein wenig gewaretet werden. Aber ich kann auf alle Fälle versprechen, sie sind in Bearbeitung!!

aktueller Stand

noreply@blogger.com (Tina) — Sat, 02 Feb 2008 10:45:00 +0000

Die letzten Wochen war ich schwer damit beschäftigt, den Fragebogen unter's Lehrervolk zu bringen. Aber ich muss sagen, es hat sich gelohnt. Allein bei mir sind inzwischen schon über 100 ausgefüllte Bögen wieder angekommen und da sind diejenigen, die ans Institut geschickt wurden noch gar nicht mit eingerechnet!! Ich bedanke mit ganz, ganz herzlich bei allen, die sich die Zeit genommen haben!!
Gleichzeitg bin ich fleißig am programmieren. Ich habe mein System LehrerLeser genannt mit der Abkürzung LehrerLe. Da ich hier in Ulm im tiefsten Schwaben hocke und hier ja alles mit der Endung "le" verniedlicht wird, fand ich die Variante ganz nett.
Ansonsten warte ich jetzt noch auf die letzten Fragebögen und dann geht es los mit der Auswertung. Eine Zusammenfassung der Ergebnisse wird natürlich wieder online gestellt.

Fragebogen

noreply@blogger.com (Tina) — Tue, 08 Jan 2008 10:14:00 +0000

Ich wünsche allen ein frohes Neues Jahr!
Die Weihnachtsferien sind vorbei und mein Fragebogen ist fertig. Unter folgendem Link kann er ausgefüllt werden: Lehrer-Umfrage!
Ich bin gespannt auf das Ergebnis!!

Ich bin durch!!

noreply@blogger.com (Tina) — Thu, 13 Dec 2007 11:55:00 +0000

Ich habe alle Interviews durchgearbeitet (endlich!!) und konnte grob vier verschiedene Lehrertypen identifizieren:

Die Medienablehnenden
Die Medienverunsicherten, aber Neugierigen
Die Medienerfahrenen und Selbstbewussten
Die Medienprofis

Ja, jetzt denkt sicher jeder die Medienprofis, das sind die blutjungen, frischen Lehrer, die die neuen Medien schon mit der Muttermilch eingesaugt haben! Ist aber nicht so! Die Medienprofis sind alt! Damit möchte ich jetzt keinem zu nahe treten, aber für eine 27jährige ist ein Durchschnittsalter von 55,5 Jahren schon ganz schön alt.

Schweißarbeit

noreply@blogger.com (Tina) — Tue, 27 Nov 2007 12:23:00 +0000

Ich habe alle Interviews geführt und jetzt heißt es auswerten. Puh.... gut 20 Stunden Material, teilweise sehr leise oder mit störenden Umgebungsgeräuschen, dann muss man Passagen noch mal und noch mal und noch mal anhören. Wenn ich durch bin mach ich drei Kreuze und dann gibt es auch endlich den Fragebogen!!!

Ich hab ihn gefunden...

noreply@blogger.com (Tina) — Tue, 13 Nov 2007 11:48:00 +0000

Ich habe endlich einen Lehrer gefunden, der so ein richtiger Medienfreak ist, für den RSS und Podcasts keine Fremdwörter sind, sondern im Gegenteil sogar aktiv damit arbeitet. Mit seinen Schülern betreibt er Internetradio im Rahmen eines EU-Projekts (Internet Radio as a Learning Tool). Er weht in manchen Schulen also doch, der frische Wind. Und ich hoffe ich finde noch mehr davon!!

Interviews

noreply@blogger.com (Tina) — Wed, 07 Nov 2007 09:37:00 +0000

Ich stecke inzwischen mitten in meiner Nutzerstudie und bin bei meinen Interviews bisher auf sehr nette Lehrer gestoßen, die mir bereitwillig über ihren Alltag und Umgang mit Medien erzählt haben. Mein bisheriger Eindruck von unserem Schulsystem ist, dass da einiges total chaotisch und desorganisiert läuft, dass Lehrer zum großen Teil Einzelkämpfer sind, anstatt sich auszutauschen, gleichzeitig sollen sie aber Schüler zu Teamplayern erziehen inform von Projektunterricht bzw. fachübergreifendem Unterricht. Benotet wird allerdings wieder jeder einzeln und nicht das Team. Das gehört zwar nicht direkt zu meinem Thema, aber zum Umfeld meiner Zielgruppe.
Meine bisherigen Interviewpartner waren alle sehr engagierte Lehrer mit Ideen und Freude am Beruf. Leider fühlen sie sich alle ziemlich ausgebremst. Woran liegt das? Wir haben doch frischen Wind an den Schulen, warum darf er nicht wehen???

Theorie

noreply@blogger.com (Tina) — Wed, 17 Oct 2007 07:02:00 +0000

Ich habe mich in der letzten Zeit eingehend mit den Grundlagen der Kognitionspsychologie, Wissensmanagement und Wissen im Allgemeinen befasst. Dabei ist ein Schwerpunkt wie wir Menschen Medieninhalte aufnehmen und verarbeiten und welche besonderen Anforderungen dabei Medien an unser kognitives System stellen. Da wäre zum einen die hohe Informationsdichte, das Verstehen und Interpretieren der Zeichen, mit welchen Medieninhalte dargestellt werden und der Unterschied zwischen der medialen und der mentalen Repräsentation des Inhalts. Zusammenfassend kann gesagt werden, dass Medien erhöht Gefahr laufen, unser kognitives System zu überlasten, so dass die vielen, vielen Informationen nicht zu Wissen verarbeitet werden können. An dieser Stelle kommt nun das Wissensmanagement ins Spiel. Informationen müssen strukturiert und selektiert sowie in einer Art und Weise präsentiert werden, die Lernprozesse begünstigt. Soweit die Theorie. Und wie setz ich das jetzt um? Dazu muss ich erst einmal mehr über meine Zielgruppe herausfinden.

Was ist RSS?

noreply@blogger.com (Tina) — Tue, 02 Oct 2007 08:21:00 +0000

Ich wurde nun doch des öfteren angesprochen und gefragt, was denn RSS überhaupt sei und wozu man das brauche. RSS ist die Abkürzung für "Really Simple Syndication". Aha, na dann... :-) ! Das sagt den meisten erst mal gar nichts, aber das Grundlegende von RSS ist, dass es really simple ist. D.h. Internetseiten, deren Inhalt sich häufig ändert, weil ständig neue Artikel hinzugefügt werden, bieten ihre Artikel als einfachen Text in einer xml-Datei an (das nennt man dann einen RSS-Feed). Einem RSS-Reader (oder auch Feed-Reader genannt) sagt man mittels einer url, wo diese xml-Datei liegt und dieser durchsucht sie dann nach neuen Einträgen und ruft diese ab. RSS-Reader sehen meist aus wie E-Mail-Programme, links stehen die Namen der Seiten, deren RSS-Feeds abgerufen werden, rechts oben stehen in einer Liste die Überschriften aller Artikel (wo in einem E-Mail-Programm die Betreffszeilen der Mails aufgelistet sind) und im unteren Fenster wird der jeweilige Artikel angezeigt (wo in einem E-Mail-Programm der Nach- richtentext angezeigt wird).
Auf diese Weise spart man sich das "Herumsurfen" und Suchen nach neuen Artikeln auf vielen verschiedenen Internetseiten. Ladezeiten und unerwünschte Werbebanner umgeht man einfach.
Für eine genauere Beschreibung einfach hier klicken!

Lesen, lesen, lesen...

noreply@blogger.com (Tina) — Mon, 24 Sep 2007 15:48:00 +0000

Ich habe mir inzwischen drei der Bücher auf meiner Literaturliste besorgt, nämlich "Lehrbuch der Medienpsychologie", "Qualitative Medienforschung" und "Psychologie des Lernens". Die ersten beiden sind ganz schön dicke Dinger! D.h. ich bin jetzt erst mal mit lesen beschäftigt...

Feed your FeedReader

noreply@blogger.com (Tina) — Fri, 21 Sep 2007 07:47:00 +0000

Ich habe mich ein wenig umgesehen und bin dabei auf ganz spannende Seiten aus dem Bildungsbereich gestoßen, die ihre Artikel auch als RSS-Feeds anbieten. Hier eine Auflistung:

News
Schulserver
- http://www.bildungsserver.de/rss.xml
- http://www.schule-bw.de/rss.xml
- http://www.schule.bayern.de/rss/bss.xml
- es gibt natürlich für jedes Bundesland einen :-)
Unterrichtsmaterial
- http://www.grundschulmaterial.de/rss/news.xml
- http://www.lehrer-online.de/rss.php (auf dieser Seite gibt es unheimlich viel, ich empfehle, sich einfach mal durchzuklicken)

Besonders gut gefallen hat mir der Lehrerfreund, den ich auch in meinem Blog verlinkt habe. Ich wünsche viel Spaß beim Stöbern und kann versprechen, es lohnt sich!

Worum geht's hier eigentlich?

noreply@blogger.com (Tina) — Mon, 17 Sep 2007 10:47:00 +0000

Einer Studie der University of California zufolge werden pro Jahr weltweit 5 Exabyte an Informationen (das sind 5 Mio. Gigabyte... Wahnsinn!!) produziert. Aufgrund dieser unglaublichen Fülle an Informationen, ändert sich unsere Welt so schnell. Wissen ist zu einem der wichtigsten Güter in der heutigen Gesellschaft geworden. Organisationen und Firmen haben das längst erkannt und sind sich im allgemeinen der Wichtigkeit von Wissensmanagement bewusst. Es gibt inzwischen etliche Bücher, die beschreiben wie Wissensmanagement eingeführt und durchgeführt werden sollte. Dabei geht es aber immer um Unternehmen.
In meiner Diplomarbeit möchte ich untersuchen, ob und wie Lehrer Wissensmanagement betreiben, soll heißen, wie sie sich auf dem neusten Stand halten, wie sie an Wissen kommen, ihr Wissen weitergeben, vielleicht sogar gemeinsam neues Wissen entwickeln. Manch einer fragt sich nun vielleicht: "Warum ausgerechnet Lehrer? Die Mathe von vor 30 Jahren ist doch immer noch die gleiche wie heute!". Es mag sein, dass sich der Mathestoff nicht groß geändert hat, aber die Unterrichtsform durchaus. Nach der PISA-Pleite ging ein Aufschrei durchs Land, der Unterricht müsse sich verändern. Wir haben etliche engagierte, aufgeschlossene Lehrer, die neue Ideen haben und im Austausch mit anderen auf noch mehr Ideen kommen. Es gibt inzwischen zahlreiche Internetforen, in welchen Lehrer, Schüler, ganze Klassen ihre Ideen und Projekte veröffentlichen können (bsp. www.lo-net2.de). Allerdings ist es müßig, solche Foren täglich einzeln aufzurufen und nach neuen Einträgen zu durchsuchen. Hier kommt der FeedReader ins Spiel. In meiner Diplomarbeit möchte ich untersuchen, inwieweit Lehrer einen FeedReader benutzen und welche zusätzlichen Funktionen ihnen helfen würden, ihre Informationen noch besser zu organisieren. Dabei bin ich auf Lehrer angewiesen, die bereit sind, mich bei meiner Untersuchung zu unterstützen.
Mithilfe dieses Blogs können Interssierte meine Diplomarbeit mitverfolgen.