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    <title>ON NE NAIT PAS INTERNAUTE ... ON LE DEVIENT  !</title>
    
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    <updated>2009-11-07T11:47:22+01:00</updated>
    <subtitle>Atelier d'Education au Media Internet.
Blog pédagogique écrit par des collégiens et leur professeur, Mme Membrey.

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        <title>BNF - Faut-il archiver les blogs d'adolescents ?</title>
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        <published>2009-11-07T11:47:22+01:00</published>
        <updated>2009-11-07T11:48:30+01:00</updated>
        <summary>CICLA71 - FAUT-IL ARCHIVER LES BLOGS DES ADOLESCENTS ? envoyé par christelle-membrey. Nota Bene : nous publions ici une partie seulement de nos débats à ce sujet. Et vous, qu'auriez-vous répondu ?</summary>
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            <name>Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71</name>
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<content type="html" xml:lang="fr-FR" xml:base="http://cicla71.typepad.com/cicla71/">&lt;center&gt;&lt;div&gt;&lt;object height="275" width="480"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.dailymotion.com/swf/xb2dhu&amp;amp;related=0"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" height="275" src="http://www.dailymotion.com/swf/xb2dhu&amp;amp;related=0" type="application/x-shockwave-flash" width="480"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="http://www.dailymotion.com/video/xb2dhu_cicla71-fautil-archiver-les-blogs-d_tech"&gt;CICLA71 - FAUT-IL ARCHIVER LES BLOGS DES ADOLESCENTS ? &lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;envoyé par &lt;a href="http://www.dailymotion.com/christelle-membrey"&gt;christelle-membrey&lt;/a&gt;. &lt;br&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Nota Bene : nous publions ici une partie seulement de nos débats à ce sujet.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Et vous, qu'auriez-vous répondu ?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;a href="http://www.dailymotion.com/fr/channel/tech"&gt;&lt;br&gt;&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/center&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
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        <title>Des noms de domaines en chinois, arabes ou japonais ! </title>
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        <published>2009-11-05T09:12:00+01:00</published>
        <updated>2009-11-05T09:12:00+01:00</updated>
        <summary>"Les noms de domaines Internet pourront désormais être intégralement rédigés en caractères chinois, arabes, japonais et autres, et non plus uniquement en caractères romains comme c'était le cas jusqu'ici, a annoncé vendredi 30 octobre l'Icann, l'organisme américain qui gère les noms de domaines." N'oublions pas qu'une grande majorité d'internaute sont chinois. Des rumeurs disent d'ailleurs que d'ici 5 ans, la langue chinoise serait majoritaire sur Internet ! Information signalée par le journal Le Monde.</summary>
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            <name>Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71</name>
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<content type="html" xml:lang="fr-FR" xml:base="http://cicla71.typepad.com/cicla71/">&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="http://cicla71.typepad.com/.a/6a00d8341e600d53ef0120a64adcfe970b-pi" style="float: right;"&gt;&lt;img alt="Capture d’écran 2009-11-02 à 17.11.34" class="asset asset-image at-xid-6a00d8341e600d53ef0120a64adcfe970b " src="http://cicla71.typepad.com/.a/6a00d8341e600d53ef0120a64adcfe970b-320pi" style="margin: 0px 0px 5px 5px;" title="Capture d’écran 2009-11-02 à 17.11.34"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; "Les noms de domaines Internet pourront désormais être intégralement rédigés en caractères chinois, arabes, japonais et autres, et non plus uniquement en caractères romains comme c'était le cas jusqu'ici, a annoncé vendredi 30 octobre l'Icann, l'organisme américain qui gère les noms de domaines."&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;N'oublions pas qu'une grande majorité d'internaute sont chinois. Des rumeurs disent d'ailleurs que d'ici 5 ans, la langue chinoise serait  majoritaire sur Internet !&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Information signalée par le journal &lt;a href="http://www.lemonde.fr/technologies/article/2009/10/30/internet-les-noms-de-domaines-s-ouvrent-aux-caracteres-non-romains_1260883_651865.html" target="_blank"&gt;Le Monde&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
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        <title>Pour des élèves de 3ème cybercitoyens - Une séquence pédagogique utilise le cicla71 comme ressource</title>
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        <published>2009-11-04T11:44:00+01:00</published>
        <updated>2009-11-05T07:00:21+01:00</updated>
        <summary>Séquence de 5 heures permettant de valider 4 des 7 compétences du domaine 2 du B2i (Adopter une attitude responsable) 2.2 : Je protège ma vie privée en ne donnant sur Internet des renseignements me concernant qu'avec l'accord de mon responsable légal. 2.3 Lorsque j'utilise ou transmets des informations, je vérifie que j'en ai le droit. 2.5 J'applique les règles de prudence contre les risques de malveillance (virus, spam…) 2.6 Je sécurise mes données (gestion des mots de passe, fermeture de session, sauvegarde...) Notion(s) documentaire(s)/informationnelle(s) abordées droit d'auteur (propriété intellectuelle) - référence bibliographique. Notions informatiques et juridiques Hoax – spam – virus – antivirus - chat – blog – droit d'auteur – sanctions pénales – mot de passe – sauvegarde...</summary>
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            <name>Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71</name>
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<content type="html" xml:lang="fr-FR" xml:base="http://cicla71.typepad.com/cicla71/">&lt;div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"&gt;&lt;span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: normal; "&gt;&lt;p&gt;Séquence de 5 heures permettant de valider 4 des 7 compétences du domaine 2 du B2i (Adopter une attitude responsable)&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;li&gt;2.2 : Je protège ma vie privée en ne donnant sur Internet des renseignements me concernant qu'avec l'accord de mon responsable légal.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;li&gt;2.3 Lorsque j'utilise ou transmets des informations, je vérifie que j'en ai le droit.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;li&gt;2.5 J'applique les règles de prudence contre les risques de malveillance (virus, spam…)&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;li&gt;2.6 Je sécurise mes données (gestion des mots de passe, fermeture de session, sauvegarde...)&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size: 13px; "&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;h3 style="font-size: 13px; color: #009900; "&gt;Notion(s) documentaire(s)/informationnelle(s) abordées&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;droit d'auteur (propriété intellectuelle) - référence bibliographique.&lt;/p&gt;&lt;h3 style="font-size: 13px; color: #009900; "&gt;Notions informatiques et juridiques&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;Hoax – spam – virus – antivirus - chat – blog – droit d'auteur – sanctions pénales – mot de passe – sauvegarde - session – modérateur - responsabilité pénale&lt;/p&gt;&lt;h3 style="font-size: 13px; color: #009900; "&gt;Objectifs : &lt;/h3&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-size: 13px; "&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;li&gt;Identifier une source&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;li&gt;Adopter une attitude responsable dans l'utilisation d'Internet (domaine 2 du B2I)&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;p&gt;Pour en savoir plus : &lt;a href="http://cdi.ac-dijon.fr/tice/cybercitoyen.htm" target="_blank"&gt;http://cdi.ac-dijon.fr/tice/cybercitoyen.htm&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Merci à Mme Pernaton pour cet usage et cette citation. Nous sommes à votre disposition pour tout renseignement.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Addendum : merci à M. Dardel ! Grâce à lui, nous avons pu corriger une terrible faute d'orthographe.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/typepad/UKgw?a=61eyVBRQPr0:-ce2dfwMZZg:yIl2AUoC8zA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/typepad/UKgw?d=yIl2AUoC8zA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;</content>


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        <title>Un spammeur devra verser 711 millions de dollars à Facebook</title>
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        <published>2009-11-04T07:16:00+01:00</published>
        <updated>2009-11-04T07:16:00+01:00</updated>
        <summary>C'est parce que Sanford Wallace a envoyé des milliers de messages électroniques non-sollicités (spam) aux utilisateurs du site de réseau social Facebook qu'il devra verser cette somme. On le soupçonne aussi d’avoir utilisé la technique dite de hameçonnage (phishing) auprès des membres de Facebook afin d’obtenir nombre de contacts et renouveler sa liste de victimes. Qu'est-ce qu'un spam ? : relisez l'un de nos articles à ce sujet : http://cicla71.typepad.com/cicla71/2006/09/des_chiffres.html</summary>
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            <name>Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71</name>
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<content type="html" xml:lang="fr-FR" xml:base="http://cicla71.typepad.com/cicla71/">&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: normal; "&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: #8000ff; "&gt;C'est parce que Sanford Wallace a envoyé &lt;span style="color: #111111; "&gt;des milliers de messages électroniques non-sollicités (spam)&lt;/span&gt; aux utilisateurs du site de réseau social Facebook qu'il devra verser cette somme. On le soupçonne aussi &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="font-size: small; line-height: 15px; "&gt;&lt;span style="font-size: 13px; line-height: normal; "&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: #8000ff; "&gt;d’avoir utilisé la technique dite de &lt;span style="color: #111111; "&gt;hameçonnage (phishing)&lt;/span&gt; auprès des membres de Facebook afin d’obtenir nombre de contacts et renouveler sa liste de victimes.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-family: 'Trebuchet MS', Verdana, sans-serif; font-size: small; line-height: 15px; "&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: normal; "&gt;&lt;/span&gt;Qu'est-ce qu'un spam ? : relisez l'un de nos articles à ce sujet :  &lt;a href="http://cicla71.typepad.com/cicla71/2006/09/des_chiffres.html" target="_blank"&gt;http://cicla71.typepad.com/cicla71/2006/09/des_chiffres.html&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
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        <title>Deviens un super héros et crée ton avatar - Crée ton avatar (2)</title>
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        <published>2009-11-03T11:03:00+01:00</published>
        <updated>2009-11-03T11:03:00+01:00</updated>
        <summary>Le site Marvel propose à ses fans de créer un avatar personnalisé à l'image de leurs indétrônables héros. Une astucieuse façon de continuer à faire vivre ses produits dans l'âme des internautes mais aussi un procédé qui peut vous permettre de créer des avatars vraiment uniques ! Pour en savoir plus : http://marvel.com/create_your_own_superhero Image ci-contre : il s'agit bien sûr de notre professeure ! Cela ne se voit-il pas au premier coup d'oeil ;-) ?</summary>
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            <name>Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71</name>
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<content type="html" xml:lang="fr-FR" xml:base="http://cicla71.typepad.com/cicla71/">&lt;p&gt;&lt;a href="http://cicla71.typepad.com/.a/6a00d8341e600d53ef0120a64a89e9970b-pi" style="text-align: justify;float: right; "&gt;&lt;img alt="Capture d’écran 2009-11-02 à 16.01.51" class="asset asset-image at-xid-6a00d8341e600d53ef0120a64a89e9970b " src="http://cicla71.typepad.com/.a/6a00d8341e600d53ef0120a64a89e9970b-320wi" style="margin: 0px 0px 5px 5px;"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;p style="text-align: justify;"&gt;Le site Marvel propose à ses fans de créer un avatar personnalisé à l'image de leurs indétrônables héros.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Une astucieuse façon de continuer à faire vivre ses produits dans l'âme des internautes mais aussi un procédé qui peut vous permettre de créer des avatars vraiment uniques ! &lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: left;"&gt;Pour en savoir plus :  &lt;a href="http://marvel.com/create_your_own_superhero" target="_blank"&gt;http://marvel.com/create_your_own_superhero&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;em&gt;Image ci-contre : il s'agit bien sûr de notre professeure ! Cela ne se voit-il pas au premier coup d'oeil ;-) ?&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/typepad/UKgw?a=q94iLWO2GmU:swcX74wwsgU:yIl2AUoC8zA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/typepad/UKgw?d=yIl2AUoC8zA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;
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        <title>Qu'est-ce que l'Icann ?</title>
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        <published>2009-11-03T08:03:00+01:00</published>
        <updated>2009-11-03T08:03:00+01:00</updated>
        <summary>Que serions-nous sans l'ICANN ? Ca n'a l'air de rien mais ce gros mot étrange facilite chaque jour notre quotidien sur la Toile ! Voici la définition simple et complexe à la fois donnée par cet organisme sur son site officiel : " L’Internet Corporation for Assigned Names and Numbers (ICANN) est une organisation de droit privé à but non lucratif. Son personnel et ses participants viennent du monde entier. Elle est chargée d’allouer l’espace des adresses de protocole Internet (IP), d’attribuer les identificateurs de protocole, de gérer le système de nom de domaine de premier niveau pour les codes génériques (gTLD) et les codes nationaux (ccTLD), et d’assurer les fonctions de gestion du système de serveurs racines." Nous nous...</summary>
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            <name>Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71</name>
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<content type="html" xml:lang="fr-FR" xml:base="http://cicla71.typepad.com/cicla71/">&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-weight: normal; "&gt;&lt;a href="http://cicla71.typepad.com/.a/6a00d8341e600d53ef0120a69fe157970c-pi" style="float: right;"&gt;&lt;img alt="Icann_1" class="asset asset-image at-xid-6a00d8341e600d53ef0120a69fe157970c " src="http://cicla71.typepad.com/.a/6a00d8341e600d53ef0120a69fe157970c-320wi" style="margin: 0px 0px 5px 5px;"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;Que serions-nous sans l'ICANN ? Ca n'a l'air de rien mais ce gros mot étrange facilite chaque jour notre quotidien sur la Toile ! &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Voici la définition simple et complexe à la fois donnée par cet organisme sur son site officiel : &lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;em&gt;" &lt;/em&gt;&lt;span style="font-family: arial, Verdana, sans-serif; line-height: normal; "&gt;&lt;em&gt;L’Internet Corporation for Assigned Names and Numbers (ICANN) est une organisation de droit privé à but non lucratif. Son personnel et ses participants viennent du monde entier. Elle est chargée d’allouer l’espace des adresses de protocole Internet (IP), d’attribuer les identificateurs de protocole, de gérer &lt;strong&gt;le système de nom de domaine &lt;/strong&gt;de premier niveau pour les codes génériques (gTLD) et les codes nationaux (ccTLD), et d’assurer les fonctions de gestion du système de serveurs racines."&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, Verdana, sans-serif;"&gt;&lt;span&gt;Nous nous autorisons exceptionnellement la copie de deux autres extraits qui faciliteront votre compréhension :&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, Verdana, sans-serif;"&gt;&lt;span&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="font-family: arial; font-style: normal; "&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;em&gt;&lt;p style="font-size: small; "&gt;&lt;strong&gt;"Qu’est-ce que le système de nom de domaine ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;font-size: small; "&gt;Le système de nom de domaine (Domain Name System - DNS) aide les utilisateurs à naviguer sur Internet. Chaque ordinateur relié à Internet a une adresse unique appelée “adresse IP” (adresse de protocole Internet). Étant donné que les adresses IP (qui sont des séries de chiffres) sont difficiles à mémoriser, le DNS permet d’utiliser à la place une série de lettres familières (le “nom de domaine”). Par exemple, au lieu de taper “192.0.34.163,” vous pouvez taper “www.icann.org.”&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;font-size: small; "&gt;Le DNS transfère le nom de domaine que vous tapez dans l’adresse IP correspondante et vous connecte au site web recherché. Le DNS permet également le bon fonctionnement du courrier électronique, de sorte que le courriel que vous envoyez atteint son destinataire."&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;font-size: small; "&gt;&lt;strong&gt;"Quel est le rôle de l’ICANN ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;font-size: small; "&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: #8000ff; "&gt;L’ICANN est chargée de coordonner la gestion des éléments techniques du DNS pour assurer la “résolution universelle” (“universal resolvability”), de sorte que tous les internautes puissent trouver toutes les adresses valables. Pour ce faire, l’ICANN supervise la distribution des identificateurs techniques uniques utilisés dans les opérations Internet et l’affectation des noms de domaine de premier niveau (tels que .com, .info, etc.)."&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="font-size: small; "&gt;Pour en savoir plus :  &lt;a href="http://www.icann.org/tr/french.html" target="_blank"&gt;http://www.icann.org/tr/french.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/em&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/typepad/UKgw?a=mKEa8fhyvOE:B59VdZ24Z0E:yIl2AUoC8zA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/typepad/UKgw?d=yIl2AUoC8zA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;
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        <title>Qu'est-ce que la réalité augmentée ?</title>
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        <published>2009-11-03T06:07:47+01:00</published>
        <updated>2009-11-03T06:07:47+01:00</updated>
        <summary>Regarde cette vidéo ! Sans aucun mot et avec ce sens de la prestidigitation typiquement publicitaire, elle t'explique mieux que quiconque le concept de réalité augmentée tout en te présentant LE produit qui risque de faire le buzz pour Noel ! Oui, Mme Membrey-Bézier, qui adore dessiner, rêve elle aussi d'adopter ce petit singe! A demain, pour une définition plus complète et plus lettrée !</summary>
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<content type="html" xml:lang="fr-FR" xml:base="http://cicla71.typepad.com/cicla71/">&lt;div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"&gt;&lt;p&gt;Regarde cette vidéo ! Sans aucun mot et avec ce sens de la prestidigitation typiquement publicitaire, elle t'explique mieux que quiconque &lt;strong&gt;&lt;span style="font-size: 17px; "&gt;&lt;span style="color: #8000ff; font-size: 17px; "&gt;le concept de réalité augmentée&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; tout en te présentant LE produit qui risque de faire le buzz pour Noel !&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;center&gt;&lt;object height="295" width="480"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/APSKM4wHRTM&amp;amp;hl=fr&amp;amp;fs=1&amp;amp;rel=0"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" height="295" src="http://www.youtube.com/v/APSKM4wHRTM&amp;amp;hl=fr&amp;amp;fs=1&amp;amp;rel=0" type="application/x-shockwave-flash" width="480"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Oui, Mme Membrey-Bézier, qui adore dessiner, rêve elle aussi d'adopter  ce petit singe!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A demain, pour une définition plus complète et plus lettrée ! &lt;/p&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/typepad/UKgw?a=PdRfhxhnpgw:lS01aJO4bhM:yIl2AUoC8zA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/typepad/UKgw?d=yIl2AUoC8zA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;
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        <title>Face Your Manga ! - Crée ton avatar</title>
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        <published>2009-11-02T15:54:07+01:00</published>
        <updated>2009-11-02T15:54:07+01:00</updated>
        <summary>Ai-je la bonne coiffure ? Est-ce mon meilleur profil ? Saurai-je montrer mon plus beau sourire ? Ai-je l'accord de mes parents ? Ai-je intérêt en tant que mineur(e) à publier une photo de moi ? Car oui, prendre une photo de soi et la publier est un art méconnu mais certain ou ... une vraie gageure, selon les circonstances. Pas de panique ! Pour éviter les malentendus, les quiproquos, les photos compromettantes, les élèves du Cicla71 ont une solution à te proposer. Pourquoi ne pas créer et publier un avatar te représentant ? Il existe de plus en plus de sites te permettant de le faire tout en marquant ta différence et ton originalité. Commençons tout d'abord par Face...</summary>
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<content type="html" xml:lang="fr-FR" xml:base="http://cicla71.typepad.com/cicla71/">&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="http://cicla71.typepad.com/.a/6a00d8341e600d53ef0120a69ffb4a970c-pi" style="float: left;"&gt;&lt;img alt="Christelle.membrey@gmail.com_0944a00a" border="0" class="asset asset-image at-xid-6a00d8341e600d53ef0120a69ffb4a970c " src="http://cicla71.typepad.com/.a/6a00d8341e600d53ef0120a69ffb4a970c-800wi" style="margin: 0px 5px 5px 0px;" title="Christelle.membrey@gmail.com_0944a00a"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;strong&gt;&lt;span style="color: #8000ff; "&gt;Ai-je la bonne coiffure ? Est-ce mon meilleur profil ? Saurai-je montrer mon plus beau sourire ? Ai-je l'accord de mes parents ? Ai-je intérêt en tant que mineur(e) à publier une photo de moi ? &lt;/span&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Car oui, prendre une photo de soi et la publier est un art méconnu mais certain ou ... une vraie gageure, selon les circonstances. &lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Pas de panique ! Pour éviter les malentendus, les quiproquos, les photos compromettantes, les élèves du Cicla71 ont une solution à te proposer. Pourquoi ne pas créer et publier un avatar te représentant ? Il existe de plus en plus de sites te permettant de le faire tout en marquant ta différence et ton originalité.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Commençons tout d'abord par &lt;span style="font-size: 16px; "&gt;&lt;strong&gt;Face Your Manga&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;, un site très apprécié des blogueurs et des utilisateurs de Twitter : &lt;a href="http://www.faceyourmanga.com" target="_blank"&gt;http://www.faceyourmanga.com&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: left;"&gt;Clique sur le lien suivant pour commencer ta création : &lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: left;"&gt;&lt;a href="http://www.faceyourmanga.com/faceyourmanga.php?lang=eng" target="_blank"&gt;http://www.faceyourmanga.com/faceyourmanga.php?lang=eng&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Au cas où tu ne l'aurais pas deviné, c'est notre professeure qui nous a d'abord servi de cobaye :-) !&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt; &lt;/p&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/typepad/UKgw?a=7XZEuFd0p3I:IUiAQRZW7Yk:yIl2AUoC8zA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/typepad/UKgw?d=yIl2AUoC8zA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;</content>


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        <title>40 ans et presque toutes ses dents pour Arpanet, ancêtre de l'Internet  ! </title>
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        <published>2009-11-02T14:58:13+01:00</published>
        <updated>2009-11-02T14:58:13+01:00</updated>
        <summary>Les plus belles histoires commencent souvent par de petits bugs. Celle d'Arpanet, aujourd'hui considéré comme l'ancêtre d'Internet, ne saurait démentir cette légende. A l'occasion du 40ème anniversaire, le site Génération Nouvelles Technologies, "potinesque" en diable, nous raconte tous les petits détails de ce qui allait devenir une grande histoire, ... celle de milliers d'internautes : "le 29 octobre 1969 (...) l'Advanced Research Projects Agency Network a permis une connexion et une transmission de paquets entre deux ordinateurs de l'Université de Californie à Los Angeles (UCLA) et l'Institut de recherche de Stanford. Cette première tentative a connu un premier bug lors de la connexion à l'ordinateur distant qui a planté après réception de la lettre " O " du mot "...</summary>
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<content type="html" xml:lang="fr-FR" xml:base="http://cicla71.typepad.com/cicla71/">&lt;div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; "&gt;&lt;h2 style="text-align: justify;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 25px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; color: #000000; font-size: 13px; "&gt;&lt;span style="font-weight: normal; "&gt;&lt;a href="http://cicla71.typepad.com/.a/6a00d8341e600d53ef0120a64a5166970b-pi" style="float: left;"&gt;&lt;img alt="Arpanet" border="0" class="asset asset-image at-xid-6a00d8341e600d53ef0120a64a5166970b " src="http://cicla71.typepad.com/.a/6a00d8341e600d53ef0120a64a5166970b-800wi" style="margin: 0px 5px 5px 0px;" title="Arpanet"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;Les plus belles histoires commencent souvent par de petits bugs. Celle d'Arpanet, aujourd'hui considéré comme l'ancêtre d'Internet, ne saurait démentir cette légende.&lt;/h2&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;A l'occasion du 40ème anniversaire, le site Génération Nouvelles Technologies, "potinesque" en diable, nous raconte tous les petits détails de ce qui allait devenir une grande histoire, ... celle de milliers d'internautes : &lt;em&gt;"le 29 octobre 1969 (...)  l'Advanced Research Projects Agency Network a permis une connexion et une transmission de paquets entre deux ordinateurs de l'Université de Californie à Los Angeles (UCLA) et l'Institut de recherche de Stanford. Cette première tentative a connu un &lt;/em&gt;&lt;strong style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "&gt;&lt;em&gt;premier bug&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;em&gt; lors de la connexion à l'ordinateur distant qui a planté après réception de la lettre " O " du mot " LOG ". Pour la postérité, le professeur Leonard Kleinrock de l'UCLA se souvient donc que le premier message transmis a été " LO " ( propos relayés par l'AFP )."&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Source :  &lt;a href="http://www.generation-nt.com/arpanet-internet-anniversaire-actualite-899681.html" target="_blank"&gt;http://www.generation-nt.com/arpanet-internet-anniversaire-actualite-899681.html&lt;/a&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;LO ? Comme J. LO ? C'est ce que certains audacieux oseront murmurer candidement à Mme Membrey-Bézier ... Nostalgie souriante oblige, consultez donc le Youtube officiel de la chanteuse latine que l'on ne présente plus : &lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v=sK0DjYE-GVA"&gt;&lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v=sK0DjYE-GVA" target="_blank"&gt;http://www.youtube.com/watch?v=sK0DjYE-GVA&lt;/a&gt; &lt;/a&gt;  :-) ... &lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;li&gt;Une vidéo âgée de 10 ans où l'impudente use de la technologie pour mieux nous séduire&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;li&gt;Une vidéo impubliable désormais sur la Toile, à consulter exclusivement dix ans après, sur sa page officielle : l'artiste a désactivé la fonction "publication", procédé qui lui permet de centraliser son audience sur une même page et d'y promouvoir ses nouveaux produits&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/typepad/UKgw?a=mHmf0zdxVtQ:xe4uPFs96As:yIl2AUoC8zA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/typepad/UKgw?d=yIl2AUoC8zA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;</content>


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        <title>Mariage et Internet font-ils bon ménage ? </title>
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        <published>2009-10-11T18:12:37+02:00</published>
        <updated>2009-10-11T18:12:37+02:00</updated>
        <summary>Les vidéos de mariage se multiplient sur la Toile américaine. Bénédiction, scène du oui, première danse, surprise organisée par les invités : la "JK Wedding Dance" a attiré notre attention cet été sur ce phénomène. Pour quelles raisons les internautes publient-ils de tels moments ? Ils s'adressent à leurs proches et utilisent Internet par praticité : à Las Vegas, ville connue pour son amour ... du mariage, comme partout dans le monde, il n'est désormais plus rare de trouver une webcam qui retransmette tous les détails de la cérémonie aux membres de la famille n'ayant pu se déplacer ! On l'oublie souvent mais Internet, ce n'est pas que du lien html, c'est aussi du lien social ... et amoureux. C'est...</summary>
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            <name>Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71</name>
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<content type="html" xml:lang="fr-FR" xml:base="http://cicla71.typepad.com/cicla71/">&lt;div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Les vidéos de mariage se multiplient sur la Toile américaine. Bénédiction, scène du oui, première danse, surprise organisée par les invités : la "JK Wedding Dance" a attiré notre attention cet été sur ce phénomène.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pour quelles raisons les internautes publient-ils de tels moments ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Ils s'adressent  à leurs proches et utilisent Internet &lt;strong&gt;par praticité&lt;/strong&gt; :  à Las Vegas, ville connue pour son amour ... du mariage, comme partout dans le monde, il n'est désormais plus rare de trouver une webcam qui retransmette tous les détails de la cérémonie aux membres de la famille n'ayant pu se déplacer ! On l'oublie souvent mais Internet, ce n'est pas que du lien html, c'est aussi du lien social ... et amoureux. &lt;strong&gt;C'est aussi un phénomène culturel américain.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Ils publient et mettent en scène leur mariage parce que ce moment privé est aussi un engagement public. MOI, individu X déclare férocement à la face du monde aimer Individu Y ! Un acte primitif de partage, de &lt;strong&gt;communication&lt;/strong&gt; et de &lt;strong&gt;médiatisation&lt;/strong&gt; naturellement prolongé par la Toile.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pourquoi cela doit-il nous interpeller?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;La "JK wedding entrance dance" et son formidable buzz nous rappelle aussi la façon dont fonctionne la Toile.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Cette vidéo familiale utilise un procédé bien connu : l'association d'images personnelles et d'une bande-son musicale (souvent sans en avoir l'autorisation). La chansonnette Forever de Chris Brown a connu un regain de succès et a vu ses ventes multiplier jusqu'à être classée numéro 1 des ventes sur Itunes. &lt;strong&gt;Publier sur Internet engage donc mon histoire personnelle mais aussi celle d'une industrie.&lt;/strong&gt; Oui, les internautes ont  bien une influence -positive ou négative, c'est selon- sur l'industrie musicale et culturelle ! &lt;/li&gt;&#xD;
&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Sur Internet, ma vie devient aussi un peu celle des autres. &lt;strong&gt;Ma vie est liée à celle d'autrui :-)&lt;/strong&gt;.Un don généreux et souvent gratifiant car associé à de nombreux commentaires positifs ou flatteurs, souvent recherchés avec avidité. Une quête d'amour et de reconnaissance pour laquelle en contre-partie on offre "son" plus beau moment d'amour. Un geste kamikaze, tendre et humain.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;li style="text-align: justify;"&gt; Mais cela est-il toujours de bonne augure ? Prenons exemple sur le contre-buzz très rapidement publié après cette vidéo : la "JK DIVORCE DANCE", une vidéo à l"humour noir sonnant comme un avertissement à l'encontre du jeune couple : quand vous divorcerez, allez-vous aussi chanter et danser ?&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Rappelons-nous que publier, c'est aussi accepter de se soumettre aux regards d'autrui et que, comme dans la vraie vie, cela ne laisse jamais indifférent ... Le plaisir d'autrui sera-t-il le mien ? Comment recevra-t-il et comprendra-t-il le message que j'ai publié ? Bref, &lt;strong&gt;&lt;span style="color: #ff007f; "&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="color: #ff007f; "&gt;&lt;strong&gt;réparons-nous toujours avec optimisme à en entendre "des vertes et des pas mûres" :-) et surtout, réfléchissons toujours avant de publier ! &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Une réflexion à déguster ou à croquer en savourant encore ces vidéos que notre professeur déclare d'intérêt public pour d'autres raisons : rien de tel pour être de bonne humeur, n'est-ce pas ?&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Sans plus attendre, quelques-une de nos vidéos préférées : &lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;center&gt;&lt;object height="344" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/4-94JhLEiN0&amp;amp;hl=en&amp;amp;fs=1&amp;amp;"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" height="344" src="http://www.youtube.com/v/4-94JhLEiN0&amp;amp;hl=en&amp;amp;fs=1&amp;amp;" type="application/x-shockwave-flash" width="425"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;center&gt;&lt;object height="340" width="560"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/zbr2ao86ww0&amp;amp;hl=en&amp;amp;fs=1&amp;amp;"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" height="340" src="http://www.youtube.com/v/zbr2ao86ww0&amp;amp;hl=en&amp;amp;fs=1&amp;amp;" type="application/x-shockwave-flash" width="560"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;center&gt;&lt;object height="340" width="560"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/aQMNqHFwyQw&amp;amp;hl=en&amp;amp;fs=1&amp;amp;"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" height="340" src="http://www.youtube.com/v/aQMNqHFwyQw&amp;amp;hl=en&amp;amp;fs=1&amp;amp;" type="application/x-shockwave-flash" width="560"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;center&gt;&lt;object height="344" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/OPmYbP0F4Zw&amp;amp;hl=en&amp;amp;fs=1&amp;amp;"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" height="344" src="http://www.youtube.com/v/OPmYbP0F4Zw&amp;amp;hl=en&amp;amp;fs=1&amp;amp;" type="application/x-shockwave-flash" width="425"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;center&gt;&lt;object height="344" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/7tjX89RCfxE&amp;amp;hl=en&amp;amp;fs=1&amp;amp;"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" height="344" src="http://www.youtube.com/v/7tjX89RCfxE&amp;amp;hl=en&amp;amp;fs=1&amp;amp;" type="application/x-shockwave-flash" width="425"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;center&gt;&lt;object height="344" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/O-Hdlh9V4Pg&amp;amp;hl=en&amp;amp;fs=1&amp;amp;"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" height="344" src="http://www.youtube.com/v/O-Hdlh9V4Pg&amp;amp;hl=en&amp;amp;fs=1&amp;amp;" type="application/x-shockwave-flash" width="425"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;/center&gt;&lt;/center&gt;&lt;/center&gt;&lt;/center&gt;&lt;/center&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/typepad/UKgw?a=WKB3tZXGIWk:Doh2HQh_R2I:yIl2AUoC8zA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/typepad/UKgw?d=yIl2AUoC8zA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;
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        <title>Les conseils de Dailymotion aux internautes - parents et enfants -</title>
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        <published>2009-10-11T16:52:23+02:00</published>
        <updated>2009-10-11T16:54:01+02:00</updated>
        <summary>M. De Martino, représentant de Dailymotion, donne les conseils clés de navigation et d'usage de Dailymotion. Il répond aux questions d'Internet Sans Crainte. Dailymotion est partenaire du Safer Internet. Ce qu'il faut retenir : Agissez sur Internet comme dans la vie ! Ne mettez pas en ligne de vidéos qui appartiennent à d'autres Parlez de vos activités sur la Toile avec vos parents Si une vidéo vous choque, signalez-la via le formulaire mis à disposition sous chaque vidéo Publier sur Internet, comme pour toute acte dans la vie, engage la responsabilité individuelle de chacun mais aussi celle de la communauté. Dailymotion répond à Internet Sans Crainte envoyé par Internet-Sans-Crainte. - Regardez les dernières vidéos d'actu.</summary>
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            <name>Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71</name>
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<content type="html" xml:lang="fr-FR" xml:base="http://cicla71.typepad.com/cicla71/">&lt;div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;M. De Martino, représentant de Dailymotion, donne les conseils clés de navigation et d'usage de Dailymotion. Il répond aux questions d'Internet Sans Crainte. Dailymotion est partenaire du Safer Internet.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
Ce qu'il faut retenir :&#xD;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
&lt;li&gt;Agissez sur Internet comme dans la vie ! &lt;/li&gt;&#xD;
&lt;li&gt;Ne mettez pas en ligne de vidéos qui appartiennent à d'autres&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;li&gt;Parlez de vos activités sur la Toile avec vos parents&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;li&gt;Si une vidéo vous choque, signalez-la  via le formulaire mis à disposition sous chaque vidéo&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Publier sur Internet, comme pour toute acte dans la vie, engage la responsabilité individuelle de chacun mais aussi celle de la communauté.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;center&gt;&lt;p&gt;&lt;object height="291" width="480"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.dailymotion.com/swf/x8behr"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" height="291" src="http://www.dailymotion.com/swf/x8behr" type="application/x-shockwave-flash" width="480"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="http://www.dailymotion.com/video/x8behr_dailymotion-repond-a-internet-sans_news"&gt;Dailymotion répond à Internet Sans Crainte&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br&gt;&lt;em&gt;envoyé par &lt;a href="http://www.dailymotion.com/Internet-Sans-Crainte"&gt;Internet-Sans-Crainte&lt;/a&gt;. - &lt;a href="http://www.dailymotion.com/fr/channel/news"&gt;Regardez les dernières vidéos d'actu.&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
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        <title>Journée mondiale des Enseignants : écris à tes professeurs ! </title>
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        <published>2009-10-05T07:07:58+02:00</published>
        <updated>2009-10-05T11:13:09+02:00</updated>
        <summary>"Le 5 octobre est une journée au cours de laquelle sont célébrés les enseignants et le rôle central qu'ils jouent dans la guidance des enfants, des jeunes gens et des adultes à travers l'apprentissage tout au long de la vie." Le site officiel de l'action permet aux plus audacieux d'envoyer un courrier électronique à leurs professeurs : http://www.ei-ie.org/worldteachersday2009/fr/ L'occasion pour nous de lancer une chaîne que nous vous invitons à relayer et à publier sur votre blog : "Je me souviens ..." - L'école et toi - Raconte-nous trois moments de bonheur de l'enfant, du collégien, du lycéen, de l'étudiant qui sommeille (toujours) en toi ... Crédit photo : Pixoeil via Flickr : http://www.flickr.com/photos/micromegas/470906900/ Mme Membrey-Bézier s'engage à faire le...</summary>
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            <name>Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71</name>
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<content type="html" xml:lang="fr-FR" xml:base="http://cicla71.typepad.com/cicla71/">&lt;div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="http://cicla71.typepad.com/.a/6a00d8341e600d53ef0120a613e519970c-pi" style="float: left;"&gt;&lt;img alt="Copie" border="0" class="asset asset-image at-xid-6a00d8341e600d53ef0120a613e519970c " src="http://cicla71.typepad.com/.a/6a00d8341e600d53ef0120a613e519970c-800wi" style="margin: 0px 5px 5px 0px;" title="Copie"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; "Le 5 octobre est une journée au cours de laquelle sont célébrés les&#xD;
enseignants et le rôle central qu'ils jouent dans la guidance des&#xD;
enfants, des jeunes gens et des adultes à travers l'apprentissage tout&#xD;
au long de la vie."&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Le site officiel de l'action permet aux plus audacieux d'envoyer un courrier électronique à leurs professeurs : &lt;a href="http://www.ei-ie.org/worldteachersday2009/fr/" target="_blank"&gt;http://www.ei-ie.org/worldteachersday2009/fr/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;L'occasion pour nous de lancer &lt;strong&gt;une chaîne&lt;/strong&gt; que nous vous invitons à relayer et à publier sur votre blog  : &lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size: 16px; color: #ff7f00;"&gt;&lt;span style="font-size: 14px; color: #ff7f00;"&gt;"Je me souviens ..." - L'école et toi - Raconte-nous trois moments de bonheur de l'enfant, du collégien, du lycéen, de l'étudiant&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 14px; color: #ff7f00;"&gt;  qui sommeille (toujours) en toi ... &lt;br&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;em&gt;&lt;br&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;em&gt;Crédit photo : Pixoeil via Flickr : &lt;a href="http://www.flickr.com/photos/micromegas/470906900/" target="_blank"&gt;http://www.flickr.com/photos/micromegas/470906900/&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Mme Membrey-Bézier s'engage à faire le devoir si vous êtes plus de dix à tenter l'aventure ! &lt;/p&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/typepad/UKgw?a=coK5uEJLRj8:rhpgLnfBzq4:yIl2AUoC8zA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/typepad/UKgw?d=yIl2AUoC8zA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;</content>


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        <title>Savoir écrire un courrier électronique : un rallye-web et un dossier !</title>
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        <published>2009-10-05T06:45:21+02:00</published>
        <updated>2009-10-05T06:45:21+02:00</updated>
        <summary>Savoir écrire et envoyer un courriel : une étape indispensable pour le bon fonctionnement de notre atelier mais aussi pour l'internaute débutant. Un objectif simple a priori mais qui requiert l'acquisition de compétences. Il ne suffit pas de cliquer sur "envoyer" ni d'écrire "salut, c'est mon article". Un simple geste qui mêle lecture, lenteur, écriture et B2I, en faisant notamment appel aux domaines 2 et 5 (être responsable, savoir communiquer) Notre professeure insiste particulièrement sur la qualité de la langue et de la rédaction. Que faut-il écrire ? Par quoi commencer ? Quelles sont les règles à connaître pour ne pas commettre d'impairs ? Si tu envoies en fichier joint à Mme Membrey-Bézier un article, tu peux commencer par utiliser...</summary>
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            <name>Mme Membrey-Bezier et les élèves du Cicla71</name>
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<content type="html" xml:lang="fr-FR" xml:base="http://cicla71.typepad.com/cicla71/">&lt;div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="http://cicla71.typepad.com/.a/6a00d8341e600d53ef0120a5bd39b9970b-pi" style="float: left;"&gt;&lt;img alt="Arobase" border="0" class="asset asset-image at-xid-6a00d8341e600d53ef0120a5bd39b9970b " src="http://cicla71.typepad.com/.a/6a00d8341e600d53ef0120a5bd39b9970b-800wi" style="margin: 0px 5px 5px 0px;" title="Arobase"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt; Savoir écrire et envoyer un courriel : une étape indispensable pour le bon fonctionnement de notre atelier mais aussi pour l'internaute débutant.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Un objectif simple a priori mais qui requiert l'acquisition de compétences. Il ne suffit pas de cliquer sur "envoyer" ni d'écrire "salut, c'est mon article".&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Un simple geste qui mêle &lt;span style="color: #ff7f00;"&gt;lecture, lenteur, écriture et B2I&lt;/span&gt;, en faisant notamment appel aux domaines 2 et 5 (être responsable, savoir communiquer)&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Notre professeure insiste particulièrement sur la qualité de la langue et de la rédaction. &lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Que faut-il écrire ? Par quoi commencer ? Quelles sont les règles à connaître pour ne pas commettre d'impairs ? &lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Si tu envoies en fichier joint à Mme Membrey-Bézier un article, tu peux  commencer par utiliser ce modèle, qui, de l'avis de tous, manque de saveur :-) mais évite les faux-pas :&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;"Madame,&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Veuillez trouver ci-joint mon article.&lt;br&gt;Cordialement, &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Tartempion Bidulechose."&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Nous t'invitons aussi à consulter notre document de travail. &lt;strong&gt;&lt;span style="color: #ff7f00; font-size: 19px;"&gt;Un rallye-web&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; t'y attend ! Pour y répondre, tu consulteras deux sites : &lt;/p&gt;&lt;ul style="text-align: justify;"&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.cicla71.com"&gt;http://www.cicla71.com&lt;/a&gt; : notre blog pédagogique&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.arobase.org" target="_blank"&gt;http://www.arobase.org&lt;/a&gt; : un site de référence dédié à la correspondance électronique&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;p&gt;Clique ici : &lt;span class="asset asset-generic at-xid-6a00d8341e600d53ef0120a613dba8970c"&gt;&lt;a href="http://cicla71.typepad.com/files/ee-rediger-courriel-b2i-cm.pdf"&gt;Téléchargement Ee-rediger-courriel-b2i-cm&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&#xD;
&#xD;
Tu n'es pas dans notre groupe de travail mais tu souhaites participer à l'aventure : tu peux bien sûr nous envoyer ta "copie" avant le 17 octobre. Réponse garantie ! &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;Image de "&lt;a class="currentContextLink" href="http://www.flickr.com/photos/21222350@N04/" id="contextLink_stream21222350@N04"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt; &lt;/span&gt;jclepoulet&lt;/a&gt;" via FlickR :  &lt;a href="http://www.flickr.com/photos/21222350@N04/2692654839/" target="_blank"&gt;http://www.flickr.com/photos/21222350@N04/2692654839/&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/typepad/UKgw?a=2BN88bl34Ls:7Bk6mGY9cBU:yIl2AUoC8zA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/typepad/UKgw?d=yIl2AUoC8zA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;</content>


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        <title>One, Two, Three, Four ! L'heure de la rentrée a sonné pour le CICLA71</title>
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        <published>2009-09-29T07:25:32+02:00</published>
        <updated>2009-09-29T07:25:32+02:00</updated>
        <summary>Quatre chiffres .... pour fêter la cinquième année de ce projet d'éducation au média internet ! Quatre chiffres, un décompte qui représente le nombre d'articles que nous devons écrire avant de publier le millième. Quatre chiffres en anglais ... pour illustrer de façon énigmatique les efforts linguistiques laborieux de notre professeure en la langue de Shakespeare. Une vidéo ... pour expliquer le changement de notre signature en bas de chaque article! Vidéo que nous étudierons lors de notre première séance. Quatre chiffres pour vous dire merci :-) . Quatre chiffres pour vous dire bonjour ! Si vous êtes là, vous aussi, de l'autre côté de cet écran,laissez-nous un message ! A très bientôt. Toute l'équipe du CICLA71.</summary>
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<content type="html" xml:lang="fr-FR" xml:base="http://cicla71.typepad.com/cicla71/">&lt;div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"&gt;&lt;p&gt;Quatre chiffres .... pour fêter la &lt;strong&gt;cinquième année&lt;/strong&gt; de ce projet d'éducation au média internet ! &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Quatre chiffres, un décompte qui représente le nombre d'articles que nous devons écrire avant de publier le millième.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Quatre chiffres en anglais ... pour illustrer de façon énigmatique les efforts linguistiques laborieux de notre professeure en la langue de Shakespeare.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Une vidéo ... pour expliquer le changement de notre signature en bas de chaque article! Vidéo que nous étudierons lors de notre première séance.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Quatre chiffres pour vous dire merci :-) .&lt;br&gt;Quatre chiffres pour vous dire bonjour ! Si vous êtes là, vous aussi, de l'autre côté de cet écran,laissez-nous un message !&lt;br&gt;A très bientôt.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Toute l'équipe du CICLA71.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;center&gt;&lt;object height="364" width="445"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/4-94JhLEiN0&amp;amp;hl=fr&amp;amp;fs=1&amp;amp;rel=0&amp;amp;border=1"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" height="364" src="http://www.youtube.com/v/4-94JhLEiN0&amp;amp;hl=fr&amp;amp;fs=1&amp;amp;rel=0&amp;amp;border=1" type="application/x-shockwave-flash" width="445"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/typepad/UKgw?a=dMCcxie3yzo:bQ5zUoDYPX4:yIl2AUoC8zA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/typepad/UKgw?d=yIl2AUoC8zA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;</content>


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        <title>BNF - Gallica - Quel livre téléchargeras-tu pour ensoleiller ton été ?</title>
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        <published>2009-06-26T08:11:00+02:00</published>
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        <summary>Envie de lire, de rêver, de marcher pieds nus dans le sable ? Bienvenue sur le site de la BNF, site de la Bibliothèque Nationale de France. A toi les expositions virtuelles mais aussi les téléchargements - gratuits et légaux- d'un nombre incalculable d' oeuvres littéraires ! Pour en savoir plus : http://www.bnf.fr/ http://gallica.bnf.fr/ Voici l'une des lectures de Mme Membrey pour l'été : De l'amour. Tome 1 / Stendhal ; [révision du texte et préf. par Henri Martineau] Source: Bibliothèque nationale de France Mais elle se demande si elle osera vous en parler, surtout depuis qu'elle a lu ce passage ;-) : "Pauvre jeune femme désabusée, voulez- vous jouir encore de ce qui vous occupa tant il y a...</summary>
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<content type="html" xml:lang="fr-FR" xml:base="http://cicla71.typepad.com/cicla71/">&lt;div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Envie de lire, de rêver, de marcher pieds nus dans le sable ? &lt;br&gt;Bienvenue sur &lt;strong&gt;le site de la BNF, site de la Bibliothèque Nationale de France&lt;/strong&gt;. A toi les expositions virtuelles mais aussi les téléchargements - gratuits et légaux- d'un nombre incalculable d' oeuvres littéraires ! &lt;br&gt;&lt;br&gt;Pour en savoir plus :  &lt;br&gt;&lt;a href="http://www.bnf.fr/" target="_blank"&gt;http://www.bnf.fr/&lt;/a&gt;&lt;br&gt;&lt;a href="http://www.gallica.bnf.fr/" target="_blank"&gt;http://gallica.bnf.fr/&lt;/a&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Voici l'une des lectures de Mme Membrey pour l'été : &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;center&gt;&lt;a href="http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k68866" title="Lien vers le document"&gt;&lt;img alt="De l amour. Tome 1 / Stendhal ; [révision du texte et préf. par Henri Martineau]" src="http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k68866.lowres"&gt;&lt;/img&gt;&lt;br&gt;De l'amour. Tome 1 / Stendhal ; [révision du texte et préf. par Henri Martineau] &lt;br&gt; Source: Bibliothèque nationale de France&lt;/a&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Mais elle se demande si elle osera vous en parler, surtout depuis qu'elle a lu ce passage  ;-) : &lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;em&gt;"Pauvre jeune femme désabusée, voulez- vous jouir encore de ce qui vous occupa tant il y a quelques années, dont vous n'osâtes parler a personne, et qui faillit vous perdre d'honneur ? C'est pour vous que j'ai refait ce livre et cherché à le rendre plus clair. Après l'avoir lu, n'en parlez jamais qu'avec une petite phrase de mépris, et jetez-le dans votre bibliothèque de citronnier, derrière les autres livres j'y laisserais même quelques pages non coupées."&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/typepad/UKgw?a=VSB9g3wum4g:PNOTr7WnUE4:yIl2AUoC8zA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/typepad/UKgw?d=yIl2AUoC8zA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;</content>


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