Nantes Université

Ateliers métiers de l'IAE Nantes : 1 journée pour valoriser les métiers accessibles à l'issue des Masters

Julie.Degrenne@univ-nantes.fr (Julie DEGRENNE) — Thu, 27 Aug 2026 22:00:00 GMT

Sur un après-midi, une dizaine d'ateliers seront proposés autour des grands univers de nos Masters. Les professionnels présents pourront présenter leur parcours et leur métier au quotidien, répondre aux questions des étudiants et proposer des offres de stage dans leurs structures.

ATELIERS prévus

Économie de l'environnement : chef de projet - chargé de mission - doctorant - chargé d'études
Métiers de la banque : chargé de clientèle - chargé d'affaires entreprises - analyste risque - conseiller patrimonial - banquier privé - responsable d'agence
Métiers du chiffre et de l'expertise comptable : auditeur externe - auditeur interne - expert comptable - contrôleur de gestion - responsable administratif et financier
Métiers de la data : data analyst - data scientist
Marketing : chargé d'études, chef de produit
Shipping trading : courtier maritime - opérateur de navires - courtier en matières premières
Organisation & management : chargé de la conduite de projet de transformation du travail - consultant - chargé de formation et de développement des ressources humaines
Management des ressources humaines : chef de projet de réorganisation ou de restructuration - développement social - consultant
Management des systèmes d'information : consultant en organisation des systèmes d'information / IT - Business analyst - Gestionnaire du changement
Management international : Business development manager - responsable export Asie - chef de projet international - responsable des achats
Métiers du conseil et de la recherche : consultant - doctorant

(F/H)

Public

Ces ateliers seront ouverts aux étudiants de Licence 2, Licence 3 et Master 1.

Inscription

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Créer du lien entre les étudiants et le monde socio-économique

L'IAE Nantes - Économie & Management accompagne les étudiants toute l'année dans leur orientation et insertion professionnelle : rencontres professionnelles, forum des stages, visites d'entreprises, conférences métier...
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Atelier-coaching "Assurez à l'oral"

Carole.Hercouet@univ-nantes.fr (Carole HERCOUET) — Wed, 26 Aug 2026 22:00:00 GMT

Au programme :

L'atelier-coaching est animé par un spécialiste de la prise de parole en public. Indispensable pour assurer à l'oral, lors de vos exposés, entretiens, soutenances et karaokés !!

Après ces 2h30, vous saurez enfin :
- poser votre voix
- quoi faire de vos bras
- soutenir le regard
- organiser rapidement vos idées avant de parler
- (et déstresser aussi )

Pour tous les étudiant·es (de la L1 au M2) et jeunes diplômé·es, sans pré-requis.

La séance se déroulera en présentiel à la Station du SUIO - 110 bd Michelet, à Nantes.

Intervenants : Fanny Juvin et Jean Chabod sont tous deux spécialistes de l'oral. Ils ont déjà aidé plus de 500 étudiant·es à poser leur voix, occuper l'espace et être plus confiant·es. Rassurez-vous : ils ne sont pas prof de théâtre (mais il utilisent un peu d'impro et beaucoup de jeux).

Atelier proposé deux fois par semestre :

Mercredi 14 octobre 2026 de 13h30 à 16h00
Lundi 9 novembre 2026 de 12h30 à 15h00
Jeudi 21 janvier 2027 de 13h30 à 16h00
Mardi 23 mars 2027 de 14h00 à 16h30

M'inscrire à la prochaine date via le Career center

Forum des stages en Banque finance 2026

Julie.Degrenne@univ-nantes.fr (Julie DEGRENNE) — Tue, 18 Aug 2026 22:00:00 GMT

Une trentaine de professionnels du secteur bancaire et financier participent à ce forum pour présenter leurs établissements et les opportunités de carrières.

Basé sur des entretiens personnalisés, les étudiants peuvent prendre des contacts afin de trouver un stage ou un futur emploi.

Ouvert aux étudiants de L3, M1 et M2 des filières Finance et Banque.

Programme

8h30 : accueil des professionnels
9h00 : début des entretiens de Master 2
9h30 : début des entretiens de Master 1
12h30 : pause
13h30 : début des entretiens de Licence 3
17h00 : fin du forum

Banques présentes en 2025

Arkéa
Banque Populaire Grand Ouest,
BNP Paribas,
Bpifrance,
Caisse d'Épargne Bretagne Pays de la Loire,
CIC Ouest,
Crédit Agricole Atlantique Vendée,
Crédit Mutuel Loire-Atlantique Centre Ouest,
LCL,
SG Grand Ouest

Forum des stages Audit Expertise

Julie.Degrenne@univ-nantes.fr (Julie DEGRENNE) — Tue, 18 Aug 2026 22:00:00 GMT

Ce forum accueille une vingtaine de cabinets d'audit et d'expertise comptable mais aussi des entreprises qui présentent leurs activités et opportunités de recrutement, rencontrent les étudiants et proposent des stages ou des emplois.

Éditions précédentes

Tout au long de leur cursus à l'IAE Nantes, les étudiants de la filière CCA ont la possibilité d'effectuer 4 stages :

Un stage professionnel de spécialisation de quatre à six mois, à partir de début janvier, en Master 2 CCA (Bac+5). Le second semestre de M2 CCA est intégralement consacré au stage et n’est pas suivi de cours. Les étudiants sont de fait directement embauchables dans le prolongement de la période.
Un stage professionnel d’approfondissement de trois mois, de janvier à mars, en Master 1 CCA.
Un stage d’initiation de deux mois en février et mars, en Licence 3 CC (Bac+3). Cette période propice peut permettre aux étudiants de s’initier à un nouveau métier ou à de nouvelles tâches, voire de se former aux outils et techniques de travail du cabinet, afin d’être directement opérationnels pour une suite de stage, commençant en janvier de l’année suivante, en M1 CCA.
Un stage de découverte de quatre semaines minimum à effectuer à partir de mi-mai en Licence 2.

Les étudiants de la filière comptabilité contrôle (L2 à M2) sont conviés à cette rencontre, ainsi que les diplômés du Master CCA.

Tous les étudiants de L1 et L2, ou de la filière gestion intéressés par une poursuite d'études dans cette voie sont également les bienvenus sur les stands.

Ce forum est organisé dans le cadre d'une journée globale d'orientation dédiée à la valorisation des métiers du chiffre :

13h00 - Présentation des métiers de l'audit et de l'expertise-conseil, animée par des élus de la Compagnie régionale des commissaires aux comptes et de l'Ordre des experts-comptables des Pays de la Loire.
13h30 - Forum de recrutement (stage)
17h30 - Table ronde des métiers du chiffre, en présence de professionnels et diplômé·es des Master CCA et CGAO (contrôle de gestion)

Forum des stages en data (2026)

Julie.Degrenne@univ-nantes.fr (Julie DEGRENNE) — Tue, 18 Aug 2026 22:00:00 GMT

Des professionnels viendront présenter leurs établissements et les opportunités de carrières (notamment sur des postes de Data Analyst, Data Engineer, Consultant ou Data Scientist) à destination des étudiants du Master Économétrie appliquée. Basé sur des entretiens personnalisés, les étudiants peuvent ainsi prendre des contacts afin de trouver un stage ou un futur emploi.

En 2025, 9 entreprises ont répondu présentes.

Avec la présence de :

Act-On
Aguaro
Avisia
Capgemini
CGI
Consortia
Next Décision
Orange Business
Sopra Steria

Forum des stages en Gestion de patrimoine 2026

Julie.Degrenne@univ-nantes.fr (Julie DEGRENNE) — Tue, 18 Aug 2026 22:00:00 GMT

Des cabinets de gestion de patrimoine indépendants et autres professions libérales participent à ce forum pour présenter leurs établissements et les opportunités de carrières.
Basé sur des entretiens personnalisés, les étudiants peuvent prendre des contacts afin de trouver un stage ou un futur emploi.

Cabinets présents en 2025

Adecia
Armenius Patrimoine
Ciméa Patrimoine
Finance Océan CIF
Finarena - gestion privée
KEROS Conseil
MADE Conseils
Stratégie Finance Patrimoine

Sur inscription à partir de fin septembre

Ouvert uniquement aux étudiants de M1 et M2 en gestion de patrimoine.

UE Entrepreneuriat

Nathalie.Chene@univ-nantes.fr (Nathalie CHENE) — Tue, 14 Jul 2026 22:00:00 GMT

Une UE complémentaire de 3 ECTS pour développer l'esprit d'entreprendre chez les étudiant·es

Présentation

Cette UE a pour objectif de développer l'esprit d'entreprendre et de permettre aux étudiant·es de devenir plus autonomes, créatif·ves, confiant·es et entreprenant·es, quels que soient leur parcours ou leur projet professionnel.

Au fil de la formation, les étudiant·es développent des compétences transversales essentielles :

renforcer leurs savoir-être : autonomie, prise d'initiative, confiance en soi, persévérance, créativité et sens des responsabilités ;
apprendre à observer leur environnement pour identifier des besoins, des opportunités et imaginer des solutions utiles au collectif ;
acquérir des compétences clés en gestion de projet, communication, travail en équipe et résolution de problèmes ;
découvrir les fondamentaux de l'entrepreneuriat et apprendre à construire un modèle économique, de l'idée à la formalisation d'un projet.

Retour d'expérience des étudiant.es de la première édition

« Séances ludiques et interactives, formats variés, se sentir acteur et impliqué »
« Beaucoup d'apprentissages, la découverte de l'entrepreneuriat, rencontrer des étudiants entrepreneurs »

Au programme

Cela représente 24 heures + 50 heures de production autonome. Les cours se déroulent de septembre à janvier.

Séquence Nature de l’entrepreneuriat
- Décrire ce qu’est l’entrepreneuriat (forme, rôle - focus sur l’entrepreneuriat social)
- Points de repères et chiffres
- Focus sur l’entrepreneuriat étudiant
- Structures d’accompagnement existantes pour les étudiants
Séquence Serious Game – les étapes de la création d’entreprise
- Découvrir les 8 étapes de la création d’entreprise, découvrir l'escape game
- Atelier ludique
- 1er niveau de connaissance sur ce que peut être l’entrepreneuriat
Séquence Atelier Idéation – Comment trouver une idée ?
- Comprendre la méthode de Design Thinking
- Trouver une idée pour un projet entrepreneurial en groupe
- Exercer sa créativité à plusieurs
Séquence Formation au lean canva
- Découverte du lean canva
- Travail sur la proposition de valeur
- Appropriation de l’outil
- Etude sur la viabilité économique du projet
Séquence Réseaux
- Identifier les Réseaux d’entrepreneurs (écosystème) et leurs spécificités
- Savoir comment constituer son réseau
Séquence Profil d’un entrepreneur
- Dresser le portrait d’un entrepreneur
- Exemples de projets
- Témoignages d’étudiants entrepreneurs locaux
Séquence Autévaluation de ses compétences entrepreneuriales
- Utilisation d’un outil développé par le MESRE pour les Pépite
- Séquence Evaluation

• Présentation orale + rapport écrit

CONTACT

Des questions ? Envie d'en savoir plus, contactez Gaëlle
Gaëlle Maslard
Chargée de projet Pépite Pays de la Loire
gaelle.maslard@univ-nantes.fr

Projets de recherche de la Chaire "Ouverture sociale dans l'enseignement supérieur"

Amelie.Canu@univ-nantes.fr (Amélie CANU) — Wed, 08 Jul 2026 22:00:00 GMT

Recherche post-doctorale ETUTRANSP : Les modes de transport des étudiants : usages et effets sur les parcours d'étude à l'université

Coordination au CENS : Tristan Poullaouec
Financeur : Nantes Université
Durée du post-doctorat : 1er septembre 2026 - 1er septembre 2028

Résumé du projet :

Le projet EUTRANSP a pour objectif de conduire une enquête par questionnaire en février auprès des étudiants inscrits à l’université de Nantes pour comprendre plusieurs choses. D’abord, de façon rétrospective mais aussi de façon prospective, les étudiants seraient interrogés sur leurs choix d’études pour saisir en quoi ils sont influencés par leurs anticipations des contraintes de la vie étudiante, et en particulier les moyens de transport et leurs coûts. On devine bien ici à quel point les modes de transport peuvent peser dans la balance pour les lycéens et leurs familles, par exemple quand ils sont issus de villes moyennes à égales distances des grandes villes universitaires. Trouver un nouveau logement proche du lieu d’étude s’impose-t-il, et si oui à quel prix ? La décohabitation n’est-elle pas un luxe pour beaucoup, quand le rythme des études, les transports en commun ou la voiture rendent envisageables des mobilités pendulaires, auxquelles les parents sont déjà souvent habitués ?
Le questionnaire permettrait ensuite de documenter le recours et le non recours aux aides publiques concernant les modes de transport : abonnements de train « élèves, étudiants et apprentis », cartes avantages de la SNCF, tarifs réduits des transports en commun localisés, prêts à taux zéro pour financer le permis de conduire, aides au covoiturage, aides à l’achat d’un vélo… Ces questions s’intégreraient dans un module budgétaire permettant d’évaluer le coût des déplacements quotidiens ou mensuels liés aux études. La documentation des usages des moyens de transport pourrait s’inspirer, à des fins de comparaison, des enquêtes Ménages Déplacements du CEREMA, dont la taille des échantillons ne permet généralement pas d’isoler les populations étudiantes. On pourrait également prendre appui sur les enquêtes des Observatoires de la vie étudiante dans des universités voisines (Rennes, notamment).
Dans un dernier temps, le questionnaire pourrait interroger l’emploi du temps des étudiants, à la fois pour évaluer les temps de trajet, mais aussi pour étudier sur quelles activités les transports peuvent le cas échéant empiéter (temps d’études, temps de loisirs, temps de travail salarié, fatigue, stress…). On sait la difficulté pour les étudiants des universités à s’auto-discipliner, à trouver des cadres collectifs favorisant la mise au travail, la concentration et l’entraide. L’hypothèse est ici qu’un certain nombre d’étudiants pourraient être géographiquement exclus de ces dispositifs informels organisés à l’échelle de la formation, du fait de leurs modes de transport. À l’inverse, il n’est pas non plus complètement exclu qu’une communauté d’éloignement puisse donner lieu à des rapprochements entre étudiants éloignés des lieux d’études, s’organisant à distance pour le partage du travail studieux.
Le questionnaire décrira également les pratiques studieuses contraintes par les filières universitaires sous l’angle des transports avec des questions de type scénario : « Un cours est déplacé, ce qui risque de compliquer vos trajets, comment vous organisez-vous ? », « Un stage de terrain d’une semaine est organisé à 50 kilomètres de votre lieu d’études, savez-vous avec qui vous pourriez covoiturer ? », « Le master qui vous intéresse le plus est à plus de 500 kilomètres, à quelles conditions économiques faites-vous une candidature ? », etc. Dans le respect du RGPD et avec l’accord des intéressés et des établissements, les réponses à ce questionnaire seraient idéalement appariées aux données administratives, notamment pour objectiver les résultats des études universitaires. Enfin, en complément de ce questionnaire adressé à tous les inscrits de Nantes Université, une douzaine d’entretiens approfondis semi-directifs pourrait être menés avec des étudiants volontaires de différents campus.

Tous les détails du projets et du contrat post-doctoral sont accessibles ici.

Recherche post-doctorale PRISME II : Programme de recherche sur les images sociales et mentales de l’enseignement supérieur

Coordination au CENS : Sophie Orange
Coordination extérieure : Claire Lemêtre, Université Paris 8 (CIRCEFT-ESCOL)
Financeur : Nantes Université
Durée du post-doctorat : 1er septembre 2026 - 1er septembre 2027

Résumé du projet :

L’objectif de cette recherche est de reproduire le dispositif d’enquête déployé en 2014 afin de mesurer, dix ans plus tard, l’évolution des perceptions et des projections dans l’enseignement supérieur des élèves de terminale. Il s’agit notamment de chercher à mettre en évidence les logiques qu’ils mettent en œuvre pour se repérer dans l’espace institutionnel mais aussi géographique des formations et de saisir la façon dont ils hiérarchisent et pondèrent leurs préférences. Plus largement, il s’agit de comprendre quelles filières font partie de leur espace des possibles et lesquelles n’en font pas partie, en fonction de leurs caractéristiques scolaires et sociales. Ce faisant, on se donne les moyens de faire émerger des leviers pour contrer les freins ou les biais repérés dans la construction des parcours, et d’élargir leurs pensables en termes de poursuite d’études.
Méthodologie et calendrier de l’enquête : Cette recherche repose sur une enquête quantitative qui sera réalisée à l’automne 2026 auprès d’un échantillon de 5000 élèves de Terminales générales, technologiques et professionnelles de la région Pays de la Loire (soit environ 1/7e des effectifs). Les établissements concernés seront choisis de manière à constituer un échantillon représentatif des élèves de terminale en prenant soin de faire varier : les types d’établissements (général, général et technologique, professionnel, polyvalent, agricole), le secteur (public/privé), les départements et la localisation des établissements (urbain, périurbain, rural). Le questionnaire proposé, qui sera finalisé en septembre 2026, reprendra pour partie des questions posées lors de l’enquête 2014, afin de pouvoir établir des comparaisons sur l’évolution des représentations. Des prolongements qualitatifs, appuyés sur la réalisation d’entretien approfondis, pourront être envisagés.
Enjeux généraux de la recherche :
- Mieux comprendre les logiques d’orientation des lycéen·nes et ainsi permettre de mieux les aider dans leurs démarches
- Améliorer la connaissance des filières et des formations de l’enseignement supérieur et faciliter la transition du secondaire au supérieur, et ainsi participer à la démocratisation scolaire et l’ouverture sociale
- Proposer un état des lieux des représentations de l’enseignement supérieur et des façons de s’y projeter sur l’ensemble du territoire des Pays de la Loire, pour en faire apparaître les différences et les singularités

Recherche doctorale : Transformations de l’offre d’enseignement supérieur locale et engagement différencié des familles face à l’orientation post-bac

Coordination au CENS : Sophie Orange, professeure à l'UFR de sociologie, et Ludivine Balland, maîtresse de conférences à l'INSPE
Doctorante : Naël Le Borgne
Durée du doctorat : novembre 2025-novembre 2029

Résumé du projet :

L’enjeu de cette thèse est d’étudier conjointement les transformations de l’offre d’enseignement supérieur privé à une échelle locale (à travers le cas de la région des Pays de la Loire) et les modalités différenciées de réception de cette offre chez les familles d’élèves candidats à la poursuite d’études. En analysant ensemble les ressorts de l’offre et de la demande, il s’agit de comprendre tout à la fois la forte augmentation des établissements privés et de leurs filières au cours des dernières décennies, mais aussi les logiques de placement qui sont les leurs dans un espace académique de plus en plus concurrentiel, et les effets de cette segmentation de l’offre sur les représentations et pratiques des familles.

1) Un premier enjeu de cette thèse est de comprendre la constitution de l’espace de l’enseignement supérieur privé ligérien, en rendant compte des dynamiques de son évolution et de sa diversification. L’émergence et la forte croissance du secteur privé seront au centre de l’analyse.

2) Un second enjeu de cette thèse est d’étudier les logiques de différenciation des écoles et les ressorts de leurs rhétoriques de recrutement. Comment cherchent-elles à se distinguer les unes des autres, voire plus largement des formations ou établissements plus traditionnels ? Quelle(s) figure(s) de l’étudiant prône-t-elle ? Quelles normes valorisent-elles ? Quelles logiques de parcours encouragent-elles ?

3) Un troisième enjeu de cette thèse sera donc de comprendre les logiques d’orientation qui se trouvent en affinité avec cette offre scolaire privée. Quels sont les profils des familles qui privilégient ce type de formations ? Quels sont les principes qui guident leurs choix et leur font préférer le secteur privé au secteur public ?

Recherche doctorale : Quand l’université vient aux étudiants : parcours et rapport aux études des étudiants des antennes universitaires

Coordination au CENS : Géraud Lafarge, professeur à l'UFR de sociologie et Mary David, maîtresse de conférences à l'INSPE
Doctorante : Louise Cottet
Durée du doctorat : février 2026 - février 2030

Résumé du projet :

Le travail de thèse que Louise a entrepris en février dernier s’inscrit dans la continuité de son mémoire de recherche et prolonge ses intérêts. S’inscrivant dans la chaire Ouverture Sociale, sa thèse porte sur les antennes universitaires et les sites délocalisés de Nantes Université. Elle s’interroge sur le rôle que ces sites peuvent jouer dans la démocratisation de l’enseignement supérieur en rapprochant des formations de publics éloignés et en contribuant à réduire certaines disparités sociales et territoriales. Pour répondre à cette question, elle s’intéresse aux étudiant·es qui fréquentent ces sites et à leurs spécificités. Elle questionne, par exemple, leurs réalités socio-économiques, leur parcours ou leurs choix. Cependant, sa recherche ne se limite pas à l’étude des publics étudiants. Elle propose également de se questionner sur l’offre de formation elle-même en s’interrogeant sur les cursus implantés dans ces sites délocalisés. Elle cherche ainsi à comprendre comment se construit l’offre de formation sur ces territoires, en analysant les enjeux institutionnels et politiques autour de l’implantation de formations universitaires. L’objectif de sa recherche est d’explorer les liens entre les territoires, l’enseignement supérieur et les inégalités liées aux études.

Festival de rentrée 2026

Josephine.Lesoeur@univ-nantes.fr (Joséphine LESOEUR) — Tue, 07 Jul 2026 22:00:00 GMT

Le village vie de campus : un incontournable

Entre 16h et 20h, venez faire un tour au village vie de campus ! Passez d’un stand à l’autre, découvrez les associations et les services de Nantes Université, échangez avec les équipes et trouvez plein d’idées pour animer votre année : sport, culture, engagement, international, bien-être, orientation…
C’est LE spot incontournable pour découvrir l'ensemble des offres proposées sur les campus, repartir avec les bonnes informations et démarrer votre année avec sérénité.

Faites le plein d'activités tout au long de la journée

La scène s'anime

Impossible d’imaginer le festival de rentrée sans une bonne dose de musique. Venez chanter, danser, découvrir de nouveaux artistes et surtout mettre l'ambiance ! On compte sur vous pour montrer que les étudiant·es de Nantes Université savent mettre le feu !

La scène ouverte :

À partir de 18h, direction les Halles 1 & 2 pour des performances artistiques aux petits oignons. Les étudiant·es de Nantes Université monteront sur scène pour partager leurs passions et vous faire découvrir leurs talents. Venez les soutenir, les encourager, chanter avec eux, taper dans vos mains… ou simplement profiter de l’ambiance !

Les concerts :

On vous le disait : la musique est au cœur du festival de rentrée. Et parce qu’on en a jamais trop, dès 20h, la scène de la Halle 6 va vibrer au rythme de

Attention le tapis prend feu (mélodies pop aux sonorités électroniques et noisy)
Treaks (techno, noise et post-punk)
Ezek (trap, jersey, afro-house, bouyon)

Des voix, du rythme, de l’énergie et des performances de folie en perspective ! Que leurs chansons fassent déjà partie de vos playlists du quotidien ou que vous les découvriez, plongez avec les artistes dans leurs univers musicaux et dans une ambiance festive. Et en attendant, si vous êtes curieux·ses, allez jeter un œil à leurs réseaux sociaux et préparez vos meilleures vocalises.

À vous de jouer !

Direction la salle ASKIP pour défier vos potes au baby-foot, tester vos réflexes avec la table Catch The Light, vous challenger entre ami·es autour d’une partie de mini-pétanque sur table ou tenter votre chance aux fléchettes à 4 joueurs. Et parce qu’il faut bien garder quelques souvenirs de tout ça, faites un passage par le photobooth pour immortaliser cette soirée.

Une expo à la lampe frontale

De 21h30 à 23h, embarquez pour une visite pas comme les autres ! Munissez-vous d’une lampe frontale et partez à la découverte de l’exposition « La Nuit je mens » à la Galerie Open School des Beaux-Arts Nantes. Une expérience immersive au cœur d’une sélection de photographies issues de la collection de l’artothèque des Beaux-Arts de Nantes, réalisée en partenariat avec le Musée d’arts de Nantes et le Centre Claude-Cahun.

Plus d’informations à venir dans les prochains jours, restez connectés !

Fin d'une belle année pour nos deux formations à Nantes Université

Caroline.Raffaelly@univ-nantes.fr (Caroline RAFFAELLY) — Tue, 07 Jul 2026 22:00:00 GMT

Le Diplôme Universitaire : "Pratiques de la philosophie avec les enfants et les adolescents à l'école et dans la Cité".

Le Certificat Universitaire : "(Re)découvrir la philosophie grâce à la Pop Culture".

Une même ambition : rendre la philosophie vivante, exigeante, accessible et en prise avec le monde.

Un immense merci à toutes les étudiantes et tous les étudiants pour leur engagement, leur curiosité et la richesse de nos échanges.

Rendez-vous à la prochaine rentrée pour de nouvelles promotions.

Nantes Université

Ateliers métiers de l'IAE Nantes : 1 journée pour valoriser les métiers accessibles à l'issue des Masters

ATELIERS prévus

Public

Inscription

Créer du lien entre les étudiants et le monde socio-économique

Atelier-coaching "Assurez à l'oral"

Au programme :

Forum des stages en Banque finance 2026

Programme

Banques présentes en 2025

Forum des stages Audit Expertise

Tout au long de leur cursus à l'IAE Nantes, les étudiants de la filière CCA ont la possibilité d'effectuer 4 stages :

Les étudiants de la filière comptabilité contrôle (L2 à M2) sont conviés à cette rencontre, ainsi que les diplômés du Master CCA.

Forum des stages en data (2026)

Avec la présence de :

Forum des stages en Gestion de patrimoine 2026

Cabinets présents en 2025

UE Entrepreneuriat

Une UE complémentaire de 3 ECTS pour développer l'esprit d'entreprendre chez les étudiant·es Présentation

Retour d'expérience des étudiant.es de la première édition

Au programme

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Projets de recherche de la Chaire "Ouverture sociale dans l'enseignement supérieur"

Recherche post-doctorale ETUTRANSP : Les modes de transport des étudiants : usages et effets sur les parcours d'étude à l'université

Résumé du projet :

Recherche post-doctorale PRISME II : Programme de recherche sur les images sociales et mentales de l’enseignement supérieur

Résumé du projet :

Recherche doctorale : Transformations de l’offre d’enseignement supérieur locale et engagement différencié des familles face à l’orientation post-bac

Résumé du projet :

Recherche doctorale : Quand l’université vient aux étudiants : parcours et rapport aux études des étudiants des antennes universitaires

Résumé du projet :

Festival de rentrée 2026

Le village vie de campus : un incontournable

Faites le plein d'activités tout au long de la journée

La scène s'anime

La scène ouverte :

Les concerts :

À vous de jouer !

Une expo à la lampe frontale

Plus d’informations à venir dans les prochains jours, restez connectés !

Fin d'une belle année pour nos deux formations à Nantes Université

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