Educación tecnológica

Classbadges: insignias virtuales para el alumnado

2013-05-16T15:30:00.000+02:00

Classbadges es una herramienta web gratuita que permite al profesorado registrarse en la misma e inscribir a sus alumnos sin necesidad de utilizar su correo electrónico ya que funciona con códigos personales que se les dará para que se registren. El profesor podrá elegir entre los cientos de insignias temáticas para adjudicárselas a sus alumnos como recompensas por el trabajo bien hecho, para reconocerles actitudes correctas o creativas o simplemente como código de anotación de objetivos cumplidos. Además del catálogo oficial de insignias, los profesores pueden subir sus propias imágenes y ponerlas a la vista de sus alumnos, que pueden acceder al catálogo autorizado para cada grupo y ver los requisitos que deben reunir para conseguir cada una de ellas, que aparecerán en sus perfiles según su profesor se las vaya asignando. Es una herramienta basada en el concepto de Gamificación o utilización de técnicas de juego para la consecución de objetivos, en este caso educativos

JeoQuiz: concursos para la clase

2013-05-14T15:30:00.000+02:00

JeoQuiz es una herramienta que permite producir un programa de televisión interactivo donde el presentador es virtual, el profesor escribe las preguntas y los alumnos concursan. La herramienta es muy fácil de utilizar, de modo que las preguntas se integran de manera sencilla. El resultado es un concurso virtual inspirado en un programa televisivo muy popular en Estados Unidos.

En este articulo de CanalTIC se explica todo el proceso.

También en CanalTIC encontrarás un concurso ya preparado, que incluye preguntas sobre la materia, las fuerzas y los movimientos y las energías renovables, dirigidas a los alumnos de 5º de Primaria.

La aplicación permite que el juego pueda integrarse dentro de una web o blog, de manera que pueda compartirse con los alumnos o mostrarse en clase fácilmente en la pizarra digital. Para jugar, solo hay que instalar la aplicación en el ordenador mediante la descarga de dos archivos: JeoQuiz y el Visor de JeoQuiz.

Imagen tomas de CanalTIC

Alternativas a google Reader ¿cuál es tu favorita?

2013-05-12T10:03:00.000+02:00

Desde hace ya algún tiempo conocemos el próximo cierre de google reader. En este blog ya hemos hablado sobre algunas alternativas. En esta ocasión traigo esta interesante página, creada con Clipboard y realizada por RobinGood, que recoge hasta 30 servicios de lectores de feeds. Entre ellos seguro que encuentras tu favorito.

Ganadores VII edición de los premiso Espiral Edublogs 2013

2013-05-11T13:48:00.001+02:00

Noticia calentita, de ahora mismo, esta es la relación de los blogs ganadores de la VII edición de los premiso Espiral Edublogs 2013:

A continuación os mostramos la lista de los ganadores del Premio Espiral Edublogs 2013 en cada categoría. Están publicados en orden alfabético , la posición final de primero, segundo y tercero (blogs con Peonza) no se anunciará hasta el día de la entrega de premios, el próximo 8 de junio.

BLOGS DE MAESTROS Y MAESTRAS, PROFESORES Y PROFESORAS

Aula de Lengua y Literatura

AulaTic Terra de Ferrol

Creación literaria y más… en 5º y 6º de Primaria

El Blog de Quinto Pradera

Recursos Geográficos

BLOGS DE MAESTROS Y MAESTRAS DE INFANTIL

Aula Caracol Luis Cernuda

El Blog de la profe Marta

El Racó de l’Infant

La clase de Miren

Soñando sonrisas…

BLOGS DE REFLEXIÓN EDUCATIVA

Carbonilla

[e-aprendizaje]

Educar como alternativa

El blog de Miguel Ángel García Guerra

BLOGS DE RECURSOS EDUCATIVOS

BLOGS COLECTIVOS DE MAESTROS Y MAESTRAS, PROFESORES Y PROFESORAS

La Despensa de Leonardo

Leer + escribir

Los textos de uso social

BLOGS DE CENTROS EDUCATIVOS

7ciències

ALLÔ!

Blog del Departamento de Inglés, IES Arquitecto Ventura Rodríguez

BLOGS DE BIBLIOTECAS ESCOLARES

Bibliomanies

Bloguesquio

El Blog de la Biblio

BLOGS DE ASOCIACIONES DE FAMILIAS

AMPA Escola el Vinyet

AMPA Pinediques De Taradell

Bloc AFA Escola Provençals: “Ets de l’AFA”

BLOGS DE ALUMNOS DE PRIMARIA

Blog de alumn@s del tercer ciclo de primaria

estofurrula

Guacamole amb creïlles

Los Diablillos de 5º

BLOGS DE ALUMNOS DE ESO

Libro Virtual de Castellano hecho por los alumnos de 2º de ESO del INS Alella

Música Selvatge 2

Ticnados

BLOGS DE ALUMNOS DE BACHILLERATO

Eolapaz3

illARgonauta

Proyecto Nautilus

BLOGS DE ALUMNOS DE FP

Animación y Marketing en el Punto de Venta.

Chispa’s Celtics

LOS ESpcpieALISTAS

¡¡¡ Enhorabuena a todos los premiados !!!

Enseña con tu ipad a través de la PDI

2013-05-10T15:30:00.000+02:00

En los últimos tiempos es ya algo habitual ver tabletas en los centros educativos, no porque las ponga la administración, sino porque muchos centros y profesores han percibido el valor que pueden tener para el ámbito educativo. Por eso el profesorado, haciendo uso de la filosofía que se lleva ahora en el mundo empresarial BYOD (Bring your own device o traiga usted su dispositivo), está adquiriendo tabletas para llevarlas a sus clases, aunque en este caso la empresa o sea la administración no imita al sector empresarial con planes de ayuda para la adquisición de los mismas.

El siguiente paso de los profesores es el de crear contenidos con sus tabletas para mostrárselos a los alumnos, fundamentalmente a través de las PDI que hay instaladas en los centros. Para ayudar a algunos de esos profesores que se lanzan sin paracaídas en la utilización de las TIC en sus aulas he creado esta recopilación de herramientas que permiten visionar en las PDI todo el contenido de las tabletas utilizando como vehículo el ordenador del aula.

Lo he creado con la herramienta de filtrado de contenidos Etceter y se llama Tabletas y PDI.

Aula Planeta: Libros digitales para las aulas del siglo XXI

2013-05-08T11:25:00.000+02:00

Desde hace algún tiempo se está hablando mucho de la sustitución de los tradicionales libros de texto en papel por libros digitales. De momento, la realidad es que, lo que las editoriales tradicionales y de toda la vida llaman libros digitales, no dejan de ser libros de papel digitalizados. Libros transformados a formatos digitales y que de alguna manera los han enriquecido con algún elemento novedoso.

En torno a esta idea de negocio del "nuevo libro" se están construyendo diversas plataformas en las que se van posicionando las editoriales que ofrecen el producto. Hay que decir que en la mayoría de los casos, y a pesar de la eliminación del coste del papel, los libros todavía siguen siendo excesivamente caros.
En este contexto de nuevas plataformas ha surgido con fuerza y con nuevas ideas relacionadas con el libro digital la Editorial Planeta con su plataforma Aula Planeta. A pesar de ser nueva en el negocio de los libros de texto y llegar la última a este mercado creo que presenta un producto novedoso y totalmente digital.
¿Què es lo que la diferencia de otros productos?. Fundamentalmente una gran idea, la posibilidad que tiene el profesorado de crear nuevas unidades didácticas incorporando elementos textuales, audios, vídeos, enlaces web etc y además poder compartir esta unidades con otros compañeros.
Otro factor a destacar es la posibilidad de utilizar, para esas Unidades Didácticas o lecciones, la inmensa cantidad de recursos de calidad que Planeta ha digitalizado a lo largo de estos años de sus fuentes enciclopédicas y musicales.
Pero hay más puntos positivos de su plataforma, la posibilidad de descarga de los contenidos, durante un mes, para poder ser utilizados offline o sea sin necesidad de conexión a internet. Como todo el mundo, dedicado a la enseñanza y que utiliza las TIC sabe, la conectividad es uno de los grandes problemas que impide un mayor desarrollo y uso de la tecnología en el aula.
Otras opciones para el profesorado:

Preparar las clases y exponerlas (a través de una Pizarra Digital Interactiva, un proyector o un ordenador; online u offline).
Personalizar los Cuadernos de Estudio del alumno para cada clase, en función del contexto y las necesidades.
Asignar tareas, teniendo en cuenta sus necesidades formativas y atendiendo a la diversidad del aula.
Seguir y corregir las tareas de los alumnos.

Para las familias:

Realizar un seguimiento de las tareas de sus hijos.
Acceder a los recursos y a los contenidos que sus hijos tienen disponibles en la plataforma en todo momento.
Ayudar en la formación de sus hijos gracias a un entorno abierto y seguro, que les permite desarrollar su capacidad para aprender.
Mejorar sus competencias digitales: responder mejor ante la transformación de la sociedad y ante las nuevas exigencias educativas.

Además de todas estas ventajas parece ser, según algunas noticias aparecidas en prensa, que puede suponer un ahorro del 70 % en los gastos de libros de texto para un curso académico. Los libros se ofertan para el tercer ciclo de Primaria y para toda la etapa Secundaria Obligatoria.

Claves para integrar las tecnologías móviles en el aula

2013-05-06T08:56:00.000+02:00

El profesor Pere Marqués ha sido uno de los ponentes en las recientes Jornadas celebradas en la Universidad de La Rioja en Logroño bajo el título de Tecnología Móvil e Innovación en las aulas. Su ponencia: Claves para mejorar los aprendizajes integrando las tecnologías móviles en las aulas me parece un texto de obligada lectura para todos los que nos dedicamos a la educación y pensamos que las TIC son herramientas que ayudan en el proceso educativo.
Como su Título indica el profesor Marqués da "las claves" justas basadas en su teoría del currículum bimodal. Esta es su presentación.

Claves para mejorar los aprendizajes integrando las tecnologías móviles en las clases from Pere Marquès

Palabrear: Aumenta tu vocabulario

2013-05-03T09:00:00.000+02:00

Ya está aquí la nueva aplicación creada por los incansables Molino de Ideas para aumentar el vocabulario de los usuarios que la utilicen. Diviértete con una aplicación que toma como base el clásico y apasionante juego de palabras encadenadas, mientras ejercitas tu mente y tu vocabulario. Desafía a tus amigos de todo el mundo, demuestra que conoces el valor de las palabras, ríete con las excentricidades del Doctor Cuaicap, el personaje que te entrenará y guiará para que disfrutes de partidas siempre diferentes y llenas de emoción.

Si te gustan los juegos de palabras y eres Android, ya puedes conseguir gratis la aplicación en Google Play. Si eres usuario de iOS, aún tendrás que esperar unas semanas para poder disfrutar de la app, pero puedes estar al tanto de su lanzamiento suscribiéndote en www.palabrear.com.

Características tomadas de su web:

"Descubre Palabrear:

Vocabulario, rapidez mental y humor para entrenar tu cerebro: Demuestra que eres un fondista de la construcción de palabras y un esprínter de la rapidez mental. Llega siempre a meta participando en este divertido reto intelectual repleto de grandes dosis de humor, en el que tus músculos lingüísticos siempre van a desarrollarse, ya que con cada reto llegarás cada vez más lejos.

Reta, ataca, defiéndete, y vence con palabras: Selecciona bien a tu rival, persigue las mejores palabras y lánzaselas sin piedad. Recupera aquellas que almacenas en tu cabeza, o aprende otras que utilizar en nuevas partidas. Cuanto más largas sean las palabras que utilices, más puntos obtendrás. Busca la estratégia para bloquear letras a tu contrincante y ejercita tu mente para formar buenas palabras con las letras que te queden activas en tu teclado.

Descubre la fortaleza de tu vocabulario: A partir de las palabras que introduzcas, el Doctor Cuaicap diagnosticará el estado y características de tu lexicón mental. Lleva la cuenta de tus logros en todo momento y conoce qué palabras forman parte de tu diccionario personal.

Jugabilidad y tecnología lingüística: Palabrear esconde en su interior una gigantesca base de datos léxica y de vocabulario. Gracias a la tecnología lingüística que la sustenta, cada partida es diferente y las posibilidades de juego casi infinitas. El rigor lingüístico aplicado durante toda su programación garantiza un aprendizaje sólido mientras te diviertes.

Palabrear para que la pluma sea más fuerte que la espada: Como diría el Doctor Cuaicap, “Si piensas con palabras, cuantas más tengas en tu cabeza, mejor podrás pensar”

III Encuentro Didactalia: Sapere aude, ¡empieza!

2013-05-02T10:00:00.000+02:00

De la mano de Didactalia - Gnoss se van a celebrar en el IES La Laboral - Lardero (Rioja) las III Jornadas Encuentro didactalia. En este tercer Encuentro se plantea la necesidad de atreverse a pensar, la urgencia de intensificar los esfuerzos por una sociedad que aprecie la cultura, la educación, que vuelva a lo sustantivo del ser humano. Esto tiene mucho que ver con el aprecio por el Mundo Clásico, las Humanidades, la Cultura y como poner la tecnología a servicio de este fin.
El Encuentro está programado los días viernes 10 y sábado 11 de mayo de 2013, en jornada de tarde (viernes) y jornada de mañana (sábado) .

En la edición de este año, el Encuentro cuenta con cuatro bloques temáticos:

‘Maratón’ de experiencias en el aula

Espacio donde cada profesor cuenta su experiencia y proyecto personal y en qué medida la tecnología le está ayudando a desplegar su vocación docente a más gente. El hilo de este bloque son profesores productores de contenido (colecciones de materiales educativos abiertos). De especial interés para docentes.

Identidad Digital, Seguridad y Buenas Prácticas

Bloque temático que ofrece una serie de exposiciones prácticas de 20 minutos de entidades, organizaciones, expertos… en los usos de Internet por parte de los más jóvenes y el papel que juegan las familias en su orientación y tutelaje.

Instituciones de la Memoria y Valor Educativo

Espacio cuyo objetivo es promover el descubrimiento, la utilización y la puesta en valor de recursos y colecciones de Instituciones de la Memoria (museos, bibliotecas y archivos) en un entorno educativo.

Talleres prácticos

Bloque temático destinado a talleres prácticos para estudiantes, profesores y familias en los que se aborda el uso docente, práctico y recreativo de la tecnología tanto en el aula como en los hogares.

La sala 3 tiene previsto acoger distintos talleres en los que descubre e inicia a niños, jóvenes y familias en la utilización de lenguajes de programación, robótica y/o dispositivos móviles

Talleres confirmados

-Windows in the classroom

Se podrá seguir a través de twitter con este hashtag #EncuentroDidactalia

Más información en didactalia[arroba]didactalia.net

Este es el Programa Provisional.

Blogs finalistas Espiral Edublogs 2013

2013-04-29T11:30:00.003+02:00

Ya se ha hecho pública, por parte del jurado, la lista de los blogs finalistas del concurso Espiral edublogs de este año 2013.

Este es el enlace a la misma.

Enhorabuena a todos los participantes y en especial a los finalistas. Un buen sitio para tener a mano y aprender con las experiencias de tantos y tantos compañeros que utilizan el blog como su libro digital.

Tecnología móvil e innovación en el aula

2013-04-26T16:30:00.001+02:00

Tecnología móvil e innovación en el aula: nuevos retos y realidades educativas. Este es el título de las más que interesantes Jornadas Internacionales que se celebrarán en la Universidad de la Rioja de Logroño durante los próximos días 2 y 3 de mayo.

Estos son los objetivos de las Jornadas:

Los objetivos de las Jornadas son los siguientes:

Promover la reflexión compartida entre comunidad científica, educativa y tejido empresarial e intercambio de experiencias.
Fomentar una conciencia crítica acerca del potencial, ventajas y oportunidades de la tecnología móvil en el aula.

Transferir y comunicar el conocimiento.

Promover innovaciones en el ámbito del aprendizaje y de la actuación docente mediante la integración curricular natural de la tecnología móvil.

Desarrollar competencias profesionales para la docencia.

Y este el programa

Programa

- 2 de mayo de 2013:

09:00 - 10:00 h. Recogida de credenciales y documentación.

10:00 - 10:30 h. Inauguración oficial

10:30 - 11:30 h.

Conferencia Plenaria: Claves para mejorar los aprendizajes integrando las tecnologías móviles en las clases.

Dr. Pere Marquès Graells

11:30 - 12:00 h. Pausa café

12:00 - 14:00 h. Sesiones paralelas

14:30 - 16:30 h. Almuerzo

16:30 - 18:00 h.

Mesa Redonda: Libro digital Interactivo en la educación: ¿transformación o sustitución?

Ponentes:

Aitor Mensuro (Digital Text)

Manuela Lara (Santillana)

Modera:

Raúl Santiago (Univ. de La Rioja)

18:00 - 18:30 h. Pausa Café

18:30 - 20:30 h. Talleres

21:00 h. Programa Social

- 3 de mayo de 2013

09:30 - 10:30 h.

Conferencia Plenaria: M-Learning: Nuevos procesos y contextos educativos

Otto Benavides (Univ. California)

10:30 - 11:00 h. Pausa café

11:00 - 13:00 h. Sesiones paralelas

13:00 - 14:00 h.

Mesa redonda: Mobile technology in mobile learning: a challenge schools have to face

Ponentes:

Terry Nealon (Houghton Mifflin Harcourt/Riverdeep)

Jim Butler (Houghton Mifflin Harcourt/Riverdeep)

Roya Klingner (Centro Global para los Niños Superdotados y con Talento)

Modera:

Javier Tourón (Univ. de Navarra)

14:00 - 14:30 h. Clausura de las Jornadas

Lugar:

Universidad de La Rioja

Edificio Politécnico

c) Luis de Ulloa, 20

26004 - Logroño (La Rioja)

Enlace al sitio web de las Jornadas

Información obtenida del blog de Martin Betanzos. Necesidades educativas. Discapacidad motórica. Un blog excelente.

55 herramientas para filtrar y distribuir contenido

2013-04-24T13:27:00.000+02:00

En este Listly creado por Shirley Williams se recogen 55 herrramientas para lo que se denomina curación de contenidos o mejor: filtrado y distribución de contenidos.

Content Discovery, Curation Tools and Sites

View more lists from Shirley Williams

PlayAttention: sistema de entrenamiento para problemas de atención

2013-04-16T17:34:00.000+02:00

Play Attention es un sistema educativo integrado de entrenamiento diseñado para mejorar la concentración y superar los problemas de atención.

Videojuegos interactivos, tecnología exclusiva y sofware avanzado de registro e información.
· Entrenamiento y mejora de la atención y concentración
· Mejora de las habilidades cognitivas
· Modificación de la conducta

Play Attention se basa en el registro de los estados cerebrales de atención, ejercicios de mejora de las habilidades cognitivas y técnicas de modificación y moldeamiento de la conducta.

La integración de tecnología, aprendizaje y entrenamiento proporciona las condiciones necesarias para fortalecer las redes neurales relacionadas con la atención.

Atención controlada y controlable. Play Attention ayuda al usuario a identificar los estados físicos y mentales específicos relacionados con su atención, para así controlarla y mejorarla.

Beneficios observables:

· Aumento de la atención, coordinación y concentración
· Disminución de la inquietud e impulsividad
· Aumento de la autoestima
· Eliminación de la ansiedad y el estrés asociados.
· Corrección de los problemas de asimilación y comportamiento.
· Establecimiento de hábitos de estudio adecuados.
· Incremento de la capacidad de resolución de problemas y toma de decisiones.
· Incremento de la creatividad.
· Aumento de las habilidades sociales
· Mejora rendimiento escolar

Social Lab: Educando en redes sociales

2013-04-14T15:30:00.000+02:00

Hace algunos días leyendo el imprescindible En la Nube Tic Juan Carlos Guerra nos ensalzaba con emoción su asistencia a las V Jornadas de Educación Digital de la Cátedra Telefónica Deusto y Aulablog, y nos contaba cómo Pablo Garaizar presentaba una herramienta de simulación de ingeniería social (en el contexto de seguridad informática es el arte de manipular a gente para que realicen determinadas acciones o divulgen información confidencial), que él mismo ha desarrollado: Social Lab.

El también lo define como un wargame, un reto relacionado con la seguridad informática en el que es necesario explotar una vulnerabilidad del sistema o aplicación para lograr acceder al mismo. La personas que participan en el reto han de emplear técnicas hacker para lograr superarlo.

En su web comentan lo siguiente sobre la herramienta:

Social Lab replica las funcionalidades de una red social básica (peticiones de amistad, actualizaciones de estado, mensajes privados, fotos, páginas, etc.) para proporcionar un "sandbox social", un lugar acotado y seguro donde experimentar.

En definitiva es un lugar que simula redes sociales como Facebook o Tuenti y en el que mediante el juego deben simular actitudes de acosadores o Groomers para ganarse la confianza de otros usuarios potenciales amigos. Para ello deberán falsear el perfíl, intereses, datos personales etc de manera que engañen a los "amigos" para obtener información sobre ellos.

Y bien ¿qué tiene que ver todo lo dicho anteriormente con la educación?. Pues mucho. Social Lab podría ser una manera divertida y amena de introducir a los alumnos en el tema de la seguridad de las redes sociales y para que sean protagonistas, en primera persona, de los riesgos que corren con determinadas prácticas inseguras y de los beneficios de un buen uso de las mismas.

La herramienta se puede instalar en servidores propios (es de código libre y la descarga e instrucciones para su instalación se pueden encontrar en http://sociallab.es/index.es.html#download . La otra alternativa es utilizar alguno de los servidores que de forma gratuita ponen a disposición de los usuarios.

Servidor en español: http://es.sociallab.es/

Servidor en inglés : http://en.sociallab.es/

Servidor en alemán: http://de.sociallab.es/

Servidor en euskera: http://eu.sociallab.es/

Como Juan Carlos lo ha explicado de maravilla os pongo sus capturas de pantalla y sus indicaciones de uso.

"Una vez que accedemos al servidor deseado, tenemos que crear una cuenta. Para ello sólo tenemos que proporcionar un nombre de usuario y una contraseña.

y después completar nuestro perfil en la red. No es necesario proporcionar ningún dato real, ni siquiera el correo electrónico. Además en ciertos retos tendremos que ir falseando este perfil para ganarnos la amistad de ciertos usuarios.

A partir de este momento, el sistema nos irá proponiendo los diferentes retos, hasta un total de 10, en orden creciente de dificultad, para conseguir agregar como amigos a perfiles que son bots programados en la herramienta, y que responden de una forma u otra según sepamos engatusar bien o mal.

Si instalamos esta herramienta en nuestro propio servidor podríamos programar nuevos bots, o incluso añadir comportamientos a los ya programados.

En el primer reto no hay ninguna dificultad. Se trata de pedir amistad a la usuaria Alice Johnson, la cual la obtendremos automáticamente al cabo de unos minutos. Una vez que acertamos con cada acción, el sistema responderá afirmativamente a la petición de amistad después de unos minutos.

En el segundo reto tendremos que empezar a engañar para conseguir la amistad de Bob Smith (sólo os daré esta pista: a Bob le gustan sus paisanos).

En definitiva, un apasionante simulador de redes sociales, privacidad y relaciones virtuales que nos enseñará a nosotros y a nuestros alumnos, de forma práctica, a esquivar malos comportamientos en estos entornos en los que tanto tiempo pasamos".

Muchas gracias a Juan Carlos por enseñarnos y divulgar esta herramienta de gran interés educativo.

En este vídeo el propio Pablo Garaizar presenta Social Lab.

Misdeberes: Web y Apps educativa para los deberes escolares

2013-04-13T13:09:00.000+02:00

De la mano y la experiencia de Luztic, que la ha compartido en nuestra comunidad de google plus Docentics, me llega esta web y app educativa denominada Misdeberes. Es un sitio web gratuito de aprendizaje en grupo.
Como en la mayoría de servicios web 2.0 requiere registro previo. Su objetivo es el de ayudar en los deberes que los profes mandan para casa o sea las tareas escolares. Tiene diversas categorías ( matemáticas, lengua, física, historia, química, inglés)... La plataforma nos mostrará las personas conectadas en cada una de dichas áreas así como las respuestas y soluciones que ya se han dado a preguntas de los usuarios.

Dispone, como he comentado anteriormente de App para Ios y Android.

Proyecto para el día del libro con Mydocumenta

2013-04-08T11:30:00.000+02:00

Desde este blog hemos comentado en alguna ocasión las excelencias de la plataforma Mydocumenta para la creación de proyectos originales en el aula. En esta ocasión recomendamos especialmente esta iniciativa que propone una manera muy original de difusión de la lectura.

Si tienes 8 años, o muchos más, ya puedes hacer tu proyecto en Mydocumenta recomendando tus libros favoritos! Puedes hacer esta actividad con tus alumnos, tus hijos, amigos, hermanos!

¿Cómo participar?

1) Grábate con la webcam o con el móvil recomendando tus libros y recitando algunos fragmentos.

También puedes buscar imágenes de la portada y entrevistas al autor en Youtube.

2) Crea tu proyecto en Mydocumenta y sube todos los archivos (para incluir los vídeos de Youtube tienes que clicar en el botón de "sube youtube" que tienes en la biblioteca del proyecto).

3) Cuando lo hayas acabado, nos envías la URL de tu proyecto, para que lo podamos incluir en este espacio www.tuslibrospreferidos.mydocumenta.com

Clica en el botón de "compartir proyecto" y podrás enviarnos un email con la dirección web de tu proyecto a informacion@mydocumenta.com

4) Y recuerda que también puedes compartirlo directamente en tu FB, Twitter y otros!

APP para Android: aprende a contar dinero

2013-04-06T19:33:00.001+02:00

Aprende a contar dinero es una app para Android creada por un estudiante de la UPNA,
Asier Alejo - Alesoft. El titulado en Ingeniería Técnica Informática por la Universidad Pública de Navarra Asier Alejo Siles ha creado un juego interactivo para dispositivos móviles Android que ayuda a los niños a manejar euros en situaciones de la vida cotidiana. Este juego fue su trabajo fin de carrera, que fue dirigido por el profesor José Javier Astrain y obtuvo la máxima calificación.

Es un Juego interactivo para conocer las monedas y billetes del Euro.Su finalidad es enseñar el valor de las monedas y billetes mediante la interacción con un vendedor virtual, así como el cálculo matemático para conocer si se dispone de suficiente cantidad de dinero para comprar un producto. Está destinada especialmente para niños y niñas que comienzan a usar esta moneda que se emplea en un gran número de países.
El juego diseñado por Asier Alejo pretende que los niños aprendan de forma visual e interactiva a identificar las monedas y billetes, a realizar pagos exactos en una simulación de compra en tiendas, a conocer el valor real del dinero y a ejercitar el cálculo matemático de los cambios que se tienen que recibir una vez efectuada la operación. El juego va guiando a los usuarios mediante grabaciones de voz y animaciones dentro de la aplicación. Además, se premian los aciertos haciendo que el usuario disponga de más dinero para la compra de artículos. Las transacciones se realizan con productos reales ante el dueño de una tienda virtual o en una máquina expendedora que devuelve los cambios. El usuario es el que tiene que ir arrastrando los billetes o monedas a una caja registradora o a la ranura de expendedora, lo que incentiva la participación
La idea del proyecto surgió de la dificultad que tienen las personas con discapacidad intelectual para el manejo de billetes y monedas. En concreto, el juego se centró en el perfil de personas con síndome de Down, ya que su desconocimiento del valor práctico del dinero les dificulta la integración en la sociedad. El resultado final del trabajo, explica Alejo, "permite concluir que el juego puede ser utilizado también por otro tipo de usuarios, sobre todo, niños de entre 6 y 10 años.

Es muy entretenida y sencilla de emplear.

Imagen tomada de Diario de Navarra

Aprender para educar: Nuevo número de la revista

2013-04-06T10:05:00.002+02:00

En este documento alojado en Scribd podemos disfrutar de la lectura del último número de la Revista Aprender para Educar con Tecnología. Un número repleto de excelentes artículos sobre educación y Tecnología.

Aprender para Educar con Tecnología - 3era edición by Gabriela Mariel Spadoni

Aplicaciones Educativas de los dispositivos móviles en el aula

2013-04-05T15:30:00.000+02:00

Hace ya algún tiempo publiqué una entrada informando de la inminente aparición del MOOC Pedagogía móvil. Después de pasado un tiempo tengo que decir que la experiencia está resultando magnífica y creo que todos los participantes, incluidos los creadores y excelentes dinamizadores del mismo, estamos aprendiendo un montón sobre dispositivos móviles y sus aplicaciones para el aula.
Una de las aportaciones que me ha gustado especialmente son estas dos presentaciones publicadas por Xavier Xuñe que muestran la variedad de proyectos que se pueden llevar a cabo con estos dispositivos.

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Las Netbooks en la escuela

2013-04-03T11:45:00.001+02:00

Comparto este excelente mapa conceptual creado por Ricardo Leithner en el que muestra de manera muy gráfica todo el partido que se le puede sacar en el aula a un pequeño notebook o miniportátil. Actividades que se pueden realizar sin conexión, conectado a internet o a una intranet....Pero como reza el refrán... más vale una imagen que cientos de palabras que yo pueda decir.

Videolecciones: una nueva manera de aprender

2013-03-27T12:29:00.000+01:00

Las Tecnologías de la información y la comunicación están revolucionando la manera de enseñar y aprender. La irrupción de las tabletas y los dispositivos móviles en el campo educativo están comenzando a hacer aflorar nuevas ideas y formas de enseñar que ayuden y faciliten el aprendizaje de los alumnos.Otro elemento diferenciador en la enseñanza está siendo el de la masiva utilización de PDI en los centros educativos. Todas estas circunstancias están dando paso a iniciativas que proponen lo audivisual como elemento de aprendizaje en detrimento de los socorridos libros de texto en papel actuales.

La historia comenzó con la aparición de la Khan Academy y su rotundo éxito en la web. A esta iniciativa le han seguido un buen número de propuestas que han dado impulso a un nuevo movimiento didáctico denominado The Flipped Classroom o la clase al revés. Una de ellas viene de la mano de la empresa Elesapiens Learning and fun que propone las vídeo unidades didácticas. Los contenidos desarrollados por Elesapiens se basan en Unidades Didácticas compuestas por uno o dos vídeos lúdico-educativos que se complementan y relacionan con otros recursos didácticos como juegos interactivos, actividades, láminas o glosarios. Las Unidades Didácticas están concebidas para su uso como complemento extra-curricular tanto en la escuela como en los hogares, a través de dispositivos electrónicos con conexión a Internet. Cada unidad didáctica con sus recursos puede ser utilizada unitariamente, o combinarse con otras de la misma o distinta temática para enriquecer y fortalecer la experiencia de aprendizaje.

Este es un ejemplo de esta píldora educativa titulada las teorías de darwin.

Enlace a una Unidad gratuita titulada Hablemos de química.

Sin duda otra manera diferente y divertida para aprender.

Peligro..¿estará la educación así en el 2015?

2013-03-22T16:05:00.000+01:00

En este vídeo nos muestran los peligros que se ciernen sobre la educación española en los próximos años si la situación económica de recortes continúa por la misma senda. Es una parodia que tiende a la exageración pero que en el fondo muestra que realmente el retroceso que se puede producir es verdaderamente real.

Ha sido realizado en la escuela de Valderrobles, un pueblo de Teruel.

Prepararse para la ausencia de Google Reader - Videotutorial

2013-03-18T17:34:00.002+01:00

Ante las noticias recientes de la próxima desaparición de Google Reader es necesario tomar medidas para poder seguir leyendo todas las noticias que producen las fuentes que tenemos suscritas en nuestra cuenta de G.Reader. Para ello lo fundamental es descargar nuestro fichero suscriptions.xml desde dicho servicio.
Una vez descargado podremos importarlo a otros lectores de feeds alternativo como Netvibes, Feedly, Old reader o NewsBlur. En este vídeo explico como realizar esta operación.

Cambio radical en la Educación del futuro

2013-03-15T12:30:00.000+01:00

Esa es la idea que se desprende de un artículo que acabo de leer en Teknautas. Se titula " los actuales maestros pueden convertirse en piezas de museo". Está escrito por Alejandro Suárez en su blog . Este emprendedor en empresas tecnológicas y que escribe sobre temas tecnológicos pronostica que en los próximos años se va a producir una ruptura generacional como nunca se había producido en la historia.

En su ártículo cita a Marc Prensky, conferenciante experto en tecnología educativa y rememora sus palabras "los alumnos han cambiado de forma radical. Ya no son las personas para las cuales ha sido diseñado nuestro sistema educativo".
Habla sobre los nuevos roles del profesor y del alumno "El alumno no será un receptor pasivo del mensaje, sino que interactuará con él, lo que cambiará el rol del educador".
Destaco frases como : "El lugar natural de un profesor pasará a ser el de un inmigrante mal integrado frente a sus alumnos que dominarán las tecnologías de manera natural".
La memorización pasará a tener un lugar secundario y el trabajo colaborativo será la pauta a seguir en los centros.
Del artículo se desprende la idea de que si el profesorado no es capaz de adaptarse a estas nuevas maneras de colaboración y comunicación propiciadas por la tecnología corren el peligro de convertirse en piezas de museo.
Personalmente creo que su visión es un poco exagerada, más que nada en su percepción temporal de los cambios, pero contiene análisis muy certeros que denotan un gran conocimiento de las potencialidades de las tecnologías como motor de cambio de la humanidad.
Creo que las autoridades educativas todavía no se han enterado de este cambio radical y debieran tomar nota de artículos como este que desde esta entrada recomiendo leer.

Imagen tomada de PC actual

StatWorld: mapas interactivos de datos del mundo

2013-03-12T12:25:00.000+01:00

StatWorld es un sitio web que proporciona más de 400 mapas interactivos de diversos temas. Puede ser una excelente herramienta educativa para que los alumnos complementen sus trabajos con datos reales y con excelentes gráficos o para que los profesores puedan hacer más visibles sus explicaciones a través de la PDI.
Está basado en el concepto open data o datos abiertos compartidos para el beneficio de todos los usuarios que quieran utilizarlos.