DUNIA BELAJAR

RPP atau RPM Pembelajaran Mendalam SMP 2025

2025-11-21T09:38:00.003+07:00

"Tiada Kata Seindah Doa"

Sesuai dengan permendikdasmen No 13 Tahun 2025 tentang implementasi pembelajaran mendalam, maka guru dituntut untuk menyiapkan administrasi pembelajaran yang berbasis pembelajaran mendalam.

Berikut kami berikan contoh RPP yang berbasis Pembelajaran Mendalam, silahkan bisa didownload secara gratis. Silahkan berbagi dengan teman-teman semua, tetapi mohon jangan diperjualbelikan supaya barokah.

Kelas 7

Kelas 8

RPP/RPM Pendidikan Agama
RPP/RPM Pendidikan Pancasila
RPP/RPM Bahasa Indonesia
RPP/RPM Matematika
RPP/RPM IPA
RPP/RPM IPS
RPP/RPM Bahasa Inggris
RPP/RPM Seni Budaya
RPP/RPM PJOK
RPP/RPM Ketrampilan
RPP/RPM Informatika

Kelas 9

RPP/RPM Pendidikan Agama
RPP/RPM Pendidikan Pancasila
RPP/RPM Bahasa Indonesia
RPP/RPM Matematika
RPP/RPM IPA
RPP/RPM IPS
RPP/RPM Bahasa Inggris
RPP/RPM Seni Budaya
RPP/RPM PJOK
RPP/RPM Ketrampilan
RPP/RPM Informatika

Monggo silahkan boleh berbagi, tetapi MOHON UNTUK TIDAK DIPERJUALBELIKAN.

Terimakasih

Semoga bermanfaat

Aktivasi Coretax Wajib Pajak Nomor HP dan Email Terbaca Salah atau Silang Merah

2025-08-28T14:50:00.004+07:00

"Tiada Kata Seindah Doa"

Saat ini pemerintah mewajibkan bagi wajib pajak untuk aktivasi coretax. Sejak peralihan sistem perpajakan dari DJP Online ke Coretax, semua Wajib Pajak (WP) harus melakukan aktivasi akun Coretax sebelum dapat mengakses layanan perpajakan.

Coretax merupakan sistem administrasi layanan DJP yang memberikan kemudahan bagi pengguna. Coretax mengintegrasikan seluruh proses bisnis inti administrasi perpajakan, mulai dari pendaftaran wajib pajak, pelaporan SPT, pembayaran pajak, hingga pemeriksaan dan penagihan pajak.

Dalam aktivasinya, bagi wajib pajak yang sudah terdaftar pada DJP online banyak mengalami kendala. Diantara kendala yang dihadapi adalah ketika memasukkan email atau nomor HP, dalam sistem dibaca email atau nomor HP salah (ada tanda silang merah disamping) seperti pada gambar berikut :

tidak perlu kawatir.......

Berikut langkah aktivasinya :

(bagi yang sudah punya NPWP)

Buka halaman utama coretax

Pilih lupa kata sandi

Masukkan NIK (nomor induk kependudukan)

Pada Tujuan Konfirmasi pilih pada bagian Surat Elektronik apabila konfirmasi melalui email atau pilih Nomor Gawai apabila konfirmasi melalui no.HP

Masukkan alamat email atau no.HP yang akan digunakan untuk dikirimi link konfirmasi. Jangan lupa centang pada kotak pernyataan dan kirim
Buka email atau no.HP yang dikirimi link
Klik link yang dikirim melalui email atau No.HP
Masukkan password baru pada New Password dan masukkan password yang sama pada Confirm Password
Klik reset dan coretax anda sudah aktiv
Selesai
Untuk cek apakah sudah sukses aktivasinya, silahkan masuk coretax menggunakan password yang dimasukkan tadi

Semoga bermanfaat

Contoh Format Kokurikuler Pembelajaran Berbasis Proyek

2025-08-04T09:06:00.008+07:00

"Tiada Kata Seindah Doa"

Pada tahun ajaran 2025/2026 P5 (Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) telah diganti menjadi Profil Lulusan dengan 8 Dimensi. Perubahan ini secara resmi ditetapkan dalam Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Permendikdasmen) Nomor 10 Tahun 2025 tentang Standar Kompetensi Lulusan.

Mengacu pada Permendikdasmen tersebut, Profil lulusan harus masuk dalam setiap mata pelajaran dimana dapat dimasukkan dalam kokurikuler. Namun banyak guru yang sedikit kebingungan karena nilai Kokurikuler ternyata tersendiri bukan masuk pada nilai mata pelajaran. Kokurikuler yang dimaksud dapat berupa pembelajaran berbasis proyek yang dapat dilaksanakan oleh setiap mata pelajaran atau gabungan dari beberapa mata pelajaran. Namun perlu diingat bahwa nilai yang ada di raport murid tetap hanya satu nilai yaitu rata-rata dari semua proyek yang dilaksanakan.

Berikut saya berikan contoh pembelajaran berbasis proyek yang mencakup semua mata pelajaran di SMP: Pendidikan Agama, Pancasila, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, Bahasa Inggris, Seni Budaya, Olahraga, dan Informatika.

Silahkan download pada link berikut:

Contoh Topik Kokurikuler Generasi Sehat dan Bugar

Semoga bermanfaat

RPP Pembelajaran Mendalam ( RPP Deep Learning )

2025-07-14T12:28:00.001+07:00

"Tiada Kata Seindah Doa"

Tahun Ajaran 2025/2026 sudah dimulai hari ini Senin 14 Juli 2025 dengan model pembelajaran baru yaitu deep learning atau pembelajaran mendalam. Banyak orang atau bahkan guru yang menganggap munculnya kurikulum baru. Perlu dipahami bahwa ini bukan kurikulum baru, kurikulum sekolah masih menggunakan kurikulum merdeka.

Pembelajaran mendalam atau deep learning adalah pendekatan pembelajaran yang menekankan pada pemahaman konsep yang lebih mendalam, bukan hanya menghafal fakta. Tujuannya adalah agar siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan mereka dalam berbagai konteks kehidupan nyata, bukan hanya di dalam kelas. Pendekatan ini melibatkan siswa secara aktif dalam proses belajar, mendorong mereka berpikir kritis, analitis, dan kreatif.

Namun pada kenyataannya banyak guru yang galau karena belum menerima pelatihan tentang pembelajaran mendalam, akan tetapi tahun ajaran baru sudah dimulai dan diharapkan menerapkan pembelajaran mendalam. Pelatihan-pelatihan pembelajaran mendalam secara resmi baru mulai hari ini Senin 14 Jui 2025 secara in-on-in. Dan kegiatan ini tidak semua sekolah berkesempatan untuk mengikutinya.

Bagi bapak/ibu guru yang belum mendapatkan pelatihan tentang pembelajaran mendalam, berikut contoh Rencana Pembelajaran dengan metode deep learning yang coba saya buat mandiri. Namun perlu diketahui bahwa saya sendiri juga belum mendapatkan pelatihan tersebut. Sehingga RPP yang saya buat hasil dari membaca dan bertanya kepada teman yang sudah mendapatkan pelatihan ToT pembelajaran mendalam.

Bagi yang membutuhkan silahkan download pada link berikut:

RPP Pembelajaran Mendalam Matematika SMP Materi Bilangan Berpangkat

Semoga bermanfaat

Ringkasan Cara Mendapatkan 24 JP Sesuai Permendikdasmen No.11 Tahun 2025

2025-07-04T09:15:00.002+07:00

"Tiada Kata Seindah Doa"

Di awal tahun ajaran 2025/2026 Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia mengeluarkan aturan baru dalam pemenuhan jam mengajar guru untuk mendapatkan tunjangan profesi melalui Permendikdasmen Nomor 11 Tahun 2025.

Dalam permendikdasmen Nomor 11 Tahun 2025 sudah dijelaskan secara detail bagaimana agar guru dapat memenuhi 24 JP khususnya sekolah kecil dengan rombongan belajar yang terbatas. Dalam aturan yang baru tersebut guru cukup dengan 16 JP ditambah sebagai guru wali (bukan wali kelas) dan melaksanakan tugas tambahan yang tidak harus melalui tatap muka ataupun tidak harus dipenuhi di sekolah. Dengan menjadi pengurus suatu organisasi nonpolitik, seorang guru juga sudah diakui antara 1-3 JP.

Berikut ringkasan tugas tambahan yang diakui pada Permendikdasmen nomor 11 Tahun 2025:

Mendapatkan tugas menjadi Waka, Ketua Program Keahlian, Kepala Perpustakaan, Kepala Labor/Bengkel. Ini ekuivalen dengan 12 JP. Waka bagi SMP dapat diperuntukkan 3 orang tanpa melihat jumlah rombel (Waka kurikulum, Waka Kesiswaan, Waka Sarpras)
Menjadi guru wali : 2 JP
Mendapatkan Tugas tambahan sbb :

Wali Kelas : 2 JP
Pembina OSIS : 2 JP
Pembina ekskul : 2 JP
Koord PKB : 2 JP
Guru Piket : 1 JP
Koord PKG : 2 JP
Koord PBP : bisa hingga 6 JP
Koord TPPK : 2 JP
Anggota TPPK : 1 JP
Pengurus Inti Panitia Acara : 1 JP
Pengurus Inti organisasi Pusat : 3 JP
Pengurus Inti Organisasi Prov : 2 JP
Pengurus Inti organisasi Kab/ Kota : 1 JP
Narasumber Nasional : 1 JP
Peserta Pelatihan : 1 JP
Koord KKG/MGMP : 1 JP
Pengurus Inti Ormas : 1 JP
dan lain-lain

Semoga bermanfaat

Permendikdasmen No.11 Tahun 2025 Tentang Beban Mengajar Guru

2025-07-03T10:18:00.005+07:00

"Tiada Kata Seindah Doa"

Beban mengajar guru adalah jumlah jam tatap muka yang wajib dipenuhi oleh seorang guru dalam satu minggu. Beban kerja guru minimal 24 jam tatap muka dan maksimal 40 jam tatap muka per minggu pada satu atau lebih satuan pendidikan. Selain mengajar tatap muka, beban kerja guru juga mencakup kegiatan lain seperti merencanakan pembelajaran, menilai hasil belajar, membimbing siswa, serta melaksanakan tugas tambahan.

Pemenuhan 24 Jam tatap muka dimaksudkan sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan tunjangan profesi guru (TPG) yang besarannya adalah 1 kali gaji pokok yang diterimakan setiap 3 bulan sekali. Jika guru belum memenuhi 24 jam mengajar, maka dipastikan guru tidak akan mendapatkan tunjangan profesi.

Untuk memenuhi 24 jam pelajaran, dalam permendikdasmen Nomor 11 Tahun 2025 mengatur bahwa jam tatap muka guru tetap wajib 18 jam pelajaran atau dapat dipenuhi dengan 16 Jam pelajaran tatap muka ditambah dengan 2 jam sebagai guru wali. Guru wali ini baru muncul pada permendikdasmen No.11 tahun 2025 yang mana permendikdas sebelumnya belum mencantumkan guru wali. Kekurangan 6 jam pelajaran dapat dipenuhi dengan tugas tambahan guru.

Jika pada tahun sebelumnya belum mengakomodir pengurus MGMP atau KKG, maka pada permendikdasmen Nomor 11 Tahun 2025 sudah mengakui bahwa pengurus MGMP atau KKG setara dengan 1 JP. Selain itu yang aktif pada organisasi kemasyarakatan non politik juga diakui setara 1 JP.

Pada permendikdasmen nomor 11 tahu 2025 ini juga sedikit berbeda dengan permendikbud sebelumnya dimana untuk guru BK tidak dihitung berdasarkan jumlah siswa tetapi dihitung jumlah kelas dengan minimal 5 kelas.

Dan masih banyak perbedaan dari permen-permen sebelumnya. Untuk lebih jelasnya silahkan unduh pada link dibawah ini:

Permendikdasmen No.11 Tahun 2025

Semoga bermanfaat

Modul Pembelajaran Mendalam (Deep Learning)

2025-06-28T09:50:00.015+07:00

"Tiada Kata Seindah Doa"

Pembelajaran Mendalam adalah pendekatan pembelajaran yang berfokus pada pengembangan keterampilan berpikir kritis, kreatif, dan kolaboratif, serta memberikan kesempatan bagi murid untuk mengembangkan potensi mereka secara maksimal.

Murid tidak hanya belajar untuk menghafal materi, tetapi juga untuk memahami dan menerapkan pengetahuan dan keterampilan dalam situasi yang nyata dan kompleks. Mereka belajar untuk bekerja sama dengan orang lain, untuk berkomunikasi secara efektif, dan untuk memecahkan masalah yang kompleks.

Dalam pembelajaran mendalam guru tidak hanya berperan sebagai pengajar, tetapi juga sebagai fasilitator dan mentor yang membantu murid untuk mengembangkan keterampilan dan pengetahuan mereka. Guru harus memiliki kemampuan untuk merancang pengalaman belajar yang efektif, untuk memantau kemajuan murid, dan untuk memberikan umpan balik yang konstruktif.

Mengingat tahun ajaran 2025/2026 akan segera dimulai dan pelatihan pembelajaran mendalam dilakukan secara bertahap, hendaknya sebagai guru dapat memulai belajar tentang pembelajaran mendalam secara mandiri, berikut modul yang dapat dijadikan sebagai bahan belajar mandiri bagi bapak/ibu guru :

Sumber : Dihimpun dari berbagai teman yang mengikuti ToT Pembelajaran Mendalam

Semoga Bermmanfaat

CP dan ATP Matematika SMP Sesuai Buku Kurmer 2022

2023-08-21T23:43:00.001+07:00

"Tiada Kata Seindah Doa"

Buku pelajaran matematika SMP kurikulum merdeka antara terbitan tahun 2021 dan tahun 2021 urutan materinya sangat berbeda jauh. Sehingga Capaian Pembelajaran (CP), Tujuan Pembelajaran (TP), dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) tahun ajaran 2022/2023 dan tahun ajaran 2023/2024 juga berbeda.

berikut saya sertakan CP, TP, dan ATP yang sesuai dengan buku pelajaran matematika SMP (Fase D) kurikulum merdeka terbitan terbaru tahun 2022. Silahkan download melalui link pada bagian paling bawah halaman ini.

Adapun urutan materinya :

Kelas VII Semester 1

Bilangan Bulat
Bilangan Rasional dan Irasional
Notasi Ilmiah
Faktorisasi Prima (KPK & FPB)
Rasio

Kelas VII Semester 2

Bentuk Aljabar
Garis dan Sudut
Kekongruenan dan Kesebangunan
Penyajian Data

Kelas VIII Semester 1

Bilangan Berpangkat dan Bentuk Akar
Teorema Pythagoras
Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel
Sistem Persamaan Linier Dua Variabel

Kelas VIII Semester 2

Relasi dan Fungsi
Persamaan Garis Lurus
Ukuran Pemusatan Data
Ukuran Penyebaran Data

Berikut link CP, TP, dan ATP yang sesuai dengan buku terbitan terbaru tahun 2022

klik disini (versi pdf)

Untuk versi word, silahkan bisa hubungi admin (gratis)

Analisis Minggu Efektif Kelas 7 & 8 (versi word)

Catatan Perjalanan Pelatihan Guru Penggerak Angkatan 5

2022-12-31T16:06:00.003+07:00

"Tiada Kata Seindah Doa"

Alhamdulillah.....

Puji syukur saya panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, karunia kepada saya sehingga pelatihan calon guru penggerak sudah saya jalani sampai di penghujung kegiatan.

Banyak suka dan duka yang saya hadapi dalam mengikuti pendidikan calon guru penggerak angkatan 5 Kab.Semarang Jawa Tengah. Untuk mengingat akan perjuangan dalam menjalani pendidikan calon guru penggerak dikemudian hari, maka setiap langkah yang saya lakukan saya abadikan dalam catatan digital.

berikut catatan yang sempat saya tulis:

Jurnal dua mingguan adari modul 1 sampai akhir

Modul 1.1 :

1. Mulai dari diri: Refleksi Kritis Pemikiran KHD

2. Refleksi diri pemikiran KHD (video)

3. Hasil Diskusi sosio kultur pemikiran KHD (video)

4. Demonstrasi Kontekstual Pemikiran KHD (video)

5. Kesimpulan dan Refleksi Pemikiran KHD (video)

Buku Guru dan Siswa Kurikulum Merdeka Tahun 2022

2022-08-31T10:04:00.000+07:00

"Tiada Kata Seindah Doa"

Buku kurikulum merdeka disusun berdasarkan struktur kurikulum merdeka sesuai jenjang. Buku tersebut diperuntukkan kepada satuan pendidikan di seluruh Indonesia yang sudah melaksanakan kurikulum merdeka (IKM) yang ditetapkan oleh kementerianPendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek).

Berikut ini link unduh buku Panduan Guru Kurikulum merdeka terbaru tahun 2022 untuk SMP Kelas 7:

1. BG 7 Agama Islam

2. BG 7 Agama Katolik

3. BG 7 Agama Kristen

4. BG 7 Agama Budha

5. BG 7 Agama Konghucu

6. BG 7 Agama Hindu

7. BG 7 Kepercayaan

8. BG 7 Bahasa Indonesia

9. BG 7 Matematika

10. BG 7 IPA

11. BG 7 IPS

12. BG 7 Informatika

13. BG 7 PJOK

14. BG 7 PPKn

15. BG 7 Prakarya Budidaya

16. BG 7 Prakarya Kerajinan

17. BG 7 Prakarya Pengolahan

18. BG 7 Prakarya Rekayasa

19. BG 7 Seni Musik

20. BG 7 Seni Rupa

21. BG 7 Seni Tari

22. BG 7 Seni Teater

Berikut ini link unduh buku Siswa Kurikulum merdeka terbaru tahun 2022 untuk SMP Kelas 7:

1. BS 7 Agama Islam

2. BS 7 Agama Katolik

3. BS 7 Agama Kristen

4. BS 7 Agama Budha

5. BS 7 Agama Konghucu

6. BS 7 Agama Hindu

7. BS 7 Kepercayaan

8. BS 7 Bahasa Indonesia

9. BS 7 Matematika

10. BS 7 IPA

11. BS 7 IPS

12. BS 7 Informatika

13. BS 7 PJOK

14. BS 7 PPKn

15. BS 7 Prakarya Budidaya

16. BS 7 Prakarya Kerajinan

17. BS 7 Prakarya Pengolahan

18. BS 7 Prakarya Rekayasa

19. BS 7 Seni Musik

20. BS 7 Seni Rupa

21. BS 7 Seni Tari

22. BS 7 Seni Teater

Mohon maaf ada beberapa yang belum dapat diunduh karena memang dari kemdikbudristek belum rilis.

Sumber: https://www.datadikdasmen.com/2022/08/buku-kurikulum-merdeka-k7.html

Nilai dan Peran Guru Penggerak Setelah 3 Tahun

2022-06-13T22:53:00.002+07:00

"Tiada Kata Seindah Doa"

Pendidikan calon guru penggerak yang saya ikuti sudah hampir memasuki bulan ke-2. Di akhir bulan pertama ini pada modul 1.2 tentang Nilai dan Peran guru penggerak, salah satu tugas yang harus diselesaikan adalah membayangkan apa yang terjadi dalam diri guru penggerak setelah tiga tahun dinyatakan lulus sebagai guru penggerak.

Sebagai calon guru penggerak harus selalu semangat dan optimis bahwa tujuan dapat dicapai.

Berikut paparan saya untuk tugas demonstrasi kontekstual nilai dan peran guru penggerak setelah 3 tahun, yang berupa video tentang bagaimana nantinya nilai dan peran saya 3 tahun sebagai guru penggerak:

Koneksi Antar Materi : Kesimpulan dan Refleksi Pemikiran KHD

2022-06-13T22:44:00.001+07:00

"Tiada Kata Seindah Doa"

Setelah saya mempelajari pemikiran Ki Hajar Dewantara (KHD) dalam pendidikan calon guru penggerak angkatan 5 Kab.Semarang, ada perubahan pemahaman saya tentang murid. Awalnya saya berpikir bahwa murid adalah ibarat kertas kosong yang harus kita tulisi.

Peran guru disini memberikan apa yang guru ketahui agar dapat diterima dan dilaksanakan oleh murid.

Setelah belajar tentang pemikiran Ki Hajar Dewantara yang mengibaratkan bahwa murid ibarat kertas yang sudah ada tulisannya tetapi masih samar-samar. Ternyata tugas guru hanyalah menebalkan tulisan-tulisan tersebut dengan cara "menuntun" agar sesuai kodrat alam dan kodrat zaman untuk menuju kehidupan yang baik.

Jadi sesungguhnya tugas guru bukanlah "menuntut" anak untuk menguasai semua apa yang diberikan oleh guru. Anak sudah mempunyai kodrat sendiri-sendiri, tugas guru hanyalah menuntun agar anak mengikuti perkembangan ke arah yang postif.

Berikut karya saya dalam bentuk video tentang kesimpulan dan refleksi setelah mempelajari pemikiran KHD:

Semoga bermanfaat

Demonstrasi Kontekstual Pemikiran Ki Hajar Dewantara (KHD)

2022-06-13T22:29:00.001+07:00

"Tiada Kata Seindah Doa"

Metafora atau perlambang menjadi salah satu cara yang efektif untuk memahami sebuah konsep yang rumit. Filosofi Ki Hajar Dewantara mengenai asas Tri-Kon dapat dilambangkan sebagai sistem tata surya,

di mana murid digambarkan sebagai planet yang mengorbit pada matahari (simbol nilai kemanusiaan) dalam garisnya masing-masing. Setiap planet berevolusi dengan kecepatan yang berbeda-beda, namun tak pernah berhenti bergerak (Syahril, 2018).

Selain metafora, cara lain untuk mengabadikan pemahaman dan pengalaman belajar kita adalah dengan karya seni. Jadi, mengapa kita tidak menciptakan sesuatu yang menarik mengenai filosofi pendidikan KHD? Membuat lagu, puisi, gambar, poster metafora, atau karya apapun tentu akan menyenangkan.

Berikut salah satu karya saya dalam bentuk video yang menggambarkan pemikiran filosofis KHD sesuai dengan pengetahuan dan pengalaman baru yang saya peroleh:

Refleksi Dua Minggu Mengikuti Pendidikan Calon Guru Penggerak

2022-06-13T22:12:00.004+07:00

"Tiada Kata Seindah Doa"

Facts (Peristiwa)

Setelah menunggu hampir sebulan lamanya dari diumumkan nama-nama yang lolos untuk mengikuti Pendidikan guru penggerak, maka tiba saatnya untuk mengikuti pembukaan Pendidikan guru penggerak Angkatan 5 hari Rabu 18 Mei 2022.

Awal pembukaan pendidikan guru penggerak membuat hati saya berdebar-debar, akibat dari bercampurnya rasa bahagia bisa ikut Pendidikan guru penggerak dan rasa takut mampukah mengikuti pendidikan yang akan berjalan selama 6 bulan kedepan. Bagi diri saya mengikuti Pendidikan guru penggerak adalah sebuah tantangan tersendiri untuk meluruskan niat belajar demi ikut andil dalam memajukan pendidikan di Indonesia. Perlu diketahui bahwa disadari atau tidak disadari sesungguhnya seorang pendidik berada di garda terdepan dalam yang ikut menentukan arah dan kemajuan pendidikan di Indonesia.

Saat ini pendidikan guru penggerak Angkatan 5 Kab.Semarang sudah berjalan selama dua minggu. Adapun untuk kegiatan yang sudah berjalan berupa lokakarya 0 di hotel Kusma Bandungan tanggal 21 Mei 2022, vicon bersama fasilitator, vicon bersama instruktur, kolaborasi dengan calon guru penggerak lainnya, tugas mandiri melalui LMS, dan pendampingan individu dengan pengajar praktik. Dari kegiatan tersebut banyak ilmu dan pengalaman baru yang bisa saya dapatkan.

Dalam Pendidikan guru penggerak Angkatan 5 yang sudah berjalan selama 2 minggu ini ada beberapa hambatan yang saya alami, diantaranya harus dapat membagi waktu antara pendidikan guru penggerak dengan tugas utama mengajar di sekolah. Selain itu sebagai warga masyarakat di daerah pedesaan yang masih mengutamakan gotong royong dalam setiap kegiatan di kampung adalah tantangan tersendiri bagi saya untuk mengikuti vicon pada sore hari, namun tetap dapat ikut partisipasi kegiatan di masyarakat. Memang di awal-awal kegiatan saya merasa agak kerepotan, namun lambat laun akhirnya dapat teratasi dengan melakukan kegiatan melihat skala prioritas.

Feelings (Perasaan)

Di awal pendidikan guru penggerak membuat hati saya berdebar-debar, akibat dari bercampurnya rasa bahagia bisa ikut pendidikan guru penggerak, dan rasa takut mampukah mengikuti pendidikan yang akan berjalan selama 6 bulan kedepan.

Selama pelaksanaan Pendidikan guru penggerak dua minggu ini berbagai macam perasaan yang saya rasakan. Saya merasa senang dan bangga karena diantara beribu-ribu yang ikut seleksi saya termasuk yang berkesempatan mengikuti Pendidikan guru penggerak. Namun disis yang lain saya juga merasa takut tidak dapat mengikuti dengan baik, bahkan terkadang muncul rasa minder karena melihat teman-teman calon guru penggerak yang lain ternyata hebat-hebat.

Findings (Pembelajaran)

Materi pendidikan calon guru penggerak modul 1.1 diawali dengan telaah kritis refleksi pemikiran pendidikan Ki Hajar Dewantara, ada beberapa tulisan sebagai bahan telaah calon guru penggerak, yakni poin-poin pemikiran kritis Ki Hajar dewantara terkait pendidikan dari masa kolonialisme hingga memasuki masa perjuangan kemerdekaan dan sampai sekarang.

Selama ini yang saya ketahui tentang pemikiran Ki Hadjar Dewantara hanya “ing ngarso sung tuladha, ing madya mangun karsa, tut wuri handayani”. Ternyata setelah mempelajari modul 1.1 ada banyak pemikiran Ki Hajar Dewantoro yang belum saya ketahui sebelumnya. Diantaranya hakikat pengajaran dan Pendidikan yang bersifat “menuntun” bukan menuntut, Pendidikan harus sesuai dengan kodrat alam dan kodrat zaman, pendidikan yang menghamba kepada siswa, dan pendidikan yang memerdekakan anak.

Selain tambahan ilmu tentang pemikiran Ki Hajar Dewantoro, tugas yang beranekaragam mulai dari tugas melalui LMS, menulis di blog, sampai mempublikasikan video membuat saya terdorong untuk belajar teknologi informasi. Ternyata selama ini saya sudah tertinggal jauh terkait dengan perkembangan teknologi informasi.

Future (Penerapan)

Dari kegiatan Pendidikan guru penggerak yang baru berjalan dua minggu, ada 3 hal penting yang saya dapatkan:

Saya dapat mengatur waktu dengan baik, agar kegiatan dapat berjalan dengan berdampingan tanpa ada yang ditinggalkan baik sebagai calon guru penggerak, sebagai guru di sekolah, dan sebagai anggota masyarakat.
Saya lebih terbuka dengan segala hal baru yang berdampak positif terhadap diri saya baik sebagai individu dan pendidik. Karena ilmu pengetahuan senantiasa berkembang, terutama teknologi informasi jika kita tidak mau belajar dan mengikuti perkembangan tentunya akan semakin tertinggal.
Dengan belajar tentang pemikiran Ki Hajar Dewantoro dapat membuka pikiran saya bahwa pelaksanaan pembelajaran yang saya lakukan selama ini masih jauh dari hakikat pembelajaran dan Pendidikan. Selama ini hanya mengejar target penyampaian materi yang terkadang tanpa elihat kondisi murid. Kedepan saya akan berusaha untuk berinovasi agar dapat terlaksananya pembelajaran yang menyenangkan dan memerdekakan anak.

Pemikiran Ki Hajar Dewantara dan Relevansinya Di Masa Sekarang

2022-05-19T22:33:00.004+07:00

"Tiada Kata Seindah Doa"

Tentang pemikiran Ki Hajar Dewantara (KHD) mengenai pendidikan dan pengajaran?

Menurut pemahaman saya inti dari pemikiran Ki Hajar Dewantara tentang Pendidikan adalah Pendidikan harus memerdekakan kehidupan manusia. Pendidikan tidak boleh dimaknai dengan paksaan.

Karena menurut Ki Hajar Dewantara Pendidikan bertujuan untuk menuntun segala kodrat yang ada agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tigginya. Kodrat yang dimaksud adalah kodrat alam dan kodrat jaman. Kodrat alam berkaitan dengan sifat dan bentuk lingkungan dimana anak tinggal, dan kodrat jaman berkaitan dengan perkembangan global dimana anak tersebut menapaki kehidupan.

Sedangkan pengajaran adalah proses pendidikan dalam memberikan ilmu yang berfaedah untuk kecakapan hidup anak secara lahir dan batin.

Apa relevansi pemikiran KHD dengan konteks pendidikan Indonesia saat ini dan konteks pendidikan di sekolah Anda secara khusus?

Menurut saya pemikiran Ki Hajar Dewantara dengan kontek Pendidikan saat ini sangat relevan. Melihat kondisi Indonesia yang terdiri dari berbagai suku dan suasana masyarakat yang berbeda hendaknya Pendidikan anak didasarkan dari kodrat alam sesuai dengan pemikiran Ki Hajar Dewantara. Karena antara lingkungan pendidikan daerah satu dengan lingkungan Pendidikan di daerah lain kultur dan budayanya berbeda termasuk dari segi geografis juga berbeda, maka untuk proses pendidikan yang dilaksanakan juga menyesuaikan dengan lingkungannya.

Apakah Anda merasa sudah melaksanakan pemikiran KHD dan memiliki kemerdekaan dalam menjalankan aktivitas sebagai guru?

Secara pribadi saya belum melaksanakan pemikiran Ki Hajar Dewantara karena ada target capaian kurikulum diakhir pembelajaran, apalagi mata pelajaran yang saya ampu adalah matematika. Tolak ukur Pendidikan di Indonesia, terutama saat akan masuk ke jenjang yang lebih tinggi (terutama untuk bisa masuk sekolah yang didinginkan anak) masih menggunakan nilai hasil belajar. Dari sini terkadang didalam pembelajaran belum bisa memerdekakan anak terutama dalam memilih cara belajar sesuai dengan kodrat anak karena ada target capaian kurikulum dan nilai yang harus didapat oleh anak. Hanya sesekali saja saya mengajak anak belajar matematika dengan permainan (sesuai dengan kodrat mereka yang masih senang bermain).

Terkait dengan kemerdekaan dalam menjalankan aktivitas sebagai guru, dengan adanya pelaksanaan kurikulum 2013 ada sedikit kebebasan guru dalam menjalankan aktivitas, terutama dalam memilih metode pembelajaran dan disesuaikan dengan kondisi lingkungan sekitar. Namun belum sepenuhnya bisa dilaksanakan karena guru masih mempunyai target menyelesaikan penyampaian materi pembelajaran dan nilai untuk modal anak melanjutkan ke jenjang berikutnya.

E-Modul Matematika SMP Legkap Semua Kelas

2021-02-01T08:21:00.000+07:00

"Tiada Kata Seindah Doa"

Masa pandemi Covid-19 yang sudah hampir 1 tahun berjalan membuat pembelajaran di sekolah tidak maksimal. Hal ini disebabkan karena mayoritas sekolah melaksanaakan pembelajaran secara daring atau sistim online.

Pembelajaran daring menuntut guru harus ekstra keras agar peserta didik dapat memahami materi yang akan dipelajari. Tanpa adanya tatap muka, maka berbagai media harus dapat dimanfaatkan oleh guru. Mulai dari video pembelajaran, penugasan membaca buku paket, mencari informasi dari internet, dan lain sebagainya.

Sebagai upaya untuk ikut membantu teman-teman guru matematika dalam menyampaikan materi pembelajaran, kami tim penyusun modul MGMP Matematika SMP Kab.Semarang menerbitkan salah satu media yang berupa modul materi Matematika SMP dari kelas 7 sampai kelas 9 agar dapat dimanfaatkan oleh teman-teman guru matematika khususnya dan orang tua murid pada umumnya.

Karena penyusunan modul ini dalam waktu yang sangat singkat, maka masih jauh dari kata sempurna. Untuk itu kami dari tim penyusun modul MGMP Matematika SMP Kab.Semarang mohon maaf yang sebesar-sebesarnya. Kami sangat mengharapkan sumbangsih dari teman-teman guru Matematika untuk melengkapi modul yang sudah kami susun.

Berikut E-modul Matematika SMP Kelas 7 :

Berikut E-modul Matematika SMP Kelas 8 :

Pola Bilangan
Koordinat Cartecius
Relasi dan Fungsi
Persamaan Garis Lurus
Sistim Persamaan Linier Dua Variabel
Teorema Pythagoras (MGMP) atau Teorema Pythagoras (Kemdikbud)
Bangun Ruang Sisi Datar
Statistik
Peluang

Berikut E-Modul Matematika SMP Kelas 9 :

Sehubungan dengan menggunakan akun gratis, maka kami mohon maaf jika belum bisa kami upload secara keseluruhan. Karena dengan akun gratis dibatasi hanya 5 modul yang dapat diupload dalam 24 jam. Kami akan berusaha upload modul secara bertahap sampai semua materi dapat diupload.

Jika diklik pada tulisan belum menuju ke E-modul berarti belum bisa kami upload.

Semoga bermanfaat

KI dan KD SMP/MTs Terbaru Tahun 2018

2020-11-02T14:54:00.003+07:00

"Tiada Kata Seindah Doa"

Berikut ini KI dan KD yang bisa diunduh pada masing-masing Mata Pelajaran untuk SMP/MTs berdasarkan Permendikbud Nomor 37 Tahun 208 tentang KI dan KD SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA/SMK/MAK :

KI-KD PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SMP Unduh DISINI
KI-KD PENDIDIKAN AGAMA BUDHA DAN BUDI PEKERTI SMP Unduh DISINI
KI-KD PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI SMP Unduh DISINI
KI-KD PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI SMP Unduh DISINI
KI-KD PENDIDIKAN AGAMA KONGHUCU DAN BUDI PEKERTI SMP Unduh DISINI
KI-KD PENDIDIKAN GAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SMP Unduh DISINI
KI-KD PPKN SMP/MTs Unduh DISINI
KI-KD BAHASA INDONESIA SMP/MTs Unduh DISINI
KI-KD BAHASA INGGRIS SMP/MTs Unduh DISINI
KI-KD MATEMATIKA SMP/MTs Unduh DISINI
KI-KD IPA SMP/MTs Unduh DISINI
KI-KD IPS SMP/MTs Unduh DISINI
KI-KD SENI BUDAYA SMP/MTs Unduh DISINI
KI-KD PENJASKES SMP/MTs Unduh DISINI
KI-KD INFORMATIKA SMP/MTs Unduh DISINI
KI-KD PRAKARYA SMP/MTs Unduh DISINI

Semoga bermanfaat

Zoom Alternatif Model Pembelajaran di Masa Pandemi

2020-03-23T10:58:00.003+07:00

"Tiada Kata Seindah Doa"

Tanggal 14 Maret 2020 pada sore hari di Kabupaten Semarang diumumkan oleh Bupari Semarang bahwa anak-anak sekolah belajar di rumah mulai Senin 16 Maret 2020 sampai Sabtu 28 Maret 2020 sebagai antisipasi penyebaran virus corona. Dan jika melihat kondisi saat ini bahwa Jawa timur sudah diumumkan bahwa belajar di rumah diperpanjang sampai 6 April 2020 (melihat dari text berjalan salah satu TV swasta Nasional).

Karena hal tersebut, sebagai seorang guru harus benar-benar membuat anak belajar di rumah. Terkadang ketika diberikan tugas secara tertulis anak-anak bisa saja mengerjakan dilain hari, atau hanya sekedar menyalin punya teman. Ada cara lain untuk memberikan tugas ke anak yaitu mengerjakan tugas dengan google form. Namun tidak menutup kemungkinan yang mengerjakan adalah temannya, karena kita tidak tahu siapa yang mengerjakan.

Untuk antisipasi hal tersebut maka kita bisa menggunakan aplikasi teleconference atau pembelajaran dengan menggunakan sambungan internet dan saling melihat aktivitas antara satu dengan yang lainnya. Banyak aplikasi-aplikasi gratis yang bisa dimanfaatka. Namun disini akan kami ulas salah satu aplikasi yang menurut kami banyak kelebihannya yaitu aplikasi zoom (http://zoom.us).

Kelebihan-kelebihan aplikasi zoom:

1. aplikasi Zoom telah disokong dengan kualitas high definition atau sering disebut HD. dan dapat mendukung hingga 100 peserta dengan 49 video di layar.

2. pengguna dapat berbagi layar secara bersamaan.

3. para pengguna dapat merekam rapat yang dilakukan dan menyimpanya di perangkat masing-masing yang digunakan atau pada akun cloud.

4. Obrolan tim di grup dapat dilakukan dengan mudah. riwayat percakapan juga dapat dengan mudah dicari, berbagi file terintegrasi, dan arsip dapat disimpan selama sepuluh tahun. Hal ini memudahkan para pengguna untuk melakukan panggilan dari satu pengguna ke yang lain atau panggilan grup.

Untuk menggunakan aplikasi ini, Anda dapat menggunakan perangkat komputer maupun seluler.

Berikut langkahnya:

1. Aplikasi zoom pada PC atau Laptop

a. Masuk ke situs https://zoom.us/. Buat akun terlebih dahulu menggunakan akun email atau Facebook.

b. Setelah registrasi kemudian masuk ke halaman utama dan klik My Profile. Akan terlihat data Personal Meeting ID yang bisa digunakan untuk mengundang partisipan.

c. Copy Meeting ID dan kirim teman yang akan diundang.

d. Partisipan yang diundang ke dalam sebuah meeting di Zoom tidak perlu memiliki akun. Mereka cukup memasukkan Meeting ID untuk bergabung.

e. Apabila link tersebut diklik, maka partisipan akan secara otomatis mendapatkan tawaran untuk bergabung.

f. Klik Join a Meeting

2. Aplikasi zoom pada HP

a. Download aplikasi zoom di google play store

b. Sign Up akun menggunakan email atau profil Facebook

c. Masuk ke Setting atau Pengaturan, kemudian temukan Personal Meeting ID yang bisa digunakan untuk mengundang partisipan

d. Langkah berikutnya sama dengan menggunakan PC atau Laptop

Adapun fitur-fitur untuk melakukan virtual conference bisa kalian lihat di bawah ini:

1. Schedule a Meeting

Fitur ini mengizinkan Host untuk menjadwalkan tatap muka yang akan berlangsung.

2. Join a Meeting

Dengan menekan fitur ini, kamu dapat bergabung bersama rekan lain yang sudah diundang lewat Meeting ID.

3. Host a Meeting

Zoom mengizinkan salah satu orang menjadi Host atau pimpinan. Jika kamu menjadi Host, kamu bisa menyetel dengan tiga model, yaitu with video off (tanpa video), with video on (menggunakan video) dan Screen Share only atau menampilkan tampilan layar pada laptop atau smartphone untuk presentasi.

Demikian salah satu alternatif pembelajaran disaat kondisi darurat peserta didik belajar di rumah dalam jangka waktu tertentu.

Semoga bermanfaat

SOAL-SOAL LATIHAN ONLINE MATEMATIKA SMP

2019-09-25T03:25:00.000+07:00

"Tiada Kata Seindah Doa"

Bagi siswa SMP di seluruh Indonesia yang igin latihan soal secara online dengan keuntungan langsung bisa lihat hasil latihan, silahkan klik tautan berikut :

Bilangan Bulat
Bilangan Pecahan
Bentuk Aljabar
Aritmatika Sosial
Persamaan Linier Satu Variabel
Pertidaksamaan Linier Satu Variabel
Perbandingan
Himpunan
Garis dan Sudut
Segitiga
Segiempat
Faktorisasi Suku Aljabar
Relasi dan Fungsi
Persamaan Garis Lurus
Persamaan Linier Dua Variabel
Bangun Ruang Sisi Datar
Bangun Ruang Sisi Lengkung
Kesebangunan dan Kongruen
Statistik
Peluan
Barisan dan Deret
Bilangan Berpangkat

Catatan :
Untuk token silahkan masukkan 123456

Mengatasi Printer Canon IP2770 Lampu Kedip-kedip Bergantian

2017-11-16T00:20:00.001+07:00

"Tiada Kata Seindah Doa"

Alhamdulillah...... setelah beberapa bulan tidak menulis pada blog ini, admin kembali membagi trik dan tips tentang komputer hasil dari pengalaman pribadi.

Sehari sebelumnya printer Canon IP2770 digunakan untuk mencetak beberapa puluh lembar halaman, karena siang tadi harus mengisi kegiatan MGMP Matematika sub Rayon 03 dan Sub Rayon 04 Kab.Semarang Jateng tentang bagaimana menggambar objek matematika sederhana menggunakan MS-Word. Alhasil malam ini printer mau digunakan untuk mencetak ulangan Harian tentang Peluang ternyata printer Canon IP2770 ngadat alias hanya berkedip-kedip bergantian antara lampu hijau dan lampu kuning kecoklatan tanpa ada gerakan motor.

Karena sudah malam mau cetak di rental maupun ke rumah teman sudah tidak memungkinkan, maka admin berusaha otak atik sendiri agar malam ini tetap dapat mencetak soal ulangan Peluang yang akan digunakan besok pagi. Dengan mencari referensi kesana kemari Alhamdulillah cling.....cling....cling.... printer dapat berjalan normal kembali.

Dari pengalaman pribadi tersebut alangkah baiknya admin bagikan kepada pembaca, siapa tahu ada yang mengalami masalah seperti admin.

Jika printer Canon IP2770 setelah dihidupkan tidak ada respon apapun dan hanya kedip-kedip kedua lampu secara bergantian, ini artinya Printer Canon IP2770 perlu direset agar bisa normal kembali. Namun untuk hasil kata orang "Tergantung amal ibadahny" he....he.... (bercanda ya...)

Bila mengalami hal tersebut, berikut langkah-langkah yang harus dilakukan:

Kasih kertas 2 atau 3 lembar pada printer
Download software Reseter Printer (link download software ada paling bawah postingan ini)
Ekstrak software Reseter Printer (Service tool V3400)
Colokkan printer ke arus listrik
Colokkan USB ke PC atau Laptop
Sebelum tekan tombol POWER, tekan dan tahan tombol RESET (lampu warna kuning)
Dalam kondisi tombol RESET masih tertahan, tekan tombol POWER
Lepaskan tombol RESET (tombol POWER masih tertahan)
Tekan tombol RESET sebanyak 5 kali (tombol POWER masih tertahan). Awas jangan sampai hanya 4 kali, nanti printer akan mati (tapi masih bisa dihidupkan kembali
Lepaskan tombol POWER
Jika berhasil, pasti printer akan memberikan respon berjalan dan pada PC atau Laptop akan terdeteksi printer baru (biarkan saja)
Buka software reseter printer (pilih yang aplikasi)
klik Set pada Clear Ink Counter, tunggu sampai printer ada respon dan muncul kotak dialog
klik Set pada Ink Absorber Counter, tunggu sampai printer ada respon dan muncul kotak dialog
Terakhir klik EEPROM, tunggu sampai printer ada respon dan muncul kotak dialog
Matikan printer
Tunggu sebentar dan hidupkan kembali
JRENG.....JRENG.... printer kembali normal seperti semula

Berikut tampilan software Service tool V3400

Link Download Service Tool V3400 klik disini

Semoga bermanfaat

Indahnya berbagi

Kisi-kisi USBN SMP/MTs, SMA/MA dan SMK Tahun Pelajaran 2017/2018

2017-10-11T08:59:00.003+07:00

"Tiada Kata Seindah Doa"

Mulai Tahun Pelajaran 2016/2017 untuk jenjang SMP/MTs, SMA/MA dan SMK dilaksanakan Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) untuk mata pelajaran Pendidikan Agama, Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) dan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS).

Ternyata tahun ini kembali akan dilaksanakan sama dengan tahun kemarin, terbukti BSNP sudah mengeluarkan kisi-kisi untuk USBN Tahun Pelajaran 2017/2018.

Bagi bapak/ibu guru atau peserta didik yang membutuhkan Kisi-kisi Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) SMP/MTs, SMA/MA dan SMK Tahun Pelajaran 2017/2018; berikut bisa didownload melalui mediafire :

Kisi-kisi USBN SMP/MTs

Kisi-kisi USBN SMA/MA

Kisi-kisi USBN SMK

Hasil download masih dalam bentuk zip (agar ukuran file kecil) sehingga perlu diekstrak terlebih dahulu.

Silahkan tuliskan pada kolom komentar jika ada masalah dengan file atau perlu bantuan.

Semoga bermanfaat

Kisi-kisi Ujian Nasional SMP/MTs, SMA/MA dan SMK Tahun Pelajaran 2017/2018

2017-10-11T08:39:00.001+07:00

"Tiada Kata Seindah Doa"

Ujian Nasional hanya tinggal beberapa bulan lagi. Bagi siswa mulai sibuk mengikuti les ataupun tambahan pelajaran untuk mengejar nilai agar bisa masuk ke jenjang berikutnya di sekolah favorit. Bagi guru sudah mulai ketar-ketir dengan kondisi siswa, terutama di daerah pedesaan dimana sebagian orang tua kurang perhatian dengan pendidikan.

Untuk menyikapi hal tersebut, biasanya guru hanya memberikan materi yang sesuai dengan kisi-kisi Ujian Nasional (standar kompetensi lulusan) saja, sedangkan materi yang tidak masuk di dalam kisi-kisi ujian nasional akan diabaikan.

Permasalahan muncul ketika guru belum mempunyai standar kompetensi lulusan (SKL) atau kisi-kisi ujian nasional yang dikeluarkan oleh BSNP. Biasanya hanya meraba-raba materi yang masuk dalam standar kompetensi lulusan (SKL) atau kisi-kisi ujian nasional, atau menggunakan standar kompetensi lulusan (SKL) atau kisi-kisi ujian nasional tahun yang lalu.

Untuk Tahun Pelajaran 2017-2018 BSNP sudah mengeluarkan kisi-kisi ujian nasional untuk SMP/MTs, SMA/MA dan SMK Tahun Pelajaran 2017/2018 pada bulan Agustus 2017 untuk 4 mata pelajaran.

Adapun dalam paket Kisi-kisi Ujian Nasional SMP, berikut sudah berisi:
1. Kisi-kisi Ujian Nasional Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
2. Kisi-kisi Ujian Nasional Mata Pelajaran Bahasa Inggris
3. Kisi-kisi Ujian Nasional Mata Pelajaran Matematika
4. Kisi-kisi Ujian Nasional Mata Pelajaran IPA

Begitu juga dengan Kisi-kisi Ujian Nasional SMA/MA dan SMK sudah lengkap semua Mata Pelajaran yang diujikannasional

Caranya tinggal klik tautan di bawah ini :

Kisi-kisi Ujian Nasional SMP/MTs

Kisi-kisi Ujian Nasional SMA/MA

Kisi-kisi Ujian Nasional SMK

Semoga bermanfaat.

Semoga tahun ini kelulusan lebih baik dari tahun kemarin.

Jangan lupa, silahkan tinggalkan jejakmu dengan mengisi komentar.

Permendikbud No.80 Tahun 2015 Tentang Juknis BOS 2016

2016-01-28T21:25:00.000+07:00

"Tiada Kata Seindah Doa"

Dana Bantuan Operasi Sekolah (BOS) dalam penggunaannya kadang sekolah kesulitan, sehingga banyak sekolah yang pada tahun 2015 menyisakan uang BOS-nya dan dikembalikan ke kas negara dengan besaran yang tidak sedikit. Hal ini terjadi karena RKAS yang disusun kadang tidak sesuai dengan petunjuk teknis yang ada, sehingga pembelanjaan yang sudah direncanakan tidak bisa dilaksanakan.

Untuk itu agar RKAS yang dibuat bisa dilaksanakan 100% sehingga penggunaan dana BOS bisa sepenuhnya mencukupi kebutuhan sekolah, maka perlu dipahami dan dipelajari petunjuk teknisnya. Pemerintah sendiri telah membuat petunjuk teknis penggunaan dana BOS melalui Permendikbud No.80 Tahun 2015 yang dikeluarkan 31 Desember 2015.

Bagi yang akan mempelajari petunjuk teknis BOS 2016, silahkan download Permendikbud No.80 Tahun 2015 melalui link di bawah ini :

Permendikbud No.80 Tahun 2015

Lampiran 1 Permendikbud No.80 Tahun 2015

Lampiran 2 Permendikbud No.80 Tahun 2015

Keterangan :

Lampiran 1 untuk Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama

Lampiran 2 untuk Sekolah Menengah Atas

Semoga bermanfaat

Kisi-kisi Ujian Nasional (UN) SMA/MA dan SMK 2016 Revisi

2016-01-06T22:05:00.000+07:00

"Tiada Kata Seindah Doa"

Kisi-kisi Ujian Nasional (UN) untuk SMA/MA dan SMK sebetulnya sudah dikeluarkan oleh Badan Nasional Standar Pendidikan (BSNP) bulan Oktober 2015 yang lalu, akan tetapi di bulan Desember 2015 BSNP merevisi kisi-kisi yang sudah ada dan kembali mengeluarkan kisi-kisi Ujian Nasional 2016 yang sudah direvisi.

Berikut kisi-kisi yang sudah direvisi :

Untuk mengunduh silahkan klik pada tautan di bawah ini (mediafire):

KISI-KISI UN 2016 SMA/MA REVISI

KISI-KISI UN 2016 SMA/MA Bahasa dan Sastra Revisi

KISI-KISI UN 2016 SMK REVISI

atau melalui link berikut yang langsung dari BSNP, akan tetapi biasanya link ini overload sehingga kesulitan untuk di download :

KISI-KISI UN 2016 SMA/MA REVISI

KISI-KISI UN 2016 SMA/MA Bahasa dan Sastra Revisi

KISI-KISI UN 2016 SMK REVISI

Semoga bermanfaat

Kisi-Kisi Ujian Nasional (UN) SMP 2016 Revisi

2016-01-06T21:56:00.000+07:00

"Tiada Kata Seindah Doa"

Kisi-kisi Ujian Nasional (UN) untuk SMP sebetulnya sudah dikeluarkan oleh Badan Nasional Standar Pendidikan (BSNP) bulan Oktober 2015 yang lalu, akan tetapi di bulan Desember 2015 BSNP merevisi kisi-kisi yang sudah ada dan kembali mengeluarkan kisi-kisi Ujian Nasional 2016 yang sudah direvisi.

Berikut kisi-kisi yang sudah direvisi :

Untuk mengunduh silahkan klik pada tautan di bawah ini (mediafire):

KISI-KISI UN 2016 SMP REVISI

atau melalui link berikut yang langsung dari BSNP, akan tetapi biasanya link ini overload sehingga kesulitan untuk di download :

KISI-KISI UN 2016 SMP REVISI

Semoga bermanfaat