<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:blogger='http://schemas.google.com/blogger/2008' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd="http://schemas.google.com/g/2005" xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-6111812097035057119</id><updated>2024-08-30T22:57:10.465-07:00</updated><category term="onderwijs"/><category term="schrijven"/><category term="creatief schrijven"/><category term="creativiteit"/><category term="puzzels"/><category term="snel denken"/><category term="blog"/><category term="bloggen"/><category term="google"/><category term="leren"/><category term="Psychologie"/><category term="betekenis"/><category term="denken"/><category term="geheugen"/><category term="innerlijk"/><category term="kinderen"/><category term="rondom tien onderwijs"/><category term="school"/><category term="standaard leerling"/><category term="theater"/><category term="variabiliteit"/><category term="wetenweek"/><category term="wiskunde"/><category term="Engels"/><category term="IQ-test"/><category term="LAKS"/><category term="Mussar"/><category term="Nanowrimo"/><category term="Nanowrimo rebel"/><category term="Psycholoog"/><category term="Shakespeare"/><category term="Wetenschappelijk"/><category term="ZON"/><category term="analyseren"/><category term="beelden vermogen"/><category term="beschouwelijk"/><category term="bezoeker"/><category term="bibliotheek"/><category term="blanco regel"/><category term="boek op mijn weg"/><category term="conceptual blockbusting"/><category term="conceptueel"/><category term="creatieve oplossing"/><category term="cursus schrijven"/><category term="dagdromen"/><category term="del.icio.us tags"/><category term="doen"/><category term="dromen"/><category term="een oefening in logica"/><category term="ethiek"/><category term="fietsen"/><category term="gevoel"/><category term="gezond"/><category term="globaal"/><category term="goed gevoel over onderwijs"/><category term="ideeënkracht"/><category term="ietsisme"/><category term="inhoud"/><category term="internet"/><category term="kennis"/><category term="kinderen schrijven"/><category term="leerstijlen"/><category term="meertalig"/><category term="mindmappen en getaltheorie"/><category term="morele ontwikkeling"/><category term="nieuwe methode schrijven op school"/><category term="onderwijspraktijk"/><category term="ontbreken van innovatie"/><category term="opruimen"/><category term="organize"/><category term="remedieren"/><category term="schema"/><category term="schrijver"/><category term="sequentieel"/><category term="stroomversnelling"/><category term="taal"/><category term="tijd"/><category term="verbreden"/><category term="vijgen"/><category term="wandelen"/><category term="wegwijs"/><category term="windstoten"/><category term="2007"/><category term="5 punten"/><category term="Abdelkader Benali"/><category term="Abstracte spellen"/><category term="Architecten."/><category term="Asperger"/><category term="BON"/><category term="Bayesiaans"/><category term="Bildung"/><category term="Bill Gates"/><category term="Candide"/><category term="DNA voor kinderen"/><category term="David Seah"/><category term="Dogtroep"/><category term="EEG"/><category term="EduGIS"/><category term="Eric of het kleine insectenboek"/><category term="Frans"/><category term="Fried Brain Test"/><category term="GNP"/><category term="Geert Kimpen"/><category term="Gigerenzer"/><category term="Hive"/><category term="Jekkers"/><category term="John Erdman"/><category term="Jonas Daniel Meijerplein"/><category term="Jáchym Topol"/><category term="Kafka"/><category term="Kaufman"/><category term="Kohlberg"/><category term="Kohlberg en teletubbies"/><category term="Ktismatics"/><category term="Leibnitz"/><category term="Lucia de B."/><category term="Macrander"/><category term="Mister Winkle"/><category term="Mozart"/><category term="Na een zware reis"/><category term="Nanowrimo Holland"/><category term="Nederlands"/><category term="Nemo in Amsterdam"/><category term="Nieuw soort therapie"/><category term="Nijmegen"/><category term="Path of the Just"/><category term="Pi (import)"/><category term="Piaget"/><category term="Poesjkin"/><category term="Pouget"/><category term="Praktische ethiek make-over"/><category term="Pythagorean disposition"/><category term="Pé&#39;s pi"/><category term="Sexton"/><category term="Spaans"/><category term="Spelling voor rethorica"/><category term="Stil"/><category term="Straat van de Literatuur"/><category term="Sérgio di Carmo"/><category term="Taxeren"/><category term="Teach 2000"/><category term="Toon Tellegen"/><category term="Tsjechov"/><category term="VVV"/><category term="Vlaams Theater Instituur"/><category term="Volks Operahuis"/><category term="Voltaire"/><category term="Wageningen"/><category term="Wederzijds"/><category term="Writer&#39;s block"/><category term="Zen en de kunst van het motoronderhoud"/><category term="aandacht"/><category term="aangenaam"/><category term="aanpassen"/><category term="aantal"/><category term="aantrekken"/><category term="absolute uitdaging"/><category term="actief"/><category term="activiteiten"/><category term="adembenemend"/><category term="afslanken"/><category term="afstand"/><category term="afwegingen"/><category term="alpha"/><category term="alternatieven"/><category term="altruïsme"/><category term="andere kunst inzet"/><category term="angst"/><category term="artikel over literair bloggen"/><category term="associatief"/><category term="audio uitleg over internet"/><category term="ballet"/><category term="bedrag"/><category term="bedrijfsvorm"/><category term="bedrijven"/><category term="beestjes"/><category term="beginsels"/><category term="bekend personage"/><category term="belangrijk"/><category term="beleveniswereld"/><category term="bellen of niet"/><category term="belonen"/><category term="beloning"/><category term="beslissen"/><category term="bestaand"/><category term="beter"/><category term="betha"/><category term="betrokken"/><category term="bewustzijn"/><category term="bezinning tests onderwijs"/><category term="binnenwerk"/><category term="bio mama"/><category term="bio met rekenen"/><category term="biologische klok"/><category term="blauwe en rode knikkers"/><category term="blended learning"/><category term="bliksem"/><category term="block"/><category term="blogbezoek"/><category term="blogfeedpoeem"/><category term="bloggers"/><category term="blognieuws"/><category term="blogs"/><category term="blogschrijven"/><category term="blogschrijver"/><category term="blokkade"/><category term="boek afgeschreven"/><category term="boek schrijven"/><category term="boek tegen verhuizen"/><category term="boek voor je neus"/><category term="boeken"/><category term="boekenbal"/><category term="boos"/><category term="brein expo"/><category term="breinbaker"/><category term="breinmythe"/><category term="bron van kennis"/><category term="buikpijn"/><category term="chloor"/><category term="choochem"/><category term="cijfers over postbezoek"/><category term="cito eindtoets en talent"/><category term="city2cities"/><category term="colloïdale stroop"/><category term="commentaar"/><category term="communicatie met school"/><category term="communiceren"/><category term="communiceren met tags"/><category term="compartimenten"/><category term="complex proces"/><category term="complexe samenhang"/><category term="concentratie"/><category term="conflict"/><category term="creativiteit ontwikkelen"/><category term="criminaliteit"/><category term="cultuur"/><category term="de Bono"/><category term="de Geur van Ultramar"/><category term="de dokwerker"/><category term="de fijne omgang"/><category term="de hele wereld dragen"/><category term="debat Sinterklazen"/><category term="dementie"/><category term="denken wint van doen"/><category term="denkhoed"/><category term="denkvermogen"/><category term="depressie"/><category term="deskundigheid"/><category term="deugdenethiek"/><category term="dieet"/><category term="diepgang"/><category term="diffuser"/><category term="dillemna"/><category term="disciplinaire scheiding tussen Wetenschap en Kunst"/><category term="docentencarrousel"/><category term="dodecaëder"/><category term="doven"/><category term="drietalenpunt"/><category term="drietalig"/><category term="drift"/><category term="droomduiding"/><category term="dropout"/><category term="dwalen"/><category term="dynamiek"/><category term="e-zine voor schrijvers"/><category term="echt"/><category term="echte schrijver"/><category term="educatieve site"/><category term="een eigen stek"/><category term="een envelop"/><category term="eetstoornis"/><category term="electriseermachine"/><category term="ergernis"/><category term="ergonomie"/><category term="ervaringsleren"/><category term="expressie"/><category term="externe attributie op het brein"/><category term="feedpoem"/><category term="feedtitelpoeem"/><category term="festonsteek"/><category term="film maken"/><category term="filosofie"/><category term="formulieren invullen"/><category term="forum"/><category term="fourageren"/><category term="frambozen snoep"/><category term="fruitlollies"/><category term="furcht und elend im dritten reich"/><category term="fuut"/><category term="gamma"/><category term="gebrek"/><category term="gedichten"/><category term="gedrag"/><category term="geduld"/><category term="geen blog marketing"/><category term="geen echo"/><category term="geen fictie"/><category term="geen nadruk op de groep"/><category term="geen verantwoording"/><category term="geen vermaak"/><category term="geen volksvermaak"/><category term="geen zin"/><category term="geheime kameropruimstrategie"/><category term="geheven vinger"/><category term="geld in de zak van de onderwijzer"/><category term="gemiddelde"/><category term="geordend"/><category term="geschiedenis met rekenen"/><category term="gestuntel"/><category term="getal"/><category term="getaltheorie en ethiek en psychologie"/><category term="getypt"/><category term="gevangen"/><category term="gevonden worden"/><category term="gewicht"/><category term="gids"/><category term="glas in deeltjes"/><category term="glucose erbij"/><category term="goed aangekomen"/><category term="goed onderwijs"/><category term="goede doel"/><category term="goede ideeën"/><category term="goede weg"/><category term="grammatica"/><category term="grutto"/><category term="hak op de tak"/><category term="handelen"/><category term="handelen bij onderpresteren"/><category term="herfstwandeling"/><category term="hersenactiviteit"/><category term="hersengebied"/><category term="hersenkronkels"/><category term="het gooien van eieren geen oplossing"/><category term="het topje van de ijsberg"/><category term="het wiel uitvinden"/><category term="hogere stadia"/><category term="hond"/><category term="hoogleraren statistiek"/><category term="hoop"/><category term="houten hersenkraker"/><category term="houten hersenkrakers"/><category term="houten puzzel"/><category term="houten puzzels"/><category term="huis"/><category term="huis verkopen"/><category term="huishoudelijk werk"/><category term="ideeënwereld"/><category term="ieder uur onderwijs"/><category term="iets leuks geschreven"/><category term="ik hoor er niet bij"/><category term="ik kan het niet verzinnen"/><category term="impulsief"/><category term="in golven"/><category term="informatie"/><category term="informatie verwerken"/><category term="inkeer"/><category term="insectenboek"/><category term="insectenlezing"/><category term="insectenpagina"/><category term="insectenspel"/><category term="inspiratie over kinderemotie"/><category term="intellectuele opfrisser"/><category term="interferentie"/><category term="intern geheugen"/><category term="internet voor school"/><category term="interpretatie van statistiek"/><category term="intranautenberg"/><category term="intuitief een huis zoeken"/><category term="intuïtie"/><category term="intuïtief"/><category term="intuïtieve wegingscoefficienten"/><category term="ironieteken"/><category term="jaarwisseling"/><category term="jenaplan school"/><category term="jobklas"/><category term="kaart"/><category term="kadaster"/><category term="kamer opruimen"/><category term="kenniseconomie"/><category term="keuzemoment"/><category term="kievit"/><category term="kin opgeheven"/><category term="kind hoe schrijf je een boek"/><category term="kindercolleges"/><category term="kinderen en school"/><category term="kinderonderwerpen"/><category term="kinderuniversiteit"/><category term="kinderuniversiteit Tilburg"/><category term="kindgericht versus leerstofgericht"/><category term="klas"/><category term="kleuren groen"/><category term="klok"/><category term="knutselen met spinnen"/><category term="koel"/><category term="koffie"/><category term="kolkend water"/><category term="kompas"/><category term="koningin"/><category term="kop of munt"/><category term="kriskras"/><category term="kronkelboom"/><category term="kronkelpad"/><category term="kronkelpaden"/><category term="kronkelweg"/><category term="kunsteducatie"/><category term="langs de kant van de weg"/><category term="langzaam"/><category term="latijn bijleren"/><category term="leerervaring"/><category term="leerkracht"/><category term="lees mij niet"/><category term="leesaversie"/><category term="leesonderwijs"/><category term="leesonderwijs in de toekomst"/><category term="lente schoonmaak"/><category term="leren in een kolkende rivier"/><category term="leren leren nu"/><category term="leren lezen"/><category term="leren schrijven"/><category term="les"/><category term="leuke link"/><category term="lezen"/><category term="lezen. boeken"/><category term="lichaam"/><category term="licht"/><category term="lief is..."/><category term="liefdesverdriet"/><category term="logica"/><category term="logica voor onderweg"/><category term="logicatwist"/><category term="logisch denken"/><category term="loslaten"/><category term="lucied"/><category term="luisteren"/><category term="maandag (1)"/><category term="machine"/><category term="makelaar"/><category term="management"/><category term="manege"/><category term="materiaal"/><category term="materialen voor gevoelens"/><category term="meer weten"/><category term="meetbaar"/><category term="meten is weten"/><category term="methode"/><category term="methodes"/><category term="middot"/><category term="moeder zijn"/><category term="moeilijk"/><category term="moeilijkheidsgraad"/><category term="monoloog"/><category term="monoloog schrijven"/><category term="motivatie"/><category term="multi task"/><category term="na ziekte"/><category term="nat haar"/><category term="naturel ethiek"/><category term="natuurkunde"/><category term="neuronen"/><category term="niet Wetenschappelijke uitgever"/><category term="niet bang"/><category term="niet verslagen"/><category term="niet zo logisch vandaag"/><category term="niets aan de hand"/><category term="nieuw"/><category term="nieuwe leerlijn poësie"/><category term="nieuwe weg"/><category term="nieuwe werkelijkheid"/><category term="nieuwsgierig"/><category term="normen en waarden"/><category term="nu ik"/><category term="onbewust"/><category term="onderhoud"/><category term="onderpresteren"/><category term="onderpresteren vlgs onderwijsraad"/><category term="onderwerp in droom"/><category term="onderwijs verandert niet"/><category term="onderwijsbond"/><category term="onderwijskwaliteit"/><category term="onderwijsvorm"/><category term="onderzoek"/><category term="ongewenst gedrag"/><category term="onhandigheid"/><category term="online leren"/><category term="onmogelijke desoriëntatie"/><category term="ontmoeting"/><category term="ontspanning"/><category term="ontspruiten"/><category term="ontstelling van pythagoras"/><category term="ontwikkelen in samenhang"/><category term="ontwikkeling"/><category term="onvoorspelbaar"/><category term="onzekerheid"/><category term="oordeel over oordeel"/><category term="op een andere manier gaan denken"/><category term="op gevoel kiezen"/><category term="op ruwe planken."/><category term="op zoek naar uitdaging"/><category term="open deur"/><category term="opladen"/><category term="opleiding"/><category term="oppervlakkig"/><category term="oppervlakkige strategieën"/><category term="oprichtster"/><category term="oproep voor materiaal"/><category term="opschrijfboekje in je hoofd"/><category term="opsturen manuscript"/><category term="optimisme"/><category term="opvoeden"/><category term="organisatie"/><category term="overdragen"/><category term="overhoorprogramma"/><category term="overleg"/><category term="overzicht"/><category term="paper"/><category term="paradigma verandering in het onderwijs"/><category term="parentheses."/><category term="patroon"/><category term="persoonlijke gescheidenis"/><category term="perspectief"/><category term="pesten"/><category term="piek"/><category term="piekeren"/><category term="pientere puzzels"/><category term="pipettenspul"/><category term="plannen"/><category term="populair nou nee"/><category term="positie onderwijsgevende"/><category term="positief effect taal"/><category term="post"/><category term="posting probleem"/><category term="praktijk"/><category term="praten over doodgaan met kinderen"/><category term="praten over milieu"/><category term="prijs"/><category term="prins"/><category term="prinselijk"/><category term="prinselijk onderwijs"/><category term="prismalicht denken"/><category term="problematiseren"/><category term="proefjes in Leiden"/><category term="proeflezen"/><category term="proeven"/><category term="proeven doen"/><category term="professor"/><category term="psalm"/><category term="psy mama"/><category term="psycholoog of notaris"/><category term="raam voor schoonheid"/><category term="raamwerk"/><category term="reactie"/><category term="recensies"/><category term="referentieblog"/><category term="reflectief"/><category term="reflexie"/><category term="regenachtig"/><category term="rekenaversie"/><category term="rekenen"/><category term="religie"/><category term="reproduceren"/><category term="respect"/><category term="rijtjes invullen"/><category term="rijtjes leren"/><category term="rommel"/><category term="rondje internet"/><category term="rotgans"/><category term="route"/><category term="ruiken"/><category term="ruimte"/><category term="ruis"/><category term="scaffolding"/><category term="sceptische opstelling school"/><category term="schilderen"/><category term="school is kunstatelier"/><category term="school opstand"/><category term="schoolbibliotheek"/><category term="schoolgebouw"/><category term="schoolkeuze"/><category term="schoolklas"/><category term="schoolland"/><category term="schooluitval"/><category term="schoolziek"/><category term="schrijfoefening"/><category term="schrijven is gezond"/><category term="schrijven professionaliseren middels Aristoteles"/><category term="schuifkrachtlokalisatie van de huizenmarkt"/><category term="script te schrijven"/><category term="seizoensgbonden voortplanting"/><category term="sensing"/><category term="slechthorend"/><category term="slimme tiener"/><category term="slimmerikken"/><category term="snoep van bramen"/><category term="spannende draden"/><category term="spierballen"/><category term="spin"/><category term="spits"/><category term="standaard procedures"/><category term="stekken"/><category term="stereotype"/><category term="stijl"/><category term="stof"/><category term="storende zomertijd"/><category term="storm"/><category term="strategie"/><category term="structuur"/><category term="sublimeren"/><category term="succesangst"/><category term="succesvol bloggen"/><category term="sujectief"/><category term="taal leren"/><category term="taal met rekenen"/><category term="taalcompartimenten"/><category term="tactiel-visueel"/><category term="taggedicht"/><category term="te grote schoenen vs. niet passend onderwijs"/><category term="te simpel leermateriaal"/><category term="technische opleiding"/><category term="technische problemen"/><category term="terloops voor schijvers"/><category term="test"/><category term="tests in het onderwijs"/><category term="theater onderwerp"/><category term="theatertheorie"/><category term="theorie toetsen"/><category term="therapie"/><category term="tijdschrijven"/><category term="tip"/><category term="tips voor leren"/><category term="tips voor schrijven"/><category term="toeleiding naar werk"/><category term="toepassing"/><category term="toepassing kennis in onderwijs"/><category term="toetsen"/><category term="toneelstukken"/><category term="tussenstappen"/><category term="tweetalig"/><category term="uitgerekte z"/><category term="uitgever geeft raad aan kinderen"/><category term="uitleg over internet"/><category term="uitpluizen"/><category term="uitval op school"/><category term="uitzicht"/><category term="universiteit geeft antwoord ook op morele vragen"/><category term="universiteit open voor kinderen"/><category term="vaardigheden"/><category term="vakantie"/><category term="van Kabbalist tot Newton"/><category term="van intranaut naar vinden"/><category term="vandalisme en opvoeden"/><category term="veranderen"/><category term="verbaal"/><category term="verbeelding"/><category term="verbetering onderwijs"/><category term="verbreding"/><category term="verbredingsmoeder"/><category term="verdiepen"/><category term="verdriet"/><category term="verfijningsmoeder"/><category term="vergelijken"/><category term="verhaallijn"/><category term="verhalen schrijven"/><category term="verhoging van temperatuur"/><category term="verkopen"/><category term="verlaat"/><category term="verrassing onderweg"/><category term="verrekijker"/><category term="verrijking"/><category term="verrijkingsmoeder"/><category term="verschil-acceptatie"/><category term="verschillend"/><category term="verstand op nul"/><category term="vertrekken"/><category term="verwoorden"/><category term="verzameling spiegels"/><category term="viertalig"/><category term="vindbaar"/><category term="vindbaar blog"/><category term="vindbaar schrijven"/><category term="visualiseren"/><category term="visueel"/><category term="vogeltrek"/><category term="volgens Gwynt"/><category term="volgorde"/><category term="volksvermaak"/><category term="voor een moeilijke tocht"/><category term="voor je uit schuiven"/><category term="voorbeeld diepe verwerking"/><category term="voorbereiding van een kritische ouder"/><category term="voorkeur of afkeur"/><category term="voorleeswedstrijd"/><category term="voorloper met rekenen"/><category term="voortgezet onderwijs poësie"/><category term="vrijheid en grenzen"/><category term="vrijheid en verantwoordelijkheid"/><category term="vrouw"/><category term="waarnemen"/><category term="wankel"/><category term="wat doen scholieren"/><category term="wat nu"/><category term="water"/><category term="we gaan naar Nemo"/><category term="website"/><category term="wedstrijd poezie"/><category term="weerstand"/><category term="weg"/><category term="wegwijs voor schrijvers"/><category term="wegwijsbord"/><category term="weirdest"/><category term="welkom op mijn blog"/><category term="wensen"/><category term="wereldpremière"/><category term="werkelijk"/><category term="werkperspectief"/><category term="wet van de sterkste"/><category term="wetenschap in onderwijs"/><category term="wetenweek al over"/><category term="whiteboard magneten voor Engels"/><category term="wijsheid"/><category term="wijsheideconomie"/><category term="windkracht"/><category term="wintertijd"/><category term="wond"/><category term="woningwaarde"/><category term="wraak"/><category term="zaakvak met rekenen"/><category term="zelf denken"/><category term="zelf zeep maken"/><category term="zelfcensuur"/><category term="zelfontwikkeling"/><category term="zelfreflectie"/><category term="zesjes cultuur"/><category term="zien"/><category term="zigzag"/><category term="zin in televisie"/><category term="zingeving"/><category term="zinvol"/><category term="zinvol onderwijs"/><category term="zoekmachineoptimalisatie"/><category term="zonsverduistering"/><category term="zotheid"/><category term="zware storm"/><category term="zwarte zwaan"/><category term="zweverig"/><title type='text'>terloopse wegwijs in de wereld</title><subtitle type='html'>wegwijs voor schrijvers en dwalen voor Wetenschappers</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default?redirect=false'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><link rel='next' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default?start-index=26&amp;max-results=25&amp;redirect=false'/><author><name>Odile S</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17968246204159756530</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3N-DcAX48GM-Km9XQyZVo6Lk4HmG17664VIpXHo_lxPnBYqjcqfTEa38X4Mh3uj9qeUnwagKXxWebjX_L6mFT_z8QoclIEoSOzSwAu06OVe1kvK8uPxN_dKQ18gei8w/s1600/*'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>185</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>25</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6111812097035057119.post-4644211144243210313</id><published>2015-10-06T09:33:00.000-07:00</published><updated>2015-10-06T09:33:41.685-07:00</updated><title type='text'></title><content type='html'>&lt;div dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: left;&quot; trbidi=&quot;on&quot;&gt;
Lang heb ik dit blog verwaarloosd omdat ik begon korte verhalen te schrijven, voor wedstrijden en steeds vaker genomineerd werd en ook won, eervol vermeld werd. Ondertussen heb ik meer dan honderd meestal zeer korte verhalen geschreven. Ik heb een nieuw blog waarin het schrijven van korte verhalen centraal staat. Je kunt er ook wedstrijden vinden die ik tegenkom.&lt;br /&gt;
Ik dwaal minder rond op het internet, blijf meer in een bubbel hangen. In het begin ontsproten mijn korte verhalen aan de werkelijkheid, langzaam raakte ik toch in de fictieve wereld terecht. Die wereld binnenin waarvan je je verwondert of het nu inspiratie is van bovenaf of dat je echt de bron ervan bent, echt? Een tijdlang was ik gepassioneerd door de oorsprong van creativiteit, ik wilde weten wat het was, misschien om er vat op te krijgen. Nu laat ik het los en concentreer me meer op mijn nieuwsgierigheid en associaties. Ik stel mezelf vragen en daar ontspruiten verhalen uit. Vaak weet ik als ik eraan begin nog niet precies waar het naartoe gaat, soms weet ik al het einde maar niet het begin. Mijn blog heet &lt;a href=&quot;https://odileschmidt.wordpress.com/&quot;&gt;Odile Schmidt&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;
</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/feeds/4644211144243210313/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/6111812097035057119/4644211144243210313' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/4644211144243210313'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/4644211144243210313'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/2015/10/lang-heb-ik-dit-blog-verwaarloosd-omdat.html' title=''/><author><name>Odile S</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17968246204159756530</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3N-DcAX48GM-Km9XQyZVo6Lk4HmG17664VIpXHo_lxPnBYqjcqfTEa38X4Mh3uj9qeUnwagKXxWebjX_L6mFT_z8QoclIEoSOzSwAu06OVe1kvK8uPxN_dKQ18gei8w/s1600/*'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6111812097035057119.post-4081025565340444878</id><published>2015-01-12T03:43:00.000-08:00</published><updated>2015-01-12T03:43:41.677-08:00</updated><title type='text'>Onder de mantel der liefde</title><content type='html'>&lt;div dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: left;&quot; trbidi=&quot;on&quot;&gt;
Ik ben half Franse en half Nederlandse. Beide identiteiten leveren andere cultureel bepaalde eigenschappen op, manieren van denken. Ik herinner me dat ik rond mijn achttiende de verwarring van het multicultureel zijn ervoer als een twijfel over iedere gedachte en manier. Het was vermoeiend om mijn eigen weg te gaan maar ik moest toch denken en handelen. Ik kon niet domweg doen zoals mijn ouders. Bij alles voelde ik dat ik kiezen moest, soms verlamd, soms boos, soms verdrietig. Het is niet zo makkelijk om jezelf te zijn.&lt;br /&gt;
Zo ook was kritiek geven iets om mee te worstelen, en kritiek ontvangen. Ik werd snel boos en kritisch en dat had ik van mijn Franse vader maar mijn geïnternaliseerd moeder suste mij. Vrede bewaren en alles onder de mantel der liefde vegen won terrein naarmate ik ouder werd. Ik herkende mij in het artikel van &lt;a href=&quot;http://www.cafeweltschmerz.nl/non-vous-netes-pas-charlie/&quot;&gt;Oud Zeikwijf.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;Non, je ne suis pas Charlie. Ook ik hoorde mezelf zeggen, ja Theo van Gogh mocht je niet vermoorden, maar beledigen evenmin.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Toch vind ik de mantel der liefde enige bekoring hebben. Ik voel me heen en weer geslingerd, alsof ik een parlement van binnen heb in plaats van een stem, die alles weet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Twee culturen botsen bijna per definitie. Ik heb te doen met andere jongeren van twee culturen die zich heen en weer geslingerd voelen op zoek naar hun eigen mening.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ik raad aan om het innerlijke parlement te koesteren. De discussie te voeren met jezelf.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/feeds/4081025565340444878/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/6111812097035057119/4081025565340444878' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/4081025565340444878'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/4081025565340444878'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/2015/01/onder-de-mantel-der-liefde.html' title='Onder de mantel der liefde'/><author><name>Odile S</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17968246204159756530</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3N-DcAX48GM-Km9XQyZVo6Lk4HmG17664VIpXHo_lxPnBYqjcqfTEa38X4Mh3uj9qeUnwagKXxWebjX_L6mFT_z8QoclIEoSOzSwAu06OVe1kvK8uPxN_dKQ18gei8w/s1600/*'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6111812097035057119.post-2889255704233164398</id><published>2014-11-17T04:32:00.000-08:00</published><updated>2014-11-17T04:32:27.427-08:00</updated><title type='text'>A.L. Snijdersprijs 2014</title><content type='html'>&lt;div dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: left;&quot; trbidi=&quot;on&quot;&gt;
In het voordeel was ik, omdat ik al eerder door A. L. Snijders gejureerd was. Hij zei tijdens de voorafgaande lezing dat hij het niet zo op had met religie, en ik zag mijn kansen op winst verschrompelen. Ik had ter ere van Kafka een Joods gebed in een kort verhaal omgetoverd. Desalniettemin genoot ik van zijn toespraak terwijl ik op de eerste rij zat en aandachtig naar hem luisterde.&lt;br /&gt;
Vaak als ik schrijf luister ik naar mezelf en ben verbaasd dat ik eindeloos veel gedachten heb die uit het niets lijken voort te springen. Vaak gaan de mijmeringen wel ergens over uit de realiteit, maar echt in ieder mens is een hele gedachtewereld. Schrijvers zijn echt luistervinken van zichzelf.&lt;br /&gt;
Soms pers ik gedachten uit mijn brein. Tevergeefs span ik hoofdspieren aan om op een idee te komen. Teleurgesteld loop ik dan wat rond en laat het los. Dan komt het idee plots bovendrijven. Snel papier en pen zoeken om het op te schrijven.&lt;br /&gt;
Ik ben weer genomineerd, ditmaal sta ik op de longlist van de A. L. Snijdersprijs. Denk je dat je schrijvershand gaat staan naar de wedstrijd waar je daarvoor aan meedeed? Ik zag veel verhalen die inderdaad net hadden meegedaan aan fantasy of een plotgedreven verhalenwedstrijd.&lt;br /&gt;
In het voordeel was ik. Ik was bij het plotgedreven schrijven eigenwijs beschouwelijk en bij de fantasy zelfspottend.&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/feeds/2889255704233164398/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/6111812097035057119/2889255704233164398' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/2889255704233164398'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/2889255704233164398'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/2014/11/al-snijdersprijs-2014.html' title='A.L. Snijdersprijs 2014'/><author><name>Odile S</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17968246204159756530</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3N-DcAX48GM-Km9XQyZVo6Lk4HmG17664VIpXHo_lxPnBYqjcqfTEa38X4Mh3uj9qeUnwagKXxWebjX_L6mFT_z8QoclIEoSOzSwAu06OVe1kvK8uPxN_dKQ18gei8w/s1600/*'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6111812097035057119.post-1536908374504201176</id><published>2014-09-29T12:32:00.001-07:00</published><updated>2014-09-29T12:32:13.723-07:00</updated><title type='text'></title><content type='html'>&lt;div dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: left;&quot; trbidi=&quot;on&quot;&gt;
Al een paar maanden leed ik aan plotleed. Het lukte wel om een verhaal te schrijven zonder plot, maar om een schrijfwedstrijd te winnen of gepubliceerd te worden willen juryleden en redacteuren HET. Het verhaal moet rond zijn, zeggen ze. Het moet ergens over gaan, zouden lezers willen. Het plot mag niet ontbreken en mag niet te dun zijn. Laatst had ik een personage die de show stal en belangrijker leek te worden dan mijn plot. Ik moet naarstig op zoek naar de ultieme plotmethode. Ik vroeg en kreeg al hulp van mijn schrijfvrienden, die dit euvel wel kennen, maar succesvol en niet zonder plotinspiratie zijn. Vooral bij fictie kom ik er niet mee weg, plotloos schrijven. Misschien moet ik er een mode van maken?&lt;br /&gt;
Ik las de pdf&#39;s door, schrijfboeken en schrijfoefeningen. Dan te bedenken dat ik zelf schrijfopdrachten geef. Misschien moet ik mezelf opdrachten geven alsof ik een dubbelganger van mezelf ben?&lt;br /&gt;
Een goede tip was dat ik me de vraag WAT ALS? moest stellen.&lt;br /&gt;
Misschien moet ik er zelf over schrijven, hoe ik het plotmonster bestrijd? Het leidt ten slotte ook tot writer&#39;s block. Het idee dat ik geen verhaal meer schrijven kan. Uit armoede nam ik als plot een sprookje, maar toen bleek dat plotmonsters zich vermenigvuldigen tot plotwendingsmonsters. Gelukkig. Ik kon makkelijker plotwendingen bedenken dan plots...&lt;/div&gt;
</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/feeds/1536908374504201176/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/6111812097035057119/1536908374504201176' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/1536908374504201176'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/1536908374504201176'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/2014/09/al-een-paar-maanden-leed-ik-aan-plotleed.html' title=''/><author><name>Odile S</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17968246204159756530</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3N-DcAX48GM-Km9XQyZVo6Lk4HmG17664VIpXHo_lxPnBYqjcqfTEa38X4Mh3uj9qeUnwagKXxWebjX_L6mFT_z8QoclIEoSOzSwAu06OVe1kvK8uPxN_dKQ18gei8w/s1600/*'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6111812097035057119.post-9096459956867505286</id><published>2012-04-30T04:57:00.001-07:00</published><updated>2012-04-30T05:38:23.691-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Abdelkader Benali"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="city2cities"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Jáchym Topol"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Kafka"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Straat van de Literatuur"/><title type='text'>indirecte denkfeedback uit Praag</title><content type='html'>&lt;div dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: left;&quot; trbidi=&quot;on&quot;&gt;
Gisteren was een geslaagde dag. Het was om te beginnen een dag zonder de kinderen, zonder werk. Dit is voor ons een zeldzaamheid. We spraken over literatuur, niet over de reorganisatie of de hoofdpijn van zoonlief die al maanden duurt. Daarom alleen al bij voorbaat een geslaagde dag. De lezingen en poëzie in de Straat van de Literatuur hadden de waarde van een vakantie. Het interview tussen Abdelkader Benali en Jáchym Topol herinnerde mij eraan wie ik ook alweer was zonder de kinderen. Een denkend creatief mens die graag zou sparren met een senior schrijver / denker. Deze kans was er helaas niet na het interview. Benali is precies op de goede manier bescheiden en aanwezig en stelt geweldige vragen. De intieme sfeer in de spiegeltent deed mij aan Praag denken. Ik ben er een keer geweest. Praag, zo ervoer ik het, heeft een ziel, meer dan andere&amp;nbsp;Europese steden die ik ken. Het was alsof woorden er meer draagkracht hebben. Ook hieraan werd ik herinnerd door het luisteren naar Jáchym Topol.&lt;br /&gt;
De plaats van de Straat van de Literatuur heeft ook een ziel, misschien komt het door de historische gebouwen.&lt;br /&gt;
Ook in de spiegeltent hield ik mijn eerste bescheiden publicatie in handen. Een zeer kort verhaal ter ere van Kafka. Het verhaal behoeft uitleg. Het is een psychologisch distillaat. Daarom is het in meerdere contexten geldig, als een uitkomst van een equatie. De andere verhalen in de bundel zijn uitzonderingen, persoonlijke en specifieke beschouwingen. Daarom heb ik de context weggelaten. De lezer mag er verschillende contexten en een andere rol bij uitproberen. De uitkomst is iedere keer weer anders.&lt;br /&gt;
Eenmaal buiten de tent voelde ik de afstand tussen mij en de anderen, zelfs in de spiegeltent. Ik verlangde naar gemeenschappelijkheid. Het was voor mijn behoefte te klassikaal.&lt;br /&gt;
Een proces van inspiratie was&amp;nbsp;desalniettemin&amp;nbsp;in gang gezet. &#39;s Avonds schreef ik weer een kort verhaal en geen last van gebrek aan ideeën.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/feeds/9096459956867505286/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/6111812097035057119/9096459956867505286' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/9096459956867505286'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/9096459956867505286'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/2012/04/indirecte-denkfeedback-uit-praag.html' title='indirecte denkfeedback uit Praag'/><author><name>Odile S</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17968246204159756530</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3N-DcAX48GM-Km9XQyZVo6Lk4HmG17664VIpXHo_lxPnBYqjcqfTEa38X4Mh3uj9qeUnwagKXxWebjX_L6mFT_z8QoclIEoSOzSwAu06OVe1kvK8uPxN_dKQ18gei8w/s1600/*'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6111812097035057119.post-335589902174377267</id><published>2011-10-13T02:54:00.001-07:00</published><updated>2011-10-13T03:20:26.609-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="middot"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Mussar"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Path of the Just"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="veranderen"/><title type='text'>Beter en spiritueel opvoeden</title><content type='html'>Afgelopen periode ben ik bezig geweest met het boek van Luzzatto dat gaat over het pad van heiligheid. Dit is allerminst een schijnheilig pad, het gaat om echte verandering van hoe je denkt en hoe je doet. Meer dan &lt;strong&gt;wat&lt;/strong&gt; je doet, hoewel dit laatste zeker niet onbelangrijk is. Immers geboden zijn geen lukrake dingen die je doet. Er steekt iets achter. Dit boek gaat over hoe je toenemend heilig kunt worden. Het is voor mij eerst pijnlijk erachter te komen dat ik toch wel erg wereldlijk ben en te zien welke fouten ik maak, om daarna begrip en waardering te voelen voor mensen die dit pad met succes bewandelen. Het vergt vooral veel zelfdiscipline om steeds goed te doen, zowel voor je omgeving als voor jezelf. Zo neig ik naar gemakzucht. Ik kan wel tevreden zijn dat ik boodschappen doe op de fiets en dat ik bijna altijd vriendelijk ben tegenover andere mensen, maar hoe vaak doe ik iets voor mijn oudere buurman, om wat te noemen? En zijn mijn gedachten bij wat ik doe wel zo goed? &lt;br /&gt;Toch, ook al kom ik mijn toestand tegen zoals die nu is en is er afstand tot wat het zou kunnen zijn, ik merk in kleine dingen dat ik verander terwijl ik met mijn Chevruta de teksten doorwerk. Ik merk het bijvoorbeeld in de opvoeding van mijn kinderen. Was ik bijvoorbeed voorheen wat toegeeflijk, nu ben ik zowel geduldig als kordaat en vriendelijk, de sfeer in huis knapt er enorm van op. Op de een of andere manier ben ik veranderd van toon. De kinderen reageren er goed op.</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/feeds/335589902174377267/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/6111812097035057119/335589902174377267' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/335589902174377267'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/335589902174377267'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/2011/10/beter-en-spiritueel-opvoeden.html' title='Beter en spiritueel opvoeden'/><author><name>Odile S</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17968246204159756530</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3N-DcAX48GM-Km9XQyZVo6Lk4HmG17664VIpXHo_lxPnBYqjcqfTEa38X4Mh3uj9qeUnwagKXxWebjX_L6mFT_z8QoclIEoSOzSwAu06OVe1kvK8uPxN_dKQ18gei8w/s1600/*'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6111812097035057119.post-2965226485632680147</id><published>2011-06-08T12:19:00.000-07:00</published><updated>2011-06-08T12:29:15.960-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="bron van kennis"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="ethiek"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Mussar"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Nanowrimo"/><title type='text'>De bron van kennis</title><content type='html'>De cursus Ethiek die ik heb afgerond heeft mij door moeilijk vaarwater heen geloodst. Het is de bedoeling van deze praktische cursus Mussar om het toe te passen op de dagelijkse praktijk. Dit is makkelijker gedacht dan gedaan. De praktijk gaf mij ruzie tussen vrienden en kennissen, probeer daar maar eens kalm en geduldig bij te blijven en de waarheid te zeggen. Al met al heeft het vertalen van deze cursus mij opgeleverd dat ik deze cursus mocht doen met studiepartner waar ik veel van heb geleerd. &lt;br /&gt;Nu de cursus ten einde loopt krijg ik een leeg gevoel. Met welke kennisbron zal ik deze nu vullen? Of zal ik aan een boek beginnen tijdens de zomer Nanowrimo en zelf een bron vullen?</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/feeds/2965226485632680147/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/6111812097035057119/2965226485632680147' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/2965226485632680147'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/2965226485632680147'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/2011/06/de-bron-van-kennis.html' title='De bron van kennis'/><author><name>Odile S</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17968246204159756530</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3N-DcAX48GM-Km9XQyZVo6Lk4HmG17664VIpXHo_lxPnBYqjcqfTEa38X4Mh3uj9qeUnwagKXxWebjX_L6mFT_z8QoclIEoSOzSwAu06OVe1kvK8uPxN_dKQ18gei8w/s1600/*'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6111812097035057119.post-4827180644619653339</id><published>2011-04-04T04:12:00.001-07:00</published><updated>2011-04-04T04:32:15.807-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="lente schoonmaak"/><title type='text'>Blanco pagina</title><content type='html'>Blanco pagina was de naam van een site waar ik een artikel over bloggen heb gepubliceerd, alweer een paar jaar geleden. Sindsdien heb ik mijn interesse weerlegd naar vertalen van een ethische cursus naar het Nederlands, op vrijwillige basis. Mede daarom heb ik minder geschreven op mijn blog. Vaak begint het schrijven met de blanco pagina, waarop ik mijn innerlijke roersels projecteer. Voor ik het weet komt &#39;what&#39;s up&#39; naar boven drijven, als een overtoon van het innerlijk rumoer. Dan ga ik opruimen en uit de innerlijke informatie clutter trek ik conclusies, haal ik de kern. Nu de rest van mijn huis nog... Tafels en vooral kasten als blanco pagina&#39;s.</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/feeds/4827180644619653339/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/6111812097035057119/4827180644619653339' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/4827180644619653339'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/4827180644619653339'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/2011/04/blanco-pagina.html' title='Blanco pagina'/><author><name>Odile S</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17968246204159756530</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3N-DcAX48GM-Km9XQyZVo6Lk4HmG17664VIpXHo_lxPnBYqjcqfTEa38X4Mh3uj9qeUnwagKXxWebjX_L6mFT_z8QoclIEoSOzSwAu06OVe1kvK8uPxN_dKQ18gei8w/s1600/*'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6111812097035057119.post-5065802147566271988</id><published>2011-02-03T01:17:00.000-08:00</published><updated>2011-02-03T01:41:28.280-08:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="naturel ethiek"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Praktische ethiek make-over"/><title type='text'>Praktische ethiek make-over</title><content type='html'>Mensen die zich al aangetrokken voelen door ethiek zullen eerder een cursus ethiek doen, tsja. Het zou handig zijn als juist wie het nodig heeft het eens uit zou proberen; als een mens die neigt naar slordigheid probeert te werken aan orde, een ongedurig type oefenen gaat op geduld, een mens die vaak boos reageert oefent op verdraagzaamheid en kalmte. Het kijken in de spiegel is al een hele stap. &lt;br /&gt;Ik sta voor de spiegel en kijk eens niet naar wat ik al kan, tuur naar waar het aan schort. Orde kan beter, ook regelmaat, het mag ook wat krachtiger. Maar wil ik het wel veranderen, hoe tevreden ben ik met deze mate van chaos? Toch maar naturel? Nee, want het kan beter, en dus ben ik gestart met een cursus praktische ethiek. In twintig lessen ga ik mijn zelfbeeld opschroeven.&lt;br /&gt;Naturel ethiek? Nee.</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/feeds/5065802147566271988/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/6111812097035057119/5065802147566271988' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/5065802147566271988'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/5065802147566271988'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/2011/02/praktische-ethiek-make-over.html' title='Praktische ethiek make-over'/><author><name>Odile S</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17968246204159756530</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3N-DcAX48GM-Km9XQyZVo6Lk4HmG17664VIpXHo_lxPnBYqjcqfTEa38X4Mh3uj9qeUnwagKXxWebjX_L6mFT_z8QoclIEoSOzSwAu06OVe1kvK8uPxN_dKQ18gei8w/s1600/*'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6111812097035057119.post-4612512880648410690</id><published>2010-06-27T04:10:00.000-07:00</published><updated>2010-06-27T04:36:27.521-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="boek schrijven"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="complexe samenhang"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="getaltheorie en ethiek en psychologie"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="verzameling spiegels"/><title type='text'>zoeken met Gilad naar eenheid</title><content type='html'>Ben bezig met weer een nieuw boek. Het beschrijft een personage die mijn kinderen aanspreekt en zoeken met Gilad naar eenheid. Maar de structuur voor de complexe samenhang kan ik niet helder voor ogen krijgen. Ik lees het nu in stukjes voor aan de kinderen om te kijken wat het doet en laat ze een tekening maken. Dit blijkt goed te werken. In dit boek schrijf ik ook wat getaltheorie, psychologie en ethiek en nog meer boeiends. &lt;br /&gt;Samenhang blijkt bij mij een diverse verzameling spiegels die telkens een ander beeld geven van theoretisch akkoord. Hoe geef ik dit eenvoudig en doorzichtig weer in mijn verhaal?&lt;br /&gt;Daar worstel ik nu mee terwijl ik met weinig dopamine tergend langzaam overhemden strijk.</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/feeds/4612512880648410690/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/6111812097035057119/4612512880648410690' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/4612512880648410690'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/4612512880648410690'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/2010/06/zoeken-met-gilad-naar-eenheid.html' title='zoeken met Gilad naar eenheid'/><author><name>Odile S</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17968246204159756530</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3N-DcAX48GM-Km9XQyZVo6Lk4HmG17664VIpXHo_lxPnBYqjcqfTEa38X4Mh3uj9qeUnwagKXxWebjX_L6mFT_z8QoclIEoSOzSwAu06OVe1kvK8uPxN_dKQ18gei8w/s1600/*'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6111812097035057119.post-979975228702154099</id><published>2010-06-25T05:31:00.000-07:00</published><updated>2010-06-25T05:38:25.636-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="geheugen"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="mindmappen en getaltheorie"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="remedieren"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="verbreden"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="verdiepen"/><title type='text'>mindmappen met getaltheorie</title><content type='html'>Derde les gegeven van door mij bedachte mindmappen met getaltheorie, wat uiteenlopende zaken remedieert en verbreedt tegelijk. Het leuke is dat het zowel aanslaat bij een kind dat baat heeft bij creatief denken als bij een kind dat al creatief denken kan maar daar niet genoeg aan toekomt. &lt;br /&gt;Gisteren hebben we het probleem van een moeilijke tekst omzetten in een mindmap aangepakt. Je kon de hersens horen kraken. Waarna we een geheugenstrategie gingen gebruiken om de ontstane lijst van vier punten te onthouden.</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/feeds/979975228702154099/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/6111812097035057119/979975228702154099' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/979975228702154099'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/979975228702154099'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/2010/06/mindmappen-met-getaltheorie_25.html' title='mindmappen met getaltheorie'/><author><name>Odile S</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17968246204159756530</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3N-DcAX48GM-Km9XQyZVo6Lk4HmG17664VIpXHo_lxPnBYqjcqfTEa38X4Mh3uj9qeUnwagKXxWebjX_L6mFT_z8QoclIEoSOzSwAu06OVe1kvK8uPxN_dKQ18gei8w/s1600/*'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6111812097035057119.post-3902086430738643873</id><published>2010-06-10T03:35:00.000-07:00</published><updated>2010-06-10T03:52:52.432-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="concentratie"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="geheugen"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="mindmappen en getaltheorie"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="remedieren"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="verbreden"/><title type='text'>mindmappen met getaltheorie</title><content type='html'>Combineer mindmappen en getaltheorie en je hebt een les die aanslaat bij kinderen al op redelijk jonge leeftijd. Dit hangt natuurlijk af van wat een kind verder op school of thuis al gewend is te horen. Is de omgeving stimulerend voor denken thuis of op school, dan slaat het wellicht sneller aan. Het is tegelijkertijd remedierend, verbredend, goed voor de concentratie, voor het geheugen. De kinderen willen na een half uur niet stoppen. Daarna zijn ze geconcentreerd met rekenpuzzels bezig.</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/feeds/3902086430738643873/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/6111812097035057119/3902086430738643873' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/3902086430738643873'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/3902086430738643873'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/2010/06/mindmappen-met-getaltheorie.html' title='mindmappen met getaltheorie'/><author><name>Odile S</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17968246204159756530</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3N-DcAX48GM-Km9XQyZVo6Lk4HmG17664VIpXHo_lxPnBYqjcqfTEa38X4Mh3uj9qeUnwagKXxWebjX_L6mFT_z8QoclIEoSOzSwAu06OVe1kvK8uPxN_dKQ18gei8w/s1600/*'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6111812097035057119.post-2637274369603357038</id><published>2010-05-05T23:46:00.000-07:00</published><updated>2010-06-10T00:30:51.435-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="creatief schrijven"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Nanowrimo"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="opsturen manuscript"/><title type='text'>insturen manuscript</title><content type='html'>Nog steeds ligt daar het Nanowrimo manuscript. Opsturen! zegt mijn vriendin, ik ben alweer met iets heel anders bezig.</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/feeds/2637274369603357038/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/6111812097035057119/2637274369603357038' title='1 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/2637274369603357038'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/2637274369603357038'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/2010/05/baby-morality.html' title='insturen manuscript'/><author><name>Odile S</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17968246204159756530</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3N-DcAX48GM-Km9XQyZVo6Lk4HmG17664VIpXHo_lxPnBYqjcqfTEa38X4Mh3uj9qeUnwagKXxWebjX_L6mFT_z8QoclIEoSOzSwAu06OVe1kvK8uPxN_dKQ18gei8w/s1600/*'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6111812097035057119.post-1167632238620418936</id><published>2010-05-04T14:45:00.000-07:00</published><updated>2010-05-04T14:47:08.392-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="deugdenethiek"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="ethiek"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="kenniseconomie"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="psalm"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="wijsheid"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="wijsheideconomie"/><title type='text'>niet kenniseconomie maar wijsheideconomie</title><content type='html'>&quot;Wij moeten helemaal geen kenniseconomie willen!&quot; zegt mijn man enigszins gedreven. &quot;Kennis doet ten eerste teveel aan macht denken, nee. We moeten streven naar wijsheid.&quot; Ik knik. Wijsheid is een goed streven, weet ik. Maar hoe vang je die... &lt;a href=&quot;http://nl.wikipedia.org/wiki/Deugdethiek&quot;&gt;Deugdenethiek&lt;/a&gt; wordt vaak ingekleurd door al dan niet religieuze denkkaders. En dan heb je dingen zoals &lt;a href=&quot;http://www.istheory.yorku.ca/Socialexchangetheory.htm&quot;&gt;social exchange theory&lt;/a&gt;. Ik hou van wijsheid en lees en hoor het zeer graag. Ik streef ernaar. En ik ben zelfs eigenwijs. En ik lees ook wel eens een psalm en suske en wiske, ook spreekwoordenboeken. Hoe leren we kinderen wijsheid? Een voorwaarde is te leren onderscheiden wat waar en wat onwaar is, logica?&lt;br /&gt;En hoe om te gaan met dilemma... en een tour d&#39;horizon van verschillende stromingen wijsheid? Kun je wijsheid trainen? Kun je wijsheid ontwerpen? Suske en Wiske kan voor kinderen een toegankelijke bron van wijsheid zijn. Psalmen kunnen inzicht geven in het hoofd van een koning.&lt;br /&gt;Want eerlijk gezegd vond ik het vreemd te ervaren tijdens mijn studie dat de discussie van onderzoek veelal het kortste deel is van het verslag. Zonder wijsheid heb je niets aan kennis.</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/feeds/1167632238620418936/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/6111812097035057119/1167632238620418936' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/1167632238620418936'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/1167632238620418936'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/2010/05/niet-kenniseconomie-maar.html' title='niet kenniseconomie maar wijsheideconomie'/><author><name>Odile S</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17968246204159756530</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3N-DcAX48GM-Km9XQyZVo6Lk4HmG17664VIpXHo_lxPnBYqjcqfTEa38X4Mh3uj9qeUnwagKXxWebjX_L6mFT_z8QoclIEoSOzSwAu06OVe1kvK8uPxN_dKQ18gei8w/s1600/*'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6111812097035057119.post-7640093633985335148</id><published>2010-04-29T01:07:00.000-07:00</published><updated>2010-04-29T01:24:16.631-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="verbreding"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="verbredingsmoeder"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="verfijningsmoeder"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="verrijking"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="verrijkingsmoeder"/><title type='text'>verfijningsmoeder</title><content type='html'>Binnenkort ga ik op de school van mijn kinderen helpen door verbreding- verrijkingsmoeder te worden (ook lees- en leerprobleemmoeder). Dit concept betekent dat ik ga werken aan waar dit kind met deze onderwijzer nodig heeft. Ik heb hiervoor een concept bedacht dat zowel verdiepend als verbredend is, als leren leren en denken aanspreekt en creatief is. Ik zal aansluiten bij eventuele leerproblemen. Ik ben benieuwd of het zal aanslaan. Ik stel mij flexibel op en speel in op de natuurlijke nieuwsgierigheid en interesse. Ik zorg dat ik veel kanten op kan, door materiaal (voornamelijk een paar boeken en stiften en vellen papier, misschien een bord of laptop, misschien internet). Ik heb zin in een school waar exploratie kan. Eventueel kan ik ook werken met kant en klaar materiaal, maar dit concept waar ik aan werk geeft juist veel ruimte aan persoonlijke ontwikkeling op hoog niveau juist op het vlak van het bijzondere van een kind. De taal- en conceptontwikkeling wordt meegepakt. Ik hoop dat ik het wat energie betreft kan volhouden.</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/feeds/7640093633985335148/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/6111812097035057119/7640093633985335148' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/7640093633985335148'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/7640093633985335148'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/2010/04/verfijningsmoeder.html' title='verfijningsmoeder'/><author><name>Odile S</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17968246204159756530</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3N-DcAX48GM-Km9XQyZVo6Lk4HmG17664VIpXHo_lxPnBYqjcqfTEa38X4Mh3uj9qeUnwagKXxWebjX_L6mFT_z8QoclIEoSOzSwAu06OVe1kvK8uPxN_dKQ18gei8w/s1600/*'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6111812097035057119.post-8249735835069689410</id><published>2010-03-23T12:07:00.000-07:00</published><updated>2010-03-23T12:20:41.727-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="te grote schoenen vs. niet passend onderwijs"/><title type='text'>te grote schoenen vs. niet passend onderwijs</title><content type='html'>Een dag zal het besef de maatschappij doordrenken dat te grote schoenen een minder nadelige invloed heeft op de ontwikkeling dan niet passend onderwijs.</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/feeds/8249735835069689410/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/6111812097035057119/8249735835069689410' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/8249735835069689410'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/8249735835069689410'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/2010/03/te-grote-schoenen-vs-niet-passend.html' title='te grote schoenen vs. niet passend onderwijs'/><author><name>Odile S</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17968246204159756530</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3N-DcAX48GM-Km9XQyZVo6Lk4HmG17664VIpXHo_lxPnBYqjcqfTEa38X4Mh3uj9qeUnwagKXxWebjX_L6mFT_z8QoclIEoSOzSwAu06OVe1kvK8uPxN_dKQ18gei8w/s1600/*'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6111812097035057119.post-2373265612103328984</id><published>2009-11-25T23:19:00.000-08:00</published><updated>2009-11-25T23:20:45.647-08:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Nanowrimo Holland"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Nanowrimo rebel"/><title type='text'></title><content type='html'>&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinSLtiKQtxzIuUirYWisxWbGiLEqUtF_R5BOotaMHi_DDfvsPbSP1D3_XT_kq4wHlDuS1Pj7R3YohSs4LBd8t010kyvJajBkfwFwteHioqpP2bYE_fOpykwRRhki5XBZiWz_cITbAFwCDo/s1600/nano_09_winner_120x90.png&quot;&gt;&lt;img style=&quot;display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 120px; height: 90px;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinSLtiKQtxzIuUirYWisxWbGiLEqUtF_R5BOotaMHi_DDfvsPbSP1D3_XT_kq4wHlDuS1Pj7R3YohSs4LBd8t010kyvJajBkfwFwteHioqpP2bYE_fOpykwRRhki5XBZiWz_cITbAFwCDo/s400/nano_09_winner_120x90.png&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot;id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5408308776328020338&quot; /&gt;&lt;/a&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/feeds/2373265612103328984/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/6111812097035057119/2373265612103328984' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/2373265612103328984'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/2373265612103328984'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/2009/11/blog-post.html' title=''/><author><name>Odile S</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17968246204159756530</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3N-DcAX48GM-Km9XQyZVo6Lk4HmG17664VIpXHo_lxPnBYqjcqfTEa38X4Mh3uj9qeUnwagKXxWebjX_L6mFT_z8QoclIEoSOzSwAu06OVe1kvK8uPxN_dKQ18gei8w/s1600/*'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinSLtiKQtxzIuUirYWisxWbGiLEqUtF_R5BOotaMHi_DDfvsPbSP1D3_XT_kq4wHlDuS1Pj7R3YohSs4LBd8t010kyvJajBkfwFwteHioqpP2bYE_fOpykwRRhki5XBZiWz_cITbAFwCDo/s72-c/nano_09_winner_120x90.png" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6111812097035057119.post-5619642488374884683</id><published>2009-11-03T01:55:00.000-08:00</published><updated>2009-11-03T02:09:53.093-08:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="geen fictie"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Nanowrimo rebel"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="sujectief"/><title type='text'>Nanowrimo rebel</title><content type='html'>Ik doe mee aan Nanowrimo als rebel. Ík schrijf geen fictie, maar wel iets dat uit mijn fantasie is ontsproten. Ik schrijf een mengeling van dromen, autobiografie, ideeën, fantasmen, logica, statistiek. Het is een mengeling van volkomen subjectief en logica, van spiritualiteit en oorlog, van waan en praktische ethiek.&lt;br /&gt;Ik heb vandaag de 8k bereikt. Ik heb geprobeerd een widget hier te plaatsen, maar het lukt niet, want er is iets met de widgets op de site van Nanowrimo. Nu ga ik proberen een badge te plaatsen.</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/feeds/5619642488374884683/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/6111812097035057119/5619642488374884683' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/5619642488374884683'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/5619642488374884683'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/2009/11/nanowrimo-rebel.html' title='Nanowrimo rebel'/><author><name>Odile S</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17968246204159756530</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3N-DcAX48GM-Km9XQyZVo6Lk4HmG17664VIpXHo_lxPnBYqjcqfTEa38X4Mh3uj9qeUnwagKXxWebjX_L6mFT_z8QoclIEoSOzSwAu06OVe1kvK8uPxN_dKQ18gei8w/s1600/*'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6111812097035057119.post-1957367959597518165</id><published>2009-02-19T03:25:00.000-08:00</published><updated>2009-02-19T12:55:21.555-08:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="vindbaar schrijven"/><title type='text'>vindbaar schrijven</title><content type='html'>Hoe zorg je dat het beste wat je schrijft gelezen wordt?&lt;br /&gt;Als voorbeeld neem ik mijn artikel, &lt;a href=&quot;http://www.blancoregel.org/Editie7/Bloggen.html&quot;&gt;bloggen voor schrijvers&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;Stel ik wil dat het meer gelezen wordt. Dan google ik bijvoorbeeld op de titel. Het artikel staat zelf niet op de eerste bladzijde. Het &lt;a href=&quot;http://www.jaapstronks.nl/archief/20-tips-voor-beter-bloggen/&quot;&gt;artikel van Jaap Stronk &lt;/a&gt;over hoe je een algemeen publiek bereikt ga ik eens uitproberen. Ik word lid van eKudo (inmiddels gedaan), msn reporter, geen redactie en dan kan ik verwachten dat er meer lezers op het artikel zullen afkomen.&lt;br /&gt;*zucht*&lt;br /&gt;Op onderstaande post staat het verhaal van een man met een mooi schilderij. Op het moment dat het een geldelijke waarde krijgt, verandert de relatie van de man met het schilderij. Startende schrijvers als statistiekvolgers en nieuwsaanbieders?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Later op de dag. Ik google weer op de titel, &#39;bloggen voor schrijvers&#39;. Dankzij ekudo sta ik op nummer 1 bij google.</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/feeds/1957367959597518165/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/6111812097035057119/1957367959597518165' title='1 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/1957367959597518165'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/1957367959597518165'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/2009/02/vindbaar-schrijven.html' title='vindbaar schrijven'/><author><name>Odile S</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17968246204159756530</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3N-DcAX48GM-Km9XQyZVo6Lk4HmG17664VIpXHo_lxPnBYqjcqfTEa38X4Mh3uj9qeUnwagKXxWebjX_L6mFT_z8QoclIEoSOzSwAu06OVe1kvK8uPxN_dKQ18gei8w/s1600/*'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6111812097035057119.post-8850319157516215887</id><published>2009-02-18T13:52:00.000-08:00</published><updated>2009-02-18T13:55:33.703-08:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Jekkers"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="raam voor schoonheid"/><title type='text'>over het vangen van schoonheid in een raam</title><content type='html'>&lt;object width=&quot;425&quot; height=&quot;344&quot;&gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://www.youtube.com/v/5TM0lWjARnY&amp;hl=nl&amp;fs=1&quot;&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name=&quot;allowscriptaccess&quot; value=&quot;always&quot;&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src=&quot;http://www.youtube.com/v/5TM0lWjARnY&amp;hl=nl&amp;fs=1&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; allowscriptaccess=&quot;always&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; width=&quot;425&quot; height=&quot;344&quot;&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/feeds/8850319157516215887/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/6111812097035057119/8850319157516215887' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/8850319157516215887'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/8850319157516215887'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/2009/02/over-het-vangen-van-schoonheid-in-een.html' title='over het vangen van schoonheid in een raam'/><author><name>Odile S</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17968246204159756530</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3N-DcAX48GM-Km9XQyZVo6Lk4HmG17664VIpXHo_lxPnBYqjcqfTEa38X4Mh3uj9qeUnwagKXxWebjX_L6mFT_z8QoclIEoSOzSwAu06OVe1kvK8uPxN_dKQ18gei8w/s1600/*'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6111812097035057119.post-5839681737020667608</id><published>2009-02-13T08:18:00.000-08:00</published><updated>2009-02-13T08:36:29.858-08:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="schrijven professionaliseren middels Aristoteles"/><title type='text'>Op zoek naar je lezer middels rhetorica</title><content type='html'>Wat heeft rhetorica met het vinden van de lezer te maken? Volgens Laura zijn veel sites niet zo goed gemaakt. De schrijfwijze, en meester in het redeneren was Aristoteles ooit en nog steeds, zorgt er niet voor dat de beoogde client op de site blijft. Voor een schrijver is de beoogde client zijn lezer. Ikzelf ben graag lezer, omdat ik graag in de watten wordt gelegd. Als schrijver ben ik niet zo goed in het in de watten leggen. Ik ben immers meer een denker met de behoefte zich te uiten dan dat ik schrijf voor mijn lezer, sorry...&lt;br /&gt;En toch relateer ik met wie mij leest, want wie mij leest is zoals ik. Dat zijn er maar weinig, ook dit is mij bekend.&lt;br /&gt;Maar goed, wie zelf een site wil maken met het doel een lezerskring te trekken, doet er goed aan een kijkje te nemen bij &lt;a href=&quot;http://laurababeliowsky.typepad.com/getclientstips/2007/01/wat_aristoteles.html&quot;&gt;Laura Babeliowsky&lt;/a&gt;. Want haar expertise is de juiste mensen bij elkaar brengen. Daar kunnen schrijvers best wel wat van leren. Zo... en nu kan ik afvinken dat ik heb meegeholpen het schrijversberoep te professionaliseren. &lt;br /&gt;En nu ga ik haar site pas bekijken, want dit was slechts het voorafje.</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/feeds/5839681737020667608/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/6111812097035057119/5839681737020667608' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/5839681737020667608'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/5839681737020667608'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/2009/02/op-zoek-naar-je-lezer-middels-rhetorica.html' title='Op zoek naar je lezer middels rhetorica'/><author><name>Odile S</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17968246204159756530</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3N-DcAX48GM-Km9XQyZVo6Lk4HmG17664VIpXHo_lxPnBYqjcqfTEa38X4Mh3uj9qeUnwagKXxWebjX_L6mFT_z8QoclIEoSOzSwAu06OVe1kvK8uPxN_dKQ18gei8w/s1600/*'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6111812097035057119.post-3335066346175964307</id><published>2009-02-13T07:35:00.000-08:00</published><updated>2009-02-13T07:57:13.062-08:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Spelling voor rethorica"/><title type='text'>Spelling voor Rhetorica</title><content type='html'>Waarom zou je leren spellen als het niet is om uiteindelijk rhetorica te beoefenen, ofwel om iets te communiceren? Op dit moment vraag ik mij af of we zoveel bezig zijn met het niveau spellen, dat we aan het eigenlijke communiceren niet toe komen. Maar misschien is dit heel persoonlijk.&lt;br /&gt;Wie wat meer wil leren over &lt;a href=&quot;http://www.bol.com/nl/p/boeken/retorica-druk-1/666748012/index.html&quot;&gt;rethorica&lt;/a&gt;, vooral nuttig voor schrijvers en politici, beschikt nu licht over de vertaling van werken van o.a. Aristoteles. Het is opmerkelijk hoe dit werk nog steeds zijn waarde heeft. Spelling verandert, rhetorica blijft?</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/feeds/3335066346175964307/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/6111812097035057119/3335066346175964307' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/3335066346175964307'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/3335066346175964307'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/2009/02/spelling-voor-rhetorica.html' title='Spelling voor Rhetorica'/><author><name>Odile S</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17968246204159756530</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3N-DcAX48GM-Km9XQyZVo6Lk4HmG17664VIpXHo_lxPnBYqjcqfTEa38X4Mh3uj9qeUnwagKXxWebjX_L6mFT_z8QoclIEoSOzSwAu06OVe1kvK8uPxN_dKQ18gei8w/s1600/*'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6111812097035057119.post-9148632830964833596</id><published>2009-02-05T00:29:00.000-08:00</published><updated>2009-02-05T00:39:47.127-08:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="docentencarrousel"/><title type='text'>docentencarrousel</title><content type='html'>Wie graag eens wat colleges wil volgen op internet zou geinteresseerd kunnen zijn in de wedstrijd &#39;beste docent&#39; van de Rijksuniversiteit Groningen. Vandaag strijden de docenten om de jaarprijs 2008. Ze geven daarvoor in een &#39;kandidatencarrousel&#39; telkens een stukje college, te volgen op &lt;a href=&quot;http://www.rug.nl/corporate/rugdocentvanhetjaar/index&quot;&gt;internet&lt;/a&gt;. Er wordt wel gevraagd een programma te downloaden. Begin uitzending: 14:30 uur met een toespraak.</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/feeds/9148632830964833596/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/6111812097035057119/9148632830964833596' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/9148632830964833596'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/9148632830964833596'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/2009/02/docentencarrousel.html' title='docentencarrousel'/><author><name>Odile S</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17968246204159756530</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3N-DcAX48GM-Km9XQyZVo6Lk4HmG17664VIpXHo_lxPnBYqjcqfTEa38X4Mh3uj9qeUnwagKXxWebjX_L6mFT_z8QoclIEoSOzSwAu06OVe1kvK8uPxN_dKQ18gei8w/s1600/*'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6111812097035057119.post-5979545637139906652</id><published>2009-02-04T10:28:00.000-08:00</published><updated>2009-02-04T10:29:47.505-08:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="lief is..."/><title type='text'>lief is...</title><content type='html'>&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhC-JERhwd1piXJBnWeQ9uQhDtnX_i0rVkBjyK1DUCwey14Uafkuwm4Ah8Pd9YKij6CSMHFOK-jQoPvmPRK5kNuYHFdwpN4LVOalvfC4ajToO8Fq-hm642uX2hoKEms4J6xfyQsqewuMjOu/s1600-h/handheld+01+142.jpg&quot;&gt;&lt;img style=&quot;float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 300px;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhC-JERhwd1piXJBnWeQ9uQhDtnX_i0rVkBjyK1DUCwey14Uafkuwm4Ah8Pd9YKij6CSMHFOK-jQoPvmPRK5kNuYHFdwpN4LVOalvfC4ajToO8Fq-hm642uX2hoKEms4J6xfyQsqewuMjOu/s400/handheld+01+142.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot;id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5299011057838766610&quot; /&gt;&lt;/a&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/feeds/5979545637139906652/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/6111812097035057119/5979545637139906652' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/5979545637139906652'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/5979545637139906652'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/2009/02/lief-is.html' title='lief is...'/><author><name>Odile S</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17968246204159756530</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3N-DcAX48GM-Km9XQyZVo6Lk4HmG17664VIpXHo_lxPnBYqjcqfTEa38X4Mh3uj9qeUnwagKXxWebjX_L6mFT_z8QoclIEoSOzSwAu06OVe1kvK8uPxN_dKQ18gei8w/s1600/*'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhC-JERhwd1piXJBnWeQ9uQhDtnX_i0rVkBjyK1DUCwey14Uafkuwm4Ah8Pd9YKij6CSMHFOK-jQoPvmPRK5kNuYHFdwpN4LVOalvfC4ajToO8Fq-hm642uX2hoKEms4J6xfyQsqewuMjOu/s72-c/handheld+01+142.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6111812097035057119.post-2686759386592090253</id><published>2009-02-04T07:59:00.000-08:00</published><updated>2009-02-04T10:25:47.329-08:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Geert Kimpen"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="van Kabbalist tot Newton"/><title type='text'>van Kabbalist tot Newton</title><content type='html'>&lt;a href=&quot;http://www.blancoregel.org/editie12&quot;&gt;Blanco Regel editie 12&lt;/a&gt; is gewijd aan Geert Kimpen. Ik heb onlangs met veel genoegen de Kabbalist gelezen van zijn hand en de geheime Newton heeft mijn dochter van mij gekregen. Vandaar was ik blij met deze editie van blancoregel, tijdschrift over, voor of door schrijvers. Geert Kimpen is theatermaker geweest: er zit veel vaart in zijn boeken.&lt;br /&gt;Mijn dochter heeft deze editie met spotligh op Geert Kimpen alweer helemaal uitgelezen. Ik heb er stukken uit gelezen. Nu twijfel ik of ik het boekje over het realizeren van dromen toch maar aan zal schaffen.</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/feeds/2686759386592090253/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/6111812097035057119/2686759386592090253' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/2686759386592090253'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6111812097035057119/posts/default/2686759386592090253'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://wegwijsvoorschrijvers.blogspot.com/2009/02/van-kabbalist-tot-newton.html' title='van Kabbalist tot Newton'/><author><name>Odile S</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17968246204159756530</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3N-DcAX48GM-Km9XQyZVo6Lk4HmG17664VIpXHo_lxPnBYqjcqfTEa38X4Mh3uj9qeUnwagKXxWebjX_L6mFT_z8QoclIEoSOzSwAu06OVe1kvK8uPxN_dKQ18gei8w/s1600/*'/></author><thr:total>0</thr:total></entry></feed>