Feeds zu OKJA und Sozialer Arbeit

Ausschreibung Dieter Baacke Preis 2026

2026-07-04T04:46:54+02:00

Die Bewerbungsphase für den bundesweiten Dieter Baacke Preis 2026 läuft. Mit dem Preis zeichnen die Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur (GMK) sowie das Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ) jährlich in sechs Kategorien herausragende medienpädagogische Projekte aus, die junge Menschen in ihrer Medienkompetenz stärken. Bewerben können Sie sich mit bereits umgesetzten innovativen Projekten, die jungen Menschen (und ihren Familien) einen kreativen, kritischen Umgang mit Medien vermitteln und so ihre Medienkompetenz stärken.

Der Dieter Baacke Preis 2026 wird in folgenden Kategorien vergeben, die jeweils mit 2.000,- € dotiert sind:

a) Projekte von und mit Kindern
b) Projekte von und mit Jugendlichen
c) Interkulturelle und internationale Projekte
d) Inklusive und intersektionale Projekte
e) Projekte mit besonderem Netzwerkcharakter
f) Sonderpreis 2026 (jährlich wechselndes Thema): „Von Pick-Me-Girls und Alphamales – geschlechtersensible Medienbildung in digital geprägten Lebenswelten“

Bewerben können Sie sich bis zum 31.07.2026. Der Wettbewerb richtet sich an innovative und originelle Projekte außerschulischer Träger (z.B. Jugendzentren) und Kooperationsprojekte schulischer und außerschulischer Träger, deren Ziel die Förderung einer pädagogisch orientierten Medienkompetenz ist.

Der diesjährige Sonderpreis wird zum Thema „Von Pick-Me-Girls und Alphamales – geschlechtersensible Medienbildung in digital geprägten Lebenswelten“ verliehen. „Ob Tradwives, Incels, Pick-Me-Girls oder Alphamales – online begegnen junge Menschen häufig Phänomenen aus der Anti-Gender-Bewegung und toxischen Männlichkeitskulturen. Auf Social-Media-Plattformen werden starre Geschlechterrollenbilder, antifeministische Erzählungen und digitalisierter Hass verbreitet, was Identität, Beziehungen und Selbstwert beeinflussen kann. Der Sonderpreis 2026 sucht daher medienpädagogische Projekte, die dabei unterstützen, solche Ideologien und Narrative zu erkennen, kritisch einzuordnen und ihnen selbstbewusst entgegenzutreten. Ausgezeichnet werden u.a. Ansätze aus der Kinder-, Jugend-, Jungen*- und Mädchen*-Arbeit, die alternative Vorbilder sichtbar machen, Empathie fördern, demokratische Werte stärken und gemeinsam mit jungen Menschen Wege für einen respektvollen, geschlechterreflektierten und solidarischen Umgang in digitalen Räumen entwickeln.“, so steht es in der Pressemitteilung geschrieben.

Weitere Informationen

Bewerbungsschluss 31.07.2026

Kontakt: GMK-Geschäftsstelle, Obernstr. 24a, 33602 Bielefeld, Tel.: 0521.67788, Web: www.gmk-net.de, E-Mail: gmkgmk@medienpaed.de

Bild: denisse-leon/unsplash.com

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Basiswissen zum Gedenktagekalender – Gemeinsam erinnern

2026-04-23T04:45:27+02:00

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Ab ins Freibad!

2026-04-23T04:45:27+02:00

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How to KJFP NRW – Kinder- und Jugendförderplan des Landes NRW verstehen und nutzen

2026-07-04T04:46:54+02:00

Viele Einrichtungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit stehen vor der Herausforderung, gute Angebote trotz knapper werdender Ressourcen zu sichern und weiterzuentwickeln. Fördermittel aus dem Kinder- und Jugendförderplan NRW (KJFP) können dabei neue Handlungsspielräume eröffnen. Doch welche Projekte sind förderfähig? Worauf achten die Landesjugendämter bei der Antragstellung? Und wie gelingt ein überzeugender Finanzplan?

In dieser digitalen Veranstaltung erhalten Fachkräfte der Offenen Kinder- und Jugendarbeit einen praxisnahen Einstieg in die Fördermöglichkeiten des KJFP NRW. Gemeinsam schauen wir auf die fachpolitischen Ziele des Förderprogramms, die aktuellen Förderschwerpunkte und den Weg von der Projektidee bis zum Förderantrag.

Im Mittelpunkt stehen dabei Ihre/eure Fragen und Praxiserfahrungen. Vermittelt wird,

welche Fördermöglichkeiten der KJFP NRW bietet,

wie Sie Projektideen passgenau an den Förderschwerpunkten ausrichten,

worauf es bei einer erfolgreichen Antragstellung ankommt und

wie ein nachvollziehbarer Finanzplan aufgebaut wird.

In Arbeitsphasen besteht die Gelegenheit, eigene Projektideen weiterzuentwickeln, Förderlogiken nachzuvollziehen und erste Ansätze für einen Finanzplan zu erarbeiten. Der Austausch mit anderen Fachkräften sowie kollegiale Beratung unterstützen dabei, das Gelernte direkt auf die eigene Praxis zu übertragen.

Die Veranstaltung wird gemeinsam mit Vertreter*innen der Landesjugendämter durchgeführt. Es werden Einblicke aus erster Hand in die Förderpraxis gegeben, zudem besteht die Möglichkeit, Fragen direkt mit den zuständigen Fördergebern zu klären.

Nach der Fortbildung ist bekannt, wie die Möglichkeiten des KJFP NRW gezielt für die eigene Einrichtung genutzt und Projektideen in förderfähige Anträge übersetzt werden können.

Montag, 14.09.2026

11:00 Uhr bis 14:00 Uhr

Via Zoom

Referierende:

Martina Leshwange – Teamleitung Kinder- und Jugendförderung, LVR-Landesjugendamt Rheinland
Andrea Becker – Grundsatzfragen Finanzielle Förderung, LWL-Landesjugendamt Westfalen
Iris Echterhoff – Fachberatung Jugendförderung,  LWL- Landesjugendamt Westfalen

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eXtrem qualifiziert: Kommunale Dynamiken verstehen – Trägerhandeln in politischen Umbrüchen stärken

2026-07-04T04:46:54+02:00

Eine digitale Veranstaltung für Träger und Fachkräfte der Offenen Kinder- und Jugendarbeit (OKJA) in NRW

Politische Verschiebungen auf kommunaler Ebene wirken zunehmend in die Praxis der Offenen Kinder- und Jugendarbeit hinein. Insbesondere die wachsende politische Einflussnahme von rechts stellt Träger vor neue Herausforderungen: Anfragen, Anträge und öffentliche Debatten greifen zentrale Arbeitsfelder der OKJA auf und erzeugen Druck auf Fachkräfte, Einrichtungen und Strukturen.

Damit rückt die Rolle der Träger stärker in den Fokus. Gefragt sind eine klare Haltung, strategisches Handeln und verlässliche Unterstützungssysteme für Mitarbeitende. Gleichzeitig gewinnt die Frage an Bedeutung, wie Träger ihre Position kommunal wirksam vertreten, Allianzen stärken und zur Absicherung der OKJA beitragen können.

Die digitale Veranstaltung eröffnet einen Raum zur Einordnung aktueller Entwicklungen, zur Reflexion der eigenen Verantwortung sowie zur Entwicklung tragfähiger Handlungsansätze. Im Zentrum stehen Fragen wie:

Welche Anforderungen ergeben sich aus der aktuellen politischen Situation für Träger?

Welche Strategien tragen dazu bei, Haltung sichtbar zu machen und gleichzeitig handlungsfähig zu bleiben?

Wie kann kommunale Wirkung entfaltet werden – gemeinsam mit Verbündeten aus Politik, Verwaltung und Zivilgesellschaft?

Mit einem fachlichen Impuls von Prof. Dr. Sebastian Kurtenbach werden Dynamiken der kommunalen Ebene analysiert und Perspektiven für ein strategisches und wirkungsorientiertes Trägerhandeln eröffnet. Darauf aufbauend bietet der Fachtag Gelegenheit, Erfahrungen zu bündeln, Herausforderungen zu diskutieren und konkrete Ansatzpunkte für die Praxis zu entwickeln.

Ziel ist es, Orientierung zu schaffen, Handlungssicherheit zu stärken und die Rolle von Trägern als aktive Gestalter in kommunalen Aushandlungsprozessen zu schärfen.

Referierende Person:

Prof. Dr. Sebastian Kurtenbach, Professor für Politikwissenschaften und Sozialpolitik an der FH Münster und Privatdozent an der Fakultät für Sozialwissenschaft der Ruhr-Universität Bochum, Forschung und Lehre zu gesellschaftlichen Ordnungsprozessen im urbanen Raum, sozialer Ungleichheit, Migration und Radikalisierungsprävention

Dienstag, 15. September 2026 | 11:00–13:00 Uhr | digital

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HEISSE STADT! GRÜNE STADT!

2026-07-05T10:38:34+02:00

Hamburg im Klimawandel

Der Sommer ist bei uns angekommen und mit ihm auch die heißen Sommertage. An solchen Tagen kommt es einem in der Stadt manchmal unerträglich heiß vor. In der Wohnung wird es nicht mehr richtig kühl, und das Lüften bringt gefühlt auch nichts mehr. Also ab zum Badesee oder in den Stadtpark, um sich im Schatten von Bäumen oder im Badesee ein wenig Abkühlung zu suchen. Das Leben in den Städten wird in den Sommermonaten hitzebedingt immer anstrengender.

Immer mehr Hitzetage

Durch den Klimawandel gibt es in Deutschland immer mehr Hitzetage und damit verbunden auch tropische Nächte. Man spricht von einer tropischen Nacht, wenn die Temperatur die ganze Nacht nicht unter 20 Grad sinkt. Besonders in dicht bebauten Innenstädten kann die Hitze bei mehreren aufeinanderfolgenden, heißen Tagen zum Gesundheitsproblem werden. Unsere Städte werden immer heißer. Es fehlen begrünte Flächen und vor allem Bäume. Sie können Schatten spenden und die Umgebung durch Verdunstung von Wasser kühlen. Trotz dieser Erkenntnis werden in Städten täglich immer noch mehr als 23 Hektar Boden versiegelt. (Quelle: WDR Doku, Zu viel Beton, zu wenig Bäume – wie heiß werden unsere Städte?)

Der Klimawandel stellt Städte wie Hamburg vor erheblichen Herausforderungen. Die Versiegelung von Flächen ist ein großes Thema. Aber auch mit ihrem CO₂ Ausstoß tragen Städte erheblich zum Klimawandel bei, sind aber auch besonders anfällig für deren Folgen.

Also was können wir tun, um im Sommer das Leben in den Städten zu verbessern? Es gibt viele faszinierende Ideen, von Dachbegrünungen, öffentliche Springbrunnenanlagen bis zu bunten Wiesen an Hauswänden.

Welchen Beitrag leistet Hamburg zur Klimaanpassung?

Die Verantwortlichen in Hamburg setzten sich schon seit langem für eine umfangreiche Begrünung der Stadt ein, um die Lebensqualität ihrer Bürgerinnen und Bürgern zu verbessern und ihnen eine attraktive und lebenswerte Stadt zu bieten.

Mit der Initiative „Auf die Dächer – fertig – grün!“ wirbt Hamburg für eine umfassende Begrünung von Dachflächen und hat bis Ende 2024 mehr als drei Millionen Euro für den Bau von Gründächern zur Verfügung gestellt.

Mit einem Leitfaden erklärt die Stadt ihre „Gründach-Strategie“ mit den Schwerpunkten „Wissen, Planen, Handeln“. Dabei sind die Einflüsse der Dachbegrünung auf das spätere Kleinklima, die Gebäude-Optik, die Energiebilanz und letztendlich auch die Wertentwicklung der Immobilie ein wichtiges Themenfeld, denn das Begrünen von Dächern ist mitunter sehr kostenintensiv. Bei der eigentlichen Planung müssen die verschiedene Dach- oder Wandkonstruktionen mit den Aspekten der Verkehrssicherheit, dem Brandschutz, dem Naturschutz, der Versorgungstechnik und natürlich der Wartung der begrünten Fläche in Einklang gebracht werden.

Weitere Infos findest du unter: Leitfaden zur Dachbegrünung – hamburg.de

Abpflastern!

Bis Ende 2025 lief in Hamburg ein Wettbewerb zum Entsiegeln von Flächen, um sie dann anschließend zu begrünen. So sollte ein Beitrag zur Klimaanpassung und Naturschutz geleistet werden. Durch entsiegelte Flächen, an denen Pflastersteine, Beton oder Asphaltflächen beseitigt wurden, kann das Regenwasser wieder versickern und durch die Pflanzen an diesen Stellen wieder ein Lebensraum für Tiere geschaffen werden.

Unter dem „Motto Pflastersteine“ gegen Gräser und Sträucher waren die Bürgerinnen und Bürger der Stadt Hamburg neben Unternehmen, Initiativen und Vereinen aufgerufen, sich für ihre Stadt zu engagieren. Um an dem Wettbewerb teilzunehmen, mussten die Teilnehmenden lediglich ein Vorher-/ Nachherbild an die Behörde für Umwelt, Klima, Energie und Agrarwirtschaft schicken.

Seitdem sind mehr als 1.100 Quadratmeter abgepflastert und begrünt worden (Stand August 2025, Quelle: Behörde für Umwelt, Klima, Energie und Agrarwirtschaft). Wo genau in welchem Stadtteil oder in welchem Bezirk die neuen Grünflächen entstanden sind, kannst du unter folgender URL einsehen: Hier wurde abgepflastert – hamburg.de Der Wettbewerb wurde 2025 zum ersten Mal in Hamburg durchgeführt und entstand in Anlehnung an den niederländischen Wettbewerb „Tegelwippen“. Dort wird der Wettbewerb schon seit 2021 mit großer Begeisterung in der Bevölkerung durchgeführt. Im aktuellen Wettbewerb von Hamburg liegt der Bezirk Wandsbek mit 992 Quadratmeter vor Eimsbüttel mit 197 Quadratmeter und Altona mit 101 Quadratmeter entsiegelter Fläche vorne (Stand September 2025). Wer am Ende die größte Fläche entsiegelt hat, bekommt einen goldenen Spaten (auf Bezirksebene), eine goldene Gießkanne, (auf Stadtteilebene) und eine goldene Harke für Privatpersonen oder Unternehmen.

Entdecke Hamburgs grüne Seiten:

Ein richtig heißer Sommertag, und du suchst in der Stadt einen Ort, an dem es nicht ganz so heiß ist. Hamburg hat so viele schöne Park- und Grünanlagen. Auf der Seite Hamburgs Grün – hamburg.de findest du viele Informationen über Hamburgs Parkanlagen, Bäume, Gründächer und grüne Fassaden.

Hamburger Preis für Grüne Bauten 2025

Die Umweltbehörde der Stadt Hamburg zeichnete 2025 zum dritten Mal herausragend begrünte Dächer, Fassaden und Innenräume aus. Mit dem „Hamburger Preis für Grüne Bauten“ sollen Projekte prämiert werden, die zur einer nachhaltigen Stadteinwicklung beitragen.

Auf der folgenden Website kannst du dir die Gewinnerprojekte und weitere inspirierende Beispiele der Gebäudebegrünung anschauen.

Hamburger Preis für Grüne Bauten 2025 – hamburg.de

Spieglein Spieglein an der Wand, welches ist die grünste Stadt in unserem Land?

Immer mehr Menschen zieht es in die Großstädte. Im Jahr 2022 lebten nach Angaben des Statistischen Bundesamts fast zwei Drittel unserer Bevölkerung in Großstadtregionen. Viele dieser Großstädte bewerben sich als grüne Stadt mit viel Lebensqualität. Wie grün unsere Städte aber wirklich sind, zeigen Aufnahmen aus dem Weltall. Aus diesem Grund wertete die Berliner Morgenpost zahlreiche Satellitenbilder der NASA aus, um ein Ranking der grünsten Städte in Deutschland zu erstellen. Bei bisherigen Städtevergleichen in der Vergangenheit wurden lediglich öffentliche Grünflächen und Wälder einander gegenübergestellt. Satellitenaufnahmen hingegen ergeben ein umfassendes Bild der Vegetation in einer Stadt. Die Stadt Siegen mit knapp über 100.000 Einwohner belegt hier den ersten Platz, wobei unten den Städten mit mehr als einer halbe Million Einwohnern Hamburg als grünste Stadt das Ranking anführt. Fast drei Viertel der Fläche von Hamburgs Stadtgebiet ist mit Vegetation bedeckt.

Auf der Website der Berliner Morgenpost kannst du in der interaktiven Deutschlandkarte in deine eigene Stadt hineinzoomen und dir die Vegetationsflächen anschauen.

Das sind Deutschlands grünste Großstädte

Es wird viel getan, damit unsere Städte auch bei besonders heißen Sommertagen attraktiv und lebenswert bleiben. Trotzdem ist es noch ein weiter Weg, bis unsere Städte auf den zunehmenden Klimawandel ausreichend vorbereitet sind. Hamburg liegt in diesem Bereich schon sehr weit vorne und wurde 2025 zur europäischen Stadt der Bäume gewählt. Das lässt hoffen!

Quellen:

Tipps gegen die Sommerhitze | Umweltbundesamt, Beitrag auf der Webseite des Umweltbundesamt

Abpflastern! Hamburger Wettbewerb zum Entsiegeln und Begrünen, Beitrag auf der Website der Stadt Hamburg, November 2025, Abpflastern – hamburg.de

Hier wurde „Abgepflastert“, Beitrag auf der Website der Stadt Hamburg, November 2025, Hier wurde abgepflastert – hamburg.de

Abgepflastern, So ist der Wettbewerb entstanden, Beitrag auf der Website der Stadt Hamburg, November 2025, So ist der Wettbewerb entstanden – hamburg.de

Das sind Deutschland grünste Großstädte, Projekt der Berliner Morgenpost, Mai 2016, Das sind Deutschlands grünste Großstädte

Großstadtregionen im Wandel, Themenseite des Statistischen Bundesamt, Großstadtregionen im Wandel – Statistisches Bundesamt

Hamburger Preis für Grüne Bauten 2025, Informationsseite auf hamburg.de, Hamburger Preis für Grüne Bauten 2025 – hamburg.de

Leitfaden zur Dachbegrünung – hamburg.de

Bewässerung von Stadtgrün im Klimawandel – hamburg.de

Begrünung Hamburgs – Bedeutung und Nutzen – hamburgname.eu

Meilensteine für Hamburgs Stadtgrün – hamburg.de

Beiträge zum Thema auf YouTube:

GRÜN statt GRAU – Wie Städte jetzt gegen die Hitze pflanzen | mex

Grüne Fassaden statt Beton: Die Zukunft der Stadt könnte grün sein | Gut zu wissen | BR

Das Wunder von Essen – Grüne Hauptstadt Europas! | WDR Doku

Valencia ist „Grüne Hauptstadt Europas 2024“

Die Grüne Stadt der Zukunft – Wie wachsende Städte klimaresilient werden

Diese Städte der Zukunft entstehen!

Dachgärten – Luftige Träume über den Dächern der Stadt | Schmidt Max | Freizeit | Doku | BR

Die Green Transition in Singapur

Singapur: Ideen gegen die Hitze in der Stadt | Weltspiegel

Pressemitteilung: Hamburger Kinder- und Jugendarbeit in Gefahr

2025-06-19T10:24:36+02:00

Jugendpolitische Forderungen zur Kommunalwahl 2026

2026-07-05T15:39:08+02:00

In der 9.ten Mitgliederversammlung der LAG OKJA Niedersachsen e.V. wurden folgende Jugendpoltische Forderungen zur Kommunalwahl 2026 beschlossen

1. Offene Kinder- und Jugendarbeit sichern.

Die Offene Kinder- und Jugendarbeit ist eine gesetzliche Pflichtaufgabe. Sie ist durch die Kommune bedarfsgerecht zu finanzieren. Die Bedarfsfeststellung ist durch eine qualifizierte Jugendhilfeplanung zu bemessen. In den kommunalen Jugendhilfeausschüssen müssen daraus Jugendförderpläne entwickelt werden. Diese stellen ausreiche Ressourcen für eine qualitative Ausgestaltung der Kinder- und Jugendarbeit sicher.

2. Raum für junge Menschen schaffen.

Jugendpolitik ist als kommunale Querschnittsaufgabe zu verstehen. Junge Menschen sind im Rahmen der verpflichtenden Jugendbeteiligung gemäß §36 NKomVG dazu zu hören. Die Kommune muss jungen Menschen Raum zu Verfügung stellen. Das umfasst weit mehr als den klassischen Treffpunkt (Jugendzentrum, Jugendtreff, Jugendplätze…).

3. Kommunalpolitik jugendgerecht umsetzen.

Die jugendbezogenen Aufgaben der Kommune gehen über die Themen des Jugendparlaments hinaus. Eine jugendgerechte Kommunalpolitik fokussiert unter anderem Fragen der Mobilität (kostenfrei ÖPNV), Auswirkungen von Kinderarmut (Teilhabeförderung), die ökologische Zukunft der Kommune (Klimagerechtigkeit) und die Vielfalt des Gemeinwesens (diversitätssensibles Handeln.)

Kurzform:

1. Offene Kinder- und Jugendarbeit sichern.

Offene Kinder- und Jugendarbeit ist eine gesetzliche Pflichtaufgabe – Kommunen müssen sie bedarfsgerecht finanzieren und qualitativ ausbauen.

2. Raum für junge Menschen schaffen.

Junge Menschen brauchen Orte, an denen sie sich selbstbestimmt treffen und engagieren können –mit verlässlicher Unterstützung ohne permanente Kontrolle.

3. Kommunalpolitik jugendgerecht umsetzen.

Kinder und Jugendliche sind gleichwertige Einwohner*innen. Ihre Perspektiven müssen gehört und vor Ort verbindlich umgesetzt werden.

Unter Download findet ihr Vorlagen zum herunterladen und weitergeben!

Thema Demokratie – Klasse 9 und 10. Unterrichtsmaterial

2026-04-23T04:45:27+02:00

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Thema Kinderrechte – Grundschule. Unterrichtsmaterial – Lehrkräfteheft

2026-04-23T04:45:27+02:00

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SAVE THE DATE! Jahrestagung der BAG OKJA 2026

2026-07-04T04:46:54+02:00

SAVE THE DATE!

Jahrestagung der BAG OKJA 2026

Kürzungen und Kulturkampf – Zukunftsperspektiven für stabile Strukturen in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit

Die BAG OKJA lädt herzlich zur Teilnahme an ihrer diesjährigen Jahrestagung ein. Sie findet statt am 26. / 27. November 2026 in Berlin (PODEWIL, Klosterstraße 68, 10179 Berlin).

Die Veranstaltung dient in erster Linie als Raum für fachlichen Austausch, gemeinsame Reflexion und strategische Perspektiven. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie wir langfristige Strategien für eine stabile Struktur in der OKJA durch dauerhafte Prozesse gestalten und gemeinsam weiterentwickeln können.

Das Programm und weiteren Informationen zur Anmeldung folgen zeitnah.

Bei Fragen wendet euch gerne an: info@bag-okja.de

Bild: fer-troulik/unsplash.com

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AGOT-Fachtag: „Haltung zeigen! – Demokratiefeindlichen Einflüssen in der OKJA begegnen!“

2026-07-04T04:46:54+02:00

Demokratie braucht Haltung.

Demokratiefeindliche Einflüsse nehmen spürbar zu und erreichen längst auch Kinder und Jugendliche. Diese Entwicklungen sind zunehmend im Alltag der Offenen Kinder- und Jugendarbeit sichtbar. Extremistische Akteur*innen suchen gezielt den Kontakt zu jungen Menschen – im Jugendzentrum, im öffentlichen Raum und in den sozialen Medien. Sie greifen bestehende Unsicherheiten auf und versuchen demokratische Werte gezielt infrage zu stellen.

Für Fachkräfte wachsen damit die Anforderungen: steigender Druck, komplexere Herausforderungen und zugleich eine erhöhte Verantwortung. Umso wichtiger ist es, eine klare Haltung zu entwickeln und diese professionell zu vertreten.

Was bedeutet es konkret, demokratiefeindlichen Einflüssen in der eigenen Praxis zu begegnen?

Woran lassen sich entsprechende Tendenzen frühzeitig erkennen?

Und wie können Fachkräfte souverän, klar und wirksam reagieren?

Diesen Fragen widmet sich der Fachtag.

Er bietet fundierte Impulse, praxisnahe Ansätze und vielfältige Einblicke aus Wissenschaft und Praxis. In Workshops besteht die Möglichkeit, ausgewählte Themen zu vertiefen, Erfahrungen auszutauschen und sich fachlich zu vernetzen. Ziel des Fachtags ist es, Fachkräfte in ihrer professionellen Haltung zu stärken und ihre Handlungssicherheit im Umgang mit demokratiefeindlichen Einflüssen zu erhöhen.

Für eine starke, demokratische Kinder- und Jugendarbeit.

Der identische Fachtag wird zweimal in NRW angeboten:

29.09.26 in Münster

30.09.26 in Düsseldorf.

Der Fachtag ist Teil des AGOT-Rahmenprojektes „Haltung gegen Spaltung“, teil dessen auch unser LAG-Projekt „eXtrem stark“ ist. Ziel des Projektes ist die diversitätssensible Förderung junger Menschen, das Schaffen demokratischer Erlebnisräume und die Stärkung präventiver Strukturen in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit.

Nähere Informationen und Anmeldung:

Alle Infos (Beitrag auf AGOT-Website):

https://agot-nrw.de/2026/06/18/fachtage-haltung-zeigen-demokratiefeindlichen-einfluessen-in-der-okja-begegnen/

Das ganze Programm:

https://agot-nrw.de/wp-content/uploads/2026/06/Einladungsschreiben-Haltung-zeigen-3.pdf

Münster Anmeldung:

https://forms.cloud.microsoft/pages/responsepage.aspx?id=jjZtP12QpEeoR17PRencIdSww3zeYQ9GqPZtvjikYo…

Düsseldorf:

https://forms.cloud.microsoft/pages/responsepage.aspx?id=jjZtP12QpEeoR17PRencIdSww3zeYQ9GqPZtvjikYo…

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Tag der OKJA 2026 – Die bundesweite Kampagne für Öffentlichkeitsarbeit in der OKJA

2026-07-04T04:46:54+02:00

Tag der Offenen Kinder- und Jugendarbeit 2026

Der Tag der OKJA findet dieses Jahr am Freitag, den 25.09.2026, statt! Und aufgepasst: Ab jetzt wird der Tag der OKJA immer am letzten Freitag im September stattfinden. Also am besten gleich vormerken!

DerTag der Offenen Kinder- und Jugendarbeit (OKJA)ist eine bundesweite Kampagne der Bundesarbeitsgemeinschaft Offene Kinder- und Jugendarbeit (BAG OKJA).

Seit 2023 machen Einrichtungen, Träger und Verbände in ganz Deutschland gemeinsam sichtbar, wie wichtig Offene Kinder- und Jugendarbeit für junge Menschen und unsere demokratische Gesellschaft ist.

Mit kreativen Aktionen, offenen Angeboten, Veranstaltungen im öffentlichen Raum, politischen Gesprächen und Social-Media-Aktivitäten zeigen Jugendzentren, Jugendhäuser und offene Treffs jedes Jahr, was OKJA täglich leistet: Räume schaffen für Begegnung, Beteiligung, Bildung, Schutz und Gemeinschaft.

Die Kampagne macht zugleich auf die Herausforderungen aufmerksam, vor denen die OKJA steht: steigende Bedarfe junger Menschen, unsichere Finanzierungen und drohende Kürzungen. Gerade in Zeiten gesellschaftlicher Krisen braucht es verlässliche Orte, an denen junge Menschen gehört werden, Demokratie erleben und ihre Zukunft mitgestalten können.

Der TAG DER OKJA findet künftig jedes Jahr am letzten Freitag im September statt. Gemeinsam setzen wir ein Zeichen für Sichtbarkeit, Teilhabe und starke demokratische Strukturen für junge Menschen.

Ab sofort ist die Website der Kampagne zugänglich. Dort können Materialien bestellt, die eigene Aktion angemeldet und Aktionen aus den vergangenen Jahren eingesehen werden.

Jetzt Aktion anmelden und mitmachen: https://tag-der-okja.de/index.php

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INKLUSION³-TRAINING „Qualifizierungsreihe Inklusion“ – Eberswalde

2026-06-25T12:07:16+02:00

Anmeldung zum Inklusion³-Training – in Eberswalde

Bitte füllen Sie das Anmeldeformular aus um sich für die drei Veranstaltungstermine anzumelden:

04. November | 10:00-16:00 Uhr, (Präsenz)
13. November 2026 | 10:00–12:00 Uhr (online)
20. November 2026 (online) | 10:00–12:00 Uhr

Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme und den gemeinsamen Weg zu gelebter Inklusion.

[contact-form-7]

FAQ zum Sondervermögen des Bundes – so geht´s in NRW

2026-07-04T04:46:54+02:00

Mit dem Gesetz zur Finanzierung von Infrastrukturinvestitionen von Ländern und Kommunen (Länder-und-Kommunalinfrastrukturfinanzierungsgesetz – LuKIFG) hat der Bund den Ländern insgesamt 100 Milliarden Euro aus dem Sondervermögen Infrastruktur und Klimaneutralität zur Finanzierung von Sachinvestitionen in Infrastruktur, die in die Aufgabenzuständigkeit der Länder und Kommunen fällt, bereitgestellt. Das Land Nordrhein-Westfalen erhält hiervon einen Anteil von 21,0956 Prozent.

Die Landesregierung begleitet diese Finanzierung mit eigenen Mitteln und hat das größte Infrastruktur- und Investitionsprogramm in der Geschichte des Landes auf den Weg gebracht. In den nächsten zwölf Jahren sieht der Plan Investitionen in einer Höhe von insgesamt 31,2 Milliarden Euro vor. 21,3 Milliarden Euro (68,3 Prozent) davon gehen an die Kommunen.
Im Rahmen des Gesetzes über den Nordrhein-Westfalen-Plan für gute Infrastruktur 2025 bis 2036 (NRW-Infrastrukturgesetz 2025 bis 2036) stellt das Land Nordrhein-Westfalen den Kommunen aus diesen Mitteln 10 Milliarden Euro pauschal für Sachinvestitionen für die kommunale Infrastruktur zur Verfügung.

Da dieser Vorgang einmalig in seiner Form ist, kommt es hierzu zu zahlreichen Fragen. Da diese Fragen und ihre Antworten in der Regel von allgemeinem Interesse sind, werden sie in dieser „FAQ-Liste“ (Liste der häufig gestellten Fragen) veröffentlicht. Die Liste wird fortlaufend ergänzt.

2026-04-15_faq_pauschalfoerderung_nrw-infrastrukturgesetz_2025_bis_2036_final

Können Träger für ihre Einrichtungen vom Sondervermögen in Nordrhein-Westfalen profitieren?

Die Kommunen sind verpflichtet, mindestens 50% der Mittel in Bildungsinfrastruktur zu investieren. Dazu zählen ausdrücklich auch die non-formale Bildung sowie Orte der Jugendbildung – darunter Jugendzentren, offene Treffs und Räume der OKJA. Genau hier leistet die katholische OKJA einen unverzichtbaren Beitrag.

Es gibt viele Möglichkeiten, eure Interessen vor Ort zu platzieren, zum Beispiel durch:

Gespräche mit Bürgermeister*innen und Verwaltungsvertreter*innen,
Kontaktaufnahme zu Rats- oder Kreistagsmitgliedern,
Austausch mit Landtagsabgeordneten,
Anträge oder Wortmeldungen im Jugendhilfeausschuss,
Zusammenarbeit mit kirchlichen und zivilgesellschaftlichen Verbündeten.

Sich einzumischen ist notwendig – und oft einfacher, als es zunächst scheint. Auf Landesebene haben wir dafür bereits im vergangenen Jahr im politischen Feld sensibilisiert und gemeinsam mit der Arbeitsgemeinschaft Offene Türen NRW e.V. eine Stellungnahme verfasst ( AGOT Stellungnahme Sondervermögen).

Der Landes Jugendring NRW (LJR NRW) und die Landesarbeitsgemeinschaft Jugendringe NRW (LAG JR NRW) haben dazu praxisnahe und hilfreiche Materialien zusammengestellt. Die Materialien können auch im Sinne der OKJA genutzt werden, müssen aber an der ein oder anderen Stelle gegebenenfalls an die Bedarfe unseres Handlungsfeldes angepasst werden Material-Sondervermögen_LJR_JR.

Die Materialien beinhalten:

eine Briefvorlage an Bürgermeister*innen und politische Mandatsträger*innen,
eine Antragsvorlage für kommunale Gremien sowie
praxisnahe Tipps zum strategischen Vorgehen.

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INKLUSION³-TRAINING „QUALIFIZIERUNGSREIHE INKLUSION“ – in Cottbus

2026-06-25T12:07:16+02:00

Für Fachkräfte der Jugendarbeit im Landkreis Elbe-Elster, Dahme Spreewald, Oder Spree, Oberspreewald Lausitz und Spree Neiße

Anmeldung zum Inklusion³-Training – in Cottbus

Bitte füllen Sie das Anmeldeformular aus um sich für die drei Veranstaltungstermine anzumelden:

07. Oktober | 10:00-16:00 Uhr, (Präsenz)
14. Oktober 2026 | 10:00–12:00 Uhr (online)
21. Oktober 2026 (online) | 10:00–12:00 Uhr

Veranstaltungsort am 07. Oktober 2026:

Soziokulturelles Zentrum,
Zielona-Gora-Straße 16,
03048 Cottbus; Raum 105

Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme und den gemeinsamen Weg zu gelebter Inklusion.

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INKLUSION³-TRAINING „QUALIFIZIERUNGSREIHE INKLUSION“ – in NIEDERGÖRSDORF

2026-06-25T12:07:16+02:00

Im Rahmen der Qualifizierungsreihe „Inklusion in der Jugendarbeit“ lädt der Fachverband Jugendarbeit / Jugendsozialarbeit Brandenburg e. V. zu drei kostenlosen Trainingstagen ein.

Inklusion soll Alltag sein – fühlt sich aber oft nach zusätzlicher Belastung an?

Vielleicht kennen Sie diese Situationen aus Ihrem pädagogischen Alltag: Der Anspruch auf Teilhabe für alle Kinder und Jugendlichen ist da – doch Zeit, Ressourcen und Handlungssicherheit fehlen. Inklusion ist gewünscht, gleichzeitig gibt es Unsicherheiten, offene Fragen oder Widerstände. Sie fragen sich, wie inklusive Öffnung gelingen kann, ohne sich selbst oder das Team zu überfordern.

Wann:

16. September 2026 | 10:00 – 16:00 Uhr (Präsenz)
23. September 2026 | 10-12 Uhr (online)
30. September 2026 | 10-12 Uhr (online)

Wo:

Die Präsenz Veranstaltung am 16. September findet hier statt:

Kulturzentrum „Das Haus“,
Kastanienallee 21
14913 Niedergörsdorf,
Ortsteil das Lager

Sollten Sie ein kostenfreies Transportshuttle vom Bahnhof zum Veranstaltungsort benötigen,
melden Sie sich bitte unter folgender Nummer: 015565244667.

Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme und den gemeinsamen Weg zu gelebter Inklusion.

[contact-form-7]

Wie gelingt Demokratiebildung im Kindesalter? Jetzt an Online-Umfrage teilnehmen!

2026-07-04T04:46:54+02:00

Der Deutsche Kinderschutzbund ruft dazu auf, an einer Umfrage des Kooperationsverbunds Demokratiebildung im Kindesalter teilzunehmen.

Wie gelingt Demokratiebildung im Kindesalter im Alltag von Kita, Schule und außerschulischer Bildung? Der Kooperationsverbund Demokratiebildung im Kindesalter lädt Fachkräfte, Multiplikator*innen, Verwaltung und Forschung zur Teilnahme an einer kurzen Online-Befragung ein. Die Ergebnisse sollen sichtbar machen, welche Unterstützung vor Ort wirklich gebraucht wird und wie sie wirksam gestaltet werden kann. Die Befragung dauert nur 5–10 Minuten und läuft noch bis zum 30.06.2026

Der Kooperationsverbund „Demokratiebildung im Kindesalter“ wird seit 2025 im Rahmen des Bundesprogramms „Demokratie leben!“ vom Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend gefördert.

Hier geht´s zur Umfrage: Anpassung Online-Bedarfsanalyse KV DeKi Mai 2026 | Survio®

Bild: louis-hansel/unsplash.com

Der Beitrag Wie gelingt Demokratiebildung im Kindesalter? Jetzt an Online-Umfrage teilnehmen! erschien zuerst auf Landesarbeitsgemeinschaft Katholische Offene Kinder- und Jugendarbeit NRW.

Klima-Arbeit statt Bachelor-Arbeit

2025-10-21T15:20:34+02:00

Lutz Siemer

Wie aus einem Gespräch am Kaffeeautomaten eine sozialökologische Studienreform wurde

„Ich würde eigentlich gerne die ganze Bachelorarbeit durch eine Projektarbeit ersetzen.“

Der Satz fiel eher beiläufig. Es war ein Gespräch am Kaffeeautomaten zu Beginn einer Phase curricularer Überarbeitungen an der Saxion University of Applied Sciences in den Niederlanden. Wie im niederländischen Hochschulsystem üblich, wurde auch im deutschsprachigen Studiengang „Social Work” das Curriculum grundlegend überarbeitet. Was mich zu dieser Äußerung trieb, war meine zunehmende Unzufriedenheit mit der Entwicklung klassischer Bachelorarbeiten. Über viele Jahre war ich im Studiengang für die Bachelorarbeiten der Studierenden zuständig und hatte dabei zunehmend den Eindruck gewonnen, dass diese immer mehr zu sozialwissenschaftlichen Forschungsarbeiten wurden. Sie waren methodisch ausgearbeitet, theoretisch untermauert und wissenschaftlich ausgerichtet, aber oft weit entfernt von konkreter sozialarbeiterischer Praxis. Die Praxisrelevanz schien dabei zunehmend hinter die Wissenschaftlichkeit zurückzutreten.

Gleichzeitig rückte eine andere Frage immer stärker in den Vordergrund: Welche Rolle spielt Soziale Arbeit angesichts von Klimakrise, Nachhaltigkeitsfragen und sozialökologischer Transformation? Wenn planetare Grenzen überschritten werden, Klimafolgen soziale Ungleichheiten verschärfen und besonders verletzliche Gruppen überproportional betroffen sind, dann betrifft das die Adressat*innen Sozialer Arbeit unmittelbar. Kinder, Jugendliche, Menschen mit Behinderung, von Armut betroffene Menschen oder Geflüchtete sind und werden von den Folgen sozialökologischer Krisen überproportional betroffen.

Am Kaffeeautomaten sagte ich deshalb noch halb im Scherz: „Irgendwie sollten wir das Ganze auch grün machen.“ Aus diesem kurzen Gespräch entstand schließlich eine umfassende Reform der Abschlussphase des Studiengangs.

Von der Bachelorarbeit zur „Green Social Work“-Projektarbeit

Die Idee, die Bachelorarbeit durch ein „Green Social Work“-Projekt zu ersetzen, schien „zur rechten Zeit am rechten Platz“ zu sein. Überwiegend stieß die Idee auf Zustimmung. Einige Widerstände konnten produktiv aufgenommen werden. Über mehrere Monate kristallisierten sich sowohl die theoretische Basis – „Green Social Work“ als Oberbegriff für systematisches, naturrespektierendes Veränderungshandeln (Husi, 2022) – als auch die Struktur – eine einjährige, reale Projektarbeit – heraus. Zunächst entwickeln die Studierenden einen Projektentwurf, der als erste Prüfungsleistung bewertet wird. Anschließend werden die Projekte in der Praxis umgesetzt, evaluiert und schließlich öffentlich präsentiert. Der entscheidende Unterschied: Die Studierenden schreiben nicht mehr nur über gesellschaftliche Probleme. Sie stoßen konkrete Veränderungsprozesse an.

Dabei hilft eine Besonderheit des Studiengangs. Es handelt sich um einen Teilzeitstudiengang, in dem alle Studierenden während des gesamten Studiums mindestens zwanzig Stunden Praxis in der Sozialen Arbeit absolvieren müssen. Sie kennen die Praxisfelder, die Teams, die Leitungen und vor allem die Klient*innen häufig schon seit Jahren. So entstanden keine künstlichen Nachhaltigkeitsprojekte „von außen“, sondern eng an die Praxis angebundene Interventionen.

Die Projekte entwickelten sich dabei erstaunlich vielfältig. Einige Projekte waren kampagnenartig angelegt, andere beschäftigten sich mit Umweltbildung, nachhaltigem Konsum, Inklusion, Nachbarschaftsarbeit oder Beteiligungsformaten. Insgesamt entstanden in einem Jahrgang rund vierzig unterschiedliche Projekte.

Besonders eindrücklich war dabei, wie eng ökologische Fragen mit klassischen Themen Sozialer Arbeit verbunden wurden. Studierende begrünten gemeinsam mit Schulen Klassenräume und entwickelten nachhaltige Lernorte, um Umweltbewusstsein, Konzentration und Selbstwirksamkeit von Schüler*innen zu stärken. Andere Projekte arbeiteten mit Menschen mit Behinderung an inklusiven Klimabildungsformaten oder entwickelten Konzepte gegen Lebensmittelverschwendung in sozialen Einrichtungen. In einer Drogenberatungsstelle entstand beispielsweise ein niedrigschwelliger Foodsharing-Ansatz, bei dem gerettete Lebensmittel nicht nur verteilt, sondern auch in gemeinsamen Kochaktionen verarbeitet wurden. Nachhaltigkeit wurde hier unmittelbar mit sozialer Teilhabe, Begegnung und Armutsprävention verbunden.

Viele Projekte zeigten dabei, dass Green Social Work weit mehr sein kann als „grüne Pädagogik“. Es ging häufig um Empowerment, Teilhabe, Selbstwirksamkeit und die Frage, wie sozialökologische Transformation gemeinsam mit den Adressat*innen Sozialer Arbeit gestaltet werden kann.

Ein besonders sichtbares Beispiel war ein Projekt der Studierendengruppe „Trashformers“, bei dem gemeinsam mit Klient*innen Müll gesammelt und daraus eine mehrere Meter lange Fischskulptur entwickelt wurde. Der „Müllfisch“ wurde später auf dem „Green Social Work Congrestival“, einer öffentlichen Abschlussveranstaltung der Studieneinheit, ausgestellt. Das Projekt verband ökologische Fragen mit Kreativität, Partizipation und pädagogischer Arbeit – und machte sichtbar, dass Nachhaltigkeit in der Sozialen Arbeit nicht abstrakt bleiben muss.

Foto: Trashformers_gsw

Green Social Work ist mehr als „grüne Projekte“

Im ersten Durchlauf zeigte sich jedoch auch eine wichtige Herausforderung. Zu Beginn der Entwurfsphase bewegten sich viele Projektideen der Studierenden zunächst in einem Bereich, den man vielleicht als „schwache Nachhaltigkeit“ (Liedholz & Verch, 2022) beschreiben könnte: Hochbeete, Upcycling, Müllsammelaktionen oder Gartenarbeit. Das war keineswegs falsch. Es wurde jedoch schnell deutlich, dass Themen wie Klimagerechtigkeit, soziale Ungleichheit, Vulnerabilität oder politische Dimensionen stärker eingebunden werden müssen. Denn hier kam die curriculare Rahmung zum Tragen. Die Projekte waren keine freien Nachhaltigkeitsaktionen, sondern mussten an konkrete Lernziele und Prüfungsanforderungen angebunden werden. Die Studierenden mussten Fragen der Integration in politische und organisatorische Agenden, der aktiven Einbindung von Stakeholdern, der Förderung sozialer Teilhabe vulnerabler Gruppen, des methodischen Handelns im Gemeinwesen oder der Praxisforschung stärker in die Projekte integrieren und die Entwürfe entsprechend ausrichten. Dadurch wurde Green Social Work weniger zu einem Zusatzthema als vielmehr zu einer Perspektive, durch die klassische Herausforderungen der Sozialen Arbeit neu betrachtet wurden.

Interessant war dabei auch die Entwicklung der Studierenden selbst. Einige reagierten anfangs skeptisch auf die Reform. Während bei klassischen Bachelorarbeiten oft eine relativ freie Themenwahl möglich war, schien die neue Struktur zunächst thematisch einschränkend zu wirken. Im Verlauf des Jahres änderte sich dieser Eindruck jedoch. Viele Studierende entwickelten ein starkes Gefühl von Ownership. Es wurde „ihr“ Projekt, „ihr“ Thema und „ihr“ Beitrag zu einer sozialökologischen Transformation.

Das „Congrestival“ als öffentliche Prüfung

Der sichtbarste Ausdruck dieser Reform war das „Green Social Work Congrestival“, eine Mischung aus wissenschaftlichem Kongress, Festival und Prüfungsveranstaltung. Am Ende des Studienjahres stellten die Studierenden ihre Projekte in Form von Workshops, Vorträgen oder Posterpräsentationen vor. Rund vierzig Beiträge liefen teilweise parallel. Besucher*innen aus Praxisfeldern, Lehrende und Studierende aus anderen Jahrgängen bewegten sich zwischen den verschiedenen Tracks. Insgesamt entstand so eine Veranstaltung mit mehreren hundert Teilnehmenden, Keynotes, Diskussionen, Posterformaten und einem gemeinsamen Abschlussabend.

Prüfungstechnisch war ein solcher Tag eine enorme Herausforderung. Gleichzeitig entstand aber gerade dort der Eindruck, dass die Reform tatsächlich funktioniert. Die Projekte wirkten lebendig. Praxispartner*innen berichteten von konkretem Impact in ihren Einrichtungen. Kolleginnen beschrieben die Veranstaltung als außergewöhnlich inspirierend. Plötzlich trat der eigentliche Prüfungscharakter fast in den Hintergrund. Stattdessen entstand das Gefühl, gemeinsam an etwas Sinnvollem zu arbeiten.

Vielleicht liegt genau darin eine wichtige Frage für die Zukunft der Sozialen Arbeit. Wenn Studiengänge sozialökologische Transformation und Klimagerechtigkeit ernst nehmen wollen, reicht es möglicherweise nicht aus, nur neue Inhalte in bestehende Curricula einzubauen. Möglicherweise müssen sich dann auch Lernformen, Prüfungsformate und Vorstellungen von wissenschaftlicher Leistung verändern.

Denn der sozialökologische Kollaps ist letztendlich nicht nur eine ökologische Herausforderung, sondern auch eine Frage der Praxis Sozialer Arbeit, auf die auch das Studium der Sozialen Arbeit eine Antwort geben muss.

Husi, G. (2022). Grüne Soziale Arbeit–Eine sozialtheoretische Fundierung. Soziale Arbeit, 71(8–9), 300–309.

Liedholz, Y., & Verch, J. (2022). Nachhaltigkeit und Soziale Arbeit: Grundlagen, Bildungsverständnisse, Praxisfelder. Verlag Barbara Budrich.

Autor:

Dr. Lutz Siemer, Diplom-Psychologe, ist Mitglied der DGSA-Fachgruppe „Klimagerechtigkeit und sozialökologische Transformation“. Er ist Dozent für Soziale Arbeit an der Saxion University of Applied Sciences (Enschede/Niederlande) und wissenschaftlicher Mitarbeiter bei HeurekaNet – Freies Institut für Bildung, Forschung und Innovation e.V. (Münster/Deutschland).

Fachtage: „Haltung zeigen! – Demokratiefeindlichen Einflüssen in der OKJA begegnen!“

2026-04-10T09:23:38+02:00

Fachtage „Haltung zeigen! – Demokratiefeindlichen Einflüssen in der OKJA begegnen!“

Wo? Wann?

Die Veranstaltung findet jeweils eintägig in Münster und Düsseldorf statt – gleiche Inhalte:

Dienstag, 29. September 2025, Münster – Zur Anmeldung

Mittwoch, 30. September 2025, Düsseldorf – Zur Anmeldung

Demokratiefeindliche Einflüsse nehmen zu und treffen inzwischen auch Kinder, Jugendliche sowie die Offene Kinder- und Jugendarbeit selbst. Extremistische Akteure suchen gezielt den Kontakt zu jungen Menschen, sei es in Jugendzentren, im öffentlichen Raum oder in den sozialen Medien. Sie nutzen bestehende Unsicherheiten, um demokratische Werte infrage zu stellen. Fachkräfte stehen unter wachsendem Druck, Provokationen entgegenzutreten. Genau deshalb ist es jetzt wichtiger denn je, Haltung zu zeigen!

Daher widmen wir uns insbesondere folgenden Fragen:

Demokratiefeindliche Einflüsse in der OKJA begegnen – was bedeutet das eigentlich?
Wie zeigen sie sich im Alltag der Offenen Kinder- und Jugendarbeit?
Wie können Fachkräfte souverän, klar und professionell Haltung zeigen?

Zahlreiche Referierende geben interessante Einblicke in ihre Arbeit, in ihre wissenschaftlichen und praktischen Ansätze.

Das ganze Programm findet ihr: Hier.

Geht denn da überhaupt noch was?

2026-05-07T07:00:02+02:00

Gesellschaftlich bedingte Behinderungen einer humanistisch ausgerichteten Sozialen Arbeit Hellersdorf – alte Bekannte..Vor ein paar Tagen war ich als Referentin nach Hellersdorf eingeladen, einem Berliner Neubaubezirk mit hoher Quote an Sozialproblemen. In meinem Buch (Soziale Arbeit und Neoliberalisus heute – schwarz … Weiterlesen →

Presseerklärung: Bundesweite Streetworktagung 2026

2026-07-04T14:43:12+02:00

Nürnberg, 16. Juni 2026 – Vom 17. bis 19. Juni 2026 versammeln sich im Nachbarschaftshaus Gostenhof in Nürnberg rund 80 Fachkräfte der Streetwork und Mobilen Jugendarbeit, um gemeinsam Strategien gegen die zunehmende Einschränkung öffentlicher Räume zu entwickeln.

Source

streetwork digital // digital streetwork

2026-07-04T14:43:12+02:00

Dokumentation veröffentlicht: Potentiale und Grenzen aufsuchender Arbeit in digitalen Räumen

Source

Autoritäre der Sozialpolitik? Oder Neoliberalismus pur?

2026-05-07T07:00:02+02:00

Gedanken zu den Aussagen von Meyer und Alsago (s. vorausgehendes Posting) Vor einiger Zeit (s. 25.9.25) habe ich hier etwas darüber geschrieben, dass die aktuellen Entwicklungen in unserer Gesellschft nicht etwas ganz Neues darstellen, sondern nichts anderes sind als die … Weiterlesen →

Wir suchen einen Werksstudierenden!

2026-07-05T15:39:08+02:00

Zur Untersützung des Modellprojekts MitWirkung! der Fachstelle Kinder- und Jugendbeteiligung suchen wir zum 15.08.2026 eine*n Werkstudierende*n mit 16 Stunden pro Woche.

Deine Aufgaben

• Du unterstützt uns bei administrativen Tätigkeiten.
• Du führst Recherchen und Abfragen durch.
• Du wirkst bei der Öffentlichkeitsarbeit mit.
• Du hilfst uns bei Veranstaltungen im Projekt MitWirkung! und der Fachstelle Kinder- und Jugendbeteiligung Niedersachsen.

Dein Profil
• Du arbeitest selbstständig und zuverlässig.
• Du verfügst über gute Organisationsfähigkeiten und eine sorgfältige Arbeitsweise.
• Du kommunizierst freundlich, sicher und zielgruppengerecht.

Wir freuen uns auf deine Bewerbung bis zum 12.07.2026 per Mail an info@lag-okja.de.

respekt* – Sneak Peak hinter die Kulissen

2026-06-22T09:44:17+02:00

Nächste Vorbereitungstreffen:
Dienstag, 14. Juli und Donnerstag, 30. Juli ab 18:30 Uhr in der AGfJ

Das Festival-Programm für den 13. bis 15. November 2026 im Gängeviertel nimmt Form an!
Wir sprechen gerade mit Initiativen, Projektpartner* innen, Autor*innen und Speakern aus Hamburg und ganz Deutschland und füllen das respekt*-Wochenende Schritt für Schritt mit Workshops, Talks, kreativen Formaten und internationaler Begegnung.

Wir arbeiten an Themen wie Feminismus und Maskulinität, anti-demokratische Bewegungen und Gegenstrategien, Handlungsspielräume junger Menschen in Zeiten von Krisen, Kriegen und shrinking spaces. Dazu entstehen Formate wie Radio- und Podcast-Workshops, Podien, Ausstellungen, Tanz- und Kreativworkshops!

Am Dienstag, 14. Juli, ab 18:30 Uhr in der AGfJ nach einem kurzen Check-in („Wo stehen wir? Was ist schon fix? Welche Ergebnisse haben wir?“) starten wir in unsere Werkstatt:

Weitere Einladungen an Verbände und Gruppen schreiben
Interessante Initiativen, Autor*innen, Künstler*innen und Speaker kontaktieren
Am Budgetplan arbeiten
Nach guten Musik-Acts recherchieren
Eigene Workshopideen weiterentwickeln
Mit anderen brainstormen
Konkrete respekt*-Aufgaben voranbringen und Ergebnisse schaffen

Bring deinen Laptop (oder alles andere, womit du arbeiten kannst) mit. Für Getränke, Snacks, gute Arbeitsplätze und produktive Pausen sorgen wir.

Bock, mitzumachen?

Schreib uns an respekt@agfj.de
Oder komm in unsere WhatsApp-Community
Oder komm spontan zum nächsten Vorbereitungstreffen am 14.07. oder 30.07. in der AGfJ.

Ein kleiner Rückblick auf respekt* 2025:

Bericht in der punktum

Einladung zum Fachtag: Das Schutzkonzept ganz praktisch – Der Weg ist das Ziel | 03.11.2026

2026-07-05T01:31:29+02:00

Auch im sechsten Jahr unserer Fachtagesreihe nehmen wir wichtige Aspekte des institutionellen Schutzkonzepts in den Blick, die uns in der Praxis immer wieder begegnen.

Etwas provokant stellen wir die Frage: „Was kommt oft zu kurz?“

In der Prozessbegleitung bei der Entwicklung von Schutzkonzepten zeigt sich häufig, dass einige Bausteine in der Umsetzung vage oder unkonkret bleiben – eventuell sogar ganz fehlen. Dazu gehören z. B.:

Beteiligung – eine aktive Einbindung aller Zielgruppen im Schutzkonzeptprozess, vor allem von Kindern und Jugendlichen, als pädagogisches Grundprinzip zu gestalten
Interventionsmanagement –eine gute Vorbereitung der Organisation im „Ernstfall“ mit klaren, realistischen und professionellen Abläufen im Krisenfall
Aufarbeitung – Beteiligung von Teams, Betroffenen und ganzen Gruppen nach einem Verdachtsfall sowie gelingende Rehabilitation und Klärung um neue Stabilität in die Organisation zu bringen
Medienschutz – Risiken aus der digitalen Welt (Cybermobbing, Grenzverletzungen in digitalen Räumen etc.) angemessen berücksichtigen, auch wenn das Schutzkonzept vor allem „offline“ gedacht wurde

Diese sogenannten Leerstellen möchten wir in den Mittelpunkt unseres Kooperationsfachtags rücken.

In themenspezifischen Workshops geben Fachreferent*innen Einblick in die jeweilige Thematik, zeigen Stolpersteine auf und stellen praxiserprobte Ansätze vor. Gemeinsam wollen wir

Unser Ziel ist es, gemeinsam mit Ihnen konkrete Umsetzungsmöglichkeiten zu entwickeln sowie neue Perspektiven und Handlungssicherheit für den Alltag zu gewinnen. Dabei laden wir Sie ein, eigene Fragen, Erfahrungen und Beispiele mitzubringen.

Rahmendaten:

Ort: Evangelische Tagungs- und Freizeitstätte Dresden, Heideflügel 2, 01324 Dresden
Termin: 03. November 2026, 9.00-16.30 Uhr
Anmeldung: Fachtag "Das Schutzkonzept ganz praktisch - Der Weg ist das Ziel"
Ansprechpartnerin: Katja Sturm, Der Kinderschutzbund Landesverband Sachsen e. V. (E-Mail)

Dieses Angebot basiert auf einer Kooperation zwischen Der Kinderschutzbund Landesverband Sachsen e. V., dem Kinder- und Jugendring Sachsen e.V. und der Arbeitsgemeinschaft Jugendfreizeitstätten Sachsen e. V.

Einladung zum Fachtag: Das Schutzkonzept ganz praktisch – Der Weg ist das Ziel | 03.11.2026

2026-07-05T01:31:29+02:00

Auch im sechsten Jahr unserer Fachtagesreihe nehmen wir wichtige Aspekte des institutionellen Schutzkonzepts in den Blick, die uns in der Praxis immer wieder begegnen.

Etwas provokant stellen wir die Frage: „Was kommt oft zu kurz?“

Beteiligung – eine aktive Einbindung aller Zielgruppen im Schutzkonzeptprozess, vor allem von Kindern und Jugendlichen, als pädagogisches Grundprinzip zu gestalten
Interventionsmanagement –eine gute Vorbereitung der Organisation im „Ernstfall“ mit klaren, realistischen und professionellen Abläufen im Krisenfall
Aufarbeitung – Beteiligung von Teams, Betroffenen und ganzen Gruppen nach einem Verdachtsfall sowie gelingende Rehabilitation und Klärung um neue Stabilität in die Organisation zu bringen
Medienschutz – Risiken aus der digitalen Welt (Cybermobbing, Grenzverletzungen in digitalen Räumen etc.) angemessen berücksichtigen, auch wenn das Schutzkonzept vor allem „offline“ gedacht wurde

Diese sogenannten Leerstellen möchten wir in den Mittelpunkt unseres Kooperationsfachtags rücken.

In themenspezifischen Workshops geben Fachreferent*innen Einblick in die jeweilige Thematik, zeigen Stolpersteine auf und stellen praxiserprobte Ansätze vor. Gemeinsam wollen wir

Rahmendaten:

Ort: Evangelische Tagungs- und Freizeitstätte Dresden, Heideflügel 2, 01324 Dresden
Termin: 03. November 2026, 9.00-16.30 Uhr
Anmeldung: Fachtag "Das Schutzkonzept ganz praktisch - Der Weg ist das Ziel"
Ansprechpartnerin: Katja Sturm, Der Kinderschutzbund Landesverband Sachsen e. V. (E-Mail)

Einladung zum Fachtag: Das Schutzkonzept ganz praktisch – Der Weg ist das Ziel | 03.11.2026

2026-07-05T01:31:29+02:00

Auch im sechsten Jahr unserer Fachtagesreihe nehmen wir wichtige Aspekte des institutionellen Schutzkonzepts in den Blick, die uns in der Praxis immer wieder begegnen.

Etwas provokant stellen wir die Frage: „Was kommt oft zu kurz?“

Beteiligung – eine aktive Einbindung aller Zielgruppen im Schutzkonzeptprozess, vor allem von Kindern und Jugendlichen, als pädagogisches Grundprinzip zu gestalten
Interventionsmanagement –eine gute Vorbereitung der Organisation im „Ernstfall“ mit klaren, realistischen und professionellen Abläufen im Krisenfall
Aufarbeitung – Beteiligung von Teams, Betroffenen und ganzen Gruppen nach einem Verdachtsfall sowie gelingende Rehabilitation und Klärung um neue Stabilität in die Organisation zu bringen
Medienschutz – Risiken aus der digitalen Welt (Cybermobbing, Grenzverletzungen in digitalen Räumen etc.) angemessen berücksichtigen, auch wenn das Schutzkonzept vor allem „offline“ gedacht wurde

Diese sogenannten Leerstellen möchten wir in den Mittelpunkt unseres Kooperationsfachtags rücken.

In themenspezifischen Workshops geben Fachreferent*innen Einblick in die jeweilige Thematik, zeigen Stolpersteine auf und stellen praxiserprobte Ansätze vor. Gemeinsam wollen wir

Rahmendaten:

Ort: Evangelische Tagungs- und Freizeitstätte Dresden, Heideflügel 2, 01324 Dresden
Termin: 03. November 2026, 9.00-16.30 Uhr
Anmeldung: Fachtag "Das Schutzkonzept ganz praktisch - Der Weg ist das Ziel"
Ansprechpartnerin: Katja Sturm, Der Kinderschutzbund Landesverband Sachsen e. V. (E-Mail)

Nr. 4 Bundesregierung lässt die Katze aus dem Sack

2026-05-07T07:00:02+02:00

zu dem Artikel:„Eine neue Ordnung der Hilfe? Wie Politik und gesellschaftliches Klima die Soziale Arbeit verändern“ von Dr. Elke Alsage und Prof. Dr. Nikolaus Meyer) Mir flattert ein neuer Text von Meyer und Alsago auf den Schreibtisch, der mit klaren … Weiterlesen →

Position der BAG Landesjugendämter: Verantwortung öffentlicher Träger im Kontext des sogenannten Neutralitätsgebots

2026-07-05T01:31:29+02:00

In der politischen Diskussion wird immer wieder auf ein sogenanntes Neutralitätsgebot verwiesen, dem Träger und Akteur*innen der Kinder- und Jugendhilfe vermeintlich unterliegen, um Positionierungen und die öffentliche Förderung von Trägern und Angeboten infrage zu stellen. Dies führt in der Praxis häufig zu Verunsicherungen.

Position der BAG Landesjugendämter: Verantwortung öffentlicher Träger im Kontext des sogenannten Neutralitätsgebots

2026-07-05T01:31:29+02:00

Position der BAG Landesjugendämter: Verantwortung öffentlicher Träger im Kontext des sogenannten Neutralitätsgebots

2026-07-05T01:31:29+02:00

Schreibworkshop am 14.7.: Was kümmert(s) dich?

2026-07-05T10:38:34+02:00

Wir schreiben über Freizeit, Engagement und Kultur.

Egal, ob Sport, Gaming, Kunst, Musik, Ehrenamt, Fotografie, Schreiben, Cosplay, Tanzen oder etwas ganz anderes – jeder Mensch hat Hobbys, Projekte oder engagiert sich für etwas, das ihm wichtig ist.

Doch wie erzählt man davon so, dass andere neugierig werden?

In diesem Workshop lernst du, wie man über Menschen und ihre Interessen berichten kann. Du triffst andere Jugendliche und erfährst mehr über ihre Freizeitaktivitäten, erzählst von deinen, führst Interviews und schreibst ein Porträt.

Auch mit geringen Deutschkenntnissen bist du herzlich willkommen. Unsere erfahrene Online-Redaktion steht bereit, um dich genau dort zu unterstützen, wo du es brauchst.

Deine Texte werden anschließend auf dem Hamburger Jugendinfoportal veröffentlicht.

Kostenlos!

Wer? Alle zwischen 13 bis 20 Jahren.

Wann? Dienstag, 14.7.26, 10-14 Uhr

Wo? Dammtorstraße 14, 20354 Hamburg

Melde dich bis zum 9.7. per E-Mail an: jessica.pain[at]bsfb.hamburg.de

INKLUSION BEIM PARTNER

2026-06-25T12:07:16+02:00

HINTERGRUND UND ZIELSETZUNG

Inklusion ist ein zentrales Thema der Jugendarbeit, das sich unmittelbar aus der Praxis ergibt. Die Fachstellen für Internationale Jugendarbeit und Inklusion in der Jugendarbeit beim Fachverband Jugendarbeit /Jugendsozialarbeit Brandenburg e.V. erleben regelmäßig, mit welchen Herausforderungen Fachkräfte konfrontiert sind, wenn Angebote für alle jungen Menschen zugänglich und anschlussfähig gestaltet werden sollen. Aus diesen Bedarfen heraus entstand die Idee für das Projekt „Inklusion beim Partner“.

Inklusion beschäftigt die Menschen nicht nur in Deutschland, sondern auch in anderen europäischen Ländern – z. B. in Frankreich. Zusammen mit unserem Partner, der Fédération Régionale Familles Rurales des Pays de la Loire, die schon seit vielen Jahren in der Jugendarbeit – auch mit uns innerhalb internationaler Fachkräfteaustausche – aktiv ist, starten wir eine neue Partnerschaft in Sachen Inklusion. Diese bildet die Grundlage für den fachlichen Austausch und die Entwicklung praxisnaher Ansätze. Das Projekt bietet Fachkräften die Möglichkeit, ihre Erfahrungen und Perspektiven einzubringen, voneinander zu lernen und gemeinsam eine inklusivere Jugendarbeit weiterzuentwickeln.

Agenda

Auftaktveranstaltung: 05.10.2026-08.10.2026 in Angers, Frankreich

Der Auftakt des Projekts legt den inhaltlichen und organisatorischen Grundstein für die Zusammenarbeit. Die Teilnehmenden werden an die Projektziele und -inhalte herangeführt, vernetzen sich miteinander und erarbeiten erste gemeinsame Perspektiven für eine inklusive Jugendarbeit im deutsch-französischen Kontext.

Vorstellung der Projektziele, der erwarteten Ergebnisse, sowie des Ablaufs
Bindung und Vernetzung der Teilnehmenden
Fachinputs, Workshops und Diskussionsrunden zum Thema inklusive Jugendarbeit
Bildung deutsch-französischer Teams und Entwicklung erster Arbeitspläne Jobshadowing: 27.01.2027-28.01.2027 in Brandenburg, Deutschland und 03.05.2027-06.05.2027 in der Region Pays de la Loire, Frankreich

Jobshadowing: 27.01.2027-28.01.2027 in Brandenburg, Deutschland und 03.05.2027-06.05.2027 in der Region Pays de la Loire, Frankreich

Im weiteren Verlauf steht die konkrete, binationale Zusammenarbeit im Vordergrund: Die Fachkräfte erkunden durch gegenseitige Besuche die jeweiligen Praxen und Zugänge zur inklusiven Jugendarbeit und entwickeln darauf aufbauend gemeinsam kontextbezogene und praxisnahe Ansätze für ihre eigene Arbeit. Das Jobshadowing in Brandenburg wird in enger Zusammenarbeit mit den deutschen Teilnehmenden gestaltet.

Praxisorientierte Zusammenarbeit in vier kleinen Teams (2 Fachkräfte aus Deutschland und 2 Fachkräfte aus Frankreich)
Analyse der Strukturen und Herausforderungen deutscher und französischer Einrichtungen im Bereich Inklusion
Entwicklung konkreter, praxisnaher und inklusiver Lösungen
Systematische Dokumentation als Grundlage für die Publikation einer Good-Practice-Broschüre

Abschlussveranstaltung: 07.09.2027-09.09.2027 in Hannover, Deutschland

Den Abschluss des Projekts bildet die Sichtbarmachung und Verbreitung der gemeinsamen Arbeit sowie die Weichenstellung für eine nachhaltige deutsch-französische Zusammenarbeit. Dies findet im Rahmen des 5. Bundeskongresses Kinder- und Jugendarbeit in Hannover statt.

Vorstellung, Diskussion und Verbreitung der Jobshadowing-Ergebnisse
Weiterentwicklung der zweisprachigen Good-Practice-Broschüre
Fachvorträge, Workshops und Diskussionsrunden zum Thema inklusive Jugendarbeit
Planung zukünftiger gemeinsamen Perspektiven und strategische Vernetzung

Teilnehmendenkreis:

16 Fachkräfte aus der Offenen Jugendarbeit, davon jeweils 8 aus Frankreich und 8 aus Deutschland (jeweils aus mindestens 4 verschiedenen Einrichtungen)

Projektteam:

Das Projekt wird von einem deutsch-französischen Teams aus Referent*innen des Fachverbands Jugendarbeit / Jugendsozialarbeit Brandenburg e.V. und der Fédération Régionale Familles Rurales des Pays de la Loire begleitet.

Sprache:

Das Projekt wird zweisprachig (Deutsch/Französisch) durchgeführt, sodass Vorkenntnisse in der anderen Sprache nicht erforderlich sind.

Voraussetzung:

Bitte beachten Sie, dass eine Bewerbung nur dann berücksichtigt werden kann, wenn eine Verfügbarkeit für alle vier Termine des Projekts gewährleistet ist. Dies ist notwendig, um die Kontinuität und den Erfolg des Projekts sicherzustellen.

Kosten:

Es werden keine Teilnahmegebühren erhoben.
Fahrt-, Unterkunfts- und Verpflegungskosten werden übernommen (ausgenommen Fahrt- und
Unterkunftskosten beim Jobshadowing in Brandenburg).

Anmeldeschluss: 26. Juni 2026

Am 17. Juni um 11 Uhr bieten wir eine Infosprechstunde an, in der wir alle offenen Fragen gemeinsam beantworten:

https://us02web.zoom.us/j/89432592145?pwd=wGiWJLJ289dyTKelhUPaHEmHkmMe8M.1

Darüber hinaus stehen wir Ihnen jederzeit gerne per E-Mail oder telefonisch für Rückfragen zur Verfügung. Bei der Zusammensetzung der Teilnehmenden wird auf eine ausgewogene geografische Verteilung sowie auf eine Vielfalt der Strukturtypen und Träger geachtet.

Das Projekt wird durch das Erasmus+-Programm im Rahmen der Small-scale Partnerships gefördert: https://www.jugendfuereuropa.de/erasmus-jugend/foerderformate/small-scale-partnerships

Anmeldeformular

[contact-form-7]

aus meiner Post

2026-05-07T07:00:02+02:00

Auszüge aus den Mails an die Autorin des Blogs Weiterlesen →

Fachstelle Kinder- und Jugendbeteiligung Niedersachsen -Stellenausschreibung-

2026-07-05T15:39:08+02:00

Wir haben ab dem 01.09.2026 eine Stelle in der Fachstelle Kinder- und Jugendbeteiligung der LAG OKJA zu besetzten.

Klickt auf den Link: Stellenausschreibung Fachstelle Kinder- und Jugendbeteiligung Niedersachsen und bewerbt Euch!

Spiel(t)räume to go! Spielmobilkarawane 2026

2026-06-15T11:47:09+02:00

Spiel, Spaß und Kreativität für die ganze Familie: Die Spielmobilkarawane „Spiel(t)räume“ macht auch in diesem Jahr wieder Station im Kreis Gütersloh. An vier Tagen erwarten Kinder und Familien spannende Mitmachaktionen, Bewegungsspiele und kreative Angebote unter freiem Himmel.

…

Spiel(t)räume to go! Spielmobilkarawane 2026Weiterlesen »

I-DAY – Identitäten und Ismen

2026-07-05T10:38:34+02:00

Identitäten sichtbar machen, Vielfalt anerkennen!

Wann? Dienstag den 23.06.2026, 9-14 Uhr.

Wer? Teilnahme ab Jahrgangstufe 9.

Wo? AFROTOPIA culture + innovation, Biedermannplatz 19, 22083 Hamburg

Jetzt anmelden!

Dienstag den 23.06.2026 / 9-14 Uhr

Worum geht’s?

Am i-Day stehest DU und deine Perspektiven im Mittelpunkt. Gemeinsam machen wir Identitäten sichtbar, erkennen Vielfalt und setzen uns kritisch mit Diskriminierung auseinander.

Das Besondere:

In den Safer Spaces triffst du auf Botschafter:innen, die kurz vor der Veranstaltung bekannt gegeben werden. Sie werden von Teamer*innen unterstützt – das sind u.a. auch die Vertretungen der Schüler:innen-Fortbildung Hamburg. Der Austausch findet auf Augenhöhe und in geschützten Räumen statt. Hier geht es um Austausch, neue Erkenntnisse und die Frage: Was brauchen wir für echte Veränderungen an unserer Schule?

Was erwartet dich?

Nach einem spannenden Impulsvortrag kannst du in einem von sechs Safer Spaces – ganz nach deinem Interesse: Antiziganismus, Antisemitismus, Anti-Schwarzer Rassismus, Anti-Muslimischer Rassismus, Anti-Slawischer Rassismus, Position „weiß“ und Allyship teilnehmen.

Gemeinsam Schule bewegen!

Am Ende des Tages stellen alle Gruppen ihre Ideen und Erkenntnisse vor. Ziel ist, gemeinsam Veränderungen anzustoßen – im Unterricht, in der Organisation, in der Haltung!

Mach mit und bring deine Sicht ein!

Kontakt und Anmeldung

Irene Applah

Projektleitung, Beratungsstelle Interkulturelle Erziehung (LI)

irene.appiah[at]li.hamburg.de

Jetzt anmelden!

Wenn die Wohnung zur Hitzefalle wird – und die Soziale Arbeit wegschaut

2025-10-21T15:20:34+02:00

Mareike Schaefer

Warum Klimagerechtigkeit in die Kita-Sozialarbeit gehört

Kita-Sozialarbeit will Teilhabe stärken, Armut abbauen und präventiv arbeiten. Doch was bedeutet das, wenn die Klimakrise soziale Ungleichheiten weiter verschärft – und im jungen Handlungsfeld bislang kaum mitgedacht wird?

„Im Sommer ist es bei uns einfach nicht auszuhalten.“

Im Gespräch beschreibt eine Mutter ihre Wohnung im fünften Stock. Es wird schnell sehr heiß, die Luft steht. Lüften ist schwierig – zu groß ist die Angst, dass das Kind ans Fenster klettert. Direkt vor dem Haus verläuft eine stark befahrene Straße; nachts bringt das offene Fenster kaum Abkühlung. Einen Balkon gibt es nicht, Grünflächen kaum – und die wenigen sind weit entfernt.

Solche Situationen sind kein Ausnahmefall. Sie gehören für viele Familien zum Alltag und damit auch zum Berufsalltag in der Kita-Sozialarbeit. Und sie erzählen mehr, als auf den ersten Blick sichtbar wird.

Mehr als ein „Sommerproblem“

Was zunächst wie ein einzelnes, situatives Problem wirkt, verweist auf eine größere Entwicklung: Der Klimawandel trifft Menschen nicht gleichermaßen. Längere Hitzeperioden, aufgeheizte Städte, fehlende Rückzugsorte – all das belastet besonders diejenigen, die ohnehin mit begrenzten Ressourcen leben. Studien belegen, dass Menschen mit niedrigem Einkommen häufiger in schlecht isolierten Wohnungen leben, seltener Zugang zu Grünflächen haben und stärker von Hitzebelastung betroffen sind. Auch der Weltklimarat weist darauf hin, dass sozial benachteiligte Gruppen weltweit einem erhöhten Risiko ausgesetzt sind.

Der Klimawandel ist damit nicht nur ein ökologisches Phänomen. Er wirkt als sozialer Verstärker, der bestehende Ungleichheiten vertieft und im Alltag spürbarer macht – in genau jenen Lebenslagen, mit denen Kita-Sozialarbeit täglich konfrontiert ist.

Ein Thema, das die Soziale Arbeit nicht ignorieren kann

Soziale Arbeit befasst sich mit Armut, ungleichen Chancen, eingeschränkter Teilhabe und gesundheitlichen Belastungen. Wenn sich genau diese Problemlagen unter den Bedingungen der Klimakrise verschärfen, stellt sich eine unbequeme, aber notwendige Frage: Kann es sich die Profession leisten, diesen Zusammenhang nicht systematisch zu berücksichtigen?

Die Klimakrise verändert Lebensbedingungen – nicht abstrakt, sondern konkret in Wohnungen, Wohnumfeldern und im Familienalltag. Sie beeinflusst Gesundheit, Bildungschancen und Teilhabemöglichkeiten auf eine Weise, die sich längst in den Gesprächen zeigt, die Fachkräfte täglich führen. Für eine Profession, die sich als menschenrechtsorientiert versteht, berührt das ihren Kernauftrag und kann daher kein Randthema bleiben.

Eine Debatte, die Fahrt aufnimmt

Dabei ist der Gedanke, Soziale Arbeit und Klimagerechtigkeit zusammenzudenken, nicht neu. Unter Begriffen wie Green Social Work oder ökosoziale Soziale Arbeit wird seit einigen Jahren diskutiert, wie die Profession auf die sozial-ökologischen Herausforderungen unserer Zeit reagieren kann. Was diese Debatte stark macht: Sie begreift den Klimawandel nicht als externes Phänomen, das irgendwann auf die Soziale Arbeit trifft, sondern als etwas, das die Lebensbedingungen der Menschen, mit denen sie arbeitet, bereits jetzt grundlegend beeinflusst. Für Kita-Sozialarbeit, die mitten in diesen Lebensrealitäten verortet ist, wäre es naheliegend, an diese Diskussion anzuknüpfen – und sie für das eigene Handlungsfeld fruchtbar zu machen.

Kita-Sozialarbeit: Nah dran – und doch mit Lücke?

Kita-Sozialarbeit ist ein junges und zugleich besonders nahes Handlungsfeld. Fachkräfte sind häufig die ersten, die erkennen, wenn eine Familie unter Druck gerät. Sie beraten niedrigschwellig, begleiten in belastenden Situationen, vermitteln Zugänge zu Unterstützungsangeboten und vernetzen im Sozialraum. Diese Nähe zum Alltag ist ihre besondere Stärke: Problemlagen werden früh sichtbar, bevor sie sich verfestigen.

Und genau in diesem Alltag taucht immer häufiger auf, was bislang selten so benannt wird: Eine Mutter, die erzählt, dass ihr Kind nachts kaum schläft, weil sich die Wohnung nicht abkühlt. Ein Vater, der fragt, wo die Kinder eigentlich spielen sollen, wenn der einzige Spielplatz im Sommer kaum zu nutzen ist. Diese Situationen machen deutlich, dass ökologische Bedingungen längst Teil sozialer Lebenslagen sind.

Besonders in dicht besiedelten, strukturell benachteiligten Quartieren überlagern sich soziale und ökologische Problemlagen. Überhitzte Wohnungen, fehlende Grünflächen, hohe Verkehrsbelastung, mangelnde Erholungsmöglichkeiten. Diese Zusammenhänge sind sichtbar. Sie werden in Gesprächen benannt. Sie zeigen sich im Alltag. Und dennoch spielen sie in der konzeptionellen Entwicklung des Handlungsfeldes bislang kaum eine Rolle.

Ein blinder Fleck im entstehenden Feld

Das wirft Fragen auf, die sich nicht übergehen lassen. Wie kann ein Handlungsfeld, das sich so klar an Chancengleichheit, Teilhabe und Armutsprävention orientiert, einen Faktor ausblenden, der genau diese Ungleichheiten weiter verschärft? Wie soll Präventionsarbeit greifen, wenn zentrale Belastungen wie Hitze, Wohnbedingungen oder fehlende Rückzugsräume nicht systematisch einbezogen werden? Und wie kann Sozialraumarbeit ihrem Anspruch gerecht werden, wenn ökologische Ungleichheiten im Sozialraum kaum berücksichtigt werden?

Dabei ist der Punkt nicht, dass Fachkräfte diese Aspekte übersähen – im Gegenteil: In der Praxis werden sie häufig sehr wohl wahrgenommen. Der blinde Fleck liegt eher auf der Ebene der fachlichen Rahmung, bei der Frage also, was eigentlich zum Gegenstand von Kita-Sozialarbeit gehört und was nicht.

Was möglich wäre

Dabei lässt sich durchaus vorstellen, wie eine Kita-Sozialarbeit aussehen könnte, die Klimagerechtigkeit als Querschnittsperspektive mitdenkt. Eine Sozialraumanalyse, die nicht nur Infrastruktur und Einrichtungen erfasst, sondern auch Hitzeinseln, fehlende Beschattung und mangelnden Trinkwasserzugang. Eine Beratung, die belastende Wohnbedingungen nicht als privates Problem rahmt, sondern als strukturelle Benachteiligung benennt und damit enttabuisiert. Ein Familienzentrum, das im Sommer gezielt kühle Räume öffnet, Wasser bereitstellt oder den Weg zum nächsten schattigen Spielplatz kennt. Weil es weiß, dass vielen Familien im Quartier genau das fehlt.

Keine Zusatzaufgabe – sondern Perspektivwechsel

Gerade weil Kita-Sozialarbeit noch im Aufbau ist, besteht hier eine besondere Chance. Klimagerechtigkeit müsste nicht als zusätzliche Aufgabe ergänzt werden. Es geht nicht um eine Ausweitung des Arbeitsfeldes, sondern um eine Veränderung der Perspektive: Wenn Beratung die Lebenslagen von Familien ernst nimmt, gehören klimabedingte Belastungen dazu. Wenn Prävention auf Gesundheit zielt, sind Hitze und Wohnbedingungen relevant. Wenn Sozialraumarbeit Teilhabe ermöglichen will, müssen auch ökologische Ungleichheiten in den Blick.

Die Frage ist daher weniger, ob Klimagerechtigkeit ein Thema für Kita-Sozialarbeit ist, sondern warum sie bislang so selten als solches benannt wird.

Ein Feld im Werden – eine Chance, die nicht wiederkehrt

Handlungsfelder der Sozialen Arbeit entwickeln sich selten linear. Meistens entstehen sie aus Bedarfen, die lange unsichtbar waren, gewinnen allmählich Kontur, werden konzeptionell gefasst – und dann, irgendwann, verfestigen sich ihre Grundannahmen. Was in dieser frühen Phase nicht mitgedacht wird, lässt sich später nur schwer nachträglich einschreiben. Kita-Sozialarbeit befindet sich genau jetzt in diesem Moment. Konzepte werden erprobt, Stellen ausgebaut, Strukturen verhandelt. Wer jetzt an Leitbildern, Handlungskonzepten und Qualitätsstandards mitschreibt, entscheidet mit darüber, was dieses Feld in zehn Jahren als selbstverständlich betrachtet. Das ist kein Vorwurf, sondern eine Einladung – und vielleicht eine der selten gewordenen Gelegenheiten, ein Handlungsfeld von Beginn an konsequent gerechtigkeitsorientiert zu denken.

Und jetzt?

Vielleicht geht es an dieser Stelle weniger um fertige Antworten als um eine fachliche Irritation. Die Klimakrise ist längst Teil sozialer Lebenslagen. Sie prägt, wie Menschen wohnen, sich erholen können, gesund bleiben oder am gesellschaftlichen Leben teilhaben.

Das Gespräch vom Anfang handelte nicht von der Klimakrise. Die Mutter hat einfach erzählt, dass es im Sommer bei ihnen nicht auszuhalten ist. Und genau darin liegt vielleicht der Kern: Klimabedingte Belastungen erscheinen nicht als abstrakte Statistik, sondern als gelebter Alltag – in Gesprächen, an Küchentischen, in überhitzten Wohnzimmern. Die eigentliche Frage ist nicht, ob Klimagerechtigkeit zur Kita-Sozialarbeit gehört. Sondern wie es sein kann, dass ein so zentraler Zusammenhang bislang kaum systematisch berücksichtigt wird – und was es braucht, damit sich das ändert.

Autorin:

Mareike Schaefer ist staatlich anerkannte Sozialarbeiterin und hat einen Master of Arts in Kindheits- und Sozialwissenschaften der Hochschule Koblenz. Sie ist Mitglied der DGSA-Fachgruppe Klimagerechtigkeit und sozialökologische Transformation in der Sozialen Arbeit und arbeitet selbst als Kita-Sozialarbeiterin. Seit mehreren Jahren beschäftigt sie sich wissenschaftlich mit sozialökologischer Sozialer Arbeit und Klimagerechtigkeit. Aus dieser Praxis heraus beschäftigt sie sich mit der Frage, wie Klimagerechtigkeit im entstehenden Handlungsfeld der Kita-Sozialarbeit von Beginn an mitgedacht werden kann.

Nr. 3.: Bundesregierung lässt die Katze aus dem Sack

2026-05-07T07:00:02+02:00

Mein Leser Eric Manneschmidt stellt einen Offenen Brief vor, in dem die Sozialpolitk der Regierung kritisiert wird. Weiterlesen →

Aktionswoche Alkohol 2026: Sucht und Demokratie in Krisenzeiten

2026-06-30T23:16:07+02:00

Der Countdown läuft – am 13. Juni startet die Aktionswoche Alkohol 2026

Die Aktionswoche Alkohol geht 2026 in ihre zehnte Runde. Bundesweit machen Einrichtungen, Kommunen und Initiativen auf die Risiken von Alkohol aufmerksam, informieren über Hilfsangebote und laden zum Gespräch ein. In Hamburg setzt die Hamburgische Landesstelle für Suchtfragen (HLS) die Jubiläumsausgabe unter einen besonderen Schwerpunkt: „Sucht und Demokratie in Krisenzeiten“.

Die Aktionswoche Alkohol Hamburg möchte genau darüber ins Gespräch kommen: Wie wirken gesellschaftliche Krisen auf unser individuelles Verhalten? Warum greifen Menschen in belastenden Zeiten häufiger zu Alkohol? Und was braucht es, um Resilienz, gesellschaftlichen Zusammenhalt und demokratische Gesprächskultur zu stärken?
Im Mittelpunkt steht die Auftaktveranstaltung am 13. Juni 2026 im Café Rosa in den Zeisehallen. Unter dem Titel „Sucht und Demokratie in Krisenzeiten“ verbindet die Veranstaltung wissenschaftliche Einordnung, politische Bildung, Kultur und Prävention. Besucher*innen erwartet ein offener Nachmittag mit Diskussionen, Musik, Informationsständen und einer alkoholfreien Bar.

Um 14 Uhr diskutieren die Journalistin und Autorin Gilda Sahebi, die Podcasterin und Vorsitzende von Recovery Deutschland e.V. Mika Döring sowie Christiane Lieb, Soziologin und Geschäftsführerin von Sucht.Hamburg, über die Frage, wie gesellschaftliche Krisen, psychische Belastung und Sucht zusammenhängen. Dabei geht es auch um die Rolle sozialer Medien, um politische Polarisierung, Leistungsdruck und die gesellschaftliche Akzeptanz von Alkohol.

Begleitet wird die Veranstaltung von Livemusik der Musikerin Valerie Vonn, einer alkoholfreien Bar sowie einem „Markt der Perspektiven“, auf dem Hamburger Einrichtungen aus Suchthilfe und Prävention ihre Arbeit vorstellen.

Ein weiterer Schwerpunkt ist die Kooperation mit dem Zeise Kino. Dort zeigt die HLS im Rahmen der Aktionswoche den Film „Im Rausch“ von Regisseur Mark Schlichter. Im Mittelpunkt steht die Journalistin Katja, die unter beruflichem Druck zunehmend die Kontrolle über ihren Alkoholkonsum verliert. Der Film erzählt mit großer Nähe von Leistungsansprüchen, Erschöpfung und den fließenden Übergängen zwischen gesellschaftlich akzeptiertem Konsum und Abhängigkeit. „Im Rausch“ greift damit zentrale Fragen der Aktionswoche auf: Wie gehen Menschen mit Überforderung um? Und warum bleiben problematische Muster oft lange unsichtbar? Im Anschluss an die Vorführung findet ein Filmgespräch mit Regisseur Mark Schlichter statt.
Good to know: Bei der Auftaktveranstaltung im Café Rosa werden Freikarten für die Filmvorführung im Zeise Kino verlost.
Ergänzt wird das Programm durch zahlreiche Beiträge von Mitgliedseinrichtungen der HLS in Hamburg. Dazu gehören Fachvorträge, Informationsstände, mehrsprachige Gesprächsangebote oder alkoholfreie Cocktailabende.

Die Aktionswoche Alkohol 2026 versteht sich damit als fachliches und gesellschaftliches Forum zugleich. Sie verbindet Suchtprävention mit der Frage, wie Gesellschaften mit Dauerbelastung umgehen – und welche Strukturen notwendig sind, damit Hilfe nicht vom Zufall abhängt, sondern erreichbar bleibt.

Weitere Informationen zum ganzen Programm finden Sie hier.

Download Programm

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Wer macht bei uns die Kinder- und Jugendarbeit?

2026-05-07T07:00:02+02:00

Information über die Ausweitung der Kinder- und Jugendfreizeitarbeit durch die Bundeswehr Weiterlesen →

Sozialarbeiter*in (m/w/d) mit staatlicher Anerkennung für die ,,Psychosoziale Betreuung für Substituierte (PsB)“

2026-06-30T23:16:07+02:00

Stellenprofil

Eintrittstermin: 01.07.2026 oder später
Einsatzort: Hamburg Altona
Umfang/Arbeitszeit: Teilzeit bis Vollzeit, mindestens aber 19,5 Stunden

Die Aufgabe

Für eines unserer Teams der psychosozialen Betreuung (PsB) suchen wir mindestens eine engagierte sozialpädagogische Fachkraft, die Freude an den vielfältigen Aufgaben der Sucht- und Sozialberatung hat. Die Tätigkeit zeichnet sich insbesondere durch eine intensive, beziehungsorientierte Arbeit mit Opioid-gebrauchenden Menschen aus, die sich häufig in komplex beeinträchtigten psychosozialen und gesundheitlichen Lebenslagen befinden.

In enger und multiprofessioneller Zusammenarbeit mit externem medizinischem Behandlerinnen übernehmen Sie einerseits weichenstellende Kurzinterventionen und besonders aber umfassende und kontinuierliche Betreuungsprozesse. Sie begegnen der Klientel in offenen Angeboten und begleiten unsere Klientinnen mit verlässlicher Beratung im Alltag, in Krisensituationen sowie bei der Entwicklung individueller Perspektiven.

Als einer der bundesweit größten Träger im Bereich der psychosozialen Betreuung bieten wir ein fachlich besonders vielseitiges und anspruchsvolles Arbeitsfeld mit breiter fachlicher Expertise und hohem Patientinnenaufkommen unserer medizinischen Partnerinnen. Ein besonderes Angebot stellt im Bezirk Altona die Psychosoziale Betreuung im Rahmen der Diamorphin-Substitution dar. Darüber hinaus bietet das Arbeitsfeld vielfältige Anknüpfungspunkte zur sozialräumlichen und quartiersbezogenen Arbeit sowie die Chance mit Blick auf aktuelle Entwicklungen und Trends in der Suchthilfe mitzugestalten und innovative Unterstützungsansätze zu entwickeln.

Freuen Sie sich auf ein multiprofessionelles Arbeitsumfeld im urbanen Kontext. Unsere jhj-Teams stehen für die Förderung eines solidarischen, respektvollen und chancengerechten Miteinanders in der Gesellschaft – in diesem Fall mitten im Herzen Hamburgs.

Sie finden bei uns eine kollegiale, wertschätzende Arbeitsatmosphäre und die Verbindung von fachlicher Verantwortung in der Suchthilfe, Relevanz im Quartier und spürbarer gesellschaftlicher Sinnhaftigkeit bei einer sehr eigenständigen Arbeit.

Ihr Profil

Abgeschlossenes Studium der Sozialarbeit/Sozialpädagogik (Diplom/Bachelor/Master) mit staatlicher Anerkennung oder vergleichbare Qualifikation

Kenntnisse und persönliche Kompetenzen:

Kenntnisse der Suchthilfe und Substitutionsbehandlung
Kenntnisse im Sozialrecht (SGB II, SGB XII, SGB V)
Erfahrung in Beratung und Krisenintervention
Fähigkeit zur eigenverantwortlichen und strukturierten Fallarbeit
Empathie und wertschätzende Haltung
Belastbarkeit und Konfliktfähigkeit
Fähigkeit zur professionellen Distanz
Teamfähigkeit und Fähigkeit zur interdisziplinären Kooperation

Unsere Leistungen

Eingruppierung analog: TVL SUE 12, die Stufe entsprechend der fachlichen Vorerfahrungen

Überdurchschnittliche Sozialleistungen, z.B.
Jahressonderzahlung
Zuzahlung zum D-Jobticket
30 Tage Urlaub bei einer 5 Tage Woche
individuelle Arbeitszeitplanung ist möglich

Wir bieten Ihnen:

eine strukturierte, wertschätzende und sorgfältige Einarbeitung
eigenverantwortliches und selbstständiges Arbeiten mit fachlichem Gestaltungsspielraum
Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten zur fachlichen und persönlichen Entwicklung
Mitarbeit in einem freundlichen, engagierten und multiprofessionellen Team
regelmäßige Teambesprechungen, fachlichen Austausch sowie Supervision

Bewerbungen

Bewerbungsende für interne Bewerbungen: 31.05.2026

Bewerbungsunterlagen: Anschreiben, Lebenslauf und Zeugnisse per E-Mail an jessica.priess@jhj.de

Fragen richten Sie bitte auch an unsere Bereichsleitung Frau Prieß.
Telefon: 0176 130 688 71 oder 040 890 583 3

Über uns

Die jhj Hamburg Netzwerk gGmbH existiert als Träger der Sucht- und Jugendarbeit seit 1970. Der Träger betreibt in Hamburg ein sozialtherapeutisch ausgerichtetes Hilfesystem. jhj Hamburg bietet ein vielfältiges Netzwerk von ambulanten, teilstationären und stationären Angeboten für suchterkrankte Menschen und ihre Angehörigen.

www.jhj.de

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Kommunalwahl 2026 – Ohne Dich wird´s nix!

2026-07-05T15:39:08+02:00

Kommunalwahl 2026 – Ohne Dich wird´s nix!

Liebe Kolleg*innen,

am 13.09.2026 wird landesweit in den Kommunen gewählt. Wir wollen uns dafür einsetzen, dass die Interessen der jungen Menschen sichtbarer werden. Jugend gehört in die Kommunalpolitik!

Unter dem Motto „Ohne Dich wird`s nix“ starten wir gemeinsam mit dem Landesjugendring Niedersachsen heute eine landesweite Kampagne. Wir wollen junge Menschen motivieren ihre Stimme zu nutzen und die Wahlbeteiligung zu erhöhen. Außerdem wollen wir auf die Interessen und Themen von jungen Menschen in den Kommunen aufmerksam machen. Dazu brauchen wir Eure Unterstützung: Kommt mit den jungen Menschen ins Gespräch, informiert sie und unterstützt sie!

In der Kampagnen Info findet ihr Ideen, wie das gelingen kann. Lasst uns gemeinsam dafür sorgen, dass die Themen der Jugend gehört werden. Macht sichtbar, dass die Offene Kinder- und Jugendarbeit unverzichtbare Demokratiebildung ist und nutzt auch den Tag der OKJA am 25.09.2026:
https://www.offene-jugendarbeit.net/index.php/projekte/tag-der-okja! Denn ohne Euch wird`s nix! Material findet ihr unter

Kommunalwahl 2026

sowie Canva-Vorlagen unter

https://www.canva.com/design/DAHHeGRHfL0/-VlPT81STXO9atc-
a1IGqg/view?utm_content=DAHHeGRHfL0&utm_campaign=designshare&utm_mediu m=link&utm_source=publishsharelink&mode=preview

#ohnedichwirdsnix

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Schulsprecherinnen und Schulsprecher: SAVE THE DATE

2026-07-05T10:38:34+02:00

SAVE THE DATE – Schulsprecher:innenvollversammlung am 1. Juni 2026

Liebe Schulsprecher:innen,

die Schüler:innenkammer Hamburg veranstalten bald die nächste Schulsprecher:innenvollversammlung.

Stellungnahme zum Entwurf eines Ersten Gesetzes zur Strukturreform der Kinder- und Jugendhilfe veröffentlicht

2026-07-04T14:43:12+02:00

Jugendsozialarbeit stärken, statt Rechtsansprüche durch Infrastrukturvorbehalte auszuhöhlen – Stellungnahme der BAG Streetwork zum 1. KJHSRG.

Source

Haftnotizen Ausgabe 68

2026-07-05T10:38:34+02:00

Das Leben spielt nicht immer fair: Äußere Umstände wie Herkunft und soziales Umfeld können sich zu entscheidenden Faktoren entwickeln. Der Verfasser dieser Ausgabe sitzt seit zwei Jahren in der JVA und schildert sehr ehrlich und offen von seiner Kindheit und Jugend, die von Armut, Flucht und Vernachlässigung, von Drogenkonsum und Diebstahl geprägt waren. Bereits in jungen Jahren hat Congo mehr erlebt als viele andere in ihrem ganzen Leben. Und dennoch: Trotz aller Rückschläge und Herausforderungen hält er an seinen Träumen und Wünschen fest und sucht unbeirrt nach seinem Stück Normalität – allen Widrigkeiten zum Trotz.

Hinweis: Der Klarname des Verfassers ist durch ein Pseudonym ersetzt.

Meinungsfreiheit

Wie immer ist uns Meinungsfreiheit sehr wichtig – deshalb äußert der jeweilige Verfasser seine ganz persönliche Meinung, die nicht unbedingt vom gesamten Team der Haftnotizen geteilt werden muss.

Schreibtrainerin: Tania Kibermanis

Guter Junge

Text von Congo (Schreibgruppe der JVA Hahnöfersand)

An meinem Entlassungstag werde ich zu meiner Familie fahren und einen angenehmen Tag verbringen. Ich würde auch so schnell wie möglich in mein Heimatland Burkina Faso reisen, um meine Familie dort zu besuchen – vor allem meine Oma, die gerade 101 Jahre alt geworden ist. Dort möchte ich zwei Monate bleiben, dann kurz nach Deutschland zurück und weiter nach Spanien, um meine Mutter und meinen Bruder zu besuchen. Nach dem Aufenthalt in Spanien kehre ich nach Deutschland zurück, um mich um eine eigene Wohnung zu kümmern und zu versuchen, einen Ausbildungsplatz als Elektriker zu bekommen. Um meine Drogensucht zu überwinden, möchte ich gerne neue Hobbys finden und mich noch mehr auf den Sport konzentrieren. Neue Freundeskreise, eine neue Umgebung – das ist es, was ich brauche, um mein Leben in den Griff zu kriegen und nie wieder in den Knast zu kommen. Und wenn ich ein Bike sehe, gehe ich daran vorbei.

Ich bin Ougadougou geboren. Dort haben wir gelebt, bis ich fünf Jahre alt war. Dort waren wir nicht arm, aber auch nicht reich. Das Leben war schwierig, und deshalb haben meine Eltern 2011 entschieden, unser Heimatland zu verlassen. Zuerst reisten mein Vater und ich nach Marokko – über Nigeria, dann zwei Wochen in Togo, von dort aus nach Tanger. Dort sind wir dreieinhalb Wochen geblieben bis wir zwei Plätze auf dem Boot hatten. Dafür haben wir 2000 Dirham (umgerechnet ca. 460,- Euro) bezahlt. Auf dem Boot, das eigentlich nur Platz für zehn Menschen hatte, waren über 30 Männer: Leute aus Südafrika, Mali, Kongo, Marokko – die meisten von ihnen hatten keine Papiere. Wir sind losgefahren bis Gibraltar, und von dort aus hat sich jeder allein auf seinen Weg gemacht. Mein Vater und ich hatten nur eine kleine Tasche dabei, da hatten wir unsere Pässe, etwas Kleidung, Wasser, ein bisschen Geld und etwas zu essen drin.

Die erste Nacht haben wir auf der Straße verbracht. Zum Glück war es Sommer und überhaupt nicht kalt. Aber angenehm war es trotzdem nicht. Am nächsten Tag sind wir zu einem Flüchtlingscamp gefahren, dort haben wir ein Zimmer mit zwei Betten bekommen. Die ersten Tage blieb ich im Zimmer, während mein Vater draußen den ganzen Tag auf der Suche nach Arbeit und Lebensmitteln war. Nach einer Woche kam die erste gute Nachricht: Mein Vater hatte Arbeit auf dem Bau gefunden. Zwar ohne Vertrag, aber dafür hatten wir ein erstes Einkommen. Er hat bis zu 15 Stunden am Tag gearbeitet, sechs Tage die Woche. Dafür hat er jeden Monat unterschiedlich viel Geld bekommen – mal waren es 450,- Euro, mal 350,- oder 550,-. Er wusste nie, wieviel er diesen Monat verdiente.

Meine Mutter kam nach einem Jahr nach Spanien, kurz darauf haben sich meine Eltern getrennt, und mein Vater ist nach Frankreich gezogen. Meine Mutter und ich lebten zu dieser Zeit in Cadiz und waren auf uns alleine gestellt. Meine Mutter war zu diesem Zeitpunkt ca. 23 Jahre alt, und obwohl mein Vater Unterhalt für mich geschickt hat, hat es nicht gereicht. In der Provinz Andalusien, wo wir gelebt haben, war die Arbeitslosenquote sehr hoch. Für Leute, die aus Spanien kamen, war es schon schwer, einen Job zu finden. Für Menschen, die nicht aus Spanien kamen und auch noch eine andere Hautfarbe hatten, war es noch viel schwerer. Nach langer Suche bekam meine Mutter Arbeit in einer Bar, mit Arbeitszeiten bis nach Mitternacht, manchmal auch bis 1:00 oder 2:00 Uhr. In Spanien hatten wir keine Verwandtschaft, aber meine Mutter hatte ein oder zwei gute Freunde. Aber auch die konnten nicht auf mich aufpassen, denn zu diesem Zeitpunkt war ich erst sechs Jahre alt. Dann hat meine Mutter eine Babysitterin für mich gefunden, und von 17 Uhr bis zum nächsten Tag bin ich bei ihr geblieben. Sie hat mich zur Schule gebracht, meine Mutter hat mich dann abgeholt, und wir haben die Zeit bis zu ihrer Schicht gemeinsam verbracht. Meine Babysitterin war Mitte Fünfzig, eine nette Frau, und ich blieb bei ihrer Familie mit Onkel, Cousins und Nichten. Ich hatte einen Nintendo, und bei Langeweile habe ich damit gespielt. Nach zwei Jahren bekam die Babysitterin Streit mit meiner Mutter, und es musste eine andere gefunden werden. Die zweite Babysitterin war Mitte 60, eigentlich nett, aber manchmal hat sie es übertrieben: Aus Spaß hat sich mich einmal am Ohr gerissen, und das hat sehr wehgetan. Sie hat mich auch auf den Kopf geschlagen. Ich habe das alles meiner Mutter erzählt, und sie hat dann wieder eine andere Babysitterin für mich gesucht. Bei der neuen Babysitterin war ich insgesamt zwei Jahre – und bei ihr war alles perfekt: Sie hatte eine große Familie, die gut auf mich aufgepasst hat. Ich blieb dort, bis ich elf Jahre alt war. In dieser Zeit sind wir auch noch dreimal umgezogen. Meine Mutter hat ein paarmal den Job gewechselt, und es gab auch Zeiten, in denen sie arbeitslos war. Spanien hat kein gutes Sozialsystem, und wenn man keine Arbeit hat, kriegt man auch wenig Unterstützung.

In der Schule war ich ein schlechter Schüler, ich habe nicht gut aufgepasst und wollte keine Hausaufgaben machen. Die zweite Klasse habe ich wiederholt. Es war von Anfang an schwierig, mich in der Schule zu integrieren, aber nach einiger Zeit hatte ich gute Freunde in der Schule und in meinem Viertel gefunden. Sechs Jahre war ich in der gleichen Schule, aber als wir umziehen mussten, war das für mich eine Überforderung, und ich war traurig, mein ganzes Leben in eine Tasche packen und weggehen zu müssen. Ich hatte zwar nicht die beste, aber eine gute Kindheit. Bevor wir nach Malaga umgezogen sind, hat meine Mutter mich zwei Wochen lang bei der Babysitterin untergebracht. Dann ist sie nach Malaga gefahren, ohne dort jemanden zu kennen. Ganz alleine, mit all ihrem ersparten Geld. Nach zwei Wochen hat mich die Babysitterin dann zu ihr gebracht. Sie hat in einem Hostel gewohnt und war Tag und Nacht auf Arbeitssuche. Wir hatten kein Einkommen, nur das gesparte Geld. In dem Hostel gab es keine Küche, deshalb hatten wir auch nur eine Mahlzeit am Tag. Entweder wir teilten uns ein Tagesmenü am Imbiss, oder wir aßen Yumyum oder Fertiggerichte, die man nur mit kochendem Wasser zubereiten muss. Nach ein paar Wochen sind wir in eine WG gezogen, wo wir unser Zimmer teilen mussten. Doch nach kurzer Zeit hat meine Mutter dann Arbeit in einem Restaurant als Kellnerin gefunden, und dann sind wir in eine eigene Wohnung gezogen.

Ich bin in eine neue Schule gekommen und musste dort neue Freunde finden. Es war schwer, aber nach einiger Zeit hat es geklappt. Zu dieser Zeit war ich zwölf Jahre alt. Aufgrund unserer Lebensumstände konnte ich außerhalb der Schule nicht viel Zeit mit meinen Freunden verbringen. Ich war oft alleine und habe mich einsam gefühlt. Mit meiner Familie in Burkina Faso konnte ich nicht kommunizieren – ich sprach deren Sprache nicht mehr. Und dann fing es an, dass ich alleine ohne Aufsicht rausgegangen bin. Mit zwölf habe ich das erste Mal gekifft. Einfach so, aus Neugier – der große Bruder eines Freundes hat das Dope besorgt. Doch an diesem Tag habe ich gar keine Wirkung gespürt.

Weil die Miete so teuer war, mussten wir wieder umziehen, ca. 25 km raus aus der Stadt. Und ich musste wieder ankommen. Doch dort habe ich nicht lange gebraucht, um neue Freunde kennenzulernen. Zu dieser Zeit hatte ich vielleicht zwei-, dreimal Mal gekifft. In der Schule war ein Nachbarsjunge, wir freundeten uns an und haben viel zusammen gekifft. Weil ich neu war, kannte ich noch keinen Verkäufer. Doch der Junge hatte bereits einen Namen und war als cool bekannt. Mit ihm war ich viel unterwegs und habe die ersten richtigen Erfahrungen mit Gras gemacht. Wir hatten sehr viel Spaß, während wir zusammen gekifft haben. Ich hatte Lachflashs, und das Essen hat plötzlich dreimal so gut geschmeckt. Er hat mir das Viertel und die Straße gezeigt. Und er hatte immer Gras dabei. Auch meine Mutter hat heimlich, aber sehr selten gekifft, und weil ich so viele Stunden allein zuhause war, habe ich mich aus Langeweile auch an ihrem Gras bedient.

Nach einiger Zeit habe ich nichts mehr bei ihr gefunden, und auch mein Freund hatte nichts mehr. Er sagte zu mir: Komm, wir kaufen auf Combi. Ich wusste damals nicht, dass man Gras kaufen und erst später zahlen kann. Doch nach einiger Zeit war es nicht mehr so schön, weil ich das ausgenutzt habe und viele Schulden hatte. Deshalb habe ich alles gemacht, um an Geld zu kommen. Ich war dreizehn und sah noch jünger aus. Ich habe Leute angesprochen und gesagt, dass meine Mutter und ich keine Papiere haben und etwas zu essen brauchen. Oder ich bin direkt in den Supermarkt rein und habe Menschen gefragt, ob sie mir etwas zu essen kaufen. Meistens haben die Leute mir dann Geld gegeben. Ich war damals auch schon kurz davor, es mit Taschendiebstahl zu versuchen, aber ich hatte nicht den Mut dazu. Eines Tages hat mir meine Mutter Geld gegeben, um den Monatsbeitrag für meinen Sportverein zu zahlen – aber dann habe ich die Leute getroffen, bei denen ich Schulden hatte, inklusive Zinsen obendrauf. Die haben mir mit Messern gedroht, und dann habe ich einen großen Teil meiner Schulden vom Geld meiner Mutter bezahlt. Nach drei oder vier Monaten Stress habe ich mich dann mit anderen Kollegen getroffen. Mit denen habe ich ein bisschen Gras verkauft, damit ich keine Schulden mehr machen muss. 2020 war ich fünfzehn Jahre alt. Aufgrund meiner schlechten Noten schickte mich meine Mutter nach Deutschland, wo mein Vater inzwischen lebte. Ich sollte eine bessere Zukunft als in Spanien haben. Und ich musste wieder alles hinter mir lassen.

Deutschland war ein Schock für mich. Ich bin in Hamburg angekommen, wo mein Vater lebte. Er hatte zwei Jobs und war von 3:30 bis 18:00 nicht zu Hause. Sechs Tage die Woche. Ich konnte die Sprache nicht und kannte auch sonst niemanden außer meinen Vater. Wir haben zu zweit gewohnt, und ich bin erstmal raus in meine neue Umgebung, um einen Verkäufer zu finden, denn ich war auf Gras-Entzug. Über ein paar Verkäufer habe ich dann auch in meinem neuen Viertel Freunde gefunden. Einer von ihnen kam aus Marokko und sprach Spanisch – das war natürlich genial, der hat mich dann mit der ganzen Gruppe bekannt gemacht. Was uns alle verbunden hat, war das Kiffen. Mit der Zeit habe ich mitbekommen, dass einige von denen klauen gingen oder Einbrüche machten. Einmal bin ich mitgegangen. Ich sollte nur aufpassen. Aber ich habe richtig Angst gehabt.

Viele von den Jungs haben Tabletten und Kokain genommen. Mir wurde es auch ein paarmal angeboten, aber ich habe immer Nein gesagt. Aber an Silvester 2021 habe ich zum ersten Mal harte Drogen konsumiert: Ecstasy und MDMA. Dieser Tag war einer der besten in meinem bisherigen Leben. Ich habe mich wie Superman gefühlt. Und ich habe mir gewünscht, dass dieses Gefühl nie mehr aufhört. 2022 habe ich dann mit den Fahrraddiebstählen angefangen. Aufgrund meines hohen Graskonsums brauchte ich mindestens 5g täglich. Ich habe immer häufiger gekaut – alleine oder mit den Jungs, Hauptsache Geld. Im Sommer 2022 hatten wir schon richtig gutes Geld gemacht. Mit meinem Freund bin ich nach Neugraben zu den Blocks, da waren ein paar ältere Jungs. Er kaufte von ihnen Koks. Ich sagte zu ihm: Ich will das heute nur ein einziges Mal probieren. Wir haben dann die ganze Nacht gekokst, und ich war in Hochstimmung. Ich hatte keine Angst, hab sehr viel geredet, war voller Liebe. Das war sehr schön. Bis zu meiner Verhaftung im Sommer 2022 habe ich vielleicht zehnmal Kokain genommen. Und jeden Tag Gras.

Wegen diverser Diebstähle wurde ich zum ersten Mal festgenommen. Dann kam ich in die Jugendgerichtliche Unterbringung (JGU), zur Haftvermeidung. Nach einer Woche bin ich von dort abgehauen und war dreieinhalb Wochen auf der Flucht. Während dieser Zeit habe ich bei Kollegen geschlafen oder war irgendwo unterwegs. Ich habe viel geklaut, aber auch viel konsumiert. In diesen drei Wochen habe ich mehr harte Drogen genommen als in meinem ganzen Leben zuvor: Viel Ecstasy, sehr viel Koks, Benzos und Tramadol. Und Vape mit CBD-Liquid. Ich dachte, das wäre bestimmt so ähnlich wie Gras, aber ich habe nur zweimal dran gezogen und war weg. Das hat sehr geknallt, aber nur zwanzig Minuten lang. Irgendwann habe ich herausgefunden, dass das gar keine CBD war, sondern Spice – eine synthetische Designerdroge. Ich hatte auch gehört, dass das schnell süchtig macht, aber ich dachte, das ist einfach nur ein harmloses Vape. Dann habe ich angefangen, das regelmäßig zu rauchen. In den ersten Nächten hatte ich Panikattacken und dachte, ich sterbe. Ich wusste, dass das viel zu viel war. Aber meine Ausrede war: Ich bin auf der Flucht, bald werde ich bestimmt festgenommen, also muss ich noch meine Freiheit genießen. Dann wurde ich verhaftet.

Die ersten zwei Wochen war der Entzug eine Tortur. Ich habe auch keine Ersatzmedikamente bekommen. Sechs Monate saß ich in U-Haft, dann wurde ich wieder in die JGU gebracht. Dort habe ich mich vorbildlich verhalten. In den ersten vier Monaten habe ich die höchste Phase erreicht. 2024 bin ich dann auf Bewährung rausgekommen. Ich habe meinen ersten Joint in Freiheit geraucht und war sehr enttäuscht, weil das gar keine Wirkung hatte. Dann habe ich weiter Vape geraucht – mit Ecstasy hielt die Wirkung lange an. Bestimmt zehnmal habe ich versucht, damit aufzuhören. Habe das Vape weggeworfen. Aber die Entzugserscheinungen waren zu stark. Ich konnte absolut nichts essen, nicht schlafen, hatte Bauchschmerzen, mir war schlecht, ich bekam Krampfanfälle. Als ich wieder konsumiert habe, war sofort alles weg, und es ging mir wieder gut. So wie ein leergefahrenes Auto, wenn man es wieder volltankt. Es gab jetzt keinen Moment mehr, an dem ich nicht konsumiert habe: Beim Bewährungshelfer, im Bus, bei der Arbeit, sogar auf dem Polizeirevier. Dazu alle zwei bis drei Tage Kokain, um wach zu bleiben und Kraft zu haben. Glücklich war ich mit dem Konsum nicht. Ich war komplett gefühllos, egal, was passiert ist. Ich war nicht mal traurig, und niemand konnte verstehen, was mit mir los war. Ich bin überall, wo ich nur kurz saß, sofort eingeschlafen. Das war peinlich, und aufgrund dessen, weil ich mich schämte, habe ich nicht mehr so viel mit den Jungs abgehangen. Ich war nur noch am Klauen, und die Drogen nahm ich längst nicht mehr nur zum Spaß. Ich brauchte sie, um den Mut fürs Klauen zu haben, und ich habe geklaut, um die Drogen zu kaufen. Ein Teufelskreis. Mein Vater war die ganze Zeit am Arbeiten, und ich hatte niemanden, mit dem ich über meine Probleme reden konnte. Meine große Einsamkeit konnte ich beim Konsum mal kurz vergessen. Aber wenn ich nichts hatte und auf Entzug war, ist alles wieder hochgekommen. Ich habe oft geweint und wusste nicht warum. 2024 wurde ich verhaftet und in die JVA Hahnöfersand gebracht. Hier bin ich bis heute.

Man entscheidet nicht, wo man zur Welt kommt: In einem reichen Land, einem armen, im Krieg, bei einer guten Familie oder nicht. Jeder sollte eigentlich die gleichen Möglichkeiten haben, um im Leben erfolgreich zu sein. Leider ist es nicht so, und wenn man in einem Land der Dritten Welt wohnt, sind die Möglichkeiten begrenzt. Um aus der Armut wegzukommen, gibt es immer die Möglichkeit, zu flüchten, damit man vielleicht später einen guten Job bekommt. Aber auch das ist schwierig, wenn man vielleicht schon als Kind die Schule verlassen muss, weil einen die Eltern finanziell nicht unterstützen können. Meistens macht man dann das Gleiche wie die Eltern, weil sie ein Vorbild sind. Und Kinder wollen etwas Besseres werden, um ihre Eltern nicht zu enttäuschen.

In zehn Jahren sehe ich mich in Spanien mit einer Firma im Elektro-Bereich. Ich sehe mich verheiratet mit zwei Kindern – einem Mädchen und einem Jungen. Ich sehe mich in meiner alten Umgebung, wo ich einen Teil meiner Kindheit verbracht habe. Wir leben nicht so weit von meiner Mutter, meinem kleinen Bruder und meinem Stiefvater entfernt, die wir regelmäßig besuchen. Auch nach Deutschland fliegen wir oft, um meinen Vater und meine Stiefmutter zu sehen. Die Geschäfte laufen gut, mittlerweile habe ich ein Haus gekauft und ein Auto. Genau kann ich es nicht sagen, aber wahrscheinlich wird es ein BMW sein. Und in den Sommerferien fahre ich mit meiner Frau und den Kindern in mein Heimatland Burkina Faso, wo wir viel Zeit mit meiner Familie verbringen.

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DIE HAFTNOTIZEN

Kolumne mit kreativen Texten aus der JVA Hahnöfersand

Die Autoren sind allesamt Jugendliche und junge Erwachsene aus der Justizvollzugsanstalt Hahnöfersand. Sie nehmen an der dortigen Gruppe für kreatives Schreiben teil, mit der fachlichen Begleitung der Autorin und Schreibtrainerin Tania Kibermanis.

Zur Jugendredaktion

Die Hamburgische Landesstelle für Suchtfragen e.V. (HLS) ist die zentrale Institution für die Koordination und Weiterentwicklung der Suchthilfe und Suchtpolitik in Hamburg. Als Dachverband der Suchthilfeträger bündeln wir Interessen, vernetzen Akteur*innen aus Fachpraxis, Politik und Leistungsträgerschaft, beraten politische Entscheidungsträger, informieren die Öffentlichkeit und engagieren uns für eine bedarfsgerechte Versorgung suchtkranker Menschen. Unsere Geschäftsstelle bildet dabei die organisatorische und administrative Basis.

Zur Verstärkung unseres kleinen Teams suchen wir Dich in Hamburg Mitte zum nächstmöglichen Termin als
Verwaltungskraft (m/w/d) mit Schwerpunkt Buchhaltung, Minijob (6 Stunden pro Woche), Start sofort.

Das bieten wir

Flexibilität: Flexible Arbeitszeiten und Home-Office Möglichkeit (auch im Ausland)
Freiraum: Viel Gestaltungsspielraum bei der Weiterentwicklung unserer Verwaltungsprozesse
Teamwork: Ein kleines, engagiertes Team mit kurzen Entscheidungswegen
Zentrale Lage: Arbeitsplatz in zentraler Lage in Hamburg
Gehalt: Attraktiven Stundenlohn gemäß Entgeltgruppe 8 TVL

Deine Aufgaben

Buchhaltung: Eigenständige Bearbeitung der laufenden Buchhaltung, insbesondere Durchführung des Zahlungsverkehrs, Erstellung von Betriebskostenabrechnungen und weiteren Kalkulationen
Projektmanagement: Mitwirkung beim Prozess der Umstellung auf eine digitale Buchhaltung
Mittelverwaltung: Verwaltung der DRV-Regionalmittel für die Suchtselbsthilfe und Vorbereitung der Unterlagen für das Steuerbüro sowie den Jahresabschluss
Organisation: Unterstützung der Geschäftsführung bei administrativen und organisatorischen Aufgaben
Administration: Mitgliederverwaltung, Pflege von Antragsunterlagen, Ablage und Fristenmanagement, Pflege und Aktualisierung der Stellenbörse auf unserer Website (CMS: WordPress)

Dein Profil

Erfahrung: Berufserfahrung in Buchhaltung und Verwaltungsorganisation, idealerweise mit der Buchhaltungssoftware Simba
Interesse: Du hast Freude an der Mitgestaltung und Optimierung von Prozessen sowie sozialpolitischen Themen
Arbeitsweise: Selbstständige, sorgfältige und strukturierte Arbeitsweise gepaart mit einem ausgeprägten Organisationsgeschick, hoher Verlässlichkeit und Diskretion
Fachkenntnisse: Sicherer Umgang mit den MS-Office-Produkten (insbesondere Excel) sowie Grundkenntnisse im Umgang mit Content-Management-Systemen (z. B. WordPress) wünschenswert
Sprache: Deutschkenntnisse (muttersprachliches Niveau vorausgesetzt)

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Dann freuen wir uns auf Deinen Lebenslauf mit Angabe Deines frühestmöglichen Eintrittstermins per E-Mail an: sarah.kessler@landesstelle-hamburg.de

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2026-05-07T07:00:02+02:00

Es gibt offenbar Leute, die nicht nur die Blogbeiträge lesen, sondern sich auch das Menü anschauen und z.B. den Menüpunkt „Sozialpolitik“ anklicken. Die Texte dort sind als wichtige Ergänzung zu den Sozialarbeitsthemen gedacht. So fand ich z.B folgenden Blog-Eintrag bei … Weiterlesen →

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