Esses dias recebi da Gabriela Morena – UFSCAR um e-mail com o texto reproduzido abaixo.

Me fez refletir bastante sobre alguns conceitos que não concordo, que tenho revisto; por isso resolvi torná-lo tema de um post.

 Para refletir e absorver este conhecimento…

Um grupo de cientistas colocou cinco macacos numa jaula, em cujo centro puseram uma escada e, sobre ela, um cacho de bananas.

Quando um macaco subia a escada para apanhar as bananas, os cientistas lançavam um jato de água fria nos que estavam no chão.
Depois de certo tempo, quando um macaco ia subir a escada, os outros enchiam-no de pancada.

Passado mais algum tempo, nenhum macaco subia a escada, apesar da tentação das bananas.

Então, os cientistas substituíram um dos cinco macacos. A primeira coisa que ele fez foi subir a escada, dela sendo rapidamente retirado pelos outros, que lhe bateram.

Depois de algumas surras, o novo integrante do grupo não subia mais a escada.

Um segundo foi substituído, e o mesmo ocorreu, tendo o primeiro substituto participado, com entusiasmo, na surra ao novato.

Um terceiro foi trocado, e repetiu-se o fato.

Um quarto e, finalmente, o último dos veteranos foi substituído.

Os cientistas ficaram, então, com um grupo de cinco macacos que, mesmo nunca tendo tomado um banho frio, continuavam a bater naquele que tentasse chegar às bananas.

Se fosse possível perguntar a algum deles porque batiam em quem tentasse subir a escada, com certeza a resposta seria:
“Não sei, as coisas sempre foram assim por aqui…”

Não perca a oportunidade de vez em quando, se questionem porque fazem algumas coisas sem pensar…

“É MAIS FÁCIL DESINTEGRAR UM ÁTOMO DO QUE UM PRECONCEITO“
(Albert Einstein)

Parece-me que é isso que passamos atualmente na área de Biblioteconomia e Ciências da Informação; hábitos, técnicas e métodos já consagrados e arraigados que não temos coragem de revê-los, de repensá-los, de adequá-los as necessidade do usuário atual.

Gente, vamos repensar! 

A Universidade de São Paulo – USP está com uma rede social de alunos, professores e funcionários da Universidade na WEB; é a stoa.

Visa promover comunidades de alunos e professores no meio eletrônico.

Está em andamento um ambicioso projeto para criar um site com o catálogo mundial de livros. De todos os livros já publicados em todas as línguas.

Já estão solicitando que as biblotecas enviem seus catálogos. Realmente muito ambicioso o projeto, mas com colaboração acredito que emplaque. Alguém se lembra das críticas do início da Wikipédia?

Para quem tiver interesse, vale a pena uma visita ao site da BBC que explica um pouco mais.

O Ministério da Educação, o da Cultura e a Organização dos Estados Ibero-americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI) estão com inscrições abertas até dia 23/07 para o Prêmio Vivaleitura. A iniciativa visa revelar trabalhos de estímulo ao desenvolvimento do hábito de leitura entre crianças, jovens e adultos, que promoveram transformações em comunidades.

Os prêmios são de R$ 75.000 e R$ 25.000 para cada categoria.

Os trabalhos podem estar nas categorias: bibliotecas públicas, privadas e comunitárias; escolas públicas e privadas e sociedade; empresas, organizações não-governamentais, pessoas físicas, universidades e instituições sociais.

As inscrições podem ser feitas pelo site ou através de carta registrada, com aviso de recebimento, endereçada para Caixa Postal 710377. São Paulo – SP. Cep: 03410-970.  Maiores detalhes pelo telefone 0800-770-0987.

Um dos paradoxos que vivemos na Era do Conhecimento, na sociedade da informação é que quanto maior a quantidade de informações, mais difícil construir o conhecimento.

E quando estivermos lá em 2015? Será mesmo assim? Como lidar com tudo isso?

Temos aí um vídeo produzido pelo pessoal de Audiovisual durante a ocupação do prédio da reitoria em SP.

Sem dúvidas mostra declarações reivindicatórias de alto teor político.

Será esse o caminho?

E o outro lado?

Uma boa iniciativa do pessoal de CID da UNB foi a construção de um glossário geral de termos vinculados a Arquivologia, Biblioteconomia e Ciência da Informação.

As consultas são feitas on-line no link:

http://www.cid.unb.br/publico/setores/100/123/sistema/m0039015.htm

Uma opção de consulta de termos de interação digital, também está disponível no blog do Fabiano Caruso sob o título Glossário.

É uma versão mais techno, bem nos moldes 2.0 como ele trabalha.

Vale a pena a visita.

Tenho pensado muito sobre as metodologias de classificação usadas atualmente nas bibliotecas.

Com os recursos tecnológicos para recuperação da informação existentes hoje, fico me perguntando:

- Será que CDD, CDU, Tabelas Pha e Cuttler e etc. não continuam sendo utilizados mais como tradição da biblioteconimia? Para manter a compatibilidade?

Tudo bem que são recursos já testados, aprovados, sacramentados e etc; mas acredito muito que já passou da hora de ao menos repensarmos sobre essas metodologias de classificação.

Quando li a matéria que uma biblioteca do Arizona havia abandonado o CDD, percebi que posso não estar completamente certo; mas radicalmente errado?

Não tenho a intenção de entrar no aspecto técnico de RSS, FEED , mas gostaria muito de conseguir transmitir as facilidades dessa tecnologia aos usuários da Blogosfera que não a conhecem. Como disse o Fabiano Caruso existem dois tipos de usuários da WEB, os que utilizam os RSS e os que não os utilizam; isso, creio eu, por desconhecerem seus conceitos e formas de utilização.

Na minha opinião é a tecnologia de maior impacto atualmente em toda a WEB 2.0; ela inverteu radicalmente o fluxo das informações, o internauta não sai mais atrás de um tipo específico de informação; a informação desejada vem à ele.

Sempre que um site ou blog apresentar um ícone como esse , quer dizer que ele tem um dispositivo (na verdade um arquivo XML) que pode ser acessado por diversos programas e informar ao internauta sobre suas últimas atualizações.

Parece meio complicado? Não é não. Anime-se. Vamos lá?

Primeiramente precisamos de um agregador que na prática nada mais é do que o leitor dos feeds. Estão divididos em categorias desktop e online. A diferença básica é que os leitores tipo desktop utilizam um programa instalado no computador para ler os feeds, já os online podemos utilizá-los pela internet. Entre os da categoria desktop estão o FeedDemon, o SharpReader e o Mozilla Thunderbird. Na categoria online o que é considerado melhor é o Bloglines. Pode-se também criar uma conta no Google Reader, no Meu Yahoo! e diversos outros.

Agora baixe seu programa ou crie uma conta nos serviços online e informe-os quais os sites você quer acompanhar.

Perceberam a grande vantagem? Agora não precisamos mais ficar pulando de site em site para acompanhar as atualizações; basta acessar seu leitor de feeds e todas as informações desejadas estarão lá, em um só lugar!

Um vídeo muito didático e até engraçado (não é necessário entender inglês) que ilustra os conceitos apresentados de uma maneira bem informal.

mais detalhes

Para o pessoal de Biblioteconomia, Ciências da Informação, ou para os que gostam de uma boa leitura, uma dica interessante é História universal da destruição dos livros, do venezuelano Fernando Baéz, editado pela EDIOURO.

Conta através de um texto coeso e direto sobre os “bibliocídios e bibliocaustos” ocorridos durante séculos.