http://blog.yangyubo.com/Life @ Refactoring2009-11-23T21:10:24Zyospalydjango-atompubhttp://blog.yangyubo.com/2009/11/23/yee-uop-announcement-new-students/(译) UoP 新生通知 -- 关于学习过程的附加条款和部分修订2009-11-23T21:10:24Z2009-11-23T13:20:25Z<div class="document">
<p>以下活动的缺省行为作以下改动 (除非在课程中和/或教员特别声明).</p>
<ol class="arabic simple">
<li>Learning Journal</li>
</ol>
<blockquote>
学习日志现在是每周一次. 每次学习日志在学习周的第一天开放, 最后一天关闭. 你将会收到课程安排的任务指示你使用学习日志. 只有最后一篇学习日志 (第八个学习周) 会被评分并将代表整个学期中学习日志这部分的成绩.</blockquote>
<ol class="arabic simple" start="2">
<li>Discussion Forum</li>
</ol>
<blockquote>
Discussion Forum 发帖应按照 <em>发帖准则</em> (见下文), 并依据 <em>评价准则</em> 进行评分 (见下文). 在学习周的第一天开放, 并于最后一天关闭 (其后不允许进行发帖). 你的分数将是其他同学对你的帖子评价的平均分.</blockquote>
<ol class="arabic simple" start="3">
<li>Assignments (Peer-Assessed Workshop Type)</li>
</ol>
<blockquote>
在学习周的第一天开始提交作业, 截至到最后一天. 评审将在隔周进行, 从第一天到最后一天 (为了看到等待评审的作业, 你必须从上周选择进入作业页面). 每份作业最高分是 100 分 (90 分是对等评审对作业质量的最高分数, 另外 10 分由系统用来评估学生作为评审人的情况.) 同时, 如果你的作业因为某些原因未正确上传, 系统将允许你重新提交作业 (但是千万别上传多份作业). 所有的作业评审都是匿名进行的. 请注意每周你必须至少对 3 份作业进行对等评审.</blockquote>
<ol class="arabic simple" start="4">
<li>Self-Quiz</li>
</ol>
<blockquote>
自测验每周只允许尝试 3 次. 第一和第二次至少间隔 24 小时, 第二和第三次间隔至少 30 分钟. 自测验将不再记录在你的成绩单, 它对你的成绩没有影响 (和以前一样). 你可以通过进入测验页面浏览你的成绩.</blockquote>
<div class="section" id="discussion-forum">
<h1>Discussion Forum 发帖准则</h1>
<p>一个好的帖子应该是:</p>
<ol class="loweralpha simple">
<li>简炼的</li>
<li>有价值的</li>
<li>原创的 (正确的引用使用的参考资料)</li>
<li>丰富和促进讨论</li>
</ol>
</div>
<div class="section" id="id1">
<h1>Discussion Forum 评价准则</h1>
<p>5 — 非常好, 简炼, 有价值, 远程, 丰富和促进对讨论论坛的贡献</p>
<p>4 — 好, 比较简炼, 算得上是原创. 缺少一些细节, 不然算得上是非常优秀的回帖</p>
<p>3 — 令人满意的见解和话题相关性. 还需要更多的信息和努力才能达到 4 分的评价</p>
<p>2 — 有限的见解和话题相关性. 要做更多的工作才能达到 3 分的评价</p>
<p>1 — 不合格的见解/话题相关性, 或问题回答错误. 显示出对问题的主题和原则缺乏或根本不了解.</p>
</div>
</div>
<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/yangyubo/~4/4vsrwcL_zSk" height="1" width="1"/>http://blog.yangyubo.com/2009/11/23/yee-uop-announcement-new-students/http://blog.yangyubo.com/2009/11/23/yee-uopeople-study-process/(译) UoPeople 学习过程2009-11-23T14:16:02Z2009-11-23T13:02:03Z<div class="document">
<div class="section" id="id1">
<h1>总体情况</h1>
<ol class="loweralpha simple">
<li>课程通常持续一个学期 (10 个星期). 每个学期有 8 个学习周, 1 周用来准备和参加期末考试, 还有 1 个星期留给教员改考卷, 最终评估和打分.</li>
<li>如在学习过程和日程中有涉及到时间, 均指的是 <strong>University of the People 时间</strong> — (我们服务器所在地的时间, 美国中部时间). 在你的学习界面上会同时显示 University of the People 时间和你本地时间.</li>
<li>每个学习周从星期三和星期四之间的午夜 (更准确的说, 是星期四凌晨 00:05) 开始, 介绍于下个星期三 (23:55). 每个学习周的学习内容在新的学习周开课时提供. 你可以随时回顾完成的学习内容.</li>
<li>你将被分配在最多 20 个学生的小组或班级. 大部分时候你将和他们一起同侪学习. 你可以通过 <strong>General Information and Forums</strong> 访问 <strong>Classroom Forum</strong>, 在整个课程学习过程中, 你可以随时访问以便和其他同学一起讨论课程资料. 这个论坛是完全用于你和你的其他同学之间的讨论.</li>
<li>除 <strong>Classroom Forum</strong> 外, 还有一个更大的, 开放的 <strong>Course Forum</strong>, 来自学习该课程的各学习组所有学生, 以及教员都会参与讨论和课程相关问题的疑问.</li>
<li>你的学习应该从 <strong>Learning Guide</strong> 开始, 它提供了一个指导你完成资料学习和每周任务的框架.</li>
</ol>
</div>
<div class="section" id="id2">
<h1>步骤</h1>
<ol class="arabic simple">
<li>登录 <em>University of the People</em> 在线校园 (<a class="reference external" href="http://my.uopeople.org">http://my.uopeople.org</a>).</li>
<li>从 <strong>“My Courses”</strong> (你被登记学习的课程) 选择你希望学习的课程.</li>
<li>检查 <strong>General Information and Forums</strong> 中的所有材料; 包括 <em>Syllabus</em> 和 <em>Announcements</em>.</li>
<li>按照每个学习周的 <strong>Learning Guide</strong> 建议的顺序学习.</li>
<li>在 <strong>Learning Journal</strong> 记录你的学习过程, 按照指示.</li>
<li>参与 <strong>Classroom</strong> 和 <strong>Course Forums</strong> 的讨论 — 自愿的.</li>
<li>参与 <strong>Discussion Forum</strong> — 强制的.</li>
<li>提交每周作业</li>
<li>互相评审其他同学的作业.</li>
<li>做 <strong>Self-Quiz</strong>.</li>
<li>8 个学习周, 每周均重复步骤 4-10.</li>
<li>准备 <strong>Final Exam</strong>.</li>
<li>参加 <strong>Final Exam</strong>.</li>
</ol>
</div>
<div class="section" id="id3">
<h1>补充信息</h1>
<div class="section" id="learning-guide">
<h2>1) Learning Guide</h2>
<p><strong>Learning Guide</strong> 包括关于如何完成每周任务的指示. 指南由能丰富和修正当前参考资料的讲座或指定读物和活动来源参考列表.</p>
<p>阅读作业是文本形式的, 免费提供的电子资源, 比如开放式教科书, 文章, 教程和开放课件的链接, 以及所有许可协议允许我们使用的资料. 某些情况下, 可能会同时提供可选的动画, 情景教学和音频/视频演讲, 我们建议你, 如果网络速度允许的话可以访问.</p>
<p>在阅读和理解资料后, 你应该开始具体的学习任务. 通常有四种类型的活动; 大部分情况下每个学习周将包括其中一种.</p>
</div>
<div class="section" id="discussion-forum">
<h2>2) Discussion Forum</h2>
<p>使用 <strong>Discussion Forum</strong> 时, 你应该首先回复点击该作业链接后看到的讨论问题. 并且应该在星期天完成, 因为你也同时也需要阅读其他同学的帖子并回复他们 (最少还需要 3 篇回帖) — 这个活动将持续到学习周的结束. 你发表的帖子和回帖应该是经过深思熟虑和研究. 别发表 1 行回复, 比如 “我不同意 Joe”, 因为你发表的帖子将被其他同学通过对等评审过程进行评估 (你也将评估其他发帖人), 你回复的质量将反映在你的评分上.</p>
</div>
<div class="section" id="assignment">
<h2>3) Assignment</h2>
<p>星期二, 你应该提交你的回答/方案作为每周作业. <strong>Assignment</strong> 功能允许你的方案被其他同学评估 (我们其实使用的是 Moodle 中 Workshop 特性). 你提交的每项作业都将另外两名同学负责按照指定的规则 (解释如何以及依据什么标准) 进行评估. 你同时也会收到另外两名同学的作业进行相同方式的评估. 这是匿名过程, 所以你不知道你评估的是谁的作业, 也不知道谁在评估你的作业. 系统会自动确保评价过程公正. 对等评价人打分超出平均值 (评价持续过高或过低) 将被提醒并要求调整他们的做法. 每个学生的课程作业部分的总分有一小部分来自该学生作为评价人的表现. 再提一次, 为了强调星期二提交作业的重要性, 你必须意识到这是对等评价过程开始的触发器, 这个过程必须在学习周结束时完成. 作业的方案在下一个学习周发布.</p>
</div>
<div class="section" id="learning-journal">
<h2>4) Learning Journal</h2>
<p>你应该经常维护学习日志 (我们使用 Moodle 的在线作业功能), 用于记录你在学习周的学习进度. 日志用来帮助你组织, 巩固和记录你的想法, 活动和进度. 它同时用于你的教员了解你的学习情况和你在指定活动之外做了什么额外学业. 某些情况下, <strong>Learning Guide</strong> 会指示你如何通过学习日志完成某些任务.</p>
<p>使用简短, 易读的语句, 当 <strong>Learning Guide</strong> 中的主要任务和里程碑完成时, 你应该记录之 (比如当你完成了阅读, 每周作业等). 另外, 你应该在此记录从网上或图书馆查阅的额外资料, 写下一周的问题和争论点. 强力推荐每天都写日志. 学习日志将在课程结束时由你的教员评估并影响你的最终成绩.</p>
</div>
<div class="section" id="self-quiz">
<h2>5) Self-Quiz</h2>
<p>这是一个自动测验, 由 多选题和判断题 组成. 测验的目标是允许你进行自我测试. 它会把结果和答案一并即时反馈给你. 这个测验不计分, 而且它不会对你的最终成绩有任何影响, 你只是通过回答问题的方式来评估你所学的知识. 只有你和你的教员会看到你的测验结果. 某些特殊课程, 你可能会收到关于何时开始以及如何使用测试工具的附加指导.</p>
</div>
<div class="section" id="final-exam">
<h2>6) Final Exam</h2>
<p>第 9 周主要是进行期末考试. 该周的主要任务是复习课程资料, 期末考试将在本学习周的最后一天 (第七天) 进行. 期末考试的问题类型和自测验是一样的. 期末考试将有时间和答题数限制.</p>
</div>
</div>
<div class="section" id="id4">
<h1>相关主题</h1>
<div class="section" id="id5">
<h2>成绩</h2>
<p>你的努力 将在学期末的最后一周 (第十周) 被评估和评价. 你的 <strong>Gradebook</strong> (你可以在课程页面中看到) 汇总了所有用来计算你最终课程成绩的评估组成部分. 只有你和你的 <strong>Instructor</strong> 能够浏览你的 <strong>Gradebook</strong>. 请注意教员有权利修改其他同学给你的打分, 如果他/她发现它们比较片面 (以任何方式) 并且未反映你作业的真实价值. 你可以参考 <strong>Student Handbook</strong> 了解成绩相关的政策.</p>
</div>
<div class="section" id="id6">
<h2>抄袭</h2>
<p>你提交的所有作业都会进行随机抽样检查, 防止抄袭. 你将会了解到大学为了防止这类事件所使用的过程和工具. 你必须了解什么是抄袭, 贸然违反的严重性, 以及大学会如何处理这类事件. 你可以参考 <strong>Student Handbook</strong> 了解抄袭相关的政策.</p>
</div>
</div>
</div>
<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/yangyubo/~4/uv_kHuiv0Wk" height="1" width="1"/>http://blog.yangyubo.com/2009/11/23/yee-uopeople-study-process/http://blog.yangyubo.com/2009/11/22/acceptance-of-uopeople/正式入学 UoPeople2009-11-22T18:01:54Z2009-11-22T16:52:48Z<div class="document">
<p>这两天正式入学 UoPeople 在线虚拟大学, 开始熟悉 <span class="caps">VLE</span> (Virtual Learning Environment) 在线学习系统.</p>
<p>最初得知 <a class="reference external" href="http://en.wikipedia.org/wiki/University_of_the_People">UoPeople</a> 还是今年 7 月份偶然之事. 当时时间充裕, 想了解些经济学方面的知识. 无意间得知很多欧美知名大学教授把教学视频无偿放在 <a class="reference external" href="http://youtube.com/">Youtube</a> 上, 我随即想到, 有没有人把这些资料都汇聚在一个单独网站上, 方便一些自学的人浏览这方面的资料?</p>
<p>很快便顺藤摸瓜式的了解到了 University of People (见: <a class="reference external" href="http://www.techcn.com.cn/index.php?doc-view-130649">网上人民大学</a>. 对于我来说最具诱惑力的是它目前学杂费全免, 即使以后收取考试费, 也不会很高昂. 学习时间方面也非常灵活, 只要保证每个星期都积极参与讨论, 提交学习日志, 完成自我测验, 没有硬性的时间规定.</p>
<p>挺适合一边工作一边充电. 不过遗憾的是 UoPeople 暂时只提供了计算机科学 (Computer Science) 和工商管理 (Business Administration), 属于职业方向针对性较强的专业, 而我只是想入入经济学的门. 不过 <span class="caps">BA</span> 课程里面有很多关于经济学的基础课目, 倒是甚合我意.</p>
<p>让更多的人更方便的接受高等教育, 让教育不会成为少数人的特权. 这是 UoPeople 创办的宗旨, 我非常认同他们的出发点. 但是我对其宣传的 — 穷人的大学, 持保留意见. 根据我这几天的体验, 在线学习的同学以 <span class="caps">IT</span> 人士和学生居多, 他们大多是为了寻求业余充电或第二专业而来, 基本上都有自己的电脑, 居住的地方有宽带, 可以说都不是穷人. 在线学习本身就非常不方便, 很多沟通基本靠文字, 邮件/论坛, 低效而且阻碍交流, 如果没有一台自己能随时查阅资料的电脑, 去网吧学习并能保证进度基本上是 mission impossible, 换个角度讲, 真正穷到读不起大学的学生中, 很少有具备上网条件的.</p>
<p>我非常欣赏 Shai Reshef 在教育方面的努力, 反观我们国家在教育方面的拨款比例和连年不断地学术腐败, 我不由内心拔凉拔凉的. 学习过程费时, 费力, 还花不少钱 (邮寄材料, 上网费用, 以及今后可能的入学费和考试费), 拿不到学位证, 只能拿到一张全世界都不承认的结业证, 这对很多上不起大学的穷人来说, 还不如努力筹集第一年的学费然后半工半读.</p>
<p>UoPeople 宣传的穷人大学少不了有噱头的嫌疑, 将教育在线化, 社区化, 并尽早在该领域取得优势可能才是 Reshef 的真正想法. UoPeople 是探路急先锋, <a class="reference external" href="http://www.cramster.com/">Cramster</a> 则是未来主打歌.</p>
</div>
<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/yangyubo/~4/6VG_UE8OzlM" height="1" width="1"/>http://blog.yangyubo.com/2009/11/22/acceptance-of-uopeople/http://blog.yangyubo.com/2009/09/22/ubuntu/Ubuntu 新秀 -- Linux Mint2009-09-22T21:54:12Z2009-09-22T21:48:32Z<div class="document">
<div class="section" id="kde-4">
<h1>失望的 <span class="caps">KDE</span> 4</h1>
<p>没能经受住 <span class="caps">KDE</span> 4.3 轰轰烈烈宣传的诱惑, 忍不住在虚拟机装上了 Kubuntu. <span class="caps">KDE</span> 4 没能让我有耳目一新的感觉 — 眼花! 还是眼花… 十年前就是这个原因让我奔向 Gnome 阵营.</p>
<p><span class="caps">KDE</span> 4 或许在技术上确有前瞻性, 毕竟相比 Gtk+, Qt 也不是吃干饭长大的 :-) 这让我想起 <span class="caps">AMD</span> 和 Intel 的 64 位 <span class="caps">CPU</span> 之争, <span class="caps">AMD</span> 率先以兼容 32bit x86 的 64 位技术 <span class="caps">CPU</span> 打开市场, 拷问用户的市场反应, Intel 不紧不慢, 两年后凭着品牌知名度, 技术积累, 用户积累, 细节关注很快赶上 <span class="caps">AMD</span>, 摇身成为 64 位虚拟技术的领导者, 又一次把 <span class="caps">AMD</span> 远远的甩在后面. 现在, <span class="caps">KDE</span> 4 和 即将问世的 Gnome 3 也是这种状况.</p>
<p><span class="caps">KDE</span> 4 技术和概念上暂时领先, 但是盲目模仿, 细节失明和糟糕的用户体验可能会给 <span class="caps">KDE</span> 埋下失败的伏笔 — 现在 Qt 已经 <span class="caps">LGPL</span> 了, 再也不能把责任推卸给许可协议问题. 当然, 用户体验是个见仁见智的问题, 这里有一篇探讨 <span class="caps">KDE</span>/Gnome 用户体验的文章: <a class="reference external" href="http://www.psychocats.net/ubuntu/kdegnome"><span class="caps">KDE</span> and Gnome Comparison</a>.</p>
</div>
<div class="section" id="mint">
<h1>Mint 清凉一夏</h1>
<p>和花哨的 <span class="caps">KDE</span> 4 / Plasma 比起来, Ubuntu 的分支 — <a class="reference external" href="http://www.linuxmint.com">Linux Mint</a> (薄荷) 很好的进行了自我表达: 一个让你感觉像薄荷一样清凉, 神清气爽的 Linux 发行版. 嗯, 经过本人验证: 这个发行版很对得起 Mint 这个名字 :-)</p>
<p>百字不如一图:</p>
<img alt="http://www.linuxmint.com/img/screenshots/gloria/15.png" src="http://www.linuxmint.com/img/screenshots/gloria/15.png" />
<img alt="http://www.linuxmint.com/img/screenshots/gloria/20.png" src="http://www.linuxmint.com/img/screenshots/gloria/20.png" />
<p>由于是基于 Ubuntu 的发行版, 所以安装和使用过程与 Ubuntu 无异, 甚至体验更好. 虽说 Ubuntu 手工改造改造, 换掉主题, 也能这么清凉. 但 Mint 的宗旨是提供比 Ubuntu 倡导的开箱即用更加友好的用户体验, 或许这就是 Mint 复制 Ubuntu 模式, 成功在 <a class="reference external" href="http://distrowatch.com">DistroWatch</a> 前三甲的秘诀 (这前三强的缺省桌面环境都是 Gnome).</p>
<p>另外一个有意思的特色是, 每次打开 Mint Terminal 都会随机显示 “每日一句” (谚语/名言), 见图:</p>
<img alt="Linux Mint Terminal Screenshot" src="http://blog.yangyubo.com/media/mint-terminal.png" />
<p>和 Ubuntu 一样, Mint 也有其它可选桌面环境, 不过和 Ubuntu 一样, 也是由社区维护的, 除了官方首选的 Gnome 环境, 其它的大都不正宗.</p>
<p><strong>提示:</strong> 如果你也喜欢简洁和清晰, 不要给 Mint <span class="caps">KDE</span> 任何机会, <span class="caps">KDE</span> 的问题是理念, 控件和字体渲染引擎, 不是主题和许可协议.</p>
</div>
<div class="section" id="ibus">
<h1>ibus 输入法</h1>
<p>推荐 <a class="reference external" href="http://code.google.com/p/ibus/">ibus</a> 输入法, 删掉所有 <span class="caps">SCIM</span> 相关的包, 然后按此方法安装 ibus: <a class="reference external" href="http://oneslife.javaeye.com/blog/382356">Ubuntu 9.04 安装 ibus 输入法</a> (Mint 7 Gloria 对应于 Ubuntu 9.04)</p>
<p>不知道冬天看到这么清凉环保的色调会不会感觉有点颤, 到时候可能温度决定喜好, 偏向暖色调的 Ubuntu :-)</p>
</div>
</div>
<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/yangyubo/~4/qB9dTStkUwA" height="1" width="1"/>http://blog.yangyubo.com/2009/09/22/ubuntu/http://blog.yangyubo.com/2009/09/14/godaddy-299-buy-dot-com/GoDaddy 限时 $2.99 .COM 域名2009-09-15T20:11:17Z2009-09-14T19:58:45Z<div class="document">
<p><a class="reference external" href="https://www.godaddy.com/">GoDaddy</a> 优惠码: <span class="caps">299BUYCOM</span>, 域名转入也可以用.</p>
<p>在确认购物篮时使用该优惠码, 缺点是该优惠码不支持 PayPal 付款, 只能使用信用卡 :(</p>
<p>同时也发现了一个查优惠码的好地方 :) — <a class="reference external" href="http://www.retailmenot.com/">RetailMeNot</a>, 网站做的不错, 给推广一下.</p>
</div>
<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/yangyubo/~4/d78Pir_TdH0" height="1" width="1"/>http://blog.yangyubo.com/2009/09/14/godaddy-299-buy-dot-com/