Zinaz

Afstuderen mediapedagogiek

admin — Mon, 15 Jun 2009 12:04:44 +0000

De afgelopen maanden heb ik een onderzoek uitgevoerd bij een Regionaal Opleidingen Centrum, waarbij ik onderzoek heb gedaan naar het gaming gedrag onder ICT studenten. Vanuit de ROC kreeg ik de opmerking dat veel studenten gamen en dus gameverslaafd zijn. Om te bekijken of er daadwerkelijk te veel games worden gespeeld heb ik een enquete onder 157 studenten afgenomen.

Onderstaand een aantal resultaten van de enquête:

Veel studenten spelen games omdat ze het leuk vinden. Verder geven ze aan dat ze games spelen vanwege de ontspanning en om samen met vrienden te kunnen gamen. Opvallen is dat veel studenten aangeven games te spelen vanwege verveling.

Geef aan hoeveel tijd je per week aan de onderstaande games besteed:

Er zijn veel verschillende genres games. Om te bekijken hoeveel tijd per week aan games wordt besteed, heb ik de studenten alle genres voorgelegd en gekeken bij welke genre games er een stijging in het aantal uren aanwezig is. Van alle genres heeft alleen MMORPG een lichte stijging. 9% van de studenten geeft aan meer dan 21 uur per week te gamen

Wil je ook mijn afstudeerpresentatie bijwonen? Meld je dan aan via het contactformulier op deze website. Tijdens de eindpresentatie leg ik onder andere uit wat de aantrekkingskracht van games en wat de positieve en negatieve effecten van games zijn. Tevens geef ik advies hoe de positieve effecten van games op een educatieve manier in het onderwijs kan worden geïntegreerd.

De effecten van games

admin — Sat, 13 Jun 2009 16:12:58 +0000

De laatste tijd heb ik een aantal presentaties over de effecten van games gegeven. Tijdens deze presentaties ontstaat iedere keer de discussie dat niet de game verslavend is, maar dat de persoon aanleg voor verslavingen heeft. Dit is natuurlijk juist, maar de games van tegenwoordig hebben een bepaalde opbouw, waarvan ik vind dat een game ook verslavend kan zijn.

Onderstaand een aantal punten, waaruit blijkt dat ook games verslavend kunnen zijn:

Doordat veel games relatief gemakkelijk beginnen en uiteindelijk steeds complexer worden, blijft een game uitdagend. Bij World of Warcraft begint een speler met een aantal eenvoudige knoppen en moet een aantal eenvoudige missies worden uitgevoerd. Na mate de game vordert, krijgt de speler meer opties en kan hij moeilijker opdrachten uitvoeren.
Tevens zorgt actieve controle er voor dat de speler zelf kan bepalen wat er in de virtuele wereld gebeurt. De speler kan bijvoorbeeld zijn karakter naar eigen inzicht aanpassen en deze persoonlijk maken.
De onderzoeker Van Looy geeft aan dat spelers de fictieve rol van de karakter in het spel overnemen. Dit wordt ook wel introjectie genoemd, omdat de speler vanuit de reële wereld in de virtuele wereld wordt geintrojecteerd.
Veel opdrachten in games kunnen alleen worden behaald wanneer je met anderen spelers samenwerkt. Dit zorgt er voor dat veel spelers lid zijn van een clan en dagelijks online komen om een hogere level te kunnen halen.
Eén van de belangrijkste punten aan een game is het beloningselement. In World of Warcraft krijgen spelers na het behalen van een missie extra bonuspunten om bijvoorbeeld het karakter te kunnen aanpassen of om bijvoorbeeld extra krachten te kunnen behalen.

Interactieve presentatie

admin — Fri, 12 Jun 2009 16:51:13 +0000

Als multimedia consultant heb ik de afgelopen jaren ontzettend veel internet concepten en interactieve presentaties bedacht. Voor de afstudeerpresentatie van de masteropleiding mediapedagogiek werd ons gevraagd om op een multimediale manier onze presentatie te geven. Aangezien ik powerpoint presentaties ontzettend saai vind, is dit een leuk idee.

Ik heb inmiddels al een super mooi concept bedacht, maar heb nog nooit eerder een interactieve video gemaakt. Ik denk dan ook dat een filmpje van 3 minuten tijd een aantal weken in beslag kan gaan nemen. Nu vraag ik mij af of het handig is om zo veel tijd hieraan te gaan besteden. Dit zal betekenen dat ik programma’s zoals Adobe After Effects zal moeten gaan leren en kijken of het idee daadwerkelijk kan worden omgezet naar een echte videopresentatie.

Master mediapedagogiek

admin — Wed, 10 Jun 2009 04:21:52 +0000

De afgelopen weken heb ik geen blogpost geschreven. Dit komt omdat ik druk bezig ben met het afronden van de masteropleiding mediapedagogiek. Het afgelopen collegejaar heb ik een project gedaan bij een Regionaal Opleidingen Centrum om onder ICT studenten te kijken of er gameverslaving aanwezig is. Tevens probeer ik de kansen van games te benutten in het onderwijs.
De opleiding bestaat uit 6 kerntaken, waarbij ik nu de laatste twee kerntaken kan gaan afronden. Een van de kerntaken is een artikel publiceren in een vaktijdschrift.

Na het afronden van deze master ga ik op zoek naar een baan en wil ik een deeltijdmaster bestuurskunde of politicologie gaan volgen.

Online op Twitter

admin — Thu, 28 May 2009 11:11:36 +0000

Twitter is op dit moment ontzettend populair. Steeds meer mensen gebruiken Twitter en vanaf heden kan ook iedereen mij op Twitter volgen. Op Twitter geef ik dagelijks updates op het gebied van onder andere nieuwe media, internet, vormgeving en mediapedagogiek. Wil je mij ook volgen? Ga dan naar de banner balk aan de rechterkant van de website en abonneer op mijn twitterkanaal.

Enquete afgerond

admin — Mon, 23 Mar 2009 12:45:51 +0000

De afgelopen maanden heb ik veel wetenschappelijke artikelen over games gelezen. Vooral de onderzoeken van het IVO, Jeroen Lemmens en het boek Jongeren en Gaming van Evelien de Pauw en Stefan Pleysier zijn zeer interessant. Verschillende hogescholen en universiteiten hebben de afgelopen jaren onderzoek gedaan naar het gamegedrag van VMBO, HAVO en VWO scholieren. Tijdens het lezen van deze onderzoeken viel het mij op dat er weinig onderzoek is gedaan naar het gamegedrag van MBO studenten.
Volgens Jeroen Lemmens is twintig procent van de mannelijke VMBO leerlingen verslaafd aan games. Lemmens geeft geeft aan dat een speler die verslaafd is vaak speelt om onder andere rotgevoel, verveling en ontevredenheid weg te nemen.
Aangezien 85% van de VMBO scholieren doorstroomt naar een MBO opleiding is het zeer interessant om te weten hoe deze jongeren met games omgaan. Om te bekijken hoe MBO studenten gamen heb ik een enquête opgesteld om verschillende vraagstellingen met elkaar te vergelijken. De enquête wordt onder 700 studenten van een groot Regionaal Opleidingen Centrum gehouden. Binnenkort publiceer ik de cijfers van mijn enquête op de weblog.

Creatieve motions

admin — Mon, 09 Mar 2009 14:50:09 +0000

Smashingmagazine is een geweldige inspiratieblog voor vormgevers. Op deze weblog worden dagelijks vele artikelen over het creatieve vak geschreven. Ook vandaag las ik een artikel waarin verschillende ontwerpers op een fantastische manier hun kwaliteiten in een geanimeerde video laten zien. Om een indruk te geven heb ik een aantal van deze video’s op mijn weblog geplaatst.

(Please open the article to see the flash file or player.)

Opleiding mediapedagogiek

admin — Wed, 04 Mar 2009 06:55:24 +0000

De masteropleiding mediapedagogiek bestaat nu ongeveer een half jaar en van veel mensen krijg ik nog vaak de vraag wat de opleiding mediapedagogiek nu precies inhoudt.
De masteropleiding mediapedagogiek is de enige opleiding in Nederland waarbij je na het afstuderen jezelf mediapedagoog kunt noemen. De opleiding bestaat uit 9 studenten en houdt zich bezig met de impact van de nieuwe media op onder andere opvoeding en het onderwijs. Tijdens deze opleiding is het de bedoeling om een jaar lang onderzoek te doen en de gegevens van je onderzoek te gebruiken voor een implementatieproject om bijvoorbeeld het gebruik van nieuwe media in het onderwijs te stimuleren.

Mijn onderzoek vindt plaats bij een Regionaal Opleidingen Centrum, waarvan ik het verzoek heb gekregen om het gamegebruik van ICT studenten tijdens de schooluren in kaart te brengen. Voor deze onderwijsinstelling ga ik onder andere onderzoeken of het gamegebruik daadwerkelijk zo hoog is en of dit bijvoorbeeld voor studievertraging zorgt. Is dit het geval dan zou ik bijvoorbeeld een diagnosemodel voor docenten kunnen ontwikkelen, waardoor op tijd compulsief gamegedrag bij de student kan worden vastgesteld.

Ik hoop dat nu iets duidelijker is wat de opleiding mediapedagogiek inhoudt. Mocht je toch nog vragen hebben over de opleiding of over mijn onderzoek dan kun je altijd mailen.

Twitter als marketingkanaal?

admin — Tue, 03 Mar 2009 15:34:05 +0000

In 2007 werd Twitter door de deelnemers van de “Evole 2.0 Top of Flop” verkozen als interactieve flop van het jaar. Toch wordt Twitter langzamerhand steeds populairder en durven ook bedrijven en politici zich aan Twitter te wagen. Zo houdt Maxime Verhagen ons dagelijks op de hoogte van zijn belevingen in Den Haag. Twitter is een vorm van microblogging waar je via een website korte berichten van maximaal 140 karakters kunt plaatsen. Deze korte berichten zijn door iedereen die zich als vriend bij jou hebben aangemeld te volgen. Ook vanuit mijn opleiding mediapedagogiek worden wij als studenten gestimuleerd om dagelijks te Twitteren.
Verschillende weblogs noemen Twitter de “marketingkanaal” om consumenten te benaderen. Sommige bedrijven in Nederland zijn hier ook van overtuigd, maar hebben waarschijnlijk geen vooronderzoek gedaan hoeveel Twitter gebruikers er daadwerkelijk in Nederland zijn. Uit berichtgeving van Bright.nl blijkt dat er eind 2007 ongeveer 4000 mensen in Nederland Twitteren. Wereldwijd maken ongeveer 3,5 miljoen mensen gebruik van Twitter. Recente cijfers van het Twittergebruik in Nederland zijn niet te vinden, maar loopt waarschijnlijk ergens in de tienduizend.

Op dit moment is Twitter gratis, maar het bedrijf achter Twitter heeft aangekondigd om in de toekomst een vergoeding van de zakelijke klanten te vragen. Mijn mening is dat Twitter te kleinschalig is om als volwaardig “marketingkanaal” te kunnen worden beschouwd en dat wanneer zakelijke klanten hiervoor moeten betalen, het hele concept mislukt.

Pauw en Witteman gamen

admin — Fri, 27 Feb 2009 16:56:24 +0000

Afgelopen maandag werd er in de media eindelijk eens aandacht besteed aan de Nederlandse game-industrie. De directeur van Guerilla Games was te gast bij Pauw en Witteman en gaf uitleg over het nieuwe spel ‘Killzone 2′, wat volgende week in maar liefst 96 landen verschijnt. Tijdens het interview viel het mij op dat zowel Jeroen Pauw als Paul Witteman geen kaas van games heeft gegeten en dat ze nogal oppervlakkige vragen stelden. Blijkbaar hadden de beide heren nog nooit een game gezien en vonden ze ‘Killzone 2′ zeer realistisch. Om een vergelijking met games uit het jaar 1999 te maken lieten de heren een fragment van de allereerste versie van ‘Wolfenstein’ zien, waarbij ik bijna van mijn stoel viel. Met het fragment wilden Pauw en Witteman laten zien dat games er destijds grafisch slechter uitzagen en dat met name de kunstmatige intelligentie van de games nogal te wensen over liet. Ik was zelf nogal verbaasd over de keuze van dit fragment, omdat er in datzelfde jaar een aantal games zoals ‘EverQuest’ en ‘Final Fantasy’ zijn ontwikkeld die qua graphics een veel hoger niveau hadden.

Tijdens het interview kwam bijzonder hoogleraar Sales en Accountmanagment, Willen Verbeke, aan het woord. Hij gaf aan dat hij zich opwond en zelf boos werd als jongeren oorlogsgames zoals Killzone spelen. Volgens hem moeten jongeren in plaats van gamen allemaal studeren en neuroloog worden. Het klopt inderdaad dat jongeren veel gamen; uit een onderzoek van TNS NIPO blijkt dat meer dan 95% van alle Nederlandse jongeren van acht tot en met negentien jaar games speelt. Dit hoeft echter niet te betekenen dat ze niet studeren, want veel jongeren die een academische studie volgen gamen daarnaast als hobby.

Hoewel het positief is dat er in de media eindelijk een keer aandacht aan games wordt besteed, vind ik het jammer dat er door gebrek aan kennis weer een eenzijdig beeld over gamers geschetst wordt.