¿Qué tal? Mi nombre es Víctor Esparza, bienvenid@ a El blogging estudiantil: 20 razones
Encuentro a través de Blogging on the Bay, del “blogfesor” norteamericano Bill Gaskins este enlace a 20 razones por las que los estudiantes deben tener un blog, apoyando los beneficios que el blogging aporta a la enseñaza y continamente nos ilustra Mario Nuñez desde DigiZen.
-
es divertido y les permite interactuar con la eduación de manera no estructurada
-
audiencia auténtica, por encima del maestro que controla y evalua… ¡1,100 millones de potenciales visitantes!
-
adaptado a diferente estilos de aprendizaje (educación especial, superdotados, regularización)
-
estímulo de las habilidades y gusto por la escritura
-
estímulo de las habilidades y gusto por la lectura
-
apertura a la retroalimentación
-
orgullo de tener algo de “manufactura propia”
-
permiten incluir las herramientas que están acostumbrados usar: texto, videos, audio…
-
aumento en la validación y corrección de las habillidades
-
conocimiento del mundo real global
-
aumento en el gusto por compartir
-
intercambio de aprendizaje entre los estudiantes
-
la familia puedes estar al tanto de la evolución académica
-
se convierte el blog en una ’carpeta de apuntes’ digital
-
el trabajo queda registrado para futuras consultas
-
se explota la natividad digital de los alumnos
-
favorece la responsabilidad
-
capacita para la ciudadanía digital
-
fomenta la tutoría de igual a igual
-
la interacción da pie a la profundización
Estoy ampliamente de acuerdo con los puntos enumerados, comentaba en uno de los post de arranque del blog: “Tuve oportunidad de trabajar como maestro en una escuela secundaria y durante un año escolar aproveché el blog como vehículo de comunicación “interactiva” con mis alumnos, chavales adolescentes a los que les llamó mucho la atención consultar una página para enterarse de alguna tarea o complementar lo visto en clase”. En el blog del profesor Rafael Robles también podemos encontrarnos experiencias del binomio educación-medios digitales.
March 17th, 2008 at 8:14 am
La idea de interactividad dentro de la masa estudiantil es seductora, especialmente por la tendencia juvenil a la socialización. Todo lo contrario al estudio… aunque no aplica a todos, en definitiva sería para muchos más soportable algunas estrategias educativas encaminadas a la virtualización de escenarios y socialización de trabajos a través de la web 2.0
No solo me refiero a blogs estudiantiles, sino a foros y a la participación en redes sociales ¿cuál? pues cualquiera! la participación grupal es definitivamente la que impulsa este fenómeno alimentado por el ánimo juvenil.
pd. soy lector acérrimo de DigiZen y estoy aplicando algunos conceptos del blogfesor en la socialización de sociedades científicas médicas regionales para hacerlas más participativas en la relación médico-paciente como un símil a lo que se ha promulgado en este y otros blogs (en cuanto a relación docente-dicente)
March 17th, 2008 at 8:16 am
Un off topic: veo con gusto Victor que hayas integrado al fin los gravatars