MI Al Raudlah Banjarmasin

IPA (GAYA)

2025-01-27T23:15:00.001+08:00

Selasa, 28 Januari 2025

Tugas IPA

Materi Gaya

Setelah menonton video pembelajaran di atas. Silahkan jawab pertanyaan di bawah ini :

SOAL :

1. Apa yang di maksud dengan gaya?

2. Apa saja pengaruh gaya terhadap benda?

3. Sebutkan 3 saja macam macam gaya dalam kehidupan sehari hari !

4. Gaya yang timbul karena aktivitas otot disebut....

5. Mengapa buah yang terjatuh dari pohon selalu ke arah bawah? Karena ada gaya apakah hal tersebut?

Catatan :

- jawaban bisa di dapatkan melalui di video di atas atau cari di google bahkan di buku paket tentang gaya

-Kerjakan di buku tulis IPA 1 s/d 5

-Soal di tulis beserta jawaban nya

- setelah selesai silahkan foto jawaban dan kirim paling lambat jam 9 malam

Terimakasih

Adiwiyata Sekolah/Madrasah

2023-12-30T12:22:00.002+08:00

Pengertian

Adiwiyata, secara internasional disebut pula dengan Green School adalah salah satu program Kementerian Lingkungan Hidup dalam rangka mendorong terciptanya pengetahuan dan kesadaran warga sekolah dalam upaya pelestarian lingkungan hidup. Diharapkan setiap warga sekolah ikut terlibat dalam kegiatan sekolah menuju lingkungan yang sehat dan menghindari dampak lingkungan yang negatif.

Green School merupakan program yang dikembangkan di tingkat internasional. Green School lebih bermakna pada pembentukkan sikap anak didik dan warga sekolah terhadap lingkungan, yang tercermin dalam kehidupan sehari-hari di sekolah. Hal ini diwujudkan dalam sikap dan perilaku sehari-hari, baik di sekolah, rumah atau di lingkungan tempat tinggalnya. Termasuk di dalamnya program “Greening The Curriculum”, kurikulum hijau, artinya kurikulum yang memperhatikan aspek-aspek lingkungan dalam bahasannya serta mengintegrasikan materi lingkungan ke dalam pembelajarannya, sesuai dengan topik bahasannya.

Kata ADIWIYATA berasal dari 2 kata Sansekerta “Adi” dan “Wiyata”. Adi mempunyai makna : besar, agung, baik, ideal atau sempurna, Wiyata mempunyai makna tempat dimana seseorang mendapatkan ilmu pengetahuan, norma dan etika dalam berkehidupan sosial. Adiwiyata dapat diartikan sebagai tempat yang baik dan ideal dimana dapat diperoleh segala ilmu pengetahuan dan berbagai etika yang dapat menjadi dasar manusia menuju terciptanya kesejahteraan hidup kita dan menuju kepada cita-cita pembangunan berkelanjutan .

Adiwiyata sebagai Pendidikan Lingkungan Hidup

Lingkungan yang bersih dan sehat tentunya menjadi dambaan institusi pendidikan kapanpun dan dimanapun.Lingkungan sekolah yang bersih dan sehat juga mencerminkan keberadaan warga sekolah yang ada mulai dari siswa , guru, staf, karyawan, unsur pimpinan sekolah bahkan sampai orang tua siswa. Sangatlah tepat , himbaun yang mengatakan bahwa tanggung jawab penciptaan lingkungan yang bersih dan sehat merupakan kewajiban dan tangggungjawab bersama.

Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) merupakan upaya untuk mengubah perilaku dan sikap yang dilakukan oleh berbagai pihak atau elemen masyarakat yang bertujuan meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan kesadaran masyarakat tentang nilai-nilai lingkungan dan isu permasalahan lingkungan. Semua itu pada akhirnya dapat menggerakkan masyarakat untuk berperan aktif dalam upaya pelestarian dan keselamatan lingkungan generasi sekarang dan yang akan datang.

Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) secara khusus memiliki 5 tujuan:

Pertama, Kesadaran. Ini untuk membantu peserta didik memperoleh sebuah kesadaran dan kepekaan terhadap lingkungan dan berbagai permasalahannya, membangun kemampuan untuk merasakan dan membedakan diantara stimulus, mengulah, menyaring dan memperluas pandangan-pandangan dan menggunakan dalam berbagai konteks.
Kedua, Pengetahuan. Dimaksudkan membantu peserta didik untuk memperoleh sebuah pengertian mendasar tentang bagaimana fungsi lingkungan , bagaimana orang berinteraksi dengan lingkungan, dan bagimana timbulnya isu-isu dan masalah berkaitan dengan lingkungan dan bagaimana cara penyelesainnya.
Ketiga, Sikap. Ini untuk membantu peserta didik memperoleh seperangkat nilai dan perasaan-perasaan kepedulaian, motivasi dan komitmen terhadap lingkungan.
Keempat, Keterampilan. Membantu peserta didik memperoleh keterampilan yang diperlukan untuk mengidentifikasi dan menyelidiki permasalahan lingkungan dan berkontribusi untuk pemecahan masalah tersebut.
Kelima, Dimaksudkan untuk membantu peserta didik memperoleh pengalaman dalam menggunakan pengetahuan yang mereka peroleh dan keterrampilan dalam pengambilan keputusan, tindakan-tindakan positif yang mengarah pada pemecahan isu-isu dan permasalah lingkungan.

Pendidikan Lingkungan Hidup PLH) dan peranannya dalam membentuk manusia yang memiliki kesadaran dan kepedulian terhadap lingkungan adalah suatu keniscayaan, Dalam pengertian Pendidikan Lingkungan Hidup PLH) terdapat unsur pendidikan. Sementara pendidikan memiliki pengertian suatu proses yang dapat mengubah perilaku seseorang untuk lebih bersikap dan memiliki tata laku dan berakhlak dan cerdas melalui upaya pengajaran dan latihan. Dalam konteks ini, memiliki sikap dan tata laku yang berakhlak dan cerdas dalam memanfaatkan dan mengelola lingkungan.

Jenis-Jenis Penghargaan Adiwiyata

Penghargaan Adiwiyata adalah sebuah penghargaan yang diberikan bagi sekolah yang berhasil melaksanakan gerakan PBLHS (peduli dan berbudaya lingkungan hidup di sekolah), yaitu aksi kolektif secara sadar, sukarela, berjejaring, dan berkelanjutan yang dilakukan oleh sekolah dalam menerapkan perilaku ramah lingkungan hidup.

Jenjang ataupun jenis dari penghargaan Adiwiyata yang diberikan oleh pemerintah adalah sebagai berikut :

Penghargaan Adiwiyata Kabupaten/Kota, penghargaan yang diberikan oleh Bupati/Walikota.
Penghargaan Adiwiyata tingkat Provinsi ialah suatu penghargaan yang diberikan oleh Gubernur.
Penghargaan Adiwiyata Nasional yakni suatu penghargaan yang diberikan langsung oleh Menteri Lingkungan Hidup juga Kehutanan.
Penghargaan Adiwiyata Mandiri ialah suatu penghargaan khusus bagi tiap-tiap sekolah dengan penilaian berupa sekolah yang mempunyai minimal 10 sekolah binaan yang telah mendapatkan penghargaan Adiwiyata Kabupaten/Kota, juga penghargaan yang diberikan oleh Presiden.

Penilaian yang dilakukan untuk penghargaan tersebut meliputi berbagai kriteria dari kegiatan ini, seperti yang tercakup dalam Permen LHK no.53 tahun 2019 tentang Penghargaan Adiwiyata diantaranya:

Perencanaan gerakan PBLHS
Pelaksanaan gerakan PBLHS
Evaluasi gerakan PBLHS

Indikator Penghargaan Adiwiyata

Gerakan yang dimaksud dalam adiwiyata ini terdapat dalam Peraturan Menteri Lingkungan Hidup No. 52 Tahun 2019 tentang “Gerakan Peduli dan Berbudaya Lingkungan Hidup di Sekolah”, mencakup penerapan perilaku ramah lingkungan hidup (PRLH); konservasi energi; konservasi air; pembelajaran pada mata pelajaran atau ekstrakulikuler; kebersihan, sanitasi dan drainase; penanaman dan pemeliharaan pohon; serta inovasi terkait PRLH.

Dalam menjalankan dan melaksanakan Program Sekolah Adiwiyata, setiap sekolah paling tidak memenuhi setidaknya ada 4 indikator pokok yang diwajibkan. Untuk itu yang harus diperhatikan pihak sekolah, yaitu:

Kebijakan Berwawasan Lingkungan; Dalam hal ini antara lain : Visi dan Misi Sekolah yang Peduli dan Berbudaya Lingkungan, Kebijakan Sekolah tentang pengembangan pengelolaan lingkungan hidup, peningkatan pendidikan SDM, penghematan SDA,pola hidup bersih dan sehat(PHBS) pengalokasian dana kegiatan LH. (disesuaikan kondisi wilayah/sekolah masing-masing).

Pelaksanaan dan Pengembangan Kurikulum Berbasis Lingkungan; Dapat digambarkan sebagai pengembangan model pembelajaran lintas mata pelajaran, Penggalian dan pengembangan materi dan persoalan lingkungan hidup yang ada di masyarakat sekitar, Pengembangan metode belajar berbasis lingkungan dan budaya, Pengembangan kegiatan kurikuler untuk peningkatan pengetahuan dan kesadaran siswa tentang lingkungan hidup. Pendidikan Lingkungan Hidup bisa dilakukan dalam 2 cara: monolitik yakni menjadi satu mapel khusus, dan atau integratif yakni masuk ke dalam sub-sub materi di pelajaran lain. (disesuaikan kondisi wilayah/sekolah masing-masing).

Kegiatan Lingkungan Berbasis Partisipatif; Dalam hal ini antara lain : Menciptakan kegiatan ekstrakurikuler/kurikuler di bidang lingkungan hidup berbasis partisipatif di sekolah, mengikuti kegiatan aksi lingkungan hidup yang dilakukan oleh pihak luar,Membangun kegiatan kemitraan atau memprakarsai pengembangan pendidikan lingkungan hidup di sekolah. (disesuaikan kondisi wilayah/sekolah masing-masing).

Pengelolaan Sarana Pendukung Ramah Lingkungan. Pengembangan fungsi sarana pendukung sekolah yang ada untuk pendidikan lingkungan hidup, Peningkatan kualitas pengelolaan lingkungan di dalam dan di luar kawasan sekolah,Penghematan sumberdaya alam (listrik, air dan ATK),Peningkatan kualitas pelayanan makanan sehat,Pengembangan sistem pengelolaan sampah. (disesuaikan kondisi wilayah/sekolah masing-masing) Jadi idealnya sekolah-sekolah yang sudah menerapkan ke 4 indikator tersebut, sudah tergolong kriteria sekolah adiwiyata disesuaikan dengan kondisi sekolah/daerah masing-masing. Jadi belum tentu semua kebijakan di sekolah satu sama dengan kebijakan di sekolah/daerah lain.

Tujuan dan manfaat

Program Adiwiyata terbukti menciptakan sekolah yang nyaman, aman dan harmonis, khususnya untuk kebutuhan belajar peserta didik. Secara otodidak peserta didik perlahan menjadi generasi yang peduli dan berbudaya lingkungan, sekaligus mendukung dan mewujudkan sumberdaya disekitar sekolah terdidik melek terhadap perkembangan ekonomi, sosial, dan lingkungannya dalam mencapai pembangunan berkelanjutan. Selain hal tersebut masih banyak tujuan lain diantaranya:

Mewujudkan masyarakat sekolah yang peduli dan juga berbudaya dalam lingkungan dengan, menciptakan kondisi yang lebih baik bagi sekolah untuk menjadi wadah pembelajaran dan juga penyadaran segenap warga sekolah diantaranya murid, guru, orang tua/wali murid dan lingkungan masyarakat demi terciptanya upaya pelestarian lingkungan hidup.
Mendorong dan membantu sekolah untuk turut serta dalam melaksanakan upaya pemerintah demi melestarikan lingkungan hidup dalam pembangunan yang berkelanjutan yang berwawasan lingkungan demi hadirnya kepentingan generasi yang akan datang.
Pengembangan norma-norma dasar yang antara lain: kebersamaan, keterbukaan, kesetaraan, kejujuran, keadilan, dan kelestarian fungsi lingkungan hidup dan sumber daya alam.
Penerapan prinsip dasar yaitu: partisipatif, dimana komunitas sekolah terlibat dalam manajemen sekolah yang meliputi keseluruhan proses perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi sesuai tanggung jawab dan peran; serta berkelanjutan, dimana seluruh kegiatan harus dilakukan secara terencana dan terus menerus secara komperensif.
Mendukung pencapaian standar kompetensi/ kompertensi dasar dan standar kompetensi lulusan (SKL) pendidikan dasar dan menengah. Meningkatkan efesiensi penggunaan dana operasional sekolah melalui penghematan dan pengurangan konsumsi dari berbagai sumber daya dan energi.
Meningkatkan upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup meIalui kegiatan pengendalian pencemaran, pengendalian kerusakan dan pelestarian fungsi lingkungan di sekolah.

Berikut di antara manfaat dari program Adiwiyata ;

Mengubah perilaku warga sekolah untuk melakukan budaya pelestarian lingkungan.
Meningkatkan penghematan sumber dana melalui pengurangan sumber daya dan energi.
Dapat menghindari sejumlah resiko dampak lingkungan yang terdapat di wilayah sekolah.
Meningkatkan efisiensi dalam pelaksanaan kegiatan operasional sekolah.
Menciptakan kondisi kebersamaan bagi semua warga sekolah.
Menjadikan tempat pembelajaran bagi generasi muda tentang pemeliharaan dan pengelolaan lingkungan hidup yang baik dan juga benar.
Meningkatkan kondisi belajar mengajar yang lebih nyaman dan kondusif bagi segenap seluruh warga sekolah.

Demikian sekilas mengenai Program Adiwiyata di Kota Salatiga, bukan hanya tentang penghargaan, kegiatan ini juga untuk mendidik generasi muda agar peduli terhadap lingkungan hidup.Ingat, kita tidak punya planet cadangan untuk hidup, jadi, jagalah selalu kelestarian lingkungan demi Bumi kita.

Sumber

Penerapan Flatform Pembelajaran ALEF EDUCATION di MI Al Raudlah Banjarmasin

2023-01-28T11:58:00.005+08:00

MI Al Raudlah Banjarmasin (28/01/2023) – Madrasah Ibtidaiyah Al Raudlah Banjarmasin mulai menerapkan pembelajaran dengan menggunakan flatform Alef Education dengan media smartphone untuk siswanya.

Alef Education adalah perusahaan teknologi pendidikan global yang berpusat di ibu kota Uni Emirat Arab, Abu Dhabi, salah satu kota paling inovatif dan kosmopolitan di dunia.

Ide Platform Alef pertama kali muncul pada tahun 2015 ketika dikonseptualisasikan sebagai mode pendidikan berbasis teknologi untuk memenuhi kebutuhan sistem sekolah umum lokal di Uni Emirat Arab. Dari konsep tersebut, visi perusahaan lalu berkembang dengan memasukkan transformasi pendidikan digital dalam sektor K-12 secara global.

Alef education merupakan flatform pembelajaran yang diharapkan mampu membangun pemahaman siswa dan kemandirian siswa dalam memahami pelajaran, dengan menggunakan flatform alef education ini diharapkan pembelajaran dan pemahaman siswa semakin bagus dan berkembang, kata kepala madrasah Dra. Mahmudah dalam arahannya kepada dewan guru yang mengampu pelajaran bahasa arab, bahasa inggris dan BTA

Dipilihnya kelas 3 - 6 untuk melaksanakan melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan flatform alef education ini bukan tanpa alasan, karena kelas 3 - 6 sudah termasuk kelas yang mandiri dan sudah berpengalaman dalam menggunakan smartphone dalam pembelajaran elearning sebelumnya, dan kelas 3 - 6 sudah melaksanakan penilaian berbasis android untuk penilaian harian dan penilaian semesternya.

Selain kelas 3-6 tersebut dewan guru juga berusaha untuk menerapkannya kepada siswa kelas 1 dan 2 secara bertahap sehingga bisa memanfaatkan flatform ini secara maksimal.

Harapan kedepannya flatform alef education ini bisa mencakup pelajaran yang lebih luas dari sekarang yang sudah disediakan sehingga sangat mendukung transformasi madrasah di era digital ini.

Upacara Peringatan HUT RI ke-77 Hari Rabu, 17 Agustus 2022

2022-08-18T18:12:00.002+08:00

Kalender Pendidikan MI Al Raudlah Tahun Pelajaran 2022/2023

2022-07-10T09:25:00.003+08:00

Penerapan Presensi Sidik Jari & WhatsApp Gateway di MI Al Raudlah

2022-05-09T15:47:00.002+08:00

MI Al Raudlah Banjarmasin (09/05/2022) – Madrasah Ibtidaiyah Al Raudlah Banjarmasin mulai menerapkan presensi/absensi menggunakan mesin absensi sidik jari atau fingerprint untuk siswa kelas 3 - 6 setelah semester sebelumnya berhasil melaksanakan uji coba terhadap kegiatan ini.

Fingerprint Presensi siswa (FPS) merupakan sistem presensi yang diharapkan mampu membangun kedisiplinan siswa mulai masuk kelas sampai pulang dari madrasah, Fingerprint merupakan aplikasi presensi/absensi yang difungsikan untuk memudahkan manajemen data kehadiran siswa sekaligus database madrasah berbasis teknologi sidik jari. Disamping melatih kesiplinan siswa, budaya antre dengan tertib dan sopan bisa didapatkan ketika siswa melaksanakan proses absensi tersebut.

Saat ini sistem FPS sudah dikembangkan dengan fitur WhatsApp Service Gateway (WA Geteway). Sistem ini memungkinkan orang tua untuk memastikan putra putrinya belajar dengan baik sesuai dengan jadwal, dapat mengetahui apakah anak sudah berada di madrasah ataukah sudah pulang. Setiap siswa yang melakukan scan absensi pada mesin fingerprint otomatis langsung dikirim kepada orang tua/wali siswa melalui WA di smartphone.

Proses absensi dengan fingerprint ini akurat dikarenakan proses absensi tidak dapat diwakilkan sebab identifikasi kehadiran siswa menggunakan sidik jari (finger print) dari siswa tersebut, sehingga bisa terlihat siapa datang paling awal dan datang terlambat bahkan yang tidak hadir di madrasah.

Dipilihnya kelas 3 - 6 untuk melaksanakan presensi sidik jari ini bukan tanpa alasan, karena kelas 3 - 6 sudah termasuk kelas yang mandiri dalam artian sudah jarang kehadiran dan kepulangan mereka diantar dan dijemput di madrasah, sehingga presensi sidik jadi yang terintegrasi dengan WA Gateway ini diharapkan akan sangat membantu wali siswa dalam mengetahui informasi kehadiran, kepulangan dan kedisiplinan anak.

Kedepannya sistem WA Gateway ini akan terus dikembangkan bukan hanya untuk presensi kehadiran saja tapi juga mencakup sistem keuangan dan penilaian siswa, sehingga segala hal yang berkaitan dengan administrasi keuangan dan penilaian siswa bisa langsung terkirim ke WA orang tua siswa yang sudah terdaftar.

Kegiatan Ramadhan Tahun Pelajaran 2021/2022 - 1443 H

2022-04-23T04:37:00.001+08:00

https://anjungan.mi-alraudlah.sch.id/2022/04/jadwal-kegiatan-ramadhan-1443-h-2022-m.html

Lomba memasak dari Wali Siswa Dalam Rangka HUT MI Al Raudlah yang ke 54

2022-01-07T19:29:00.002+08:00

Lomba memasak dari Wali Siswa Dalam Rangka HUT MI Al Raudlah yang ke 54

Seni Tari Kreasi Islami

2020-08-16T23:43:00.001+08:00

Penampilan siswa dan siswi MI Al Raudlah pada acara pembukaan Pekan Madrasah se Kota Banjarmasin

Penerapan E-Learning Madrasah di MI Al Raudlah Banjarmasin

2020-08-10T23:30:00.001+08:00

Pembelajaran daring (e-Learning) di MI Al Raudlah yang semula menggunakan media Google Classroom berganti menggunakan aplikasi e-learning madrasah dengan alamat baru di laman https://elearning.mi-alraudlah.sch.id. Alasan pergantian aplikasi tersebut karena Direktorat KSKK Kemenag RI sudah merilis aplikasi E-learning Madrasah terbaru versi 1.4.1 yang dapat diinstal pada server web hosting,

Aplikasi e-learning Madrasah ini dapat dipergunakan baik oleh Raudlatul Athfal (RA), Madrasah Ibtidaiyah (MI), Madrasah Tsanawiyah (MTs), maupun Madrasah Aliyah (MA).

Dengan e-learning madrasah diharapkan dapat dipergunakan oleh setiap madrasah guna menunjang proses pembelajaran yang lebih terstruktur. menarik, dan interaktif. Sehingga diharapkan bisa mendorong madrasah berinovasi di bidang teknologi informasi.

Salah satunya adanya fitur kelas online. Dimana setiap siswa dan pengajar (guru) di madrasah tersebut akan memiliki akun sendiri untuk dapat masuk dan mengakses aplikasi e-learning madrasah. Persiapan pembelajaran, penilaian dan pengolahan nilai dapat dilaksanakan dengan fasilitas Computer Based Test (CBT) online.

Akan terdapat 6 jenis akun dalam E-Learning Madrasah ini. Yaitu Operator Madrasah, Guru Mata Pelajaran, Guru Bimbingan Konseling, Wali Kelas, Supervisor (Kepala Madrasah) dan Siswa tentunya.

Syarat dan Mekanisme Menggunakan E-Learning Madrasah

Setiap Madrasah se-Indonesia dapat mengunduh dan menggunakan aplikasi E-Learning Madrasah yang telah disediakan Direktorat Kurikulum, Sarana, Kelembagaan, dan Kesiswaan Kementerian Agama Republik Indonesia.

Pertama kali, madrasah melakukan autentikasi hak operator madrasah (User Authentication), yakni konfirmasi data user atau akun operator madrasah yang akan menggunakan E-Learning Madrasah. Caranya, Operator Madrasah mengakses laman website e-learning madrasah di alamat www.elearning.kemenag.go.id/ dengan menggunakan username NSM dan password yang sudah dibagikan Kelompok Kerja Madrasah (KKM) kabupaten/kota masing-masing. Password untuk login ini nantinya dapat diubah. Operator madrasah harus mengunggah file scan SK Operator Madrasah dari madrasahnya untuk dilakukan verifikasi dan validasi oleh tim admin pusat.

Setelah verifikasi disetujui, operator madrasah akan dapat mengunduh file Aplikasi E-Learning beserta panduannya yang kemudian akan dapat diinstal di komputer utama (server) milik madrasah atau server web hosting online. Operator juga akan mendapatkan token dan password untuk dapat mengakses Aplikasi E-Learning tersebut.

Setelahnya, Operator Madrasah dapat melakukan pengelolaan melalui aplikasi E-Learning Madrasah ini. Termasuk membuat akun guru, wali kelas, kepala madrasah, hingga semua siswa di madrasah tersebut.

Kedepannya e-learning madrasah terus dikembangkan dibeberapa perangkat mobile seperti android, ios dalam bentuk paket aplikasi installer.

Demikianlah informasi tentang E-Learning Madrasah Ibtidaiyah Al Raudlah, kami terus mendukung program dari Kementerian Agama RI semoga aplikasi ini terus berkembang lebih baik lagi, banyak fitur baru, lancar tanpa kendala dan error yang berarti.

Penerimaan Peserta Didik Baru Tahun Pelajaran 2020/2021

2020-04-12T10:28:00.001+08:00

Dengan diberlakukannya himbauan #dirumahaja maka kami dari MI Al Raudlah melaksanakan Penerimaan Peserta Didik Baru (PPBD) Tahun Pelajaran 2020/2021 dengan dua cara, yaitu :

Penerimaan Peserta Didik Baru secara langsung yang bertempat di MI Al Raudlah dengan tetap mengedepankan prinsip Social distancing dan tetap menjaga kebersihan diri, lingkungan dan tamu yang datang.
Penerimaan Peserta Peserta Didik Baru secara Online

Bagi calon siswa yang ingin mendaftar langsung ke Madrasah maka dipersilakan datang di jam pelayanan madrasah yaitu setiap hari kerja dari jam 10:00 s.d 12:00

Bagi calon siswa yang ingin mendaftar secara online yaitu Teknis dari PPDB secara online, para calon siswa/wali siswa bisa langsung mengunjungi link ini https://forms.gle/yGMaXoEbh6UDrtuV9
Kemudian mengisi data siswa yang diperlukan sampai selesai. Jangan lupa untuk mengisikan nomor WA pada formulir tersebut
Setelah Selesai Admin akan mengirimkan nomor pendaftaran, Username dan Password Anjungan Calon siswa sebagai bukti bahwa pendaftaran telah diterima dan untuk melengkapi administrasi lainnya.

Untuk informasi terbaru seputar kegiatan madrasah silakan kunjungi Anjungan Informasi Madrasah kami.

TTD

Staf Administrasi Madrasah

Pembelajaran di Rumah secara Daring dan Penyetoran Hapalan secara Langsung

2020-04-04T09:03:00.000+08:00

Sudah lebih dari 2 minggu pelaksanaan pembelajaran di Rumah secara daring, tapi tidak menghalagi para pendidik untuk tetap mengontrol hapalan anak-anak.

Semoga wabah Covid-19 cepat berakhir agar pembelajaran bisa seperti semula, pertemuan secara langsung.

(Sabtu, 04/04/2020)

Rapat dewan guru MI AL-Raudlah mengenai evaluasi proses belajar mengajar di Rumah

2020-04-01T11:02:00.000+08:00

Rapat dewan Guru MI AL-Raudlah mengenai evaluasi proses belajar mengajar di rumah.
(Rabu, 01/04/2020)

Tryout Kelas 6

2020-03-21T10:34:00.001+08:00

Pelaksanaan Tryout kelas 6 MI AL-Raudlah
(Selasa, 03 Maret 2020)

Guru-Guru MI Al-Raudlah sedang membuat soal online

2020-03-21T10:27:00.002+08:00

Ini guru-guru MI.Al-Raudlah sedang membuat soal online hari Jum'at tgl 20-03-2020 bertempat di ruang Perpustakaan

Acara khataman kelas 6 se kota Banjarmasin

2020-03-21T10:25:00.000+08:00

Acara khataman kelas 6 se kota Banjarmasin 17 Maret 2020

Pelaksanaan Penilaian Harian (PH) Tema 7 Berbasis Android Kelas 4 MI AL-Raudlah

2020-02-27T14:20:00.000+08:00

Pelaksanaan Penilaian Harian (PH) Tema 7 Berbasis Android Kelas 4 MI AL-Raudlah
Selasa, (25/02/2020)

Sholat Fardu Kifayah untuk Orangtua dari Salah Satu Guru MI AL-Raudlah

2020-02-27T14:16:00.000+08:00

Sholat Fardu Kifayah untuk Orangtua dari Salah Satu Guru MI AL-Raudlah

Kamis, (27/02/2020)

Kunjungan Siswa-Siswi MI AL-Raudlah Ke Perpustakaan Daerah Kalimantan Selatan

2020-02-27T14:06:00.000+08:00

Kunjungan Siswa-Siswi MI AL-Raudlah Ke Perpustakaan Daerah Kalimantan Selatan. Kunjungan tersebut diikuti oleh siswa-siswi kelas 1 dan kelas 2 serta didampingi oleh para guru wali kelas dan kepala sekolah. Dalam kegiatan tersebut, diharapkan para peserta didik dapat menumbuhkan rasa kecintaan terhadap membaca, baik buku cerita fiksi maupun nonfiksi.

Rabu, (26/02/2020)

Mengenal Pola Lantai dalam Tari Materi SBdP Kelas 5

2020-01-21T13:53:00.000+08:00

Mengenal Pola Lantai dalam Tari Materi SBdP Kelas 5

Pola lantai dalam tari yang mereka peragakan antara lain pola lantai vertikal, horizontal, diagonal dan melingkar.

Selasa, (21/01/2020)

Praktek Senam Ketangkasan Menggunakan Alat Materi PJOK Kelas 5

2020-01-21T12:48:00.000+08:00

Praktek Senam Ketangkasan Menggunakan Alat (Berlari dan Melompati Peti Lompat)

Materi PJOK Kelas 5

Senin, (20/01/2020)

Praktek Menyanyikan Lagu Daerah "Kalimantan Selatan" Materi SBdP Kelas 5

2020-01-18T08:35:00.000+08:00

Praktek Menyanyikan Lagu Daerah "Kalimantan Selatan" Materi SBdP Kelas 5

Seluruh siswa-siswi kelas 5 dibagi menjadi lima kelompok untuk pengambilan nilai praktek SBdP menyanyikan lagu daerah. Dalam setiap kelompok diberikan lagu daerah "Kalimantan Selatan" yang berbeda-beda. Lagu daerah yang dipilih dalam praktek tersebut yaitu "Pambatangan", "Paris Barantai", "Baras Kuning", "Kambang Goyang", dan "Selamat Datang di Banjarmasin". Mereka diberi waktu dua minggu untuk berlatih menghapalkan lirik, berlatih kekompakan, dan intonasi yang jelas karena tiga hal tersebut merupakan aspek penilaian dalam pengambilan nilai praktek keterampilan.

Kamis, (16/01/2020)

Kelompok 1 - "Pambatangan"

Kelompok 2 - "Paris Barantai"

Kelompok 3 - "Baras Kuning"

Kelompok 4 - "Kambang Goyang"

Kelompok 5 - "Selamat Datang di Banjarmasin"

Praktek Gerak Dominasi Senam Ketangkasan Kelas 5 PJOK

2020-01-13T16:08:00.000+08:00

Praktek Gerak Dominasi Senam Ketangkasan Kelas 5 PJOK

Senin, (13/01/2020)

Rutinitas Kelas 5 Membaca Surah Al-Kahfi (1-10) dan Memotong Kuku Bersama di Hari Jum'at

2020-01-10T15:57:00.000+08:00

Rutinitas Kelas 5 Membaca Surah Al-Kahfi (1-10) dan Memotong Kuku Bersama di Hari Jum'at

Jum'at, (10/01/2020)

Praktek Kerja Kelompok Menentukan Diameter dan Jari-Jari Lingkaran Kelas VI

2020-01-10T15:34:00.000+08:00

Siswa-siswi kelas 6 melakukan praktek kerja kelompok untuk menentukan diameter dan jari-jari dari sebuah benda. Siswa dibagi menjadi dua kelompok dan masing-masing kelompok menyediakan alat dan bahan yaitu 5 buah benda berbentuk lingkaran, penggaris dan kertas. Setelah melakukan pada kelima benda yang mereka bawa, maka mereka menuliskan hasil pengukurannya pada sebuah lembar data hasil pengukuran.

Jum'at, (10/01/2020)