MTs Rifa'iyah Wonokerto I Ponpes Faidlul Qodir I

Kegiatan Study Banding

noreply@blogger.com (MTs Rifa'iyah Wonokerto I Ponpes Faidlul Qodir I) — Wed, 03 Apr 2013 02:36:00 +0000

MTs Rifa'iyah Wonokerto : Study Banding ke MTs N Malang 1

noreply@blogger.com (MTs Rifa'iyah Wonokerto I Ponpes Faidlul Qodir I) — Wed, 03 Apr 2013 02:31:00 +0000

Kunjungan Belajar KK MTs dan MA di Malang

Kajen Pekalongan- Sebanyak 47 orang terdiri dari Kepala madrasah, Kepala yayasan Kasubbag TU, Humas perwakilan dari masing madrasah baik negeri / suwasta maupun yayasan mengikuti kunjungan belajar ke MTsN.1 dan MAN.3 Malang Jawa Timur yang diselenggarakan oleh Kelompok Kerja Kepala Madrasah (KK MTs dan MA Kab. Pekalongan) Jum’at tanggl, 8 Maret 2013, kunjungan tersebut didampingi langsung oleh Dr.H.A.Umar, MA Kepala Kankemenag Kab.Pekalongan dan Kasi Mapenda Drs. H. Herman Helmi.

Setelah menempuh perjalanan kurang lebih 11 jam, pagi hari rombongan Kunjungan Belajar (KK MTs dan MAN) tiba dengan selamat di MTsN 1 dan MAN 3 Malang setelah sebelumnya menginap di Hote Pelangi Malang. Kunjungan tersebut lebih tepatnya di sebut dengan kunjungan belajar dari pada studi banding karena kunjungan tersebut bertujuan belajar menimba ilmu / pengalaman karena madrasah yang dituju ini merupakan salah satu MTs dan MAN model dengan mencuatkan beberapa keunggulan, MTs dan MAN model sebenarnya tidak jauh berbeda dengan model akselerasi, RSBI atau lainnya. Sekolah bisa karena pengelolaan memang berbeda dengan yang lain. Secara fisik, gedung sekolah berdiri megah. Dibeberapa sudut terlihat pepohonan yang membuat rindang suasana sekolah. Ruang kelas dan ruang pendukung pembelajaran terlihat luas dan bersih. Sarana olah raga dan area untuk kegiatan siswa sangat representatif.

Dalam paparannya, Drs. Sukri, M.Pd. selaku Wakil Kepala Urusan Humas menyampaikan, secara umum MAN 3 Malang dalam bentuk dokumenter begitujuga kunjungan pada MTsN 1 juga menayangkan profail dokumenternya dalam perkembangannya madrasah tsb juga memiliki modul / menerbitkan buku panduan atau pegangan. Buku itu diterbitkan bersama antara Kepala Sekolah, Guru, Karyawan, Komite, Osis dan Cendekiawan yang berkomitmen terhadap visi MTsN 1 dan MAN 3 Malang.

Kepala Kankemenag Kab. Pekalongan DR.H. Umar, MA mengatakan, keberhasilan dalam pengelolaan manajemen dilingkungan madrasah ditentukan oleh banyak faktor, keberhasilan kepemimpinan akan menjadi tolok ukur atau juga menjadi parameter bagi lembaga lain untuk bisa disandingkan atau dibandingkan antar lembaga sehingga menjadi lembaga tempat kajian. Kunjungan Belajar Kepala MTs dan MA Kab. Pekalongan ke MTsN.1 dan MAN.3 Malang Jawa Timur dalam rangka mencari pengalaman yang tidak bisa dipelajari secara teoritis akan tetapi bisa diterapkan, kunjungan tersebut lebiht tepat disebut sebagai kunjungan belajar karena MTsN1 dan MAN3 Malang Jatim yang tadinya dikenal sebagai madrasah reguler madrasah tersebut mampu memposisikan sebagai madrasah pada level atas, tuturnya.

Beliau juga mengharapkan kepada bapak Kepala MAN 3, Dr. H. Ahmad Hidayatullah, M.Pd, supaya jangan pelit-pelit memberikan informasi dan terus selalu menebar virus-virus kebaikan dalam pengembangan madrasah, tandasnya.

Kepala MAN.3 Malang Dr. H. Ahmad Hidayatullah, M.Pd, dalam sambutanya beliau merasa senang atas kunjungan belajar tersebut dan bersedia memberikan kiat-kiat keberhasilannya dalam mengembangkan MAN 3 Malang, begitu juga saat rombongan bekunjung di MTsN 1, di temui langsung oleh Dra Hj. Binti Maqsudah, M.Pd selaku Kepala MTsN 1 Malang rombongan disambut dengan perlakuan sama dengan di MAN 3, setelah itu rombongan di persilahkan melihat-lihat lokasi.

Dari hasil kunjungan belajar KK MTs dan MA Kab. Pekalongan dapat diringkas penjelasan secara detail tentang kondisi MTsN 1 dan MAN 3 sebagai berikut :

1. Siswa.

Mayoritas siswa MTsN 1 dan MAN 3 justru berasal dari luar malang. Dari sejumlah siswa yang dari luar malang itu, 70% berasal dari luar jawa. Tidak kalah uniknya, siswa yang diterima sebagian besar berasal SD dan SMP.

2. Sarana dan Prasarana.

MTsN 1 dan MAN 3 Malang saat ini memiliki gedung yang representatip. Selain gedung untuk pembelajaran, ada pula gedung pendukung yang berupa : Penginapan lengkap (RSBN) dengan aula, Masjid yang luas sehingga dapat menampung jama’ah yang banyak, Koperasi sebagai unit usaha. Koperasi ini berkembang pesat karena memiliki motto DUIT. D : Dedikasi yang tinggi. U : Usaha yang maksimal. I : Ikhlas dalam tugas. T : Taqwa, tabah, dan taqwa. Motto ini bukan hanya tertulis diatas kertas, tapi dilaksanakan dengan melibatkan keluarga besar MTsN 1 dan MAN 3 Malang.

3. Kerjasama dengan Sekolah dan Perguruan Tinggi Luar negeri.

MAN 3 Malang memiliki 2 basis bahasa selain Bahasa Indonesia, yaitu Bahasa Inggris dan Bahasa Arab. Untuk mengembangkan kedua bahasa itu kerja sama dengan sekolah atau perguruan tinggi luar negeri mutlak dilaksanakan. Diantara sekolah dan perguruan tinggi antara lain : Aoyama School of Japanese Tokyo-Japan, I.C Nagoya-Japan, University of The Holy Quran and Islamic Sciences Sudan, Omduman University Sudan dan International University of Africa Sudan. Dalam kesempatan tertentu, MAN 3 menghadirkan guru langsung dari luar negeri.

4. Pelayanan Keunggulan.

Melayani guru dan siswa yang memiliki bakat dan keunggulan, sangat diperhatikan. Lewat penerimaan siswa baru, sudah dijaring potensi yang mungkin dimiliki oleh calon siswa. Tidak heran kalau kegiatan ekstar kurikulernya sangat banyak dan beragam. Bentuknya berupa pemberian akses yang seluas-luasnya, sarana dan prasarana yang dimiliki. Pada MTsN 1, dibuka kelas Akselerasi dan Bilingual kelas ini di peruntukan bagi siswa yang memiliki kelebihan / kecerdasan khusus disamping kelas regular.

5. Tata Tertib.

Sudah menjadi rumus umum, apabila ada sekolah yang memiliki keunggulan, maka didalamnya tersimpan tata tertib yang ketat. Pada awalnya, prioritas yang digarap adalah tentang budaya merokok dan membawa Hand Phone. Dari dua biang utama penyebab keruntuhan kedisiplinan inilah, MTsN 1 dan MAN 3 mulai merambah ke dalam bentuk lain, seperti penyelesaian tugas, kerjasama antar individu dalam kelompok dll.(hufron)

2 Hal yang Membuat Kita Tidak Bersyukur Dengan Keadaan Kita Sekarang

noreply@blogger.com (MTs Rifa'iyah Wonokerto I Ponpes Faidlul Qodir I) — Sun, 10 Mar 2013 02:49:00 +0000

Pertama :

Kita sering memfokuskan diri pada apa yang kita inginkan, bukan pada apa yang kita miliki.

Katakanlah anda telah memiliki sebuah rumah, kendaraan, pekerjaan tetap, dan pasangan yang terbaik. Tapi anda masih merasa kurang. Pikiran anda dipenuhi target dan keinginan.

Anda begitu terobsesi oleh rumah yang besar dan indah, mobil mewah, serta pekerjaan yg mendatangkan lebih banyak uang.

Kita ingin ini dan itu. Bila tak mendapatkannya kita terus memikirkannya. Tapi anehnya, walaupun sudah mendapatkannya, kita hanya menikmati kesenangan.

Kita tetap tak puas, kita ingin yang lebih lagi. Jadi, betapa pun banyak yang kita miliki, kita tak pernah menjadi “KAYA” dalam arti yang sesungguhnya.

Mari kita luruskan pengertian kita mengenai orang ”kaya”.

Orang yang ”kaya” bukanlah orang yang memiliki banyak hal, tetapi orang yang dapat menikmati apapun yang mereka miliki.

Tentunya boleh-boleh saja kita memiliki keinginan, tapi kita perlu menyadari bahwa inilah akar perasaan tak tenteram.

Kita dapat mengubah perasaan ini dengan berfokus pada apa yg sudah kita miliki. Cobalah lihat keadaan di sekeliling Anda, pikirkan yang Anda miliki, dan syukurilah. Anda akan merasakan nikmatnya hidup.

Pusatkanlah perhatian Anda pada sifat-sifat baik atasan, pasangan, dan orang-orang di sekitar Anda. Mereka akan menjadi lebih menyenangkan.

Seorang pengarang pernah mengatakan, ”Menikahlah dengan orang yang Anda cintai, setelah itu cintailah orang yang Anda nikahi.” Ini perwujudan rasa syukur.

Hal kedua yang sering membuat kita tak bersyukur adalah :

Kecenderungan membanding-bandingkan diri kita dengan orang lain. Kita merasa orang lain lebih beruntung.

Kemanapun kita pergi, selalu ada orang yang lebih pandai, lebih tampan, lebih cantik, lebih percaya diri, dan lebih kaya dari kita.

Hidup akan lebih bahagia kalau kita dapat menikmati apa yang kita miliki. Karena itu bersyukur merupakan kualitas hati yang tertinggi.

Ada sebuah kisah mengenai seorang ibu yang sedang terapung di laut karena kapalnya karam, namun tetap berbahagia.

Ketika ditanya kenapa demikian, ia menjawab,

”Saya mempunyai dua anak laki-laki. Yang pertama sudah meninggal, yang kedua hidup di tanah seberang.”

“Kalau berhasil selamat, saya sangat bahagia karena dapat berjumpa dengan anak kedua saya. Tetapi kalaupun mati tenggelam, saya juga akan berbahagia karena saya akan berjumpa dengan anak pertama saya di surga.”

Bersyukurlah!

Bersyukurlah apabila kamu tidak tahu sesuatu …

Karena itu memberimu kesempatan untuk belajar …

Bersyukurlah untuk masa-masa sulit …

Di masa itulah kamu tumbuh …

Bersyukurlah untuk keterbatasanmu …

Karena itu memberimu kesempatan untuk berkembang …

Bersyukurlah untuk setiap tantangan baru …

Karena itu akan membangun kekuatan dan karaktermu …

Bersyukurlah untuk kesalahan yang kamu buat …

Itu akan mengajarkan pelajaran yang berharga …

Bersyukurlah bila kamu lelah dan letih …

Karena itu kamu telah membuat suatu perbedaan …

Mungkin mudah untuk kita bersyukur akan hal-hal yang baik …

Hidup yang berkelimpahan datang pada mereka yang juga bersyukur akan masa surut …

Rasa syukur dapat mengubah hal yang negatif menjadi positif …

Temukan cara bersyukur akan masalah-masalahmu dan semua itu akan menjadi berkah bagimu …

Oleh: Dzikrul Amin

Cara Tepat Memilih Sekolah Untuk Anak

noreply@blogger.com (MTs Rifa'iyah Wonokerto I Ponpes Faidlul Qodir I) — Tue, 27 Nov 2012 09:23:00 +0000

MTs Rifa’iyah Wonokerto – Artikel ini akan membahas tentang cara tepat memilih sekolah untuk anak. Akhir-akhir ini tidak sedikit sekolahan yang disediakan untuk jenjang pertama siswa selepas dari tingkat dasar yaitu SD. Tiap-tiap sekolahan mempunyai kurikulum, cara pendekatan dan pengajaran serta nilai-nilai yang sangat beragam. Banyak pandangan dan pendapat baru yang bermunculan mengenai pendidikan yang tepat untuk anak.

Pendekatan bagamana anak bisa belajar secara aktif dengan tidak mengandalkan pada kemampuan pada pengerjaan soal tes saja, tetapi lebih menekankan pada perangsangan keingintahuan anak yang lebih penting untuk diterapkan, karena pada hakikatnya seorang anak sangat membutuhkan sekolahan yang bisa mengembangkan beragam potensi yang dimilikinya.

Sebagai orangtua, tentu tidak akan tahu secara pastinya sebenarnya tantangan apa nantinya yang akan dihadapi anaknya kelak besar nanti? Maka dari itu, lingkungan sekolah dan kualitas sekolahan dibutuhkan oleh anak sebagai upaya untuk membentuk dan mencetak anak menjadi seorang pembelajar sejati yang nantinya akan senantiassa terus belajar dan belajar untuk sepanjang hidupnya. Dengan demikian, maka anak akan merasa lebih siap untuk menghadapi tantangan di kemudian hari.

Cara Tepat Memilih Sekolah Untuk Anak – Tips Cara Mengetahui Kualitas Sekolah

Berikut ini adalah tips bagaimana cara mengetahui kualitas sekolah yang bisa dianggap baik secara umum:

Pertama, kita harus terlebih dahulu mengetahui akan kebutuhan psikologis anak dan perkembangannya, misalnya: kebutuhan anak untuk merasa bahwa dirinya mampu. Jadi, cek sekolah tersebut apakah nantinya akan memberikan kesempatan kepada siswanya untuk bebas melakukan kebiasaan (baik)nya, atau apakah pihak sekolah dapat memberikan kesempatan kepada siswa agar bisa mengikuti kompetisi/perlombaan apapun meskipun si siswa tidak begitu pintar dan berprestasi?

Kedua, sekolah yang akan kita pilih harus bisa memenuhi kebutuhan akan individual anak atau si siswa. Maksudnya adalah sekolah harus bisa mengetahui akan kebutuhan setiap individu siswanya. Kebutuhan ini bisa dilihat dari bagaimana siswa dalam memahami dan menangkap keterangan materi dari seorang gurunya, karena setiap orang memiliki gaya belajar yang berbeda. Bagi siswa yang gaya belajarnya audio (pendengaran), mungkin dengan hanya mendengarkan keterangan guru tanpa harus melihat ke papan tulis pun akan bisa dan paham, tetapi bagi siswa yang memiliki gaya belajar visual tentu (harus melihat) keterangan guru secara mendetail.

Ketiga, kita harus mengecek apakah sekolah yang akan menjadi pilihan siswa atau anak kita mampu menjalankan visi dan misi sekolah tidak. Apakah sekolah itu memiliki tujuan untuk mewujudkan generasi dengan nilai ujian yang baik atau membentuk anak-anak mempunyai kemampuan belajar (menganalisis, menyelesaikan masalahnya secara mandiri) sehingga bisa menjadi seorang pelajar yang mandiri?

Cara Tepat Memilih Sekolah Untuk Anak – Cek Keadaan Sekolah

Jika tips tersebut sudah dipenuhi, maka kita tinggal berkeliling ke sekolah itu untuk mengetahui situasi dan kondisi sekolah. Berikut ini adalah yang harus dipenuhi oleh sekolah:

Poin 1. Pengaturan Kelas. Kelas yang bisa dikategorikan baik adalah yang luas sehingga akan mencukupi ruang gerak para siswanya, ada ventilasi untuk pertukaran udara, dan di ruang kelas tersebut aktif terjadi interaksi antara pengajar/guru dengan para siswanya dalam artian tidak pasif guru menerangkan materi bertele-tele kepada siswa, tetapi guru berusaha untuk menjadikan agar suasana kelas aktif (misal: dengan menyediakan waktu untuk bertanya bagi siswa, membentuk kelompok siswa untuk memecahkan permasalahan dan sebagainya).

Poin 2. Dinding Kelas. Cobalah lihat dinding sekolah itu, apakah di sana banyak kreasi atau karya siswa? Setelah itu cek juga apakah dari karya yang dipajang beragam (baik, jelek) atau hanya karya yang paling baik saja yang dipajang. Jika di sana dijumpai karya semua siswa baik yang bagus atau jelek, berarti sekolah itu mampu untuk menghargai dan memahami kemampuan siswa.

Poin 3. Wajah Siswa di Kelas. Coba perhatikan wajah para siswa saat di kelas. Apakah mereka menunjukkan mimik penuh dengan kecemasan atau cemberut, atau bermuka sedih penuh ketakutan? Jika demikian berarti cara mendidik guru tidak berhasil, karena bisa jadi guru yang mengajar juga menunjukkan wajah masam, pemarah atau sering menyalah-nyalahkan siswanya pada saat siswa tidak bisa mengerjakan tugas yang diberikan. Sebaliknya, jika siswa berwajah ceria dan semangat, pertanda guru sukses dalam menjalankan kegiatan belajar mengajar (KBM)nya.

Poin 4. Lingkungan Sekolah. Poin ini sangat penting untuk diperhatikan. Pilihlah sekolah yang lingkungannya jauh dari kebisingan dan kegaduhan (suara kendaraan, pabrik, dll). Lingkungan sekolah yang bersih, asri, nyaman, akan membuat daya tarik sendiri bagi siswa untuk mengatakan betah alias kerasan sekolah di sekolah tersebut. Demikian poin-poin penting yang harus diperhatikan cara tepat memilih sekolah untuk anak.

Cara Tepat Memilih Sekolah Untuk Anak – Pilih Sekolah yang Agamis dan Berkarakter

Yang patut digarisbawahi di sini adalah bahwa kita sebagai orangtua harus bijaksana dalam menentukan pilihan sekolah yang terbaik untuk anak. Jadi, tidaklah patut bagi kita untuk memilih sekolah yang kualitasnya bagus, tapi ternyata sangat mengancam aqidah dan akhlak anak kita. Maka dari itu, rambu-rambu ini telah dinyalakan oleh Majelis Ulama Indonesia (MUI). Seperti pernyataan Ketua Majelis Ulama Indonesia (MUI) Riau Prof DR H Mahdini yang menyarankan kepada para orang tua supaya selektif dalam memilih sekolah untuk anak-anaknya, bagi yang beragama Islam, sebaiknya memilih sekolah yang notabene juga Islam. "Akhir-akhir ini, banyak ditawarkan sekolah-sekolah global yang mungkin secara kredibilitas bisa dikatakan berada di atas rata-rata. Namun, yang lebih penting di sini adalah pendidikan agama dan akhlak anak tersebut" kata Mahdini. Menurut Beliau, pendidikan akhlak dan agama adalah sesuatu yang tidak boleh dilupakan apalagi diremehkan hanya karena semata-mata mengejar kesuksesan duniawi.

Perlu diketahui juga, demikian Mahdini, bahwa tidak semua institusi/lembaga pendidikan formal memberi pelajaran tentang akhlak dan agama. "Oleh karena itu, bagi para orang tua penting, bahkan sangat utama agar bijaksana dalam memilih jenjang pendidikan untuk anak-anaknya. Jangan sampai kita salah mengambil tindakan dan menyesal di kemudian hari," katanya. Beliau menambahkan, jangan sampai demi mengejar kecerdasan duniawi, akhlak dan akidahnya menjadi amburadul dan kian surut.

Menurut beliau, hal ini jika terjadi maka akan sangat dikhawatirkan, sehingga peran kita sebagai orang tua sangat dibutuhkan untuk menentukan pilihan jenjang pendidikan bagi anak. Sebaiknya, kata beliau, orang tua dalam memilih pendidikan formal tidak hanya yang berkualitas saja, tetapi juga harus mempunyai pembentukan akhlak yang baik. "Kalau tidak di pondok pesantren, mungkin ada alternative pilihan lain untuk menyekolahkan anaknya ke Madrasyah Aliyah (MA) atau Madrasyah Tsanawitah (MTs), syukur-syukur bisa dua-duanya, sekolah di MTs dan mondok di ponpes" katanya. Jadi, sekolah di MTs Rifa’iyah Wonokerto merupakan pilihan yang tepat, karena kita bisa juga nyantri di Ponpes Faidlul Qodir. Demikian artikel tentang cara tepat memilih sekolah untuk anak.

Oleh: Admin MTs Rifa'iyah Wonokerto

Cerpen Di Bawah Kebiruan Langit

noreply@blogger.com (MTs Rifa'iyah Wonokerto I Ponpes Faidlul Qodir I) — Mon, 26 Nov 2012 08:32:00 +0000

MTs Rifa'iyah Wonokerto - Kita berdua akan kesana, jam di arloji milik Baduni sudah menunjuk pukul 06.00. berarti tak ada waktu lagi untuk bersantai-santai. Alibia temannya yang suka mengantuk bila dipapari semacam pelajaran, ia berkata seperti anak-anak saja baca buku. Dia berbahagia sekali sekarang ini, sesaat Baduni akan mengajaknya ke pantai Ngebum. Sederet pepohonan yang tampak semburat cahaya disela-dela dedaunan, membuat matanya menyatu dalam hati sekali-kali tak ada rasa putus asa.

“Ayo, cepat-cepat kesana”. Kata Alibia gugup. “Nanti kebocoran esoknya”.

“Engkau punya uang”.tegur Baduni.

“Ahh..kamu? katanya aku akan diajaknya, berarti hal itu gratis”. Gerutu Alibia.

Baduni tak berkata, dia meraih kakinya. Sambil tangan kanannya menjawel punggungnya. “Ayo..!”.

Mereka berjalan berduaan diesok pagi yang tampak sepi. Saat itu langit tampak cerah sekali berwarna kebiruan murni tak ada campuran, cuma sedikit awan melintang. Sesekali burung-burung riuh menyambutnya dengan meloncat-loncat ditiang listrik kesana kemari.

Baduni dan Alibia berjalan kaki, karena Pantai Ngebum tidak jauh dari desanya, dan selain itu untuk kebutuhan agar tubuhnya sehat karena gerakan kaki tersebut. Ketika itu Alibia menunjuk dengan jari telunjuknya ke Pantai Ngebum yang sudah kelihatan jelas. “Asyikk, engkau memang sahabat setiaku, Bad”. Alibia merayu-rayu dengan bahagia kepada Baduni.

“Akh kamu, dulu berkata kalau membaca buku seperti orang kecil, tetapi malah engkau bersifat lebih kecil lagi dibanding dengannya. Ya, tu……cuma melihat pantai aja sudah kayak lembut melihat kulit manusia”. Ejek Baduni.

“Lupakan aja Bad, dulu ya dulu, tapi sekarang harus sekarang”.

“Ya, Sudah…..terserah kamu”.

Baduni tak berkesan bahagia sedikit pun saat melihat didepan matanya: sebuah pantai yang sepi—dibibir pantai banyak terdapat sampan yang bagus-bagus.

“Pantai sangat sepi”. Kata Alibia. “Kita berdua akan bebas menikmati sampan-sampan itu”.

“Itu bukan milikmu tahu….?”. Baduni membuat kelakarnya. “Itu milik para nelayan”.

“Gila kau..ini, kapal itu disediakan untuk kita semua, tetapi harus dengan membayar uang seberapa kepada penjaga pantai itu”.

“Masalah uang iya, tetapi apa engkau bawa uang”.

“Yaa…kamu tanggung jawabnya”. Katanya. “Aku ini kan diajak olehmu, maka kau yang bisa mengurusku”.

“He, he, he, he, he, he…lucu sekali kau”. Baduni meringis. “Dengar uji kata aja sudah melotot-lotot gitu….apalagi kalau aku berkata untuk segera pulang ke rumah…wah pasti kamu sampai bisa menangis tak karuan”.

“Jangan teruskan”. Potong Alibia sesaat akan sampai didepan sampan-sampan itu. “Ayo kita segera naik sampan itu”.

“Eehhh, enak aja kau..”. Kata Baduni dengan kelakarnya yang lucu “Sampan itu bukan milikmu, terus jika engkau naik sampan itu, engkau tak akan selamat, makanya jangan sekali-sekali berani walau menyentuh saja”.

“Sial amet sih kau”. Alibia termenung penuh kesal. “Aku ingin kembali saja sekarang kerumah, jika engkau terus-terusan membuat aku kesal dengan ocehanmu itu”.

“Jangan marah seperti itu”. Kata baduni melerai kemarahannya. orang laki-laki yang jantan doonnngg”.

“Jantan!, jantan!”. Gerutunya. “Kalau sekali-sekali, kau mengoceh hal itu lagi yang membuat aku kesal. Kau akan merasakannya nanti.

“Alaaaaahhh, hal kecil aja bisa jadi besar rupanya, iya sudaah, aku akan bisu selamanya”.

Dalam hati Alibia berkata penuh kecewa. “Baru jadi orang kaya, sudah sombong amet, apalagi kalau jadi presiden, waw…berat”.

Mereka sudah berada didepan sampan-sampan itu. Alibia yang tadinya tersenyum-senyum bahagia, sekarang lesu. Karena tadi sudah dijejeli kata-kata kelakar yang menyesalkan dari Baduni. Alibia hanya mendengus-dengus membayangkan apa jadi harapannya menaiki sampan itu. Baduni terheran-heran, melihat di kedua matanya Alibia mengeluarkan air mata.”Engkau menangis, wahai Ali, maafkanlah saya, bukanlah hal tadi itu bersifat nyata. Tetapi itu kelakar buatanku bersifat Halusinasi alias khayal belaka, maka dari itu jangan dimasukkan ke dalam hati yaa, kalau sudah terlanjur. Aku minta untuk maafkan aku……yaaa?”. Baduni baru merasakan kesedihannya, didalam hatinya berkata. “Waah, temanku seperti perempuan…diejek sekecil itu berani sampai mengeluarkan air mata. Berarti dia tak kuat oleh kata-kataku tadi.

Baduni merogoh uang disakunya dengan diam-diam, dan kemudian menjabat tangan kanannya Alibia yang digegamannya ada segulung tiga lembar uang Sepuluh Ribuan. “Ini untukmu, semoga bahagia”.

Alibia menyentuh kertas berupa uang dihimpitan antara tangan kanannya Baduni. Ia tampak kembali segar, kesusahan dihatinya hilang dan juga kesedihannya, kemudian wajahnya tersenyum saat dipandang oleh Baduni dengan tersenyum pula.

“Jangan sedih, karena waktu esok masih indah untuk bercampur dengan dunia fantasimu”. Kata Baduni. “Ayo, kita naik sampan, mari”.

Alibia tampak bahagia sekali sekarang, dia meraih kakinya melompat ke sampan. Baduni belum sempat naik, dia membayar dulu uang untuk penyewaan sampan ke penjaga Pantai yang berada di posko—dibibir pantai itu, kemudian, Baduni kembali, dan langsung menaiki sampan itu, ketika itu Alibia sudah bersimpuh, menikmati udara sejuk diatas sampan. Kemudian mereka segera mendayungnya dengan dibantu angin dari barat yang sedikit kencang.

Sampan itu didayung perlahan sampai ketengah-tengah lautan. “Aku belum merasakan kebahagian seperti menaiki sampan”.

“Apa engkau belum pernah mencobanya”. Kata Baduni.

“Belum Bad, semenjak kecil aku belum pernah menaiki sampan”.

“Amboi diriku, tetapi aku tak mengejek dirimu”.

“Oh tidak apa-apa, maklum, ayah ibuku sudah tak ada.

“Apa?, ayah dan ibumu sudah meninggal”.

“Iya Bad, ayah dan ibuku sudah meninggal”.

“Kapan itu ayah ibumu meninggal dan apa sebabnya, sampai aku tak mengerti”. Kata Baduni tergelak menatap ke arah muka Alibia dalam-dalam.

“Ayah ibuku meninggal pada hari Ahad lalu, tanggal 14 Januari 2003”.

“Oh.. sayang sekali, waktu itu aku masih menginap dirumah pamanku, dikota jakarta”.

“Tidak apa-apalah Bad”. Ujar Alibia.”Jangan dipikirkan, yang sudah biarkanlah sudah”.

“Iya, tetapi apa musibah yang dilanda oleh kedua orang tuamu itu”.

“Ayah ibuku dibunuh perampok. Dan barang-barang sekitar rumahku dipungguti semua oleh mereka. aku sekarang hidup seadanya, makan dan minum pun seadanya.

“Oh, Ali”. Erang Baduni.

Baduni merasakan ada getaran-getaran yang mengonjang dihatinya. Jantungnya berdebar-debar keras, membayangkan seingat waktu mengoceh yang menyesalkan dan juga menyakitkan hati Alibia. Dan ia langsung menoleh matanya ke arah Alibia sambil berkata. “Aku menghinamu tadi, kesengajaanku ini sungguh berdosa besar, karena melukai jiwamu yang terasa nestapa, berarti tadi aku menghardikmu, maafkanlah saya yaa…?”. Baduni menjabat tangan kanannya sambil agak menunduk badannya, di kedua matanya meneteskan air mata. dan setelah itu ia mengambil uang yang banyak lagi di banding dari uang pemberiannya tadi, kepada Alibia. “Inikah yang kedua pemberianku, semoga ada sedekah semoga leburkan pula dosa-dosaku, maafkanlah saya Alibia, Sesungguhnya Tuhan Maha Pengasih”.

Sampan itu masih berjalan dengan gulungan mesin ombak yang mendebur-debur. Dan Kedua mereka tampak terlihat dari kejauhan, perlahan-lahan menghilang dari permukaan air, bersama sampannya dibawa arus angin menjauh. Langit tampak mulai nggak cerah lagi seperti tadi, karena waktunya untuk pagi sudah sepoi habis merambat ke siang yang telah tercium dari aroma nuasannya.

A. Kalamullah

Cerpen Terpasung Dalam Duka

noreply@blogger.com (MTs Rifa'iyah Wonokerto I Ponpes Faidlul Qodir I) — Mon, 26 Nov 2012 07:58:00 +0000

Di kesejukan subuh tiba. Terlihat burung berbaris berduyun-duyun menjelajahi panorama. Dari lorong jalan terdengar alunan Syahdu Muazzin mengemakan kalimat takbir membisikkan seribu telingga dilorong. semilir angin sejuk menerpa dedaun-daunan sehingga tampak bergoyang-goyang. Sesaat kemudian matahari akan mulai muncul dikompas ufuk timur menebarkan cahaya ke pertiwi alam suci berdampingan tersorotnya mentari yang menghiasi indahnya duniawi. Rifa bangun dari tidurnya menghampiri masjid untuk shalat berjama’ah. dijalan, badai sejuk menerpa Rifa dalam kesunyian yang tak tertahankan. Rifai menuai dan merenungkan kepada yang terjadi pada dirinya. kepada Allah.

“Ya Allah, Betapa nikmat yang engkau berikan kepadaku, walau tak dapat menyenangkan dilubuk hatiku. Tetapi senantiasa, itu adalah nikmat karuniamu yang tak tertemukan oleh manusia jelata, hambamu yang tengah hidupnya bagaikan pengemis pintaan dari segala kekuasaanmu. Gumam Rifa terpaku, berdiri ditepi jalan tak bisa melangkah dari telapak kakinya. Badai angin sejuk terhembus ribut menerpa badan Rifa dengan penuh kedinginan. Kala itu Rifa melangkah sedikit demi sedikit menelusuri masjid dengan menggigil kedinginan disekujur tubuhnya. Iqamah terdengar syahdu dari sudut tujuan langkah Rifa. Kesadaran Rifa terus tertuju kepada rahmat illahi. Ia maju demi langkah kakinya, tertiti dijalan kebenaran, menuju jalur mardhotillah ke masjid tua. Tibanya di masjid, Rifa. Termenung, menumpah raga, beranjak ke kolam mandi. mengambil air wudlu untuk menyucikan seluruh kehinaan diwajah yang penuh lumpuran dosa. Setelah itu Rifa beranjak pergi melangkah, mendekat ke barisan shof.

Angin semilir sejuk, yang terus berombak memecah debu-debu yang terhampar luas diperbaringan. “Allahu Akbar”. Alunan takbir Imam, menembus dikatup telingaku. Rifa hendak mengerakkan tangannya memuji kebesarannya.

Rifa termenung, teringat kepada sang maha pencipta dengan hati yang khusyu dan merendahkan seluruh sukmanya, meniti ke jalur Illahi. Seiring takbir mengema kembali. Rifa tergilas oleh keingatan dosa-dosa yang tlah lama berlalu dilubuk hatinya. Tangisan Rifa menderu-deru diqalbunya. “Assalamu’alaikum warahmatullah 2X. salam Rifa ketika Imam mengakhiri shalatnya. Ia merintih dengan gemetar, akan dosa-dosa yang tlah lalu. “Wahai Sang Maha Pencipta Alam. “Apa engkau sudi, turut dengan do’a-do’aku ini, “Apakah engkau turut bisa menerima permohonan dan ampunan yang aku dambakan kepadamu. “Ya Allah, semoga engkau teringat akan do’a-do’aku ini”. Pintanya merintih kedukaan yang tak terselimuti kebanggaan. Hanya duri-duri yang mengelupas ditepi sudut jantungku.

Rifa melangkah meninggalkan masjid tua. Dijalan kembali menyejuk, merangkai disekujur tubuh Rifa. “Wahai Allah”. “Bagaimana aku harus bayar hutang-hutang nikmatmu yang tak terhitung olehku.” “Ya Allah. Tunjukkan diriku kelangkah-langkah yang engkau ridlokan”. Gumannya didalam hati sambil menyelimuti tubuhnya dengan sarong. Jejak-jejak langkah telapak kaki Rifa terhanyut oleh hamparan debu yang mendebur-debur. Rifa menatap kesamping kiri dan kanan memandang sekitar rata, warna alam yang mulai tampak terang. Suara gaduh, keributan rumputan yang mendesau disertai gema alunan nada jangkrik yang mulai membisu. Tatkala matahari nampak dari ufuk timur raya diiringi burung yang mengembara, menyambut suasana cerah dipagi yang akan segera tiba, dan kokok ayam dari kejauhan sudut, menyongsong selamat datang buat hari ini. Semoga jangan semula seperti dihari lalu.

Rifa menyambut keesokan yang hangat sambil memandangi disekitar tanaman pekarangan rumahnya yang kini sunyi tak terawat. Ayahnya dan Ibunya Rifa sudah meninggal, sejak Rifa masih kanak-kanak. Hanya ada satu teman untuk hidupnya, yaitu neneknya yang kini masih sakit, terbaring dikamar tidur. Rifa segera beranjak menengok neneknya dikamar tidur.

“Bagaimana sekarang penyakit nenek? Ucap Rifa ingin menyentuh tangannya, tetapi tak kuasa. Ia hanya mengalirkan embun sejuk dimatanya yang menetes ditangan neneknya.

“Sudahlah Rif, kayaknya nenekmu beberapa menit lagi akan menemui tuhannya untuk dipersidangkan hasil amalan-amalanku sewaktu nenek masih bisa memandang alam ciptaan Al Khaliq. Ujar Nenek dengan nafas sesak.

“Jangan begitu nek, tuhan itu yang menentukan kematian, bukannya nenek. Katanya sambil menatap ke wajah nenek yang semakin pucat.

“Benar kamu Rif, tetapi ku sudah mengerti. Bahwa hari ini langkahan malaikat sudah segera akan tiba dihadapanku untuk membawa ruh suci nenek. Kata Nenek teringat kematiannya.

“Jangan berkata begitu nek, jangan tinggalkan Rifa sendirian dirumah ini. Rifa khawatir nek”. Jawab Rifa terpasung dalam duka di kalbu hatinya.

Demi detik bergilir detik, demi menit bergilir menit. Nenek melihat warna jubah putih yang berwujud bentuk manusia dan memancarkan cahaya disambut oleh badai dari luar yang amat keras. Pintu-pintu terbuka sendiri. Suara keras jendela memecah, menembus dikatup Rifa dengan rasa ketakutan.

Dua malaikat membawa ruh nenek tua itu. Rifa menatap neneknya yang sudah bisu dengan berteriak disertai duka yang menusuk dijantungnya. “Neeneeeeeeeeeeek”. Suara Rifa histeris menjelajahi ke sudut-sudut panorama alam yang dibawa kelana oleh angin. Rifa terpasung, berdiri termenung. Membayangkan kemana dirinya bisa hidup tanpa ada satu teman keluarganya. Kakak Rifa sudah meninggal dunia akibat kecelakaan sewaktu ingin mengunjungi ke rumah karib kerabatnya.

Rifa masih menangis terisak-isak menemani neneknya yang sudah menjadi patung yang membisu diperbaringan. Kemudian ia mengendalikan duka yang menempel dikalbunya. Rifa mengurusi mayatnya dengan aturan yang rifa ingat didalam ajaran dan dakwah kiai, sewaktu Rifa dipondokkan oleh ayahnya. Rumah Rifa berada ditengah-tengah alas rimba, tak punya tetangga untuk saling bersosialisasi. Kemudian Rifa membawa mayat neneknya, untuk dikuburkan dekat makam orang-orang dahulu. yang sangat jauh jarak perjalanannya dari rumah Rifa. Rifa membawanya dsertai air duka yang terus mengalir dari matanya, membekas diliang tanah berubah wujud menjadi jejak-jejak rintikan.

Sampainya disana. Rifa menguburkan mayat jenazah neneknya dengan kerja tangan sendiri. Setelah mayatnya terkubur. Rifa menebarkan mutiara do’a disekeliling gundukan kuburan neneknya dan menyirami air bunga yang harum diatas gundukan tanah yang membentuk seperti bukit kecil itu. Rifa merenungkan seluruh sosok keluarganya yang masih bersamanya. “Alangkah nikmatnya, bila keluargaku kembali hidup seperti kehidupan semulanya, tapi mungkin tuhan tak mengharapkan pintaku yang penuh khayalan jenaka ini. Ucap Rifa sambil merenungkan nasib dibatinnya. Angin bersemilir disertai suara gesekan pohon pinus. Debu mengepul dan bunga kamboja bertebaran diterpa angin yang amat keras.

Rifa pulang dengan langkahan yang bermakna, setiap satu langkah kaki menjulurkan kedepan, Rifa selalu mengucapkan kalimat tahmid satu kali, disertai do’a dibatinnya. Sampainya ia tiba didepan rumahnya yang kini sunyi bagaikan dalam lubung bumi. Burung-burung terbang kesana-kemari merancap ditangkai batang pohon-pohon. Sesampainya didekat pintu Rifa merasakan suasana kesunyian. Kemudian Rifa membuka pintu rumahnya dengan suara yang agak keras. “Krreeeeeeet”. Rifa duduk bersimpuh dikursi, melamun, membayangkan nasibnya yang bergejolak dihatinya. Ia membayangkan langkah kemana hidupnya. Keluarganya sudah tiada lagi, hanya bekas-bekas pakainan ayah dan ibunya dilemari dan buku-buku milik kakaknya serta cincin ibunya yang berserakan di almarinya. Ia memasrahkan hidupnya kepada Allah SWT, sambil terus ingin bekerja seperti waktu mencukupi kehidupan neneknya, pergi mencari buah-buhan dan binatang yang halal dialas rimba dengan alat-alat yang terbuat dari kayu pinus yang dilancipi dengan pisau. guna menempuh masa-masa hidupnya untuk kebutuhan sehari-hari.

A. Kalamullah

Ketika Kemunafikan Melanda Negeri Ini

noreply@blogger.com (MTs Rifa'iyah Wonokerto I Ponpes Faidlul Qodir I) — Sat, 24 Nov 2012 22:27:00 +0000

Dulu kau perintahkan kami untuk tidak menyentuhnya

Bahkan memaki, membenci, menghakimi hingga karam

Tapi mengapa kini kau malah menimang-nimang dan menjamahnya?

Kami jadi bingung…

Dulu kau bilang menghina itu dilarang agama

Tapi mengapa kini kata-katanya sering menghina

Menghujat, menyalah-nyalahkan hingga membahana?

Kami jadi heran…

Dulu kau bilang manusia tidak boleh saling bertengkar

Tapi mengapa kini kau memendam dendam dan dengki dalam sangkar

Sindiran yang menampar hingga membuatnya tepar?

Kami jadi pusing…

Hening…

Heran…

Bingung…

Topeng-topeng kemunafikan itu

Semakin berjajar rapi

Di rak-rak penuh debu kenistaan

Di paku-paku tajam kedzaliman

Kini…

Topeng-topeng itu

Disentuh tidak ditanggalkan

Dikagumi, dikerumuni tidak dihempaskan

Tidak dicampakkan

Tidak diretakkan

Tidak disobek…

Semakin terpajang gagah

Di dinding-dinding fatamorgana

Ya Allah Ya Robbi…

Sungguh diri ini tidak begitu becus

Memahami arti semua ini…

Tidak begitu cerdas mengerti

Akan sepak terjang

yang semakin tajam menancap

dalam ubun-ubun sirkus ini

ya, sirkus yang semakin

banyak digandrungi kini

Paesan, 23 November 2012

Admin MTs Rifa’iyah Wonokerto

Ponpes Faidlul Qodir di Samping MTs Rifa’iyah Wonokerto

noreply@blogger.com (MTs Rifa'iyah Wonokerto I Ponpes Faidlul Qodir I) — Sat, 24 Nov 2012 22:22:00 +0000

Oleh: Admin MTs Rifa’iyah Wonokerto

Pada saat abad yang ke-19, di Indonesia terjadi sepak terjang perjuangan rakyat yang dikomandani oleh para ulama sebagai upaya untuk menantang Pemerintahan Kolonial Belanda [1]. Tokoh-tokoh pergerakan dan perjuangan tersebut mulai tumbuh dan bercokolan untuk melawan penjajahan Belanda, karena pada waktu itu Belanda sering melakukan penindasan dan penjarahan dengan semena-mena. Lewat dakwah agama khususnya Islam di Pulau Jawa, para pemimpin-pemimpin/ pemuka agama bereaksi aktif menggencarkan serangan terhadap Kolonial Belanda. Pada saat itu, Islam bisa dinilai sedang mengalami kemunduran, tenggelam dalam suasana yang suram, terjebak ke dalam jeruji kemunafikan, beku, dan tidak konsisten terhadap ajaran Agama Islam yang murni.

Saat situasi dan kondisi yang demikian melanda, muncullah sosok ulama produktif sekaligus pembaharu yang melakukan terobosan-terobosan dalam mensyiarkan ajaran Islam di Pulau Jawa, beliau adalah Khadrotussyaik Romo KH. Ahmad Rifa’i bin Muhammad, RA. Terobosan yang ditempuh oleh KH. Ahmad Rifa’i pada mulanya menjadi seorang guru ngaji di salah satu ponpes tempat beliau dididik pada masa kecilnya. Selain itu beliau juga mengarang banyak kitab berbahasa Jawa yang mudah dipahami oleh masyarakat di Pulau Jawa. Hal ini dilakukan untuk kembali menggelorakan semangat dalam menanamkan benih ruhul-Islam demi terwujudnya generasi yang berkepribadian Islami.

Awal Mula Ponpes Faidlul Qodir – MTs Rifa’iyah Wonokerto

Sepeninggalnya Syaikhina KH. Ahmad Rifa’i, perjuangan beliau masih tetap dilanjutkan oleh para generasi pengikutnya dan terus mengalami regenerasi. Salah satu kelanjutan perjuangan tersebut adalah mendirikan beberapa pondok pesantren. Pondok pesantren atau yang biasa disingkat ponpes merupakan sarana/ tempat yang biasa dijadikan sebagai ladang dakwah dan syiar agama Islam, yang di dalamnya terdapat sasaran dakwah berupa santri. Salah satu ponpes pengikut Syaikh KH. Ahmad Rifa’i adalah Ponpes Faidlul Qodir. Ponpes Faidlul Qodir merupakan ponpes yang berada di Jalan Cenderawasih Gang Duku Desa Pesanggrahan Kecamatan Wonokerto Kabupaten Pekalongan. Tepatnya berada di samping MTs Rifa’iyahWonokerto.

Sekilas Tentang Ponpes Faidlul Qodir – MTs Rifa’iyah Wonokerto

Ponpes Faidlul Qodir diselenggarakan oleh Rifa’iyah Wonokerto pada tahun 2011 dengan NSPP 510033260099 yang memiliki luas 460 meter persegi dengan status bangunan milik sendiri. Dasar sebagai pondasi utama kegiatan ponpes ini adalah Ahlussunah wal jamaah bermadzhabkan Imam Syafi’I RA. Ponpes ini memiliki visi melahirkan generasi muslim yang berilmu, beramal, bertaqwa dan berakhlakul karimah. Misi yang diembannnya adalah menyelenggarakan kegiatan pendidikan, baik formal maupun non formal sebagai upaya untuk mencetak generasi santri yang berilmu dan berwawasan luas. Selain itu juga menyelenggarakan kegiatan ritual keagamaan sebagai wahana pendidikan spiritual santri dalam praktik kehidupan beragama sehari-hari, serta mengembangkan sikap akhlakul karimah yang telah diteladankan oleh Rasulullah SAW dan Salafuna Ash-Sholih.

Dewan Asatidz dan Kajian Kitab di Ponpes Faidlul Qodir – MTs Rifa’iyah Wonokerto

Terdorong oleh akan adanya jiwa keislaman dan seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan di era globalisasi yang semakin mengganas, ternyata mematangkan para kader-kader pencetak generasi ulul albab untuk senantiasa aktif dalam mengadakan reformisi guna menciptakan kehidupan keagamaan di tengah-tengah masyarakat. Kiai sebagai pemimpin umat merupakan tokoh yang sangat banyak peranannya dalam kehidupan sosial Jamaah Rifa’iyah. Hal tersebut sudah mulai diwujudkan di Ponpes Faidlul Qodir. Ponpes Faidlul Qodir diasuh oleh KH. Abdul Hafidz Akmala, dibantu oleh dewan asatidz/ asatidzah, diantaranya adalah: Ust. Mundakir, Ust. Abdul Haris, Ust. Johan Abdillah, Ust. M. Abadi, Ust. Umrodin Rofi’i, Ust. Fadloli, Ust. H. Mufidu, Ust. Dziaul Haq, Ust. A. Shidiq Zaeni, dan Ustadzah Nur Hidayah.

Dr. Yusuf Qardhawy telah menyatakan bahwa terdapat empat jenis ilmu yang termasuk dalam kategori fardhu ‘ain, yaitu: ilmu tentang aqidah yaqiniyah (Ushuluddin), ilmu yang membuat ibadah seseorang terhadap Tuhannya berjalan dengan benar sesuai dengan ketentuan yang disyariatkan (Fiqih). Ilmu tentang pembersihan jiwa dan ilmu yang bisa mendisiplinkan tingkah laku dalam hubungan dengan seseorang dengan dirinya atau keluarganya/ khalayak banyak, muslim dan non muslim (Tasawuf). Sedangkan ilmu yang termasuk fardhu kifayah adalah ilmu tafsir, ilmu hadist, ilmu bahasa arab, ilmu kedokteran, ilmu biologi, ilmu fisika, ilmu matematika, ilmu astronomi, ilmu pertanian, dan ilmu-ilmu lainnya yang berkaitan dengan kebutuhan hidup di dunia [2]. Hal tersebut tercerminkan dalam sistem pembelajaran yang ada di Ponpes Faidlul Qodir yang mengkaji kitab-kitab ilmu fardhu ‘ain juga kitab-kitab ilmu fardhu kifayah. Kitab-kitab yang dikaji di ponpes terdiri atas kitab-kitab karangan Syaikhina KH. Ahmad Rifa’i, kitab kuning yang muktabar, nahwu dan shorof, berzanji, Al-Qur’an dan akhlak. Demikian artikel tentang Ponpes Faidlul Qodir yang berada di samping MTs Rifa’iyah Wonokerto.

Sumber Referensi:

[1] Notosusanto, MDPN. 1984. Sejarah Nasional Indonesia IV. Depdikbud. PT Balai Pustaka. 340 hlm.

[2] Qardhawy, Y. 1999. Fiqh Praktis. 181 hlm.

Mengapa Harus MTs Rifa’iyah Wonokerto?

noreply@blogger.com (MTs Rifa'iyah Wonokerto I Ponpes Faidlul Qodir I) — Thu, 22 Nov 2012 15:03:00 +0000

Oleh: Admin MTs Rifa’iyah Wonokerto

MTs Rifa’iyah Wonokerto - Pendidikan merupakan kebutuhan primer bagi setiap orang. Dengan adanya pendidikan maka seseorang akan tahu mana yang salah dan mana yang benar, mana yang baik dan mana yang jelek. Pendidikan bisa dikatakan sebagai organ penting yang bisa dijadikan sebagai tolok ukur kemajuan suatu bangsa dan negara, sehingga jika suatu negara memiliki pendidikan yang berkualitas maka sumberdaya manusia yang dicetak juga akan produktif dan berkualitas. Hal ini berlaku untuk sebaliknya, jika kualitas pendidikannya tidak mumpuni, maka otomatis SDM yang dihasilkan juga tidak akan berkualitas.

Sekilas Tentang MTs Rifa’iyah Wonokerto

Seperti satu titik air hujan yang harus melewati berbagai macam proses. Seperti itu juga MTs Rifa’iyah Wonokerto ini. Setelah melewati perjalanan yang cukup panjang, berliku dan butuh kesabaran yang ekstra, tiba sebuah kelegaan sekaligus rasa syukur yang semoga akan selalu mengiringi terlaksanannya program pendidikan MTs Rifa’iyah Wonokerto di hadapan kita. Melalui sebuah usaha/ikhtiar serta doa dan tawakkal dengan hasil dari pencurahan partisipasi seluruh lapisan masyarakat, maka terwujudlah MTs Rifa’iyah Wonokerto.

Menggapai sebuah harapan dan cita-cita dan satu kilas optimis dengan bumbu semangat yang bergelora, setidaknya telah berhasil membuahkan karya; seperti halnya langkah kaki satu-satu; satu curahan cita dan karya besar yang patut dihargai. Kebanggaan bagi kita warga MTs Rifa’iyah Wonokerto, yang memberi sumbangan moral, finansial dan tenaganya dalam satu partisipasi, kebersamaan dan kejayaan MTs Rifa’iyah Wonokerto.

Pekerjaan Mulia MTs Rifa’iyah Wonokerto

Sebagai manusia yang hidup di dunia ini tentu akan dapat melakukan pekerjaan apapun, pekerjaan yang berat maupun yang ringan, pekerjaan yang baik atau yang buruk. Salah satu di antara pekerjaan yang dianggap baik untuk dilakukan, yang paling mulia derajatnya di sisi Allah adalah menyerukan kepada umat manusia agar beriman kepada Allah dan melakukan pekerjaan-pekerjaan yang baik (amal sholih).

Pekerjaan yang baik tersebut bisa berupa mengadakan program pendidikan. Salah satu program pendidikan untuk tingkat pertama adalah MTs Rifa’iyah Wonokerto. MTs Rifa’iyah berusaha untuk mencetak generasi yang agamis, berakhlakul karimah dan berwawasan luas. Hal tersebut diwujudkan dengan memberikan mata pelajaran (mapel) agama dan umum. Mapel agama yang diajarkan antara lain: Aqidah Akhlak, Fiqih, Sejarah Kebudayaan Islam, Bahasa Arab dan Nahwu Shorof. Sedangkan mapel umum yang diajarkan antara lain; Sains IPA (Biologi, Kimia, Fisika), IPS (Ekonomi, Geografi, Sejarah), Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris, Pendidikan Kewarganegaraan, Kesenian, Matematika. Para siswa diharuskan untuk melakukan sholat dzuha dan sholat berjamaah. Geliat sopan santun para siswa terlihat dari jalannya yang merendah pada saat lewat di hadapan orang yang lebih tua atau dituakan. Begitulah kiranya gambaran umum MTs Rifa’iyah Wonokerto.

Letak MTs Rifa’iyah Wonokerto tergolong sangat strategis, karena berada di desa yang jauh dari keramaian kota, sehingga suasana tenang dan tenteram akan kita dapatkan jika kita sekolah di sana. Selain itu, letak MTs yang berdekatan dengan pondok pesantren, rumah pengasuh ponpes dan masjid membuat kita akan semakin mudah untuk mendapatkan rahmat dari Allah, Tuhan Semesta Alam. Amin. Demikian sekelumit artikel tentang MTs Rifa’iyah Wonokerto.

Alamat MTs Rifa’iyah Wonokerto Kabupaten Pekalongan

noreply@blogger.com (MTs Rifa'iyah Wonokerto I Ponpes Faidlul Qodir I) — Thu, 22 Nov 2012 14:58:00 +0000

Oleh: Admin MTs Rifa’iyah Wonokerto

Artikel ini akan membahas tentang alamat MTs Rifa’iyah Wonokerto Kabupaten Pekalongan - Alamat adalah letak atau posisi strategis suatu tempat tertentu. Setiap orang pasti membutuhkan alamat. Dengan adanya alamat maka seseorang akan bisa menjangkau suatu tempat secara lebih mudah. Alamat ada dua jenis, yaitu alamat online dan alamat offline. Alamat online digunakan orang untuk mengakses data atau situs secara online lewat alamat situs website/blog atau email, sedangkan alamat offline digunakan oleh orang guna mengunjungi suatu tempat berdasarkan alamat yang dituju. Alamat palsu tidak menjadi bagian dari ini. :-}

Alamat MTs Rifa’iyah Wonokerto – Alamat Offline dan Onlinenya

Salah satu contoh alamat online MTs Rifa’iyah Wonokerto adalah mtsrifaiyahwonokerto.blogspot.com/ email: mtsrifwoker@gmail.com, sedangkan contoh alamat offline adalah Jalan Cenderawasih Gang Duku Desa Pesanggrahan Wonokerto Kabupaten Pekalongan Kode Pos 51153. Jika misalkan kita mau pergi ke alamat offlinenya Mts Rifa’iyah Wonokerto maka terlebih dahulu kita mengetahui Kabupaten Pekalongan, Kecamatan Wonokerto, Desa Pesanggrahan baru kemudian Jalan Cenderawasih.

Alamat MTs Rifa’iyah Wonokerto – Penjelasan Detail Alamat

Kabupaten Pekalongan merupakan salah satu kabupaten yang termasuk Provinsi Jawa Tengah. Pekalongan merupakan daerah kecil, tetapi cukup terkenal dengan industri kain batik, bahkan pemasarannya pun sudah tersebar di tanah air bahkan luar negeri. Dengan letaknya yang berada di jalan lintas antara Kabupaten Pemalang dan Kabupaten Batang, serta sebagai kabupaten penghubung antara Jawa Barat dan Jawa Tengah melalui bagian utara, maka tidaklah mengherankan apabila Pekalongan sudah banyak dikenal orang, di samping dikenal daerahnya; juga dihasilkan oleh daerah itu.

Daerah yang memiliki luas 83.5558,000 ha [1] ini, meliputi 17 buah kecamatan, yakni Kecamatan Kandangserang, Paninggaran, Lebakbarang, Petungkriono, Talun, Doro, Karanganyar, Kajen, Kedungwuni, Kesesi, Wiradesa, Bojong, Buaran, Tirto, Sragi dan Wonokerto. Dahulu Kabupaten Pekalongan berada di dekat alun-alun Kota Pekalongan, tetapi sekarang lokasinya berpindah ke Kecamatan Kajen. Namun, bukan berarti nama Kabupaten Pekalongan berubah menjadi Kabupaten Kajen. Sepertinya masih tetap bernama Kabupaten Pekalongan. Di sini dijelaskan tentang Kabupaten Pekalongan karena nama Pekalongan juga ada di daerah Lampung Sumatera, sehingga agar tidak terjadi kekeliruan. Bisa jadi kan, jadinya pergi ke Lampung padahal yang dituju alamat MTs Rifa’iyah Wonokerto?. :-]

Wonokerto merupakan salah satu kecamatan yang ada di Kabupaten Pekalongan. Lokasi Wonokerto berdekatan dengan Wiradesa dan tidak jauh dari Tirto Pekalongan. Wonokerto terdiri dari beberapa desa, salah satu desanya adalah Desa Pesanggrahan. Desa Pesanggrahan ini letaknya lebih dekat dengan jalan utama Pantura daripada desa wonokerto yang lain seperti Desa Api-Api. Salah satu nama jalan yang ada di Pesanggrahan adalah Jalan Cenderawasih. Nah, di Jalan Cenderawasih Gang Duku inilah alamat MTs Rifa’iyah Wonokerto.

Alamat MTs Rifa’iyah Wonokerto – Lokasi Strategisnya

Jadi, jika kita mau pergi ke suatu tempat di Desa Pesanggrahan, misalnya karena kita mau nyantri atau sekolah di MTs Rifa’iyah Wonokerto, maka kita bisa mengikuti rambu-rambu yang sudah dijelaskan pada paragraf sebelumnya. Namun, untuk lebih jelasnya di sini akan dijelaskan lebih rinci lagi. Untuk menuju ke alamat MTs Rifa’iyah Wonokerto, maka tergantung posisi kita.

Jika posisi kita berada di Pemalang misalkan, maka berarti kita harus pergi ke arah Pekalongan terlebih dahulu, kemudian pada saat masuk Wiradesa maka kita harus mencari Koperasi KOPINDO yang berada di samping kiri jalan sebelum Jembatan Pencongan Kali/ Sungai Sengkarang. Setelah ketemu belok kiri lalu masuk ke dalam sampai menemukan papan/ plang Rifa’iyah, lalu belok kanan (Gang Duku) lurus terus kurang lebih 100 meter. Baru sampailah di lokasi yang dituju, yaitu MTs Rifa’iyah Wonokerto.

Namun, bagi kita yang berasal dari daerah Kota Pekalongan misalnya, maka kita bisa pergi ke arah Jakarta/ Wiradesa, ikuti petunjuk yang sudah disebutkan di atas. Berarti bedanya di sini adalah kita harus menyeberang pada saat mau belok ke Gang dekat KOPINDO. Jadi, setelah lewat Jembatan Pencongan diharapkan untuk memperlambat kecepatan kita, karena pertanda sudah mau sampai, lihat sebelah kanan ada KOPINDO, tinggal nanti kita belok kanan. Demikian artikel tentang alamat MTs Rifa’iyah Wonokerto.

Sumber Referensi:

[1] Dakung, S., et.all. 1989. Teknologi Pertanian Tradisional Sebagai Tanggapan Aktif Masyarakat Terhadap Lingkungan di Daerah Pekalongan. Proyek Inventarisasi dan Pembinaan Nilai-Nilai Budaya. Direktur Jenderal Kebudayaan. Jakarta.198 hlm.

Cerpen Bersama bintang

noreply@blogger.com (MTs Rifa'iyah Wonokerto I Ponpes Faidlul Qodir I) — Wed, 21 Nov 2012 04:29:00 +0000

MTs Rifa'iyah Wonokerto - Amboi, langit itu sangat gelap dan sunyi seperti tak ada kehidupan. Aku terpejap waktu itu, kakiku kaku dan lesu, disekitar kegelapan itu aku meraba-raba, aku berpikir, dimana sekarang tempat ini, namun aku tak mengerti. Tiba-tiba saja ku melihat satu bintang menari-nari dilangit jauh gelap itu, aku termenung, hatiku kagum. Belum seberapa satu bintang itu, dan kemudian muncul lagi disisinya sebuah bintang yang sebaya kecil dengan sampingnya dengan warna yang merah. Aku terkejut, mengapa bintang ada yang merah, sungguh aneh.

Dalam pada kesunyian ini, gelap perlahan terang, karena bintang semakin banyaknya bermuncullan yang terang menyinari disekitarku. Malam itu sungguh aneh benar-benar aneh bin ajaib. Namun hatiku bahagia, memandang langit yang terang dengan bintang-bintang, aku terpesona, mataku tak bosan menatapnya, dan mulai terlihat juga sekitar ruang diriku bersandar, ternyata diriku sedang berada dilantai bulan. Bulan itu kayaknya tlah mati, tak terpancar cahaya sekalipun dengan bentuk tanahnya yang kasar dan hitam.

Aku berjalan menjelajah ke sekitarnya, mencapai waktu tiga jam, aku sangat letih untuk meneruskannya, lalu dengan keanehan hatiku, seraya ku panggil bintang untuk kemari. “Bintangku, kemarilah, aku sangat merindukanmu, kemarilah, dan bawa aku bersamamu”. Setelah itu aku terpasung dengan tatapan terfokus pada sorot bintang itu.

Tak lama kemudian, salah satu bintang diatas itu, turun ke permukaan bulan—segera menghampiriku. Aku terpejap ketakutan, karena permintaanku tadi itu benar-benar terkabulkan, dan Bintang itu segera mendekati ke arahku dengan besarnya dan cahayanya yang sangat terang. Kemudian Bintang itu bertanya kepadaku. “Kau mau apa, saya turuti”.

Aku terheran-heran, mengapa bintang bisa berbicara, padahal itu kan benda abstrak, dan termasuk benda-benda tata surya, lagi mengapa Bintang tahu permintaan. Namun aku jawab, karena dari kebahagiaanku dengan permintaan bintang itu kepadaku.

“Aku ingin bersamamu dengan kebahagiaan”.

“Baiklah, itu permintaanmu, cukup”.

“Cukup, itu saja”.

Lalu bintang itu tiba-tiba membuatkan rumah diatas bidangnya, dan segera menyeretku dengan angin yang sejuk hingga tubuhku melayang-layang dan masuk dalam rumah itu yang berada didasar Bintang.

Bintang itu berjalan terus, membawaku mengarungi 7 puncak langit. Aku merasakan betapa senangnya, didalam rumah, dibintang itu. Tak ada rasa susah, dan aku selalu menikmati makanan dan minuman yang enak-enak, entah dari mana asalnya, dan kedua pokok itu tak kan bisa habis. Diruang rumah itu sangat segar seperti ada AC-nya, dan dirumah itu aku tak bisa tidur, aku lebih senang melihat seluruh isi bima sakti dari tirai jendelanya. Rumah itu bagaikan surga yang indah.

Tiba-tiba bintang berkata kepadaku dengan suaranya yang bagai petir namun merdu. “Permintaanmu sudah habis, sekarang kamu harap tinggal dimana, karena bulan sudah jauh dari kami, dan lebih baiknya, kau akan ku letakkan dalam Planet yang indah itu”.

Aku kaget, dengan permintaanku yang tak kekal, aku bingung, dan terasa khawatir. Lalu dengan semangat, aku pun menjawab. “Planet yang apa”.

“Planet Matahari”.

Aku ketakutan benar, seluruh badanku basah akan keringat, bulu romaku cepat bertegak lurus kaku.

“Oh, Bintang janganlah begitu”. Kataku. “Apakah di Matahari itu ada kehidupan buatku”.

Bintang menjawab. “Iya, Matahari itu bukanlah tempat yang panas hanya buatmu saja, namun itu tempatmu yang lebih asyik lagi”.

Aku semakin bingung, kalau dipikir-pikir tak masuk akal, karena Matahari itu adalah permukaan yang terdiri atas api, apakah diriku bisa kekal hidup jika berada disana. Namun tak ada jawaban dalam pikiranku, aku hanya pasrah, dan berserah kepada Sang Bintang.

Bintang itu tersenyum, dan segera mendekat ke Matahari, ternyata kata-kata bintang itu tak bohong. Hawa sekitar matahari tak terasa panas justru sangat sejuk dan dingin seperti hawa ditanah salju. Walau terdapat api, dan api itu terasa seperti es, sejuk sekali. Kemudian Bintang menyeretku bersama angin ke permukaan tanah Matahari.

Tersentuh kakiku ke bidang datar tanah matahari, terasa benar-benar dingin dan bintang tlah berbuat jujur kepadaku, semoga diriku merasakan kebahagiaan diplanet ini.

Aku terpaku diatas Matahari, namun akalku masih terus berkata: mengapa Matahari tak panas seperti dalam ilmu alam itu. Seisi matahari tak seperti seisi bulan, dimatahari lebih terang dan tak merasakan lapar serta haus, tanah Matahari terpancar kemilau mirip Kaca yang licin sekali. Demi kehidupanku dimatahari, hingga hari, bulan, dan tahun terlampaui dalam jalannya usiaku.

Lama-lama diatas matahari ternyata sangat membosankan juga seperti dibulan, aku tak betah, karena tak merasakan makanan dan minuman seperti dirumah Bintang, walaupun tak lapar dan haus, tetapi keseleraan mulut harus benar-benar terasa dalam hidup, hidup tanpa rasa aroma makanan dan minuman bagai sebatang pohon tak mempunyai satu pun daun.

Ku merenung sambil menatap seluruh isi diangkasa menyambut putaran waktu.

Ketika itu, aku melihat satu bulat planet, planet itu seperti berdekatan dengan matahari, planet itu terlihat paling indah dari planet-planet lainnya, diplanet itu nampak selubung beberapa gumpalan putih entah apa dan warna bentuknya yang kelebihan biru muda.

Waktu itu aku belum tahu seluruh isi planet itu, aku hanya bisa memandangnya dari kejauhan. dan apakah kecil atau tidak, aku tak mengerti, mungkin besar melebihi ukuran bulan.

Aku terus menatapnya, sampai tak kuat nafsuku untuk hidup diplanet yang kulihat itu. Kemudian dengan beraniku yang tak samar, aku meminta kembali kepada bintang yang masih juga menatap kelucuanku. “Ooh, Bintang. Diriku minta satu lagi pinta darimu”.

Bintang tersenyum dengan wajahnya yang cerah dan putih bersinar kemilau, ia langsung menjawab pertanyaanku dengan mulus dan ramah. “Benar, permintaanmu ini yang terakhir”.

“Iya, Bintang”. Kataku dengan mata berkaca-kaca. “Aku hanya meminta satu yang terakhir ini”.

Bintang mengangguk. “Minta apa wahai anak manis”.

“Aku minta agar diriku diletakkan diplanet itu”. ucapku sambil menunjuk arah planet itu yang sebenarnya adalah Bumi.

Sang Bintang turun dari juntainya yang jauh, ke hadapanku—membawaku dengan secepat kilat ke Planet Bumi. Sampainya memasuki sebuah Cakrawala didalam bumi, mengelilingi beberapa rumah-rumah indah dan megah yang terdapat banyak penduduk seperti bentuk diriku yakni manusia. Aku tak percaya, bahwa diriku ternyata banyak wujud, sebagai refleksi dari geraknya.

Bintang itu membawaku ke dasar tanah, lalu ia meninggalkanku dengan ucapan selamat tinggal. Aku mengganguk dengan senang menatap bintang yang semakin menjauh dan hilang.

“Inikah Planet yang ku cita-citakan”. Kataku dalam hati. “Ternyata lebih indah dari planet yang ku jumpai dulu, disekitar sini banyak mahluk-mahluk yang belum aku kenal entah itu apa, juga yang aku herankan, mengapa diriku ternyata sangat banyak wujudnya, apakah mahluk itu yang sama menyerupai wujud bentuk diriku, ohh aneh, dan siapakah yang membuat mahluk itu.

Waktu itu aku belum kenal Tuhan, dan diriku juga belum kenal semua yang ada dibumi. Namun setelah lama-lama, sampai menelan beberapa tahun, aku baru mengerti seluruh isi dibumi dan penciptanya, dan kini aku mempunyai kehidupan yang berbeda: punya teman, cinta, keluarga, dan harta. Aku bahagia dan bahagia, sedangkan diriku makin cool aja, aku mulai memakai baju, mempunyai istri dan melahirkan anak-anak. Serta rumah yang megah lengkap dengan fasilitas untuk kebutuhan sehari-harinya.

“Ternyata Planet inilah yang sangat indah, karena diriku sekarang menjadi hidup, banyak manusia yang bersahabat denganku, dan juga diriku lebih banyak menikmati kehidupan yang serba mewah”. Aku berkata dalam hati disisi kegembiraan yang sepenuhnya erat dalam batin serta lahirku.

Demi hari, bulan, tahun. Aku mulai merasakan gelisah, kini hidupku mulai bercampur baur dengan segala resiko dan kepedihan, aku tersiksa, kekayaanku lekas habis dirampok oleh penjahat, istriku hilang ditangan orang, dan beberapa bangunan-bangunan yang aku dirikan terbakar ludes.

Aku hidup bagai sebatangkara, tak berkawan lagi seperti dulu, dan tak memiliki kekayaan, juga anak dan istriku serta proses kehidupan diduniaku. Semakin jauh kini dalam waktu semakin menyiksa gelombang gerak hidupku yang membara dilautan siksa.

Setelah kesunyian merancap dalam kehidupanku, terpukau kelam dalam duka, dan menjadikan diriku menyesal. Waktu itu malam yang amat gelap, dan bintang tersebar seperti biasanya, diatap langit, aku menatap bintang-bintang itu ditanah kering bekas rumahku yang tlah tiada karena dihancurkan oleh kehitaman dunia. Lalu dengan menyesal dan semakin tak sabar dalam anganku yang akan mencoba bertanya kepada Bintang-bintang itu, namun akalku segera terbayang dari permintaan duluku kepada bintang yang janjinya adalah permintaan terakhir, tetapi aku tak menyerah, mungkin bintang sangat kasihan menatapku disini, dan ku jamin semoga bintang memberikan satu lagi permintaanku.

“Wahai Bintang, ternyata planet ini sangat seram, menakutkan, menyengsarakan, dan melukai kehidupanku”. Kataku dengan tersengal-sengal oleh ketakutan. “Bagaimana kalau aku dipindahkan lagi ke Planet Matahari, agar diriku tak merasakan nasib seperti ini.., tolonglah bintang, berikanlah satu lagi permintaanku ini”.

Bintang marah lalu menjawabnya. “Katanya kau berjanji, bahwa setelah berada diplanet itu tak kan lagi meminta kepadaku”.

“Iya bintang, itu janji palsuku, dan inilah janji terakhirku yang seasli-aslinya”.

“Tidak!! engkau sudah terlanjur, janji berarti janji, dan aku tak kan pernah menjadi permainan rayuanmu, karena engkau sudah menyatakan pinta yang terakhir di waktu dulu itu, ingat anak manis, janji berarti hutang, dan hutang harus pun ditaati dengan keabadian”.

Aku tak berucap, seluruh wajahku berkeringat karena dengan terdengarnya suara keras dan merdu sang Bintang dilangit yang gelap itu. kemudian aku hanya bisu, diriku letih dan otakku seperti tergores-gores petir tak dapat menyisakan sabdaku. Tak lama kemudian waktu esok menjelang, dan ku lihat langit sudah berubah, bintang-bintang sudah menghilang. Bergantian diwaktu kini, hanya ditemani Sang Matahari dilangit kebiruan, Oh Nasib, Oh Malang. Diriku sungguh tak terelakkan.

Ahmad Kalamullah

Cara Cerdas Pengendalian Penduduk di Singapura

noreply@blogger.com (MTs Rifa'iyah Wonokerto I Ponpes Faidlul Qodir I) — Mon, 19 Nov 2012 12:06:00 +0000

Artikel ini akan membahas mengenai cara cerdas pengendalian penduduk di Singapura. Jumlah manusia di dunia terus akan mengalami penambahan dan pengurangan. Jumlah atau statistik ini dipengaruhi oleh banyak faktor. Faktor-faktor tersebut di antaranya adalah penggalakan program keluarga berencana (KB), angka kematian, angka kelahiran, maraknya aktivitas atau perbuatan yang membahayakan dan penuh risiko, banyaknya obat-obat kimiawi yang marak beredar baik yang legal maupun yang ilegal.

Negara-negara yang maju seperti halnya Amerika Serikat, Jepang, China, dan juga Singapura tentu akan selalu menggalakkan dan mengkampanyekan mengenai masalah pembatasan jumlah anak bagi setiap keluarga. Di negara-negara tersebut juga dipacu agar para penduduknya memilik sumber daya manusia atau SDM yang berkualitas serta produktif. Jadi, buat apa memiliki jumlah penduduk yang banyak jika kualitas SDMnya rendah alias tidak mumpuni, hal inii justru akan menambah daftar pengangguran dan penurunan kualitas negara dan bangsa. Selain itu juga bisa menambah daftar pendanaan untuk bantuan kemiskinan dan lain sebagainya.

Cara Pengendalian Penduduk di Singapura - Peraturan dan Sanksi

Bagi negara yang selalu berusaha untuk menjaga angka atau jumlah pendudukny agar tetap stabil atau menahan adanya penambahan jumlah penduduk, maka akan selalu mengawasi dan mewanti-wanti untuk membatasi jumlah anak setiap keluarga. Biasanya upaya ini dilakukan dengan membuat peraturan-peraturan, sanksi bagi si pelanggar, atau bisa juga denda kepada si pelanggar aturan yang jumlah dendanya tidak wajar. Hal ini memang sengaja dilakukan, karena agar masyarakat mematuhi peraturan tentang pembatasan jumlah anak. Ternyata ini terbukti bisa sebagai cara pengendalian penduduk di Singapura.

Bagaimana Cara Pengendalian Penduduk di Singapura?

Negara yang bisa dibilang superpower dan paling padat penduduknya di dunia ini, akhir-akhir ini sedang mencoba untuk menstabilisasi jumlahnya dengan propaganda Keluarga Berencana ketat, sterilisasi dan “social disincentives”. Ibu yang bekerja kalau mempunyai lebih dari tiga anak, tidak mendapat cuti melahirkan lagi, perawatan kehamilan juga lebih mahal, seperti juga ongkos melahirkan. Kenaikan itu kira-kira 40 ribu rupiah juga tidak mendapat keringanan pajak untuk anak itu. Keluarga besar akan diturunkan dalam daftar antrian menunggu flat yang disubsidi oleh pemerintah. Demikian artikel tentang cara pengendalian penduduk di Singapura, (FWF).

Bagaimana Proses Pertumbuhan Manusia?

noreply@blogger.com (MTs Rifa'iyah Wonokerto I Ponpes Faidlul Qodir I) — Mon, 19 Nov 2012 11:59:00 +0000

MTs Rifa'iyah Wonokerto - Artikel ini akan membahas mengenai masalah bagaimana proses pertumbuhan manusia? Setiap makhluk hidup di dunia ini tentu akan mengalami pertumbuhan dan perkembangan. Tumbuh kembang organ makhluk hidup dipengaruhi oleh banyak faktor. Salah satu faktor yang berpengaruh adalah hormon pertumbuhan.

Proses pertumbuhan manusia - Hormon Pertumbuhan

Di bawah otak terdapat "embel-embel” yang biasa kita sebut sebagai hipofisa atau kelenjar otak. Kelenjar ini antara lain dapat bertugas untuk membuat hormon pertumbuhan. Anak sejak lahir tumbuh sampai dengan masa pubertas ialah karena berkat hormon ini. Pada saat hormon kelamin mulai beredar pada permulaan masa pubertas, pertumbuhan tambah cepat. Ini akan berlangsung sampai tulang berkembang penuh. Ini terjadi umumnya pada usia 18 tahun. Seperti itulah proses pertumbuhan manusia.

Proses pertumbuhan manusia: Yayasan Pertumbuhan di Belanda

Ada kalanya akan terjadi kelainan pada anak-anak, sehingga kelenjar otak tidak bisa membuat hormon pertumbuhan. Namun, ini jarang terjadi. Khusus untuk kelompok ini di Negara Belanda telah dibentuk “Yayasan Pertumbuhan” di mana ikut serta dokter kanak-kanak, ahli hormon dan ahli laboratorium. Anak-anak yang dirawat di situ adakalanya dirawat dengan ekstrak dari kelenjar otak orang yang sudah meninggal. Demikian artikel tentang proses pertumbuhan manusia.

Hubungan Minyak Dengan Ban Bekas

noreply@blogger.com (MTs Rifa'iyah Wonokerto I Ponpes Faidlul Qodir I) — Mon, 19 Nov 2012 11:56:00 +0000

MTs Rifa'iyah Wonokerto - Artikel kali ini akan menjelaskan tentang kaitan atau hubungan minyak dengan ban bekas. Ban? tahu bukan? Ban terbuat dari bahan dasar karet alam. Karet alam bisa didapatkan dari pohon karet. Pohon karet akan bisa menghasilkan karet sebagai getahnya. Getah karet harus diambil pada saat matahari belum muncul atau bersinar, karena jika matahari sudah muncul maka getah karet yang bisa dipanen akan sedikit jika dibandingkan pada saat pengambilan sebelum matahari bersinar.

Hubungan Minyak Dengan Ban Bekas - Getah Karet

Getah karet kemudian dilakukan prosesing di pabrik pengolahan getah karet (biasanya kalau di Indonesia dilakukan oleh PTPN Tanaman Karet). Kemudian setelah berubah menjadi bantalan-bantalan karet, dikirim ke pabrik-pabrik yang membutuhkan karet sebagai bahan dasar pembuatan produk yang akan dihasilkan. Salah satu pabrik yang memerlukan bantalan karet adalah pabrik ban. Lantas apakah ada hubungan minyak dengan ban bekas? simak paragraf selanjutnya.

Hubungan Minyak Dengan Ban Bekas - Goodyear
Setiap tahun 200 juta ban mobil bekas bisa diubah menjadi minyak kalau percobaan dari perusahaan Goodyear dan perusahaan minyak Amerika Tosco berhasil melakukannya. Duapuluh lima ton ban bekas bisa dikerjakan dalam waktu satu hari. Dalam proses itu, ban-ban tersebut akan dimasukkan ke dalam sebuah oven pembakar yang berputar dengan perantara bola-bola berbahan keramik sampai panasnya mencapai 1200 derajat celcius. Hasilnya adalah berupa minyak, gas dan arang halus yang bisa digunakan untuk produksi ban lagi. Asalkan jumlah ban bekas itu bisa didapatkan, maka Amerika akan memperoleh 8 juta barel minyak ekstra setahun. Demikian artikel singkat tentang hubungan minyak dengan ban bekas. (Der Spiegel).

Lebih Memilih Jadi Sopir Bis Daripada Jadi Jenderal

noreply@blogger.com (MTs Rifa'iyah Wonokerto I Ponpes Faidlul Qodir I) — Mon, 19 Nov 2012 11:54:00 +0000

Resonansi kali ini akan membahas mengenai lebih memilih jadi sopir bis daripada jadi jenderal. Ini bukan khayalan, tetapi benar-benar terjadi pada seseorang di sebuah negara. Namanya Jenderal Derek Caroll, 55, warga Negara Inggris. Setiap pagi hari ia masuk dengan tepat waktu, karena dirinya mendapat lin 91 di Canterbury. Sebelum dipensiun ia ditempatkan di Rheindahlen, Jerman Barat.

Sebagai Jenderal Carrol dulu naik Rolls Royce, kini ia harus jalan kaki ke pool. Seperti semua sopir pada umumnya, ia harus tiba pada pukul 6 pagi. Bedanya dengan yang lain ialah bahwa dia sepatunya harus selalu mengkilap, kebiasaan dia sewaktu bertugas menjadi seorang militer.

Perubahan dari hidup mewah menjadi sopir bis sama sekali tidak sulit bagi keluarga Carrol. “Setiap orang toh berhak untuk memilih cara hidup yang disukai” katanya dengan kalem dan tenang. Selama ini sebagai sopir belum ada kejadian yang menggemparkan. Hanya sekali ia pernah salah antar. Anak-anak tidak dibawa ke sekolah, tetapi ia ke rumah orang tua. “Namun, waktu jadi serdadu saya juga adakalanya membuat kesalahan, tetapi toh jadi jenderal. Mengapa saya tidak bisa menjadi sopir yang baik sekarang?”. Demikian resonansi hidup tentang lebih memilih jadi sopir bis daripada jadi jenderal.

Mengapa Ikan Laut Tidak Asin?

noreply@blogger.com (MTs Rifa'iyah Wonokerto I Ponpes Faidlul Qodir I) — Mon, 19 Nov 2012 08:50:00 +0000

MTs Rifa'iyah Wonokerto - Artikel ini akan menginformasikan tentang mengapa ikan laut tidak asin. Pada saat kita makan bersama dengan kolega, klien, keluarga atau teman, yang mana pada waktu itu lauknya ikan. Sampai terbayang atau sempat memikirkan tidak di benak teman-teman tentang benda yang bernama ikan itu? Terutama ikan laut, karena di sini objek pembahasannya adalah ikan laut. Atau karena perut sudah keroncongan dan lapar yang sangat mendera, maka langsung saja sikat habis tuh si ikan. :-]

Tanda Tanya Besar Mengapa Ikan Laut Tidak Asin

Teman-teman pernah berpikir tidak mengapa ikan laut rasanya tidak asin, padahal telah lama hidup di laut yang tentu rasanya sangat asin. Namun, ternyata setelah ikan laut tersebut diambil atau dipancing untuk kemudian dijadikan lauk-pauk, rasanya kok tidak asin alias perlu ditambah garam atau vetsin jika mau dibuatnya asin.

Meskipun ikan berhabitat di air, ikan masih harus membutuhkan keberadaan air untuk dijadikan sebagai minumannya. Bagi ikan yang berhabitat di air laut, air asin merupakan kebutuhan primernya untuk minuman. Namun, ternyata dengan meminum air laut yang rasanya sangat asin, tidak membuat daging ikan rasanya akan menjadi asin. Mengapa bisa demikian ya? Tuing-tuing, tanda tanya besar bukan? Selama ini kita ternyata tidak begitu jeli untuk berpikir ke arah sini ya. :-}

Alasan Mengapa Ikan Laut Tidak Asin

Ada alasan yang bisa menjawab pertanyaan tersebut. Ikan yang hidup di air laut walaupun dalam kesehariannya selalu bersentuhan dan minum air laut, tetapi tidak membuatnya berasa asin dagingnya. Hal ini bisa demikian, disebabkan oleh keberadaan semacam sel yang terkenal dengan sebutan ioncytes yang terdapat di dalam insangnya. Sel itu sangat aktif bekerja untuk memompakan garam keluar dari tubuhnya. Ikan layaknya manusia, dirinya akan merasakan haus jikalau tidak minum, bahkan herannya ikan akan berakhir dengan kematian jika terjadi dehidrasi akut meskipun dirinya masih berada di air. Demikian artikel mengenai mengapa ikan laut tidak asin.

Laut Terjernih Di Dunia

noreply@blogger.com (MTs Rifa'iyah Wonokerto I Ponpes Faidlul Qodir I) — Mon, 19 Nov 2012 08:46:00 +0000

MTs Rifa'iyah Wonokerto - Artikel ini membahas tentang laut terjernih di dunia. Pada saat waktu liburan panjang hadir, mungkin ada dari kita yang menghabiskan sebagian waktunya untuk berlibur ke pantai. Pantai yang biasa menjadi momok untuk dikunjungi dan favorit adalah Pantai Sanur, Bali. Atau bagi yang berada di Luar Jawa bisa mengunjungi Pantai Lombok. Mengapa pantai itu selalu menjadi tujuan utama dalam berwisata ya? Ada ya bilang katanya airnya jernih. Well, memang bisa diakui pantai-pantai itu airnya begitu jernih. Namun, ternyata ada laut yang kejernihan airnya melebihi kejernihan air di laut/pantai Indonesia.

Laut terjernih di dunia? Di manakah itu? Tentu penasaran bukan? Itu ada di Weddell yang berada di lepas Pantai Antartika Kutub Selatan. Airnya sangat jernih hingga dijuluki sebagai air laut paling jernih di bumi ini. Dari hasil riset/penelitian yang dilakukan oleh beberapa ahli kenamaan dari Institute Alfred Wegner pada tanggal 13 Oktober 1986, mereka menenggelamkan piringan yang memiliki nama Secchi Disk pada kedalaman 262 feet atau sama dengan kedalaman 79.8 meter. Setelah dilihat, ternyata pada kedalaman tersebut Secchi Disk tersebut masih dapat dilihat secara jelas oleh panca indera mata dari permukaan laut. Tingkat kejernihan hanyalah bisa disamakan dengan air suling yang kemurniannya terjaga. Demikian artikel mengenai laut terjernih di dunia.