Vamos a entrar en lo que es el cerebro, un órgano de 1,5 Kg dentro de la bóveda del cráneo que está compuesto por 100 millones de neuronas, tantas como las estrellas del cielo.La capa externa del cerebro la constituye  la corteza cerebral, dependiendo del área donde vamos a encontrar la corteza es la que nos va a dar origen a lo que nos diferencia de los animales que es el pensamiento esto corresponde a las neuronas ubicadas en el lóbulo prefrontal.

En el niño después de los 2 años de edad aparece ese pensamiento y su interpretación percepción del medio que le  rodea y va a expresarse en el ser humano a través de conductas específicas, dependiendo del área que se afecte y  la estructura responsable de la expresión de las neuronas. .

Las neuronas forman redes porque tienen un axón y dendritas y esas redes son  estructuras dentro del parénquima cerebral tienen unas características específicas forman los conectomas.

La conducta depende primero de la estructura orgánica biológica donde esté la neurona receptora  con su axón y dendritas y su comunicación con el resto de las areas, en segundo lugar con las señales eléctricas recibidas sensación  que es la impresión en la percepción del pensamiento y tercero de la neuroquímica que se va a expresar en la sinapsis de el paciente y esto es muy importante porque la sinapsis se liberan los neurotransmisores que son los que van  a darle digamos el color a la conducta éstos neurotransmisores en su mayoría puede generar sensaciones de gratificación como la dopamina, de control emocional y conductual de la impulsividad rol de la serotonina y otros neurotransmisores que van de una neurona o de un axón  proximal al distal viceversa estando separados a través del espacio pre sináptico,  tenemos un cóctel qué es lo que va a determinar el vínculo de la relación madre e hijo o cualquier vínculo de relación humana comprende este cóctel que estamos viendo aquí serotonina prolactina  y dopamina el establecer el vínculo es muy importante porque crea la aptitud para formar una huella neural.

Una huella neural es una estructura un programa de comportamiento que involucra diferentes fases en la ejecución de una acción. 

Es necesario  que diferenciemos Conducta de Comportamiento 

Conducta involucra a toda acción visible de el ser humano en el área que corresponda que puede ser adquirida o puede ser innata reactiva y proactiva eso es una conducta; un Comportamiento es una serie de conductas que siguen una finalidad propia o con una intención. 

La  huella Neuronal  es la condensación de la interconexión de diversas neuronas que se unen con el mismo fin para dar origen a una conducta del niño  ese programa o ese grafo neural se guarda dentro del parénquima de la estructura neuronal de cerebral y siempre va a aparecer para realizar la Conducta registrada. 

Al observar la #felicidad de los demás inmediatamente nuestras  #neuronas espejo descarga una liberación masiva de #dopamina y  #oxitocina hormonas de la felicidad lo que se va reforzando en la convivencia diaria formando los lazos de  la relación gratificante, esto es  la base donde se asientan los valores del perdón, respeto y la Paz dando fruto al espacio que llamamos  #hogar para lo que no se necesita ser perfectos sino aceptar simplemente el regalo de ser  #Familia

 Etapa hermosa del ser humano en la cual la oruga se convierte en Mariposa e inicia su vuelo, animada por la arrogancia de sus hermosos colores y la vitalidad del impulso emocional Sexual, la intensidad de las emociones que alcanzan su Culmen de allí, que un adolescente es un volcán de risas y enojo desproporcionado para la situación en la cual se enfrenten. Para ellos en general es una tragedia el no tener el pantalón con el ancho justo de la bota; o un estallido de alegría la mirada o un wasap de “hola” de la persona amada.  Todo se da a un mismo tiempo y en circunstancias desproporcionada, están convencido de esos zapatos que van a comprar o de ese vestido y cuando llegan a la tienda después de comprarlos ven otra cosa y aquello tan anhelado pasa a la ignorancia y al repele total. De allí que estas conductas y formas de comportamiento los desconcierten así mismo y a sus padres puesto que ni uno, ni otros entienden lo que está pasando por su cabeza y así mismo lo expresan los adultos  “no sé qué tiene …… en la cabeza “

Esta forma de vivir tan intensamente, las emociones los hace hermosos vitales llenos de Energía, de Alegría, con poca tolerancia a las frustraciones  y con muchísima capacidad de aprendizaje hambre de hacer, conocer, realizar,  de encontrarse así, mismos e identificarse con ese héroe o heroína que llene sus expectativas y sueños que los guie hacía puerto seguro y sobre todo que les enseñe a conocerse manejarse, identificar cuáles son sus verdaderas aspiraciones,  como alcanzar sus sueños vencer las dificultades que por cierto, no está fuera de ellos, sino dentro, como son sus miedos a fracasar, el no sentirse queridos cuando se les sobrevalora y  se espera más que lo que pueden dar para su momento vital, así como sub valorarles cuando creemos que no son capaces de Amar entender o asumir retos y embates,  por la labilidad afectiva,  característica de su desarrollo neurológico.

Lo que involucra más de lo grande,  de esta etapa es que  cuando el ser humano se entrena para darse así mismo, con intensidad y arriesgar todo, por una idea o persona, situación, sin medir consecuencias o riesgos de allí que sus triunfos sean más intensos sus encuentros muy gratificantes sus donaciones desinteresadas y reciban la recompensa de mejor es dar que recibir, que se da al amor desinteresado, e allí época de donación al deporte baile, juegos, amigos, familia, con un disfrute sin igual en cualquier otra época de la vida.

Esta etapa Padres Maestros, Familiares es para disfrutarla, un regalo de amor y alegría al compartir sus sueños de familia futura, profesión o entregas mas excelsa, apoyándolos, el llamado es aprender a aceptar acompañar, en síntesis, VIVIR con ellos pues es una etapa muy muy corta, porque cuando se asientan las emociones y alcanzan nuestros ideales y sueños de Padres, como ser responsables, tomar el control de sus vidas y definición de su pareja ya dejan de ser ADOLESCENTES.

 El tener   conciencia de todos los cambios bioquímicos y de crecimiento del sistema límbico, es necesario para borrar esa imagen negativa de esta etapa, a la cual, se refieren algunos autores, con que los adolescentes “adolecen  de conciencia o  de ciencia”  por tener una visión de la vida distinta a la del adulto,  o “aborrescencia” por la baja tolerancia a frustraciones o lo intransigentes que se tornan  con frecuencia.

 Ellos respetan limites, desean ser mejores en lo que realizan, y solo realizan a la perfección aquellos proyectos con significado afectivo para ellos, se niegan a terminar o a ser sujeto de imposición en eso son intolerantes, el obligarlos o forzarlos a hacer algo o ser imagen de lo que no tienen conexión afectiva los sume en una gran frustración que los lleva a la depresión, la cual expresan a través de la ira y la agresividad con todo lo que les rodea  y caen fácilmente en actitudes depresivas en razón de algunas situaciones donde cometen errores que los hace crecer como persona y es cuando crean su propia personalidad y empiezan a madurar. De allí que todos los adultos que manejamos adolescentes necesitamos comprender los vital que es para ellos ser y sentirse sujeto de amor incondicional y que las propuestas todas sean dentro de esta línea.

Solo cuando la figura representativa muestra coherencia con pensamiento acción y ejecución puede ir afirmando en ellos los valores que ya pues ya están maduras las vías neurales para ser recorridas y afirmadas es entonces cuando se crea y se entiende de forma cognitiva en el pensamiento lo de ser honesto, respeto, castidad, lealtad, en fin la meta es alcanzar ser una persona íntegra que ame  a los demás  como así mismo

 El comportamiento colectivo de los jóvenes, generalmente, tiene importantes efectos sobre la cultura de las sociedades y las transformaciones de los valores y costumbres.

    La  etapa de adolescencia del ser humano juega un papel importante en la vida del mismo, ya que son los jóvenes los que exigen a los padres una conciencia recta y un equilibrio emocional,  para entender los cambios que ocurren en el joven y asimilar dentro de la famililla las trasformaciones necesarias,  que permiten alcanzar el equilibrio,  en una sociedad cambiante donde cada generación lleva sus propio perfil y donde los hábitos costumbres, y hasta los valores cambian de una generación a otra.

       Solo cuando los padres  dentro de la familia,  mantienen, los valores morales, con dignidad, hacen a sus hijos con carácter fuerte, sintiéndose amados de forma incondicional, crean individuos que pueden   adaptarse al avance del la sociedad, como los cambios tecnológicos, políticos, sociales. Se puede  vivir esta etapa de una forma alegre, intensa, desarrollando todo el potencial al canalizar todo el ímpetu  y la actitud de riesgo del joven hacia actividades que lo lleven a dar lo mejor de sí, como los deportes, el participar en grupos de pastoral juvenil, donde se aprenda cooperación, ayudar a los demás, así como prepararse poco a poco en su desarrollo personal y reafirmar su proyecto de vida hacia la adquisición de una profesión con el desarrollo de su personalidad a través de la interacción con los pares, la familia y la sociedad,  para lograr la  Identidad, autonomía y finalmente la independencia.

     No hay duda de que la sociedad ha evolucionado rápidamente pero podríamos decir, que ha sido a costa de esta formación de carácter fuerte en los jóvenes en vista de que los padres, no tienen tiempo  de educarlos sobre todo las madres se han incorporado de forma masiva al mercado laboral, y ante la ausencia del padre delegan en el joven responsabilidades que le hacen adelantar sus etapas y asumir posturas que los llevan a actividades de riesgos, en la actualidad los jóvenes tienen más libertad de expresión y tienen muchas más actividades que realizan, ya sean malas o buenas.

.          Existen diversos factores que hacen que los jóvenes tomen malas decisiones, lo cual crea grandes problemas en su vida familiar, uno de estos factores que lleva a la juventud a comportarse de forma incomprensible para los padres son los grupos sociales, muchos jóvenes por ser aceptados a un grupo social hacen cosas no debidas y se comportan como ellos creando malos hábitos. También se ha observado en los grupos sociales de los colegios más que todos en los grupos femeninos, siempre quieren estar a la moda y tener mejores cosas que las demás compañeras para ser la más popular lo cual influye mucho entre las amistades ya que hay competencia entre quien es la mejor.

    Otro gran factor que también se ve afectada por la juventud es por la mala educación de sus padres. Hay padres que son muy permisivos con sus hijos, o sobre protectores, los cuales proporcionan una educación sin disciplina y sin límites permitiendo a los jóvenes hacer lo que desean, por otra parte, complacen todo tipo de deseos de sus hijos sin enseñarles a tolerar la mínima frustración, creando seres que solo viven para sí mismos.

      La educación de los padres a los jóvenes de esta edad es muy importante, si los padres, le brindan atención a sus hijos con educación, de calidad, le enseña valores, que es lo que no debe hacer y qué es lo que si puede hacer, les da buenos ejemplos y buenas costumbres, esta persona no se verá afectada, tendrá un buen rendimiento académico y podrá lograr todas sus metas.

      La tecnología es un factor que influye sobre la juventud, ya sea de forma negativa como  positiva, esto se debe a que los jóvenes siempre quieren lo más actual, los productos más nuevos del mercado para así poder estar de moda, muchos jóvenes al ver que no pueden tener estos productos de última generación, hacen cualquier tipo de cosas para conseguirlas.

Podemos decir que la juventud ha cambiado excesivamente ya que muchos de los jóvenes andan en malos pasos, debido a la falta de atención e incomprensión  de sus padres y maestros,  lo cual  afecta  la personalidad de cada adolescente ya que al no sentirse apoyado, querido e importante para su familia siente la necesidad de adquirir de una forma u otra la atención que se merecen, y por esto muchos jóvenes son criticados y excluidos de la sociedad porque adoptan una actitud o un comportamiento no agradable.

   Todas estas situaciones se pueden revertir, cuando se formen nuevas conciencias de familias, donde se enfoque hacia el desarrollo, del niño y del adolescente, hay que formar a los padres para educar a sus hijos de forma asertiva, de manera tal que los jóvenes vivan esta etapa de la forma más sana alegre, reconfortante donde se formen las bases del proyecto de vida,  y se establezcan los cimientos de una personalidad madura.

                                           Dra.       Tibisay Boadas de Brito

“Dr. Simón Gómez Malaret”. Cumaná 1996.

* Tibisay Boadas

**Fernando Delpretti

RESUMEN

         Se realizó un estudio prospectivo en los niños desnutridos del C.R.N. en Cumaná, 1996, con el fin de conocer cuál es la Situación Nacional, Grupo Etario y Manifestaciones Clínicas; además de estudiar el desarrollo infantil en las áreas Cognoscitiva, Lenguaje y Motora, Relación Personal-Social,  Exploración del Medico Ambiente, Placer Lúdico y Relación Madre – Hijo; para lo cual se tomo al azar una muestra de 47 niños provenientes de diversos medios, clasificándolos de acuerdo a parámetros clínicos, para clínicos y antropométricos.

         El desarrollo psicomotor fue evaluado aplicando el Test de inteligencia de Jean Piaget con el Método de Bayley.

         Se tomo como grupo control, niños con desarrollo normal. Los resultados fueron procesados por análisis de Varianza, expresando el tiempo de retardo de las áreas en meses.

         La Situación Nutricional más común resulto ser la Desnutrición Crónica Compensada. Los lactantes (1-24m) fue el grupo etario con mayor porcentaje de casos.

         Las Manifestaciones Clínicas: Palidez Cutáneas y Abdomen Abultado, en la aguda; alteraciones del cuero Cabelludo en las Crónicas; además de las anteriores, en la Crónica Descompensada se observo protuberancia craneal, Rosario Costal, Atrofia Muscular, edema y Hepatomegalia.

         La relación entre el tiempo de retardo de las áreas y la situación nutricional es altamente significativa. En relación con el grupo etario, lo es igualmente para el área Cognoscitiva y Lenguaje, siendo muy significativo para la Motora. El área más afectada en el grupo de 1-24 meses es la Motora; mientras que en el grupo de 25 a 72 meses lo es la cognoscitiva; igual resultado se obtuvo al relacionar área con situación nutricional y grupo etario; siendo el tiempo de retardo de 8 meses para el área Motora y 22,5 meses para la Cognoscitiva.

         Se observo correspondencia del tiempo de retardo del área cognoscitiva y el déficit de talla en el grupo de (25-72m).

         La expresión del Lenguaje fue poca vocalización en los preescolares Desnutridos Crónicos Compensados; en Crónicos Descompensados.

         La Relación Personal – Social aparece la expresión de Apatía como signo de Desnutrición Aguda y se hace característica de la Crónica Descompensada.

         La Sonrisa Social se halla ausente a predominio de los Preescolares Crónicos Compensados y Lactantes Crónicos Descompensados.

         En la Relación Madre – Hijo, se hallo que el Código de Comunicación es adecuado en el mayor porcentaje de los casos; la Actitud Materna predominante es la Pasiva.

         Se concluye que la desnutrición afecta el desarrollo infantil en todas las áreas desde el inicio del deterioro nutricional, a temprana edad, alterándose las áreas relacionadas con el aprendizaje: Motora y Cognoscitiva así, como actitudes a fines con el tono afectivo,  la atención y  la relación con el medio ambiente, lo cual entorpece el proceso de adquisición de conductas para lograr un desarrollo psicomotor adecuado.

         Se recomienda crear un equipo multidisciplinario para la detección de estas alteraciones y evitar el retraso de las áreas del aprendizaje.

*Pediatra Puericultor. Magister en Ciencia mención Orientación de la Conducta. Especialista en Conducta Infantil y del Adolescente. diplomado en Orientación Familiar y Psiconeuroinmunologia. Docente del Postgrado de Puericultura y Pediatría.  U.D.O Sucre Venezuela. **Pediatra Gastroenterologo, Docente del Postgrado de Puericultura y Pediatría.  U.D.O Sucre Venezuela

Tesis

«La semilla cayó en tierra buena

y dio  fruto unos treinta,

otros cuarenta y algunos cientos»..

La adolescencia  o Juventud representa   la etapa  durante el cual la familia experimenta el cambio de mayor intensidad,  y es que durante ese período  se abren las puertas y la intimidad de la misma a los cambios de la sociedad, que son asimilados por los hijos adolescentes, es por ello que como sistema se ve sometido a tensiones internas, de resistencia a esos cambios, además de presiones externas que incentivan y atraen a los hijos durante la adolescencia a romper o a probar conductas distintas a las enseñadas dentro del hogar, es por ello que se hace necesario que las familias desarrollen  un ambiente o una  atmósfera , que  resulte  la interacción afectiva,  social, psicológica,  entre los miembros de la familia, es un ambiente único con características particulares de cada grupo familiar.  Constituye el producto de una mezcla de aspectos emocionales, culturales, económicos  y espirituales que se conjugan dentro del ámbito familiar, cuando el clima familiar se establece de forma adecuada, permite al adolescente de la familia ocupar su rol, así como el asumir responsabilidades adquirir  identidad y ejercer su independencia  dentro de un ambiente de ayuda, cooperación, comunicación asertiva y educación de los miembros entre sí.

     las familias con adolescentes funcionan adecuadamente solo, cuando se logra  establecer un ambiente familiar de manera organizado donde los Padres ocupan su rol, y sirven de modelos a sus hijos, además de  tener una visión clara sobre que  familia desean  y hacia donde encaminar sus objetivos, para lograr la armonía entre los miembros, de tal forma que poseen  jerarquía  inspirando respeto a través del  manejo adecuado del binomio autoridad afecto, estableciendo así relaciones de confianza, seguridad, amor y disciplina con los niños y adolescentes; amor,  respeto, consideración y cooperación con la pareja.

    En la familia se va alimentando el amor incondicional,  así los niños y adolescentes van adquiriendo el patrón de comunicación de sus padres y establecen una adecuado sentido de pertenencia al grupo familiar, además de confiar en la capacidad y organización de los padres y mayores que más adelantes serán  sustituidos por la sociedad.    Se acepta a cada miembro con sus defectos los cuales no se reprochan sino que se animan a corregir, fomentando y afirmando las cualidades positivas de cada uno, además de estimular la obediencia a los padres a través del ejemplo de los mismos.

      A los miembros de la familia se les permite  expresar sus inquietudes, inconformidades, desavenencias, así como también existe la  comprensión    hacia  las conductas inmaduras de cada miembro en formación. Dentro del ambiente se buscan las soluciones conciliatorias de la sinergia, donde se da una situación mejor, para cada uno de los miembros vividos en conjunto, de forma que, se da una relación de interdependencia y se pasa de un “YO” a un “NOSOTROS”

      Para  ayudar al adolescente a asimilar estas vivencia familiares y acompañarlo en sus cambios físicos y psicológicos  se hace necesario cultivar desde la más temprana etapa   el buen habito de compartir el   tiempo libre en familia,  haciendo actividades recreativas, religiosas, donde se cree un ambiente de humor, gratificación sobre todo por el estar juntos,  dentro del cual, puedan hablar de los acontecimientos vividos, hacer correcciones, establecer responsabilidades, jugar, alabar a los  Adolescentes y sobre todo escucharlos. Así como irlos entrenando en las relaciones sociales con los adultos y con sus contemporáneos,  es más  fácil para los adolescentes dejar la infancia  con la compañía y el apoyo de sus padres.    Aún en acontecimientos adversos el clima familiar adecuado se fortalece, al crear mayor sentido de pertenencia al grupo familiar, donde cada uno se sabe importante para los otros y no se encuentran mejor en otro ambiente que no sea  con su familia.

      La importancia del crecer dentro de una familia para el adolescente   radica  en que  la familia es la primera instancia socializadora del niño, los individuos que crecen en este ambiente aprenden a tener confianza en la sociedad, son cooperadores para mejorar el sistema  y manejan sus relaciones interpersonales de forma asertiva, porque se han enfrentado a diversas experiencias dentro del grupo familiar,  además de tener buena aceptación de la autoridad pudiendo ejercer cargos diversos, donde su autoestima prevalece independientemente de el cargo o la demanda laboral que ocupen. Así como el  mantener las costumbres de una sociedad  ya que estás se transmiten de generación en generación, junto con un sentido afectivo a los antepasados,  y los valores morales  que acentúan el sentido de pertenencia a la familia y a la sociedad.  Cuando los individuos se forman dentro de este ambiente familiar es difícil  que sean influenciados por los mensajes nocivos del medio ambiente que llevan al consumo exagerado del alcohol, la violencia, la diversión,  y a conductas evasivas como la drogadicción  y la promiscuidad sexual.

      Cuando La  dinámica familiar no es funcional, es   durante la adolescencia,  cuando los mecanismos de desadaptación va a manifestar su máxima intensidad y cuando el desequilibrio y sus consecuencias amenaza con destruir la armonía y la integridad  psicológica de sus miembros, los cuales en el caso de los adolescentes, pueden no alcanzar la madurez necesaria para lograr su independencia y emponderamiento.  La falta de comunicación en la pareja,  las vivencias emocionales familiares negativas,  los sentimientos encontrados de rencor, odio, agresión y la  desconfianza entre sus miembros,  crean una atmósfera de tensión, que a la menor desavenencia estalla en irrespeto, peleas con violencia, lo cual genera sentimientos de inseguridad, tristeza, y baja autoestima entre sus miembros, sobre todo los más débiles, como los niños y adolescentes, los que se repliegan sobre sí mismos, mostrando conductas de desmotivación hacia el estudio y otras actividades recreativas, agresión y desobediencia a sus profesores y maestros. Aprenden a tener desconfianza de la sociedad y alimentan sentimientos de rencor  e inconformidad hacia sus padres que posteriormente transfieren a la sociedad.

      En este clima familiar inadecuado los miembros de la familia son presa fácil de la distracción de actividades fuera del recinto familiar,  El padre con sus amigo (a)s, La madres con sus responsabilidades,  amigo (a)s o el T.V,  el juego o el trabajo son más importantes que el compartir juntos, los adolescentes permanecen solos en el recinto,  se comparte solo para darse ordenes o corregir, discutir . Durante el tiempo libre se vive individualmente cada uno satisface sus necesidades propias. A los niños y adolescentes se les da tiempo para el T.V , el Internet , o el grupo de amigo constituyendo estos los apoyos de comunicación y compañía para los mismos, todo lo cual genera  individualismo con ausencia de sentido de pertenencia de grupo. Ocurre la endotropía donde prevalece el individualismo de cada miembro con tendencia a la desintegración como grupo; es decir la familia no se alimenta así misma en el amor incondicional de sus miembros, sin gratificación por estar juntos.

      En conclusión se puede decir que el clima familiar  adecuado permite a la familia establecer vínculos afectivos, morales y disciplina adecuada, para que cuando la familia se salga de su curso, frente a una situación extrema de tipo económico, o enfermedades o a situaciones de desavenencias de sus miembros, tensiones internas , puedan volver a su curso de forma adecuada y lograr el destino de de toda familia que es la gratificación y el disfrute de  todos y que cada uno de sus miembros alcance su desarrollo personal, social y emocional para integrarse a la sociedad y alcanzar su independencia.

Dra Tibisay Boadas

Es una necesidad dentro de la sociedad, el crear familias donde se formen niños felices sanos y amorosos para la sociedad. A todo ser humano, cuando forma la estructura de familia y nace el niño se le abre un mundo esperanza para sí mismo y  la sociedad, en vista de que es, en el seno  familiar donde se va creando a manera de gestación la personalidad del niño, y de todos los miembros que interactúan con él. La Familia como un todo es más que la suma de las partes  es decir, se es en la medida que se entrega y se recibe amor dentro del seno familiar.

       El amor es la fuerza que une a la Familia, es esta  esperanza de vida que todo ser humano tiene derecho a tener, y  está en  la capacidad de desarrollar. Ante lo cual es necesario despertar en los Padres su Rol de dadores de ese amor único incondicional: de amar al otro como es, en este caso  a los hijos para que ellos experimentándolo se puedan abrir paso en esta sociedad con una visión más compresiva y tolerante porque han sido amados primero, han experimentado  el amor incondicional que es el reflejo del amor de Dios en el mundo los Padres tienen esa sublime tarea de enseñar a los hijos que son sujeto de amor y capacitarlos de tal manera para que resistan los embates de esta sociedad.

      ¿Esto es posible? Sí, porque  todo ser humano fue creado para amar, y realizarse en esta dimensión, Si papá, Si Mamá, tu puedes amar por ello constituyes una esperanza de vida para el niño, no importa lo que has pensado hasta hace un momento… claro que lo lograras estas hecho para educar bien a tus hijos y  enseñarle todos los valores, incluyendo aquellos que no conociste, es tu momento de actuar de  pensar cómo hacerlo y  de  ejecutarlo, cuando cada familia descubra el poder creador que tiene en su seno y como se pueden regenerar a cada miembro solo con desearlo e ir  hallando y creando las herramientas adecuadas, entonces ese ser  que nace indefenso se va transformando en un gigante  que ataca y va eliminando los agentes dañinos que van socavando las bases de amor en la sociedad.

     Sí creemos en la Familias y el niño como esperanza de vida, de amor incondicional, solidaridad, fraternidad que nadie ni ninguna familia se sienta excluida de esta esperanza, porque esta es la esencia misma de la vida, mientras sigan naciendo niños, no importa su origen ellos son una esperanza de vida y mientras existan quienes los cuiden ya sea los padres biológicos o los que hagan su rol tenemos familias, que pueden constituir este semillero de esperanza para salvar al mundo, lo grande es ser Feliz y esto solo se Logra cuando  nos damos a nosotros mismo por amor y repito eso  es el Poder que tienen los niños que impulsan al adulto que está a su lado a amarlo de forma incondicional, no importa cómo se exprese este amor en algunos caso hasta un gesto de desprecio pude ser un gesto de amor incomprendido.

Este amor incondicional si no fluye de forma espontánea, puede ser aprendido y es donde los profesionales de la salud, los  Orientadores, juegan un papel importante así como se aprende a leer y escribir, también necesitamos aprender a amar, a comunicarnos, a conocernos  a nosotros mismos a los demás. Como, son los cambios que va sufriendo cada miembro de la familia, ya que lo que hoy nos puede estar poniendo de cabeza no es más que un cambio hormonal, o social de nuestros hijos o de nosotros mismos. Lo cual al desconocerse pudiera crear conflictos serio dentro del sistema familiar que pudieran poner en riesgo la integridad de su estructura, crear daños irreversibles en cada uno de sus miembros.

No hay familias perfectas  cada una tiene su propia dinámica, su clima interno que puede ser desde el más autoritario a más permisivo o sobreprotector, sin embargo todos podemos mejorar y pasar poco a poco a un clima familiar armonioso, asertivo donde cada miembro se sienta amado y crezca cada día en inteligencia, conocimiento y personalidad propia para enfrentar de forma adecuada las oferta   consumista, vida fácil, y egoísmo que esta sociedad  ofrece constantemente.

La Familia y el Niño una esperanza de vida real, genuina y factible que se crea y se recrea constantemente como cada una de las células del ser humano, es por ello que es muy bien dicho: constituye la  Célula fundamental de nuestra sociedad, en la medida de que nos convenzamos, que se puede cambiar, se puede ser mejor familia, se pueden tener hijos sujeto de amor que crezcan con la convicción de ser amados y de poder amar al prójimo, esto se logra poco a poco, despacio, sin juicios ni comparaciones. Cada familia es única con su belleza intrínseca, es por ello que no se deben hacer comparaciones ni traer pasado a presente, si hoy lo queremos lograr mañana lo tendremos….. La familia y el niño una esperanza de vida.

Dra. Tibisay Boadas

     Publicado en el libro  El Pediatra y El niño del Dr. José Luis Peroza

      Se describe un clima familiar adecuado cuando se establece un ambiente familiar de manera organizado donde los Padres ocupan su rol, saben que familia desean lograr y hacia donde encaminar sus objetivos para lograr la armonía entre los miembros, de tal forma que poseen una jerarquía dentro del medio y manejan adecuadamente el binomio autoridad afecto estableciendo relaciones de confianza, seguridad, amor y disciplina con los niños, amor,  respeto, consideración y cooperación con la pareja;  toda la familia se va alimentando del amor incondicional así los más pequeños van adquiriendo el patrón de comunicación de sus padres y establecen una adecuado sentido de pertenencia al grupo familiar, además de confiar en la capacidad y organización de los padres y mayores que más adelantes serán  sustituidos por la sociedad.

         Se acepta a cada miembro con sus defectos los cuales no se reprochan sino que se animan a corregir, fomentando y afirmando las cualidades positivas de cada uno, además de estimular la obediencia a los padres a través del ejemplo de los mismos. El clima familiar adecuado es óptimo para el desarrollo emocional cognitivo y sexual de cada uno de sus miembros e especial de los niños y adolescentes. Los padres gerencian con autoridad, teniendo como objetivo e mantener este clima familiar de depósitos de confianza, autoestima, respeto y disciplina con los hijos.

      A los miembros de la familia se les permite  expresar sus inquietudes, inconformidades, desavenencias, así como existe comprensión a las conductas inmaduras de cada miembro en formación. Dentro del ambiente se buscan las soluciones conciliatorias de la sinergia donde se dá una situación mejor para cada uno de los miembros vividos en conjunto de forma que se da una relación de interdependencia y se pasa de un “YO” a un “NOSOTROS”

      Para crear este clima familiar, se hace necesario que la familia comparta  tiempo libre  haciendo actividades recreativas, religiosas, y dentro del recinto familiar, donde se cree un ambiente de humor, gratificación sobre todo por el estar juntos, donde se puedan hablar de los acontecimientos vividos, hacer correcciones, establecer responsabilidades, jugar, alabar a los niños y sobre todo escucharlos.    Aún en acontecimientos adversos el clima familiar adecuado se fortalece, al crear mayor sentido de pertenencia al grupo familiar, donde cada uno se sabe importante para los otros y no se encuentran mejor en otro ambiente que no sea su familia.

      La importancia de este clima familiar adecuado radica  en que como  la familia es la primera instancia socializadora del niño, los individuos que crecen en este ambiente aprenden a tener confianza en la sociedad, son cooperadores para mejorar el sistema  y manejan sus relaciones interpersonales de forma asertiva, porque se han enfrentado a diversas experiencias dentro del grupo familiar,  además de tener buena aceptación de la autoridad pudiendo ejercer cargos diversos, donde su autoestima prevalece independientemente de el cargo o la demanda laborar que ocupen. Además mantiene las costumbres de una sociedad  ya que estás se transmiten de generación en generación, junto con un sentido afectivo a los antepasados,  y los valores morales  que acentúan el sentido de pertenencia a la familia y a la sociedad.

            Cuando los individuos se forman dentro de este ambiente familiar es difícil  que sean influenciados por los mensajes nocivos del medio ambiente que llevan al consumo exagerado del alcohol , la violencia, la diversión,  y a conductas evasivas como la drogadicción  y la promiscuidad sexual.

      Cuando el clima familiar no se crea de forma adecuada bien sea por falta de planificación dentro de la familia, no hay objetivos familiares claros o falta de comunicación en la pareja o por vivencias  emocionales familiares negativas  con sentimientos encontrados de rencor, odio, agresión o desconfianza entre sus miembros, se crea una atmósfera de tensión, que a la menor desavenencia estalla en irrespeto, peleas con violencia, lo cual genera sentimientos de inseguridad, tristeza, y baja autoestima entre sus miembros sobre todo los más débiles como los niños y adolescentes, los que se repliegan sobre sí mismos, mostrando conductas de desmotivación hacia el estudio y otras actividades recreativas, agresión y desobediencia a sus profesores y maestros. Aprenden a tener desconfianza de la sociedad y alimentan sentimientos de rencor  e inconformidad hacia sus padres que posteriormente transfieren a la sociedad.

      En este clima familiar inadecuado los miembros de la familia son presa fácil de la distracción de actividades fuera del recinto familiar,  El padre con sus amigo (a)s, La madres con sus responsabilidades, amigo (a)s o el T.V.  el juego o el trabajo son más importantes que el compartir juntos, los niños permanecen solos en el recinto,  se comparte solo para darse ordenes o corregir, discutir . Durante el tiempo libre se vive individualmente cada uno satisface sus necesidades propias. A los niños y adolescentes se les da tiempo para el T.V , el Internet , o el grupo de amigo constituyendo estos los apoyos de comunicación y compañía para los mismos. Hay ausencia de sentido de pertenencia de grupo.

      Existe de esta manera ausencia de momentos familiares  necesarios para establecer y reafirmar los vínculos familiares, y responsabilidades, es decir la familia no se alimenta así misma en el amor incondicional de sus miembros, sin gratificación por estar juntos.  Ocurre la endotropía donde prevalece el individualismo de cada miembro con tendencia a la desintegración como grupo.

      Otro aspecto del clima familiar inadecuado es cuando se establece una atmósfera sobre protectora entre sus miembros dado que no se respeta la individualidad de cada quién se dan relaciones absorbentes, además de impedir el desarrollo de los niños y no permitir las frustraciones propias de cada edad, quitándole todo tipo de sufrimiento, resolverle los problemas que se les presenten, dentro de este clima familiar los niños crecen asfixiados, inseguros, con miedo, no saben resolver problemas solo y tiene poca tolerancia a las frustraciones del medio ambiente lo cuál les dificulta el asumir retos y resolver sus propio problemas.

En conclusión se puede decir que el clima familiar  adecuado permite a la familia establecer vínculos afectivos, morales y disciplina adecuada, para que cuando la familia se salga de su curso, frente a una situación extrema de tipo económico, o enfermedades o a situaciones de desavenencias de sus miembros, tensiones internas , puedan volver a su curso de forma adecuada y lograr el destino de de toda familia que es la gratificación y el disfrute de  todos y que cada uno de sus miembros alcance su desarrollo personal, social y emocional para integrarse a la sociedad y alcanzar su independencia.

Dra Tibisay Boadas

 Es un curso para enseñar a los padres  como a través de la formación en neurociencia se  pueden formar en el niño a cualquier edad, más con mayor facilidad durante los 5 primeros años, las redes neurales que formarán los patrones conducta para la adquisición de hábitos asertivos siendo  el más importante la Obediencia. Para ello se dictaran  en 2 Módulos:

MODULO I   Dirigido a Familias y docentes con niños menores de 5 a. El cual iniciara el día 2 de Junio del 20123,  segunda entrega de ajuste el lunes  12   y el cierre el Viernes 23, del presente mes en el horario comprendido de 10 AM  a 12 PM, (ESTE PUEDE ESTAR SUJETO A CONVENIENCIA DE LOS PARTICIPANTES Y TERAPEUTA)

MODULO II Dirigido a Familias y docentes con niños entre los 6 y 10  años. Inicio el viernes  9 de junio Intervención de Ajuste el lunes 19 y el cierre el Viernes 30 del presente mes  de igual forma en el horario de 10 AM a 12PM o previo acuerdo de los participantes con el terapeuta.  

 Este curso consta de 3  inducciones:

• La primera entrega es el conocimiento acerca de la estrategias a utilizar y de las conductas a crear
• La segunda que se realizará a los 10 días del primero corresponde a la evaluación de la aplicación de las estrategias ya veríamos resultados
• Tercera unidad donde se harían los ajustes individuales y recomendaciones para cada caso

La duración del curso son tres semanas durante las cuales después de cada inducción los padres estudiaran el material teórico a fin de ponerlo en práctica con sus hijos realizaran las observaciones pertinentes y estarán en contacto con el terapeuta a través de  email, o Wasap en los casos donde se esté fuera de la localidad se  puede realizar el contacto por Zoom a través de esta página  previo acuerdo de las partes.

Este Curso como los que vendrán después tiene 2 modalidades:

• Presencial para aquellas personas que estén en la Localidad y así lo deseen.
• Virtual a través de la plataforma de zoom donde se harán las entregas del contenido teórico -práctico, para aquellas familias y personas que estén fuera de la localidad o del país 

El contenido y las aplicaciones del curso son solo para los casos, que acudan presencialmente a las inducciones o por comunicación directa con el terapeuta por vial virtual, en vista de   que las estrategias se adecuan a la autobiografía de cada clima familiar que es único de cada persona y así evitamos las consecuencias negativas de las estrategias  aplicadas de forma inadecuadas

El curso  presencial  se  realizará en la dirección: Edificio la Copita piso 4 local 49

La inversión  es  de 30 $   o su equivalente en BS en el momento de hacer la inscripción.

los que estén fuera del País pueden hacerlo por PayPal a  través de esta pagina

Los cupos son limitados por ello deben asegurarlos con él envió del Nro. de trasferencia a la cuenta:

Banco de Venezuela

Tibisay Boadas. Cédula: 8.395.632

Cuenta Corriente:  0102 0673 12 0000016890

Una vez realizada la trasferencia puede acceder a la página wwwdoctorafamilia.com y seleccionar contactar allí saldrá un apartado donde deberá llenar todos los ítem y enviar, después de  cada inducción o  encuentro presencial, le llegara a su email una clave de acceso al material teórico que le servirá de apoyo para el ejercicio de la aplicación de las estrategias en el hogar así como el incrementar su conocimiento del área estudiada.

Les entrego este regalo desde lo más profundo de mi alma y pongo a su servicio mis conocimientos  con la certeza,  alegría y confianza de que les servirá como el señalamiento para alcanzar esta experiencia de Amor dentro de  su  familia lo cual,  el más hermoso tesoro donado para nosotros por amor y en el Amor de DIOS PADRE  DE NUESTRO SEÑOR JESÚS.  Con la intercesión de  NUESTRA MADRE MARÍA

TIBISAY BOADAS

NEUROCIENCIA Y FAMILIA

Como influye la neurociencia en la familia  que beneficios ofrece

La neurociencia es una disciplina científica que estudia  todo lo concerniente al sistema nervioso, incluye el funcionamiento del cerebro, y sus relaciones con el cuerpo, medio ambiente así como  su maduración en el tiempo y las respuestas conductuales  expresión de su funcionamiento que van trasciende  lo biológico, porque incluye la mente con los pensamientos y la conciencia que va más allá del campo de esta línea,  aunque está muy relacionado con el mismo y no puede ser separado, tal como la describen los neurocientificos, si nos llegara una carta de Amor, si alguien nos explica el tipo de papel y las características de la tinta con el tipo de letra eso solo no nos diría nada, lo más importante es saber entender el contenido de amor de la misma.

 La Neurociencia es una ciencia que  permite  además de conocer  la anatomía, fisiología  e interacción bioquímica del sistema Nervioso, abrirnos a la posibilidad de entender el contenido de Amor Inscrito en cada ser humano, ya que somos creados por El Amor, en El Amor y para Amar y esta función se ejerce de forma continua desde el inicio de la vida en cada ser humano, independientemente de las circunstancia en la que se geste una vida.  El objetivo de este espacio es ayudar a las familias y a las personas a descubrir esta realidad en su vida, a dar rienda suelta a todo el potencial de Amar que nos dan la 50 mil  millones de células que nos forman cada una es un ser humano en miniatura que dentro de nosotros trabaja en amor sincrónico con otras para construir y mantenerlo vivo, animados por la energía del espíritu que se expresa a través del todo nuestro ser y se dona al otro en familia, lo que nos hace persona y seres evolucionados es la capacidad de socializar y vivir en comunidades en síntesis es la disposición de AMAR y llevar a cabo la Misión de vida inscrita  dentro de nosotros mismos.

Lo que se busca aportando los conocimientos de la neurociencia a la familia  es incrementar las capacidades de comprensión, entendimiento, apertura, tolerancia, al otro,  YA EL CONOCER  es una forma de AMAR, si se aprende a identificar en  sí mismo como nos manejamos en las diferentes circunstancias y como son los demás  es más  sencilla la convivencia.

TIBISAY BOADAS