Cours et Exercices d'Orthographe noreply@blogger.com (Seddik Sadiki Amari)Thu, 5 Sep 2024 20:51:36 +0100Blogger http://www.blogger.com17125https://orthographes1.blogspot.com/en-usnoCours,et,Exercices,d,OrthographeCours et Exercices d'Orthographe Cours et Exercices d'Orthographeadkorasat1@gmail.comhttps://orthographes1.blogspot.com/2019/03/laccord-des-adjectifs-qualificatifs.htmladjectifsCoursd'OrthographedesExercicesL'accordqualificatifsMon, 1 Apr 2019 02:54:00 +0100tag:blogger.com,1999:blog-6759679863466168503.post-5409679470936556669 L'accord des adjectifs qualificatifs Epithète ou attribut ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); L'accord des adjectifs qualificatifs Epithète ou attribut ? L'adjectif, qu'il soit épithète, attribut ou en apposition s'accorde en genre et en nombre 0adkorasat1@gmail.com (Seddik Sadiki Amari)https://orthographes1.blogspot.com/2010/04/leur-ou-leurs.htmlfrançaisleurleursorthographeMon, 12 Apr 2010 21:29:00 GMTtag:blogger.com,1999:blog-6759679863466168503.post-5697149280319537171Leur ou leurs ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); A. J'observe.  1. Je leur prouverai que je suis un champion.Dites-leur. ...à eux (mes amis), à elles (mes connaissances). 2. Les ouvriers rangent leurs outils. ... les outils, ce sont les leurs.  Les parents attendent leurs enfants. ... les enfants, ce sont les leurs. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || 0adkorasat1@gmail.com (Seddik Sadiki Amari)https://orthographes1.blogspot.com/2010/04/son-ou-sont.htmlfrançaisobserveorthographequestionsretienssonsontMon, 12 Apr 2010 21:16:00 GMTtag:blogger.com,1999:blog-6759679863466168503.post-5135801803627640649 A. J'observe.1. Michaël travaille sur son ordinateur.L'ordinateur, c'est le sien.2. Le capitaine est fier de son équipe. L'équipe, c'est la sienne. 3. Mes cahiers sont recouverts. Mes cahiers étaient recouverts. 4. Les questions sont faciles. Les questions étaient faciles. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); B. Je retiens. J'écris:- son quand je peux dire c'est le0adkorasat1@gmail.com (Seddik Sadiki Amari)https://orthographes1.blogspot.com/2010/03/leur-ou-leurs.htmlappliquefrançaisleurleursorthographepatiemmentthéorieThu, 25 Mar 2010 00:05:00 GMTtag:blogger.com,1999:blog-6759679863466168503.post-5387686377722749480A. J'observe.1. Je leur prouverai que je suis un champion.Dites-leur.... à eux (mes amis), à elles (mes connaissances).2. Les ouvriers rangent leurs outils.... les outils, ce sont les leurs.Les parents attendent leurs enfants.... les enfants, ce sont les leurs. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); B. Je retiens.J'écris leurs avec s uniquement devant un nom au pluriel. 0adkorasat1@gmail.com (Seddik Sadiki Amari)https://orthographes1.blogspot.com/2010/03/orthographe-les-homophonesson-ou-sont.htmlfrançaisorthographesonsontThu, 25 Mar 2010 00:02:00 GMTtag:blogger.com,1999:blog-6759679863466168503.post-6131628032297887424A. J'observe. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); 1. Michaël travaille sur son ordinateur.L'ordinateur, c'est le sien.2. Le capitaine est fier de son équipe.L'équipe, c'est la sienne.3. Mes cahiers sont recouverts.Mes cahiers étaient recouverts.4. Les questions sont faciles.Les questions étaient faciles. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); B. Je 0adkorasat1@gmail.com (Seddik Sadiki Amari)https://orthographes1.blogspot.com/2010/03/le-pluriel-des-noms-composes.htmlcomposésfrançaisnomsorthographeplurielWed, 10 Mar 2010 21:26:00 GMTtag:blogger.com,1999:blog-6759679863466168503.post-3022553064003951088Les noms composés peuvent être : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); * nom + nom Exemple : chou-fleur ; chef-lieu. Au pluriel les deux noms prennent « s » ou « x » : les choux-fleurs ; les chefs-lieux Lorsque le deuxième nom est précédé d’une préposition il reste invariable : Exemple : les pinces à linge. * nom + 0adkorasat1@gmail.com (Seddik Sadiki Amari)https://orthographes1.blogspot.com/2010/03/les-mots-invariables.htmlfrançaisinvariablesmotsorthographeWed, 10 Mar 2010 21:21:00 GMTtag:blogger.com,1999:blog-6759679863466168503.post-6011364674541230306Les mots invariables sont : Les adverbe, les préposition et les conjonctions. Ce sont des mots qui ne changent pas. 1) Les adverbes : les valeurs sémantiques des adverbes sont multiples : * Pour l'indication du degré ou de l'intensité : assez, fort, très, peu, moins, beaucoup… * Pour la comparaison : plus, moins, autant, mieux, aussi… * Pour la manière : bien, mal, 0adkorasat1@gmail.com (Seddik Sadiki Amari)https://orthographes1.blogspot.com/2010/03/les-lettres-muettes.htmlfrançaislettresmuettesorthographeWed, 10 Mar 2010 21:16:00 GMTtag:blogger.com,1999:blog-6759679863466168503.post-102605729401466971Les lettres muettes peuvent figurer à l’intérieur d’un mot : Ex :  compter,  scène. Ou en finale de mot : Ex :  banc,  poing, poids, temps, long, court, dont, petit, grand, haut, choix, assez, vingt, cent, galop, plomb, enfant, fonds, puis, puits, mois, mort. En fin de mot, la consonne muette peut être prononcée en cas de liaison : s 0adkorasat1@gmail.com (Seddik Sadiki Amari)https://orthographes1.blogspot.com/2010/03/le-son-i.html[i]entendsexercicelanguelettresonsyllabesécrituresévéluationWed, 10 Mar 2010 21:03:00 GMTtag:blogger.com,1999:blog-6759679863466168503.post-2193030485044241341 1. Les écritures du son [i]  Observe et lis les mots suivants.  Dans chacun de ces mots0adkorasat1@gmail.com (Seddik Sadiki Amari)https://orthographes1.blogspot.com/2010/03/pret-et-pres-peu-peux-et-peut.htmlpeupeutpeuxprèsprêtWed, 10 Mar 2010 20:59:00 GMTtag:blogger.com,1999:blog-6759679863466168503.post-6185519166051224147* Prêt : adjectif qualificatif, il s’accorde avec le sujet.Exemple :  il est prêt.Elles sont prêtes.* Près : adverbe ou préposition, le synonyme est à côté de, le contraire est loin de.Exemple : La poste est près de la pharmacie.* Peu : adverbe de quantité, le contraire est beaucoup.Exemple : ce paquet est peu volumineux.* Peux, peut : le verbe pouvoir au 0adkorasat1@gmail.com (Seddik Sadiki Amari)https://orthographes1.blogspot.com/2010/03/leur-et-leurs.htmlfrançaisleurleursorthographesixièmeWed, 10 Mar 2010 10:32:00 GMTtag:blogger.com,1999:blog-6759679863466168503.post-9176172106439514132* Leur : pronom personnel placé près du verbe. C’est le pluriel de « lui ». Il ne prend jamais de « s ». Exemple : S’ils ne trouvent pas, il faut leur donner la solution. * Leur, leurs : adjectif possessif suivi d’un nom, s’accorde en genre et en nombre avec ce nom. Exemple : Les enfants sont arrivés avec leur mer et leurs cousins.0adkorasat1@gmail.com (Seddik Sadiki Amari)https://orthographes1.blogspot.com/2010/03/se-ce-et-ceux.htmlceceuxfrançaisorthographeseWed, 10 Mar 2010 10:26:00 GMTtag:blogger.com,1999:blog-6759679863466168503.post-1506425809891228790* Se : pronom personnel réfléchi. Il appartient au verbe pronominal. Exemple :  Il se lave. * Ce : adjectif démonstratif. Exemple : ce livre. Pronom démonstratif. Exemple : ce sera avec plaisir. * Ceux : pronom démonstratif. Exemple : ceux qui terminent peuvent sortir.0adkorasat1@gmail.com (Seddik Sadiki Amari)https://orthographes1.blogspot.com/2010/03/quel-quelle-et-quelle.htmlorthographequelquellequ’elleWed, 10 Mar 2010 10:21:00 GMTtag:blogger.com,1999:blog-6759679863466168503.post-6604587277143578928* Quel, quelle : déterminant ou pronom s’accorde en genre et en nombre, le féminin est quelle. Exemple :   Quel beau jour ! Quelle belle rose ! * Qu’elle : que + elle, ayant une apostrophe et que l’on peut remplacer par qu’il. Exemple : Je suis plus grande qu’elle.0adkorasat1@gmail.com (Seddik Sadiki Amari)https://orthographes1.blogspot.com/2010/03/ou-et-ou-la-et-la.htmllalàorthographeouoùWed, 10 Mar 2010 10:18:00 GMTtag:blogger.com,1999:blog-6759679863466168503.post-3071806782233541114* Ou : (sans accent) conjonction de coordination qui indique le choix. On peut la remplacé par « ou bien ». Exemple : je vais en France ou en Espagne. * Où : (prend un accent grave) adverbe de lieu ou pronom relatifExemple : Où vas-tu ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); * La : (sans accent) article défini. On peut le remplacer 0adkorasat1@gmail.com (Seddik Sadiki Amari)https://orthographes1.blogspot.com/2010/03/le-pluriel-des-noms-en-al-et-ail.htmlailalnomsorthographeplurielWed, 10 Mar 2010 10:16:00 GMTtag:blogger.com,1999:blog-6759679863466168503.post-7847706899264254153On forme généralement le pluriel des noms en ajoutant un « s » au singulier.Exemple :Le livre : les livres ; un cahier : des cahierMais il y a des cas particuliers :* Les noms en –al prennent un « aux » au pluriel :   un cheval : des chevaux ; un mal : des maux.Sauf : les bals ; les carnavals ; les récitals ; 0adkorasat1@gmail.com (Seddik Sadiki Amari)https://orthographes1.blogspot.com/2010/03/le-pluriel-des-noms-en-eu-et-ou.htmleneunomsouplurielWed, 10 Mar 2010 10:13:00 GMTtag:blogger.com,1999:blog-6759679863466168503.post-6984515446189140913On forme généralement le pluriel des noms en ajoutant un « s » au singulier.Exemple :Le livre : les livres ; un cahier : des cahierMais il y a des cas particuliers :* Les noms en –eu prennent un « x » au pluriel : un feu : des feuxSauf : pneu et bleu qui prennent un « s » :Un pneu : des pneus ; le bleu : les bleus* Les 0adkorasat1@gmail.com (Seddik Sadiki Amari)https://orthographes1.blogspot.com/2010/03/les-accents.htmlaccentsL’accent aiguL’accent circonflexeL’accent gravesixièmevoyelleétiquetteWed, 10 Mar 2010 10:10:00 GMTtag:blogger.com,1999:blog-6759679863466168503.post-6919544703479888600 Les accents (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Il y a trois accents* L’accent aigu: se met sur la lettre « e » (e fermé) Exemple : l’épingle ; le général ; la société.* L’accent grave : se met sur la lettre « e » (e ouvert) et sur « a » et « u »Exemple :  La crème ; la lumière ; à&0adkorasat1@gmail.com (Seddik Sadiki Amari)