SMK Kesehatan Yasyfin Depok

ETIKA PROFESI ANALIS KESEHATAN

2012-04-03T08:20:00.001+07:00

ETIKA PROFESI ANALIS KESEHATAN

Kata etik atau etika berasal dari kata ethos (Yunani) yang berarti karakter, watak kesusilaan atau adat. Etika berkaitan dengan konsep yang dimiliki oleh individu ataupun kelompok untuk menilai apakah tindakan-tindakan yang telah dikerjakannya itu salah atau benar, buruk atau baik.

Etika merupakan cerminan dari sebuah mekanisme kontrol yang dibuat dan diterapkan oleh dan untuk kepentingan suatu kelompok sosial atau profesi. Kehadiran organisasi profesi dengan kode etik profesi diperlukan untuk menjaga martabat serta kehormatan profesi, dan di sisi lain melindungi masyarakat dari segala bentuk penyimpangan maupun penyalah-gunaan keahlian

PROFESI

Profesi merupakan kelompok lapangan kerja yang khusus melaksanakan kegiatan yang memerlukan ketrampilan dan keahlian tinggi guna memenuhi kebutuhan yang rumit dari manusia, di dalamnya pemakaian dengan cara yang benar akan ketrampilan dan keahlian tinggi, hanya dapat dicapai dengan dimilikinya penguasaan pengetahuan dengan ruang lingkup yang luas, mencakup sifat manusia, kecenderungan sejarah dan lingkungan hidupnya; serta adanya disiplin etika yang dikembangkan dan diterapkan oleh kelompok anggota yang menyandang profesi tersebut.

Ciri-ciri Profesi :

Sebuah profesi mensyaratkan pelatihan ekstensif sebelum memasuki sebuah profesi;
Pelatihan tersebut meliputi komponen intelektual yang signifikan;
Tenaga yang terlatih mampu memberikan jasa yang penting kepada masyarakat.
Adanya proses lisensi atau sertifikat;
Adanya organisasi;
Otonomi dalam pekerjaannya.

KODE ETIK

Kode etik adalah sistem norma, nilai dan aturan profesional tertulis yang secara tegas menyatakan apa yang benar dan baik, dan apa yang tidak benar dan tidak baik bagi profesional. Kode etik menyatakan perbuatan apa yang benar atau salah, perbuatan apa yang harus dilakukan dan apa yang harus dihindari. Tujuan kode etik agar profesional memberikan jasa sebaik-baiknya kepada pemakai jasa. Adanya kode etik akan melindungi perbuatan yang tidak profesional. Orientasi kode etik hendaknya ditujukan kepada : profesi, pekerjaan, rekan, pemakai jasa, dan masyarakat.

PROFESIONALISME

Profesionalisme adalah suatu paham yang mencitakan dilakukannya kegiatan-kegiatan kerja tertentu dalam masyarakat, berbekalkan keahlian yang tinggi dan berdasarkan rasa keterpanggilan serta ikrar untuk menerima panggilan tersebut dengan semangat pengabdian selalu siap memberikan pertolongan kepada sesama yang tengah dirundung kesulitan di tengah gelapnya kehidupan (Wignjosoebroto, 1999).

ETIKA PROFESI ANALIS KESEHATAN

Etika profesi Analis Kesehatan memiliki tiga dimensi utama, yaitu :

Keahlian (pengetahuan, nalar atau kemampuan dalam asosiasi dan terlatih)
Keterampilan dalam komunikasi (baik verbal & non verbal)
Profesionalisme (tahu apa yang harus dilakukan dan yang sebaiknya dilakukan) Kewajiban Terhadap Profesi
Menjunjung tinggi serta memelihara martabat, kehormatan, profesi, menjaga integritas dan kejujuran serta dapat dipercaya.
Meningkatkan keahlian dan pengetahuannya sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Melakukan pekerjaan profesinya sesuai dengan standar prosedur operasional, standar keselamatan kerja yang berlaku dan kode etik profesi.
Menjaga profesionalisme dalam memenuhi panggilan tugas dan kewajiban profesi.

Kewajiban Terhadap Pekerjaan

Bekerja dengan ikhlas dan rasa syukur
Amanah serta penuh integritas
Bekerja dengan tuntas dan penuh tanggung jawab
Penuh semangat dan pengabdian
Kreatif dan tekun
Menjaga harga diri dan jujur
Melayani dengan penuh kerendahan hati

Kewajiban Terhadap Rekan

Memperlakukan setiap teman sejawat dalam batas-batas norma yang berlaku
Menjunjung tinggi kesetiakawanan dalam melaksanakan profesi.
Membina hubungan kerjasama yang baik dan saling menghormati dengan teman sejawat dan tenaga profesional lainnya dengan tujuan utama untuk menjamin pelayanan tetap berkualitas tinggi.

Kewajiban Terhadap Pasien

Bertanggung jawab dan menjaga kemampuannya dalam memberikan pelayanan kepada pasien / pemakai jasa secara profesional.
Menjaga kerahasiaan informasi dan hasil pemeriksaan pasien / pemakai jasa, serta hanya memberikan kepada pihak yang berhak.
Dapat berkonsultasi / merujuk kepada teman sejawat atau pihak yang lebih ahli untuk mendapatkan hasil yang akurat

Kewajiban Terhadap Masyarakat

Memiliki tanggung jawab untuk menyumbangkan kemampuan profesionalnya kepada masyarakat luas serta selalu mengutamakan kepentingan masyarakat.
Dalam melaksanakan pelayanan sesuai dengan profesinya harus mengikuti peraturan dan perundang-undangan yang berlaku serta norma-norma yang berkembang pada masyarakat.
Dapat menemukan penyimpangan pelayanan yang tidak sesuai dengan standar norma yang berlaku pada saat itu serta melakukan upaya untuk dapat melindungi kepentingan masyarakat.

Langkah Menuju Profesional

Self comitment (teguh pada tujuan yang ingin dicapai dan berprinsip namun tidak kaku)
Self management (manajemen prioritas dan manajemen waktu)
Self awareness (pengelolaan kelemahan dan kelebihan diri)

Harapan Profesionalisme Analis Kesehatan

Tangibles (bukti langsung dan nyata) meliputi kemampuan hasil pengujian, dapat menunjukkan konsep derajat kesehatan pada diri sendiri
Reliability (kehandalan), yaitu kemampuan memberikan pelayanan yang dijanjikan dengan segera dan memuaskan
Responsiveness (daya tanggap), yaitu tanggap dalam memberikan pelayanan yang baik terhadap pemakai jasa (pasien, klinisi, dan profesi lain)
Assurance (jaminan), mencakup kemampuan, kesopanan, sifat dapat dipercaya yang dimiliki Analis Kesehatan dan bebas dari risiko bahaya atau keragu-raguan
Emphaty (empati) meliputi kemudahan dalam melakukan hubungan, komunikasi yang baik dan memahami kebutuhan pemakai jasa (pasien, klinisi, dan profesi lain)

GURU DAN STAFF

2012-03-30T11:54:00.000+07:00

STRUKTUR KURIKULUM

2012-03-30T11:53:00.000+07:00

Sambutan Kepsek

2012-03-30T11:33:00.000+07:00

Sambutan Kepsek

Assalamu’alaikum Wr.Wb.,

Segala puji dan rasa syukur kita panjatkan ke hadlirat Allah Yang Maha Kuasa, Pencipta dan Pemelihara semesta alam.Langkah demi langkah telah kita jalani dengan rasa kebersamaan dalam meningkatkan kualitas anak didik SMK Kesehatan Yasyfin , yang kita sayangi ini. Kami menyadari bahwa peranan teknologi informasi terhadap sistem pembelajaran adalah penting, sehingga pemenuhan sarana teknologi informasi & komputer, serta peningkatan kemampuan di bidang multimedia menjadi perhatian kita semua. Beberapa sarana seperti komputer dan jaringan LAN, koneksi Internet, dan Website yang sudah terpasang akan kita tingkatkan. Juga pelatihan-pelatihan di bidang teknologi informasi, marilah kita perkuat bobot dan implementasinya dalam proses belajar mengajar. Website sebagai sarana komunikasi yang tidak terhambat oleh ruang dan waktu, kami harapkan sebagai media untuk menyerap berbagai masukan positif untuk kemajuan sekolah. Kami menyadari bahwa tidak ada satupun sistem di dunia ini yang sempurna. Untuk itu kami mengucapkan terimakasih atas saran dan bantuan dari semua pihak. Semoga media ini bermanfaat bagi semua pihak dan warga SMK Kesehatan Yasyfin pada khususnya. Amiin.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Kepala SMK Kesehatan Yasyfin

dr. Hurus Diyatno

Visi & Misi

2012-03-30T11:26:00.000+07:00

Visi & Misi

VISI

Membangun dan mengembangkan insan cendikia tenaga kesehatan yang memiliki wawasan masa depan dan menjunjung tinggi etika profesi serta ikut serta meningkatkan derajat kesehatan masyarakat berlandaskan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa.

MISI

Mendidik calon tenaga kesehatan secara , mandiri, dan berkelanjutan.

Memiliki keterampilan yang memadai secara teknis.

Mengembangkan etika keperawatan dan integritas moral sesuai dengan tuntutan dan kebutuhan masyarakat dibidang kesehatan.

Jas Almamater SMK Kesehatan Yasyfin Depok

2012-03-27T09:31:00.003+07:00

Brosur PSB SMK Kesehatan Yasyfin Depok

2012-03-27T09:07:00.003+07:00

Logo SMK Kesehatan Yasyfin Depok

2012-03-12T08:56:00.004+07:00

Profil Sekolah

2012-03-03T15:48:00.003+07:00

Profil SMK Kesehatan Yasyfin Kota Depok

A. Latar Belakang

Terwujudnya keadaan sehat adalah kehendak semua pihak, tidak hanya oleh orang perorang, tetapi juga oleh keluarga, kelompok dan bahkan oleh masyarakat. Untuk dapat mewujudkan keadaan sehat tersebut banyak hal yang perlu dilakukan, salah satu diantaranya yang dinilai mempunyai pengaruh yang cukup penting adalah penyelenggaraan pelayanan kesehatan ( Blum, 1974 ). Salah satu pembangunan dibidang kesehatan yang menjadi tanggungjawab Pusat Pendidikan Tenaga Kesehatan adalah pembangunan sumber daya manusia melalui penyelenggaraan pendidikan tenaga kesehatan.

Perkembangan sumber daya manusia di bidang kesehatan telah menunjukan perkembangan yang sangat pesat dan sangat menggembirakan namun masi banyak yang patut diperbaiki dan ditingkatkan untuk dapat mendukung pembangunan kesehatan selanjutnya. Sumber daya tenaga kesehatan yang merupakan elemen penting dalam penyelenggaraan pembangunan kesehatan memerlukan pembenahan baik dalam pengadaan, pendayagunaan ataupun dalam menunjang pembangunan kesehatan di Indonesia yaitu tercapainya Indonesia sehat 2013. keberadaan tenaga kesehatan khususnya tenaga keperawatan yang berkualitas memegang peranan yang sangat strategis dan merupakan ujung tombak pembangunan kesehatan.

Kurikulum SMK Kesehatan Yasyfin terdiri dari Komponen Normatif, Adaftif dan Produktif, dimana Komponen Normatif diarahkan pada pembentukan Watak dan sikap, Komponen Adaftif diberikan untuk mengembangkan konsep berfikir logis dan kreatif yang mendukung kemampuan lulusan dalam menyesuaikan diri dengan perkembangan IPTEK, sedangkan Komponen Produktif diberikan untuk membekali keterampilan dan sikap kerja sesuai dengan kemampuan yang dituntut oleh dunia kerja.

Praktek Tindakan Keperawatan Dasar merupakan salah satu dari bagian mata pelajaran Kompoen Produktif dimana Mata Pelajaran Tindakan Keperawatan Dasar ini bertujuan untuk memberi kesempatan pada siswa/siswi memperoleh Pengalaman Belajar Lapangan yang sebelumnya secara teori dan laboratorium keperawatan telah didapatkan, yang kemudian tindakan keperawatan dasar dilanjutkan dengan praktek lapangan dimana pada Sekolah Menengah Kejuruan Kesehatan Kota Depok merencanakan Praktek Keperawatan Dasar Pada RS Bhakti Yudha Kota Depok yang meliputi :

1. Melakukan Pemeriksaan Tanda-Tanda Vital

2. Melaksanakan Mobilisasi Pasif Terhadap Klien/Pasien

3. Penunjukan Kemampuan Mengasuh Bayi, Balita, Anak dan Lansia Sesuai Dengan Tingkat Perkembangan

4. Melaksanakan Pemberian Nutrisi

5. Memahami Perilaku Empatik

6. Menunjukan Kemampuan Melaksanakan Komunikasi Teraupetik

B. Tujuan Pelaksanaan

Tujuan Umum

Siswa/siswi diharapkan mampu melaksanakan Tindakan Keperawatan Dasar dalam pemenuhan kebutuhan dasar manusia, baik secara fisik, mental, psikososial dan spritual dengan menggunakan konsep/proses keperawatan dasar pada semua tingkat usia dalam konteks sehat sakit

Tujuan Khusus

Diharapkan siswa/siswi mampu melaksanakan Tindakan Keperawatan Dasar dengan penerapan Ilmu Pengetahuan, sikap dan keterampilan yang telah diperoleh sebagai Standar Kompetensi dan Kompetensi Kejuruan

1. Melakukan Pemeriksaan Tanda-Tanda Vital

2. Melaksanakan Mobilisasi Pasif Terhadap Klien/Pasien

3. Penunjukan Kemampuan Mengasuh Bayi, Balita, Anak dan Lansia Sesuai Dengan Tingkat Perkembangan

4. Melaksanakan Pemberian Nutrisi

5. Memahami Perilaku Empatik

6. Menunjukan Kemampuan Melaksanakan Komunikasi Teraupetik

Waktu dan Tempat

1. Waktu Praktek Tindakan Keperawatan Dasar dilaksanakan selama 3 Bulan yaitu Pada :

Tanggal : 1 Oktober s/d 29 Desember

Waktu : Jam 07.00 -14.00 Wita ( Ket : Aktivitas kegiatan praktek/ pelaksanaan praktek dilaksanakan pada waktu Dinas Pagi )

2. Tempat

Pelaksanaan Praktek Tindakan Keperawatan Dasar SMK Kesehatan Yasyfin Kota Depok dilaksanakan pada RSUD Kota Depok pada bagian :

1. Instalasi Gawat Darurat (UGD)

2. Instalasi Perawatan Bedah (CHR)

3. Instalasi Penyakit Dalam (Interna)

4. Instalasi Penyakit Anak

5. Instalasi Parawatan Bayi (Perinatologi)

D. Peserta

Peserta Praktek Tindakan Keperawatan Dasar adalah siswa/siswi SMK Kesehatan Yasyfin Kota Depok yang berjumlah 15 Orang dibagi dalam 5 Kelompok (daftar terlampir)

Siswa/siswi yang mengikuti praktek Tindakan Keperawatan Dasar ini adalah mereka yang sebelumnya telah mengikuti Ujian Praktek Laboratorium Keterampilan Dasar.

E. Pembimbing

Pembimbing Lapangan Praktek Tindakan Keperawatan Dasar terdiri dari Pembimbing RSUD Kota Depok (Pembimbing Lapangan/PL dan Pembimbing SMK Kesehatan Yasyfin Kota Depok (Pembimbing Sekolah/PS).

A. PELAKSANAAN

Persiapan

Persiapan Pelaksanaan Praktek Tindakan Keperawatan Dasar ini meliputi persiapan Administrasi yaitu :

1. Pengiriman Pembimbing Praktek Tindakan Keperawatan Dasar Siswa/Siswi SMK Kesehatan Yasyfin Untuk Melakukan Konsultasi Dengan Direktur RSUD Kota Depok

2. Rapat Staf/Pembimbing di Lingkup SMK Kesehatan Yasyfin Kota Depok Dalam Pelaksanaan Praktek Tindakan Keperawatan Dasar di RSUD Kota Depok

3. Rapat Pembimbing Lapangan RSUD Kota Depok, Pembimbing Sekolah dan Kepala SMK Kesehatan Yasyfin Kota Depok Dalam Pelaksanaan Praktek Tindakan Keperawatan Dasar di RSUD Kota Depok

4. Pembekalan Praktek Tindakan Keperawatan Dasar Pada Siswa/Siswi SMK Kesehatan Yasyin Kota Depok

5. Pelaksanaan Praktek Tindakan Keperawatan Dasar di RSUD Kota Depok

B. Kegiatan

Kegiatan Umum

1. Mengikuti Pengarahan Dari Direktur RSUD Kota Depok

2. Orientasi di Tempat Praktek

3. Melapor Kepada Kepala Ruangan di Tempat Praktek

4. Membuat Laporan Pendahuluan Praktek.

Kegiatan Khusus

Praktek Tindakan Keperawatan Dasar dilaksanakan selama 3 Bulan mulai Tanggal Oktober sampai dengan 29 Desember 2012 dan diharapkan siswa/siswi dapat, memahami, melihat, membantu dalam melaksanakan tindakan :

1. Melakukan Pemeriksaan Tanda-Tanda Vital

2. Melaksanakan Mobilisasi Pasif Terhadap Klien/Pasien

3. Penunjukan Kemampuan Mengasuh Bayi, Balita, Anak dan Lansia Sesuai Dengan Tingkat Perkembangan

4. Melaksanakan Pemberian Nutrisi

5. Memahami Perilaku Empatik

6. Menunjukan Kemampuan Melaksanakan Komunikasi Teraupetik

C. Tugas Pembimbing

2. Pembimbing Lapangan ( RSUD Kota Depok )

· Mengatur kelancaran praktek siswa/siswi

· Membimbing siswa/siswi dalam melaksanakan Tindakan Keperawatan Dasar

· Mengadakan pengamatan langsung pada pelaksanaan Tindakan Keperawatan Dasar

· Mengadakan diskusi dengan siswa/siswi setiap kegiatan akhir praktek

· Mengecek laporan tindakan keperawatan dan target kompetensi keterampilan siswa/siswi

· Membantu siswa/siswi dalam mengatasi masalah yang ditemukan ditempat praktek

· Memberi penilaian kepada siswa/siswi dalam pelaksanaan kegiatana praktek ( Mengevaluasi kegiatan siswa/siswi )

3. Pembimbing Sekolah ( SMK Kesehatan Yasyfin Kota Depok )

· Mengkoordinasikan kegiatana siswa/siswi dengan pembimbing lapangan ( RSUD Kota Depok )

· Membimbing siswa/siswi dalam penyususnan laporan kegiatan Tindakan Keperawatan Dasar

· Memeriksa laporan kegiatan harian siswa/siswi yang telah diparaf oleh pembimbing lapangan RSUD Kota Depok.

ü Menerima konsultasi siswa/siswi.

ü Bersama Pembimbing Lapangan (RSUD ) melaksanakan penilaian sikap

ü Menilai siswa/siswi dan penyusunan laporan Tindakan Keperawatan Dasar

ü Memeriksa dan memberikan paraf laporan kegiatan mahasiswa.

D. Tata Tertib Siswa

1. Selama jam dinas/praktek siswa/siswi harus menggunakan pakaian dinas lengakap ( Papan nama, sepatu putih, rambut tertata rapi dan tidak diperbolehkan memakai perhiasan )

2. Melapor kepada kepala ruangan/ pembimbing lapangan yang ditunjuk sesuai dengan jadwal dan menyampaikan tujuan praktek ditempat praktek

3. Mengikuti peraturan dilahan praktek

4. Datang dan pulang sesuai dengan waktu yang telah ditetapkan dalam program praktek di Institusi lahan praktek

5. Mengikuti operan/timbang terima setiap kali pergantian rotas sif jaga

6. Membaca laporan ruangan setiap kali dating

7. Meninggalkan ruangan harus seizin pembimbing praktek di RS dan mengisi daftar izin meninggalkan ruangan

8. Tidak diperkenankan meninggalkan tempat praktek kecuali atas izin pertimbangan dan diketahui oleh Institusi

9. Bila tidak masuk praktek harus melapor pada sekolah dan pihak sekolah akan memberikan informasi kepada pembimbing lapangan dan kepala ruangan tempat praktek, apabila tidak ada kabar maka dianggap alpa dan harus mengganti dinas :

1. Alpa : 3 x Jumlah ketidak hadiran

2. Izin : 1 x Jumlah ketidak hadiran

3. Sakit : 1 x Jumlah ketidak hadiran

10. Menandatangani daftar hadir dan pulang yang telah disiapkan pada masing-masing praktek

11. Bila terjadi pelanggaran disiplin praktek akan diberikan sanksi sekolah sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

EVALUASI

A. Tujuan

Evaluasi dalam Praktek Tindakan Keperawatan Dasar ditujukan untuk menilai kemampuan siswa/siswi dalam menerapkan teori yang diberikan dalam kompetensis kejuruan Evaluasi dilakukan oleh pembimbing praktek yang telah ditunjuk berdasarkan surat keputusan

B. Sasaran

Siswa/Siswi SMK Kesehatan Yasyfin di Yayasan Nurussyamsi Kota Depok Semester Lima Tahun Pelajaran 2012/2013

C. Aspek Penilaian

Penilaian terdiri dari penilaian individu yaitu penilaian dalam melakukan Tindakan Keperawatan pada pasien.

D. Instrumen

Untuk mengukur tingkat keberhasilan Praktek Tindakan Keperawatan Dasar dan Tingkat Keberhasilan Peserta Didik/Siswa, digunakan instrumen yang mencakup aspek-aspek yang akan dinilai meliputi :

Aspek Penilaian Tahap I

1. Sikap

2. Keterampilan

3. Pengetahuan

4. Kelengakapan Laporan

Keterangan : aspek penilaian terlampir

Aspek Penilaian Tahap II

1. Disiplin (Kehadiran tepat waktu saat praktek dan mematuhi semua peraturan yang berlaku di RSUD Kota Depok)

2. Tanggung Jawab

3. Inisiatif

4. Kreatifitas

5. Kerjasama

6. Keterangan aspek penilaian terlampir

E. Kriteria Kelulusan

Sesuai dengan peraturan penyelenggaraan pendidikan SMK Kesehatan Yasyin Kota Depok ditentukan bahwa nilai batas lulus untuk mata pelajaran Tindakan Keperawatan Dasar yaitu sbb :

NILAI PREDIKAT

Lulus Amat Baik (A)

Lulus Baik (B)

Lulus Cukup (C)

Tidak Lulus ( E)

F. Evaluasi

Evaluasi dilakukan selama proses praktek berlangsung (setiap hari pada pelaksanaan praktek berlangsung dan setiap selesai pelaksanaan praktek pada setiap ruangan praktek) dan khusus untuk menilai keterampilan siswa/siswi dapat dilakukan sebelum program praktek klinik berlangsung. Dalam proses evaluasi yang berhak melakukan evaluasi untuk menilai pencapaiain kemampuan praktek peserta didik adalah pembimbing, baik dari lahan praktek maupun dari sekolah.

PENUTUP

Program Pendidikan Menengah Kejuruan Kesehatan diharapakan dapat menghasilkan tenaga perawat kesehatan yang memiliki tugas melaksanakan asuhan keperawatan dasar. Bertitik tolak dari pandangan ini, lulusan SMK Kesehatan Yasyfin tersebut merupakan tenaga Non Profesional dan mempunyai Kompetensi sebagai Perawat Pelaksana Keperawatan Dasar. SMK Kesehatan Yasyfin Mengacu pada Sistim Kurikulum Sekolah Menenga Kejuruan Departemen Pendidikan Nasional yang lulusanya diharapkan dapat melaksanakan tugas perawat dasar dan keperawatan tertentu dibawah supervisi perawat profesional.

Diharapkan dari Program Praktek Tindakan Keperawtan Dasar ini, dapat memberikan kontribusi positif bagi peserta didik sehingga dapat memperoleh pengalaman praktis yang dapat diterapkan ditempat kerja nantinya dan yang lebih khusus dapat diterapkan pada individu, di keluarga masyarakat dalam meningkatkan derajat kesehatan yang lebih optimal menuju indonesia sehat 2013.

A. Pendahuluan

Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas Rahmat dan Hidayahnya jualah sehingga Laporan Pendidikan Semester Awal SMK Kesehatan Yasyin Kota Depok dapat disusun dengan baik.

Laporan ini memuat gambaran Visi dan Misi, Tujuan pendidikan, program keahlian, dan manajemen Pendidikan SMK Kesehatan Yasyfin Kota Depok.

Ucapan terima kasih kami ucapkan kepada semua pihak yang telah membantu dalam proses penyusunan laporan pendidikan ini. Atas segala jenis bantuan dan perhatiannya kami ucapkan terima kasih. Semoga niat suci yang bertujuan membangun sumber daya manusia Indonesia mendapat Ridho Allah SWT.

B. Visi dan Misi SMK Kesehatan Yasyin Kota Depok

Visi

Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Kesehatan Yasyfin mempunyai visi “Membangun Manusia Indonesia yang Sehat dan Cerdas”.

Misi

SMK Kesehatan Yasyfin Kota Depok mempunyai misi yang sejalan dengan misi pendidikan kesehatan, sebagai berikut :

a. Memberikan kemampuan pendidikan profesional bagi siswa untuk berperan mengisi pembangunan sektor kesehatan sesuai kebijakan pemerintah yang tertuang dalam Undang-Undang Kesehatan No. 23 Tahun 1992, yakni ; meningkatkan kesadaran, kemauan dan kemampuan hidup sehat bagi setiap orang agar terwujud derajat kesehatan masyarakat yang optimal.

b. Mengembangkan Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni untuk menunjang dan mendorong proses peningkatan kesehatan masyarakat Indonesia khususnya yang berkaitan pola ilmiah pokok yang dibutuhkan.

c. Menciptakan iklim preventif dengan mengupayakan agar masyarakat sakit menjadi sehat, dan meningkatkan kualitas sehat masyarakat menjadi lebih sehat, efisien, dan produktif.

C. Tujuan dan Sasaran Pendidikan SMK Kesehatan Yasyfin Kota Depok

Sebagaimana telah kita ketahui bahwa pendidikan menengah kejuruan bertujuan untuk membentuk manusia berkualitas secara spiritual, emosional, intelektual, dan fisik, yang menguasai ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, memiliki sikap wirausaha, dan memberikan bekal kompetensi keahlian/kejuruan kepada peserta didik untuk bekerja dalam bidang tertentu sejalan dengan pencapaian tujuan pendidikan nasional.

Selain itu, pendidikan menengah kejuruan juga berfungsi menyiapkan peserta didik menjadi manusia produktif dan mampu bekerja mandiri, terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu sesuai persyaratan pasar kerja.

Kebijakan investasi YN di bidang pendidikan menengah kejuruan kesehatan ini disusun dengan tepat sesuai ketentuan pemerintah untuk memenuhi dua tujuan yakni :

1. Meningkatkan kualitas pendidikan kesehatan sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan kebutuhan masyarakat yang maju dan modern.

2. Membuka kesempatan yang luas dan merata bagi masyarakat untuk mengikuti pendidikan kesehatan.

Secara khusus, Program Keahlian dan Kejuruan bidang Kesehatan yang iselenggarakan oleh Yayasan Nurussyamsi bertujuan untuk mendidik dan membina masyarakat guna menghasilkan tenaga profesional yang memiliki kualifikasi dan kompetensi sebagai berikut :

1. Mampu memantau status kesehatan untuk mengidentifikasi masalah masalah kesehatan

2. Mampu menentukan diagnosis dan menyelidiki health hazard & health risk pada setiap individu, keluarga maupun masyarakat

3. Memiliki kemampuan dalam menyampaikan issu kesehatan, mendidik dan memberdayakan masyarakat untuk mengatasinya.

4. Memiliki kemampuan membangun kemitraan dan menggerakkan masyarakat untuk mengatasi masalah kesehatan

5. Mampu mengembangkan kebijakan dan rencana yang mendukung upaya kesehatan

6. Memiliki kemampuan dalam menjaga diberlakukannya peraturan perundangan yang melindungi kesehatan

Deskripsi Pendidikan

Program Keahlian

SMK Kesehatan Yasyfin Kota Depok telah membina program keahlian dengan peminatan berupa:

1. Keperawatan
2. Analis Kesehatan