<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" standalone="no"?><rss xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd" version="2.0">
  <channel>
    <title>Teszt és Lélek [Tilos Rádió podcast]</title>
    <link>https://tilos.hu/show/teszt-es-lelek</link>
    <description>&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;A pszichológiának mindenről van véleménye, és mindenhez van köze: munkához, párkapcsolatainkhoz, szexhez, egészséghez-betegséghez, a hétköznapi élet minden területéhez. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Úgyhogy hiába futsz, úgyis utolér, inkább barátkozz vele!&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;Szubjektív Ablak-zsiráf a pszichológiáról: az életünk alapjelenségeiről, gondolkodásunkról, érzelmeinkről, módszerekről, terápiáról. &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img style="width: 160px;height: 160px;" src="https://scontent-b-vie.xx.fbcdn.net/hphotos-xpf1/v/t1.0-9/954724_141633222688939_489068527_n.jpg?oh=e75c575fc01ecd4dea5b3b178d39871f&amp;amp;oe=55385E5B" alt="" class="spotlight"/&gt;&lt;br/&gt;&lt;/p&gt;</description>
    <language>hu</language>
    <pubDate>Sat, 22 Aug 2026 09:55:30 GMT</pubDate>
    <dc:creator>podcast@tilos.hu</dc:creator>
    <dc:date>2026-08-22T09:55:30Z</dc:date>
    <dc:language>hu</dc:language>
    <atom:link href="https://tilos.hu/feed/show/teszt-es-lelek" rel="self" type="application/rss+xml"/>
    <itunes:owner>
      <itunes:email>podcast@tilos.hu</itunes:email>
      <itunes:name>Tilos Rádió</itunes:name>
    </itunes:owner>
    <itunes:category text="Society &amp; Culture"/>
    <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit>
    <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
    <itunes:keywords/>
    <itunes:summary>   A pszichológiának mindenről van véleménye, és mindenhez van köze: munkához, párkapcsolatainkhoz, szexhez, egészséghez-betegséghez, a hétköznapi élet minden területéhez. Úgyhogy hiába futsz, úgyis utolér, inkább barátkozz vele! Szubjektív Ablak-zsiráf a pszichológiáról: az életünk alapjelenségeiről, gondolkodásunkról, érzelmeinkről, módszerekről, terápiáról. </itunes:summary>
    <itunes:subtitle>   A pszichológiának mindenről van véleménye, és mindenhez van köze: munkához, párkapcsolatainkhoz, szexhez, egészséghez-betegséghez, a hétköznapi élet minden területéhez. Úgyhogy hiába futsz, úgyis utolér, inkább barátkozz vele! Szubjektív Ablak-zsiráf a</itunes:subtitle><item>
      <title>Sémáink fogságában-A sématerápiáról (ism.)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2022/01/03</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://nyitottakademia.hu/upload/images/products/500x500/plsemaink-fogsagaban-b1web.jpg" alt="SÁMAINK" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Talán már felfigyeltünk arra, hogy az életünkben vannak bizonyos kellemetlen, önsorsrontó ismétlődések. Egyes helyzetek – mintha csak benyomnának rajtunk egy piros gombot – automatikus folyamatot indítanak be: visszatérő gondolatokat ébresztenek bennünk, ezektől rossz érzéseink támadnak, melyek hatására mindig hasonlóan cselekszünk, pedig már sokszor megtapasztaltuk, hogy viselkedésünk nem a kívánt irányba vezet. Ilyenkor egy sémavezérelt működést élünk át. (Sokszor erre nem is leszünk tudatosan figyelmesek, csak újra meg újra megtörténik velünk.)&lt;br/&gt;Nagyon valószínű, hogy nekünk is vannak sémáink, mert szinte mindenkinek vannak. A sémák – vagyis az életünkben ismétlődő, nemkívánatos mintázatok – mindig gyermek- és serdülőkorban alakulnak ki, kisebb-nagyobb mértékben sérült, kielégítetlen alapszükségletek nyomán. Ezek a sérülések és hiányok meghatározzák azt, ahogyan önmagunkra és a világra tekintünk, bizonyos területeken átszínezik, eltorzítják a valóságérzékelésünket. Amíg azonban erre nem reflektálunk tudatosan, addig a saját sémavezérelt gondolataink és érzéseink kétségbevonhatatlan igazságnak tűnnek számunkra. Újra meg újra hasonló helyzetekben találjuk majd magunkat, amelyekkel ugyanúgy próbálunk megküzdeni, mint ahogy gyerek- vagy kamaszkorunkban tettük. Ami azonban akkor és ott hasznos megoldás lehetett, az itt és most már hátráltat, tévútra visz minket.&lt;br/&gt;A sématerápia segít végiggondolni, hogy mit miért teszünk, lerakni az olyan meggyőződéseket és automatizmusokat, amelyek már nem szolgálnak minket, megérezni, hogy aktuálisan mire van szükségünk, és kitalálni, hogy azt hogyan is tudnánk elérni.&lt;br/&gt;Vendégünk&lt;br/&gt;Vágyi Petra, Klinikai szakpszichológus, sématerapeuta&lt;br/&gt;&lt;a href="https://www.psychealth.de/"&gt;https://www.psychealth.de/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://pszichoforyou.hu/sematerapia/"&gt;https://pszichoforyou.hu/sematerapia/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://vikote.hu/kiadvanyok/j-e-young-j-s-klosko-m-e-weishaar-sematerapia/"&gt;http://vikote.hu/kiadvanyok/j-e-young-j-s-klosko-m-e-weishaar-sematerapia/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20220103-100001-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 03 Jan 2022 11:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2022/01/03</guid>
      <dc:date>2022-01-03T11:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:59:59</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Talán már felfigyeltünk arra, hogy az életünkben vannak bizonyos kellemetlen, önsorsrontó ismétlődések. Egyes helyzetek – mintha csak benyomnának rajtunk egy piros gombot – automatikus folyamatot indítanak be: visszatérő gondolatokat ébresztenek bennünk, ezektől rossz érzéseink támadnak, melyek hatására mindig hasonlóan cselekszünk, pedig már sokszor megtapasztaltuk, hogy viselkedésünk nem a kívánt irányba vezet. Ilyenkor egy sémavezérelt működést élünk át. (Sokszor erre nem is leszünk tudatosan figyelmesek, csak újra meg újra megtörténik velünk.) Nagyon valószínű, hogy nekünk is vannak sémáink, mert szinte mindenkinek vannak. A sémák – vagyis az életünkben ismétlődő, nemkívánatos mintázatok – mindig gyermek- és serdülőkorban alakulnak ki, kisebb-nagyobb mértékben sérült, kielégítetlen alapszükségletek nyomán. Ezek a sérülések és hiányok meghatározzák azt, ahogyan önmagunkra és a világra tekintünk, bizonyos területeken átszínezik, eltorzítják a valóságérzékelésünket. Amíg azonban erre nem reflektálunk tudatosan, addig a saját sémavezérelt gondolataink és érzéseink kétségbevonhatatlan igazságnak tűnnek számunkra. Újra meg újra hasonló helyzetekben találjuk majd magunkat, amelyekkel ugyanúgy próbálunk megküzdeni, mint ahogy gyerek- vagy kamaszkorunkban tettük. Ami azonban akkor és ott hasznos megoldás lehetett, az itt és most már hátráltat, tévútra visz minket. A sématerápia segít végiggondolni, hogy mit miért teszünk, lerakni az olyan meggyőződéseket és automatizmusokat, amelyek már nem szolgálnak minket, megérezni, hogy aktuálisan mire van szükségünk, és kitalálni, hogy azt hogyan is tudnánk elérni. Vendégünk Vágyi Petra, Klinikai szakpszichológus, sématerapeuta https://www.psychealth.de/ https://pszichoforyou.hu/sematerapia/ http://vikote.hu/kiadvanyok/j-e-young-j-s-klosko-m-e-weishaar-sematerapia/</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Talán már felfigyeltünk arra, hogy az életünkben vannak bizonyos kellemetlen, önsorsrontó ismétlődések. Egyes helyzetek – mintha csak benyomnának rajtunk egy piros gombot – automatikus folyamatot indítanak be: visszatérő gondolatokat ébresztenek bennünk, ezektől rossz érzéseink támadnak, melyek hatására mindig hasonlóan cselekszünk, pedig már sokszor megtapasztaltuk, hogy viselkedésünk nem a kívánt irányba vezet. Ilyenkor egy sémavezérelt működést élünk át. (Sokszor erre nem is leszünk tudatosan figyelmesek, csak újra meg újra megtörténik velünk.) Nagyon valószínű, hogy nekünk is vannak sémáink, mert szinte mindenkinek vannak. A sémák – vagyis az életünkben ismétlődő, nemkívánatos mintázatok – mindig gyermek- és serdülőkorban alakulnak ki, kisebb-nagyobb mértékben sérült, kielégítetlen alapszükségletek nyomán. Ezek a sérülések és hiányok meghatározzák azt, ahogyan önmagunkra és a világra tekintünk, bizonyos területeken átszínezik, eltorzítják a valóságérzékelésünket. Amíg azonban erre nem reflektálunk tudatosan, addig a saját sémavezérelt gondolataink és érzéseink kétségbevonhatatlan igazságnak tűnnek számunkra. Újra meg újra hasonló helyzetekben találjuk majd magunkat, amelyekkel ugyanúgy próbálunk megküzdeni, mint ahogy gyerek- vagy kamaszkorunkban tettük. Ami azonban akkor és ott hasznos megoldás lehetett, az itt és most már hátráltat, tévútra visz minket. A sématerápia segít végiggondolni, hogy mit miért teszünk, lerakni az olyan meggyőződéseket és automatizmusokat, amelyek már nem szolgálnak minket, megérezni, hogy aktuálisan mire van szükségünk, és kitalálni, hogy azt hogyan is tudnánk elérni. Vendégünk Vágyi Petra, Klinikai szakpszichológus, sématerapeuta https://www.psychealth.de/ https://pszichoforyou.hu/sematerapia/ http://vikote.hu/kiadvanyok/j-e-young-j-s-klosko-m-e-weishaar-sematerapia/</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Karácsonyi készülödős mesés müsor!</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/12/20</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://salatagyar.hu/wp-content/uploads/2017/12/dietas-karacsonyi-sutemenyek-receptek.jpg" alt="Karacsony" /&gt;&lt;br/&gt; Már két éve hagyomány, hogy mesékkel készülünk az ünnepre, igy együtt hangolódunk az ünnepekre! Hallgatóink már várják, hogy süteménykészítés és az ünnepi készülődés alatt meséket és jó zenéket hallgathassanak! Hangolódjunk együtt! &lt;/p&gt;&lt;p&gt;-Annie az okos cukrász ( skót mese)&lt;br/&gt;-A büvös toboz (finn mese)&lt;br/&gt;-Vencel király útja ( cseh mese)&lt;br/&gt;-Hogyan tanult meg az ember ünnepelni, dalolni és táncolni? eszkimó mese&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Markó Róbert Kis Gömböc átdolgozása Ripacs Lolli előadásában&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A mesékről Renocs, (Révész Renáta Liliána) pszichológus, meseterepeuta a zenekről Igor Lazin gondoskodik .&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20211220-100740-120200.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 20 Dec 2021 11:02:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/12/20</guid>
      <dc:date>2021-12-20T11:02:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:54:20</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Már két éve hagyomány, hogy mesékkel készülünk az ünnepre, igy együtt hangolódunk az ünnepekre! Hallgatóink már várják, hogy süteménykészítés és az ünnepi készülődés alatt meséket és jó zenéket hallgathassanak! Hangolódjunk együtt! -Annie az okos cukrász ( skót mese) -A büvös toboz (finn mese) -Vencel király útja ( cseh mese) -Hogyan tanult meg az ember ünnepelni, dalolni és táncolni? eszkimó mese Markó Róbert Kis Gömböc átdolgozása Ripacs Lolli előadásában A mesékről Renocs, (Révész Renáta Liliána) pszichológus, meseterepeuta a zenekről Igor Lazin gondoskodik .</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Már két éve hagyomány, hogy mesékkel készülünk az ünnepre, igy együtt hangolódunk az ünnepekre! Hallgatóink már várják, hogy süteménykészítés és az ünnepi készülődés alatt meséket és jó zenéket hallgathassanak! Hangolódjunk együtt! -Annie az okos cukrász ( skót mese) -A büvös toboz (finn mese) -Vencel király útja ( cseh mese) -Hogyan tanult meg az ember ünnepelni, dalolni és táncolni? eszkimó mese Markó Róbert Kis Gömböc átdolgozása Ripacs Lolli előadásában A mesékről Renocs, (Révész Renáta Liliána) pszichológus, meseterepeuta a zenekről Igor Lazin gondoskodik .</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Sémáink fogságában-A sématerápiáról</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/12/06</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://nyitottakademia.hu/upload/images/products/500x500/plsemaink-fogsagaban-b1web.jpg" alt="SÁMAINK" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Talán már felfigyeltünk arra, hogy az életünkben vannak bizonyos kellemetlen, önsorsrontó ismétlődések. Egyes helyzetek – mintha csak benyomnának rajtunk egy piros gombot – automatikus folyamatot indítanak be: visszatérő gondolatokat ébresztenek bennünk, ezektől rossz érzéseink támadnak, melyek hatására mindig hasonlóan cselekszünk, pedig már sokszor megtapasztaltuk, hogy viselkedésünk nem a kívánt irányba vezet. Ilyenkor egy sémavezérelt működést élünk át. (Sokszor erre nem is leszünk tudatosan figyelmesek, csak újra meg újra megtörténik velünk.)&lt;br/&gt;Nagyon valószínű, hogy nekünk is vannak sémáink, mert szinte mindenkinek vannak. A sémák – vagyis az életünkben ismétlődő, nemkívánatos mintázatok – mindig gyermek- és serdülőkorban alakulnak ki, kisebb-nagyobb mértékben sérült, kielégítetlen alapszükségletek nyomán. Ezek a sérülések és hiányok meghatározzák azt, ahogyan önmagunkra és a világra tekintünk, bizonyos területeken átszínezik, eltorzítják a valóságérzékelésünket. Amíg azonban erre nem reflektálunk tudatosan, addig a saját sémavezérelt gondolataink és érzéseink kétségbevonhatatlan igazságnak tűnnek számunkra. Újra meg újra hasonló helyzetekben találjuk majd magunkat, amelyekkel ugyanúgy próbálunk megküzdeni, mint ahogy gyerek- vagy kamaszkorunkban tettük. Ami azonban akkor és ott hasznos megoldás lehetett, az itt és most már hátráltat, tévútra visz minket.&lt;br/&gt;A sématerápia segít végiggondolni, hogy mit miért teszünk, lerakni az olyan meggyőződéseket és automatizmusokat, amelyek már nem szolgálnak minket, megérezni, hogy aktuálisan mire van szükségünk, és kitalálni, hogy azt hogyan is tudnánk elérni.&lt;br/&gt;Vendégünk&lt;br/&gt;Vágyi Petra, Klinikai szakpszichológus, sématerapeuta&lt;br/&gt;&lt;a href="https://www.psychealth.de/"&gt;https://www.psychealth.de/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://pszichoforyou.hu/sematerapia/"&gt;https://pszichoforyou.hu/sematerapia/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://vikote.hu/kiadvanyok/j-e-young-j-s-klosko-m-e-weishaar-sematerapia/"&gt;http://vikote.hu/kiadvanyok/j-e-young-j-s-klosko-m-e-weishaar-sematerapia/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20211206-100410-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 06 Dec 2021 11:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/12/06</guid>
      <dc:date>2021-12-06T11:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:55:50</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Talán már felfigyeltünk arra, hogy az életünkben vannak bizonyos kellemetlen, önsorsrontó ismétlődések. Egyes helyzetek – mintha csak benyomnának rajtunk egy piros gombot – automatikus folyamatot indítanak be: visszatérő gondolatokat ébresztenek bennünk, ezektől rossz érzéseink támadnak, melyek hatására mindig hasonlóan cselekszünk, pedig már sokszor megtapasztaltuk, hogy viselkedésünk nem a kívánt irányba vezet. Ilyenkor egy sémavezérelt működést élünk át. (Sokszor erre nem is leszünk tudatosan figyelmesek, csak újra meg újra megtörténik velünk.) Nagyon valószínű, hogy nekünk is vannak sémáink, mert szinte mindenkinek vannak. A sémák – vagyis az életünkben ismétlődő, nemkívánatos mintázatok – mindig gyermek- és serdülőkorban alakulnak ki, kisebb-nagyobb mértékben sérült, kielégítetlen alapszükségletek nyomán. Ezek a sérülések és hiányok meghatározzák azt, ahogyan önmagunkra és a világra tekintünk, bizonyos területeken átszínezik, eltorzítják a valóságérzékelésünket. Amíg azonban erre nem reflektálunk tudatosan, addig a saját sémavezérelt gondolataink és érzéseink kétségbevonhatatlan igazságnak tűnnek számunkra. Újra meg újra hasonló helyzetekben találjuk majd magunkat, amelyekkel ugyanúgy próbálunk megküzdeni, mint ahogy gyerek- vagy kamaszkorunkban tettük. Ami azonban akkor és ott hasznos megoldás lehetett, az itt és most már hátráltat, tévútra visz minket. A sématerápia segít végiggondolni, hogy mit miért teszünk, lerakni az olyan meggyőződéseket és automatizmusokat, amelyek már nem szolgálnak minket, megérezni, hogy aktuálisan mire van szükségünk, és kitalálni, hogy azt hogyan is tudnánk elérni. Vendégünk Vágyi Petra, Klinikai szakpszichológus, sématerapeuta https://www.psychealth.de/ https://pszichoforyou.hu/sematerapia/ http://vikote.hu/kiadvanyok/j-e-young-j-s-klosko-m-e-weishaar-sematerapia/</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Talán már felfigyeltünk arra, hogy az életünkben vannak bizonyos kellemetlen, önsorsrontó ismétlődések. Egyes helyzetek – mintha csak benyomnának rajtunk egy piros gombot – automatikus folyamatot indítanak be: visszatérő gondolatokat ébresztenek bennünk, ezektől rossz érzéseink támadnak, melyek hatására mindig hasonlóan cselekszünk, pedig már sokszor megtapasztaltuk, hogy viselkedésünk nem a kívánt irányba vezet. Ilyenkor egy sémavezérelt működést élünk át. (Sokszor erre nem is leszünk tudatosan figyelmesek, csak újra meg újra megtörténik velünk.) Nagyon valószínű, hogy nekünk is vannak sémáink, mert szinte mindenkinek vannak. A sémák – vagyis az életünkben ismétlődő, nemkívánatos mintázatok – mindig gyermek- és serdülőkorban alakulnak ki, kisebb-nagyobb mértékben sérült, kielégítetlen alapszükségletek nyomán. Ezek a sérülések és hiányok meghatározzák azt, ahogyan önmagunkra és a világra tekintünk, bizonyos területeken átszínezik, eltorzítják a valóságérzékelésünket. Amíg azonban erre nem reflektálunk tudatosan, addig a saját sémavezérelt gondolataink és érzéseink kétségbevonhatatlan igazságnak tűnnek számunkra. Újra meg újra hasonló helyzetekben találjuk majd magunkat, amelyekkel ugyanúgy próbálunk megküzdeni, mint ahogy gyerek- vagy kamaszkorunkban tettük. Ami azonban akkor és ott hasznos megoldás lehetett, az itt és most már hátráltat, tévútra visz minket. A sématerápia segít végiggondolni, hogy mit miért teszünk, lerakni az olyan meggyőződéseket és automatizmusokat, amelyek már nem szolgálnak minket, megérezni, hogy aktuálisan mire van szükségünk, és kitalálni, hogy azt hogyan is tudnánk elérni. Vendégünk Vágyi Petra, Klinikai szakpszichológus, sématerapeuta https://www.psychealth.de/ https://pszichoforyou.hu/sematerapia/ http://vikote.hu/kiadvanyok/j-e-young-j-s-klosko-m-e-weishaar-sematerapia/</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Alvási konzulens, aki segit a gyerekek alvási rutinjában</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/11/22</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://ligeticseperedoovoda.hu/wp-content/uploads/2015/02/img_0262.jpg" alt="alvás" /&gt;&lt;br/&gt;Témáink:&lt;br/&gt;Alvási rutinok.&lt;br/&gt;A napirend és az alvás kapcsolata&lt;br/&gt;Felvegyük ha sir,vagy hagyjuk sírni?!&lt;br/&gt;Mi segiti az alvást a különböző korú gyerekeknél?!&lt;br/&gt;Menniy az alvásigénye a gyerekeknek?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A legtöbb gyermek valahol 18:00-20:00 között fekszik még kisiskolás korban is.&lt;br/&gt;Ez a legideálisabb időpont arra, hogy meglegyen az életkornak megfelelő alvási mennyiség.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk: Bartolák Lilla óvodapedagógus, alvási konzulens&lt;br/&gt;&lt;a href="https://www.instagram.com/lillac_dreams/"&gt;https://www.instagram.com/lillac_dreams/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.gyerekmosoly.hu/blog/ezert-fontos-kisgyermekkorban-a-delutani-alvas/"&gt;https://www.gyerekmosoly.hu/blog/ezert-fontos-kisgyermekkorban-a-delutani-alvas/&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&lt;a href="https://www.filter.hu/cikkek/84/6-nagyon-nyomos-erv-az-alvas-trening-ellen"&gt;https://www.filter.hu/cikkek/84/6-nagyon-nyomos-erv-az-alvas-trening-ellen&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ajánlott könyvek&lt;br/&gt;&lt;a href="https://www.anyagyere.hu/konyv-i-kotet/?gclid&amp;#61;CjwKCAiAnO2MBhApEiwA8q0HYWCCgrBXTiZqQFXNjq4IFRpqVkp03sY59OU8THxI52sRCT2yFM4wIhoCvQ0QAvD_BwE"&gt;https://www.anyagyere.hu/konyv-i-kotet/?gclid&amp;#61;CjwKCAiAnO2MBhApEiwA8q0HYWCCgrBXTiZqQFXNjq4IFRpqVkp03sY59OU8THxI52sRCT2yFM4wIhoCvQ0QAvD_BwE&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.libri.hu/konyv/egyszerubb-gyermekkor.html?gclid&amp;#61;CjwKCAiAnO2MBhApEiwA8q0HYe7wq7CJ87ZzT5Gi5LaOvPYITD4QzkR6zXYGiUP1D9805PWavZTUVBoCTYsQAvD_BwE"&gt;https://www.libri.hu/konyv/egyszerubb-gyermekkor.html?gclid&amp;#61;CjwKCAiAnO2MBhApEiwA8q0HYe7wq7CJ87ZzT5Gi5LaOvPYITD4QzkR6zXYGiUP1D9805PWavZTUVBoCTYsQAvD_BwE&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.libri.hu/konyv/kim_john_payne.melegszivu-fegyelmezes.html"&gt;https://www.libri.hu/konyv/kim_john_payne.melegszivu-fegyelmezes.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20211122-100529-115800.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 22 Nov 2021 10:58:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/11/22</guid>
      <dc:date>2021-11-22T10:58:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:52:31</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Témáink: Alvási rutinok. A napirend és az alvás kapcsolata Felvegyük ha sir,vagy hagyjuk sírni?! Mi segiti az alvást a különböző korú gyerekeknél?! Menniy az alvásigénye a gyerekeknek? A legtöbb gyermek valahol 18:00-20:00 között fekszik még kisiskolás korban is. Ez a legideálisabb időpont arra, hogy meglegyen az életkornak megfelelő alvási mennyiség. Vendégünk: Bartolák Lilla óvodapedagógus, alvási konzulens https://www.instagram.com/lillac_dreams/ https://www.gyerekmosoly.hu/blog/ezert-fontos-kisgyermekkorban-a-delutani-alvas/ https://www.filter.hu/cikkek/84/6-nagyon-nyomos-erv-az-alvas-trening-ellen Ajánlott könyvek https://www.anyagyere.hu/konyv-i-kotet/?gclid=CjwKCAiAnO2MBhApEiwA8q0HYWCCgrBXTiZqQFXNjq4IFRpqVkp03sY59OU8THxI52sRCT2yFM4wIhoCvQ0QAvD_BwE https://www.libri.hu/konyv/egyszerubb-gyermekkor.html?gclid=CjwKCAiAnO2MBhApEiwA8q0HYe7wq7CJ87ZzT5Gi5LaOvPYITD4QzkR6zXYGiUP1D9805PWavZTUVBoCTYsQAvD_BwE https://www.libri.hu/konyv/kim_john_payne.melegszivu-fegyelmezes.html</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Témáink: Alvási rutinok. A napirend és az alvás kapcsolata Felvegyük ha sir,vagy hagyjuk sírni?! Mi segiti az alvást a különböző korú gyerekeknél?! Menniy az alvásigénye a gyerekeknek? A legtöbb gyermek valahol 18:00-20:00 között fekszik még kisiskolás korban is. Ez a legideálisabb időpont arra, hogy meglegyen az életkornak megfelelő alvási mennyiség. Vendégünk: Bartolák Lilla óvodapedagógus, alvási konzulens https://www.instagram.com/lillac_dreams/ https://www.gyerekmosoly.hu/blog/ezert-fontos-kisgyermekkorban-a-delutani-alvas/ https://www.filter.hu/cikkek/84/6-nagyon-nyomos-erv-az-alvas-trening-ellen Ajánlott könyvek https://www.anyagyere.hu/konyv-i-kotet/?gclid&amp;#61;CjwKCAiAnO2MBhApEiwA8q0HYWCCgrBXTiZqQFXNjq4IFRpqVkp03sY59OU8THxI52sRCT2yFM4wIhoCvQ0QAvD_BwE https://www.libri.hu/konyv/egyszerubb-gyermekkor.html?gclid&amp;#61;CjwKCAiAnO2MBhApEiwA8q0HYe7wq7CJ87ZzT5Gi5LaOvPYITD4QzkR6zXYGiUP1D9805PWavZTUVBoCTYsQAvD_BwE https://www.libri.hu/konyv/kim_john_payne.melegszivu-fegyelmezes.html</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Hogyan segítenek a Piros Orr  Bohocdoktorok?</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/11/08</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://www.kreativjatek.hu/upload_files/filemanager/IMG_1095_2.jpg" alt="pirosOrr" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A kórházi tartózkodás a gyerekek számára általában kellemetlen élmény. Az orvosi kezelésekkel járó fájdalom, az irányítás elvesztése és a családtól való távollét gyermekgyógyászati traumatikus stresszhez vezethet, amely hosszú távú hatást gyakorolhat a gyermek testi és mentális egészségére. (Price et al, 2016).&lt;br/&gt;Több tanulmány is rámutat, hogy a bohócdoktorok jelenléte a felnőttekre is jótékonyan hat (Auerbach et al., 2016), ideértve a szülőket (Agostini et al., 2014) és a kórházi személyzetet (Barkmann et al., 2013). A bohócdoktorok jelenléte az idősotthonokban csökkenheti a demencia közepes vagy súlyos viselkedési és pszichológiai tüneteit, elsősorban az Alzheimer-kórhoz kapcsolódóan. Ez alapján a bohócdoktorok jelenléte ígéretes eszköz lehet az Alzheimer-kóros demencia kezelésének fejlesztésében. (Kontos et al., 2016).&lt;br/&gt;A bohócdoktori tevékenységet Magyarországon 1996-ban A Piro Orr Bohocdoktorok Alapítvány honosította meg &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Jelenleg 34 bohócdoktoruk 16 gyerekkórházat látogat heti rendszerességgel, emellett speciális programokkal 3 idősek otthonában, a Pető Intézetben, valamint halmozottan sérült gyerekekkel foglalkozó intézményekben is jelen vannak. Az alapítvány bohócdoktorai az elmúlt 23 év alatt több mint 375 000 beteg gyermekhez, valamint több ezer idős emberhez vitték el a nevetés gyógyító erejét&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk: A Piros Orr Bohócdokotorok Alapítvány munkatársa: Gelencsér Tünde&lt;br/&gt;Művészeti vezető, bohócdoktor&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20211108-100545-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 08 Nov 2021 11:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/11/08</guid>
      <dc:date>2021-11-08T11:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:54:15</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A kórházi tartózkodás a gyerekek számára általában kellemetlen élmény. Az orvosi kezelésekkel járó fájdalom, az irányítás elvesztése és a családtól való távollét gyermekgyógyászati traumatikus stresszhez vezethet, amely hosszú távú hatást gyakorolhat a gyermek testi és mentális egészségére. (Price et al, 2016). Több tanulmány is rámutat, hogy a bohócdoktorok jelenléte a felnőttekre is jótékonyan hat (Auerbach et al., 2016), ideértve a szülőket (Agostini et al., 2014) és a kórházi személyzetet (Barkmann et al., 2013). A bohócdoktorok jelenléte az idősotthonokban csökkenheti a demencia közepes vagy súlyos viselkedési és pszichológiai tüneteit, elsősorban az Alzheimer-kórhoz kapcsolódóan. Ez alapján a bohócdoktorok jelenléte ígéretes eszköz lehet az Alzheimer-kóros demencia kezelésének fejlesztésében. (Kontos et al., 2016). A bohócdoktori tevékenységet Magyarországon 1996-ban A Piro Orr Bohocdoktorok Alapítvány honosította meg Jelenleg 34 bohócdoktoruk 16 gyerekkórházat látogat heti rendszerességgel, emellett speciális programokkal 3 idősek otthonában, a Pető Intézetben, valamint halmozottan sérült gyerekekkel foglalkozó intézményekben is jelen vannak. Az alapítvány bohócdoktorai az elmúlt 23 év alatt több mint 375 000 beteg gyermekhez, valamint több ezer idős emberhez vitték el a nevetés gyógyító erejét Vendégünk: A Piros Orr Bohócdokotorok Alapítvány munkatársa: Gelencsér Tünde Művészeti vezető, bohócdoktor</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A kórházi tartózkodás a gyerekek számára általában kellemetlen élmény. Az orvosi kezelésekkel járó fájdalom, az irányítás elvesztése és a családtól való távollét gyermekgyógyászati traumatikus stresszhez vezethet, amely hosszú távú hatást gyakorolhat a gyermek testi és mentális egészségére. (Price et al, 2016). Több tanulmány is rámutat, hogy a bohócdoktorok jelenléte a felnőttekre is jótékonyan hat (Auerbach et al., 2016), ideértve a szülőket (Agostini et al., 2014) és a kórházi személyzetet (Barkmann et al., 2013). A bohócdoktorok jelenléte az idősotthonokban csökkenheti a demencia közepes vagy súlyos viselkedési és pszichológiai tüneteit, elsősorban az Alzheimer-kórhoz kapcsolódóan. Ez alapján a bohócdoktorok jelenléte ígéretes eszköz lehet az Alzheimer-kóros demencia kezelésének fejlesztésében. (Kontos et al., 2016). A bohócdoktori tevékenységet Magyarországon 1996-ban A Piro Orr Bohocdoktorok Alapítvány honosította meg Jelenleg 34 bohócdoktoruk 16 gyerekkórházat látogat heti rendszerességgel, emellett speciális programokkal 3 idősek otthonában, a Pető Intézetben, valamint halmozottan sérült gyerekekkel foglalkozó intézményekben is jelen vannak. Az alapítvány bohócdoktorai az elmúlt 23 év alatt több mint 375 000 beteg gyermekhez, valamint több ezer idős emberhez vitték el a nevetés gyógyító erejét Vendégünk: A Piros Orr Bohócdokotorok Alapítvány munkatársa: Gelencsér Tünde Művészeti vezető, bohócdoktor</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Mesepedagógiáról Bajzáth Máriával</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/10/25</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://mese.mesepedagogia.hu/wp-content/uploads/2019/01/cropped-BajzathM_EnSenkiSegitseg_fbcover_20180828.png" alt="könyvek" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Bajzáth Mária vezeti a Népmesekincstár Mesepedagógia Műhelyt, amely az érdeklődő pedagógusoknak, könyvtárosoknak, gyerekekkek és mesékkel foglalkozó szakembereknek, és szülőknek ad lehetőséget arra, hogy minél alaposabban elsajátíthassák a módszert, és mesékkel segíthessék a gyerekek fejlődését.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A Népmesekincstár mesepedagógiai módszer lényege: rendszeresen ismétlődő mesemondás és mondókázás, a pedagógus közös játéka, tánca, éneklése a gyerekekkel, amely minden résztvevő számára valódi élményt és örömforrást jelent. Fontos szerepet kap még a mozgás, a kézművesség, az alkotás, a párbeszéd minden formája, az érzékszervek, érzékelés fejlesztése; valamint a kapcsolatkeresés a minket körülölelő világgal, a négy elemmel: földdel, vízzel, tűzzel és levegővel&lt;br/&gt;A módszerhez szervesen hozzátartoznak Bajzáth Mária által válogatott mesekönyv kötetei, melyek korosztályos válogatások, ezzel is segítve a pedagógusok munkáját, hogy a korosztálynak megfelelő témájú, formájú meséket találják meg munkájukhoz.&lt;br/&gt;A módszer elsajátításához kapcsolódik egy 30 órás akkreditált képzés óvodapedagógusok, tanítók, tanárok, gyógypedagógusok, könyvtáros tanárok- tanítók, fejlesztő pedagógusok, szociálpedagógusok, kollégiumi nevelők részére.&lt;br/&gt;Vendégünk Bajzáth Mária a program vezetője, neveléstudományi bölcsész, mesepedagógus&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20211025-100330-115900.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 25 Oct 2021 09:59:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/10/25</guid>
      <dc:date>2021-10-25T09:59:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:55:30</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Bajzáth Mária vezeti a Népmesekincstár Mesepedagógia Műhelyt, amely az érdeklődő pedagógusoknak, könyvtárosoknak, gyerekekkek és mesékkel foglalkozó szakembereknek, és szülőknek ad lehetőséget arra, hogy minél alaposabban elsajátíthassák a módszert, és mesékkel segíthessék a gyerekek fejlődését. A Népmesekincstár mesepedagógiai módszer lényege: rendszeresen ismétlődő mesemondás és mondókázás, a pedagógus közös játéka, tánca, éneklése a gyerekekkel, amely minden résztvevő számára valódi élményt és örömforrást jelent. Fontos szerepet kap még a mozgás, a kézművesség, az alkotás, a párbeszéd minden formája, az érzékszervek, érzékelés fejlesztése; valamint a kapcsolatkeresés a minket körülölelő világgal, a négy elemmel: földdel, vízzel, tűzzel és levegővel A módszerhez szervesen hozzátartoznak Bajzáth Mária által válogatott mesekönyv kötetei, melyek korosztályos válogatások, ezzel is segítve a pedagógusok munkáját, hogy a korosztálynak megfelelő témájú, formájú meséket találják meg munkájukhoz. A módszer elsajátításához kapcsolódik egy 30 órás akkreditált képzés óvodapedagógusok, tanítók, tanárok, gyógypedagógusok, könyvtáros tanárok- tanítók, fejlesztő pedagógusok, szociálpedagógusok, kollégiumi nevelők részére. Vendégünk Bajzáth Mária a program vezetője, neveléstudományi bölcsész, mesepedagógus</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Bajzáth Mária vezeti a Népmesekincstár Mesepedagógia Műhelyt, amely az érdeklődő pedagógusoknak, könyvtárosoknak, gyerekekkek és mesékkel foglalkozó szakembereknek, és szülőknek ad lehetőséget arra, hogy minél alaposabban elsajátíthassák a módszert, és mesékkel segíthessék a gyerekek fejlődését. A Népmesekincstár mesepedagógiai módszer lényege: rendszeresen ismétlődő mesemondás és mondókázás, a pedagógus közös játéka, tánca, éneklése a gyerekekkel, amely minden résztvevő számára valódi élményt és örömforrást jelent. Fontos szerepet kap még a mozgás, a kézművesség, az alkotás, a párbeszéd minden formája, az érzékszervek, érzékelés fejlesztése; valamint a kapcsolatkeresés a minket körülölelő világgal, a négy elemmel: földdel, vízzel, tűzzel és levegővel A módszerhez szervesen hozzátartoznak Bajzáth Mária által válogatott mesekönyv kötetei, melyek korosztályos válogatások, ezzel is segítve a pedagógusok munkáját, hogy a korosztálynak megfelelő témájú, formájú meséket találják meg munkájukhoz. A módszer elsajátításához kapcsolódik egy 30 órás akkreditált képzés óvodapedagógusok, tanítók, tanárok, gyógypedagógusok, könyvtáros tanárok- tanítók, fejlesztő pedagógusok, szociálpedagógusok, kollégiumi nevelők részére. Vendégünk Bajzáth Mária a program vezetője, neveléstudományi bölcsész, mesepedagógus</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>MIt is várhatunk egy pszichológustól?</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/10/11</link>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20211011-100000-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 11 Oct 2021 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/10/11</guid>
      <dc:date>2021-10-11T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>02:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit></item>
    <item>
      <title>Mi is az a szociodráma (ism.)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/09/27</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://revizoronline.com/write/images/Szinhaz/2020/jatekok2.jpg" alt="szocio" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A szociodráma egy terápiás eljárás, de nem pszichoterápia. A társas kapcsolatok gyógyítására&lt;br/&gt;irányul, és arra, hogy olyan csoportok, közösségek, intézmények, sőt a vízió szerint, olyan&lt;br/&gt;emberi társadalmak jöjjenek létre, amelyek képessé válnak saját viszonyaikat megújítani. A&lt;br/&gt;módszer gyökere ugyanúgy a 20. század elejének Bécse, mint a pszichoanalízisé. A módszer&lt;br/&gt;alapítója Jacob Levy Moreno, aki a pszichodráma és a szociometria kidolgozójaként vált&lt;br/&gt;ismertté, valójában ez a három eljárás egybe tartozik. A szociodráma ma egy globálisan&lt;br/&gt;alkalmazott módszer közoktatásban és a felsőoktatásban, intézményi konfliktusok&lt;br/&gt;kezelésében, a szociális, illetve egészségügyi szektorban dolgozó szakemberek képzésében,&lt;br/&gt;kollektív trauma feldolgozásában, csoportközi konfliktusok megoldásában, társadalmi&lt;br/&gt;krízishelyzetek kollektív értelmezésében használják. Magyarországon is jónéhány területen&lt;br/&gt;használják, a jövő évtől indul el önálló képzése.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégeink: Horváth Kata és Pados Eszter szociodráma és pszichodráma vezetők. Egy nemzetközi team&lt;br/&gt;(Performers Sociodrama Project) magyar stábjának tagjaiként a hazai szociodráma&lt;br/&gt;fejlesztésén dolgoznak. Használják ezt a módszert javítóintézetekben, segítő szakemberek&lt;br/&gt;képzésében, közösségfejlesztésben.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://sociodramanetwork.com/"&gt;http://sociodramanetwork.com/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://revizoronline.com/hu/cikk/8824/jatekok-a-jovoert-konferencia/"&gt;https://revizoronline.com/hu/cikk/8824/jatekok-a-jovoert-konferencia/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20210927-100000-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 27 Sep 2021 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/09/27</guid>
      <dc:date>2021-09-27T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>02:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A szociodráma egy terápiás eljárás, de nem pszichoterápia. A társas kapcsolatok gyógyítására irányul, és arra, hogy olyan csoportok, közösségek, intézmények, sőt a vízió szerint, olyan emberi társadalmak jöjjenek létre, amelyek képessé válnak saját viszonyaikat megújítani. A módszer gyökere ugyanúgy a 20. század elejének Bécse, mint a pszichoanalízisé. A módszer alapítója Jacob Levy Moreno, aki a pszichodráma és a szociometria kidolgozójaként vált ismertté, valójában ez a három eljárás egybe tartozik. A szociodráma ma egy globálisan alkalmazott módszer közoktatásban és a felsőoktatásban, intézményi konfliktusok kezelésében, a szociális, illetve egészségügyi szektorban dolgozó szakemberek képzésében, kollektív trauma feldolgozásában, csoportközi konfliktusok megoldásában, társadalmi krízishelyzetek kollektív értelmezésében használják. Magyarországon is jónéhány területen használják, a jövő évtől indul el önálló képzése. Vendégeink: Horváth Kata és Pados Eszter szociodráma és pszichodráma vezetők. Egy nemzetközi team (Performers Sociodrama Project) magyar stábjának tagjaiként a hazai szociodráma fejlesztésén dolgoznak. Használják ezt a módszert javítóintézetekben, segítő szakemberek képzésében, közösségfejlesztésben. http://sociodramanetwork.com/ https://revizoronline.com/hu/cikk/8824/jatekok-a-jovoert-konferencia/</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A szociodráma egy terápiás eljárás, de nem pszichoterápia. A társas kapcsolatok gyógyítására irányul, és arra, hogy olyan csoportok, közösségek, intézmények, sőt a vízió szerint, olyan emberi társadalmak jöjjenek létre, amelyek képessé válnak saját viszonyaikat megújítani. A módszer gyökere ugyanúgy a 20. század elejének Bécse, mint a pszichoanalízisé. A módszer alapítója Jacob Levy Moreno, aki a pszichodráma és a szociometria kidolgozójaként vált ismertté, valójában ez a három eljárás egybe tartozik. A szociodráma ma egy globálisan alkalmazott módszer közoktatásban és a felsőoktatásban, intézményi konfliktusok kezelésében, a szociális, illetve egészségügyi szektorban dolgozó szakemberek képzésében, kollektív trauma feldolgozásában, csoportközi konfliktusok megoldásában, társadalmi krízishelyzetek kollektív értelmezésében használják. Magyarországon is jónéhány területen használják, a jövő évtől indul el önálló képzése. Vendégeink: Horváth Kata és Pados Eszter szociodráma és pszichodráma vezetők. Egy nemzetközi team (Performers Sociodrama Project) magyar stábjának tagjaiként a hazai szociodráma fejlesztésén dolgoznak. Használják ezt a módszert javítóintézetekben, segítő szakemberek képzésében, közösségfejlesztésben. http://sociodramanetwork.com/ https://revizoronline.com/hu/cikk/8824/jatekok-a-jovoert-konferencia/</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Mi is az a szociodráma?!</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/09/13</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://revizoronline.com/write/images/Szinhaz/2020/jatekok2.jpg" alt="szocio" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A szociodráma egy terápiás eljárás, de nem pszichoterápia. A társas kapcsolatok gyógyítására&lt;br/&gt;irányul, és arra, hogy olyan csoportok, közösségek, intézmények, sőt a vízió szerint, olyan&lt;br/&gt;emberi társadalmak jöjjenek létre, amelyek képessé válnak saját viszonyaikat megújítani. A&lt;br/&gt;módszer gyökere ugyanúgy a 20. század elejének Bécse, mint a pszichoanalízisé. A módszer&lt;br/&gt;alapítója Jacob Levy Moreno, aki a pszichodráma és a szociometria kidolgozójaként vált&lt;br/&gt;ismertté, valójában ez a három eljárás egybe tartozik. A szociodráma ma egy globálisan&lt;br/&gt;alkalmazott módszer közoktatásban és a felsőoktatásban, intézményi konfliktusok&lt;br/&gt;kezelésében, a szociális, illetve egészségügyi szektorban dolgozó szakemberek képzésében,&lt;br/&gt;kollektív trauma feldolgozásában, csoportközi konfliktusok megoldásában, társadalmi&lt;br/&gt;krízishelyzetek kollektív értelmezésében használják. Magyarországon is jónéhány területen&lt;br/&gt;használják, a jövő évtől indul el önálló képzése.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégeink: Horváth Kata és Pados Eszter szociodráma és pszichodráma vezetők. Egy nemzetközi team&lt;br/&gt;(Performers Sociodrama Project) magyar stábjának tagjaiként a hazai szociodráma&lt;br/&gt;fejlesztésén dolgoznak. Használják ezt a módszert javítóintézetekben, segítő szakemberek&lt;br/&gt;képzésében, közösségfejlesztésben.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://sociodramanetwork.com/"&gt;http://sociodramanetwork.com/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://revizoronline.com/hu/cikk/8824/jatekok-a-jovoert-konferencia/"&gt;https://revizoronline.com/hu/cikk/8824/jatekok-a-jovoert-konferencia/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20210913-100555-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 13 Sep 2021 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/09/13</guid>
      <dc:date>2021-09-13T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:54:05</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A szociodráma egy terápiás eljárás, de nem pszichoterápia. A társas kapcsolatok gyógyítására irányul, és arra, hogy olyan csoportok, közösségek, intézmények, sőt a vízió szerint, olyan emberi társadalmak jöjjenek létre, amelyek képessé válnak saját viszonyaikat megújítani. A módszer gyökere ugyanúgy a 20. század elejének Bécse, mint a pszichoanalízisé. A módszer alapítója Jacob Levy Moreno, aki a pszichodráma és a szociometria kidolgozójaként vált ismertté, valójában ez a három eljárás egybe tartozik. A szociodráma ma egy globálisan alkalmazott módszer közoktatásban és a felsőoktatásban, intézményi konfliktusok kezelésében, a szociális, illetve egészségügyi szektorban dolgozó szakemberek képzésében, kollektív trauma feldolgozásában, csoportközi konfliktusok megoldásában, társadalmi krízishelyzetek kollektív értelmezésében használják. Magyarországon is jónéhány területen használják, a jövő évtől indul el önálló képzése. Vendégeink: Horváth Kata és Pados Eszter szociodráma és pszichodráma vezetők. Egy nemzetközi team (Performers Sociodrama Project) magyar stábjának tagjaiként a hazai szociodráma fejlesztésén dolgoznak. Használják ezt a módszert javítóintézetekben, segítő szakemberek képzésében, közösségfejlesztésben. http://sociodramanetwork.com/ https://revizoronline.com/hu/cikk/8824/jatekok-a-jovoert-konferencia/</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A szociodráma egy terápiás eljárás, de nem pszichoterápia. A társas kapcsolatok gyógyítására irányul, és arra, hogy olyan csoportok, közösségek, intézmények, sőt a vízió szerint, olyan emberi társadalmak jöjjenek létre, amelyek képessé válnak saját viszonyaikat megújítani. A módszer gyökere ugyanúgy a 20. század elejének Bécse, mint a pszichoanalízisé. A módszer alapítója Jacob Levy Moreno, aki a pszichodráma és a szociometria kidolgozójaként vált ismertté, valójában ez a három eljárás egybe tartozik. A szociodráma ma egy globálisan alkalmazott módszer közoktatásban és a felsőoktatásban, intézményi konfliktusok kezelésében, a szociális, illetve egészségügyi szektorban dolgozó szakemberek képzésében, kollektív trauma feldolgozásában, csoportközi konfliktusok megoldásában, társadalmi krízishelyzetek kollektív értelmezésében használják. Magyarországon is jónéhány területen használják, a jövő évtől indul el önálló képzése. Vendégeink: Horváth Kata és Pados Eszter szociodráma és pszichodráma vezetők. Egy nemzetközi team (Performers Sociodrama Project) magyar stábjának tagjaiként a hazai szociodráma fejlesztésén dolgoznak. Használják ezt a módszert javítóintézetekben, segítő szakemberek képzésében, közösségfejlesztésben. http://sociodramanetwork.com/ https://revizoronline.com/hu/cikk/8824/jatekok-a-jovoert-konferencia/</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>A munka világa</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/08/30</link>
      <description>&lt;p&gt;Herczberg motivációs és munkaelégedettségi tényezők &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Gazdasági (tisztességes fizetés, fizetett szabadság, rendszeres bónuszok, juttatások: szociális és nyugdíj; a cég által fizetett továbbképzések).&lt;br/&gt;Fizikai (normál munkakörülmények, a munkahely kényelmes elhelyezkedése, a munkahely esztétikája, hőmérsékleti viszonyok, a fény mértéke, egészségügyi feltételek stb.).&lt;br/&gt;Társadalmi (csapat kapcsolatok, vállalati események).&lt;br/&gt;Állapot (a mű presztízse, kiváltságok, címek, az elvégzett munka értékelése).&lt;br/&gt;Orientáció (megbeszélések, előrehaladási jelentés, beszélgetések).&lt;br/&gt;Biztonság (és nem csak fizikai, hanem társadalmi).&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://hun.healthyliving-healthnetwork.com/4261505-herzberg-motivational-test"&gt;https://hun.healthyliving-healthnetwork.com/4261505-herzberg-motivational-test&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://m.hvg.hu/gazdasag/20210706_negynapos_munkahet_izland"&gt;https://m.hvg.hu/gazdasag/20210706_negynapos_munkahet_izland&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://mindsetpszichologia.hu/lehet-e-orom-a-munka-segits-te-is-kideriteni"&gt;https://mindsetpszichologia.hu/lehet-e-orom-a-munka-segits-te-is-kideriteni&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20210830-100000-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 30 Aug 2021 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/08/30</guid>
      <dc:date>2021-08-30T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>02:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Herczberg motivációs és munkaelégedettségi tényezők Gazdasági (tisztességes fizetés, fizetett szabadság, rendszeres bónuszok, juttatások: szociális és nyugdíj; a cég által fizetett továbbképzések). Fizikai (normál munkakörülmények, a munkahely kényelmes elhelyezkedése, a munkahely esztétikája, hőmérsékleti viszonyok, a fény mértéke, egészségügyi feltételek stb.). Társadalmi (csapat kapcsolatok, vállalati események). Állapot (a mű presztízse, kiváltságok, címek, az elvégzett munka értékelése). Orientáció (megbeszélések, előrehaladási jelentés, beszélgetések). Biztonság (és nem csak fizikai, hanem társadalmi). https://hun.healthyliving-healthnetwork.com/4261505-herzberg-motivational-test https://m.hvg.hu/gazdasag/20210706_negynapos_munkahet_izland https://mindsetpszichologia.hu/lehet-e-orom-a-munka-segits-te-is-kideriteni</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Herczberg motivációs és munkaelégedettségi tényezők Gazdasági (tisztességes fizetés, fizetett szabadság, rendszeres bónuszok, juttatások: szociális és nyugdíj; a cég által fizetett továbbképzések). Fizikai (normál munkakörülmények, a munkahely kényelmes elhelyezkedése, a munkahely esztétikája, hőmérsékleti viszonyok, a fény mértéke, egészségügyi feltételek stb.). Társadalmi (csapat kapcsolatok, vállalati események). Állapot (a mű presztízse, kiváltságok, címek, az elvégzett munka értékelése). Orientáció (megbeszélések, előrehaladási jelentés, beszélgetések). Biztonság (és nem csak fizikai, hanem társadalmi). https://hun.healthyliving-healthnetwork.com/4261505-herzberg-motivational-test https://m.hvg.hu/gazdasag/20210706_negynapos_munkahet_izland https://mindsetpszichologia.hu/lehet-e-orom-a-munka-segits-te-is-kideriteni</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Pihenés,lazítás  nyaralás, hogyan és miért?</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/08/16</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://liveonlineradio.net/wp-content/uploads/2017/12/Time-To-Relax-220x108.jpg" alt="lazulas" /&gt;&lt;br/&gt;A nyaralás pszichológiáját boncolgató kutatások tanulságai mentén az alábbi tanácsokat érdemes figyelembe venni:&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Fokozatosan kapcsoljunk át a pihenés üzemmódra! Élvezzük ki az izgalommal teljes várakozás időszakát, és ne hagyjuk az utolsó napokra a határidős munkákat!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Nemcsak a vakációt, hanem az azt megelőző időszakot is érdemes alaposan megszervezni, ugyanis a fokozott terhelés és a nyugalom közti hirtelen, átmenet nélküli váltás számos negatív hatással bír. Bár a közhiedelem úgy tartja, hogy a nyaralás előtti hetek a boldog várakozásról és izgalomról szólnak, Jessica de Bloom, a nyaralás és szabadság pszichológiájának egyik neves kutatója tanulmányában leírja, hogy egy 96 holland munkavállalót vizsgáló kutatás eredménye szerint a vakációt megelőző időszak igencsak megterhelő az egészség, valamint a pszichés jóllét szempontjából. A fokozott stressz mögött a munkában töltött utolsó napok megnövekedett munkaterhelése húzódik meg, ami különösen a női munkavállalókat érinti, mivel általában nekik kell az otthoni teendőkről is gondoskodniuk. Emellett gyakran a pihenés első napjai sem a felhőtlen felszabadultságról és boldogságról szólnak, mivel a stresszhormonok hirtelen megvonásával tovább fokozódnak a problémák: láz, magas vérnyomás, migrén, gyomorpanaszok, rossz hangulat és alvásprobléma is előfordulhat.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Tervezzük meg a nyaralást, és töltsük meg tartalmas és emlékezetes élményekkel!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A nyaralás sikere, a regenerálódás, valamint az élmények minősége és pozitív színezete nem feltétlenül azon múlik, hogy mennyire hófehér a homok a tengerparton, milyen elegáns szállodában sikerült megszállnunk, vagy mennyire menő okostelefont nyomogathatunk a koktélozás alatt. Sokkal inkább a tartalmas együttlétek és beszélgetések befolyásolják, továbbá azok a tapasztalatok, amelyekre már régóta vágytunk, és végre sikerült megélnünk. Egy 2010-es kutatás eredménye szerint a nyaralás pozitív hatásai akkor válnak maradandóbbá, ha nyugodtnak és pihentetőnek értékeljük az utazást. Ebben segíthet, ha előre megszervezzük a részleteket, de nem zsúfoljuk tele túl sok programmal a napjainkat. Érdemes figyelmet fordítani arra is, hogy a nyaralás végére ne csupán a pakolás és a kellemetlen intéznivalók maradjanak, ugyanis az utolsó emlékek nagyban meghatározzák, hogy milyennek értékeljük az átélt élményeket.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Felejtsük el a munkát!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A kutatások szerint a szabadság a munkáltatónak is megéri, mivel a szellemileg és fizikailag kipihent munkavállalónak növekszik a teljesítménye. Az utazás tágítja a látóteret, kreatívabbá és rugalmasabbá tesz, továbbá hozzásegít, hogy könnyebben felismerjük egy-egy probléma különböző aspektusait és megoldási módjait. Ehhez viszont feltétlenül szükséges, hogy valóban eltávolodjunk a munkahelyi problémáktól és stressztől. Ennek érdekében ki kell kapcsolni a telefont, a munkahelyi levelezést, és érdemes előre megkérni a munkatársakat, hogy a nyaralás ideje alatt próbálják meg nélkülünk megoldani a problémákat. A szabadság után érdemes fokozatosan felvenni a munka fonalát, mivel gyorsan szertefoszlik a nyaralás minden pozitív hatása, ha már az első nap azon stresszelünk, hogy minden elmaradt munkát pótoljunk.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Kapcsoljuk ki a kütyüket!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Az internet és a telefon kikapcsolása nemcsak a munkától való eltávolodás miatt lényeges, hanem azért is, hogy teljes figyelmünkkel a családtagjaink és barátaink felé fordulhassunk.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Őrizzük meg a boldog emlékeket!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Az emlékezés nagyban hozzájárul ahhoz, hogy a nyaralás pozitív hatásait minél tovább élvezhessük. Gyakran a fényképektől várjuk, hogy segítsék az emlékezetünket, hiszen ma már néhány kattintással megörökíthetjük és a barátainkkal is megoszthatjuk az élményeinket. Mindazonáltal a pszichológusok szerint ez éppen ellenkező hatást vált ki, mint amit remélünk tőle: gátolja az emlékezési folyamatot, hiszen nincs időnk megélni és befogadni a pillanatot, így a minket ért pozitív tapasztalatok nem tudnak valódi emlékekké formálódni. Sokkal jobban járunk, ha minél teljesebben átéljük az élményeket, és csak ezután készítünk néhány képet, amelyeket később elővehetünk, nézegethetünk. Juliana Breines pszichológus szerint a kellemes emlékek felidézéséhez hozzájárulhat az is, ha a nyaralás idejére összeállítunk egy zenealbumot, vagy elkezdünk egy új illatot használni, mivel a későbbiekben ezen dalok meghallgatásakor vagy az illat beszippantásakor felidéződnek azok a pozitív tapasztalatok, amelyek boldogsággal és lendülettel töltenek fel bennünket.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Hallgassunk a szívünkre!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Nincs általános érvényű recept arra, hogy milyen típusú nyaralást érdemes választani, mindez a személyiségünk, a preferenciáink és a családi életciklusunk függvényében alakul. Természetesen más úti célt és másfajta nyaralást választ az, aki akkor érzi jól magát, ha nyüzsöghet és emberek között lehet, illetve mást az, aki inkább elcsendesedésre vágyik. Más igénye van annak, aki a munkája során folyton utazgat, mint annak, aki egy irodában ülve dolgozik. Érdemes olyan pihenés mellett dönteni, ami más, mint amit nap mint nap csinálunk, hiszen ez is segít a kikapcsolódásban.&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20210816-100000-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 16 Aug 2021 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/08/16</guid>
      <dc:date>2021-08-16T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>02:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A nyaralás pszichológiáját boncolgató kutatások tanulságai mentén az alábbi tanácsokat érdemes figyelembe venni: Fokozatosan kapcsoljunk át a pihenés üzemmódra! Élvezzük ki az izgalommal teljes várakozás időszakát, és ne hagyjuk az utolsó napokra a határidős munkákat! Nemcsak a vakációt, hanem az azt megelőző időszakot is érdemes alaposan megszervezni, ugyanis a fokozott terhelés és a nyugalom közti hirtelen, átmenet nélküli váltás számos negatív hatással bír. Bár a közhiedelem úgy tartja, hogy a nyaralás előtti hetek a boldog várakozásról és izgalomról szólnak, Jessica de Bloom, a nyaralás és szabadság pszichológiájának egyik neves kutatója tanulmányában leírja, hogy egy 96 holland munkavállalót vizsgáló kutatás eredménye szerint a vakációt megelőző időszak igencsak megterhelő az egészség, valamint a pszichés jóllét szempontjából. A fokozott stressz mögött a munkában töltött utolsó napok megnövekedett munkaterhelése húzódik meg, ami különösen a női munkavállalókat érinti, mivel általában nekik kell az otthoni teendőkről is gondoskodniuk. Emellett gyakran a pihenés első napjai sem a felhőtlen felszabadultságról és boldogságról szólnak, mivel a stresszhormonok hirtelen megvonásával tovább fokozódnak a problémák: láz, magas vérnyomás, migrén, gyomorpanaszok, rossz hangulat és alvásprobléma is előfordulhat. Tervezzük meg a nyaralást, és töltsük meg tartalmas és emlékezetes élményekkel! A nyaralás sikere, a regenerálódás, valamint az élmények minősége és pozitív színezete nem feltétlenül azon múlik, hogy mennyire hófehér a homok a tengerparton, milyen elegáns szállodában sikerült megszállnunk, vagy mennyire menő okostelefont nyomogathatunk a koktélozás alatt. Sokkal inkább a tartalmas együttlétek és beszélgetések befolyásolják, továbbá azok a tapasztalatok, amelyekre már régóta vágytunk, és végre sikerült megélnünk. Egy 2010-es kutatás eredménye szerint a nyaralás pozitív hatásai akkor válnak maradandóbbá, ha nyugodtnak és pihentetőnek értékeljük az utazást. Ebben segíthet, ha előre megszervezzük a részleteket, de nem zsúfoljuk tele túl sok programmal a napjainkat. Érdemes figyelmet fordítani arra is, hogy a nyaralás végére ne csupán a pakolás és a kellemetlen intéznivalók maradjanak, ugyanis az utolsó emlékek nagyban meghatározzák, hogy milyennek értékeljük az átélt élményeket. Felejtsük el a munkát! A kutatások szerint a szabadság a munkáltatónak is megéri, mivel a szellemileg és fizikailag kipihent munkavállalónak növekszik a teljesítménye. Az utazás tágítja a látóteret, kreatívabbá és rugalmasabbá tesz, továbbá hozzásegít, hogy könnyebben felismerjük egy-egy probléma különböző aspektusait és megoldási módjait. Ehhez viszont feltétlenül szükséges, hogy valóban eltávolodjunk a munkahelyi problémáktól és stressztől. Ennek érdekében ki kell kapcsolni a telefont, a munkahelyi levelezést, és érdemes előre megkérni a munkatársakat, hogy a nyaralás ideje alatt próbálják meg nélkülünk megoldani a problémákat. A szabadság után érdemes fokozatosan felvenni a munka fonalát, mivel gyorsan szertefoszlik a nyaralás minden pozitív hatása, ha már az első nap azon stresszelünk, hogy minden elmaradt munkát pótoljunk. Kapcsoljuk ki a kütyüket! Az internet és a telefon kikapcsolása nemcsak a munkától való eltávolodás miatt lényeges, hanem azért is, hogy teljes figyelmünkkel a családtagjaink és barátaink felé fordulhassunk. Őrizzük meg a boldog emlékeket! Az emlékezés nagyban hozzájárul ahhoz, hogy a nyaralás pozitív hatásait minél tovább élvezhessük. Gyakran a fényképektől várjuk, hogy segítsék az emlékezetünket, hiszen ma már néhány kattintással megörökíthetjük és a barátainkkal is megoszthatjuk az élményeinket. Mindazonáltal a pszichológusok szerint ez éppen ellenkező hatást vált ki, mint amit remélünk tőle: gátolja az emlékezési folyamatot, hiszen nincs időnk megélni és befogadni a pillanatot, így a minket ért pozitív tapasztalatok nem tudnak valódi emlékekké formálódni. Sokkal jobban járunk, ha minél teljesebben átéljük az élményeket, és csak ezután készítünk néhány képet, amelyeket később elővehetünk, nézegethetünk. Juliana Breines pszichológus szerint a kellemes emlékek felidézéséhez hozzájárulhat az is, ha a nyaralás idejére összeállítunk egy zenealbumot, vagy elkezdünk egy új illatot használni, mivel a későbbiekben ezen dalok meghallgatásakor vagy az illat beszippantásakor felidéződnek azok a pozitív tapasztalatok, amelyek boldogsággal és lendülettel töltenek fel bennünket. Hallgassunk a szívünkre! Nincs általános érvényű recept arra, hogy milyen típusú nyaralást érdemes választani, mindez a személyiségünk, a preferenciáink és a családi életciklusunk függvényében alakul. Természetesen más úti célt és másfajta nyaralást választ az, aki akkor érzi jól magát, ha nyüzsöghet és emberek között lehet, illetve mást az, aki inkább elcsendesedésre vágyik. Más igénye van annak, aki a munkája során folyton utazgat, mint annak, aki egy irodában ülve dolgozik. Érdemes olyan pihenés mellett dönteni, ami más, mint amit nap mint nap csinálunk, hiszen ez is segít a kikapcsolódásban.</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A nyaralás pszichológiáját boncolgató kutatások tanulságai mentén az alábbi tanácsokat érdemes figyelembe venni: Fokozatosan kapcsoljunk át a pihenés üzemmódra! Élvezzük ki az izgalommal teljes várakozás időszakát, és ne hagyjuk az utolsó napokra a határidős munkákat! Nemcsak a vakációt, hanem az azt megelőző időszakot is érdemes alaposan megszervezni, ugyanis a fokozott terhelés és a nyugalom közti hirtelen, átmenet nélküli váltás számos negatív hatással bír. Bár a közhiedelem úgy tartja, hogy a nyaralás előtti hetek a boldog várakozásról és izgalomról szólnak, Jessica de Bloom, a nyaralás és szabadság pszichológiájának egyik neves kutatója tanulmányában leírja, hogy egy 96 holland munkavállalót vizsgáló kutatás eredménye szerint a vakációt megelőző időszak igencsak megterhelő az egészség, valamint a pszichés jóllét szempontjából. A fokozott stressz mögött a munkában töltött utolsó napok megnövekedett munkaterhelése húzódik meg, ami különösen a női munkavállalókat érinti, mivel általában nekik kell az otthoni teendőkről is gondoskodniuk. Emellett gyakran a pihenés első napjai sem a felhőtlen felszabadultságról és boldogságról szólnak, mivel a stresszhormonok hirtelen megvonásával tovább fokozódnak a problémák: láz, magas vérnyomás, migrén, gyomorpanaszok, rossz hangulat és alvásprobléma is előfordulhat. Tervezzük meg a nyaralást, és töltsük meg tartalmas és emlékezetes élményekkel! A nyaralás sikere, a regenerálódás, valamint az élmények minősége és pozitív színezete nem feltétlenül azon múlik, hogy mennyire hófehér a homok a tengerparton, milyen elegáns szállodában sikerült megszállnunk, vagy mennyire menő okostelefont nyomogathatunk a koktélozás alatt. Sokkal inkább a tartalmas együttlétek és beszélgetések befolyásolják, továbbá azok a tapasztalatok, amelyekre már régóta vágytunk, és végre sikerült megélnünk. Egy 2010-es kutatás eredménye szerint a nyaralás pozitív hatásai akkor válnak maradandóbbá, ha nyugodtnak és pihentetőnek értékeljük az utazást. Ebben segíthet, ha előre megszervezzük a részleteket, de nem zsúfoljuk tele túl sok programmal a napjainkat. Érdemes figyelmet fordítani arra is, hogy a nyaralás végére ne csupán a pakolás és a kellemetlen intéznivalók maradjanak, ugyanis az utolsó emlékek nagyban meghatározzák, hogy milyennek értékeljük az átélt élményeket. Felejtsük el a munkát! A kutatások szerint a szabadság a munkáltatónak is megéri, mivel a szellemileg és fizikailag kipihent munkavállalónak növekszik a teljesítménye. Az utazás tágítja a látóteret, kreatívabbá és rugalmasabbá tesz, továbbá hozzásegít, hogy könnyebben felismerjük egy-egy probléma különböző aspektusait és megoldási módjait. Ehhez viszont feltétlenül szükséges, hogy valóban eltávolodjunk a munkahelyi problémáktól és stressztől. Ennek érdekében ki kell kapcsolni a telefont, a munkahelyi levelezést, és érdemes előre megkérni a munkatársakat, hogy a nyaralás ideje alatt próbálják meg nélkülünk megoldani a problémákat. A szabadság után érdemes fokozatosan felvenni a munka fonalát, mivel gyorsan szertefoszlik a nyaralás minden pozitív hatása, ha már az első nap azon stresszelünk, hogy minden elmaradt munkát pótoljunk. Kapcsoljuk ki a kütyüket! Az internet és a telefon kikapcsolása nemcsak a munkától való eltávolodás miatt lényeges, hanem azért is, hogy teljes figyelmünkkel a családtagjaink és barátaink felé fordulhassunk. Őrizzük meg a boldog emlékeket! Az emlékezés nagyban hozzájárul ahhoz, hogy a nyaralás pozitív hatásait minél tovább élvezhessük. Gyakran a fényképektől várjuk, hogy segítsék az emlékezetünket, hiszen ma már néhány kattintással megörökíthetjük és a barátainkkal is megoszthatjuk az élményeinket. Mindazonáltal a pszichológusok szerint ez éppen ellenkező hatást vált ki, mint amit remélünk tőle: gátolja az emlékezési folyamatot, hiszen nincs időnk megélni és befogadni a pillanatot, így a minket ért pozitív tapasztalatok nem tudnak valódi emlékekké formálódni. Sokkal jobban járunk, ha minél teljesebben átéljük az élményeket, és csak ezután készítünk néhány képet, amelyeket később elővehetünk, nézegethetünk. Juliana Breines pszichológus szerint a kellemes emlékek felidézéséhez hozzájárulhat az is, ha a nyaralás idejére összeállítunk egy zenealbumot, vagy elkezdünk egy új illatot használni, mivel a későbbiekben ezen dalok meghallgatásakor vagy az illat beszippantásakor felidéződnek azok a pozitív tapasztalatok, amelyek boldogsággal és lendülettel töltenek fel bennünket. Hallgassunk a szívünkre! Nincs általános érvényű recept arra, hogy milyen típusú nyaralást érdemes választani, mindez a személyiségünk, a preferenciáink és a családi életciklusunk függvényében alakul. Természetesen más úti célt és másfajta nyaralást választ az, aki akkor érzi jól magát, ha nyüzsöghet és emberek között lehet, illetve mást az, aki inkább elcsendesedésre vágyik. Más igénye van annak, aki a munkája során folyton utazgat, mint annak, aki egy irodában ülve dolgozik. Érdemes olyan pihenés mellett dönteni, ami más, mint amit nap mint nap csinálunk, hiszen ez is segít a kikapcsolódásban.</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Hogyan segít a pszichiáter? (ism.)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/08/02</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://media.springernature.com/lw725/springer-cms/rest/v1/content/7839138/data/v1" alt="psy" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ebben az adásunkban beszélgetünk a pszichiátriai kezelésekről, gyógyszerekkel kapcsolatos ellenérzésekről, tapasztalatokról, a pszichiáterekkel kapcsolatos előítéletekről és igyekszünk eloszlatni tévhiteket! &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://telex.hu/eszkombajn/2021/07/15/antidepresszans-mukodes-hatas"&gt;https://telex.hu/eszkombajn/2021/07/15/antidepresszans-mukodes-hatas&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.libri.hu/konyv/A-beteg-elme-32.html?gclid&amp;#61;Cj0KCQjw6NmHBhD2ARIsAI3hrM0d4fSQDn17VWCYwVE-SVO09gtKN64xDVSYGr1PzK8cJRVlZ7VYsPMaAnEaEALw_wcB"&gt;https://www.libri.hu/konyv/A-beteg-elme-32.html?gclid&amp;#61;Cj0KCQjw6NmHBhD2ARIsAI3hrM0d4fSQDn17VWCYwVE-SVO09gtKN64xDVSYGr1PzK8cJRVlZ7VYsPMaAnEaEALw_wcB&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk: Dr. Nagy Attila István pszichiáter szakorvos&lt;br/&gt;&lt;a href="https://budaitanacsado.hu/dr-nagy-attila-istvan/"&gt;https://budaitanacsado.hu/dr-nagy-attila-istvan/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Műsorvezetők: Révész Renáta Liliána pszichológus, és Ripacs Lolli&lt;br/&gt;valamint Igor Lazin, aki a zenékről is gondoskodik.&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20210802-101100-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 02 Aug 2021 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/08/02</guid>
      <dc:date>2021-08-02T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:49:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Ebben az adásunkban beszélgetünk a pszichiátriai kezelésekről, gyógyszerekkel kapcsolatos ellenérzésekről, tapasztalatokról, a pszichiáterekkel kapcsolatos előítéletekről és igyekszünk eloszlatni tévhiteket! https://telex.hu/eszkombajn/2021/07/15/antidepresszans-mukodes-hatas https://www.libri.hu/konyv/A-beteg-elme-32.html?gclid=Cj0KCQjw6NmHBhD2ARIsAI3hrM0d4fSQDn17VWCYwVE-SVO09gtKN64xDVSYGr1PzK8cJRVlZ7VYsPMaAnEaEALw_wcB Vendégünk: Dr. Nagy Attila István pszichiáter szakorvos https://budaitanacsado.hu/dr-nagy-attila-istvan/ Műsorvezetők: Révész Renáta Liliána pszichológus, és Ripacs Lolli valamint Igor Lazin, aki a zenékről is gondoskodik.</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Ebben az adásunkban beszélgetünk a pszichiátriai kezelésekről, gyógyszerekkel kapcsolatos ellenérzésekről, tapasztalatokról, a pszichiáterekkel kapcsolatos előítéletekről és igyekszünk eloszlatni tévhiteket! https://telex.hu/eszkombajn/2021/07/15/antidepresszans-mukodes-hatas https://www.libri.hu/konyv/A-beteg-elme-32.html?gclid&amp;#61;Cj0KCQjw6NmHBhD2ARIsAI3hrM0d4fSQDn17VWCYwVE-SVO09gtKN64xDVSYGr1PzK8cJRVlZ7VYsPMaAnEaEALw_wcB Vendégünk: Dr. Nagy Attila István pszichiáter szakorvos https://budaitanacsado.hu/dr-nagy-attila-istvan/ Műsorvezetők: Révész Renáta Liliána pszichológus, és Ripacs Lolli valamint Igor Lazin, aki a zenékről is gondoskodik.</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Hogyan segit egy pszichiáter?</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/07/19</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://media.springernature.com/lw725/springer-cms/rest/v1/content/7839138/data/v1" alt="psy" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ebben az adásunkban beszélgetünk a pszichiátriai kezelésekről, gyógyszerekkel kapcsolatos ellenérzésekről, tapasztalatokról, a pszichiáterekkel kapcsolatos előítéletekről és igyekszünk eloszlatni tévhiteket! &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://telex.hu/eszkombajn/2021/07/15/antidepresszans-mukodes-hatas"&gt;https://telex.hu/eszkombajn/2021/07/15/antidepresszans-mukodes-hatas&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.libri.hu/konyv/A-beteg-elme-32.html?gclid&amp;#61;Cj0KCQjw6NmHBhD2ARIsAI3hrM0d4fSQDn17VWCYwVE-SVO09gtKN64xDVSYGr1PzK8cJRVlZ7VYsPMaAnEaEALw_wcB"&gt;https://www.libri.hu/konyv/A-beteg-elme-32.html?gclid&amp;#61;Cj0KCQjw6NmHBhD2ARIsAI3hrM0d4fSQDn17VWCYwVE-SVO09gtKN64xDVSYGr1PzK8cJRVlZ7VYsPMaAnEaEALw_wcB&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk: Dr. Nagy Attila István pszichiáter szakorvos&lt;br/&gt;&lt;a href="https://budaitanacsado.hu/dr-nagy-attila-istvan/"&gt;https://budaitanacsado.hu/dr-nagy-attila-istvan/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Műsorvezetők: Révész Renáta Liliána pszichológus, és Ripacs Lolli&lt;br/&gt;valamint Igor Lazin, aki a zenékről is gondoskodik.&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20210719-100656-115700.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 19 Jul 2021 09:57:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/07/19</guid>
      <dc:date>2021-07-19T09:57:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:50:04</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Ebben az adásunkban beszélgetünk a pszichiátriai kezelésekről, gyógyszerekkel kapcsolatos ellenérzésekről, tapasztalatokról, a pszichiáterekkel kapcsolatos előítéletekről és igyekszünk eloszlatni tévhiteket! https://telex.hu/eszkombajn/2021/07/15/antidepresszans-mukodes-hatas https://www.libri.hu/konyv/A-beteg-elme-32.html?gclid=Cj0KCQjw6NmHBhD2ARIsAI3hrM0d4fSQDn17VWCYwVE-SVO09gtKN64xDVSYGr1PzK8cJRVlZ7VYsPMaAnEaEALw_wcB Vendégünk: Dr. Nagy Attila István pszichiáter szakorvos https://budaitanacsado.hu/dr-nagy-attila-istvan/ Műsorvezetők: Révész Renáta Liliána pszichológus, és Ripacs Lolli valamint Igor Lazin, aki a zenékről is gondoskodik.</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Ebben az adásunkban beszélgetünk a pszichiátriai kezelésekről, gyógyszerekkel kapcsolatos ellenérzésekről, tapasztalatokról, a pszichiáterekkel kapcsolatos előítéletekről és igyekszünk eloszlatni tévhiteket! https://telex.hu/eszkombajn/2021/07/15/antidepresszans-mukodes-hatas https://www.libri.hu/konyv/A-beteg-elme-32.html?gclid&amp;#61;Cj0KCQjw6NmHBhD2ARIsAI3hrM0d4fSQDn17VWCYwVE-SVO09gtKN64xDVSYGr1PzK8cJRVlZ7VYsPMaAnEaEALw_wcB Vendégünk: Dr. Nagy Attila István pszichiáter szakorvos https://budaitanacsado.hu/dr-nagy-attila-istvan/ Műsorvezetők: Révész Renáta Liliána pszichológus, és Ripacs Lolli valamint Igor Lazin, aki a zenékről is gondoskodik.</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>2021.07.05 adásnapló</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/07/05</link>
      <description>adás archívum</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20210705-100000-123000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 05 Jul 2021 10:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/07/05</guid>
      <dc:date>2021-07-05T10:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>02:30:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>adás archívum</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>adás archívum</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>A neuro-lingvisztikus pszichoterápiáról Bíró Gyulával (ism)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/06/21</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://e-coach.hu/sites/default/files/field/image/nlp-2_0.jpg" alt="NLP" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Az NLP módszerének lényeges vonása, hogy jövőorientált, szemben sokféle korábbi szemlélettel, melyekre inkább múltorientáció a jellemző.&lt;br/&gt;Az NLP gondolatrendszere azt hivatott tisztázni, hogy mi és hogyan kell és legyen.&lt;br/&gt;Pozitív megközelítést kínál, azaz tagadó állítások helyett az a lényeges, hogy az illető személy pontosan mit kíván megváltoztatni és hogyan. Tehát a problémaorientáció helyett a célorientáció kerül előtérbe, azaz hogy mit /mely viselkedést/, mikor és hol /mely időben és milyen szituációban kell használni és milyenben nem/ és hogyan /vagyis hogyan kell azt a kommunikációt hatékonyan kivitelezni/.&amp;#34;...&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk : dr. Biró Gyula vezető klinikai pszichológus, hipnoterapeuta, NLPt kiképző&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20210621-100300-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 21 Jun 2021 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/06/21</guid>
      <dc:date>2021-06-21T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:57:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Az NLP módszerének lényeges vonása, hogy jövőorientált, szemben sokféle korábbi szemlélettel, melyekre inkább múltorientáció a jellemző. Az NLP gondolatrendszere azt hivatott tisztázni, hogy mi és hogyan kell és legyen. Pozitív megközelítést kínál, azaz tagadó állítások helyett az a lényeges, hogy az illető személy pontosan mit kíván megváltoztatni és hogyan. Tehát a problémaorientáció helyett a célorientáció kerül előtérbe, azaz hogy mit /mely viselkedést/, mikor és hol /mely időben és milyen szituációban kell használni és milyenben nem/ és hogyan /vagyis hogyan kell azt a kommunikációt hatékonyan kivitelezni/."... Vendégünk : dr. Biró Gyula vezető klinikai pszichológus, hipnoterapeuta, NLPt kiképző</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Az NLP módszerének lényeges vonása, hogy jövőorientált, szemben sokféle korábbi szemlélettel, melyekre inkább múltorientáció a jellemző. Az NLP gondolatrendszere azt hivatott tisztázni, hogy mi és hogyan kell és legyen. Pozitív megközelítést kínál, azaz tagadó állítások helyett az a lényeges, hogy az illető személy pontosan mit kíván megváltoztatni és hogyan. Tehát a problémaorientáció helyett a célorientáció kerül előtérbe, azaz hogy mit /mely viselkedést/, mikor és hol /mely időben és milyen szituációban kell használni és milyenben nem/ és hogyan /vagyis hogyan kell azt a kommunikációt hatékonyan kivitelezni/.&amp;#34;... Vendégünk : dr. Biró Gyula vezető klinikai pszichológus, hipnoterapeuta, NLPt kiképző</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>2021.06.07 adásnapló</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/06/07</link>
      <description>adás archívum</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20210607-100000-123000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 07 Jun 2021 10:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/06/07</guid>
      <dc:date>2021-06-07T10:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>02:30:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>adás archívum</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>adás archívum</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>2021.05.24 adásnapló</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/05/24</link>
      <description>adás archívum</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20210524-100000-123000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 24 May 2021 10:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/05/24</guid>
      <dc:date>2021-05-24T10:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>02:30:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>adás archívum</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>adás archívum</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Bevezetés az onkopszichologiába (ism.)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/05/10</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://medicalonline.hu/image/572x/76779.jpg" alt=" onkopszi" /&gt;&lt;br/&gt;Ma Magyarországon még mindig a halállal azonosítjuk ezt a szót: rák. Aki ott áll egy orvos előtt és azt hallja, hogy a leletei alapján daganatos betegséget valószínűsítenek nála, nagyjából azonnal ezt a félelmet éli át. Ez a helyzet lelkileg nagyon megterhelő. Anélkül, hogy tudnánk, tudattalan hárítások mozgósulnak bennünk, mert olyan krízist kell átélni, amit a szokványos lelkiállapottal kezelni nem lehet. Minden személyiségnek létezik azonban a rá jellemző krízismegoldó képlete, ami azt jelenti, hogy olyan módon reagál pszichésen (lelkileg) a diagnózisára és később a kezelési folyamatra is, amit már ismerhet korábbi nehéz élethelyzeteiből. Ez a felismerés azért nagyon fontos, mert ezzel megérthetővé és kiszámíthatóvá válik az érzelmi reakciók nagy része, ezáltal pedig a kezelésük is.A daganatos betegség első lelki sokkja (pszichés traumája) a beteg számára a diagnózisközlés. Tapasztalatok szerint a rákbetegek diagnózisukat meghallva sajátos pszichés állapotba kerülnek: sok esetben szinte &amp;#34;lemerevednek&amp;#34; az orvos előtt, miközben talán belül is egy űrt éreznek - hiszen a hallott mondatok komoly félelmeket gerjesztenek. Olyan valószerűtlen szituáció ez számukra, amelyben ugyan hallják, amit mondanak nekik, de egy sajátos érzékelési gátlás következtében nem értik meg a mondatokat. A beteg kiszolgáltatott és rémült állapotban van, hirtelen a legegyszerűbb dolgok is érthetetlenné válnak számára, szinte képtelen felelősen cselekedni vagy mondani bármit is.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://medicalonline.hu/pszichiatria/cikk/gyozelem_a_halal_felett"&gt;http://medicalonline.hu/pszichiatria/cikk/gyozelem_a_halal_felett&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Az emlékezés folyamata is torzul, a hallottak megjegyzése és a felidézése is nagyon megnehezül. Ezért kell aztán mindent újra megkérdezni és újra hallani, mert szinte nem marad használható emléknyom. Az orvos ezért azzal szembesül, hogy a beteg esetleg ugyanazokat a kérdéseket teszi fel a következő beszélgetéskor, amit már feltett egyszer, vagy arra kéri, újra mondja el, amit addig elmondott.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Van olyan is, aki már az első orvosi vizitnél nagyon tettre készen viselkedik, ami egyfelől mutatja, hogy az ő krízismegoldása a tevékenység, ugyanakkor hajlamosít a bagatellizálásra, tehát előfordulhat, hogy a diagnózist nem a súlyán kezeli, hanem mint egy banális betegséget, kicsit &amp;#34;vállrándítva&amp;#34;.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.medicina-kiado.hu/kiadvanyaink/szak-es-tankonyvek/pszichiatria-pszichologia/egy-hajoban-/"&gt;https://www.medicina-kiado.hu/kiadvanyaink/szak-es-tankonyvek/pszichiatria-pszichologia/egy-hajoban-/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk a műsorban: az Országos Onkológiai Intézet Onkopszichológiai Munkacsoportjának vezetője Kovács Péter klinikai szakpszichológus és a munkacsoport tagja, Gerlinger Lilla klinikai szakpszichológus&lt;br/&gt;&lt;a href="http://www.onkol.hu/hu/gerlinger_lilla"&gt;http://www.onkol.hu/hu/gerlinger_lilla&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.onkol.hu/hu/kovacs_peter"&gt;http://www.onkol.hu/hu/kovacs_peter&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20210510-100000-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 10 May 2021 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/05/10</guid>
      <dc:date>2021-05-10T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>02:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Ma Magyarországon még mindig a halállal azonosítjuk ezt a szót: rák. Aki ott áll egy orvos előtt és azt hallja, hogy a leletei alapján daganatos betegséget valószínűsítenek nála, nagyjából azonnal ezt a félelmet éli át. Ez a helyzet lelkileg nagyon megterhelő. Anélkül, hogy tudnánk, tudattalan hárítások mozgósulnak bennünk, mert olyan krízist kell átélni, amit a szokványos lelkiállapottal kezelni nem lehet. Minden személyiségnek létezik azonban a rá jellemző krízismegoldó képlete, ami azt jelenti, hogy olyan módon reagál pszichésen (lelkileg) a diagnózisára és később a kezelési folyamatra is, amit már ismerhet korábbi nehéz élethelyzeteiből. Ez a felismerés azért nagyon fontos, mert ezzel megérthetővé és kiszámíthatóvá válik az érzelmi reakciók nagy része, ezáltal pedig a kezelésük is.A daganatos betegség első lelki sokkja (pszichés traumája) a beteg számára a diagnózisközlés. Tapasztalatok szerint a rákbetegek diagnózisukat meghallva sajátos pszichés állapotba kerülnek: sok esetben szinte "lemerevednek" az orvos előtt, miközben talán belül is egy űrt éreznek - hiszen a hallott mondatok komoly félelmeket gerjesztenek. Olyan valószerűtlen szituáció ez számukra, amelyben ugyan hallják, amit mondanak nekik, de egy sajátos érzékelési gátlás következtében nem értik meg a mondatokat. A beteg kiszolgáltatott és rémült állapotban van, hirtelen a legegyszerűbb dolgok is érthetetlenné válnak számára, szinte képtelen felelősen cselekedni vagy mondani bármit is. http://medicalonline.hu/pszichiatria/cikk/gyozelem_a_halal_felett Az emlékezés folyamata is torzul, a hallottak megjegyzése és a felidézése is nagyon megnehezül. Ezért kell aztán mindent újra megkérdezni és újra hallani, mert szinte nem marad használható emléknyom. Az orvos ezért azzal szembesül, hogy a beteg esetleg ugyanazokat a kérdéseket teszi fel a következő beszélgetéskor, amit már feltett egyszer, vagy arra kéri, újra mondja el, amit addig elmondott. Van olyan is, aki már az első orvosi vizitnél nagyon tettre készen viselkedik, ami egyfelől mutatja, hogy az ő krízismegoldása a tevékenység, ugyanakkor hajlamosít a bagatellizálásra, tehát előfordulhat, hogy a diagnózist nem a súlyán kezeli, hanem mint egy banális betegséget, kicsit "vállrándítva". https://www.medicina-kiado.hu/kiadvanyaink/szak-es-tankonyvek/pszichiatria-pszichologia/egy-hajoban-/ Vendégünk a műsorban: az Országos Onkológiai Intézet Onkopszichológiai Munkacsoportjának vezetője Kovács Péter klinikai szakpszichológus és a munkacsoport tagja, Gerlinger Lilla klinikai szakpszichológus http://www.onkol.hu/hu/gerlinger_lilla http://www.onkol.hu/hu/kovacs_peter</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Ma Magyarországon még mindig a halállal azonosítjuk ezt a szót: rák. Aki ott áll egy orvos előtt és azt hallja, hogy a leletei alapján daganatos betegséget valószínűsítenek nála, nagyjából azonnal ezt a félelmet éli át. Ez a helyzet lelkileg nagyon megterhelő. Anélkül, hogy tudnánk, tudattalan hárítások mozgósulnak bennünk, mert olyan krízist kell átélni, amit a szokványos lelkiállapottal kezelni nem lehet. Minden személyiségnek létezik azonban a rá jellemző krízismegoldó képlete, ami azt jelenti, hogy olyan módon reagál pszichésen (lelkileg) a diagnózisára és később a kezelési folyamatra is, amit már ismerhet korábbi nehéz élethelyzeteiből. Ez a felismerés azért nagyon fontos, mert ezzel megérthetővé és kiszámíthatóvá válik az érzelmi reakciók nagy része, ezáltal pedig a kezelésük is.A daganatos betegség első lelki sokkja (pszichés traumája) a beteg számára a diagnózisközlés. Tapasztalatok szerint a rákbetegek diagnózisukat meghallva sajátos pszichés állapotba kerülnek: sok esetben szinte &amp;#34;lemerevednek&amp;#34; az orvos előtt, miközben talán belül is egy űrt éreznek - hiszen a hallott mondatok komoly félelmeket gerjesztenek. Olyan valószerűtlen szituáció ez számukra, amelyben ugyan hallják, amit mondanak nekik, de egy sajátos érzékelési gátlás következtében nem értik meg a mondatokat. A beteg kiszolgáltatott és rémült állapotban van, hirtelen a legegyszerűbb dolgok is érthetetlenné válnak számára, szinte képtelen felelősen cselekedni vagy mondani bármit is. http://medicalonline.hu/pszichiatria/cikk/gyozelem_a_halal_felett Az emlékezés folyamata is torzul, a hallottak megjegyzése és a felidézése is nagyon megnehezül. Ezért kell aztán mindent újra megkérdezni és újra hallani, mert szinte nem marad használható emléknyom. Az orvos ezért azzal szembesül, hogy a beteg esetleg ugyanazokat a kérdéseket teszi fel a következő beszélgetéskor, amit már feltett egyszer, vagy arra kéri, újra mondja el, amit addig elmondott. Van olyan is, aki már az első orvosi vizitnél nagyon tettre készen viselkedik, ami egyfelől mutatja, hogy az ő krízismegoldása a tevékenység, ugyanakkor hajlamosít a bagatellizálásra, tehát előfordulhat, hogy a diagnózist nem a súlyán kezeli, hanem mint egy banális betegséget, kicsit &amp;#34;vállrándítva&amp;#34;. https://www.medicina-kiado.hu/kiadvanyaink/szak-es-tankonyvek/pszichiatria-pszichologia/egy-hajoban-/ Vendégünk a műsorban: az Országos Onkológiai Intézet Onkopszichológiai Munkacsoportjának vezetője Kovács Péter klinikai szakpszichológus és a munkacsoport tagja, Gerlinger Lilla klinikai szakpszichológus http://www.onkol.hu/hu/gerlinger_lilla http://www.onkol.hu/hu/kovacs_peter</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Hogyan beszélhetünk gyerekekkel halálról, gyászról?!</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/04/26</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://marvin.bline.hu/product_images/189/B321486.JPG" alt="halálkönyv" /&gt;&lt;br/&gt;A szülők legtöbbször megpróbálják óvni a gyermekeiket, és úgy gondolják, ha nem érintik ezt a nehéz kérdést, hogy halál, betegség, akkor a gyermekeik boldogok lesznek. Fontos, hogy ne csak akkor beszéljünk a halálról, amikor már éppen előállt egy ilyen esemény, hiszen sokszor már óvodás korban megismerkednek a gyerekek a halál fogalommal. Ebben segítenünk is kell nekik!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;„Egyszer egy kisfiú azt mondta, hogy az emberek azért halnak meg, mert ha életben maradnának, akkor nem férnénk el a Földön.&amp;#34;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;#34;Az élet olyan, mint a szél.&lt;br/&gt;A szél sem látszik szabad szemmel,&lt;br/&gt;ha ott van, mégis tudja az ember.&lt;br/&gt;Hova megy a szél, mikor nem látjuk,&lt;br/&gt;hogy mozog, zizeg tőle minden?&lt;br/&gt;Olyankor máshová megy innen.&amp;#34;&lt;br/&gt;Shona Innes/Varró Dániel fordítása&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="https://moly.hu/system/covers/big/covers_329525.jpg" alt="életolyan" /&gt;&lt;br/&gt;A halottaktól való végső búcsú a gyász folyamatának egyik elengedhetetlen eleme. Ezen kívül fontos családi esemény. Valódi traumát jelent később, ha ebből a kicsiket kihagyják, ha valaki majd csak kamaszkorában vagy még később vesz részt először temetésen.&lt;br/&gt;A jelenlegi helyzetben sok családban óvodában iskolában vannak érintett gyerekek, akik találkoztak betegséggel, halállal és a gyásszal igy mindenképp időszerü beszélnünk arról hogyan segíthetnek a szülők. pedagógusok a gyerekeknek.&lt;br/&gt;Mivel Renocs (Révész Renáta Liliána) pszichológusként, gyásztanácsadóként kifejezetten ezen a területen dolgozik, és folyamatosan segít intézményeknek családoknak gyerekeknek igy vele beszélget Igor Lazin, aki a zenékről is gondoskodik.&lt;br/&gt;&lt;img src="https://moly.hu/system/covers/big/covers_443935.jpg" alt="apufa" /&gt;: &lt;a href="https://moly.hu/listak/halal-gyasz-konyvek-gyerekeknek"&gt;https://moly.hu/listak/halal-gyasz-konyvek-gyerekeknek&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Renocs könyvválogatása: &lt;a href="https://moly.hu/listak/halal-gyasz-konyvek-gyerekeknek"&gt;https://moly.hu/listak/halal-gyasz-konyvek-gyerekeknek&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20210426-100720-120714.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 26 Apr 2021 10:07:14 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/04/26</guid>
      <dc:date>2021-04-26T10:07:14Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:59:54</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A szülők legtöbbször megpróbálják óvni a gyermekeiket, és úgy gondolják, ha nem érintik ezt a nehéz kérdést, hogy halál, betegség, akkor a gyermekeik boldogok lesznek. Fontos, hogy ne csak akkor beszéljünk a halálról, amikor már éppen előállt egy ilyen esemény, hiszen sokszor már óvodás korban megismerkednek a gyerekek a halál fogalommal. Ebben segítenünk is kell nekik! „Egyszer egy kisfiú azt mondta, hogy az emberek azért halnak meg, mert ha életben maradnának, akkor nem férnénk el a Földön." "Az élet olyan, mint a szél. A szél sem látszik szabad szemmel, ha ott van, mégis tudja az ember. Hova megy a szél, mikor nem látjuk, hogy mozog, zizeg tőle minden? Olyankor máshová megy innen." Shona Innes/Varró Dániel fordítása A halottaktól való végső búcsú a gyász folyamatának egyik elengedhetetlen eleme. Ezen kívül fontos családi esemény. Valódi traumát jelent később, ha ebből a kicsiket kihagyják, ha valaki majd csak kamaszkorában vagy még később vesz részt először temetésen. A jelenlegi helyzetben sok családban óvodában iskolában vannak érintett gyerekek, akik találkoztak betegséggel, halállal és a gyásszal igy mindenképp időszerü beszélnünk arról hogyan segíthetnek a szülők. pedagógusok a gyerekeknek. Mivel Renocs (Révész Renáta Liliána) pszichológusként, gyásztanácsadóként kifejezetten ezen a területen dolgozik, és folyamatosan segít intézményeknek családoknak gyerekeknek igy vele beszélget Igor Lazin, aki a zenékről is gondoskodik. : https://moly.hu/listak/halal-gyasz-konyvek-gyerekeknek Renocs könyvválogatása: https://moly.hu/listak/halal-gyasz-konyvek-gyerekeknek</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A szülők legtöbbször megpróbálják óvni a gyermekeiket, és úgy gondolják, ha nem érintik ezt a nehéz kérdést, hogy halál, betegség, akkor a gyermekeik boldogok lesznek. Fontos, hogy ne csak akkor beszéljünk a halálról, amikor már éppen előállt egy ilyen esemény, hiszen sokszor már óvodás korban megismerkednek a gyerekek a halál fogalommal. Ebben segítenünk is kell nekik! „Egyszer egy kisfiú azt mondta, hogy az emberek azért halnak meg, mert ha életben maradnának, akkor nem férnénk el a Földön.&amp;#34; &amp;#34;Az élet olyan, mint a szél. A szél sem látszik szabad szemmel, ha ott van, mégis tudja az ember. Hova megy a szél, mikor nem látjuk, hogy mozog, zizeg tőle minden? Olyankor máshová megy innen.&amp;#34; Shona Innes/Varró Dániel fordítása A halottaktól való végső búcsú a gyász folyamatának egyik elengedhetetlen eleme. Ezen kívül fontos családi esemény. Valódi traumát jelent később, ha ebből a kicsiket kihagyják, ha valaki majd csak kamaszkorában vagy még később vesz részt először temetésen. A jelenlegi helyzetben sok családban óvodában iskolában vannak érintett gyerekek, akik találkoztak betegséggel, halállal és a gyásszal igy mindenképp időszerü beszélnünk arról hogyan segíthetnek a szülők. pedagógusok a gyerekeknek. Mivel Renocs (Révész Renáta Liliána) pszichológusként, gyásztanácsadóként kifejezetten ezen a területen dolgozik, és folyamatosan segít intézményeknek családoknak gyerekeknek igy vele beszélget Igor Lazin, aki a zenékről is gondoskodik. : https://moly.hu/listak/halal-gyasz-konyvek-gyerekeknek Renocs könyvválogatása: https://moly.hu/listak/halal-gyasz-konyvek-gyerekeknek</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Az Egzisztenciális Pszichológiáról Kőváry Zoltánnal (ism)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/04/12</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://orioldbooks.com/wp-content/uploads/2019/02/egziszenci%C3%A1lis_bor.jpg" alt="egzisztencia" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;„Minden terapeuta egzisztencialista, amennyiben jó terapeuta.”&lt;br/&gt;A saját valakivé válásunk során sajátítjuk el, hogy mi a létezés értelme, e nélkül igazából nem lehet élni.&lt;br/&gt;Ahogyan Irvin D. Yalom, az irányzat egyik képviselője mondja: &amp;#34;az életünk végessége, a halandóság megfelelő kezelése, paradox módon éppen, hogy növeli az életörömünket az által, hogy nem söpörjük szőnyeg alá az elmúlással kapcsolatos természetes félelmünket.&lt;br/&gt;&lt;a href="https://m.magyarnarancs.hu/lelek/freud-legnagyobb-tevedese-111119"&gt;https://m.magyarnarancs.hu/lelek/freud-legnagyobb-tevedese-111119&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Bár a szabadság a nyugati kultúrák alapvető hívószava, mégis nagyon sok ember inkább menekül a szabadság és a felelősség kérdése elől, visszahúzódik a konformizmusba. A szabadság mindig szorongást kelt, hiszen a saját sorsunkért csak mi lehetünk felelősek. Az egzisztenciális pszichológia nem mondja meg, hogy márpedig ez és ez az élet célja, mert ez egy nagyon személyes dolog, amiért mindenkinek magának kell megküzdenie, nem lehet kívülről készen kapni.&lt;br/&gt;Elkerülhetetlen, hogy ezekkel az alapkérdésekkel ne szembesüljünk valamennyien, ezert is érdemes megismerkedni ezen irányzattal.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Az év elején jelent meg az Oriold és Társai Kiadó gondozásában az Egzisztenciális pszichológia egykor és ma c. tanulmánykötet, ennek apropóján a könyv szerkesztőjével dr. Kőváry Zoltánnal beszélgettünk, aki habilitált egyetemi docens, felnőtt klinikai és mentálhigiénés szakpszichológus, egzisztenciális szemléletű tanácsadó (SFTR), magyar nyelv és irodalom szakos bölcsész beszélgetünk.&lt;br/&gt;&lt;a href="https://m.youtube.com/watch?v&amp;#61;9LYZz5FHFEc"&gt;https://m.youtube.com/watch?v&amp;#61;9LYZz5FHFEc&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://divany.hu/vilagom/2019/04/03/egzisztencialis-pszichologia-kovary-zoltan/?fbclid&amp;#61;IwAR1cP0735qXzxpK4T"&gt;https://divany.hu/vilagom/2019/04/03/egzisztencialis-pszichologia-kovary-zoltan/?fbclid&amp;#61;IwAR1cP0735qXzxpK4T&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://mindsetpszichologia.hu/2018/02/25/kuzdelem-a-hiteles-letezesert-betegseg-megismeres-es-egzisztencia-ii-resz/"&gt;https://mindsetpszichologia.hu/2018/02/25/kuzdelem-a-hiteles-letezesert-betegseg-megismeres-es-egzisztencia-ii-resz/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20210412-100000-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 12 Apr 2021 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/04/12</guid>
      <dc:date>2021-04-12T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>02:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>„Minden terapeuta egzisztencialista, amennyiben jó terapeuta.” A saját valakivé válásunk során sajátítjuk el, hogy mi a létezés értelme, e nélkül igazából nem lehet élni. Ahogyan Irvin D. Yalom, az irányzat egyik képviselője mondja: "az életünk végessége, a halandóság megfelelő kezelése, paradox módon éppen, hogy növeli az életörömünket az által, hogy nem söpörjük szőnyeg alá az elmúlással kapcsolatos természetes félelmünket. https://m.magyarnarancs.hu/lelek/freud-legnagyobb-tevedese-111119 Bár a szabadság a nyugati kultúrák alapvető hívószava, mégis nagyon sok ember inkább menekül a szabadság és a felelősség kérdése elől, visszahúzódik a konformizmusba. A szabadság mindig szorongást kelt, hiszen a saját sorsunkért csak mi lehetünk felelősek. Az egzisztenciális pszichológia nem mondja meg, hogy márpedig ez és ez az élet célja, mert ez egy nagyon személyes dolog, amiért mindenkinek magának kell megküzdenie, nem lehet kívülről készen kapni. Elkerülhetetlen, hogy ezekkel az alapkérdésekkel ne szembesüljünk valamennyien, ezert is érdemes megismerkedni ezen irányzattal. Az év elején jelent meg az Oriold és Társai Kiadó gondozásában az Egzisztenciális pszichológia egykor és ma c. tanulmánykötet, ennek apropóján a könyv szerkesztőjével dr. Kőváry Zoltánnal beszélgettünk, aki habilitált egyetemi docens, felnőtt klinikai és mentálhigiénés szakpszichológus, egzisztenciális szemléletű tanácsadó (SFTR), magyar nyelv és irodalom szakos bölcsész beszélgetünk. https://m.youtube.com/watch?v=9LYZz5FHFEc https://divany.hu/vilagom/2019/04/03/egzisztencialis-pszichologia-kovary-zoltan/?fbclid=IwAR1cP0735qXzxpK4T https://mindsetpszichologia.hu/2018/02/25/kuzdelem-a-hiteles-letezesert-betegseg-megismeres-es-egzisztencia-ii-resz/</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>„Minden terapeuta egzisztencialista, amennyiben jó terapeuta.” A saját valakivé válásunk során sajátítjuk el, hogy mi a létezés értelme, e nélkül igazából nem lehet élni. Ahogyan Irvin D. Yalom, az irányzat egyik képviselője mondja: &amp;#34;az életünk végessége, a halandóság megfelelő kezelése, paradox módon éppen, hogy növeli az életörömünket az által, hogy nem söpörjük szőnyeg alá az elmúlással kapcsolatos természetes félelmünket. https://m.magyarnarancs.hu/lelek/freud-legnagyobb-tevedese-111119 Bár a szabadság a nyugati kultúrák alapvető hívószava, mégis nagyon sok ember inkább menekül a szabadság és a felelősség kérdése elől, visszahúzódik a konformizmusba. A szabadság mindig szorongást kelt, hiszen a saját sorsunkért csak mi lehetünk felelősek. Az egzisztenciális pszichológia nem mondja meg, hogy márpedig ez és ez az élet célja, mert ez egy nagyon személyes dolog, amiért mindenkinek magának kell megküzdenie, nem lehet kívülről készen kapni. Elkerülhetetlen, hogy ezekkel az alapkérdésekkel ne szembesüljünk valamennyien, ezert is érdemes megismerkedni ezen irányzattal. Az év elején jelent meg az Oriold és Társai Kiadó gondozásában az Egzisztenciális pszichológia egykor és ma c. tanulmánykötet, ennek apropóján a könyv szerkesztőjével dr. Kőváry Zoltánnal beszélgettünk, aki habilitált egyetemi docens, felnőtt klinikai és mentálhigiénés szakpszichológus, egzisztenciális szemléletű tanácsadó (SFTR), magyar nyelv és irodalom szakos bölcsész beszélgetünk. https://m.youtube.com/watch?v&amp;#61;9LYZz5FHFEc https://divany.hu/vilagom/2019/04/03/egzisztencialis-pszichologia-kovary-zoltan/?fbclid&amp;#61;IwAR1cP0735qXzxpK4T https://mindsetpszichologia.hu/2018/02/25/kuzdelem-a-hiteles-letezesert-betegseg-megismeres-es-egzisztencia-ii-resz/</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Sámáni út, gyógyulás és gyógyítás mozgással! (ism.)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/03/29</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://scolar.cdn.shoprenter.hu/custom/scolar/image/cache/w360h450wt1/boritok/Jaguar%20testben%20pillango%20sziv.jpg" alt="jaguar" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Több ezer éven át a sámánok segítettek a közösségük tagjainak, hogy harmóniában tudjanak élni önmagukkal, egymással, a természeti környezettel és a szellemvilággal.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Hamarosan megjelenik a Scolar kiadónál Ya&amp;#39;Acov Darling Khan könyve a modern sámáni beavatásokról. gyógyulásról, gyógyításról!&lt;br/&gt;A könyv kapcsán beszülünk arról a módszerről, ami már Budapesten is elérhető a Movement Medicine, a mozgásmeditációs megközelítés; ami tánc, önismeret, önfejlesztés a gestalt pszichológia a sámán-hagyomány alapjain&lt;br/&gt; A módszer, ötvözi a sámánok lélektani ismereteit, a Gestalt megértéseit és persze az idegtudomány eredményeit. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;A módszert és az iskolát Ya&amp;#39;Acov és Susannah Darling Khan alapították.Magyarországon jelenleg egy tanár-jelölt és egy lelkes táncos szervezi az itthoni műhelyeket, amiket az általuk invitált külföldi tanárok vezetnek,David Mooney pszichoterapeuta és Mark Boylan. egyetemi professzor, pedagógiaelmélet és neveléstudomány a szakterülete. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.schoolofmovementmedicine.com/"&gt;https://www.schoolofmovementmedicine.com/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Műsorunk vendége: Mihályi Patricia a könyv szakmai lektora, Movement Medicine tanár jelölt&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://mmhungary.wordpress.com"&gt;https://mmhungary.wordpress.com&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20210329-100000-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 29 Mar 2021 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/03/29</guid>
      <dc:date>2021-03-29T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>02:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Több ezer éven át a sámánok segítettek a közösségük tagjainak, hogy harmóniában tudjanak élni önmagukkal, egymással, a természeti környezettel és a szellemvilággal. Hamarosan megjelenik a Scolar kiadónál Ya'Acov Darling Khan könyve a modern sámáni beavatásokról. gyógyulásról, gyógyításról! A könyv kapcsán beszülünk arról a módszerről, ami már Budapesten is elérhető a Movement Medicine, a mozgásmeditációs megközelítés; ami tánc, önismeret, önfejlesztés a gestalt pszichológia a sámán-hagyomány alapjain A módszer, ötvözi a sámánok lélektani ismereteit, a Gestalt megértéseit és persze az idegtudomány eredményeit. A módszert és az iskolát Ya'Acov és Susannah Darling Khan alapították.Magyarországon jelenleg egy tanár-jelölt és egy lelkes táncos szervezi az itthoni műhelyeket, amiket az általuk invitált külföldi tanárok vezetnek,David Mooney pszichoterapeuta és Mark Boylan. egyetemi professzor, pedagógiaelmélet és neveléstudomány a szakterülete. https://www.schoolofmovementmedicine.com/ Műsorunk vendége: Mihályi Patricia a könyv szakmai lektora, Movement Medicine tanár jelölt https://mmhungary.wordpress.com</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Több ezer éven át a sámánok segítettek a közösségük tagjainak, hogy harmóniában tudjanak élni önmagukkal, egymással, a természeti környezettel és a szellemvilággal. Hamarosan megjelenik a Scolar kiadónál Ya&amp;#39;Acov Darling Khan könyve a modern sámáni beavatásokról. gyógyulásról, gyógyításról! A könyv kapcsán beszülünk arról a módszerről, ami már Budapesten is elérhető a Movement Medicine, a mozgásmeditációs megközelítés; ami tánc, önismeret, önfejlesztés a gestalt pszichológia a sámán-hagyomány alapjain A módszer, ötvözi a sámánok lélektani ismereteit, a Gestalt megértéseit és persze az idegtudomány eredményeit. A módszert és az iskolát Ya&amp;#39;Acov és Susannah Darling Khan alapították.Magyarországon jelenleg egy tanár-jelölt és egy lelkes táncos szervezi az itthoni műhelyeket, amiket az általuk invitált külföldi tanárok vezetnek,David Mooney pszichoterapeuta és Mark Boylan. egyetemi professzor, pedagógiaelmélet és neveléstudomány a szakterülete. https://www.schoolofmovementmedicine.com/ Műsorunk vendége: Mihályi Patricia a könyv szakmai lektora, Movement Medicine tanár jelölt https://mmhungary.wordpress.com</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Resiliencia a munkahelyen és a partnerségen alapuló vezetés</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/03/15</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://m.blog.hu/lu/luminisinnovation/image/766d34bb181a2344527d36d462781d40.jpg" alt="resiliencia" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Az Autogén Tréning (AT) egy hatékony relaxációs technika, amellyel teljes testi és lelki ellazulás érhető el, sőt, segíti a szervezet természetes öngyógyító folyamatait. Az AT módszerét sikerrel alkalmazzák különböző tünetek enyhítésére, például az asztma vagy magas vérnyomás kezelésére, illetve pszichés panaszok, például szorongás, vagy depresszió esetén. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Reziliencia: Lényegében azt a képességet jelöli, amely gyakorlásával az ember testi-lelki szenvedések, illetve nehéz élethelyzetek átélése után vissza tud térni egy eredeti, egyensúlyi állapotba.&lt;br/&gt;Vendégeink létrehoztak egy programot, STRESSZCSÖKKENTÉS A MUNKAHELYEN néven,ami egy 10 alkalmas online csoport, relaxációval és problémafeldolgozással. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://concordia-od.hu/online-stresszkezeles-program-autogen-treninggel"&gt;https://concordia-od.hu/online-stresszkezeles-program-autogen-treninggel&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Beszélünk még a partnerségen alapuló vezetésről aminek alapja az együttműködés, az egyenlőség, a bizalom és a felelősség vállalás.&lt;br/&gt;Valamint ahol fontos a felhatalmazás és bevonás: a közös részvétel a döntéshozatalban, kockázatvállalásban, nehézségekben és sikerekben, a csapat céljainak kitűzésében&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A fenti két témáról valamint az eddigi vezetésfejlesztési,szervezetfejlesztési tapasztalataikról is beszélgetünk.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Tormássy Krisztina Pszichológus, Coach, Szervezet és Vezetésfejlesztési tanácsadó, Táncterapeuta&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Wendler Patrícia Pszichológus, Coach, Szervezet és Vezetésfejlesztési tanácsadó, Pszichodramatista, Autogén Tréner&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20210315-100000-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 15 Mar 2021 11:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/03/15</guid>
      <dc:date>2021-03-15T11:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>02:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Az Autogén Tréning (AT) egy hatékony relaxációs technika, amellyel teljes testi és lelki ellazulás érhető el, sőt, segíti a szervezet természetes öngyógyító folyamatait. Az AT módszerét sikerrel alkalmazzák különböző tünetek enyhítésére, például az asztma vagy magas vérnyomás kezelésére, illetve pszichés panaszok, például szorongás, vagy depresszió esetén. Reziliencia: Lényegében azt a képességet jelöli, amely gyakorlásával az ember testi-lelki szenvedések, illetve nehéz élethelyzetek átélése után vissza tud térni egy eredeti, egyensúlyi állapotba. Vendégeink létrehoztak egy programot, STRESSZCSÖKKENTÉS A MUNKAHELYEN néven,ami egy 10 alkalmas online csoport, relaxációval és problémafeldolgozással. https://concordia-od.hu/online-stresszkezeles-program-autogen-treninggel Beszélünk még a partnerségen alapuló vezetésről aminek alapja az együttműködés, az egyenlőség, a bizalom és a felelősség vállalás. Valamint ahol fontos a felhatalmazás és bevonás: a közös részvétel a döntéshozatalban, kockázatvállalásban, nehézségekben és sikerekben, a csapat céljainak kitűzésében A fenti két témáról valamint az eddigi vezetésfejlesztési,szervezetfejlesztési tapasztalataikról is beszélgetünk. Tormássy Krisztina Pszichológus, Coach, Szervezet és Vezetésfejlesztési tanácsadó, Táncterapeuta Wendler Patrícia Pszichológus, Coach, Szervezet és Vezetésfejlesztési tanácsadó, Pszichodramatista, Autogén Tréner</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Az Autogén Tréning (AT) egy hatékony relaxációs technika, amellyel teljes testi és lelki ellazulás érhető el, sőt, segíti a szervezet természetes öngyógyító folyamatait. Az AT módszerét sikerrel alkalmazzák különböző tünetek enyhítésére, például az asztma vagy magas vérnyomás kezelésére, illetve pszichés panaszok, például szorongás, vagy depresszió esetén. Reziliencia: Lényegében azt a képességet jelöli, amely gyakorlásával az ember testi-lelki szenvedések, illetve nehéz élethelyzetek átélése után vissza tud térni egy eredeti, egyensúlyi állapotba. Vendégeink létrehoztak egy programot, STRESSZCSÖKKENTÉS A MUNKAHELYEN néven,ami egy 10 alkalmas online csoport, relaxációval és problémafeldolgozással. https://concordia-od.hu/online-stresszkezeles-program-autogen-treninggel Beszélünk még a partnerségen alapuló vezetésről aminek alapja az együttműködés, az egyenlőség, a bizalom és a felelősség vállalás. Valamint ahol fontos a felhatalmazás és bevonás: a közös részvétel a döntéshozatalban, kockázatvállalásban, nehézségekben és sikerekben, a csapat céljainak kitűzésében A fenti két témáról valamint az eddigi vezetésfejlesztési,szervezetfejlesztési tapasztalataikról is beszélgetünk. Tormássy Krisztina Pszichológus, Coach, Szervezet és Vezetésfejlesztési tanácsadó, Táncterapeuta Wendler Patrícia Pszichológus, Coach, Szervezet és Vezetésfejlesztési tanácsadó, Pszichodramatista, Autogén Tréner</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>MiT ÉR - HA KIÁLLOK MAGAMÉRT? színház égető társadalmi problémákról</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/03/01</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://1.bp.blogspot.com/-7JodlWwEZxc/XHB_JbO_hPI/AAAAAAAAC84/vhmQ6SJu7BoXB-NN6t2Dywu30uuz1eljgCEwYBhgL/s1600/BRFK221.jpg" alt="Yvette" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Kiállok érted&lt;br/&gt;2015 novemberében volt a bemutatója a KV Társulat, a Láthatáron Csoport és a Névtelen&lt;br/&gt;Utak Alapítvány koprodukciójában készült Kiállok érted című előadásának. Az előadás egy&lt;br/&gt;komplex prevenciós társadalmi projekt keretében készült el, és elsősorban a prostituálttá válás&lt;br/&gt;és az emberkereskedelem veszélyének kitett fiatalok életét, valamint az áldozattá válás&lt;br/&gt;folyamatát vizsgálja. Az előadást és a hozzá kapcsolódó foglalkozást gyermekotthonokban&lt;br/&gt;élő fiatalok számára játsszuk a bemutató óta. Fontos mérföldkő volt a produkció életében,&lt;br/&gt;hogy a 2019-es évadtól az ORFK bűnmegelőzési programjában is szerepel az előadás.&lt;br/&gt;Az öt év alatt meghatározó találkozásokban volt részünk. Ezek, illetve az elhangzott&lt;br/&gt;történetek, amiket a fiatalok megosztottak velünk inspiráltak bennünket arra, hogy a&lt;br/&gt;veszélyekre, buktatókra való figyelemfelhíváson kívül fontos lenne az otthonban felnőtt&lt;br/&gt;fiatalokat bíztatni és pozitív példákat adni nekik.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;gy született meg a Kiállok magamért projekt a KV Társulat, a Láthatáron Csoport és a&lt;br/&gt;KuglerArt Szalon hármas koprodukciójában.&lt;br/&gt;Olyan gyermekotthonokban felnőtt személyeket kerestünk fel, akik ma sikeres, példaértékű&lt;br/&gt;életet élnek, és történetük mindenki számára motiváló lehet. Tíz fantasztikus emberrel&lt;br/&gt;készítettünk mélyinterjút, és ezekből egyelőre ötöt felhasználva írtuk meg a&lt;br/&gt;dokumentumszínházi előadásunk szövegkönyvét. Ez a valós dokumentumokon,&lt;br/&gt;élettörténeteken alapuló felolvasószínházi ősbemutató lesz a projekt első állomása, a felvételt&lt;br/&gt;a KuglerArt Szalonban készítjük majd.&lt;br/&gt;„Nem tudom, hogy mi volt a titkom. Én nem is akarok ezen gondolkozni. Legyen valami, amit&lt;br/&gt;nagyon szeret csinálni, amiért úgy érzi, hogy érdemes küzdeni.”&lt;br/&gt;Valczer Hajni, sajtófotós. Hajninak nemzetközileg elismert képei is vannak, amelyeket az&lt;br/&gt;ENSZ Menekültügyi Főbiztossága 2016-ban a Menekültek Világnapján állított ki.&lt;br/&gt;Az interjúk és a tapasztalatok megerősítették a korábbi ismereteinket, hogy mennyire nehéz&lt;br/&gt;az állami gondozásból kitörve egy teljes, sikeres életet felépíteni. A dokumentumszínházi&lt;br/&gt;előadásunkban személyes hangvételű interjúkon keresztül szeretnénk rávilágítani, hogy bár a&lt;br/&gt;kitörést az ellátó rendszer maga is számos módon akadályozza, mégsem lehetetlen egy sikeres&lt;br/&gt;boldog élet elérése. Az előadásban nevüket és személyes történetüket vállaló állami&lt;br/&gt;gondozásban nevelkedett felnőtteket és fiatalokat mutatunk be, akik ma már saját családban&lt;br/&gt;élnek, felsőoktatásban tanultak vagy szakmát szereztek. Szeretnénk, hogy ezek a történetek&lt;br/&gt;példaként szolgáljanak és motiváló erővel hassanak az állami gondoskodásban élő fiatalokra&lt;br/&gt;és nem kevésbé a potenciális színházi nézőközönségre.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk: Feuer Yvette szinész, drámapedagógus, a Láthatáron csoport alapítója&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20210301-101120-115348.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 01 Mar 2021 10:53:48 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/03/01</guid>
      <dc:date>2021-03-01T10:53:48Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:42:28</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Kiállok érted 2015 novemberében volt a bemutatója a KV Társulat, a Láthatáron Csoport és a Névtelen Utak Alapítvány koprodukciójában készült Kiállok érted című előadásának. Az előadás egy komplex prevenciós társadalmi projekt keretében készült el, és elsősorban a prostituálttá válás és az emberkereskedelem veszélyének kitett fiatalok életét, valamint az áldozattá válás folyamatát vizsgálja. Az előadást és a hozzá kapcsolódó foglalkozást gyermekotthonokban élő fiatalok számára játsszuk a bemutató óta. Fontos mérföldkő volt a produkció életében, hogy a 2019-es évadtól az ORFK bűnmegelőzési programjában is szerepel az előadás. Az öt év alatt meghatározó találkozásokban volt részünk. Ezek, illetve az elhangzott történetek, amiket a fiatalok megosztottak velünk inspiráltak bennünket arra, hogy a veszélyekre, buktatókra való figyelemfelhíváson kívül fontos lenne az otthonban felnőtt fiatalokat bíztatni és pozitív példákat adni nekik. gy született meg a Kiállok magamért projekt a KV Társulat, a Láthatáron Csoport és a KuglerArt Szalon hármas koprodukciójában. Olyan gyermekotthonokban felnőtt személyeket kerestünk fel, akik ma sikeres, példaértékű életet élnek, és történetük mindenki számára motiváló lehet. Tíz fantasztikus emberrel készítettünk mélyinterjút, és ezekből egyelőre ötöt felhasználva írtuk meg a dokumentumszínházi előadásunk szövegkönyvét. Ez a valós dokumentumokon, élettörténeteken alapuló felolvasószínházi ősbemutató lesz a projekt első állomása, a felvételt a KuglerArt Szalonban készítjük majd. „Nem tudom, hogy mi volt a titkom. Én nem is akarok ezen gondolkozni. Legyen valami, amit nagyon szeret csinálni, amiért úgy érzi, hogy érdemes küzdeni.” Valczer Hajni, sajtófotós. Hajninak nemzetközileg elismert képei is vannak, amelyeket az ENSZ Menekültügyi Főbiztossága 2016-ban a Menekültek Világnapján állított ki. Az interjúk és a tapasztalatok megerősítették a korábbi ismereteinket, hogy mennyire nehéz az állami gondozásból kitörve egy teljes, sikeres életet felépíteni. A dokumentumszínházi előadásunkban személyes hangvételű interjúkon keresztül szeretnénk rávilágítani, hogy bár a kitörést az ellátó rendszer maga is számos módon akadályozza, mégsem lehetetlen egy sikeres boldog élet elérése. Az előadásban nevüket és személyes történetüket vállaló állami gondozásban nevelkedett felnőtteket és fiatalokat mutatunk be, akik ma már saját családban élnek, felsőoktatásban tanultak vagy szakmát szereztek. Szeretnénk, hogy ezek a történetek példaként szolgáljanak és motiváló erővel hassanak az állami gondoskodásban élő fiatalokra és nem kevésbé a potenciális színházi nézőközönségre. Vendégünk: Feuer Yvette szinész, drámapedagógus, a Láthatáron csoport alapítója</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Kiállok érted 2015 novemberében volt a bemutatója a KV Társulat, a Láthatáron Csoport és a Névtelen Utak Alapítvány koprodukciójában készült Kiállok érted című előadásának. Az előadás egy komplex prevenciós társadalmi projekt keretében készült el, és elsősorban a prostituálttá válás és az emberkereskedelem veszélyének kitett fiatalok életét, valamint az áldozattá válás folyamatát vizsgálja. Az előadást és a hozzá kapcsolódó foglalkozást gyermekotthonokban élő fiatalok számára játsszuk a bemutató óta. Fontos mérföldkő volt a produkció életében, hogy a 2019-es évadtól az ORFK bűnmegelőzési programjában is szerepel az előadás. Az öt év alatt meghatározó találkozásokban volt részünk. Ezek, illetve az elhangzott történetek, amiket a fiatalok megosztottak velünk inspiráltak bennünket arra, hogy a veszélyekre, buktatókra való figyelemfelhíváson kívül fontos lenne az otthonban felnőtt fiatalokat bíztatni és pozitív példákat adni nekik. gy született meg a Kiállok magamért projekt a KV Társulat, a Láthatáron Csoport és a KuglerArt Szalon hármas koprodukciójában. Olyan gyermekotthonokban felnőtt személyeket kerestünk fel, akik ma sikeres, példaértékű életet élnek, és történetük mindenki számára motiváló lehet. Tíz fantasztikus emberrel készítettünk mélyinterjút, és ezekből egyelőre ötöt felhasználva írtuk meg a dokumentumszínházi előadásunk szövegkönyvét. Ez a valós dokumentumokon, élettörténeteken alapuló felolvasószínházi ősbemutató lesz a projekt első állomása, a felvételt a KuglerArt Szalonban készítjük majd. „Nem tudom, hogy mi volt a titkom. Én nem is akarok ezen gondolkozni. Legyen valami, amit nagyon szeret csinálni, amiért úgy érzi, hogy érdemes küzdeni.” Valczer Hajni, sajtófotós. Hajninak nemzetközileg elismert képei is vannak, amelyeket az ENSZ Menekültügyi Főbiztossága 2016-ban a Menekültek Világnapján állított ki. Az interjúk és a tapasztalatok megerősítették a korábbi ismereteinket, hogy mennyire nehéz az állami gondozásból kitörve egy teljes, sikeres életet felépíteni. A dokumentumszínházi előadásunkban személyes hangvételű interjúkon keresztül szeretnénk rávilágítani, hogy bár a kitörést az ellátó rendszer maga is számos módon akadályozza, mégsem lehetetlen egy sikeres boldog élet elérése. Az előadásban nevüket és személyes történetüket vállaló állami gondozásban nevelkedett felnőtteket és fiatalokat mutatunk be, akik ma már saját családban élnek, felsőoktatásban tanultak vagy szakmát szereztek. Szeretnénk, hogy ezek a történetek példaként szolgáljanak és motiváló erővel hassanak az állami gondoskodásban élő fiatalokra és nem kevésbé a potenciális színházi nézőközönségre. Vendégünk: Feuer Yvette szinész, drámapedagógus, a Láthatáron csoport alapítója</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Örökbefogadás közelről (ism)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/02/15</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://www.agacska.hu/wp-content/uploads/0DCE6530-636F-4E45-A9B8-B1E6CC9F2DEF.jpg" alt="Agacska" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ki fogadhat örökbe?&lt;br/&gt;Miért akarnak az emberek örökbe fogadni?&lt;br/&gt;Lehet-e gyereket választani?&lt;br/&gt;Mennyit kell várni?&lt;br/&gt;Hány éves gyereket érdemes örökbefogadni?&lt;br/&gt; Elmondjuk-e a gyereknek?Mikor és hogyan?&lt;br/&gt;Mi van, ha kamasz korában otthagy és visszamegy a vér szerint szüleihez? Hogyan beszéljünk a cigány származásról? Mit tehetünk, hogy megvédjük a környezet előítéleteitől?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;vendégünk: Kiss Zsófia klinikai szakpszichológus az Ágacska Alapítvány munkatársa&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.agacska.hu/tokkal-vonoval-szulocsoport-roma-gyermekeket-orokbefogadoknak/"&gt;http://www.agacska.hu/tokkal-vonoval-szulocsoport-roma-gyermekeket-orokbefogadoknak/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20210215-100000-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 15 Feb 2021 11:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/02/15</guid>
      <dc:date>2021-02-15T11:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>02:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Ki fogadhat örökbe? Miért akarnak az emberek örökbe fogadni? Lehet-e gyereket választani? Mennyit kell várni? Hány éves gyereket érdemes örökbefogadni? Elmondjuk-e a gyereknek?Mikor és hogyan? Mi van, ha kamasz korában otthagy és visszamegy a vér szerint szüleihez? Hogyan beszéljünk a cigány származásról? Mit tehetünk, hogy megvédjük a környezet előítéleteitől? vendégünk: Kiss Zsófia klinikai szakpszichológus az Ágacska Alapítvány munkatársa http://www.agacska.hu/tokkal-vonoval-szulocsoport-roma-gyermekeket-orokbefogadoknak/</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Ki fogadhat örökbe? Miért akarnak az emberek örökbe fogadni? Lehet-e gyereket választani? Mennyit kell várni? Hány éves gyereket érdemes örökbefogadni? Elmondjuk-e a gyereknek?Mikor és hogyan? Mi van, ha kamasz korában otthagy és visszamegy a vér szerint szüleihez? Hogyan beszéljünk a cigány származásról? Mit tehetünk, hogy megvédjük a környezet előítéleteitől? vendégünk: Kiss Zsófia klinikai szakpszichológus az Ágacska Alapítvány munkatársa http://www.agacska.hu/tokkal-vonoval-szulocsoport-roma-gyermekeket-orokbefogadoknak/</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Tervezett témák 2021-ben</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/02/01</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://www.goodlifeeats.com/wp-content/uploads/2012/02/paperclip-button-bookmarks-005.jpg" alt="témák" /&gt;&lt;br/&gt;Kértük hallgatóinkat, mondják el milyen témák érdeklik őket mitről hallanának szivesen.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Műsorunk tervezett témái,amit hallgatóink javasoltak!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;-művészetpszichológia &lt;/p&gt;&lt;p&gt;-indulatkezelés &lt;/p&gt;&lt;p&gt;-iskolapszichológia &lt;/p&gt;&lt;p&gt;-klinikai pszichológia &lt;/p&gt;&lt;p&gt;-borderline &lt;/p&gt;&lt;p&gt;-schizofrénia &lt;/p&gt;&lt;p&gt;-pszichológiatörténet &lt;/p&gt;&lt;p&gt;-párterápia &lt;/p&gt;&lt;p&gt;-addikció pszichológiai hátterének jelenlegi elméletei &lt;/p&gt;&lt;p&gt;-erőszakmentes kommunikáció &lt;/p&gt;&lt;p&gt;-verbális agresszió&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20210201-100000-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 01 Feb 2021 11:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/02/01</guid>
      <dc:date>2021-02-01T11:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>02:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Kértük hallgatóinkat, mondják el milyen témák érdeklik őket mitről hallanának szivesen. Műsorunk tervezett témái,amit hallgatóink javasoltak! -művészetpszichológia -indulatkezelés -iskolapszichológia -klinikai pszichológia -borderline -schizofrénia -pszichológiatörténet -párterápia -addikció pszichológiai hátterének jelenlegi elméletei -erőszakmentes kommunikáció -verbális agresszió</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Kértük hallgatóinkat, mondják el milyen témák érdeklik őket mitről hallanának szivesen. Műsorunk tervezett témái,amit hallgatóink javasoltak! -művészetpszichológia -indulatkezelés -iskolapszichológia -klinikai pszichológia -borderline -schizofrénia -pszichológiatörténet -párterápia -addikció pszichológiai hátterének jelenlegi elméletei -erőszakmentes kommunikáció -verbális agresszió</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Az érzelemfókuszú családterápia (ism)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/01/18</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://www.kisgabipszichologus.hu/sites/kisgabipszichologus.hu/files/styles/medium/public/images/blog/2018-08/eft.jpg" alt="EFT" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A brit pszichoanalitikus, John Bowlby nevével fémjelzett kötődéselmélet óriási fejlődésen ment keresztül a kidolgozása óta, és az utóbbi két évtizedben a párterápiákra is egyre nagyobb hatást gyakoroltak a felnőtt kötődéssel kapcsolatos kutatások. Ennek eredményének is tekinthető az EFT megjelenése, mely túlmutat a tünetek kezelésén, illetve a kialakult konfliktusok csökkentésén és megszüntetésén. Az EFT szellemiségében dolgozó terapeuta az érzelmi gátakra helyezi a fókuszát, azokra az elakadásokra, melyek megakadályozzák, hogy a pár tagjai elérhető, válaszkész és egymás felé elkötelezett társként tudjanak fukcionálni. Az érzelmi elidegenedésre és a bizonytalan kötődésre úgy tekint, mint a párkapcsolatot megtámadó vírusra, amely konfliktusokkal és látszólag feloldhatatlan nézeteltérésekkel fertőzi meg a kapcsolatot. Hogy ezt a vírust „legyőzzék”, a terapeuta több dolgot is tesz.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Először is segít a partnereknek felismerni és megszüntetni az olyan, közöttük folyamatosan ismétlődő negatív interakciókat, mint az egymás indulatvezérelt minősítése és kritikus értékelése, melyek arra késztetik őket, hogy falat húzzanak maguk köré és eltávolodjanak egymástól. Másrészt újraépítik a kötődési rendszert aktiváló interakciókat oly módon, hogy a tagok képessé váljanak szabályozni az elhagyással és elutasítással kapcsolatos félelmeiket, és ezzel egy időben úgy kifejezni a kötődési igényüket (például a másik közelségének igényét), hogy az válaszkész reakciót hívjon elő a másik félből.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Az Érzelmi Fókuszú Párterápia (EFT) a párkapcsolati problémák hatékony kezelésére kidolgozott pszichoterápiás módszer, mely Sue Johnson amerikai pszichoterapeuta nevéhez fűződik. Magyarországon a Magyar Családterápiás Egyesület keretein belül amerikai kiképzők segítségével képződnek pszichológusok és pszichoterapeuták az Érzelmi Fókuszú Párterápia módszerében.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://mindsetpszichologia.hu/2018/08/26/fokuszban-az-erzelmek-hogyan-mukodik-az-egyik-legnepszerubb-parterapias-modszer/"&gt;https://mindsetpszichologia.hu/2018/08/26/fokuszban-az-erzelmek-hogyan-mukodik-az-egyik-legnepszerubb-parterapias-modszer/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;vendégeink: Somsák Zsuzsa tanácsadó szakpszichológus, család-és párterapeuta és két régi műsorkészítő társunk Juhász Dani és John Balázs kliniai szk pszichológusok képződő családterapeuták&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20210118-100422-115800.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 18 Jan 2021 10:58:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/01/18</guid>
      <dc:date>2021-01-18T10:58:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:53:38</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A brit pszichoanalitikus, John Bowlby nevével fémjelzett kötődéselmélet óriási fejlődésen ment keresztül a kidolgozása óta, és az utóbbi két évtizedben a párterápiákra is egyre nagyobb hatást gyakoroltak a felnőtt kötődéssel kapcsolatos kutatások. Ennek eredményének is tekinthető az EFT megjelenése, mely túlmutat a tünetek kezelésén, illetve a kialakult konfliktusok csökkentésén és megszüntetésén. Az EFT szellemiségében dolgozó terapeuta az érzelmi gátakra helyezi a fókuszát, azokra az elakadásokra, melyek megakadályozzák, hogy a pár tagjai elérhető, válaszkész és egymás felé elkötelezett társként tudjanak fukcionálni. Az érzelmi elidegenedésre és a bizonytalan kötődésre úgy tekint, mint a párkapcsolatot megtámadó vírusra, amely konfliktusokkal és látszólag feloldhatatlan nézeteltérésekkel fertőzi meg a kapcsolatot. Hogy ezt a vírust „legyőzzék”, a terapeuta több dolgot is tesz. Először is segít a partnereknek felismerni és megszüntetni az olyan, közöttük folyamatosan ismétlődő negatív interakciókat, mint az egymás indulatvezérelt minősítése és kritikus értékelése, melyek arra késztetik őket, hogy falat húzzanak maguk köré és eltávolodjanak egymástól. Másrészt újraépítik a kötődési rendszert aktiváló interakciókat oly módon, hogy a tagok képessé váljanak szabályozni az elhagyással és elutasítással kapcsolatos félelmeiket, és ezzel egy időben úgy kifejezni a kötődési igényüket (például a másik közelségének igényét), hogy az válaszkész reakciót hívjon elő a másik félből. Az Érzelmi Fókuszú Párterápia (EFT) a párkapcsolati problémák hatékony kezelésére kidolgozott pszichoterápiás módszer, mely Sue Johnson amerikai pszichoterapeuta nevéhez fűződik. Magyarországon a Magyar Családterápiás Egyesület keretein belül amerikai kiképzők segítségével képződnek pszichológusok és pszichoterapeuták az Érzelmi Fókuszú Párterápia módszerében. https://mindsetpszichologia.hu/2018/08/26/fokuszban-az-erzelmek-hogyan-mukodik-az-egyik-legnepszerubb-parterapias-modszer/ vendégeink: Somsák Zsuzsa tanácsadó szakpszichológus, család-és párterapeuta és két régi műsorkészítő társunk Juhász Dani és John Balázs kliniai szk pszichológusok képződő családterapeuták</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A brit pszichoanalitikus, John Bowlby nevével fémjelzett kötődéselmélet óriási fejlődésen ment keresztül a kidolgozása óta, és az utóbbi két évtizedben a párterápiákra is egyre nagyobb hatást gyakoroltak a felnőtt kötődéssel kapcsolatos kutatások. Ennek eredményének is tekinthető az EFT megjelenése, mely túlmutat a tünetek kezelésén, illetve a kialakult konfliktusok csökkentésén és megszüntetésén. Az EFT szellemiségében dolgozó terapeuta az érzelmi gátakra helyezi a fókuszát, azokra az elakadásokra, melyek megakadályozzák, hogy a pár tagjai elérhető, válaszkész és egymás felé elkötelezett társként tudjanak fukcionálni. Az érzelmi elidegenedésre és a bizonytalan kötődésre úgy tekint, mint a párkapcsolatot megtámadó vírusra, amely konfliktusokkal és látszólag feloldhatatlan nézeteltérésekkel fertőzi meg a kapcsolatot. Hogy ezt a vírust „legyőzzék”, a terapeuta több dolgot is tesz. Először is segít a partnereknek felismerni és megszüntetni az olyan, közöttük folyamatosan ismétlődő negatív interakciókat, mint az egymás indulatvezérelt minősítése és kritikus értékelése, melyek arra késztetik őket, hogy falat húzzanak maguk köré és eltávolodjanak egymástól. Másrészt újraépítik a kötődési rendszert aktiváló interakciókat oly módon, hogy a tagok képessé váljanak szabályozni az elhagyással és elutasítással kapcsolatos félelmeiket, és ezzel egy időben úgy kifejezni a kötődési igényüket (például a másik közelségének igényét), hogy az válaszkész reakciót hívjon elő a másik félből. Az Érzelmi Fókuszú Párterápia (EFT) a párkapcsolati problémák hatékony kezelésére kidolgozott pszichoterápiás módszer, mely Sue Johnson amerikai pszichoterapeuta nevéhez fűződik. Magyarországon a Magyar Családterápiás Egyesület keretein belül amerikai kiképzők segítségével képződnek pszichológusok és pszichoterapeuták az Érzelmi Fókuszú Párterápia módszerében. https://mindsetpszichologia.hu/2018/08/26/fokuszban-az-erzelmek-hogyan-mukodik-az-egyik-legnepszerubb-parterapias-modszer/ vendégeink: Somsák Zsuzsa tanácsadó szakpszichológus, család-és párterapeuta és két régi műsorkészítő társunk Juhász Dani és John Balázs kliniai szk pszichológusok képződő családterapeuták</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>A közösségi média használat és függőség pszichológiája</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/01/04</link>
      <description>&lt;p&gt;A problémás internethasználat vizsgálata az 1990-es évek végétől kezdődően próbálja feltérképezni azokat a használókat illető jellegzetességeket, amelyek kapcsolatban állnak az internet maladaptív használatával. Az utóbbi évek kutatási tapasztalatai arra hívják fel a figyelmet, hogy az általánosan vizsgált problémás internethasználat helyett jobb, ha az egyes specifikus problémás internethasználati típusok kerülnek a kutatások fókuszába.&lt;br/&gt;Keresztmetszeti kutatásukban (Koronczai, Kökönyei, Demetrovics) középiskolás diákokat (2078 fő, átlagéletkor&amp;#61;17 év) vizsgáltak kérdőíves módszerrel. A kutatás az 5 nagy személyiségvonás, pszichopatológiai tünetek és a problémás közösségioldal-használat kapcsolatát helyezi középpontba. Eredményeik arra mutatnak rá, hogy az extraverzió csak közvetlen, a nyitottság a tapasztalatokra csak közvetett (a pszichopatológiai tüneteken keresztüli) módon kapcsolódik a problémás közösségimédia-használattal, míg a többi személyiségvonásnál mindkét útvonal szignifikáns. Az útvonalelemzések nemi eltéréseket is feltártak.&lt;br/&gt;&lt;a href="https://www.ppk.elte.hu/problemasinternethasznalat"&gt;https://www.ppk.elte.hu/problemasinternethasznalat&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk Dr Koronczai Beatrix klinikai és mentálhigiéniai gyermek- és ifjúsági szakpszichológus, az ELTE PPK egyetemi adjunktusa&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://addiktologia.elte.hu/munkatarsak-3/phd-hallgatok/koronczai-beatrix/"&gt;http://addiktologia.elte.hu/munkatarsak-3/phd-hallgatok/koronczai-beatrix/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20210104-100555-120150.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 04 Jan 2021 11:01:50 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2021/01/04</guid>
      <dc:date>2021-01-04T11:01:50Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:55:55</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A problémás internethasználat vizsgálata az 1990-es évek végétől kezdődően próbálja feltérképezni azokat a használókat illető jellegzetességeket, amelyek kapcsolatban állnak az internet maladaptív használatával. Az utóbbi évek kutatási tapasztalatai arra hívják fel a figyelmet, hogy az általánosan vizsgált problémás internethasználat helyett jobb, ha az egyes specifikus problémás internethasználati típusok kerülnek a kutatások fókuszába. Keresztmetszeti kutatásukban (Koronczai, Kökönyei, Demetrovics) középiskolás diákokat (2078 fő, átlagéletkor=17 év) vizsgáltak kérdőíves módszerrel. A kutatás az 5 nagy személyiségvonás, pszichopatológiai tünetek és a problémás közösségioldal-használat kapcsolatát helyezi középpontba. Eredményeik arra mutatnak rá, hogy az extraverzió csak közvetlen, a nyitottság a tapasztalatokra csak közvetett (a pszichopatológiai tüneteken keresztüli) módon kapcsolódik a problémás közösségimédia-használattal, míg a többi személyiségvonásnál mindkét útvonal szignifikáns. Az útvonalelemzések nemi eltéréseket is feltártak. https://www.ppk.elte.hu/problemasinternethasznalat Vendégünk Dr Koronczai Beatrix klinikai és mentálhigiéniai gyermek- és ifjúsági szakpszichológus, az ELTE PPK egyetemi adjunktusa http://addiktologia.elte.hu/munkatarsak-3/phd-hallgatok/koronczai-beatrix/</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A problémás internethasználat vizsgálata az 1990-es évek végétől kezdődően próbálja feltérképezni azokat a használókat illető jellegzetességeket, amelyek kapcsolatban állnak az internet maladaptív használatával. Az utóbbi évek kutatási tapasztalatai arra hívják fel a figyelmet, hogy az általánosan vizsgált problémás internethasználat helyett jobb, ha az egyes specifikus problémás internethasználati típusok kerülnek a kutatások fókuszába. Keresztmetszeti kutatásukban (Koronczai, Kökönyei, Demetrovics) középiskolás diákokat (2078 fő, átlagéletkor&amp;#61;17 év) vizsgáltak kérdőíves módszerrel. A kutatás az 5 nagy személyiségvonás, pszichopatológiai tünetek és a problémás közösségioldal-használat kapcsolatát helyezi középpontba. Eredményeik arra mutatnak rá, hogy az extraverzió csak közvetlen, a nyitottság a tapasztalatokra csak közvetett (a pszichopatológiai tüneteken keresztüli) módon kapcsolódik a problémás közösségimédia-használattal, míg a többi személyiségvonásnál mindkét útvonal szignifikáns. Az útvonalelemzések nemi eltéréseket is feltártak. https://www.ppk.elte.hu/problemasinternethasznalat Vendégünk Dr Koronczai Beatrix klinikai és mentálhigiéniai gyermek- és ifjúsági szakpszichológus, az ELTE PPK egyetemi adjunktusa http://addiktologia.elte.hu/munkatarsak-3/phd-hallgatok/koronczai-beatrix/</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Karácsonyi mesés müsor! (ism)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/12/21</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://proaktivdirekt.com/adaptive/article_sm/upload/images/magazine/konyv-tea.jpg" alt="karacsony" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Karácsonyra Meséket hallhattok az ünnepekhez kapcsolódóan!&lt;br/&gt;!&lt;br/&gt;-A kis teve (sziriai mese) elmondja Alföldi Róbert&lt;br/&gt;-A nap és a hold találkozása, elmondja: Boldizsár Ildikó&lt;br/&gt;-Megtölteni a termet, (héber mese nyomán)&lt;br/&gt; -A didergő király (Móra Ferenc verses meséje)&lt;br/&gt;-A suszter manói, (Grimm meséje)&lt;br/&gt;-A kis fa, Norvég legendamese&lt;br/&gt;-Az első karácsonyi füzér (ukrán népmese)&lt;br/&gt;-A. A. Milne: János király karácsonya&lt;br/&gt;-A tizenkét hónap (cseh és görög változat)&lt;br/&gt; és más mesék.&lt;br/&gt;-A mesékről Renocs, (Révész Renáta Liliána) pszichológus, meseterepeuta a zenekről Igor Lazin gondoskodik.&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20201221-100450-120420.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 21 Dec 2020 11:04:20 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/12/21</guid>
      <dc:date>2020-12-21T11:04:20Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:59:30</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Karácsonyra Meséket hallhattok az ünnepekhez kapcsolódóan! ! -A kis teve (sziriai mese) elmondja Alföldi Róbert -A nap és a hold találkozása, elmondja: Boldizsár Ildikó -Megtölteni a termet, (héber mese nyomán) -A didergő király (Móra Ferenc verses meséje) -A suszter manói, (Grimm meséje) -A kis fa, Norvég legendamese -Az első karácsonyi füzér (ukrán népmese) -A. A. Milne: János király karácsonya -A tizenkét hónap (cseh és görög változat) és más mesék. -A mesékről Renocs, (Révész Renáta Liliána) pszichológus, meseterepeuta a zenekről Igor Lazin gondoskodik.</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Karácsonyra Meséket hallhattok az ünnepekhez kapcsolódóan! ! -A kis teve (sziriai mese) elmondja Alföldi Róbert -A nap és a hold találkozása, elmondja: Boldizsár Ildikó -Megtölteni a termet, (héber mese nyomán) -A didergő király (Móra Ferenc verses meséje) -A suszter manói, (Grimm meséje) -A kis fa, Norvég legendamese -Az első karácsonyi füzér (ukrán népmese) -A. A. Milne: János király karácsonya -A tizenkét hónap (cseh és görög változat) és más mesék. -A mesékről Renocs, (Révész Renáta Liliána) pszichológus, meseterepeuta a zenekről Igor Lazin gondoskodik.</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Életközép: válság vagy mérföldkő?!</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/12/07</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://www.boomersrock.us/wp-content/uploads/2018/09/midlifecrisiswordle.jpg" alt="midlife" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Az életközépi válsag a 30-as, 40-es éveink természetes krízise, melynek hátterében a valódi énünk kiteljesítésének vágya, önmagunk mélyebb megismerése áll. A harmincas éveink általában az életünk újraértékeléséről szól, negyvenen túl pedig hajlamosak vagyunk megkérdőjelezni addigi életünket, és komoly érzelmei viharok közepette erős keresésbe fogunk: kutatjuk, mi is kell nekünk valójában. A kutatás számos területet érinthet a párkapcsolattól kezdve, a munkán, az identitáson, a spirituális, vallási kérdéseken át az ideológiai kérdésekig. Ez a kutatás különösen intenzív és nehéz például azoknál, akik életük korábbi szakaszaiban nem valósíthatták meg vágyaikat, álmaikat.&lt;br/&gt;Gyertek beszéljük meg, Ti hogy vagytok vele?!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://divany.hu/eletem/2015/06/07/eletkozepi_valsag_avagy_a_negyvenesek_krizise/?tokenrefresh&amp;#61;success#_&amp;#61;_"&gt;https://divany.hu/eletem/2015/06/07/eletkozepi_valsag_avagy_a_negyvenesek_krizise/?tokenrefresh&amp;#61;success#_&amp;#61;_&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20201207-100442-115800.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 07 Dec 2020 10:58:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/12/07</guid>
      <dc:date>2020-12-07T10:58:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:53:18</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Az életközépi válsag a 30-as, 40-es éveink természetes krízise, melynek hátterében a valódi énünk kiteljesítésének vágya, önmagunk mélyebb megismerése áll. A harmincas éveink általában az életünk újraértékeléséről szól, negyvenen túl pedig hajlamosak vagyunk megkérdőjelezni addigi életünket, és komoly érzelmei viharok közepette erős keresésbe fogunk: kutatjuk, mi is kell nekünk valójában. A kutatás számos területet érinthet a párkapcsolattól kezdve, a munkán, az identitáson, a spirituális, vallási kérdéseken át az ideológiai kérdésekig. Ez a kutatás különösen intenzív és nehéz például azoknál, akik életük korábbi szakaszaiban nem valósíthatták meg vágyaikat, álmaikat. Gyertek beszéljük meg, Ti hogy vagytok vele?! https://divany.hu/eletem/2015/06/07/eletkozepi_valsag_avagy_a_negyvenesek_krizise/?tokenrefresh=success#_=_</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Az életközépi válsag a 30-as, 40-es éveink természetes krízise, melynek hátterében a valódi énünk kiteljesítésének vágya, önmagunk mélyebb megismerése áll. A harmincas éveink általában az életünk újraértékeléséről szól, negyvenen túl pedig hajlamosak vagyunk megkérdőjelezni addigi életünket, és komoly érzelmei viharok közepette erős keresésbe fogunk: kutatjuk, mi is kell nekünk valójában. A kutatás számos területet érinthet a párkapcsolattól kezdve, a munkán, az identitáson, a spirituális, vallási kérdéseken át az ideológiai kérdésekig. Ez a kutatás különösen intenzív és nehéz például azoknál, akik életük korábbi szakaszaiban nem valósíthatták meg vágyaikat, álmaikat. Gyertek beszéljük meg, Ti hogy vagytok vele?! https://divany.hu/eletem/2015/06/07/eletkozepi_valsag_avagy_a_negyvenesek_krizise/?tokenrefresh&amp;#61;success#_&amp;#61;_</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Mit gondolunk ma a gyereknevelésről?! (ism)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/11/23</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://unicef.hu/wp-content/uploads/2020/11/honlap-cover-1.png" alt="gyerekjogok" /&gt;&lt;br/&gt;Az ENSZ Közgyűlése – mintegy 10 év előkészítő munka után – 1989. november 20-án fogadta el a Gyermekjogi Egyezményt (UN Convention on the Rights of the Child – UN CRC). Ez azóta a Gyermekjogok Világnapja. Az egyezmény összefoglalja azoknak a jogoknak a minimumát, amelyeket minden államnak biztosítania kell a gyermekek számára, így a gyermekek életben maradását, fejlődését, védelmét és a társadalomban való részvételét biztosító jogokat.&lt;br/&gt;&lt;a href="https://unicef.hu/gyermekjogok/gyermekjogi-egyezmenyrol"&gt;https://unicef.hu/gyermekjogok/gyermekjogi-egyezmenyrol&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&lt;a href="https://wmn.hu/ugy/53984-a-gyerekbantalmazas-az-a-trauma-aminek-nemcsak-multja-hanem-jovoje-is-van--es-az-arca-ismeros"&gt;https://wmn.hu/ugy/53984-a-gyerekbantalmazas-az-a-trauma-aminek-nemcsak-multja-hanem-jovoje-is-van--es-az-arca-ismeros&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A gyereknevelés Magyarországon kicsit olyan, mint a foci: mindenki ért hozzá, mindenki felhatalmazva érzi magát, hogy hozzászóljon. A gyerekek fegyelmezése ezért is nagyszerű beszédtéma, és sokszor ürügy a szülői, sőt a nagy társadalmi összekacsintásra.&lt;br/&gt;Az UNICEF a Publicus Research-csel együttműködve egy telefonos kérdőíves adatfelvétel keretében országos reprezentatív mintán alkotott képet néhány egyszerű kérdéssel arról, hogy miként vélekedik a magyar társadalom a gyereknevelés lehetséges eszközeiről.&lt;br/&gt;&lt;a href="https://unicef.hu/igy-segitunk/hireink/gyermekvedelmi-kisokost-adott-ki-az-unicef-magyarorszag-a-bantalmazas-ellen"&gt;https://unicef.hu/igy-segitunk/hireink/gyermekvedelmi-kisokost-adott-ki-az-unicef-magyarorszag-a-bantalmazas-ellen&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;A megkérdezettek 36 százaléka úgy vélte, megengedhető, hogy a szülők fizikai fenyítési eszközöket is használjanak, ha fegyelmezni vagy büntetni akarják a gyerekeket. Az ilyen módszereket a válaszadók 53 százaléka egyértelműen elutasította, 11 százalék pedig nem tudja, nem kívánt válaszolni.&lt;br/&gt;A kutatásból egyértelművé válik, hogy a gyerek megpofozását a magyar lakosság több mint egynegyede, a fülének meghúzgálását pedig ötöde gondolja elfogadhatónak. Bár a fizikai fenyítési eszközöket a megkérdezettek 36 százaléka utasítja el, mint fegyelmezési módszert, úgy látszik, a fenékre verést nem tekintik annak: a válaszadók több mint fele, és még a testi fenyítésre nemet mondók 41,7 százaléka is megengedhetőnek tartja.&lt;br/&gt;&lt;a href="http://hvg.hu/elet/20171227_Meg_mindig_hiszunk_a_gyerek_bunteteseben"&gt;http://hvg.hu/elet/20171227_Meg_mindig_hiszunk_a_gyerek_bunteteseben&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk dr. Tausz Katalinnal, az UNICEF Magyar Bizottság gyermekjogi igazgatója, szociológus, egyetemi tanár&lt;br/&gt;&lt;a href="https://unicef.hu/wp-content/uploads/2015/01/Gyerekjogi-plak%C3%A1t_kismeret.pdf"&gt;https://unicef.hu/wp-content/uploads/2015/01/Gyerekjogi-plak%C3%A1t_kismeret.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20201123-100000-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 23 Nov 2020 11:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/11/23</guid>
      <dc:date>2020-11-23T11:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>02:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Az ENSZ Közgyűlése – mintegy 10 év előkészítő munka után – 1989. november 20-án fogadta el a Gyermekjogi Egyezményt (UN Convention on the Rights of the Child – UN CRC). Ez azóta a Gyermekjogok Világnapja. Az egyezmény összefoglalja azoknak a jogoknak a minimumát, amelyeket minden államnak biztosítania kell a gyermekek számára, így a gyermekek életben maradását, fejlődését, védelmét és a társadalomban való részvételét biztosító jogokat. https://unicef.hu/gyermekjogok/gyermekjogi-egyezmenyrol https://wmn.hu/ugy/53984-a-gyerekbantalmazas-az-a-trauma-aminek-nemcsak-multja-hanem-jovoje-is-van--es-az-arca-ismeros A gyereknevelés Magyarországon kicsit olyan, mint a foci: mindenki ért hozzá, mindenki felhatalmazva érzi magát, hogy hozzászóljon. A gyerekek fegyelmezése ezért is nagyszerű beszédtéma, és sokszor ürügy a szülői, sőt a nagy társadalmi összekacsintásra. Az UNICEF a Publicus Research-csel együttműködve egy telefonos kérdőíves adatfelvétel keretében országos reprezentatív mintán alkotott képet néhány egyszerű kérdéssel arról, hogy miként vélekedik a magyar társadalom a gyereknevelés lehetséges eszközeiről. https://unicef.hu/igy-segitunk/hireink/gyermekvedelmi-kisokost-adott-ki-az-unicef-magyarorszag-a-bantalmazas-ellen A megkérdezettek 36 százaléka úgy vélte, megengedhető, hogy a szülők fizikai fenyítési eszközöket is használjanak, ha fegyelmezni vagy büntetni akarják a gyerekeket. Az ilyen módszereket a válaszadók 53 százaléka egyértelműen elutasította, 11 százalék pedig nem tudja, nem kívánt válaszolni. A kutatásból egyértelművé válik, hogy a gyerek megpofozását a magyar lakosság több mint egynegyede, a fülének meghúzgálását pedig ötöde gondolja elfogadhatónak. Bár a fizikai fenyítési eszközöket a megkérdezettek 36 százaléka utasítja el, mint fegyelmezési módszert, úgy látszik, a fenékre verést nem tekintik annak: a válaszadók több mint fele, és még a testi fenyítésre nemet mondók 41,7 százaléka is megengedhetőnek tartja. http://hvg.hu/elet/20171227_Meg_mindig_hiszunk_a_gyerek_bunteteseben Vendégünk dr. Tausz Katalinnal, az UNICEF Magyar Bizottság gyermekjogi igazgatója, szociológus, egyetemi tanár https://unicef.hu/wp-content/uploads/2015/01/Gyerekjogi-plak%C3%A1t_kismeret.pdf</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Az ENSZ Közgyűlése – mintegy 10 év előkészítő munka után – 1989. november 20-án fogadta el a Gyermekjogi Egyezményt (UN Convention on the Rights of the Child – UN CRC). Ez azóta a Gyermekjogok Világnapja. Az egyezmény összefoglalja azoknak a jogoknak a minimumát, amelyeket minden államnak biztosítania kell a gyermekek számára, így a gyermekek életben maradását, fejlődését, védelmét és a társadalomban való részvételét biztosító jogokat. https://unicef.hu/gyermekjogok/gyermekjogi-egyezmenyrol https://wmn.hu/ugy/53984-a-gyerekbantalmazas-az-a-trauma-aminek-nemcsak-multja-hanem-jovoje-is-van--es-az-arca-ismeros A gyereknevelés Magyarországon kicsit olyan, mint a foci: mindenki ért hozzá, mindenki felhatalmazva érzi magát, hogy hozzászóljon. A gyerekek fegyelmezése ezért is nagyszerű beszédtéma, és sokszor ürügy a szülői, sőt a nagy társadalmi összekacsintásra. Az UNICEF a Publicus Research-csel együttműködve egy telefonos kérdőíves adatfelvétel keretében országos reprezentatív mintán alkotott képet néhány egyszerű kérdéssel arról, hogy miként vélekedik a magyar társadalom a gyereknevelés lehetséges eszközeiről. https://unicef.hu/igy-segitunk/hireink/gyermekvedelmi-kisokost-adott-ki-az-unicef-magyarorszag-a-bantalmazas-ellen A megkérdezettek 36 százaléka úgy vélte, megengedhető, hogy a szülők fizikai fenyítési eszközöket is használjanak, ha fegyelmezni vagy büntetni akarják a gyerekeket. Az ilyen módszereket a válaszadók 53 százaléka egyértelműen elutasította, 11 százalék pedig nem tudja, nem kívánt válaszolni. A kutatásból egyértelművé válik, hogy a gyerek megpofozását a magyar lakosság több mint egynegyede, a fülének meghúzgálását pedig ötöde gondolja elfogadhatónak. Bár a fizikai fenyítési eszközöket a megkérdezettek 36 százaléka utasítja el, mint fegyelmezési módszert, úgy látszik, a fenékre verést nem tekintik annak: a válaszadók több mint fele, és még a testi fenyítésre nemet mondók 41,7 százaléka is megengedhetőnek tartja. http://hvg.hu/elet/20171227_Meg_mindig_hiszunk_a_gyerek_bunteteseben Vendégünk dr. Tausz Katalinnal, az UNICEF Magyar Bizottság gyermekjogi igazgatója, szociológus, egyetemi tanár https://unicef.hu/wp-content/uploads/2015/01/Gyerekjogi-plak%C3%A1t_kismeret.pdf</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Meseország és a gyerekek, pszichológus szemmel</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/11/09</link>
      <description>&lt;p&gt;„A mesék kiemelkedő fontossággal bírnak az életünkben, mert azt mutatják meg, ahogyan a világ körülöttünk működik” – kezdik állásfoglalásukat pszichológusok, akik a Meseország mindenkié című könyv kapcsán fejtették ki véleményüket . Hangsúlyozzák, hogy az értékek közvetítésén és a helyzettel való megküzdési módok bemutatásán keresztül a mesék éppen abban tudnak segíteni, hogy az olvasó eljusson egy saját, belső rendig. A Meseország mindenkié fontossága és különlegessége a sokféleségben rejlik. A könyv olyan karaktereket jelenít meg, akik nem vagy nagyon ritkán szerepelnek mesékben, így a kötet mind az érintett csoportok, mind a többségi társadalom tagjainak fontos üzenetet hordoz .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2020 szeptember 20-án mutatta be a Labrisz Egyesület a Meseország mindenkié című mesekönyvet. A könyv 17 műmesében szerepeltet olyan embereket, akik a társadalom peremére szorult csoportok tagjai, vagy valamilyen szempontból mások, mint a többség . Vannak a kötetben egyszülős családban élő gyerekek, vér szerinti szüleivel találkozó örökbefogadott hős, „kisfiús” kislány, a szobáját dekorálni akaró királyfi, roma szereplők, királyfihoz vonzódó királyfi és születési nemét megkérdőjelező és megváltoztató hős. A Meseország mindenkié fontossága és különlegessége a sokféleségben rejlik. A könyv olyan karaktereket jelenít meg, akik nem vagy nagyon ritkán szerepelnek mesékben, így a kötet mind az érintett csoportok, mind a többségi társadalom tagjainak fontos üzenetet hordoz. A könyvben megjelenő szereplőkhöz hasonló gyerekek számára a könyv azért jelentős, mert saját magunk elfogadása és pozitív önértékelésünk szempontjából elengedhetetlen, hogy találkozzunk hozzánk hasonló, pozitív hősökkel, akik példaképként szolgálhatnak ahhoz, hogy a csoportot, amelynek tagjai vagyunk, pozitív színben lássuk (Tajfel, 1974). Ugyanakkor számtalan kutatás bizonyítja, hogy az el-nem-fogadottság és a kirekesztő környezet hatására a társadalom többségétől különböző emberek komoly szorongást és krízist élnek át (Lick, Durso és Johnson, 2013), mely elidegeníti őket a többségtől, így hozva létre egy megosztott társadalmat (Hopkins és Blackwood, 2011).(Pszichológusok állásfoglalása a Meseország mindenkié c. mesekönyv kapcsán)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégeink: MÁRKNÉ RIBICZEY NÓRA ÉVa, pszichólógus&lt;br/&gt;egyetemi adjunktus, az ELTE PPK Fejlődés- és Klinikai Gyermekpszichológia Tanszék&lt;br/&gt;oktató, aPedagógiai Pszichológia Kutatócsoport&lt;br/&gt;kutatócsoport-vezetője,&lt;br/&gt;Dr. Bátki Anna, klinikai szakpszichológust, pár- és családterapeutát, az ELTE oktatója&lt;br/&gt; -- Mészáros Aranka iskolapszichológussal &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://24.hu/kultura/2020/10/02/meseorszag-mindenkie-tompa-andrea-finy-petry-peer-krisztina-mese-pszichologia-terapia-onismeret/"&gt;https://24.hu/kultura/2020/10/02/meseorszag-mindenkie-tompa-andrea-finy-petry-peer-krisztina-mese-pszichologia-terapia-onismeret/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://konyvesmagazin.hu/friss/boldizsar_ildiko_meseorszag_mindenkie.html"&gt;https://konyvesmagazin.hu/friss/boldizsar_ildiko_meseorszag_mindenkie.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20201109-101040-115940.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 09 Nov 2020 10:59:40 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/11/09</guid>
      <dc:date>2020-11-09T10:59:40Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:49:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>„A mesék kiemelkedő fontossággal bírnak az életünkben, mert azt mutatják meg, ahogyan a világ körülöttünk működik” – kezdik állásfoglalásukat pszichológusok, akik a Meseország mindenkié című könyv kapcsán fejtették ki véleményüket . Hangsúlyozzák, hogy az értékek közvetítésén és a helyzettel való megküzdési módok bemutatásán keresztül a mesék éppen abban tudnak segíteni, hogy az olvasó eljusson egy saját, belső rendig. A Meseország mindenkié fontossága és különlegessége a sokféleségben rejlik. A könyv olyan karaktereket jelenít meg, akik nem vagy nagyon ritkán szerepelnek mesékben, így a kötet mind az érintett csoportok, mind a többségi társadalom tagjainak fontos üzenetet hordoz . 2020 szeptember 20-án mutatta be a Labrisz Egyesület a Meseország mindenkié című mesekönyvet. A könyv 17 műmesében szerepeltet olyan embereket, akik a társadalom peremére szorult csoportok tagjai, vagy valamilyen szempontból mások, mint a többség . Vannak a kötetben egyszülős családban élő gyerekek, vér szerinti szüleivel találkozó örökbefogadott hős, „kisfiús” kislány, a szobáját dekorálni akaró királyfi, roma szereplők, királyfihoz vonzódó királyfi és születési nemét megkérdőjelező és megváltoztató hős. A Meseország mindenkié fontossága és különlegessége a sokféleségben rejlik. A könyv olyan karaktereket jelenít meg, akik nem vagy nagyon ritkán szerepelnek mesékben, így a kötet mind az érintett csoportok, mind a többségi társadalom tagjainak fontos üzenetet hordoz. A könyvben megjelenő szereplőkhöz hasonló gyerekek számára a könyv azért jelentős, mert saját magunk elfogadása és pozitív önértékelésünk szempontjából elengedhetetlen, hogy találkozzunk hozzánk hasonló, pozitív hősökkel, akik példaképként szolgálhatnak ahhoz, hogy a csoportot, amelynek tagjai vagyunk, pozitív színben lássuk (Tajfel, 1974). Ugyanakkor számtalan kutatás bizonyítja, hogy az el-nem-fogadottság és a kirekesztő környezet hatására a társadalom többségétől különböző emberek komoly szorongást és krízist élnek át (Lick, Durso és Johnson, 2013), mely elidegeníti őket a többségtől, így hozva létre egy megosztott társadalmat (Hopkins és Blackwood, 2011).(Pszichológusok állásfoglalása a Meseország mindenkié c. mesekönyv kapcsán) Vendégeink: MÁRKNÉ RIBICZEY NÓRA ÉVa, pszichólógus egyetemi adjunktus, az ELTE PPK Fejlődés- és Klinikai Gyermekpszichológia Tanszék oktató, aPedagógiai Pszichológia Kutatócsoport kutatócsoport-vezetője, Dr. Bátki Anna, klinikai szakpszichológust, pár- és családterapeutát, az ELTE oktatója -- Mészáros Aranka iskolapszichológussal https://24.hu/kultura/2020/10/02/meseorszag-mindenkie-tompa-andrea-finy-petry-peer-krisztina-mese-pszichologia-terapia-onismeret/ https://konyvesmagazin.hu/friss/boldizsar_ildiko_meseorszag_mindenkie.html</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>„A mesék kiemelkedő fontossággal bírnak az életünkben, mert azt mutatják meg, ahogyan a világ körülöttünk működik” – kezdik állásfoglalásukat pszichológusok, akik a Meseország mindenkié című könyv kapcsán fejtették ki véleményüket . Hangsúlyozzák, hogy az értékek közvetítésén és a helyzettel való megküzdési módok bemutatásán keresztül a mesék éppen abban tudnak segíteni, hogy az olvasó eljusson egy saját, belső rendig. A Meseország mindenkié fontossága és különlegessége a sokféleségben rejlik. A könyv olyan karaktereket jelenít meg, akik nem vagy nagyon ritkán szerepelnek mesékben, így a kötet mind az érintett csoportok, mind a többségi társadalom tagjainak fontos üzenetet hordoz . 2020 szeptember 20-án mutatta be a Labrisz Egyesület a Meseország mindenkié című mesekönyvet. A könyv 17 műmesében szerepeltet olyan embereket, akik a társadalom peremére szorult csoportok tagjai, vagy valamilyen szempontból mások, mint a többség . Vannak a kötetben egyszülős családban élő gyerekek, vér szerinti szüleivel találkozó örökbefogadott hős, „kisfiús” kislány, a szobáját dekorálni akaró királyfi, roma szereplők, királyfihoz vonzódó királyfi és születési nemét megkérdőjelező és megváltoztató hős. A Meseország mindenkié fontossága és különlegessége a sokféleségben rejlik. A könyv olyan karaktereket jelenít meg, akik nem vagy nagyon ritkán szerepelnek mesékben, így a kötet mind az érintett csoportok, mind a többségi társadalom tagjainak fontos üzenetet hordoz. A könyvben megjelenő szereplőkhöz hasonló gyerekek számára a könyv azért jelentős, mert saját magunk elfogadása és pozitív önértékelésünk szempontjából elengedhetetlen, hogy találkozzunk hozzánk hasonló, pozitív hősökkel, akik példaképként szolgálhatnak ahhoz, hogy a csoportot, amelynek tagjai vagyunk, pozitív színben lássuk (Tajfel, 1974). Ugyanakkor számtalan kutatás bizonyítja, hogy az el-nem-fogadottság és a kirekesztő környezet hatására a társadalom többségétől különböző emberek komoly szorongást és krízist élnek át (Lick, Durso és Johnson, 2013), mely elidegeníti őket a többségtől, így hozva létre egy megosztott társadalmat (Hopkins és Blackwood, 2011).(Pszichológusok állásfoglalása a Meseország mindenkié c. mesekönyv kapcsán) Vendégeink: MÁRKNÉ RIBICZEY NÓRA ÉVa, pszichólógus egyetemi adjunktus, az ELTE PPK Fejlődés- és Klinikai Gyermekpszichológia Tanszék oktató, aPedagógiai Pszichológia Kutatócsoport kutatócsoport-vezetője, Dr. Bátki Anna, klinikai szakpszichológust, pár- és családterapeutát, az ELTE oktatója -- Mészáros Aranka iskolapszichológussal https://24.hu/kultura/2020/10/02/meseorszag-mindenkie-tompa-andrea-finy-petry-peer-krisztina-mese-pszichologia-terapia-onismeret/ https://konyvesmagazin.hu/friss/boldizsar_ildiko_meseorszag_mindenkie.html</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Meseország és ami körülötte van, pszichológus szemmel</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/10/26</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://s03.static.libri.hu/cover/c5/5/6706963_5.jpg" alt="meseorszag" /&gt;&lt;br/&gt;Könyvdarálás és nyilatkozatháború. Az elmúlt hetekben parázs vita alakult ki a Meseország mindenkié című mesekönyv megítéléséről.&lt;br/&gt; A téma különösen izgalmas pszichológiai szempontból, nem véletlen, hogy a szakmát művelők egy csoportja nyílt állásfoglalás keretén belül fejtette ki szakmai véleményét.&lt;br/&gt;Miért ennyire átpolitizált a téma?&lt;br/&gt;Hogy látja a pszichológia tudománya a kérdést 2020-ban?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Erről beszélgettünk Nyúl Boglárka szociálpszichológussal, az ELTE PPK Szociálpszichológia Tanszékének munkatársával valamint&lt;br/&gt;-Lászlóffy Júlianna klinikai szakpszichológussal a Változás rendelő munkatársával az MPT LMBTQ szekciójának tagjával ás&lt;br/&gt;-Bálint Eszterrel pszichológussal a Mentality munkatársával, aki a Háttér társaság Lelkiegeszseg programjának vezetője.&lt;br/&gt;Csatlakozik hozzánk telefonon Borgos Anna, phd pszichológus kutató a Labrisz munkatársa a könyv egyik szerkesztője.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://paradigma.blog.hu/2020/10/16/hjghfg?fbclid&amp;#61;IwAR3t3GOGmVa5y18dgz37Bs8C4VBXrIuSjx7eIIBpUPSgHiydtuGJGW8ItIk"&gt;https://paradigma.blog.hu/2020/10/16/hjghfg?fbclid&amp;#61;IwAR3t3GOGmVa5y18dgz37Bs8C4VBXrIuSjx7eIIBpUPSgHiydtuGJGW8ItIk&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://labrisz.hu/irodalmi_rovat/labrisz-konyvek/meseorszag_mindenkie"&gt;https://labrisz.hu/irodalmi_rovat/labrisz-konyvek/meseorszag_mindenkie&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20201026-100547-115300.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 26 Oct 2020 10:53:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/10/26</guid>
      <dc:date>2020-10-26T10:53:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:47:13</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Könyvdarálás és nyilatkozatháború. Az elmúlt hetekben parázs vita alakult ki a Meseország mindenkié című mesekönyv megítéléséről. A téma különösen izgalmas pszichológiai szempontból, nem véletlen, hogy a szakmát művelők egy csoportja nyílt állásfoglalás keretén belül fejtette ki szakmai véleményét. Miért ennyire átpolitizált a téma? Hogy látja a pszichológia tudománya a kérdést 2020-ban? Erről beszélgettünk Nyúl Boglárka szociálpszichológussal, az ELTE PPK Szociálpszichológia Tanszékének munkatársával valamint -Lászlóffy Júlianna klinikai szakpszichológussal a Változás rendelő munkatársával az MPT LMBTQ szekciójának tagjával ás -Bálint Eszterrel pszichológussal a Mentality munkatársával, aki a Háttér társaság Lelkiegeszseg programjának vezetője. Csatlakozik hozzánk telefonon Borgos Anna, phd pszichológus kutató a Labrisz munkatársa a könyv egyik szerkesztője. https://paradigma.blog.hu/2020/10/16/hjghfg?fbclid=IwAR3t3GOGmVa5y18dgz37Bs8C4VBXrIuSjx7eIIBpUPSgHiydtuGJGW8ItIk https://labrisz.hu/irodalmi_rovat/labrisz-konyvek/meseorszag_mindenkie</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Könyvdarálás és nyilatkozatháború. Az elmúlt hetekben parázs vita alakult ki a Meseország mindenkié című mesekönyv megítéléséről. A téma különösen izgalmas pszichológiai szempontból, nem véletlen, hogy a szakmát művelők egy csoportja nyílt állásfoglalás keretén belül fejtette ki szakmai véleményét. Miért ennyire átpolitizált a téma? Hogy látja a pszichológia tudománya a kérdést 2020-ban? Erről beszélgettünk Nyúl Boglárka szociálpszichológussal, az ELTE PPK Szociálpszichológia Tanszékének munkatársával valamint -Lászlóffy Júlianna klinikai szakpszichológussal a Változás rendelő munkatársával az MPT LMBTQ szekciójának tagjával ás -Bálint Eszterrel pszichológussal a Mentality munkatársával, aki a Háttér társaság Lelkiegeszseg programjának vezetője. Csatlakozik hozzánk telefonon Borgos Anna, phd pszichológus kutató a Labrisz munkatársa a könyv egyik szerkesztője. https://paradigma.blog.hu/2020/10/16/hjghfg?fbclid&amp;#61;IwAR3t3GOGmVa5y18dgz37Bs8C4VBXrIuSjx7eIIBpUPSgHiydtuGJGW8ItIk https://labrisz.hu/irodalmi_rovat/labrisz-konyvek/meseorszag_mindenkie</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Mi is az a közlekedéspszichológia?(ism.)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/10/12</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://m.blog.hu/mp/mptkozlekedes/image/layouts/default-header.jpg" alt="közlekpszi" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A környezetpszichológia azokat környezeti és emberi tényezőket vizsgálja, amik befolyással lehetnek arra, hogyan viselkedünk a közlekedés során.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://mptkozlekedes.blog.hu/2018/02/22/meghivo_szakmai_program_2018_marcius"&gt;https://mptkozlekedes.blog.hu/2018/02/22/meghivo_szakmai_program_2018_marcius&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk Zerkovitz Dávid pszichológus, a Magyar Pszichológiai Társaság Közlekedéspszichológiai Szekciójának elnöke.&lt;br/&gt;&lt;a href="http://davidzerkovitz.yolasite.com/referenciak.php"&gt;http://davidzerkovitz.yolasite.com/referenciak.php&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20201012-100000-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 12 Oct 2020 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/10/12</guid>
      <dc:date>2020-10-12T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>02:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A környezetpszichológia azokat környezeti és emberi tényezőket vizsgálja, amik befolyással lehetnek arra, hogyan viselkedünk a közlekedés során. https://mptkozlekedes.blog.hu/2018/02/22/meghivo_szakmai_program_2018_marcius Vendégünk Zerkovitz Dávid pszichológus, a Magyar Pszichológiai Társaság Közlekedéspszichológiai Szekciójának elnöke. http://davidzerkovitz.yolasite.com/referenciak.php</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A környezetpszichológia azokat környezeti és emberi tényezőket vizsgálja, amik befolyással lehetnek arra, hogyan viselkedünk a közlekedés során. https://mptkozlekedes.blog.hu/2018/02/22/meghivo_szakmai_program_2018_marcius Vendégünk Zerkovitz Dávid pszichológus, a Magyar Pszichológiai Társaság Közlekedéspszichológiai Szekciójának elnöke. http://davidzerkovitz.yolasite.com/referenciak.php</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>M is  az a közlekedéspszichologia??</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/09/28</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://m.blog.hu/mp/mptkozlekedes/image/layouts/default-header.jpg" alt="közlekpszi" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A környezetpszichológia azokat környezeti és emberi tényezőket vizsgálja, amik befolyással lehetnek arra, hogyan viselkedünk a közlekedés során.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://mptkozlekedes.blog.hu/2018/02/22/meghivo_szakmai_program_2018_marcius"&gt;https://mptkozlekedes.blog.hu/2018/02/22/meghivo_szakmai_program_2018_marcius&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk Zerkovitz Dávid pszichológus, a Magyar Pszichológiai Társaság Közlekedéspszichológiai Szekciójának elnöke.&lt;br/&gt;&lt;a href="http://davidzerkovitz.yolasite.com/referenciak.php"&gt;http://davidzerkovitz.yolasite.com/referenciak.php&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20200928-100156-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 28 Sep 2020 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/09/28</guid>
      <dc:date>2020-09-28T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:58:04</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A környezetpszichológia azokat környezeti és emberi tényezőket vizsgálja, amik befolyással lehetnek arra, hogyan viselkedünk a közlekedés során. https://mptkozlekedes.blog.hu/2018/02/22/meghivo_szakmai_program_2018_marcius Vendégünk Zerkovitz Dávid pszichológus, a Magyar Pszichológiai Társaság Közlekedéspszichológiai Szekciójának elnöke. http://davidzerkovitz.yolasite.com/referenciak.php</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A környezetpszichológia azokat környezeti és emberi tényezőket vizsgálja, amik befolyással lehetnek arra, hogyan viselkedünk a közlekedés során. https://mptkozlekedes.blog.hu/2018/02/22/meghivo_szakmai_program_2018_marcius Vendégünk Zerkovitz Dávid pszichológus, a Magyar Pszichológiai Társaság Közlekedéspszichológiai Szekciójának elnöke. http://davidzerkovitz.yolasite.com/referenciak.php</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Pszichológia oktatás és Diáktanácsadó az SZFE-n</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/09/14</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://www.vlami.hu/wp-content/uploads/2018/01/szfe-logo2s.jpg" alt="Szfe" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Több mint 15 éve van pszichológia oktatás a Színház és Filmművészeti Egyetemen. Popper Péter után Hoyer Mária folytatta az oktatást és a tanmenetek kidolgozását. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;2018 óta elérhető a diáktanácsadó szolgáltatás is, amit Szili Katalin vezet.&lt;br/&gt;Mindketten vendégeink a műsorban.&lt;br/&gt;De oktatott még külsős óraadó tanárként Dr Bánki György pszichiáter is, valamint G. Tóth Kinga pszichológus és operatőr. és Dr. Fiáth Titanilla pszichológus , kulturális antropológus is.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégeink: Dr.Hoyer Mária&lt;br/&gt;Klinikai szakpszichológus, szupervozor és Dr. Szili Katalin klinikai szakpszichológus, pszichoterapeuta&lt;/p&gt;&lt;p&gt;lHallgassátok, kérdezzetek!&lt;br/&gt;&amp;#x1f4fb;&amp;#x1f3ab;&amp;#x1f4df;Fm 90.3&lt;br/&gt;&amp;#x1f3a7;&amp;#x1f4bb;⌨www.tilos.hu&lt;br/&gt;☎️&amp;#x1f4f2;&amp;#x1f4de;&amp;#x1f4f1;&amp;#43;3612153773&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20200914-100547-114500.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 14 Sep 2020 09:45:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/09/14</guid>
      <dc:date>2020-09-14T09:45:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:39:13</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Több mint 15 éve van pszichológia oktatás a Színház és Filmművészeti Egyetemen. Popper Péter után Hoyer Mária folytatta az oktatást és a tanmenetek kidolgozását. 2018 óta elérhető a diáktanácsadó szolgáltatás is, amit Szili Katalin vezet. Mindketten vendégeink a műsorban. De oktatott még külsős óraadó tanárként Dr Bánki György pszichiáter is, valamint G. Tóth Kinga pszichológus és operatőr. és Dr. Fiáth Titanilla pszichológus , kulturális antropológus is. Vendégeink: Dr.Hoyer Mária Klinikai szakpszichológus, szupervozor és Dr. Szili Katalin klinikai szakpszichológus, pszichoterapeuta lHallgassátok, kérdezzetek! &#128251;&#127915;&#128223;Fm 90.3 &#127911;&#128187;⌨www.tilos.hu ☎️&#128242;&#128222;&#128241;+3612153773</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Több mint 15 éve van pszichológia oktatás a Színház és Filmművészeti Egyetemen. Popper Péter után Hoyer Mária folytatta az oktatást és a tanmenetek kidolgozását. 2018 óta elérhető a diáktanácsadó szolgáltatás is, amit Szili Katalin vezet. Mindketten vendégeink a műsorban. De oktatott még külsős óraadó tanárként Dr Bánki György pszichiáter is, valamint G. Tóth Kinga pszichológus és operatőr. és Dr. Fiáth Titanilla pszichológus , kulturális antropológus is. Vendégeink: Dr.Hoyer Mária Klinikai szakpszichológus, szupervozor és Dr. Szili Katalin klinikai szakpszichológus, pszichoterapeuta lHallgassátok, kérdezzetek! &amp;#x1f4fb;&amp;#x1f3ab;&amp;#x1f4df;Fm 90.3 &amp;#x1f3a7;&amp;#x1f4bb;⌨www.tilos.hu ☎️&amp;#x1f4f2;&amp;#x1f4de;&amp;#x1f4f1;&amp;#43;3612153773</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Az élmény akadémia kiknek és miben segít? (ism)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/08/31</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://felelosszulokiskolaja.hu/wp-content/uploads/2017/10/pexels-photo-256430.jpeg.jpg" alt="elmeny" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Az Élményakadémia az elmúlt években fókuszáltabban foglalkozott a segítők lelki jóllétével, elsősorban gyermekotthonokban dolgozó nevelőkkel, romatelepeken munkálkodó szociális- és ifjúsági munkásokkal dolgozunk együtt programjainkon.&lt;br/&gt;A járványhelyzet még inkább próbára tette a segítők lelki ellen-állóképességét is, az Élményakadémia csapata úgy látja mégis tudtnakk nekik valamit adni, amivel könnyebb lett gondoskodni magukról.&lt;br/&gt;Bemutatjuk az Élmémyakadémia programjait, munkatársait. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.facebook.com/elmenyakademia/"&gt;https://www.facebook.com/elmenyakademia/&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;Vendégeink:Bárnai Árpád, az Élményakadémia szakmai vezetője, trénere és&lt;br/&gt;Juhász Zsuzska, az Élményakadémia nemzetközi szakmai vezetője, trénere&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20200831-100000-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 31 Aug 2020 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/08/31</guid>
      <dc:date>2020-08-31T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>02:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Az Élményakadémia az elmúlt években fókuszáltabban foglalkozott a segítők lelki jóllétével, elsősorban gyermekotthonokban dolgozó nevelőkkel, romatelepeken munkálkodó szociális- és ifjúsági munkásokkal dolgozunk együtt programjainkon. A járványhelyzet még inkább próbára tette a segítők lelki ellen-állóképességét is, az Élményakadémia csapata úgy látja mégis tudtnakk nekik valamit adni, amivel könnyebb lett gondoskodni magukról. Bemutatjuk az Élmémyakadémia programjait, munkatársait. https://www.facebook.com/elmenyakademia/ Vendégeink:Bárnai Árpád, az Élményakadémia szakmai vezetője, trénere és Juhász Zsuzska, az Élményakadémia nemzetközi szakmai vezetője, trénere</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Az Élményakadémia az elmúlt években fókuszáltabban foglalkozott a segítők lelki jóllétével, elsősorban gyermekotthonokban dolgozó nevelőkkel, romatelepeken munkálkodó szociális- és ifjúsági munkásokkal dolgozunk együtt programjainkon. A járványhelyzet még inkább próbára tette a segítők lelki ellen-állóképességét is, az Élményakadémia csapata úgy látja mégis tudtnakk nekik valamit adni, amivel könnyebb lett gondoskodni magukról. Bemutatjuk az Élmémyakadémia programjait, munkatársait. https://www.facebook.com/elmenyakademia/ Vendégeink:Bárnai Árpád, az Élményakadémia szakmai vezetője, trénere és Juhász Zsuzska, az Élményakadémia nemzetközi szakmai vezetője, trénere</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Az Élményakadémia kiknek és miben segít?</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/08/17</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://felelosszulokiskolaja.hu/wp-content/uploads/2017/10/pexels-photo-256430.jpeg.jpg" alt="elmeny" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Az Élményakadémia az elmúlt években fókuszáltabban foglalkozott a segítők lelki jóllétével, elsősorban gyermekotthonokban dolgozó nevelőkkel, romatelepeken munkálkodó szociális- és ifjúsági munkásokkal dolgozunk együtt programjainkon.&lt;br/&gt;A járványhelyzet még inkább próbára tette a segítők lelki ellen-állóképességét is, az Élményakadémia csapata úgy látja mégis tudtnakk nekik valamit adni, amivel könnyebb lett gondoskodni magukról.&lt;br/&gt;Bemutatjuk az Élmémyakadémia programjait, munkatársait. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.facebook.com/elmenyakademia/"&gt;https://www.facebook.com/elmenyakademia/&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;Vendégeink:Bárnai Árpád, az Élményakadémia szakmai vezetője, trénere és&lt;br/&gt;Juhász Zsuzska, az Élményakadémia nemzetközi szakmai vezetője, trénere&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20200817-100623-115519.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 17 Aug 2020 09:55:19 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/08/17</guid>
      <dc:date>2020-08-17T09:55:19Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:48:56</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Az Élményakadémia az elmúlt években fókuszáltabban foglalkozott a segítők lelki jóllétével, elsősorban gyermekotthonokban dolgozó nevelőkkel, romatelepeken munkálkodó szociális- és ifjúsági munkásokkal dolgozunk együtt programjainkon. A járványhelyzet még inkább próbára tette a segítők lelki ellen-állóképességét is, az Élményakadémia csapata úgy látja mégis tudtnakk nekik valamit adni, amivel könnyebb lett gondoskodni magukról. Bemutatjuk az Élmémyakadémia programjait, munkatársait. https://www.facebook.com/elmenyakademia/ Vendégeink:Bárnai Árpád, az Élményakadémia szakmai vezetője, trénere és Juhász Zsuzska, az Élményakadémia nemzetközi szakmai vezetője, trénere</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Az Élményakadémia az elmúlt években fókuszáltabban foglalkozott a segítők lelki jóllétével, elsősorban gyermekotthonokban dolgozó nevelőkkel, romatelepeken munkálkodó szociális- és ifjúsági munkásokkal dolgozunk együtt programjainkon. A járványhelyzet még inkább próbára tette a segítők lelki ellen-állóképességét is, az Élményakadémia csapata úgy látja mégis tudtnakk nekik valamit adni, amivel könnyebb lett gondoskodni magukról. Bemutatjuk az Élmémyakadémia programjait, munkatársait. https://www.facebook.com/elmenyakademia/ Vendégeink:Bárnai Árpád, az Élményakadémia szakmai vezetője, trénere és Juhász Zsuzska, az Élményakadémia nemzetközi szakmai vezetője, trénere</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Olvasunk és főzünk! -Az Oltalom Konyha Rekonstrukciója (ism)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/08/03</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://www.underview.hu/gallery/_hirek/3209.jpg.thumb" alt="oltalom" /&gt;&lt;br/&gt; Rendhagyó adásként egy fontos kezdeményezésről beszélgetünk Dr. Tóth Zoltán István a Budaörsi Olvasókör alapítója, vezetőjével, majd&lt;br/&gt;11-től Iványi Gábor, az Oltalom Karitatív Egyesület elnökével,Műsorkészítőként csatlakozik Basa a Szakácstolvajból.&lt;br/&gt;2020 elején az Oltalom Dankó utcai konyhájának felújítása rendkívül sürgetővé vált, hisz nap mint nap, folyamatosan több száz emberre főznek a kicsi, szűk, rosszul felszerelt konyhában, hogy a rászorulók ne szenvedjenek hiányt, sok más terhük mellett. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Az Oltalom Karitatív Egyesület és a Budaörsi Olvasókör próbálják megteremteni az új konyha létrejöttének feltételeit: együtt gyűjtenek anyagi hozzájárulásokat, adományokat a Dankó utcai főzőhely újjászületése érdekében. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;A közös projekt érdekében az Oltalom Karitatív Egyesület elnöke, Iványi Gábor az Oltalom Dankó utcai konyhájában szerdánként 9-10 óra között krumplit pucol és bibliai történeteket mesél, bárki belehallgathat a tanulságos igékbe, illetve bekapcsolódhat a zöldségtisztításba. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Az Oltalom Karitatív Egyesület az Olvassunk és főzzünk jelmondat szellemében 2021. szeptemberétől szakács szak elindítását is tervezi a Wesley Főiskolán, a Budaörsi Olvasókör vezetője, Tóth Zoltán szerkesztésében pedig szakácskönyv készül szegények számára, „Pár fillérből – finomat” munkacímmel.&lt;br/&gt;&lt;a href="https://oltalom.hu/2020/07/16/olvassunk-es-fozzunk-osszefogas-a-danko-utcai-konyhaert/?fbclid&amp;#61;IwAR3i3FoQUXcbTfWpv5VvlbOP_2U0LaPmk9lU1jB7TH5vKRPsHoB8v-Fi7L0"&gt;https://oltalom.hu/2020/07/16/olvassunk-es-fozzunk-osszefogas-a-danko-utcai-konyhaert/?fbclid&amp;#61;IwAR3i3FoQUXcbTfWpv5VvlbOP_2U0LaPmk9lU1jB7TH5vKRPsHoB8v-Fi7L0&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Az Oltalom Karitatív Egyesület és a Budaörsi Olvasókör az alábbi számlaszámokra várja a Dankó utcai konyha felújítására szánt adományokat: Oltalom Karitatív Egyesület 10400140-00032575-00000008 közlemény: főzőhely&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Műsorunk vendégei: 10-től Dr. Tóth Zoltán István a Budaörsi Olvasókör alapítója, vezetője,&lt;br/&gt;11-től Iványi Gábor, az Oltalom Karitatív Egyesület elnöke&lt;br/&gt;Műsorkészítőként csatlakozik Basa a Szakácstolvajból.&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20200803-100000-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 03 Aug 2020 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/08/03</guid>
      <dc:date>2020-08-03T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>02:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Rendhagyó adásként egy fontos kezdeményezésről beszélgetünk Dr. Tóth Zoltán István a Budaörsi Olvasókör alapítója, vezetőjével, majd 11-től Iványi Gábor, az Oltalom Karitatív Egyesület elnökével,Műsorkészítőként csatlakozik Basa a Szakácstolvajból. 2020 elején az Oltalom Dankó utcai konyhájának felújítása rendkívül sürgetővé vált, hisz nap mint nap, folyamatosan több száz emberre főznek a kicsi, szűk, rosszul felszerelt konyhában, hogy a rászorulók ne szenvedjenek hiányt, sok más terhük mellett. Az Oltalom Karitatív Egyesület és a Budaörsi Olvasókör próbálják megteremteni az új konyha létrejöttének feltételeit: együtt gyűjtenek anyagi hozzájárulásokat, adományokat a Dankó utcai főzőhely újjászületése érdekében. A közös projekt érdekében az Oltalom Karitatív Egyesület elnöke, Iványi Gábor az Oltalom Dankó utcai konyhájában szerdánként 9-10 óra között krumplit pucol és bibliai történeteket mesél, bárki belehallgathat a tanulságos igékbe, illetve bekapcsolódhat a zöldségtisztításba. Az Oltalom Karitatív Egyesület az Olvassunk és főzzünk jelmondat szellemében 2021. szeptemberétől szakács szak elindítását is tervezi a Wesley Főiskolán, a Budaörsi Olvasókör vezetője, Tóth Zoltán szerkesztésében pedig szakácskönyv készül szegények számára, „Pár fillérből – finomat” munkacímmel. https://oltalom.hu/2020/07/16/olvassunk-es-fozzunk-osszefogas-a-danko-utcai-konyhaert/?fbclid=IwAR3i3FoQUXcbTfWpv5VvlbOP_2U0LaPmk9lU1jB7TH5vKRPsHoB8v-Fi7L0 Az Oltalom Karitatív Egyesület és a Budaörsi Olvasókör az alábbi számlaszámokra várja a Dankó utcai konyha felújítására szánt adományokat: Oltalom Karitatív Egyesület 10400140-00032575-00000008 közlemény: főzőhely Műsorunk vendégei: 10-től Dr. Tóth Zoltán István a Budaörsi Olvasókör alapítója, vezetője, 11-től Iványi Gábor, az Oltalom Karitatív Egyesület elnöke Műsorkészítőként csatlakozik Basa a Szakácstolvajból.</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Rendhagyó adásként egy fontos kezdeményezésről beszélgetünk Dr. Tóth Zoltán István a Budaörsi Olvasókör alapítója, vezetőjével, majd 11-től Iványi Gábor, az Oltalom Karitatív Egyesület elnökével,Műsorkészítőként csatlakozik Basa a Szakácstolvajból. 2020 elején az Oltalom Dankó utcai konyhájának felújítása rendkívül sürgetővé vált, hisz nap mint nap, folyamatosan több száz emberre főznek a kicsi, szűk, rosszul felszerelt konyhában, hogy a rászorulók ne szenvedjenek hiányt, sok más terhük mellett. Az Oltalom Karitatív Egyesület és a Budaörsi Olvasókör próbálják megteremteni az új konyha létrejöttének feltételeit: együtt gyűjtenek anyagi hozzájárulásokat, adományokat a Dankó utcai főzőhely újjászületése érdekében. A közös projekt érdekében az Oltalom Karitatív Egyesület elnöke, Iványi Gábor az Oltalom Dankó utcai konyhájában szerdánként 9-10 óra között krumplit pucol és bibliai történeteket mesél, bárki belehallgathat a tanulságos igékbe, illetve bekapcsolódhat a zöldségtisztításba. Az Oltalom Karitatív Egyesület az Olvassunk és főzzünk jelmondat szellemében 2021. szeptemberétől szakács szak elindítását is tervezi a Wesley Főiskolán, a Budaörsi Olvasókör vezetője, Tóth Zoltán szerkesztésében pedig szakácskönyv készül szegények számára, „Pár fillérből – finomat” munkacímmel. https://oltalom.hu/2020/07/16/olvassunk-es-fozzunk-osszefogas-a-danko-utcai-konyhaert/?fbclid&amp;#61;IwAR3i3FoQUXcbTfWpv5VvlbOP_2U0LaPmk9lU1jB7TH5vKRPsHoB8v-Fi7L0 Az Oltalom Karitatív Egyesület és a Budaörsi Olvasókör az alábbi számlaszámokra várja a Dankó utcai konyha felújítására szánt adományokat: Oltalom Karitatív Egyesület 10400140-00032575-00000008 közlemény: főzőhely Műsorunk vendégei: 10-től Dr. Tóth Zoltán István a Budaörsi Olvasókör alapítója, vezetője, 11-től Iványi Gábor, az Oltalom Karitatív Egyesület elnöke Műsorkészítőként csatlakozik Basa a Szakácstolvajból.</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Olvasunk és főzünk! -Az Oltalom Konyha Rekonstrukciója</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/07/20</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://www.underview.hu/gallery/_hirek/3209.jpg.thumb" alt="oltalom" /&gt;&lt;br/&gt; Rendhagyó adásként egy fontos kezdeményezésről beszélgetünk Dr. Tóth Zoltán István a Budaörsi Olvasókör alapítója, vezetőjével, majd&lt;br/&gt;11-től Iványi Gábor, az Oltalom Karitatív Egyesület elnökével,Műsorkészítőként csatlakozik Basa a Szakácstolvajból.&lt;br/&gt;2020 elején az Oltalom Dankó utcai konyhájának felújítása rendkívül sürgetővé vált, hisz nap mint nap, folyamatosan több száz emberre főznek a kicsi, szűk, rosszul felszerelt konyhában, hogy a rászorulók ne szenvedjenek hiányt, sok más terhük mellett. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Az Oltalom Karitatív Egyesület és a Budaörsi Olvasókör próbálják megteremteni az új konyha létrejöttének feltételeit: együtt gyűjtenek anyagi hozzájárulásokat, adományokat a Dankó utcai főzőhely újjászületése érdekében. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;A közös projekt érdekében az Oltalom Karitatív Egyesület elnöke, Iványi Gábor az Oltalom Dankó utcai konyhájában szerdánként 9-10 óra között krumplit pucol és bibliai történeteket mesél, bárki belehallgathat a tanulságos igékbe, illetve bekapcsolódhat a zöldségtisztításba. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Az Oltalom Karitatív Egyesület az Olvassunk és főzzünk jelmondat szellemében 2021. szeptemberétől szakács szak elindítását is tervezi a Wesley Főiskolán, a Budaörsi Olvasókör vezetője, Tóth Zoltán szerkesztésében pedig szakácskönyv készül szegények számára, „Pár fillérből – finomat” munkacímmel.&lt;br/&gt;&lt;a href="https://oltalom.hu/2020/07/16/olvassunk-es-fozzunk-osszefogas-a-danko-utcai-konyhaert/?fbclid&amp;#61;IwAR3i3FoQUXcbTfWpv5VvlbOP_2U0LaPmk9lU1jB7TH5vKRPsHoB8v-Fi7L0"&gt;https://oltalom.hu/2020/07/16/olvassunk-es-fozzunk-osszefogas-a-danko-utcai-konyhaert/?fbclid&amp;#61;IwAR3i3FoQUXcbTfWpv5VvlbOP_2U0LaPmk9lU1jB7TH5vKRPsHoB8v-Fi7L0&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Az Oltalom Karitatív Egyesület és a Budaörsi Olvasókör az alábbi számlaszámokra várja a Dankó utcai konyha felújítására szánt adományokat: Oltalom Karitatív Egyesület 10400140-00032575-00000008 közlemény: főzőhely&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Műsorunk vendégei: 10-től Dr. Tóth Zoltán István a Budaörsi Olvasókör alapítója, vezetője,&lt;br/&gt;11-től Iványi Gábor, az Oltalom Karitatív Egyesület elnöke&lt;br/&gt;Műsorkészítőként csatlakozik Basa a Szakácstolvajból.&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20200720-100503-120031.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 20 Jul 2020 10:00:31 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/07/20</guid>
      <dc:date>2020-07-20T10:00:31Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:55:28</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Rendhagyó adásként egy fontos kezdeményezésről beszélgetünk Dr. Tóth Zoltán István a Budaörsi Olvasókör alapítója, vezetőjével, majd 11-től Iványi Gábor, az Oltalom Karitatív Egyesület elnökével,Műsorkészítőként csatlakozik Basa a Szakácstolvajból. 2020 elején az Oltalom Dankó utcai konyhájának felújítása rendkívül sürgetővé vált, hisz nap mint nap, folyamatosan több száz emberre főznek a kicsi, szűk, rosszul felszerelt konyhában, hogy a rászorulók ne szenvedjenek hiányt, sok más terhük mellett. Az Oltalom Karitatív Egyesület és a Budaörsi Olvasókör próbálják megteremteni az új konyha létrejöttének feltételeit: együtt gyűjtenek anyagi hozzájárulásokat, adományokat a Dankó utcai főzőhely újjászületése érdekében. A közös projekt érdekében az Oltalom Karitatív Egyesület elnöke, Iványi Gábor az Oltalom Dankó utcai konyhájában szerdánként 9-10 óra között krumplit pucol és bibliai történeteket mesél, bárki belehallgathat a tanulságos igékbe, illetve bekapcsolódhat a zöldségtisztításba. Az Oltalom Karitatív Egyesület az Olvassunk és főzzünk jelmondat szellemében 2021. szeptemberétől szakács szak elindítását is tervezi a Wesley Főiskolán, a Budaörsi Olvasókör vezetője, Tóth Zoltán szerkesztésében pedig szakácskönyv készül szegények számára, „Pár fillérből – finomat” munkacímmel. https://oltalom.hu/2020/07/16/olvassunk-es-fozzunk-osszefogas-a-danko-utcai-konyhaert/?fbclid=IwAR3i3FoQUXcbTfWpv5VvlbOP_2U0LaPmk9lU1jB7TH5vKRPsHoB8v-Fi7L0 Az Oltalom Karitatív Egyesület és a Budaörsi Olvasókör az alábbi számlaszámokra várja a Dankó utcai konyha felújítására szánt adományokat: Oltalom Karitatív Egyesület 10400140-00032575-00000008 közlemény: főzőhely Műsorunk vendégei: 10-től Dr. Tóth Zoltán István a Budaörsi Olvasókör alapítója, vezetője, 11-től Iványi Gábor, az Oltalom Karitatív Egyesület elnöke Műsorkészítőként csatlakozik Basa a Szakácstolvajból.</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Rendhagyó adásként egy fontos kezdeményezésről beszélgetünk Dr. Tóth Zoltán István a Budaörsi Olvasókör alapítója, vezetőjével, majd 11-től Iványi Gábor, az Oltalom Karitatív Egyesület elnökével,Műsorkészítőként csatlakozik Basa a Szakácstolvajból. 2020 elején az Oltalom Dankó utcai konyhájának felújítása rendkívül sürgetővé vált, hisz nap mint nap, folyamatosan több száz emberre főznek a kicsi, szűk, rosszul felszerelt konyhában, hogy a rászorulók ne szenvedjenek hiányt, sok más terhük mellett. Az Oltalom Karitatív Egyesület és a Budaörsi Olvasókör próbálják megteremteni az új konyha létrejöttének feltételeit: együtt gyűjtenek anyagi hozzájárulásokat, adományokat a Dankó utcai főzőhely újjászületése érdekében. A közös projekt érdekében az Oltalom Karitatív Egyesület elnöke, Iványi Gábor az Oltalom Dankó utcai konyhájában szerdánként 9-10 óra között krumplit pucol és bibliai történeteket mesél, bárki belehallgathat a tanulságos igékbe, illetve bekapcsolódhat a zöldségtisztításba. Az Oltalom Karitatív Egyesület az Olvassunk és főzzünk jelmondat szellemében 2021. szeptemberétől szakács szak elindítását is tervezi a Wesley Főiskolán, a Budaörsi Olvasókör vezetője, Tóth Zoltán szerkesztésében pedig szakácskönyv készül szegények számára, „Pár fillérből – finomat” munkacímmel. https://oltalom.hu/2020/07/16/olvassunk-es-fozzunk-osszefogas-a-danko-utcai-konyhaert/?fbclid&amp;#61;IwAR3i3FoQUXcbTfWpv5VvlbOP_2U0LaPmk9lU1jB7TH5vKRPsHoB8v-Fi7L0 Az Oltalom Karitatív Egyesület és a Budaörsi Olvasókör az alábbi számlaszámokra várja a Dankó utcai konyha felújítására szánt adományokat: Oltalom Karitatív Egyesület 10400140-00032575-00000008 közlemény: főzőhely Műsorunk vendégei: 10-től Dr. Tóth Zoltán István a Budaörsi Olvasókör alapítója, vezetője, 11-től Iványi Gábor, az Oltalom Karitatív Egyesület elnöke Műsorkészítőként csatlakozik Basa a Szakácstolvajból.</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Mi is jelent  megbocsátani?</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/07/06</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://i.dailymail.co.uk/i/pix/2015/03/26/17/2704DB8200000578-3013254-image-m-43_1427390075604.jpg" alt="megbocsátás" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Nagyon sokszor érezzük, hogy egyáltalán nem sikerül megbocsátani és ez önmagában szenvedést hoz.&lt;br/&gt;Legtöbbször önmagunknak nem sikerül megbocsátani valamilyen tettünket,&lt;br/&gt;Van amikor azt mondjuk, nem is akarunk megbocsátani.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A megbocsátást elódázhatjuk elfojtással, haraggal, elkerüléssel stb. De érdemes?&lt;br/&gt;A megbocsátás egy tudatos döntéssel induló érzelmi munka, érdemes elkezdeni.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Tematika:&lt;br/&gt;-miért érdemes megbocsátani, mit jelent a megbocsátás&lt;br/&gt;-az érzelmek és gondolatok szerepe a a hangulatunkban&lt;br/&gt;-a tudatosság szerepe a megbocsátásban&lt;br/&gt;-az elfogadás miben léte és értelme&lt;br/&gt;-a fájdalom felvállalása&lt;br/&gt;-a megbocsátás gyógyitó szerepe&lt;br/&gt;-a kapcsolat további sorsa&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.dailymail.co.uk/health/article-3013254/You-recover-heartbreak-Scientists-discover-humans-hardwired-overcome-rejection.html"&gt;https://www.dailymail.co.uk/health/article-3013254/You-recover-heartbreak-Scientists-discover-humans-hardwired-overcome-rejection.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://moly.hu/konyvek/szondy-mate-hogyan-tudnek-tovabblepni"&gt;https://moly.hu/konyvek/szondy-mate-hogyan-tudnek-tovabblepni&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20200706-100525-115758.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 06 Jul 2020 09:57:58 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/07/06</guid>
      <dc:date>2020-07-06T09:57:58Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:52:33</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Nagyon sokszor érezzük, hogy egyáltalán nem sikerül megbocsátani és ez önmagában szenvedést hoz. Legtöbbször önmagunknak nem sikerül megbocsátani valamilyen tettünket, Van amikor azt mondjuk, nem is akarunk megbocsátani. A megbocsátást elódázhatjuk elfojtással, haraggal, elkerüléssel stb. De érdemes? A megbocsátás egy tudatos döntéssel induló érzelmi munka, érdemes elkezdeni. Tematika: -miért érdemes megbocsátani, mit jelent a megbocsátás -az érzelmek és gondolatok szerepe a a hangulatunkban -a tudatosság szerepe a megbocsátásban -az elfogadás miben léte és értelme -a fájdalom felvállalása -a megbocsátás gyógyitó szerepe -a kapcsolat további sorsa https://www.dailymail.co.uk/health/article-3013254/You-recover-heartbreak-Scientists-discover-humans-hardwired-overcome-rejection.html https://moly.hu/konyvek/szondy-mate-hogyan-tudnek-tovabblepni</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Nagyon sokszor érezzük, hogy egyáltalán nem sikerül megbocsátani és ez önmagában szenvedést hoz. Legtöbbször önmagunknak nem sikerül megbocsátani valamilyen tettünket, Van amikor azt mondjuk, nem is akarunk megbocsátani. A megbocsátást elódázhatjuk elfojtással, haraggal, elkerüléssel stb. De érdemes? A megbocsátás egy tudatos döntéssel induló érzelmi munka, érdemes elkezdeni. Tematika: -miért érdemes megbocsátani, mit jelent a megbocsátás -az érzelmek és gondolatok szerepe a a hangulatunkban -a tudatosság szerepe a megbocsátásban -az elfogadás miben léte és értelme -a fájdalom felvállalása -a megbocsátás gyógyitó szerepe -a kapcsolat további sorsa https://www.dailymail.co.uk/health/article-3013254/You-recover-heartbreak-Scientists-discover-humans-hardwired-overcome-rejection.html https://moly.hu/konyvek/szondy-mate-hogyan-tudnek-tovabblepni</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Az érzelemfókuszú családterápia</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/06/22</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://www.kisgabipszichologus.hu/sites/kisgabipszichologus.hu/files/styles/medium/public/images/blog/2018-08/eft.jpg" alt="EFT" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A brit pszichoanalitikus, John Bowlby nevével fémjelzett kötődéselmélet óriási fejlődésen ment keresztül a kidolgozása óta, és az utóbbi két évtizedben a párterápiákra is egyre nagyobb hatást gyakoroltak a felnőtt kötődéssel kapcsolatos kutatások. Ennek eredményének is tekinthető az EFT megjelenése, mely túlmutat a tünetek kezelésén, illetve a kialakult konfliktusok csökkentésén és megszüntetésén. Az EFT szellemiségében dolgozó terapeuta az érzelmi gátakra helyezi a fókuszát, azokra az elakadásokra, melyek megakadályozzák, hogy a pár tagjai elérhető, válaszkész és egymás felé elkötelezett társként tudjanak fukcionálni. Az érzelmi elidegenedésre és a bizonytalan kötődésre úgy tekint, mint a párkapcsolatot megtámadó vírusra, amely konfliktusokkal és látszólag feloldhatatlan nézeteltérésekkel fertőzi meg a kapcsolatot. Hogy ezt a vírust „legyőzzék”, a terapeuta több dolgot is tesz.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Először is segít a partnereknek felismerni és megszüntetni az olyan, közöttük folyamatosan ismétlődő negatív interakciókat, mint az egymás indulatvezérelt minősítése és kritikus értékelése, melyek arra késztetik őket, hogy falat húzzanak maguk köré és eltávolodjanak egymástól. Másrészt újraépítik a kötődési rendszert aktiváló interakciókat oly módon, hogy a tagok képessé váljanak szabályozni az elhagyással és elutasítással kapcsolatos félelmeiket, és ezzel egy időben úgy kifejezni a kötődési igényüket (például a másik közelségének igényét), hogy az válaszkész reakciót hívjon elő a másik félből.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Az Érzelmi Fókuszú Párterápia (EFT) a párkapcsolati problémák hatékony kezelésére kidolgozott pszichoterápiás módszer, mely Sue Johnson amerikai pszichoterapeuta nevéhez fűződik. Magyarországon a Magyar Családterápiás Egyesület keretein belül amerikai kiképzők segítségével képződnek pszichológusok és pszichoterapeuták az Érzelmi Fókuszú Párterápia módszerében.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://mindsetpszichologia.hu/2018/08/26/fokuszban-az-erzelmek-hogyan-mukodik-az-egyik-legnepszerubb-parterapias-modszer/"&gt;https://mindsetpszichologia.hu/2018/08/26/fokuszban-az-erzelmek-hogyan-mukodik-az-egyik-legnepszerubb-parterapias-modszer/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;vendégeink: Somsák Zsuzsa tanácsadó szakpszichológus, család-és párterapeuta és két régi műsorkészítő társunk Juhász Dani és John Balázs kliniai szk pszichológusok képződő családterapeuták&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20200622-100636-115700.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 22 Jun 2020 09:57:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/06/22</guid>
      <dc:date>2020-06-22T09:57:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:50:24</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A brit pszichoanalitikus, John Bowlby nevével fémjelzett kötődéselmélet óriási fejlődésen ment keresztül a kidolgozása óta, és az utóbbi két évtizedben a párterápiákra is egyre nagyobb hatást gyakoroltak a felnőtt kötődéssel kapcsolatos kutatások. Ennek eredményének is tekinthető az EFT megjelenése, mely túlmutat a tünetek kezelésén, illetve a kialakult konfliktusok csökkentésén és megszüntetésén. Az EFT szellemiségében dolgozó terapeuta az érzelmi gátakra helyezi a fókuszát, azokra az elakadásokra, melyek megakadályozzák, hogy a pár tagjai elérhető, válaszkész és egymás felé elkötelezett társként tudjanak fukcionálni. Az érzelmi elidegenedésre és a bizonytalan kötődésre úgy tekint, mint a párkapcsolatot megtámadó vírusra, amely konfliktusokkal és látszólag feloldhatatlan nézeteltérésekkel fertőzi meg a kapcsolatot. Hogy ezt a vírust „legyőzzék”, a terapeuta több dolgot is tesz. Először is segít a partnereknek felismerni és megszüntetni az olyan, közöttük folyamatosan ismétlődő negatív interakciókat, mint az egymás indulatvezérelt minősítése és kritikus értékelése, melyek arra késztetik őket, hogy falat húzzanak maguk köré és eltávolodjanak egymástól. Másrészt újraépítik a kötődési rendszert aktiváló interakciókat oly módon, hogy a tagok képessé váljanak szabályozni az elhagyással és elutasítással kapcsolatos félelmeiket, és ezzel egy időben úgy kifejezni a kötődési igényüket (például a másik közelségének igényét), hogy az válaszkész reakciót hívjon elő a másik félből. Az Érzelmi Fókuszú Párterápia (EFT) a párkapcsolati problémák hatékony kezelésére kidolgozott pszichoterápiás módszer, mely Sue Johnson amerikai pszichoterapeuta nevéhez fűződik. Magyarországon a Magyar Családterápiás Egyesület keretein belül amerikai kiképzők segítségével képződnek pszichológusok és pszichoterapeuták az Érzelmi Fókuszú Párterápia módszerében. https://mindsetpszichologia.hu/2018/08/26/fokuszban-az-erzelmek-hogyan-mukodik-az-egyik-legnepszerubb-parterapias-modszer/ vendégeink: Somsák Zsuzsa tanácsadó szakpszichológus, család-és párterapeuta és két régi műsorkészítő társunk Juhász Dani és John Balázs kliniai szk pszichológusok képződő családterapeuták</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A brit pszichoanalitikus, John Bowlby nevével fémjelzett kötődéselmélet óriási fejlődésen ment keresztül a kidolgozása óta, és az utóbbi két évtizedben a párterápiákra is egyre nagyobb hatást gyakoroltak a felnőtt kötődéssel kapcsolatos kutatások. Ennek eredményének is tekinthető az EFT megjelenése, mely túlmutat a tünetek kezelésén, illetve a kialakult konfliktusok csökkentésén és megszüntetésén. Az EFT szellemiségében dolgozó terapeuta az érzelmi gátakra helyezi a fókuszát, azokra az elakadásokra, melyek megakadályozzák, hogy a pár tagjai elérhető, válaszkész és egymás felé elkötelezett társként tudjanak fukcionálni. Az érzelmi elidegenedésre és a bizonytalan kötődésre úgy tekint, mint a párkapcsolatot megtámadó vírusra, amely konfliktusokkal és látszólag feloldhatatlan nézeteltérésekkel fertőzi meg a kapcsolatot. Hogy ezt a vírust „legyőzzék”, a terapeuta több dolgot is tesz. Először is segít a partnereknek felismerni és megszüntetni az olyan, közöttük folyamatosan ismétlődő negatív interakciókat, mint az egymás indulatvezérelt minősítése és kritikus értékelése, melyek arra késztetik őket, hogy falat húzzanak maguk köré és eltávolodjanak egymástól. Másrészt újraépítik a kötődési rendszert aktiváló interakciókat oly módon, hogy a tagok képessé váljanak szabályozni az elhagyással és elutasítással kapcsolatos félelmeiket, és ezzel egy időben úgy kifejezni a kötődési igényüket (például a másik közelségének igényét), hogy az válaszkész reakciót hívjon elő a másik félből. Az Érzelmi Fókuszú Párterápia (EFT) a párkapcsolati problémák hatékony kezelésére kidolgozott pszichoterápiás módszer, mely Sue Johnson amerikai pszichoterapeuta nevéhez fűződik. Magyarországon a Magyar Családterápiás Egyesület keretein belül amerikai kiképzők segítségével képződnek pszichológusok és pszichoterapeuták az Érzelmi Fókuszú Párterápia módszerében. https://mindsetpszichologia.hu/2018/08/26/fokuszban-az-erzelmek-hogyan-mukodik-az-egyik-legnepszerubb-parterapias-modszer/ vendégeink: Somsák Zsuzsa tanácsadó szakpszichológus, család-és párterapeuta és két régi műsorkészítő társunk Juhász Dani és John Balázs kliniai szk pszichológusok képződő családterapeuták</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>A pénz pszichológiája</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/06/08</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://a9p9n2x2.stackpathcdn.com/wp-content/blogs.dir/1/files/2016/02/BE_mind-on-your-money_inominandum.com_.jpg" alt="pénz" /&gt;&lt;br/&gt;&amp;#34;A pénz nem boldogít, ugyanakkor a tartós és súlyos pénzhiány kifejezetten boldogtalanít.&amp;#34; Mérő László&lt;br/&gt;&lt;a href="https://regi.tankonyvtar.hu/hu/tartalom/tamop425/2011_0001_520_gazdasagpszichologia/ch02s05.html"&gt;https://regi.tankonyvtar.hu/hu/tartalom/tamop425/2011_0001_520_gazdasagpszichologia/ch02s05.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A Berkeley Egyetem munkatársai Monopolyt játszó diákokat figyeltek. Az egyik játékos a játszma elején jobb ajánlatot kapott, mint az reális lett volna. A játék során ez a személy agresszívabbnak bizonyult: több helyet foglalt el az asztalnál, hangosabban és nagyobb erővel léptette bábuit, és a reálisnál kevesebb pénzt ajánlott ellenfelének az üzletek esetén.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A pénz jóval több mint fizetőeszköz. Személyiségünk, érzelmeink, a világhoz kapcsolódásunk kifejeződése.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://semmelweis.hu/mediasarok/2015/12/10/az-adomanyozas-stresszoldo-es-orokolheto/"&gt;https://semmelweis.hu/mediasarok/2015/12/10/az-adomanyozas-stresszoldo-es-orokolheto/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A pénzhez fűződő lélektani viszonyunkat járjuk körbe, de beszelünk az adományozás lelektanárol is.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Az EL- MARATON jegyében gyűjtünk is adományokat a Tilos Rádió@ működéséhez!&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20200608-100020-115800.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 08 Jun 2020 09:58:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/06/08</guid>
      <dc:date>2020-06-08T09:58:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:57:40</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>"A pénz nem boldogít, ugyanakkor a tartós és súlyos pénzhiány kifejezetten boldogtalanít." Mérő László https://regi.tankonyvtar.hu/hu/tartalom/tamop425/2011_0001_520_gazdasagpszichologia/ch02s05.html A Berkeley Egyetem munkatársai Monopolyt játszó diákokat figyeltek. Az egyik játékos a játszma elején jobb ajánlatot kapott, mint az reális lett volna. A játék során ez a személy agresszívabbnak bizonyult: több helyet foglalt el az asztalnál, hangosabban és nagyobb erővel léptette bábuit, és a reálisnál kevesebb pénzt ajánlott ellenfelének az üzletek esetén. A pénz jóval több mint fizetőeszköz. Személyiségünk, érzelmeink, a világhoz kapcsolódásunk kifejeződése. https://semmelweis.hu/mediasarok/2015/12/10/az-adomanyozas-stresszoldo-es-orokolheto/ A pénzhez fűződő lélektani viszonyunkat járjuk körbe, de beszelünk az adományozás lelektanárol is. Az EL- MARATON jegyében gyűjtünk is adományokat a Tilos Rádió@ működéséhez!</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>&amp;#34;A pénz nem boldogít, ugyanakkor a tartós és súlyos pénzhiány kifejezetten boldogtalanít.&amp;#34; Mérő László https://regi.tankonyvtar.hu/hu/tartalom/tamop425/2011_0001_520_gazdasagpszichologia/ch02s05.html A Berkeley Egyetem munkatársai Monopolyt játszó diákokat figyeltek. Az egyik játékos a játszma elején jobb ajánlatot kapott, mint az reális lett volna. A játék során ez a személy agresszívabbnak bizonyult: több helyet foglalt el az asztalnál, hangosabban és nagyobb erővel léptette bábuit, és a reálisnál kevesebb pénzt ajánlott ellenfelének az üzletek esetén. A pénz jóval több mint fizetőeszköz. Személyiségünk, érzelmeink, a világhoz kapcsolódásunk kifejeződése. https://semmelweis.hu/mediasarok/2015/12/10/az-adomanyozas-stresszoldo-es-orokolheto/ A pénzhez fűződő lélektani viszonyunkat járjuk körbe, de beszelünk az adományozás lelektanárol is. Az EL- MARATON jegyében gyűjtünk is adományokat a Tilos Rádió@ működéséhez!</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Mit mondanak a mesék a félelemről, betegségről,  gyógyulásról?! (ism.)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/05/25</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://get.wallhere.com/photo/forest-night-atmosphere-Aurora-midnight-light-darkness-fear-screenshot-dark-spots-624175.jpg" alt="felelem" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A mesék szinte minden élethelyzetről, érzelmi állapotról sokat tudnak és tanítanak ősidők óta.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Egzisztenciális szempontból lényegében azonosak a problémáink az archaikus emberével. Ugyanolyan félelmekkel és szorongásokkal találjuk szemben magunkat, mint ők. Apró részletkérdés, hogy a villámlástól vagy egy bombatámadástól tartunk-e. A félelem és a félelmet kísérő lelkiállapotok ugyanazok. A mese attól marad örökérvényű, hogy nem egy konkrét szituációra ad választ, hanem képekké formál egyegy lelki folyamatot: például örömöt, bánatot, megküzdést, gyászt. Ma is hasonló dolgok történnek velünk, az élet alapkérdései ugyanazok, mint hajdanán. Ezek közül az egyik legfontosabb, hogy mit jelent boldognak lenni, és hogyan lehet elérni ezt az ideális állapotot.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://panikbetegseg.info/wp-content/uploads/2019/12/objektiv-szubjektiv-felelem.jpg"&gt;https://panikbetegseg.info/wp-content/uploads/2019/12/objektiv-szubjektiv-felelem.jpg&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;Érdemes ezen bölcsességeket elővenni, a mélyükre nézni!&lt;br/&gt;Mesélünk.&lt;br/&gt;orosz&lt;br/&gt;kóreai&lt;br/&gt;afrikai&lt;br/&gt;albán&lt;br/&gt;meséket.&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20200525-100000-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 25 May 2020 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/05/25</guid>
      <dc:date>2020-05-25T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>02:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A mesék szinte minden élethelyzetről, érzelmi állapotról sokat tudnak és tanítanak ősidők óta. Egzisztenciális szempontból lényegében azonosak a problémáink az archaikus emberével. Ugyanolyan félelmekkel és szorongásokkal találjuk szemben magunkat, mint ők. Apró részletkérdés, hogy a villámlástól vagy egy bombatámadástól tartunk-e. A félelem és a félelmet kísérő lelkiállapotok ugyanazok. A mese attól marad örökérvényű, hogy nem egy konkrét szituációra ad választ, hanem képekké formál egyegy lelki folyamatot: például örömöt, bánatot, megküzdést, gyászt. Ma is hasonló dolgok történnek velünk, az élet alapkérdései ugyanazok, mint hajdanán. Ezek közül az egyik legfontosabb, hogy mit jelent boldognak lenni, és hogyan lehet elérni ezt az ideális állapotot. https://panikbetegseg.info/wp-content/uploads/2019/12/objektiv-szubjektiv-felelem.jpg Érdemes ezen bölcsességeket elővenni, a mélyükre nézni! Mesélünk. orosz kóreai afrikai albán meséket.</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A mesék szinte minden élethelyzetről, érzelmi állapotról sokat tudnak és tanítanak ősidők óta. Egzisztenciális szempontból lényegében azonosak a problémáink az archaikus emberével. Ugyanolyan félelmekkel és szorongásokkal találjuk szemben magunkat, mint ők. Apró részletkérdés, hogy a villámlástól vagy egy bombatámadástól tartunk-e. A félelem és a félelmet kísérő lelkiállapotok ugyanazok. A mese attól marad örökérvényű, hogy nem egy konkrét szituációra ad választ, hanem képekké formál egyegy lelki folyamatot: például örömöt, bánatot, megküzdést, gyászt. Ma is hasonló dolgok történnek velünk, az élet alapkérdései ugyanazok, mint hajdanán. Ezek közül az egyik legfontosabb, hogy mit jelent boldognak lenni, és hogyan lehet elérni ezt az ideális állapotot. https://panikbetegseg.info/wp-content/uploads/2019/12/objektiv-szubjektiv-felelem.jpg Érdemes ezen bölcsességeket elővenni, a mélyükre nézni! Mesélünk. orosz kóreai afrikai albán meséket.</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Mit mondanak a mesék a félelemről, betegségről,  gyógyulásról?!</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/05/11</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://get.wallhere.com/photo/forest-night-atmosphere-Aurora-midnight-light-darkness-fear-screenshot-dark-spots-624175.jpg" alt="felelem" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A mesék szinte minden élethelyzetről, érzelmi állapotról sokat tudnak és tanítanak ősidők óta.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Egzisztenciális szempontból lényegében azonosak a problémáink az archaikus emberével. Ugyanolyan félelmekkel és szorongásokkal találjuk szemben magunkat, mint ők. Apró részletkérdés, hogy a villámlástól vagy egy bombatámadástól tartunk-e. A félelem és a félelmet kísérő lelkiállapotok ugyanazok. A mese attól marad örökérvényű, hogy nem egy konkrét szituációra ad választ, hanem képekké formál egyegy lelki folyamatot: például örömöt, bánatot, megküzdést, gyászt. Ma is hasonló dolgok történnek velünk, az élet alapkérdései ugyanazok, mint hajdanán. Ezek közül az egyik legfontosabb, hogy mit jelent boldognak lenni, és hogyan lehet elérni ezt az ideális állapotot.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://panikbetegseg.info/wp-content/uploads/2019/12/objektiv-szubjektiv-felelem.jpg"&gt;https://panikbetegseg.info/wp-content/uploads/2019/12/objektiv-szubjektiv-felelem.jpg&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;Érdemes ezen bölcsességeket elővenni, a mélyükre nézni!&lt;br/&gt;Mesélünk.&lt;br/&gt;orosz&lt;br/&gt;kóreai&lt;br/&gt;afrikai&lt;br/&gt;albán&lt;br/&gt;meséket.&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20200511-100310-115858.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 11 May 2020 09:58:58 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/05/11</guid>
      <dc:date>2020-05-11T09:58:58Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:55:48</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A mesék szinte minden élethelyzetről, érzelmi állapotról sokat tudnak és tanítanak ősidők óta. Egzisztenciális szempontból lényegében azonosak a problémáink az archaikus emberével. Ugyanolyan félelmekkel és szorongásokkal találjuk szemben magunkat, mint ők. Apró részletkérdés, hogy a villámlástól vagy egy bombatámadástól tartunk-e. A félelem és a félelmet kísérő lelkiállapotok ugyanazok. A mese attól marad örökérvényű, hogy nem egy konkrét szituációra ad választ, hanem képekké formál egyegy lelki folyamatot: például örömöt, bánatot, megküzdést, gyászt. Ma is hasonló dolgok történnek velünk, az élet alapkérdései ugyanazok, mint hajdanán. Ezek közül az egyik legfontosabb, hogy mit jelent boldognak lenni, és hogyan lehet elérni ezt az ideális állapotot. https://panikbetegseg.info/wp-content/uploads/2019/12/objektiv-szubjektiv-felelem.jpg Érdemes ezen bölcsességeket elővenni, a mélyükre nézni! Mesélünk. orosz kóreai afrikai albán meséket.</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A mesék szinte minden élethelyzetről, érzelmi állapotról sokat tudnak és tanítanak ősidők óta. Egzisztenciális szempontból lényegében azonosak a problémáink az archaikus emberével. Ugyanolyan félelmekkel és szorongásokkal találjuk szemben magunkat, mint ők. Apró részletkérdés, hogy a villámlástól vagy egy bombatámadástól tartunk-e. A félelem és a félelmet kísérő lelkiállapotok ugyanazok. A mese attól marad örökérvényű, hogy nem egy konkrét szituációra ad választ, hanem képekké formál egyegy lelki folyamatot: például örömöt, bánatot, megküzdést, gyászt. Ma is hasonló dolgok történnek velünk, az élet alapkérdései ugyanazok, mint hajdanán. Ezek közül az egyik legfontosabb, hogy mit jelent boldognak lenni, és hogyan lehet elérni ezt az ideális állapotot. https://panikbetegseg.info/wp-content/uploads/2019/12/objektiv-szubjektiv-felelem.jpg Érdemes ezen bölcsességeket elővenni, a mélyükre nézni! Mesélünk. orosz kóreai afrikai albán meséket.</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Traumák Feldolgozásának Új Útjai és az Érzelemszabályozás (ism)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/04/27</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://m.blog.hu/ga/gallerypsziche/image/mtwp1cce87b8_05_06.jpg" alt="trauma" /&gt;&lt;br/&gt;Traumatizáció során az elviselhetetlen lelki fájdalom miatt a dezintegrációállandóvá válhat, továbbá az agy kognitív működése is megváltozhat: az emlékek, a narratíva széteshet. Mindez annak érdekében történik, hogy távol tartsa az ént a sokkoló esemény emlékétől. Azonban ilyenkor az idői és téri dimenziók is megváltozhatnak, melynek hatására a személy elveszettséget élhet át. Az öndestruktív magatartás megjelenésének veszélye – mint a feszültségcsökkentés megszüntetésének egyik lehetséges útja – ebben az esetben fokozottan felerősödik. A trauma és a trauma állapota tehát egyszerre sokkhatásként éri a személyt, amivel nem tud megbirkózni, és azonnal destruktív hatást fejt ki. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://m.blog.hu/ga/gallerypsziche/image/mtwp1cce87b8_05_06.jpg"&gt;https://m.blog.hu/ga/gallerypsziche/image/mtwp1cce87b8_05_06.jpg&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Hogyan okozhat egy múltbeli trauma krízisállapotot a jelenben?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Egy életesemény által triggerelt feldolgozatlan múltbeli trauma esetén az akut stresszhez vagy krízishez hasonló állapotba kerülhetünk. Sokszor előfordul , hogy nem értjük, miért reagálunk egy bizonyos módon. Ez azért lehet, mert a traumatizáció preverbális korban történt, amikor narratív emlékünk nincs róla, az autobiografikus memóriánk még nem volt kellően fejlett, mert a nyelv előtti korban vagy magzati korban történt a trauma. Az, hogy egy életesemény traumához vezet-e, függ még a személyiség érettségi szintjétől is: minél éretlenebb, annál valószínűbb, hogy egy kritikus vagy negatív életesemény traumát okoz. Ezen felül az aktuális pszichés állapot is befolyásolja: mennyi energiája van a személynek, mennyire van a jóllét állapotában vagy mennyire érzi túlterheltnek magát. Végül pedig függ az adott problémára való érzékenységtől is: korábbi sikereink, kudarcaink, tapasztalataink befolyásolják az eseményhez való hozzáállásunkat.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Kezelési javaslat&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A pszichotrauma kezelése minden esetben traumaterápiával történik, míg a krízisállapot kezelése krízisintervencióval. A krízisintervenció krízishelyzetben történő, a krízisállapot oldására irányuló segítő, pszichoterápiás jellegű és szemléletű, de időben behatárolt sürgősségi pszichológiai beavatkozás, mely a pszichoterápia elemeit korlátozott módon és mértékben, a speciális helyzethez adaptálva alkalmazza. Szakemberként ügyelni kell, hogy mögöttes traumatizáció jelen van-e vagy sem, mert ha azt látjuk, hogy trauma táplálja a krízisállapotot, akkor a traumaterápia a megfelelő kezelési mód. Többféle traumaterápiát tartunk számon: az úgynevezett „bottom up folyamatokban” az idegrendszer alsó, érzelmi reflektív részeit veszi célba a kezelés, ilyen például az EMDR terápia. De ha az agykéreg vagy a limbikus rendszer és az agykéreg kapcsolódását vesszük célba, akkor a kognitív viselkedésterápiák, illetve a mindfullness alapú traumakezelés egyaránt hatásos lehet.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk: Mogyorósy-Révész Zsuzsanna, tanácsadó szakpszichológus EMDR terapeuta&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;#34;Tanácsadó szakpszichológus és EMDR-terapeuta vagyok, közel három évtizede a pályán. A gyakorlati munka mellett, amit a Metamorfózis Műhely csapatában végzek, a szakemberképzésben is szerepet vállalok.&lt;br/&gt;Speciális érdeklődési területem a stressz, krízis, traumák és a stresszkezelés. Nagyon fontosnak tartom, hogy rendelkezzünk olyan képességgel, ismerjünk olyan önsegítő gyakorlatokat, amik nehézségek, érzelmi megterhelések idején is segítenek megőrizni vagy rövid időn belül visszaállítani a pszichés egyensúlyunkat. Az önszabályozást támogató gyakorlatok közül különösen közel állnak hozzám a képzőművészeti technikák - művészetterápia - alkalmazása. Ebben a témában indítottam saját blogomat is.&lt;br/&gt;témák: traumák, traumakezelés, mentálhigiéné, művészetpszichológia&amp;#34;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20200427-100000-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 27 Apr 2020 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/04/27</guid>
      <dc:date>2020-04-27T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>02:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Traumatizáció során az elviselhetetlen lelki fájdalom miatt a dezintegrációállandóvá válhat, továbbá az agy kognitív működése is megváltozhat: az emlékek, a narratíva széteshet. Mindez annak érdekében történik, hogy távol tartsa az ént a sokkoló esemény emlékétől. Azonban ilyenkor az idői és téri dimenziók is megváltozhatnak, melynek hatására a személy elveszettséget élhet át. Az öndestruktív magatartás megjelenésének veszélye – mint a feszültségcsökkentés megszüntetésének egyik lehetséges útja – ebben az esetben fokozottan felerősödik. A trauma és a trauma állapota tehát egyszerre sokkhatásként éri a személyt, amivel nem tud megbirkózni, és azonnal destruktív hatást fejt ki. https://m.blog.hu/ga/gallerypsziche/image/mtwp1cce87b8_05_06.jpg Hogyan okozhat egy múltbeli trauma krízisállapotot a jelenben? Egy életesemény által triggerelt feldolgozatlan múltbeli trauma esetén az akut stresszhez vagy krízishez hasonló állapotba kerülhetünk. Sokszor előfordul , hogy nem értjük, miért reagálunk egy bizonyos módon. Ez azért lehet, mert a traumatizáció preverbális korban történt, amikor narratív emlékünk nincs róla, az autobiografikus memóriánk még nem volt kellően fejlett, mert a nyelv előtti korban vagy magzati korban történt a trauma. Az, hogy egy életesemény traumához vezet-e, függ még a személyiség érettségi szintjétől is: minél éretlenebb, annál valószínűbb, hogy egy kritikus vagy negatív életesemény traumát okoz. Ezen felül az aktuális pszichés állapot is befolyásolja: mennyi energiája van a személynek, mennyire van a jóllét állapotában vagy mennyire érzi túlterheltnek magát. Végül pedig függ az adott problémára való érzékenységtől is: korábbi sikereink, kudarcaink, tapasztalataink befolyásolják az eseményhez való hozzáállásunkat. Kezelési javaslat A pszichotrauma kezelése minden esetben traumaterápiával történik, míg a krízisállapot kezelése krízisintervencióval. A krízisintervenció krízishelyzetben történő, a krízisállapot oldására irányuló segítő, pszichoterápiás jellegű és szemléletű, de időben behatárolt sürgősségi pszichológiai beavatkozás, mely a pszichoterápia elemeit korlátozott módon és mértékben, a speciális helyzethez adaptálva alkalmazza. Szakemberként ügyelni kell, hogy mögöttes traumatizáció jelen van-e vagy sem, mert ha azt látjuk, hogy trauma táplálja a krízisállapotot, akkor a traumaterápia a megfelelő kezelési mód. Többféle traumaterápiát tartunk számon: az úgynevezett „bottom up folyamatokban” az idegrendszer alsó, érzelmi reflektív részeit veszi célba a kezelés, ilyen például az EMDR terápia. De ha az agykéreg vagy a limbikus rendszer és az agykéreg kapcsolódását vesszük célba, akkor a kognitív viselkedésterápiák, illetve a mindfullness alapú traumakezelés egyaránt hatásos lehet. Vendégünk: Mogyorósy-Révész Zsuzsanna, tanácsadó szakpszichológus EMDR terapeuta "Tanácsadó szakpszichológus és EMDR-terapeuta vagyok, közel három évtizede a pályán. A gyakorlati munka mellett, amit a Metamorfózis Műhely csapatában végzek, a szakemberképzésben is szerepet vállalok. Speciális érdeklődési területem a stressz, krízis, traumák és a stresszkezelés. Nagyon fontosnak tartom, hogy rendelkezzünk olyan képességgel, ismerjünk olyan önsegítő gyakorlatokat, amik nehézségek, érzelmi megterhelések idején is segítenek megőrizni vagy rövid időn belül visszaállítani a pszichés egyensúlyunkat. Az önszabályozást támogató gyakorlatok közül különösen közel állnak hozzám a képzőművészeti technikák - művészetterápia - alkalmazása. Ebben a témában indítottam saját blogomat is. témák: traumák, traumakezelés, mentálhigiéné, művészetpszichológia"</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Traumatizáció során az elviselhetetlen lelki fájdalom miatt a dezintegrációállandóvá válhat, továbbá az agy kognitív működése is megváltozhat: az emlékek, a narratíva széteshet. Mindez annak érdekében történik, hogy távol tartsa az ént a sokkoló esemény emlékétől. Azonban ilyenkor az idői és téri dimenziók is megváltozhatnak, melynek hatására a személy elveszettséget élhet át. Az öndestruktív magatartás megjelenésének veszélye – mint a feszültségcsökkentés megszüntetésének egyik lehetséges útja – ebben az esetben fokozottan felerősödik. A trauma és a trauma állapota tehát egyszerre sokkhatásként éri a személyt, amivel nem tud megbirkózni, és azonnal destruktív hatást fejt ki. https://m.blog.hu/ga/gallerypsziche/image/mtwp1cce87b8_05_06.jpg Hogyan okozhat egy múltbeli trauma krízisállapotot a jelenben? Egy életesemény által triggerelt feldolgozatlan múltbeli trauma esetén az akut stresszhez vagy krízishez hasonló állapotba kerülhetünk. Sokszor előfordul , hogy nem értjük, miért reagálunk egy bizonyos módon. Ez azért lehet, mert a traumatizáció preverbális korban történt, amikor narratív emlékünk nincs róla, az autobiografikus memóriánk még nem volt kellően fejlett, mert a nyelv előtti korban vagy magzati korban történt a trauma. Az, hogy egy életesemény traumához vezet-e, függ még a személyiség érettségi szintjétől is: minél éretlenebb, annál valószínűbb, hogy egy kritikus vagy negatív életesemény traumát okoz. Ezen felül az aktuális pszichés állapot is befolyásolja: mennyi energiája van a személynek, mennyire van a jóllét állapotában vagy mennyire érzi túlterheltnek magát. Végül pedig függ az adott problémára való érzékenységtől is: korábbi sikereink, kudarcaink, tapasztalataink befolyásolják az eseményhez való hozzáállásunkat. Kezelési javaslat A pszichotrauma kezelése minden esetben traumaterápiával történik, míg a krízisállapot kezelése krízisintervencióval. A krízisintervenció krízishelyzetben történő, a krízisállapot oldására irányuló segítő, pszichoterápiás jellegű és szemléletű, de időben behatárolt sürgősségi pszichológiai beavatkozás, mely a pszichoterápia elemeit korlátozott módon és mértékben, a speciális helyzethez adaptálva alkalmazza. Szakemberként ügyelni kell, hogy mögöttes traumatizáció jelen van-e vagy sem, mert ha azt látjuk, hogy trauma táplálja a krízisállapotot, akkor a traumaterápia a megfelelő kezelési mód. Többféle traumaterápiát tartunk számon: az úgynevezett „bottom up folyamatokban” az idegrendszer alsó, érzelmi reflektív részeit veszi célba a kezelés, ilyen például az EMDR terápia. De ha az agykéreg vagy a limbikus rendszer és az agykéreg kapcsolódását vesszük célba, akkor a kognitív viselkedésterápiák, illetve a mindfullness alapú traumakezelés egyaránt hatásos lehet. Vendégünk: Mogyorósy-Révész Zsuzsanna, tanácsadó szakpszichológus EMDR terapeuta &amp;#34;Tanácsadó szakpszichológus és EMDR-terapeuta vagyok, közel három évtizede a pályán. A gyakorlati munka mellett, amit a Metamorfózis Műhely csapatában végzek, a szakemberképzésben is szerepet vállalok. Speciális érdeklődési területem a stressz, krízis, traumák és a stresszkezelés. Nagyon fontosnak tartom, hogy rendelkezzünk olyan képességgel, ismerjünk olyan önsegítő gyakorlatokat, amik nehézségek, érzelmi megterhelések idején is segítenek megőrizni vagy rövid időn belül visszaállítani a pszichés egyensúlyunkat. Az önszabályozást támogató gyakorlatok közül különösen közel állnak hozzám a képzőművészeti technikák - művészetterápia - alkalmazása. Ebben a témában indítottam saját blogomat is. témák: traumák, traumakezelés, mentálhigiéné, művészetpszichológia&amp;#34;</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Karantén: Lélektani hatások, Mit tehetünk, Relax Gyakorlatok, (ism.)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/04/13</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://knowledge.insead.edu/sites/www.insead.edu/files/styles/w_650/public/styles/panoramic/public/images/2020/03/coronavirus_panic_buying.jpg?" alt="karantenpszi" /&gt;&lt;br/&gt;A vírus miatt kialakult helyzet bizonyos szempontból nevezhető krízisnek. A kínai képírásban két írásjel fejezi ki e fogalmat: a „wēi jī” a „veszély” és a „lehetőség” jeleit tartalmazza.&lt;br/&gt;A krízisek kimenetele pszichológiai szempontból mindig több irányba nyitott. Egy biztos, semmi sem fog úgy menni, ahogy eddig. Vagy az összeomlás, vagy a növekedés felé indulhatunk el.&lt;br/&gt; A jelenlegi vészhelyzet nem csak nehézségeket támaszt elénk, hanem esélyt ad arra, hogy az emberiség újfajta viszonyulást alakítson ki az élethez és az embertársaihoz. Sokat fogunk tanulni ebből az időszakból.&lt;br/&gt; Szorongás akkor keletkezik bennünk, amikor veszélyt érzékelünk, de a veszély megfoghatatlan, számunkra. Ugyanis, ha nem tudjuk pontosan mivel is állunk szemben, akkor aligha tudunk hatékonyan védekezni ellene. A szorongásunk veszély-, védtelenség- és kiszolgáltatottság – vagy akár pánik – érzéssel társulhat. Mindezek teljesen természetesek a mentálisan teljesen egészséges embereknél is, ám csak addig, amíg ezek az érzések nem hatalmasodnak el rajtunk túlságosan. Azt kell tehát megelőznünk, hogy a szorongás vagy pánik-érzés túlságosan eluralkodjon rajtunk.&lt;br/&gt;A pánik-jelenség (ami szerencsére nem betegség) megjelenhet szorongással járó pánikérzésként is, ami ugyancsak a veszély-érzetre és a tehetetlenség érzésre adott reakciója a szervezetnek. Erre az a jellemző, hogy az illető azonnal cselekedni akar, tenni valamit a baj elkerülése érdekében, de nem kellően átgondoltan, hanem a „többséget” követve.&lt;br/&gt; Az izoláció (a karantén) kényszerének vannak általános hatásai, amelyek bárkinél megjelenhetnek, függetlenül attól, hogy milyen okból kell otthon maradniuk, azaz elszigetelődniük a szokványos társas érintkezéstől és szakítaniuk a szokásos tevékenységeikkel és a mobilitásukkal.&lt;br/&gt;Az izoláltság egyértelműen stressz-forrás és többfajta negatív érzelem kiváltója lehet. Erre a stresszre jelentkezhet frusztráltság, félelem, szorongás, düh, agresszió, vagy visszavisszatérő negatív gondolatok, depresszió.&lt;br/&gt;(Részlet Magyar Pszichológiai Társaság Katasztrófapszichológiai Szekciójának ajánlásaból)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ezekrol a témákról is beszelgetunk, valamint sajat tapasztalatainkról javaslatainkról, de érdekel a ti tapasztalataitok, kérdéseitek is.&lt;br/&gt;Hallgassatok, kérdezzetek!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://pszi.hu/"&gt;Segítő szakemberek (pszichológusok, pszichiáterek, mentálhigiénés szakemberek) a koronavírus krízise kapcsán ingyenesen segítséget nyújtanak online vagy telefonon keresztül.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20200413-100000-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 13 Apr 2020 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/04/13</guid>
      <dc:date>2020-04-13T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>02:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A vírus miatt kialakult helyzet bizonyos szempontból nevezhető krízisnek. A kínai képírásban két írásjel fejezi ki e fogalmat: a „wēi jī” a „veszély” és a „lehetőség” jeleit tartalmazza. A krízisek kimenetele pszichológiai szempontból mindig több irányba nyitott. Egy biztos, semmi sem fog úgy menni, ahogy eddig. Vagy az összeomlás, vagy a növekedés felé indulhatunk el. A jelenlegi vészhelyzet nem csak nehézségeket támaszt elénk, hanem esélyt ad arra, hogy az emberiség újfajta viszonyulást alakítson ki az élethez és az embertársaihoz. Sokat fogunk tanulni ebből az időszakból. Szorongás akkor keletkezik bennünk, amikor veszélyt érzékelünk, de a veszély megfoghatatlan, számunkra. Ugyanis, ha nem tudjuk pontosan mivel is állunk szemben, akkor aligha tudunk hatékonyan védekezni ellene. A szorongásunk veszély-, védtelenség- és kiszolgáltatottság – vagy akár pánik – érzéssel társulhat. Mindezek teljesen természetesek a mentálisan teljesen egészséges embereknél is, ám csak addig, amíg ezek az érzések nem hatalmasodnak el rajtunk túlságosan. Azt kell tehát megelőznünk, hogy a szorongás vagy pánik-érzés túlságosan eluralkodjon rajtunk. A pánik-jelenség (ami szerencsére nem betegség) megjelenhet szorongással járó pánikérzésként is, ami ugyancsak a veszély-érzetre és a tehetetlenség érzésre adott reakciója a szervezetnek. Erre az a jellemző, hogy az illető azonnal cselekedni akar, tenni valamit a baj elkerülése érdekében, de nem kellően átgondoltan, hanem a „többséget” követve. Az izoláció (a karantén) kényszerének vannak általános hatásai, amelyek bárkinél megjelenhetnek, függetlenül attól, hogy milyen okból kell otthon maradniuk, azaz elszigetelődniük a szokványos társas érintkezéstől és szakítaniuk a szokásos tevékenységeikkel és a mobilitásukkal. Az izoláltság egyértelműen stressz-forrás és többfajta negatív érzelem kiváltója lehet. Erre a stresszre jelentkezhet frusztráltság, félelem, szorongás, düh, agresszió, vagy visszavisszatérő negatív gondolatok, depresszió. (Részlet Magyar Pszichológiai Társaság Katasztrófapszichológiai Szekciójának ajánlásaból) Ezekrol a témákról is beszelgetunk, valamint sajat tapasztalatainkról javaslatainkról, de érdekel a ti tapasztalataitok, kérdéseitek is. Hallgassatok, kérdezzetek! Segítő szakemberek (pszichológusok, pszichiáterek, mentálhigiénés szakemberek) a koronavírus krízise kapcsán ingyenesen segítséget nyújtanak online vagy telefonon keresztül.</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A vírus miatt kialakult helyzet bizonyos szempontból nevezhető krízisnek. A kínai képírásban két írásjel fejezi ki e fogalmat: a „wēi jī” a „veszély” és a „lehetőség” jeleit tartalmazza. A krízisek kimenetele pszichológiai szempontból mindig több irányba nyitott. Egy biztos, semmi sem fog úgy menni, ahogy eddig. Vagy az összeomlás, vagy a növekedés felé indulhatunk el. A jelenlegi vészhelyzet nem csak nehézségeket támaszt elénk, hanem esélyt ad arra, hogy az emberiség újfajta viszonyulást alakítson ki az élethez és az embertársaihoz. Sokat fogunk tanulni ebből az időszakból. Szorongás akkor keletkezik bennünk, amikor veszélyt érzékelünk, de a veszély megfoghatatlan, számunkra. Ugyanis, ha nem tudjuk pontosan mivel is állunk szemben, akkor aligha tudunk hatékonyan védekezni ellene. A szorongásunk veszély-, védtelenség- és kiszolgáltatottság – vagy akár pánik – érzéssel társulhat. Mindezek teljesen természetesek a mentálisan teljesen egészséges embereknél is, ám csak addig, amíg ezek az érzések nem hatalmasodnak el rajtunk túlságosan. Azt kell tehát megelőznünk, hogy a szorongás vagy pánik-érzés túlságosan eluralkodjon rajtunk. A pánik-jelenség (ami szerencsére nem betegség) megjelenhet szorongással járó pánikérzésként is, ami ugyancsak a veszély-érzetre és a tehetetlenség érzésre adott reakciója a szervezetnek. Erre az a jellemző, hogy az illető azonnal cselekedni akar, tenni valamit a baj elkerülése érdekében, de nem kellően átgondoltan, hanem a „többséget” követve. Az izoláció (a karantén) kényszerének vannak általános hatásai, amelyek bárkinél megjelenhetnek, függetlenül attól, hogy milyen okból kell otthon maradniuk, azaz elszigetelődniük a szokványos társas érintkezéstől és szakítaniuk a szokásos tevékenységeikkel és a mobilitásukkal. Az izoláltság egyértelműen stressz-forrás és többfajta negatív érzelem kiváltója lehet. Erre a stresszre jelentkezhet frusztráltság, félelem, szorongás, düh, agresszió, vagy visszavisszatérő negatív gondolatok, depresszió. (Részlet Magyar Pszichológiai Társaság Katasztrófapszichológiai Szekciójának ajánlásaból) Ezekrol a témákról is beszelgetunk, valamint sajat tapasztalatainkról javaslatainkról, de érdekel a ti tapasztalataitok, kérdéseitek is. Hallgassatok, kérdezzetek! Segítő szakemberek (pszichológusok, pszichiáterek, mentálhigiénés szakemberek) a koronavírus krízise kapcsán ingyenesen segítséget nyújtanak online vagy telefonon keresztül.</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Karantén: Lélektani hatások, Mit tehetünk, Relax Gyakorlatok</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/03/30</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://knowledge.insead.edu/sites/www.insead.edu/files/styles/w_650/public/styles/panoramic/public/images/2020/03/coronavirus_panic_buying.jpg?" alt="karantenpszi" /&gt;&lt;br/&gt;A vírus miatt kialakult helyzet bizonyos szempontból nevezhető krízisnek. A kínai képírásban két írásjel fejezi ki e fogalmat: a „wēi jī” a „veszély” és a „lehetőség” jeleit tartalmazza.&lt;br/&gt;A krízisek kimenetele pszichológiai szempontból mindig több irányba nyitott. Egy biztos, semmi sem fog úgy menni, ahogy eddig. Vagy az összeomlás, vagy a növekedés felé indulhatunk el.&lt;br/&gt; A jelenlegi vészhelyzet nem csak nehézségeket támaszt elénk, hanem esélyt ad arra, hogy az emberiség újfajta viszonyulást alakítson ki az élethez és az embertársaihoz. Sokat fogunk tanulni ebből az időszakból.&lt;br/&gt; Szorongás akkor keletkezik bennünk, amikor veszélyt érzékelünk, de a veszély megfoghatatlan, számunkra. Ugyanis, ha nem tudjuk pontosan mivel is állunk szemben, akkor aligha tudunk hatékonyan védekezni ellene. A szorongásunk veszély-, védtelenség- és kiszolgáltatottság – vagy akár pánik – érzéssel társulhat. Mindezek teljesen természetesek a mentálisan teljesen egészséges embereknél is, ám csak addig, amíg ezek az érzések nem hatalmasodnak el rajtunk túlságosan. Azt kell tehát megelőznünk, hogy a szorongás vagy pánik-érzés túlságosan eluralkodjon rajtunk.&lt;br/&gt;A pánik-jelenség (ami szerencsére nem betegség) megjelenhet szorongással járó pánikérzésként is, ami ugyancsak a veszély-érzetre és a tehetetlenség érzésre adott reakciója a szervezetnek. Erre az a jellemző, hogy az illető azonnal cselekedni akar, tenni valamit a baj elkerülése érdekében, de nem kellően átgondoltan, hanem a „többséget” követve.&lt;br/&gt; Az izoláció (a karantén) kényszerének vannak általános hatásai, amelyek bárkinél megjelenhetnek, függetlenül attól, hogy milyen okból kell otthon maradniuk, azaz elszigetelődniük a szokványos társas érintkezéstől és szakítaniuk a szokásos tevékenységeikkel és a mobilitásukkal.&lt;br/&gt;Az izoláltság egyértelműen stressz-forrás és többfajta negatív érzelem kiváltója lehet.  Erre a stresszre jelentkezhet frusztráltság, félelem, szorongás, düh, agresszió, vagy visszavisszatérő negatív gondolatok, depresszió.&lt;br/&gt;(Részlet  Magyar Pszichológiai Társaság Katasztrófapszichológiai Szekciójának ajánlásaból)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ezekrol a témákról is beszelgetunk, valamint sajat tapasztalatainkról javaslatainkról, de érdekel a ti tapasztalataitok, kérdéseitek is.&lt;br/&gt;Hallgassatok, kérdezzetek!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://pszi.hu/"&gt;Segítő szakemberek (pszichológusok, pszichiáterek, mentálhigiénés szakemberek) a koronavírus krízise kapcsán ingyenesen segítséget nyújtanak online vagy telefonon keresztül.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20200330-100509-115931.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 30 Mar 2020 09:59:31 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/03/30</guid>
      <dc:date>2020-03-30T09:59:31Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:54:22</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A vírus miatt kialakult helyzet bizonyos szempontból nevezhető krízisnek. A kínai képírásban két írásjel fejezi ki e fogalmat: a „wēi jī” a „veszély” és a „lehetőség” jeleit tartalmazza. A krízisek kimenetele pszichológiai szempontból mindig több irányba nyitott. Egy biztos, semmi sem fog úgy menni, ahogy eddig. Vagy az összeomlás, vagy a növekedés felé indulhatunk el.  A jelenlegi vészhelyzet nem csak nehézségeket támaszt elénk, hanem esélyt ad arra, hogy az emberiség újfajta viszonyulást alakítson ki az élethez és az embertársaihoz. Sokat fogunk tanulni ebből az időszakból.  Szorongás akkor keletkezik bennünk, amikor veszélyt érzékelünk, de a veszély megfoghatatlan, számunkra. Ugyanis, ha nem tudjuk pontosan mivel is állunk szemben, akkor aligha tudunk hatékonyan védekezni ellene. A szorongásunk veszély-, védtelenség- és kiszolgáltatottság – vagy akár pánik – érzéssel társulhat. Mindezek teljesen természetesek a mentálisan teljesen egészséges embereknél is, ám csak addig, amíg ezek az érzések nem hatalmasodnak el rajtunk túlságosan. Azt kell tehát megelőznünk, hogy a szorongás vagy pánik-érzés túlságosan eluralkodjon rajtunk. A pánik-jelenség (ami szerencsére nem betegség) megjelenhet szorongással járó pánikérzésként is, ami ugyancsak a veszély-érzetre és a tehetetlenség érzésre adott reakciója a szervezetnek. Erre az a jellemző, hogy az illető azonnal cselekedni akar, tenni valamit a baj elkerülése érdekében, de nem kellően átgondoltan, hanem a „többséget” követve.  Az izoláció (a karantén) kényszerének vannak általános hatásai, amelyek bárkinél megjelenhetnek, függetlenül attól, hogy milyen okból kell otthon maradniuk, azaz elszigetelődniük a szokványos társas érintkezéstől és szakítaniuk a szokásos tevékenységeikkel és a mobilitásukkal. Az izoláltság egyértelműen stressz-forrás és többfajta negatív érzelem kiváltója lehet.  Erre a stresszre jelentkezhet frusztráltság, félelem, szorongás, düh, agresszió, vagy visszavisszatérő negatív gondolatok, depresszió. (Részlet  Magyar Pszichológiai Társaság Katasztrófapszichológiai Szekciójának ajánlásaból) Ezekrol a témákról is beszelgetunk, valamint sajat tapasztalatainkról javaslatainkról, de érdekel a ti tapasztalataitok, kérdéseitek is. Hallgassatok, kérdezzetek! Segítő szakemberek (pszichológusok, pszichiáterek, mentálhigiénés szakemberek) a koronavírus krízise kapcsán ingyenesen segítséget nyújtanak online vagy telefonon keresztül.</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A vírus miatt kialakult helyzet bizonyos szempontból nevezhető krízisnek. A kínai képírásban két írásjel fejezi ki e fogalmat: a „wēi jī” a „veszély” és a „lehetőség” jeleit tartalmazza. A krízisek kimenetele pszichológiai szempontból mindig több irányba nyitott. Egy biztos, semmi sem fog úgy menni, ahogy eddig. Vagy az összeomlás, vagy a növekedés felé indulhatunk el.  A jelenlegi vészhelyzet nem csak nehézségeket támaszt elénk, hanem esélyt ad arra, hogy az emberiség újfajta viszonyulást alakítson ki az élethez és az embertársaihoz. Sokat fogunk tanulni ebből az időszakból.  Szorongás akkor keletkezik bennünk, amikor veszélyt érzékelünk, de a veszély megfoghatatlan, számunkra. Ugyanis, ha nem tudjuk pontosan mivel is állunk szemben, akkor aligha tudunk hatékonyan védekezni ellene. A szorongásunk veszély-, védtelenség- és kiszolgáltatottság – vagy akár pánik – érzéssel társulhat. Mindezek teljesen természetesek a mentálisan teljesen egészséges embereknél is, ám csak addig, amíg ezek az érzések nem hatalmasodnak el rajtunk túlságosan. Azt kell tehát megelőznünk, hogy a szorongás vagy pánik-érzés túlságosan eluralkodjon rajtunk. A pánik-jelenség (ami szerencsére nem betegség) megjelenhet szorongással járó pánikérzésként is, ami ugyancsak a veszély-érzetre és a tehetetlenség érzésre adott reakciója a szervezetnek. Erre az a jellemző, hogy az illető azonnal cselekedni akar, tenni valamit a baj elkerülése érdekében, de nem kellően átgondoltan, hanem a „többséget” követve.  Az izoláció (a karantén) kényszerének vannak általános hatásai, amelyek bárkinél megjelenhetnek, függetlenül attól, hogy milyen okból kell otthon maradniuk, azaz elszigetelődniük a szokványos társas érintkezéstől és szakítaniuk a szokásos tevékenységeikkel és a mobilitásukkal. Az izoláltság egyértelműen stressz-forrás és többfajta negatív érzelem kiváltója lehet.  Erre a stresszre jelentkezhet frusztráltság, félelem, szorongás, düh, agresszió, vagy visszavisszatérő negatív gondolatok, depresszió. (Részlet  Magyar Pszichológiai Társaság Katasztrófapszichológiai Szekciójának ajánlásaból) Ezekrol a témákról is beszelgetunk, valamint sajat tapasztalatainkról javaslatainkról, de érdekel a ti tapasztalataitok, kérdéseitek is. Hallgassatok, kérdezzetek! Segítő szakemberek (pszichológusok, pszichiáterek, mentálhigiénés szakemberek) a koronavírus krízise kapcsán ingyenesen segítséget nyújtanak online vagy telefonon keresztül.</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Kreativ Eszközök az óvodában, iskolában: S-cool Day mentor program (ism.)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/03/16</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://kreativneveles.hu/img/header1.jpg" alt="varazs" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A Győri Ildikó már volt vendége műsorunknak, így már akkor megismerkedttunk az akkor megjelent Varázspálca szakszerviz című könnyvvel és a varázslatos eszközökkel, mely óvodás és iskolas gyerekeknek is egyaránt hasznos.&lt;br/&gt;&lt;a href="https://moly.hu/konyvek/sarvari-tottos-gyorgyi-gyori-ildiko-varazspalca-szakszerviz"&gt;https://moly.hu/konyvek/sarvari-tottos-gyorgyi-gyori-ildiko-varazspalca-szakszerviz&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;Az általa megálmodott és bevezetett kreatív, szimbólumokon alapuló eszközök és módszer egyaránt segítséget nyújt a gyermekeknek, hogy érzelmeiket megfelelően felismerhessék, viselkedésük kontrollját megtanulhassák, illetve a szülőknek és pedagógusoknak, akik így könnyebben megérthetik a gyermekek érzelmi állapotát és kifejezhetik sajátjukat is. Az eszközök biztonságos keretet adnak a felnőttek és gyermekek kommunikációjához. Az iskolai S-cool Days Osztálymentor program kreatív eszközökkel, bevezethető bármely közösségben, hatására a gyerekek együttműködésének, koncentrációjának és motivációjának növekedése, melyekkel együtt jár, hogy a manapság oly gyakran megjelenő bulling ki sem alakul.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;vendégeink: Ábráham Nikolett tréner és Báles Rita pedagogus, a módszer munkatársai&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://kreativneveles.hu/"&gt;http://kreativneveles.hu/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20200316-100000-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 16 Mar 2020 11:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/03/16</guid>
      <dc:date>2020-03-16T11:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>02:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A Győri Ildikó már volt vendége műsorunknak, így már akkor megismerkedttunk az akkor megjelent Varázspálca szakszerviz című könnyvvel és a varázslatos eszközökkel, mely óvodás és iskolas gyerekeknek is egyaránt hasznos. https://moly.hu/konyvek/sarvari-tottos-gyorgyi-gyori-ildiko-varazspalca-szakszerviz Az általa megálmodott és bevezetett kreatív, szimbólumokon alapuló eszközök és módszer egyaránt segítséget nyújt a gyermekeknek, hogy érzelmeiket megfelelően felismerhessék, viselkedésük kontrollját megtanulhassák, illetve a szülőknek és pedagógusoknak, akik így könnyebben megérthetik a gyermekek érzelmi állapotát és kifejezhetik sajátjukat is. Az eszközök biztonságos keretet adnak a felnőttek és gyermekek kommunikációjához. Az iskolai S-cool Days Osztálymentor program kreatív eszközökkel, bevezethető bármely közösségben, hatására a gyerekek együttműködésének, koncentrációjának és motivációjának növekedése, melyekkel együtt jár, hogy a manapság oly gyakran megjelenő bulling ki sem alakul. vendégeink: Ábráham Nikolett tréner és Báles Rita pedagogus, a módszer munkatársai http://kreativneveles.hu/</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A Győri Ildikó már volt vendége műsorunknak, így már akkor megismerkedttunk az akkor megjelent Varázspálca szakszerviz című könnyvvel és a varázslatos eszközökkel, mely óvodás és iskolas gyerekeknek is egyaránt hasznos. https://moly.hu/konyvek/sarvari-tottos-gyorgyi-gyori-ildiko-varazspalca-szakszerviz Az általa megálmodott és bevezetett kreatív, szimbólumokon alapuló eszközök és módszer egyaránt segítséget nyújt a gyermekeknek, hogy érzelmeiket megfelelően felismerhessék, viselkedésük kontrollját megtanulhassák, illetve a szülőknek és pedagógusoknak, akik így könnyebben megérthetik a gyermekek érzelmi állapotát és kifejezhetik sajátjukat is. Az eszközök biztonságos keretet adnak a felnőttek és gyermekek kommunikációjához. Az iskolai S-cool Days Osztálymentor program kreatív eszközökkel, bevezethető bármely közösségben, hatására a gyerekek együttműködésének, koncentrációjának és motivációjának növekedése, melyekkel együtt jár, hogy a manapság oly gyakran megjelenő bulling ki sem alakul. vendégeink: Ábráham Nikolett tréner és Báles Rita pedagogus, a módszer munkatársai http://kreativneveles.hu/</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Kreativ Eszközök az óvodában, iskolában:  S-cool Day mentor program</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/03/02</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://kreativneveles.hu/img/header1.jpg" alt="varazs" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A Győri Ildikó már volt vendége műsorunknak, így már akkor megismerkedttunk az akkor megjelent Varázspálca szakszerviz című könnyvvel és a varázslatos eszközökkel, mely óvodás és iskolas gyerekeknek is egyaránt hasznos.&lt;br/&gt;&lt;a href="https://moly.hu/konyvek/sarvari-tottos-gyorgyi-gyori-ildiko-varazspalca-szakszerviz"&gt;https://moly.hu/konyvek/sarvari-tottos-gyorgyi-gyori-ildiko-varazspalca-szakszerviz&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;Az általa megálmodott és bevezetett kreatív, szimbólumokon alapuló eszközök és módszer egyaránt segítséget nyújt a gyermekeknek, hogy érzelmeiket megfelelően felismerhessék, viselkedésük kontrollját megtanulhassák, illetve a szülőknek és pedagógusoknak, akik így könnyebben megérthetik a gyermekek érzelmi állapotát és kifejezhetik sajátjukat is. Az eszközök biztonságos keretet adnak a felnőttek és gyermekek kommunikációjához. Az iskolai S-cool Days Osztálymentor program kreatív eszközökkel, bevezethető bármely közösségben, hatására a gyerekek együttműködésének, koncentrációjának és motivációjának növekedése, melyekkel együtt jár, hogy a manapság oly gyakran megjelenő bulling ki sem alakul.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;vendégeink: Ábráham Nikolett tréner és Báles Rita pedagogus, a módszer munkatársai&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://kreativneveles.hu/"&gt;http://kreativneveles.hu/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20200302-100333-115733.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 02 Mar 2020 10:57:33 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/03/02</guid>
      <dc:date>2020-03-02T10:57:33Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:54:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A Győri Ildikó már volt vendége műsorunknak, így már akkor megismerkedttunk az akkor megjelent Varázspálca szakszerviz című könnyvvel és a varázslatos eszközökkel, mely óvodás és iskolas gyerekeknek is egyaránt hasznos. https://moly.hu/konyvek/sarvari-tottos-gyorgyi-gyori-ildiko-varazspalca-szakszerviz Az általa megálmodott és bevezetett kreatív, szimbólumokon alapuló eszközök és módszer egyaránt segítséget nyújt a gyermekeknek, hogy érzelmeiket megfelelően felismerhessék, viselkedésük kontrollját megtanulhassák, illetve a szülőknek és pedagógusoknak, akik így könnyebben megérthetik a gyermekek érzelmi állapotát és kifejezhetik sajátjukat is. Az eszközök biztonságos keretet adnak a felnőttek és gyermekek kommunikációjához. Az iskolai S-cool Days Osztálymentor program kreatív eszközökkel, bevezethető bármely közösségben, hatására a gyerekek együttműködésének, koncentrációjának és motivációjának növekedése, melyekkel együtt jár, hogy a manapság oly gyakran megjelenő bulling ki sem alakul. vendégeink: Ábráham Nikolett tréner és Báles Rita pedagogus, a módszer munkatársai http://kreativneveles.hu/</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A Győri Ildikó már volt vendége műsorunknak, így már akkor megismerkedttunk az akkor megjelent Varázspálca szakszerviz című könnyvvel és a varázslatos eszközökkel, mely óvodás és iskolas gyerekeknek is egyaránt hasznos. https://moly.hu/konyvek/sarvari-tottos-gyorgyi-gyori-ildiko-varazspalca-szakszerviz Az általa megálmodott és bevezetett kreatív, szimbólumokon alapuló eszközök és módszer egyaránt segítséget nyújt a gyermekeknek, hogy érzelmeiket megfelelően felismerhessék, viselkedésük kontrollját megtanulhassák, illetve a szülőknek és pedagógusoknak, akik így könnyebben megérthetik a gyermekek érzelmi állapotát és kifejezhetik sajátjukat is. Az eszközök biztonságos keretet adnak a felnőttek és gyermekek kommunikációjához. Az iskolai S-cool Days Osztálymentor program kreatív eszközökkel, bevezethető bármely közösségben, hatására a gyerekek együttműködésének, koncentrációjának és motivációjának növekedése, melyekkel együtt jár, hogy a manapság oly gyakran megjelenő bulling ki sem alakul. vendégeink: Ábráham Nikolett tréner és Báles Rita pedagogus, a módszer munkatársai http://kreativneveles.hu/</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Erős Ferencre emlékezünk Borgos Annával</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/02/17</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://www.ttk.hu/kpi/wp-content/uploads/sites/4/2018/07/KPI_514.jpg" alt="Erős" /&gt;&lt;br/&gt;73 éves korában, 2020. február 9-én elhunyt Erős Ferenc szociálpszichológus, egyetemi professzor, 2002 óta az MTA doktora. Erős a hazai pszichológiai közélet meghatározó karaktere és szervező egyénisége volt – több mint negyven évet felölelő karrierje során alapító főszerkesztője volt a Thalassa (később Imágó Budapest) analitikus szakfolyóiratnak, de más szakfolyóiratok szerkesztőbizottságának is tagja volt, oktatott az ELTE-n, a szegedi és pécsi egyetemeken – Szegeden egykor tanszékvezető volt, Pécsett doktori programot vezetett, utóbbinál lett professor emeritus.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Kutatási területe a magyar pszichoanalízis története, Ferenczi Sándor, a világ első pszichoanalízis-professzorának munkássága és a társadalmi jelenségek vizsgálata analitikus szemszögből, az MTA kutatójaként jelentős kutatások fűződnek a nevéhez a hatalmi struktúrák, az autoritarianizmus, a társadalmi kisebbségek terén.&lt;br/&gt;&lt;a href="http://www.ttk.hu/kpi/narrativ-es-torteneti-pszichologiai-kutatocsoport/"&gt;http://www.ttk.hu/kpi/narrativ-es-torteneti-pszichologiai-kutatocsoport/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;10-11 ig megismeteljuk a vele készült műsorunkat, az Imágó Budapest folyóiratról,&lt;br/&gt;11-12 ig tanítványával és munkatársával Borgos Annával emlékezünk munkásságára.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.imagoegyesulet.hu/tartalom.php?kategoria&amp;#61;75&amp;amp;azonosito&amp;#61;237"&gt;http://www.imagoegyesulet.hu/tartalom.php?kategoria&amp;#61;75&amp;amp;azonosito&amp;#61;237&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&lt;a href="https://www.vasarnapihirek.hu/fokusz/elohivott_felelmek"&gt;https://www.vasarnapihirek.hu/fokusz/elohivott_felelmek&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20200217-100330-115858.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 17 Feb 2020 10:58:58 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/02/17</guid>
      <dc:date>2020-02-17T10:58:58Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:55:28</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>73 éves korában, 2020. február 9-én elhunyt Erős Ferenc szociálpszichológus, egyetemi professzor, 2002 óta az MTA doktora. Erős a hazai pszichológiai közélet meghatározó karaktere és szervező egyénisége volt – több mint negyven évet felölelő karrierje során alapító főszerkesztője volt a Thalassa (később Imágó Budapest) analitikus szakfolyóiratnak, de más szakfolyóiratok szerkesztőbizottságának is tagja volt, oktatott az ELTE-n, a szegedi és pécsi egyetemeken – Szegeden egykor tanszékvezető volt, Pécsett doktori programot vezetett, utóbbinál lett professor emeritus. Kutatási területe a magyar pszichoanalízis története, Ferenczi Sándor, a világ első pszichoanalízis-professzorának munkássága és a társadalmi jelenségek vizsgálata analitikus szemszögből, az MTA kutatójaként jelentős kutatások fűződnek a nevéhez a hatalmi struktúrák, az autoritarianizmus, a társadalmi kisebbségek terén. http://www.ttk.hu/kpi/narrativ-es-torteneti-pszichologiai-kutatocsoport/ 10-11 ig megismeteljuk a vele készült műsorunkat, az Imágó Budapest folyóiratról, 11-12 ig tanítványával és munkatársával Borgos Annával emlékezünk munkásságára. http://www.imagoegyesulet.hu/tartalom.php?kategoria=75&amp;azonosito=237 https://www.vasarnapihirek.hu/fokusz/elohivott_felelmek</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>73 éves korában, 2020. február 9-én elhunyt Erős Ferenc szociálpszichológus, egyetemi professzor, 2002 óta az MTA doktora. Erős a hazai pszichológiai közélet meghatározó karaktere és szervező egyénisége volt – több mint negyven évet felölelő karrierje során alapító főszerkesztője volt a Thalassa (később Imágó Budapest) analitikus szakfolyóiratnak, de más szakfolyóiratok szerkesztőbizottságának is tagja volt, oktatott az ELTE-n, a szegedi és pécsi egyetemeken – Szegeden egykor tanszékvezető volt, Pécsett doktori programot vezetett, utóbbinál lett professor emeritus. Kutatási területe a magyar pszichoanalízis története, Ferenczi Sándor, a világ első pszichoanalízis-professzorának munkássága és a társadalmi jelenségek vizsgálata analitikus szemszögből, az MTA kutatójaként jelentős kutatások fűződnek a nevéhez a hatalmi struktúrák, az autoritarianizmus, a társadalmi kisebbségek terén. http://www.ttk.hu/kpi/narrativ-es-torteneti-pszichologiai-kutatocsoport/ 10-11 ig megismeteljuk a vele készült műsorunkat, az Imágó Budapest folyóiratról, 11-12 ig tanítványával és munkatársával Borgos Annával emlékezünk munkásságára. http://www.imagoegyesulet.hu/tartalom.php?kategoria&amp;#61;75&amp;amp;azonosito&amp;#61;237 https://www.vasarnapihirek.hu/fokusz/elohivott_felelmek</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Veleményformáló vitaestek, vendégünk a 0 kerület stábja!</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/02/03</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q&amp;#61;tbn:ANd9GcQymgQfh9yILrx8f6uCzjR1J5XqbQ9KS4PUqUWvMpimcmclVFJ3&amp;amp;s" alt="vitaest" /&gt;&lt;br/&gt;A 0. Kerület stábja három fiatal pszichológus, akik hisznek abban, szükség van a közösségi élményre, véleményformálásra, gondolkodó fiatalokra, vitákra és egyetértésekre, egymásra figyelésre, ellenérvekre és elfogadásra.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Rendezvényeik célja, hogy aktuális társadalmi jelenségek, problémák megbeszélésének, véleményezésének teret biztosítsanak. Az esteken elsőként, mintegy gondolatébresztés gyanánt, az adott témát, egy abban szakavatott pszichológus szemüvegén át ismerhetik meg, majd (moderált keretek közt) hogy minden résztvevő bevonódhat, véleményt nyilváníthat, kialakulhat egy vita, vagy épp egyetértés a témát illetően. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Rendezvényeik célja, hogy aktuális társadalmi jelenségek, problémák megbeszélésének, véleményezésének teret biztosítsanak. Az esteken elsőként, mintegy gondolatébresztés gyanánt, az adott témát, egy abban szakavatott pszichológus szemüvegén át megismerhetik a résztvevők, majd (moderált keretek közt) , véleményt nyilváníthatnak, kialakulhat egy vita, vagy épp egyetértés a témát illetően.&lt;br/&gt;&lt;img src="https://scontent-atl3-1.cdninstagram.com/v/t51.2885-15/sh0.08/e35/c180.0.1079.1079a/s640x640/71529358_516764845792617_6828466864877886943_n.jpg?_nc_ht&amp;#61;scontent-atl3-1.cdninstagram.com&amp;amp;_nc_cat&amp;#61;109&amp;amp;_nc_ohc&amp;#61;6gze9W5LdksAX-Q1JlU&amp;amp;oh&amp;#61;33bddc0d4f8e0fbc5286ccceb9e63ac5&amp;amp;oe&amp;#61;5EC9125D" alt="kerület" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégeink: Gáspár Mariann és Koch Boglárka pszichológusok, a 0 kerület stábja&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.facebook.com/pg/0.kerulet/posts/?ref&amp;#61;page_internal"&gt;https://www.facebook.com/pg/0.kerulet/posts/?ref&amp;#61;page_internal&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20200203-100608-115800.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 03 Feb 2020 10:58:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/02/03</guid>
      <dc:date>2020-02-03T10:58:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:51:52</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A 0. Kerület stábja három fiatal pszichológus, akik hisznek abban, szükség van a közösségi élményre, véleményformálásra, gondolkodó fiatalokra, vitákra és egyetértésekre, egymásra figyelésre, ellenérvekre és elfogadásra. Rendezvényeik célja, hogy aktuális társadalmi jelenségek, problémák megbeszélésének, véleményezésének teret biztosítsanak. Az esteken elsőként, mintegy gondolatébresztés gyanánt, az adott témát, egy abban szakavatott pszichológus szemüvegén át ismerhetik meg, majd (moderált keretek közt) hogy minden résztvevő bevonódhat, véleményt nyilváníthat, kialakulhat egy vita, vagy épp egyetértés a témát illetően. Rendezvényeik célja, hogy aktuális társadalmi jelenségek, problémák megbeszélésének, véleményezésének teret biztosítsanak. Az esteken elsőként, mintegy gondolatébresztés gyanánt, az adott témát, egy abban szakavatott pszichológus szemüvegén át megismerhetik a résztvevők, majd (moderált keretek közt) , véleményt nyilváníthatnak, kialakulhat egy vita, vagy épp egyetértés a témát illetően. Vendégeink: Gáspár Mariann és Koch Boglárka pszichológusok, a 0 kerület stábja https://www.facebook.com/pg/0.kerulet/posts/?ref=page_internal</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A 0. Kerület stábja három fiatal pszichológus, akik hisznek abban, szükség van a közösségi élményre, véleményformálásra, gondolkodó fiatalokra, vitákra és egyetértésekre, egymásra figyelésre, ellenérvekre és elfogadásra. Rendezvényeik célja, hogy aktuális társadalmi jelenségek, problémák megbeszélésének, véleményezésének teret biztosítsanak. Az esteken elsőként, mintegy gondolatébresztés gyanánt, az adott témát, egy abban szakavatott pszichológus szemüvegén át ismerhetik meg, majd (moderált keretek közt) hogy minden résztvevő bevonódhat, véleményt nyilváníthat, kialakulhat egy vita, vagy épp egyetértés a témát illetően. Rendezvényeik célja, hogy aktuális társadalmi jelenségek, problémák megbeszélésének, véleményezésének teret biztosítsanak. Az esteken elsőként, mintegy gondolatébresztés gyanánt, az adott témát, egy abban szakavatott pszichológus szemüvegén át megismerhetik a résztvevők, majd (moderált keretek közt) , véleményt nyilváníthatnak, kialakulhat egy vita, vagy épp egyetértés a témát illetően. Vendégeink: Gáspár Mariann és Koch Boglárka pszichológusok, a 0 kerület stábja https://www.facebook.com/pg/0.kerulet/posts/?ref&amp;#61;page_internal</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Örökbefogadás közelről</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/01/20</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://www.agacska.hu/wp-content/uploads/0DCE6530-636F-4E45-A9B8-B1E6CC9F2DEF.jpg" alt="Agacska" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ki fogadhat örökbe?&lt;br/&gt;Miért akarnak az emberek örökbe fogadni?&lt;br/&gt;Lehet-e gyereket választani?&lt;br/&gt;Mennyit kell várni?&lt;br/&gt;Hány éves gyereket érdemes örökbefogadni?&lt;br/&gt; Elmondjuk-e a gyereknek?Mikor és hogyan?&lt;br/&gt;Mi van, ha kamasz korában otthagy és visszamegy a vér szerint szüleihez? Hogyan beszéljünk a cigány származásról? Mit tehetünk, hogy megvédjük a környezet előítéleteitől?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;vendégünk: Kiss Zsófia klinikai szakpszichológus az Ágacska Alapítvány munkatársa&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.agacska.hu/tokkal-vonoval-szulocsoport-roma-gyermekeket-orokbefogadoknak/"&gt;http://www.agacska.hu/tokkal-vonoval-szulocsoport-roma-gyermekeket-orokbefogadoknak/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20200120-100248-115500.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 20 Jan 2020 10:55:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/01/20</guid>
      <dc:date>2020-01-20T10:55:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:52:12</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Ki fogadhat örökbe? Miért akarnak az emberek örökbe fogadni? Lehet-e gyereket választani? Mennyit kell várni? Hány éves gyereket érdemes örökbefogadni? Elmondjuk-e a gyereknek?Mikor és hogyan? Mi van, ha kamasz korában otthagy és visszamegy a vér szerint szüleihez? Hogyan beszéljünk a cigány származásról? Mit tehetünk, hogy megvédjük a környezet előítéleteitől? vendégünk: Kiss Zsófia klinikai szakpszichológus az Ágacska Alapítvány munkatársa http://www.agacska.hu/tokkal-vonoval-szulocsoport-roma-gyermekeket-orokbefogadoknak/</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Ki fogadhat örökbe? Miért akarnak az emberek örökbe fogadni? Lehet-e gyereket választani? Mennyit kell várni? Hány éves gyereket érdemes örökbefogadni? Elmondjuk-e a gyereknek?Mikor és hogyan? Mi van, ha kamasz korában otthagy és visszamegy a vér szerint szüleihez? Hogyan beszéljünk a cigány származásról? Mit tehetünk, hogy megvédjük a környezet előítéleteitől? vendégünk: Kiss Zsófia klinikai szakpszichológus az Ágacska Alapítvány munkatársa http://www.agacska.hu/tokkal-vonoval-szulocsoport-roma-gyermekeket-orokbefogadoknak/</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>A mozaik családok problémái(ism)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/01/06</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://m.blog.hu/ps/pszicholiget/image/patchwork2.jpg" alt="mozaik" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A mozaik- vagy patchwork családok azok a családok, ahol vagy az egyik, vagy másik, vagy netán mindkét fél már válás után, gyermekekkel érkezik az új kapcsolatba, tehát az új család a különböző családrészek összeolvadásából jön létre. Jellegzetessége, hogy nincs két egyforma mintázat, minden család egyedi, ugyanakkor besorolhatóak az alábbi típusokba:&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
  &lt;li&gt;Pótanyás család: a férfinek van egy vérszerinti gyermeke és az apa új társa lesz a pótanya.&lt;/li&gt;
  &lt;li&gt;Pótapás család: a nőnek van egy gyermeke és az új társa lesz a pótapa.&lt;/li&gt;
  &lt;li&gt;Összetett mozaikcsalád: a nő is és a férfi is hoz gyermeket az új kapcsolatba.&lt;/li&gt;
  &lt;li&gt;Mozaikcsalád közös gyermekkel: ha az előző kapcsolatokból származó gyerekek mellett közös gyerekek is születnek az új kapcsolatban.&lt;/li&gt;
  &lt;li&gt;Részidős mozaikcsalád: A korábbi kapcsolatból származó gyerekek a különélő szülővel és annak új párjával csak meghatározott időben élnek együtt.&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.egyszulos-magazin.hu/single-post/mozaikcsalad-egyszulo-valas-tanacsok"&gt;https://www.egyszulos-magazin.hu/single-post/mozaikcsalad-egyszulo-valas-tanacsok&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A mozaikcsaládokra jellemző, hogy az egyik szülő csak adott időtartamban él együtt a gyerekekkel, akik ingáznak a két „családrendszer” között. Emiatt a családban betöltött szerepek nem egyértelműek, ami gyakran akadályozza a családi harmónia kialakulását. Éppen ezért fontos, hogy ezeket a szerepeket és a szabályokat újradefiniáljuk, amivel jelentősen megnőhet az esélye annak, hogy a mozaikcsaládban kialakuljon a vágyott családi harmónia.&lt;br/&gt;A mozaikcsalád működési szabályai eltérnek a hagyományos család működésétől.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://pszicholiget.blog.hu/2018/09/10/mozaikcsalad-mitoszok"&gt;https://pszicholiget.blog.hu/2018/09/10/mozaikcsalad-mitoszok&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Azok, akik egy ilyen családformát úgy akarnak működtetni, mint a korábbi családjukat, szükségszerűen csalódnak majd. A pótszülő-nevelt gyermek illeszkedés kihívásai mellett ezt a családformát gyakran terhelik az exházastárssal összefüggő lelki, kapcsolattartási, anyagi terhek, konfliktusok. Az új helyzethez való alkalmazkodás általában minden résztvevőtől (szülőktől, gyermekektől egyaránt) nagy rugalmasságot kíván.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A mozaikcsaládos lét különleges kihívásai ezáltal speciális megoldásokat igényelnek, melyeket csak tudatos, tájékozott hozzáállással tudunk kezelni. A mozaikcsalád nagyon sérülékeny rendszer, megőrzéséhez elengedhetetlen a problémákról való tájékozódás, valamint toleranciára, érzelmi intelligenciára; önfejlesztésre van szükség.&lt;br/&gt;A húsz évvel ezelőtti pszichológiai források a mozaikcsaládok felbomlásának 75%-os arányát mérték; amit a felmerülő problémákkal magyarázhatunk. Ma már ennél alacsonyabb válási arányt prognosztizálnak, azonban mindenképpen érdemes tudni, hogy a mozaikcsalád sérülékeny rendszer, csak azon az áron maradhat fenn, ha mindkét partner tudatosan önfejlődésre törekszik. A szoros, mély párkapcsolat, a megfelelő önismeret, a jó kommunikáció és konfliktuskezelés elengedhetetlen kelléke egy ilyen rendszer életképességének. Külföldön edukációs programok, önsegítő csoportok, családterápiás megközelítés és mentálhigiénés tanácsadás is rendelkezésre áll az érintettek számára.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="ttps://www.facebook.com/events/398113077810072/"&gt;ttps://www.facebook.com/events/398113077810072/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégeink a műsorban a Gubancoldó Mediációs és Családi Tanácsadó Műhely munkatársai : &lt;strong&gt;Shala Aliz&lt;/strong&gt; szociális munkás, mediátor, pár- és családterapeuta jelölt, &lt;strong&gt;Csepely-Szücs Orsoly&lt;/strong&gt;a szociális munkás, mediátor, pár- és családterapeuta jelölt, &lt;strong&gt;Miszlang Zsófia&lt;/strong&gt; iskolapszichológus, pár- és családterapeuta jelölt&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.gubancoldo.hu/"&gt;https://www.gubancoldo.hu/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20200106-100400-114830.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 06 Jan 2020 10:48:30 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2020/01/06</guid>
      <dc:date>2020-01-06T10:48:30Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:44:30</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A mozaik- vagy patchwork családok azok a családok, ahol vagy az egyik, vagy másik, vagy netán mindkét fél már válás után, gyermekekkel érkezik az új kapcsolatba, tehát az új család a különböző családrészek összeolvadásából jön létre. Jellegzetessége, hogy nincs két egyforma mintázat, minden család egyedi, ugyanakkor besorolhatóak az alábbi típusokba: Pótanyás család: a férfinek van egy vérszerinti gyermeke és az apa új társa lesz a pótanya. Pótapás család: a nőnek van egy gyermeke és az új társa lesz a pótapa. Összetett mozaikcsalád: a nő is és a férfi is hoz gyermeket az új kapcsolatba. Mozaikcsalád közös gyermekkel: ha az előző kapcsolatokból származó gyerekek mellett közös gyerekek is születnek az új kapcsolatban. Részidős mozaikcsalád: A korábbi kapcsolatból származó gyerekek a különélő szülővel és annak új párjával csak meghatározott időben élnek együtt. https://www.egyszulos-magazin.hu/single-post/mozaikcsalad-egyszulo-valas-tanacsok A mozaikcsaládokra jellemző, hogy az egyik szülő csak adott időtartamban él együtt a gyerekekkel, akik ingáznak a két „családrendszer” között. Emiatt a családban betöltött szerepek nem egyértelműek, ami gyakran akadályozza a családi harmónia kialakulását. Éppen ezért fontos, hogy ezeket a szerepeket és a szabályokat újradefiniáljuk, amivel jelentősen megnőhet az esélye annak, hogy a mozaikcsaládban kialakuljon a vágyott családi harmónia. A mozaikcsalád működési szabályai eltérnek a hagyományos család működésétől. https://pszicholiget.blog.hu/2018/09/10/mozaikcsalad-mitoszok Azok, akik egy ilyen családformát úgy akarnak működtetni, mint a korábbi családjukat, szükségszerűen csalódnak majd. A pótszülő-nevelt gyermek illeszkedés kihívásai mellett ezt a családformát gyakran terhelik az exházastárssal összefüggő lelki, kapcsolattartási, anyagi terhek, konfliktusok. Az új helyzethez való alkalmazkodás általában minden résztvevőtől (szülőktől, gyermekektől egyaránt) nagy rugalmasságot kíván. A mozaikcsaládos lét különleges kihívásai ezáltal speciális megoldásokat igényelnek, melyeket csak tudatos, tájékozott hozzáállással tudunk kezelni. A mozaikcsalád nagyon sérülékeny rendszer, megőrzéséhez elengedhetetlen a problémákról való tájékozódás, valamint toleranciára, érzelmi intelligenciára; önfejlesztésre van szükség. A húsz évvel ezelőtti pszichológiai források a mozaikcsaládok felbomlásának 75%-os arányát mérték; amit a felmerülő problémákkal magyarázhatunk. Ma már ennél alacsonyabb válási arányt prognosztizálnak, azonban mindenképpen érdemes tudni, hogy a mozaikcsalád sérülékeny rendszer, csak azon az áron maradhat fenn, ha mindkét partner tudatosan önfejlődésre törekszik. A szoros, mély párkapcsolat, a megfelelő önismeret, a jó kommunikáció és konfliktuskezelés elengedhetetlen kelléke egy ilyen rendszer életképességének. Külföldön edukációs programok, önsegítő csoportok, családterápiás megközelítés és mentálhigiénés tanácsadás is rendelkezésre áll az érintettek számára. ttps://www.facebook.com/events/398113077810072/ Vendégeink a műsorban a Gubancoldó Mediációs és Családi Tanácsadó Műhely munkatársai : Shala Aliz szociális munkás, mediátor, pár- és családterapeuta jelölt, Csepely-Szücs Orsolya szociális munkás, mediátor, pár- és családterapeuta jelölt, Miszlang Zsófia iskolapszichológus, pár- és családterapeuta jelölt https://www.gubancoldo.hu/</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A mozaik- vagy patchwork családok azok a családok, ahol vagy az egyik, vagy másik, vagy netán mindkét fél már válás után, gyermekekkel érkezik az új kapcsolatba, tehát az új család a különböző családrészek összeolvadásából jön létre. Jellegzetessége, hogy nincs két egyforma mintázat, minden család egyedi, ugyanakkor besorolhatóak az alábbi típusokba: Pótanyás család: a férfinek van egy vérszerinti gyermeke és az apa új társa lesz a pótanya. Pótapás család: a nőnek van egy gyermeke és az új társa lesz a pótapa. Összetett mozaikcsalád: a nő is és a férfi is hoz gyermeket az új kapcsolatba. Mozaikcsalád közös gyermekkel: ha az előző kapcsolatokból származó gyerekek mellett közös gyerekek is születnek az új kapcsolatban. Részidős mozaikcsalád: A korábbi kapcsolatból származó gyerekek a különélő szülővel és annak új párjával csak meghatározott időben élnek együtt. https://www.egyszulos-magazin.hu/single-post/mozaikcsalad-egyszulo-valas-tanacsok A mozaikcsaládokra jellemző, hogy az egyik szülő csak adott időtartamban él együtt a gyerekekkel, akik ingáznak a két „családrendszer” között. Emiatt a családban betöltött szerepek nem egyértelműek, ami gyakran akadályozza a családi harmónia kialakulását. Éppen ezért fontos, hogy ezeket a szerepeket és a szabályokat újradefiniáljuk, amivel jelentősen megnőhet az esélye annak, hogy a mozaikcsaládban kialakuljon a vágyott családi harmónia. A mozaikcsalád működési szabályai eltérnek a hagyományos család működésétől. https://pszicholiget.blog.hu/2018/09/10/mozaikcsalad-mitoszok Azok, akik egy ilyen családformát úgy akarnak működtetni, mint a korábbi családjukat, szükségszerűen csalódnak majd. A pótszülő-nevelt gyermek illeszkedés kihívásai mellett ezt a családformát gyakran terhelik az exházastárssal összefüggő lelki, kapcsolattartási, anyagi terhek, konfliktusok. Az új helyzethez való alkalmazkodás általában minden résztvevőtől (szülőktől, gyermekektől egyaránt) nagy rugalmasságot kíván. A mozaikcsaládos lét különleges kihívásai ezáltal speciális megoldásokat igényelnek, melyeket csak tudatos, tájékozott hozzáállással tudunk kezelni. A mozaikcsalád nagyon sérülékeny rendszer, megőrzéséhez elengedhetetlen a problémákról való tájékozódás, valamint toleranciára, érzelmi intelligenciára; önfejlesztésre van szükség. A húsz évvel ezelőtti pszichológiai források a mozaikcsaládok felbomlásának 75%-os arányát mérték; amit a felmerülő problémákkal magyarázhatunk. Ma már ennél alacsonyabb válási arányt prognosztizálnak, azonban mindenképpen érdemes tudni, hogy a mozaikcsalád sérülékeny rendszer, csak azon az áron maradhat fenn, ha mindkét partner tudatosan önfejlődésre törekszik. A szoros, mély párkapcsolat, a megfelelő önismeret, a jó kommunikáció és konfliktuskezelés elengedhetetlen kelléke egy ilyen rendszer életképességének. Külföldön edukációs programok, önsegítő csoportok, családterápiás megközelítés és mentálhigiénés tanácsadás is rendelkezésre áll az érintettek számára. ttps://www.facebook.com/events/398113077810072/ Vendégeink a műsorban a Gubancoldó Mediációs és Családi Tanácsadó Műhely munkatársai : Shala Aliz szociális munkás, mediátor, pár- és családterapeuta jelölt, Csepely-Szücs Orsolya szociális munkás, mediátor, pár- és családterapeuta jelölt, Miszlang Zsófia iskolapszichológus, pár- és családterapeuta jelölt https://www.gubancoldo.hu/</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Karácsonyi mesés  müsor!</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/12/23</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://proaktivdirekt.com/adaptive/article_sm/upload/images/magazine/konyv-tea.jpg" alt="karacsony" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Meséket hallhattok az ünnepekhez kapcsolódóan!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;-A nap és a hold találkozása, elmondja: Boldizsár Ildikó&lt;br/&gt;-Megtölteni a termet, (héber mese nyomán)&lt;br/&gt; -A didergő király (Móra Ferenc verses meséje)&lt;br/&gt;-A kis teve, (sziriai mese) elmondja Alföldi Róbert&lt;br/&gt;-A suszter manói, (Grimm meséje)&lt;br/&gt;-A kis fa, (norvég legendamese)&lt;br/&gt;-Az első karácsonyi füzér (ukrán népmese)&lt;br/&gt;-A. A. Milne: János király karácsonya&lt;br/&gt;-A tizenkét hónap (cseh és görög változat)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;és más mesék&lt;br/&gt; közreműködnek a Teszt és Lélek műsorkészítői: Renocs és Igor&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20191223-100212-120142.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 23 Dec 2019 11:01:42 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/12/23</guid>
      <dc:date>2019-12-23T11:01:42Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:59:30</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Meséket hallhattok az ünnepekhez kapcsolódóan! -A nap és a hold találkozása, elmondja: Boldizsár Ildikó -Megtölteni a termet, (héber mese nyomán) -A didergő király (Móra Ferenc verses meséje) -A kis teve, (sziriai mese) elmondja Alföldi Róbert -A suszter manói, (Grimm meséje) -A kis fa, (norvég legendamese) -Az első karácsonyi füzér (ukrán népmese) -A. A. Milne: János király karácsonya -A tizenkét hónap (cseh és görög változat) és más mesék közreműködnek a Teszt és Lélek műsorkészítői: Renocs és Igor</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Meséket hallhattok az ünnepekhez kapcsolódóan! -A nap és a hold találkozása, elmondja: Boldizsár Ildikó -Megtölteni a termet, (héber mese nyomán) -A didergő király (Móra Ferenc verses meséje) -A kis teve, (sziriai mese) elmondja Alföldi Róbert -A suszter manói, (Grimm meséje) -A kis fa, (norvég legendamese) -Az első karácsonyi füzér (ukrán népmese) -A. A. Milne: János király karácsonya -A tizenkét hónap (cseh és görög változat) és más mesék közreműködnek a Teszt és Lélek műsorkészítői: Renocs és Igor</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>A Köszönöm teszt kérdőíves kutatás és eredményei</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/12/09</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://pppscouncil.files.wordpress.com/2014/10/thanks.jpg" alt="köszönöm" /&gt;&lt;br/&gt;Köszönöm – nem csak hallani, hanem kimondani is sokan szeretik ezt az szót, tette egyértelművé az a rendhagyó felmérés, amely a szeptember 21-ei Hála Világnapja alkalmából készült. Kiderült, hogy a legtöbben megéljük a hála kapcsolaterősítő hatását, látjuk, hogy egy szívből jövő köszönöm a legrövidebb híd két ember között. A „Nagy Köszönöm Tesztet” eddig kitöltő közel 4700 ember 65 százaléka ugyanis azt érzi: Egy egyszerű „Köszönöm!” közelebb hozza egymáshoz az embereket.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ugyanilyen arányban érezzük úgy: „Amikor valaki köszönetet mond, akinek segítettem vagy szívességet tettem, az egész napom jobb hangulatban telik.” Meglepő módon ennél is nagyobb, 76 százalékos arányban állítják a tesztet kitöltők, hogy nem csak az jó érzés, ha nekik köszönnek meg egy szívességet, hanem az is, ha ők mondanak köszönetet valaki másnak. Mindezek ismeretében aligha meglepő, hogy a „Nagy Köszönöm Tesztben” részvevők 95 százaléka szerint fontos megköszönni, ha valaki segít vagy szívességet tesz nekünk, 72 százalék pedig szimpatikusabbnak találja azokat, akik megköszönik a segítséget. Vagyis az eredmények alátámasztják, hogy szinte mindannyian tisztában vagyunk vele, mennyire fontos kifejeznünk a hálánkat, és megköszönni azt, ha egy másik ember tesz értünk valamit.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Az eredmények rámutattak arra is, hogy a mindennapok rohanásában sokunknak elterelődik a figyelme, és sajnos elfelejtjük kimondani: köszönöm! A teszt mintegy 4700 kitöltője közül több mint ötszázan értenek teljesen egyet azzal, hogy olykor annyira lekötik az embert a saját ügyei, hogy elfelejt köszönetet mondani valakinek, aki megérdemelné. Sokan vannak olyanok is, akik többet is adnak egy köszönömnél: ők írásban vagy akár egy apró figyelmességgel is meghálálják azt, ha valaki segítőkész vagy kedves volt velük. Mindezek tükrében aligha meglepő, szinte mindannyian egyetértünk abban, mennyire fontos megtanítani a gyermekeinknek, hogy ne vegyék természetesnek, ha a másik ember tesz értük valamit. A tesztet kitöltők 88 százaléka vélekedett így.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;„A teszteredmények megerősítik, hogy szinte ösztönösen érezzük, mennyire fontos szerepe van a hála érzésének az életünkben. Bár tisztában vagyunk a jelentőségével, mégis úgy tűnik, a hétköznapi rohanásban többször előfordul, hogy elmulasztunk fontos pillanatokat, amikor megköszönhetnénk egymásnak valamit. Figyeljünk jobban, hiszen a hála megélése, kifejezése, egy köszönöm kimondása jobbá, sőt boldogabbá teszi az életünket, és harmonikusabbá a kapcsolatainkat.” – mondta a tesztet összeállító és kiértékelő pszichológus, Orvos-Tóth Noémi. A szakértő felhívta a figyelmet arra is, hogy egy szívből jövő köszönöm stresszcsökkentő, így jótékonyan hat az egészségünkre, miközben megerősíti a kapcsolatunkat a másik emberrel, aki felé kifejezzük.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Műsorunk vendége: Orvos-Tóth Noémi klinikai szakpszichológus a kutatás vezetóje&lt;br/&gt; &lt;img src="https://static.wmn.hu/picture/64369/normal/105/00105961.jpeg" alt="orvos" /&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20191209-100240-115710.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 09 Dec 2019 10:57:10 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/12/09</guid>
      <dc:date>2019-12-09T10:57:10Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:54:30</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Köszönöm – nem csak hallani, hanem kimondani is sokan szeretik ezt az szót, tette egyértelművé az a rendhagyó felmérés, amely a szeptember 21-ei Hála Világnapja alkalmából készült. Kiderült, hogy a legtöbben megéljük a hála kapcsolaterősítő hatását, látjuk, hogy egy szívből jövő köszönöm a legrövidebb híd két ember között. A „Nagy Köszönöm Tesztet” eddig kitöltő közel 4700 ember 65 százaléka ugyanis azt érzi: Egy egyszerű „Köszönöm!” közelebb hozza egymáshoz az embereket. Ugyanilyen arányban érezzük úgy: „Amikor valaki köszönetet mond, akinek segítettem vagy szívességet tettem, az egész napom jobb hangulatban telik.” Meglepő módon ennél is nagyobb, 76 százalékos arányban állítják a tesztet kitöltők, hogy nem csak az jó érzés, ha nekik köszönnek meg egy szívességet, hanem az is, ha ők mondanak köszönetet valaki másnak. Mindezek ismeretében aligha meglepő, hogy a „Nagy Köszönöm Tesztben” részvevők 95 százaléka szerint fontos megköszönni, ha valaki segít vagy szívességet tesz nekünk, 72 százalék pedig szimpatikusabbnak találja azokat, akik megköszönik a segítséget. Vagyis az eredmények alátámasztják, hogy szinte mindannyian tisztában vagyunk vele, mennyire fontos kifejeznünk a hálánkat, és megköszönni azt, ha egy másik ember tesz értünk valamit. Az eredmények rámutattak arra is, hogy a mindennapok rohanásában sokunknak elterelődik a figyelme, és sajnos elfelejtjük kimondani: köszönöm! A teszt mintegy 4700 kitöltője közül több mint ötszázan értenek teljesen egyet azzal, hogy olykor annyira lekötik az embert a saját ügyei, hogy elfelejt köszönetet mondani valakinek, aki megérdemelné. Sokan vannak olyanok is, akik többet is adnak egy köszönömnél: ők írásban vagy akár egy apró figyelmességgel is meghálálják azt, ha valaki segítőkész vagy kedves volt velük. Mindezek tükrében aligha meglepő, szinte mindannyian egyetértünk abban, mennyire fontos megtanítani a gyermekeinknek, hogy ne vegyék természetesnek, ha a másik ember tesz értük valamit. A tesztet kitöltők 88 százaléka vélekedett így. „A teszteredmények megerősítik, hogy szinte ösztönösen érezzük, mennyire fontos szerepe van a hála érzésének az életünkben. Bár tisztában vagyunk a jelentőségével, mégis úgy tűnik, a hétköznapi rohanásban többször előfordul, hogy elmulasztunk fontos pillanatokat, amikor megköszönhetnénk egymásnak valamit. Figyeljünk jobban, hiszen a hála megélése, kifejezése, egy köszönöm kimondása jobbá, sőt boldogabbá teszi az életünket, és harmonikusabbá a kapcsolatainkat.” – mondta a tesztet összeállító és kiértékelő pszichológus, Orvos-Tóth Noémi. A szakértő felhívta a figyelmet arra is, hogy egy szívből jövő köszönöm stresszcsökkentő, így jótékonyan hat az egészségünkre, miközben megerősíti a kapcsolatunkat a másik emberrel, aki felé kifejezzük. Műsorunk vendége: Orvos-Tóth Noémi klinikai szakpszichológus a kutatás vezetóje</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Köszönöm – nem csak hallani, hanem kimondani is sokan szeretik ezt az szót, tette egyértelművé az a rendhagyó felmérés, amely a szeptember 21-ei Hála Világnapja alkalmából készült. Kiderült, hogy a legtöbben megéljük a hála kapcsolaterősítő hatását, látjuk, hogy egy szívből jövő köszönöm a legrövidebb híd két ember között. A „Nagy Köszönöm Tesztet” eddig kitöltő közel 4700 ember 65 százaléka ugyanis azt érzi: Egy egyszerű „Köszönöm!” közelebb hozza egymáshoz az embereket. Ugyanilyen arányban érezzük úgy: „Amikor valaki köszönetet mond, akinek segítettem vagy szívességet tettem, az egész napom jobb hangulatban telik.” Meglepő módon ennél is nagyobb, 76 százalékos arányban állítják a tesztet kitöltők, hogy nem csak az jó érzés, ha nekik köszönnek meg egy szívességet, hanem az is, ha ők mondanak köszönetet valaki másnak. Mindezek ismeretében aligha meglepő, hogy a „Nagy Köszönöm Tesztben” részvevők 95 százaléka szerint fontos megköszönni, ha valaki segít vagy szívességet tesz nekünk, 72 százalék pedig szimpatikusabbnak találja azokat, akik megköszönik a segítséget. Vagyis az eredmények alátámasztják, hogy szinte mindannyian tisztában vagyunk vele, mennyire fontos kifejeznünk a hálánkat, és megköszönni azt, ha egy másik ember tesz értünk valamit. Az eredmények rámutattak arra is, hogy a mindennapok rohanásában sokunknak elterelődik a figyelme, és sajnos elfelejtjük kimondani: köszönöm! A teszt mintegy 4700 kitöltője közül több mint ötszázan értenek teljesen egyet azzal, hogy olykor annyira lekötik az embert a saját ügyei, hogy elfelejt köszönetet mondani valakinek, aki megérdemelné. Sokan vannak olyanok is, akik többet is adnak egy köszönömnél: ők írásban vagy akár egy apró figyelmességgel is meghálálják azt, ha valaki segítőkész vagy kedves volt velük. Mindezek tükrében aligha meglepő, szinte mindannyian egyetértünk abban, mennyire fontos megtanítani a gyermekeinknek, hogy ne vegyék természetesnek, ha a másik ember tesz értük valamit. A tesztet kitöltők 88 százaléka vélekedett így. „A teszteredmények megerősítik, hogy szinte ösztönösen érezzük, mennyire fontos szerepe van a hála érzésének az életünkben. Bár tisztában vagyunk a jelentőségével, mégis úgy tűnik, a hétköznapi rohanásban többször előfordul, hogy elmulasztunk fontos pillanatokat, amikor megköszönhetnénk egymásnak valamit. Figyeljünk jobban, hiszen a hála megélése, kifejezése, egy köszönöm kimondása jobbá, sőt boldogabbá teszi az életünket, és harmonikusabbá a kapcsolatainkat.” – mondta a tesztet összeállító és kiértékelő pszichológus, Orvos-Tóth Noémi. A szakértő felhívta a figyelmet arra is, hogy egy szívből jövő köszönöm stresszcsökkentő, így jótékonyan hat az egészségünkre, miközben megerősíti a kapcsolatunkat a másik emberrel, aki felé kifejezzük. Műsorunk vendége: Orvos-Tóth Noémi klinikai szakpszichológus a kutatás vezetóje</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>A mozaik családok problémái</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/11/25</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://m.blog.hu/ps/pszicholiget/image/patchwork2.jpg" alt="mozaik" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A mozaik- vagy patchwork családok azok a családok, ahol vagy az egyik, vagy másik, vagy netán mindkét fél már válás után, gyermekekkel érkezik az új kapcsolatba, tehát az új család a különböző családrészek összeolvadásából jön létre. Jellegzetessége, hogy nincs két egyforma mintázat, minden család egyedi, ugyanakkor besorolhatóak az alábbi típusokba:&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
  &lt;li&gt;Pótanyás család: a férfinek van egy vérszerinti gyermeke és az apa új társa lesz a pótanya.&lt;/li&gt;
  &lt;li&gt;Pótapás család: a nőnek van egy gyermeke és az új társa lesz a pótapa.&lt;/li&gt;
  &lt;li&gt;Összetett mozaikcsalád: a nő is és a férfi is hoz gyermeket az új kapcsolatba.&lt;/li&gt;
  &lt;li&gt;Mozaikcsalád közös gyermekkel: ha az előző kapcsolatokból származó gyerekek mellett közös gyerekek is születnek az új kapcsolatban.&lt;/li&gt;
  &lt;li&gt;Részidős mozaikcsalád: A korábbi kapcsolatból származó gyerekek a különélő szülővel és annak új párjával csak meghatározott időben élnek együtt.&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.egyszulos-magazin.hu/single-post/mozaikcsalad-egyszulo-valas-tanacsok"&gt;https://www.egyszulos-magazin.hu/single-post/mozaikcsalad-egyszulo-valas-tanacsok&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A mozaikcsaládokra jellemző, hogy az egyik szülő csak adott időtartamban él együtt a gyerekekkel, akik ingáznak a két „családrendszer” között. Emiatt a családban betöltött szerepek nem egyértelműek, ami gyakran akadályozza a családi harmónia kialakulását. Éppen ezért fontos, hogy ezeket a szerepeket és a szabályokat újradefiniáljuk, amivel jelentősen megnőhet az esélye annak, hogy a mozaikcsaládban kialakuljon a vágyott családi harmónia.&lt;br/&gt;A mozaikcsalád működési szabályai eltérnek a hagyományos család működésétől.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://pszicholiget.blog.hu/2018/09/10/mozaikcsalad-mitoszok"&gt;https://pszicholiget.blog.hu/2018/09/10/mozaikcsalad-mitoszok&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Azok, akik egy ilyen családformát úgy akarnak működtetni, mint a korábbi családjukat, szükségszerűen csalódnak majd. A pótszülő-nevelt gyermek illeszkedés kihívásai mellett ezt a családformát gyakran terhelik az exházastárssal összefüggő lelki, kapcsolattartási, anyagi terhek, konfliktusok. Az új helyzethez való alkalmazkodás általában minden résztvevőtől (szülőktől, gyermekektől egyaránt) nagy rugalmasságot kíván.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A mozaikcsaládos lét különleges kihívásai ezáltal speciális megoldásokat igényelnek, melyeket csak tudatos, tájékozott hozzáállással tudunk kezelni. A mozaikcsalád nagyon sérülékeny rendszer, megőrzéséhez elengedhetetlen a problémákról való tájékozódás, valamint toleranciára, érzelmi intelligenciára; önfejlesztésre van szükség.&lt;br/&gt;A húsz évvel ezelőtti pszichológiai források a mozaikcsaládok felbomlásának 75%-os arányát mérték; amit a felmerülő problémákkal magyarázhatunk. Ma már ennél alacsonyabb válási arányt prognosztizálnak, azonban mindenképpen érdemes tudni, hogy a mozaikcsalád sérülékeny rendszer, csak azon az áron maradhat fenn, ha mindkét partner tudatosan önfejlődésre törekszik. A szoros, mély párkapcsolat, a megfelelő önismeret, a jó kommunikáció és konfliktuskezelés elengedhetetlen kelléke egy ilyen rendszer életképességének. Külföldön edukációs programok, önsegítő csoportok, családterápiás megközelítés és mentálhigiénés tanácsadás is rendelkezésre áll az érintettek számára.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="ttps://www.facebook.com/events/398113077810072/"&gt;ttps://www.facebook.com/events/398113077810072/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégeink a műsorban a Gubancoldó Mediációs és Családi Tanácsadó Műhely munkatársai : &lt;strong&gt;Shala Aliz&lt;/strong&gt; szociális munkás, mediátor, pár- és családterapeuta jelölt, &lt;strong&gt;Csepely-Szücs Orsoly&lt;/strong&gt;a szociális munkás, mediátor, pár- és családterapeuta jelölt, &lt;strong&gt;Miszlang Zsófia&lt;/strong&gt; iskolapszichológus, pár- és családterapeuta jelölt&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.gubancoldo.hu/"&gt;https://www.gubancoldo.hu/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20191125-100633-115600.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 25 Nov 2019 10:56:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/11/25</guid>
      <dc:date>2019-11-25T10:56:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:49:27</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A mozaik- vagy patchwork családok azok a családok, ahol vagy az egyik, vagy másik, vagy netán mindkét fél már válás után, gyermekekkel érkezik az új kapcsolatba, tehát az új család a különböző családrészek összeolvadásából jön létre. Jellegzetessége, hogy nincs két egyforma mintázat, minden család egyedi, ugyanakkor besorolhatóak az alábbi típusokba: Pótanyás család: a férfinek van egy vérszerinti gyermeke és az apa új társa lesz a pótanya. Pótapás család: a nőnek van egy gyermeke és az új társa lesz a pótapa. Összetett mozaikcsalád: a nő is és a férfi is hoz gyermeket az új kapcsolatba. Mozaikcsalád közös gyermekkel: ha az előző kapcsolatokból származó gyerekek mellett közös gyerekek is születnek az új kapcsolatban. Részidős mozaikcsalád: A korábbi kapcsolatból származó gyerekek a különélő szülővel és annak új párjával csak meghatározott időben élnek együtt. https://www.egyszulos-magazin.hu/single-post/mozaikcsalad-egyszulo-valas-tanacsok A mozaikcsaládokra jellemző, hogy az egyik szülő csak adott időtartamban él együtt a gyerekekkel, akik ingáznak a két „családrendszer” között. Emiatt a családban betöltött szerepek nem egyértelműek, ami gyakran akadályozza a családi harmónia kialakulását. Éppen ezért fontos, hogy ezeket a szerepeket és a szabályokat újradefiniáljuk, amivel jelentősen megnőhet az esélye annak, hogy a mozaikcsaládban kialakuljon a vágyott családi harmónia. A mozaikcsalád működési szabályai eltérnek a hagyományos család működésétől. https://pszicholiget.blog.hu/2018/09/10/mozaikcsalad-mitoszok Azok, akik egy ilyen családformát úgy akarnak működtetni, mint a korábbi családjukat, szükségszerűen csalódnak majd. A pótszülő-nevelt gyermek illeszkedés kihívásai mellett ezt a családformát gyakran terhelik az exházastárssal összefüggő lelki, kapcsolattartási, anyagi terhek, konfliktusok. Az új helyzethez való alkalmazkodás általában minden résztvevőtől (szülőktől, gyermekektől egyaránt) nagy rugalmasságot kíván. A mozaikcsaládos lét különleges kihívásai ezáltal speciális megoldásokat igényelnek, melyeket csak tudatos, tájékozott hozzáállással tudunk kezelni. A mozaikcsalád nagyon sérülékeny rendszer, megőrzéséhez elengedhetetlen a problémákról való tájékozódás, valamint toleranciára, érzelmi intelligenciára; önfejlesztésre van szükség. A húsz évvel ezelőtti pszichológiai források a mozaikcsaládok felbomlásának 75%-os arányát mérték; amit a felmerülő problémákkal magyarázhatunk. Ma már ennél alacsonyabb válási arányt prognosztizálnak, azonban mindenképpen érdemes tudni, hogy a mozaikcsalád sérülékeny rendszer, csak azon az áron maradhat fenn, ha mindkét partner tudatosan önfejlődésre törekszik. A szoros, mély párkapcsolat, a megfelelő önismeret, a jó kommunikáció és konfliktuskezelés elengedhetetlen kelléke egy ilyen rendszer életképességének. Külföldön edukációs programok, önsegítő csoportok, családterápiás megközelítés és mentálhigiénés tanácsadás is rendelkezésre áll az érintettek számára. ttps://www.facebook.com/events/398113077810072/ Vendégeink a műsorban a Gubancoldó Mediációs és Családi Tanácsadó Műhely munkatársai : Shala Aliz szociális munkás, mediátor, pár- és családterapeuta jelölt, Csepely-Szücs Orsolya szociális munkás, mediátor, pár- és családterapeuta jelölt, Miszlang Zsófia iskolapszichológus, pár- és családterapeuta jelölt https://www.gubancoldo.hu/</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A mozaik- vagy patchwork családok azok a családok, ahol vagy az egyik, vagy másik, vagy netán mindkét fél már válás után, gyermekekkel érkezik az új kapcsolatba, tehát az új család a különböző családrészek összeolvadásából jön létre. Jellegzetessége, hogy nincs két egyforma mintázat, minden család egyedi, ugyanakkor besorolhatóak az alábbi típusokba: Pótanyás család: a férfinek van egy vérszerinti gyermeke és az apa új társa lesz a pótanya. Pótapás család: a nőnek van egy gyermeke és az új társa lesz a pótapa. Összetett mozaikcsalád: a nő is és a férfi is hoz gyermeket az új kapcsolatba. Mozaikcsalád közös gyermekkel: ha az előző kapcsolatokból származó gyerekek mellett közös gyerekek is születnek az új kapcsolatban. Részidős mozaikcsalád: A korábbi kapcsolatból származó gyerekek a különélő szülővel és annak új párjával csak meghatározott időben élnek együtt. https://www.egyszulos-magazin.hu/single-post/mozaikcsalad-egyszulo-valas-tanacsok A mozaikcsaládokra jellemző, hogy az egyik szülő csak adott időtartamban él együtt a gyerekekkel, akik ingáznak a két „családrendszer” között. Emiatt a családban betöltött szerepek nem egyértelműek, ami gyakran akadályozza a családi harmónia kialakulását. Éppen ezért fontos, hogy ezeket a szerepeket és a szabályokat újradefiniáljuk, amivel jelentősen megnőhet az esélye annak, hogy a mozaikcsaládban kialakuljon a vágyott családi harmónia. A mozaikcsalád működési szabályai eltérnek a hagyományos család működésétől. https://pszicholiget.blog.hu/2018/09/10/mozaikcsalad-mitoszok Azok, akik egy ilyen családformát úgy akarnak működtetni, mint a korábbi családjukat, szükségszerűen csalódnak majd. A pótszülő-nevelt gyermek illeszkedés kihívásai mellett ezt a családformát gyakran terhelik az exházastárssal összefüggő lelki, kapcsolattartási, anyagi terhek, konfliktusok. Az új helyzethez való alkalmazkodás általában minden résztvevőtől (szülőktől, gyermekektől egyaránt) nagy rugalmasságot kíván. A mozaikcsaládos lét különleges kihívásai ezáltal speciális megoldásokat igényelnek, melyeket csak tudatos, tájékozott hozzáállással tudunk kezelni. A mozaikcsalád nagyon sérülékeny rendszer, megőrzéséhez elengedhetetlen a problémákról való tájékozódás, valamint toleranciára, érzelmi intelligenciára; önfejlesztésre van szükség. A húsz évvel ezelőtti pszichológiai források a mozaikcsaládok felbomlásának 75%-os arányát mérték; amit a felmerülő problémákkal magyarázhatunk. Ma már ennél alacsonyabb válási arányt prognosztizálnak, azonban mindenképpen érdemes tudni, hogy a mozaikcsalád sérülékeny rendszer, csak azon az áron maradhat fenn, ha mindkét partner tudatosan önfejlődésre törekszik. A szoros, mély párkapcsolat, a megfelelő önismeret, a jó kommunikáció és konfliktuskezelés elengedhetetlen kelléke egy ilyen rendszer életképességének. Külföldön edukációs programok, önsegítő csoportok, családterápiás megközelítés és mentálhigiénés tanácsadás is rendelkezésre áll az érintettek számára. ttps://www.facebook.com/events/398113077810072/ Vendégeink a műsorban a Gubancoldó Mediációs és Családi Tanácsadó Műhely munkatársai : Shala Aliz szociális munkás, mediátor, pár- és családterapeuta jelölt, Csepely-Szücs Orsolya szociális munkás, mediátor, pár- és családterapeuta jelölt, Miszlang Zsófia iskolapszichológus, pár- és családterapeuta jelölt https://www.gubancoldo.hu/</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Örökölt Sors-Családi sebek, titkok és a gyógyulás útjai (ism)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/11/11</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://m.blog.hu/ko/konyvapolcrol/image/20190110_141723.jpg" alt="orvos" /&gt;&lt;br/&gt;Amikor ​elkezdjük kutatni elakadásaink, szorongásaink, elhibázott párkapcsolataink, ismétlődő kudarcaink okát, gyakran kiderül, hogy saját életünk történései nem adnak megfelelő magyarázatot. Ilyenkor érdemes a tágabb perspektívát is megvizsgálni, és szüleink, nagyszüleink vagy akár a még korábbi generációk életeseményeit is feltárni.&lt;br/&gt;A legtöbb esetben döbbenten tapasztaljuk majd – amit a modern kutatások eredményei is igazolnak –, hogy felmenőink traumái, feldolgozatlan félelmei, kapcsolati törései még a halálukkal sem enyésznek el, hanem bennünk élnek tovább.&lt;br/&gt; Sok családban titkok, ki nem mondott történetek, el nem mesélt veszteségek egész erdeje alakult ki, ami meghatározza a családtagok egymáshoz való viszonyát, befolyásolja a közelség-távolság mértékét.&lt;br/&gt; A néma családokban érdekesen alakul az érzelmi miliő, hiszen mindenki tudja, hogy vannak témák, amik egyszerűen nem érinthetők. De hogyan válik valami tabutémává, miből lesz a titok, és hogyan hat ezek jelenléte a családok működésére?&lt;br/&gt;MI is az a transzgenerációs önismereti út amin érdemes elindulni?!&lt;br/&gt;Vendégünk Orvos-Tóth Noémi klinikai szakpszichológus, az Örökölt Sors című könyv szerzője&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://moly.hu/konyvek/orvos-toth-noemi-orokolt-sors"&gt;https://moly.hu/konyvek/orvos-toth-noemi-orokolt-sors&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&lt;a href="https://pszichoforyou.hu/orvos-toth-noemi-interju/?fbclid&amp;#61;IwAR0a8i9STXEmZXiwtvIb111n06jqeOGhYfoFvnfVvhez1GbfdHoP_Oc4_LY"&gt;https://pszichoforyou.hu/orvos-toth-noemi-interju/?fbclid&amp;#61;IwAR0a8i9STXEmZXiwtvIb111n06jqeOGhYfoFvnfVvhez1GbfdHoP_Oc4_LY&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://konyvapolcrol.blog.hu/2019/01/10/igaz_tortenet_alapjan_939"&gt;https://konyvapolcrol.blog.hu/2019/01/10/igaz_tortenet_alapjan_939&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&lt;iframe width="420" height="315" src="
https://www.youtube.com/embed/NCmDu7cLPOI

" frameborder="0" allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;iframe width="420" height="315" src="
https://www.youtube.com/embed/w1R0CkmdhGw" frameborder="0" allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20191111-100355-115810.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 11 Nov 2019 10:58:10 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/11/11</guid>
      <dc:date>2019-11-11T10:58:10Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:54:15</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Amikor ​elkezdjük kutatni elakadásaink, szorongásaink, elhibázott párkapcsolataink, ismétlődő kudarcaink okát, gyakran kiderül, hogy saját életünk történései nem adnak megfelelő magyarázatot. Ilyenkor érdemes a tágabb perspektívát is megvizsgálni, és szüleink, nagyszüleink vagy akár a még korábbi generációk életeseményeit is feltárni. A legtöbb esetben döbbenten tapasztaljuk majd – amit a modern kutatások eredményei is igazolnak –, hogy felmenőink traumái, feldolgozatlan félelmei, kapcsolati törései még a halálukkal sem enyésznek el, hanem bennünk élnek tovább. Sok családban titkok, ki nem mondott történetek, el nem mesélt veszteségek egész erdeje alakult ki, ami meghatározza a családtagok egymáshoz való viszonyát, befolyásolja a közelség-távolság mértékét. A néma családokban érdekesen alakul az érzelmi miliő, hiszen mindenki tudja, hogy vannak témák, amik egyszerűen nem érinthetők. De hogyan válik valami tabutémává, miből lesz a titok, és hogyan hat ezek jelenléte a családok működésére? MI is az a transzgenerációs önismereti út amin érdemes elindulni?! Vendégünk Orvos-Tóth Noémi klinikai szakpszichológus, az Örökölt Sors című könyv szerzője https://moly.hu/konyvek/orvos-toth-noemi-orokolt-sors https://pszichoforyou.hu/orvos-toth-noemi-interju/?fbclid=IwAR0a8i9STXEmZXiwtvIb111n06jqeOGhYfoFvnfVvhez1GbfdHoP_Oc4_LY https://konyvapolcrol.blog.hu/2019/01/10/igaz_tortenet_alapjan_939</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Amikor ​elkezdjük kutatni elakadásaink, szorongásaink, elhibázott párkapcsolataink, ismétlődő kudarcaink okát, gyakran kiderül, hogy saját életünk történései nem adnak megfelelő magyarázatot. Ilyenkor érdemes a tágabb perspektívát is megvizsgálni, és szüleink, nagyszüleink vagy akár a még korábbi generációk életeseményeit is feltárni. A legtöbb esetben döbbenten tapasztaljuk majd – amit a modern kutatások eredményei is igazolnak –, hogy felmenőink traumái, feldolgozatlan félelmei, kapcsolati törései még a halálukkal sem enyésznek el, hanem bennünk élnek tovább. Sok családban titkok, ki nem mondott történetek, el nem mesélt veszteségek egész erdeje alakult ki, ami meghatározza a családtagok egymáshoz való viszonyát, befolyásolja a közelség-távolság mértékét. A néma családokban érdekesen alakul az érzelmi miliő, hiszen mindenki tudja, hogy vannak témák, amik egyszerűen nem érinthetők. De hogyan válik valami tabutémává, miből lesz a titok, és hogyan hat ezek jelenléte a családok működésére? MI is az a transzgenerációs önismereti út amin érdemes elindulni?! Vendégünk Orvos-Tóth Noémi klinikai szakpszichológus, az Örökölt Sors című könyv szerzője https://moly.hu/konyvek/orvos-toth-noemi-orokolt-sors https://pszichoforyou.hu/orvos-toth-noemi-interju/?fbclid&amp;#61;IwAR0a8i9STXEmZXiwtvIb111n06jqeOGhYfoFvnfVvhez1GbfdHoP_Oc4_LY https://konyvapolcrol.blog.hu/2019/01/10/igaz_tortenet_alapjan_939</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Mesékkel a Gyászban - Halottak napja közeleg!</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/10/28</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://i1.wp.com/kidsnews.hu/wp-content/uploads/2017/10/oulu-85228_1920.jpg" alt="mindenszent" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;„A gyász teljesen az életről szól” – mondta Révész Renáta Liliána gyásztanácsadó, meseterapeuta.&lt;br/&gt;Életünk teljességéhez hozzátartozik a halál is. Megélt gyászunk, a veszteségélmény feldolgozása pedig segíti lelki harmóniánk visszaszerzését.&lt;br/&gt; Meséink kapaszkodót jelenthetnek a megküzdésben. A hozzáférhetetlen, letapadt érzések feloldozói. Az elfogadás gondozói és a gyászoló idegenvezetői az életbe való visszatérés útján. A halálhoz való viszonyunkról, a gyász folyamatáról és nehézségeinek mesék általi feldolgozásáról beszélünk.&lt;br/&gt;A gyászfolyamat valóban a gyászolót segíti az „életben maradásban”. Abban, hogy ami itt és most súlyos és bénító, az idővel könnyebbé válhasson, feloldódhasson.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Halál és mulandóság tabuja&lt;/p&gt;&lt;p&gt;„A halál vezető tabu a világban” . Nincs meg a viszony, az elfogadás, csak félelem és hárítás. Amikor pedig nem tagadhatjuk tovább, amikor muszáj vele foglalkozni, eszköztelenül állunk vele szemben. Elborítja az embert. Ezért is akadhat meg sokszor a gyászmunka.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A krízis nagysága függ a családi mintáinktól is. Kifejezhetőek-e az érzések, s ha igen, hogyan? Egy haláleset mindig egy családot is érint. A nyílt, őszinte kommunikáció meghatározó ilyenkor abban, hogy mit kezdenek az élménnyel a családtagok.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Mi történik a gyászfeldolgozás során?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A gyász maga egy normál krízis az ember életében. Egyetemes jelenségről beszélünk, s a gyász során átélt emberi reakciókat is ismerjük. Ez már önmagában gyakran megnyugtató tud lenni a gyászoló számára: „Másokkal is így történik. Velem is oké akkor minden.” A gyászmunkában fontos strukturálni, keretbe helyezni az élményt. Életünk során számos veszteséggel találkozunk. Révész szerint érdemes ezeket összegyűjteni. Az adott gyászfolyamat tárgyát is elhelyezzük az életünk fonalán, hiszen ez is a múlt lesz egyszer, de akkor is az életünk része marad.&lt;br/&gt;Másképp gyászol nő és férfi. A férfiak gyakran nehezebben engedik meg magukat azt az alámerülést, mely átsegíti őket a krízisen &lt;/p&gt;&lt;p&gt;A feldolgozás során a cél a tünetek csökkentése: magas stressz, depresszív hangulat, szorongás, halálfélelem, alvási, táplálkozási nehézségek, test-lelki fájdalom és bánat is megjelenhetnek a folyamat természetes velejáróiként. Az elvesztés együtt járhat olyan negatív érzésekkel, mint a bűntudat, az önvád, düh és harag. A megküzdésben segítenek rítusaink. A régi idők rítusai egyre kevésbé ismertek, noha ezek azok a tevékenységek, melyek ráébreszthetnek bennünket arra, hogy a halál, a gyász nemcsak fájdalomról, de emlékezésről is szól. Az évfordulók, ünnepek mindig érzékeny pillanatok, melyeket egy rítussal keretbe helyezhetünk, s nemcsak a negatív érzéseinket élhetjük újra. Nem feltétlenül kell nagy dolgokra, egész napot igénybe vevő programokra gondolnunk. A halott kedvenc ételének elkészítése, kedvenc zenéjének meghallgatása, az általa gyakran látogatott helyre való betérés, de egy-egy közös pillanatra való visszaemlékezés is melegséggel takarhatja be sajgó szívünket.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A gyógyító rend visszatérése&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A mesékkel való munka több szempontból hasznos mankó a gyásztanácsadás során. Az emberiség bölcsességével találkozhatunk ezekben a történetekben. Ezek igazolják, hogy olyan alapélményeink vannak az életben, mellyel szembenézni, megküzdeni több ezer évvel ezelőtt, kontinensekkel távolabb is nehéz volt. A mesék továbbá egyfajta gyógyító rendet közvetítenek felénk. A történetek végére kialakul valamiféle nyugalom. S ez nem feltétlenül happy end, gyakran éppen ennyi:&lt;/p&gt;&lt;p&gt;. A szegény halász sárfala című mese testünk mulandóságára figyelmeztet: „Készülj, mert roskad a sárfalad” – mondja a Halál a halásznak. Ugyanakkor megjelenik benne a humor is, amikor olyan bugyutának tűnik a Halál. Iigazán felszabadító a gyászcsoportokon, amikor a csoporttagok rájönnek, hogy akár nevetni is lehet a halálon.&lt;br/&gt;A mese abban is segít, hogy hogyan éledhet fel ismét a belsőnk. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;„Az idő múlásával Yami bánata csillapodni kezdett…bár sosem felejtette el kedves testvérét, a vissza-visszatérő gyász veszített erejéből…könnyei felszáradtak” – a Hogyan keletkezett az éjszaka című történetből idézve a meseterapeuta arra is felhívta a figyelmet, hogy a gyászfolyamat alakulásához hozzátartozik az is, amikor már a múltba tudja helyezni a gyászoló a halálesetet. Yami is ezt tette a történetben – „Tegnap meghalt” – ami odáig elképzelhetetlen volt számára, hiszen nem volt időfogalma, nem volt éjszaka a birodalomban, csak nappal. Szerettünk elvesztése mintha megállítaná az időt a világunkban, s nem értjük, hogy lehet, hogy minden megy tovább odakint. Sokszor szinte teljesen lemerevedünk érzelmileg, ahogy azt a Kővé vált birodalom meséje is érzékelteti. A világban minden ugyanúgy néz ki, történik, mint előtte, bennünk valahogy mégsem ugyanaz az érzés születik meg, mint ami a haláleset előtt jelent volna meg.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Meséink olyan tapasztalatokat osztanak meg, melyek megtámogatják a gyászfolyamat fordulópontjait. Olyan érzésekkel találkozhatunk általuk, melyekhez nem volt hozzáférésünk, nem mertük, nem tudtuk kifejezni addig. Elhozzák a megértettség, a „tudja mit érzek” élményét. A gyász elfogadása legalább olyan fontos, mint a halálé. Az öngyógyító folyamat során alámerülhetünk, szembenézhetünk és átdolgozhatjuk gyötrő érzéseinket, s tovább léphetünk életünk fonalán tudván, hogy a halál az életünk része.&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20191028-100925-115900.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 28 Oct 2019 10:59:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/10/28</guid>
      <dc:date>2019-10-28T10:59:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:49:35</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>„A gyász teljesen az életről szól” – mondta Révész Renáta Liliána gyásztanácsadó, meseterapeuta. Életünk teljességéhez hozzátartozik a halál is. Megélt gyászunk, a veszteségélmény feldolgozása pedig segíti lelki harmóniánk visszaszerzését. Meséink kapaszkodót jelenthetnek a megküzdésben. A hozzáférhetetlen, letapadt érzések feloldozói. Az elfogadás gondozói és a gyászoló idegenvezetői az életbe való visszatérés útján. A halálhoz való viszonyunkról, a gyász folyamatáról és nehézségeinek mesék általi feldolgozásáról beszélünk. A gyászfolyamat valóban a gyászolót segíti az „életben maradásban”. Abban, hogy ami itt és most súlyos és bénító, az idővel könnyebbé válhasson, feloldódhasson. Halál és mulandóság tabuja „A halál vezető tabu a világban” . Nincs meg a viszony, az elfogadás, csak félelem és hárítás. Amikor pedig nem tagadhatjuk tovább, amikor muszáj vele foglalkozni, eszköztelenül állunk vele szemben. Elborítja az embert. Ezért is akadhat meg sokszor a gyászmunka. A krízis nagysága függ a családi mintáinktól is. Kifejezhetőek-e az érzések, s ha igen, hogyan? Egy haláleset mindig egy családot is érint. A nyílt, őszinte kommunikáció meghatározó ilyenkor abban, hogy mit kezdenek az élménnyel a családtagok. Mi történik a gyászfeldolgozás során? A gyász maga egy normál krízis az ember életében. Egyetemes jelenségről beszélünk, s a gyász során átélt emberi reakciókat is ismerjük. Ez már önmagában gyakran megnyugtató tud lenni a gyászoló számára: „Másokkal is így történik. Velem is oké akkor minden.” A gyászmunkában fontos strukturálni, keretbe helyezni az élményt. Életünk során számos veszteséggel találkozunk. Révész szerint érdemes ezeket összegyűjteni. Az adott gyászfolyamat tárgyát is elhelyezzük az életünk fonalán, hiszen ez is a múlt lesz egyszer, de akkor is az életünk része marad. Másképp gyászol nő és férfi. A férfiak gyakran nehezebben engedik meg magukat azt az alámerülést, mely átsegíti őket a krízisen A feldolgozás során a cél a tünetek csökkentése: magas stressz, depresszív hangulat, szorongás, halálfélelem, alvási, táplálkozási nehézségek, test-lelki fájdalom és bánat is megjelenhetnek a folyamat természetes velejáróiként. Az elvesztés együtt járhat olyan negatív érzésekkel, mint a bűntudat, az önvád, düh és harag. A megküzdésben segítenek rítusaink. A régi idők rítusai egyre kevésbé ismertek, noha ezek azok a tevékenységek, melyek ráébreszthetnek bennünket arra, hogy a halál, a gyász nemcsak fájdalomról, de emlékezésről is szól. Az évfordulók, ünnepek mindig érzékeny pillanatok, melyeket egy rítussal keretbe helyezhetünk, s nemcsak a negatív érzéseinket élhetjük újra. Nem feltétlenül kell nagy dolgokra, egész napot igénybe vevő programokra gondolnunk. A halott kedvenc ételének elkészítése, kedvenc zenéjének meghallgatása, az általa gyakran látogatott helyre való betérés, de egy-egy közös pillanatra való visszaemlékezés is melegséggel takarhatja be sajgó szívünket. A gyógyító rend visszatérése A mesékkel való munka több szempontból hasznos mankó a gyásztanácsadás során. Az emberiség bölcsességével találkozhatunk ezekben a történetekben. Ezek igazolják, hogy olyan alapélményeink vannak az életben, mellyel szembenézni, megküzdeni több ezer évvel ezelőtt, kontinensekkel távolabb is nehéz volt. A mesék továbbá egyfajta gyógyító rendet közvetítenek felénk. A történetek végére kialakul valamiféle nyugalom. S ez nem feltétlenül happy end, gyakran éppen ennyi: . A szegény halász sárfala című mese testünk mulandóságára figyelmeztet: „Készülj, mert roskad a sárfalad” – mondja a Halál a halásznak. Ugyanakkor megjelenik benne a humor is, amikor olyan bugyutának tűnik a Halál. Iigazán felszabadító a gyászcsoportokon, amikor a csoporttagok rájönnek, hogy akár nevetni is lehet a halálon. A mese abban is segít, hogy hogyan éledhet fel ismét a belsőnk. „Az idő múlásával Yami bánata csillapodni kezdett…bár sosem felejtette el kedves testvérét, a vissza-visszatérő gyász veszített erejéből…könnyei felszáradtak” – a Hogyan keletkezett az éjszaka című történetből idézve a meseterapeuta arra is felhívta a figyelmet, hogy a gyászfolyamat alakulásához hozzátartozik az is, amikor már a múltba tudja helyezni a gyászoló a halálesetet. Yami is ezt tette a történetben – „Tegnap meghalt” – ami odáig elképzelhetetlen volt számára, hiszen nem volt időfogalma, nem volt éjszaka a birodalomban, csak nappal. Szerettünk elvesztése mintha megállítaná az időt a világunkban, s nem értjük, hogy lehet, hogy minden megy tovább odakint. Sokszor szinte teljesen lemerevedünk érzelmileg, ahogy azt a Kővé vált birodalom meséje is érzékelteti. A világban minden ugyanúgy néz ki, történik, mint előtte, bennünk valahogy mégsem ugyanaz az érzés születik meg, mint ami a haláleset előtt jelent volna meg. Meséink olyan tapasztalatokat osztanak meg, melyek megtámogatják a gyászfolyamat fordulópontjait. Olyan érzésekkel találkozhatunk általuk, melyekhez nem volt hozzáférésünk, nem mertük, nem tudtuk kifejezni addig. Elhozzák a megértettség, a „tudja mit érzek” élményét. A gyász elfogadása legalább olyan fontos, mint a halálé. Az öngyógyító folyamat során alámerülhetünk, szembenézhetünk és átdolgozhatjuk gyötrő érzéseinket, s tovább léphetünk életünk fonalán tudván, hogy a halál az életünk része.</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>„A gyász teljesen az életről szól” – mondta Révész Renáta Liliána gyásztanácsadó, meseterapeuta. Életünk teljességéhez hozzátartozik a halál is. Megélt gyászunk, a veszteségélmény feldolgozása pedig segíti lelki harmóniánk visszaszerzését. Meséink kapaszkodót jelenthetnek a megküzdésben. A hozzáférhetetlen, letapadt érzések feloldozói. Az elfogadás gondozói és a gyászoló idegenvezetői az életbe való visszatérés útján. A halálhoz való viszonyunkról, a gyász folyamatáról és nehézségeinek mesék általi feldolgozásáról beszélünk. A gyászfolyamat valóban a gyászolót segíti az „életben maradásban”. Abban, hogy ami itt és most súlyos és bénító, az idővel könnyebbé válhasson, feloldódhasson. Halál és mulandóság tabuja „A halál vezető tabu a világban” . Nincs meg a viszony, az elfogadás, csak félelem és hárítás. Amikor pedig nem tagadhatjuk tovább, amikor muszáj vele foglalkozni, eszköztelenül állunk vele szemben. Elborítja az embert. Ezért is akadhat meg sokszor a gyászmunka. A krízis nagysága függ a családi mintáinktól is. Kifejezhetőek-e az érzések, s ha igen, hogyan? Egy haláleset mindig egy családot is érint. A nyílt, őszinte kommunikáció meghatározó ilyenkor abban, hogy mit kezdenek az élménnyel a családtagok. Mi történik a gyászfeldolgozás során? A gyász maga egy normál krízis az ember életében. Egyetemes jelenségről beszélünk, s a gyász során átélt emberi reakciókat is ismerjük. Ez már önmagában gyakran megnyugtató tud lenni a gyászoló számára: „Másokkal is így történik. Velem is oké akkor minden.” A gyászmunkában fontos strukturálni, keretbe helyezni az élményt. Életünk során számos veszteséggel találkozunk. Révész szerint érdemes ezeket összegyűjteni. Az adott gyászfolyamat tárgyát is elhelyezzük az életünk fonalán, hiszen ez is a múlt lesz egyszer, de akkor is az életünk része marad. Másképp gyászol nő és férfi. A férfiak gyakran nehezebben engedik meg magukat azt az alámerülést, mely átsegíti őket a krízisen A feldolgozás során a cél a tünetek csökkentése: magas stressz, depresszív hangulat, szorongás, halálfélelem, alvási, táplálkozási nehézségek, test-lelki fájdalom és bánat is megjelenhetnek a folyamat természetes velejáróiként. Az elvesztés együtt járhat olyan negatív érzésekkel, mint a bűntudat, az önvád, düh és harag. A megküzdésben segítenek rítusaink. A régi idők rítusai egyre kevésbé ismertek, noha ezek azok a tevékenységek, melyek ráébreszthetnek bennünket arra, hogy a halál, a gyász nemcsak fájdalomról, de emlékezésről is szól. Az évfordulók, ünnepek mindig érzékeny pillanatok, melyeket egy rítussal keretbe helyezhetünk, s nemcsak a negatív érzéseinket élhetjük újra. Nem feltétlenül kell nagy dolgokra, egész napot igénybe vevő programokra gondolnunk. A halott kedvenc ételének elkészítése, kedvenc zenéjének meghallgatása, az általa gyakran látogatott helyre való betérés, de egy-egy közös pillanatra való visszaemlékezés is melegséggel takarhatja be sajgó szívünket. A gyógyító rend visszatérése A mesékkel való munka több szempontból hasznos mankó a gyásztanácsadás során. Az emberiség bölcsességével találkozhatunk ezekben a történetekben. Ezek igazolják, hogy olyan alapélményeink vannak az életben, mellyel szembenézni, megküzdeni több ezer évvel ezelőtt, kontinensekkel távolabb is nehéz volt. A mesék továbbá egyfajta gyógyító rendet közvetítenek felénk. A történetek végére kialakul valamiféle nyugalom. S ez nem feltétlenül happy end, gyakran éppen ennyi: . A szegény halász sárfala című mese testünk mulandóságára figyelmeztet: „Készülj, mert roskad a sárfalad” – mondja a Halál a halásznak. Ugyanakkor megjelenik benne a humor is, amikor olyan bugyutának tűnik a Halál. Iigazán felszabadító a gyászcsoportokon, amikor a csoporttagok rájönnek, hogy akár nevetni is lehet a halálon. A mese abban is segít, hogy hogyan éledhet fel ismét a belsőnk. „Az idő múlásával Yami bánata csillapodni kezdett…bár sosem felejtette el kedves testvérét, a vissza-visszatérő gyász veszített erejéből…könnyei felszáradtak” – a Hogyan keletkezett az éjszaka című történetből idézve a meseterapeuta arra is felhívta a figyelmet, hogy a gyászfolyamat alakulásához hozzátartozik az is, amikor már a múltba tudja helyezni a gyászoló a halálesetet. Yami is ezt tette a történetben – „Tegnap meghalt” – ami odáig elképzelhetetlen volt számára, hiszen nem volt időfogalma, nem volt éjszaka a birodalomban, csak nappal. Szerettünk elvesztése mintha megállítaná az időt a világunkban, s nem értjük, hogy lehet, hogy minden megy tovább odakint. Sokszor szinte teljesen lemerevedünk érzelmileg, ahogy azt a Kővé vált birodalom meséje is érzékelteti. A világban minden ugyanúgy néz ki, történik, mint előtte, bennünk valahogy mégsem ugyanaz az érzés születik meg, mint ami a haláleset előtt jelent volna meg. Meséink olyan tapasztalatokat osztanak meg, melyek megtámogatják a gyászfolyamat fordulópontjait. Olyan érzésekkel találkozhatunk általuk, melyekhez nem volt hozzáférésünk, nem mertük, nem tudtuk kifejezni addig. Elhozzák a megértettség, a „tudja mit érzek” élményét. A gyász elfogadása legalább olyan fontos, mint a halálé. Az öngyógyító folyamat során alámerülhetünk, szembenézhetünk és átdolgozhatjuk gyötrő érzéseinket, s tovább léphetünk életünk fonalán tudván, hogy a halál az életünk része.</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Alice MILLER FIA ÉS A HAGYATÉK</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/10/14</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://s03.static.libri.hu/cover/49/d/5279049_5.jpg" alt="Miller" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Az előadást Martin Miller 2013-ban íródott és 2019 áprilisában magyarul is kiadott könyve: A tehetséges gyermek igazi drámája - Alice Miller tragédiája ihlette, valamint Alice Miller írásai. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Martin Miller, Alice Miller gyermekkorkutató pszichoanalitikus és bestsellerszerző fia pszichoterapeutaként dolgozik ma is Zürich mellett. Könyve édesanyjának a rekonstruált életrajza, valamint saját gyerekkorának, anyjával és apjával való kapcsolatának leírása, amelyből a közfelfogás számára eddig teljesen ismeretlen kép rajzolódik ki Alice Millerről. A Martin Miller által átélt valóság saját családjával kapcsolatban egy titkokkal, elnyomással, gyerekbántalmazással, elhallgatással, hazugságokkal terhes életet tár elénk, amiben számára sem gyermekként, sem felnőttként nem jutott hely. Egy kétségek között hánykódó, szétesett anya–fia kapcsolatról szól, és megírását az igazság bemutatásának a vágya, a múlt terheitől való megszabadulás és a traumából való kigyógyulás lehetőségének a felmutatása inspirálták. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Nem állításokat szeretnénk tenni, hanem megvizsgálni, miként lehetséges, milyen folyamatok játszanak abban szerepet, hogy egy zseniális éleslátással bíró anya nem képes rálátni saját cselekedeteire, és kritikusan szemlélni azokat, nem képes érzékenynek lenni saját gyermekére? Urai lehetünk-e önmagunknak valaha, vagy múltunk foglyai maradunk valamiképpen, akármit is csinálunk? Lehet-e kigyógyulni a traumából? Lehet-e leválni a szüleinkről? Szülőként el tudjuk-e engedni a gyerekeinket, képesek vagyunk-e egy önmagunkat túllépő, meghaladó szeretetre? Mi segítheti a változási folyamatokat? &lt;/p&gt;&lt;p&gt;A darab a jelenből indulva villantja fel a múlt képeit, a történet különböző tereken és korokon át, különböző szereplőket megelevenítve és az olykor eltérő narratívákat ütköztetve, mozaikszerűen bomlik ki. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Alkotók:&lt;br/&gt;Dramaturg: Gyulay Eszter&lt;br/&gt;Rendező: Tárnoki Márk&lt;br/&gt;Látvány: Horváth Jenny&lt;br/&gt;Játszók: Feuer Yvette és Rába Roland&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégeink a műsorban: Feuer Yvette színész és Majoros Andrea klinikai gyermek szakpszichológus az előadás pszichologiai szakértője&lt;br/&gt;&lt;a href="https://www.jegy.hu/program/hagyatek-108752"&gt;https://www.jegy.hu/program/hagyatek-108752&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://lathataroncsoport.hu/eloadasok-"&gt;http://lathataroncsoport.hu/eloadasok-&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;2//592648?fbclid&amp;#61;IwAR04ebJT3l4iau9jLPakvnQiWrJotEJlrtCYcVn97VlnPooU5vcJTaXs3x8&lt;br/&gt;&lt;a href="https://www.facebook.com/events/2048214951946018/"&gt;https://www.facebook.com/events/2048214951946018/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20191014-100500-115420.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 14 Oct 2019 09:54:20 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/10/14</guid>
      <dc:date>2019-10-14T09:54:20Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:49:20</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Az előadást Martin Miller 2013-ban íródott és 2019 áprilisában magyarul is kiadott könyve: A tehetséges gyermek igazi drámája - Alice Miller tragédiája ihlette, valamint Alice Miller írásai. Martin Miller, Alice Miller gyermekkorkutató pszichoanalitikus és bestsellerszerző fia pszichoterapeutaként dolgozik ma is Zürich mellett. Könyve édesanyjának a rekonstruált életrajza, valamint saját gyerekkorának, anyjával és apjával való kapcsolatának leírása, amelyből a közfelfogás számára eddig teljesen ismeretlen kép rajzolódik ki Alice Millerről. A Martin Miller által átélt valóság saját családjával kapcsolatban egy titkokkal, elnyomással, gyerekbántalmazással, elhallgatással, hazugságokkal terhes életet tár elénk, amiben számára sem gyermekként, sem felnőttként nem jutott hely. Egy kétségek között hánykódó, szétesett anya–fia kapcsolatról szól, és megírását az igazság bemutatásának a vágya, a múlt terheitől való megszabadulás és a traumából való kigyógyulás lehetőségének a felmutatása inspirálták. Nem állításokat szeretnénk tenni, hanem megvizsgálni, miként lehetséges, milyen folyamatok játszanak abban szerepet, hogy egy zseniális éleslátással bíró anya nem képes rálátni saját cselekedeteire, és kritikusan szemlélni azokat, nem képes érzékenynek lenni saját gyermekére? Urai lehetünk-e önmagunknak valaha, vagy múltunk foglyai maradunk valamiképpen, akármit is csinálunk? Lehet-e kigyógyulni a traumából? Lehet-e leválni a szüleinkről? Szülőként el tudjuk-e engedni a gyerekeinket, képesek vagyunk-e egy önmagunkat túllépő, meghaladó szeretetre? Mi segítheti a változási folyamatokat? A darab a jelenből indulva villantja fel a múlt képeit, a történet különböző tereken és korokon át, különböző szereplőket megelevenítve és az olykor eltérő narratívákat ütköztetve, mozaikszerűen bomlik ki. Alkotók: Dramaturg: Gyulay Eszter Rendező: Tárnoki Márk Látvány: Horváth Jenny Játszók: Feuer Yvette és Rába Roland Vendégeink a műsorban: Feuer Yvette színész és Majoros Andrea klinikai gyermek szakpszichológus az előadás pszichologiai szakértője https://www.jegy.hu/program/hagyatek-108752 http://lathataroncsoport.hu/eloadasok- 2//592648?fbclid=IwAR04ebJT3l4iau9jLPakvnQiWrJotEJlrtCYcVn97VlnPooU5vcJTaXs3x8 https://www.facebook.com/events/2048214951946018/</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Az előadást Martin Miller 2013-ban íródott és 2019 áprilisában magyarul is kiadott könyve: A tehetséges gyermek igazi drámája - Alice Miller tragédiája ihlette, valamint Alice Miller írásai. Martin Miller, Alice Miller gyermekkorkutató pszichoanalitikus és bestsellerszerző fia pszichoterapeutaként dolgozik ma is Zürich mellett. Könyve édesanyjának a rekonstruált életrajza, valamint saját gyerekkorának, anyjával és apjával való kapcsolatának leírása, amelyből a közfelfogás számára eddig teljesen ismeretlen kép rajzolódik ki Alice Millerről. A Martin Miller által átélt valóság saját családjával kapcsolatban egy titkokkal, elnyomással, gyerekbántalmazással, elhallgatással, hazugságokkal terhes életet tár elénk, amiben számára sem gyermekként, sem felnőttként nem jutott hely. Egy kétségek között hánykódó, szétesett anya–fia kapcsolatról szól, és megírását az igazság bemutatásának a vágya, a múlt terheitől való megszabadulás és a traumából való kigyógyulás lehetőségének a felmutatása inspirálták. Nem állításokat szeretnénk tenni, hanem megvizsgálni, miként lehetséges, milyen folyamatok játszanak abban szerepet, hogy egy zseniális éleslátással bíró anya nem képes rálátni saját cselekedeteire, és kritikusan szemlélni azokat, nem képes érzékenynek lenni saját gyermekére? Urai lehetünk-e önmagunknak valaha, vagy múltunk foglyai maradunk valamiképpen, akármit is csinálunk? Lehet-e kigyógyulni a traumából? Lehet-e leválni a szüleinkről? Szülőként el tudjuk-e engedni a gyerekeinket, képesek vagyunk-e egy önmagunkat túllépő, meghaladó szeretetre? Mi segítheti a változási folyamatokat? A darab a jelenből indulva villantja fel a múlt képeit, a történet különböző tereken és korokon át, különböző szereplőket megelevenítve és az olykor eltérő narratívákat ütköztetve, mozaikszerűen bomlik ki. Alkotók: Dramaturg: Gyulay Eszter Rendező: Tárnoki Márk Látvány: Horváth Jenny Játszók: Feuer Yvette és Rába Roland Vendégeink a műsorban: Feuer Yvette színész és Majoros Andrea klinikai gyermek szakpszichológus az előadás pszichologiai szakértője https://www.jegy.hu/program/hagyatek-108752 http://lathataroncsoport.hu/eloadasok- 2//592648?fbclid&amp;#61;IwAR04ebJT3l4iau9jLPakvnQiWrJotEJlrtCYcVn97VlnPooU5vcJTaXs3x8 https://www.facebook.com/events/2048214951946018/</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Leggyakoribb Gyermekpszichiátriai zavarok</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/09/30</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://hhp-blog.s3.amazonaws.com/2017/10/iStock-490313840-e1509032224907.jpg" alt="ADHD" /&gt;&lt;br/&gt;A leggyakoribb neuropszichiátriai zavarokat, mint az ADHD (figyelemzavar/hiperaktivitás), tik zavarok, kényszer, autizmus jellegzetes tüneteik jellemzik, ezek hátterét, etimológiáját járjuk körbe. A fejlődési zavarok genetikai meghatározottsága jelentős, de vannak olyan környezeti faktorok, melyekkel a tünetek befolyásolhatók.&lt;br/&gt; A kognitív- viselkedésterápia eszköztára segítheti a szakembereket, hogy ezeket a faktorokat azonosíthassuk és komplex módon használjuk a nehézséget okozó tünetek csökkentésében. Beszélünk a fejlődési zavarok jellegzetességeiről és terápiás lehetőségeiről is!&lt;br/&gt;Vendégünk: Dr. Tárnok Zsanett klinikai szakpszichológus, a Vadaskert Gyermek- és Ifjúságpszichiátriai Kórház és Szakambulancia munkatársa, az alapítvany vezetője&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.lira.hu/hu/konyv/ismeretterjeszto-1/tarsadalomtudomany/tic-taktika-a-tourette-szindromarol-1"&gt;https://www.lira.hu/hu/konyv/ismeretterjeszto-1/tarsadalomtudomany/tic-taktika-a-tourette-szindromarol-1&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&lt;a href="https://nlc.hu/csalad/20180802/maximalizmus-teljesitmenykenyszer-szorongas-interju-tarnok-zsanett/"&gt;https://nlc.hu/csalad/20180802/maximalizmus-teljesitmenykenyszer-szorongas-interju-tarnok-zsanett/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.tourette.hu/63/budapest-vadaskert-tourette-program.html"&gt;http://www.tourette.hu/63/budapest-vadaskert-tourette-program.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20190930-101021-120050.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 30 Sep 2019 10:00:50 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/09/30</guid>
      <dc:date>2019-09-30T10:00:50Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:50:29</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A leggyakoribb neuropszichiátriai zavarokat, mint az ADHD (figyelemzavar/hiperaktivitás), tik zavarok, kényszer, autizmus jellegzetes tüneteik jellemzik, ezek hátterét, etimológiáját járjuk körbe. A fejlődési zavarok genetikai meghatározottsága jelentős, de vannak olyan környezeti faktorok, melyekkel a tünetek befolyásolhatók. A kognitív- viselkedésterápia eszköztára segítheti a szakembereket, hogy ezeket a faktorokat azonosíthassuk és komplex módon használjuk a nehézséget okozó tünetek csökkentésében. Beszélünk a fejlődési zavarok jellegzetességeiről és terápiás lehetőségeiről is! Vendégünk: Dr. Tárnok Zsanett klinikai szakpszichológus, a Vadaskert Gyermek- és Ifjúságpszichiátriai Kórház és Szakambulancia munkatársa, az alapítvany vezetője https://www.lira.hu/hu/konyv/ismeretterjeszto-1/tarsadalomtudomany/tic-taktika-a-tourette-szindromarol-1 https://nlc.hu/csalad/20180802/maximalizmus-teljesitmenykenyszer-szorongas-interju-tarnok-zsanett/ http://www.tourette.hu/63/budapest-vadaskert-tourette-program.html</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A leggyakoribb neuropszichiátriai zavarokat, mint az ADHD (figyelemzavar/hiperaktivitás), tik zavarok, kényszer, autizmus jellegzetes tüneteik jellemzik, ezek hátterét, etimológiáját járjuk körbe. A fejlődési zavarok genetikai meghatározottsága jelentős, de vannak olyan környezeti faktorok, melyekkel a tünetek befolyásolhatók. A kognitív- viselkedésterápia eszköztára segítheti a szakembereket, hogy ezeket a faktorokat azonosíthassuk és komplex módon használjuk a nehézséget okozó tünetek csökkentésében. Beszélünk a fejlődési zavarok jellegzetességeiről és terápiás lehetőségeiről is! Vendégünk: Dr. Tárnok Zsanett klinikai szakpszichológus, a Vadaskert Gyermek- és Ifjúságpszichiátriai Kórház és Szakambulancia munkatársa, az alapítvany vezetője https://www.lira.hu/hu/konyv/ismeretterjeszto-1/tarsadalomtudomany/tic-taktika-a-tourette-szindromarol-1 https://nlc.hu/csalad/20180802/maximalizmus-teljesitmenykenyszer-szorongas-interju-tarnok-zsanett/ http://www.tourette.hu/63/budapest-vadaskert-tourette-program.html</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>A Testidő módszer, Testtudat, önismeret</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/09/16</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://www.testido.hu/wp-content/uploads/2019/07/G3-00001.jpg" alt="Testidő" /&gt;&lt;br/&gt;Hétköznapjaink nagy részét „a fejünkben”, gondolataink világában éljük. Ez elszakíthat érzéseink közvetlen, testi szintű megtapasztalásától. Amikor egy biztonságos környezetben ráhangolódunk.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Lehet, hogy azt hittük, légzésünkkel „minden rendben van”, azonban egy test-relaxáció során, az új érzeteket figyelve megéljük a légzés hullámzásának felszabadító élményét. Csak ekkor tudatosul bennünk, hogy eddig mennyire feszült mellkasunk: inkább „pihegtünk”, mint lélegeztünk. Fokozatosan megtanuljuk ellazítani izmainkat, szinte beleolvadunk a talajba…&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Megtapasztalhatod, mennyi felesleges izomfeszültséget tárolsz a testedben. Vajon mennyi terhet cipelsz mindennapjaid során? Tested ellazításával elméd is ellazulhat, gondjaidat is leteheted egy időre. Otthonra találva testedben megpihenhetsz, elvárások és feladatok nélkül csak úgy „lehetsz”. testi érzeteinkre, egyúttal kapcsolatba kerülhetünk mélyebb érzéseinkkel is.&lt;br/&gt;&lt;iframe width="420" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/y1qdEYDd0JM" frameborder="0" allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br/&gt;A Testidő a nem-verbális önismereti módszerek közé sorolható, leginkább a mozgás-és táncterápiához áll közel, és integrálja a különféle testtudati (pl. különféle szomatikus technikák) és relaxációs módszereket (pl. progresszív izomrelaxáció, autogén tréning), kiegészítve az éber figyelem- tudatos jelenlét (mindfulness) szemléletével és gyakorlatával.&lt;br/&gt;A műsor vendége: Szamosi Judit pszichológus - Testidő csoportvezető és munkatársai:dr. Bede Viktória - pszichiáter, pszichoterapeuta / Nagy Annamária - pszichológus&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.testido.hu/"&gt;https://www.testido.hu/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.testido.hu/jelentkezes/"&gt;https://www.testido.hu/jelentkezes/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20190916-100414-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 16 Sep 2019 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/09/16</guid>
      <dc:date>2019-09-16T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:55:46</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Hétköznapjaink nagy részét „a fejünkben”, gondolataink világában éljük. Ez elszakíthat érzéseink közvetlen, testi szintű megtapasztalásától. Amikor egy biztonságos környezetben ráhangolódunk. Lehet, hogy azt hittük, légzésünkkel „minden rendben van”, azonban egy test-relaxáció során, az új érzeteket figyelve megéljük a légzés hullámzásának felszabadító élményét. Csak ekkor tudatosul bennünk, hogy eddig mennyire feszült mellkasunk: inkább „pihegtünk”, mint lélegeztünk. Fokozatosan megtanuljuk ellazítani izmainkat, szinte beleolvadunk a talajba… Megtapasztalhatod, mennyi felesleges izomfeszültséget tárolsz a testedben. Vajon mennyi terhet cipelsz mindennapjaid során? Tested ellazításával elméd is ellazulhat, gondjaidat is leteheted egy időre. Otthonra találva testedben megpihenhetsz, elvárások és feladatok nélkül csak úgy „lehetsz”. testi érzeteinkre, egyúttal kapcsolatba kerülhetünk mélyebb érzéseinkkel is. A Testidő a nem-verbális önismereti módszerek közé sorolható, leginkább a mozgás-és táncterápiához áll közel, és integrálja a különféle testtudati (pl. különféle szomatikus technikák) és relaxációs módszereket (pl. progresszív izomrelaxáció, autogén tréning), kiegészítve az éber figyelem- tudatos jelenlét (mindfulness) szemléletével és gyakorlatával. A műsor vendége: Szamosi Judit pszichológus - Testidő csoportvezető és munkatársai:dr. Bede Viktória - pszichiáter, pszichoterapeuta / Nagy Annamária - pszichológus https://www.testido.hu/ https://www.testido.hu/jelentkezes/</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Hétköznapjaink nagy részét „a fejünkben”, gondolataink világában éljük. Ez elszakíthat érzéseink közvetlen, testi szintű megtapasztalásától. Amikor egy biztonságos környezetben ráhangolódunk. Lehet, hogy azt hittük, légzésünkkel „minden rendben van”, azonban egy test-relaxáció során, az új érzeteket figyelve megéljük a légzés hullámzásának felszabadító élményét. Csak ekkor tudatosul bennünk, hogy eddig mennyire feszült mellkasunk: inkább „pihegtünk”, mint lélegeztünk. Fokozatosan megtanuljuk ellazítani izmainkat, szinte beleolvadunk a talajba… Megtapasztalhatod, mennyi felesleges izomfeszültséget tárolsz a testedben. Vajon mennyi terhet cipelsz mindennapjaid során? Tested ellazításával elméd is ellazulhat, gondjaidat is leteheted egy időre. Otthonra találva testedben megpihenhetsz, elvárások és feladatok nélkül csak úgy „lehetsz”. testi érzeteinkre, egyúttal kapcsolatba kerülhetünk mélyebb érzéseinkkel is. A Testidő a nem-verbális önismereti módszerek közé sorolható, leginkább a mozgás-és táncterápiához áll közel, és integrálja a különféle testtudati (pl. különféle szomatikus technikák) és relaxációs módszereket (pl. progresszív izomrelaxáció, autogén tréning), kiegészítve az éber figyelem- tudatos jelenlét (mindfulness) szemléletével és gyakorlatával. A műsor vendége: Szamosi Judit pszichológus - Testidő csoportvezető és munkatársai:dr. Bede Viktória - pszichiáter, pszichoterapeuta / Nagy Annamária - pszichológus https://www.testido.hu/ https://www.testido.hu/jelentkezes/</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Az iskolakezdés krízis-e?</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/09/02</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://www.merchandisingplaza.ca/40584/3/T-shirts-Beavis-and-Butthead-Beavis-and-Butthead-School-Sucks-White-Juniors-Graphic-T-Shirt-l.jpg" alt="suli" /&gt;&lt;br/&gt;Kinek nehezebb az iskolakezdés?&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20190902-100000-125700.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 02 Sep 2019 10:57:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/09/02</guid>
      <dc:date>2019-09-02T10:57:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>02:57:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Kinek nehezebb az iskolakezdés?</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Kinek nehezebb az iskolakezdés?</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Műsor a "Mesék Az Oktatásban és A Nevelésben Konferenciá"-ról (ism)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/08/19</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://metamorphoses.hu/wp-content/uploads/2019/05/konferencia_borito_webheader-1-1024x614.jpg" alt="mese" /&gt;&lt;br/&gt;Metamorphoses Meseterápiás Egyesület II. szakmai konferenciáját Budaörsön 2019 május 17-én pénteken rendezi meg! &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Az idei konferencián a metamorphoses-meseterápia alkotó-fejlesztő ágának nevelésben és oktatásban betöltött szerepét járják körül óvodától az egyetemig, sőt azon túl is.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;16 előadás és 18 workshop várja az érdeklődő pedagógusokat és segítő szakembereket.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Műsorunk vendégei a szervezők közül Seregy Stella, az előadók közül Tarnóczay Krisztina, Birovits Zsuzsanna és Boros Luca&lt;/p&gt;
&lt;hr/&gt;&lt;p&gt;A konferencia részletes programja :&lt;/p&gt;&lt;p&gt;9:00 „Beléptetés”&lt;br/&gt;Nyitó előadás&lt;br/&gt;Metamorphoses-meseterápia az oktatásban és nevelésben&lt;br/&gt;Dr. Boldizsár Ildikó&lt;br/&gt;9.30 - A mese a modern pszichológiai elméletek tükrében Holcsik Erzsébet&lt;br/&gt;9.50 - A meseterápia hatása a személyiség fejlődésére&lt;br/&gt;Dr. Suhajda Éva Virág&lt;br/&gt;10.10 - Alkotó-fejlesztő meseterápia a közoktatásban&lt;br/&gt;Tarnóczay Krisztina&lt;br/&gt;10.30- A népmese, népzene és népi játék ötvözésének módszertana óvodában és alsó tagozatban&lt;br/&gt;Dr. Deák-Zsótér Boglárka - Kormos Rebeka &lt;/p&gt;&lt;p&gt;10.50 - Szünet – Élőszavas mesemondás a színházteremben&lt;/p&gt;&lt;p&gt;11.20 - Egy mesés tanulástámogató program tapasztalatai&lt;br/&gt; Gergácz Orsolya&lt;br/&gt;11. 40 - Metamorphoses-meseterápia a középiskolás tanórákon és foglalkozásokon&lt;br/&gt;Komárik Anna&lt;br/&gt;12:00&amp;#39; „Ezen az úton elindulsz napkelet felé” Népmese és műmese egy egyetemi kurzustematikában Hernádi Mária&lt;br/&gt;12. 20- A hangtalanok hangja – Mesékkel a gyógypedagógiában Pechan Eszter&lt;br/&gt;12.40 - Nehéz sorsok, ragyogó szemek – Meseterápiás foglalkozások nevelőszülőknél és nevelőotthonban nevelkedő gyermekeknek&lt;br/&gt;Nezvál Eszter&lt;/p&gt;&lt;p&gt;13-14 Ebédszünet – 13.30-tól Élőszavas mesemondás a színházteremben&lt;/p&gt;&lt;p&gt;14 :00- Gyásszal kapcsolatos preventív meseterápia az óvodában és iskolában&lt;br/&gt;Révész Renáta Liliána&lt;br/&gt; 14.20 - Beavatásmesék kislányoknak&lt;br/&gt;Dr. Laáb Ágnes&lt;br/&gt;14.40 - Átváltozás zenében – átváltozás mesében: az énmesék születése&lt;br/&gt;Farnadi Tamara&lt;br/&gt;15 :00- A rendszerességben és az egyszeriségben rejlő kincsek&lt;br/&gt;Bartyik Gitta&lt;/p&gt;&lt;p&gt;15.20 Kávészünet – Élőszavas mesemondás a színházteremben&lt;/p&gt;&lt;p&gt;15.50- Felnőttek és meseterápia - általános iskolában&lt;br/&gt;Horváth Adél&lt;br/&gt;16.30- A hivatásszemélyiség fejlesztése a felsőoktatásban és azon túl&lt;br/&gt;Dr. Tandari-Kovács Mariann&lt;/p&gt;&lt;p&gt;17 :00 Vélemények, reflexiók, kérdések&lt;br/&gt; „Kiléptetés”&lt;br/&gt;A konferencia zárása&lt;/p&gt;&lt;p&gt;DÉLUTÁNI WORKSHOPOK&lt;/p&gt;&lt;p&gt;I. terem&lt;br/&gt;13.45 – 15.15 óra&lt;br/&gt;Az ollótól a trágyáig – Mesefoglalkozások óvodában&lt;br/&gt;Bata Sarolta – Rapavi Dóra&lt;br/&gt;15.30-17 óra&lt;br/&gt;„Erő ura, gyere elő!” - Testtudatosítás és érzelmi intelligencia fejlesztése óvodában Boros Luca&lt;/p&gt;&lt;p&gt;II. terem&lt;br/&gt;13.45 – 15.15&lt;br/&gt;Alkotó fejlesztő meseterápia az óvodában Újhelyi Edit&lt;br/&gt;15.30 – 17&lt;br/&gt;Kalandok szárnyán – Szorongásoldó mesecsoport 6-8 éves gyerekeknek&lt;br/&gt;Fejér Noémi – Ráth Kinga&lt;/p&gt;&lt;p&gt;III. terem&lt;br/&gt;13.45-15.15&lt;br/&gt;Rendhagyó szülői értekezlet mesével&lt;br/&gt;Tarnóczay Krisztina&lt;br/&gt;15.30-17&lt;br/&gt;Mesékkel tanítani alsó tagozaton&lt;br/&gt;Gera Zoltánné Ónody Tünde&lt;/p&gt;&lt;p&gt;IV. terem&lt;br/&gt;13.45 – 15.15&lt;br/&gt;Mesék a természetszeretet szolgálatában Dr. Suhajda Éva Virág&lt;br/&gt;15.30 – 17 :00&lt;br/&gt;Jó szövegünk van! – Meseterápiás foglalkozások középiskolásokkal Jókai Katalin&lt;/p&gt;&lt;p&gt;V. terem&lt;br/&gt;13.45 – 15.15&lt;br/&gt;A pedagógusok mentálhigiénéjének megőrzése, avagy „Töltődj, hogy tölthess!” Birovits Zsuzsanna&lt;br/&gt;15.30 – 17:00&lt;br/&gt;Meseszövő műhely – Önismeret felnőtteknek Kreil Melinda&lt;/p&gt;&lt;p&gt;VI. terem&lt;br/&gt;13.45 – 15.15&lt;br/&gt;Meseterápia központi idegrendszeri eredetű mozgásfogyatékos, esetenként halmozottan sérült, részképességzavarokkal küzdő és sajátos nevelési igényű gyerekekkel&lt;br/&gt;Tóth Kálmánné&lt;br/&gt;15.30 – 17 óra&lt;br/&gt;Alkotó-fejlesztő meseterápia szakkör – nem beszélő, súlyosan és halmozottan sérült gyermek, kamaszkorú és fiatal felnőtt autisták csoportjaiban Balassi Erika&lt;/p&gt;&lt;p&gt;VII. terem&lt;br/&gt;13.45 – 15.15&lt;br/&gt;Magyarra hangolva mesékkel - Érezd, értsd, mondd magyarul! Dóczi Ilona&lt;br/&gt;15.30 – 17:00&lt;br/&gt;Játssz velünk! – Interaktív foglalkozások a meseterápia, a kutyás terápia és a társasjáték ötvözésével&lt;br/&gt;Plecskó Judit&lt;/p&gt;&lt;p&gt;VIII. terem&lt;br/&gt;13.45 – 15.15&lt;br/&gt;Mesenyomozás - óvodában, iskolában, közösségben Soós Dóra&lt;br/&gt;15.30 – 17&lt;br/&gt;Vándorlásaink – Alkotó-fejlesztő meseterápiás csoportok egy közösségi térben Erős Nikoletta – Szirtes-Szabó Kata&lt;/p&gt;&lt;p&gt;IX. terem&lt;br/&gt;13.45-15.15&lt;br/&gt;&amp;#34;Készíts velünk varázstárgyakat!&amp;#34; - A mesék tovább élése kézműves alkotásokban Tószegi Judit&lt;br/&gt;15.30-17:00 Meseút - az ország első meseterápiás tanösvénye. Interaktív bejárás. Tátrai Vanda&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20190819-100000-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 19 Aug 2019 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/08/19</guid>
      <dc:date>2019-08-19T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>02:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Metamorphoses Meseterápiás Egyesület II. szakmai konferenciáját Budaörsön 2019 május 17-én pénteken rendezi meg! Az idei konferencián a metamorphoses-meseterápia alkotó-fejlesztő ágának nevelésben és oktatásban betöltött szerepét járják körül óvodától az egyetemig, sőt azon túl is. 16 előadás és 18 workshop várja az érdeklődő pedagógusokat és segítő szakembereket. Műsorunk vendégei a szervezők közül Seregy Stella, az előadók közül Tarnóczay Krisztina, Birovits Zsuzsanna és Boros Luca A konferencia részletes programja : 9:00 „Beléptetés” Nyitó előadás Metamorphoses-meseterápia az oktatásban és nevelésben Dr. Boldizsár Ildikó 9.30 - A mese a modern pszichológiai elméletek tükrében Holcsik Erzsébet 9.50 - A meseterápia hatása a személyiség fejlődésére Dr. Suhajda Éva Virág 10.10 - Alkotó-fejlesztő meseterápia a közoktatásban Tarnóczay Krisztina 10.30- A népmese, népzene és népi játék ötvözésének módszertana óvodában és alsó tagozatban Dr. Deák-Zsótér Boglárka - Kormos Rebeka 10.50 - Szünet – Élőszavas mesemondás a színházteremben 11.20 - Egy mesés tanulástámogató program tapasztalatai Gergácz Orsolya 11. 40 - Metamorphoses-meseterápia a középiskolás tanórákon és foglalkozásokon Komárik Anna 12:00' „Ezen az úton elindulsz napkelet felé” Népmese és műmese egy egyetemi kurzustematikában Hernádi Mária 12. 20- A hangtalanok hangja – Mesékkel a gyógypedagógiában Pechan Eszter 12.40 - Nehéz sorsok, ragyogó szemek – Meseterápiás foglalkozások nevelőszülőknél és nevelőotthonban nevelkedő gyermekeknek Nezvál Eszter 13-14 Ebédszünet – 13.30-tól Élőszavas mesemondás a színházteremben 14 :00- Gyásszal kapcsolatos preventív meseterápia az óvodában és iskolában Révész Renáta Liliána 14.20 - Beavatásmesék kislányoknak Dr. Laáb Ágnes 14.40 - Átváltozás zenében – átváltozás mesében: az énmesék születése Farnadi Tamara 15 :00- A rendszerességben és az egyszeriségben rejlő kincsek Bartyik Gitta 15.20 Kávészünet – Élőszavas mesemondás a színházteremben 15.50- Felnőttek és meseterápia - általános iskolában Horváth Adél 16.30- A hivatásszemélyiség fejlesztése a felsőoktatásban és azon túl Dr. Tandari-Kovács Mariann 17 :00 Vélemények, reflexiók, kérdések „Kiléptetés” A konferencia zárása DÉLUTÁNI WORKSHOPOK I. terem 13.45 – 15.15 óra Az ollótól a trágyáig – Mesefoglalkozások óvodában Bata Sarolta – Rapavi Dóra 15.30-17 óra „Erő ura, gyere elő!” - Testtudatosítás és érzelmi intelligencia fejlesztése óvodában Boros Luca II. terem 13.45 – 15.15 Alkotó fejlesztő meseterápia az óvodában Újhelyi Edit 15.30 – 17 Kalandok szárnyán – Szorongásoldó mesecsoport 6-8 éves gyerekeknek Fejér Noémi – Ráth Kinga III. terem 13.45-15.15 Rendhagyó szülői értekezlet mesével Tarnóczay Krisztina 15.30-17 Mesékkel tanítani alsó tagozaton Gera Zoltánné Ónody Tünde IV. terem 13.45 – 15.15 Mesék a természetszeretet szolgálatában Dr. Suhajda Éva Virág 15.30 – 17 :00 Jó szövegünk van! – Meseterápiás foglalkozások középiskolásokkal Jókai Katalin V. terem 13.45 – 15.15 A pedagógusok mentálhigiénéjének megőrzése, avagy „Töltődj, hogy tölthess!” Birovits Zsuzsanna 15.30 – 17:00 Meseszövő műhely – Önismeret felnőtteknek Kreil Melinda VI. terem 13.45 – 15.15 Meseterápia központi idegrendszeri eredetű mozgásfogyatékos, esetenként halmozottan sérült, részképességzavarokkal küzdő és sajátos nevelési igényű gyerekekkel Tóth Kálmánné 15.30 – 17 óra Alkotó-fejlesztő meseterápia szakkör – nem beszélő, súlyosan és halmozottan sérült gyermek, kamaszkorú és fiatal felnőtt autisták csoportjaiban Balassi Erika VII. terem 13.45 – 15.15 Magyarra hangolva mesékkel - Érezd, értsd, mondd magyarul! Dóczi Ilona 15.30 – 17:00 Játssz velünk! – Interaktív foglalkozások a meseterápia, a kutyás terápia és a társasjáték ötvözésével Plecskó Judit VIII. terem 13.45 – 15.15 Mesenyomozás - óvodában, iskolában, közösségben Soós Dóra 15.30 – 17 Vándorlásaink – Alkotó-fejlesztő meseterápiás csoportok egy közösségi térben Erős Nikoletta – Szirtes-Szabó Kata IX. terem 13.45-15.15 "Készíts velünk varázstárgyakat!" - A mesék tovább élése kézműves alkotásokban Tószegi Judit 15.30-17:00 Meseút - az ország első meseterápiás tanösvénye. Interaktív bejárás. Tátrai Vanda</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Metamorphoses Meseterápiás Egyesület II. szakmai konferenciáját Budaörsön 2019 május 17-én pénteken rendezi meg! Az idei konferencián a metamorphoses-meseterápia alkotó-fejlesztő ágának nevelésben és oktatásban betöltött szerepét járják körül óvodától az egyetemig, sőt azon túl is. 16 előadás és 18 workshop várja az érdeklődő pedagógusokat és segítő szakembereket. Műsorunk vendégei a szervezők közül Seregy Stella, az előadók közül Tarnóczay Krisztina, Birovits Zsuzsanna és Boros Luca A konferencia részletes programja : 9:00 „Beléptetés” Nyitó előadás Metamorphoses-meseterápia az oktatásban és nevelésben Dr. Boldizsár Ildikó 9.30 - A mese a modern pszichológiai elméletek tükrében Holcsik Erzsébet 9.50 - A meseterápia hatása a személyiség fejlődésére Dr. Suhajda Éva Virág 10.10 - Alkotó-fejlesztő meseterápia a közoktatásban Tarnóczay Krisztina 10.30- A népmese, népzene és népi játék ötvözésének módszertana óvodában és alsó tagozatban Dr. Deák-Zsótér Boglárka - Kormos Rebeka 10.50 - Szünet – Élőszavas mesemondás a színházteremben 11.20 - Egy mesés tanulástámogató program tapasztalatai Gergácz Orsolya 11. 40 - Metamorphoses-meseterápia a középiskolás tanórákon és foglalkozásokon Komárik Anna 12:00&amp;#39; „Ezen az úton elindulsz napkelet felé” Népmese és műmese egy egyetemi kurzustematikában Hernádi Mária 12. 20- A hangtalanok hangja – Mesékkel a gyógypedagógiában Pechan Eszter 12.40 - Nehéz sorsok, ragyogó szemek – Meseterápiás foglalkozások nevelőszülőknél és nevelőotthonban nevelkedő gyermekeknek Nezvál Eszter 13-14 Ebédszünet – 13.30-tól Élőszavas mesemondás a színházteremben 14 :00- Gyásszal kapcsolatos preventív meseterápia az óvodában és iskolában Révész Renáta Liliána 14.20 - Beavatásmesék kislányoknak Dr. Laáb Ágnes 14.40 - Átváltozás zenében – átváltozás mesében: az énmesék születése Farnadi Tamara 15 :00- A rendszerességben és az egyszeriségben rejlő kincsek Bartyik Gitta 15.20 Kávészünet – Élőszavas mesemondás a színházteremben 15.50- Felnőttek és meseterápia - általános iskolában Horváth Adél 16.30- A hivatásszemélyiség fejlesztése a felsőoktatásban és azon túl Dr. Tandari-Kovács Mariann 17 :00 Vélemények, reflexiók, kérdések „Kiléptetés” A konferencia zárása DÉLUTÁNI WORKSHOPOK I. terem 13.45 – 15.15 óra Az ollótól a trágyáig – Mesefoglalkozások óvodában Bata Sarolta – Rapavi Dóra 15.30-17 óra „Erő ura, gyere elő!” - Testtudatosítás és érzelmi intelligencia fejlesztése óvodában Boros Luca II. terem 13.45 – 15.15 Alkotó fejlesztő meseterápia az óvodában Újhelyi Edit 15.30 – 17 Kalandok szárnyán – Szorongásoldó mesecsoport 6-8 éves gyerekeknek Fejér Noémi – Ráth Kinga III. terem 13.45-15.15 Rendhagyó szülői értekezlet mesével Tarnóczay Krisztina 15.30-17 Mesékkel tanítani alsó tagozaton Gera Zoltánné Ónody Tünde IV. terem 13.45 – 15.15 Mesék a természetszeretet szolgálatában Dr. Suhajda Éva Virág 15.30 – 17 :00 Jó szövegünk van! – Meseterápiás foglalkozások középiskolásokkal Jókai Katalin V. terem 13.45 – 15.15 A pedagógusok mentálhigiénéjének megőrzése, avagy „Töltődj, hogy tölthess!” Birovits Zsuzsanna 15.30 – 17:00 Meseszövő műhely – Önismeret felnőtteknek Kreil Melinda VI. terem 13.45 – 15.15 Meseterápia központi idegrendszeri eredetű mozgásfogyatékos, esetenként halmozottan sérült, részképességzavarokkal küzdő és sajátos nevelési igényű gyerekekkel Tóth Kálmánné 15.30 – 17 óra Alkotó-fejlesztő meseterápia szakkör – nem beszélő, súlyosan és halmozottan sérült gyermek, kamaszkorú és fiatal felnőtt autisták csoportjaiban Balassi Erika VII. terem 13.45 – 15.15 Magyarra hangolva mesékkel - Érezd, értsd, mondd magyarul! Dóczi Ilona 15.30 – 17:00 Játssz velünk! – Interaktív foglalkozások a meseterápia, a kutyás terápia és a társasjáték ötvözésével Plecskó Judit VIII. terem 13.45 – 15.15 Mesenyomozás - óvodában, iskolában, közösségben Soós Dóra 15.30 – 17 Vándorlásaink – Alkotó-fejlesztő meseterápiás csoportok egy közösségi térben Erős Nikoletta – Szirtes-Szabó Kata IX. terem 13.45-15.15 &amp;#34;Készíts velünk varázstárgyakat!&amp;#34; - A mesék tovább élése kézműves alkotásokban Tószegi Judit 15.30-17:00 Meseút - az ország első meseterápiás tanösvénye. Interaktív bejárás. Tátrai Vanda</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Örökölt Sors-Családi sebek, titkok és a gyógyulás útjai</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/08/05</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://m.blog.hu/ko/konyvapolcrol/image/20190110_141723.jpg" alt="orvos" /&gt;&lt;br/&gt;Amikor ​elkezdjük kutatni elakadásaink, szorongásaink, elhibázott párkapcsolataink, ismétlődő kudarcaink okát, gyakran kiderül, hogy saját életünk történései nem adnak megfelelő magyarázatot. Ilyenkor érdemes a tágabb perspektívát is megvizsgálni, és szüleink, nagyszüleink vagy akár a még korábbi generációk életeseményeit is feltárni.&lt;br/&gt;A legtöbb esetben döbbenten tapasztaljuk majd – amit a modern kutatások eredményei is igazolnak –, hogy felmenőink traumái, feldolgozatlan félelmei, kapcsolati törései még a halálukkal sem enyésznek el, hanem bennünk élnek tovább.&lt;br/&gt; Sok családban titkok, ki nem mondott történetek, el nem mesélt veszteségek egész erdeje alakult ki, ami meghatározza a családtagok egymáshoz való viszonyát, befolyásolja a közelség-távolság mértékét.&lt;br/&gt; A néma családokban érdekesen alakul az érzelmi miliő, hiszen mindenki tudja, hogy vannak témák, amik egyszerűen nem érinthetők. De hogyan válik valami tabutémává, miből lesz a titok, és hogyan hat ezek jelenléte a családok működésére?&lt;br/&gt;MI is az a transzgenerációs önismereti út amin érdemes elindulni?!&lt;br/&gt;Vendégünk Orvos-Tóth Noémi klinikai szakpszichológus, az Örökölt Sors című könyv szerzője&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://moly.hu/konyvek/orvos-toth-noemi-orokolt-sors"&gt;https://moly.hu/konyvek/orvos-toth-noemi-orokolt-sors&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&lt;a href="https://pszichoforyou.hu/orvos-toth-noemi-interju/?fbclid&amp;#61;IwAR0a8i9STXEmZXiwtvIb111n06jqeOGhYfoFvnfVvhez1GbfdHoP_Oc4_LY"&gt;https://pszichoforyou.hu/orvos-toth-noemi-interju/?fbclid&amp;#61;IwAR0a8i9STXEmZXiwtvIb111n06jqeOGhYfoFvnfVvhez1GbfdHoP_Oc4_LY&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://konyvapolcrol.blog.hu/2019/01/10/igaz_tortenet_alapjan_939"&gt;https://konyvapolcrol.blog.hu/2019/01/10/igaz_tortenet_alapjan_939&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&lt;iframe width="420" height="315" src="
https://www.youtube.com/embed/NCmDu7cLPOI

" frameborder="0" allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;iframe width="420" height="315" src="
https://www.youtube.com/embed/w1R0CkmdhGw" frameborder="0" allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20190805-100545-120041.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 05 Aug 2019 10:00:41 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/08/05</guid>
      <dc:date>2019-08-05T10:00:41Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:54:56</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Amikor ​elkezdjük kutatni elakadásaink, szorongásaink, elhibázott párkapcsolataink, ismétlődő kudarcaink okát, gyakran kiderül, hogy saját életünk történései nem adnak megfelelő magyarázatot. Ilyenkor érdemes a tágabb perspektívát is megvizsgálni, és szüleink, nagyszüleink vagy akár a még korábbi generációk életeseményeit is feltárni. A legtöbb esetben döbbenten tapasztaljuk majd – amit a modern kutatások eredményei is igazolnak –, hogy felmenőink traumái, feldolgozatlan félelmei, kapcsolati törései még a halálukkal sem enyésznek el, hanem bennünk élnek tovább. Sok családban titkok, ki nem mondott történetek, el nem mesélt veszteségek egész erdeje alakult ki, ami meghatározza a családtagok egymáshoz való viszonyát, befolyásolja a közelség-távolság mértékét. A néma családokban érdekesen alakul az érzelmi miliő, hiszen mindenki tudja, hogy vannak témák, amik egyszerűen nem érinthetők. De hogyan válik valami tabutémává, miből lesz a titok, és hogyan hat ezek jelenléte a családok működésére? MI is az a transzgenerációs önismereti út amin érdemes elindulni?! Vendégünk Orvos-Tóth Noémi klinikai szakpszichológus, az Örökölt Sors című könyv szerzője https://moly.hu/konyvek/orvos-toth-noemi-orokolt-sors https://pszichoforyou.hu/orvos-toth-noemi-interju/?fbclid=IwAR0a8i9STXEmZXiwtvIb111n06jqeOGhYfoFvnfVvhez1GbfdHoP_Oc4_LY https://konyvapolcrol.blog.hu/2019/01/10/igaz_tortenet_alapjan_939</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Amikor ​elkezdjük kutatni elakadásaink, szorongásaink, elhibázott párkapcsolataink, ismétlődő kudarcaink okát, gyakran kiderül, hogy saját életünk történései nem adnak megfelelő magyarázatot. Ilyenkor érdemes a tágabb perspektívát is megvizsgálni, és szüleink, nagyszüleink vagy akár a még korábbi generációk életeseményeit is feltárni. A legtöbb esetben döbbenten tapasztaljuk majd – amit a modern kutatások eredményei is igazolnak –, hogy felmenőink traumái, feldolgozatlan félelmei, kapcsolati törései még a halálukkal sem enyésznek el, hanem bennünk élnek tovább. Sok családban titkok, ki nem mondott történetek, el nem mesélt veszteségek egész erdeje alakult ki, ami meghatározza a családtagok egymáshoz való viszonyát, befolyásolja a közelség-távolság mértékét. A néma családokban érdekesen alakul az érzelmi miliő, hiszen mindenki tudja, hogy vannak témák, amik egyszerűen nem érinthetők. De hogyan válik valami tabutémává, miből lesz a titok, és hogyan hat ezek jelenléte a családok működésére? MI is az a transzgenerációs önismereti út amin érdemes elindulni?! Vendégünk Orvos-Tóth Noémi klinikai szakpszichológus, az Örökölt Sors című könyv szerzője https://moly.hu/konyvek/orvos-toth-noemi-orokolt-sors https://pszichoforyou.hu/orvos-toth-noemi-interju/?fbclid&amp;#61;IwAR0a8i9STXEmZXiwtvIb111n06jqeOGhYfoFvnfVvhez1GbfdHoP_Oc4_LY https://konyvapolcrol.blog.hu/2019/01/10/igaz_tortenet_alapjan_939</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Traumák Feldolgozásának Új Útjai és az Érzelemszabályozás (ism)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/07/22</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://m.blog.hu/ga/gallerypsziche/image/mtwp1cce87b8_05_06.jpg" alt="trauma" /&gt;&lt;br/&gt;Traumatizáció során az elviselhetetlen lelki fájdalom miatt a dezintegrációállandóvá válhat, továbbá az agy kognitív működése is megváltozhat: az emlékek, a narratíva széteshet. Mindez annak érdekében történik, hogy távol tartsa az ént a sokkoló esemény emlékétől. Azonban ilyenkor az idői és téri dimenziók is megváltozhatnak, melynek hatására a személy elveszettséget élhet át. Az öndestruktív magatartás megjelenésének veszélye – mint a feszültségcsökkentés megszüntetésének egyik lehetséges útja – ebben az esetben fokozottan felerősödik. A trauma és a trauma állapota tehát egyszerre sokkhatásként éri a személyt, amivel nem tud megbirkózni, és azonnal destruktív hatást fejt ki. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://m.blog.hu/ga/gallerypsziche/image/mtwp1cce87b8_05_06.jpg"&gt;https://m.blog.hu/ga/gallerypsziche/image/mtwp1cce87b8_05_06.jpg&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Hogyan okozhat egy múltbeli trauma krízisállapotot a jelenben?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Egy életesemény által triggerelt feldolgozatlan múltbeli trauma esetén az akut stresszhez vagy krízishez hasonló állapotba kerülhetünk. Sokszor előfordul , hogy nem értjük, miért reagálunk egy bizonyos módon. Ez azért lehet, mert a traumatizáció preverbális korban történt, amikor narratív emlékünk nincs róla, az autobiografikus memóriánk még nem volt kellően fejlett, mert a nyelv előtti korban vagy magzati korban történt a trauma. Az, hogy egy életesemény traumához vezet-e, függ még a személyiség érettségi szintjétől is: minél éretlenebb, annál valószínűbb, hogy egy kritikus vagy negatív életesemény traumát okoz. Ezen felül az aktuális pszichés állapot is befolyásolja: mennyi energiája van a személynek, mennyire van a jóllét állapotában vagy mennyire érzi túlterheltnek magát. Végül pedig függ az adott problémára való érzékenységtől is: korábbi sikereink, kudarcaink, tapasztalataink befolyásolják az eseményhez való hozzáállásunkat.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Kezelési javaslat&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A pszichotrauma kezelése minden esetben traumaterápiával történik, míg a krízisállapot kezelése krízisintervencióval. A krízisintervenció krízishelyzetben történő, a krízisállapot oldására irányuló segítő, pszichoterápiás jellegű és szemléletű, de időben behatárolt sürgősségi pszichológiai beavatkozás, mely a pszichoterápia elemeit korlátozott módon és mértékben, a speciális helyzethez adaptálva alkalmazza. Szakemberként ügyelni kell, hogy mögöttes traumatizáció jelen van-e vagy sem, mert ha azt látjuk, hogy trauma táplálja a krízisállapotot, akkor a traumaterápia a megfelelő kezelési mód. Többféle traumaterápiát tartunk számon: az úgynevezett „bottom up folyamatokban” az idegrendszer alsó, érzelmi reflektív részeit veszi célba a kezelés, ilyen például az EMDR terápia. De ha az agykéreg vagy a limbikus rendszer és az agykéreg kapcsolódását vesszük célba, akkor a kognitív viselkedésterápiák, illetve a mindfullness alapú traumakezelés egyaránt hatásos lehet.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk: Mogyorósy-Révész Zsuzsanna, tanácsadó szakpszichológus EMDR terapeuta&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;#34;Tanácsadó szakpszichológus és EMDR-terapeuta vagyok, közel három évtizede a pályán. A gyakorlati munka mellett, amit a Metamorfózis Műhely csapatában végzek, a szakemberképzésben is szerepet vállalok.&lt;br/&gt;Speciális érdeklődési területem a stressz, krízis, traumák és a stresszkezelés. Nagyon fontosnak tartom, hogy rendelkezzünk olyan képességgel, ismerjünk olyan önsegítő gyakorlatokat, amik nehézségek, érzelmi megterhelések idején is segítenek megőrizni vagy rövid időn belül visszaállítani a pszichés egyensúlyunkat. Az önszabályozást támogató gyakorlatok közül különösen közel állnak hozzám a képzőművészeti technikák - művészetterápia - alkalmazása. Ebben a témában indítottam saját blogomat is.&lt;br/&gt;témák: traumák, traumakezelés, mentálhigiéné, művészetpszichológia&amp;#34;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20190722-100000-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 22 Jul 2019 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/07/22</guid>
      <dc:date>2019-07-22T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>02:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Traumatizáció során az elviselhetetlen lelki fájdalom miatt a dezintegrációállandóvá válhat, továbbá az agy kognitív működése is megváltozhat: az emlékek, a narratíva széteshet. Mindez annak érdekében történik, hogy távol tartsa az ént a sokkoló esemény emlékétől. Azonban ilyenkor az idői és téri dimenziók is megváltozhatnak, melynek hatására a személy elveszettséget élhet át. Az öndestruktív magatartás megjelenésének veszélye – mint a feszültségcsökkentés megszüntetésének egyik lehetséges útja – ebben az esetben fokozottan felerősödik. A trauma és a trauma állapota tehát egyszerre sokkhatásként éri a személyt, amivel nem tud megbirkózni, és azonnal destruktív hatást fejt ki. https://m.blog.hu/ga/gallerypsziche/image/mtwp1cce87b8_05_06.jpg Hogyan okozhat egy múltbeli trauma krízisállapotot a jelenben? Egy életesemény által triggerelt feldolgozatlan múltbeli trauma esetén az akut stresszhez vagy krízishez hasonló állapotba kerülhetünk. Sokszor előfordul , hogy nem értjük, miért reagálunk egy bizonyos módon. Ez azért lehet, mert a traumatizáció preverbális korban történt, amikor narratív emlékünk nincs róla, az autobiografikus memóriánk még nem volt kellően fejlett, mert a nyelv előtti korban vagy magzati korban történt a trauma. Az, hogy egy életesemény traumához vezet-e, függ még a személyiség érettségi szintjétől is: minél éretlenebb, annál valószínűbb, hogy egy kritikus vagy negatív életesemény traumát okoz. Ezen felül az aktuális pszichés állapot is befolyásolja: mennyi energiája van a személynek, mennyire van a jóllét állapotában vagy mennyire érzi túlterheltnek magát. Végül pedig függ az adott problémára való érzékenységtől is: korábbi sikereink, kudarcaink, tapasztalataink befolyásolják az eseményhez való hozzáállásunkat. Kezelési javaslat A pszichotrauma kezelése minden esetben traumaterápiával történik, míg a krízisállapot kezelése krízisintervencióval. A krízisintervenció krízishelyzetben történő, a krízisállapot oldására irányuló segítő, pszichoterápiás jellegű és szemléletű, de időben behatárolt sürgősségi pszichológiai beavatkozás, mely a pszichoterápia elemeit korlátozott módon és mértékben, a speciális helyzethez adaptálva alkalmazza. Szakemberként ügyelni kell, hogy mögöttes traumatizáció jelen van-e vagy sem, mert ha azt látjuk, hogy trauma táplálja a krízisállapotot, akkor a traumaterápia a megfelelő kezelési mód. Többféle traumaterápiát tartunk számon: az úgynevezett „bottom up folyamatokban” az idegrendszer alsó, érzelmi reflektív részeit veszi célba a kezelés, ilyen például az EMDR terápia. De ha az agykéreg vagy a limbikus rendszer és az agykéreg kapcsolódását vesszük célba, akkor a kognitív viselkedésterápiák, illetve a mindfullness alapú traumakezelés egyaránt hatásos lehet. Vendégünk: Mogyorósy-Révész Zsuzsanna, tanácsadó szakpszichológus EMDR terapeuta "Tanácsadó szakpszichológus és EMDR-terapeuta vagyok, közel három évtizede a pályán. A gyakorlati munka mellett, amit a Metamorfózis Műhely csapatában végzek, a szakemberképzésben is szerepet vállalok. Speciális érdeklődési területem a stressz, krízis, traumák és a stresszkezelés. Nagyon fontosnak tartom, hogy rendelkezzünk olyan képességgel, ismerjünk olyan önsegítő gyakorlatokat, amik nehézségek, érzelmi megterhelések idején is segítenek megőrizni vagy rövid időn belül visszaállítani a pszichés egyensúlyunkat. Az önszabályozást támogató gyakorlatok közül különösen közel állnak hozzám a képzőművészeti technikák - művészetterápia - alkalmazása. Ebben a témában indítottam saját blogomat is. témák: traumák, traumakezelés, mentálhigiéné, művészetpszichológia"</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Traumatizáció során az elviselhetetlen lelki fájdalom miatt a dezintegrációállandóvá válhat, továbbá az agy kognitív működése is megváltozhat: az emlékek, a narratíva széteshet. Mindez annak érdekében történik, hogy távol tartsa az ént a sokkoló esemény emlékétől. Azonban ilyenkor az idői és téri dimenziók is megváltozhatnak, melynek hatására a személy elveszettséget élhet át. Az öndestruktív magatartás megjelenésének veszélye – mint a feszültségcsökkentés megszüntetésének egyik lehetséges útja – ebben az esetben fokozottan felerősödik. A trauma és a trauma állapota tehát egyszerre sokkhatásként éri a személyt, amivel nem tud megbirkózni, és azonnal destruktív hatást fejt ki. https://m.blog.hu/ga/gallerypsziche/image/mtwp1cce87b8_05_06.jpg Hogyan okozhat egy múltbeli trauma krízisállapotot a jelenben? Egy életesemény által triggerelt feldolgozatlan múltbeli trauma esetén az akut stresszhez vagy krízishez hasonló állapotba kerülhetünk. Sokszor előfordul , hogy nem értjük, miért reagálunk egy bizonyos módon. Ez azért lehet, mert a traumatizáció preverbális korban történt, amikor narratív emlékünk nincs róla, az autobiografikus memóriánk még nem volt kellően fejlett, mert a nyelv előtti korban vagy magzati korban történt a trauma. Az, hogy egy életesemény traumához vezet-e, függ még a személyiség érettségi szintjétől is: minél éretlenebb, annál valószínűbb, hogy egy kritikus vagy negatív életesemény traumát okoz. Ezen felül az aktuális pszichés állapot is befolyásolja: mennyi energiája van a személynek, mennyire van a jóllét állapotában vagy mennyire érzi túlterheltnek magát. Végül pedig függ az adott problémára való érzékenységtől is: korábbi sikereink, kudarcaink, tapasztalataink befolyásolják az eseményhez való hozzáállásunkat. Kezelési javaslat A pszichotrauma kezelése minden esetben traumaterápiával történik, míg a krízisállapot kezelése krízisintervencióval. A krízisintervenció krízishelyzetben történő, a krízisállapot oldására irányuló segítő, pszichoterápiás jellegű és szemléletű, de időben behatárolt sürgősségi pszichológiai beavatkozás, mely a pszichoterápia elemeit korlátozott módon és mértékben, a speciális helyzethez adaptálva alkalmazza. Szakemberként ügyelni kell, hogy mögöttes traumatizáció jelen van-e vagy sem, mert ha azt látjuk, hogy trauma táplálja a krízisállapotot, akkor a traumaterápia a megfelelő kezelési mód. Többféle traumaterápiát tartunk számon: az úgynevezett „bottom up folyamatokban” az idegrendszer alsó, érzelmi reflektív részeit veszi célba a kezelés, ilyen például az EMDR terápia. De ha az agykéreg vagy a limbikus rendszer és az agykéreg kapcsolódását vesszük célba, akkor a kognitív viselkedésterápiák, illetve a mindfullness alapú traumakezelés egyaránt hatásos lehet. Vendégünk: Mogyorósy-Révész Zsuzsanna, tanácsadó szakpszichológus EMDR terapeuta &amp;#34;Tanácsadó szakpszichológus és EMDR-terapeuta vagyok, közel három évtizede a pályán. A gyakorlati munka mellett, amit a Metamorfózis Műhely csapatában végzek, a szakemberképzésben is szerepet vállalok. Speciális érdeklődési területem a stressz, krízis, traumák és a stresszkezelés. Nagyon fontosnak tartom, hogy rendelkezzünk olyan képességgel, ismerjünk olyan önsegítő gyakorlatokat, amik nehézségek, érzelmi megterhelések idején is segítenek megőrizni vagy rövid időn belül visszaállítani a pszichés egyensúlyunkat. Az önszabályozást támogató gyakorlatok közül különösen közel állnak hozzám a képzőművészeti technikák - művészetterápia - alkalmazása. Ebben a témában indítottam saját blogomat is. témák: traumák, traumakezelés, mentálhigiéné, művészetpszichológia&amp;#34;</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Kecskés Karinával Mesékről és a Derék Jankó Mesetáborról (ism.)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/07/08</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://szimpatika.hu/public/images/via_editor/cikk/2017/03/cimlap-6.jpg" alt="mesetabor" /&gt;&lt;br/&gt;Kecskés Karina az egyik orvosi látogatáson elkísérte férjét, hogy megnézze a csángó gyerekeket. Bár egyedül nem mert belevágni, de barátai melléálltak, és többek között Tátrai Vanda meseterapeutával együtt öt éve elindították a Derék Jankó csángó mesetábort a Muhos-pataki Népi Fürdőn (Hidegség, Gyimesek, Románia).&lt;/p&gt;&lt;p&gt;„A mélyszegénységben élő gyerekek hamar felnőttek lesznek, nincs meg az életükben a játék ideje. Vagy dolgoznak, vagy tanulnak. A természet számukra nem rejt szépséget vagy szórakozást. A mi gyerekeink tanítják az ottaniakat arra, hogy az őket körülölelő világ varázslatos, égig érő fák és csobogó patakok között élnek, hogy a kismalacokhoz vagy a pocsolyából kifogott békához lehet szeretettel, tisztelettel és kíváncsisággal fordulni. Ezzel más megvilágításba helyeződik az életük helyszíne, mindaz, ami eddig csak a munkaterületük volt.”&lt;br/&gt;Legtöbben 4-5 éves koruk óta dolgoznak – tehenet fejnek, juhokat terelnek, libát őriznek – így a játék öröme az életükben szinte teljesen új fogalom. Mi a táborban együtt játszunk, kirándulunk, folyamatosan velük vagyunk.&lt;br/&gt;Igyekszünk olyan felnőttmintát mutatni nekik, hogy a saját otthonukat ne csak munkahelyként lássák, hanem felfedezzék a benne rejlő játékokat és meséket” –&lt;br/&gt;Vendégünk Kecskés Karina színművész, metamorphosis meseterapeuta&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://adjukossze.hu/kampany/meselopatak-1709"&gt;https://adjukossze.hu/kampany/meselopatak-1709&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://m.youtube.com/watch?v&amp;#61;7Acah0SQ2fo"&gt;https://m.youtube.com/watch?v&amp;#61;7Acah0SQ2fo&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&lt;a href="https://m.szimpatika.hu/cikkek/7369/kecskes_karina_engem_a_hatba_szurasok_megviselnek"&gt;https://m.szimpatika.hu/cikkek/7369/kecskes_karina_engem_a_hatba_szurasok_megviselnek&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20190708-100900-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 08 Jul 2019 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/07/08</guid>
      <dc:date>2019-07-08T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:51:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Kecskés Karina az egyik orvosi látogatáson elkísérte férjét, hogy megnézze a csángó gyerekeket. Bár egyedül nem mert belevágni, de barátai melléálltak, és többek között Tátrai Vanda meseterapeutával együtt öt éve elindították a Derék Jankó csángó mesetábort a Muhos-pataki Népi Fürdőn (Hidegség, Gyimesek, Románia). „A mélyszegénységben élő gyerekek hamar felnőttek lesznek, nincs meg az életükben a játék ideje. Vagy dolgoznak, vagy tanulnak. A természet számukra nem rejt szépséget vagy szórakozást. A mi gyerekeink tanítják az ottaniakat arra, hogy az őket körülölelő világ varázslatos, égig érő fák és csobogó patakok között élnek, hogy a kismalacokhoz vagy a pocsolyából kifogott békához lehet szeretettel, tisztelettel és kíváncsisággal fordulni. Ezzel más megvilágításba helyeződik az életük helyszíne, mindaz, ami eddig csak a munkaterületük volt.” Legtöbben 4-5 éves koruk óta dolgoznak – tehenet fejnek, juhokat terelnek, libát őriznek – így a játék öröme az életükben szinte teljesen új fogalom. Mi a táborban együtt játszunk, kirándulunk, folyamatosan velük vagyunk. Igyekszünk olyan felnőttmintát mutatni nekik, hogy a saját otthonukat ne csak munkahelyként lássák, hanem felfedezzék a benne rejlő játékokat és meséket” – Vendégünk Kecskés Karina színművész, metamorphosis meseterapeuta https://adjukossze.hu/kampany/meselopatak-1709 https://m.youtube.com/watch?v=7Acah0SQ2fo https://m.szimpatika.hu/cikkek/7369/kecskes_karina_engem_a_hatba_szurasok_megviselnek</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Kecskés Karina az egyik orvosi látogatáson elkísérte férjét, hogy megnézze a csángó gyerekeket. Bár egyedül nem mert belevágni, de barátai melléálltak, és többek között Tátrai Vanda meseterapeutával együtt öt éve elindították a Derék Jankó csángó mesetábort a Muhos-pataki Népi Fürdőn (Hidegség, Gyimesek, Románia). „A mélyszegénységben élő gyerekek hamar felnőttek lesznek, nincs meg az életükben a játék ideje. Vagy dolgoznak, vagy tanulnak. A természet számukra nem rejt szépséget vagy szórakozást. A mi gyerekeink tanítják az ottaniakat arra, hogy az őket körülölelő világ varázslatos, égig érő fák és csobogó patakok között élnek, hogy a kismalacokhoz vagy a pocsolyából kifogott békához lehet szeretettel, tisztelettel és kíváncsisággal fordulni. Ezzel más megvilágításba helyeződik az életük helyszíne, mindaz, ami eddig csak a munkaterületük volt.” Legtöbben 4-5 éves koruk óta dolgoznak – tehenet fejnek, juhokat terelnek, libát őriznek – így a játék öröme az életükben szinte teljesen új fogalom. Mi a táborban együtt játszunk, kirándulunk, folyamatosan velük vagyunk. Igyekszünk olyan felnőttmintát mutatni nekik, hogy a saját otthonukat ne csak munkahelyként lássák, hanem felfedezzék a benne rejlő játékokat és meséket” – Vendégünk Kecskés Karina színművész, metamorphosis meseterapeuta https://adjukossze.hu/kampany/meselopatak-1709 https://m.youtube.com/watch?v&amp;#61;7Acah0SQ2fo https://m.szimpatika.hu/cikkek/7369/kecskes_karina_engem_a_hatba_szurasok_megviselnek</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Kecskés Karinával Mesékről és a Derék Jankó Mesetáborról</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/06/24</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://szimpatika.hu/public/images/via_editor/cikk/2017/03/cimlap-6.jpg" alt="mesetabor" /&gt;&lt;br/&gt;Kecskés Karina az egyik orvosi látogatáson elkísérte férjét, hogy megnézze a csángó gyerekeket. Bár egyedül nem mert belevágni, de barátai melléálltak, és többek között Tátrai Vanda meseterapeutával együtt öt éve elindították a Derék Jankó csángó mesetábort a Muhos-pataki Népi Fürdőn (Hidegség, Gyimesek, Románia).&lt;/p&gt;&lt;p&gt;„A mélyszegénységben élő gyerekek hamar felnőttek lesznek, nincs meg az életükben a játék ideje. Vagy dolgoznak, vagy tanulnak. A természet számukra nem rejt szépséget vagy szórakozást. A mi gyerekeink tanítják az ottaniakat arra, hogy az őket körülölelő világ varázslatos, égig érő fák és csobogó patakok között élnek, hogy a kismalacokhoz vagy a pocsolyából kifogott békához lehet szeretettel, tisztelettel és kíváncsisággal fordulni. Ezzel más megvilágításba helyeződik az életük helyszíne, mindaz, ami eddig csak a munkaterületük volt.”&lt;br/&gt;Legtöbben 4-5 éves koruk óta dolgoznak – tehenet fejnek, juhokat terelnek, libát őriznek – így a játék öröme az életükben szinte teljesen új fogalom. Mi a táborban együtt játszunk, kirándulunk, folyamatosan velük vagyunk.&lt;br/&gt;Igyekszünk olyan felnőttmintát mutatni nekik, hogy a saját otthonukat ne csak munkahelyként lássák, hanem felfedezzék a benne rejlő játékokat és meséket” –&lt;br/&gt;Vendégünk Kecskés Karina színművész, metamorphosis meseterapeuta&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://adjukossze.hu/kampany/meselopatak-1709"&gt;https://adjukossze.hu/kampany/meselopatak-1709&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://m.youtube.com/watch?v&amp;#61;7Acah0SQ2fo"&gt;https://m.youtube.com/watch?v&amp;#61;7Acah0SQ2fo&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&lt;a href="https://m.szimpatika.hu/cikkek/7369/kecskes_karina_engem_a_hatba_szurasok_megviselnek"&gt;https://m.szimpatika.hu/cikkek/7369/kecskes_karina_engem_a_hatba_szurasok_megviselnek&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20190624-100507-115800.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 24 Jun 2019 09:58:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/06/24</guid>
      <dc:date>2019-06-24T09:58:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:52:53</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Kecskés Karina az egyik orvosi látogatáson elkísérte férjét, hogy megnézze a csángó gyerekeket. Bár egyedül nem mert belevágni, de barátai melléálltak, és többek között Tátrai Vanda meseterapeutával együtt öt éve elindították a Derék Jankó csángó mesetábort a Muhos-pataki Népi Fürdőn (Hidegség, Gyimesek, Románia). „A mélyszegénységben élő gyerekek hamar felnőttek lesznek, nincs meg az életükben a játék ideje. Vagy dolgoznak, vagy tanulnak. A természet számukra nem rejt szépséget vagy szórakozást. A mi gyerekeink tanítják az ottaniakat arra, hogy az őket körülölelő világ varázslatos, égig érő fák és csobogó patakok között élnek, hogy a kismalacokhoz vagy a pocsolyából kifogott békához lehet szeretettel, tisztelettel és kíváncsisággal fordulni. Ezzel más megvilágításba helyeződik az életük helyszíne, mindaz, ami eddig csak a munkaterületük volt.” Legtöbben 4-5 éves koruk óta dolgoznak – tehenet fejnek, juhokat terelnek, libát őriznek – így a játék öröme az életükben szinte teljesen új fogalom. Mi a táborban együtt játszunk, kirándulunk, folyamatosan velük vagyunk. Igyekszünk olyan felnőttmintát mutatni nekik, hogy a saját otthonukat ne csak munkahelyként lássák, hanem felfedezzék a benne rejlő játékokat és meséket” – Vendégünk Kecskés Karina színművész, metamorphosis meseterapeuta https://adjukossze.hu/kampany/meselopatak-1709 https://m.youtube.com/watch?v=7Acah0SQ2fo https://m.szimpatika.hu/cikkek/7369/kecskes_karina_engem_a_hatba_szurasok_megviselnek</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Kecskés Karina az egyik orvosi látogatáson elkísérte férjét, hogy megnézze a csángó gyerekeket. Bár egyedül nem mert belevágni, de barátai melléálltak, és többek között Tátrai Vanda meseterapeutával együtt öt éve elindították a Derék Jankó csángó mesetábort a Muhos-pataki Népi Fürdőn (Hidegség, Gyimesek, Románia). „A mélyszegénységben élő gyerekek hamar felnőttek lesznek, nincs meg az életükben a játék ideje. Vagy dolgoznak, vagy tanulnak. A természet számukra nem rejt szépséget vagy szórakozást. A mi gyerekeink tanítják az ottaniakat arra, hogy az őket körülölelő világ varázslatos, égig érő fák és csobogó patakok között élnek, hogy a kismalacokhoz vagy a pocsolyából kifogott békához lehet szeretettel, tisztelettel és kíváncsisággal fordulni. Ezzel más megvilágításba helyeződik az életük helyszíne, mindaz, ami eddig csak a munkaterületük volt.” Legtöbben 4-5 éves koruk óta dolgoznak – tehenet fejnek, juhokat terelnek, libát őriznek – így a játék öröme az életükben szinte teljesen új fogalom. Mi a táborban együtt játszunk, kirándulunk, folyamatosan velük vagyunk. Igyekszünk olyan felnőttmintát mutatni nekik, hogy a saját otthonukat ne csak munkahelyként lássák, hanem felfedezzék a benne rejlő játékokat és meséket” – Vendégünk Kecskés Karina színművész, metamorphosis meseterapeuta https://adjukossze.hu/kampany/meselopatak-1709 https://m.youtube.com/watch?v&amp;#61;7Acah0SQ2fo https://m.szimpatika.hu/cikkek/7369/kecskes_karina_engem_a_hatba_szurasok_megviselnek</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Az ÉLET Nehézségei  Pszichologiai  és Meseterápiás Szempontból</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/06/10</link>
      <description>&lt;p&gt;Interaktiv műsor a hallgatókkal Igorral és Renoccsal&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Mesék, melyeket élőszóban mesél Renocs, azokat is megvitatjuk közösen veletek!&lt;br/&gt;Elhangzott mesék:&lt;br/&gt;&lt;strong&gt;Az Élet hatalma (afrikai mese)&lt;/strong&gt; forrás: Boldizsár Ildikó (szerk) Mesék életről, halálról és újjászületésről. &lt;a href="https://www.lira.hu/hu/konyv/szepirodalom/felnottirodalom/regenyek/mesek-eletrol-halalrol-es-ujjaszuletesrol-1"&gt;https://www.lira.hu/hu/konyv/szepirodalom/felnottirodalom/regenyek/mesek-eletrol-halalrol-es-ujjaszuletesrol-1&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;A gondtalan pap (spanyol mese)&lt;/strong&gt; forrás: Esti mesélő könyv szerk :Bob Hartman és Kállai Nagy Krisztina &lt;a href="https://www.harmat.hu/uzlet/esti-meselo-konyv/"&gt;https://www.harmat.hu/uzlet/esti-meselo-konyv/&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&lt;strong&gt;A boldog ember inge (magyar mese)&lt;/strong&gt; forrás: Boldizsár Ildikó (szerk) Esti mesék a boldogságról&lt;br/&gt;&lt;a href="https://www.lira.hu/hu/konyv/szepirodalom/gyerekirodalom/mesek/esti-mesek-a-boldogsagrol-3"&gt;https://www.lira.hu/hu/konyv/szepirodalom/gyerekirodalom/mesek/esti-mesek-a-boldogsagrol-3&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Az üveghegyi királylány (magyar mese)&lt;/strong&gt; forrás: Luzsi Margó (szerk.)Mesélj ​nekem sárkányokról és ördögökről (Mesélj nekem 8.) &lt;a href="https://www.libri.hu/konyv/luzsi_margo.meselj-nekem-sarkanyokrol-es-ordogokrol.html"&gt;https://www.libri.hu/konyv/luzsi_margo.meselj-nekem-sarkanyokrol-es-ordogokrol.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20190610-100220-115900.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 10 Jun 2019 09:59:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/06/10</guid>
      <dc:date>2019-06-10T09:59:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:56:40</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Interaktiv műsor a hallgatókkal Igorral és Renoccsal Mesék, melyeket élőszóban mesél Renocs, azokat is megvitatjuk közösen veletek! Elhangzott mesék: Az Élet hatalma (afrikai mese) forrás: Boldizsár Ildikó (szerk) Mesék életről, halálról és újjászületésről. https://www.lira.hu/hu/konyv/szepirodalom/felnottirodalom/regenyek/mesek-eletrol-halalrol-es-ujjaszuletesrol-1 A gondtalan pap (spanyol mese) forrás: Esti mesélő könyv szerk :Bob Hartman és Kállai Nagy Krisztina https://www.harmat.hu/uzlet/esti-meselo-konyv/ A boldog ember inge (magyar mese) forrás: Boldizsár Ildikó (szerk) Esti mesék a boldogságról https://www.lira.hu/hu/konyv/szepirodalom/gyerekirodalom/mesek/esti-mesek-a-boldogsagrol-3 Az üveghegyi királylány (magyar mese) forrás: Luzsi Margó (szerk.)Mesélj ​nekem sárkányokról és ördögökről (Mesélj nekem 8.) https://www.libri.hu/konyv/luzsi_margo.meselj-nekem-sarkanyokrol-es-ordogokrol.html</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Interaktiv műsor a hallgatókkal Igorral és Renoccsal Mesék, melyeket élőszóban mesél Renocs, azokat is megvitatjuk közösen veletek! Elhangzott mesék: Az Élet hatalma (afrikai mese) forrás: Boldizsár Ildikó (szerk) Mesék életről, halálról és újjászületésről. https://www.lira.hu/hu/konyv/szepirodalom/felnottirodalom/regenyek/mesek-eletrol-halalrol-es-ujjaszuletesrol-1 A gondtalan pap (spanyol mese) forrás: Esti mesélő könyv szerk :Bob Hartman és Kállai Nagy Krisztina https://www.harmat.hu/uzlet/esti-meselo-konyv/ A boldog ember inge (magyar mese) forrás: Boldizsár Ildikó (szerk) Esti mesék a boldogságról https://www.lira.hu/hu/konyv/szepirodalom/gyerekirodalom/mesek/esti-mesek-a-boldogsagrol-3 Az üveghegyi királylány (magyar mese) forrás: Luzsi Margó (szerk.)Mesélj ​nekem sárkányokról és ördögökről (Mesélj nekem 8.) https://www.libri.hu/konyv/luzsi_margo.meselj-nekem-sarkanyokrol-es-ordogokrol.html</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Műsor a "Mesék Az Oktatásban és A Nevelésben Konferenciá"-ról (ism)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/05/27</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://metamorphoses.hu/wp-content/uploads/2019/05/konferencia_borito_webheader-1-1024x614.jpg" alt="mese" /&gt;&lt;br/&gt;Metamorphoses Meseterápiás Egyesület II. szakmai konferenciáját Budaörsön 2019 május 17-én pénteken rendezi meg! &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Az idei konferencián a metamorphoses-meseterápia alkotó-fejlesztő ágának nevelésben és oktatásban betöltött szerepét járják körül óvodától az egyetemig, sőt azon túl is.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;16 előadás és 18 workshop várja az érdeklődő pedagógusokat és segítő szakembereket.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Műsorunk vendégei a szervezők közül Seregy Stella, az előadók közül Tarnóczay Krisztina, Birovits Zsuzsanna és Boros Luca&lt;/p&gt;
&lt;hr/&gt;&lt;p&gt;A konferencia részletes programja :&lt;/p&gt;&lt;p&gt;9:00 „Beléptetés”&lt;br/&gt;Nyitó előadás&lt;br/&gt;Metamorphoses-meseterápia az oktatásban és nevelésben&lt;br/&gt;Dr. Boldizsár Ildikó&lt;br/&gt;9.30 - A mese a modern pszichológiai elméletek tükrében Holcsik Erzsébet&lt;br/&gt;9.50 - A meseterápia hatása a személyiség fejlődésére&lt;br/&gt;Dr. Suhajda Éva Virág&lt;br/&gt;10.10 - Alkotó-fejlesztő meseterápia a közoktatásban&lt;br/&gt;Tarnóczay Krisztina&lt;br/&gt;10.30- A népmese, népzene és népi játék ötvözésének módszertana óvodában és alsó tagozatban&lt;br/&gt;Dr. Deák-Zsótér Boglárka - Kormos Rebeka &lt;/p&gt;&lt;p&gt;10.50 - Szünet – Élőszavas mesemondás a színházteremben&lt;/p&gt;&lt;p&gt;11.20 - Egy mesés tanulástámogató program tapasztalatai&lt;br/&gt; Gergácz Orsolya&lt;br/&gt;11. 40 - Metamorphoses-meseterápia a középiskolás tanórákon és foglalkozásokon&lt;br/&gt;Komárik Anna&lt;br/&gt;12:00&amp;#39; „Ezen az úton elindulsz napkelet felé” Népmese és műmese egy egyetemi kurzustematikában Hernádi Mária&lt;br/&gt;12. 20- A hangtalanok hangja – Mesékkel a gyógypedagógiában Pechan Eszter&lt;br/&gt;12.40 - Nehéz sorsok, ragyogó szemek – Meseterápiás foglalkozások nevelőszülőknél és nevelőotthonban nevelkedő gyermekeknek&lt;br/&gt;Nezvál Eszter&lt;/p&gt;&lt;p&gt;13-14 Ebédszünet – 13.30-tól Élőszavas mesemondás a színházteremben&lt;/p&gt;&lt;p&gt;14 :00- Gyásszal kapcsolatos preventív meseterápia az óvodában és iskolában&lt;br/&gt;Révész Renáta Liliána&lt;br/&gt; 14.20 - Beavatásmesék kislányoknak&lt;br/&gt;Dr. Laáb Ágnes&lt;br/&gt;14.40 - Átváltozás zenében – átváltozás mesében: az énmesék születése&lt;br/&gt;Farnadi Tamara&lt;br/&gt;15 :00- A rendszerességben és az egyszeriségben rejlő kincsek&lt;br/&gt;Bartyik Gitta&lt;/p&gt;&lt;p&gt;15.20 Kávészünet – Élőszavas mesemondás a színházteremben&lt;/p&gt;&lt;p&gt;15.50- Felnőttek és meseterápia - általános iskolában&lt;br/&gt;Horváth Adél&lt;br/&gt;16.30- A hivatásszemélyiség fejlesztése a felsőoktatásban és azon túl&lt;br/&gt;Dr. Tandari-Kovács Mariann&lt;/p&gt;&lt;p&gt;17 :00 Vélemények, reflexiók, kérdések&lt;br/&gt; „Kiléptetés”&lt;br/&gt;A konferencia zárása&lt;/p&gt;&lt;p&gt;DÉLUTÁNI WORKSHOPOK&lt;/p&gt;&lt;p&gt;I. terem&lt;br/&gt;13.45 – 15.15 óra&lt;br/&gt;Az ollótól a trágyáig – Mesefoglalkozások óvodában&lt;br/&gt;Bata Sarolta – Rapavi Dóra&lt;br/&gt;15.30-17 óra&lt;br/&gt;„Erő ura, gyere elő!” - Testtudatosítás és érzelmi intelligencia fejlesztése óvodában Boros Luca&lt;/p&gt;&lt;p&gt;II. terem&lt;br/&gt;13.45 – 15.15&lt;br/&gt;Alkotó fejlesztő meseterápia az óvodában Újhelyi Edit&lt;br/&gt;15.30 – 17&lt;br/&gt;Kalandok szárnyán – Szorongásoldó mesecsoport 6-8 éves gyerekeknek&lt;br/&gt;Fejér Noémi – Ráth Kinga&lt;/p&gt;&lt;p&gt;III. terem&lt;br/&gt;13.45-15.15&lt;br/&gt;Rendhagyó szülői értekezlet mesével&lt;br/&gt;Tarnóczay Krisztina&lt;br/&gt;15.30-17&lt;br/&gt;Mesékkel tanítani alsó tagozaton&lt;br/&gt;Gera Zoltánné Ónody Tünde&lt;/p&gt;&lt;p&gt;IV. terem&lt;br/&gt;13.45 – 15.15&lt;br/&gt;Mesék a természetszeretet szolgálatában Dr. Suhajda Éva Virág&lt;br/&gt;15.30 – 17 :00&lt;br/&gt;Jó szövegünk van! – Meseterápiás foglalkozások középiskolásokkal Jókai Katalin&lt;/p&gt;&lt;p&gt;V. terem&lt;br/&gt;13.45 – 15.15&lt;br/&gt;A pedagógusok mentálhigiénéjének megőrzése, avagy „Töltődj, hogy tölthess!” Birovits Zsuzsanna&lt;br/&gt;15.30 – 17:00&lt;br/&gt;Meseszövő műhely – Önismeret felnőtteknek Kreil Melinda&lt;/p&gt;&lt;p&gt;VI. terem&lt;br/&gt;13.45 – 15.15&lt;br/&gt;Meseterápia központi idegrendszeri eredetű mozgásfogyatékos, esetenként halmozottan sérült, részképességzavarokkal küzdő és sajátos nevelési igényű gyerekekkel&lt;br/&gt;Tóth Kálmánné&lt;br/&gt;15.30 – 17 óra&lt;br/&gt;Alkotó-fejlesztő meseterápia szakkör – nem beszélő, súlyosan és halmozottan sérült gyermek, kamaszkorú és fiatal felnőtt autisták csoportjaiban Balassi Erika&lt;/p&gt;&lt;p&gt;VII. terem&lt;br/&gt;13.45 – 15.15&lt;br/&gt;Magyarra hangolva mesékkel - Érezd, értsd, mondd magyarul! Dóczi Ilona&lt;br/&gt;15.30 – 17:00&lt;br/&gt;Játssz velünk! – Interaktív foglalkozások a meseterápia, a kutyás terápia és a társasjáték ötvözésével&lt;br/&gt;Plecskó Judit&lt;/p&gt;&lt;p&gt;VIII. terem&lt;br/&gt;13.45 – 15.15&lt;br/&gt;Mesenyomozás - óvodában, iskolában, közösségben Soós Dóra&lt;br/&gt;15.30 – 17&lt;br/&gt;Vándorlásaink – Alkotó-fejlesztő meseterápiás csoportok egy közösségi térben Erős Nikoletta – Szirtes-Szabó Kata&lt;/p&gt;&lt;p&gt;IX. terem&lt;br/&gt;13.45-15.15&lt;br/&gt;&amp;#34;Készíts velünk varázstárgyakat!&amp;#34; - A mesék tovább élése kézműves alkotásokban Tószegi Judit&lt;br/&gt;15.30-17:00 Meseút - az ország első meseterápiás tanösvénye. Interaktív bejárás. Tátrai Vanda&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20190527-100000-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 27 May 2019 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/05/27</guid>
      <dc:date>2019-05-27T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>02:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Metamorphoses Meseterápiás Egyesület II. szakmai konferenciáját Budaörsön 2019 május 17-én pénteken rendezi meg! Az idei konferencián a metamorphoses-meseterápia alkotó-fejlesztő ágának nevelésben és oktatásban betöltött szerepét járják körül óvodától az egyetemig, sőt azon túl is. 16 előadás és 18 workshop várja az érdeklődő pedagógusokat és segítő szakembereket. Műsorunk vendégei a szervezők közül Seregy Stella, az előadók közül Tarnóczay Krisztina, Birovits Zsuzsanna és Boros Luca A konferencia részletes programja : 9:00 „Beléptetés” Nyitó előadás Metamorphoses-meseterápia az oktatásban és nevelésben Dr. Boldizsár Ildikó 9.30 - A mese a modern pszichológiai elméletek tükrében Holcsik Erzsébet 9.50 - A meseterápia hatása a személyiség fejlődésére Dr. Suhajda Éva Virág 10.10 - Alkotó-fejlesztő meseterápia a közoktatásban Tarnóczay Krisztina 10.30- A népmese, népzene és népi játék ötvözésének módszertana óvodában és alsó tagozatban Dr. Deák-Zsótér Boglárka - Kormos Rebeka 10.50 - Szünet – Élőszavas mesemondás a színházteremben 11.20 - Egy mesés tanulástámogató program tapasztalatai Gergácz Orsolya 11. 40 - Metamorphoses-meseterápia a középiskolás tanórákon és foglalkozásokon Komárik Anna 12:00' „Ezen az úton elindulsz napkelet felé” Népmese és műmese egy egyetemi kurzustematikában Hernádi Mária 12. 20- A hangtalanok hangja – Mesékkel a gyógypedagógiában Pechan Eszter 12.40 - Nehéz sorsok, ragyogó szemek – Meseterápiás foglalkozások nevelőszülőknél és nevelőotthonban nevelkedő gyermekeknek Nezvál Eszter 13-14 Ebédszünet – 13.30-tól Élőszavas mesemondás a színházteremben 14 :00- Gyásszal kapcsolatos preventív meseterápia az óvodában és iskolában Révész Renáta Liliána 14.20 - Beavatásmesék kislányoknak Dr. Laáb Ágnes 14.40 - Átváltozás zenében – átváltozás mesében: az énmesék születése Farnadi Tamara 15 :00- A rendszerességben és az egyszeriségben rejlő kincsek Bartyik Gitta 15.20 Kávészünet – Élőszavas mesemondás a színházteremben 15.50- Felnőttek és meseterápia - általános iskolában Horváth Adél 16.30- A hivatásszemélyiség fejlesztése a felsőoktatásban és azon túl Dr. Tandari-Kovács Mariann 17 :00 Vélemények, reflexiók, kérdések „Kiléptetés” A konferencia zárása DÉLUTÁNI WORKSHOPOK I. terem 13.45 – 15.15 óra Az ollótól a trágyáig – Mesefoglalkozások óvodában Bata Sarolta – Rapavi Dóra 15.30-17 óra „Erő ura, gyere elő!” - Testtudatosítás és érzelmi intelligencia fejlesztése óvodában Boros Luca II. terem 13.45 – 15.15 Alkotó fejlesztő meseterápia az óvodában Újhelyi Edit 15.30 – 17 Kalandok szárnyán – Szorongásoldó mesecsoport 6-8 éves gyerekeknek Fejér Noémi – Ráth Kinga III. terem 13.45-15.15 Rendhagyó szülői értekezlet mesével Tarnóczay Krisztina 15.30-17 Mesékkel tanítani alsó tagozaton Gera Zoltánné Ónody Tünde IV. terem 13.45 – 15.15 Mesék a természetszeretet szolgálatában Dr. Suhajda Éva Virág 15.30 – 17 :00 Jó szövegünk van! – Meseterápiás foglalkozások középiskolásokkal Jókai Katalin V. terem 13.45 – 15.15 A pedagógusok mentálhigiénéjének megőrzése, avagy „Töltődj, hogy tölthess!” Birovits Zsuzsanna 15.30 – 17:00 Meseszövő műhely – Önismeret felnőtteknek Kreil Melinda VI. terem 13.45 – 15.15 Meseterápia központi idegrendszeri eredetű mozgásfogyatékos, esetenként halmozottan sérült, részképességzavarokkal küzdő és sajátos nevelési igényű gyerekekkel Tóth Kálmánné 15.30 – 17 óra Alkotó-fejlesztő meseterápia szakkör – nem beszélő, súlyosan és halmozottan sérült gyermek, kamaszkorú és fiatal felnőtt autisták csoportjaiban Balassi Erika VII. terem 13.45 – 15.15 Magyarra hangolva mesékkel - Érezd, értsd, mondd magyarul! Dóczi Ilona 15.30 – 17:00 Játssz velünk! – Interaktív foglalkozások a meseterápia, a kutyás terápia és a társasjáték ötvözésével Plecskó Judit VIII. terem 13.45 – 15.15 Mesenyomozás - óvodában, iskolában, közösségben Soós Dóra 15.30 – 17 Vándorlásaink – Alkotó-fejlesztő meseterápiás csoportok egy közösségi térben Erős Nikoletta – Szirtes-Szabó Kata IX. terem 13.45-15.15 "Készíts velünk varázstárgyakat!" - A mesék tovább élése kézműves alkotásokban Tószegi Judit 15.30-17:00 Meseút - az ország első meseterápiás tanösvénye. Interaktív bejárás. Tátrai Vanda</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Metamorphoses Meseterápiás Egyesület II. szakmai konferenciáját Budaörsön 2019 május 17-én pénteken rendezi meg! Az idei konferencián a metamorphoses-meseterápia alkotó-fejlesztő ágának nevelésben és oktatásban betöltött szerepét járják körül óvodától az egyetemig, sőt azon túl is. 16 előadás és 18 workshop várja az érdeklődő pedagógusokat és segítő szakembereket. Műsorunk vendégei a szervezők közül Seregy Stella, az előadók közül Tarnóczay Krisztina, Birovits Zsuzsanna és Boros Luca A konferencia részletes programja : 9:00 „Beléptetés” Nyitó előadás Metamorphoses-meseterápia az oktatásban és nevelésben Dr. Boldizsár Ildikó 9.30 - A mese a modern pszichológiai elméletek tükrében Holcsik Erzsébet 9.50 - A meseterápia hatása a személyiség fejlődésére Dr. Suhajda Éva Virág 10.10 - Alkotó-fejlesztő meseterápia a közoktatásban Tarnóczay Krisztina 10.30- A népmese, népzene és népi játék ötvözésének módszertana óvodában és alsó tagozatban Dr. Deák-Zsótér Boglárka - Kormos Rebeka 10.50 - Szünet – Élőszavas mesemondás a színházteremben 11.20 - Egy mesés tanulástámogató program tapasztalatai Gergácz Orsolya 11. 40 - Metamorphoses-meseterápia a középiskolás tanórákon és foglalkozásokon Komárik Anna 12:00&amp;#39; „Ezen az úton elindulsz napkelet felé” Népmese és műmese egy egyetemi kurzustematikában Hernádi Mária 12. 20- A hangtalanok hangja – Mesékkel a gyógypedagógiában Pechan Eszter 12.40 - Nehéz sorsok, ragyogó szemek – Meseterápiás foglalkozások nevelőszülőknél és nevelőotthonban nevelkedő gyermekeknek Nezvál Eszter 13-14 Ebédszünet – 13.30-tól Élőszavas mesemondás a színházteremben 14 :00- Gyásszal kapcsolatos preventív meseterápia az óvodában és iskolában Révész Renáta Liliána 14.20 - Beavatásmesék kislányoknak Dr. Laáb Ágnes 14.40 - Átváltozás zenében – átváltozás mesében: az énmesék születése Farnadi Tamara 15 :00- A rendszerességben és az egyszeriségben rejlő kincsek Bartyik Gitta 15.20 Kávészünet – Élőszavas mesemondás a színházteremben 15.50- Felnőttek és meseterápia - általános iskolában Horváth Adél 16.30- A hivatásszemélyiség fejlesztése a felsőoktatásban és azon túl Dr. Tandari-Kovács Mariann 17 :00 Vélemények, reflexiók, kérdések „Kiléptetés” A konferencia zárása DÉLUTÁNI WORKSHOPOK I. terem 13.45 – 15.15 óra Az ollótól a trágyáig – Mesefoglalkozások óvodában Bata Sarolta – Rapavi Dóra 15.30-17 óra „Erő ura, gyere elő!” - Testtudatosítás és érzelmi intelligencia fejlesztése óvodában Boros Luca II. terem 13.45 – 15.15 Alkotó fejlesztő meseterápia az óvodában Újhelyi Edit 15.30 – 17 Kalandok szárnyán – Szorongásoldó mesecsoport 6-8 éves gyerekeknek Fejér Noémi – Ráth Kinga III. terem 13.45-15.15 Rendhagyó szülői értekezlet mesével Tarnóczay Krisztina 15.30-17 Mesékkel tanítani alsó tagozaton Gera Zoltánné Ónody Tünde IV. terem 13.45 – 15.15 Mesék a természetszeretet szolgálatában Dr. Suhajda Éva Virág 15.30 – 17 :00 Jó szövegünk van! – Meseterápiás foglalkozások középiskolásokkal Jókai Katalin V. terem 13.45 – 15.15 A pedagógusok mentálhigiénéjének megőrzése, avagy „Töltődj, hogy tölthess!” Birovits Zsuzsanna 15.30 – 17:00 Meseszövő műhely – Önismeret felnőtteknek Kreil Melinda VI. terem 13.45 – 15.15 Meseterápia központi idegrendszeri eredetű mozgásfogyatékos, esetenként halmozottan sérült, részképességzavarokkal küzdő és sajátos nevelési igényű gyerekekkel Tóth Kálmánné 15.30 – 17 óra Alkotó-fejlesztő meseterápia szakkör – nem beszélő, súlyosan és halmozottan sérült gyermek, kamaszkorú és fiatal felnőtt autisták csoportjaiban Balassi Erika VII. terem 13.45 – 15.15 Magyarra hangolva mesékkel - Érezd, értsd, mondd magyarul! Dóczi Ilona 15.30 – 17:00 Játssz velünk! – Interaktív foglalkozások a meseterápia, a kutyás terápia és a társasjáték ötvözésével Plecskó Judit VIII. terem 13.45 – 15.15 Mesenyomozás - óvodában, iskolában, közösségben Soós Dóra 15.30 – 17 Vándorlásaink – Alkotó-fejlesztő meseterápiás csoportok egy közösségi térben Erős Nikoletta – Szirtes-Szabó Kata IX. terem 13.45-15.15 &amp;#34;Készíts velünk varázstárgyakat!&amp;#34; - A mesék tovább élése kézműves alkotásokban Tószegi Judit 15.30-17:00 Meseút - az ország első meseterápiás tanösvénye. Interaktív bejárás. Tátrai Vanda</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Műsor a "Mesék Az Oktatásban és A Nevelésben Konferenciá"-ról</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/05/13</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://metamorphoses.hu/wp-content/uploads/2019/05/konferencia_borito_webheader-1-1024x614.jpg" alt="mese" /&gt;&lt;br/&gt;Metamorphoses Meseterápiás Egyesület II. szakmai konferenciáját Budaörsön 2019 május 17-én pénteken rendezi meg! &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Az idei konferencián a metamorphoses-meseterápia alkotó-fejlesztő ágának nevelésben és oktatásban betöltött szerepét járják körül óvodától az egyetemig, sőt azon túl is.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;16 előadás és 18 workshop várja az érdeklődő pedagógusokat és segítő szakembereket.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Műsorunk vendégei a szervezők közül Seregy Stella, az előadók közül Tarnóczay Krisztina, Birovits Zsuzsanna és Boros Luca&lt;/p&gt;
&lt;hr/&gt;&lt;p&gt;A konferencia részletes programja :&lt;/p&gt;&lt;p&gt;9:00 „Beléptetés”&lt;br/&gt;Nyitó előadás&lt;br/&gt;Metamorphoses-meseterápia az oktatásban és nevelésben&lt;br/&gt;Dr. Boldizsár Ildikó&lt;br/&gt;9.30 - A mese a modern pszichológiai elméletek tükrében Holcsik Erzsébet&lt;br/&gt;9.50 - A meseterápia hatása a személyiség fejlődésére&lt;br/&gt;Dr. Suhajda Éva Virág&lt;br/&gt;10.10 - Alkotó-fejlesztő meseterápia a közoktatásban&lt;br/&gt;Tarnóczay Krisztina&lt;br/&gt;10.30- A népmese, népzene és népi játék ötvözésének módszertana óvodában és alsó tagozatban&lt;br/&gt;Dr. Deák-Zsótér Boglárka - Kormos Rebeka &lt;/p&gt;&lt;p&gt;10.50 - Szünet – Élőszavas mesemondás a színházteremben&lt;/p&gt;&lt;p&gt;11.20 - Egy mesés tanulástámogató program tapasztalatai&lt;br/&gt; Gergácz Orsolya&lt;br/&gt;11. 40 - Metamorphoses-meseterápia a középiskolás tanórákon és foglalkozásokon&lt;br/&gt;Komárik Anna&lt;br/&gt;12:00&amp;#39; „Ezen az úton elindulsz napkelet felé” Népmese és műmese egy egyetemi kurzustematikában Hernádi Mária&lt;br/&gt;12. 20- A hangtalanok hangja – Mesékkel a gyógypedagógiában Pechan Eszter&lt;br/&gt;12.40 - Nehéz sorsok, ragyogó szemek – Meseterápiás foglalkozások nevelőszülőknél és nevelőotthonban nevelkedő gyermekeknek&lt;br/&gt;Nezvál Eszter&lt;/p&gt;&lt;p&gt;13-14 Ebédszünet – 13.30-tól Élőszavas mesemondás a színházteremben&lt;/p&gt;&lt;p&gt;14 :00- Gyásszal kapcsolatos preventív meseterápia az óvodában és iskolában&lt;br/&gt;Révész Renáta Liliána&lt;br/&gt; 14.20 - Beavatásmesék kislányoknak&lt;br/&gt;Dr. Laáb Ágnes&lt;br/&gt;14.40 - Átváltozás zenében – átváltozás mesében: az énmesék születése&lt;br/&gt;Farnadi Tamara&lt;br/&gt;15 :00- A rendszerességben és az egyszeriségben rejlő kincsek&lt;br/&gt;Bartyik Gitta&lt;/p&gt;&lt;p&gt;15.20 Kávészünet – Élőszavas mesemondás a színházteremben&lt;/p&gt;&lt;p&gt;15.50- Felnőttek és meseterápia - általános iskolában&lt;br/&gt;Horváth Adél&lt;br/&gt;16.30- A hivatásszemélyiség fejlesztése a felsőoktatásban és azon túl&lt;br/&gt;Dr. Tandari-Kovács Mariann&lt;/p&gt;&lt;p&gt;17 :00 Vélemények, reflexiók, kérdések&lt;br/&gt; „Kiléptetés”&lt;br/&gt;A konferencia zárása&lt;/p&gt;&lt;p&gt;DÉLUTÁNI WORKSHOPOK&lt;/p&gt;&lt;p&gt;I. terem&lt;br/&gt;13.45 – 15.15 óra&lt;br/&gt;Az ollótól a trágyáig – Mesefoglalkozások óvodában&lt;br/&gt;Bata Sarolta – Rapavi Dóra&lt;br/&gt;15.30-17 óra&lt;br/&gt;„Erő ura, gyere elő!” - Testtudatosítás és érzelmi intelligencia fejlesztése óvodában Boros Luca&lt;/p&gt;&lt;p&gt;II. terem&lt;br/&gt;13.45 – 15.15&lt;br/&gt;Alkotó fejlesztő meseterápia az óvodában Újhelyi Edit&lt;br/&gt;15.30 – 17&lt;br/&gt;Kalandok szárnyán – Szorongásoldó mesecsoport 6-8 éves gyerekeknek&lt;br/&gt;Fejér Noémi – Ráth Kinga&lt;/p&gt;&lt;p&gt;III. terem&lt;br/&gt;13.45-15.15&lt;br/&gt;Rendhagyó szülői értekezlet mesével&lt;br/&gt;Tarnóczay Krisztina&lt;br/&gt;15.30-17&lt;br/&gt;Mesékkel tanítani alsó tagozaton&lt;br/&gt;Gera Zoltánné Ónody Tünde&lt;/p&gt;&lt;p&gt;IV. terem&lt;br/&gt;13.45 – 15.15&lt;br/&gt;Mesék a természetszeretet szolgálatában Dr. Suhajda Éva Virág&lt;br/&gt;15.30 – 17 :00&lt;br/&gt;Jó szövegünk van! – Meseterápiás foglalkozások középiskolásokkal Jókai Katalin&lt;/p&gt;&lt;p&gt;V. terem&lt;br/&gt;13.45 – 15.15&lt;br/&gt;A pedagógusok mentálhigiénéjének megőrzése, avagy „Töltődj, hogy tölthess!” Birovits Zsuzsanna&lt;br/&gt;15.30 – 17:00&lt;br/&gt;Meseszövő műhely – Önismeret felnőtteknek Kreil Melinda&lt;/p&gt;&lt;p&gt;VI. terem&lt;br/&gt;13.45 – 15.15&lt;br/&gt;Meseterápia központi idegrendszeri eredetű mozgásfogyatékos, esetenként halmozottan sérült, részképességzavarokkal küzdő és sajátos nevelési igényű gyerekekkel&lt;br/&gt;Tóth Kálmánné&lt;br/&gt;15.30 – 17 óra&lt;br/&gt;Alkotó-fejlesztő meseterápia szakkör – nem beszélő, súlyosan és halmozottan sérült gyermek, kamaszkorú és fiatal felnőtt autisták csoportjaiban Balassi Erika&lt;/p&gt;&lt;p&gt;VII. terem&lt;br/&gt;13.45 – 15.15&lt;br/&gt;Magyarra hangolva mesékkel - Érezd, értsd, mondd magyarul! Dóczi Ilona&lt;br/&gt;15.30 – 17:00&lt;br/&gt;Játssz velünk! – Interaktív foglalkozások a meseterápia, a kutyás terápia és a társasjáték ötvözésével&lt;br/&gt;Plecskó Judit&lt;/p&gt;&lt;p&gt;VIII. terem&lt;br/&gt;13.45 – 15.15&lt;br/&gt;Mesenyomozás - óvodában, iskolában, közösségben Soós Dóra&lt;br/&gt;15.30 – 17&lt;br/&gt;Vándorlásaink – Alkotó-fejlesztő meseterápiás csoportok egy közösségi térben Erős Nikoletta – Szirtes-Szabó Kata&lt;/p&gt;&lt;p&gt;IX. terem&lt;br/&gt;13.45-15.15&lt;br/&gt;&amp;#34;Készíts velünk varázstárgyakat!&amp;#34; - A mesék tovább élése kézműves alkotásokban Tószegi Judit&lt;br/&gt;15.30-17:00 Meseút - az ország első meseterápiás tanösvénye. Interaktív bejárás. Tátrai Vanda&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20190513-100010-115900.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 13 May 2019 09:59:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/05/13</guid>
      <dc:date>2019-05-13T09:59:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:58:50</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Metamorphoses Meseterápiás Egyesület II. szakmai konferenciáját Budaörsön 2019 május 17-én pénteken rendezi meg! Az idei konferencián a metamorphoses-meseterápia alkotó-fejlesztő ágának nevelésben és oktatásban betöltött szerepét járják körül óvodától az egyetemig, sőt azon túl is. 16 előadás és 18 workshop várja az érdeklődő pedagógusokat és segítő szakembereket. Műsorunk vendégei a szervezők közül Seregy Stella, az előadók közül Tarnóczay Krisztina, Birovits Zsuzsanna és Boros Luca A konferencia részletes programja : 9:00 „Beléptetés” Nyitó előadás Metamorphoses-meseterápia az oktatásban és nevelésben Dr. Boldizsár Ildikó 9.30 - A mese a modern pszichológiai elméletek tükrében Holcsik Erzsébet 9.50 - A meseterápia hatása a személyiség fejlődésére Dr. Suhajda Éva Virág 10.10 - Alkotó-fejlesztő meseterápia a közoktatásban Tarnóczay Krisztina 10.30- A népmese, népzene és népi játék ötvözésének módszertana óvodában és alsó tagozatban Dr. Deák-Zsótér Boglárka - Kormos Rebeka 10.50 - Szünet – Élőszavas mesemondás a színházteremben 11.20 - Egy mesés tanulástámogató program tapasztalatai Gergácz Orsolya 11. 40 - Metamorphoses-meseterápia a középiskolás tanórákon és foglalkozásokon Komárik Anna 12:00' „Ezen az úton elindulsz napkelet felé” Népmese és műmese egy egyetemi kurzustematikában Hernádi Mária 12. 20- A hangtalanok hangja – Mesékkel a gyógypedagógiában Pechan Eszter 12.40 - Nehéz sorsok, ragyogó szemek – Meseterápiás foglalkozások nevelőszülőknél és nevelőotthonban nevelkedő gyermekeknek Nezvál Eszter 13-14 Ebédszünet – 13.30-tól Élőszavas mesemondás a színházteremben 14 :00- Gyásszal kapcsolatos preventív meseterápia az óvodában és iskolában Révész Renáta Liliána 14.20 - Beavatásmesék kislányoknak Dr. Laáb Ágnes 14.40 - Átváltozás zenében – átváltozás mesében: az énmesék születése Farnadi Tamara 15 :00- A rendszerességben és az egyszeriségben rejlő kincsek Bartyik Gitta 15.20 Kávészünet – Élőszavas mesemondás a színházteremben 15.50- Felnőttek és meseterápia - általános iskolában Horváth Adél 16.30- A hivatásszemélyiség fejlesztése a felsőoktatásban és azon túl Dr. Tandari-Kovács Mariann 17 :00 Vélemények, reflexiók, kérdések „Kiléptetés” A konferencia zárása DÉLUTÁNI WORKSHOPOK I. terem 13.45 – 15.15 óra Az ollótól a trágyáig – Mesefoglalkozások óvodában Bata Sarolta – Rapavi Dóra 15.30-17 óra „Erő ura, gyere elő!” - Testtudatosítás és érzelmi intelligencia fejlesztése óvodában Boros Luca II. terem 13.45 – 15.15 Alkotó fejlesztő meseterápia az óvodában Újhelyi Edit 15.30 – 17 Kalandok szárnyán – Szorongásoldó mesecsoport 6-8 éves gyerekeknek Fejér Noémi – Ráth Kinga III. terem 13.45-15.15 Rendhagyó szülői értekezlet mesével Tarnóczay Krisztina 15.30-17 Mesékkel tanítani alsó tagozaton Gera Zoltánné Ónody Tünde IV. terem 13.45 – 15.15 Mesék a természetszeretet szolgálatában Dr. Suhajda Éva Virág 15.30 – 17 :00 Jó szövegünk van! – Meseterápiás foglalkozások középiskolásokkal Jókai Katalin V. terem 13.45 – 15.15 A pedagógusok mentálhigiénéjének megőrzése, avagy „Töltődj, hogy tölthess!” Birovits Zsuzsanna 15.30 – 17:00 Meseszövő műhely – Önismeret felnőtteknek Kreil Melinda VI. terem 13.45 – 15.15 Meseterápia központi idegrendszeri eredetű mozgásfogyatékos, esetenként halmozottan sérült, részképességzavarokkal küzdő és sajátos nevelési igényű gyerekekkel Tóth Kálmánné 15.30 – 17 óra Alkotó-fejlesztő meseterápia szakkör – nem beszélő, súlyosan és halmozottan sérült gyermek, kamaszkorú és fiatal felnőtt autisták csoportjaiban Balassi Erika VII. terem 13.45 – 15.15 Magyarra hangolva mesékkel - Érezd, értsd, mondd magyarul! Dóczi Ilona 15.30 – 17:00 Játssz velünk! – Interaktív foglalkozások a meseterápia, a kutyás terápia és a társasjáték ötvözésével Plecskó Judit VIII. terem 13.45 – 15.15 Mesenyomozás - óvodában, iskolában, közösségben Soós Dóra 15.30 – 17 Vándorlásaink – Alkotó-fejlesztő meseterápiás csoportok egy közösségi térben Erős Nikoletta – Szirtes-Szabó Kata IX. terem 13.45-15.15 "Készíts velünk varázstárgyakat!" - A mesék tovább élése kézműves alkotásokban Tószegi Judit 15.30-17:00 Meseút - az ország első meseterápiás tanösvénye. Interaktív bejárás. Tátrai Vanda</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Metamorphoses Meseterápiás Egyesület II. szakmai konferenciáját Budaörsön 2019 május 17-én pénteken rendezi meg! Az idei konferencián a metamorphoses-meseterápia alkotó-fejlesztő ágának nevelésben és oktatásban betöltött szerepét járják körül óvodától az egyetemig, sőt azon túl is. 16 előadás és 18 workshop várja az érdeklődő pedagógusokat és segítő szakembereket. Műsorunk vendégei a szervezők közül Seregy Stella, az előadók közül Tarnóczay Krisztina, Birovits Zsuzsanna és Boros Luca A konferencia részletes programja : 9:00 „Beléptetés” Nyitó előadás Metamorphoses-meseterápia az oktatásban és nevelésben Dr. Boldizsár Ildikó 9.30 - A mese a modern pszichológiai elméletek tükrében Holcsik Erzsébet 9.50 - A meseterápia hatása a személyiség fejlődésére Dr. Suhajda Éva Virág 10.10 - Alkotó-fejlesztő meseterápia a közoktatásban Tarnóczay Krisztina 10.30- A népmese, népzene és népi játék ötvözésének módszertana óvodában és alsó tagozatban Dr. Deák-Zsótér Boglárka - Kormos Rebeka 10.50 - Szünet – Élőszavas mesemondás a színházteremben 11.20 - Egy mesés tanulástámogató program tapasztalatai Gergácz Orsolya 11. 40 - Metamorphoses-meseterápia a középiskolás tanórákon és foglalkozásokon Komárik Anna 12:00&amp;#39; „Ezen az úton elindulsz napkelet felé” Népmese és műmese egy egyetemi kurzustematikában Hernádi Mária 12. 20- A hangtalanok hangja – Mesékkel a gyógypedagógiában Pechan Eszter 12.40 - Nehéz sorsok, ragyogó szemek – Meseterápiás foglalkozások nevelőszülőknél és nevelőotthonban nevelkedő gyermekeknek Nezvál Eszter 13-14 Ebédszünet – 13.30-tól Élőszavas mesemondás a színházteremben 14 :00- Gyásszal kapcsolatos preventív meseterápia az óvodában és iskolában Révész Renáta Liliána 14.20 - Beavatásmesék kislányoknak Dr. Laáb Ágnes 14.40 - Átváltozás zenében – átváltozás mesében: az énmesék születése Farnadi Tamara 15 :00- A rendszerességben és az egyszeriségben rejlő kincsek Bartyik Gitta 15.20 Kávészünet – Élőszavas mesemondás a színházteremben 15.50- Felnőttek és meseterápia - általános iskolában Horváth Adél 16.30- A hivatásszemélyiség fejlesztése a felsőoktatásban és azon túl Dr. Tandari-Kovács Mariann 17 :00 Vélemények, reflexiók, kérdések „Kiléptetés” A konferencia zárása DÉLUTÁNI WORKSHOPOK I. terem 13.45 – 15.15 óra Az ollótól a trágyáig – Mesefoglalkozások óvodában Bata Sarolta – Rapavi Dóra 15.30-17 óra „Erő ura, gyere elő!” - Testtudatosítás és érzelmi intelligencia fejlesztése óvodában Boros Luca II. terem 13.45 – 15.15 Alkotó fejlesztő meseterápia az óvodában Újhelyi Edit 15.30 – 17 Kalandok szárnyán – Szorongásoldó mesecsoport 6-8 éves gyerekeknek Fejér Noémi – Ráth Kinga III. terem 13.45-15.15 Rendhagyó szülői értekezlet mesével Tarnóczay Krisztina 15.30-17 Mesékkel tanítani alsó tagozaton Gera Zoltánné Ónody Tünde IV. terem 13.45 – 15.15 Mesék a természetszeretet szolgálatában Dr. Suhajda Éva Virág 15.30 – 17 :00 Jó szövegünk van! – Meseterápiás foglalkozások középiskolásokkal Jókai Katalin V. terem 13.45 – 15.15 A pedagógusok mentálhigiénéjének megőrzése, avagy „Töltődj, hogy tölthess!” Birovits Zsuzsanna 15.30 – 17:00 Meseszövő műhely – Önismeret felnőtteknek Kreil Melinda VI. terem 13.45 – 15.15 Meseterápia központi idegrendszeri eredetű mozgásfogyatékos, esetenként halmozottan sérült, részképességzavarokkal küzdő és sajátos nevelési igényű gyerekekkel Tóth Kálmánné 15.30 – 17 óra Alkotó-fejlesztő meseterápia szakkör – nem beszélő, súlyosan és halmozottan sérült gyermek, kamaszkorú és fiatal felnőtt autisták csoportjaiban Balassi Erika VII. terem 13.45 – 15.15 Magyarra hangolva mesékkel - Érezd, értsd, mondd magyarul! Dóczi Ilona 15.30 – 17:00 Játssz velünk! – Interaktív foglalkozások a meseterápia, a kutyás terápia és a társasjáték ötvözésével Plecskó Judit VIII. terem 13.45 – 15.15 Mesenyomozás - óvodában, iskolában, közösségben Soós Dóra 15.30 – 17 Vándorlásaink – Alkotó-fejlesztő meseterápiás csoportok egy közösségi térben Erős Nikoletta – Szirtes-Szabó Kata IX. terem 13.45-15.15 &amp;#34;Készíts velünk varázstárgyakat!&amp;#34; - A mesék tovább élése kézműves alkotásokban Tószegi Judit 15.30-17:00 Meseút - az ország első meseterápiás tanösvénye. Interaktív bejárás. Tátrai Vanda</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Az Egzisztenciális Pszichológiáról Kőváry Zoltánnal (ism)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/04/29</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://orioldbooks.com/wp-content/uploads/2019/02/egziszenci%C3%A1lis_bor.jpg" alt="egzisztencia" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;„Minden terapeuta egzisztencialista, amennyiben jó terapeuta.”&lt;br/&gt; A saját valakivé válásunk során sajátítjuk el, hogy mi a létezés értelme, e nélkül igazából nem lehet élni.&lt;br/&gt;Ahogyan Irvin D. Yalom, az irányzat egyik képviselője mondja: &amp;#34;az életünk végessége, a halandóság megfelelő kezelése, paradox módon éppen, hogy növeli az életörömünket az által, hogy nem söpörjük szőnyeg alá az elmúlással kapcsolatos természetes félelmünket.&lt;br/&gt;&lt;a href="https://m.magyarnarancs.hu/lelek/freud-legnagyobb-tevedese-111119"&gt;https://m.magyarnarancs.hu/lelek/freud-legnagyobb-tevedese-111119&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Bár a szabadság a nyugati kultúrák alapvető hívószava, mégis nagyon sok ember inkább menekül a szabadság és a felelősség kérdése elől, visszahúzódik a konformizmusba. A szabadság mindig szorongást kelt, hiszen a saját sorsunkért csak mi lehetünk felelősek. Az egzisztenciális pszichológia nem mondja meg, hogy márpedig ez és ez az élet célja, mert ez egy nagyon személyes dolog, amiért mindenkinek magának kell megküzdenie, nem lehet kívülről készen kapni.&lt;br/&gt;Elkerülhetetlen, hogy ezekkel az alapkérdésekkel ne szembesüljünk valamennyien, ezert is érdemes megismerkedni ezen irányzattal.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Az év elején jelent meg az Oriold és Társai Kiadó gondozásában az Egzisztenciális pszichológia egykor és ma c. tanulmánykötet, ennek apropóján a könyv szerkesztőjével dr. Kőváry Zoltánnal klinikai szakpszichológussal beszélgetünk.&lt;br/&gt;&lt;a href="https://m.youtube.com/watch?v&amp;#61;9LYZz5FHFEc"&gt;https://m.youtube.com/watch?v&amp;#61;9LYZz5FHFEc&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://divany.hu/vilagom/2019/04/03/egzisztencialis-pszichologia-kovary-zoltan/?fbclid&amp;#61;IwAR1cP0735qXzxpK4T"&gt;https://divany.hu/vilagom/2019/04/03/egzisztencialis-pszichologia-kovary-zoltan/?fbclid&amp;#61;IwAR1cP0735qXzxpK4T&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://mindsetpszichologia.hu/2018/02/25/kuzdelem-a-hiteles-letezesert-betegseg-megismeres-es-egzisztencia-ii-resz/"&gt;https://mindsetpszichologia.hu/2018/02/25/kuzdelem-a-hiteles-letezesert-betegseg-megismeres-es-egzisztencia-ii-resz/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20190429-100458-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 29 Apr 2019 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/04/29</guid>
      <dc:date>2019-04-29T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:55:02</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>„Minden terapeuta egzisztencialista, amennyiben jó terapeuta.” A saját valakivé válásunk során sajátítjuk el, hogy mi a létezés értelme, e nélkül igazából nem lehet élni. Ahogyan Irvin D. Yalom, az irányzat egyik képviselője mondja: "az életünk végessége, a halandóság megfelelő kezelése, paradox módon éppen, hogy növeli az életörömünket az által, hogy nem söpörjük szőnyeg alá az elmúlással kapcsolatos természetes félelmünket. https://m.magyarnarancs.hu/lelek/freud-legnagyobb-tevedese-111119 Bár a szabadság a nyugati kultúrák alapvető hívószava, mégis nagyon sok ember inkább menekül a szabadság és a felelősség kérdése elől, visszahúzódik a konformizmusba. A szabadság mindig szorongást kelt, hiszen a saját sorsunkért csak mi lehetünk felelősek. Az egzisztenciális pszichológia nem mondja meg, hogy márpedig ez és ez az élet célja, mert ez egy nagyon személyes dolog, amiért mindenkinek magának kell megküzdenie, nem lehet kívülről készen kapni. Elkerülhetetlen, hogy ezekkel az alapkérdésekkel ne szembesüljünk valamennyien, ezert is érdemes megismerkedni ezen irányzattal. Az év elején jelent meg az Oriold és Társai Kiadó gondozásában az Egzisztenciális pszichológia egykor és ma c. tanulmánykötet, ennek apropóján a könyv szerkesztőjével dr. Kőváry Zoltánnal klinikai szakpszichológussal beszélgetünk. https://m.youtube.com/watch?v=9LYZz5FHFEc https://divany.hu/vilagom/2019/04/03/egzisztencialis-pszichologia-kovary-zoltan/?fbclid=IwAR1cP0735qXzxpK4T https://mindsetpszichologia.hu/2018/02/25/kuzdelem-a-hiteles-letezesert-betegseg-megismeres-es-egzisztencia-ii-resz/</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>„Minden terapeuta egzisztencialista, amennyiben jó terapeuta.” A saját valakivé válásunk során sajátítjuk el, hogy mi a létezés értelme, e nélkül igazából nem lehet élni. Ahogyan Irvin D. Yalom, az irányzat egyik képviselője mondja: &amp;#34;az életünk végessége, a halandóság megfelelő kezelése, paradox módon éppen, hogy növeli az életörömünket az által, hogy nem söpörjük szőnyeg alá az elmúlással kapcsolatos természetes félelmünket. https://m.magyarnarancs.hu/lelek/freud-legnagyobb-tevedese-111119 Bár a szabadság a nyugati kultúrák alapvető hívószava, mégis nagyon sok ember inkább menekül a szabadság és a felelősség kérdése elől, visszahúzódik a konformizmusba. A szabadság mindig szorongást kelt, hiszen a saját sorsunkért csak mi lehetünk felelősek. Az egzisztenciális pszichológia nem mondja meg, hogy márpedig ez és ez az élet célja, mert ez egy nagyon személyes dolog, amiért mindenkinek magának kell megküzdenie, nem lehet kívülről készen kapni. Elkerülhetetlen, hogy ezekkel az alapkérdésekkel ne szembesüljünk valamennyien, ezert is érdemes megismerkedni ezen irányzattal. Az év elején jelent meg az Oriold és Társai Kiadó gondozásában az Egzisztenciális pszichológia egykor és ma c. tanulmánykötet, ennek apropóján a könyv szerkesztőjével dr. Kőváry Zoltánnal klinikai szakpszichológussal beszélgetünk. https://m.youtube.com/watch?v&amp;#61;9LYZz5FHFEc https://divany.hu/vilagom/2019/04/03/egzisztencialis-pszichologia-kovary-zoltan/?fbclid&amp;#61;IwAR1cP0735qXzxpK4T https://mindsetpszichologia.hu/2018/02/25/kuzdelem-a-hiteles-letezesert-betegseg-megismeres-es-egzisztencia-ii-resz/</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Az Egzisztenciális Pszichológiáról Kőváry Zoltánnal</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/04/15</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://orioldbooks.com/wp-content/uploads/2019/02/egziszenci%C3%A1lis_bor.jpg" alt="egzisztencia" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;„Minden terapeuta egzisztencialista, amennyiben jó terapeuta.”&lt;br/&gt; A saját valakivé válásunk során sajátítjuk el, hogy mi a létezés értelme, e nélkül igazából nem lehet élni.&lt;br/&gt;Ahogyan Irvin D. Yalom, az irányzat egyik képviselője mondja: &amp;#34;az életünk végessége, a halandóság megfelelő kezelése, paradox módon éppen, hogy növeli az életörömünket az által, hogy nem söpörjük szőnyeg alá az elmúlással kapcsolatos természetes félelmünket.&lt;br/&gt;&lt;a href="https://m.magyarnarancs.hu/lelek/freud-legnagyobb-tevedese-111119"&gt;https://m.magyarnarancs.hu/lelek/freud-legnagyobb-tevedese-111119&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Bár a szabadság a nyugati kultúrák alapvető hívószava, mégis nagyon sok ember inkább menekül a szabadság és a felelősség kérdése elől, visszahúzódik a konformizmusba. A szabadság mindig szorongást kelt, hiszen a saját sorsunkért csak mi lehetünk felelősek. Az egzisztenciális pszichológia nem mondja meg, hogy márpedig ez és ez az élet célja, mert ez egy nagyon személyes dolog, amiért mindenkinek magának kell megküzdenie, nem lehet kívülről készen kapni.&lt;br/&gt;Elkerülhetetlen, hogy ezekkel az alapkérdésekkel ne szembesüljünk valamennyien, ezert is érdemes megismerkedni ezen irányzattal.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Az év elején jelent meg az Oriold és Társai Kiadó gondozásában az Egzisztenciális pszichológia egykor és ma c. tanulmánykötet, ennek apropóján a könyv szerkesztőjével dr. Kőváry Zoltánnal klinikai szakpszichológussal beszélgetünk.&lt;br/&gt;&lt;a href="https://m.youtube.com/watch?v&amp;#61;9LYZz5FHFEc"&gt;https://m.youtube.com/watch?v&amp;#61;9LYZz5FHFEc&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://divany.hu/vilagom/2019/04/03/egzisztencialis-pszichologia-kovary-zoltan/?fbclid&amp;#61;IwAR1cP0735qXzxpK4T"&gt;https://divany.hu/vilagom/2019/04/03/egzisztencialis-pszichologia-kovary-zoltan/?fbclid&amp;#61;IwAR1cP0735qXzxpK4T&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://mindsetpszichologia.hu/2018/02/25/kuzdelem-a-hiteles-letezesert-betegseg-megismeres-es-egzisztencia-ii-resz/"&gt;https://mindsetpszichologia.hu/2018/02/25/kuzdelem-a-hiteles-letezesert-betegseg-megismeres-es-egzisztencia-ii-resz/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20190415-100046-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 15 Apr 2019 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/04/15</guid>
      <dc:date>2019-04-15T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:59:14</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>„Minden terapeuta egzisztencialista, amennyiben jó terapeuta.” A saját valakivé válásunk során sajátítjuk el, hogy mi a létezés értelme, e nélkül igazából nem lehet élni. Ahogyan Irvin D. Yalom, az irányzat egyik képviselője mondja: "az életünk végessége, a halandóság megfelelő kezelése, paradox módon éppen, hogy növeli az életörömünket az által, hogy nem söpörjük szőnyeg alá az elmúlással kapcsolatos természetes félelmünket. https://m.magyarnarancs.hu/lelek/freud-legnagyobb-tevedese-111119 Bár a szabadság a nyugati kultúrák alapvető hívószava, mégis nagyon sok ember inkább menekül a szabadság és a felelősség kérdése elől, visszahúzódik a konformizmusba. A szabadság mindig szorongást kelt, hiszen a saját sorsunkért csak mi lehetünk felelősek. Az egzisztenciális pszichológia nem mondja meg, hogy márpedig ez és ez az élet célja, mert ez egy nagyon személyes dolog, amiért mindenkinek magának kell megküzdenie, nem lehet kívülről készen kapni. Elkerülhetetlen, hogy ezekkel az alapkérdésekkel ne szembesüljünk valamennyien, ezert is érdemes megismerkedni ezen irányzattal. Az év elején jelent meg az Oriold és Társai Kiadó gondozásában az Egzisztenciális pszichológia egykor és ma c. tanulmánykötet, ennek apropóján a könyv szerkesztőjével dr. Kőváry Zoltánnal klinikai szakpszichológussal beszélgetünk. https://m.youtube.com/watch?v=9LYZz5FHFEc https://divany.hu/vilagom/2019/04/03/egzisztencialis-pszichologia-kovary-zoltan/?fbclid=IwAR1cP0735qXzxpK4T https://mindsetpszichologia.hu/2018/02/25/kuzdelem-a-hiteles-letezesert-betegseg-megismeres-es-egzisztencia-ii-resz/</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>„Minden terapeuta egzisztencialista, amennyiben jó terapeuta.” A saját valakivé válásunk során sajátítjuk el, hogy mi a létezés értelme, e nélkül igazából nem lehet élni. Ahogyan Irvin D. Yalom, az irányzat egyik képviselője mondja: &amp;#34;az életünk végessége, a halandóság megfelelő kezelése, paradox módon éppen, hogy növeli az életörömünket az által, hogy nem söpörjük szőnyeg alá az elmúlással kapcsolatos természetes félelmünket. https://m.magyarnarancs.hu/lelek/freud-legnagyobb-tevedese-111119 Bár a szabadság a nyugati kultúrák alapvető hívószava, mégis nagyon sok ember inkább menekül a szabadság és a felelősség kérdése elől, visszahúzódik a konformizmusba. A szabadság mindig szorongást kelt, hiszen a saját sorsunkért csak mi lehetünk felelősek. Az egzisztenciális pszichológia nem mondja meg, hogy márpedig ez és ez az élet célja, mert ez egy nagyon személyes dolog, amiért mindenkinek magának kell megküzdenie, nem lehet kívülről készen kapni. Elkerülhetetlen, hogy ezekkel az alapkérdésekkel ne szembesüljünk valamennyien, ezert is érdemes megismerkedni ezen irányzattal. Az év elején jelent meg az Oriold és Társai Kiadó gondozásában az Egzisztenciális pszichológia egykor és ma c. tanulmánykötet, ennek apropóján a könyv szerkesztőjével dr. Kőváry Zoltánnal klinikai szakpszichológussal beszélgetünk. https://m.youtube.com/watch?v&amp;#61;9LYZz5FHFEc https://divany.hu/vilagom/2019/04/03/egzisztencialis-pszichologia-kovary-zoltan/?fbclid&amp;#61;IwAR1cP0735qXzxpK4T https://mindsetpszichologia.hu/2018/02/25/kuzdelem-a-hiteles-letezesert-betegseg-megismeres-es-egzisztencia-ii-resz/</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Sámáni út, gyógyulás és gyógyítás mozgással! (ism.)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/04/01</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://scolar.cdn.shoprenter.hu/custom/scolar/image/cache/w360h450wt1/boritok/Jaguar%20testben%20pillango%20sziv.jpg" alt="jaguar" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Több ezer éven át a sámánok segítettek a közösségük tagjainak, hogy harmóniában tudjanak élni önmagukkal, egymással, a természeti környezettel és a szellemvilággal.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Hamarosan megjelenik a Scolar kiadónál Ya&amp;#39;Acov Darling Khan könyve a modern sámáni beavatásokról. gyógyulásról, gyógyításról!&lt;br/&gt;A könyv kapcsán beszülünk arról a módszerről, ami már Budapesten is elérhető a Movement Medicine, a mozgásmeditációs megközelítés; ami tánc, önismeret, önfejlesztés a gestalt pszichológia a sámán-hagyomány alapjain&lt;br/&gt; A módszer, ötvözi a sámánok lélektani ismereteit, a Gestalt megértéseit és persze az idegtudomány eredményeit. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;A módszert és az iskolát Ya&amp;#39;Acov és Susannah Darling Khan alapították.Magyarországon jelenleg egy tanár-jelölt és egy lelkes táncos szervezi az itthoni műhelyeket, amiket az általuk invitált külföldi tanárok vezetnek,David Mooney pszichoterapeuta és Mark Boylan. egyetemi professzor, pedagógiaelmélet és neveléstudomány a szakterülete. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.schoolofmovementmedicine.com/"&gt;https://www.schoolofmovementmedicine.com/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Műsorunk vendége: Mihályi Patricia a könyv szakmai lektora, Movement Medicine tanár jelölt&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://mmhungary.wordpress.com"&gt;https://mmhungary.wordpress.com&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20190401-100844-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 01 Apr 2019 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/04/01</guid>
      <dc:date>2019-04-01T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:51:16</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Több ezer éven át a sámánok segítettek a közösségük tagjainak, hogy harmóniában tudjanak élni önmagukkal, egymással, a természeti környezettel és a szellemvilággal. Hamarosan megjelenik a Scolar kiadónál Ya'Acov Darling Khan könyve a modern sámáni beavatásokról. gyógyulásról, gyógyításról! A könyv kapcsán beszülünk arról a módszerről, ami már Budapesten is elérhető a Movement Medicine, a mozgásmeditációs megközelítés; ami tánc, önismeret, önfejlesztés a gestalt pszichológia a sámán-hagyomány alapjain A módszer, ötvözi a sámánok lélektani ismereteit, a Gestalt megértéseit és persze az idegtudomány eredményeit. A módszert és az iskolát Ya'Acov és Susannah Darling Khan alapították.Magyarországon jelenleg egy tanár-jelölt és egy lelkes táncos szervezi az itthoni műhelyeket, amiket az általuk invitált külföldi tanárok vezetnek,David Mooney pszichoterapeuta és Mark Boylan. egyetemi professzor, pedagógiaelmélet és neveléstudomány a szakterülete. https://www.schoolofmovementmedicine.com/ Műsorunk vendége: Mihályi Patricia a könyv szakmai lektora, Movement Medicine tanár jelölt https://mmhungary.wordpress.com</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Több ezer éven át a sámánok segítettek a közösségük tagjainak, hogy harmóniában tudjanak élni önmagukkal, egymással, a természeti környezettel és a szellemvilággal. Hamarosan megjelenik a Scolar kiadónál Ya&amp;#39;Acov Darling Khan könyve a modern sámáni beavatásokról. gyógyulásról, gyógyításról! A könyv kapcsán beszülünk arról a módszerről, ami már Budapesten is elérhető a Movement Medicine, a mozgásmeditációs megközelítés; ami tánc, önismeret, önfejlesztés a gestalt pszichológia a sámán-hagyomány alapjain A módszer, ötvözi a sámánok lélektani ismereteit, a Gestalt megértéseit és persze az idegtudomány eredményeit. A módszert és az iskolát Ya&amp;#39;Acov és Susannah Darling Khan alapították.Magyarországon jelenleg egy tanár-jelölt és egy lelkes táncos szervezi az itthoni műhelyeket, amiket az általuk invitált külföldi tanárok vezetnek,David Mooney pszichoterapeuta és Mark Boylan. egyetemi professzor, pedagógiaelmélet és neveléstudomány a szakterülete. https://www.schoolofmovementmedicine.com/ Műsorunk vendége: Mihályi Patricia a könyv szakmai lektora, Movement Medicine tanár jelölt https://mmhungary.wordpress.com</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Sámáni út, gyógyulás és gyógyítás mozgással!</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/03/18</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://scolar.cdn.shoprenter.hu/custom/scolar/image/cache/w360h450wt1/boritok/Jaguar%20testben%20pillango%20sziv.jpg" alt="jaguar" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Több ezer éven át a sámánok segítettek a közösségük tagjainak, hogy harmóniában tudjanak élni önmagukkal, egymással, a természeti környezettel és a szellemvilággal.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Hamarosan megjelenik a Scolar kiadónál Ya&amp;#39;Acov Darling Khan könyve a modern sámáni beavatásokról. gyógyulásról, gyógyításról!&lt;br/&gt;A könyv kapcsán beszülünk arról a módszerről, ami már Budapesten is elérhető a Movement Medicine, a mozgásmeditációs megközelítés; ami tánc, önismeret, önfejlesztés a gestalt pszichológia a sámán-hagyomány alapjain&lt;br/&gt; A módszer, ötvözi a sámánok lélektani ismereteit, a Gestalt megértéseit és persze az idegtudomány eredményeit. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;A módszert és az iskolát Ya&amp;#39;Acov és Susannah Darling Khan alapították.Magyarországon jelenleg egy tanár-jelölt és egy lelkes táncos szervezi az itthoni műhelyeket, amiket az általuk invitált külföldi tanárok vezetnek,David Mooney pszichoterapeuta és Mark Boylan. egyetemi professzor, pedagógiaelmélet és neveléstudomány a szakterülete. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.schoolofmovementmedicine.com/"&gt;https://www.schoolofmovementmedicine.com/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Műsorunk vendége: Mihályi Patricia a könyv szakmai lektora, Movement Medicine tanár jelölt&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://mmhungary.wordpress.com"&gt;https://mmhungary.wordpress.com&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20190318-100550-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 18 Mar 2019 11:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/03/18</guid>
      <dc:date>2019-03-18T11:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:54:10</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Több ezer éven át a sámánok segítettek a közösségük tagjainak, hogy harmóniában tudjanak élni önmagukkal, egymással, a természeti környezettel és a szellemvilággal. Hamarosan megjelenik a Scolar kiadónál Ya'Acov Darling Khan könyve a modern sámáni beavatásokról. gyógyulásról, gyógyításról! A könyv kapcsán beszülünk arról a módszerről, ami már Budapesten is elérhető a Movement Medicine, a mozgásmeditációs megközelítés; ami tánc, önismeret, önfejlesztés a gestalt pszichológia a sámán-hagyomány alapjain A módszer, ötvözi a sámánok lélektani ismereteit, a Gestalt megértéseit és persze az idegtudomány eredményeit. A módszert és az iskolát Ya'Acov és Susannah Darling Khan alapították.Magyarországon jelenleg egy tanár-jelölt és egy lelkes táncos szervezi az itthoni műhelyeket, amiket az általuk invitált külföldi tanárok vezetnek,David Mooney pszichoterapeuta és Mark Boylan. egyetemi professzor, pedagógiaelmélet és neveléstudomány a szakterülete. https://www.schoolofmovementmedicine.com/ Műsorunk vendége: Mihályi Patricia a könyv szakmai lektora, Movement Medicine tanár jelölt https://mmhungary.wordpress.com</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Több ezer éven át a sámánok segítettek a közösségük tagjainak, hogy harmóniában tudjanak élni önmagukkal, egymással, a természeti környezettel és a szellemvilággal. Hamarosan megjelenik a Scolar kiadónál Ya&amp;#39;Acov Darling Khan könyve a modern sámáni beavatásokról. gyógyulásról, gyógyításról! A könyv kapcsán beszülünk arról a módszerről, ami már Budapesten is elérhető a Movement Medicine, a mozgásmeditációs megközelítés; ami tánc, önismeret, önfejlesztés a gestalt pszichológia a sámán-hagyomány alapjain A módszer, ötvözi a sámánok lélektani ismereteit, a Gestalt megértéseit és persze az idegtudomány eredményeit. A módszert és az iskolát Ya&amp;#39;Acov és Susannah Darling Khan alapították.Magyarországon jelenleg egy tanár-jelölt és egy lelkes táncos szervezi az itthoni műhelyeket, amiket az általuk invitált külföldi tanárok vezetnek,David Mooney pszichoterapeuta és Mark Boylan. egyetemi professzor, pedagógiaelmélet és neveléstudomány a szakterülete. https://www.schoolofmovementmedicine.com/ Műsorunk vendége: Mihályi Patricia a könyv szakmai lektora, Movement Medicine tanár jelölt https://mmhungary.wordpress.com</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Traumák Feldolgozásának Új Útjai és az Érzelemszabályozás</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/03/04</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://m.blog.hu/ga/gallerypsziche/image/mtwp1cce87b8_05_06.jpg" alt="trauma" /&gt;&lt;br/&gt;Traumatizáció során az elviselhetetlen lelki fájdalom miatt a dezintegrációállandóvá válhat, továbbá az agy kognitív működése is megváltozhat: az emlékek, a narratíva széteshet. Mindez annak érdekében történik, hogy távol tartsa az ént a sokkoló esemény emlékétől. Azonban ilyenkor az idői és téri dimenziók is megváltozhatnak, melynek hatására a személy elveszettséget élhet át. Az öndestruktív magatartás megjelenésének veszélye – mint a feszültségcsökkentés megszüntetésének egyik lehetséges útja – ebben az esetben fokozottan felerősödik. A trauma és a trauma állapota tehát egyszerre sokkhatásként éri a személyt, amivel nem tud megbirkózni, és azonnal destruktív hatást fejt ki. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://m.blog.hu/ga/gallerypsziche/image/mtwp1cce87b8_05_06.jpg"&gt;https://m.blog.hu/ga/gallerypsziche/image/mtwp1cce87b8_05_06.jpg&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Hogyan okozhat egy múltbeli trauma krízisállapotot a jelenben?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Egy életesemény által triggerelt feldolgozatlan múltbeli trauma esetén az akut stresszhez vagy krízishez hasonló állapotba kerülhetünk. Sokszor előfordul , hogy nem értjük, miért reagálunk egy bizonyos módon. Ez azért lehet, mert a traumatizáció preverbális korban történt, amikor narratív emlékünk nincs róla, az autobiografikus memóriánk még nem volt kellően fejlett, mert a nyelv előtti korban vagy magzati korban történt a trauma. Az, hogy egy életesemény traumához vezet-e, függ még a személyiség érettségi szintjétől is: minél éretlenebb, annál valószínűbb, hogy egy kritikus vagy negatív életesemény traumát okoz. Ezen felül az aktuális pszichés állapot is befolyásolja: mennyi energiája van a személynek, mennyire van a jóllét állapotában vagy mennyire érzi túlterheltnek magát. Végül pedig függ az adott problémára való érzékenységtől is: korábbi sikereink, kudarcaink, tapasztalataink befolyásolják az eseményhez való hozzáállásunkat.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Kezelési javaslat&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A pszichotrauma kezelése minden esetben traumaterápiával történik, míg a krízisállapot kezelése krízisintervencióval. A krízisintervenció krízishelyzetben történő, a krízisállapot oldására irányuló segítő, pszichoterápiás jellegű és szemléletű, de időben behatárolt sürgősségi pszichológiai beavatkozás, mely a pszichoterápia elemeit korlátozott módon és mértékben, a speciális helyzethez adaptálva alkalmazza. Szakemberként ügyelni kell, hogy mögöttes traumatizáció jelen van-e vagy sem, mert ha azt látjuk, hogy trauma táplálja a krízisállapotot, akkor a traumaterápia a megfelelő kezelési mód. Többféle traumaterápiát tartunk számon: az úgynevezett „bottom up folyamatokban” az idegrendszer alsó, érzelmi reflektív részeit veszi célba a kezelés, ilyen például az EMDR terápia. De ha az agykéreg vagy a limbikus rendszer és az agykéreg kapcsolódását vesszük célba, akkor a kognitív viselkedésterápiák, illetve a mindfullness alapú traumakezelés egyaránt hatásos lehet.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk: Mogyorósy-Révész Zsuzsanna, tanácsadó szakpszichológus EMDR terapeuta&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;#34;Tanácsadó szakpszichológus és EMDR-terapeuta vagyok, közel három évtizede a pályán. A gyakorlati munka mellett, amit a Metamorfózis Műhely csapatában végzek, a szakemberképzésben is szerepet vállalok.&lt;br/&gt;Speciális érdeklődési területem a stressz, krízis, traumák és a stresszkezelés. Nagyon fontosnak tartom, hogy rendelkezzünk olyan képességgel, ismerjünk olyan önsegítő gyakorlatokat, amik nehézségek, érzelmi megterhelések idején is segítenek megőrizni vagy rövid időn belül visszaállítani a pszichés egyensúlyunkat. Az önszabályozást támogató gyakorlatok közül különösen közel állnak hozzám a képzőművészeti technikák - művészetterápia - alkalmazása. Ebben a témában indítottam saját blogomat is.&lt;br/&gt;témák: traumák, traumakezelés, mentálhigiéné, művészetpszichológia&amp;#34;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20190304-100436-115252.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 04 Mar 2019 10:52:52 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/03/04</guid>
      <dc:date>2019-03-04T10:52:52Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:48:16</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Traumatizáció során az elviselhetetlen lelki fájdalom miatt a dezintegrációállandóvá válhat, továbbá az agy kognitív működése is megváltozhat: az emlékek, a narratíva széteshet. Mindez annak érdekében történik, hogy távol tartsa az ént a sokkoló esemény emlékétől. Azonban ilyenkor az idői és téri dimenziók is megváltozhatnak, melynek hatására a személy elveszettséget élhet át. Az öndestruktív magatartás megjelenésének veszélye – mint a feszültségcsökkentés megszüntetésének egyik lehetséges útja – ebben az esetben fokozottan felerősödik. A trauma és a trauma állapota tehát egyszerre sokkhatásként éri a személyt, amivel nem tud megbirkózni, és azonnal destruktív hatást fejt ki. https://m.blog.hu/ga/gallerypsziche/image/mtwp1cce87b8_05_06.jpg Hogyan okozhat egy múltbeli trauma krízisállapotot a jelenben? Egy életesemény által triggerelt feldolgozatlan múltbeli trauma esetén az akut stresszhez vagy krízishez hasonló állapotba kerülhetünk. Sokszor előfordul , hogy nem értjük, miért reagálunk egy bizonyos módon. Ez azért lehet, mert a traumatizáció preverbális korban történt, amikor narratív emlékünk nincs róla, az autobiografikus memóriánk még nem volt kellően fejlett, mert a nyelv előtti korban vagy magzati korban történt a trauma. Az, hogy egy életesemény traumához vezet-e, függ még a személyiség érettségi szintjétől is: minél éretlenebb, annál valószínűbb, hogy egy kritikus vagy negatív életesemény traumát okoz. Ezen felül az aktuális pszichés állapot is befolyásolja: mennyi energiája van a személynek, mennyire van a jóllét állapotában vagy mennyire érzi túlterheltnek magát. Végül pedig függ az adott problémára való érzékenységtől is: korábbi sikereink, kudarcaink, tapasztalataink befolyásolják az eseményhez való hozzáállásunkat. Kezelési javaslat A pszichotrauma kezelése minden esetben traumaterápiával történik, míg a krízisállapot kezelése krízisintervencióval. A krízisintervenció krízishelyzetben történő, a krízisállapot oldására irányuló segítő, pszichoterápiás jellegű és szemléletű, de időben behatárolt sürgősségi pszichológiai beavatkozás, mely a pszichoterápia elemeit korlátozott módon és mértékben, a speciális helyzethez adaptálva alkalmazza. Szakemberként ügyelni kell, hogy mögöttes traumatizáció jelen van-e vagy sem, mert ha azt látjuk, hogy trauma táplálja a krízisállapotot, akkor a traumaterápia a megfelelő kezelési mód. Többféle traumaterápiát tartunk számon: az úgynevezett „bottom up folyamatokban” az idegrendszer alsó, érzelmi reflektív részeit veszi célba a kezelés, ilyen például az EMDR terápia. De ha az agykéreg vagy a limbikus rendszer és az agykéreg kapcsolódását vesszük célba, akkor a kognitív viselkedésterápiák, illetve a mindfullness alapú traumakezelés egyaránt hatásos lehet. Vendégünk: Mogyorósy-Révész Zsuzsanna, tanácsadó szakpszichológus EMDR terapeuta "Tanácsadó szakpszichológus és EMDR-terapeuta vagyok, közel három évtizede a pályán. A gyakorlati munka mellett, amit a Metamorfózis Műhely csapatában végzek, a szakemberképzésben is szerepet vállalok. Speciális érdeklődési területem a stressz, krízis, traumák és a stresszkezelés. Nagyon fontosnak tartom, hogy rendelkezzünk olyan képességgel, ismerjünk olyan önsegítő gyakorlatokat, amik nehézségek, érzelmi megterhelések idején is segítenek megőrizni vagy rövid időn belül visszaállítani a pszichés egyensúlyunkat. Az önszabályozást támogató gyakorlatok közül különösen közel állnak hozzám a képzőművészeti technikák - művészetterápia - alkalmazása. Ebben a témában indítottam saját blogomat is. témák: traumák, traumakezelés, mentálhigiéné, művészetpszichológia"</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Traumatizáció során az elviselhetetlen lelki fájdalom miatt a dezintegrációállandóvá válhat, továbbá az agy kognitív működése is megváltozhat: az emlékek, a narratíva széteshet. Mindez annak érdekében történik, hogy távol tartsa az ént a sokkoló esemény emlékétől. Azonban ilyenkor az idői és téri dimenziók is megváltozhatnak, melynek hatására a személy elveszettséget élhet át. Az öndestruktív magatartás megjelenésének veszélye – mint a feszültségcsökkentés megszüntetésének egyik lehetséges útja – ebben az esetben fokozottan felerősödik. A trauma és a trauma állapota tehát egyszerre sokkhatásként éri a személyt, amivel nem tud megbirkózni, és azonnal destruktív hatást fejt ki. https://m.blog.hu/ga/gallerypsziche/image/mtwp1cce87b8_05_06.jpg Hogyan okozhat egy múltbeli trauma krízisállapotot a jelenben? Egy életesemény által triggerelt feldolgozatlan múltbeli trauma esetén az akut stresszhez vagy krízishez hasonló állapotba kerülhetünk. Sokszor előfordul , hogy nem értjük, miért reagálunk egy bizonyos módon. Ez azért lehet, mert a traumatizáció preverbális korban történt, amikor narratív emlékünk nincs róla, az autobiografikus memóriánk még nem volt kellően fejlett, mert a nyelv előtti korban vagy magzati korban történt a trauma. Az, hogy egy életesemény traumához vezet-e, függ még a személyiség érettségi szintjétől is: minél éretlenebb, annál valószínűbb, hogy egy kritikus vagy negatív életesemény traumát okoz. Ezen felül az aktuális pszichés állapot is befolyásolja: mennyi energiája van a személynek, mennyire van a jóllét állapotában vagy mennyire érzi túlterheltnek magát. Végül pedig függ az adott problémára való érzékenységtől is: korábbi sikereink, kudarcaink, tapasztalataink befolyásolják az eseményhez való hozzáállásunkat. Kezelési javaslat A pszichotrauma kezelése minden esetben traumaterápiával történik, míg a krízisállapot kezelése krízisintervencióval. A krízisintervenció krízishelyzetben történő, a krízisállapot oldására irányuló segítő, pszichoterápiás jellegű és szemléletű, de időben behatárolt sürgősségi pszichológiai beavatkozás, mely a pszichoterápia elemeit korlátozott módon és mértékben, a speciális helyzethez adaptálva alkalmazza. Szakemberként ügyelni kell, hogy mögöttes traumatizáció jelen van-e vagy sem, mert ha azt látjuk, hogy trauma táplálja a krízisállapotot, akkor a traumaterápia a megfelelő kezelési mód. Többféle traumaterápiát tartunk számon: az úgynevezett „bottom up folyamatokban” az idegrendszer alsó, érzelmi reflektív részeit veszi célba a kezelés, ilyen például az EMDR terápia. De ha az agykéreg vagy a limbikus rendszer és az agykéreg kapcsolódását vesszük célba, akkor a kognitív viselkedésterápiák, illetve a mindfullness alapú traumakezelés egyaránt hatásos lehet. Vendégünk: Mogyorósy-Révész Zsuzsanna, tanácsadó szakpszichológus EMDR terapeuta &amp;#34;Tanácsadó szakpszichológus és EMDR-terapeuta vagyok, közel három évtizede a pályán. A gyakorlati munka mellett, amit a Metamorfózis Műhely csapatában végzek, a szakemberképzésben is szerepet vállalok. Speciális érdeklődési területem a stressz, krízis, traumák és a stresszkezelés. Nagyon fontosnak tartom, hogy rendelkezzünk olyan képességgel, ismerjünk olyan önsegítő gyakorlatokat, amik nehézségek, érzelmi megterhelések idején is segítenek megőrizni vagy rövid időn belül visszaállítani a pszichés egyensúlyunkat. Az önszabályozást támogató gyakorlatok közül különösen közel állnak hozzám a képzőművészeti technikák - művészetterápia - alkalmazása. Ebben a témában indítottam saját blogomat is. témák: traumák, traumakezelés, mentálhigiéné, művészetpszichológia&amp;#34;</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Élményjóga és a Testtudatosság Tudományos Kutatása</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/02/18</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://m.blog.hu/ba/baratkozzatesteddel/image/1651704ac921c116c733049b4b9d99c7.jpg" alt="tihanyi" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A tudatos jelenléttel (mindfulness) kapcsolatos alap- és alkalmazott kutatások szintén hatást gyakorolhattak a kutatások fellendülésére. Ezzel párhuzamosan számos esetben felmerült az a lehetőség is, hogy a testi jelek érzékelésével kapcsolatos problémák akár patológiás következménnyel is járhatnak (pl. evészavarok, depresszió, szorongás, funkcionális diszpepszia; részletesebben ld. később), ami további lökést adott a kutatásoknak. Végül, de nem utolsó sorban a tudományos közösség felismerte az interocepció szerepét olyan pszichológiai jelenségekben, mint az éntudat, az önszabályozás vagy a döntéshozatali folyamatok..&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Az érzelmek és az interocepció kapcsolatát vizsgáló kutatások két nagy, részben átfedő csoportba oszthatók: (1) miként befolyásolja az interocepció szintje az érzelmek megélését; (2) milyen érzelmi állapotokban jellemző az interocepció megváltozott szintje.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://m.youtube.com/watch?v&amp;#61;F8sqP37avZM&amp;amp;list&amp;#61;PLGNdiZEgeU_zRjP34ysTwTDqbbMKkbR0z&amp;amp;index&amp;#61;2&amp;amp;t&amp;#61;0s"&gt;https://m.youtube.com/watch?v&amp;#61;F8sqP37avZM&amp;amp;list&amp;#61;PLGNdiZEgeU_zRjP34ysTwTDqbbMKkbR0z&amp;amp;index&amp;#61;2&amp;amp;t&amp;#61;0s&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Egyes vizsgálatok alapján úgy tűnik, hogy az interoceptív készség befolyásolja az érzelmek intenzitásának megélését Például azok, akik jobban detektálták a szívdobbanásaikat, intenzívebb érzelmekről számoltak be különböző valenciájú érzelmeket kiváltó filmek illetve képek megtekintését követően , mint akik kevéssé, méghozzá függetlenül az átélt érzelem típusától. A különbség kortikális szinten is megjelenik. Érzelmeket kiváltó képeket használó EEG-vizsgálatok alapján a szívdobogásukat jobban detektálóknál az intenzívebben átélt érzelmekhez magasabb P300-as, illetve lassú hullám amplitúdó társult, mint szívverésüket kevéssé jól detektáló társaiknál . A különbség tükröződik az arckifejezések szintjén is: a jobban detektálók az érzelmet kiváltó képek bemutatása alatt gyakrabban mutattak valamilyen pozitív vagy negatív érzelmet tükröző arckifejezést, amelyek intenzívebbek voltak és hosszabb ideig tartottak, mint a kevésbé jól detektáló társaiknál; ugyanakkor a fiziológiai mutatókban (pulzus, bőrellenállás) nem volt különbség .&lt;br/&gt;Egy másik vizsgálatban pedig azt találták, hogy a szívverésüket jobban érzékelők sikeresebbek voltak a nem tudatosan kondicionált félelmi inger előrejelzésében.Az utóbbi időben kibontakozóban van egy olyan irányzat, amely az értékeléstől mentes testi tudatosság fontosságát és hasznosságát hangsúlyozza, nemcsak a mindennapokban, hanem a terápiában is . Emellett szokás a testtel való kapcsolat megromlásáról, mint egyfajta civilizációs ártalomról is beszélni, hiszen a modern világ az azonnali testi igények (székelés, vizeletürítés, éhség, stb.) késleltetését igényli, inkább az absztraktabb gondolkodási–tervezési folyamatokat veszi igénybe, és elnyomja a jelentudatos működési módot...&lt;br/&gt;&lt;a href="https://m.youtube.com/watch?v&amp;#61;XdfInYTTvsE"&gt;https://m.youtube.com/watch?v&amp;#61;XdfInYTTvsE&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A testi érzetek elnyomását és tudatból való kizárását szolgáló mentális mechanizmusok lehetnek feldolgozatlan traumatikus élményre adott reakciók is. Ilyenkor a testi tudatosság lépésről-lépésre való fejlesztése egy képzett szakember segítségével a terápiás folyamat fontos eleme lehet (Levine, 1997). A testi tudatosság fejlesztését szolgálják a különféle body-mindtechnikák (avagy testközpontú technikák, vagy testmunkák), amelyek például mozgáson, légzésen, relaxáción, hangadáson, érintésen alapulnak, és amelyeket a szomato-(testközpontú-)pszichoterápiás irányzat pszichoterápiás keretekbe integrál, és önismereti célok elérésére használ fel .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vannak ugyanakkor arra utaló eredmények is, hogy a nem patológiás folyamatokra irányuló testi tudatosság is kapcsolódhat a rosszabb észlelt egészségi állapothoz , vagy idiopátiás környezeti intolerancia esetében az észlelt tünetek nagyobb számához, habár ebben az interoceptív érzetek negatív értékelése is fontos szerepet játszhat .&lt;br/&gt;(Reszletek: Interocepció. Narratív összefoglaló kézirat a Mentálhigiéné és Pszichoszomatika folyóirat számára)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk: dr. Tihanyi Benedek testtudat tréner, jógaoktató, kutatóorvos&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://baratkozzatesteddel.blog.hu/2018/12/04/legendas_jogas_allitasok_es_megszeliditesuk"&gt;https://baratkozzatesteddel.blog.hu/2018/12/04/legendas_jogas_allitasok_es_megszeliditesuk&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20190218-100617-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 18 Feb 2019 11:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/02/18</guid>
      <dc:date>2019-02-18T11:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:53:43</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A tudatos jelenléttel (mindfulness) kapcsolatos alap- és alkalmazott kutatások szintén hatást gyakorolhattak a kutatások fellendülésére. Ezzel párhuzamosan számos esetben felmerült az a lehetőség is, hogy a testi jelek érzékelésével kapcsolatos problémák akár patológiás következménnyel is járhatnak (pl. evészavarok, depresszió, szorongás, funkcionális diszpepszia; részletesebben ld. később), ami további lökést adott a kutatásoknak. Végül, de nem utolsó sorban a tudományos közösség felismerte az interocepció szerepét olyan pszichológiai jelenségekben, mint az éntudat, az önszabályozás vagy a döntéshozatali folyamatok.. Az érzelmek és az interocepció kapcsolatát vizsgáló kutatások két nagy, részben átfedő csoportba oszthatók: (1) miként befolyásolja az interocepció szintje az érzelmek megélését; (2) milyen érzelmi állapotokban jellemző az interocepció megváltozott szintje. https://m.youtube.com/watch?v=F8sqP37avZM&amp;list=PLGNdiZEgeU_zRjP34ysTwTDqbbMKkbR0z&amp;index=2&amp;t=0s Egyes vizsgálatok alapján úgy tűnik, hogy az interoceptív készség befolyásolja az érzelmek intenzitásának megélését Például azok, akik jobban detektálták a szívdobbanásaikat, intenzívebb érzelmekről számoltak be különböző valenciájú érzelmeket kiváltó filmek illetve képek megtekintését követően , mint akik kevéssé, méghozzá függetlenül az átélt érzelem típusától. A különbség kortikális szinten is megjelenik. Érzelmeket kiváltó képeket használó EEG-vizsgálatok alapján a szívdobogásukat jobban detektálóknál az intenzívebben átélt érzelmekhez magasabb P300-as, illetve lassú hullám amplitúdó társult, mint szívverésüket kevéssé jól detektáló társaiknál . A különbség tükröződik az arckifejezések szintjén is: a jobban detektálók az érzelmet kiváltó képek bemutatása alatt gyakrabban mutattak valamilyen pozitív vagy negatív érzelmet tükröző arckifejezést, amelyek intenzívebbek voltak és hosszabb ideig tartottak, mint a kevésbé jól detektáló társaiknál; ugyanakkor a fiziológiai mutatókban (pulzus, bőrellenállás) nem volt különbség . Egy másik vizsgálatban pedig azt találták, hogy a szívverésüket jobban érzékelők sikeresebbek voltak a nem tudatosan kondicionált félelmi inger előrejelzésében.Az utóbbi időben kibontakozóban van egy olyan irányzat, amely az értékeléstől mentes testi tudatosság fontosságát és hasznosságát hangsúlyozza, nemcsak a mindennapokban, hanem a terápiában is . Emellett szokás a testtel való kapcsolat megromlásáról, mint egyfajta civilizációs ártalomról is beszélni, hiszen a modern világ az azonnali testi igények (székelés, vizeletürítés, éhség, stb.) késleltetését igényli, inkább az absztraktabb gondolkodási–tervezési folyamatokat veszi igénybe, és elnyomja a jelentudatos működési módot... https://m.youtube.com/watch?v=XdfInYTTvsE A testi érzetek elnyomását és tudatból való kizárását szolgáló mentális mechanizmusok lehetnek feldolgozatlan traumatikus élményre adott reakciók is. Ilyenkor a testi tudatosság lépésről-lépésre való fejlesztése egy képzett szakember segítségével a terápiás folyamat fontos eleme lehet (Levine, 1997). A testi tudatosság fejlesztését szolgálják a különféle body-mindtechnikák (avagy testközpontú technikák, vagy testmunkák), amelyek például mozgáson, légzésen, relaxáción, hangadáson, érintésen alapulnak, és amelyeket a szomato-(testközpontú-)pszichoterápiás irányzat pszichoterápiás keretekbe integrál, és önismereti célok elérésére használ fel . Vannak ugyanakkor arra utaló eredmények is, hogy a nem patológiás folyamatokra irányuló testi tudatosság is kapcsolódhat a rosszabb észlelt egészségi állapothoz , vagy idiopátiás környezeti intolerancia esetében az észlelt tünetek nagyobb számához, habár ebben az interoceptív érzetek negatív értékelése is fontos szerepet játszhat . (Reszletek: Interocepció. Narratív összefoglaló kézirat a Mentálhigiéné és Pszichoszomatika folyóirat számára) Vendégünk: dr. Tihanyi Benedek testtudat tréner, jógaoktató, kutatóorvos https://baratkozzatesteddel.blog.hu/2018/12/04/legendas_jogas_allitasok_es_megszeliditesuk</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A tudatos jelenléttel (mindfulness) kapcsolatos alap- és alkalmazott kutatások szintén hatást gyakorolhattak a kutatások fellendülésére. Ezzel párhuzamosan számos esetben felmerült az a lehetőség is, hogy a testi jelek érzékelésével kapcsolatos problémák akár patológiás következménnyel is járhatnak (pl. evészavarok, depresszió, szorongás, funkcionális diszpepszia; részletesebben ld. később), ami további lökést adott a kutatásoknak. Végül, de nem utolsó sorban a tudományos közösség felismerte az interocepció szerepét olyan pszichológiai jelenségekben, mint az éntudat, az önszabályozás vagy a döntéshozatali folyamatok.. Az érzelmek és az interocepció kapcsolatát vizsgáló kutatások két nagy, részben átfedő csoportba oszthatók: (1) miként befolyásolja az interocepció szintje az érzelmek megélését; (2) milyen érzelmi állapotokban jellemző az interocepció megváltozott szintje. https://m.youtube.com/watch?v&amp;#61;F8sqP37avZM&amp;amp;list&amp;#61;PLGNdiZEgeU_zRjP34ysTwTDqbbMKkbR0z&amp;amp;index&amp;#61;2&amp;amp;t&amp;#61;0s Egyes vizsgálatok alapján úgy tűnik, hogy az interoceptív készség befolyásolja az érzelmek intenzitásának megélését Például azok, akik jobban detektálták a szívdobbanásaikat, intenzívebb érzelmekről számoltak be különböző valenciájú érzelmeket kiváltó filmek illetve képek megtekintését követően , mint akik kevéssé, méghozzá függetlenül az átélt érzelem típusától. A különbség kortikális szinten is megjelenik. Érzelmeket kiváltó képeket használó EEG-vizsgálatok alapján a szívdobogásukat jobban detektálóknál az intenzívebben átélt érzelmekhez magasabb P300-as, illetve lassú hullám amplitúdó társult, mint szívverésüket kevéssé jól detektáló társaiknál . A különbség tükröződik az arckifejezések szintjén is: a jobban detektálók az érzelmet kiváltó képek bemutatása alatt gyakrabban mutattak valamilyen pozitív vagy negatív érzelmet tükröző arckifejezést, amelyek intenzívebbek voltak és hosszabb ideig tartottak, mint a kevésbé jól detektáló társaiknál; ugyanakkor a fiziológiai mutatókban (pulzus, bőrellenállás) nem volt különbség . Egy másik vizsgálatban pedig azt találták, hogy a szívverésüket jobban érzékelők sikeresebbek voltak a nem tudatosan kondicionált félelmi inger előrejelzésében.Az utóbbi időben kibontakozóban van egy olyan irányzat, amely az értékeléstől mentes testi tudatosság fontosságát és hasznosságát hangsúlyozza, nemcsak a mindennapokban, hanem a terápiában is . Emellett szokás a testtel való kapcsolat megromlásáról, mint egyfajta civilizációs ártalomról is beszélni, hiszen a modern világ az azonnali testi igények (székelés, vizeletürítés, éhség, stb.) késleltetését igényli, inkább az absztraktabb gondolkodási–tervezési folyamatokat veszi igénybe, és elnyomja a jelentudatos működési módot... https://m.youtube.com/watch?v&amp;#61;XdfInYTTvsE A testi érzetek elnyomását és tudatból való kizárását szolgáló mentális mechanizmusok lehetnek feldolgozatlan traumatikus élményre adott reakciók is. Ilyenkor a testi tudatosság lépésről-lépésre való fejlesztése egy képzett szakember segítségével a terápiás folyamat fontos eleme lehet (Levine, 1997). A testi tudatosság fejlesztését szolgálják a különféle body-mindtechnikák (avagy testközpontú technikák, vagy testmunkák), amelyek például mozgáson, légzésen, relaxáción, hangadáson, érintésen alapulnak, és amelyeket a szomato-(testközpontú-)pszichoterápiás irányzat pszichoterápiás keretekbe integrál, és önismereti célok elérésére használ fel . Vannak ugyanakkor arra utaló eredmények is, hogy a nem patológiás folyamatokra irányuló testi tudatosság is kapcsolódhat a rosszabb észlelt egészségi állapothoz , vagy idiopátiás környezeti intolerancia esetében az észlelt tünetek nagyobb számához, habár ebben az interoceptív érzetek negatív értékelése is fontos szerepet játszhat . (Reszletek: Interocepció. Narratív összefoglaló kézirat a Mentálhigiéné és Pszichoszomatika folyóirat számára) Vendégünk: dr. Tihanyi Benedek testtudat tréner, jógaoktató, kutatóorvos https://baratkozzatesteddel.blog.hu/2018/12/04/legendas_jogas_allitasok_es_megszeliditesuk</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Ha Nem Jön A Gyermekáldás- Várandósság Pszichológiája</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/02/04</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://www.nlcafe.hu/data/cikk/11/109626/1.jpg" alt="AndrekAndrea" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A Semmelweis Egyetem Nőgyógyászati Klinikáján végzett vizsgálatból az derült ki, hogy Magyarországon csaknem minden ötödik pár termékenységi nehézséggel küzd. A fogantatáshoz a test és a lélek együttes beleegyezésére van szükség. Ellenkező esetben a megtermékenyülés nem jön létre (Forgács, 2002).&lt;br/&gt;Nehéz eldönteni, hogy az úgynevezett biológiai meddőséggel (amikor bizonyítottan szervi eltérés az oka a gyermektelenségnek), vagy a pszichés meddőséggel (nincs kimutatható szervi ok) nehezebb megküzdeni az érintett pároknak. Fontos, hogy utóbbi esetén az okok mindig egyediek, nem lehet, nem szabad általánosítani. Nehéz a konkrétumot megtalálni. Túl nagy a stressz? Párkapcsolati krízis, vagy épp hangulatzavar áll a háttérben? Esetleg az anyaságtól való tudatalatti félelem? Ahány meddőségi eset, annyiféle történés lehet a kiváltó ok.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://m.youtube.com/watch?v&amp;#61;O-9UWwh4MPI"&gt;https://m.youtube.com/watch?v&amp;#61;O-9UWwh4MPI&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Az esetek jelentős részében a vizsgálatok után kiderül, hogy a spontán teherbeesésnek nincs akadálya. De a párkapcsolatot egyre inkább megviseli a remény és reménytelenség váltakozásával átélt próbálkozások sorozata. Első nekifutásra hiába tűnik könnyűnek a kitartás, a véd- és dacszövetség a bajban, és a „majd mi ketten megoldjuk, ne mondjuk el senkinek!” Az idő múlásával párhuzamosan tűnik el a varázs, nő a feszültség a hétköznapokban és az intim együttlétekben is. A sikertelenség ténye rövid idő alatt párkapcsolati krízissé fajulhat. Nemritkán az is előfordulhat, hogy a pár pszichés állapota akadályozza a fogantatást.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://csaladhalo.hu/velemenyek/perinatalis-szaktanacsadok-legfontosabb-szempont-az-anyak-es-ujszulottjeik-erzelmi-es-fizikai-biztonsaga/"&gt;https://csaladhalo.hu/velemenyek/perinatalis-szaktanacsadok-legfontosabb-szempont-az-anyak-es-ujszulottjeik-erzelmi-es-fizikai-biztonsaga/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A gyermekáldásra várás, a várandósság idejének nehézségeiről , a magzattal való kapcsolat elmélyítésének lehetőségeiről beszélünk vendégünkkel.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk: Andrek Andrea pszichológus, a Magyar Pre- és Perinatális Pszichológiai és Orvostudományi Társaság elnökségi tagja, az ELTE perinatális szaktanácsadó szakirányú továbbképzési szak szakmai koordinátora és oktatója, a Melleted a Helyem Egyesület munkatársa&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.hipnozis-mhe.hu/forum/tema/dr-andrek-andrea-pszichologus-ketto-az-egyben-a-perinatalis-idoszak-modosul/"&gt;https://www.hipnozis-mhe.hu/forum/tema/dr-andrek-andrea-pszichologus-ketto-az-egyben-a-perinatalis-idoszak-modosul/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20190204-100000-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 04 Feb 2019 11:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/02/04</guid>
      <dc:date>2019-02-04T11:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>02:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A Semmelweis Egyetem Nőgyógyászati Klinikáján végzett vizsgálatból az derült ki, hogy Magyarországon csaknem minden ötödik pár termékenységi nehézséggel küzd. A fogantatáshoz a test és a lélek együttes beleegyezésére van szükség. Ellenkező esetben a megtermékenyülés nem jön létre (Forgács, 2002). Nehéz eldönteni, hogy az úgynevezett biológiai meddőséggel (amikor bizonyítottan szervi eltérés az oka a gyermektelenségnek), vagy a pszichés meddőséggel (nincs kimutatható szervi ok) nehezebb megküzdeni az érintett pároknak. Fontos, hogy utóbbi esetén az okok mindig egyediek, nem lehet, nem szabad általánosítani. Nehéz a konkrétumot megtalálni. Túl nagy a stressz? Párkapcsolati krízis, vagy épp hangulatzavar áll a háttérben? Esetleg az anyaságtól való tudatalatti félelem? Ahány meddőségi eset, annyiféle történés lehet a kiváltó ok. https://m.youtube.com/watch?v=O-9UWwh4MPI Az esetek jelentős részében a vizsgálatok után kiderül, hogy a spontán teherbeesésnek nincs akadálya. De a párkapcsolatot egyre inkább megviseli a remény és reménytelenség váltakozásával átélt próbálkozások sorozata. Első nekifutásra hiába tűnik könnyűnek a kitartás, a véd- és dacszövetség a bajban, és a „majd mi ketten megoldjuk, ne mondjuk el senkinek!” Az idő múlásával párhuzamosan tűnik el a varázs, nő a feszültség a hétköznapokban és az intim együttlétekben is. A sikertelenség ténye rövid idő alatt párkapcsolati krízissé fajulhat. Nemritkán az is előfordulhat, hogy a pár pszichés állapota akadályozza a fogantatást. https://csaladhalo.hu/velemenyek/perinatalis-szaktanacsadok-legfontosabb-szempont-az-anyak-es-ujszulottjeik-erzelmi-es-fizikai-biztonsaga/ A gyermekáldásra várás, a várandósság idejének nehézségeiről , a magzattal való kapcsolat elmélyítésének lehetőségeiről beszélünk vendégünkkel. Vendégünk: Andrek Andrea pszichológus, a Magyar Pre- és Perinatális Pszichológiai és Orvostudományi Társaság elnökségi tagja, az ELTE perinatális szaktanácsadó szakirányú továbbképzési szak szakmai koordinátora és oktatója, a Melleted a Helyem Egyesület munkatársa https://www.hipnozis-mhe.hu/forum/tema/dr-andrek-andrea-pszichologus-ketto-az-egyben-a-perinatalis-idoszak-modosul/</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A Semmelweis Egyetem Nőgyógyászati Klinikáján végzett vizsgálatból az derült ki, hogy Magyarországon csaknem minden ötödik pár termékenységi nehézséggel küzd. A fogantatáshoz a test és a lélek együttes beleegyezésére van szükség. Ellenkező esetben a megtermékenyülés nem jön létre (Forgács, 2002). Nehéz eldönteni, hogy az úgynevezett biológiai meddőséggel (amikor bizonyítottan szervi eltérés az oka a gyermektelenségnek), vagy a pszichés meddőséggel (nincs kimutatható szervi ok) nehezebb megküzdeni az érintett pároknak. Fontos, hogy utóbbi esetén az okok mindig egyediek, nem lehet, nem szabad általánosítani. Nehéz a konkrétumot megtalálni. Túl nagy a stressz? Párkapcsolati krízis, vagy épp hangulatzavar áll a háttérben? Esetleg az anyaságtól való tudatalatti félelem? Ahány meddőségi eset, annyiféle történés lehet a kiváltó ok. https://m.youtube.com/watch?v&amp;#61;O-9UWwh4MPI Az esetek jelentős részében a vizsgálatok után kiderül, hogy a spontán teherbeesésnek nincs akadálya. De a párkapcsolatot egyre inkább megviseli a remény és reménytelenség váltakozásával átélt próbálkozások sorozata. Első nekifutásra hiába tűnik könnyűnek a kitartás, a véd- és dacszövetség a bajban, és a „majd mi ketten megoldjuk, ne mondjuk el senkinek!” Az idő múlásával párhuzamosan tűnik el a varázs, nő a feszültség a hétköznapokban és az intim együttlétekben is. A sikertelenség ténye rövid idő alatt párkapcsolati krízissé fajulhat. Nemritkán az is előfordulhat, hogy a pár pszichés állapota akadályozza a fogantatást. https://csaladhalo.hu/velemenyek/perinatalis-szaktanacsadok-legfontosabb-szempont-az-anyak-es-ujszulottjeik-erzelmi-es-fizikai-biztonsaga/ A gyermekáldásra várás, a várandósság idejének nehézségeiről , a magzattal való kapcsolat elmélyítésének lehetőségeiről beszélünk vendégünkkel. Vendégünk: Andrek Andrea pszichológus, a Magyar Pre- és Perinatális Pszichológiai és Orvostudományi Társaság elnökségi tagja, az ELTE perinatális szaktanácsadó szakirányú továbbképzési szak szakmai koordinátora és oktatója, a Melleted a Helyem Egyesület munkatársa https://www.hipnozis-mhe.hu/forum/tema/dr-andrek-andrea-pszichologus-ketto-az-egyben-a-perinatalis-idoszak-modosul/</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Inklúzió - Egy Sima Egy Forditott -Érzékenyites Gyerekeknek</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/01/21</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://m.blog.hu/in/inkluzioert/image/unnamed.jpg" alt="Leírás" /&gt;&lt;br/&gt;...&amp;#34;feltett szándékunk, hogy a nevünkkel bevezetjük a minden nap használt szavak aranykönyvébe ezt a szót, hogy INKLÚZIÓ. Ami amúgy azt jelenti, hogy befogadás, hogy nem csak úgy integrálunk és egymás mellé rakunk embereket, hanem jól átgondolva, olyan helyzeteket, tereket, lehetőségeket teremtünk, ami azt segíti, hogy mindenki a lehető legjobban megtalálja a helyét és jól érezze magát. Így: Egy sima , egy fordított... Lehetőség szerint még valami interakció és kapcsolódás is elkezdődjön, akár még barátság is köttessen. És végül mi sem természetesebb módon járjon keljen a világban mindenki, ha sima, ha fordított, és az emberek mosolyogva köszöntsék egymást az utcán, és paskolják meg egymás vállát vagy járókeretét. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;ÉRZÉKENYÍTÉS&lt;br/&gt; &lt;a href="https://abcug.hu/a-meno-diakok-jatszanak-a-halmozottan-serult-gyerekekkel/amp/"&gt;https://abcug.hu/a-meno-diakok-jatszanak-a-halmozottan-serult-gyerekekkel/amp/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;#34;Az Egyesület az Inklúzióért csapata (Török Flóra, Élő Fruzsina, Bokor-Bacsák Györgyi) az első osztályosoknak tartott érzékenyítő program keretében, bábokkal mutatják be, milyen sérülések lehetnek jelen bárkinél:&lt;br/&gt;• Ott vant Pimpi, akinek a szemével van probléma, ezért őt látássérültnek hívjuk.&lt;br/&gt;• Jelen van továbbá Cini a mozgássérült kisegér egy pici kerekesszékben (már mindenki tudja, hogy nem tolószék, hanem kerekesszék&amp;#x1f60a;).&lt;br/&gt;• Meglátogatja az elsősöket Dömdödöm is, akinek megsérült az agya (ami egy nagyon fontos szerv&amp;#x1f60a;) ezért csak egy szót tud kimondani, azt hogy: “dömdödöm&amp;#34;.&lt;br/&gt; Az elsősök Pimpivel együtt tapasztalják meg, milyen lehet látássérültként a hétköznapi élet. Bekötött szemmel öntenek vizet egyik pohárból a másikba, raknak kockákat egymásra, fűznek be a cipőfűzőt.&lt;br/&gt;Van lehetőség kipróbálni Cini életét is. Rajzolhatnak könyöksínnel (rögzítve van a könyökük), rodeóznak a kicsi kerekesszékkel…ami egészen odáig bulinak tűnik, míg nem kell egy ajtón bemenni…&lt;br/&gt;Ezt követően pedig vásárolhatnak Dömdödömként, és megerthessék, hogy milyen sokféleképpen lehet a dömdödöm szót kimondani, úgy, hogy „jelentése” legyen, és szavak nélkül lehet szemmel, arckifejezéssel stb beszélni is…és különösen megérteni!&lt;br/&gt; A sok játékot feldolgozás, átbeszélés követi. &amp;#34;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://inkluzioert.blog.hu/2017/10/30/oszi_ugyek"&gt;https://inkluzioert.blog.hu/2017/10/30/oszi_ugyek&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégeink az Egy Sima Egy Forditott- Egyesület az Inklúzióért munkatársai: Élő Fruzsina pszichológus, meseterapeuta, tapasztalt sima és fordított anyaés Török Flóra az egyesület egyik alapítója szintén érintett anya!&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20190121-100354-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 21 Jan 2019 11:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/01/21</guid>
      <dc:date>2019-01-21T11:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:56:06</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>..."feltett szándékunk, hogy a nevünkkel bevezetjük a minden nap használt szavak aranykönyvébe ezt a szót, hogy INKLÚZIÓ. Ami amúgy azt jelenti, hogy befogadás, hogy nem csak úgy integrálunk és egymás mellé rakunk embereket, hanem jól átgondolva, olyan helyzeteket, tereket, lehetőségeket teremtünk, ami azt segíti, hogy mindenki a lehető legjobban megtalálja a helyét és jól érezze magát. Így: Egy sima , egy fordított... Lehetőség szerint még valami interakció és kapcsolódás is elkezdődjön, akár még barátság is köttessen. És végül mi sem természetesebb módon járjon keljen a világban mindenki, ha sima, ha fordított, és az emberek mosolyogva köszöntsék egymást az utcán, és paskolják meg egymás vállát vagy járókeretét. ÉRZÉKENYÍTÉS https://abcug.hu/a-meno-diakok-jatszanak-a-halmozottan-serult-gyerekekkel/amp/ "Az Egyesület az Inklúzióért csapata (Török Flóra, Élő Fruzsina, Bokor-Bacsák Györgyi) az első osztályosoknak tartott érzékenyítő program keretében, bábokkal mutatják be, milyen sérülések lehetnek jelen bárkinél: • Ott vant Pimpi, akinek a szemével van probléma, ezért őt látássérültnek hívjuk. • Jelen van továbbá Cini a mozgássérült kisegér egy pici kerekesszékben (már mindenki tudja, hogy nem tolószék, hanem kerekesszék&#128522;). • Meglátogatja az elsősöket Dömdödöm is, akinek megsérült az agya (ami egy nagyon fontos szerv&#128522;) ezért csak egy szót tud kimondani, azt hogy: “dömdödöm". Az elsősök Pimpivel együtt tapasztalják meg, milyen lehet látássérültként a hétköznapi élet. Bekötött szemmel öntenek vizet egyik pohárból a másikba, raknak kockákat egymásra, fűznek be a cipőfűzőt. Van lehetőség kipróbálni Cini életét is. Rajzolhatnak könyöksínnel (rögzítve van a könyökük), rodeóznak a kicsi kerekesszékkel…ami egészen odáig bulinak tűnik, míg nem kell egy ajtón bemenni… Ezt követően pedig vásárolhatnak Dömdödömként, és megerthessék, hogy milyen sokféleképpen lehet a dömdödöm szót kimondani, úgy, hogy „jelentése” legyen, és szavak nélkül lehet szemmel, arckifejezéssel stb beszélni is…és különösen megérteni! A sok játékot feldolgozás, átbeszélés követi. " https://inkluzioert.blog.hu/2017/10/30/oszi_ugyek Vendégeink az Egy Sima Egy Forditott- Egyesület az Inklúzióért munkatársai: Élő Fruzsina pszichológus, meseterapeuta, tapasztalt sima és fordított anyaés Török Flóra az egyesület egyik alapítója szintén érintett anya!</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>...&amp;#34;feltett szándékunk, hogy a nevünkkel bevezetjük a minden nap használt szavak aranykönyvébe ezt a szót, hogy INKLÚZIÓ. Ami amúgy azt jelenti, hogy befogadás, hogy nem csak úgy integrálunk és egymás mellé rakunk embereket, hanem jól átgondolva, olyan helyzeteket, tereket, lehetőségeket teremtünk, ami azt segíti, hogy mindenki a lehető legjobban megtalálja a helyét és jól érezze magát. Így: Egy sima , egy fordított... Lehetőség szerint még valami interakció és kapcsolódás is elkezdődjön, akár még barátság is köttessen. És végül mi sem természetesebb módon járjon keljen a világban mindenki, ha sima, ha fordított, és az emberek mosolyogva köszöntsék egymást az utcán, és paskolják meg egymás vállát vagy járókeretét. ÉRZÉKENYÍTÉS https://abcug.hu/a-meno-diakok-jatszanak-a-halmozottan-serult-gyerekekkel/amp/ &amp;#34;Az Egyesület az Inklúzióért csapata (Török Flóra, Élő Fruzsina, Bokor-Bacsák Györgyi) az első osztályosoknak tartott érzékenyítő program keretében, bábokkal mutatják be, milyen sérülések lehetnek jelen bárkinél: • Ott vant Pimpi, akinek a szemével van probléma, ezért őt látássérültnek hívjuk. • Jelen van továbbá Cini a mozgássérült kisegér egy pici kerekesszékben (már mindenki tudja, hogy nem tolószék, hanem kerekesszék&amp;#x1f60a;). • Meglátogatja az elsősöket Dömdödöm is, akinek megsérült az agya (ami egy nagyon fontos szerv&amp;#x1f60a;) ezért csak egy szót tud kimondani, azt hogy: “dömdödöm&amp;#34;. Az elsősök Pimpivel együtt tapasztalják meg, milyen lehet látássérültként a hétköznapi élet. Bekötött szemmel öntenek vizet egyik pohárból a másikba, raknak kockákat egymásra, fűznek be a cipőfűzőt. Van lehetőség kipróbálni Cini életét is. Rajzolhatnak könyöksínnel (rögzítve van a könyökük), rodeóznak a kicsi kerekesszékkel…ami egészen odáig bulinak tűnik, míg nem kell egy ajtón bemenni… Ezt követően pedig vásárolhatnak Dömdödömként, és megerthessék, hogy milyen sokféleképpen lehet a dömdödöm szót kimondani, úgy, hogy „jelentése” legyen, és szavak nélkül lehet szemmel, arckifejezéssel stb beszélni is…és különösen megérteni! A sok játékot feldolgozás, átbeszélés követi. &amp;#34; https://inkluzioert.blog.hu/2017/10/30/oszi_ugyek Vendégeink az Egy Sima Egy Forditott- Egyesület az Inklúzióért munkatársai: Élő Fruzsina pszichológus, meseterapeuta, tapasztalt sima és fordított anyaés Török Flóra az egyesület egyik alapítója szintén érintett anya!</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Tények és tévhitek a pszichológusról (ism)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/01/07</link>
      <description>&lt;p&gt;A pszichológusok tényleg mind maguk is sérültek?&lt;br/&gt;És ha igen, ez jó vagy rossz?&lt;br/&gt;Mitől jó egy pszichológus? Mitől nem jó?&lt;br/&gt;Mi segíthet, vagy mi ronthat el egy terápiás folyamatot?&lt;br/&gt;Nem szereted a pszichológusokat? Tényleg? Van rossz tapasztalatod? Vagy jó?&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20190107-100530-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 07 Jan 2019 11:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2019/01/07</guid>
      <dc:date>2019-01-07T11:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:54:30</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A pszichológusok tényleg mind maguk is sérültek? És ha igen, ez jó vagy rossz? Mitől jó egy pszichológus? Mitől nem jó? Mi segíthet, vagy mi ronthat el egy terápiás folyamatot? Nem szereted a pszichológusokat? Tényleg? Van rossz tapasztalatod? Vagy jó?</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A pszichológusok tényleg mind maguk is sérültek? És ha igen, ez jó vagy rossz? Mitől jó egy pszichológus? Mitől nem jó? Mi segíthet, vagy mi ronthat el egy terápiás folyamatot? Nem szereted a pszichológusokat? Tényleg? Van rossz tapasztalatod? Vagy jó?</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Rendhagyó Karácsonyi Műsor Mesékkel!</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/12/24</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://proaktivdirekt.com/adaptive/article_sm/upload/images/magazine/konyv-tea.jpg" alt="karacsony" /&gt;&lt;br/&gt;Sajnos technikai hiba miatt a felvett műsor helyett, egy idő utan csak zene hallható!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Meséket hallhattok az ünnepekhez kapcsolódóan!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;-A nap és a hold találkozása, elmondja: Boldizsár Ildikó&lt;br/&gt;-Megtölteni a termet, (héber mese nyomán)&lt;br/&gt; -A didergő király (Móra Ferenc verses meséje)&lt;br/&gt;-A kis teve, (sziriai mese) elmondja Alföldi Róbert&lt;br/&gt;-A suszter manói, (Grimm meséje)&lt;br/&gt;-A kis fa, (norvég legendamese)&lt;br/&gt;-Az első karácsonyi füzér (ukrán népmese)&lt;br/&gt;-A. A. Milne: János király karácsonya&lt;br/&gt;-A tizenkét hónap (cseh és görög változat)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;és más mesék&lt;br/&gt; közreműködnek a Teszt és Lélek műsorkészítői: Renocs és dr F.&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20181224-100000-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 24 Dec 2018 11:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/12/24</guid>
      <dc:date>2018-12-24T11:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>02:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Sajnos technikai hiba miatt a felvett műsor helyett, egy idő utan csak zene hallható! Meséket hallhattok az ünnepekhez kapcsolódóan! -A nap és a hold találkozása, elmondja: Boldizsár Ildikó -Megtölteni a termet, (héber mese nyomán) -A didergő király (Móra Ferenc verses meséje) -A kis teve, (sziriai mese) elmondja Alföldi Róbert -A suszter manói, (Grimm meséje) -A kis fa, (norvég legendamese) -Az első karácsonyi füzér (ukrán népmese) -A. A. Milne: János király karácsonya -A tizenkét hónap (cseh és görög változat) és más mesék közreműködnek a Teszt és Lélek műsorkészítői: Renocs és dr F.</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Sajnos technikai hiba miatt a felvett műsor helyett, egy idő utan csak zene hallható! Meséket hallhattok az ünnepekhez kapcsolódóan! -A nap és a hold találkozása, elmondja: Boldizsár Ildikó -Megtölteni a termet, (héber mese nyomán) -A didergő király (Móra Ferenc verses meséje) -A kis teve, (sziriai mese) elmondja Alföldi Róbert -A suszter manói, (Grimm meséje) -A kis fa, (norvég legendamese) -Az első karácsonyi füzér (ukrán népmese) -A. A. Milne: János király karácsonya -A tizenkét hónap (cseh és görög változat) és más mesék közreműködnek a Teszt és Lélek műsorkészítői: Renocs és dr F.</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Megálmodtalak - Tabuk Nélkül; Terhességről, Gyermekvárásról</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/12/10</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://www.teakiado.hu/files/1/6-2.jpg" alt="Megálmodtalak" /&gt;&lt;br/&gt;Egy gyermekpszichológus és egy író tabuk nélküli naplója a terhességről, melyhez a pszichológus Peer Krisztina kommentárokat írt. Könyv a terhesség lélektanáról szakmai szemszögből, de közérthető, személyes, szórakoztató stílusban.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendegeink a könyv két szerzője, Peer Krisztina klinikai szakpszichológus, szocialpedagógus, meseterapeuta és Kele Fodor Ákos író, költő drámaíró &lt;/p&gt;&lt;p&gt;A könyvről és a szerzőkről itt olvashatsz bővebben:&lt;br/&gt;&lt;a href="http://www.teakiado.hu/konyveink/felnotteknek/megalmodtalak/"&gt;http://www.teakiado.hu/konyveink/felnotteknek/megalmodtalak/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Fotók, illusztrációk, idézetek:&lt;br/&gt;&lt;a href="https://goo.gl/G3jCVL"&gt;https://goo.gl/G3jCVL&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20181210-100554-115953.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 10 Dec 2018 10:59:53 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/12/10</guid>
      <dc:date>2018-12-10T10:59:53Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:53:59</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Egy gyermekpszichológus és egy író tabuk nélküli naplója a terhességről, melyhez a pszichológus Peer Krisztina kommentárokat írt. Könyv a terhesség lélektanáról szakmai szemszögből, de közérthető, személyes, szórakoztató stílusban. Vendegeink a könyv két szerzője, Peer Krisztina klinikai szakpszichológus, szocialpedagógus, meseterapeuta és Kele Fodor Ákos író, költő drámaíró A könyvről és a szerzőkről itt olvashatsz bővebben: http://www.teakiado.hu/konyveink/felnotteknek/megalmodtalak/ Fotók, illusztrációk, idézetek: https://goo.gl/G3jCVL</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Egy gyermekpszichológus és egy író tabuk nélküli naplója a terhességről, melyhez a pszichológus Peer Krisztina kommentárokat írt. Könyv a terhesség lélektanáról szakmai szemszögből, de közérthető, személyes, szórakoztató stílusban. Vendegeink a könyv két szerzője, Peer Krisztina klinikai szakpszichológus, szocialpedagógus, meseterapeuta és Kele Fodor Ákos író, költő drámaíró A könyvről és a szerzőkről itt olvashatsz bővebben: http://www.teakiado.hu/konyveink/felnotteknek/megalmodtalak/ Fotók, illusztrációk, idézetek: https://goo.gl/G3jCVL</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Gyógyszer vagy terápia: tévhitek, illúziók a pszichiátriáról</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/11/26</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://orioldbooks.com/wp-content/uploads/2018/06/Pszichi%C3%A1triai_gondoz%C3%A1si_k%C3%A9zik%C3%B6nyv.jpg" alt="pszichiatria" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Beszélünk a pszichiatriai kezelésekről,&lt;br/&gt; a gyógyszees terápiáról,&lt;br/&gt;a gyógyszerekkel kapcsolatos előítéletektől, tévhitekről.&lt;br/&gt;&lt;img src="https://marvin.bline.hu/product_images/985/1111011126449P.JPG" alt="alvas" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Szó esik a pszichiatria mai helyzetéről, a kutatásokról.&lt;br/&gt;Vendégünk : dr. Purebl György pszichiáter, pszichiáter, pszichoterapeuta, a Semmelweis Egyetem Magatartastudomanyi Intézetének klinikai igazgatóhelyettese, Magyar Pszichiátriai Társaság leköszönő elnöke&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://m.youtube.com/watch?v&amp;#61;GW3Ibvbjev4"&gt;https://m.youtube.com/watch?v&amp;#61;GW3Ibvbjev4&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://444.hu/tag/purebl-gyorgy"&gt;https://444.hu/tag/purebl-gyorgy&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://ecopsychology.hu/semmelweis-magatartastudomanyi-intezet/"&gt;http://ecopsychology.hu/semmelweis-magatartastudomanyi-intezet/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20181126-100203-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 26 Nov 2018 11:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/11/26</guid>
      <dc:date>2018-11-26T11:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:57:57</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Beszélünk a pszichiatriai kezelésekről, a gyógyszees terápiáról, a gyógyszerekkel kapcsolatos előítéletektől, tévhitekről. Szó esik a pszichiatria mai helyzetéről, a kutatásokról. Vendégünk : dr. Purebl György pszichiáter, pszichiáter, pszichoterapeuta, a Semmelweis Egyetem Magatartastudomanyi Intézetének klinikai igazgatóhelyettese, Magyar Pszichiátriai Társaság leköszönő elnöke https://m.youtube.com/watch?v=GW3Ibvbjev4 https://444.hu/tag/purebl-gyorgy http://ecopsychology.hu/semmelweis-magatartastudomanyi-intezet/</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Beszélünk a pszichiatriai kezelésekről, a gyógyszees terápiáról, a gyógyszerekkel kapcsolatos előítéletektől, tévhitekről. Szó esik a pszichiatria mai helyzetéről, a kutatásokról. Vendégünk : dr. Purebl György pszichiáter, pszichiáter, pszichoterapeuta, a Semmelweis Egyetem Magatartastudomanyi Intézetének klinikai igazgatóhelyettese, Magyar Pszichiátriai Társaság leköszönő elnöke https://m.youtube.com/watch?v&amp;#61;GW3Ibvbjev4 https://444.hu/tag/purebl-gyorgy http://ecopsychology.hu/semmelweis-magatartastudomanyi-intezet/</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Bevezetés az onkopszichológiába (ism.)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/11/12</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://medicalonline.hu/image/572x/76779.jpg" alt=" onkopszi" /&gt;&lt;br/&gt;Ma Magyarországon még mindig a halállal azonosítjuk ezt a szót: rák. Aki ott áll egy orvos előtt és azt hallja, hogy a leletei alapján daganatos betegséget valószínűsítenek nála, nagyjából azonnal ezt a félelmet éli át. Ez a helyzet lelkileg nagyon megterhelő. Anélkül, hogy tudnánk, tudattalan hárítások mozgósulnak bennünk, mert olyan krízist kell átélni, amit a szokványos lelkiállapottal kezelni nem lehet. Minden személyiségnek létezik azonban a rá jellemző krízismegoldó képlete, ami azt jelenti, hogy olyan módon reagál pszichésen (lelkileg) a diagnózisára és később a kezelési folyamatra is, amit már ismerhet korábbi nehéz élethelyzeteiből. Ez a felismerés azért nagyon fontos, mert ezzel megérthetővé és kiszámíthatóvá válik az érzelmi reakciók nagy része, ezáltal pedig a kezelésük is.A daganatos betegség első lelki sokkja (pszichés traumája) a beteg számára a diagnózisközlés. Tapasztalatok szerint a rákbetegek diagnózisukat meghallva sajátos pszichés állapotba kerülnek: sok esetben szinte &amp;#34;lemerevednek&amp;#34; az orvos előtt, miközben talán belül is egy űrt éreznek - hiszen a hallott mondatok komoly félelmeket gerjesztenek. Olyan valószerűtlen szituáció ez számukra, amelyben ugyan hallják, amit mondanak nekik, de egy sajátos érzékelési gátlás következtében nem értik meg a mondatokat. A beteg kiszolgáltatott és rémült állapotban van, hirtelen a legegyszerűbb dolgok is érthetetlenné válnak számára, szinte képtelen felelősen cselekedni vagy mondani bármit is.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://medicalonline.hu/pszichiatria/cikk/gyozelem_a_halal_felett"&gt;http://medicalonline.hu/pszichiatria/cikk/gyozelem_a_halal_felett&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Az emlékezés folyamata is torzul, a hallottak megjegyzése és a felidézése is nagyon megnehezül. Ezért kell aztán mindent újra megkérdezni és újra hallani, mert szinte nem marad használható emléknyom. Az orvos ezért azzal szembesül, hogy a beteg esetleg ugyanazokat a kérdéseket teszi fel a következő beszélgetéskor, amit már feltett egyszer, vagy arra kéri, újra mondja el, amit addig elmondott.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Van olyan is, aki már az első orvosi vizitnél nagyon tettre készen viselkedik, ami egyfelől mutatja, hogy az ő krízismegoldása a tevékenység, ugyanakkor hajlamosít a bagatellizálásra, tehát előfordulhat, hogy a diagnózist nem a súlyán kezeli, hanem mint egy banális betegséget, kicsit &amp;#34;vállrándítva&amp;#34;.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.medicina-kiado.hu/kiadvanyaink/szak-es-tankonyvek/pszichiatria-pszichologia/egy-hajoban-/"&gt;https://www.medicina-kiado.hu/kiadvanyaink/szak-es-tankonyvek/pszichiatria-pszichologia/egy-hajoban-/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk a műsorban: az Országos Onkológiai Intézet Onkopszichológiai Munkacsoportjának vezetője Kovács Péter klinikai szakpszichológus és a munkacsoport tagja, Gerlinger Lilla klinikai szakpszichológus&lt;br/&gt;&lt;a href="http://www.onkol.hu/hu/gerlinger_lilla"&gt;http://www.onkol.hu/hu/gerlinger_lilla&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.onkol.hu/hu/kovacs_peter"&gt;http://www.onkol.hu/hu/kovacs_peter&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20181112-100000-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 12 Nov 2018 11:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/11/12</guid>
      <dc:date>2018-11-12T11:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>02:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Ma Magyarországon még mindig a halállal azonosítjuk ezt a szót: rák. Aki ott áll egy orvos előtt és azt hallja, hogy a leletei alapján daganatos betegséget valószínűsítenek nála, nagyjából azonnal ezt a félelmet éli át. Ez a helyzet lelkileg nagyon megterhelő. Anélkül, hogy tudnánk, tudattalan hárítások mozgósulnak bennünk, mert olyan krízist kell átélni, amit a szokványos lelkiállapottal kezelni nem lehet. Minden személyiségnek létezik azonban a rá jellemző krízismegoldó képlete, ami azt jelenti, hogy olyan módon reagál pszichésen (lelkileg) a diagnózisára és később a kezelési folyamatra is, amit már ismerhet korábbi nehéz élethelyzeteiből. Ez a felismerés azért nagyon fontos, mert ezzel megérthetővé és kiszámíthatóvá válik az érzelmi reakciók nagy része, ezáltal pedig a kezelésük is.A daganatos betegség első lelki sokkja (pszichés traumája) a beteg számára a diagnózisközlés. Tapasztalatok szerint a rákbetegek diagnózisukat meghallva sajátos pszichés állapotba kerülnek: sok esetben szinte "lemerevednek" az orvos előtt, miközben talán belül is egy űrt éreznek - hiszen a hallott mondatok komoly félelmeket gerjesztenek. Olyan valószerűtlen szituáció ez számukra, amelyben ugyan hallják, amit mondanak nekik, de egy sajátos érzékelési gátlás következtében nem értik meg a mondatokat. A beteg kiszolgáltatott és rémült állapotban van, hirtelen a legegyszerűbb dolgok is érthetetlenné válnak számára, szinte képtelen felelősen cselekedni vagy mondani bármit is. http://medicalonline.hu/pszichiatria/cikk/gyozelem_a_halal_felett Az emlékezés folyamata is torzul, a hallottak megjegyzése és a felidézése is nagyon megnehezül. Ezért kell aztán mindent újra megkérdezni és újra hallani, mert szinte nem marad használható emléknyom. Az orvos ezért azzal szembesül, hogy a beteg esetleg ugyanazokat a kérdéseket teszi fel a következő beszélgetéskor, amit már feltett egyszer, vagy arra kéri, újra mondja el, amit addig elmondott. Van olyan is, aki már az első orvosi vizitnél nagyon tettre készen viselkedik, ami egyfelől mutatja, hogy az ő krízismegoldása a tevékenység, ugyanakkor hajlamosít a bagatellizálásra, tehát előfordulhat, hogy a diagnózist nem a súlyán kezeli, hanem mint egy banális betegséget, kicsit "vállrándítva". https://www.medicina-kiado.hu/kiadvanyaink/szak-es-tankonyvek/pszichiatria-pszichologia/egy-hajoban-/ Vendégünk a műsorban: az Országos Onkológiai Intézet Onkopszichológiai Munkacsoportjának vezetője Kovács Péter klinikai szakpszichológus és a munkacsoport tagja, Gerlinger Lilla klinikai szakpszichológus http://www.onkol.hu/hu/gerlinger_lilla http://www.onkol.hu/hu/kovacs_peter</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Ma Magyarországon még mindig a halállal azonosítjuk ezt a szót: rák. Aki ott áll egy orvos előtt és azt hallja, hogy a leletei alapján daganatos betegséget valószínűsítenek nála, nagyjából azonnal ezt a félelmet éli át. Ez a helyzet lelkileg nagyon megterhelő. Anélkül, hogy tudnánk, tudattalan hárítások mozgósulnak bennünk, mert olyan krízist kell átélni, amit a szokványos lelkiállapottal kezelni nem lehet. Minden személyiségnek létezik azonban a rá jellemző krízismegoldó képlete, ami azt jelenti, hogy olyan módon reagál pszichésen (lelkileg) a diagnózisára és később a kezelési folyamatra is, amit már ismerhet korábbi nehéz élethelyzeteiből. Ez a felismerés azért nagyon fontos, mert ezzel megérthetővé és kiszámíthatóvá válik az érzelmi reakciók nagy része, ezáltal pedig a kezelésük is.A daganatos betegség első lelki sokkja (pszichés traumája) a beteg számára a diagnózisközlés. Tapasztalatok szerint a rákbetegek diagnózisukat meghallva sajátos pszichés állapotba kerülnek: sok esetben szinte &amp;#34;lemerevednek&amp;#34; az orvos előtt, miközben talán belül is egy űrt éreznek - hiszen a hallott mondatok komoly félelmeket gerjesztenek. Olyan valószerűtlen szituáció ez számukra, amelyben ugyan hallják, amit mondanak nekik, de egy sajátos érzékelési gátlás következtében nem értik meg a mondatokat. A beteg kiszolgáltatott és rémült állapotban van, hirtelen a legegyszerűbb dolgok is érthetetlenné válnak számára, szinte képtelen felelősen cselekedni vagy mondani bármit is. http://medicalonline.hu/pszichiatria/cikk/gyozelem_a_halal_felett Az emlékezés folyamata is torzul, a hallottak megjegyzése és a felidézése is nagyon megnehezül. Ezért kell aztán mindent újra megkérdezni és újra hallani, mert szinte nem marad használható emléknyom. Az orvos ezért azzal szembesül, hogy a beteg esetleg ugyanazokat a kérdéseket teszi fel a következő beszélgetéskor, amit már feltett egyszer, vagy arra kéri, újra mondja el, amit addig elmondott. Van olyan is, aki már az első orvosi vizitnél nagyon tettre készen viselkedik, ami egyfelől mutatja, hogy az ő krízismegoldása a tevékenység, ugyanakkor hajlamosít a bagatellizálásra, tehát előfordulhat, hogy a diagnózist nem a súlyán kezeli, hanem mint egy banális betegséget, kicsit &amp;#34;vállrándítva&amp;#34;. https://www.medicina-kiado.hu/kiadvanyaink/szak-es-tankonyvek/pszichiatria-pszichologia/egy-hajoban-/ Vendégünk a műsorban: az Országos Onkológiai Intézet Onkopszichológiai Munkacsoportjának vezetője Kovács Péter klinikai szakpszichológus és a munkacsoport tagja, Gerlinger Lilla klinikai szakpszichológus http://www.onkol.hu/hu/gerlinger_lilla http://www.onkol.hu/hu/kovacs_peter</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Félünk-e a haláltól és ha igen, hogyan és miért?! (ism.)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/10/29</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://www.kossuth.hu/image/orig/mit-mondjak-hogyan-mondjam.jpg" alt="zana" /&gt;&lt;br/&gt;Mi az a halálfélelem?)&lt;br/&gt;Miért félünk egyáltalán a haláltól?&lt;br/&gt; Kik tartanak tőle a leginkább? &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Michael Leming és George E. Dickinson a halálfélelem nyolc dimenzióját különítette el:&lt;br/&gt; kiszolgáltatottság, fájdalom, elszigeteltség, véglegesség, szeretteink elvesztése, megalázottság, túlvilág és a testünk további sorsa.&lt;br/&gt;Ezeket a társadalmi beilleszkedés során sajátítjuk el, tehát a szüleink, a társaink, a média, illetve a vallási és az oktatási intézmények szerepe meghatározó.&lt;br/&gt;Már az 1950-es évek Amerikájában is történtek kutatások a halál témakörével kapcsolatban érzett feszültségre vonatkozóan. Ezek célja az volt, hogy megállapítsák, miért alakul ki egyesekben olyan fokú félelem az elmúlástól, amely akár a mindennapi életminőséget is ronthatja. A nemzetközileg elfogadott kérdőív, azaz a Multidimenzionális Halálfélelem Skála kifejlesztése Jon W. Hoelter nevéhez fűződik.&lt;br/&gt;Sokszor a pánikbetegseg vagy akár az alvászavar alapja is maga a halálfélelem.&lt;br/&gt;Vendégünk: Dr. Zana Ágnes PhD. Semmelweis Egyetem Magatartástudományi Intézet&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20181029-100314-115118.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 29 Oct 2018 10:51:18 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/10/29</guid>
      <dc:date>2018-10-29T10:51:18Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:48:04</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Mi az a halálfélelem?) Miért félünk egyáltalán a haláltól? Kik tartanak tőle a leginkább? Michael Leming és George E. Dickinson a halálfélelem nyolc dimenzióját különítette el: kiszolgáltatottság, fájdalom, elszigeteltség, véglegesség, szeretteink elvesztése, megalázottság, túlvilág és a testünk további sorsa. Ezeket a társadalmi beilleszkedés során sajátítjuk el, tehát a szüleink, a társaink, a média, illetve a vallási és az oktatási intézmények szerepe meghatározó. Már az 1950-es évek Amerikájában is történtek kutatások a halál témakörével kapcsolatban érzett feszültségre vonatkozóan. Ezek célja az volt, hogy megállapítsák, miért alakul ki egyesekben olyan fokú félelem az elmúlástól, amely akár a mindennapi életminőséget is ronthatja. A nemzetközileg elfogadott kérdőív, azaz a Multidimenzionális Halálfélelem Skála kifejlesztése Jon W. Hoelter nevéhez fűződik. Sokszor a pánikbetegseg vagy akár az alvászavar alapja is maga a halálfélelem. Vendégünk: Dr. Zana Ágnes PhD. Semmelweis Egyetem Magatartástudományi Intézet</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Mi az a halálfélelem?) Miért félünk egyáltalán a haláltól? Kik tartanak tőle a leginkább? Michael Leming és George E. Dickinson a halálfélelem nyolc dimenzióját különítette el: kiszolgáltatottság, fájdalom, elszigeteltség, véglegesség, szeretteink elvesztése, megalázottság, túlvilág és a testünk további sorsa. Ezeket a társadalmi beilleszkedés során sajátítjuk el, tehát a szüleink, a társaink, a média, illetve a vallási és az oktatási intézmények szerepe meghatározó. Már az 1950-es évek Amerikájában is történtek kutatások a halál témakörével kapcsolatban érzett feszültségre vonatkozóan. Ezek célja az volt, hogy megállapítsák, miért alakul ki egyesekben olyan fokú félelem az elmúlástól, amely akár a mindennapi életminőséget is ronthatja. A nemzetközileg elfogadott kérdőív, azaz a Multidimenzionális Halálfélelem Skála kifejlesztése Jon W. Hoelter nevéhez fűződik. Sokszor a pánikbetegseg vagy akár az alvászavar alapja is maga a halálfélelem. Vendégünk: Dr. Zana Ágnes PhD. Semmelweis Egyetem Magatartástudományi Intézet</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Civilek Az Egészségügyért -  "Beteg Voltam És Meglátogattatok</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/10/15</link>
      <description>&lt;p&gt;&amp;#34;Átlagos emberek vagyunk, akik tenni akarnak egy boldogabb és élhetőbb Magyarországért. Megpróbáljuk egy kicsit jobbá és emberibbé tenni az egészségügyet, valamint elérni, hogy tegyék rendbe, akiknek ez volna a dolguk. A magyarok többsége az egészségügy állapotát tartja ma az ország legnagyobb problémájának. Mi is.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Nekünk sincsenek olyan eszközeink, amikkel egyik napról a másikra érdemi változást tudnánk előidézni a magyar egészségügyben, de hisszük azt, hogy a normális diskurzus és a pozitív szemlélet hozzásegít mindannyiunkat ahhoz, hogy Magyarország egy kicsit emberségesebb és egészségesebb hely lehessen.&amp;#39;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Az eddigi és a tervezett projektekről fogunk beszelgetni! &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://24.hu/elet-stilus/2018/09/30/nehany-civil-felrazna-a-magyar-egeszsegugyet/"&gt;https://24.hu/elet-stilus/2018/09/30/nehany-civil-felrazna-a-magyar-egeszsegugyet/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégeink Sándor Kata, Király Kinga Júlia es Pálinkas János A Segítség Közvetítők civil önkéntesei&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://m.youtube.com/watch?v&amp;#61;E4UA9SVq_mk"&gt;https://m.youtube.com/watch?v&amp;#61;E4UA9SVq_mk&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20181015-100350-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 15 Oct 2018 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/10/15</guid>
      <dc:date>2018-10-15T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:56:10</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>"Átlagos emberek vagyunk, akik tenni akarnak egy boldogabb és élhetőbb Magyarországért. Megpróbáljuk egy kicsit jobbá és emberibbé tenni az egészségügyet, valamint elérni, hogy tegyék rendbe, akiknek ez volna a dolguk. A magyarok többsége az egészségügy állapotát tartja ma az ország legnagyobb problémájának. Mi is. Nekünk sincsenek olyan eszközeink, amikkel egyik napról a másikra érdemi változást tudnánk előidézni a magyar egészségügyben, de hisszük azt, hogy a normális diskurzus és a pozitív szemlélet hozzásegít mindannyiunkat ahhoz, hogy Magyarország egy kicsit emberségesebb és egészségesebb hely lehessen.' Az eddigi és a tervezett projektekről fogunk beszelgetni! https://24.hu/elet-stilus/2018/09/30/nehany-civil-felrazna-a-magyar-egeszsegugyet/ Vendégeink Sándor Kata, Király Kinga Júlia es Pálinkas János A Segítség Közvetítők civil önkéntesei https://m.youtube.com/watch?v=E4UA9SVq_mk</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>&amp;#34;Átlagos emberek vagyunk, akik tenni akarnak egy boldogabb és élhetőbb Magyarországért. Megpróbáljuk egy kicsit jobbá és emberibbé tenni az egészségügyet, valamint elérni, hogy tegyék rendbe, akiknek ez volna a dolguk. A magyarok többsége az egészségügy állapotát tartja ma az ország legnagyobb problémájának. Mi is. Nekünk sincsenek olyan eszközeink, amikkel egyik napról a másikra érdemi változást tudnánk előidézni a magyar egészségügyben, de hisszük azt, hogy a normális diskurzus és a pozitív szemlélet hozzásegít mindannyiunkat ahhoz, hogy Magyarország egy kicsit emberségesebb és egészségesebb hely lehessen.&amp;#39; Az eddigi és a tervezett projektekről fogunk beszelgetni! https://24.hu/elet-stilus/2018/09/30/nehany-civil-felrazna-a-magyar-egeszsegugyet/ Vendégeink Sándor Kata, Király Kinga Júlia es Pálinkas János A Segítség Közvetítők civil önkéntesei https://m.youtube.com/watch?v&amp;#61;E4UA9SVq_mk</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Szociálpszichológiai Kutatások Napjainkban!</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/10/01</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://i0.wp.com/tedeinturkey.com/wp-content/uploads/2013/10/eloiteletek.jpg" alt="szocialpszi" /&gt;&lt;br/&gt;Az ELTE PPK Szocialpszichologiai Tanszékének PHD hallgatói beszélnek a kutatásaikról.&lt;br/&gt;Pár fontos témát járunk körbe:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
  &lt;li&gt;a nemi erőszak szociálpszichológiája.&lt;br/&gt; -mik azok, amik torzítják az emberek percepcióit egy-egy nemi erőszak megítélésében, illetve hogy a nemi erőszak mítoszok elfogadása mögött milyen folyamatok húzódnak.&lt;/li&gt;
  &lt;li&gt;a kollektív cselekvés, aktivizmus szociálpszichológiája.&lt;br/&gt; -a többségi társadalmat mi motiválja rászoruló csoportok melletti szolidaritásra (pl romák, menekültek mellett)&lt;br/&gt;Olvasnivaló a témákhoz!&lt;br/&gt;&lt;a href="http://www.eltereader.hu/media/2017/03/Kovacs_Monika_szerk_Tarsadalmi_nemek__READER.pd"&gt;http://www.eltereader.hu/media/2017/03/Kovacs_Monika_szerk_Tarsadalmi_nemek__READER.pd&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://tablet.hvg.hu/elet/20171208_Miert_faj_a_metoo_kampany_a_ferfiaknakhttp://www.ppk.elte.hu/munkatarsak/Lantos_Nora"&gt;https://tablet.hvg.hu/elet/20171208_Miert_faj_a_metoo_kampany_a_ferfiaknakhttp://www.ppk.elte.hu/munkatarsak/Lantos_Nora&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://doktori.hu/index.php?menuid&amp;#61;192&amp;amp;lang&amp;#61;HU&amp;amp;sz_ID&amp;#61;16768"&gt;https://doktori.hu/index.php?menuid&amp;#61;192&amp;amp;lang&amp;#61;HU&amp;amp;sz_ID&amp;#61;16768&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégeink: Nyúl Boglárka pszichológus, PHD hallgató, Lantos Nóra Anna pszichológus, PHD hallgató&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20181001-100640-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 01 Oct 2018 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/10/01</guid>
      <dc:date>2018-10-01T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:53:20</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Az ELTE PPK Szocialpszichologiai Tanszékének PHD hallgatói beszélnek a kutatásaikról. Pár fontos témát járunk körbe: a nemi erőszak szociálpszichológiája. -mik azok, amik torzítják az emberek percepcióit egy-egy nemi erőszak megítélésében, illetve hogy a nemi erőszak mítoszok elfogadása mögött milyen folyamatok húzódnak. a kollektív cselekvés, aktivizmus szociálpszichológiája. -a többségi társadalmat mi motiválja rászoruló csoportok melletti szolidaritásra (pl romák, menekültek mellett) Olvasnivaló a témákhoz! http://www.eltereader.hu/media/2017/03/Kovacs_Monika_szerk_Tarsadalmi_nemek__READER.pd https://tablet.hvg.hu/elet/20171208_Miert_faj_a_metoo_kampany_a_ferfiaknakhttp://www.ppk.elte.hu/munkatarsak/Lantos_Nora https://doktori.hu/index.php?menuid=192&amp;lang=HU&amp;sz_ID=16768 Vendégeink: Nyúl Boglárka pszichológus, PHD hallgató, Lantos Nóra Anna pszichológus, PHD hallgató</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Az ELTE PPK Szocialpszichologiai Tanszékének PHD hallgatói beszélnek a kutatásaikról. Pár fontos témát járunk körbe: a nemi erőszak szociálpszichológiája. -mik azok, amik torzítják az emberek percepcióit egy-egy nemi erőszak megítélésében, illetve hogy a nemi erőszak mítoszok elfogadása mögött milyen folyamatok húzódnak. a kollektív cselekvés, aktivizmus szociálpszichológiája. -a többségi társadalmat mi motiválja rászoruló csoportok melletti szolidaritásra (pl romák, menekültek mellett) Olvasnivaló a témákhoz! http://www.eltereader.hu/media/2017/03/Kovacs_Monika_szerk_Tarsadalmi_nemek__READER.pd https://tablet.hvg.hu/elet/20171208_Miert_faj_a_metoo_kampany_a_ferfiaknakhttp://www.ppk.elte.hu/munkatarsak/Lantos_Nora https://doktori.hu/index.php?menuid&amp;#61;192&amp;amp;lang&amp;#61;HU&amp;amp;sz_ID&amp;#61;16768 Vendégeink: Nyúl Boglárka pszichológus, PHD hallgató, Lantos Nóra Anna pszichológus, PHD hallgató</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Bevezetés az onkopszichológiába</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/09/17</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://medicalonline.hu/image/572x/76779.jpg" alt=" onkopszi" /&gt;&lt;br/&gt;Ma Magyarországon még mindig a halállal azonosítjuk ezt a szót: rák. Aki ott áll egy orvos előtt és azt hallja, hogy a leletei alapján daganatos betegséget valószínűsítenek nála, nagyjából azonnal ezt a félelmet éli át. Ez a helyzet lelkileg nagyon megterhelő. Anélkül, hogy tudnánk, tudattalan hárítások mozgósulnak bennünk, mert olyan krízist kell átélni, amit a szokványos lelkiállapottal kezelni nem lehet. Minden személyiségnek létezik azonban a rá jellemző krízismegoldó képlete, ami azt jelenti, hogy olyan módon reagál pszichésen (lelkileg) a diagnózisára és később a kezelési folyamatra is, amit már ismerhet korábbi nehéz élethelyzeteiből. Ez a felismerés azért nagyon fontos, mert ezzel megérthetővé és kiszámíthatóvá válik az érzelmi reakciók nagy része, ezáltal pedig a kezelésük is.A daganatos betegség első lelki sokkja (pszichés traumája) a beteg számára a diagnózisközlés. Tapasztalatok szerint a rákbetegek diagnózisukat meghallva sajátos pszichés állapotba kerülnek: sok esetben szinte &amp;#34;lemerevednek&amp;#34; az orvos előtt, miközben talán belül is egy űrt éreznek - hiszen a hallott mondatok komoly félelmeket gerjesztenek. Olyan valószerűtlen szituáció ez számukra, amelyben ugyan hallják, amit mondanak nekik, de egy sajátos érzékelési gátlás következtében nem értik meg a mondatokat. A beteg kiszolgáltatott és rémült állapotban van, hirtelen a legegyszerűbb dolgok is érthetetlenné válnak számára, szinte képtelen felelősen cselekedni vagy mondani bármit is.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://medicalonline.hu/pszichiatria/cikk/gyozelem_a_halal_felett"&gt;http://medicalonline.hu/pszichiatria/cikk/gyozelem_a_halal_felett&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Az emlékezés folyamata is torzul, a hallottak megjegyzése és a felidézése is nagyon megnehezül. Ezért kell aztán mindent újra megkérdezni és újra hallani, mert szinte nem marad használható emléknyom. Az orvos ezért azzal szembesül, hogy a beteg esetleg ugyanazokat a kérdéseket teszi fel a következő beszélgetéskor, amit már feltett egyszer, vagy arra kéri, újra mondja el, amit addig elmondott.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Van olyan is, aki már az első orvosi vizitnél nagyon tettre készen viselkedik, ami egyfelől mutatja, hogy az ő krízismegoldása a tevékenység, ugyanakkor hajlamosít a bagatellizálásra, tehát előfordulhat, hogy a diagnózist nem a súlyán kezeli, hanem mint egy banális betegséget, kicsit &amp;#34;vállrándítva&amp;#34;.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.medicina-kiado.hu/kiadvanyaink/szak-es-tankonyvek/pszichiatria-pszichologia/egy-hajoban-/"&gt;https://www.medicina-kiado.hu/kiadvanyaink/szak-es-tankonyvek/pszichiatria-pszichologia/egy-hajoban-/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk a műsorban: az Országos Onkológiai Intézet Onkopszichológiai Munkacsoportjának vezetője Kovács Péter klinikai szakpszichológus és a munkacsoport tagja, Gerlinger Lilla klinikai szakpszichológus&lt;br/&gt;&lt;a href="http://www.onkol.hu/hu/gerlinger_lilla"&gt;http://www.onkol.hu/hu/gerlinger_lilla&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.onkol.hu/hu/kovacs_peter"&gt;http://www.onkol.hu/hu/kovacs_peter&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20180917-100907-115800.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 17 Sep 2018 09:58:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/09/17</guid>
      <dc:date>2018-09-17T09:58:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:48:53</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Ma Magyarországon még mindig a halállal azonosítjuk ezt a szót: rák. Aki ott áll egy orvos előtt és azt hallja, hogy a leletei alapján daganatos betegséget valószínűsítenek nála, nagyjából azonnal ezt a félelmet éli át. Ez a helyzet lelkileg nagyon megterhelő. Anélkül, hogy tudnánk, tudattalan hárítások mozgósulnak bennünk, mert olyan krízist kell átélni, amit a szokványos lelkiállapottal kezelni nem lehet. Minden személyiségnek létezik azonban a rá jellemző krízismegoldó képlete, ami azt jelenti, hogy olyan módon reagál pszichésen (lelkileg) a diagnózisára és később a kezelési folyamatra is, amit már ismerhet korábbi nehéz élethelyzeteiből. Ez a felismerés azért nagyon fontos, mert ezzel megérthetővé és kiszámíthatóvá válik az érzelmi reakciók nagy része, ezáltal pedig a kezelésük is.A daganatos betegség első lelki sokkja (pszichés traumája) a beteg számára a diagnózisközlés. Tapasztalatok szerint a rákbetegek diagnózisukat meghallva sajátos pszichés állapotba kerülnek: sok esetben szinte "lemerevednek" az orvos előtt, miközben talán belül is egy űrt éreznek - hiszen a hallott mondatok komoly félelmeket gerjesztenek. Olyan valószerűtlen szituáció ez számukra, amelyben ugyan hallják, amit mondanak nekik, de egy sajátos érzékelési gátlás következtében nem értik meg a mondatokat. A beteg kiszolgáltatott és rémült állapotban van, hirtelen a legegyszerűbb dolgok is érthetetlenné válnak számára, szinte képtelen felelősen cselekedni vagy mondani bármit is. http://medicalonline.hu/pszichiatria/cikk/gyozelem_a_halal_felett Az emlékezés folyamata is torzul, a hallottak megjegyzése és a felidézése is nagyon megnehezül. Ezért kell aztán mindent újra megkérdezni és újra hallani, mert szinte nem marad használható emléknyom. Az orvos ezért azzal szembesül, hogy a beteg esetleg ugyanazokat a kérdéseket teszi fel a következő beszélgetéskor, amit már feltett egyszer, vagy arra kéri, újra mondja el, amit addig elmondott. Van olyan is, aki már az első orvosi vizitnél nagyon tettre készen viselkedik, ami egyfelől mutatja, hogy az ő krízismegoldása a tevékenység, ugyanakkor hajlamosít a bagatellizálásra, tehát előfordulhat, hogy a diagnózist nem a súlyán kezeli, hanem mint egy banális betegséget, kicsit "vállrándítva". https://www.medicina-kiado.hu/kiadvanyaink/szak-es-tankonyvek/pszichiatria-pszichologia/egy-hajoban-/ Vendégünk a műsorban: az Országos Onkológiai Intézet Onkopszichológiai Munkacsoportjának vezetője Kovács Péter klinikai szakpszichológus és a munkacsoport tagja, Gerlinger Lilla klinikai szakpszichológus http://www.onkol.hu/hu/gerlinger_lilla http://www.onkol.hu/hu/kovacs_peter</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Ma Magyarországon még mindig a halállal azonosítjuk ezt a szót: rák. Aki ott áll egy orvos előtt és azt hallja, hogy a leletei alapján daganatos betegséget valószínűsítenek nála, nagyjából azonnal ezt a félelmet éli át. Ez a helyzet lelkileg nagyon megterhelő. Anélkül, hogy tudnánk, tudattalan hárítások mozgósulnak bennünk, mert olyan krízist kell átélni, amit a szokványos lelkiállapottal kezelni nem lehet. Minden személyiségnek létezik azonban a rá jellemző krízismegoldó képlete, ami azt jelenti, hogy olyan módon reagál pszichésen (lelkileg) a diagnózisára és később a kezelési folyamatra is, amit már ismerhet korábbi nehéz élethelyzeteiből. Ez a felismerés azért nagyon fontos, mert ezzel megérthetővé és kiszámíthatóvá válik az érzelmi reakciók nagy része, ezáltal pedig a kezelésük is.A daganatos betegség első lelki sokkja (pszichés traumája) a beteg számára a diagnózisközlés. Tapasztalatok szerint a rákbetegek diagnózisukat meghallva sajátos pszichés állapotba kerülnek: sok esetben szinte &amp;#34;lemerevednek&amp;#34; az orvos előtt, miközben talán belül is egy űrt éreznek - hiszen a hallott mondatok komoly félelmeket gerjesztenek. Olyan valószerűtlen szituáció ez számukra, amelyben ugyan hallják, amit mondanak nekik, de egy sajátos érzékelési gátlás következtében nem értik meg a mondatokat. A beteg kiszolgáltatott és rémült állapotban van, hirtelen a legegyszerűbb dolgok is érthetetlenné válnak számára, szinte képtelen felelősen cselekedni vagy mondani bármit is. http://medicalonline.hu/pszichiatria/cikk/gyozelem_a_halal_felett Az emlékezés folyamata is torzul, a hallottak megjegyzése és a felidézése is nagyon megnehezül. Ezért kell aztán mindent újra megkérdezni és újra hallani, mert szinte nem marad használható emléknyom. Az orvos ezért azzal szembesül, hogy a beteg esetleg ugyanazokat a kérdéseket teszi fel a következő beszélgetéskor, amit már feltett egyszer, vagy arra kéri, újra mondja el, amit addig elmondott. Van olyan is, aki már az első orvosi vizitnél nagyon tettre készen viselkedik, ami egyfelől mutatja, hogy az ő krízismegoldása a tevékenység, ugyanakkor hajlamosít a bagatellizálásra, tehát előfordulhat, hogy a diagnózist nem a súlyán kezeli, hanem mint egy banális betegséget, kicsit &amp;#34;vállrándítva&amp;#34;. https://www.medicina-kiado.hu/kiadvanyaink/szak-es-tankonyvek/pszichiatria-pszichologia/egy-hajoban-/ Vendégünk a műsorban: az Országos Onkológiai Intézet Onkopszichológiai Munkacsoportjának vezetője Kovács Péter klinikai szakpszichológus és a munkacsoport tagja, Gerlinger Lilla klinikai szakpszichológus http://www.onkol.hu/hu/gerlinger_lilla http://www.onkol.hu/hu/kovacs_peter</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Segítségnyújtás, előítéletek és a szociálpszichológia</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/09/03</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://www.ppk.elte.hu/file/FNe.jpg" alt="kende anna" /&gt;&lt;br/&gt;Műsorunk vendége: Dr. Kende Anna szociálpszichológus, az ELTE Szociálpszichológia tanszék vezetője,docens és a Társadalmi csoportok és média kutatóműhely vezetője.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Fordítva is elsülhet a segítségnyújtás! &lt;a href="http://www.ppk.elte.hu/hir?id&amp;#61;NW-733"&gt;http://www.ppk.elte.hu/hir?id&amp;#61;NW-733&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Politikai aktivizmus &lt;a href="https://m.youtube.com/watch?v&amp;#61;knagDm-KwbY"&gt;https://m.youtube.com/watch?v&amp;#61;knagDm-KwbY&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Kutatási területei közé tartoznak a társadalmi előítéletek, az identitás és a kollektív cselekvés kérdései. Általában a társadalmi viselkedés pszichológiája, mint a véleménynyilvánítás pszichológiája, nemi szerepek és vélemények.&lt;br/&gt;Fontos kutatások voltak az előző években melyekrol reszletesen is beszélünk; a meetoo-val kapcsolatos kerdőíves felmérés , a menekültekkel kapcsolatos előítéletek vizsgálátanak eredmenyei. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;MENEKÜLTEK MAGYARORSZÁGON: A POLITIKAI ATTITŰDÖK ÉS A MORÁLIS FELELŐSSÉGVÁLLALÁS SZEREPE&lt;br/&gt;A KOLLEKTÍV CSELEKVÉSBE &lt;a href="http://ap.elte.hu/wp-content/uploads/2017/10/AP_2017_2_Csaba_etal.pd"&gt;http://ap.elte.hu/wp-content/uploads/2017/10/AP_2017_2_Csaba_etal.pd&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Romaellenes előítéletek Magyarországon: Politikai orientációtól, nemzeti identitástól és demográfiai változóktól független nyílt elutasítás &lt;a href="http://real.mtak.hu/50095/"&gt;http://real.mtak.hu/50095/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Kérdőíves kutatással vizsgálta meg a metoo- kampányt az ELTE Pedagógia és Pszichológia Karának szociálpszichológia tanszéke. Kende Anna docenssel a kutatás eredményéről, a digitális aktivizmusról és a nemi szerepekről beszéltek.http://m.magyarnarancs.hu/lelek/aki-nyeregben-van-kevesbe-akar-valtozast-107777&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20180903-100220-111000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 03 Sep 2018 09:10:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/09/03</guid>
      <dc:date>2018-09-03T09:10:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:07:40</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Műsorunk vendége: Dr. Kende Anna szociálpszichológus, az ELTE Szociálpszichológia tanszék vezetője,docens és a Társadalmi csoportok és média kutatóműhely vezetője. Fordítva is elsülhet a segítségnyújtás! http://www.ppk.elte.hu/hir?id=NW-733 Politikai aktivizmus https://m.youtube.com/watch?v=knagDm-KwbY Kutatási területei közé tartoznak a társadalmi előítéletek, az identitás és a kollektív cselekvés kérdései. Általában a társadalmi viselkedés pszichológiája, mint a véleménynyilvánítás pszichológiája, nemi szerepek és vélemények. Fontos kutatások voltak az előző években melyekrol reszletesen is beszélünk; a meetoo-val kapcsolatos kerdőíves felmérés , a menekültekkel kapcsolatos előítéletek vizsgálátanak eredmenyei. MENEKÜLTEK MAGYARORSZÁGON: A POLITIKAI ATTITŰDÖK ÉS A MORÁLIS FELELŐSSÉGVÁLLALÁS SZEREPE A KOLLEKTÍV CSELEKVÉSBE http://ap.elte.hu/wp-content/uploads/2017/10/AP_2017_2_Csaba_etal.pd Romaellenes előítéletek Magyarországon: Politikai orientációtól, nemzeti identitástól és demográfiai változóktól független nyílt elutasítás http://real.mtak.hu/50095/ Kérdőíves kutatással vizsgálta meg a metoo- kampányt az ELTE Pedagógia és Pszichológia Karának szociálpszichológia tanszéke. Kende Anna docenssel a kutatás eredményéről, a digitális aktivizmusról és a nemi szerepekről beszéltek.http://m.magyarnarancs.hu/lelek/aki-nyeregben-van-kevesbe-akar-valtozast-107777</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Műsorunk vendége: Dr. Kende Anna szociálpszichológus, az ELTE Szociálpszichológia tanszék vezetője,docens és a Társadalmi csoportok és média kutatóműhely vezetője. Fordítva is elsülhet a segítségnyújtás! http://www.ppk.elte.hu/hir?id&amp;#61;NW-733 Politikai aktivizmus https://m.youtube.com/watch?v&amp;#61;knagDm-KwbY Kutatási területei közé tartoznak a társadalmi előítéletek, az identitás és a kollektív cselekvés kérdései. Általában a társadalmi viselkedés pszichológiája, mint a véleménynyilvánítás pszichológiája, nemi szerepek és vélemények. Fontos kutatások voltak az előző években melyekrol reszletesen is beszélünk; a meetoo-val kapcsolatos kerdőíves felmérés , a menekültekkel kapcsolatos előítéletek vizsgálátanak eredmenyei. MENEKÜLTEK MAGYARORSZÁGON: A POLITIKAI ATTITŰDÖK ÉS A MORÁLIS FELELŐSSÉGVÁLLALÁS SZEREPE A KOLLEKTÍV CSELEKVÉSBE http://ap.elte.hu/wp-content/uploads/2017/10/AP_2017_2_Csaba_etal.pd Romaellenes előítéletek Magyarországon: Politikai orientációtól, nemzeti identitástól és demográfiai változóktól független nyílt elutasítás http://real.mtak.hu/50095/ Kérdőíves kutatással vizsgálta meg a metoo- kampányt az ELTE Pedagógia és Pszichológia Karának szociálpszichológia tanszéke. Kende Anna docenssel a kutatás eredményéről, a digitális aktivizmusról és a nemi szerepekről beszéltek.http://m.magyarnarancs.hu/lelek/aki-nyeregben-van-kevesbe-akar-valtozast-107777</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Az Egészségpszichológiáról Dr. Urbán Róberttel (ism.)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/08/20</link>
      <description>&lt;p&gt;egeszsegpszichologiaja-1024x768.jpg)&lt;br/&gt;Urbán Róbert a magyarországi egészségpszichológia szakmai közösségének egyik vezetője, aki két évtizede oktat és kutat ezen a területen.&lt;br/&gt;Témák amikről beszélgetünk vele:&lt;/p&gt;&lt;p&gt;-az egészségpszichológia területei&lt;br/&gt;- az epidemiológia, az egészség-magatartás, a betegség-magatartás&lt;br/&gt;-a betegségélmény kutatása,&lt;br/&gt;-a stresszkezelés és stresszhatás kérdései,&lt;br/&gt; -egészségfejlesztés és egyes intervenciós lehetőségek szempontjai,&lt;br/&gt;- a ​dohányzás egészségpszichológiája.&lt;br/&gt;&lt;a href="https://www.libri.hu/konyv/urban_robert.a-dohanyzas-egeszsegpszichologiaja.html"&gt;https://www.libri.hu/konyv/urban_robert.a-dohanyzas-egeszsegpszichologiaja.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk Dr. Urbán Róbert pszichológus, egyetemi tanár, tanszékvezető az ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar Személyiség és Egészségpszichológia Tanszékén.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://eotvospontok.hu/az-egeszsegpszichologia-alapjai"&gt;http://eotvospontok.hu/az-egeszsegpszichologia-alapjai&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20180820-100000-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 20 Aug 2018 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/08/20</guid>
      <dc:date>2018-08-20T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>02:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>egeszsegpszichologiaja-1024x768.jpg) Urbán Róbert a magyarországi egészségpszichológia szakmai közösségének egyik vezetője, aki két évtizede oktat és kutat ezen a területen. Témák amikről beszélgetünk vele: -az egészségpszichológia területei - az epidemiológia, az egészség-magatartás, a betegség-magatartás -a betegségélmény kutatása, -a stresszkezelés és stresszhatás kérdései, -egészségfejlesztés és egyes intervenciós lehetőségek szempontjai, - a ​dohányzás egészségpszichológiája. https://www.libri.hu/konyv/urban_robert.a-dohanyzas-egeszsegpszichologiaja.html Vendégünk Dr. Urbán Róbert pszichológus, egyetemi tanár, tanszékvezető az ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar Személyiség és Egészségpszichológia Tanszékén. http://eotvospontok.hu/az-egeszsegpszichologia-alapjai</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>egeszsegpszichologiaja-1024x768.jpg) Urbán Róbert a magyarországi egészségpszichológia szakmai közösségének egyik vezetője, aki két évtizede oktat és kutat ezen a területen. Témák amikről beszélgetünk vele: -az egészségpszichológia területei - az epidemiológia, az egészség-magatartás, a betegség-magatartás -a betegségélmény kutatása, -a stresszkezelés és stresszhatás kérdései, -egészségfejlesztés és egyes intervenciós lehetőségek szempontjai, - a ​dohányzás egészségpszichológiája. https://www.libri.hu/konyv/urban_robert.a-dohanyzas-egeszsegpszichologiaja.html Vendégünk Dr. Urbán Róbert pszichológus, egyetemi tanár, tanszékvezető az ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar Személyiség és Egészségpszichológia Tanszékén. http://eotvospontok.hu/az-egeszsegpszichologia-alapjai</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>zene</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/08/06</link>
      <description></description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20180806-100000-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 06 Aug 2018 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/08/06</guid>
      <dc:date>2018-08-06T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>02:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary/>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit></item>
    <item>
      <title>Az Egészségpszichológiáról Dr. Urbán Róberttel</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/07/23</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://pszichologus-maganrendeles.hu/wp-content/uploads/2015/08/dohanyzas-egeszsegpszichologiaja-1024x768.jpg" alt="egeszseg" /&gt;&lt;br/&gt;Urbán Róbert a magyarországi egészségpszichológia szakmai közösségének egyik vezetője, aki két évtizede oktat és kutat ezen a területen.&lt;br/&gt;Témák amikről beszélgetünk vele:&lt;/p&gt;&lt;p&gt;-az egészségpszichológia területei&lt;br/&gt;- az epidemiológia, az egészség-magatartás, a betegség-magatartás&lt;br/&gt;-a betegségélmény kutatása,&lt;br/&gt;-a stresszkezelés és stresszhatás kérdései,&lt;br/&gt; -egészségfejlesztés és egyes intervenciós lehetőségek szempontjai,&lt;br/&gt;- a ​dohányzás egészségpszichológiája.&lt;br/&gt;&lt;a href="https://www.libri.hu/konyv/urban_robert.a-dohanyzas-egeszsegpszichologiaja.html"&gt;https://www.libri.hu/konyv/urban_robert.a-dohanyzas-egeszsegpszichologiaja.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk Dr. Urbán Róbert pszichológus, egyetemi tanár, tanszékvezető az ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar Személyiség és Egészségpszichológia Tanszékén.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://eotvospontok.hu/az-egeszsegpszichologia-alapjai"&gt;http://eotvospontok.hu/az-egeszsegpszichologia-alapjai&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20180723-100341-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 23 Jul 2018 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/07/23</guid>
      <dc:date>2018-07-23T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:56:19</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Urbán Róbert a magyarországi egészségpszichológia szakmai közösségének egyik vezetője, aki két évtizede oktat és kutat ezen a területen. Témák amikről beszélgetünk vele: -az egészségpszichológia területei - az epidemiológia, az egészség-magatartás, a betegség-magatartás -a betegségélmény kutatása, -a stresszkezelés és stresszhatás kérdései, -egészségfejlesztés és egyes intervenciós lehetőségek szempontjai, - a ​dohányzás egészségpszichológiája. https://www.libri.hu/konyv/urban_robert.a-dohanyzas-egeszsegpszichologiaja.html Vendégünk Dr. Urbán Róbert pszichológus, egyetemi tanár, tanszékvezető az ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar Személyiség és Egészségpszichológia Tanszékén. http://eotvospontok.hu/az-egeszsegpszichologia-alapjai</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Urbán Róbert a magyarországi egészségpszichológia szakmai közösségének egyik vezetője, aki két évtizede oktat és kutat ezen a területen. Témák amikről beszélgetünk vele: -az egészségpszichológia területei - az epidemiológia, az egészség-magatartás, a betegség-magatartás -a betegségélmény kutatása, -a stresszkezelés és stresszhatás kérdései, -egészségfejlesztés és egyes intervenciós lehetőségek szempontjai, - a ​dohányzás egészségpszichológiája. https://www.libri.hu/konyv/urban_robert.a-dohanyzas-egeszsegpszichologiaja.html Vendégünk Dr. Urbán Róbert pszichológus, egyetemi tanár, tanszékvezető az ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar Személyiség és Egészségpszichológia Tanszékén. http://eotvospontok.hu/az-egeszsegpszichologia-alapjai</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>A Háttér Társaság Személyes Segítő Szolgálata</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/07/09</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/f5/H%C3%A1tt%C3%A9r_T%C3%A1rsas%C3%A1g_log%C3%B3ja.png/800px-H%C3%A1tt%C3%A9r_T%C3%A1rsas%C3%A1g_log%C3%B3ja.png" alt="hatter" /&gt;&lt;br/&gt;Vendégünk Magyarország legrégebbi jelenleg is működő LMBTQI civil szervezete. Tevékenységük igazán sokrétű, erről a linken hosszabban olvashattok: &lt;a href="http://hatter.hu/tevekenysegunk"&gt;http://hatter.hu/tevekenysegunk&lt;/a&gt;. Mi a pszichológiához kapcsolódva beszélgetésre hívtuk a személyes segítő szolgálat szakembereit Hauer Szilviát és Princz Pál Andrást, szolgálatuk 2014 óta segíti a magyarországi LMBTQI embereket egy 10-12 alkalmas üléssorozatban.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A Személyes Segítő Szolgálatnál szakemberek vezetésével több éves mentálhigiénés és az LMBTQI specifikus tapasztalattal rendelkező segítők dolgoznak.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;térítésmentesen, személyes segítésen keresztül az alábbi területeken nyujtanak támogatást:&lt;/p&gt;&lt;p&gt;önelfogadás (nemi identitás és szexuális orientáció),&lt;br/&gt;életvezetés,&lt;br/&gt;mentálisközérzet,&lt;br/&gt;kapcsolatteremtés,&lt;br/&gt;konfliktuskezelés,&lt;br/&gt;párkapcsolat,&lt;br/&gt;stresszkezelés,&lt;br/&gt;előbújás (coming out),egyéb, elsősorban a Szolgálat LMBTQI profiljához kapcsolható lelki nehézségek.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="https://humenonline.hu/wp-content/uploads/2017/07/h%C3%A1tt%C3%A9rsziv%C3%A1rv%C3%A1ny.jpg" alt="hattertars" /&gt;&lt;br/&gt;&lt;a href="https://humenonline.hu/programok-hetfore-budapest-pride-2017/"&gt;https://humenonline.hu/programok-hetfore-budapest-pride-2017/&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;Hasznos linkek :&lt;br/&gt;A személyes segítő szolgálatról leírást itt olvashattok: &lt;a href="http://hatter.hu/tevekenysegunk/szemelyes-segito-szolgalat"&gt;http://hatter.hu/tevekenysegunk/szemelyes-segito-szolgalat&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;A személyes segítők listáját pedig itt találjátok:&lt;br/&gt;&lt;a href="http://hatter.hu/tevekenysegunk/szemelyes-segito-szolgalat/szemelyes-segitoink"&gt;http://hatter.hu/tevekenysegunk/szemelyes-segito-szolgalat/szemelyes-segitoink&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;A háttér társaság facebook oldala:&lt;br/&gt;&lt;a href="https://www.facebook.com/HatterTarsasag/?ref&amp;#61;br_rs"&gt;https://www.facebook.com/HatterTarsasag/?ref&amp;#61;br_rs&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20180709-100330-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 09 Jul 2018 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/07/09</guid>
      <dc:date>2018-07-09T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:56:30</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Vendégünk Magyarország legrégebbi jelenleg is működő LMBTQI civil szervezete. Tevékenységük igazán sokrétű, erről a linken hosszabban olvashattok: http://hatter.hu/tevekenysegunk. Mi a pszichológiához kapcsolódva beszélgetésre hívtuk a személyes segítő szolgálat szakembereit Hauer Szilviát és Princz Pál Andrást, szolgálatuk 2014 óta segíti a magyarországi LMBTQI embereket egy 10-12 alkalmas üléssorozatban. A Személyes Segítő Szolgálatnál szakemberek vezetésével több éves mentálhigiénés és az LMBTQI specifikus tapasztalattal rendelkező segítők dolgoznak. térítésmentesen, személyes segítésen keresztül az alábbi területeken nyujtanak támogatást: önelfogadás (nemi identitás és szexuális orientáció), életvezetés, mentálisközérzet, kapcsolatteremtés, konfliktuskezelés, párkapcsolat, stresszkezelés, előbújás (coming out),egyéb, elsősorban a Szolgálat LMBTQI profiljához kapcsolható lelki nehézségek. https://humenonline.hu/programok-hetfore-budapest-pride-2017/ Hasznos linkek : A személyes segítő szolgálatról leírást itt olvashattok: http://hatter.hu/tevekenysegunk/szemelyes-segito-szolgalat A személyes segítők listáját pedig itt találjátok: http://hatter.hu/tevekenysegunk/szemelyes-segito-szolgalat/szemelyes-segitoink A háttér társaság facebook oldala: https://www.facebook.com/HatterTarsasag/?ref=br_rs</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Vendégünk Magyarország legrégebbi jelenleg is működő LMBTQI civil szervezete. Tevékenységük igazán sokrétű, erről a linken hosszabban olvashattok: http://hatter.hu/tevekenysegunk. Mi a pszichológiához kapcsolódva beszélgetésre hívtuk a személyes segítő szolgálat szakembereit Hauer Szilviát és Princz Pál Andrást, szolgálatuk 2014 óta segíti a magyarországi LMBTQI embereket egy 10-12 alkalmas üléssorozatban. A Személyes Segítő Szolgálatnál szakemberek vezetésével több éves mentálhigiénés és az LMBTQI specifikus tapasztalattal rendelkező segítők dolgoznak. térítésmentesen, személyes segítésen keresztül az alábbi területeken nyujtanak támogatást: önelfogadás (nemi identitás és szexuális orientáció), életvezetés, mentálisközérzet, kapcsolatteremtés, konfliktuskezelés, párkapcsolat, stresszkezelés, előbújás (coming out),egyéb, elsősorban a Szolgálat LMBTQI profiljához kapcsolható lelki nehézségek. https://humenonline.hu/programok-hetfore-budapest-pride-2017/ Hasznos linkek : A személyes segítő szolgálatról leírást itt olvashattok: http://hatter.hu/tevekenysegunk/szemelyes-segito-szolgalat A személyes segítők listáját pedig itt találjátok: http://hatter.hu/tevekenysegunk/szemelyes-segito-szolgalat/szemelyes-segitoink A háttér társaság facebook oldala: https://www.facebook.com/HatterTarsasag/?ref&amp;#61;br_rs</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>A Mesék Éjszakája Programról</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/06/25</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://images.fineartamerica.com/images-medium-large-5/star-artist-roberto-weigand.jpg" alt="mesék éjszakája" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Legyen június utolsó szombatja a meséké, legyen ez az éjszaka a mesék éjszakája.&lt;br/&gt; (Hiszen már annyi mindennek van éjszakája, miért ne lehetne egy éjszaka a meséké?)&lt;br/&gt;A Metamorphoses Meseterápiás Egyesületben sok végzett meseterapeuta van, sokan még képződnek, elkötelezettek a mesék iránt.&lt;br/&gt; Ezen az éjszakán ők fognak mesélni, és hívnak mindenkit, aki a világ mesekincsével utazni szeretne.&lt;br/&gt;Megtudhatjuk, majd, hogyan keletkezett az éjszaka,&lt;br/&gt;repülhetünk egy bátor sólyommal,&lt;br/&gt;Lesz mese szelekről,&lt;br/&gt;a sóról,&lt;br/&gt;mesélünk majd a farkas szempillájáról,&lt;br/&gt;a víz tündéréről,&lt;br/&gt;madár lányról,&lt;br/&gt;az oroszlánról és a kecskéről,&lt;br/&gt;lányokról, asszonyokról, fiúkról és férfiakról. Mesélni fogunk az életről...&lt;br/&gt;A programra nem kell regisztrálni, a pontos programot itt fogjuk meghirdetni, érdemes nyomon követni az eseményt!&lt;br/&gt;Program előzetes:&lt;br/&gt;16.00.-18.30.Pagony könyvesbolt: Mesék gyerekeknek, szüleiknek, mesék felnőtteknek&lt;br/&gt;18.00. - Béla kávézó, étterem: Mesék felnőtteknek&lt;br/&gt;20.30. - Kint a természetben, a hol majd rövidesen kiderül....&lt;br/&gt;A program ingyenes!&lt;br/&gt;&lt;a href="https://www.facebook.com/events/832770640250596/"&gt;https://www.facebook.com/events/832770640250596/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégeink a program szervezői, meseterapeuták&lt;br/&gt;Hallgassatok, kérdezzetek bátran!&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20180625-101839-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 25 Jun 2018 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/06/25</guid>
      <dc:date>2018-06-25T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:41:21</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Legyen június utolsó szombatja a meséké, legyen ez az éjszaka a mesék éjszakája. (Hiszen már annyi mindennek van éjszakája, miért ne lehetne egy éjszaka a meséké?) A Metamorphoses Meseterápiás Egyesületben sok végzett meseterapeuta van, sokan még képződnek, elkötelezettek a mesék iránt. Ezen az éjszakán ők fognak mesélni, és hívnak mindenkit, aki a világ mesekincsével utazni szeretne. Megtudhatjuk, majd, hogyan keletkezett az éjszaka, repülhetünk egy bátor sólyommal, Lesz mese szelekről, a sóról, mesélünk majd a farkas szempillájáról, a víz tündéréről, madár lányról, az oroszlánról és a kecskéről, lányokról, asszonyokról, fiúkról és férfiakról. Mesélni fogunk az életről... A programra nem kell regisztrálni, a pontos programot itt fogjuk meghirdetni, érdemes nyomon követni az eseményt! Program előzetes: 16.00.-18.30.Pagony könyvesbolt: Mesék gyerekeknek, szüleiknek, mesék felnőtteknek 18.00. - Béla kávézó, étterem: Mesék felnőtteknek 20.30. - Kint a természetben, a hol majd rövidesen kiderül.... A program ingyenes! https://www.facebook.com/events/832770640250596/ Vendégeink a program szervezői, meseterapeuták Hallgassatok, kérdezzetek bátran!</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Legyen június utolsó szombatja a meséké, legyen ez az éjszaka a mesék éjszakája. (Hiszen már annyi mindennek van éjszakája, miért ne lehetne egy éjszaka a meséké?) A Metamorphoses Meseterápiás Egyesületben sok végzett meseterapeuta van, sokan még képződnek, elkötelezettek a mesék iránt. Ezen az éjszakán ők fognak mesélni, és hívnak mindenkit, aki a világ mesekincsével utazni szeretne. Megtudhatjuk, majd, hogyan keletkezett az éjszaka, repülhetünk egy bátor sólyommal, Lesz mese szelekről, a sóról, mesélünk majd a farkas szempillájáról, a víz tündéréről, madár lányról, az oroszlánról és a kecskéről, lányokról, asszonyokról, fiúkról és férfiakról. Mesélni fogunk az életről... A programra nem kell regisztrálni, a pontos programot itt fogjuk meghirdetni, érdemes nyomon követni az eseményt! Program előzetes: 16.00.-18.30.Pagony könyvesbolt: Mesék gyerekeknek, szüleiknek, mesék felnőtteknek 18.00. - Béla kávézó, étterem: Mesék felnőtteknek 20.30. - Kint a természetben, a hol majd rövidesen kiderül.... A program ingyenes! https://www.facebook.com/events/832770640250596/ Vendégeink a program szervezői, meseterapeuták Hallgassatok, kérdezzetek bátran!</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Szociális cirkusz módszer  zsonglőrökkel</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/06/11</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://acirkuszmindenkie.files.wordpress.com/2015/09/a-cirkusz-mindenkie-4.jpg?w&amp;#61;524&amp;amp;h&amp;#61;524" alt="cirkusz" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://www.tani-tani.info/sites/default/files/1_420.jpg" alt="szoccirkusz" /&gt;&lt;br/&gt;Szociális cirkusz: egy keveset hallott, szinte ismeretlen fogalom Magyarországon.&lt;br/&gt;Jelentése egyszerűen annyi, hogy a cirkuszi művészetekben való részvételt használjuk eszközként a társadalmi integráció előmozdítására.&lt;br/&gt;A műfaj alkalmazási területei végtelenül változatosak: a világ számos pontján, különböző hátrányos helyzetű célcsoportokkal alkalmazzák.&lt;br/&gt; Ezek lehetnek tanulási problémákkal küzdő diákok, menekültek, szellemi és/vagy testi fogyatékos gyerekek, pszichiátriai betegek, bevándorlók, utcagyerekek, börtönben lévők, drogfüggők, hogy csak a legjellemzőbb példákat említsük.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://ujeuropaalapitvany.hu/cikk/dobalj-labdat-egy-jobb-eletert"&gt;http://ujeuropaalapitvany.hu/cikk/dobalj-labdat-egy-jobb-eletert&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégeink: Szabó Márton, szociális cirkuszi tréner, kulturális antropológus, és Tóth Mónika, szociális cirkuszi tréner, kommunikációs szakember.&lt;br/&gt;Mindketten a Magyar Zsonglőr Egyesület munkatársai&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.facebook.com/acirkuszmindenkie/"&gt;https://www.facebook.com/acirkuszmindenkie/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.tani-tani.info/a_szocialis_cirkusz_modszere"&gt;http://www.tani-tani.info/a_szocialis_cirkusz_modszere&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20180611-100440-113800.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 11 Jun 2018 09:38:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/06/11</guid>
      <dc:date>2018-06-11T09:38:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:33:20</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Szociális cirkusz: egy keveset hallott, szinte ismeretlen fogalom Magyarországon. Jelentése egyszerűen annyi, hogy a cirkuszi művészetekben való részvételt használjuk eszközként a társadalmi integráció előmozdítására. A műfaj alkalmazási területei végtelenül változatosak: a világ számos pontján, különböző hátrányos helyzetű célcsoportokkal alkalmazzák. Ezek lehetnek tanulási problémákkal küzdő diákok, menekültek, szellemi és/vagy testi fogyatékos gyerekek, pszichiátriai betegek, bevándorlók, utcagyerekek, börtönben lévők, drogfüggők, hogy csak a legjellemzőbb példákat említsük. http://ujeuropaalapitvany.hu/cikk/dobalj-labdat-egy-jobb-eletert Vendégeink: Szabó Márton, szociális cirkuszi tréner, kulturális antropológus, és Tóth Mónika, szociális cirkuszi tréner, kommunikációs szakember. Mindketten a Magyar Zsonglőr Egyesület munkatársai https://www.facebook.com/acirkuszmindenkie/ http://www.tani-tani.info/a_szocialis_cirkusz_modszere</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Szociális cirkusz: egy keveset hallott, szinte ismeretlen fogalom Magyarországon. Jelentése egyszerűen annyi, hogy a cirkuszi művészetekben való részvételt használjuk eszközként a társadalmi integráció előmozdítására. A műfaj alkalmazási területei végtelenül változatosak: a világ számos pontján, különböző hátrányos helyzetű célcsoportokkal alkalmazzák. Ezek lehetnek tanulási problémákkal küzdő diákok, menekültek, szellemi és/vagy testi fogyatékos gyerekek, pszichiátriai betegek, bevándorlók, utcagyerekek, börtönben lévők, drogfüggők, hogy csak a legjellemzőbb példákat említsük. http://ujeuropaalapitvany.hu/cikk/dobalj-labdat-egy-jobb-eletert Vendégeink: Szabó Márton, szociális cirkuszi tréner, kulturális antropológus, és Tóth Mónika, szociális cirkuszi tréner, kommunikációs szakember. Mindketten a Magyar Zsonglőr Egyesület munkatársai https://www.facebook.com/acirkuszmindenkie/ http://www.tani-tani.info/a_szocialis_cirkusz_modszere</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>A neuro-lingvisztikus pszichoterápiáról Bíró Gyulával (ism)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/05/28</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://e-coach.hu/sites/default/files/field/image/nlp-2_0.jpg" alt="NLP" /&gt;&lt;br/&gt;Az NLP módszerének lényeges vonása, hogy jövőorientált, szemben sokféle korábbi szemlélettel, melyekre inkább múltorientáció a jellemző.&lt;br/&gt;Az NLP gondolatrendszere azt hivatott tisztázni, hogy mi és hogyan kell és legyen.&lt;br/&gt;Pozitív megközelítést kínál, azaz tagadó állítások helyett az a lényeges, hogy az illető személy pontosan mit kíván megváltoztatni és hogyan. Tehát a problémaorientáció helyett a célorientáció kerül előtérbe, azaz hogy mit /mely viselkedést/, mikor és hol /mely időben és milyen szituációban kell használni és milyenben nem/ és hogyan /vagyis hogyan kell azt a kommunikációt hatékonyan kivitelezni/.&amp;#34;...&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk : dr. Biró Gyula vezető klinikai pszichológus, hipnoterapeuta, NLPt kiképző&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20180528-100344-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 28 May 2018 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/05/28</guid>
      <dc:date>2018-05-28T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:56:16</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Az NLP módszerének lényeges vonása, hogy jövőorientált, szemben sokféle korábbi szemlélettel, melyekre inkább múltorientáció a jellemző. Az NLP gondolatrendszere azt hivatott tisztázni, hogy mi és hogyan kell és legyen. Pozitív megközelítést kínál, azaz tagadó állítások helyett az a lényeges, hogy az illető személy pontosan mit kíván megváltoztatni és hogyan. Tehát a problémaorientáció helyett a célorientáció kerül előtérbe, azaz hogy mit /mely viselkedést/, mikor és hol /mely időben és milyen szituációban kell használni és milyenben nem/ és hogyan /vagyis hogyan kell azt a kommunikációt hatékonyan kivitelezni/."... Vendégünk : dr. Biró Gyula vezető klinikai pszichológus, hipnoterapeuta, NLPt kiképző</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Az NLP módszerének lényeges vonása, hogy jövőorientált, szemben sokféle korábbi szemlélettel, melyekre inkább múltorientáció a jellemző. Az NLP gondolatrendszere azt hivatott tisztázni, hogy mi és hogyan kell és legyen. Pozitív megközelítést kínál, azaz tagadó állítások helyett az a lényeges, hogy az illető személy pontosan mit kíván megváltoztatni és hogyan. Tehát a problémaorientáció helyett a célorientáció kerül előtérbe, azaz hogy mit /mely viselkedést/, mikor és hol /mely időben és milyen szituációban kell használni és milyenben nem/ és hogyan /vagyis hogyan kell azt a kommunikációt hatékonyan kivitelezni/.&amp;#34;... Vendégünk : dr. Biró Gyula vezető klinikai pszichológus, hipnoterapeuta, NLPt kiképző</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Meseterápias Konferenciáról Boldizsár Ildikóval! (ism)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/05/14</link>
      <description>&lt;p&gt;Mesén innen - mesén túl&lt;br/&gt;Metamorphoses Meseterápiás konferencia&lt;br/&gt;Budapest, 2018. május 12.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;#34;Három éve alakult meg a Metamorphoses Meseterápiás Egyesület, s most jött el az idő, hogy megmutassuk a világnak, mire jutottunk ennyi idő alatt. Rengeteg energia, munka, odafigyelés, lelkesedés van bennünk és körülöttünk, amit szeretnénk megosztani mindazokkal, akik érdeklődnek a mesék és a meseterápia gyakorlati alkalmazása iránt.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Azért hoztuk létre a konferenciát, hogy bemutassuk egyesületi tagjainkat és tevékenységeinket, azt remélve, hogy így mindenki megtalálhatja a neki leginkább megfelelő kapcsolódási formát a mesékhez, legyen szó mesehallgatásról, csoportos foglalkozásról vagy egyéni terápiáról. &amp;#34;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A program:&lt;br/&gt;9.00 óra &amp;#34;Beléptetés&amp;#34;&lt;br/&gt;Nyitó előadás&lt;br/&gt;A tűz megszerzésétől az ingek szövéséig - Egy módszer születésének története Dr. Boldizsár Ildikó&lt;br/&gt;9.30 óra &amp;#34;Befogadás ...&amp;#34; Luzsi Margó&lt;br/&gt;9.50 óra Mesék az onkológián, kardiológián és pszichiátrián Csóka Judit&lt;br/&gt;10.10 óra &amp;#34;A bátor szívek szigete&amp;#34; Komplex mese- és mozgásterápiás csoport tanulási nehézséggel küzdő kisiskolásoknak Alföldi Linda, Holcsik Erzsébet&lt;br/&gt;10.30 óra Szociális és emocionális készségek fejlesztése&lt;br/&gt;értelmileg akadályozott fiatalok körében alkotó-fejlesztő meseterápiás foglalkozásokon Pechan Eszter&lt;br/&gt;10.50 óra Szünet - Élőszavas mesemondás a színházteremben&lt;br/&gt;11.20 óra Szorongásoldás mesék segítségével&lt;br/&gt;Bálint Katalin&lt;br/&gt;11.40 óra Varázslat két csengetés között, avagy hogyan dolgozik mesékkel egy szakiskolai iskolapszichológus Molnár Kata&lt;br/&gt;12.00 óra Mesés számvitel előadások egyetemistáknak Dr. Laáb Ágnes&lt;br/&gt;12.20 óra&lt;br/&gt;Meseterápia szenvedélybetegekkel Mészáros Piroska&lt;br/&gt;12.40 óra Szenior Mesemondó Program Szirtes-Szabó Kata&lt;br/&gt;13.00-14.00 óra Ebédszünet - 13.30-tól Élőszavas mesemondás a színházteremben&lt;br/&gt;14.00 óra A &amp;#34;találkozás&amp;#34; motívumának szerepe a mesékben&lt;br/&gt;Hunya Csilla&lt;br/&gt;14.20 óra &amp;#34;És a lány megindult az úton&amp;#34; - A meseválasztás élménye egyéni terápiákban Ferencz Veronika&lt;br/&gt;14.40 óra&lt;br/&gt;&amp;#34;Dolog elől futsz, vagy keresel valamit?&amp;#34; - Mesés önismeret Kreil Melinda&lt;br/&gt;15.00 óra Mesékkel az örökbefogadás útján Sárközi Tünde&lt;br/&gt;15.20 óra Kávészünet - Élőszavas mesemondás a színházteremben&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk: Dr. Boldizsár Ildikó mesekutató a Metamorphoses Meseterapias módszer megalkotója és a konferencia szervezői!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://meseterapia-konferencia.webnode.hu/"&gt;https://meseterapia-konferencia.webnode.hu/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20180514-100000-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 14 May 2018 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/05/14</guid>
      <dc:date>2018-05-14T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>02:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Mesén innen - mesén túl Metamorphoses Meseterápiás konferencia Budapest, 2018. május 12. "Három éve alakult meg a Metamorphoses Meseterápiás Egyesület, s most jött el az idő, hogy megmutassuk a világnak, mire jutottunk ennyi idő alatt. Rengeteg energia, munka, odafigyelés, lelkesedés van bennünk és körülöttünk, amit szeretnénk megosztani mindazokkal, akik érdeklődnek a mesék és a meseterápia gyakorlati alkalmazása iránt. Azért hoztuk létre a konferenciát, hogy bemutassuk egyesületi tagjainkat és tevékenységeinket, azt remélve, hogy így mindenki megtalálhatja a neki leginkább megfelelő kapcsolódási formát a mesékhez, legyen szó mesehallgatásról, csoportos foglalkozásról vagy egyéni terápiáról. " A program: 9.00 óra "Beléptetés" Nyitó előadás A tűz megszerzésétől az ingek szövéséig - Egy módszer születésének története Dr. Boldizsár Ildikó 9.30 óra "Befogadás ..." Luzsi Margó 9.50 óra Mesék az onkológián, kardiológián és pszichiátrián Csóka Judit 10.10 óra "A bátor szívek szigete" Komplex mese- és mozgásterápiás csoport tanulási nehézséggel küzdő kisiskolásoknak Alföldi Linda, Holcsik Erzsébet 10.30 óra Szociális és emocionális készségek fejlesztése értelmileg akadályozott fiatalok körében alkotó-fejlesztő meseterápiás foglalkozásokon Pechan Eszter 10.50 óra Szünet - Élőszavas mesemondás a színházteremben 11.20 óra Szorongásoldás mesék segítségével Bálint Katalin 11.40 óra Varázslat két csengetés között, avagy hogyan dolgozik mesékkel egy szakiskolai iskolapszichológus Molnár Kata 12.00 óra Mesés számvitel előadások egyetemistáknak Dr. Laáb Ágnes 12.20 óra Meseterápia szenvedélybetegekkel Mészáros Piroska 12.40 óra Szenior Mesemondó Program Szirtes-Szabó Kata 13.00-14.00 óra Ebédszünet - 13.30-tól Élőszavas mesemondás a színházteremben 14.00 óra A "találkozás" motívumának szerepe a mesékben Hunya Csilla 14.20 óra "És a lány megindult az úton" - A meseválasztás élménye egyéni terápiákban Ferencz Veronika 14.40 óra "Dolog elől futsz, vagy keresel valamit?" - Mesés önismeret Kreil Melinda 15.00 óra Mesékkel az örökbefogadás útján Sárközi Tünde 15.20 óra Kávészünet - Élőszavas mesemondás a színházteremben Vendégünk: Dr. Boldizsár Ildikó mesekutató a Metamorphoses Meseterapias módszer megalkotója és a konferencia szervezői! https://meseterapia-konferencia.webnode.hu/</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Mesén innen - mesén túl Metamorphoses Meseterápiás konferencia Budapest, 2018. május 12. &amp;#34;Három éve alakult meg a Metamorphoses Meseterápiás Egyesület, s most jött el az idő, hogy megmutassuk a világnak, mire jutottunk ennyi idő alatt. Rengeteg energia, munka, odafigyelés, lelkesedés van bennünk és körülöttünk, amit szeretnénk megosztani mindazokkal, akik érdeklődnek a mesék és a meseterápia gyakorlati alkalmazása iránt. Azért hoztuk létre a konferenciát, hogy bemutassuk egyesületi tagjainkat és tevékenységeinket, azt remélve, hogy így mindenki megtalálhatja a neki leginkább megfelelő kapcsolódási formát a mesékhez, legyen szó mesehallgatásról, csoportos foglalkozásról vagy egyéni terápiáról. &amp;#34; A program: 9.00 óra &amp;#34;Beléptetés&amp;#34; Nyitó előadás A tűz megszerzésétől az ingek szövéséig - Egy módszer születésének története Dr. Boldizsár Ildikó 9.30 óra &amp;#34;Befogadás ...&amp;#34; Luzsi Margó 9.50 óra Mesék az onkológián, kardiológián és pszichiátrián Csóka Judit 10.10 óra &amp;#34;A bátor szívek szigete&amp;#34; Komplex mese- és mozgásterápiás csoport tanulási nehézséggel küzdő kisiskolásoknak Alföldi Linda, Holcsik Erzsébet 10.30 óra Szociális és emocionális készségek fejlesztése értelmileg akadályozott fiatalok körében alkotó-fejlesztő meseterápiás foglalkozásokon Pechan Eszter 10.50 óra Szünet - Élőszavas mesemondás a színházteremben 11.20 óra Szorongásoldás mesék segítségével Bálint Katalin 11.40 óra Varázslat két csengetés között, avagy hogyan dolgozik mesékkel egy szakiskolai iskolapszichológus Molnár Kata 12.00 óra Mesés számvitel előadások egyetemistáknak Dr. Laáb Ágnes 12.20 óra Meseterápia szenvedélybetegekkel Mészáros Piroska 12.40 óra Szenior Mesemondó Program Szirtes-Szabó Kata 13.00-14.00 óra Ebédszünet - 13.30-tól Élőszavas mesemondás a színházteremben 14.00 óra A &amp;#34;találkozás&amp;#34; motívumának szerepe a mesékben Hunya Csilla 14.20 óra &amp;#34;És a lány megindult az úton&amp;#34; - A meseválasztás élménye egyéni terápiákban Ferencz Veronika 14.40 óra &amp;#34;Dolog elől futsz, vagy keresel valamit?&amp;#34; - Mesés önismeret Kreil Melinda 15.00 óra Mesékkel az örökbefogadás útján Sárközi Tünde 15.20 óra Kávészünet - Élőszavas mesemondás a színházteremben Vendégünk: Dr. Boldizsár Ildikó mesekutató a Metamorphoses Meseterapias módszer megalkotója és a konferencia szervezői! https://meseterapia-konferencia.webnode.hu/</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>'68 pszichológiai vetületei: Transzperszonális pszichológia Gánti Bencével</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/05/10</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://www.vividlife.com.co/wp-content/uploads/bigstock-Control-Emotions-56416613.jpg" alt="transz" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Transzperszonális pszichológia Gánti Bencével.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A 68 -as tematikus naphoz kapcsolódva, a transzperszonális pszichológiairól beszélgetünk. Kialakulásáról, előzményeiről, jelenlegi helyzetéről.&lt;br/&gt;Vendégünk: Bence Gánti klinikai szakpszichológus az Integrál Akadémia alapító vezetője, transzperszonális pszichológus &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://www.integralakademia.hu/data/image/full/2017/11/07/ip2017_1ev_1hv_csopnap1_gantibence_2017szept17_1-2.jpg" alt="Gánti" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.integralakademia.hu/"&gt;http://www.integralakademia.hu/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://integralakademia.hu/rolunk/az-integral-szemlelet-lenyege"&gt;http://integralakademia.hu/rolunk/az-integral-szemlelet-lenyege&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;tematikusnap hatvannyolcas&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20180510-121310-130500.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Thu, 10 May 2018 11:05:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/05/10</guid>
      <dc:date>2018-05-10T11:05:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>00:51:50</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Transzperszonális pszichológia Gánti Bencével. A 68 -as tematikus naphoz kapcsolódva, a transzperszonális pszichológiairól beszélgetünk. Kialakulásáról, előzményeiről, jelenlegi helyzetéről. Vendégünk: Bence Gánti klinikai szakpszichológus az Integrál Akadémia alapító vezetője, transzperszonális pszichológus http://www.integralakademia.hu/ http://integralakademia.hu/rolunk/az-integral-szemlelet-lenyege tematikusnap hatvannyolcas</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Transzperszonális pszichológia Gánti Bencével. A 68 -as tematikus naphoz kapcsolódva, a transzperszonális pszichológiairól beszélgetünk. Kialakulásáról, előzményeiről, jelenlegi helyzetéről. Vendégünk: Bence Gánti klinikai szakpszichológus az Integrál Akadémia alapító vezetője, transzperszonális pszichológus http://www.integralakademia.hu/ http://integralakademia.hu/rolunk/az-integral-szemlelet-lenyege tematikusnap hatvannyolcas</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Amit Tudni Akartál A Pornóról  De Soha Nem Merted Megkérdezni</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/04/30</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://mira.cdn.shoprenter.hu/custom/mira/image/cache/w900h500wt1/product/jaffa/kesz-fantazia.png" alt="fantazia" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A felnőttfilmeket, mióta léteznek, rengetegen kritizálják - és még többen nézik. Akármit gondolunk is róla, az online pornó életünk része, a széles sávú internet és a modern technológia révén mindennapjainkba is beférkőzött. Milyen káros hatásai vannak, és mit tehetünk ellenük?&lt;br/&gt;Beszélünk még erről;&lt;br/&gt;- pornófüggőség biztos tünetei,&lt;br/&gt;- a pornófogyasztó szexuális vágyai, testi igényei,&lt;br/&gt;-mikor lehet hasznos a pornó?!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk Csonka Balázs pszichologus, szexualpszichologus. a&lt;br/&gt;&amp;#34;Kész fantázia - Amit tudni akartál a pornográfiáról, de soha nem merted megkérdezn&amp;#34;i című könyv szerezője.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.libri.hu/konyv/csonka_balazs.kesz-fantazia.html"&gt;https://www.libri.hu/konyv/csonka_balazs.kesz-fantazia.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20180430-100600-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 30 Apr 2018 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/04/30</guid>
      <dc:date>2018-04-30T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:54:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A felnőttfilmeket, mióta léteznek, rengetegen kritizálják - és még többen nézik. Akármit gondolunk is róla, az online pornó életünk része, a széles sávú internet és a modern technológia révén mindennapjainkba is beférkőzött. Milyen káros hatásai vannak, és mit tehetünk ellenük? Beszélünk még erről; - pornófüggőség biztos tünetei, - a pornófogyasztó szexuális vágyai, testi igényei, -mikor lehet hasznos a pornó?! Vendégünk Csonka Balázs pszichologus, szexualpszichologus. a "Kész fantázia - Amit tudni akartál a pornográfiáról, de soha nem merted megkérdezn"i című könyv szerezője. https://www.libri.hu/konyv/csonka_balazs.kesz-fantazia.html</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A felnőttfilmeket, mióta léteznek, rengetegen kritizálják - és még többen nézik. Akármit gondolunk is róla, az online pornó életünk része, a széles sávú internet és a modern technológia révén mindennapjainkba is beférkőzött. Milyen káros hatásai vannak, és mit tehetünk ellenük? Beszélünk még erről; - pornófüggőség biztos tünetei, - a pornófogyasztó szexuális vágyai, testi igényei, -mikor lehet hasznos a pornó?! Vendégünk Csonka Balázs pszichologus, szexualpszichologus. a &amp;#34;Kész fantázia - Amit tudni akartál a pornográfiáról, de soha nem merted megkérdezn&amp;#34;i című könyv szerezője. https://www.libri.hu/konyv/csonka_balazs.kesz-fantazia.html</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Meseterápias Konferenciáról Boldizsár Ildikóval!</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/04/16</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://meseterapia-konferencia.webnode.hu/_files/200000053-3519a36133/700/10470869_922615964444262_1557360213229749914_n.jpg" alt="mesekonferencia" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Mesén innen - mesén túl&lt;br/&gt;Metamorphoses Meseterápiás konferencia&lt;br/&gt;Budapest, 2018. május 12.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;#34;Három éve alakult meg a Metamorphoses Meseterápiás Egyesület, s most jött el az idő, hogy megmutassuk a világnak, mire jutottunk ennyi idő alatt. Rengeteg energia, munka, odafigyelés, lelkesedés van bennünk és körülöttünk, amit szeretnénk megosztani mindazokkal, akik érdeklődnek a mesék és a meseterápia gyakorlati alkalmazása iránt.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Azért hoztuk létre a konferenciát, hogy bemutassuk egyesületi tagjainkat és tevékenységeinket, azt remélve, hogy így mindenki megtalálhatja a neki leginkább megfelelő kapcsolódási formát a mesékhez, legyen szó mesehallgatásról, csoportos foglalkozásról vagy egyéni terápiáról. &amp;#34;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A program:&lt;br/&gt;9.00 óra &amp;#34;Beléptetés&amp;#34;&lt;br/&gt;Nyitó előadás&lt;br/&gt;A tűz megszerzésétől az ingek szövéséig - Egy módszer születésének története Dr. Boldizsár Ildikó&lt;br/&gt;9.30 óra &amp;#34;Befogadás ...&amp;#34; Luzsi Margó&lt;br/&gt;9.50 óra Mesék az onkológián, kardiológián és pszichiátrián Csóka Judit&lt;br/&gt;10.10 óra &amp;#34;A bátor szívek szigete&amp;#34; Komplex mese- és mozgásterápiás csoport tanulási nehézséggel küzdő kisiskolásoknak Alföldi Linda, Holcsik Erzsébet&lt;br/&gt;10.30 óra Szociális és emocionális készségek fejlesztése&lt;br/&gt;értelmileg akadályozott fiatalok körében alkotó-fejlesztő meseterápiás foglalkozásokon Pechan Eszter&lt;br/&gt;10.50 óra Szünet - Élőszavas mesemondás a színházteremben&lt;br/&gt;11.20 óra Szorongásoldás mesék segítségével&lt;br/&gt;Bálint Katalin&lt;br/&gt;11.40 óra Varázslat két csengetés között, avagy hogyan dolgozik mesékkel egy szakiskolai iskolapszichológus Molnár Kata&lt;br/&gt;12.00 óra Mesés számvitel előadások egyetemistáknak Dr. Laáb Ágnes&lt;br/&gt;12.20 óra&lt;br/&gt;Meseterápia szenvedélybetegekkel Mészáros Piroska&lt;br/&gt;12.40 óra Szenior Mesemondó Program Szirtes-Szabó Kata&lt;br/&gt;13.00-14.00 óra Ebédszünet - 13.30-tól Élőszavas mesemondás a színházteremben&lt;br/&gt;14.00 óra A &amp;#34;találkozás&amp;#34; motívumának szerepe a mesékben&lt;br/&gt;Hunya Csilla&lt;br/&gt;14.20 óra &amp;#34;És a lány megindult az úton&amp;#34; - A meseválasztás élménye egyéni terápiákban Ferencz Veronika&lt;br/&gt;14.40 óra&lt;br/&gt;&amp;#34;Dolog elől futsz, vagy keresel valamit?&amp;#34; - Mesés önismeret Kreil Melinda&lt;br/&gt;15.00 óra Mesékkel az örökbefogadás útján Sárközi Tünde&lt;br/&gt;15.20 óra Kávészünet - Élőszavas mesemondás a színházteremben&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk: Dr. Boldizsár Ildikó mesekutató a Metamorphoses Meseterapias módszer megalkotója és a konferencia szervezői!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Hallgassátok, kérdezzetek bátran!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://meseterapia-konferencia.webnode.hu/"&gt;https://meseterapia-konferencia.webnode.hu/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk: Dr. Boldizsár Ildikó mesekutató a Metamorphoses Meseterapias módszer megalkotója és a konferencia szervezői!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Hallgassátok, kérdezzetek bátran!&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20180416-100510-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 16 Apr 2018 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/04/16</guid>
      <dc:date>2018-04-16T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:54:50</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Mesén innen - mesén túl Metamorphoses Meseterápiás konferencia Budapest, 2018. május 12. "Három éve alakult meg a Metamorphoses Meseterápiás Egyesület, s most jött el az idő, hogy megmutassuk a világnak, mire jutottunk ennyi idő alatt. Rengeteg energia, munka, odafigyelés, lelkesedés van bennünk és körülöttünk, amit szeretnénk megosztani mindazokkal, akik érdeklődnek a mesék és a meseterápia gyakorlati alkalmazása iránt. Azért hoztuk létre a konferenciát, hogy bemutassuk egyesületi tagjainkat és tevékenységeinket, azt remélve, hogy így mindenki megtalálhatja a neki leginkább megfelelő kapcsolódási formát a mesékhez, legyen szó mesehallgatásról, csoportos foglalkozásról vagy egyéni terápiáról. " A program: 9.00 óra "Beléptetés" Nyitó előadás A tűz megszerzésétől az ingek szövéséig - Egy módszer születésének története Dr. Boldizsár Ildikó 9.30 óra "Befogadás ..." Luzsi Margó 9.50 óra Mesék az onkológián, kardiológián és pszichiátrián Csóka Judit 10.10 óra "A bátor szívek szigete" Komplex mese- és mozgásterápiás csoport tanulási nehézséggel küzdő kisiskolásoknak Alföldi Linda, Holcsik Erzsébet 10.30 óra Szociális és emocionális készségek fejlesztése értelmileg akadályozott fiatalok körében alkotó-fejlesztő meseterápiás foglalkozásokon Pechan Eszter 10.50 óra Szünet - Élőszavas mesemondás a színházteremben 11.20 óra Szorongásoldás mesék segítségével Bálint Katalin 11.40 óra Varázslat két csengetés között, avagy hogyan dolgozik mesékkel egy szakiskolai iskolapszichológus Molnár Kata 12.00 óra Mesés számvitel előadások egyetemistáknak Dr. Laáb Ágnes 12.20 óra Meseterápia szenvedélybetegekkel Mészáros Piroska 12.40 óra Szenior Mesemondó Program Szirtes-Szabó Kata 13.00-14.00 óra Ebédszünet - 13.30-tól Élőszavas mesemondás a színházteremben 14.00 óra A "találkozás" motívumának szerepe a mesékben Hunya Csilla 14.20 óra "És a lány megindult az úton" - A meseválasztás élménye egyéni terápiákban Ferencz Veronika 14.40 óra "Dolog elől futsz, vagy keresel valamit?" - Mesés önismeret Kreil Melinda 15.00 óra Mesékkel az örökbefogadás útján Sárközi Tünde 15.20 óra Kávészünet - Élőszavas mesemondás a színházteremben Vendégünk: Dr. Boldizsár Ildikó mesekutató a Metamorphoses Meseterapias módszer megalkotója és a konferencia szervezői! Hallgassátok, kérdezzetek bátran! https://meseterapia-konferencia.webnode.hu/ Vendégünk: Dr. Boldizsár Ildikó mesekutató a Metamorphoses Meseterapias módszer megalkotója és a konferencia szervezői! Hallgassátok, kérdezzetek bátran!</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Mesén innen - mesén túl Metamorphoses Meseterápiás konferencia Budapest, 2018. május 12. &amp;#34;Három éve alakult meg a Metamorphoses Meseterápiás Egyesület, s most jött el az idő, hogy megmutassuk a világnak, mire jutottunk ennyi idő alatt. Rengeteg energia, munka, odafigyelés, lelkesedés van bennünk és körülöttünk, amit szeretnénk megosztani mindazokkal, akik érdeklődnek a mesék és a meseterápia gyakorlati alkalmazása iránt. Azért hoztuk létre a konferenciát, hogy bemutassuk egyesületi tagjainkat és tevékenységeinket, azt remélve, hogy így mindenki megtalálhatja a neki leginkább megfelelő kapcsolódási formát a mesékhez, legyen szó mesehallgatásról, csoportos foglalkozásról vagy egyéni terápiáról. &amp;#34; A program: 9.00 óra &amp;#34;Beléptetés&amp;#34; Nyitó előadás A tűz megszerzésétől az ingek szövéséig - Egy módszer születésének története Dr. Boldizsár Ildikó 9.30 óra &amp;#34;Befogadás ...&amp;#34; Luzsi Margó 9.50 óra Mesék az onkológián, kardiológián és pszichiátrián Csóka Judit 10.10 óra &amp;#34;A bátor szívek szigete&amp;#34; Komplex mese- és mozgásterápiás csoport tanulási nehézséggel küzdő kisiskolásoknak Alföldi Linda, Holcsik Erzsébet 10.30 óra Szociális és emocionális készségek fejlesztése értelmileg akadályozott fiatalok körében alkotó-fejlesztő meseterápiás foglalkozásokon Pechan Eszter 10.50 óra Szünet - Élőszavas mesemondás a színházteremben 11.20 óra Szorongásoldás mesék segítségével Bálint Katalin 11.40 óra Varázslat két csengetés között, avagy hogyan dolgozik mesékkel egy szakiskolai iskolapszichológus Molnár Kata 12.00 óra Mesés számvitel előadások egyetemistáknak Dr. Laáb Ágnes 12.20 óra Meseterápia szenvedélybetegekkel Mészáros Piroska 12.40 óra Szenior Mesemondó Program Szirtes-Szabó Kata 13.00-14.00 óra Ebédszünet - 13.30-tól Élőszavas mesemondás a színházteremben 14.00 óra A &amp;#34;találkozás&amp;#34; motívumának szerepe a mesékben Hunya Csilla 14.20 óra &amp;#34;És a lány megindult az úton&amp;#34; - A meseválasztás élménye egyéni terápiákban Ferencz Veronika 14.40 óra &amp;#34;Dolog elől futsz, vagy keresel valamit?&amp;#34; - Mesés önismeret Kreil Melinda 15.00 óra Mesékkel az örökbefogadás útján Sárközi Tünde 15.20 óra Kávészünet - Élőszavas mesemondás a színházteremben Vendégünk: Dr. Boldizsár Ildikó mesekutató a Metamorphoses Meseterapias módszer megalkotója és a konferencia szervezői! Hallgassátok, kérdezzetek bátran! https://meseterapia-konferencia.webnode.hu/ Vendégünk: Dr. Boldizsár Ildikó mesekutató a Metamorphoses Meseterapias módszer megalkotója és a konferencia szervezői! Hallgassátok, kérdezzetek bátran!</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Pszichológiai Napok Áprilisban</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/04/02</link>
      <description>&lt;p&gt;Vendégeink: a KAPSZLI és a PSZINAPSZIS szervezői!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://krekapszli.hu/"&gt;http://krekapszli.hu/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A KAPSZLI a Károli Gáspár Református Egyetem pszichológia szakos hallgatói köre, ami már több mint 10 éve foglalkozik pszichológiai témájú előadások és konferenciák szervezésével. Legfontosabb célunk, hogy a pszichológiai ismereteket mind szakmabeliek, mind laikusok minél szélesebb köréhez juttassuk el, ezért rendezvényeink mindenki számára nyitottak és ingyenesek. Fő programjaink a havi rendszerességű LelkiMorzsa előadássorozat, illetve a KAPSZLI Pszichológiai Napok, Magyarország legnagyobb ingyenes pszichológiai konferenciája, ahol három napon keresztül a legnevesebb hazai szakemberek által tartott előadásokon és műhelyeken vehetnek részt az érdeklődők.&lt;br/&gt;Vendégeink a KAPSZLI szervezői csapatából:Gergely-Kosza Petra és Fazekas Dóra&lt;br/&gt;______&lt;br/&gt;&lt;a href="https://www.pszinapszis.com/"&gt;https://www.pszinapszis.com/&lt;/a&gt;&lt;br/&gt; A Budapesti Pszichológia Napok – Pszinapszis, Európa egyik legnagyobb, kizárólag önkéntesek által szervezett tudományos-kulturális rendezvénye.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A pszichológia különböző területeit érintő szakmai előadásokkal, interaktív műhelyfoglalkozásokkal és kulturális programokkal várják látogatóikat 2018. április 13-15. között az Angyalföldi József Attila Művelődési Központban.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A Pszinapszis szervezői csapatból : Patassy Dávid főszervező, Tolnai Móni PR és marketing stáb egyik vezetője és Barnabás Helga a szakmai stáb egyik vezetője jönnek&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20180402-100000-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 02 Apr 2018 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/04/02</guid>
      <dc:date>2018-04-02T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>02:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Vendégeink: a KAPSZLI és a PSZINAPSZIS szervezői! http://krekapszli.hu/ A KAPSZLI a Károli Gáspár Református Egyetem pszichológia szakos hallgatói köre, ami már több mint 10 éve foglalkozik pszichológiai témájú előadások és konferenciák szervezésével. Legfontosabb célunk, hogy a pszichológiai ismereteket mind szakmabeliek, mind laikusok minél szélesebb köréhez juttassuk el, ezért rendezvényeink mindenki számára nyitottak és ingyenesek. Fő programjaink a havi rendszerességű LelkiMorzsa előadássorozat, illetve a KAPSZLI Pszichológiai Napok, Magyarország legnagyobb ingyenes pszichológiai konferenciája, ahol három napon keresztül a legnevesebb hazai szakemberek által tartott előadásokon és műhelyeken vehetnek részt az érdeklődők. Vendégeink a KAPSZLI szervezői csapatából:Gergely-Kosza Petra és Fazekas Dóra ______ https://www.pszinapszis.com/ A Budapesti Pszichológia Napok – Pszinapszis, Európa egyik legnagyobb, kizárólag önkéntesek által szervezett tudományos-kulturális rendezvénye. A pszichológia különböző területeit érintő szakmai előadásokkal, interaktív műhelyfoglalkozásokkal és kulturális programokkal várják látogatóikat 2018. április 13-15. között az Angyalföldi József Attila Művelődési Központban. A Pszinapszis szervezői csapatból : Patassy Dávid főszervező, Tolnai Móni PR és marketing stáb egyik vezetője és Barnabás Helga a szakmai stáb egyik vezetője jönnek</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Vendégeink: a KAPSZLI és a PSZINAPSZIS szervezői! http://krekapszli.hu/ A KAPSZLI a Károli Gáspár Református Egyetem pszichológia szakos hallgatói köre, ami már több mint 10 éve foglalkozik pszichológiai témájú előadások és konferenciák szervezésével. Legfontosabb célunk, hogy a pszichológiai ismereteket mind szakmabeliek, mind laikusok minél szélesebb köréhez juttassuk el, ezért rendezvényeink mindenki számára nyitottak és ingyenesek. Fő programjaink a havi rendszerességű LelkiMorzsa előadássorozat, illetve a KAPSZLI Pszichológiai Napok, Magyarország legnagyobb ingyenes pszichológiai konferenciája, ahol három napon keresztül a legnevesebb hazai szakemberek által tartott előadásokon és műhelyeken vehetnek részt az érdeklődők. Vendégeink a KAPSZLI szervezői csapatából:Gergely-Kosza Petra és Fazekas Dóra ______ https://www.pszinapszis.com/ A Budapesti Pszichológia Napok – Pszinapszis, Európa egyik legnagyobb, kizárólag önkéntesek által szervezett tudományos-kulturális rendezvénye. A pszichológia különböző területeit érintő szakmai előadásokkal, interaktív műhelyfoglalkozásokkal és kulturális programokkal várják látogatóikat 2018. április 13-15. között az Angyalföldi József Attila Művelődési Központban. A Pszinapszis szervezői csapatból : Patassy Dávid főszervező, Tolnai Móni PR és marketing stáb egyik vezetője és Barnabás Helga a szakmai stáb egyik vezetője jönnek</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Babalabor - Babakutatás és Pszichobiografia és Kreativitás Kőváry Zoltánnal!</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/03/19</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://kep.cdn.index.hu/1/0/1763/17637/176370/17637056_1065638_0cd3d42865909f32eda25fd20e7d5c6d_wm.jpg" alt="babalabor" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Gyakori megfigyelés, hogy a babák előbb értik a nyelvet, mint hogy maguk is beszélnének, de a rendelkezésünkre álló friss eredmények szerint már 14 hónapos korukban olyan agytevékenységet mutatnak, mint a felnőttek, amikor számukra is ismerős tárgyakat nevezünk meg helytelenül. Meglepően kifinomult társas képességeiket játékos helyzetekben vizsgálják, ahol azt figyelik, észre veszik-e, amikor egy másik ember félreérti a beszédet.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Az ELTE Babalabor kutatásaival ismerkedünk.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Forgács Bálint kísérleteiben a babák gondolatai által termelt rendkívül gyenge elektromosság mérésével a nyelvi empátiájukat is vizsgálja.&lt;br/&gt;Emellett szó lesz nyelvtanulás és társas kogníció fejlődéséről , hogy hogyan próbálják a babák megérteni az őket körülvevő társas világot, a metaforák agyi feldolgozásáról.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk 10-11 ig: Forgács Bálint pszichológus kutató, MTA Posztdoktori ösztöndíjas&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="https://i.ytimg.com/vi/UXYVFY-Rsyw/maxresdefault.jpg" alt="FoBal" /&gt;&lt;br/&gt;__________________&lt;br/&gt;A pszichobiográfiai kutatás módszere több mint száz éves múltra tekint vissza. Klasszikus időszakában főként pszichoanalitikusok alkalmazták, és Magyarországon sem volt ismeretlen eljárás, ám a 20. század második felében a tudományos korszellem megváltozása nyomán az élettörténeti megközelítés periférikus helyzetbe került a pszichológiában. A 80-as, 90-es évek &amp;#34;narratív fordulata&amp;#34; azonban újra visszahozta a köztudatba, aminek köszönhetően a 2000-es évektől a pszichobiográfia reneszánszáról beszélhetünk. Ez Magyarországon is érezteti hatását: megjelent több monográfia, szimpóziumok, kurzusok bukkantak fel szakmai rendezvényeken és a felsőoktatásban, sőt az ismeretterjesztés műfajában is. Az Alkotás és élettörténet ezt az újra kibontakozó hagyományt gazdagítja tovább, bemutatva, hogyan vált a 21. századra a pszichobiográfia tágabb fókuszú, eklektikus, önreflektív, modell értékű interdiszciplináris megközelítésmóddá. A kötet az Imágó Budapest folyóirat korábban megjelent &amp;#34;Modern pszichobiográfia&amp;#34; című tematikus számára épül, de a tanulmányok száma a szerkesztés során örvendetesen megduplázódott. A hazai és nemzetközi szerzőket felvonultató kötetben ismert művészek, tudósok, filozófusok alkotói tevékenységének pszichológiai-élettörténeti dimenziót ismerhetjük meg izgalmas elemzéseken keresztül, és reményeink szerint a kiadvány hozzá járulhat ahhoz, hogy a pszichobiográfia szélesebb körben is elismertté váljon Magyarországon.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk 11-12 ig: Dr Kőváry Zoltán, klinikai szakpszichológus, a könyv szerkesztője&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20180319-100318-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 19 Mar 2018 11:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/03/19</guid>
      <dc:date>2018-03-19T11:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:56:42</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Gyakori megfigyelés, hogy a babák előbb értik a nyelvet, mint hogy maguk is beszélnének, de a rendelkezésünkre álló friss eredmények szerint már 14 hónapos korukban olyan agytevékenységet mutatnak, mint a felnőttek, amikor számukra is ismerős tárgyakat nevezünk meg helytelenül. Meglepően kifinomult társas képességeiket játékos helyzetekben vizsgálják, ahol azt figyelik, észre veszik-e, amikor egy másik ember félreérti a beszédet. Az ELTE Babalabor kutatásaival ismerkedünk. Forgács Bálint kísérleteiben a babák gondolatai által termelt rendkívül gyenge elektromosság mérésével a nyelvi empátiájukat is vizsgálja. Emellett szó lesz nyelvtanulás és társas kogníció fejlődéséről , hogy hogyan próbálják a babák megérteni az őket körülvevő társas világot, a metaforák agyi feldolgozásáról. Vendégünk 10-11 ig: Forgács Bálint pszichológus kutató, MTA Posztdoktori ösztöndíjas __________________ A pszichobiográfiai kutatás módszere több mint száz éves múltra tekint vissza. Klasszikus időszakában főként pszichoanalitikusok alkalmazták, és Magyarországon sem volt ismeretlen eljárás, ám a 20. század második felében a tudományos korszellem megváltozása nyomán az élettörténeti megközelítés periférikus helyzetbe került a pszichológiában. A 80-as, 90-es évek "narratív fordulata" azonban újra visszahozta a köztudatba, aminek köszönhetően a 2000-es évektől a pszichobiográfia reneszánszáról beszélhetünk. Ez Magyarországon is érezteti hatását: megjelent több monográfia, szimpóziumok, kurzusok bukkantak fel szakmai rendezvényeken és a felsőoktatásban, sőt az ismeretterjesztés műfajában is. Az Alkotás és élettörténet ezt az újra kibontakozó hagyományt gazdagítja tovább, bemutatva, hogyan vált a 21. századra a pszichobiográfia tágabb fókuszú, eklektikus, önreflektív, modell értékű interdiszciplináris megközelítésmóddá. A kötet az Imágó Budapest folyóirat korábban megjelent "Modern pszichobiográfia" című tematikus számára épül, de a tanulmányok száma a szerkesztés során örvendetesen megduplázódott. A hazai és nemzetközi szerzőket felvonultató kötetben ismert művészek, tudósok, filozófusok alkotói tevékenységének pszichológiai-élettörténeti dimenziót ismerhetjük meg izgalmas elemzéseken keresztül, és reményeink szerint a kiadvány hozzá járulhat ahhoz, hogy a pszichobiográfia szélesebb körben is elismertté váljon Magyarországon. Vendégünk 11-12 ig: Dr Kőváry Zoltán, klinikai szakpszichológus, a könyv szerkesztője</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Gyakori megfigyelés, hogy a babák előbb értik a nyelvet, mint hogy maguk is beszélnének, de a rendelkezésünkre álló friss eredmények szerint már 14 hónapos korukban olyan agytevékenységet mutatnak, mint a felnőttek, amikor számukra is ismerős tárgyakat nevezünk meg helytelenül. Meglepően kifinomult társas képességeiket játékos helyzetekben vizsgálják, ahol azt figyelik, észre veszik-e, amikor egy másik ember félreérti a beszédet. Az ELTE Babalabor kutatásaival ismerkedünk. Forgács Bálint kísérleteiben a babák gondolatai által termelt rendkívül gyenge elektromosság mérésével a nyelvi empátiájukat is vizsgálja. Emellett szó lesz nyelvtanulás és társas kogníció fejlődéséről , hogy hogyan próbálják a babák megérteni az őket körülvevő társas világot, a metaforák agyi feldolgozásáról. Vendégünk 10-11 ig: Forgács Bálint pszichológus kutató, MTA Posztdoktori ösztöndíjas __________________ A pszichobiográfiai kutatás módszere több mint száz éves múltra tekint vissza. Klasszikus időszakában főként pszichoanalitikusok alkalmazták, és Magyarországon sem volt ismeretlen eljárás, ám a 20. század második felében a tudományos korszellem megváltozása nyomán az élettörténeti megközelítés periférikus helyzetbe került a pszichológiában. A 80-as, 90-es évek &amp;#34;narratív fordulata&amp;#34; azonban újra visszahozta a köztudatba, aminek köszönhetően a 2000-es évektől a pszichobiográfia reneszánszáról beszélhetünk. Ez Magyarországon is érezteti hatását: megjelent több monográfia, szimpóziumok, kurzusok bukkantak fel szakmai rendezvényeken és a felsőoktatásban, sőt az ismeretterjesztés műfajában is. Az Alkotás és élettörténet ezt az újra kibontakozó hagyományt gazdagítja tovább, bemutatva, hogyan vált a 21. századra a pszichobiográfia tágabb fókuszú, eklektikus, önreflektív, modell értékű interdiszciplináris megközelítésmóddá. A kötet az Imágó Budapest folyóirat korábban megjelent &amp;#34;Modern pszichobiográfia&amp;#34; című tematikus számára épül, de a tanulmányok száma a szerkesztés során örvendetesen megduplázódott. A hazai és nemzetközi szerzőket felvonultató kötetben ismert művészek, tudósok, filozófusok alkotói tevékenységének pszichológiai-élettörténeti dimenziót ismerhetjük meg izgalmas elemzéseken keresztül, és reményeink szerint a kiadvány hozzá járulhat ahhoz, hogy a pszichobiográfia szélesebb körben is elismertté váljon Magyarországon. Vendégünk 11-12 ig: Dr Kőváry Zoltán, klinikai szakpszichológus, a könyv szerkesztője</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Gyereknevelési praktikák, tapasztalatok!</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/03/05</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://static.wixstatic.com/media/9f3b42_7a575f4d21d94e88be1888a082e2f864.jpg/v1/fill/w_149,h_202,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01/9f3b42_7a575f4d21d94e88be1888a082e2f864.jpg" alt="Leírás" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Az elmúlt évek társadalmi változásaival együtt járó nehézségek (érzelmi és magatartási problémával küzdő, nehezen kezelhető,&lt;br/&gt; motiválatlan, deviáns gyerekek, fiatalok egyre nagyobb száma) miatt elengedhetetlennek látszik a szemléletváltás a gyerekekkel,&lt;br/&gt; serdülőkkel való munkában, legyen az oktatás, vagy csoportterápia.&lt;br/&gt; Tapasztalataink alapján az élmény alapú, fizikai, szellemi és pszichés kihívást jelentő, aktivitást igénylő feladatok által a változásra motiválatlan gyerekek, fiatalok is könnyebben bevonhatók&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk Labancz Dániel, klinikai szakpszichológus, tapasztalati tanulás tréner.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.labanczdaniel.hu/"&gt;http://www.labanczdaniel.hu/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://vadaskert.hu/event/az-elmenypedagogiatol-az-elmenyterapiaig-1-modul-bevezetes-elmeleti-alapok-2/"&gt;http://vadaskert.hu/event/az-elmenypedagogiatol-az-elmenyterapiaig-1-modul-bevezetes-elmeleti-alapok-2/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.nlcafe.hu/csalad/20171026/slow-parenting-nevelj-lassan/"&gt;https://www.nlcafe.hu/csalad/20171026/slow-parenting-nevelj-lassan/&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&lt;a href="http://www.koloknet.hu/szulo-es-gyerekneveles/mennyire-lehetek-szulokent-duhos-a-gyerekemre-peer-krisztina-gyermekpszichologus-irasa/"&gt;http://www.koloknet.hu/szulo-es-gyerekneveles/mennyire-lehetek-szulokent-duhos-a-gyerekemre-peer-krisztina-gyermekpszichologus-irasa/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20180305-100638-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 05 Mar 2018 11:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/03/05</guid>
      <dc:date>2018-03-05T11:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:53:22</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Az elmúlt évek társadalmi változásaival együtt járó nehézségek (érzelmi és magatartási problémával küzdő, nehezen kezelhető, motiválatlan, deviáns gyerekek, fiatalok egyre nagyobb száma) miatt elengedhetetlennek látszik a szemléletváltás a gyerekekkel, serdülőkkel való munkában, legyen az oktatás, vagy csoportterápia. Tapasztalataink alapján az élmény alapú, fizikai, szellemi és pszichés kihívást jelentő, aktivitást igénylő feladatok által a változásra motiválatlan gyerekek, fiatalok is könnyebben bevonhatók Vendégünk Labancz Dániel, klinikai szakpszichológus, tapasztalati tanulás tréner. http://www.labanczdaniel.hu/ http://vadaskert.hu/event/az-elmenypedagogiatol-az-elmenyterapiaig-1-modul-bevezetes-elmeleti-alapok-2/ https://www.nlcafe.hu/csalad/20171026/slow-parenting-nevelj-lassan/ http://www.koloknet.hu/szulo-es-gyerekneveles/mennyire-lehetek-szulokent-duhos-a-gyerekemre-peer-krisztina-gyermekpszichologus-irasa/</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Az elmúlt évek társadalmi változásaival együtt járó nehézségek (érzelmi és magatartási problémával küzdő, nehezen kezelhető, motiválatlan, deviáns gyerekek, fiatalok egyre nagyobb száma) miatt elengedhetetlennek látszik a szemléletváltás a gyerekekkel, serdülőkkel való munkában, legyen az oktatás, vagy csoportterápia. Tapasztalataink alapján az élmény alapú, fizikai, szellemi és pszichés kihívást jelentő, aktivitást igénylő feladatok által a változásra motiválatlan gyerekek, fiatalok is könnyebben bevonhatók Vendégünk Labancz Dániel, klinikai szakpszichológus, tapasztalati tanulás tréner. http://www.labanczdaniel.hu/ http://vadaskert.hu/event/az-elmenypedagogiatol-az-elmenyterapiaig-1-modul-bevezetes-elmeleti-alapok-2/ https://www.nlcafe.hu/csalad/20171026/slow-parenting-nevelj-lassan/ http://www.koloknet.hu/szulo-es-gyerekneveles/mennyire-lehetek-szulokent-duhos-a-gyerekemre-peer-krisztina-gyermekpszichologus-irasa/</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>A Gyermek,  Neumann Konferencia Budapesten!</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/02/19</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://www.weiserantiquarian.com/pictures/48103.jpg" alt="child" /&gt;&lt;br/&gt;&lt;a href="https://www.weiserantiquarian.com/pages/books/48103/erich-neumann-ralph-manheim/the-child-structure-and-dynamics-of-the-nascent-personality"&gt;https://www.weiserantiquarian.com/pages/books/48103/erich-neumann-ralph-manheim/the-child-structure-and-dynamics-of-the-nascent-personality&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Erich ​Neumann (1905–1960) személyében Carl Gustav Jung egyik legkiválóbb tanítványát és szellemi követőjét tiszteli a jungiánus világ.&lt;br/&gt;A magyarul is megjelent A nagy anya című korszakalkotó műve után megjelenik a gyermek fejlődéséről szóló izgalmas, meghökkentő és meglepően újszerű elméletét tartalmazó könyve is!&lt;br/&gt;A könyvet egy konferencia keretében mutatják be!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk: Majoros Andrea gyermek klinikai szakpszichológus, gyernekdramatista, a könyv fordítója és a konferencia szervezője!&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20180219-100550-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 19 Feb 2018 11:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/02/19</guid>
      <dc:date>2018-02-19T11:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:54:10</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>https://www.weiserantiquarian.com/pages/books/48103/erich-neumann-ralph-manheim/the-child-structure-and-dynamics-of-the-nascent-personality Erich ​Neumann (1905–1960) személyében Carl Gustav Jung egyik legkiválóbb tanítványát és szellemi követőjét tiszteli a jungiánus világ. A magyarul is megjelent A nagy anya című korszakalkotó műve után megjelenik a gyermek fejlődéséről szóló izgalmas, meghökkentő és meglepően újszerű elméletét tartalmazó könyve is! A könyvet egy konferencia keretében mutatják be! Vendégünk: Majoros Andrea gyermek klinikai szakpszichológus, gyernekdramatista, a könyv fordítója és a konferencia szervezője!</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>https://www.weiserantiquarian.com/pages/books/48103/erich-neumann-ralph-manheim/the-child-structure-and-dynamics-of-the-nascent-personality Erich ​Neumann (1905–1960) személyében Carl Gustav Jung egyik legkiválóbb tanítványát és szellemi követőjét tiszteli a jungiánus világ. A magyarul is megjelent A nagy anya című korszakalkotó műve után megjelenik a gyermek fejlődéséről szóló izgalmas, meghökkentő és meglepően újszerű elméletét tartalmazó könyve is! A könyvet egy konferencia keretében mutatják be! Vendégünk: Majoros Andrea gyermek klinikai szakpszichológus, gyernekdramatista, a könyv fordítója és a konferencia szervezője!</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>A neuro-lingvisztikus pszichoterápiáról Bíró Gyulával</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/02/05</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://e-coach.hu/sites/default/files/field/image/nlp-2_0.jpg" alt="NLP" /&gt;&lt;br/&gt;Az NLP módszerének lényeges vonása, hogy jövőorientált, szemben sokféle korábbi szemlélettel, melyekre inkább múltorientáció a jellemző.&lt;br/&gt;Az NLP gondolatrendszere azt hivatott tisztázni, hogy mi és hogyan kell és legyen.&lt;br/&gt;Pozitív megközelítést kínál, azaz tagadó állítások helyett az a lényeges, hogy az illető személy pontosan mit kíván megváltoztatni és hogyan. Tehát a problémaorientáció helyett a célorientáció kerül előtérbe, azaz hogy mit /mely viselkedést/, mikor és hol /mely időben és milyen szituációban kell használni és milyenben nem/ és hogyan /vagyis hogyan kell azt a kommunikációt hatékonyan kivitelezni/.&amp;#34;...&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk : dr. Biró Gyula vezető klinikai pszichológus, hipnoterapeuta, NLPt kiképző&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20180205-100500-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 05 Feb 2018 11:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/02/05</guid>
      <dc:date>2018-02-05T11:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:55:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Az NLP módszerének lényeges vonása, hogy jövőorientált, szemben sokféle korábbi szemlélettel, melyekre inkább múltorientáció a jellemző. Az NLP gondolatrendszere azt hivatott tisztázni, hogy mi és hogyan kell és legyen. Pozitív megközelítést kínál, azaz tagadó állítások helyett az a lényeges, hogy az illető személy pontosan mit kíván megváltoztatni és hogyan. Tehát a problémaorientáció helyett a célorientáció kerül előtérbe, azaz hogy mit /mely viselkedést/, mikor és hol /mely időben és milyen szituációban kell használni és milyenben nem/ és hogyan /vagyis hogyan kell azt a kommunikációt hatékonyan kivitelezni/."... Vendégünk : dr. Biró Gyula vezető klinikai pszichológus, hipnoterapeuta, NLPt kiképző</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Az NLP módszerének lényeges vonása, hogy jövőorientált, szemben sokféle korábbi szemlélettel, melyekre inkább múltorientáció a jellemző. Az NLP gondolatrendszere azt hivatott tisztázni, hogy mi és hogyan kell és legyen. Pozitív megközelítést kínál, azaz tagadó állítások helyett az a lényeges, hogy az illető személy pontosan mit kíván megváltoztatni és hogyan. Tehát a problémaorientáció helyett a célorientáció kerül előtérbe, azaz hogy mit /mely viselkedést/, mikor és hol /mely időben és milyen szituációban kell használni és milyenben nem/ és hogyan /vagyis hogyan kell azt a kommunikációt hatékonyan kivitelezni/.&amp;#34;... Vendégünk : dr. Biró Gyula vezető klinikai pszichológus, hipnoterapeuta, NLPt kiképző</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Mit gondolunk ma a gyereknevelésről?!</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/01/22</link>
      <description>&lt;p&gt;A gyereknevelés Magyarországon kicsit olyan, mint a foci: mindenki ért hozzá, mindenki felhatalmazva érzi magát, hogy hozzászóljon. A gyerekek fegyelmezése ezért is nagyszerű beszédtéma, és sokszor ürügy a szülői, sőt a nagy társadalmi összekacsintásra.&lt;br/&gt;Az UNICEF a Publicus Research-csel együttműködve egy telefonos kérdőíves adatfelvétel keretében országos reprezentatív mintán alkotott képet néhány egyszerű kérdéssel arról, hogy miként vélekedik a magyar társadalom a gyereknevelés lehetséges eszközeiről.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A megkérdezettek 36 százaléka úgy vélte, megengedhető, hogy a szülők fizikai fenyítési eszközöket is használjanak, ha fegyelmezni vagy büntetni akarják a gyerekeket. Az ilyen módszereket a válaszadók 53 százaléka egyértelműen elutasította, 11 százalék pedig nem tudja, nem kívánt válaszolni.&lt;br/&gt;A kutatásból egyértelművé válik, hogy a gyerek megpofozását a magyar lakosság több mint egynegyede, a fülének meghúzgálását pedig ötöde gondolja elfogadhatónak. Bár a fizikai fenyítési eszközöket a megkérdezettek 36 százaléka utasítja el, mint fegyelmezési módszert, úgy látszik, a fenékre verést nem tekintik annak: a válaszadók több mint fele, és még a testi fenyítésre nemet mondók 41,7 százaléka is megengedhetőnek tartja.&lt;br/&gt;&lt;a href="http://hvg.hu/elet/20171227_Meg_mindig_hiszunk_a_gyerek_bunteteseben"&gt;http://hvg.hu/elet/20171227_Meg_mindig_hiszunk_a_gyerek_bunteteseben&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk dr. Tausz Katalinnal, az UNICEF Magyar Bizottság gyermekjogi igazgatója, szociológus, egyetemi tanár&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://static.origos.hu/s/img/i/1611/20161119dr-tausz-katalin-egyetemi-tanar.jpg" alt="Tausz" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.origo.hu/itthon/20161119-interju-dr-tausz-katalinnal-a-gyerekbantalmazasrol.html"&gt;http://www.origo.hu/itthon/20161119-interju-dr-tausz-katalinnal-a-gyerekbantalmazasrol.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20180122-100817-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 22 Jan 2018 11:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/01/22</guid>
      <dc:date>2018-01-22T11:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:51:43</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A gyereknevelés Magyarországon kicsit olyan, mint a foci: mindenki ért hozzá, mindenki felhatalmazva érzi magát, hogy hozzászóljon. A gyerekek fegyelmezése ezért is nagyszerű beszédtéma, és sokszor ürügy a szülői, sőt a nagy társadalmi összekacsintásra. Az UNICEF a Publicus Research-csel együttműködve egy telefonos kérdőíves adatfelvétel keretében országos reprezentatív mintán alkotott képet néhány egyszerű kérdéssel arról, hogy miként vélekedik a magyar társadalom a gyereknevelés lehetséges eszközeiről. A megkérdezettek 36 százaléka úgy vélte, megengedhető, hogy a szülők fizikai fenyítési eszközöket is használjanak, ha fegyelmezni vagy büntetni akarják a gyerekeket. Az ilyen módszereket a válaszadók 53 százaléka egyértelműen elutasította, 11 százalék pedig nem tudja, nem kívánt válaszolni. A kutatásból egyértelművé válik, hogy a gyerek megpofozását a magyar lakosság több mint egynegyede, a fülének meghúzgálását pedig ötöde gondolja elfogadhatónak. Bár a fizikai fenyítési eszközöket a megkérdezettek 36 százaléka utasítja el, mint fegyelmezési módszert, úgy látszik, a fenékre verést nem tekintik annak: a válaszadók több mint fele, és még a testi fenyítésre nemet mondók 41,7 százaléka is megengedhetőnek tartja. http://hvg.hu/elet/20171227_Meg_mindig_hiszunk_a_gyerek_bunteteseben Vendégünk dr. Tausz Katalinnal, az UNICEF Magyar Bizottság gyermekjogi igazgatója, szociológus, egyetemi tanár http://www.origo.hu/itthon/20161119-interju-dr-tausz-katalinnal-a-gyerekbantalmazasrol.html</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A gyereknevelés Magyarországon kicsit olyan, mint a foci: mindenki ért hozzá, mindenki felhatalmazva érzi magát, hogy hozzászóljon. A gyerekek fegyelmezése ezért is nagyszerű beszédtéma, és sokszor ürügy a szülői, sőt a nagy társadalmi összekacsintásra. Az UNICEF a Publicus Research-csel együttműködve egy telefonos kérdőíves adatfelvétel keretében országos reprezentatív mintán alkotott képet néhány egyszerű kérdéssel arról, hogy miként vélekedik a magyar társadalom a gyereknevelés lehetséges eszközeiről. A megkérdezettek 36 százaléka úgy vélte, megengedhető, hogy a szülők fizikai fenyítési eszközöket is használjanak, ha fegyelmezni vagy büntetni akarják a gyerekeket. Az ilyen módszereket a válaszadók 53 százaléka egyértelműen elutasította, 11 százalék pedig nem tudja, nem kívánt válaszolni. A kutatásból egyértelművé válik, hogy a gyerek megpofozását a magyar lakosság több mint egynegyede, a fülének meghúzgálását pedig ötöde gondolja elfogadhatónak. Bár a fizikai fenyítési eszközöket a megkérdezettek 36 százaléka utasítja el, mint fegyelmezési módszert, úgy látszik, a fenékre verést nem tekintik annak: a válaszadók több mint fele, és még a testi fenyítésre nemet mondók 41,7 százaléka is megengedhetőnek tartja. http://hvg.hu/elet/20171227_Meg_mindig_hiszunk_a_gyerek_bunteteseben Vendégünk dr. Tausz Katalinnal, az UNICEF Magyar Bizottság gyermekjogi igazgatója, szociológus, egyetemi tanár http://www.origo.hu/itthon/20161119-interju-dr-tausz-katalinnal-a-gyerekbantalmazasrol.html</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Bemutatjuk új műsorvezetőnket!</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/01/08</link>
      <description>&lt;p&gt;Ma Dr F . műsorkészítőnket mutattuk be!&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20180108-100000-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 08 Jan 2018 11:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2018/01/08</guid>
      <dc:date>2018-01-08T11:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>02:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Ma Dr F . műsorkészítőnket mutattuk be!</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Ma Dr F . műsorkészítőnket mutattuk be!</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Karácsonyi neurózis avagy életre-halálra a fenyőfa körül (ism)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/12/25</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://i.pinimg.com/originals/32/b6/75/32b6759636234af4eaa6c62a6f575382.jpg" alt="kari" /&gt;&lt;br/&gt;Miért megyünk egymás agyára a szeretet ünnepén?&lt;br/&gt; Miért halálosan fárasztó az a néhány nap, amelynek pont a meghittségről, nyugalomról kellene szólnia?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Mit rontunk el Karácsonykor? Hogyan lehetne jobban csinálni?&lt;br/&gt;&lt;img src="https://i.pinimg.com/736x/9b/24/8e/9b248ee363e2c2a1c727272ec55a14e2--funny-christmas-cartoons-christmas-humor.jpg" alt="ffa" /&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20171225-100000-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 25 Dec 2017 11:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/12/25</guid>
      <dc:date>2017-12-25T11:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>02:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Miért megyünk egymás agyára a szeretet ünnepén? Miért halálosan fárasztó az a néhány nap, amelynek pont a meghittségről, nyugalomról kellene szólnia? Mit rontunk el Karácsonykor? Hogyan lehetne jobban csinálni?</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Miért megyünk egymás agyára a szeretet ünnepén? Miért halálosan fárasztó az a néhány nap, amelynek pont a meghittségről, nyugalomról kellene szólnia? Mit rontunk el Karácsonykor? Hogyan lehetne jobban csinálni?</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Mindfulness, egy módszer a stresszcsökkentésre! (ism)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/12/11</link>
      <description>&lt;p&gt;Az éber figyelmen alapuló stresszcsökkentés az évezredes keleti bölcsesség és a modern tudomány egyedülálló párosítása: a programot a Massachusetts-i orvosi egyetem Stresszcsökkentő Klinikájának alapítója;&lt;br/&gt;Dr. Prof Jon Kabat-Zinn állította össze. Nem ezoterikus szenzációk, hanem tudományos elismertsége, és a módszer eredményességét igazoló kutatások magas száma jellemzi a módszert.&lt;br/&gt;&lt;a href="https://mbct.hu/mirejo/"&gt;https://mbct.hu/mirejo/&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;Az angolul Mindfulness Based Stress Reduction (MBSR) programot és módosított változatát, az MBCT tréninget a legnevesebb orvosi egyetemeken (Oxford, Cambridge, Toronto, stb…) is kutatják és alkalmazzák. Az Egyesült Államokban és szerte a világon több száz egészségügyi intézetben tartanak MBSR tanfolyamokat, illetve olyan tréningeket, melyeket az MBSR modell alapján állítottak össze.&lt;br/&gt;A mindfulness hatására&lt;/p&gt;&lt;p&gt;– nő az érzelmi önszabályozás készsége&lt;br/&gt;– javulnak a társas készségek&lt;br/&gt;. nő a figyelem irányításának képessége&lt;br/&gt;. nő a memória, a tervezési és szervezési kapacitás&lt;br/&gt;. nő az önbizalom&lt;br/&gt;. nő a nyugalom és relaxáltság érzése, és az ön-elfogadás&lt;br/&gt;. javul az alvás minősége&lt;br/&gt;. csökken a szorongás&lt;br/&gt;. csökkennek a figyelemzavaros viselkedések, a hiperaktivitás és a lobbanékonyság&lt;br/&gt;. csökkennek a negatív érzelmek, hangulattok&lt;br/&gt;– csökken a szorongás, pánik&lt;br/&gt;– csökken a depresszió&lt;br/&gt;&lt;img src="https://media.licdn.com/mpr/mpr/shrinknp_200_200/AAEAAQAAAAAAAAg6AAAAJGNhY2M0MDVjLTlmNjAtNDRmMC05YTNjLWYwNjQzMTY4ZTZiMw.jpg" alt="Takacsjoci" /&gt;&lt;br/&gt;Vendégünk Takács József, integratív terapeuta és mindfulness tanár.&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20171211-100000-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 11 Dec 2017 11:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/12/11</guid>
      <dc:date>2017-12-11T11:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>02:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Az éber figyelmen alapuló stresszcsökkentés az évezredes keleti bölcsesség és a modern tudomány egyedülálló párosítása: a programot a Massachusetts-i orvosi egyetem Stresszcsökkentő Klinikájának alapítója; Dr. Prof Jon Kabat-Zinn állította össze. Nem ezoterikus szenzációk, hanem tudományos elismertsége, és a módszer eredményességét igazoló kutatások magas száma jellemzi a módszert. https://mbct.hu/mirejo/ Az angolul Mindfulness Based Stress Reduction (MBSR) programot és módosított változatát, az MBCT tréninget a legnevesebb orvosi egyetemeken (Oxford, Cambridge, Toronto, stb…) is kutatják és alkalmazzák. Az Egyesült Államokban és szerte a világon több száz egészségügyi intézetben tartanak MBSR tanfolyamokat, illetve olyan tréningeket, melyeket az MBSR modell alapján állítottak össze. A mindfulness hatására – nő az érzelmi önszabályozás készsége – javulnak a társas készségek . nő a figyelem irányításának képessége . nő a memória, a tervezési és szervezési kapacitás . nő az önbizalom . nő a nyugalom és relaxáltság érzése, és az ön-elfogadás . javul az alvás minősége . csökken a szorongás . csökkennek a figyelemzavaros viselkedések, a hiperaktivitás és a lobbanékonyság . csökkennek a negatív érzelmek, hangulattok – csökken a szorongás, pánik – csökken a depresszió Vendégünk Takács József, integratív terapeuta és mindfulness tanár.</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Az éber figyelmen alapuló stresszcsökkentés az évezredes keleti bölcsesség és a modern tudomány egyedülálló párosítása: a programot a Massachusetts-i orvosi egyetem Stresszcsökkentő Klinikájának alapítója; Dr. Prof Jon Kabat-Zinn állította össze. Nem ezoterikus szenzációk, hanem tudományos elismertsége, és a módszer eredményességét igazoló kutatások magas száma jellemzi a módszert. https://mbct.hu/mirejo/ Az angolul Mindfulness Based Stress Reduction (MBSR) programot és módosított változatát, az MBCT tréninget a legnevesebb orvosi egyetemeken (Oxford, Cambridge, Toronto, stb…) is kutatják és alkalmazzák. Az Egyesült Államokban és szerte a világon több száz egészségügyi intézetben tartanak MBSR tanfolyamokat, illetve olyan tréningeket, melyeket az MBSR modell alapján állítottak össze. A mindfulness hatására – nő az érzelmi önszabályozás készsége – javulnak a társas készségek . nő a figyelem irányításának képessége . nő a memória, a tervezési és szervezési kapacitás . nő az önbizalom . nő a nyugalom és relaxáltság érzése, és az ön-elfogadás . javul az alvás minősége . csökken a szorongás . csökkennek a figyelemzavaros viselkedések, a hiperaktivitás és a lobbanékonyság . csökkennek a negatív érzelmek, hangulattok – csökken a szorongás, pánik – csökken a depresszió Vendégünk Takács József, integratív terapeuta és mindfulness tanár.</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Szupervízio és coaching (ism)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/11/27</link>
      <description>&lt;p&gt;A munkahelyi pszichológushoz képest a szupervízor nem része az adott munkahelyi kultúrának, módszertanához az egyén-szerep-szervezet hármasának vizsgálata is hozzá tartozik. Nemcsak az egyénre jellemző pszichológiai dinamikát vizsgálja, hanem a munkahelyi szerepelvárásokat, a cégkultúrát, a vállalat célkitűzéseit is. A szupervizált és a szupervízor között nincs hierarchikus kapcsolat, mellérendelt viszonyban vannak egymással. A piaci szférában ez még egy új tanácsadási forma, jelenség. Nyugat-Európában, például német nyelvterületen, jóval régebbi múltra tekint vissza, 50-60 éve alkalmazzák a módszert.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A szupervízió csoportban és egyénileg egyaránt használható. Mindig tájékozódó beszélgetés előzi meg, annak alapján határozzák meg, hogy az adott helyzetre milyen formája a legmegfelelőbb. Az extrém esetben nem a csoportos, hanem az egyéni szupervízióra van szükség, hiszen ezekben az esetekben olyan komplex nyomás érheti a munkavállalót, amit érdemes egyénileg feldolgozni.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Sokszor a teammel és a vezetővel nem egyszerre, hanem külön-külön dolgoznak. De mi a különbség a szupervízió és a szélesebb körben ismert coaching között? Több tucat coaching forma létezik, szupervízió alatt viszont nagyjából egyfajta munkamódot értenek. A szupervízió leginkább a prevencióban, megelőzésben tud segítséget jelenteni, vagyis ha a segítendő ember vagy csoport nem jut még el a nagyon magas szintű stresszes állapotig. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Magyarországon 2004-ben indult el a szupervízió alapú coach-képzés, 2012 óta pedig a Károli Gáspár Református Egyetem is indít szupervizor-coach szakot. A szupervízió alapú coaching cél- és megoldásorientált reflektív munkamód. A coachee és a coach közösen határozza meg a célt, az időtartamot, a folyamatot. A hangsúly a fejlődésen, a coachee saját erőtartalékainak mobilizálásán van.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A szupervízió és a szupervízió alapú coaching közti különbségek:&lt;/p&gt;
&lt;pre&gt;&lt;code&gt;Míg a szupervízió fejlődés és eredményorientált személyes tanulási folyamat, a coaching cél- és megoldás-orientált személyes edzési folyamat.

A szupervízióban az esethozó szabadsága nagyobb, a coachingban a fejlesztési terv és a közösen kitűzött cél határozza meg az eset.

A szervezet – feladat – személy hármasában a szupervízióban a szakmai személyiség, a szakmai működés fejlesztése történik, míg a coachingban a cél – döntés – megoldás kerül a fókuszba.

Az ismeretátadás és a tréningelem a szupervízióban kevesebb, a coachingban több.

Mindkét munkaforma a jelen – jövő idődimenzióban mozog, a szupervízióban a jelen a hangsúlyosabb, coachingban a jövő.
&lt;/code&gt;&lt;/pre&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20171127-101700-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 27 Nov 2017 11:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/11/27</guid>
      <dc:date>2017-11-27T11:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:43:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A munkahelyi pszichológushoz képest a szupervízor nem része az adott munkahelyi kultúrának, módszertanához az egyén-szerep-szervezet hármasának vizsgálata is hozzá tartozik. Nemcsak az egyénre jellemző pszichológiai dinamikát vizsgálja, hanem a munkahelyi szerepelvárásokat, a cégkultúrát, a vállalat célkitűzéseit is. A szupervizált és a szupervízor között nincs hierarchikus kapcsolat, mellérendelt viszonyban vannak egymással. A piaci szférában ez még egy új tanácsadási forma, jelenség. Nyugat-Európában, például német nyelvterületen, jóval régebbi múltra tekint vissza, 50-60 éve alkalmazzák a módszert. A szupervízió csoportban és egyénileg egyaránt használható. Mindig tájékozódó beszélgetés előzi meg, annak alapján határozzák meg, hogy az adott helyzetre milyen formája a legmegfelelőbb. Az extrém esetben nem a csoportos, hanem az egyéni szupervízióra van szükség, hiszen ezekben az esetekben olyan komplex nyomás érheti a munkavállalót, amit érdemes egyénileg feldolgozni. Sokszor a teammel és a vezetővel nem egyszerre, hanem külön-külön dolgoznak. De mi a különbség a szupervízió és a szélesebb körben ismert coaching között? Több tucat coaching forma létezik, szupervízió alatt viszont nagyjából egyfajta munkamódot értenek. A szupervízió leginkább a prevencióban, megelőzésben tud segítséget jelenteni, vagyis ha a segítendő ember vagy csoport nem jut még el a nagyon magas szintű stresszes állapotig. Magyarországon 2004-ben indult el a szupervízió alapú coach-képzés, 2012 óta pedig a Károli Gáspár Református Egyetem is indít szupervizor-coach szakot. A szupervízió alapú coaching cél- és megoldásorientált reflektív munkamód. A coachee és a coach közösen határozza meg a célt, az időtartamot, a folyamatot. A hangsúly a fejlődésen, a coachee saját erőtartalékainak mobilizálásán van. A szupervízió és a szupervízió alapú coaching közti különbségek: Míg a szupervízió fejlődés és eredményorientált személyes tanulási folyamat, a coaching cél- és megoldás-orientált személyes edzési folyamat.

A szupervízióban az esethozó szabadsága nagyobb, a coachingban a fejlesztési terv és a közösen kitűzött cél határozza meg az eset.

A szervezet – feladat – személy hármasában a szupervízióban a szakmai személyiség, a szakmai működés fejlesztése történik, míg a coachingban a cél – döntés – megoldás kerül a fókuszba.

Az ismeretátadás és a tréningelem a szupervízióban kevesebb, a coachingban több.

Mindkét munkaforma a jelen – jövő idődimenzióban mozog, a szupervízióban a jelen a hangsúlyosabb, coachingban a jövő.</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A munkahelyi pszichológushoz képest a szupervízor nem része az adott munkahelyi kultúrának, módszertanához az egyén-szerep-szervezet hármasának vizsgálata is hozzá tartozik. Nemcsak az egyénre jellemző pszichológiai dinamikát vizsgálja, hanem a munkahelyi szerepelvárásokat, a cégkultúrát, a vállalat célkitűzéseit is. A szupervizált és a szupervízor között nincs hierarchikus kapcsolat, mellérendelt viszonyban vannak egymással. A piaci szférában ez még egy új tanácsadási forma, jelenség. Nyugat-Európában, például német nyelvterületen, jóval régebbi múltra tekint vissza, 50-60 éve alkalmazzák a módszert. A szupervízió csoportban és egyénileg egyaránt használható. Mindig tájékozódó beszélgetés előzi meg, annak alapján határozzák meg, hogy az adott helyzetre milyen formája a legmegfelelőbb. Az extrém esetben nem a csoportos, hanem az egyéni szupervízióra van szükség, hiszen ezekben az esetekben olyan komplex nyomás érheti a munkavállalót, amit érdemes egyénileg feldolgozni. Sokszor a teammel és a vezetővel nem egyszerre, hanem külön-külön dolgoznak. De mi a különbség a szupervízió és a szélesebb körben ismert coaching között? Több tucat coaching forma létezik, szupervízió alatt viszont nagyjából egyfajta munkamódot értenek. A szupervízió leginkább a prevencióban, megelőzésben tud segítséget jelenteni, vagyis ha a segítendő ember vagy csoport nem jut még el a nagyon magas szintű stresszes állapotig. Magyarországon 2004-ben indult el a szupervízió alapú coach-képzés, 2012 óta pedig a Károli Gáspár Református Egyetem is indít szupervizor-coach szakot. A szupervízió alapú coaching cél- és megoldásorientált reflektív munkamód. A coachee és a coach közösen határozza meg a célt, az időtartamot, a folyamatot. A hangsúly a fejlődésen, a coachee saját erőtartalékainak mobilizálásán van. A szupervízió és a szupervízió alapú coaching közti különbségek: Míg a szupervízió fejlődés és eredményorientált személyes tanulási folyamat, a coaching cél- és megoldás-orientált személyes edzési folyamat. A szupervízióban az esethozó szabadsága nagyobb, a coachingban a fejlesztési terv és a közösen kitűzött cél határozza meg az eset. A szervezet – feladat – személy hármasában a szupervízióban a szakmai személyiség, a szakmai működés fejlesztése történik, míg a coachingban a cél – döntés – megoldás kerül a fókuszba. Az ismeretátadás és a tréningelem a szupervízióban kevesebb, a coachingban több. Mindkét munkaforma a jelen – jövő idődimenzióban mozog, a szupervízióban a jelen a hangsúlyosabb, coachingban a jövő.</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Sportpszichológia az utánpótlás sportban</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/11/13</link>
      <description>&lt;p&gt;Egyre többet hallani a sport mentális oldalának fontosságáról, szinte már egyértelmű, hogy az élsportban szereplő személyek támogatást kérnek pszichológustól, trénerektől stb., annak érdekében, hogy teljesítményük még kiemelkedőbb lehessen, de mi a helyzet a gyerekkori sporttal?&lt;br/&gt;Hétfői adásunkban erre keressük a választ Kovács Krisztina sportpszichológussal, aki többed magával írt egy könyvet, ami segítségül szolgálhat a szülőknek, edzőknek, szakembereknek abban, hogy még hatékonyabban segítsék hozzá a sportoló fiatalokat céljaik eléréséhez. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="https://pszichoforyou.hu/wp-content/uploads/2016/08/gyerekl%C3%A9lek.png" alt="könyv" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk: Kovács Krisztina Sport-szakpszichológus a Gyereklélek Sportcipőben könyv egyik szerzője&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.sportpszichologusok.hu/documents/kids.html"&gt;http://www.sportpszichologusok.hu/documents/kids.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20171113-100000-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 13 Nov 2017 11:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/11/13</guid>
      <dc:date>2017-11-13T11:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>02:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Egyre többet hallani a sport mentális oldalának fontosságáról, szinte már egyértelmű, hogy az élsportban szereplő személyek támogatást kérnek pszichológustól, trénerektől stb., annak érdekében, hogy teljesítményük még kiemelkedőbb lehessen, de mi a helyzet a gyerekkori sporttal? Hétfői adásunkban erre keressük a választ Kovács Krisztina sportpszichológussal, aki többed magával írt egy könyvet, ami segítségül szolgálhat a szülőknek, edzőknek, szakembereknek abban, hogy még hatékonyabban segítsék hozzá a sportoló fiatalokat céljaik eléréséhez. Vendégünk: Kovács Krisztina Sport-szakpszichológus a Gyereklélek Sportcipőben könyv egyik szerzője http://www.sportpszichologusok.hu/documents/kids.html</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Egyre többet hallani a sport mentális oldalának fontosságáról, szinte már egyértelmű, hogy az élsportban szereplő személyek támogatást kérnek pszichológustól, trénerektől stb., annak érdekében, hogy teljesítményük még kiemelkedőbb lehessen, de mi a helyzet a gyerekkori sporttal? Hétfői adásunkban erre keressük a választ Kovács Krisztina sportpszichológussal, aki többed magával írt egy könyvet, ami segítségül szolgálhat a szülőknek, edzőknek, szakembereknek abban, hogy még hatékonyabban segítsék hozzá a sportoló fiatalokat céljaik eléréséhez. Vendégünk: Kovács Krisztina Sport-szakpszichológus a Gyereklélek Sportcipőben könyv egyik szerzője http://www.sportpszichologusok.hu/documents/kids.html</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>A Lelki Egészség Éjszakája programokról</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/10/30</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://menthai.cafeblog.hu/files/2016/10/LEE.jpg" alt="lelkiegesz" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A rendezvény témája a lelki egészség megőrzése, megkeresése, visszaállítása.&lt;br/&gt;A programsorozat alatt előadásokon, workshopokban, kerekasztal beszélgetéseken új ismereteket sszerezhetnek a résztvevők a lélekgyógyászat, egészségmegőrzés területén. Betekintést kapnak a harmónia, az elmélyült önvizsgálat világába, ismereteket szerezhetnek a lélek és a külvilág, a mindennapi élet filozófiájába, a művészetek és a lélek kapcsolatába.&lt;br/&gt;&lt;img src="https://pb2.jegy.hu/imgs/system-4/program/000/084/919/lelki-egeszseg-ejszakaja-original-100438.jpg" alt="LEÉ" /&gt;&lt;br/&gt;5 helyszín – 20 workshop – 10 előadás – egyéni foglalkozások – kerekasztal beszélgetések&lt;br/&gt;Előadásokat hallhatunk többek között a virtuális terek pszichológiájáról, a nehezített gyermekáldás lelki hátteréről, párkapcsolati és szexuális kérdésekről, a mesék és a gyász kapcsolatáról. Részt vehetünk workshopokon, ahol megismerhetjük többek között a fókuszolás, a zeneterápia, az erőszakmentes kommunikáció, a szupervízió technikáit.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.lelkiegeszsegejszakaja.hu/index.php/program"&gt;http://www.lelkiegeszsegejszakaja.hu/index.php/program&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégeink : Rózsa Sára a szervezői csapatból,&lt;br/&gt;- a Traumaambulancia létrehozója Krausz Csilla, érintett&lt;br/&gt;&amp;#34;A Traumaambulancia célja, hogy a balesetet szenvedett emberek a fizikai ellátás mellett a lelki sebek gyógyulásához is támogatást kapjanak; újra megtalálják a lelki egyensúlyt, és megmutassuk, hogy egy veszteségből akár fejlődni is lehet.&amp;#34;&lt;br/&gt;- valamint a zeneterápiás workshop vezetői: Gál Zsuzsa és Kassai Réka!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.facebook.com/Zeneter%C3%A1pi%C3%A1s-koncertek-540895332731096/"&gt;https://www.facebook.com/Zeneter%C3%A1pi%C3%A1s-koncertek-540895332731096/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20171030-101240-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 30 Oct 2017 11:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/10/30</guid>
      <dc:date>2017-10-30T11:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:47:20</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A rendezvény témája a lelki egészség megőrzése, megkeresése, visszaállítása. A programsorozat alatt előadásokon, workshopokban, kerekasztal beszélgetéseken új ismereteket sszerezhetnek a résztvevők a lélekgyógyászat, egészségmegőrzés területén. Betekintést kapnak a harmónia, az elmélyült önvizsgálat világába, ismereteket szerezhetnek a lélek és a külvilág, a mindennapi élet filozófiájába, a művészetek és a lélek kapcsolatába. 5 helyszín – 20 workshop – 10 előadás – egyéni foglalkozások – kerekasztal beszélgetések Előadásokat hallhatunk többek között a virtuális terek pszichológiájáról, a nehezített gyermekáldás lelki hátteréről, párkapcsolati és szexuális kérdésekről, a mesék és a gyász kapcsolatáról. Részt vehetünk workshopokon, ahol megismerhetjük többek között a fókuszolás, a zeneterápia, az erőszakmentes kommunikáció, a szupervízió technikáit. http://www.lelkiegeszsegejszakaja.hu/index.php/program Vendégeink : Rózsa Sára a szervezői csapatból, - a Traumaambulancia létrehozója Krausz Csilla, érintett "A Traumaambulancia célja, hogy a balesetet szenvedett emberek a fizikai ellátás mellett a lelki sebek gyógyulásához is támogatást kapjanak; újra megtalálják a lelki egyensúlyt, és megmutassuk, hogy egy veszteségből akár fejlődni is lehet." - valamint a zeneterápiás workshop vezetői: Gál Zsuzsa és Kassai Réka! https://www.facebook.com/Zeneter%C3%A1pi%C3%A1s-koncertek-540895332731096/</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A rendezvény témája a lelki egészség megőrzése, megkeresése, visszaállítása. A programsorozat alatt előadásokon, workshopokban, kerekasztal beszélgetéseken új ismereteket sszerezhetnek a résztvevők a lélekgyógyászat, egészségmegőrzés területén. Betekintést kapnak a harmónia, az elmélyült önvizsgálat világába, ismereteket szerezhetnek a lélek és a külvilág, a mindennapi élet filozófiájába, a művészetek és a lélek kapcsolatába. 5 helyszín – 20 workshop – 10 előadás – egyéni foglalkozások – kerekasztal beszélgetések Előadásokat hallhatunk többek között a virtuális terek pszichológiájáról, a nehezített gyermekáldás lelki hátteréről, párkapcsolati és szexuális kérdésekről, a mesék és a gyász kapcsolatáról. Részt vehetünk workshopokon, ahol megismerhetjük többek között a fókuszolás, a zeneterápia, az erőszakmentes kommunikáció, a szupervízió technikáit. http://www.lelkiegeszsegejszakaja.hu/index.php/program Vendégeink : Rózsa Sára a szervezői csapatból, - a Traumaambulancia létrehozója Krausz Csilla, érintett &amp;#34;A Traumaambulancia célja, hogy a balesetet szenvedett emberek a fizikai ellátás mellett a lelki sebek gyógyulásához is támogatást kapjanak; újra megtalálják a lelki egyensúlyt, és megmutassuk, hogy egy veszteségből akár fejlődni is lehet.&amp;#34; - valamint a zeneterápiás workshop vezetői: Gál Zsuzsa és Kassai Réka! https://www.facebook.com/Zeneter%C3%A1pi%C3%A1s-koncertek-540895332731096/</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Szupervízió és   coaching</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/10/16</link>
      <description>&lt;p&gt;A munkahelyi pszichológushoz képest a szupervízor nem része az adott munkahelyi kultúrának, módszertanához az egyén-szerep-szervezet hármasának vizsgálata is hozzá tartozik. Nemcsak az egyénre jellemző pszichológiai dinamikát vizsgálja, hanem a munkahelyi szerepelvárásokat, a cégkultúrát, a vállalat célkitűzéseit is. A szupervizált és a szupervízor között nincs hierarchikus kapcsolat, mellérendelt viszonyban vannak egymással. A piaci szférában ez még egy új tanácsadási forma, jelenség. Nyugat-Európában, például német nyelvterületen, jóval régebbi múltra tekint vissza, 50-60 éve alkalmazzák a módszert.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A szupervízió csoportban és egyénileg egyaránt használható. Mindig tájékozódó beszélgetés előzi meg, annak alapján határozzák meg, hogy az adott helyzetre milyen formája a legmegfelelőbb. Az extrém esetben nem a csoportos, hanem az egyéni szupervízióra van szükség, hiszen ezekben az esetekben olyan komplex nyomás érheti a munkavállalót, amit érdemes egyénileg feldolgozni.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Sokszor a teammel és a vezetővel nem egyszerre, hanem külön-külön dolgoznak. De mi a különbség a szupervízió és a szélesebb körben ismert coaching között? Több tucat coaching forma létezik, szupervízió alatt viszont nagyjából egyfajta munkamódot értenek. A szupervízió leginkább a prevencióban, megelőzésben tud segítséget jelenteni, vagyis ha a segítendő ember vagy csoport nem jut még el a nagyon magas szintű stresszes állapotig. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Magyarországon 2004-ben indult el a szupervízió alapú coach-képzés, 2012 óta pedig a Károli Gáspár Református Egyetem is indít szupervizor-coach szakot. A szupervízió alapú coaching cél- és megoldásorientált reflektív munkamód. A coachee és a coach közösen határozza meg a célt, az időtartamot, a folyamatot. A hangsúly a fejlődésen, a coachee saját erőtartalékainak mobilizálásán van.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A szupervízió és a szupervízió alapú coaching közti különbségek:&lt;/p&gt;
&lt;pre&gt;&lt;code&gt;Míg a szupervízió fejlődés és eredményorientált személyes tanulási folyamat, a coaching cél- és megoldás-orientált személyes edzési folyamat.

A szupervízióban az esethozó szabadsága nagyobb, a coachingban a fejlesztési terv és a közösen kitűzött cél határozza meg az eset.

A szervezet – feladat – személy hármasában a szupervízióban a szakmai személyiség, a szakmai működés fejlesztése történik, míg a coachingban a cél – döntés – megoldás kerül a fókuszba.

Az ismeretátadás és a tréningelem a szupervízióban kevesebb, a coachingban több.

Mindkét munkaforma a jelen – jövő idődimenzióban mozog, a szupervízióban a jelen a hangsúlyosabb, coachingban a jövő.
&lt;/code&gt;&lt;/pre&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20171016-100712-115800.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 16 Oct 2017 09:58:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/10/16</guid>
      <dc:date>2017-10-16T09:58:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:50:48</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A munkahelyi pszichológushoz képest a szupervízor nem része az adott munkahelyi kultúrának, módszertanához az egyén-szerep-szervezet hármasának vizsgálata is hozzá tartozik. Nemcsak az egyénre jellemző pszichológiai dinamikát vizsgálja, hanem a munkahelyi szerepelvárásokat, a cégkultúrát, a vállalat célkitűzéseit is. A szupervizált és a szupervízor között nincs hierarchikus kapcsolat, mellérendelt viszonyban vannak egymással. A piaci szférában ez még egy új tanácsadási forma, jelenség. Nyugat-Európában, például német nyelvterületen, jóval régebbi múltra tekint vissza, 50-60 éve alkalmazzák a módszert. A szupervízió csoportban és egyénileg egyaránt használható. Mindig tájékozódó beszélgetés előzi meg, annak alapján határozzák meg, hogy az adott helyzetre milyen formája a legmegfelelőbb. Az extrém esetben nem a csoportos, hanem az egyéni szupervízióra van szükség, hiszen ezekben az esetekben olyan komplex nyomás érheti a munkavállalót, amit érdemes egyénileg feldolgozni. Sokszor a teammel és a vezetővel nem egyszerre, hanem külön-külön dolgoznak. De mi a különbség a szupervízió és a szélesebb körben ismert coaching között? Több tucat coaching forma létezik, szupervízió alatt viszont nagyjából egyfajta munkamódot értenek. A szupervízió leginkább a prevencióban, megelőzésben tud segítséget jelenteni, vagyis ha a segítendő ember vagy csoport nem jut még el a nagyon magas szintű stresszes állapotig. Magyarországon 2004-ben indult el a szupervízió alapú coach-képzés, 2012 óta pedig a Károli Gáspár Református Egyetem is indít szupervizor-coach szakot. A szupervízió alapú coaching cél- és megoldásorientált reflektív munkamód. A coachee és a coach közösen határozza meg a célt, az időtartamot, a folyamatot. A hangsúly a fejlődésen, a coachee saját erőtartalékainak mobilizálásán van. A szupervízió és a szupervízió alapú coaching közti különbségek: Míg a szupervízió fejlődés és eredményorientált személyes tanulási folyamat, a coaching cél- és megoldás-orientált személyes edzési folyamat.

A szupervízióban az esethozó szabadsága nagyobb, a coachingban a fejlesztési terv és a közösen kitűzött cél határozza meg az eset.

A szervezet – feladat – személy hármasában a szupervízióban a szakmai személyiség, a szakmai működés fejlesztése történik, míg a coachingban a cél – döntés – megoldás kerül a fókuszba.

Az ismeretátadás és a tréningelem a szupervízióban kevesebb, a coachingban több.

Mindkét munkaforma a jelen – jövő idődimenzióban mozog, a szupervízióban a jelen a hangsúlyosabb, coachingban a jövő.</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A munkahelyi pszichológushoz képest a szupervízor nem része az adott munkahelyi kultúrának, módszertanához az egyén-szerep-szervezet hármasának vizsgálata is hozzá tartozik. Nemcsak az egyénre jellemző pszichológiai dinamikát vizsgálja, hanem a munkahelyi szerepelvárásokat, a cégkultúrát, a vállalat célkitűzéseit is. A szupervizált és a szupervízor között nincs hierarchikus kapcsolat, mellérendelt viszonyban vannak egymással. A piaci szférában ez még egy új tanácsadási forma, jelenség. Nyugat-Európában, például német nyelvterületen, jóval régebbi múltra tekint vissza, 50-60 éve alkalmazzák a módszert. A szupervízió csoportban és egyénileg egyaránt használható. Mindig tájékozódó beszélgetés előzi meg, annak alapján határozzák meg, hogy az adott helyzetre milyen formája a legmegfelelőbb. Az extrém esetben nem a csoportos, hanem az egyéni szupervízióra van szükség, hiszen ezekben az esetekben olyan komplex nyomás érheti a munkavállalót, amit érdemes egyénileg feldolgozni. Sokszor a teammel és a vezetővel nem egyszerre, hanem külön-külön dolgoznak. De mi a különbség a szupervízió és a szélesebb körben ismert coaching között? Több tucat coaching forma létezik, szupervízió alatt viszont nagyjából egyfajta munkamódot értenek. A szupervízió leginkább a prevencióban, megelőzésben tud segítséget jelenteni, vagyis ha a segítendő ember vagy csoport nem jut még el a nagyon magas szintű stresszes állapotig. Magyarországon 2004-ben indult el a szupervízió alapú coach-képzés, 2012 óta pedig a Károli Gáspár Református Egyetem is indít szupervizor-coach szakot. A szupervízió alapú coaching cél- és megoldásorientált reflektív munkamód. A coachee és a coach közösen határozza meg a célt, az időtartamot, a folyamatot. A hangsúly a fejlődésen, a coachee saját erőtartalékainak mobilizálásán van. A szupervízió és a szupervízió alapú coaching közti különbségek: Míg a szupervízió fejlődés és eredményorientált személyes tanulási folyamat, a coaching cél- és megoldás-orientált személyes edzési folyamat. A szupervízióban az esethozó szabadsága nagyobb, a coachingban a fejlesztési terv és a közösen kitűzött cél határozza meg az eset. A szervezet – feladat – személy hármasában a szupervízióban a szakmai személyiség, a szakmai működés fejlesztése történik, míg a coachingban a cél – döntés – megoldás kerül a fókuszba. Az ismeretátadás és a tréningelem a szupervízióban kevesebb, a coachingban több. Mindkét munkaforma a jelen – jövő idődimenzióban mozog, a szupervízióban a jelen a hangsúlyosabb, coachingban a jövő.</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Kék Vonal- Gyermekkrízisek a telefonban (ism)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/10/02</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://www.kek-vonal.hu/images/logo/logo_kv2.png" alt=" kékvonal" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Megrázó aktualitása is van a témának, egy gyermek öngyilkossága! Ezért fontosnak tartjuk ismét felívni a figyelmet a segítő lehetőségekre. Így megismételjük adásunkat a KékVonal Gyermekkrízis Alapítványról! &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://tablet.hvg.hu/vilag/20170922_Ongyilkos_lett_egy_9_eves_kisfiu_miutan_egyest_kapott"&gt;http://tablet.hvg.hu/vilag/20170922_Ongyilkos_lett_egy_9_eves_kisfiu_miutan_egyest_kapott&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;____________________________________________&lt;br/&gt;Az egész országból ingyenesen és anonim módon elérhető a segítségre szoruló gyerekek, fiatalok számára és olyan felnőttek hívásait is fogadják, akik gyerekek érdekében telefonálnak.&lt;br/&gt;A gyerekek megoszthatják örömüket, bánatukat, tanácsot kérhetnek egy nehéz döntési helyzetben, feltehetik kérdéseiket például a lelki egészséghez, párkapcsolatokhoz, szexualitáshoz, internetbiztonsághoz kapcsolódóan, fordulhatnak hozzájuk, ha veszélyben, nagy bajban vannak, és azonnali segítségre szorulnak.&lt;br/&gt;Csak ezt a 6 számjegyet kell beütni, előhívó és körzetszám nélkül!&lt;br/&gt;Kék vonal a Lelkisegély-Vonal 116 111&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk: Táler Orsolya klinikai szakpszichológus,a Kék Vonal Gyermekkrízis Alapítvány vezetője&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A &lt;a href="https://www.kek-vonal.hu/index.php/hu/lelkisegely-vonal"&gt;https://www.kek-vonal.hu/index.php/hu/lelkisegely-vonal&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20171002-100400-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 02 Oct 2017 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/10/02</guid>
      <dc:date>2017-10-02T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:56:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Megrázó aktualitása is van a témának, egy gyermek öngyilkossága! Ezért fontosnak tartjuk ismét felívni a figyelmet a segítő lehetőségekre. Így megismételjük adásunkat a KékVonal Gyermekkrízis Alapítványról! http://tablet.hvg.hu/vilag/20170922_Ongyilkos_lett_egy_9_eves_kisfiu_miutan_egyest_kapott ____________________________________________ Az egész országból ingyenesen és anonim módon elérhető a segítségre szoruló gyerekek, fiatalok számára és olyan felnőttek hívásait is fogadják, akik gyerekek érdekében telefonálnak. A gyerekek megoszthatják örömüket, bánatukat, tanácsot kérhetnek egy nehéz döntési helyzetben, feltehetik kérdéseiket például a lelki egészséghez, párkapcsolatokhoz, szexualitáshoz, internetbiztonsághoz kapcsolódóan, fordulhatnak hozzájuk, ha veszélyben, nagy bajban vannak, és azonnali segítségre szorulnak. Csak ezt a 6 számjegyet kell beütni, előhívó és körzetszám nélkül! Kék vonal a Lelkisegély-Vonal 116 111 Vendégünk: Táler Orsolya klinikai szakpszichológus,a Kék Vonal Gyermekkrízis Alapítvány vezetője A https://www.kek-vonal.hu/index.php/hu/lelkisegely-vonal</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Megrázó aktualitása is van a témának, egy gyermek öngyilkossága! Ezért fontosnak tartjuk ismét felívni a figyelmet a segítő lehetőségekre. Így megismételjük adásunkat a KékVonal Gyermekkrízis Alapítványról! http://tablet.hvg.hu/vilag/20170922_Ongyilkos_lett_egy_9_eves_kisfiu_miutan_egyest_kapott ____________________________________________ Az egész országból ingyenesen és anonim módon elérhető a segítségre szoruló gyerekek, fiatalok számára és olyan felnőttek hívásait is fogadják, akik gyerekek érdekében telefonálnak. A gyerekek megoszthatják örömüket, bánatukat, tanácsot kérhetnek egy nehéz döntési helyzetben, feltehetik kérdéseiket például a lelki egészséghez, párkapcsolatokhoz, szexualitáshoz, internetbiztonsághoz kapcsolódóan, fordulhatnak hozzájuk, ha veszélyben, nagy bajban vannak, és azonnali segítségre szorulnak. Csak ezt a 6 számjegyet kell beütni, előhívó és körzetszám nélkül! Kék vonal a Lelkisegély-Vonal 116 111 Vendégünk: Táler Orsolya klinikai szakpszichológus,a Kék Vonal Gyermekkrízis Alapítvány vezetője A https://www.kek-vonal.hu/index.php/hu/lelkisegely-vonal</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Szupervízió avagy a segítők segítése!</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/09/18</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://szuperviziodebrecen.hu/wp-content/uploads/01_vallakozo-fejlesztes_menu.jpg" alt="szupervizio" /&gt;&lt;br/&gt;A szupervízió célja a segítő szakmában dolgozók mentális védelme és szakmai kompetenciájuk fejlesztése. A &lt;/p&gt;&lt;p&gt;szupervízió fókuszában a szakmai személyiség áll, ami azt jelenti, hogy a személyiségfejlesztés a szakmai kontextus keretei között zajlik. Előfordulhat, hogy a segítő helyzetben a személyes érintettségünk, vakfoltjaink miatti bevonódás akadályozza munkánkat, elakadást okoz. A szupervízió segíti a problémákra való rálátást egy külső szemszögből. A szupervizor reflektív jelenléte, kérdései segítségével a szupervizált képes lesz rálátni önmagára, a saját működésmódjára, elsajátítja az önreflexió képességét.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.libri.hu/konyv/dr_bako_tihamer.torespontok-menten.html"&gt;https://www.libri.hu/konyv/dr_bako_tihamer.torespontok-menten.html&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;A szupervízió a gyakorlati tapasztalatokból kiinduló és oda visszacsatoló tanulási folyamat.&lt;br/&gt; A szupervízió történhet csoportos vagy egyéni formában&lt;br/&gt;A szupervízió munkamódja az esetmegbeszélés. Mindig egy konkrét esetből, az esethozó által hozott konkrét szituációból indulunk ki. Az eset lehet: én és a kliensem, én és a főnököm, én és a munkatársam, stb. közötti konfliktus, elakadás. A szupervízió témakörébe tartozik az én és a szakmám problematika, a szakmai identitás problémája is. A szupervíziót el kell határolni az esetmegbeszélő csoporttól. A szupervízióban nem a kliensen van a hangsúly, hanem az esethozón.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk: KOZMA-VÍZKELETI DÁNIEL, KIiképző család-pszichoterapeuta&lt;br/&gt;klinikai szakpszichológus&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20170918-100746-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 18 Sep 2017 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/09/18</guid>
      <dc:date>2017-09-18T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:52:14</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A szupervízió célja a segítő szakmában dolgozók mentális védelme és szakmai kompetenciájuk fejlesztése. A szupervízió fókuszában a szakmai személyiség áll, ami azt jelenti, hogy a személyiségfejlesztés a szakmai kontextus keretei között zajlik. Előfordulhat, hogy a segítő helyzetben a személyes érintettségünk, vakfoltjaink miatti bevonódás akadályozza munkánkat, elakadást okoz. A szupervízió segíti a problémákra való rálátást egy külső szemszögből. A szupervizor reflektív jelenléte, kérdései segítségével a szupervizált képes lesz rálátni önmagára, a saját működésmódjára, elsajátítja az önreflexió képességét. https://www.libri.hu/konyv/dr_bako_tihamer.torespontok-menten.html A szupervízió a gyakorlati tapasztalatokból kiinduló és oda visszacsatoló tanulási folyamat. A szupervízió történhet csoportos vagy egyéni formában A szupervízió munkamódja az esetmegbeszélés. Mindig egy konkrét esetből, az esethozó által hozott konkrét szituációból indulunk ki. Az eset lehet: én és a kliensem, én és a főnököm, én és a munkatársam, stb. közötti konfliktus, elakadás. A szupervízió témakörébe tartozik az én és a szakmám problematika, a szakmai identitás problémája is. A szupervíziót el kell határolni az esetmegbeszélő csoporttól. A szupervízióban nem a kliensen van a hangsúly, hanem az esethozón. Vendégünk: KOZMA-VÍZKELETI DÁNIEL, KIiképző család-pszichoterapeuta klinikai szakpszichológus</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A szupervízió célja a segítő szakmában dolgozók mentális védelme és szakmai kompetenciájuk fejlesztése. A szupervízió fókuszában a szakmai személyiség áll, ami azt jelenti, hogy a személyiségfejlesztés a szakmai kontextus keretei között zajlik. Előfordulhat, hogy a segítő helyzetben a személyes érintettségünk, vakfoltjaink miatti bevonódás akadályozza munkánkat, elakadást okoz. A szupervízió segíti a problémákra való rálátást egy külső szemszögből. A szupervizor reflektív jelenléte, kérdései segítségével a szupervizált képes lesz rálátni önmagára, a saját működésmódjára, elsajátítja az önreflexió képességét. https://www.libri.hu/konyv/dr_bako_tihamer.torespontok-menten.html A szupervízió a gyakorlati tapasztalatokból kiinduló és oda visszacsatoló tanulási folyamat. A szupervízió történhet csoportos vagy egyéni formában A szupervízió munkamódja az esetmegbeszélés. Mindig egy konkrét esetből, az esethozó által hozott konkrét szituációból indulunk ki. Az eset lehet: én és a kliensem, én és a főnököm, én és a munkatársam, stb. közötti konfliktus, elakadás. A szupervízió témakörébe tartozik az én és a szakmám problematika, a szakmai identitás problémája is. A szupervíziót el kell határolni az esetmegbeszélő csoporttól. A szupervízióban nem a kliensen van a hangsúly, hanem az esethozón. Vendégünk: KOZMA-VÍZKELETI DÁNIEL, KIiképző család-pszichoterapeuta klinikai szakpszichológus</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Kék Vonal- Gyermekkrízisek a telefonban</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/09/04</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://www.kek-vonal.hu/images/logo/logo_kv2.png" alt=" kékvonal" /&gt;&lt;br/&gt;Az egész országból ingyenesen és anonim módon elérhető a segítségre szoruló gyerekek, fiatalok számára és olyan felnőttek hívásait is fogadják, akik gyerekek érdekében telefonálnak.&lt;br/&gt;A gyerekek megoszthatják örömüket, bánatukat, tanácsot kérhetnek egy nehéz döntési helyzetben, feltehetik kérdéseiket például a lelki egészséghez, párkapcsolatokhoz, szexualitáshoz, internetbiztonsághoz kapcsolódóan, fordulhatnak hozzánk, ha veszélyben, nagy bajban vannak, és azonnali segítségre szorulnak. Csak ezt a 6 számjegyet kell beütni, előhívó és körzetszám nélkül!&lt;br/&gt;Kék vonal a Lelkisegély-Vonal 116 111&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A &lt;a href="https://www.kek-vonal.hu/index.php/hu/lelkisegely-vonal"&gt;https://www.kek-vonal.hu/index.php/hu/lelkisegely-vonal&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;vendégünk Táler Orsolya klinikai szakpszichológus,a Kék Vonal Gyermekkrízis Alapítvány vezetője&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20170904-100440-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 04 Sep 2017 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/09/04</guid>
      <dc:date>2017-09-04T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:55:20</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Az egész országból ingyenesen és anonim módon elérhető a segítségre szoruló gyerekek, fiatalok számára és olyan felnőttek hívásait is fogadják, akik gyerekek érdekében telefonálnak. A gyerekek megoszthatják örömüket, bánatukat, tanácsot kérhetnek egy nehéz döntési helyzetben, feltehetik kérdéseiket például a lelki egészséghez, párkapcsolatokhoz, szexualitáshoz, internetbiztonsághoz kapcsolódóan, fordulhatnak hozzánk, ha veszélyben, nagy bajban vannak, és azonnali segítségre szorulnak. Csak ezt a 6 számjegyet kell beütni, előhívó és körzetszám nélkül! Kék vonal a Lelkisegély-Vonal 116 111 A https://www.kek-vonal.hu/index.php/hu/lelkisegely-vonal vendégünk Táler Orsolya klinikai szakpszichológus,a Kék Vonal Gyermekkrízis Alapítvány vezetője</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Az egész országból ingyenesen és anonim módon elérhető a segítségre szoruló gyerekek, fiatalok számára és olyan felnőttek hívásait is fogadják, akik gyerekek érdekében telefonálnak. A gyerekek megoszthatják örömüket, bánatukat, tanácsot kérhetnek egy nehéz döntési helyzetben, feltehetik kérdéseiket például a lelki egészséghez, párkapcsolatokhoz, szexualitáshoz, internetbiztonsághoz kapcsolódóan, fordulhatnak hozzánk, ha veszélyben, nagy bajban vannak, és azonnali segítségre szorulnak. Csak ezt a 6 számjegyet kell beütni, előhívó és körzetszám nélkül! Kék vonal a Lelkisegély-Vonal 116 111 A https://www.kek-vonal.hu/index.php/hu/lelkisegely-vonal vendégünk Táler Orsolya klinikai szakpszichológus,a Kék Vonal Gyermekkrízis Alapítvány vezetője</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Hol rontom el?- A párkapcsolatok pszichológiája (ism)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/08/21</link>
      <description>&lt;p&gt;Hol rontom el? - kérdezzük magunktól számtalanszor, míg hiába várjuk az igazit és vele a boldogságot. Nyíltan, titkon vagy épp csalódásoktól elbátortalanodva, de valamennyien szerelemre, bizalomra, közelségre áhítozunk: egy testi-lelki társra. A kérdés csupán az, hol keressük a másik felünket? És ha végre ráleltünk, hogyan tartsuk meg? Aki azt hiszi, elég tétlenül várnia, hogy majdcsak megérkezik a királyfi fehér lovon, vagy ha már megtörtént a csoda, és úgy érzi, megtalálta élete szerelmét, akkor már nyugodtan hátradőlhet, nagyon téved.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Sákovics Diana pszichológus, újságíró, a Dívány internetes portál főszerkesztője: szórakoztató és tudományosan megalapozott könyvéből kiderül, hogy a boldog és tartós párkapcsolatért bizony meg kell dolgozni. A pszichológus az online társkereséstől a véletlen találkozásokon át a régimódi ismerkedésig, az első randevútól az első csókon át az első szeretkezésig, majd azon túl, az együttélésig és a házasságig mindent sorra vesz, ami csak megtörténhet egy párkapcsolatban. És utána. Mert bármilyen fájdalmas is, tanácsos végiggondolni, mi vezetett a szakításhoz, mi lehetett a kudarc oka, mit és hogyan tanulhatunk belőle, és miképp léphetünk tovább.&lt;br/&gt;Vendégünk a könyv szerzője , egykori müsorvezetö kollégánk Sákovics Diana!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://kep.index.hu/1/0/1676/16761/167610/16761074_efc0d4963b251e6cc4fde62e2894fe0c_wm.jpg" alt="könyv " /&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20170821-100000-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 21 Aug 2017 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/08/21</guid>
      <dc:date>2017-08-21T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>02:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Hol rontom el? - kérdezzük magunktól számtalanszor, míg hiába várjuk az igazit és vele a boldogságot. Nyíltan, titkon vagy épp csalódásoktól elbátortalanodva, de valamennyien szerelemre, bizalomra, közelségre áhítozunk: egy testi-lelki társra. A kérdés csupán az, hol keressük a másik felünket? És ha végre ráleltünk, hogyan tartsuk meg? Aki azt hiszi, elég tétlenül várnia, hogy majdcsak megérkezik a királyfi fehér lovon, vagy ha már megtörtént a csoda, és úgy érzi, megtalálta élete szerelmét, akkor már nyugodtan hátradőlhet, nagyon téved. Sákovics Diana pszichológus, újságíró, a Dívány internetes portál főszerkesztője: szórakoztató és tudományosan megalapozott könyvéből kiderül, hogy a boldog és tartós párkapcsolatért bizony meg kell dolgozni. A pszichológus az online társkereséstől a véletlen találkozásokon át a régimódi ismerkedésig, az első randevútól az első csókon át az első szeretkezésig, majd azon túl, az együttélésig és a házasságig mindent sorra vesz, ami csak megtörténhet egy párkapcsolatban. És utána. Mert bármilyen fájdalmas is, tanácsos végiggondolni, mi vezetett a szakításhoz, mi lehetett a kudarc oka, mit és hogyan tanulhatunk belőle, és miképp léphetünk tovább. Vendégünk a könyv szerzője , egykori müsorvezetö kollégánk Sákovics Diana!</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Hol rontom el? - kérdezzük magunktól számtalanszor, míg hiába várjuk az igazit és vele a boldogságot. Nyíltan, titkon vagy épp csalódásoktól elbátortalanodva, de valamennyien szerelemre, bizalomra, közelségre áhítozunk: egy testi-lelki társra. A kérdés csupán az, hol keressük a másik felünket? És ha végre ráleltünk, hogyan tartsuk meg? Aki azt hiszi, elég tétlenül várnia, hogy majdcsak megérkezik a királyfi fehér lovon, vagy ha már megtörtént a csoda, és úgy érzi, megtalálta élete szerelmét, akkor már nyugodtan hátradőlhet, nagyon téved. Sákovics Diana pszichológus, újságíró, a Dívány internetes portál főszerkesztője: szórakoztató és tudományosan megalapozott könyvéből kiderül, hogy a boldog és tartós párkapcsolatért bizony meg kell dolgozni. A pszichológus az online társkereséstől a véletlen találkozásokon át a régimódi ismerkedésig, az első randevútól az első csókon át az első szeretkezésig, majd azon túl, az együttélésig és a házasságig mindent sorra vesz, ami csak megtörténhet egy párkapcsolatban. És utána. Mert bármilyen fájdalmas is, tanácsos végiggondolni, mi vezetett a szakításhoz, mi lehetett a kudarc oka, mit és hogyan tanulhatunk belőle, és miképp léphetünk tovább. Vendégünk a könyv szerzője , egykori müsorvezetö kollégánk Sákovics Diana!</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>A Mosoly Terapeutái- Művészetterápiával a súlyos beteg gyerekekért! (ism)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/08/07</link>
      <description>&lt;p&gt;A Mosoly Alapítvány terápiás munkatársai súlyos, vagy gyógyíthatatlan betegséggel küzdő gyermekeken és családjaikon segitenek.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://mosolyalapitvany.hu/hu/terapiaink/"&gt;http://mosolyalapitvany.hu/hu/terapiaink/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://www.ubm.hu/wp-content/uploads/2014/01/Dia2.jpg" alt="mosoly" /&gt;&lt;br/&gt;Művészetterápiás módszerekkel, a mese, a képek, játékok és zene segítségével oldják a betegség és a kezelések során fellépő félelmet és feszültséget a hozzátartozókban és a gyermekekben.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Hogyan segít a népmese?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A népmesékkel dolgozó Metamorphoses meseterápia abból indul ki, hogy minden élethelyzetnek megtalálható a mesebeli párja. Így a kórházba kerülésnek, a testi-lelki megbetegedéseknek és a gyógyulás felé vezető útnak is megkereshetjük a párját a mesékben, segítve ezzel a gyerekeket, akiknek egy egyensúlyát vesztett élethelyzetben új megküzdési módokra van szükségük. Először megtaláljuk számukra a megfelelő mesét, a hőst, aki ugyanazzal küzd, mint ők, aztán megkeressük azt a lelki elakadást, amitől szenvednek. Megkíséreljük kideríteni velük együtt, hogy hol van a baj, mitől borult fel az egyensúly a mesében és a saját életükben: az ellenfelük túl erős vagy a segítőik, varázstárgyaik, megküzdési eszközeik túl gyengék? Ha rátalálunk a baj okára, a következő lépésben a mesékben rejlő útmutatókkal, a szimbólumok erejével olyan lelki változásokat érhetünk el a gyerekeknél, amelyek akár testi változásokat is előidézhetnek.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A gyakorlatban ez úgy néz ki egy kórházi csoportfoglalkozáson, hogy a megfelelően kiválasztott mese felolvasása után a terapeuta megkérdezi a gyerekeket, hogy ki hol látja magát a történetben, melyik helyszín jut eszébe először a meséből. Ez a helyszín szimbolikusan arról szól, hogy egy adott pillanatban hol tartózkodnak az életükben, betegségükben a gyerekek. Nagyon jól lehet majd az esetekből látni, hogy ez mennyire informatív a gyerekek testi-lelki állapotáról a betegséggel való megküzdésük során. Azok a gyerekek, akik még a betegségük kezdetén tartanak, például éppen hogy csak kiderült onkológiai betegségük, nagyon gyakran egy alagút vagy barlang bejáratánál állnak, félelemmel tekintve befelé. A kezelések előrehaladtával aztán a mesékben mind későbbi helyszínek ragadják meg őket, és minél jobban lesznek, annál többször fordul elő velük, hogy a történet végéig maguk is eljutnak egy-egy terápiás alkalommal. Ez azt jelenti, hogy nem csupán a terapeuta által végigmondott történet jut el a végéig, nemcsak az ő segítségével megy végig a gyerek a hős által járt úton, hanem átélésben is követi a történet fonalát, és a mese végi helyszín válik számára a legfontosabbá, ott látja magát végül.A helyszín megtalálása után a terapeuta megkérdezi a gyerekeket, hogy kivel azonosulnak ebben a történetben ezen a helyszínen, milyen konfliktussal állnak itt szemben, és hogy rajtuk, a hősökön kívül, milyen további szereplők vannak jelen ezen a színtéren. A hős néha nem esik egybe a mese főhősével, lehet akár egy alma is Holle anyó birodalmának fáján, vagy egy kisegér, akit a főszereplő királyfi megetet. A lényeg, hogy a gyerekek kivel, mivel azonosulnak, melyik szereplő ragadja meg őket érzelmileg, az lesz aztán az ő meséjük hőse. Ez után beszélgetni lehet a gyerekekkel arról, hogy kik a hősök segítői, ellenfelei, mi minden segíti vagy hátráltja őket további útjukon, céljuk elérésében. Ennek a mesei helyszínnek a feldolgozása többféleképpen is megtörténhet egyéni terápiában és csoportban egyaránt. A lényeg, hogy értelmezés, párhuzamba állítás a gyerekek való életével sosem történik, mindig a mese keretein belül maradunk, a mese hőseinek életéről, küzdelmeiről folyik a beszélgetés.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Az adott helyszín és a benne szereplő mesehősök, segítők és ellenfelek minél érzékletesebb leírására a képzeleti képek mellett lehet hangokat, illatokat, ízeket, tapintási benyomásokat is használni. Ezek a testtudati figyelmet is erősítő gyakorlatok a fentieken túl abban is segítenek, hogy a gyerekek minél jobban bevonódjanak érzelmileg a mesébe, és átéljék szimbólumait. Ezeket a képeket aztán a képzeleti feldolgozáson túl papírra is lehet vetni, el lehet zenélni, vagy játszani dramatikus formában, amennyiben ezt a gyerekek állapota megengedi.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Milyen egyéb módszereket alkalmaznak?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Komplex művészetterápia&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Nyugat-Európában és angolszász területen évtizedek óta hivatalosan is elismert, önálló diszciplínának számító szak a művészetterápia. Önismereti céllal vagy pszichoterápiát kiegészítve alkalmazható, egyéni és csoportos formában egyaránt. Bármilyen korosztály számára megfelelő lehet.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A művészetterápia nonverbális kommunikáción alapuló módszer, ami fizikai vagy szellemi fogyatékkal élők, valamint kisgyerekek számára sokkal természetesebb, mint a verbális terápiák. Lehetőséget ad a korai, akár magzati állapotban elszenvedett sérülések korrekciójára is. A művészeti tevékenység során a (sérülést szenvedett) gyerekek, felnőttek lehetőséget kapnak önmaguk újraalkotására. Van passzív formája (csak befogadásra építő, pl. kiállítás látogatás – idősotthonban élőkkel szokták; zenehallgatás stb.), és aktív (cselekvésre, alkotó tevékenységre épülő) formája is. A passzív művészetterápiával inspirálják a pácienst, kimozdítják a hétköznapokból, beszélgetéseket indítunk az élmények hatására. Az aktív alkotással célunk a ki nem mondható félelmeket, vágyakat, problémákat megjeleníteni, a terapeuta számára láthatóvá tenni. Gyerekeknél ez a módszer segíti a diagnózis felállítását, a terápiás hatás követését alkalomról alkalomra. Ezekkel azonban nem konfrontáljuk a gyereket, nem mondjuk el neki, mert nem bírná el. A gyerek az alkotáson keresztül üzen a terapeutának, aki ugyanezen a szimbolikus nyelven reagál rá – pl. vadul doboló kisgyerekkel megpróbál egy másik dobon keresztül párbeszédet kialakítani, ahelyett, hogy felhívná rá a figyelmét, hogy túl agresszív. Sokszor az alkotó folyamat oldja a feszültséget, illetve a kész műre kívülről ránézve fontos felismerései lesznek a páciensnek. Ez lehet katartikus hatású is, a katarzis-élmény pedig a gyógyulás alapja.&lt;br/&gt;A Mosolyban első sorban aktív művészetterápiát alkalmaznak.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Milyen ágai vannak?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Képzőművészet terápia&lt;br/&gt;Zeneterápia&lt;br/&gt;Tánc- és mozgásterápia&lt;br/&gt;Angolszász területeken ide sorolják a pszichodrámát is. Hazánkban a pszichodráma nagyobb múltra tekint vissza, mint más MT ágak, így sokan külön kezelik.&lt;br/&gt;Meseterápia&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://napocska.hu/Content/article/1240/00002.jpg" alt="mese" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégeink: Szilágyi Ágnes, a Mosoly Alapítvány szakmai koordinátora és Varga Helena operatív vezető&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="https://i.ytimg.com/vi/uxnX4VWdj74/maxresdefault.jpg" alt="agi" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://image.nava.hu/Gallery/2016/05/27/3041950/3041950-00580700.jpg" alt="helena" /&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20170807-100000-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 07 Aug 2017 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/08/07</guid>
      <dc:date>2017-08-07T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>02:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A Mosoly Alapítvány terápiás munkatársai súlyos, vagy gyógyíthatatlan betegséggel küzdő gyermekeken és családjaikon segitenek. http://mosolyalapitvany.hu/hu/terapiaink/ Művészetterápiás módszerekkel, a mese, a képek, játékok és zene segítségével oldják a betegség és a kezelések során fellépő félelmet és feszültséget a hozzátartozókban és a gyermekekben. Hogyan segít a népmese? A népmesékkel dolgozó Metamorphoses meseterápia abból indul ki, hogy minden élethelyzetnek megtalálható a mesebeli párja. Így a kórházba kerülésnek, a testi-lelki megbetegedéseknek és a gyógyulás felé vezető útnak is megkereshetjük a párját a mesékben, segítve ezzel a gyerekeket, akiknek egy egyensúlyát vesztett élethelyzetben új megküzdési módokra van szükségük. Először megtaláljuk számukra a megfelelő mesét, a hőst, aki ugyanazzal küzd, mint ők, aztán megkeressük azt a lelki elakadást, amitől szenvednek. Megkíséreljük kideríteni velük együtt, hogy hol van a baj, mitől borult fel az egyensúly a mesében és a saját életükben: az ellenfelük túl erős vagy a segítőik, varázstárgyaik, megküzdési eszközeik túl gyengék? Ha rátalálunk a baj okára, a következő lépésben a mesékben rejlő útmutatókkal, a szimbólumok erejével olyan lelki változásokat érhetünk el a gyerekeknél, amelyek akár testi változásokat is előidézhetnek. A gyakorlatban ez úgy néz ki egy kórházi csoportfoglalkozáson, hogy a megfelelően kiválasztott mese felolvasása után a terapeuta megkérdezi a gyerekeket, hogy ki hol látja magát a történetben, melyik helyszín jut eszébe először a meséből. Ez a helyszín szimbolikusan arról szól, hogy egy adott pillanatban hol tartózkodnak az életükben, betegségükben a gyerekek. Nagyon jól lehet majd az esetekből látni, hogy ez mennyire informatív a gyerekek testi-lelki állapotáról a betegséggel való megküzdésük során. Azok a gyerekek, akik még a betegségük kezdetén tartanak, például éppen hogy csak kiderült onkológiai betegségük, nagyon gyakran egy alagút vagy barlang bejáratánál állnak, félelemmel tekintve befelé. A kezelések előrehaladtával aztán a mesékben mind későbbi helyszínek ragadják meg őket, és minél jobban lesznek, annál többször fordul elő velük, hogy a történet végéig maguk is eljutnak egy-egy terápiás alkalommal. Ez azt jelenti, hogy nem csupán a terapeuta által végigmondott történet jut el a végéig, nemcsak az ő segítségével megy végig a gyerek a hős által járt úton, hanem átélésben is követi a történet fonalát, és a mese végi helyszín válik számára a legfontosabbá, ott látja magát végül.A helyszín megtalálása után a terapeuta megkérdezi a gyerekeket, hogy kivel azonosulnak ebben a történetben ezen a helyszínen, milyen konfliktussal állnak itt szemben, és hogy rajtuk, a hősökön kívül, milyen további szereplők vannak jelen ezen a színtéren. A hős néha nem esik egybe a mese főhősével, lehet akár egy alma is Holle anyó birodalmának fáján, vagy egy kisegér, akit a főszereplő királyfi megetet. A lényeg, hogy a gyerekek kivel, mivel azonosulnak, melyik szereplő ragadja meg őket érzelmileg, az lesz aztán az ő meséjük hőse. Ez után beszélgetni lehet a gyerekekkel arról, hogy kik a hősök segítői, ellenfelei, mi minden segíti vagy hátráltja őket további útjukon, céljuk elérésében. Ennek a mesei helyszínnek a feldolgozása többféleképpen is megtörténhet egyéni terápiában és csoportban egyaránt. A lényeg, hogy értelmezés, párhuzamba állítás a gyerekek való életével sosem történik, mindig a mese keretein belül maradunk, a mese hőseinek életéről, küzdelmeiről folyik a beszélgetés. Az adott helyszín és a benne szereplő mesehősök, segítők és ellenfelek minél érzékletesebb leírására a képzeleti képek mellett lehet hangokat, illatokat, ízeket, tapintási benyomásokat is használni. Ezek a testtudati figyelmet is erősítő gyakorlatok a fentieken túl abban is segítenek, hogy a gyerekek minél jobban bevonódjanak érzelmileg a mesébe, és átéljék szimbólumait. Ezeket a képeket aztán a képzeleti feldolgozáson túl papírra is lehet vetni, el lehet zenélni, vagy játszani dramatikus formában, amennyiben ezt a gyerekek állapota megengedi. Milyen egyéb módszereket alkalmaznak? Komplex művészetterápia Nyugat-Európában és angolszász területen évtizedek óta hivatalosan is elismert, önálló diszciplínának számító szak a művészetterápia. Önismereti céllal vagy pszichoterápiát kiegészítve alkalmazható, egyéni és csoportos formában egyaránt. Bármilyen korosztály számára megfelelő lehet. A művészetterápia nonverbális kommunikáción alapuló módszer, ami fizikai vagy szellemi fogyatékkal élők, valamint kisgyerekek számára sokkal természetesebb, mint a verbális terápiák. Lehetőséget ad a korai, akár magzati állapotban elszenvedett sérülések korrekciójára is. A művészeti tevékenység során a (sérülést szenvedett) gyerekek, felnőttek lehetőséget kapnak önmaguk újraalkotására. Van passzív formája (csak befogadásra építő, pl. kiállítás látogatás – idősotthonban élőkkel szokták; zenehallgatás stb.), és aktív (cselekvésre, alkotó tevékenységre épülő) formája is. A passzív művészetterápiával inspirálják a pácienst, kimozdítják a hétköznapokból, beszélgetéseket indítunk az élmények hatására. Az aktív alkotással célunk a ki nem mondható félelmeket, vágyakat, problémákat megjeleníteni, a terapeuta számára láthatóvá tenni. Gyerekeknél ez a módszer segíti a diagnózis felállítását, a terápiás hatás követését alkalomról alkalomra. Ezekkel azonban nem konfrontáljuk a gyereket, nem mondjuk el neki, mert nem bírná el. A gyerek az alkotáson keresztül üzen a terapeutának, aki ugyanezen a szimbolikus nyelven reagál rá – pl. vadul doboló kisgyerekkel megpróbál egy másik dobon keresztül párbeszédet kialakítani, ahelyett, hogy felhívná rá a figyelmét, hogy túl agresszív. Sokszor az alkotó folyamat oldja a feszültséget, illetve a kész műre kívülről ránézve fontos felismerései lesznek a páciensnek. Ez lehet katartikus hatású is, a katarzis-élmény pedig a gyógyulás alapja. A Mosolyban első sorban aktív művészetterápiát alkalmaznak. Milyen ágai vannak? Képzőművészet terápia Zeneterápia Tánc- és mozgásterápia Angolszász területeken ide sorolják a pszichodrámát is. Hazánkban a pszichodráma nagyobb múltra tekint vissza, mint más MT ágak, így sokan külön kezelik. Meseterápia Vendégeink: Szilágyi Ágnes, a Mosoly Alapítvány szakmai koordinátora és Varga Helena operatív vezető</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A Mosoly Alapítvány terápiás munkatársai súlyos, vagy gyógyíthatatlan betegséggel küzdő gyermekeken és családjaikon segitenek. http://mosolyalapitvany.hu/hu/terapiaink/ Művészetterápiás módszerekkel, a mese, a képek, játékok és zene segítségével oldják a betegség és a kezelések során fellépő félelmet és feszültséget a hozzátartozókban és a gyermekekben. Hogyan segít a népmese? A népmesékkel dolgozó Metamorphoses meseterápia abból indul ki, hogy minden élethelyzetnek megtalálható a mesebeli párja. Így a kórházba kerülésnek, a testi-lelki megbetegedéseknek és a gyógyulás felé vezető útnak is megkereshetjük a párját a mesékben, segítve ezzel a gyerekeket, akiknek egy egyensúlyát vesztett élethelyzetben új megküzdési módokra van szükségük. Először megtaláljuk számukra a megfelelő mesét, a hőst, aki ugyanazzal küzd, mint ők, aztán megkeressük azt a lelki elakadást, amitől szenvednek. Megkíséreljük kideríteni velük együtt, hogy hol van a baj, mitől borult fel az egyensúly a mesében és a saját életükben: az ellenfelük túl erős vagy a segítőik, varázstárgyaik, megküzdési eszközeik túl gyengék? Ha rátalálunk a baj okára, a következő lépésben a mesékben rejlő útmutatókkal, a szimbólumok erejével olyan lelki változásokat érhetünk el a gyerekeknél, amelyek akár testi változásokat is előidézhetnek. A gyakorlatban ez úgy néz ki egy kórházi csoportfoglalkozáson, hogy a megfelelően kiválasztott mese felolvasása után a terapeuta megkérdezi a gyerekeket, hogy ki hol látja magát a történetben, melyik helyszín jut eszébe először a meséből. Ez a helyszín szimbolikusan arról szól, hogy egy adott pillanatban hol tartózkodnak az életükben, betegségükben a gyerekek. Nagyon jól lehet majd az esetekből látni, hogy ez mennyire informatív a gyerekek testi-lelki állapotáról a betegséggel való megküzdésük során. Azok a gyerekek, akik még a betegségük kezdetén tartanak, például éppen hogy csak kiderült onkológiai betegségük, nagyon gyakran egy alagút vagy barlang bejáratánál állnak, félelemmel tekintve befelé. A kezelések előrehaladtával aztán a mesékben mind későbbi helyszínek ragadják meg őket, és minél jobban lesznek, annál többször fordul elő velük, hogy a történet végéig maguk is eljutnak egy-egy terápiás alkalommal. Ez azt jelenti, hogy nem csupán a terapeuta által végigmondott történet jut el a végéig, nemcsak az ő segítségével megy végig a gyerek a hős által járt úton, hanem átélésben is követi a történet fonalát, és a mese végi helyszín válik számára a legfontosabbá, ott látja magát végül.A helyszín megtalálása után a terapeuta megkérdezi a gyerekeket, hogy kivel azonosulnak ebben a történetben ezen a helyszínen, milyen konfliktussal állnak itt szemben, és hogy rajtuk, a hősökön kívül, milyen további szereplők vannak jelen ezen a színtéren. A hős néha nem esik egybe a mese főhősével, lehet akár egy alma is Holle anyó birodalmának fáján, vagy egy kisegér, akit a főszereplő királyfi megetet. A lényeg, hogy a gyerekek kivel, mivel azonosulnak, melyik szereplő ragadja meg őket érzelmileg, az lesz aztán az ő meséjük hőse. Ez után beszélgetni lehet a gyerekekkel arról, hogy kik a hősök segítői, ellenfelei, mi minden segíti vagy hátráltja őket további útjukon, céljuk elérésében. Ennek a mesei helyszínnek a feldolgozása többféleképpen is megtörténhet egyéni terápiában és csoportban egyaránt. A lényeg, hogy értelmezés, párhuzamba állítás a gyerekek való életével sosem történik, mindig a mese keretein belül maradunk, a mese hőseinek életéről, küzdelmeiről folyik a beszélgetés. Az adott helyszín és a benne szereplő mesehősök, segítők és ellenfelek minél érzékletesebb leírására a képzeleti képek mellett lehet hangokat, illatokat, ízeket, tapintási benyomásokat is használni. Ezek a testtudati figyelmet is erősítő gyakorlatok a fentieken túl abban is segítenek, hogy a gyerekek minél jobban bevonódjanak érzelmileg a mesébe, és átéljék szimbólumait. Ezeket a képeket aztán a képzeleti feldolgozáson túl papírra is lehet vetni, el lehet zenélni, vagy játszani dramatikus formában, amennyiben ezt a gyerekek állapota megengedi. Milyen egyéb módszereket alkalmaznak? Komplex művészetterápia Nyugat-Európában és angolszász területen évtizedek óta hivatalosan is elismert, önálló diszciplínának számító szak a művészetterápia. Önismereti céllal vagy pszichoterápiát kiegészítve alkalmazható, egyéni és csoportos formában egyaránt. Bármilyen korosztály számára megfelelő lehet. A művészetterápia nonverbális kommunikáción alapuló módszer, ami fizikai vagy szellemi fogyatékkal élők, valamint kisgyerekek számára sokkal természetesebb, mint a verbális terápiák. Lehetőséget ad a korai, akár magzati állapotban elszenvedett sérülések korrekciójára is. A művészeti tevékenység során a (sérülést szenvedett) gyerekek, felnőttek lehetőséget kapnak önmaguk újraalkotására. Van passzív formája (csak befogadásra építő, pl. kiállítás látogatás – idősotthonban élőkkel szokták; zenehallgatás stb.), és aktív (cselekvésre, alkotó tevékenységre épülő) formája is. A passzív művészetterápiával inspirálják a pácienst, kimozdítják a hétköznapokból, beszélgetéseket indítunk az élmények hatására. Az aktív alkotással célunk a ki nem mondható félelmeket, vágyakat, problémákat megjeleníteni, a terapeuta számára láthatóvá tenni. Gyerekeknél ez a módszer segíti a diagnózis felállítását, a terápiás hatás követését alkalomról alkalomra. Ezekkel azonban nem konfrontáljuk a gyereket, nem mondjuk el neki, mert nem bírná el. A gyerek az alkotáson keresztül üzen a terapeutának, aki ugyanezen a szimbolikus nyelven reagál rá – pl. vadul doboló kisgyerekkel megpróbál egy másik dobon keresztül párbeszédet kialakítani, ahelyett, hogy felhívná rá a figyelmét, hogy túl agresszív. Sokszor az alkotó folyamat oldja a feszültséget, illetve a kész műre kívülről ránézve fontos felismerései lesznek a páciensnek. Ez lehet katartikus hatású is, a katarzis-élmény pedig a gyógyulás alapja. A Mosolyban első sorban aktív művészetterápiát alkalmaznak. Milyen ágai vannak? Képzőművészet terápia Zeneterápia Tánc- és mozgásterápia Angolszász területeken ide sorolják a pszichodrámát is. Hazánkban a pszichodráma nagyobb múltra tekint vissza, mint más MT ágak, így sokan külön kezelik. Meseterápia Vendégeink: Szilágyi Ágnes, a Mosoly Alapítvány szakmai koordinátora és Varga Helena operatív vezető</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Táplálkozásterápia és pszichológia!- Jól egyél, hogy jól legyél! (ism.)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/07/24</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://eletmodszer.com/files/images/valtozatos_etrend.png" alt="taplalkozas" /&gt;&lt;br/&gt;KOMPLEX ÉLETMÓD- ÉS TÁPANYAGTERÁPIA&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
  &lt;li&gt;Új lehetőség KRÓNIKUS PSZICHÉS és SZOMATIKUS&lt;br/&gt;BETEGEK állapotának javítására -&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;A PSZICHONEUROENDOKRINOLÓGIAI, BIOKÉMIAI ISMERETEK a gyakorlatba történő átültetése TERMÉSZETES, KOCKÁZATMENTES beavatkozási lehetőségeket tesz lehetővé.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Az életmód- és tápanyagterápia nem helyettesíti, hanem kiegészíti az elterjedt pszichoterápiás módszerek használatát, hiszen a traumák, konfliktusok feldolgozásának hiányában az egészséget veszélyeztető krónikus stressz tovább generálódik. A szervezet biológiai regenerációja hatékonyan képes csökkenteni a tüneteket és a szenvedést, amivel jelentősen megkönnyíti az egyén számára a szükséges fejlődési feladatok végrehajtását.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Főbb témák:&lt;br/&gt;- A stresszrendszer működésének zavarai, ezek hatásai az emésztő- és hormonrendszerre&lt;br/&gt;- A metiláció és a B12 vitamin szerepe pszichiátriai, neurológiai kórképekben&lt;br/&gt;- Hisztaminintolerancia és masztocitózis a szorongás testi tüneteinek kialakulásának hátterében&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Az emésztési funkciók gátlásából, az ebből adódó mikrotápanyag- és vitaminhiányból, bélfaldiszfunkcióból és bélflóraeltolódásból, és az ezt követő immunológiai problémákból, az anyagcsere, immunrendszer és a stresszrendszer egyidejű leterheléséből adódóan komplex folyamatok indulnak el, melyek a pszichoszomatikusnak tartott betegségeken túl krónikus pszichés, pszichiátriai és szomatikus betegségek egész sorának kialakulásához járul hozzá. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;AZ ÉLETMÓD- ÉS TÁPANYAGTERÁPIA&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
  &lt;li&gt;&lt;p&gt;Segíti az emésztőrendszer regenerációját, ezzel működését, a bevitt táplálék mikrotápanyag tartalmát hozzáférhetővé teszi, így a hormonális és immunrendszer működését is támogatja.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;
  &lt;li&gt;&lt;p&gt;A megfelelően meghatározott étrend tápanyag- és vitaminsűrűsége magas, különösen odafigyelve a táplálékkal bevihető gyulladáscsökkentő hatóanyagokra, emésztőrendszert károsító, allergiát vagy intoleranciát kiváltó komponensekben viszont szegény, így javítja a szervezet általános állapotát anélkül, hogy káros összetevőkkel terhelné meg azt, és csökkenti a szervezet általános gyulladását, ill. a belső stressz szintjét.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;
  &lt;li&gt;&lt;p&gt;Az életritmus, életmód megfelelő kialakítása regenerálja a stresszrendszert: A 24 órás ciklusokban változó hormonok optimális termelődésének támogatása, a megfelelő minőségű és mennyiségű pihenést és alvást teszi lehetővé. A megfelelő mozgásmennyiség és -forma szintén hozzájárul az anyagcsere stabil működéséhez.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;
  &lt;li&gt;&lt;p&gt;A megfelelő táplálkozással bevitt, és megfelelően emésztett ételből származó vitaminok, mikro- és makrotápanyagok megfelelő profilja nemcsak létfontosságú enzimek működésének alapvető feltétele, hanem a metilációé is, ami a DNS replikációján túl az RNS és a fehérjeszintézis, ami pedig alapja az egészséges pszichés működéshez szükséges neurotranszmitterek szintézisének is, mint pl. a dopamin és a szerotonin, így alapvetően járul hozzá a pszichés egészség helyreállításához is. &lt;/p&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;Műsorunk vendége : Eckhart Erzsébet, pszichológus&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://jollehetsz.hu/rolam/"&gt;http://jollehetsz.hu/rolam/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20170724-100000-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 24 Jul 2017 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/07/24</guid>
      <dc:date>2017-07-24T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>02:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>KOMPLEX ÉLETMÓD- ÉS TÁPANYAGTERÁPIA Új lehetőség KRÓNIKUS PSZICHÉS és SZOMATIKUS BETEGEK állapotának javítására - A PSZICHONEUROENDOKRINOLÓGIAI, BIOKÉMIAI ISMERETEK a gyakorlatba történő átültetése TERMÉSZETES, KOCKÁZATMENTES beavatkozási lehetőségeket tesz lehetővé. Az életmód- és tápanyagterápia nem helyettesíti, hanem kiegészíti az elterjedt pszichoterápiás módszerek használatát, hiszen a traumák, konfliktusok feldolgozásának hiányában az egészséget veszélyeztető krónikus stressz tovább generálódik. A szervezet biológiai regenerációja hatékonyan képes csökkenteni a tüneteket és a szenvedést, amivel jelentősen megkönnyíti az egyén számára a szükséges fejlődési feladatok végrehajtását. Főbb témák: - A stresszrendszer működésének zavarai, ezek hatásai az emésztő- és hormonrendszerre - A metiláció és a B12 vitamin szerepe pszichiátriai, neurológiai kórképekben - Hisztaminintolerancia és masztocitózis a szorongás testi tüneteinek kialakulásának hátterében Az emésztési funkciók gátlásából, az ebből adódó mikrotápanyag- és vitaminhiányból, bélfaldiszfunkcióból és bélflóraeltolódásból, és az ezt követő immunológiai problémákból, az anyagcsere, immunrendszer és a stresszrendszer egyidejű leterheléséből adódóan komplex folyamatok indulnak el, melyek a pszichoszomatikusnak tartott betegségeken túl krónikus pszichés, pszichiátriai és szomatikus betegségek egész sorának kialakulásához járul hozzá. AZ ÉLETMÓD- ÉS TÁPANYAGTERÁPIA Segíti az emésztőrendszer regenerációját, ezzel működését, a bevitt táplálék mikrotápanyag tartalmát hozzáférhetővé teszi, így a hormonális és immunrendszer működését is támogatja. A megfelelően meghatározott étrend tápanyag- és vitaminsűrűsége magas, különösen odafigyelve a táplálékkal bevihető gyulladáscsökkentő hatóanyagokra, emésztőrendszert károsító, allergiát vagy intoleranciát kiváltó komponensekben viszont szegény, így javítja a szervezet általános állapotát anélkül, hogy káros összetevőkkel terhelné meg azt, és csökkenti a szervezet általános gyulladását, ill. a belső stressz szintjét. Az életritmus, életmód megfelelő kialakítása regenerálja a stresszrendszert: A 24 órás ciklusokban változó hormonok optimális termelődésének támogatása, a megfelelő minőségű és mennyiségű pihenést és alvást teszi lehetővé. A megfelelő mozgásmennyiség és -forma szintén hozzájárul az anyagcsere stabil működéséhez. A megfelelő táplálkozással bevitt, és megfelelően emésztett ételből származó vitaminok, mikro- és makrotápanyagok megfelelő profilja nemcsak létfontosságú enzimek működésének alapvető feltétele, hanem a metilációé is, ami a DNS replikációján túl az RNS és a fehérjeszintézis, ami pedig alapja az egészséges pszichés működéshez szükséges neurotranszmitterek szintézisének is, mint pl. a dopamin és a szerotonin, így alapvetően járul hozzá a pszichés egészség helyreállításához is. Műsorunk vendége : Eckhart Erzsébet, pszichológus http://jollehetsz.hu/rolam/</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>KOMPLEX ÉLETMÓD- ÉS TÁPANYAGTERÁPIA Új lehetőség KRÓNIKUS PSZICHÉS és SZOMATIKUS BETEGEK állapotának javítására - A PSZICHONEUROENDOKRINOLÓGIAI, BIOKÉMIAI ISMERETEK a gyakorlatba történő átültetése TERMÉSZETES, KOCKÁZATMENTES beavatkozási lehetőségeket tesz lehetővé. Az életmód- és tápanyagterápia nem helyettesíti, hanem kiegészíti az elterjedt pszichoterápiás módszerek használatát, hiszen a traumák, konfliktusok feldolgozásának hiányában az egészséget veszélyeztető krónikus stressz tovább generálódik. A szervezet biológiai regenerációja hatékonyan képes csökkenteni a tüneteket és a szenvedést, amivel jelentősen megkönnyíti az egyén számára a szükséges fejlődési feladatok végrehajtását. Főbb témák: - A stresszrendszer működésének zavarai, ezek hatásai az emésztő- és hormonrendszerre - A metiláció és a B12 vitamin szerepe pszichiátriai, neurológiai kórképekben - Hisztaminintolerancia és masztocitózis a szorongás testi tüneteinek kialakulásának hátterében Az emésztési funkciók gátlásából, az ebből adódó mikrotápanyag- és vitaminhiányból, bélfaldiszfunkcióból és bélflóraeltolódásból, és az ezt követő immunológiai problémákból, az anyagcsere, immunrendszer és a stresszrendszer egyidejű leterheléséből adódóan komplex folyamatok indulnak el, melyek a pszichoszomatikusnak tartott betegségeken túl krónikus pszichés, pszichiátriai és szomatikus betegségek egész sorának kialakulásához járul hozzá. AZ ÉLETMÓD- ÉS TÁPANYAGTERÁPIA Segíti az emésztőrendszer regenerációját, ezzel működését, a bevitt táplálék mikrotápanyag tartalmát hozzáférhetővé teszi, így a hormonális és immunrendszer működését is támogatja. A megfelelően meghatározott étrend tápanyag- és vitaminsűrűsége magas, különösen odafigyelve a táplálékkal bevihető gyulladáscsökkentő hatóanyagokra, emésztőrendszert károsító, allergiát vagy intoleranciát kiváltó komponensekben viszont szegény, így javítja a szervezet általános állapotát anélkül, hogy káros összetevőkkel terhelné meg azt, és csökkenti a szervezet általános gyulladását, ill. a belső stressz szintjét. Az életritmus, életmód megfelelő kialakítása regenerálja a stresszrendszert: A 24 órás ciklusokban változó hormonok optimális termelődésének támogatása, a megfelelő minőségű és mennyiségű pihenést és alvást teszi lehetővé. A megfelelő mozgásmennyiség és -forma szintén hozzájárul az anyagcsere stabil működéséhez. A megfelelő táplálkozással bevitt, és megfelelően emésztett ételből származó vitaminok, mikro- és makrotápanyagok megfelelő profilja nemcsak létfontosságú enzimek működésének alapvető feltétele, hanem a metilációé is, ami a DNS replikációján túl az RNS és a fehérjeszintézis, ami pedig alapja az egészséges pszichés működéshez szükséges neurotranszmitterek szintézisének is, mint pl. a dopamin és a szerotonin, így alapvetően járul hozzá a pszichés egészség helyreállításához is. Műsorunk vendége : Eckhart Erzsébet, pszichológus http://jollehetsz.hu/rolam/</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Táplálkozásterápia és pszichológia!- Jól egyél, hogy jól legyél!</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/07/10</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://eletmodszer.com/files/images/valtozatos_etrend.png" alt="taplalkozas" /&gt;&lt;br/&gt;KOMPLEX ÉLETMÓD- ÉS TÁPANYAGTERÁPIA&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
  &lt;li&gt;Új lehetőség KRÓNIKUS PSZICHÉS és SZOMATIKUS&lt;br/&gt;BETEGEK állapotának javítására -&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;A PSZICHONEUROENDOKRINOLÓGIAI, BIOKÉMIAI ISMERETEK a gyakorlatba történő átültetése TERMÉSZETES, KOCKÁZATMENTES beavatkozási lehetőségeket tesz lehetővé.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Az életmód- és tápanyagterápia nem helyettesíti, hanem kiegészíti az elterjedt pszichoterápiás módszerek használatát, hiszen a traumák, konfliktusok feldolgozásának hiányában az egészséget veszélyeztető krónikus stressz tovább generálódik. A szervezet biológiai regenerációja hatékonyan képes csökkenteni a tüneteket és a szenvedést, amivel jelentősen megkönnyíti az egyén számára a szükséges fejlődési feladatok végrehajtását.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Főbb témák:&lt;br/&gt;- A stresszrendszer működésének zavarai, ezek hatásai az emésztő- és hormonrendszerre&lt;br/&gt;- A metiláció és a B12 vitamin szerepe pszichiátriai, neurológiai kórképekben&lt;br/&gt;- Hisztaminintolerancia és masztocitózis a szorongás testi tüneteinek kialakulásának hátterében&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Az emésztési funkciók gátlásából, az ebből adódó mikrotápanyag- és vitaminhiányból, bélfaldiszfunkcióból és bélflóraeltolódásból, és az ezt követő immunológiai problémákból, az anyagcsere, immunrendszer és a stresszrendszer egyidejű leterheléséből adódóan komplex folyamatok indulnak el, melyek a pszichoszomatikusnak tartott betegségeken túl krónikus pszichés, pszichiátriai és szomatikus betegségek egész sorának kialakulásához járul hozzá. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;AZ ÉLETMÓD- ÉS TÁPANYAGTERÁPIA&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
  &lt;li&gt;&lt;p&gt;Segíti az emésztőrendszer regenerációját, ezzel működését, a bevitt táplálék mikrotápanyag tartalmát hozzáférhetővé teszi, így a hormonális és immunrendszer működését is támogatja.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;
  &lt;li&gt;&lt;p&gt;A megfelelően meghatározott étrend tápanyag- és vitaminsűrűsége magas, különösen odafigyelve a táplálékkal bevihető gyulladáscsökkentő hatóanyagokra, emésztőrendszert károsító, allergiát vagy intoleranciát kiváltó komponensekben viszont szegény, így javítja a szervezet általános állapotát anélkül, hogy káros összetevőkkel terhelné meg azt, és csökkenti a szervezet általános gyulladását, ill. a belső stressz szintjét.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;
  &lt;li&gt;&lt;p&gt;Az életritmus, életmód megfelelő kialakítása regenerálja a stresszrendszert: A 24 órás ciklusokban változó hormonok optimális termelődésének támogatása, a megfelelő minőségű és mennyiségű pihenést és alvást teszi lehetővé. A megfelelő mozgásmennyiség és -forma szintén hozzájárul az anyagcsere stabil működéséhez.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;
  &lt;li&gt;&lt;p&gt;A megfelelő táplálkozással bevitt, és megfelelően emésztett ételből származó vitaminok, mikro- és makrotápanyagok megfelelő profilja nemcsak létfontosságú enzimek működésének alapvető feltétele, hanem a metilációé is, ami a DNS replikációján túl az RNS és a fehérjeszintézis, ami pedig alapja az egészséges pszichés működéshez szükséges neurotranszmitterek szintézisének is, mint pl. a dopamin és a szerotonin, így alapvetően járul hozzá a pszichés egészség helyreállításához is. &lt;/p&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;Műsorunk vendége : Eckhart Erzsébet, pszichológus&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://jollehetsz.hu/rolam/"&gt;http://jollehetsz.hu/rolam/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20170710-101200-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 10 Jul 2017 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/07/10</guid>
      <dc:date>2017-07-10T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:48:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>KOMPLEX ÉLETMÓD- ÉS TÁPANYAGTERÁPIA Új lehetőség KRÓNIKUS PSZICHÉS és SZOMATIKUS BETEGEK állapotának javítására - A PSZICHONEUROENDOKRINOLÓGIAI, BIOKÉMIAI ISMERETEK a gyakorlatba történő átültetése TERMÉSZETES, KOCKÁZATMENTES beavatkozási lehetőségeket tesz lehetővé. Az életmód- és tápanyagterápia nem helyettesíti, hanem kiegészíti az elterjedt pszichoterápiás módszerek használatát, hiszen a traumák, konfliktusok feldolgozásának hiányában az egészséget veszélyeztető krónikus stressz tovább generálódik. A szervezet biológiai regenerációja hatékonyan képes csökkenteni a tüneteket és a szenvedést, amivel jelentősen megkönnyíti az egyén számára a szükséges fejlődési feladatok végrehajtását. Főbb témák: - A stresszrendszer működésének zavarai, ezek hatásai az emésztő- és hormonrendszerre - A metiláció és a B12 vitamin szerepe pszichiátriai, neurológiai kórképekben - Hisztaminintolerancia és masztocitózis a szorongás testi tüneteinek kialakulásának hátterében Az emésztési funkciók gátlásából, az ebből adódó mikrotápanyag- és vitaminhiányból, bélfaldiszfunkcióból és bélflóraeltolódásból, és az ezt követő immunológiai problémákból, az anyagcsere, immunrendszer és a stresszrendszer egyidejű leterheléséből adódóan komplex folyamatok indulnak el, melyek a pszichoszomatikusnak tartott betegségeken túl krónikus pszichés, pszichiátriai és szomatikus betegségek egész sorának kialakulásához járul hozzá. AZ ÉLETMÓD- ÉS TÁPANYAGTERÁPIA Segíti az emésztőrendszer regenerációját, ezzel működését, a bevitt táplálék mikrotápanyag tartalmát hozzáférhetővé teszi, így a hormonális és immunrendszer működését is támogatja. A megfelelően meghatározott étrend tápanyag- és vitaminsűrűsége magas, különösen odafigyelve a táplálékkal bevihető gyulladáscsökkentő hatóanyagokra, emésztőrendszert károsító, allergiát vagy intoleranciát kiváltó komponensekben viszont szegény, így javítja a szervezet általános állapotát anélkül, hogy káros összetevőkkel terhelné meg azt, és csökkenti a szervezet általános gyulladását, ill. a belső stressz szintjét. Az életritmus, életmód megfelelő kialakítása regenerálja a stresszrendszert: A 24 órás ciklusokban változó hormonok optimális termelődésének támogatása, a megfelelő minőségű és mennyiségű pihenést és alvást teszi lehetővé. A megfelelő mozgásmennyiség és -forma szintén hozzájárul az anyagcsere stabil működéséhez. A megfelelő táplálkozással bevitt, és megfelelően emésztett ételből származó vitaminok, mikro- és makrotápanyagok megfelelő profilja nemcsak létfontosságú enzimek működésének alapvető feltétele, hanem a metilációé is, ami a DNS replikációján túl az RNS és a fehérjeszintézis, ami pedig alapja az egészséges pszichés működéshez szükséges neurotranszmitterek szintézisének is, mint pl. a dopamin és a szerotonin, így alapvetően járul hozzá a pszichés egészség helyreállításához is. Műsorunk vendége : Eckhart Erzsébet, pszichológus http://jollehetsz.hu/rolam/</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>KOMPLEX ÉLETMÓD- ÉS TÁPANYAGTERÁPIA Új lehetőség KRÓNIKUS PSZICHÉS és SZOMATIKUS BETEGEK állapotának javítására - A PSZICHONEUROENDOKRINOLÓGIAI, BIOKÉMIAI ISMERETEK a gyakorlatba történő átültetése TERMÉSZETES, KOCKÁZATMENTES beavatkozási lehetőségeket tesz lehetővé. Az életmód- és tápanyagterápia nem helyettesíti, hanem kiegészíti az elterjedt pszichoterápiás módszerek használatát, hiszen a traumák, konfliktusok feldolgozásának hiányában az egészséget veszélyeztető krónikus stressz tovább generálódik. A szervezet biológiai regenerációja hatékonyan képes csökkenteni a tüneteket és a szenvedést, amivel jelentősen megkönnyíti az egyén számára a szükséges fejlődési feladatok végrehajtását. Főbb témák: - A stresszrendszer működésének zavarai, ezek hatásai az emésztő- és hormonrendszerre - A metiláció és a B12 vitamin szerepe pszichiátriai, neurológiai kórképekben - Hisztaminintolerancia és masztocitózis a szorongás testi tüneteinek kialakulásának hátterében Az emésztési funkciók gátlásából, az ebből adódó mikrotápanyag- és vitaminhiányból, bélfaldiszfunkcióból és bélflóraeltolódásból, és az ezt követő immunológiai problémákból, az anyagcsere, immunrendszer és a stresszrendszer egyidejű leterheléséből adódóan komplex folyamatok indulnak el, melyek a pszichoszomatikusnak tartott betegségeken túl krónikus pszichés, pszichiátriai és szomatikus betegségek egész sorának kialakulásához járul hozzá. AZ ÉLETMÓD- ÉS TÁPANYAGTERÁPIA Segíti az emésztőrendszer regenerációját, ezzel működését, a bevitt táplálék mikrotápanyag tartalmát hozzáférhetővé teszi, így a hormonális és immunrendszer működését is támogatja. A megfelelően meghatározott étrend tápanyag- és vitaminsűrűsége magas, különösen odafigyelve a táplálékkal bevihető gyulladáscsökkentő hatóanyagokra, emésztőrendszert károsító, allergiát vagy intoleranciát kiváltó komponensekben viszont szegény, így javítja a szervezet általános állapotát anélkül, hogy káros összetevőkkel terhelné meg azt, és csökkenti a szervezet általános gyulladását, ill. a belső stressz szintjét. Az életritmus, életmód megfelelő kialakítása regenerálja a stresszrendszert: A 24 órás ciklusokban változó hormonok optimális termelődésének támogatása, a megfelelő minőségű és mennyiségű pihenést és alvást teszi lehetővé. A megfelelő mozgásmennyiség és -forma szintén hozzájárul az anyagcsere stabil működéséhez. A megfelelő táplálkozással bevitt, és megfelelően emésztett ételből származó vitaminok, mikro- és makrotápanyagok megfelelő profilja nemcsak létfontosságú enzimek működésének alapvető feltétele, hanem a metilációé is, ami a DNS replikációján túl az RNS és a fehérjeszintézis, ami pedig alapja az egészséges pszichés működéshez szükséges neurotranszmitterek szintézisének is, mint pl. a dopamin és a szerotonin, így alapvetően járul hozzá a pszichés egészség helyreállításához is. Műsorunk vendége : Eckhart Erzsébet, pszichológus http://jollehetsz.hu/rolam/</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>A Mosoly Terapeutái- Művészetterápiával a súlyos beteg gyerekekért</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/06/26</link>
      <description>&lt;p&gt;A Mosoly Alapítvány terápiás munkatársai súlyos, vagy gyógyíthatatlan betegséggel küzdő gyermekeken és családjaikon segitenek.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://mosolyalapitvany.hu/hu/terapiaink/"&gt;http://mosolyalapitvany.hu/hu/terapiaink/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://www.ubm.hu/wp-content/uploads/2014/01/Dia2.jpg" alt="mosoly" /&gt;&lt;br/&gt;Művészetterápiás módszerekkel, a mese, a képek, játékok és zene segítségével oldják a betegség és a kezelések során fellépő félelmet és feszültséget a hozzátartozókban és a gyermekekben.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Hogyan segít a népmese?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A népmesékkel dolgozó Metamorphoses meseterápia abból indul ki, hogy minden élethelyzetnek megtalálható a mesebeli párja. Így a kórházba kerülésnek, a testi-lelki megbetegedéseknek és a gyógyulás felé vezető útnak is megkereshetjük a párját a mesékben, segítve ezzel a gyerekeket, akiknek egy egyensúlyát vesztett élethelyzetben új megküzdési módokra van szükségük. Először megtaláljuk számukra a megfelelő mesét, a hőst, aki ugyanazzal küzd, mint ők, aztán megkeressük azt a lelki elakadást, amitől szenvednek. Megkíséreljük kideríteni velük együtt, hogy hol van a baj, mitől borult fel az egyensúly a mesében és a saját életükben: az ellenfelük túl erős vagy a segítőik, varázstárgyaik, megküzdési eszközeik túl gyengék? Ha rátalálunk a baj okára, a következő lépésben a mesékben rejlő útmutatókkal, a szimbólumok erejével olyan lelki változásokat érhetünk el a gyerekeknél, amelyek akár testi változásokat is előidézhetnek.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A gyakorlatban ez úgy néz ki egy kórházi csoportfoglalkozáson, hogy a megfelelően kiválasztott mese felolvasása után a terapeuta megkérdezi a gyerekeket, hogy ki hol látja magát a történetben, melyik helyszín jut eszébe először a meséből. Ez a helyszín szimbolikusan arról szól, hogy egy adott pillanatban hol tartózkodnak az életükben, betegségükben a gyerekek. Nagyon jól lehet majd az esetekből látni, hogy ez mennyire informatív a gyerekek testi-lelki állapotáról a betegséggel való megküzdésük során. Azok a gyerekek, akik még a betegségük kezdetén tartanak, például éppen hogy csak kiderült onkológiai betegségük, nagyon gyakran egy alagút vagy barlang bejáratánál állnak, félelemmel tekintve befelé. A kezelések előrehaladtával aztán a mesékben mind későbbi helyszínek ragadják meg őket, és minél jobban lesznek, annál többször fordul elő velük, hogy a történet végéig maguk is eljutnak egy-egy terápiás alkalommal. Ez azt jelenti, hogy nem csupán a terapeuta által végigmondott történet jut el a végéig, nemcsak az ő segítségével megy végig a gyerek a hős által járt úton, hanem átélésben is követi a történet fonalát, és a mese végi helyszín válik számára a legfontosabbá, ott látja magát végül.A helyszín megtalálása után a terapeuta megkérdezi a gyerekeket, hogy kivel azonosulnak ebben a történetben ezen a helyszínen, milyen konfliktussal állnak itt szemben, és hogy rajtuk, a hősökön kívül, milyen további szereplők vannak jelen ezen a színtéren. A hős néha nem esik egybe a mese főhősével, lehet akár egy alma is Holle anyó birodalmának fáján, vagy egy kisegér, akit a főszereplő királyfi megetet. A lényeg, hogy a gyerekek kivel, mivel azonosulnak, melyik szereplő ragadja meg őket érzelmileg, az lesz aztán az ő meséjük hőse. Ez után beszélgetni lehet a gyerekekkel arról, hogy kik a hősök segítői, ellenfelei, mi minden segíti vagy hátráltja őket további útjukon, céljuk elérésében. Ennek a mesei helyszínnek a feldolgozása többféleképpen is megtörténhet egyéni terápiában és csoportban egyaránt. A lényeg, hogy értelmezés, párhuzamba állítás a gyerekek való életével sosem történik, mindig a mese keretein belül maradunk, a mese hőseinek életéről, küzdelmeiről folyik a beszélgetés.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Az adott helyszín és a benne szereplő mesehősök, segítők és ellenfelek minél érzékletesebb leírására a képzeleti képek mellett lehet hangokat, illatokat, ízeket, tapintási benyomásokat is használni. Ezek a testtudati figyelmet is erősítő gyakorlatok a fentieken túl abban is segítenek, hogy a gyerekek minél jobban bevonódjanak érzelmileg a mesébe, és átéljék szimbólumait. Ezeket a képeket aztán a képzeleti feldolgozáson túl papírra is lehet vetni, el lehet zenélni, vagy játszani dramatikus formában, amennyiben ezt a gyerekek állapota megengedi.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Milyen egyéb módszereket alkalmaznak?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Komplex művészetterápia&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Nyugat-Európában és angolszász területen évtizedek óta hivatalosan is elismert, önálló diszciplínának számító szak a művészetterápia. Önismereti céllal vagy pszichoterápiát kiegészítve alkalmazható, egyéni és csoportos formában egyaránt. Bármilyen korosztály számára megfelelő lehet.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A művészetterápia nonverbális kommunikáción alapuló módszer, ami fizikai vagy szellemi fogyatékkal élők, valamint kisgyerekek számára sokkal természetesebb, mint a verbális terápiák. Lehetőséget ad a korai, akár magzati állapotban elszenvedett sérülések korrekciójára is. A művészeti tevékenység során a (sérülést szenvedett) gyerekek, felnőttek lehetőséget kapnak önmaguk újraalkotására. Van passzív formája (csak befogadásra építő, pl. kiállítás látogatás – idősotthonban élőkkel szokták; zenehallgatás stb.), és aktív (cselekvésre, alkotó tevékenységre épülő) formája is. A passzív művészetterápiával inspirálják a pácienst, kimozdítják a hétköznapokból, beszélgetéseket indítunk az élmények hatására. Az aktív alkotással célunk a ki nem mondható félelmeket, vágyakat, problémákat megjeleníteni, a terapeuta számára láthatóvá tenni. Gyerekeknél ez a módszer segíti a diagnózis felállítását, a terápiás hatás követését alkalomról alkalomra. Ezekkel azonban nem konfrontáljuk a gyereket, nem mondjuk el neki, mert nem bírná el. A gyerek az alkotáson keresztül üzen a terapeutának, aki ugyanezen a szimbolikus nyelven reagál rá – pl. vadul doboló kisgyerekkel megpróbál egy másik dobon keresztül párbeszédet kialakítani, ahelyett, hogy felhívná rá a figyelmét, hogy túl agresszív. Sokszor az alkotó folyamat oldja a feszültséget, illetve a kész műre kívülről ránézve fontos felismerései lesznek a páciensnek. Ez lehet katartikus hatású is, a katarzis-élmény pedig a gyógyulás alapja.&lt;br/&gt;A Mosolyban első sorban aktív művészetterápiát alkalmaznak.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Milyen ágai vannak?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Képzőművészet terápia&lt;br/&gt;Zeneterápia&lt;br/&gt;Tánc- és mozgásterápia&lt;br/&gt;Angolszász területeken ide sorolják a pszichodrámát is. Hazánkban a pszichodráma nagyobb múltra tekint vissza, mint más MT ágak, így sokan külön kezelik.&lt;br/&gt;Meseterápia&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://napocska.hu/Content/article/1240/00002.jpg" alt="mese" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégeink: Szilágyi Ágnes, a Mosoly Alapítvány szakmai koordinátora és Varga Helena operatív vezető&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="https://i.ytimg.com/vi/uxnX4VWdj74/maxresdefault.jpg" alt="agi" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://image.nava.hu/Gallery/2016/05/27/3041950/3041950-00580700.jpg" alt="helena" /&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20170626-100432-115800.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 26 Jun 2017 09:58:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/06/26</guid>
      <dc:date>2017-06-26T09:58:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:53:28</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A Mosoly Alapítvány terápiás munkatársai súlyos, vagy gyógyíthatatlan betegséggel küzdő gyermekeken és családjaikon segitenek. http://mosolyalapitvany.hu/hu/terapiaink/ Művészetterápiás módszerekkel, a mese, a képek, játékok és zene segítségével oldják a betegség és a kezelések során fellépő félelmet és feszültséget a hozzátartozókban és a gyermekekben. Hogyan segít a népmese? A népmesékkel dolgozó Metamorphoses meseterápia abból indul ki, hogy minden élethelyzetnek megtalálható a mesebeli párja. Így a kórházba kerülésnek, a testi-lelki megbetegedéseknek és a gyógyulás felé vezető útnak is megkereshetjük a párját a mesékben, segítve ezzel a gyerekeket, akiknek egy egyensúlyát vesztett élethelyzetben új megküzdési módokra van szükségük. Először megtaláljuk számukra a megfelelő mesét, a hőst, aki ugyanazzal küzd, mint ők, aztán megkeressük azt a lelki elakadást, amitől szenvednek. Megkíséreljük kideríteni velük együtt, hogy hol van a baj, mitől borult fel az egyensúly a mesében és a saját életükben: az ellenfelük túl erős vagy a segítőik, varázstárgyaik, megküzdési eszközeik túl gyengék? Ha rátalálunk a baj okára, a következő lépésben a mesékben rejlő útmutatókkal, a szimbólumok erejével olyan lelki változásokat érhetünk el a gyerekeknél, amelyek akár testi változásokat is előidézhetnek. A gyakorlatban ez úgy néz ki egy kórházi csoportfoglalkozáson, hogy a megfelelően kiválasztott mese felolvasása után a terapeuta megkérdezi a gyerekeket, hogy ki hol látja magát a történetben, melyik helyszín jut eszébe először a meséből. Ez a helyszín szimbolikusan arról szól, hogy egy adott pillanatban hol tartózkodnak az életükben, betegségükben a gyerekek. Nagyon jól lehet majd az esetekből látni, hogy ez mennyire informatív a gyerekek testi-lelki állapotáról a betegséggel való megküzdésük során. Azok a gyerekek, akik még a betegségük kezdetén tartanak, például éppen hogy csak kiderült onkológiai betegségük, nagyon gyakran egy alagút vagy barlang bejáratánál állnak, félelemmel tekintve befelé. A kezelések előrehaladtával aztán a mesékben mind későbbi helyszínek ragadják meg őket, és minél jobban lesznek, annál többször fordul elő velük, hogy a történet végéig maguk is eljutnak egy-egy terápiás alkalommal. Ez azt jelenti, hogy nem csupán a terapeuta által végigmondott történet jut el a végéig, nemcsak az ő segítségével megy végig a gyerek a hős által járt úton, hanem átélésben is követi a történet fonalát, és a mese végi helyszín válik számára a legfontosabbá, ott látja magát végül.A helyszín megtalálása után a terapeuta megkérdezi a gyerekeket, hogy kivel azonosulnak ebben a történetben ezen a helyszínen, milyen konfliktussal állnak itt szemben, és hogy rajtuk, a hősökön kívül, milyen további szereplők vannak jelen ezen a színtéren. A hős néha nem esik egybe a mese főhősével, lehet akár egy alma is Holle anyó birodalmának fáján, vagy egy kisegér, akit a főszereplő királyfi megetet. A lényeg, hogy a gyerekek kivel, mivel azonosulnak, melyik szereplő ragadja meg őket érzelmileg, az lesz aztán az ő meséjük hőse. Ez után beszélgetni lehet a gyerekekkel arról, hogy kik a hősök segítői, ellenfelei, mi minden segíti vagy hátráltja őket további útjukon, céljuk elérésében. Ennek a mesei helyszínnek a feldolgozása többféleképpen is megtörténhet egyéni terápiában és csoportban egyaránt. A lényeg, hogy értelmezés, párhuzamba állítás a gyerekek való életével sosem történik, mindig a mese keretein belül maradunk, a mese hőseinek életéről, küzdelmeiről folyik a beszélgetés. Az adott helyszín és a benne szereplő mesehősök, segítők és ellenfelek minél érzékletesebb leírására a képzeleti képek mellett lehet hangokat, illatokat, ízeket, tapintási benyomásokat is használni. Ezek a testtudati figyelmet is erősítő gyakorlatok a fentieken túl abban is segítenek, hogy a gyerekek minél jobban bevonódjanak érzelmileg a mesébe, és átéljék szimbólumait. Ezeket a képeket aztán a képzeleti feldolgozáson túl papírra is lehet vetni, el lehet zenélni, vagy játszani dramatikus formában, amennyiben ezt a gyerekek állapota megengedi. Milyen egyéb módszereket alkalmaznak? Komplex művészetterápia Nyugat-Európában és angolszász területen évtizedek óta hivatalosan is elismert, önálló diszciplínának számító szak a művészetterápia. Önismereti céllal vagy pszichoterápiát kiegészítve alkalmazható, egyéni és csoportos formában egyaránt. Bármilyen korosztály számára megfelelő lehet. A művészetterápia nonverbális kommunikáción alapuló módszer, ami fizikai vagy szellemi fogyatékkal élők, valamint kisgyerekek számára sokkal természetesebb, mint a verbális terápiák. Lehetőséget ad a korai, akár magzati állapotban elszenvedett sérülések korrekciójára is. A művészeti tevékenység során a (sérülést szenvedett) gyerekek, felnőttek lehetőséget kapnak önmaguk újraalkotására. Van passzív formája (csak befogadásra építő, pl. kiállítás látogatás – idősotthonban élőkkel szokták; zenehallgatás stb.), és aktív (cselekvésre, alkotó tevékenységre épülő) formája is. A passzív művészetterápiával inspirálják a pácienst, kimozdítják a hétköznapokból, beszélgetéseket indítunk az élmények hatására. Az aktív alkotással célunk a ki nem mondható félelmeket, vágyakat, problémákat megjeleníteni, a terapeuta számára láthatóvá tenni. Gyerekeknél ez a módszer segíti a diagnózis felállítását, a terápiás hatás követését alkalomról alkalomra. Ezekkel azonban nem konfrontáljuk a gyereket, nem mondjuk el neki, mert nem bírná el. A gyerek az alkotáson keresztül üzen a terapeutának, aki ugyanezen a szimbolikus nyelven reagál rá – pl. vadul doboló kisgyerekkel megpróbál egy másik dobon keresztül párbeszédet kialakítani, ahelyett, hogy felhívná rá a figyelmét, hogy túl agresszív. Sokszor az alkotó folyamat oldja a feszültséget, illetve a kész műre kívülről ránézve fontos felismerései lesznek a páciensnek. Ez lehet katartikus hatású is, a katarzis-élmény pedig a gyógyulás alapja. A Mosolyban első sorban aktív művészetterápiát alkalmaznak. Milyen ágai vannak? Képzőművészet terápia Zeneterápia Tánc- és mozgásterápia Angolszász területeken ide sorolják a pszichodrámát is. Hazánkban a pszichodráma nagyobb múltra tekint vissza, mint más MT ágak, így sokan külön kezelik. Meseterápia Vendégeink: Szilágyi Ágnes, a Mosoly Alapítvány szakmai koordinátora és Varga Helena operatív vezető</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A Mosoly Alapítvány terápiás munkatársai súlyos, vagy gyógyíthatatlan betegséggel küzdő gyermekeken és családjaikon segitenek. http://mosolyalapitvany.hu/hu/terapiaink/ Művészetterápiás módszerekkel, a mese, a képek, játékok és zene segítségével oldják a betegség és a kezelések során fellépő félelmet és feszültséget a hozzátartozókban és a gyermekekben. Hogyan segít a népmese? A népmesékkel dolgozó Metamorphoses meseterápia abból indul ki, hogy minden élethelyzetnek megtalálható a mesebeli párja. Így a kórházba kerülésnek, a testi-lelki megbetegedéseknek és a gyógyulás felé vezető útnak is megkereshetjük a párját a mesékben, segítve ezzel a gyerekeket, akiknek egy egyensúlyát vesztett élethelyzetben új megküzdési módokra van szükségük. Először megtaláljuk számukra a megfelelő mesét, a hőst, aki ugyanazzal küzd, mint ők, aztán megkeressük azt a lelki elakadást, amitől szenvednek. Megkíséreljük kideríteni velük együtt, hogy hol van a baj, mitől borult fel az egyensúly a mesében és a saját életükben: az ellenfelük túl erős vagy a segítőik, varázstárgyaik, megküzdési eszközeik túl gyengék? Ha rátalálunk a baj okára, a következő lépésben a mesékben rejlő útmutatókkal, a szimbólumok erejével olyan lelki változásokat érhetünk el a gyerekeknél, amelyek akár testi változásokat is előidézhetnek. A gyakorlatban ez úgy néz ki egy kórházi csoportfoglalkozáson, hogy a megfelelően kiválasztott mese felolvasása után a terapeuta megkérdezi a gyerekeket, hogy ki hol látja magát a történetben, melyik helyszín jut eszébe először a meséből. Ez a helyszín szimbolikusan arról szól, hogy egy adott pillanatban hol tartózkodnak az életükben, betegségükben a gyerekek. Nagyon jól lehet majd az esetekből látni, hogy ez mennyire informatív a gyerekek testi-lelki állapotáról a betegséggel való megküzdésük során. Azok a gyerekek, akik még a betegségük kezdetén tartanak, például éppen hogy csak kiderült onkológiai betegségük, nagyon gyakran egy alagút vagy barlang bejáratánál állnak, félelemmel tekintve befelé. A kezelések előrehaladtával aztán a mesékben mind későbbi helyszínek ragadják meg őket, és minél jobban lesznek, annál többször fordul elő velük, hogy a történet végéig maguk is eljutnak egy-egy terápiás alkalommal. Ez azt jelenti, hogy nem csupán a terapeuta által végigmondott történet jut el a végéig, nemcsak az ő segítségével megy végig a gyerek a hős által járt úton, hanem átélésben is követi a történet fonalát, és a mese végi helyszín válik számára a legfontosabbá, ott látja magát végül.A helyszín megtalálása után a terapeuta megkérdezi a gyerekeket, hogy kivel azonosulnak ebben a történetben ezen a helyszínen, milyen konfliktussal állnak itt szemben, és hogy rajtuk, a hősökön kívül, milyen további szereplők vannak jelen ezen a színtéren. A hős néha nem esik egybe a mese főhősével, lehet akár egy alma is Holle anyó birodalmának fáján, vagy egy kisegér, akit a főszereplő királyfi megetet. A lényeg, hogy a gyerekek kivel, mivel azonosulnak, melyik szereplő ragadja meg őket érzelmileg, az lesz aztán az ő meséjük hőse. Ez után beszélgetni lehet a gyerekekkel arról, hogy kik a hősök segítői, ellenfelei, mi minden segíti vagy hátráltja őket további útjukon, céljuk elérésében. Ennek a mesei helyszínnek a feldolgozása többféleképpen is megtörténhet egyéni terápiában és csoportban egyaránt. A lényeg, hogy értelmezés, párhuzamba állítás a gyerekek való életével sosem történik, mindig a mese keretein belül maradunk, a mese hőseinek életéről, küzdelmeiről folyik a beszélgetés. Az adott helyszín és a benne szereplő mesehősök, segítők és ellenfelek minél érzékletesebb leírására a képzeleti képek mellett lehet hangokat, illatokat, ízeket, tapintási benyomásokat is használni. Ezek a testtudati figyelmet is erősítő gyakorlatok a fentieken túl abban is segítenek, hogy a gyerekek minél jobban bevonódjanak érzelmileg a mesébe, és átéljék szimbólumait. Ezeket a képeket aztán a képzeleti feldolgozáson túl papírra is lehet vetni, el lehet zenélni, vagy játszani dramatikus formában, amennyiben ezt a gyerekek állapota megengedi. Milyen egyéb módszereket alkalmaznak? Komplex művészetterápia Nyugat-Európában és angolszász területen évtizedek óta hivatalosan is elismert, önálló diszciplínának számító szak a művészetterápia. Önismereti céllal vagy pszichoterápiát kiegészítve alkalmazható, egyéni és csoportos formában egyaránt. Bármilyen korosztály számára megfelelő lehet. A művészetterápia nonverbális kommunikáción alapuló módszer, ami fizikai vagy szellemi fogyatékkal élők, valamint kisgyerekek számára sokkal természetesebb, mint a verbális terápiák. Lehetőséget ad a korai, akár magzati állapotban elszenvedett sérülések korrekciójára is. A művészeti tevékenység során a (sérülést szenvedett) gyerekek, felnőttek lehetőséget kapnak önmaguk újraalkotására. Van passzív formája (csak befogadásra építő, pl. kiállítás látogatás – idősotthonban élőkkel szokták; zenehallgatás stb.), és aktív (cselekvésre, alkotó tevékenységre épülő) formája is. A passzív művészetterápiával inspirálják a pácienst, kimozdítják a hétköznapokból, beszélgetéseket indítunk az élmények hatására. Az aktív alkotással célunk a ki nem mondható félelmeket, vágyakat, problémákat megjeleníteni, a terapeuta számára láthatóvá tenni. Gyerekeknél ez a módszer segíti a diagnózis felállítását, a terápiás hatás követését alkalomról alkalomra. Ezekkel azonban nem konfrontáljuk a gyereket, nem mondjuk el neki, mert nem bírná el. A gyerek az alkotáson keresztül üzen a terapeutának, aki ugyanezen a szimbolikus nyelven reagál rá – pl. vadul doboló kisgyerekkel megpróbál egy másik dobon keresztül párbeszédet kialakítani, ahelyett, hogy felhívná rá a figyelmét, hogy túl agresszív. Sokszor az alkotó folyamat oldja a feszültséget, illetve a kész műre kívülről ránézve fontos felismerései lesznek a páciensnek. Ez lehet katartikus hatású is, a katarzis-élmény pedig a gyógyulás alapja. A Mosolyban első sorban aktív művészetterápiát alkalmaznak. Milyen ágai vannak? Képzőművészet terápia Zeneterápia Tánc- és mozgásterápia Angolszász területeken ide sorolják a pszichodrámát is. Hazánkban a pszichodráma nagyobb múltra tekint vissza, mint más MT ágak, így sokan külön kezelik. Meseterápia Vendégeink: Szilágyi Ágnes, a Mosoly Alapítvány szakmai koordinátora és Varga Helena operatív vezető</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Mire felnövünk! Játszmáink, sorskönyveink, családi örökségünk! (ism)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/06/12</link>
      <description>&lt;p&gt;Vannak sok-generációs örökségeink, melyeknek legtöbbször nem vagyunk tudatában; ahogy nemünk, ugyanúgy megszabja ezerféle lelki adottságunkat, úgy kulturális örökségeink is behatárolnak minket.&lt;br/&gt;&lt;img src="http://www.hatterkiado.hu/sites/default/files/konyvboritok/amire_felnovunk-f._varkonyi_zsuzsa-343.jpg" alt="mire" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A most megjelent, Mire felnövünk c. új könyvének apropóján hívtuk meg F. VÁRKONYI ZSUZSÁT, aki a tranzakció-elemző (játszma) tréningprogram megalkotója, melyet több mint 25 éve tanít nagy sikerrel, különböző szakember csoportoknak, és laikus jelentkezőknek egyaránt. Számos kommunikációs és önismereti könyv szerzője:&lt;br/&gt; Már százszor megmondtam&lt;br/&gt; Tanulom magam&lt;br/&gt; Sors és sérülés&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://www.hatterkiado.hu/sites/default/files/embed/Vzs_60_foto-2.JPG" alt="Fvarkonyizsuzsa" /&gt;&lt;br/&gt;Vendégünk: F. Várkonyi Zsuzsa, pszichológus, klinikai szakpszichológus. a hazai Gordon-féle személyiségfejlesztő és kommunikációs tréningek meghonosítója, címzetes egyetemi tanár&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20170612-100000-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 12 Jun 2017 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/06/12</guid>
      <dc:date>2017-06-12T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>02:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Vannak sok-generációs örökségeink, melyeknek legtöbbször nem vagyunk tudatában; ahogy nemünk, ugyanúgy megszabja ezerféle lelki adottságunkat, úgy kulturális örökségeink is behatárolnak minket. A most megjelent, Mire felnövünk c. új könyvének apropóján hívtuk meg F. VÁRKONYI ZSUZSÁT, aki a tranzakció-elemző (játszma) tréningprogram megalkotója, melyet több mint 25 éve tanít nagy sikerrel, különböző szakember csoportoknak, és laikus jelentkezőknek egyaránt. Számos kommunikációs és önismereti könyv szerzője: Már százszor megmondtam Tanulom magam Sors és sérülés Vendégünk: F. Várkonyi Zsuzsa, pszichológus, klinikai szakpszichológus. a hazai Gordon-féle személyiségfejlesztő és kommunikációs tréningek meghonosítója, címzetes egyetemi tanár</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Vannak sok-generációs örökségeink, melyeknek legtöbbször nem vagyunk tudatában; ahogy nemünk, ugyanúgy megszabja ezerféle lelki adottságunkat, úgy kulturális örökségeink is behatárolnak minket. A most megjelent, Mire felnövünk c. új könyvének apropóján hívtuk meg F. VÁRKONYI ZSUZSÁT, aki a tranzakció-elemző (játszma) tréningprogram megalkotója, melyet több mint 25 éve tanít nagy sikerrel, különböző szakember csoportoknak, és laikus jelentkezőknek egyaránt. Számos kommunikációs és önismereti könyv szerzője: Már százszor megmondtam Tanulom magam Sors és sérülés Vendégünk: F. Várkonyi Zsuzsa, pszichológus, klinikai szakpszichológus. a hazai Gordon-féle személyiségfejlesztő és kommunikációs tréningek meghonosítója, címzetes egyetemi tanár</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Mire felnövünk! Játszmáink, sorskönyveink, családi örökségünk!</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/05/29</link>
      <description>&lt;p&gt;Vannak sok-generációs örökségeink, melyeknek legtöbbször nem vagyunk tudatában; ahogy nemünk, ugyanúgy megszabja ezerféle lelki adottságunkat, úgy kulturális örökségeink is behatárolnak minket.&lt;br/&gt;&lt;img src="http://www.hatterkiado.hu/sites/default/files/konyvboritok/amire_felnovunk-f._varkonyi_zsuzsa-343.jpg" alt="mire" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A most megjelent, Mire felnövünk c. új könyvének apropóján hívtuk meg F. VÁRKONYI ZSUZSÁT, aki a tranzakció-elemző (játszma) tréningprogram megalkotója, melyet több mint 25 éve tanít nagy sikerrel, különböző szakember csoportoknak, és laikus jelentkezőknek egyaránt. Számos kommunikációs és önismereti könyv szerzője:&lt;br/&gt; Már százszor megmondtam&lt;br/&gt; Tanulom magam&lt;br/&gt; Sors és sérülés&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://www.hatterkiado.hu/sites/default/files/embed/Vzs_60_foto-2.JPG" alt="Fvarkonyizsuzsa" /&gt;&lt;br/&gt;Vendégünk: F. Várkonyi Zsuzsa, pszichológus, klinikai szakpszichológus. a hazai Gordon-féle személyiségfejlesztő és kommunikációs tréningek meghonosítója, címzetes egyetemi tanár&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20170529-100551-115656.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 29 May 2017 09:56:56 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/05/29</guid>
      <dc:date>2017-05-29T09:56:56Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:51:05</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Vannak sok-generációs örökségeink, melyeknek legtöbbször nem vagyunk tudatában; ahogy nemünk, ugyanúgy megszabja ezerféle lelki adottságunkat, úgy kulturális örökségeink is behatárolnak minket. A most megjelent, Mire felnövünk c. új könyvének apropóján hívtuk meg F. VÁRKONYI ZSUZSÁT, aki a tranzakció-elemző (játszma) tréningprogram megalkotója, melyet több mint 25 éve tanít nagy sikerrel, különböző szakember csoportoknak, és laikus jelentkezőknek egyaránt. Számos kommunikációs és önismereti könyv szerzője: Már százszor megmondtam Tanulom magam Sors és sérülés Vendégünk: F. Várkonyi Zsuzsa, pszichológus, klinikai szakpszichológus. a hazai Gordon-féle személyiségfejlesztő és kommunikációs tréningek meghonosítója, címzetes egyetemi tanár</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Vannak sok-generációs örökségeink, melyeknek legtöbbször nem vagyunk tudatában; ahogy nemünk, ugyanúgy megszabja ezerféle lelki adottságunkat, úgy kulturális örökségeink is behatárolnak minket. A most megjelent, Mire felnövünk c. új könyvének apropóján hívtuk meg F. VÁRKONYI ZSUZSÁT, aki a tranzakció-elemző (játszma) tréningprogram megalkotója, melyet több mint 25 éve tanít nagy sikerrel, különböző szakember csoportoknak, és laikus jelentkezőknek egyaránt. Számos kommunikációs és önismereti könyv szerzője: Már százszor megmondtam Tanulom magam Sors és sérülés Vendégünk: F. Várkonyi Zsuzsa, pszichológus, klinikai szakpszichológus. a hazai Gordon-féle személyiségfejlesztő és kommunikációs tréningek meghonosítója, címzetes egyetemi tanár</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>A boldog párkapcsolatok pszichológiája</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/05/15</link>
      <description>&lt;p&gt;Hol rontom el? - kérdezzük magunktól számtalanszor, míg hiába várjuk az igazit és vele a boldogságot. Nyíltan, titkon vagy épp csalódásoktól elbátortalanodva, de valamennyien szerelemre, bizalomra, közelségre áhítozunk: egy testi-lelki társra. A kérdés csupán az, hol keressük a másik felünket? És ha végre ráleltünk, hogyan tartsuk meg? Aki azt hiszi, elég tétlenül várnia, hogy majdcsak megérkezik a királyfi fehér lovon, vagy ha már megtörtént a csoda, és úgy érzi, megtalálta élete szerelmét, akkor már nyugodtan hátradőlhet, nagyon téved.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Sákovics Diana pszichológus, újságíró, a Dívány internetes portál főszerkesztője: szórakoztató és tudományosan megalapozott könyvéből kiderül, hogy a boldog és tartós párkapcsolatért bizony meg kell dolgozni. A pszichológus az online társkereséstől a véletlen találkozásokon át a régimódi ismerkedésig, az első randevútól az első csókon át az első szeretkezésig, majd azon túl, az együttélésig és a házasságig mindent sorra vesz, ami csak megtörténhet egy párkapcsolatban. És utána. Mert bármilyen fájdalmas is, tanácsos végiggondolni, mi vezetett a szakításhoz, mi lehetett a kudarc oka, mit és hogyan tanulhatunk belőle, és miképp léphetünk tovább.&lt;br/&gt;Vendégünk a könyv szerzője , egykori müsorvezetö kollégánk Sákovics Diana!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://kep.index.hu/1/0/1676/16761/167610/16761074_efc0d4963b251e6cc4fde62e2894fe0c_wm.jpg" alt="könyv " /&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20170515-100525-115240.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 15 May 2017 09:52:40 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/05/15</guid>
      <dc:date>2017-05-15T09:52:40Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:47:15</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Hol rontom el? - kérdezzük magunktól számtalanszor, míg hiába várjuk az igazit és vele a boldogságot. Nyíltan, titkon vagy épp csalódásoktól elbátortalanodva, de valamennyien szerelemre, bizalomra, közelségre áhítozunk: egy testi-lelki társra. A kérdés csupán az, hol keressük a másik felünket? És ha végre ráleltünk, hogyan tartsuk meg? Aki azt hiszi, elég tétlenül várnia, hogy majdcsak megérkezik a királyfi fehér lovon, vagy ha már megtörtént a csoda, és úgy érzi, megtalálta élete szerelmét, akkor már nyugodtan hátradőlhet, nagyon téved. Sákovics Diana pszichológus, újságíró, a Dívány internetes portál főszerkesztője: szórakoztató és tudományosan megalapozott könyvéből kiderül, hogy a boldog és tartós párkapcsolatért bizony meg kell dolgozni. A pszichológus az online társkereséstől a véletlen találkozásokon át a régimódi ismerkedésig, az első randevútól az első csókon át az első szeretkezésig, majd azon túl, az együttélésig és a házasságig mindent sorra vesz, ami csak megtörténhet egy párkapcsolatban. És utána. Mert bármilyen fájdalmas is, tanácsos végiggondolni, mi vezetett a szakításhoz, mi lehetett a kudarc oka, mit és hogyan tanulhatunk belőle, és miképp léphetünk tovább. Vendégünk a könyv szerzője , egykori müsorvezetö kollégánk Sákovics Diana!</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Hol rontom el? - kérdezzük magunktól számtalanszor, míg hiába várjuk az igazit és vele a boldogságot. Nyíltan, titkon vagy épp csalódásoktól elbátortalanodva, de valamennyien szerelemre, bizalomra, közelségre áhítozunk: egy testi-lelki társra. A kérdés csupán az, hol keressük a másik felünket? És ha végre ráleltünk, hogyan tartsuk meg? Aki azt hiszi, elég tétlenül várnia, hogy majdcsak megérkezik a királyfi fehér lovon, vagy ha már megtörtént a csoda, és úgy érzi, megtalálta élete szerelmét, akkor már nyugodtan hátradőlhet, nagyon téved. Sákovics Diana pszichológus, újságíró, a Dívány internetes portál főszerkesztője: szórakoztató és tudományosan megalapozott könyvéből kiderül, hogy a boldog és tartós párkapcsolatért bizony meg kell dolgozni. A pszichológus az online társkereséstől a véletlen találkozásokon át a régimódi ismerkedésig, az első randevútól az első csókon át az első szeretkezésig, majd azon túl, az együttélésig és a házasságig mindent sorra vesz, ami csak megtörténhet egy párkapcsolatban. És utána. Mert bármilyen fájdalmas is, tanácsos végiggondolni, mi vezetett a szakításhoz, mi lehetett a kudarc oka, mit és hogyan tanulhatunk belőle, és miképp léphetünk tovább. Vendégünk a könyv szerzője , egykori müsorvezetö kollégánk Sákovics Diana!</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>A családunk, mint rendszer (ism)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/05/01</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://2.bp.blogspot.com/-HPJNBRxjpkc/VqpYZiO1-CI/AAAAAAAAr7c/PujtkgQ-PPo/s1600/07-Family-Portrait-Amandine-Urruty-Surreal-Drawings-not-for-Children-www-designstack-co.jpg" alt="Csaladirendszer" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Hogyan működik a család? Mit érthetünk meg belőle, ha rendszerként tekintünk rá?&lt;br/&gt; Milyen működési, dinamikai, fejldési jellegzetességeket, hibákat tárhat fel egy rendszerszemléletű megközelítés?&lt;br/&gt;Mivel foglalkozik, hogyan dolgozik a család-rendszerterápia?&lt;br/&gt;Tipikus problémák, tanulságos esetek, sikerek, kudarcok a terápiás munkából.&lt;br/&gt; Vendégeink: dr. Tarján Emőke, és Iszlai Zoltán család-rendszer terapeuták, kiképzők.&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20170501-100810-115310.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 01 May 2017 09:53:10 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/05/01</guid>
      <dc:date>2017-05-01T09:53:10Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:45:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Hogyan működik a család? Mit érthetünk meg belőle, ha rendszerként tekintünk rá? Milyen működési, dinamikai, fejldési jellegzetességeket, hibákat tárhat fel egy rendszerszemléletű megközelítés? Mivel foglalkozik, hogyan dolgozik a család-rendszerterápia? Tipikus problémák, tanulságos esetek, sikerek, kudarcok a terápiás munkából. Vendégeink: dr. Tarján Emőke, és Iszlai Zoltán család-rendszer terapeuták, kiképzők.</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Hogyan működik a család? Mit érthetünk meg belőle, ha rendszerként tekintünk rá? Milyen működési, dinamikai, fejldési jellegzetességeket, hibákat tárhat fel egy rendszerszemléletű megközelítés? Mivel foglalkozik, hogyan dolgozik a család-rendszerterápia? Tipikus problémák, tanulságos esetek, sikerek, kudarcok a terápiás munkából. Vendégeink: dr. Tarján Emőke, és Iszlai Zoltán család-rendszer terapeuták, kiképzők.</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Tények és tévhitek a pszichológusról (ism)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/04/17</link>
      <description>&lt;p&gt;A pszichológusok tényleg mind maguk is sérültek?&lt;br/&gt; És ha igen, ez jó vagy rossz?&lt;br/&gt;Mitől jó egy pszichológus? Mitől nem jó?&lt;br/&gt;Mi segíthet, vagy mi ronthat el egy terápiás folyamatot?&lt;br/&gt;Nem szereted a pszichológusokat? Tényleg? Van rossz tapasztalatod? Vagy jó?&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20170417-100727-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 17 Apr 2017 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/04/17</guid>
      <dc:date>2017-04-17T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:52:33</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A pszichológusok tényleg mind maguk is sérültek? És ha igen, ez jó vagy rossz? Mitől jó egy pszichológus? Mitől nem jó? Mi segíthet, vagy mi ronthat el egy terápiás folyamatot? Nem szereted a pszichológusokat? Tényleg? Van rossz tapasztalatod? Vagy jó?</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A pszichológusok tényleg mind maguk is sérültek? És ha igen, ez jó vagy rossz? Mitől jó egy pszichológus? Mitől nem jó? Mi segíthet, vagy mi ronthat el egy terápiás folyamatot? Nem szereted a pszichológusokat? Tényleg? Van rossz tapasztalatod? Vagy jó?</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Tények és tévhitek a pszichológusról</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/04/03</link>
      <description>&lt;p&gt;A pszichológusok tényleg mind maguk is sérültek?&lt;br/&gt; És ha igen, ez jó vagy rossz?&lt;br/&gt;Mitől jó egy pszichológus? Mitől nem jó?&lt;br/&gt;Mi segíthet, vagy mi ronthat el egy terápiás folyamatot?&lt;br/&gt;Nem szereted a pszichológusokat? Tényleg? Van rossz tapasztalatod? Vagy jó? Oszd meg velünk!&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20170403-100245-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 03 Apr 2017 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/04/03</guid>
      <dc:date>2017-04-03T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:57:15</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A pszichológusok tényleg mind maguk is sérültek? És ha igen, ez jó vagy rossz? Mitől jó egy pszichológus? Mitől nem jó? Mi segíthet, vagy mi ronthat el egy terápiás folyamatot? Nem szereted a pszichológusokat? Tényleg? Van rossz tapasztalatod? Vagy jó? Oszd meg velünk!</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A pszichológusok tényleg mind maguk is sérültek? És ha igen, ez jó vagy rossz? Mitől jó egy pszichológus? Mitől nem jó? Mi segíthet, vagy mi ronthat el egy terápiás folyamatot? Nem szereted a pszichológusokat? Tényleg? Van rossz tapasztalatod? Vagy jó? Oszd meg velünk!</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>A zeneterapia rejtelmei (ism.)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/03/20</link>
      <description>&lt;p&gt;Neurológiai kutatások is alátámasztják, hogy a zene olyan szenzoros inger, amely biztonságérzetet kelt (ismerős és kiszámítható) és automatikus válaszreakciót provokál.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Csere Márta és Stánicz Nikolett a Zeneterápiás Műhely alapítói, zeneterapeutaként többek között demens felnőttekkel és krónikus betegséggel élő gyermekekkel és családjaikkal dolgoznak.&lt;br/&gt;Bemutatjuk az Olajág Idősek Otthonaiban lakó demensekkel végzett munkájukat, valamint a törökbálinti Tábitha Gyermekhospice-házban zajló zeneterápiás foglalkozásokat, illetve a Zeneterápiás Műhely működését&lt;br/&gt; &lt;img src="http://tabitha.hu/wp-content/uploads/2016/05/IMG_2694.jpg" alt="zene" /&gt;&lt;br/&gt;Témáink:&lt;br/&gt; A zene segítségével hogyan javíthatjuk a korábbi szellemi, érzelmi és fizikai képességek elvesztésével járó betegséggel élő idősek és gyermekek életminőségét.&lt;br/&gt; De mitől lesz a zene, az éneklés több, mint egy dalkör: terápia?&lt;br/&gt;Miben és hogyan segíthetnek az ismert dalok, az improvizáció?&lt;br/&gt;Milyen eredményeket lehet elérni zeneterápiával az emlékezés, a felejtés, a megnyugvás, az elengedés, a búcsú, a gyász lelki és fizikai folyamatait kísérve?&lt;br/&gt; Milyen céljai lehetnek a terapeutának? Hogyan lehet, illetve lehet-e a foglalkozásokra felkészülni? Miért elengedhetetlen fontosságúak a művészetterápiák a demens felnőtteket és a krónikus- és gyógyíthatatlan beteg gyermekeket ellátó intézményekben?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégeink: Csere Márta (zenetanár, egyházzenész, zeneterapeuta) és Stánicz Nikolett (gyógypedagógus, zeneterapeuta)&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20170320-100648-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 20 Mar 2017 11:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/03/20</guid>
      <dc:date>2017-03-20T11:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:53:12</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Neurológiai kutatások is alátámasztják, hogy a zene olyan szenzoros inger, amely biztonságérzetet kelt (ismerős és kiszámítható) és automatikus válaszreakciót provokál. Csere Márta és Stánicz Nikolett a Zeneterápiás Műhely alapítói, zeneterapeutaként többek között demens felnőttekkel és krónikus betegséggel élő gyermekekkel és családjaikkal dolgoznak. Bemutatjuk az Olajág Idősek Otthonaiban lakó demensekkel végzett munkájukat, valamint a törökbálinti Tábitha Gyermekhospice-házban zajló zeneterápiás foglalkozásokat, illetve a Zeneterápiás Műhely működését Témáink: A zene segítségével hogyan javíthatjuk a korábbi szellemi, érzelmi és fizikai képességek elvesztésével járó betegséggel élő idősek és gyermekek életminőségét. De mitől lesz a zene, az éneklés több, mint egy dalkör: terápia? Miben és hogyan segíthetnek az ismert dalok, az improvizáció? Milyen eredményeket lehet elérni zeneterápiával az emlékezés, a felejtés, a megnyugvás, az elengedés, a búcsú, a gyász lelki és fizikai folyamatait kísérve? Milyen céljai lehetnek a terapeutának? Hogyan lehet, illetve lehet-e a foglalkozásokra felkészülni? Miért elengedhetetlen fontosságúak a művészetterápiák a demens felnőtteket és a krónikus- és gyógyíthatatlan beteg gyermekeket ellátó intézményekben? Vendégeink: Csere Márta (zenetanár, egyházzenész, zeneterapeuta) és Stánicz Nikolett (gyógypedagógus, zeneterapeuta)</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Neurológiai kutatások is alátámasztják, hogy a zene olyan szenzoros inger, amely biztonságérzetet kelt (ismerős és kiszámítható) és automatikus válaszreakciót provokál. Csere Márta és Stánicz Nikolett a Zeneterápiás Műhely alapítói, zeneterapeutaként többek között demens felnőttekkel és krónikus betegséggel élő gyermekekkel és családjaikkal dolgoznak. Bemutatjuk az Olajág Idősek Otthonaiban lakó demensekkel végzett munkájukat, valamint a törökbálinti Tábitha Gyermekhospice-házban zajló zeneterápiás foglalkozásokat, illetve a Zeneterápiás Műhely működését Témáink: A zene segítségével hogyan javíthatjuk a korábbi szellemi, érzelmi és fizikai képességek elvesztésével járó betegséggel élő idősek és gyermekek életminőségét. De mitől lesz a zene, az éneklés több, mint egy dalkör: terápia? Miben és hogyan segíthetnek az ismert dalok, az improvizáció? Milyen eredményeket lehet elérni zeneterápiával az emlékezés, a felejtés, a megnyugvás, az elengedés, a búcsú, a gyász lelki és fizikai folyamatait kísérve? Milyen céljai lehetnek a terapeutának? Hogyan lehet, illetve lehet-e a foglalkozásokra felkészülni? Miért elengedhetetlen fontosságúak a művészetterápiák a demens felnőtteket és a krónikus- és gyógyíthatatlan beteg gyermekeket ellátó intézményekben? Vendégeink: Csere Márta (zenetanár, egyházzenész, zeneterapeuta) és Stánicz Nikolett (gyógypedagógus, zeneterapeuta)</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>A hipnózisról érthetően - a hipnoterápia rejtelmei</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/03/06</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/7f/Hypnotic_S%C3%A9ance_%28Richard_Bergh%29_-_Nationalmuseum_-_18855.tif/lossy-page1-800px-Hypnotic_S%C3%A9ance_%28Richard_Bergh%29_-_Nationalmuseum_-_18855.tif.jpg" alt="hipno" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Akkor mi is a hipnózis? Valami varázslatos, különleges jelenség, vagy épp ellenkezőleg, humbug? &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Hogy működik maga a jelenség, és mire használható?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Mindenki képes hipnózisba kerülni, vagy kell hozzá valami különleges képesség? Kellemes? Furcsa? Netán lehet veszélyes is?&lt;br/&gt;Mi az a hipnoterápia, és hogyan működik?&lt;br/&gt;Hogyan és ki lehet hipnoterapeuta?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Mindezekre a kérdésekre keressük a választ, és minden másra, ami eszünkbe jut a hipnózisról.&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20170306-100507-115930.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 06 Mar 2017 10:59:30 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/03/06</guid>
      <dc:date>2017-03-06T10:59:30Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:54:23</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Akkor mi is a hipnózis? Valami varázslatos, különleges jelenség, vagy épp ellenkezőleg, humbug? Hogy működik maga a jelenség, és mire használható? Mindenki képes hipnózisba kerülni, vagy kell hozzá valami különleges képesség? Kellemes? Furcsa? Netán lehet veszélyes is? Mi az a hipnoterápia, és hogyan működik? Hogyan és ki lehet hipnoterapeuta? Mindezekre a kérdésekre keressük a választ, és minden másra, ami eszünkbe jut a hipnózisról.</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Akkor mi is a hipnózis? Valami varázslatos, különleges jelenség, vagy épp ellenkezőleg, humbug? Hogy működik maga a jelenség, és mire használható? Mindenki képes hipnózisba kerülni, vagy kell hozzá valami különleges képesség? Kellemes? Furcsa? Netán lehet veszélyes is? Mi az a hipnoterápia, és hogyan működik? Hogyan és ki lehet hipnoterapeuta? Mindezekre a kérdésekre keressük a választ, és minden másra, ami eszünkbe jut a hipnózisról.</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>A zeneterapia rejtelmei (ism.)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/02/20</link>
      <description>&lt;p&gt;Neurológiai kutatások is alátámasztják, hogy a zene olyan szenzoros inger, amely biztonságérzetet kelt (ismerős és kiszámítható) és automatikus válaszreakciót provokál.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Csere Márta és Stánicz Nikolett a Zeneterápiás Műhely alapítói, zeneterapeutaként többek között demens felnőttekkel és krónikus betegséggel élő gyermekekkel és családjaikkal dolgoznak.&lt;br/&gt;Bemutatjuk az Olajág Idősek Otthonaiban lakó demensekkel végzett munkájukat, valamint a törökbálinti Tábitha Gyermekhospice-házban zajló zeneterápiás foglalkozásokat, illetve a Zeneterápiás Műhely működését&lt;br/&gt; &lt;img src="http://tabitha.hu/wp-content/uploads/2016/05/IMG_2694.jpg" alt="zene" /&gt;&lt;br/&gt;Témáink:&lt;br/&gt; A zene segítségével hogyan javíthatjuk a korábbi szellemi, érzelmi és fizikai képességek elvesztésével járó betegséggel élő idősek és gyermekek életminőségét.&lt;br/&gt; De mitől lesz a zene, az éneklés több, mint egy dalkör: terápia?&lt;br/&gt;Miben és hogyan segíthetnek az ismert dalok, az improvizáció?&lt;br/&gt;Milyen eredményeket lehet elérni zeneterápiával az emlékezés, a felejtés, a megnyugvás, az elengedés, a búcsú, a gyász lelki és fizikai folyamatait kísérve?&lt;br/&gt; Milyen céljai lehetnek a terapeutának? Hogyan lehet, illetve lehet-e a foglalkozásokra felkészülni? Miért elengedhetetlen fontosságúak a művészetterápiák a demens felnőtteket és a krónikus- és gyógyíthatatlan beteg gyermekeket ellátó intézményekben?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégeink: Csere Márta (zenetanár, egyházzenész, zeneterapeuta) és Stánicz Nikolett (gyógypedagógus, zeneterapeuta)&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20170220-100000-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 20 Feb 2017 11:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/02/20</guid>
      <dc:date>2017-02-20T11:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>02:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Neurológiai kutatások is alátámasztják, hogy a zene olyan szenzoros inger, amely biztonságérzetet kelt (ismerős és kiszámítható) és automatikus válaszreakciót provokál. Csere Márta és Stánicz Nikolett a Zeneterápiás Műhely alapítói, zeneterapeutaként többek között demens felnőttekkel és krónikus betegséggel élő gyermekekkel és családjaikkal dolgoznak. Bemutatjuk az Olajág Idősek Otthonaiban lakó demensekkel végzett munkájukat, valamint a törökbálinti Tábitha Gyermekhospice-házban zajló zeneterápiás foglalkozásokat, illetve a Zeneterápiás Műhely működését Témáink: A zene segítségével hogyan javíthatjuk a korábbi szellemi, érzelmi és fizikai képességek elvesztésével járó betegséggel élő idősek és gyermekek életminőségét. De mitől lesz a zene, az éneklés több, mint egy dalkör: terápia? Miben és hogyan segíthetnek az ismert dalok, az improvizáció? Milyen eredményeket lehet elérni zeneterápiával az emlékezés, a felejtés, a megnyugvás, az elengedés, a búcsú, a gyász lelki és fizikai folyamatait kísérve? Milyen céljai lehetnek a terapeutának? Hogyan lehet, illetve lehet-e a foglalkozásokra felkészülni? Miért elengedhetetlen fontosságúak a művészetterápiák a demens felnőtteket és a krónikus- és gyógyíthatatlan beteg gyermekeket ellátó intézményekben? Vendégeink: Csere Márta (zenetanár, egyházzenész, zeneterapeuta) és Stánicz Nikolett (gyógypedagógus, zeneterapeuta)</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Neurológiai kutatások is alátámasztják, hogy a zene olyan szenzoros inger, amely biztonságérzetet kelt (ismerős és kiszámítható) és automatikus válaszreakciót provokál. Csere Márta és Stánicz Nikolett a Zeneterápiás Műhely alapítói, zeneterapeutaként többek között demens felnőttekkel és krónikus betegséggel élő gyermekekkel és családjaikkal dolgoznak. Bemutatjuk az Olajág Idősek Otthonaiban lakó demensekkel végzett munkájukat, valamint a törökbálinti Tábitha Gyermekhospice-házban zajló zeneterápiás foglalkozásokat, illetve a Zeneterápiás Műhely működését Témáink: A zene segítségével hogyan javíthatjuk a korábbi szellemi, érzelmi és fizikai képességek elvesztésével járó betegséggel élő idősek és gyermekek életminőségét. De mitől lesz a zene, az éneklés több, mint egy dalkör: terápia? Miben és hogyan segíthetnek az ismert dalok, az improvizáció? Milyen eredményeket lehet elérni zeneterápiával az emlékezés, a felejtés, a megnyugvás, az elengedés, a búcsú, a gyász lelki és fizikai folyamatait kísérve? Milyen céljai lehetnek a terapeutának? Hogyan lehet, illetve lehet-e a foglalkozásokra felkészülni? Miért elengedhetetlen fontosságúak a művészetterápiák a demens felnőtteket és a krónikus- és gyógyíthatatlan beteg gyermekeket ellátó intézményekben? Vendégeink: Csere Márta (zenetanár, egyházzenész, zeneterapeuta) és Stánicz Nikolett (gyógypedagógus, zeneterapeuta)</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>A zeneterapia rejtelmei</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/02/06</link>
      <description>&lt;p&gt;Neurológiai kutatások is alátámasztják, hogy a zene olyan szenzoros inger, amely biztonságérzetet kelt (ismerős és kiszámítható) és automatikus válaszreakciót provokál.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Csere Márta és Stánicz Nikolett a Zeneterápiás Műhely alapítói, zeneterapeutaként többek között demens felnőttekkel és krónikus betegséggel élő gyermekekkel és családjaikkal dolgoznak.&lt;br/&gt;Bemutatjuk az Olajág Idősek Otthonaiban lakó demensekkel végzett munkájukat, valamint a törökbálinti Tábitha Gyermekhospice-házban zajló zeneterápiás foglalkozásokat, illetve a Zeneterápiás Műhely működését&lt;br/&gt; &lt;img src="http://tabitha.hu/wp-content/uploads/2016/05/IMG_2694.jpg" alt="zene" /&gt;&lt;br/&gt;Témáink:&lt;br/&gt; A zene segítségével hogyan javíthatjuk a korábbi szellemi, érzelmi és fizikai képességek elvesztésével járó betegséggel élő idősek és gyermekek életminőségét.&lt;br/&gt; De mitől lesz a zene, az éneklés több, mint egy dalkör: terápia?&lt;br/&gt;Miben és hogyan segíthetnek az ismert dalok, az improvizáció?&lt;br/&gt;Milyen eredményeket lehet elérni zeneterápiával az emlékezés, a felejtés, a megnyugvás, az elengedés, a búcsú, a gyász lelki és fizikai folyamatait kísérve?&lt;br/&gt; Milyen céljai lehetnek a terapeutának? Hogyan lehet, illetve lehet-e a foglalkozásokra felkészülni? Miért elengedhetetlen fontosságúak a művészetterápiák a demens felnőtteket és a krónikus- és gyógyíthatatlan beteg gyermekeket ellátó intézményekben?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégeink: Csere Márta (zenetanár, egyházzenész, zeneterapeuta) és Stánicz Nikolett (gyógypedagógus, zeneterapeuta)&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20170206-100502-115740.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 06 Feb 2017 10:57:40 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/02/06</guid>
      <dc:date>2017-02-06T10:57:40Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:52:38</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Neurológiai kutatások is alátámasztják, hogy a zene olyan szenzoros inger, amely biztonságérzetet kelt (ismerős és kiszámítható) és automatikus válaszreakciót provokál. Csere Márta és Stánicz Nikolett a Zeneterápiás Műhely alapítói, zeneterapeutaként többek között demens felnőttekkel és krónikus betegséggel élő gyermekekkel és családjaikkal dolgoznak. Bemutatjuk az Olajág Idősek Otthonaiban lakó demensekkel végzett munkájukat, valamint a törökbálinti Tábitha Gyermekhospice-házban zajló zeneterápiás foglalkozásokat, illetve a Zeneterápiás Műhely működését Témáink: A zene segítségével hogyan javíthatjuk a korábbi szellemi, érzelmi és fizikai képességek elvesztésével járó betegséggel élő idősek és gyermekek életminőségét. De mitől lesz a zene, az éneklés több, mint egy dalkör: terápia? Miben és hogyan segíthetnek az ismert dalok, az improvizáció? Milyen eredményeket lehet elérni zeneterápiával az emlékezés, a felejtés, a megnyugvás, az elengedés, a búcsú, a gyász lelki és fizikai folyamatait kísérve? Milyen céljai lehetnek a terapeutának? Hogyan lehet, illetve lehet-e a foglalkozásokra felkészülni? Miért elengedhetetlen fontosságúak a művészetterápiák a demens felnőtteket és a krónikus- és gyógyíthatatlan beteg gyermekeket ellátó intézményekben? Vendégeink: Csere Márta (zenetanár, egyházzenész, zeneterapeuta) és Stánicz Nikolett (gyógypedagógus, zeneterapeuta)</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Neurológiai kutatások is alátámasztják, hogy a zene olyan szenzoros inger, amely biztonságérzetet kelt (ismerős és kiszámítható) és automatikus válaszreakciót provokál. Csere Márta és Stánicz Nikolett a Zeneterápiás Műhely alapítói, zeneterapeutaként többek között demens felnőttekkel és krónikus betegséggel élő gyermekekkel és családjaikkal dolgoznak. Bemutatjuk az Olajág Idősek Otthonaiban lakó demensekkel végzett munkájukat, valamint a törökbálinti Tábitha Gyermekhospice-házban zajló zeneterápiás foglalkozásokat, illetve a Zeneterápiás Műhely működését Témáink: A zene segítségével hogyan javíthatjuk a korábbi szellemi, érzelmi és fizikai képességek elvesztésével járó betegséggel élő idősek és gyermekek életminőségét. De mitől lesz a zene, az éneklés több, mint egy dalkör: terápia? Miben és hogyan segíthetnek az ismert dalok, az improvizáció? Milyen eredményeket lehet elérni zeneterápiával az emlékezés, a felejtés, a megnyugvás, az elengedés, a búcsú, a gyász lelki és fizikai folyamatait kísérve? Milyen céljai lehetnek a terapeutának? Hogyan lehet, illetve lehet-e a foglalkozásokra felkészülni? Miért elengedhetetlen fontosságúak a művészetterápiák a demens felnőtteket és a krónikus- és gyógyíthatatlan beteg gyermekeket ellátó intézményekben? Vendégeink: Csere Márta (zenetanár, egyházzenész, zeneterapeuta) és Stánicz Nikolett (gyógypedagógus, zeneterapeuta)</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Pszichoanalitikus pszichoterápia napjainkban (ism)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/01/23</link>
      <description>&lt;p&gt;A pszichoanalízis egy intenzív pszichoterápiás módszer, amely heti többszöri gyakorisággal (3-4 alkalommal) alakít ki sajátos, úgy nevezett áttételi kapcsolatot, amelyen keresztül a terapeuta a paciens belső, tudattalan működésmódját jobban megértheti és kezelheti. Ez azt jelenti, hogy a lelki eredetű kínt a pszichoanalitikus tudattalan motívumokhoz köti, azokat tudatosítja és értelmezi. A pszichoanalízis ilyen értelemben a rejtett motívumok és a lelki kapcsolatok megértésének és feltárásának tudománya. A pszichoanalízis másrészt egy gondolkodási rendszer, amely minden lelki eredetű jelenségre képes magyarázattal szolgálni. A pszichoanalízist széles körben alkalmazzák, a mentálhigiéne, gyerek pszichológiai ellátás, csoportterápiák területén stb&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.psychoanalysis.hu/rolunk/az_egyesulet_bemutatasa#Pszichoterápiás"&gt;http://www.psychoanalysis.hu/rolunk/az_egyesulet_bemutatasa#Pszichoterápiás&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Müsorunkban körbejárjuk a következő témákat:&lt;br/&gt;A dinamikus megközelítés&lt;br/&gt;A tudattalan folyamatok&lt;br/&gt;Terápia és elmélet&lt;br/&gt;A pszichoanalízis módszerei:&lt;br/&gt;Kritika Freuddal és az analaitikus megközelítéssel szemben:&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk: Sinkovics Andrea klinikai szakpszichológus, pszichoanalitikusan orientáltpszichoterapeuta&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://www.otvenentul.hu/uploaded/experts/bb296b9ef2c2_large.jpg" alt="SA" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.pszichoterapia.hu/mentalport-rendelo"&gt;http://www.pszichoterapia.hu/mentalport-rendelo&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20170123-100324-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 23 Jan 2017 11:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/01/23</guid>
      <dc:date>2017-01-23T11:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:56:36</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A pszichoanalízis egy intenzív pszichoterápiás módszer, amely heti többszöri gyakorisággal (3-4 alkalommal) alakít ki sajátos, úgy nevezett áttételi kapcsolatot, amelyen keresztül a terapeuta a paciens belső, tudattalan működésmódját jobban megértheti és kezelheti. Ez azt jelenti, hogy a lelki eredetű kínt a pszichoanalitikus tudattalan motívumokhoz köti, azokat tudatosítja és értelmezi. A pszichoanalízis ilyen értelemben a rejtett motívumok és a lelki kapcsolatok megértésének és feltárásának tudománya. A pszichoanalízis másrészt egy gondolkodási rendszer, amely minden lelki eredetű jelenségre képes magyarázattal szolgálni. A pszichoanalízist széles körben alkalmazzák, a mentálhigiéne, gyerek pszichológiai ellátás, csoportterápiák területén stb http://www.psychoanalysis.hu/rolunk/az_egyesulet_bemutatasa#Pszichoterápiás Müsorunkban körbejárjuk a következő témákat: A dinamikus megközelítés A tudattalan folyamatok Terápia és elmélet A pszichoanalízis módszerei: Kritika Freuddal és az analaitikus megközelítéssel szemben: Vendégünk: Sinkovics Andrea klinikai szakpszichológus, pszichoanalitikusan orientáltpszichoterapeuta http://www.pszichoterapia.hu/mentalport-rendelo</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A pszichoanalízis egy intenzív pszichoterápiás módszer, amely heti többszöri gyakorisággal (3-4 alkalommal) alakít ki sajátos, úgy nevezett áttételi kapcsolatot, amelyen keresztül a terapeuta a paciens belső, tudattalan működésmódját jobban megértheti és kezelheti. Ez azt jelenti, hogy a lelki eredetű kínt a pszichoanalitikus tudattalan motívumokhoz köti, azokat tudatosítja és értelmezi. A pszichoanalízis ilyen értelemben a rejtett motívumok és a lelki kapcsolatok megértésének és feltárásának tudománya. A pszichoanalízis másrészt egy gondolkodási rendszer, amely minden lelki eredetű jelenségre képes magyarázattal szolgálni. A pszichoanalízist széles körben alkalmazzák, a mentálhigiéne, gyerek pszichológiai ellátás, csoportterápiák területén stb http://www.psychoanalysis.hu/rolunk/az_egyesulet_bemutatasa#Pszichoterápiás Müsorunkban körbejárjuk a következő témákat: A dinamikus megközelítés A tudattalan folyamatok Terápia és elmélet A pszichoanalízis módszerei: Kritika Freuddal és az analaitikus megközelítéssel szemben: Vendégünk: Sinkovics Andrea klinikai szakpszichológus, pszichoanalitikusan orientáltpszichoterapeuta http://www.pszichoterapia.hu/mentalport-rendelo</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Pszichoanalitikus pszichoterápia napjainkban</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/01/09</link>
      <description>&lt;p&gt;A pszichoanalízis egy intenzív pszichoterápiás módszer, amely heti többszöri gyakorisággal (3-4 alkalommal) alakít ki sajátos, úgy nevezett áttételi kapcsolatot, amelyen keresztül a terapeuta a paciens belső, tudattalan működésmódját jobban megértheti és kezelheti. Ez azt jelenti, hogy a lelki eredetű kínt a pszichoanalitikus tudattalan motívumokhoz köti, azokat tudatosítja és értelmezi. A pszichoanalízis ilyen értelemben a rejtett motívumok és a lelki kapcsolatok megértésének és feltárásának tudománya. A pszichoanalízis másrészt egy gondolkodási rendszer, amely minden lelki eredetű jelenségre képes magyarázattal szolgálni. A pszichoanalízist széles körben alkalmazzák, a mentálhigiéne, gyerek pszichológiai ellátás, csoportterápiák területén stb&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.psychoanalysis.hu/rolunk/az_egyesulet_bemutatasa#Pszichoterápiás"&gt;http://www.psychoanalysis.hu/rolunk/az_egyesulet_bemutatasa#Pszichoterápiás&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Müsorunkban körbejárjuk a következő témákat:&lt;br/&gt;A dinamikus megközelítés&lt;br/&gt;A tudattalan folyamatok&lt;br/&gt;Terápia és elmélet&lt;br/&gt;A pszichoanalízis módszerei:&lt;br/&gt;Kritika Freuddal és az analaitikus megközelítéssel szemben:&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk: Sinkovics Andrea klinikai szakpszichológus, pszichoanalitikusan orientáltpszichoterapeuta&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://www.otvenentul.hu/uploaded/experts/bb296b9ef2c2_large.jpg" alt="SA" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.pszichoterapia.hu/mentalport-rendelo"&gt;http://www.pszichoterapia.hu/mentalport-rendelo&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20170109-100355-115000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 09 Jan 2017 10:50:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2017/01/09</guid>
      <dc:date>2017-01-09T10:50:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:46:05</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A pszichoanalízis egy intenzív pszichoterápiás módszer, amely heti többszöri gyakorisággal (3-4 alkalommal) alakít ki sajátos, úgy nevezett áttételi kapcsolatot, amelyen keresztül a terapeuta a paciens belső, tudattalan működésmódját jobban megértheti és kezelheti. Ez azt jelenti, hogy a lelki eredetű kínt a pszichoanalitikus tudattalan motívumokhoz köti, azokat tudatosítja és értelmezi. A pszichoanalízis ilyen értelemben a rejtett motívumok és a lelki kapcsolatok megértésének és feltárásának tudománya. A pszichoanalízis másrészt egy gondolkodási rendszer, amely minden lelki eredetű jelenségre képes magyarázattal szolgálni. A pszichoanalízist széles körben alkalmazzák, a mentálhigiéne, gyerek pszichológiai ellátás, csoportterápiák területén stb http://www.psychoanalysis.hu/rolunk/az_egyesulet_bemutatasa#Pszichoterápiás Müsorunkban körbejárjuk a következő témákat: A dinamikus megközelítés A tudattalan folyamatok Terápia és elmélet A pszichoanalízis módszerei: Kritika Freuddal és az analaitikus megközelítéssel szemben: Vendégünk: Sinkovics Andrea klinikai szakpszichológus, pszichoanalitikusan orientáltpszichoterapeuta http://www.pszichoterapia.hu/mentalport-rendelo</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A pszichoanalízis egy intenzív pszichoterápiás módszer, amely heti többszöri gyakorisággal (3-4 alkalommal) alakít ki sajátos, úgy nevezett áttételi kapcsolatot, amelyen keresztül a terapeuta a paciens belső, tudattalan működésmódját jobban megértheti és kezelheti. Ez azt jelenti, hogy a lelki eredetű kínt a pszichoanalitikus tudattalan motívumokhoz köti, azokat tudatosítja és értelmezi. A pszichoanalízis ilyen értelemben a rejtett motívumok és a lelki kapcsolatok megértésének és feltárásának tudománya. A pszichoanalízis másrészt egy gondolkodási rendszer, amely minden lelki eredetű jelenségre képes magyarázattal szolgálni. A pszichoanalízist széles körben alkalmazzák, a mentálhigiéne, gyerek pszichológiai ellátás, csoportterápiák területén stb http://www.psychoanalysis.hu/rolunk/az_egyesulet_bemutatasa#Pszichoterápiás Müsorunkban körbejárjuk a következő témákat: A dinamikus megközelítés A tudattalan folyamatok Terápia és elmélet A pszichoanalízis módszerei: Kritika Freuddal és az analaitikus megközelítéssel szemben: Vendégünk: Sinkovics Andrea klinikai szakpszichológus, pszichoanalitikusan orientáltpszichoterapeuta http://www.pszichoterapia.hu/mentalport-rendelo</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Párkeresés és szakítás on- és offline Dr.  Tari Annamária (ism)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/12/26</link>
      <description>&lt;p&gt;Miben más ma a párkeresés, a kapcsolatok alakulása, a szakítás ma, mint régen?&lt;br/&gt; Hogyan borította fel és kuszálta össze az online lét a párkapcsolatainkat?&lt;br/&gt; Miért olyan nehéz ma párt találni, és miért nehezebb feldolgozni egy szakítást?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.libri.hu/konyv/horvath_gergely.rad-talalni.html"&gt;https://www.libri.hu/konyv/horvath_gergely.rad-talalni.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Többek között ezekről a kérdésekről beszélgetünk hétfőn dr. Tari Annamáriával. Meg persze arról is, hogy néz ki a társas kapcsolatok világa egy pszichoanalitikus szemével&lt;br/&gt;&lt;img src="http://static.origos.hu/s/img/i/1601/20160121lelekbuvar-generacios-kulonbsegek--szily3.jpg" alt="Tari" /&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20161226-100000-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 26 Dec 2016 11:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/12/26</guid>
      <dc:date>2016-12-26T11:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>02:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Miben más ma a párkeresés, a kapcsolatok alakulása, a szakítás ma, mint régen? Hogyan borította fel és kuszálta össze az online lét a párkapcsolatainkat? Miért olyan nehéz ma párt találni, és miért nehezebb feldolgozni egy szakítást? https://www.libri.hu/konyv/horvath_gergely.rad-talalni.html Többek között ezekről a kérdésekről beszélgetünk hétfőn dr. Tari Annamáriával. Meg persze arról is, hogy néz ki a társas kapcsolatok világa egy pszichoanalitikus szemével</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Miben más ma a párkeresés, a kapcsolatok alakulása, a szakítás ma, mint régen? Hogyan borította fel és kuszálta össze az online lét a párkapcsolatainkat? Miért olyan nehéz ma párt találni, és miért nehezebb feldolgozni egy szakítást? https://www.libri.hu/konyv/horvath_gergely.rad-talalni.html Többek között ezekről a kérdésekről beszélgetünk hétfőn dr. Tari Annamáriával. Meg persze arról is, hogy néz ki a társas kapcsolatok világa egy pszichoanalitikus szemével</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Párkeresés és szakítás on- és offline Dr.  Tari Annamária</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/12/12</link>
      <description>&lt;p&gt;Miben más ma a párkeresés, a kapcsolatok alakulása, a szakítás ma, mint régen?&lt;br/&gt; Hogyan borította fel és kuszálta össze az online lét a párkapcsolatainkat?&lt;br/&gt; Miért olyan nehéz ma párt találni, és miért nehezebb feldolgozni egy szakítást?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.libri.hu/konyv/horvath_gergely.rad-talalni.html"&gt;https://www.libri.hu/konyv/horvath_gergely.rad-talalni.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Többek között ezekről a kérdésekről beszélgetünk hétfőn dr. Tari Annamáriával. Meg persze arról is, hogy néz ki a társas kapcsolatok világa egy pszichoanalitikus szemével&lt;br/&gt;&lt;img src="http://static.origos.hu/s/img/i/1601/20160121lelekbuvar-generacios-kulonbsegek--szily3.jpg" alt="Tari" /&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20161212-100937-115700.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 12 Dec 2016 10:57:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/12/12</guid>
      <dc:date>2016-12-12T10:57:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:47:23</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Miben más ma a párkeresés, a kapcsolatok alakulása, a szakítás ma, mint régen? Hogyan borította fel és kuszálta össze az online lét a párkapcsolatainkat? Miért olyan nehéz ma párt találni, és miért nehezebb feldolgozni egy szakítást? https://www.libri.hu/konyv/horvath_gergely.rad-talalni.html Többek között ezekről a kérdésekről beszélgetünk hétfőn dr. Tari Annamáriával. Meg persze arról is, hogy néz ki a társas kapcsolatok világa egy pszichoanalitikus szemével</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Miben más ma a párkeresés, a kapcsolatok alakulása, a szakítás ma, mint régen? Hogyan borította fel és kuszálta össze az online lét a párkapcsolatainkat? Miért olyan nehéz ma párt találni, és miért nehezebb feldolgozni egy szakítást? https://www.libri.hu/konyv/horvath_gergely.rad-talalni.html Többek között ezekről a kérdésekről beszélgetünk hétfőn dr. Tari Annamáriával. Meg persze arról is, hogy néz ki a társas kapcsolatok világa egy pszichoanalitikus szemével</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Gyűjtőszenvedély -  Kényszeres gyüjtögetők Dr.  Csigó Katalin</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/12/11</link>
      <description>&lt;p&gt;A kényszeres zavar, vagy tudományos nevén obszesszív-kompulzív zavar (OCD) a szorongásos problémák közé tartozik. Az egyik leggyakoribb mentális betegség sok esetben már gyermekkorban megjelenik.&lt;br/&gt;Szakértő vendégünkkel erről a a betegségről beszélgetünk, a Tilos Rádió Tematikus Gyűjtök Napján!&lt;br/&gt; &lt;img src="http://s04.static.libri.hu/cover/a2/7/835372_5.jpg" alt="könyv" /&gt;&lt;br/&gt;A kényszeres zavarban szenvedő páciensek legnagyobb problémája az úgynevezett kényszergondolatokkal akad. A betegek tudatába ugyanis időről időre betolakodik egy-egy irracionális és kellemetlen gondolat, ami komoly szorongáshoz vezet. Megesik, hogy a beteg attól fél, hogy piszkossá válik, hogy súlyos sérülést okoz majd valakinek, mások pedig attól tartanak, hogy társaságban véletlenül obszcén kifejezést használnak, vagy perverz módon viselkedhetnek.&lt;br/&gt;&lt;a href="http://www.hazipatika.com/psziche/harmoniaban/cikkek/belyeg-_regiseg_vagy_kutyugyujtes_ez_a_baj_a_maniakusokkal/20130111122450"&gt;http://www.hazipatika.com/psziche/harmoniaban/cikkek/belyeg-_regiseg_vagy_kutyugyujtes_ez_a_baj_a_maniakusokkal/20130111122450&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;Funkcionális mágneses rezonanciás vizsgálatokból kiderült, hogy a kóros gyűjtögetők agyának bizonyos területein eltérő, abnormális az aktivitás mértéke, amikor kényszerhelyzetbe kerülnek, és arról kellene dönteniük, hogy kidobjanak vagy megtartsanak valamit. A fokozott mértékű agyi aktivitás azokon a területeken jelentkezett, amelyek a kockázatértékelésben és az érzelmi lehetőségek kiválasztásában vesznek részt. Vagyis a kórós gyűjtögetés a döntéshozatali folyamat zavara lehet. E szerint akármilyen megdöbbentő is, az otthonaikban hulladékot feltornyozó, a „hulladék alatt élő” emberek valójában csak attól félnek (de attól betegesen), hogy rossz döntést hoznak, amikor kidobnak valamit. Agyuk túl nagy kockázatként értékeli a tárgy „elvesztésének” lehetőségét!&lt;br/&gt;&lt;a href="http://m.life.hu/drlife/20140303-a-patologikus-gyujtogetes-pszichiatriai-megbetegedes-a-benne-szenvedok-megertesre-es-segitsegre.html"&gt;http://m.life.hu/drlife/20140303-a-patologikus-gyujtogetes-pszichiatriai-megbetegedes-a-benne-szenvedok-megertesre-es-segitsegre.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk Dr. Csigó Katalin klinikai szakpszichológus, pszichoterapeuta&lt;br/&gt;&lt;img src="http://budapestpszichologus.hu/wp-content/uploads/2015/10/CsigoKata_300x450.jpg" alt="vendég" /&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20161211-090000-100000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sun, 11 Dec 2016 09:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/12/11</guid>
      <dc:date>2016-12-11T09:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A kényszeres zavar, vagy tudományos nevén obszesszív-kompulzív zavar (OCD) a szorongásos problémák közé tartozik. Az egyik leggyakoribb mentális betegség sok esetben már gyermekkorban megjelenik. Szakértő vendégünkkel erről a a betegségről beszélgetünk, a Tilos Rádió Tematikus Gyűjtök Napján! A kényszeres zavarban szenvedő páciensek legnagyobb problémája az úgynevezett kényszergondolatokkal akad. A betegek tudatába ugyanis időről időre betolakodik egy-egy irracionális és kellemetlen gondolat, ami komoly szorongáshoz vezet. Megesik, hogy a beteg attól fél, hogy piszkossá válik, hogy súlyos sérülést okoz majd valakinek, mások pedig attól tartanak, hogy társaságban véletlenül obszcén kifejezést használnak, vagy perverz módon viselkedhetnek. http://www.hazipatika.com/psziche/harmoniaban/cikkek/belyeg-_regiseg_vagy_kutyugyujtes_ez_a_baj_a_maniakusokkal/20130111122450 Funkcionális mágneses rezonanciás vizsgálatokból kiderült, hogy a kóros gyűjtögetők agyának bizonyos területein eltérő, abnormális az aktivitás mértéke, amikor kényszerhelyzetbe kerülnek, és arról kellene dönteniük, hogy kidobjanak vagy megtartsanak valamit. A fokozott mértékű agyi aktivitás azokon a területeken jelentkezett, amelyek a kockázatértékelésben és az érzelmi lehetőségek kiválasztásában vesznek részt. Vagyis a kórós gyűjtögetés a döntéshozatali folyamat zavara lehet. E szerint akármilyen megdöbbentő is, az otthonaikban hulladékot feltornyozó, a „hulladék alatt élő” emberek valójában csak attól félnek (de attól betegesen), hogy rossz döntést hoznak, amikor kidobnak valamit. Agyuk túl nagy kockázatként értékeli a tárgy „elvesztésének” lehetőségét! http://m.life.hu/drlife/20140303-a-patologikus-gyujtogetes-pszichiatriai-megbetegedes-a-benne-szenvedok-megertesre-es-segitsegre.html Vendégünk Dr. Csigó Katalin klinikai szakpszichológus, pszichoterapeuta</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A kényszeres zavar, vagy tudományos nevén obszesszív-kompulzív zavar (OCD) a szorongásos problémák közé tartozik. Az egyik leggyakoribb mentális betegség sok esetben már gyermekkorban megjelenik. Szakértő vendégünkkel erről a a betegségről beszélgetünk, a Tilos Rádió Tematikus Gyűjtök Napján! A kényszeres zavarban szenvedő páciensek legnagyobb problémája az úgynevezett kényszergondolatokkal akad. A betegek tudatába ugyanis időről időre betolakodik egy-egy irracionális és kellemetlen gondolat, ami komoly szorongáshoz vezet. Megesik, hogy a beteg attól fél, hogy piszkossá válik, hogy súlyos sérülést okoz majd valakinek, mások pedig attól tartanak, hogy társaságban véletlenül obszcén kifejezést használnak, vagy perverz módon viselkedhetnek. http://www.hazipatika.com/psziche/harmoniaban/cikkek/belyeg-_regiseg_vagy_kutyugyujtes_ez_a_baj_a_maniakusokkal/20130111122450 Funkcionális mágneses rezonanciás vizsgálatokból kiderült, hogy a kóros gyűjtögetők agyának bizonyos területein eltérő, abnormális az aktivitás mértéke, amikor kényszerhelyzetbe kerülnek, és arról kellene dönteniük, hogy kidobjanak vagy megtartsanak valamit. A fokozott mértékű agyi aktivitás azokon a területeken jelentkezett, amelyek a kockázatértékelésben és az érzelmi lehetőségek kiválasztásában vesznek részt. Vagyis a kórós gyűjtögetés a döntéshozatali folyamat zavara lehet. E szerint akármilyen megdöbbentő is, az otthonaikban hulladékot feltornyozó, a „hulladék alatt élő” emberek valójában csak attól félnek (de attól betegesen), hogy rossz döntést hoznak, amikor kidobnak valamit. Agyuk túl nagy kockázatként értékeli a tárgy „elvesztésének” lehetőségét! http://m.life.hu/drlife/20140303-a-patologikus-gyujtogetes-pszichiatriai-megbetegedes-a-benne-szenvedok-megertesre-es-segitsegre.html Vendégünk Dr. Csigó Katalin klinikai szakpszichológus, pszichoterapeuta</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>A családunk, mint rendszer</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/11/28</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://2.bp.blogspot.com/-HPJNBRxjpkc/VqpYZiO1-CI/AAAAAAAAr7c/PujtkgQ-PPo/s1600/07-Family-Portrait-Amandine-Urruty-Surreal-Drawings-not-for-Children-www-designstack-co.jpg" alt="Csaladirendszer" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Hogyan működik a család? Mit érthetünk meg belőle, ha rendszerként tekintünk rá?&lt;br/&gt; Milyen működési, dinamikai, fejldési jellegzetességeket, hibákat tárhat fel egy rendszerszemléletű megközelítés?&lt;br/&gt;Mivel foglalkozik, hogyan dolgozik a család-rendszerterápia?&lt;br/&gt;Tipikus problémák, tanulságos esetek, sikerek, kudarcok a terápiás munkából.&lt;br/&gt; Vendégeink: dr. Tarján Emőke, és Iszlai Zoltán család-rendszer terapeuták, kiképzők.&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20161128-101500-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 28 Nov 2016 11:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/11/28</guid>
      <dc:date>2016-11-28T11:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:45:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Hogyan működik a család? Mit érthetünk meg belőle, ha rendszerként tekintünk rá? Milyen működési, dinamikai, fejldési jellegzetességeket, hibákat tárhat fel egy rendszerszemléletű megközelítés? Mivel foglalkozik, hogyan dolgozik a család-rendszerterápia? Tipikus problémák, tanulságos esetek, sikerek, kudarcok a terápiás munkából. Vendégeink: dr. Tarján Emőke, és Iszlai Zoltán család-rendszer terapeuták, kiképzők.</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Hogyan működik a család? Mit érthetünk meg belőle, ha rendszerként tekintünk rá? Milyen működési, dinamikai, fejldési jellegzetességeket, hibákat tárhat fel egy rendszerszemléletű megközelítés? Mivel foglalkozik, hogyan dolgozik a család-rendszerterápia? Tipikus problémák, tanulságos esetek, sikerek, kudarcok a terápiás munkából. Vendégeink: dr. Tarján Emőke, és Iszlai Zoltán család-rendszer terapeuták, kiképzők.</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Mindennapi  addikcióink</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/11/14</link>
      <description>&lt;p&gt;Alkohol, drog, szokások, internet, szex, kapcsolatok… végtelen a lista, amitől függeni lehet. De mi az addikció? Betegség? És hol kezdődik? Ki a függő, és ki az, aki még kezében tartja az eseményeket? Hogy működnek az addikcióink? És hgyan küzdhetünk meg velük? &lt;/p&gt;&lt;p&gt;A témaválasztással, és a holnapi beszélgetéssel csatlakozunk a Kék Pont Alapítvány „Száraz november” kezdeményezéséhez. Legyünk együtt úrrá a függőségeinken, legyen az alkohol, drog, vagy bármi más!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk: Marjai Kamilla, addiktológiai konzultáns&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20161114-100000-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 14 Nov 2016 11:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/11/14</guid>
      <dc:date>2016-11-14T11:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>02:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Alkohol, drog, szokások, internet, szex, kapcsolatok… végtelen a lista, amitől függeni lehet. De mi az addikció? Betegség? És hol kezdődik? Ki a függő, és ki az, aki még kezében tartja az eseményeket? Hogy működnek az addikcióink? És hgyan küzdhetünk meg velük? A témaválasztással, és a holnapi beszélgetéssel csatlakozunk a Kék Pont Alapítvány „Száraz november” kezdeményezéséhez. Legyünk együtt úrrá a függőségeinken, legyen az alkohol, drog, vagy bármi más! Vendégünk: Marjai Kamilla, addiktológiai konzultáns</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Alkohol, drog, szokások, internet, szex, kapcsolatok… végtelen a lista, amitől függeni lehet. De mi az addikció? Betegség? És hol kezdődik? Ki a függő, és ki az, aki még kezében tartja az eseményeket? Hogy működnek az addikcióink? És hgyan küzdhetünk meg velük? A témaválasztással, és a holnapi beszélgetéssel csatlakozunk a Kék Pont Alapítvány „Száraz november” kezdeményezéséhez. Legyünk együtt úrrá a függőségeinken, legyen az alkohol, drog, vagy bármi más! Vendégünk: Marjai Kamilla, addiktológiai konzultáns</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Félünk-e a haláltól és ha igen, hogyan és miért?!</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/10/31</link>
      <description>&lt;p&gt;Mi az a halálfélelem?&lt;br/&gt;Miért félünk egyáltalán a haláltól?&lt;br/&gt; Kik tartanak tőle a leginkább? &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Michael Leming és George E. Dickinson a halálfélelem nyolc dimenzióját különítette el:&lt;br/&gt; kiszolgáltatottság, fájdalom, elszigeteltség, véglegesség, szeretteink elvesztése, megalázottság, túlvilág és a testünk további sorsa.&lt;br/&gt;Ezeket a társadalmi beilleszkedés során sajátítjuk el, tehát a szüleink, a társaink, a média, illetve a vallási és az oktatási intézmények szerepe meghatározó. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Már az 1950-es évek Amerikájában is történtek kutatások a halál témakörével kapcsolatban érzett feszültségre vonatkozóan. Ezek célja az volt, hogy megállapítsák, miért alakul ki egyesekben olyan fokú félelem az elmúlástól, amely akár a mindennapi életminőséget is ronthatja. A nemzetközileg elfogadott kérdőív, azaz a Multidimenzionális Halálfélelem Skála kifejlesztése Jon W. Hoelter nevéhez fűződik.&lt;br/&gt;Sokszor a pánikbetegseg vagy akár az alvászavar alapja is maga a halálfélelem.&lt;br/&gt;Vendégünk: Dr. Zana Ágnes PhD. Semmelweis Egyetem Magatartástudományi Intézet&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20161031-100820-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 31 Oct 2016 11:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/10/31</guid>
      <dc:date>2016-10-31T11:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:51:40</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Mi az a halálfélelem? Miért félünk egyáltalán a haláltól? Kik tartanak tőle a leginkább? Michael Leming és George E. Dickinson a halálfélelem nyolc dimenzióját különítette el: kiszolgáltatottság, fájdalom, elszigeteltség, véglegesség, szeretteink elvesztése, megalázottság, túlvilág és a testünk további sorsa. Ezeket a társadalmi beilleszkedés során sajátítjuk el, tehát a szüleink, a társaink, a média, illetve a vallási és az oktatási intézmények szerepe meghatározó. Már az 1950-es évek Amerikájában is történtek kutatások a halál témakörével kapcsolatban érzett feszültségre vonatkozóan. Ezek célja az volt, hogy megállapítsák, miért alakul ki egyesekben olyan fokú félelem az elmúlástól, amely akár a mindennapi életminőséget is ronthatja. A nemzetközileg elfogadott kérdőív, azaz a Multidimenzionális Halálfélelem Skála kifejlesztése Jon W. Hoelter nevéhez fűződik. Sokszor a pánikbetegseg vagy akár az alvászavar alapja is maga a halálfélelem. Vendégünk: Dr. Zana Ágnes PhD. Semmelweis Egyetem Magatartástudományi Intézet</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Mi az a halálfélelem? Miért félünk egyáltalán a haláltól? Kik tartanak tőle a leginkább? Michael Leming és George E. Dickinson a halálfélelem nyolc dimenzióját különítette el: kiszolgáltatottság, fájdalom, elszigeteltség, véglegesség, szeretteink elvesztése, megalázottság, túlvilág és a testünk további sorsa. Ezeket a társadalmi beilleszkedés során sajátítjuk el, tehát a szüleink, a társaink, a média, illetve a vallási és az oktatási intézmények szerepe meghatározó. Már az 1950-es évek Amerikájában is történtek kutatások a halál témakörével kapcsolatban érzett feszültségre vonatkozóan. Ezek célja az volt, hogy megállapítsák, miért alakul ki egyesekben olyan fokú félelem az elmúlástól, amely akár a mindennapi életminőséget is ronthatja. A nemzetközileg elfogadott kérdőív, azaz a Multidimenzionális Halálfélelem Skála kifejlesztése Jon W. Hoelter nevéhez fűződik. Sokszor a pánikbetegseg vagy akár az alvászavar alapja is maga a halálfélelem. Vendégünk: Dr. Zana Ágnes PhD. Semmelweis Egyetem Magatartástudományi Intézet</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Diótörés-hajléktalan fiatalok gondozása</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/10/17</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://diotores.eu/wp-content/uploads/2016/01/cropped-cropped-12499019_10206553101281251_2099118642_o.jpg" alt="DIÓTÖRÉS" /&gt;&lt;br/&gt;A DIÓTÖRÉS Alapítvány az egyetlen magyar intézmény, amely komplex módon foglalkozik volt állami gondozott hajléktalan fiatalokkal. Az alacsonyküszöbű szolgáltatás célja az intézetekben felnőtt, sok esetben hajléktalan szenvedélybetegek és veszélyeztetett fiatalok széles körű elérése, fogadása és ellátása, a szerhasználat és járulékos ártalmai csökkentése, az életvitelbeli változás ösztönzése.&lt;br/&gt;Biztosított szolgáltatások:&lt;br/&gt;– Pszicho-szociális intervenciók: konzultáció, tanácsadás; életvezetés segítése; jogi információadás; szociális/egészségügyi ellátáshoz való juttatás segítése; álláskeresés segítése, álláskeresési tanácsadás; klubszerű foglalkozás&lt;br/&gt;– Információs, valamint felvilágosító szolgáltatások&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://diotores.eu/szolgaltatasaink/"&gt;http://diotores.eu/szolgaltatasaink/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk: Suskó Nikoletta pszichológus, az alapítvány munkatársa&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.madrisz.hu/tagszervezetek/8-tagszervezetek/21-lulla"&gt;http://www.madrisz.hu/tagszervezetek/8-tagszervezetek/21-lulla&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20161017-101300-110000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 17 Oct 2016 09:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/10/17</guid>
      <dc:date>2016-10-17T09:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>00:47:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A DIÓTÖRÉS Alapítvány az egyetlen magyar intézmény, amely komplex módon foglalkozik volt állami gondozott hajléktalan fiatalokkal. Az alacsonyküszöbű szolgáltatás célja az intézetekben felnőtt, sok esetben hajléktalan szenvedélybetegek és veszélyeztetett fiatalok széles körű elérése, fogadása és ellátása, a szerhasználat és járulékos ártalmai csökkentése, az életvitelbeli változás ösztönzése. Biztosított szolgáltatások: – Pszicho-szociális intervenciók: konzultáció, tanácsadás; életvezetés segítése; jogi információadás; szociális/egészségügyi ellátáshoz való juttatás segítése; álláskeresés segítése, álláskeresési tanácsadás; klubszerű foglalkozás – Információs, valamint felvilágosító szolgáltatások http://diotores.eu/szolgaltatasaink/ Vendégünk: Suskó Nikoletta pszichológus, az alapítvány munkatársa http://www.madrisz.hu/tagszervezetek/8-tagszervezetek/21-lulla</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A DIÓTÖRÉS Alapítvány az egyetlen magyar intézmény, amely komplex módon foglalkozik volt állami gondozott hajléktalan fiatalokkal. Az alacsonyküszöbű szolgáltatás célja az intézetekben felnőtt, sok esetben hajléktalan szenvedélybetegek és veszélyeztetett fiatalok széles körű elérése, fogadása és ellátása, a szerhasználat és járulékos ártalmai csökkentése, az életvitelbeli változás ösztönzése. Biztosított szolgáltatások: – Pszicho-szociális intervenciók: konzultáció, tanácsadás; életvezetés segítése; jogi információadás; szociális/egészségügyi ellátáshoz való juttatás segítése; álláskeresés segítése, álláskeresési tanácsadás; klubszerű foglalkozás – Információs, valamint felvilágosító szolgáltatások http://diotores.eu/szolgaltatasaink/ Vendégünk: Suskó Nikoletta pszichológus, az alapítvány munkatársa http://www.madrisz.hu/tagszervezetek/8-tagszervezetek/21-lulla</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Baleset, gyógyulás, és pszichés rehabilitáció</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/10/03</link>
      <description>&lt;p&gt;Amikor balesetet szenvedünk, a gondos orvosi ellátás, a beavatkozások, és a rehabilitáció hatására szinte azonnal elindulhatunk a testi gyógyulás útján. Lehet, hogy hosszú út lesz, de a testünk előbb-utóbb visszanyerheti a működőképességét. De mi történink a pszichénkben, amikor egy félelmetes, nagy fájdalommal, és a képességeink elvesztésével járó katasztrófát kell átélnünk? Mi a pszichés rehabilitáció útja egy baleset után? Hogyan segíthetjük a saját, vagy a hozzánk közelállók gyógyulását?&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20161003-100300-115700.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 03 Oct 2016 09:57:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/10/03</guid>
      <dc:date>2016-10-03T09:57:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:54:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Amikor balesetet szenvedünk, a gondos orvosi ellátás, a beavatkozások, és a rehabilitáció hatására szinte azonnal elindulhatunk a testi gyógyulás útján. Lehet, hogy hosszú út lesz, de a testünk előbb-utóbb visszanyerheti a működőképességét. De mi történink a pszichénkben, amikor egy félelmetes, nagy fájdalommal, és a képességeink elvesztésével járó katasztrófát kell átélnünk? Mi a pszichés rehabilitáció útja egy baleset után? Hogyan segíthetjük a saját, vagy a hozzánk közelállók gyógyulását?</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Amikor balesetet szenvedünk, a gondos orvosi ellátás, a beavatkozások, és a rehabilitáció hatására szinte azonnal elindulhatunk a testi gyógyulás útján. Lehet, hogy hosszú út lesz, de a testünk előbb-utóbb visszanyerheti a működőképességét. De mi történink a pszichénkben, amikor egy félelmetes, nagy fájdalommal, és a képességeink elvesztésével járó katasztrófát kell átélnünk? Mi a pszichés rehabilitáció útja egy baleset után? Hogyan segíthetjük a saját, vagy a hozzánk közelállók gyógyulását?</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Mindfulness, egy módszer a stresszcsökkentésre!</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/09/19</link>
      <description>&lt;p&gt;Az éber figyelmen alapuló stresszcsökkentés az évezredes keleti bölcsesség és a modern tudomány egyedülálló párosítása: a programot a Massachusetts-i orvosi egyetem Stresszcsökkentő Klinikájának alapítója;&lt;br/&gt;Dr. Prof Jon Kabat-Zinn állította össze. Nem ezoterikus szenzációk, hanem tudományos elismertsége, és a módszer eredményességét igazoló kutatások magas száma jellemzi a módszert.&lt;br/&gt;&lt;a href="https://mbct.hu/mirejo/"&gt;https://mbct.hu/mirejo/&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;Az angolul Mindfulness Based Stress Reduction (MBSR) programot és módosított változatát, az MBCT tréninget a legnevesebb orvosi egyetemeken (Oxford, Cambridge, Toronto, stb…) is kutatják és alkalmazzák. Az Egyesült Államokban és szerte a világon több száz egészségügyi intézetben tartanak MBSR tanfolyamokat, illetve olyan tréningeket, melyeket az MBSR modell alapján állítottak össze.&lt;br/&gt;A mindfulness hatására&lt;/p&gt;&lt;p&gt;– nő az érzelmi önszabályozás készsége&lt;br/&gt;– javulnak a társas készségek&lt;br/&gt;. nő a figyelem irányításának képessége&lt;br/&gt;. nő a memória, a tervezési és szervezési kapacitás&lt;br/&gt;. nő az önbizalom&lt;br/&gt;. nő a nyugalom és relaxáltság érzése, és az ön-elfogadás&lt;br/&gt;. javul az alvás minősége&lt;br/&gt;. csökken a szorongás&lt;br/&gt;. csökkennek a figyelemzavaros viselkedések, a hiperaktivitás és a lobbanékonyság&lt;br/&gt;. csökkennek a negatív érzelmek, hangulattok&lt;br/&gt;– csökken a szorongás, pánik&lt;br/&gt;– csökken a depresszió&lt;br/&gt;&lt;img src="https://media.licdn.com/mpr/mpr/shrinknp_200_200/AAEAAQAAAAAAAAg6AAAAJGNhY2M0MDVjLTlmNjAtNDRmMC05YTNjLWYwNjQzMTY4ZTZiMw.jpg" alt="Takacsjoci" /&gt;&lt;br/&gt;Vendégünk Takács József, integratív terapeuta és mindfulness tanár.&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20160919-100300-110000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 19 Sep 2016 09:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/09/19</guid>
      <dc:date>2016-09-19T09:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>00:57:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Az éber figyelmen alapuló stresszcsökkentés az évezredes keleti bölcsesség és a modern tudomány egyedülálló párosítása: a programot a Massachusetts-i orvosi egyetem Stresszcsökkentő Klinikájának alapítója; Dr. Prof Jon Kabat-Zinn állította össze. Nem ezoterikus szenzációk, hanem tudományos elismertsége, és a módszer eredményességét igazoló kutatások magas száma jellemzi a módszert. https://mbct.hu/mirejo/ Az angolul Mindfulness Based Stress Reduction (MBSR) programot és módosított változatát, az MBCT tréninget a legnevesebb orvosi egyetemeken (Oxford, Cambridge, Toronto, stb…) is kutatják és alkalmazzák. Az Egyesült Államokban és szerte a világon több száz egészségügyi intézetben tartanak MBSR tanfolyamokat, illetve olyan tréningeket, melyeket az MBSR modell alapján állítottak össze. A mindfulness hatására – nő az érzelmi önszabályozás készsége – javulnak a társas készségek . nő a figyelem irányításának képessége . nő a memória, a tervezési és szervezési kapacitás . nő az önbizalom . nő a nyugalom és relaxáltság érzése, és az ön-elfogadás . javul az alvás minősége . csökken a szorongás . csökkennek a figyelemzavaros viselkedések, a hiperaktivitás és a lobbanékonyság . csökkennek a negatív érzelmek, hangulattok – csökken a szorongás, pánik – csökken a depresszió Vendégünk Takács József, integratív terapeuta és mindfulness tanár.</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Az éber figyelmen alapuló stresszcsökkentés az évezredes keleti bölcsesség és a modern tudomány egyedülálló párosítása: a programot a Massachusetts-i orvosi egyetem Stresszcsökkentő Klinikájának alapítója; Dr. Prof Jon Kabat-Zinn állította össze. Nem ezoterikus szenzációk, hanem tudományos elismertsége, és a módszer eredményességét igazoló kutatások magas száma jellemzi a módszert. https://mbct.hu/mirejo/ Az angolul Mindfulness Based Stress Reduction (MBSR) programot és módosított változatát, az MBCT tréninget a legnevesebb orvosi egyetemeken (Oxford, Cambridge, Toronto, stb…) is kutatják és alkalmazzák. Az Egyesült Államokban és szerte a világon több száz egészségügyi intézetben tartanak MBSR tanfolyamokat, illetve olyan tréningeket, melyeket az MBSR modell alapján állítottak össze. A mindfulness hatására – nő az érzelmi önszabályozás készsége – javulnak a társas készségek . nő a figyelem irányításának képessége . nő a memória, a tervezési és szervezési kapacitás . nő az önbizalom . nő a nyugalom és relaxáltság érzése, és az ön-elfogadás . javul az alvás minősége . csökken a szorongás . csökkennek a figyelemzavaros viselkedések, a hiperaktivitás és a lobbanékonyság . csökkennek a negatív érzelmek, hangulattok – csökken a szorongás, pánik – csökken a depresszió Vendégünk Takács József, integratív terapeuta és mindfulness tanár.</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Szorongás  (ism.)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/09/05</link>
      <description>&lt;p&gt;![MunchAz éber figyelmen alapuló stresszcsökkentés az évezredes keleti bölcsesség és a modern tudomány egyedülálló párosítása: a programot a Massachusetts-i orvosi egyetem Stresszcsökkentő Klinikájának alapítója;&lt;br/&gt;Dr. Prof Jon Kabat-Zinn állította össze. Nem ezoterikus szenzációk, hanem tudományos elismertsége, és a módszer eredményességét igazoló kutatások magas száma jellemzi a módszert.&lt;br/&gt;&lt;a href="https://mbct.hu/mirejo/"&gt;https://mbct.hu/mirejo/&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;Az angolul Mindfulness Based Stress Reduction (MBSR) programot és módosított változatát, az MBCT tréninget a legnevesebb orvosi egyetemeken (Oxford, Cambridge, Toronto, stb…) is kutatják és alkalmazzák. Az Egyesült Államokban és szerte a világon több száz egészségügyi intézetben tartanak MBSR tanfolyamokat, illetve olyan tréningeket, melyeket az MBSR modell alapján állítottak össze.&lt;br/&gt;A mindfulness hatására&lt;/p&gt;&lt;p&gt;– nő az érzelmi önszabályozás készsége&lt;br/&gt;– javulnak a társas készségek&lt;br/&gt;. nő a figyelem irányításának képessége&lt;br/&gt;. nő a memória, a tervezési és szervezési kapacitás&lt;br/&gt;. nő az önbizalom&lt;br/&gt;. nő a nyugalom és relaxáltság érzése, és az ön-elfogadás&lt;br/&gt;. javul az alvás minősége&lt;br/&gt;. csökken a szorongás&lt;br/&gt;. csökkennek a figyelemzavaros viselkedések, a hiperaktivitás és a lobbanékonyság&lt;br/&gt;. csökkennek a negatív érzelmek, hangulattok&lt;br/&gt;– csökken a szorongás, pánik&lt;br/&gt;– csökken a depresszió&lt;br/&gt;![Takacsjoci](&lt;a href="https://media.licdn.com/mpr/mpr/shrinknp_200_200/AAEAAQAAAAAAAAg6AAAAJGNhY2M0MDVjLTlmNjAtNDRmMC05YTNjLWYwNjQzMTY4ZTZiMw.jpgVendégünk"&gt;https://media.licdn.com/mpr/mpr/shrinknp_200_200/AAEAAQAAAAAAAAg6AAAAJGNhY2M0MDVjLTlmNjAtNDRmMC05YTNjLWYwNjQzMTY4ZTZiMw.jpgVendégünk&lt;/a&gt; Takács József, integratív terapeuta és mindfulness tanár.https://p1.akcdn.net/full/273030977.edvard-munch-szorongas-30x39-cm-poszterkep.jpg)&lt;br/&gt;Sokat emlegetjük, sokat találkozunk vele, néha át is éljük, de tudjuk-e egyáltalán, mi a szorongás?&lt;br/&gt;Egy negatív érzelem? A gondolkodás zavara? Egy testi tünet? Vagy mindezek együtt? &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Adásunkban a szorongás természetéről, kialakulásának okairól, és a megküzdés módjáról beszélünk majd.&lt;br/&gt;Mit kezdhetünk a saját szorongásunkkal mi magunk, és hogyan küzdenek meg mindezzel a különféle pszichoterápiák?&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20160905-100000-110000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Mon, 05 Sep 2016 09:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/09/05</guid>
      <dc:date>2016-09-05T09:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>![MunchAz éber figyelmen alapuló stresszcsökkentés az évezredes keleti bölcsesség és a modern tudomány egyedülálló párosítása: a programot a Massachusetts-i orvosi egyetem Stresszcsökkentő Klinikájának alapítója; Dr. Prof Jon Kabat-Zinn állította össze. Nem ezoterikus szenzációk, hanem tudományos elismertsége, és a módszer eredményességét igazoló kutatások magas száma jellemzi a módszert. https://mbct.hu/mirejo/ Az angolul Mindfulness Based Stress Reduction (MBSR) programot és módosított változatát, az MBCT tréninget a legnevesebb orvosi egyetemeken (Oxford, Cambridge, Toronto, stb…) is kutatják és alkalmazzák. Az Egyesült Államokban és szerte a világon több száz egészségügyi intézetben tartanak MBSR tanfolyamokat, illetve olyan tréningeket, melyeket az MBSR modell alapján állítottak össze. A mindfulness hatására – nő az érzelmi önszabályozás készsége – javulnak a társas készségek . nő a figyelem irányításának képessége . nő a memória, a tervezési és szervezési kapacitás . nő az önbizalom . nő a nyugalom és relaxáltság érzése, és az ön-elfogadás . javul az alvás minősége . csökken a szorongás . csökkennek a figyelemzavaros viselkedések, a hiperaktivitás és a lobbanékonyság . csökkennek a negatív érzelmek, hangulattok – csökken a szorongás, pánik – csökken a depresszió ![Takacsjoci](https://media.licdn.com/mpr/mpr/shrinknp_200_200/AAEAAQAAAAAAAAg6AAAAJGNhY2M0MDVjLTlmNjAtNDRmMC05YTNjLWYwNjQzMTY4ZTZiMw.jpgVendégünk Takács József, integratív terapeuta és mindfulness tanár.https://p1.akcdn.net/full/273030977.edvard-munch-szorongas-30x39-cm-poszterkep.jpg) Sokat emlegetjük, sokat találkozunk vele, néha át is éljük, de tudjuk-e egyáltalán, mi a szorongás? Egy negatív érzelem? A gondolkodás zavara? Egy testi tünet? Vagy mindezek együtt? Adásunkban a szorongás természetéről, kialakulásának okairól, és a megküzdés módjáról beszélünk majd. Mit kezdhetünk a saját szorongásunkkal mi magunk, és hogyan küzdenek meg mindezzel a különféle pszichoterápiák?</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>![MunchAz éber figyelmen alapuló stresszcsökkentés az évezredes keleti bölcsesség és a modern tudomány egyedülálló párosítása: a programot a Massachusetts-i orvosi egyetem Stresszcsökkentő Klinikájának alapítója; Dr. Prof Jon Kabat-Zinn állította össze. Nem ezoterikus szenzációk, hanem tudományos elismertsége, és a módszer eredményességét igazoló kutatások magas száma jellemzi a módszert. https://mbct.hu/mirejo/ Az angolul Mindfulness Based Stress Reduction (MBSR) programot és módosított változatát, az MBCT tréninget a legnevesebb orvosi egyetemeken (Oxford, Cambridge, Toronto, stb…) is kutatják és alkalmazzák. Az Egyesült Államokban és szerte a világon több száz egészségügyi intézetben tartanak MBSR tanfolyamokat, illetve olyan tréningeket, melyeket az MBSR modell alapján állítottak össze. A mindfulness hatására – nő az érzelmi önszabályozás készsége – javulnak a társas készségek . nő a figyelem irányításának képessége . nő a memória, a tervezési és szervezési kapacitás . nő az önbizalom . nő a nyugalom és relaxáltság érzése, és az ön-elfogadás . javul az alvás minősége . csökken a szorongás . csökkennek a figyelemzavaros viselkedések, a hiperaktivitás és a lobbanékonyság . csökkennek a negatív érzelmek, hangulattok – csökken a szorongás, pánik – csökken a depresszió ![Takacsjoci](https://media.licdn.com/mpr/mpr/shrinknp_200_200/AAEAAQAAAAAAAAg6AAAAJGNhY2M0MDVjLTlmNjAtNDRmMC05YTNjLWYwNjQzMTY4ZTZiMw.jpgVendégünk Takács József, integratív terapeuta és mindfulness tanár.https://p1.akcdn.net/full/273030977.edvard-munch-szorongas-30x39-cm-poszterkep.jpg) Sokat emlegetjük, sokat találkozunk vele, néha át is éljük, de tudjuk-e egyáltalán, mi a szorongás? Egy negatív érzelem? A gondolkodás zavara? Egy testi tünet? Vagy mindezek együtt? Adásunkban a szorongás természetéről, kialakulásának okairól, és a megküzdés módjáról beszélünk majd. Mit kezdhetünk a saját szorongásunkkal mi magunk, és hogyan küzdenek meg mindezzel a különféle pszichoterápiák?</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Kártyázni a pszichológussal?! - Az OH Kártya módszer  (ism.)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/08/27</link>
      <description>&lt;p&gt;Az együttműködés, a kreativitás, a kommunikáció és az imagináció fejlesztése!&lt;br/&gt;Az OH – kártyákat eredetileg egy festőművész Ely Raman találta ki azzal a céllal, hogy az emberekhez közelebb hozza a művészetet. Azt gondolta, hogy a festészet nem merülhet ki abban, hogy egy hatalmas vászonra elkészítenek egy művet, címet adnak neki, aztán a falra raknak és az érdeklődők bizonyos távolságból megtekintik. Ahelyett, hogy elidegenítenénk a művészeti alkotást és a nézőt Ely Raman azon gondolkodott, mi lenne, ha a művészetet megfoghatóvá, hordozhatóvá tennénk. Így születtek meg az OH – kártyák. Ez az ötlet nagyon tetszett a humanisztikus pszichológusoknak, és a Gestalt pszichológia felfedezte, hogy ezeket a kártyákat nem csak művészeti célból, de terápiás jelleggel is lehet használni. Szavakat társítottak a képekhez, így több mint 7700 kombinációt létrehozva.&lt;br/&gt; &lt;img src="http://www.positivehealth.com/img/images-original/dbimg/wonder.jpg" alt="kártya" /&gt;&lt;br/&gt; &lt;img src="http://www.feluton.hu/images/stories/felut/h_bori/honlaporom1.jpg" alt="kártyamagyar" /&gt;&lt;br/&gt;A képek és a szavak, valamint a terapeuta célzott kérdései nagyon erősen fejlesztik az imaginációt, az önreflexiót. 1981 óta Németországban nagy sikerrel alkalmazzák a kártyákat pszichoterápiában, csoportterápiákban, pedagógiában, tréningeken.&lt;br/&gt;A kártyák segítséget adnak, hogy az érzelmek megfogalmazásával, monitorozásával és a szabad asszociációval képet kaphassunk saját tudattalanunk működéséről, alapérzelmeinkről.&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20160827-103200-112947.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 27 Aug 2016 09:29:47 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/08/27</guid>
      <dc:date>2016-08-27T09:29:47Z</dc:date>
      <itunes:duration>00:57:47</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Az együttműködés, a kreativitás, a kommunikáció és az imagináció fejlesztése! Az OH – kártyákat eredetileg egy festőművész Ely Raman találta ki azzal a céllal, hogy az emberekhez közelebb hozza a művészetet. Azt gondolta, hogy a festészet nem merülhet ki abban, hogy egy hatalmas vászonra elkészítenek egy művet, címet adnak neki, aztán a falra raknak és az érdeklődők bizonyos távolságból megtekintik. Ahelyett, hogy elidegenítenénk a művészeti alkotást és a nézőt Ely Raman azon gondolkodott, mi lenne, ha a művészetet megfoghatóvá, hordozhatóvá tennénk. Így születtek meg az OH – kártyák. Ez az ötlet nagyon tetszett a humanisztikus pszichológusoknak, és a Gestalt pszichológia felfedezte, hogy ezeket a kártyákat nem csak művészeti célból, de terápiás jelleggel is lehet használni. Szavakat társítottak a képekhez, így több mint 7700 kombinációt létrehozva. A képek és a szavak, valamint a terapeuta célzott kérdései nagyon erősen fejlesztik az imaginációt, az önreflexiót. 1981 óta Németországban nagy sikerrel alkalmazzák a kártyákat pszichoterápiában, csoportterápiákban, pedagógiában, tréningeken. A kártyák segítséget adnak, hogy az érzelmek megfogalmazásával, monitorozásával és a szabad asszociációval képet kaphassunk saját tudattalanunk működéséről, alapérzelmeinkről.</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Az együttműködés, a kreativitás, a kommunikáció és az imagináció fejlesztése! Az OH – kártyákat eredetileg egy festőművész Ely Raman találta ki azzal a céllal, hogy az emberekhez közelebb hozza a művészetet. Azt gondolta, hogy a festészet nem merülhet ki abban, hogy egy hatalmas vászonra elkészítenek egy művet, címet adnak neki, aztán a falra raknak és az érdeklődők bizonyos távolságból megtekintik. Ahelyett, hogy elidegenítenénk a művészeti alkotást és a nézőt Ely Raman azon gondolkodott, mi lenne, ha a művészetet megfoghatóvá, hordozhatóvá tennénk. Így születtek meg az OH – kártyák. Ez az ötlet nagyon tetszett a humanisztikus pszichológusoknak, és a Gestalt pszichológia felfedezte, hogy ezeket a kártyákat nem csak művészeti célból, de terápiás jelleggel is lehet használni. Szavakat társítottak a képekhez, így több mint 7700 kombinációt létrehozva. A képek és a szavak, valamint a terapeuta célzott kérdései nagyon erősen fejlesztik az imaginációt, az önreflexiót. 1981 óta Németországban nagy sikerrel alkalmazzák a kártyákat pszichoterápiában, csoportterápiákban, pedagógiában, tréningeken. A kártyák segítséget adnak, hogy az érzelmek megfogalmazásával, monitorozásával és a szabad asszociációval képet kaphassunk saját tudattalanunk működéséről, alapérzelmeinkről.</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Szorongás</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/08/13</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://p1.akcdn.net/full/273030977.edvard-munch-szorongas-30x39-cm-poszterkep.jpg" alt="Munch" /&gt;&lt;br/&gt;Sokat emlegetjük, sokat találkozunk vele, néha át is éljük, de tudjuk-e egyáltalán, mi a szorongás?&lt;br/&gt;Egy negatív érzelem? A gondolkodás zavara? Egy testi tünet? Vagy mindezek együtt? &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Adásunkban a szorongás természetéről, kialakulásának okairól, és a megküzdés módjáról beszélünk majd.&lt;br/&gt;Mit kezdhetünk a saját szorongásunkkal mi magunk, és hogyan küzdenek meg mindezzel a különféle pszichoterápiák?&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20160813-103200-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 13 Aug 2016 09:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/08/13</guid>
      <dc:date>2016-08-13T09:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>00:58:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Sokat emlegetjük, sokat találkozunk vele, néha át is éljük, de tudjuk-e egyáltalán, mi a szorongás? Egy negatív érzelem? A gondolkodás zavara? Egy testi tünet? Vagy mindezek együtt? Adásunkban a szorongás természetéről, kialakulásának okairól, és a megküzdés módjáról beszélünk majd. Mit kezdhetünk a saját szorongásunkkal mi magunk, és hogyan küzdenek meg mindezzel a különféle pszichoterápiák?</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Sokat emlegetjük, sokat találkozunk vele, néha át is éljük, de tudjuk-e egyáltalán, mi a szorongás? Egy negatív érzelem? A gondolkodás zavara? Egy testi tünet? Vagy mindezek együtt? Adásunkban a szorongás természetéről, kialakulásának okairól, és a megküzdés módjáról beszélünk majd. Mit kezdhetünk a saját szorongásunkkal mi magunk, és hogyan küzdenek meg mindezzel a különféle pszichoterápiák?</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>A személyiség építőkövei</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/07/30</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://www.pszichologia-ht.eu/pic/gallery/munkat/mirnicszs.gif" alt="Mirnics Zsuzsa" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Mérhető-e a személyiség?&lt;br/&gt;Mik azok a vonasok?&lt;br/&gt;Milyen szemelyiségtipusok vannak.&lt;br/&gt;A személyiség pszichologiáról beszélgetünk Dr. Mirnics Zsuzsával, aki a Károli Gáspár Református Egyetem Személyiség- és Klinikai Pszichológiai Tanszékének egyetemi docense, klinikai szakpszichológus, hipnoterapeuta&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20160730-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 30 Jul 2016 09:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/07/30</guid>
      <dc:date>2016-07-30T09:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Mérhető-e a személyiség? Mik azok a vonasok? Milyen szemelyiségtipusok vannak. A személyiség pszichologiáról beszélgetünk Dr. Mirnics Zsuzsával, aki a Károli Gáspár Református Egyetem Személyiség- és Klinikai Pszichológiai Tanszékének egyetemi docense, klinikai szakpszichológus, hipnoterapeuta</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Mérhető-e a személyiség? Mik azok a vonasok? Milyen szemelyiségtipusok vannak. A személyiség pszichologiáról beszélgetünk Dr. Mirnics Zsuzsával, aki a Károli Gáspár Református Egyetem Személyiség- és Klinikai Pszichológiai Tanszékének egyetemi docense, klinikai szakpszichológus, hipnoterapeuta</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>2016.07.16 adásnapló</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/07/16</link>
      <description>adás archívum</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20160716-103000-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 16 Jul 2016 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/07/16</guid>
      <dc:date>2016-07-16T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:30:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>adás archívum</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>adás archívum</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Traumatikus emlékek feldolgozása - az EMDR terápia segítségével!</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/07/02</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://couplesinstep.com/wp-content/uploads/2009/10/emdr-pic.png" alt="EMDReye" /&gt;&lt;br/&gt;Közel 500 féle pszichoterápia létezik, ám tudományos vizsgálatok csak a töredéküket támasztják alá. A Magyarországon még újnak számító EMDR-terápia hatásmechanizmusát még vizsgálják, hatékonyságát azonban számos kutatás igazol!&lt;br/&gt;Az EMDR a traumák feldolgozását célzó módszerek egyike. Kidolgozója az amerikai dr. Francine Shapiro, aki a történet szerint a nyolcvanas évek végén egy érzelmileg megterhelő helyzetben, a parkban sétálva szemével intenzíven követte a fák leveleinek mozgását, és arra lett figyelmes, hogy szemeinek mozgása következtében feszültsége csökken, az érzelmi megterhelés enyhül. Innen származik az eljárás elnevezése is: Eye Movement Desensitization and Reprocessing (EMDR) – vagyis szemmozgásokkal történő deszenzitizálás és újrafeldolgozás.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Mire használják az EMDR-t?&lt;br/&gt;A megrázó eseményeket bizonyos esetekben nem tudjuk feldolgozni, így azok lelki problémákhoz vezethetnek. Gyakran a traumatikus esemény kényszerítő erővel, váratlanul ránk törő emlékképei, az események újraélése (ijesztő képek, „flash-backek” és rémálmok) jelentik a fő problémát. Szintén gyakori panasz az ijedősség, ingerlékenység, alvászavar vagy egyfajta elkerülő magatartás kialakulása. Ilyenkor poszttraumás stressz zavarról (PTSD) beszélünk. Az EMDR rendkívül hatékony traumafeldolgozási technika, amelyet e speciális tünetegyüttes kezelésére használhatunk.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Emellett az EMDR minden olyan pszichés tünetegyüttes kezelésében alkalmazható, amelyek összetett trauma vagy hosszan tartó stressz hatásaival összefüggésben alakultak ki. Alkalmazásának mérlegelésekor a kiindulópont az, hogy a fennálló tünetek egy vagy több károsító hatású élmény következményeként jöttek-e létre.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A módszer kifejezetten a traumák feldolgozását, ezeknek az úgynevezett önéletrajzi emlékezetbe való integrálását segíti. „Sokunknak ismerős a jelenség, hogy életünk egy-egy kiemelkedően nehéz pillanatára mennyire élesen emlékszünk: gyakran olyan, mintha a kép belefagyna az emlékezetünkbe. Az ilyen megterhelő emlékeket ugyanis gyakran másképp tároljuk, mint a normál emlékeket” – &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk: Steinberg Johanna, a Magyar EMDR Egyesület alelnöke.&lt;br/&gt; &lt;a href="http://www.egyensulyrendelo.hu/index.php?menu_id&amp;#61;4&amp;amp;almenu_id&amp;#61;4"&gt;http://www.egyensulyrendelo.hu/index.php?menu_id&amp;#61;4&amp;amp;almenu_id&amp;#61;4&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.emdr.hu/#!altalanos-informacio/c1w4e"&gt;http://www.emdr.hu/#!altalanos-informacio/c1w4e&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="https://www.medicina-kiado.hu/uploads/webshop/normal/medicina-20160517-727-gyozd.jpg" alt="EMDR" /&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20160702-103210-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 02 Jul 2016 09:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/07/02</guid>
      <dc:date>2016-07-02T09:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>00:57:50</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Közel 500 féle pszichoterápia létezik, ám tudományos vizsgálatok csak a töredéküket támasztják alá. A Magyarországon még újnak számító EMDR-terápia hatásmechanizmusát még vizsgálják, hatékonyságát azonban számos kutatás igazol! Az EMDR a traumák feldolgozását célzó módszerek egyike. Kidolgozója az amerikai dr. Francine Shapiro, aki a történet szerint a nyolcvanas évek végén egy érzelmileg megterhelő helyzetben, a parkban sétálva szemével intenzíven követte a fák leveleinek mozgását, és arra lett figyelmes, hogy szemeinek mozgása következtében feszültsége csökken, az érzelmi megterhelés enyhül. Innen származik az eljárás elnevezése is: Eye Movement Desensitization and Reprocessing (EMDR) – vagyis szemmozgásokkal történő deszenzitizálás és újrafeldolgozás. Mire használják az EMDR-t? A megrázó eseményeket bizonyos esetekben nem tudjuk feldolgozni, így azok lelki problémákhoz vezethetnek. Gyakran a traumatikus esemény kényszerítő erővel, váratlanul ránk törő emlékképei, az események újraélése (ijesztő képek, „flash-backek” és rémálmok) jelentik a fő problémát. Szintén gyakori panasz az ijedősség, ingerlékenység, alvászavar vagy egyfajta elkerülő magatartás kialakulása. Ilyenkor poszttraumás stressz zavarról (PTSD) beszélünk. Az EMDR rendkívül hatékony traumafeldolgozási technika, amelyet e speciális tünetegyüttes kezelésére használhatunk. Emellett az EMDR minden olyan pszichés tünetegyüttes kezelésében alkalmazható, amelyek összetett trauma vagy hosszan tartó stressz hatásaival összefüggésben alakultak ki. Alkalmazásának mérlegelésekor a kiindulópont az, hogy a fennálló tünetek egy vagy több károsító hatású élmény következményeként jöttek-e létre. A módszer kifejezetten a traumák feldolgozását, ezeknek az úgynevezett önéletrajzi emlékezetbe való integrálását segíti. „Sokunknak ismerős a jelenség, hogy életünk egy-egy kiemelkedően nehéz pillanatára mennyire élesen emlékszünk: gyakran olyan, mintha a kép belefagyna az emlékezetünkbe. Az ilyen megterhelő emlékeket ugyanis gyakran másképp tároljuk, mint a normál emlékeket” – Vendégünk: Steinberg Johanna, a Magyar EMDR Egyesület alelnöke. http://www.egyensulyrendelo.hu/index.php?menu_id=4&amp;almenu_id=4 http://www.emdr.hu/#!altalanos-informacio/c1w4e</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Közel 500 féle pszichoterápia létezik, ám tudományos vizsgálatok csak a töredéküket támasztják alá. A Magyarországon még újnak számító EMDR-terápia hatásmechanizmusát még vizsgálják, hatékonyságát azonban számos kutatás igazol! Az EMDR a traumák feldolgozását célzó módszerek egyike. Kidolgozója az amerikai dr. Francine Shapiro, aki a történet szerint a nyolcvanas évek végén egy érzelmileg megterhelő helyzetben, a parkban sétálva szemével intenzíven követte a fák leveleinek mozgását, és arra lett figyelmes, hogy szemeinek mozgása következtében feszültsége csökken, az érzelmi megterhelés enyhül. Innen származik az eljárás elnevezése is: Eye Movement Desensitization and Reprocessing (EMDR) – vagyis szemmozgásokkal történő deszenzitizálás és újrafeldolgozás. Mire használják az EMDR-t? A megrázó eseményeket bizonyos esetekben nem tudjuk feldolgozni, így azok lelki problémákhoz vezethetnek. Gyakran a traumatikus esemény kényszerítő erővel, váratlanul ránk törő emlékképei, az események újraélése (ijesztő képek, „flash-backek” és rémálmok) jelentik a fő problémát. Szintén gyakori panasz az ijedősség, ingerlékenység, alvászavar vagy egyfajta elkerülő magatartás kialakulása. Ilyenkor poszttraumás stressz zavarról (PTSD) beszélünk. Az EMDR rendkívül hatékony traumafeldolgozási technika, amelyet e speciális tünetegyüttes kezelésére használhatunk. Emellett az EMDR minden olyan pszichés tünetegyüttes kezelésében alkalmazható, amelyek összetett trauma vagy hosszan tartó stressz hatásaival összefüggésben alakultak ki. Alkalmazásának mérlegelésekor a kiindulópont az, hogy a fennálló tünetek egy vagy több károsító hatású élmény következményeként jöttek-e létre. A módszer kifejezetten a traumák feldolgozását, ezeknek az úgynevezett önéletrajzi emlékezetbe való integrálását segíti. „Sokunknak ismerős a jelenség, hogy életünk egy-egy kiemelkedően nehéz pillanatára mennyire élesen emlékszünk: gyakran olyan, mintha a kép belefagyna az emlékezetünkbe. Az ilyen megterhelő emlékeket ugyanis gyakran másképp tároljuk, mint a normál emlékeket” – Vendégünk: Steinberg Johanna, a Magyar EMDR Egyesület alelnöke. http://www.egyensulyrendelo.hu/index.php?menu_id&amp;#61;4&amp;amp;almenu_id&amp;#61;4 http://www.emdr.hu/#!altalanos-informacio/c1w4e</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>A boldogságfétis nyomában -Dr. Szondy Mátė</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/06/18</link>
      <description>&lt;p&gt;Hogyan leszünk boldogok? Az elmúlt években egyre többször, egyre többen tesszük fel ezt a kérdést, és cikkek, weboldalak, önsegítő könyvek garmada keresi rá a választ. Megszállottan kutatjuk a tuti receptet, a boldogságfétis uralja a közgondolkodást, és a pozitív pszichológia üzeneteit gyakran félreértve, leegyszerűsítve igyekszünk rákényszeríteni magunkat arra, hogy boldogabbá váljunk. Hogyan? Nyilván úgy, hogy pozitívabbak leszünk, hogy kiírtjuk a lelkünkből a negatív érzéseket.&lt;br/&gt;&lt;a href="http://www.lifenetwork.hu/lifenetwork/pszichologia/20100701-pozitiv-pszichologia-a-boldogsag-tudomanya.html"&gt;http://www.lifenetwork.hu/lifenetwork/pszichologia/20100701-pozitiv-pszichologia-a-boldogsag-tudomanya.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Bármennyire is logikusnak tűnik azonban ez az út, félrevisz. A negatív érzéseink elfogadása nélkül ugyanis csak egyre távolabb sodródunk vágyott célunktól. Többek között erről a témáról beszélgetünk következő vendégünkkel, dr Szondy Mátéval, A boldogság tudománya és a Megélni a pillanatot - Mindfulness, a tudatos jelenlét című könyvek szerzőjével.&lt;br/&gt;&lt;img src="https://www.libri.hu/images/upload/cimkep/szondy_mate.jpg" alt="SzondyMate" /&gt;&lt;br/&gt;Műsorunk vendége: Dr. Szondy Máté klinikai szakpszichológus, családterapeuta&lt;br/&gt;&lt;a href="http://m.divany.hu/ego/2016/04/12/tudatos_jelenlet/?rnd&amp;#61;545&amp;amp;token&amp;#61;6930edbe190bae0761959380dabc7f93"&gt;http://m.divany.hu/ego/2016/04/12/tudatos_jelenlet/?rnd&amp;#61;545&amp;amp;token&amp;#61;6930edbe190bae0761959380dabc7f93&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20160618-103600-112800.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 18 Jun 2016 09:28:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/06/18</guid>
      <dc:date>2016-06-18T09:28:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>00:52:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Hogyan leszünk boldogok? Az elmúlt években egyre többször, egyre többen tesszük fel ezt a kérdést, és cikkek, weboldalak, önsegítő könyvek garmada keresi rá a választ. Megszállottan kutatjuk a tuti receptet, a boldogságfétis uralja a közgondolkodást, és a pozitív pszichológia üzeneteit gyakran félreértve, leegyszerűsítve igyekszünk rákényszeríteni magunkat arra, hogy boldogabbá váljunk. Hogyan? Nyilván úgy, hogy pozitívabbak leszünk, hogy kiírtjuk a lelkünkből a negatív érzéseket. http://www.lifenetwork.hu/lifenetwork/pszichologia/20100701-pozitiv-pszichologia-a-boldogsag-tudomanya.html Bármennyire is logikusnak tűnik azonban ez az út, félrevisz. A negatív érzéseink elfogadása nélkül ugyanis csak egyre távolabb sodródunk vágyott célunktól. Többek között erről a témáról beszélgetünk következő vendégünkkel, dr Szondy Mátéval, A boldogság tudománya és a Megélni a pillanatot - Mindfulness, a tudatos jelenlét című könyvek szerzőjével. Műsorunk vendége: Dr. Szondy Máté klinikai szakpszichológus, családterapeuta http://m.divany.hu/ego/2016/04/12/tudatos_jelenlet/?rnd=545&amp;token=6930edbe190bae0761959380dabc7f93.</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Hogyan leszünk boldogok? Az elmúlt években egyre többször, egyre többen tesszük fel ezt a kérdést, és cikkek, weboldalak, önsegítő könyvek garmada keresi rá a választ. Megszállottan kutatjuk a tuti receptet, a boldogságfétis uralja a közgondolkodást, és a pozitív pszichológia üzeneteit gyakran félreértve, leegyszerűsítve igyekszünk rákényszeríteni magunkat arra, hogy boldogabbá váljunk. Hogyan? Nyilván úgy, hogy pozitívabbak leszünk, hogy kiírtjuk a lelkünkből a negatív érzéseket. http://www.lifenetwork.hu/lifenetwork/pszichologia/20100701-pozitiv-pszichologia-a-boldogsag-tudomanya.html Bármennyire is logikusnak tűnik azonban ez az út, félrevisz. A negatív érzéseink elfogadása nélkül ugyanis csak egyre távolabb sodródunk vágyott célunktól. Többek között erről a témáról beszélgetünk következő vendégünkkel, dr Szondy Mátéval, A boldogság tudománya és a Megélni a pillanatot - Mindfulness, a tudatos jelenlét című könyvek szerzőjével. Műsorunk vendége: Dr. Szondy Máté klinikai szakpszichológus, családterapeuta http://m.divany.hu/ego/2016/04/12/tudatos_jelenlet/?rnd&amp;#61;545&amp;amp;token&amp;#61;6930edbe190bae0761959380dabc7f93.</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Mikor menjünk pszichológushoz?</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/06/04</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://csppblog.alliant.edu/wp-content/uploads/2015/11/Psychologist-vs-Psychiatrist.jpg" alt="psy" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Sokunkat küldtek már hozzátartozóink, barátaink pszichológushoz, amikor elviselhetetlenek, fárasztók, vagy (legalábbis számukra) furcsák voltunk. Igazuk volt? Ki a beteg?&lt;br/&gt;Meddig normális valaki, és hol van a pont, amikor tényleg érdemes szakemberhez fordulni?&lt;br/&gt;Elmebaj, személyiségzavar, hangulatzavar, életvezetési probléma... Mik ezek? Hol vannak a határaik? Hogyan ismerhetők fel? És egyáltalán, nekünk kell felismerni?&lt;br/&gt;Mi az az önismeret? Fejleszthető? Hogyan? Megannyi fontos kérdés, mi pedig igyekszünk mindenre válaszolni!&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20160604-103152-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 04 Jun 2016 09:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/06/04</guid>
      <dc:date>2016-06-04T09:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>00:58:08</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Sokunkat küldtek már hozzátartozóink, barátaink pszichológushoz, amikor elviselhetetlenek, fárasztók, vagy (legalábbis számukra) furcsák voltunk. Igazuk volt? Ki a beteg? Meddig normális valaki, és hol van a pont, amikor tényleg érdemes szakemberhez fordulni? Elmebaj, személyiségzavar, hangulatzavar, életvezetési probléma... Mik ezek? Hol vannak a határaik? Hogyan ismerhetők fel? És egyáltalán, nekünk kell felismerni? Mi az az önismeret? Fejleszthető? Hogyan? Megannyi fontos kérdés, mi pedig igyekszünk mindenre válaszolni!</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Sokunkat küldtek már hozzátartozóink, barátaink pszichológushoz, amikor elviselhetetlenek, fárasztók, vagy (legalábbis számukra) furcsák voltunk. Igazuk volt? Ki a beteg? Meddig normális valaki, és hol van a pont, amikor tényleg érdemes szakemberhez fordulni? Elmebaj, személyiségzavar, hangulatzavar, életvezetési probléma... Mik ezek? Hol vannak a határaik? Hogyan ismerhetők fel? És egyáltalán, nekünk kell felismerni? Mi az az önismeret? Fejleszthető? Hogyan? Megannyi fontos kérdés, mi pedig igyekszünk mindenre válaszolni!</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>A normalitás és a betegség határán - a személyiségzavarok Dr Bánki György  (ism.)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/05/21</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://moly.hu/system/covers/big/covers_1697.jpg" alt="szerető gyűlölség" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;h1&gt;Mik azok a személyiségzavarok?&lt;/h1&gt;&lt;p&gt;#&lt;br/&gt;Ezek már mentális betegségek? Miben különböznek a pszichózisoktól? Mitől alakulhatnak ki?&lt;br/&gt;Hogyan működnek? Gyógyíthatók? Mindezeken túl részletesen beszélgetünk&lt;br/&gt;majd a borderline, és a nárcisztikus személyiségzavarokró is.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://infopoly.info/h-2014/files/2014/02/bankygyorgy1.jpg" alt="Banki györgy" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;h1&gt;&lt;strong&gt;Az adás vendége: dr. Bánki György, pszichiáter.&lt;/strong&gt;&lt;/h1&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.vasarnapihirek.hu/friss/senki_nem_marad_takarasban"&gt;https://www.vasarnapihirek.hu/friss/senki_nem_marad_takarasban&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Volt egy nagy sikerű Friderikusz interjú is vele! (&lt;a href="http://www.atv.hu/vid…/video-20160121-friderikusz-2016-01-20"&gt;http://www.atv.hu/vid…/video-20160121-friderikusz-2016-01-20&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;# &lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20160521-103710-113800.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 21 May 2016 09:38:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/05/21</guid>
      <dc:date>2016-05-21T09:38:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:50</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Mik azok a személyiségzavarok? # Ezek már mentális betegségek? Miben különböznek a pszichózisoktól? Mitől alakulhatnak ki? Hogyan működnek? Gyógyíthatók? Mindezeken túl részletesen beszélgetünk majd a borderline, és a nárcisztikus személyiségzavarokró is. Az adás vendége: dr. Bánki György, pszichiáter. https://www.vasarnapihirek.hu/friss/senki_nem_marad_takarasban Volt egy nagy sikerű Friderikusz interjú is vele! (http://www.atv.hu/vid…/video-20160121-friderikusz-2016-01-20 #</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Mik azok a személyiségzavarok? # Ezek már mentális betegségek? Miben különböznek a pszichózisoktól? Mitől alakulhatnak ki? Hogyan működnek? Gyógyíthatók? Mindezeken túl részletesen beszélgetünk majd a borderline, és a nárcisztikus személyiségzavarokró is. Az adás vendége: dr. Bánki György, pszichiáter. https://www.vasarnapihirek.hu/friss/senki_nem_marad_takarasban Volt egy nagy sikerű Friderikusz interjú is vele! (http://www.atv.hu/vid…/video-20160121-friderikusz-2016-01-20 #</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Áltudomány és álgyógyítás. Támadnak a sarlatánok! (ism.)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/05/07</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://antalvali.com/files/images/show-hipnozis.preview.jpg" alt="hipno" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A pszichológia sem kivétel: itt is támadnak az áltudósok, és az álgyógyítók. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Gyors és fájdalommentes javulást, paraképességeket, kétnapos hipnotizőr tanfolyamot ígérnek, vagy amit szeretnél. Persze nem ingyen... &lt;/p&gt;&lt;p&gt;De mit tehetnek ellenük a hivatásos pszichológusok?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Hogyan is mérhetik fel a gyógyulásra, fejlődésre vágyók, ki az igazi, és ki a kamu? &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://valasz.hu/itthon/az-emberek-egy-resze-gyanutlan-ovatlan-69537"&gt;http://valasz.hu/itthon/az-emberek-egy-resze-gyanutlan-ovatlan-69537&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://valasz.hu/data/cikk/6/9537/cikk_69537/Csaszar-Nagy_Noemi.jpg" alt="Leírás" /&gt;&lt;br/&gt;Vendégünk: dr. Császár Nagy Noémi, a Magyar Pszichológusok Érdekvédelmi Egyesületének elnöke.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.pszichoerdek.hu/"&gt;http://www.pszichoerdek.hu/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20160507-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 07 May 2016 09:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/05/07</guid>
      <dc:date>2016-05-07T09:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A pszichológia sem kivétel: itt is támadnak az áltudósok, és az álgyógyítók. Gyors és fájdalommentes javulást, paraképességeket, kétnapos hipnotizőr tanfolyamot ígérnek, vagy amit szeretnél. Persze nem ingyen... De mit tehetnek ellenük a hivatásos pszichológusok? Hogyan is mérhetik fel a gyógyulásra, fejlődésre vágyók, ki az igazi, és ki a kamu? http://valasz.hu/itthon/az-emberek-egy-resze-gyanutlan-ovatlan-69537 Vendégünk: dr. Császár Nagy Noémi, a Magyar Pszichológusok Érdekvédelmi Egyesületének elnöke. http://www.pszichoerdek.hu/</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A pszichológia sem kivétel: itt is támadnak az áltudósok, és az álgyógyítók. Gyors és fájdalommentes javulást, paraképességeket, kétnapos hipnotizőr tanfolyamot ígérnek, vagy amit szeretnél. Persze nem ingyen... De mit tehetnek ellenük a hivatásos pszichológusok? Hogyan is mérhetik fel a gyógyulásra, fejlődésre vágyók, ki az igazi, és ki a kamu? http://valasz.hu/itthon/az-emberek-egy-resze-gyanutlan-ovatlan-69537 Vendégünk: dr. Császár Nagy Noémi, a Magyar Pszichológusok Érdekvédelmi Egyesületének elnöke. http://www.pszichoerdek.hu/</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Sex?!Sex?! -Szexuálpszichológiai továbbképzés!</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/04/23</link>
      <description>&lt;p&gt;MÁRCIUS 26-i adásunk témájának folytatása!&lt;br/&gt;&lt;a href="https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/03/26" target="_self"&gt;https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/03/26&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A szexualitás, a vágy természete összetett, senkiben sem létezik egy általános szexgomb, aminek a megnyomásával bárhol és bármikor kész lesz a szexre.&lt;br/&gt;&lt;a href="http://hirek24.hu/archiv/2015_08/divany/felesleges-magara-vennie-ha-nem-all-fel"&gt;http://hirek24.hu/archiv/2015_08/divany/felesleges-magara-vennie-ha-nem-all-fel&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A felszabadult, jó szexhez arra van szükség, hogy képesek legyünk a másikra figyelni, beleolvadni a pillanatba, a helyzetbe. Ha szex közben magunkat monitorozzuk, ha arra figyelünk mi nem oké velünk, vagy szorongunk azon, hogy minden menni fog-e, akkor nem tudunk ráhangolódni a másikra, kizökkenünk a folyamatból, csökken a vágy.&lt;br/&gt;&lt;a href="http://divany.hu/ego/2015/07/19/amit_egy_fiatal_hetero_nonek_feltetlenul_tudni_kellene_a_szexrol/"&gt;http://divany.hu/ego/2015/07/19/amit_egy_fiatal_hetero_nonek_feltetlenul_tudni_kellene_a_szexrol/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Műsorunk vendége Sákovics Diana pszichológus, szexuálpszichológiai szakpszichológus jelölt, a dívány. hu Ego rovatának vezetője.&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20160423-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 23 Apr 2016 09:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/04/23</guid>
      <dc:date>2016-04-23T09:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>MÁRCIUS 26-i adásunk témájának folytatása! https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/03/26 A szexualitás, a vágy természete összetett, senkiben sem létezik egy általános szexgomb, aminek a megnyomásával bárhol és bármikor kész lesz a szexre. http://hirek24.hu/archiv/2015_08/divany/felesleges-magara-vennie-ha-nem-all-fel A felszabadult, jó szexhez arra van szükség, hogy képesek legyünk a másikra figyelni, beleolvadni a pillanatba, a helyzetbe. Ha szex közben magunkat monitorozzuk, ha arra figyelünk mi nem oké velünk, vagy szorongunk azon, hogy minden menni fog-e, akkor nem tudunk ráhangolódni a másikra, kizökkenünk a folyamatból, csökken a vágy. http://divany.hu/ego/2015/07/19/amit_egy_fiatal_hetero_nonek_feltetlenul_tudni_kellene_a_szexrol/ Műsorunk vendége Sákovics Diana pszichológus, szexuálpszichológiai szakpszichológus jelölt, a dívány. hu Ego rovatának vezetője.</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>MÁRCIUS 26-i adásunk témájának folytatása! https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/03/26 A szexualitás, a vágy természete összetett, senkiben sem létezik egy általános szexgomb, aminek a megnyomásával bárhol és bármikor kész lesz a szexre. http://hirek24.hu/archiv/2015_08/divany/felesleges-magara-vennie-ha-nem-all-fel A felszabadult, jó szexhez arra van szükség, hogy képesek legyünk a másikra figyelni, beleolvadni a pillanatba, a helyzetbe. Ha szex közben magunkat monitorozzuk, ha arra figyelünk mi nem oké velünk, vagy szorongunk azon, hogy minden menni fog-e, akkor nem tudunk ráhangolódni a másikra, kizökkenünk a folyamatból, csökken a vágy. http://divany.hu/ego/2015/07/19/amit_egy_fiatal_hetero_nonek_feltetlenul_tudni_kellene_a_szexrol/ Műsorunk vendége Sákovics Diana pszichológus, szexuálpszichológiai szakpszichológus jelölt, a dívány. hu Ego rovatának vezetője.</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Sex?! -Szexuálpszichológiai alapvetések ( ism.)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/04/09</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://imageprocessor.websimages.com/width/458/www.rcollinstherapy.com/sextherapy.jpg" alt="oleLes" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;“Ez a generáció minden korábbinál félreinformáltabbnak tűnik a szex terén, leginkább azért, mert a pornófilmekből szereznek információkat” – írja Laurie B. Mintz pszichológia professzor a Psychology Today oldalán.&lt;br/&gt;A szexualitás, a vágy természete összetett, senkiben sem létezik egy általános szexgomb, aminek a megnyomásával bárhol és bármikor kész lesz a szexre.&lt;br/&gt;&lt;a href="http://hirek24.hu/archiv/2015_08/divany/felesleges-magara-vennie-ha-nem-all-fel"&gt;http://hirek24.hu/archiv/2015_08/divany/felesleges-magara-vennie-ha-nem-all-fel&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A felszabadult, jó szexhez arra van szükség, hogy képesek legyünk a másikra figyelni, beleolvadni a pillanatba, a helyzetbe. Ha szex közben magunkat monitorozzuk, ha arra figyelünk mi nem oké velünk, vagy szorongunk azon, hogy minden menni fog-e, akkor nem tudunk ráhangolódni a másikra, kizökkenünk a folyamatból, csökken a vágy.&lt;br/&gt;&lt;a href="http://divany.hu/ego/2015/07/19/amit_egy_fiatal_hetero_nonek_feltetlenul_tudni_kellene_a_szexrol/"&gt;http://divany.hu/ego/2015/07/19/amit_egy_fiatal_hetero_nonek_feltetlenul_tudni_kellene_a_szexrol/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Műsorunk vendége Sákovics Diana pszichológus, szexuálpszichológiai szakpszichológus jelölt, a dívány. hu Ego rovatának vezetője.&lt;br/&gt;&lt;img src="http://kep.index.hu/1/0/537/5375/53757/5375766_a3418d928ca4a4adbd2bf87d15d104ab_wm.jpg" alt="sd" /&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20160409-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 09 Apr 2016 09:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/04/09</guid>
      <dc:date>2016-04-09T09:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>“Ez a generáció minden korábbinál félreinformáltabbnak tűnik a szex terén, leginkább azért, mert a pornófilmekből szereznek információkat” – írja Laurie B. Mintz pszichológia professzor a Psychology Today oldalán. A szexualitás, a vágy természete összetett, senkiben sem létezik egy általános szexgomb, aminek a megnyomásával bárhol és bármikor kész lesz a szexre. http://hirek24.hu/archiv/2015_08/divany/felesleges-magara-vennie-ha-nem-all-fel A felszabadult, jó szexhez arra van szükség, hogy képesek legyünk a másikra figyelni, beleolvadni a pillanatba, a helyzetbe. Ha szex közben magunkat monitorozzuk, ha arra figyelünk mi nem oké velünk, vagy szorongunk azon, hogy minden menni fog-e, akkor nem tudunk ráhangolódni a másikra, kizökkenünk a folyamatból, csökken a vágy. http://divany.hu/ego/2015/07/19/amit_egy_fiatal_hetero_nonek_feltetlenul_tudni_kellene_a_szexrol/ Műsorunk vendége Sákovics Diana pszichológus, szexuálpszichológiai szakpszichológus jelölt, a dívány. hu Ego rovatának vezetője.</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>“Ez a generáció minden korábbinál félreinformáltabbnak tűnik a szex terén, leginkább azért, mert a pornófilmekből szereznek információkat” – írja Laurie B. Mintz pszichológia professzor a Psychology Today oldalán. A szexualitás, a vágy természete összetett, senkiben sem létezik egy általános szexgomb, aminek a megnyomásával bárhol és bármikor kész lesz a szexre. http://hirek24.hu/archiv/2015_08/divany/felesleges-magara-vennie-ha-nem-all-fel A felszabadult, jó szexhez arra van szükség, hogy képesek legyünk a másikra figyelni, beleolvadni a pillanatba, a helyzetbe. Ha szex közben magunkat monitorozzuk, ha arra figyelünk mi nem oké velünk, vagy szorongunk azon, hogy minden menni fog-e, akkor nem tudunk ráhangolódni a másikra, kizökkenünk a folyamatból, csökken a vágy. http://divany.hu/ego/2015/07/19/amit_egy_fiatal_hetero_nonek_feltetlenul_tudni_kellene_a_szexrol/ Műsorunk vendége Sákovics Diana pszichológus, szexuálpszichológiai szakpszichológus jelölt, a dívány. hu Ego rovatának vezetője.</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Sex?! -Szexuálpszichológiai alapvetések</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/03/26</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://imageprocessor.websimages.com/width/458/www.rcollinstherapy.com/sextherapy.jpg" alt="oleLes" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;“Ez a generáció minden korábbinál félreinformáltabbnak tűnik a szex terén, leginkább azért, mert a pornófilmekből szereznek információkat” – írja Laurie B. Mintz pszichológia professzor a Psychology Today oldalán.&lt;br/&gt;A szexualitás, a vágy természete összetett, senkiben sem létezik egy általános szexgomb, aminek a megnyomásával bárhol és bármikor kész lesz a szexre.&lt;br/&gt;&lt;a href="http://hirek24.hu/archiv/2015_08/divany/felesleges-magara-vennie-ha-nem-all-fel"&gt;http://hirek24.hu/archiv/2015_08/divany/felesleges-magara-vennie-ha-nem-all-fel&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A felszabadult, jó szexhez arra van szükség, hogy képesek legyünk a másikra figyelni, beleolvadni a pillanatba, a helyzetbe. Ha szex közben magunkat monitorozzuk, ha arra figyelünk mi nem oké velünk, vagy szorongunk azon, hogy minden menni fog-e, akkor nem tudunk ráhangolódni a másikra, kizökkenünk a folyamatból, csökken a vágy.&lt;br/&gt;&lt;a href="http://divany.hu/ego/2015/07/19/amit_egy_fiatal_hetero_nonek_feltetlenul_tudni_kellene_a_szexrol/"&gt;http://divany.hu/ego/2015/07/19/amit_egy_fiatal_hetero_nonek_feltetlenul_tudni_kellene_a_szexrol/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Műsorunk vendége Sákovics Diana pszichológus, szexuálpszichológiai szakpszichológus jelölt, a dívány. hu Ego rovatának vezetője.&lt;br/&gt;&lt;img src="http://kep.index.hu/1/0/537/5375/53757/5375766_a3418d928ca4a4adbd2bf87d15d104ab_wm.jpg" alt="sd" /&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20160326-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 26 Mar 2016 10:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/03/26</guid>
      <dc:date>2016-03-26T10:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>“Ez a generáció minden korábbinál félreinformáltabbnak tűnik a szex terén, leginkább azért, mert a pornófilmekből szereznek információkat” – írja Laurie B. Mintz pszichológia professzor a Psychology Today oldalán. A szexualitás, a vágy természete összetett, senkiben sem létezik egy általános szexgomb, aminek a megnyomásával bárhol és bármikor kész lesz a szexre. http://hirek24.hu/archiv/2015_08/divany/felesleges-magara-vennie-ha-nem-all-fel A felszabadult, jó szexhez arra van szükség, hogy képesek legyünk a másikra figyelni, beleolvadni a pillanatba, a helyzetbe. Ha szex közben magunkat monitorozzuk, ha arra figyelünk mi nem oké velünk, vagy szorongunk azon, hogy minden menni fog-e, akkor nem tudunk ráhangolódni a másikra, kizökkenünk a folyamatból, csökken a vágy. http://divany.hu/ego/2015/07/19/amit_egy_fiatal_hetero_nonek_feltetlenul_tudni_kellene_a_szexrol/ Műsorunk vendége Sákovics Diana pszichológus, szexuálpszichológiai szakpszichológus jelölt, a dívány. hu Ego rovatának vezetője.</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>“Ez a generáció minden korábbinál félreinformáltabbnak tűnik a szex terén, leginkább azért, mert a pornófilmekből szereznek információkat” – írja Laurie B. Mintz pszichológia professzor a Psychology Today oldalán. A szexualitás, a vágy természete összetett, senkiben sem létezik egy általános szexgomb, aminek a megnyomásával bárhol és bármikor kész lesz a szexre. http://hirek24.hu/archiv/2015_08/divany/felesleges-magara-vennie-ha-nem-all-fel A felszabadult, jó szexhez arra van szükség, hogy képesek legyünk a másikra figyelni, beleolvadni a pillanatba, a helyzetbe. Ha szex közben magunkat monitorozzuk, ha arra figyelünk mi nem oké velünk, vagy szorongunk azon, hogy minden menni fog-e, akkor nem tudunk ráhangolódni a másikra, kizökkenünk a folyamatból, csökken a vágy. http://divany.hu/ego/2015/07/19/amit_egy_fiatal_hetero_nonek_feltetlenul_tudni_kellene_a_szexrol/ Műsorunk vendége Sákovics Diana pszichológus, szexuálpszichológiai szakpszichológus jelölt, a dívány. hu Ego rovatának vezetője.</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Apapara - apai szempontok a pszichológiai tanácsadásbanl!</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/03/12</link>
      <description>&lt;p&gt;Az anyáknak rengeteg tanácsadó könyv, fórum és blog segít, de az apák kihez forduljanak gyereknevelési kérdésekben?&lt;br/&gt;Miben jobbak a férfiak?&lt;br/&gt; Szívesen mennek az apák szülőire?&lt;br/&gt;Hogyan birkóznak meg a gyerekneveles feladataival?&lt;br/&gt;Mennyire higgadtak és milyen helyzetben képesek pánikba esni? Megengedőek, vagy a szigoruak?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Hogyan élték meg azt a bizonyos 9 hónapot?&lt;br/&gt;Mennyire kapcsolódnak be a gyermek mindennapi életébe?&lt;br/&gt;Hogyan kezelik a stresszes helyzeteket?&lt;br/&gt;Mekkora az aggodalomfaktoruk? Vagy ez csak az anyák privilégiuma?&lt;br/&gt;Milyen minta volt előttük és ők milyen apákká váltak? &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Műsorunk vendége:Szél Dávid, Családi és párkapcsolati tanácsadó szakpszichológus, a Rogers Iskola és Óvoda pszichológusa, a KRE-BTK óraadó tanára, az Apapara című blog és könyv írója.&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20160312-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 12 Mar 2016 10:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/03/12</guid>
      <dc:date>2016-03-12T10:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Az anyáknak rengeteg tanácsadó könyv, fórum és blog segít, de az apák kihez forduljanak gyereknevelési kérdésekben? Miben jobbak a férfiak? Szívesen mennek az apák szülőire? Hogyan birkóznak meg a gyerekneveles feladataival? Mennyire higgadtak és milyen helyzetben képesek pánikba esni? Megengedőek, vagy a szigoruak? Hogyan élték meg azt a bizonyos 9 hónapot? Mennyire kapcsolódnak be a gyermek mindennapi életébe? Hogyan kezelik a stresszes helyzeteket? Mekkora az aggodalomfaktoruk? Vagy ez csak az anyák privilégiuma? Milyen minta volt előttük és ők milyen apákká váltak? Műsorunk vendége:Szél Dávid, Családi és párkapcsolati tanácsadó szakpszichológus, a Rogers Iskola és Óvoda pszichológusa, a KRE-BTK óraadó tanára, az Apapara című blog és könyv írója.</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Az anyáknak rengeteg tanácsadó könyv, fórum és blog segít, de az apák kihez forduljanak gyereknevelési kérdésekben? Miben jobbak a férfiak? Szívesen mennek az apák szülőire? Hogyan birkóznak meg a gyerekneveles feladataival? Mennyire higgadtak és milyen helyzetben képesek pánikba esni? Megengedőek, vagy a szigoruak? Hogyan élték meg azt a bizonyos 9 hónapot? Mennyire kapcsolódnak be a gyermek mindennapi életébe? Hogyan kezelik a stresszes helyzeteket? Mekkora az aggodalomfaktoruk? Vagy ez csak az anyák privilégiuma? Milyen minta volt előttük és ők milyen apákká váltak? Műsorunk vendége:Szél Dávid, Családi és párkapcsolati tanácsadó szakpszichológus, a Rogers Iskola és Óvoda pszichológusa, a KRE-BTK óraadó tanára, az Apapara című blog és könyv írója.</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Mi az a közösségi pszichiátria?! - Vendég: Ébredések Alapítvány (ismétlés)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/02/27</link>
      <description>&lt;p&gt;Hogyan gyógyulhatnak úgy a mentális zavarokkal&lt;br/&gt;küzdők, hogy közben ne kelljen szembenézniük a kirekesztettséggel,&lt;br/&gt;stigmatizációval?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Milyen a &amp;#34;felhasználóbarát&amp;#34; rehabilitáció?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Hogyan lehet a leghatékonyabban a gyógyulás szolgálatába állítani a közösség, a hozzátartozók erőforrásait?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Hogyan lehet úgy hatékony pszichiátriai ellátást biztosítani, hogy a&lt;br/&gt;betegnek közben nem kell kiszakadnia a természetes környezetéből, és&lt;br/&gt;hogy a család, a hozzátartozók is minél kevesebb hátrányt szenvedjenek&lt;br/&gt;el?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ezekre a kérdésekre keressük a választ vendégünkkel, dr. Harangozó Judit, az Ébredések Alapítvány szakmai vezetőjével.&lt;br/&gt;Valamint vendégünk egy gondozott is, aki már munkatárs is!&lt;br/&gt;&lt;a href="http://ebredesek.hu/node/318"&gt;http://ebredesek.hu/node/318&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Hogyan gyógyulhatnak úgy a mentális zavarokkal&lt;br/&gt;küzdők, hogy közben ne kelljen szembenézniük a kirekesztettséggel,&lt;br/&gt;stigmatizációval?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;(&lt;a href="https://www.youtube.com/watch?v&amp;#61;PHJf3_bRIb0)["&gt;https://www.youtube.com/watch?v&amp;#61;PHJf3_bRIb0)[&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;Szombati vendégünk, dr. Harangozó Judit a Zárórában:](&lt;a href="https://www.youtube.com/watch?v&amp;#61;PHJf3_bRIb0"&gt;https://www.youtube.com/watch?v&amp;#61;PHJf3_bRIb0&lt;/a&gt;)&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20160227-103400-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 27 Feb 2016 10:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/02/27</guid>
      <dc:date>2016-02-27T10:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>00:56:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Hogyan gyógyulhatnak úgy a mentális zavarokkal küzdők, hogy közben ne kelljen szembenézniük a kirekesztettséggel, stigmatizációval? Milyen a "felhasználóbarát" rehabilitáció? Hogyan lehet a leghatékonyabban a gyógyulás szolgálatába állítani a közösség, a hozzátartozók erőforrásait? Hogyan lehet úgy hatékony pszichiátriai ellátást biztosítani, hogy a betegnek közben nem kell kiszakadnia a természetes környezetéből, és hogy a család, a hozzátartozók is minél kevesebb hátrányt szenvedjenek el? Ezekre a kérdésekre keressük a választ vendégünkkel, dr. Harangozó Judit, az Ébredések Alapítvány szakmai vezetőjével. Valamint vendégünk egy gondozott is, aki már munkatárs is! http://ebredesek.hu/node/318 Hogyan gyógyulhatnak úgy a mentális zavarokkal küzdők, hogy közben ne kelljen szembenézniük a kirekesztettséggel, stigmatizációval? (https://www.youtube.com/watch?v=PHJf3_bRIb0)[ Szombati vendégünk, dr. Harangozó Judit a Zárórában:](https://www.youtube.com/watch?v=PHJf3_bRIb0)</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Hogyan gyógyulhatnak úgy a mentális zavarokkal küzdők, hogy közben ne kelljen szembenézniük a kirekesztettséggel, stigmatizációval? Milyen a &amp;#34;felhasználóbarát&amp;#34; rehabilitáció? Hogyan lehet a leghatékonyabban a gyógyulás szolgálatába állítani a közösség, a hozzátartozók erőforrásait? Hogyan lehet úgy hatékony pszichiátriai ellátást biztosítani, hogy a betegnek közben nem kell kiszakadnia a természetes környezetéből, és hogy a család, a hozzátartozók is minél kevesebb hátrányt szenvedjenek el? Ezekre a kérdésekre keressük a választ vendégünkkel, dr. Harangozó Judit, az Ébredések Alapítvány szakmai vezetőjével. Valamint vendégünk egy gondozott is, aki már munkatárs is! http://ebredesek.hu/node/318 Hogyan gyógyulhatnak úgy a mentális zavarokkal küzdők, hogy közben ne kelljen szembenézniük a kirekesztettséggel, stigmatizációval? (https://www.youtube.com/watch?v&amp;#61;PHJf3_bRIb0)[ Szombati vendégünk, dr. Harangozó Judit a Zárórában:](https://www.youtube.com/watch?v&amp;#61;PHJf3_bRIb0)</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Művészetterápiás csoport Autizmussal és Asperger-szindrómával élők szülei számára</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/02/13</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://arttherapycentre.com/new2013/wp-content/gallery/art/img_1198_fw.jpg" alt="csoport" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ezúttal egy &lt;strong&gt;múvészet és szocioterápiás csoportot&lt;/strong&gt; mutatunk be műsorunkban, a módszert is és magát a csoportot is!&lt;br/&gt; A csoport célja, hogy autizmussal és Asperger-szindrómával élők szülei, hozzátartozói számára teret biztosítsanak, ahol szabadon megfogalmazhatják élethelyzetükkel kapcsolatos érzéseiket, gondolataikat.&lt;br/&gt;A csoportban új szempontokat, megoldásokat kaphatnak és később egymást segítő közösségé tudnak válni. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;A csoport első szakaszában zárt művészet- és szocioterápiás csoportként működik.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A csoport második szakaszában olyan fiatal szakemberek (gyógypedagógusok, pszichológusok, szociális munkások) bevonását tervezik, akik számára lehetőség nyílik valódi képet kapni az autizmussal és Asperger-szindrómával élő gyerekek szüleinek élethelyzetéről illetve egy szülőket és gyermekeiket támogató kapcsolati háló kialakításában való aktív együttműködésben való részvételre.&lt;br/&gt; A szülők (és gyermekeik) önkéntes támogatói kapcsolatot kapnának a bekapcsolódó szakemberektől. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégeink: a csoportot vezetője &lt;strong&gt;Gargya Marietta pszichológus, művészetterapeuta&lt;/strong&gt; és a csoport résztvevői, &lt;strong&gt;szülők&lt;/strong&gt;!&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20160213-102900-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 13 Feb 2016 10:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/02/13</guid>
      <dc:date>2016-02-13T10:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:01:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Ezúttal egy múvészet és szocioterápiás csoportot mutatunk be műsorunkban, a módszert is és magát a csoportot is! A csoport célja, hogy autizmussal és Asperger-szindrómával élők szülei, hozzátartozói számára teret biztosítsanak, ahol szabadon megfogalmazhatják élethelyzetükkel kapcsolatos érzéseiket, gondolataikat. A csoportban új szempontokat, megoldásokat kaphatnak és később egymást segítő közösségé tudnak válni. A csoport első szakaszában zárt művészet- és szocioterápiás csoportként működik. A csoport második szakaszában olyan fiatal szakemberek (gyógypedagógusok, pszichológusok, szociális munkások) bevonását tervezik, akik számára lehetőség nyílik valódi képet kapni az autizmussal és Asperger-szindrómával élő gyerekek szüleinek élethelyzetéről illetve egy szülőket és gyermekeiket támogató kapcsolati háló kialakításában való aktív együttműködésben való részvételre. A szülők (és gyermekeik) önkéntes támogatói kapcsolatot kapnának a bekapcsolódó szakemberektől. Vendégeink: a csoportot vezetője Gargya Marietta pszichológus, művészetterapeuta és a csoport résztvevői, szülők!</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Ezúttal egy múvészet és szocioterápiás csoportot mutatunk be műsorunkban, a módszert is és magát a csoportot is! A csoport célja, hogy autizmussal és Asperger-szindrómával élők szülei, hozzátartozói számára teret biztosítsanak, ahol szabadon megfogalmazhatják élethelyzetükkel kapcsolatos érzéseiket, gondolataikat. A csoportban új szempontokat, megoldásokat kaphatnak és később egymást segítő közösségé tudnak válni. A csoport első szakaszában zárt művészet- és szocioterápiás csoportként működik. A csoport második szakaszában olyan fiatal szakemberek (gyógypedagógusok, pszichológusok, szociális munkások) bevonását tervezik, akik számára lehetőség nyílik valódi képet kapni az autizmussal és Asperger-szindrómával élő gyerekek szüleinek élethelyzetéről illetve egy szülőket és gyermekeiket támogató kapcsolati háló kialakításában való aktív együttműködésben való részvételre. A szülők (és gyermekeik) önkéntes támogatói kapcsolatot kapnának a bekapcsolódó szakemberektől. Vendégeink: a csoportot vezetője Gargya Marietta pszichológus, művészetterapeuta és a csoport résztvevői, szülők!</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>A normalitás és a betegség határán - a személyiségzavarok Dr Bánki György (ismétlés)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/01/30</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://moly.hu/system/covers/big/covers_1697.jpg" alt="szerető gyűlölség" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;h1&gt;Mik azok a személyiségzavarok?&lt;/h1&gt;&lt;p&gt;#&lt;br/&gt;Ezek már mentális betegségek? Miben különböznek a pszichózisoktól? Mitől alakulhatnak ki?&lt;br/&gt;Hogyan működnek? Gyógyíthatók? Mindezeken túl részletesen beszélgetünk&lt;br/&gt;majd a borderline, és a nárcisztikus személyiségzavarokró is.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://infopoly.info/h-2014/files/2014/02/bankygyorgy1.jpg" alt="Banki györgy" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;h1&gt;&lt;strong&gt;Az adás vendége: dr. Bánki György, pszichiáter.&lt;/strong&gt;&lt;/h1&gt;&lt;p&gt;A közelmúltban volt egy nagy sikerű Friderikusz interjú is vele! (&lt;a href="http://www.atv.hu/vid…/video-20160121-friderikusz-2016-01-20"&gt;http://www.atv.hu/vid…/video-20160121-friderikusz-2016-01-20&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;# &lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20160130-103000-113001.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 30 Jan 2016 10:30:01 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/01/30</guid>
      <dc:date>2016-01-30T10:30:01Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:01</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Mik azok a személyiségzavarok? # Ezek már mentális betegségek? Miben különböznek a pszichózisoktól? Mitől alakulhatnak ki? Hogyan működnek? Gyógyíthatók? Mindezeken túl részletesen beszélgetünk majd a borderline, és a nárcisztikus személyiségzavarokró is. Az adás vendége: dr. Bánki György, pszichiáter. A közelmúltban volt egy nagy sikerű Friderikusz interjú is vele! (http://www.atv.hu/vid…/video-20160121-friderikusz-2016-01-20 #</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Mik azok a személyiségzavarok? # Ezek már mentális betegségek? Miben különböznek a pszichózisoktól? Mitől alakulhatnak ki? Hogyan működnek? Gyógyíthatók? Mindezeken túl részletesen beszélgetünk majd a borderline, és a nárcisztikus személyiségzavarokró is. Az adás vendége: dr. Bánki György, pszichiáter. A közelmúltban volt egy nagy sikerű Friderikusz interjú is vele! (http://www.atv.hu/vid…/video-20160121-friderikusz-2016-01-20 #</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Mi bántja a gyerek lelkét? Vendégünk: Peer Krisztina</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/01/16</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://www.koloknet.hu/files/13/csik-550x391.jpg" alt="Peer" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Miért fáj a gyerek hasa állandóan?&lt;br/&gt;Baj, hogy ennyire fél az idegenektől?&lt;br/&gt;Túlságosan kötődik hozzám, biztos, hogy egészséges felnőtt lesz belőle?&lt;br/&gt;Eleget evett? Túl sokat evett? Biztosan nem lesz anorexiás?&lt;br/&gt;Lehet egy kisgyerek depressziós? Normális, hogy nem szólal meg az óvodában?&lt;br/&gt; Mi számít egyáltalán normálisnak?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Mi a teendő a pszichés eredetű megbetegedéseknel, hogyan ismerjek fel akár a szülök is, erről beszélgetünk Peer Krisztinával, klinikai és mentálhigiéniai gyermek- és ifjúsági szakpszichológussal, a Mi bántja_a gyerek lelkét 150 kérdés gyermekkori pszichés megbetegedesekről című konyv szerzőjével&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://peerkrisztina.com/"&gt;http://peerkrisztina.com/&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;!&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20160116-103140-113100.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 16 Jan 2016 10:31:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/01/16</guid>
      <dc:date>2016-01-16T10:31:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>00:59:20</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Miért fáj a gyerek hasa állandóan? Baj, hogy ennyire fél az idegenektől? Túlságosan kötődik hozzám, biztos, hogy egészséges felnőtt lesz belőle? Eleget evett? Túl sokat evett? Biztosan nem lesz anorexiás? Lehet egy kisgyerek depressziós? Normális, hogy nem szólal meg az óvodában? Mi számít egyáltalán normálisnak? Mi a teendő a pszichés eredetű megbetegedéseknel, hogyan ismerjek fel akár a szülök is, erről beszélgetünk Peer Krisztinával, klinikai és mentálhigiéniai gyermek- és ifjúsági szakpszichológussal, a Mi bántja_a gyerek lelkét 150 kérdés gyermekkori pszichés megbetegedesekről című konyv szerzőjével http://peerkrisztina.com/ !</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Miért fáj a gyerek hasa állandóan? Baj, hogy ennyire fél az idegenektől? Túlságosan kötődik hozzám, biztos, hogy egészséges felnőtt lesz belőle? Eleget evett? Túl sokat evett? Biztosan nem lesz anorexiás? Lehet egy kisgyerek depressziós? Normális, hogy nem szólal meg az óvodában? Mi számít egyáltalán normálisnak? Mi a teendő a pszichés eredetű megbetegedéseknel, hogyan ismerjek fel akár a szülök is, erről beszélgetünk Peer Krisztinával, klinikai és mentálhigiéniai gyermek- és ifjúsági szakpszichológussal, a Mi bántja_a gyerek lelkét 150 kérdés gyermekkori pszichés megbetegedesekről című konyv szerzőjével http://peerkrisztina.com/ !</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Újévi fogadalmaink pszichologus szemmel</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/01/02</link>
      <description>&lt;p&gt;A tema egyértelmű: évkezdés, újévi fogadalmaink, célkitűzéseink, miért nem teljesülnek?!&lt;br/&gt;Erdemes e tervezgetni és hogyan?,&lt;br/&gt;Mit gondolunk erről, mint gyakorló pszichologusok.&lt;br/&gt;Miért és kinek érdemes pszichologushoz menni es hogyan működik ez a fajta segitseg.&lt;br/&gt;Sajat terapiás tapasztalatainkrol beszélünk.&lt;br/&gt;Hallgassatok!&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20160102-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 02 Jan 2016 10:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2016/01/02</guid>
      <dc:date>2016-01-02T10:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A tema egyértelmű: évkezdés, újévi fogadalmaink, célkitűzéseink, miért nem teljesülnek?! Erdemes e tervezgetni és hogyan?, Mit gondolunk erről, mint gyakorló pszichologusok. Miért és kinek érdemes pszichologushoz menni es hogyan működik ez a fajta segitseg. Sajat terapiás tapasztalatainkrol beszélünk. Hallgassatok!</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A tema egyértelmű: évkezdés, újévi fogadalmaink, célkitűzéseink, miért nem teljesülnek?! Erdemes e tervezgetni és hogyan?, Mit gondolunk erről, mint gyakorló pszichologusok. Miért és kinek érdemes pszichologushoz menni es hogyan működik ez a fajta segitseg. Sajat terapiás tapasztalatainkrol beszélünk. Hallgassatok!</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Meseterapia a gyakorlatban</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/12/19</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://www.pszinapszis.hu/19/sites/default/files/portre.jpg" alt="Leírás" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Csóka Judit klinikai és mentálhigiéniai szakpszichológus, hipnoterapeuta. Boldizsár Ildikó tanítványa. A Meseterápiás képzés elvégzése után kipróbálta munkájában a mese erejét, és megszervezte az első mesecsoportot a Fejér Megyei Pedagógiai Szakszolgálatnál. Az óvodás és a kisiskolás gyerekek a szüleikkel együtt vettek részt a csoportban.&lt;br/&gt;Azóta már három csoportot is vezet. Két szülő – gyerek csoportot, és egy kamasz csoport is van.&lt;br/&gt;Emellett pszichiátriai és kardiológiai rehabilitációs osztályon is tart meseterápiás csoportos foglalkozásokat!&lt;br/&gt;Bár ezek a csoportok nem terápiás csoportok , mégis terápiás hatása van az együttléteknek. Oldódnak a szorongások, enyhülnek vagy megszűnnek a magatartási problémák.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://fabularium.hu/lelekszerviz/"&gt;http://fabularium.hu/lelekszerviz/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20151219-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 19 Dec 2015 10:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/12/19</guid>
      <dc:date>2015-12-19T10:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Csóka Judit klinikai és mentálhigiéniai szakpszichológus, hipnoterapeuta. Boldizsár Ildikó tanítványa. A Meseterápiás képzés elvégzése után kipróbálta munkájában a mese erejét, és megszervezte az első mesecsoportot a Fejér Megyei Pedagógiai Szakszolgálatnál. Az óvodás és a kisiskolás gyerekek a szüleikkel együtt vettek részt a csoportban. Azóta már három csoportot is vezet. Két szülő – gyerek csoportot, és egy kamasz csoport is van. Emellett pszichiátriai és kardiológiai rehabilitációs osztályon is tart meseterápiás csoportos foglalkozásokat! Bár ezek a csoportok nem terápiás csoportok , mégis terápiás hatása van az együttléteknek. Oldódnak a szorongások, enyhülnek vagy megszűnnek a magatartási problémák. http://fabularium.hu/lelekszerviz/</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Csóka Judit klinikai és mentálhigiéniai szakpszichológus, hipnoterapeuta. Boldizsár Ildikó tanítványa. A Meseterápiás képzés elvégzése után kipróbálta munkájában a mese erejét, és megszervezte az első mesecsoportot a Fejér Megyei Pedagógiai Szakszolgálatnál. Az óvodás és a kisiskolás gyerekek a szüleikkel együtt vettek részt a csoportban. Azóta már három csoportot is vezet. Két szülő – gyerek csoportot, és egy kamasz csoport is van. Emellett pszichiátriai és kardiológiai rehabilitációs osztályon is tart meseterápiás csoportos foglalkozásokat! Bár ezek a csoportok nem terápiás csoportok , mégis terápiás hatása van az együttléteknek. Oldódnak a szorongások, enyhülnek vagy megszűnnek a magatartási problémák. http://fabularium.hu/lelekszerviz/</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>A meseterápia ösvényei - Boldizsar Ildikó (ism.)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/12/05</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://cultura.hu/wp-content/uploads/2012/12/Boldizsar-Ildiko-Mesek.jpg" alt="mesék" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk: Boldizsár Ildikó szerkesztő, mesekutató, író, kritikus, esszéista,&lt;br/&gt; etnográfus, egyetemi tanár, meseterapeuta; a Metamorphoses Meseterápiás&lt;br/&gt; Módszer megalkotója&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://veol.hu/data/cikk/131/6688/cikk_1316688/0.jpg" alt="mese" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;#34;A meseterápia azon a felismerésen alapul, hogy nincs olyan élethelyzet,&lt;br/&gt;amelynek ne lenne mesebeli párja. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;A terápia során megkeressük az adott&lt;br/&gt;életszituációhoz tartozó mesét, vagyis azt, amelyben a mese hőse&lt;br/&gt;ugyanazért indult el, ugyanazt szerette volna magában kibontakoztatni,&lt;br/&gt;mint a problémájával hozzánk forduló ember, de nem akadt el útja során –&lt;br/&gt; azaz a mesék szimbolikájánál maradva nem szenvedett vereséget a&lt;br/&gt;sárkánytól, és nem változott kővé –, hanem végig is tudta járni azt. A&lt;br/&gt;megtalált mese segítségével feltérképezzük az elakadás okát. Lehet, hogy&lt;br/&gt; a kiválasztott eszközök nem megfelelők, lehet, hogy a megküzdés&lt;br/&gt;választott technikája nem célravezető, de olykor az is előfordulhat,&lt;br/&gt;hogy az ellenfelek bizonyulnak legyőzhetetlennek. A terápia akkor tud&lt;br/&gt;segíteni az egyensúly helyreállításában, ha pontosan meghatározzuk, hogy&lt;br/&gt; abban a mesében, amelyben az ellenfelek, a segítők, a konfliktusok, a&lt;br/&gt;bonyodalmak és a kiutak együtt vannak, vagyis ahol a sűrű erdő és jó&lt;br/&gt;esetben a tisztás is látszódik, a segítséget kérő éppen hol látja magát.&lt;br/&gt; Nem elég azonban megtalálni a „saját mesénket”, meg is kell érteni, és a&lt;br/&gt; változások szolgálatába is kell állítani azt&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20151205-103500-113500.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 05 Dec 2015 10:35:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/12/05</guid>
      <dc:date>2015-12-05T10:35:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Vendégünk: Boldizsár Ildikó szerkesztő, mesekutató, író, kritikus, esszéista, etnográfus, egyetemi tanár, meseterapeuta; a Metamorphoses Meseterápiás Módszer megalkotója "A meseterápia azon a felismerésen alapul, hogy nincs olyan élethelyzet, amelynek ne lenne mesebeli párja. A terápia során megkeressük az adott életszituációhoz tartozó mesét, vagyis azt, amelyben a mese hőse ugyanazért indult el, ugyanazt szerette volna magában kibontakoztatni, mint a problémájával hozzánk forduló ember, de nem akadt el útja során – azaz a mesék szimbolikájánál maradva nem szenvedett vereséget a sárkánytól, és nem változott kővé –, hanem végig is tudta járni azt. A megtalált mese segítségével feltérképezzük az elakadás okát. Lehet, hogy a kiválasztott eszközök nem megfelelők, lehet, hogy a megküzdés választott technikája nem célravezető, de olykor az is előfordulhat, hogy az ellenfelek bizonyulnak legyőzhetetlennek. A terápia akkor tud segíteni az egyensúly helyreállításában, ha pontosan meghatározzuk, hogy abban a mesében, amelyben az ellenfelek, a segítők, a konfliktusok, a bonyodalmak és a kiutak együtt vannak, vagyis ahol a sűrű erdő és jó esetben a tisztás is látszódik, a segítséget kérő éppen hol látja magát. Nem elég azonban megtalálni a „saját mesénket”, meg is kell érteni, és a változások szolgálatába is kell állítani azt</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Vendégünk: Boldizsár Ildikó szerkesztő, mesekutató, író, kritikus, esszéista, etnográfus, egyetemi tanár, meseterapeuta; a Metamorphoses Meseterápiás Módszer megalkotója &amp;#34;A meseterápia azon a felismerésen alapul, hogy nincs olyan élethelyzet, amelynek ne lenne mesebeli párja. A terápia során megkeressük az adott életszituációhoz tartozó mesét, vagyis azt, amelyben a mese hőse ugyanazért indult el, ugyanazt szerette volna magában kibontakoztatni, mint a problémájával hozzánk forduló ember, de nem akadt el útja során – azaz a mesék szimbolikájánál maradva nem szenvedett vereséget a sárkánytól, és nem változott kővé –, hanem végig is tudta járni azt. A megtalált mese segítségével feltérképezzük az elakadás okát. Lehet, hogy a kiválasztott eszközök nem megfelelők, lehet, hogy a megküzdés választott technikája nem célravezető, de olykor az is előfordulhat, hogy az ellenfelek bizonyulnak legyőzhetetlennek. A terápia akkor tud segíteni az egyensúly helyreállításában, ha pontosan meghatározzuk, hogy abban a mesében, amelyben az ellenfelek, a segítők, a konfliktusok, a bonyodalmak és a kiutak együtt vannak, vagyis ahol a sűrű erdő és jó esetben a tisztás is látszódik, a segítséget kérő éppen hol látja magát. Nem elég azonban megtalálni a „saját mesénket”, meg is kell érteni, és a változások szolgálatába is kell állítani azt</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>A terror pszichológiája (ismétlés)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/11/21</link>
      <description>&lt;p&gt;A 2015 01.17 -i adás ismétlése!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A párizsi, és más merényletek, terrorcselekmények kapcsán sokat hallunk az okokról.&lt;br/&gt;Az elemzések azonban első sorban politikai, társadalmi, vallási magyarázatokkal szolgálnak ezekre az eseményekre.&lt;br/&gt;De mik lehetnek a terror pszichológiai okai? Kiből lesz terrorista? És miért?&lt;br/&gt;Hogyan késztethet valakit egy csoport, egy eszme, vagy a nevelés szélsőséges cselekményekre, és halálig tartó elköteleződésre? &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://uni-nke.hu/downloads/kutatas/folyoiratok/hadtudomanyi_szemle/szamok/2013/2013_1/2013_1_alt_sztankay_krisztian_187_192.pdf"&gt;A kulturális antropológia a terror elleni háborúban&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://bdc.ukbooksite.com/assets/images/book/large/9780/1951/9780195172492.jpg" alt="Psychology of Terrorism" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://www.oxfordscholarship.com/view/covers/9780195388114.jpg" alt=" A Rettegéskezelés elmélet -The Psychology of Terrorism Fears " /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://epa.oszk.hu/02000/02002/00020/pdf/2004-1-2_bekes-felelem.pdf"&gt; A Rettegéskezelés elmélet - magyarul &lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A félelem megszelídítése -- A Rettegéskezelés elmélete&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;#34;A Rettegéskezelés elmélete szerint az ember alapvető igénye az önfenntartás, ezért halandóságának tudata rettegéssel tölti el. Annak érdekében, hogy mulandósága és létének esetlegessége feletti aggodalmát csillapítsa, magáévá teszi a kultúra nyújtotta világképet, amely a valóságot stabilnak és állandónak mutatja, és ez által a szimbolikus és/vagy szó szerinti halhatatlanság lehetőségét biztosítja, továbbá olyan értékelési normákat nyújt, amelyek alapján önmagát is megítélheti. A Rettegéskezelés elmélete szerint a magas önértékelésű személyek úgy érzik, hogy megfelelnek a kulturális normáknak, és ezáltal valamilyen módon képessé válnak a halhatatlanságra. Így a kultúra nyújtotta világszemlélet, és ezen belül a megfelelő önbecsülés védelmet nyújt a halál tudata okozta szorongás ellen.&amp;#34; Békés Vera A. pszichológus,&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20151121-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 21 Nov 2015 10:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/11/21</guid>
      <dc:date>2015-11-21T10:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A 2015 01.17 -i adás ismétlése! A párizsi, és más merényletek, terrorcselekmények kapcsán sokat hallunk az okokról. Az elemzések azonban első sorban politikai, társadalmi, vallási magyarázatokkal szolgálnak ezekre az eseményekre. De mik lehetnek a terror pszichológiai okai? Kiből lesz terrorista? És miért? Hogyan késztethet valakit egy csoport, egy eszme, vagy a nevelés szélsőséges cselekményekre, és halálig tartó elköteleződésre? A kulturális antropológia a terror elleni háborúban A Rettegéskezelés elmélet - magyarul A félelem megszelídítése -- A Rettegéskezelés elmélete "A Rettegéskezelés elmélete szerint az ember alapvető igénye az önfenntartás, ezért halandóságának tudata rettegéssel tölti el. Annak érdekében, hogy mulandósága és létének esetlegessége feletti aggodalmát csillapítsa, magáévá teszi a kultúra nyújtotta világképet, amely a valóságot stabilnak és állandónak mutatja, és ez által a szimbolikus és/vagy szó szerinti halhatatlanság lehetőségét biztosítja, továbbá olyan értékelési normákat nyújt, amelyek alapján önmagát is megítélheti. A Rettegéskezelés elmélete szerint a magas önértékelésű személyek úgy érzik, hogy megfelelnek a kulturális normáknak, és ezáltal valamilyen módon képessé válnak a halhatatlanságra. Így a kultúra nyújtotta világszemlélet, és ezen belül a megfelelő önbecsülés védelmet nyújt a halál tudata okozta szorongás ellen." Békés Vera A. pszichológus,</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A 2015 01.17 -i adás ismétlése! A párizsi, és más merényletek, terrorcselekmények kapcsán sokat hallunk az okokról. Az elemzések azonban első sorban politikai, társadalmi, vallási magyarázatokkal szolgálnak ezekre az eseményekre. De mik lehetnek a terror pszichológiai okai? Kiből lesz terrorista? És miért? Hogyan késztethet valakit egy csoport, egy eszme, vagy a nevelés szélsőséges cselekményekre, és halálig tartó elköteleződésre? A kulturális antropológia a terror elleni háborúban A Rettegéskezelés elmélet - magyarul A félelem megszelídítése -- A Rettegéskezelés elmélete &amp;#34;A Rettegéskezelés elmélete szerint az ember alapvető igénye az önfenntartás, ezért halandóságának tudata rettegéssel tölti el. Annak érdekében, hogy mulandósága és létének esetlegessége feletti aggodalmát csillapítsa, magáévá teszi a kultúra nyújtotta világképet, amely a valóságot stabilnak és állandónak mutatja, és ez által a szimbolikus és/vagy szó szerinti halhatatlanság lehetőségét biztosítja, továbbá olyan értékelési normákat nyújt, amelyek alapján önmagát is megítélheti. A Rettegéskezelés elmélete szerint a magas önértékelésű személyek úgy érzik, hogy megfelelnek a kulturális normáknak, és ezáltal valamilyen módon képessé válnak a halhatatlanságra. Így a kultúra nyújtotta világszemlélet, és ezen belül a megfelelő önbecsülés védelmet nyújt a halál tudata okozta szorongás ellen.&amp;#34; Békés Vera A. pszichológus,</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Elmaradt adás- zene</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/11/07</link>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20151107-103000-113227.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 07 Nov 2015 10:32:27 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/11/07</guid>
      <dc:date>2015-11-07T10:32:27Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:02:27</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit></item>
    <item>
      <title>Kutya terapeuták?- Az állatasszisztált terápiák! (ismétlés)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/10/24</link>
      <description>&lt;p&gt;A 2015.10.10 -i adás ismétlése!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://www.doktormancsok.hu/wp-content/uploads/2013/07/ORPE1225-1024x682.jpg" alt="Leírás" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Az állatasszisztált terápia története az 1960-as években kezdődött, amikor Boris M. Levinson pszichológus egy viselkedési zavarokkal küszködő kisfiút kezelt. Hónapokig nem tudta őt szóra bírni, mígnem egyszer kénytelen volt a rendelésre bevinni a kutyáját. A kutya hatására a gyermek feloldódott, beszélni kezdett a kutyához és gazdájához. A következő vizsgálatokra már szándékosan vitte magával a kutyáját, s ennek köszönhetően a fiú állapota rohamosan javulni kezdett. Levinson ettől kezdve ennek a módszernek szentelte életét és 1964-ben megalkotta az állatok segítségével végzett kezelés, azaz az állatasszisztált terápia fogalmát.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Műsorunk vendégei a Doktor Mancsok Állatasszisztált Terápiás Közhasznú Alapítvány munkatársai, Tervey Viktória, az alapítvány elnöke, Tuza Erika Fridával és Mayával, a terápiás kutyusokkal és munkatársaik!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.doktormancsok.hu/munkatarsaink-terapias-kutyaink/tervey-viktoria-bemutatkozik/"&gt;http://www.doktormancsok.hu/munkatarsaink-terapias-kutyaink/tervey-viktoria-bemutatkozik/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20151024-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 24 Oct 2015 09:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/10/24</guid>
      <dc:date>2015-10-24T09:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A 2015.10.10 -i adás ismétlése! Az állatasszisztált terápia története az 1960-as években kezdődött, amikor Boris M. Levinson pszichológus egy viselkedési zavarokkal küszködő kisfiút kezelt. Hónapokig nem tudta őt szóra bírni, mígnem egyszer kénytelen volt a rendelésre bevinni a kutyáját. A kutya hatására a gyermek feloldódott, beszélni kezdett a kutyához és gazdájához. A következő vizsgálatokra már szándékosan vitte magával a kutyáját, s ennek köszönhetően a fiú állapota rohamosan javulni kezdett. Levinson ettől kezdve ennek a módszernek szentelte életét és 1964-ben megalkotta az állatok segítségével végzett kezelés, azaz az állatasszisztált terápia fogalmát. Műsorunk vendégei a Doktor Mancsok Állatasszisztált Terápiás Közhasznú Alapítvány munkatársai, Tervey Viktória, az alapítvány elnöke, Tuza Erika Fridával és Mayával, a terápiás kutyusokkal és munkatársaik! http://www.doktormancsok.hu/munkatarsaink-terapias-kutyaink/tervey-viktoria-bemutatkozik/</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A 2015.10.10 -i adás ismétlése! Az állatasszisztált terápia története az 1960-as években kezdődött, amikor Boris M. Levinson pszichológus egy viselkedési zavarokkal küszködő kisfiút kezelt. Hónapokig nem tudta őt szóra bírni, mígnem egyszer kénytelen volt a rendelésre bevinni a kutyáját. A kutya hatására a gyermek feloldódott, beszélni kezdett a kutyához és gazdájához. A következő vizsgálatokra már szándékosan vitte magával a kutyáját, s ennek köszönhetően a fiú állapota rohamosan javulni kezdett. Levinson ettől kezdve ennek a módszernek szentelte életét és 1964-ben megalkotta az állatok segítségével végzett kezelés, azaz az állatasszisztált terápia fogalmát. Műsorunk vendégei a Doktor Mancsok Állatasszisztált Terápiás Közhasznú Alapítvány munkatársai, Tervey Viktória, az alapítvány elnöke, Tuza Erika Fridával és Mayával, a terápiás kutyusokkal és munkatársaik! http://www.doktormancsok.hu/munkatarsaink-terapias-kutyaink/tervey-viktoria-bemutatkozik/</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Kutya terapeuták?- Az állatasszisztált terápiák!</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/10/10</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://www.doktormancsok.hu/wp-content/uploads/2013/07/ORPE1225-1024x682.jpg" alt="Leírás" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Az állatasszisztált terápia története az 1960-as években kezdődött, amikor Boris M. Levinson pszichológus egy viselkedési zavarokkal küszködő kisfiút kezelt. Hónapokig nem tudta őt szóra bírni, mígnem egyszer kénytelen volt a rendelésre bevinni a kutyáját. A kutya hatására a gyermek feloldódott, beszélni kezdett a kutyához és gazdájához. A következő vizsgálatokra már szándékosan vitte magával a kutyáját, s ennek köszönhetően a fiú állapota rohamosan javulni kezdett. Levinson ettől kezdve ennek a módszernek szentelte életét és 1964-ben megalkotta az állatok segítségével végzett kezelés, azaz az állatasszisztált terápia fogalmát.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Műsorunk vendégei a Doktor Mancsok Állatasszisztált Terápiás Közhasznú Alapítvány munkatársai, Tervey Viktória, az alapítvány elnöke, Tuza Erika Fridával és Mayával, a terápiás kutyusokkal és munkatársaik!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.doktormancsok.hu/munkatarsaink-terapias-kutyaink/tervey-viktoria-bemutatkozik/"&gt;http://www.doktormancsok.hu/munkatarsaink-terapias-kutyaink/tervey-viktoria-bemutatkozik/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20151010-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 10 Oct 2015 09:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/10/10</guid>
      <dc:date>2015-10-10T09:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Az állatasszisztált terápia története az 1960-as években kezdődött, amikor Boris M. Levinson pszichológus egy viselkedési zavarokkal küszködő kisfiút kezelt. Hónapokig nem tudta őt szóra bírni, mígnem egyszer kénytelen volt a rendelésre bevinni a kutyáját. A kutya hatására a gyermek feloldódott, beszélni kezdett a kutyához és gazdájához. A következő vizsgálatokra már szándékosan vitte magával a kutyáját, s ennek köszönhetően a fiú állapota rohamosan javulni kezdett. Levinson ettől kezdve ennek a módszernek szentelte életét és 1964-ben megalkotta az állatok segítségével végzett kezelés, azaz az állatasszisztált terápia fogalmát. Műsorunk vendégei a Doktor Mancsok Állatasszisztált Terápiás Közhasznú Alapítvány munkatársai, Tervey Viktória, az alapítvány elnöke, Tuza Erika Fridával és Mayával, a terápiás kutyusokkal és munkatársaik! http://www.doktormancsok.hu/munkatarsaink-terapias-kutyaink/tervey-viktoria-bemutatkozik/</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Az állatasszisztált terápia története az 1960-as években kezdődött, amikor Boris M. Levinson pszichológus egy viselkedési zavarokkal küszködő kisfiút kezelt. Hónapokig nem tudta őt szóra bírni, mígnem egyszer kénytelen volt a rendelésre bevinni a kutyáját. A kutya hatására a gyermek feloldódott, beszélni kezdett a kutyához és gazdájához. A következő vizsgálatokra már szándékosan vitte magával a kutyáját, s ennek köszönhetően a fiú állapota rohamosan javulni kezdett. Levinson ettől kezdve ennek a módszernek szentelte életét és 1964-ben megalkotta az állatok segítségével végzett kezelés, azaz az állatasszisztált terápia fogalmát. Műsorunk vendégei a Doktor Mancsok Állatasszisztált Terápiás Közhasznú Alapítvány munkatársai, Tervey Viktória, az alapítvány elnöke, Tuza Erika Fridával és Mayával, a terápiás kutyusokkal és munkatársaik! http://www.doktormancsok.hu/munkatarsaink-terapias-kutyaink/tervey-viktoria-bemutatkozik/</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Pszich Aid-Segitség a menekültválság önkénteseinek!</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/09/26</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://2.bp.blogspot.com/-j6AgO6NfMjc/VDFwglF3SCI/AAAAAAAAOso/N8F-uo2vYvY/s1600/burn%2Bout.jpg" alt="kiégés" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Bár a szeptember tizenötödikével bevezetett határzár óta jóformán kiürültek a pályaudvarok tranzitállomásai,&lt;br/&gt;a civil önkéntesek munkájára továbbra is szükség van a déli határmenti településeken vagy a befogadótáborokban.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;-De vajon kik segítenek számukra feldolgozni a sok emberi tragédiát és pszichés terhet, amit az elmúlt időszakban koncentrált dózisban kaptak?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Alakult egy pszichológusokból es pszichiáterekből álló csapat, akiknek&lt;br/&gt;az a céljuk, hogy segítséget nyújtsanak a menekült ügyben segédkező önkénteseknek.&lt;br/&gt; Ingyenes egyéni és csoportos lehetőségeket biztosítanak, hogy a segítőmunka során megélt eseményeket,&lt;br/&gt;nehézségeket átbeszélhessék, feldolgozhassák az önkéntesek!&lt;br/&gt;Ez a csoport a Pszich Aid közösség, velük beszélgetünk a feldolgozás lehetőségeiről!&lt;br/&gt;Elfogadta meghívásunkat a Menedék Egyesület is,&lt;br/&gt;ők közel két évtizede foglalkoznak Magyarországon élő menekültek, bevándorlók beilleszkedésének segítésével&lt;br/&gt;és a nekik segítő szakemberek képzésével is!.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.origo.hu/egeszseg/20140121-emdr-terapia-trauma-poszttraumas-stressz-zavar.html"&gt;http://www.origo.hu/egeszseg/20140121-emdr-terapia-trauma-poszttraumas-stressz-zavar.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://divany.hu/ego/2015/09/21/ki_segt_a_segitoknek/"&gt;http://divany.hu/ego/2015/09/21/ki_segt_a_segitoknek/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://m.facebook.com/PszichAid"&gt;https://m.facebook.com/PszichAid&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20150926-103100-113300.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 26 Sep 2015 09:33:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/09/26</guid>
      <dc:date>2015-09-26T09:33:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:02:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Bár a szeptember tizenötödikével bevezetett határzár óta jóformán kiürültek a pályaudvarok tranzitállomásai, a civil önkéntesek munkájára továbbra is szükség van a déli határmenti településeken vagy a befogadótáborokban. -De vajon kik segítenek számukra feldolgozni a sok emberi tragédiát és pszichés terhet, amit az elmúlt időszakban koncentrált dózisban kaptak? Alakult egy pszichológusokból es pszichiáterekből álló csapat, akiknek az a céljuk, hogy segítséget nyújtsanak a menekült ügyben segédkező önkénteseknek. Ingyenes egyéni és csoportos lehetőségeket biztosítanak, hogy a segítőmunka során megélt eseményeket, nehézségeket átbeszélhessék, feldolgozhassák az önkéntesek! Ez a csoport a Pszich Aid közösség, velük beszélgetünk a feldolgozás lehetőségeiről! Elfogadta meghívásunkat a Menedék Egyesület is, ők közel két évtizede foglalkoznak Magyarországon élő menekültek, bevándorlók beilleszkedésének segítésével és a nekik segítő szakemberek képzésével is!. http://www.origo.hu/egeszseg/20140121-emdr-terapia-trauma-poszttraumas-stressz-zavar.html http://divany.hu/ego/2015/09/21/ki_segt_a_segitoknek/ https://m.facebook.com/PszichAid</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Bár a szeptember tizenötödikével bevezetett határzár óta jóformán kiürültek a pályaudvarok tranzitállomásai, a civil önkéntesek munkájára továbbra is szükség van a déli határmenti településeken vagy a befogadótáborokban. -De vajon kik segítenek számukra feldolgozni a sok emberi tragédiát és pszichés terhet, amit az elmúlt időszakban koncentrált dózisban kaptak? Alakult egy pszichológusokból es pszichiáterekből álló csapat, akiknek az a céljuk, hogy segítséget nyújtsanak a menekült ügyben segédkező önkénteseknek. Ingyenes egyéni és csoportos lehetőségeket biztosítanak, hogy a segítőmunka során megélt eseményeket, nehézségeket átbeszélhessék, feldolgozhassák az önkéntesek! Ez a csoport a Pszich Aid közösség, velük beszélgetünk a feldolgozás lehetőségeiről! Elfogadta meghívásunkat a Menedék Egyesület is, ők közel két évtizede foglalkoznak Magyarországon élő menekültek, bevándorlók beilleszkedésének segítésével és a nekik segítő szakemberek képzésével is!. http://www.origo.hu/egeszseg/20140121-emdr-terapia-trauma-poszttraumas-stressz-zavar.html http://divany.hu/ego/2015/09/21/ki_segt_a_segitoknek/ https://m.facebook.com/PszichAid</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>A gyermekpszichodráma lehetőségei</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/09/12</link>
      <description>&lt;p&gt;&amp;#34;A gyerekpszichodrámában nem magyarázunk, nem kommentálunk, nem vonunk le tanulságokat.&amp;#34; -&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A gyerekpszichodráma egy csoport-terápiás módszer, mely a közös szerepjátékon, a gyerekek képzeletvilágának és kreativitásának mozgósításán keresztül fejti ki terápiás hatását. A játékban, játékkal, játék által gyógyít, fejleszt.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A csoportokat vezető felnőttek szerepe, hogy a gyermekek rendelkezésére álljanak, hogy a résztvevők önértékérzésének, énérzékelésének megváltozását lehetővé tegye.&lt;br/&gt;Új típusú kapcsolatrendszer kiépítésére törekszik, ahol a gyerek önmagát alkotó, eredeti, szeretetre méltó lényként ismerheti fel. A játékokban a dramatisták kettős szerepben vesznek részt. Egyrészt ott vannak, ahol az egyes gyerek, alkalmazkodnak hozzá, igyekszenek megérteni, megérezni érzéseiket. Másrészt a játékon belül értelmezik, irányítják a folyamatokat, figyelnek a csoport egészének történéseire.&lt;br/&gt;A csoportmunka során a cselekvés szimbolikus kifejezést nyer (egy, az élettértől alapvetően különböző potenciális térben, &amp;#34;úgy tenni mintha&amp;#34; világban). Sohasem a konkrét tünetre fókuszál (az majd áttételesen és szimbolikusan jelenik meg a gyerek játékában). Ezért jól feldolgozhatók a különböző magatartászavarok (hipermotilitás, agresszivitás, figyelemzavar stb), a pszichoszomatikus zavarok. Lehetővé válik a pszichoszociális problematikájú családokból érkező gyerekek &amp;#34;témáinak&amp;#34; (labilis családstruktúra, válás bántalmazás, alkoholizmus...) megjelenítése és feldolgozása is. Az önkéntes részvétel erős motivációt eredményez, az oldott hangulat kizár bármilyen stigmatizációt.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;JÓVÁ-tétel Nemzetközi Gyermekpszichodráma Konferencia!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Időpont: 2015. szeptember 25-26-27.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Helyszín: Budapest, 1068, Benczúr utca 45.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.gyermekpszichodrama.hu/pages/main"&gt;http://www.gyermekpszichodrama.hu/pages/main&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A Kende Hanna Gyermekpszichodráma Egyesületet Hanna tanítványai hozták létre, abból a célból, hogy szakmai hátteret biztosítson a gyerekpszichodráma módszerét aktívan használó, vagy képzésben levő gyerekdramatistáknak.&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20150912-103500-113400.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 12 Sep 2015 09:34:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/09/12</guid>
      <dc:date>2015-09-12T09:34:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>00:59:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>"A gyerekpszichodrámában nem magyarázunk, nem kommentálunk, nem vonunk le tanulságokat." - A gyerekpszichodráma egy csoport-terápiás módszer, mely a közös szerepjátékon, a gyerekek képzeletvilágának és kreativitásának mozgósításán keresztül fejti ki terápiás hatását. A játékban, játékkal, játék által gyógyít, fejleszt. A csoportokat vezető felnőttek szerepe, hogy a gyermekek rendelkezésére álljanak, hogy a résztvevők önértékérzésének, énérzékelésének megváltozását lehetővé tegye. Új típusú kapcsolatrendszer kiépítésére törekszik, ahol a gyerek önmagát alkotó, eredeti, szeretetre méltó lényként ismerheti fel. A játékokban a dramatisták kettős szerepben vesznek részt. Egyrészt ott vannak, ahol az egyes gyerek, alkalmazkodnak hozzá, igyekszenek megérteni, megérezni érzéseiket. Másrészt a játékon belül értelmezik, irányítják a folyamatokat, figyelnek a csoport egészének történéseire. A csoportmunka során a cselekvés szimbolikus kifejezést nyer (egy, az élettértől alapvetően különböző potenciális térben, "úgy tenni mintha" világban). Sohasem a konkrét tünetre fókuszál (az majd áttételesen és szimbolikusan jelenik meg a gyerek játékában). Ezért jól feldolgozhatók a különböző magatartászavarok (hipermotilitás, agresszivitás, figyelemzavar stb), a pszichoszomatikus zavarok. Lehetővé válik a pszichoszociális problematikájú családokból érkező gyerekek "témáinak" (labilis családstruktúra, válás bántalmazás, alkoholizmus...) megjelenítése és feldolgozása is. Az önkéntes részvétel erős motivációt eredményez, az oldott hangulat kizár bármilyen stigmatizációt. JÓVÁ-tétel Nemzetközi Gyermekpszichodráma Konferencia! Időpont: 2015. szeptember 25-26-27. Helyszín: Budapest, 1068, Benczúr utca 45. http://www.gyermekpszichodrama.hu/pages/main A Kende Hanna Gyermekpszichodráma Egyesületet Hanna tanítványai hozták létre, abból a célból, hogy szakmai hátteret biztosítson a gyerekpszichodráma módszerét aktívan használó, vagy képzésben levő gyerekdramatistáknak.</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>&amp;#34;A gyerekpszichodrámában nem magyarázunk, nem kommentálunk, nem vonunk le tanulságokat.&amp;#34; - A gyerekpszichodráma egy csoport-terápiás módszer, mely a közös szerepjátékon, a gyerekek képzeletvilágának és kreativitásának mozgósításán keresztül fejti ki terápiás hatását. A játékban, játékkal, játék által gyógyít, fejleszt. A csoportokat vezető felnőttek szerepe, hogy a gyermekek rendelkezésére álljanak, hogy a résztvevők önértékérzésének, énérzékelésének megváltozását lehetővé tegye. Új típusú kapcsolatrendszer kiépítésére törekszik, ahol a gyerek önmagát alkotó, eredeti, szeretetre méltó lényként ismerheti fel. A játékokban a dramatisták kettős szerepben vesznek részt. Egyrészt ott vannak, ahol az egyes gyerek, alkalmazkodnak hozzá, igyekszenek megérteni, megérezni érzéseiket. Másrészt a játékon belül értelmezik, irányítják a folyamatokat, figyelnek a csoport egészének történéseire. A csoportmunka során a cselekvés szimbolikus kifejezést nyer (egy, az élettértől alapvetően különböző potenciális térben, &amp;#34;úgy tenni mintha&amp;#34; világban). Sohasem a konkrét tünetre fókuszál (az majd áttételesen és szimbolikusan jelenik meg a gyerek játékában). Ezért jól feldolgozhatók a különböző magatartászavarok (hipermotilitás, agresszivitás, figyelemzavar stb), a pszichoszomatikus zavarok. Lehetővé válik a pszichoszociális problematikájú családokból érkező gyerekek &amp;#34;témáinak&amp;#34; (labilis családstruktúra, válás bántalmazás, alkoholizmus...) megjelenítése és feldolgozása is. Az önkéntes részvétel erős motivációt eredményez, az oldott hangulat kizár bármilyen stigmatizációt. JÓVÁ-tétel Nemzetközi Gyermekpszichodráma Konferencia! Időpont: 2015. szeptember 25-26-27. Helyszín: Budapest, 1068, Benczúr utca 45. http://www.gyermekpszichodrama.hu/pages/main A Kende Hanna Gyermekpszichodráma Egyesületet Hanna tanítványai hozták létre, abból a célból, hogy szakmai hátteret biztosítson a gyerekpszichodráma módszerét aktívan használó, vagy képzésben levő gyerekdramatistáknak.</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Elmaradt adás- zene</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/08/29</link>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20150829-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 29 Aug 2015 09:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/08/29</guid>
      <dc:date>2015-08-29T09:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit></item>
    <item>
      <title>I love reklám - Reklámpszichológia és média használat (ism)</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/08/15</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://mandallina.com/wp-content/uploads/i-love-harbiyiyorum-reklam.jpg" alt="reklam" /&gt;&lt;br/&gt;A termékek közötti éles piaci verseny napjainkra megköveteli az egyre kifinomultabb módszereket alkalmazó reklámok használatát.&lt;br/&gt; Az a reklám tud működni, ahol a reklámkészítők megtalálják, hogy a fogyasztók fejében mire van igény, és a márkaüzenetet is, majd ennek az ötvözéséből egy olyan kampányt tudnak felépíteni, mely mind a két oldal tetszését elnyeri.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A reklámkészítők számára a hatékony reklámok kialakításához és tökéletesítéséhez a reklámpszichológia alkalmazása az egyik ideális eszköz.&lt;br/&gt;&lt;img src="http://hallovilag.hu/wp-content/uploads/2013/10/baba.jpg" alt="Leírás" /&gt;&lt;br/&gt;Vendégünk Babocsay Ádám pszichológus, kutató, tanár, akivel a kutatási területeiről beszélünk:&lt;br/&gt; Gyermekek és média használat&lt;br/&gt; Média használat és a személyiség összefüggései&lt;br/&gt; Reklámpszichológia és befogadó elmélet&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20150815-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 15 Aug 2015 09:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/08/15</guid>
      <dc:date>2015-08-15T09:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A termékek közötti éles piaci verseny napjainkra megköveteli az egyre kifinomultabb módszereket alkalmazó reklámok használatát. Az a reklám tud működni, ahol a reklámkészítők megtalálják, hogy a fogyasztók fejében mire van igény, és a márkaüzenetet is, majd ennek az ötvözéséből egy olyan kampányt tudnak felépíteni, mely mind a két oldal tetszését elnyeri. A reklámkészítők számára a hatékony reklámok kialakításához és tökéletesítéséhez a reklámpszichológia alkalmazása az egyik ideális eszköz. Vendégünk Babocsay Ádám pszichológus, kutató, tanár, akivel a kutatási területeiről beszélünk: Gyermekek és média használat Média használat és a személyiség összefüggései Reklámpszichológia és befogadó elmélet</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A termékek közötti éles piaci verseny napjainkra megköveteli az egyre kifinomultabb módszereket alkalmazó reklámok használatát. Az a reklám tud működni, ahol a reklámkészítők megtalálják, hogy a fogyasztók fejében mire van igény, és a márkaüzenetet is, majd ennek az ötvözéséből egy olyan kampányt tudnak felépíteni, mely mind a két oldal tetszését elnyeri. A reklámkészítők számára a hatékony reklámok kialakításához és tökéletesítéséhez a reklámpszichológia alkalmazása az egyik ideális eszköz. Vendégünk Babocsay Ádám pszichológus, kutató, tanár, akivel a kutatási területeiről beszélünk: Gyermekek és média használat Média használat és a személyiség összefüggései Reklámpszichológia és befogadó elmélet</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>I love reklám - Reklámpszichológia és média használat</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/08/01</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://mandallina.com/wp-content/uploads/i-love-harbiyiyorum-reklam.jpg" alt="reklam" /&gt;&lt;br/&gt;A termékek közötti éles piaci verseny napjainkra megköveteli az egyre kifinomultabb módszereket alkalmazó reklámok használatát.&lt;br/&gt; Az a reklám tud működni, ahol a reklámkészítők megtalálják, hogy a fogyasztók fejében mire van igény, és a márkaüzenetet is, majd ennek az ötvözéséből egy olyan kampányt tudnak felépíteni, mely mind a két oldal tetszését elnyeri.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A reklámkészítők számára a hatékony reklámok kialakításához és tökéletesítéséhez a reklámpszichológia alkalmazása az egyik ideális eszköz.&lt;br/&gt;&lt;img src="http://hallovilag.hu/wp-content/uploads/2013/10/baba.jpg" alt="Leírás" /&gt;&lt;br/&gt;Vendégünk Babocsay Ádám pszichológus, kutató, tanár, akivel a kutatási területeiről beszélünk:&lt;br/&gt; Gyermekek és média használat&lt;br/&gt; Média használat és a személyiség összefüggései&lt;br/&gt; Reklámpszichológia és befogadó elmélet&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20150801-103210-113900.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 01 Aug 2015 09:39:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/08/01</guid>
      <dc:date>2015-08-01T09:39:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:06:50</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A termékek közötti éles piaci verseny napjainkra megköveteli az egyre kifinomultabb módszereket alkalmazó reklámok használatát. Az a reklám tud működni, ahol a reklámkészítők megtalálják, hogy a fogyasztók fejében mire van igény, és a márkaüzenetet is, majd ennek az ötvözéséből egy olyan kampányt tudnak felépíteni, mely mind a két oldal tetszését elnyeri. A reklámkészítők számára a hatékony reklámok kialakításához és tökéletesítéséhez a reklámpszichológia alkalmazása az egyik ideális eszköz. Vendégünk Babocsay Ádám pszichológus, kutató, tanár, akivel a kutatási területeiről beszélünk: Gyermekek és média használat Média használat és a személyiség összefüggései Reklámpszichológia és befogadó elmélet</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A termékek közötti éles piaci verseny napjainkra megköveteli az egyre kifinomultabb módszereket alkalmazó reklámok használatát. Az a reklám tud működni, ahol a reklámkészítők megtalálják, hogy a fogyasztók fejében mire van igény, és a márkaüzenetet is, majd ennek az ötvözéséből egy olyan kampányt tudnak felépíteni, mely mind a két oldal tetszését elnyeri. A reklámkészítők számára a hatékony reklámok kialakításához és tökéletesítéséhez a reklámpszichológia alkalmazása az egyik ideális eszköz. Vendégünk Babocsay Ádám pszichológus, kutató, tanár, akivel a kutatási területeiről beszélünk: Gyermekek és média használat Média használat és a személyiség összefüggései Reklámpszichológia és befogadó elmélet</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>2015.07.18 adásnapló</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/07/18</link>
      <description>adás archívum</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20150718-103000-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 18 Jul 2015 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/07/18</guid>
      <dc:date>2015-07-18T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:30:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>adás archívum</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>adás archívum</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Otthon Érzelmi Alaprajza módszer</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/07/04</link>
      <description>&lt;p&gt;Otthonaink bennünk élő tapasztalatai fényeket és árnyakat egyaránt tartalmaznak: otthonaink története az életünk története. Meghittség és fájdalom egyaránt jelen van az otthon falai között. Otthonunkkal kapcsolatos terveink a legmélyebb szándékainkat tükrözik.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;De vajon mindenki számára ennyi pozitívumot hordoz az otthon tapasztalata?&lt;br/&gt;Mi lehet annak hátterében, ha a negatív érzések, a frusztráció, a szenvedés, a fájdalom érzései kerülnek túlsúlyba?&lt;br/&gt;Mennyiben múlik ez az otthon fizikai tulajdonságain (például az elhelyezkedésén, a nagyságán vagy a berendezés minőségén) és mennyiben a benne lakók lelki állapotán és kapcsolatain?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Az otthonnal kapcsolatos környezetpszichológiai kutatások tanulságai szerint az otthon élményében szétválaszthatatlanul összefonódik a tárgyi környezet hatása a környezetet alakító családtagok és családi kapcsolatok kölcsönhatásaival...&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Min múlik az, hogy mit jelent számunkra az otthonunk? Az egyik legfontosabb forrásunk ezen a téren is gyermekkorunk tapasztalata. Persze nem önmagában az, hogy milyen színű volt a fal, vagy hányadik emeleten volt a lakás. Amint láttuk, a fizikai környezet, a tárgyi világ és a téri viszonyok jelentése elválaszthatatlan azoktól a kapcsolatoktól, melyeket felnövekedve megtapasztaltunk... Mélyinterjúk elemzéséből tudjuk: felnőtt személyek otthonaiban felfedezhető, hogy időről-időre újrateremtik maguk körül gyermekkoruk meghatározó színtereit – és újrajátsszák akkori, megoldatlan konfliktusaikat. János és Renáta családi küzdelmei az otthon körül mélyen gyökereznek eredeti családjaik történetében, s térben és időben is messzire nyúlnak..&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://zaol.hu/data/cikk/140/2566/cikk_1402566/1.jpg" alt="Alaprajz" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Az otthonhoz fűződő érzelmi tapasztalatok komplexek, gyakran ambivalensek és sokféle élethelyzetben megmutatják a családi kapcsolatok rejtett dinamikáját.&lt;br/&gt;Az Otthon Érzelmi Alaprajza Interjú, egy olyan félprojektív eljárást, mely lehetőséget ad a családtagok érzelmi és kapcsolati viszonyainak feltárására az otthon terében, egyúttal megteremti a terápiás intervenciók lehetőségét is.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Az Otthon Érzelmi Alaprajza módszer családterápiás alkalmazásának tapasztalatairól is beszélünk a műsorban&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk: Dr. Sallay Viola, pszichológus, családterapeuta, egyetemi adjunktus (SE Mentálhigiéné Intézet)&lt;br/&gt;és&lt;br/&gt;Dr. Martos Tamás, pszichológus, családterapeuta jelölt, egyetemi docens (SE Mentálhigiéné Intézet)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://mipszi.hu/cikk/150414-gyermekkori-otthon-fenyei-arnyai"&gt;http://mipszi.hu/cikk/150414-gyermekkori-otthon-fenyei-arnyai&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Sallay, V., Dúll A. (2006) &amp;#34;Érezd magad otthon!&amp;#34;: Az otthonhoz fűződő viszony projektív, környezetpszichológiai szempontú vizsgálata. Magyar Pszichológiai Szemle 61:(1) pp. 35-52.&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20150704-103000-114000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 04 Jul 2015 09:40:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/07/04</guid>
      <dc:date>2015-07-04T09:40:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:10:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Otthonaink bennünk élő tapasztalatai fényeket és árnyakat egyaránt tartalmaznak: otthonaink története az életünk története. Meghittség és fájdalom egyaránt jelen van az otthon falai között. Otthonunkkal kapcsolatos terveink a legmélyebb szándékainkat tükrözik. De vajon mindenki számára ennyi pozitívumot hordoz az otthon tapasztalata? Mi lehet annak hátterében, ha a negatív érzések, a frusztráció, a szenvedés, a fájdalom érzései kerülnek túlsúlyba? Mennyiben múlik ez az otthon fizikai tulajdonságain (például az elhelyezkedésén, a nagyságán vagy a berendezés minőségén) és mennyiben a benne lakók lelki állapotán és kapcsolatain? Az otthonnal kapcsolatos környezetpszichológiai kutatások tanulságai szerint az otthon élményében szétválaszthatatlanul összefonódik a tárgyi környezet hatása a környezetet alakító családtagok és családi kapcsolatok kölcsönhatásaival... Min múlik az, hogy mit jelent számunkra az otthonunk? Az egyik legfontosabb forrásunk ezen a téren is gyermekkorunk tapasztalata. Persze nem önmagában az, hogy milyen színű volt a fal, vagy hányadik emeleten volt a lakás. Amint láttuk, a fizikai környezet, a tárgyi világ és a téri viszonyok jelentése elválaszthatatlan azoktól a kapcsolatoktól, melyeket felnövekedve megtapasztaltunk... Mélyinterjúk elemzéséből tudjuk: felnőtt személyek otthonaiban felfedezhető, hogy időről-időre újrateremtik maguk körül gyermekkoruk meghatározó színtereit – és újrajátsszák akkori, megoldatlan konfliktusaikat. János és Renáta családi küzdelmei az otthon körül mélyen gyökereznek eredeti családjaik történetében, s térben és időben is messzire nyúlnak.. Az otthonhoz fűződő érzelmi tapasztalatok komplexek, gyakran ambivalensek és sokféle élethelyzetben megmutatják a családi kapcsolatok rejtett dinamikáját. Az Otthon Érzelmi Alaprajza Interjú, egy olyan félprojektív eljárást, mely lehetőséget ad a családtagok érzelmi és kapcsolati viszonyainak feltárására az otthon terében, egyúttal megteremti a terápiás intervenciók lehetőségét is. Az Otthon Érzelmi Alaprajza módszer családterápiás alkalmazásának tapasztalatairól is beszélünk a műsorban Vendégünk: Dr. Sallay Viola, pszichológus, családterapeuta, egyetemi adjunktus (SE Mentálhigiéné Intézet) és Dr. Martos Tamás, pszichológus, családterapeuta jelölt, egyetemi docens (SE Mentálhigiéné Intézet) http://mipszi.hu/cikk/150414-gyermekkori-otthon-fenyei-arnyai Sallay, V., Dúll A. (2006) "Érezd magad otthon!": Az otthonhoz fűződő viszony projektív, környezetpszichológiai szempontú vizsgálata. Magyar Pszichológiai Szemle 61:(1) pp. 35-52.</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Otthonaink bennünk élő tapasztalatai fényeket és árnyakat egyaránt tartalmaznak: otthonaink története az életünk története. Meghittség és fájdalom egyaránt jelen van az otthon falai között. Otthonunkkal kapcsolatos terveink a legmélyebb szándékainkat tükrözik. De vajon mindenki számára ennyi pozitívumot hordoz az otthon tapasztalata? Mi lehet annak hátterében, ha a negatív érzések, a frusztráció, a szenvedés, a fájdalom érzései kerülnek túlsúlyba? Mennyiben múlik ez az otthon fizikai tulajdonságain (például az elhelyezkedésén, a nagyságán vagy a berendezés minőségén) és mennyiben a benne lakók lelki állapotán és kapcsolatain? Az otthonnal kapcsolatos környezetpszichológiai kutatások tanulságai szerint az otthon élményében szétválaszthatatlanul összefonódik a tárgyi környezet hatása a környezetet alakító családtagok és családi kapcsolatok kölcsönhatásaival... Min múlik az, hogy mit jelent számunkra az otthonunk? Az egyik legfontosabb forrásunk ezen a téren is gyermekkorunk tapasztalata. Persze nem önmagában az, hogy milyen színű volt a fal, vagy hányadik emeleten volt a lakás. Amint láttuk, a fizikai környezet, a tárgyi világ és a téri viszonyok jelentése elválaszthatatlan azoktól a kapcsolatoktól, melyeket felnövekedve megtapasztaltunk... Mélyinterjúk elemzéséből tudjuk: felnőtt személyek otthonaiban felfedezhető, hogy időről-időre újrateremtik maguk körül gyermekkoruk meghatározó színtereit – és újrajátsszák akkori, megoldatlan konfliktusaikat. János és Renáta családi küzdelmei az otthon körül mélyen gyökereznek eredeti családjaik történetében, s térben és időben is messzire nyúlnak.. Az otthonhoz fűződő érzelmi tapasztalatok komplexek, gyakran ambivalensek és sokféle élethelyzetben megmutatják a családi kapcsolatok rejtett dinamikáját. Az Otthon Érzelmi Alaprajza Interjú, egy olyan félprojektív eljárást, mely lehetőséget ad a családtagok érzelmi és kapcsolati viszonyainak feltárására az otthon terében, egyúttal megteremti a terápiás intervenciók lehetőségét is. Az Otthon Érzelmi Alaprajza módszer családterápiás alkalmazásának tapasztalatairól is beszélünk a műsorban Vendégünk: Dr. Sallay Viola, pszichológus, családterapeuta, egyetemi adjunktus (SE Mentálhigiéné Intézet) és Dr. Martos Tamás, pszichológus, családterapeuta jelölt, egyetemi docens (SE Mentálhigiéné Intézet) http://mipszi.hu/cikk/150414-gyermekkori-otthon-fenyei-arnyai Sallay, V., Dúll A. (2006) &amp;#34;Érezd magad otthon!&amp;#34;: Az otthonhoz fűződő viszony projektív, környezetpszichológiai szempontú vizsgálata. Magyar Pszichológiai Szemle 61:(1) pp. 35-52.</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Kártyázni a pszichológussal?! - Az OH Kártya módszer</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/06/20</link>
      <description>&lt;p&gt;Az együttműködés, a kreativitás, a kommunikáció és az imagináció fejlesztése!&lt;br/&gt;Az OH – kártyákat eredetileg egy festőművész Ely Raman találta ki azzal a céllal, hogy az emberekhez közelebb hozza a művészetet. Azt gondolta, hogy a festészet nem merülhet ki abban, hogy egy hatalmas vászonra elkészítenek egy művet, címet adnak neki, aztán a falra raknak és az érdeklődők bizonyos távolságból megtekintik. Ahelyett, hogy elidegenítenénk a művészeti alkotást és a nézőt Ely Raman azon gondolkodott, mi lenne, ha a művészetet megfoghatóvá, hordozhatóvá tennénk. Így születtek meg az OH – kártyák. Ez az ötlet nagyon tetszett a humanisztikus pszichológusoknak, és a Gestalt pszichológia felfedezte, hogy ezeket a kártyákat nem csak művészeti célból, de terápiás jelleggel is lehet használni. Szavakat társítottak a képekhez, így több mint 7700 kombinációt létrehozva.&lt;br/&gt; &lt;img src="http://www.positivehealth.com/img/images-original/dbimg/wonder.jpg" alt="kártya" /&gt;&lt;br/&gt; &lt;img src="http://www.feluton.hu/images/stories/felut/h_bori/honlaporom1.jpg" alt="kártyamagyar" /&gt;&lt;br/&gt;A képek és a szavak, valamint a terapeuta célzott kérdései nagyon erősen fejlesztik az imaginációt, az önreflexiót. 1981 óta Németországban nagy sikerrel alkalmazzák a kártyákat pszichoterápiában, csoportterápiákban, pedagógiában, tréningeken.&lt;br/&gt;A kártyák segítséget adnak, hogy az érzelmek megfogalmazásával, monitorozásával és a szabad asszociációval képet kaphassunk saját tudattalanunk működéséről, alapérzelmeinkről.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk: Németh Lóránd – Klinikai szakpszichológus, tréner, magyarországi OH-kártya disztribútor és tanár&lt;br/&gt;&lt;img src="http://cdn1.boon.hu/2015/03/xxxx84-600x400.jpg" alt="Lorand" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.feluton.hu/index.php?option&amp;#61;com_content&amp;amp;view&amp;#61;article&amp;amp;id&amp;#61;141&amp;amp;Itemid&amp;#61;141"&gt;http://www.feluton.hu/index.php?option&amp;#61;com_content&amp;amp;view&amp;#61;article&amp;amp;id&amp;#61;141&amp;amp;Itemid&amp;#61;141&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.boon.hu/nem-joskartya-de-segit-donteni/2783050"&gt;http://www.boon.hu/nem-joskartya-de-segit-donteni/2783050&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20150620-103033-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 20 Jun 2015 09:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/06/20</guid>
      <dc:date>2015-06-20T09:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>00:59:27</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Az együttműködés, a kreativitás, a kommunikáció és az imagináció fejlesztése! Az OH – kártyákat eredetileg egy festőművész Ely Raman találta ki azzal a céllal, hogy az emberekhez közelebb hozza a művészetet. Azt gondolta, hogy a festészet nem merülhet ki abban, hogy egy hatalmas vászonra elkészítenek egy művet, címet adnak neki, aztán a falra raknak és az érdeklődők bizonyos távolságból megtekintik. Ahelyett, hogy elidegenítenénk a művészeti alkotást és a nézőt Ely Raman azon gondolkodott, mi lenne, ha a művészetet megfoghatóvá, hordozhatóvá tennénk. Így születtek meg az OH – kártyák. Ez az ötlet nagyon tetszett a humanisztikus pszichológusoknak, és a Gestalt pszichológia felfedezte, hogy ezeket a kártyákat nem csak művészeti célból, de terápiás jelleggel is lehet használni. Szavakat társítottak a képekhez, így több mint 7700 kombinációt létrehozva. A képek és a szavak, valamint a terapeuta célzott kérdései nagyon erősen fejlesztik az imaginációt, az önreflexiót. 1981 óta Németországban nagy sikerrel alkalmazzák a kártyákat pszichoterápiában, csoportterápiákban, pedagógiában, tréningeken. A kártyák segítséget adnak, hogy az érzelmek megfogalmazásával, monitorozásával és a szabad asszociációval képet kaphassunk saját tudattalanunk működéséről, alapérzelmeinkről. Vendégünk: Németh Lóránd – Klinikai szakpszichológus, tréner, magyarországi OH-kártya disztribútor és tanár http://www.feluton.hu/index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=141&amp;Itemid=141 http://www.boon.hu/nem-joskartya-de-segit-donteni/2783050</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Az együttműködés, a kreativitás, a kommunikáció és az imagináció fejlesztése! Az OH – kártyákat eredetileg egy festőművész Ely Raman találta ki azzal a céllal, hogy az emberekhez közelebb hozza a művészetet. Azt gondolta, hogy a festészet nem merülhet ki abban, hogy egy hatalmas vászonra elkészítenek egy művet, címet adnak neki, aztán a falra raknak és az érdeklődők bizonyos távolságból megtekintik. Ahelyett, hogy elidegenítenénk a művészeti alkotást és a nézőt Ely Raman azon gondolkodott, mi lenne, ha a művészetet megfoghatóvá, hordozhatóvá tennénk. Így születtek meg az OH – kártyák. Ez az ötlet nagyon tetszett a humanisztikus pszichológusoknak, és a Gestalt pszichológia felfedezte, hogy ezeket a kártyákat nem csak művészeti célból, de terápiás jelleggel is lehet használni. Szavakat társítottak a képekhez, így több mint 7700 kombinációt létrehozva. A képek és a szavak, valamint a terapeuta célzott kérdései nagyon erősen fejlesztik az imaginációt, az önreflexiót. 1981 óta Németországban nagy sikerrel alkalmazzák a kártyákat pszichoterápiában, csoportterápiákban, pedagógiában, tréningeken. A kártyák segítséget adnak, hogy az érzelmek megfogalmazásával, monitorozásával és a szabad asszociációval képet kaphassunk saját tudattalanunk működéséről, alapérzelmeinkről. Vendégünk: Németh Lóránd – Klinikai szakpszichológus, tréner, magyarországi OH-kártya disztribútor és tanár http://www.feluton.hu/index.php?option&amp;#61;com_content&amp;amp;view&amp;#61;article&amp;amp;id&amp;#61;141&amp;amp;Itemid&amp;#61;141 http://www.boon.hu/nem-joskartya-de-segit-donteni/2783050</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Tényleg az vagy, amit teszel? - A hősiesség pszichológiája!</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/06/06</link>
      <description>&lt;p&gt;Tényleg az vagy, amit teszel? - A hősiesség pszichológiája!&lt;br/&gt;Mit gondolsz, hogyan lehet 2014-ben csattanós választ adni a magyar társadalmat sújtó közönyre? Az érzéketlenségre, a szolidaritás és a tolerancia fájdalmas hiányára?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vannak, akik szerint ezekre a kérdésekre a modern pszichológia releváns válaszokkal rendelkezik.&lt;br/&gt; A Hősök Tere kezdeményezés keretein belül pedig végre találkozott a tudomány, a civilek hiányérzete és a felelősséget büszkén vállaló szponzorok.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Az eredmény úgy tűnik nem marad el:&lt;/p&gt;
&lt;pre&gt;&lt;code&gt;- másfél hónap alatt a Hősök Tere túl van több teltházas rendezvényen.
- a projekt mögött Philip Zimbardo, a pszichológia élő legendája áll.
- több, mint száz önkéntessel dolgoznak együtt.
- számos vállalat, médium és híres ember is melléjük állt.
- “gerillakísérletük” videója vírusként hasít a magyar internetezők százezrei között.
- ráadásul azt mondják, ez még csak a kezdet.
&lt;/code&gt;&lt;/pre&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://m.cdn.blog.hu/ps/pszichoblog/image/Zimbardo2.jpg" alt="Zimbardo" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;„Ilyenkor egy hallgatólagos norma alakul ki. A szabály így szól: ne segíts. Minél több ember alkalmazza körülöttünk ezt a szabályt, annál kevésbé akarunk másképp viselkedni, és az lenni, aki odamegy, és megnézi, szükség volna-e segítségre.&amp;#34; - Philip G. Zimbardo&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk lesz Orosz Gábor szociálpszichológus, a Hősök Tere projekt pszichológiai hátterének egyik kidolgozója, egyetemi oktató, az MTA kutatója, aki mostmár Zimbardo professzorral is együtt dolgozik.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Orosz Gábor: &lt;a href="http://bit.ly/1nWioYb"&gt;http://bit.ly/1nWioYb&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;A videó: &lt;a href="http://bit.ly/1fIdYlc"&gt;http://bit.ly/1fIdYlc&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;Hősök Tere: &lt;a href="http://bit.ly/1q4Dtla"&gt;http://bit.ly/1q4Dtla&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;További infó: &lt;a href="http://bit.ly/1iZf0sy"&gt;http://bit.ly/1iZf0sy&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20150606-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 06 Jun 2015 09:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/06/06</guid>
      <dc:date>2015-06-06T09:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Tényleg az vagy, amit teszel? - A hősiesség pszichológiája! Mit gondolsz, hogyan lehet 2014-ben csattanós választ adni a magyar társadalmat sújtó közönyre? Az érzéketlenségre, a szolidaritás és a tolerancia fájdalmas hiányára? Vannak, akik szerint ezekre a kérdésekre a modern pszichológia releváns válaszokkal rendelkezik. A Hősök Tere kezdeményezés keretein belül pedig végre találkozott a tudomány, a civilek hiányérzete és a felelősséget büszkén vállaló szponzorok. Az eredmény úgy tűnik nem marad el: - másfél hónap alatt a Hősök Tere túl van több teltházas rendezvényen.
- a projekt mögött Philip Zimbardo, a pszichológia élő legendája áll.
- több, mint száz önkéntessel dolgoznak együtt.
- számos vállalat, médium és híres ember is melléjük állt.
- “gerillakísérletük” videója vírusként hasít a magyar internetezők százezrei között.
- ráadásul azt mondják, ez még csak a kezdet.
 „Ilyenkor egy hallgatólagos norma alakul ki. A szabály így szól: ne segíts. Minél több ember alkalmazza körülöttünk ezt a szabályt, annál kevésbé akarunk másképp viselkedni, és az lenni, aki odamegy, és megnézi, szükség volna-e segítségre." - Philip G. Zimbardo Vendégünk lesz Orosz Gábor szociálpszichológus, a Hősök Tere projekt pszichológiai hátterének egyik kidolgozója, egyetemi oktató, az MTA kutatója, aki mostmár Zimbardo professzorral is együtt dolgozik. Orosz Gábor: http://bit.ly/1nWioYb A videó: http://bit.ly/1fIdYlc Hősök Tere: http://bit.ly/1q4Dtla További infó: http://bit.ly/1iZf0sy</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Tényleg az vagy, amit teszel? - A hősiesség pszichológiája! Mit gondolsz, hogyan lehet 2014-ben csattanós választ adni a magyar társadalmat sújtó közönyre? Az érzéketlenségre, a szolidaritás és a tolerancia fájdalmas hiányára? Vannak, akik szerint ezekre a kérdésekre a modern pszichológia releváns válaszokkal rendelkezik. A Hősök Tere kezdeményezés keretein belül pedig végre találkozott a tudomány, a civilek hiányérzete és a felelősséget büszkén vállaló szponzorok. Az eredmény úgy tűnik nem marad el: - másfél hónap alatt a Hősök Tere túl van több teltházas rendezvényen. - a projekt mögött Philip Zimbardo, a pszichológia élő legendája áll. - több, mint száz önkéntessel dolgoznak együtt. - számos vállalat, médium és híres ember is melléjük állt. - “gerillakísérletük” videója vírusként hasít a magyar internetezők százezrei között. - ráadásul azt mondják, ez még csak a kezdet. „Ilyenkor egy hallgatólagos norma alakul ki. A szabály így szól: ne segíts. Minél több ember alkalmazza körülöttünk ezt a szabályt, annál kevésbé akarunk másképp viselkedni, és az lenni, aki odamegy, és megnézi, szükség volna-e segítségre.&amp;#34; - Philip G. Zimbardo Vendégünk lesz Orosz Gábor szociálpszichológus, a Hősök Tere projekt pszichológiai hátterének egyik kidolgozója, egyetemi oktató, az MTA kutatója, aki mostmár Zimbardo professzorral is együtt dolgozik. Orosz Gábor: http://bit.ly/1nWioYb A videó: http://bit.ly/1fIdYlc Hősök Tere: http://bit.ly/1q4Dtla További infó: http://bit.ly/1iZf0sy</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Áltudomány és álgyógyítás. Támadnak a sarlatánok!</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/05/23</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://antalvali.com/files/images/show-hipnozis.preview.jpg" alt="hipno" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A pszichológia sem kivétel: itt is támadnak az áltudósok, és az álgyógyítók. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Gyors és fájdalommentes javulást, paraképességeket, kétnapos hipnotizőr tanfolyamot ígérnek, vagy amit szeretnél. Persze nem ingyen... &lt;/p&gt;&lt;p&gt;De mit tehetnek ellenük a hivatásos pszichológusok?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Hogyan is mérhetik fel a gyógyulásra, fejlődésre vágyók, ki az igazi, és ki a kamu? &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://valasz.hu/itthon/az-emberek-egy-resze-gyanutlan-ovatlan-69537"&gt;http://valasz.hu/itthon/az-emberek-egy-resze-gyanutlan-ovatlan-69537&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://valasz.hu/data/cikk/6/9537/cikk_69537/Csaszar-Nagy_Noemi.jpg" alt="Leírás" /&gt;&lt;br/&gt;Vendégünk: dr. Császár Nagy Noémi, a Magyar Pszichológusok Érdekvédelmi Egyesületének elnöke.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.pszichoerdek.hu/"&gt;http://www.pszichoerdek.hu/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20150523-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 23 May 2015 09:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/05/23</guid>
      <dc:date>2015-05-23T09:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A pszichológia sem kivétel: itt is támadnak az áltudósok, és az álgyógyítók. Gyors és fájdalommentes javulást, paraképességeket, kétnapos hipnotizőr tanfolyamot ígérnek, vagy amit szeretnél. Persze nem ingyen... De mit tehetnek ellenük a hivatásos pszichológusok? Hogyan is mérhetik fel a gyógyulásra, fejlődésre vágyók, ki az igazi, és ki a kamu? http://valasz.hu/itthon/az-emberek-egy-resze-gyanutlan-ovatlan-69537 Vendégünk: dr. Császár Nagy Noémi, a Magyar Pszichológusok Érdekvédelmi Egyesületének elnöke. http://www.pszichoerdek.hu/</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A pszichológia sem kivétel: itt is támadnak az áltudósok, és az álgyógyítók. Gyors és fájdalommentes javulást, paraképességeket, kétnapos hipnotizőr tanfolyamot ígérnek, vagy amit szeretnél. Persze nem ingyen... De mit tehetnek ellenük a hivatásos pszichológusok? Hogyan is mérhetik fel a gyógyulásra, fejlődésre vágyók, ki az igazi, és ki a kamu? http://valasz.hu/itthon/az-emberek-egy-resze-gyanutlan-ovatlan-69537 Vendégünk: dr. Császár Nagy Noémi, a Magyar Pszichológusok Érdekvédelmi Egyesületének elnöke. http://www.pszichoerdek.hu/</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Elengedni, akit végtelenül nehéz - a gyermekhospice</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/05/09</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://www.tabitha.hu/wp-content/uploads/2014/11/3-1.jpg" alt="Tábitha ház" /&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Szülőként a legfájdalmasabb, ha azzal kell szembenéznünk, hogy a gyermekünk gyógyíthatatlan beteg.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Hogyan lehet békésen szeretetben átélni az utolsó heteket, hónapokat, és van-e segítség az elengedésben, és a gyászban? &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Adásunkban bemutatjuk a Tábitha Házat , és az ott folyó munkát.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk Révész Renáta Liliána, a Tábitha Ház pszichológusa, és Figeczky Zsuzsanna, szülő.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://www.tabitha.hu/wp-content/uploads/2015/01/Tabitha-haz.jpg" alt="Tábitha fal" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://index.hu/belfold/2015/05/05/gyermekhospice_tulelo_szulok"&gt;http://index.hu/belfold/2015/05/05/gyermekhospice_tulelo_szulok&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.tabitha.hu/a-hely-mtva-riport-a-tabitha-hazrol/"&gt;http://www.tabitha.hu/a-hely-mtva-riport-a-tabitha-hazrol/&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&lt;iframe width="420" height="315" src="
https://www.youtube.com/watch?feature&amp;#61;player_embedded&amp;amp;v&amp;#61;rt7S2gKtiUA" frameborder="0" allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20150509-103020-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 09 May 2015 09:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/05/09</guid>
      <dc:date>2015-05-09T09:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>00:59:40</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Szülőként a legfájdalmasabb, ha azzal kell szembenéznünk, hogy a gyermekünk gyógyíthatatlan beteg. Hogyan lehet békésen szeretetben átélni az utolsó heteket, hónapokat, és van-e segítség az elengedésben, és a gyászban? Adásunkban bemutatjuk a Tábitha Házat , és az ott folyó munkát. Vendégünk Révész Renáta Liliána, a Tábitha Ház pszichológusa, és Figeczky Zsuzsanna, szülő. http://index.hu/belfold/2015/05/05/gyermekhospice_tulelo_szulok http://www.tabitha.hu/a-hely-mtva-riport-a-tabitha-hazrol/</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Szülőként a legfájdalmasabb, ha azzal kell szembenéznünk, hogy a gyermekünk gyógyíthatatlan beteg. Hogyan lehet békésen szeretetben átélni az utolsó heteket, hónapokat, és van-e segítség az elengedésben, és a gyászban? Adásunkban bemutatjuk a Tábitha Házat , és az ott folyó munkát. Vendégünk Révész Renáta Liliána, a Tábitha Ház pszichológusa, és Figeczky Zsuzsanna, szülő. http://index.hu/belfold/2015/05/05/gyermekhospice_tulelo_szulok http://www.tabitha.hu/a-hely-mtva-riport-a-tabitha-hazrol/</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>A normalitás és a betegség határán - a személyiségzavarok Dr Bánki György</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/04/25</link>
      <description>&lt;p&gt;A normalitás és a betegség határán - a személyiségzavarok&lt;br/&gt; &lt;img src="https://www.antikvarium.hu/konyv/foto/szemelyisegzavarok--2483517-90.jpg" alt="Személyiségzavarok" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Mik azok a személyiségzavarok?&lt;br/&gt;Ezek már mentális betegségek?&lt;br/&gt; Miben különböznek a pszichózisoktól?&lt;br/&gt;Mitől alakulhatnak ki?&lt;br/&gt;Hogyan működnek?&lt;br/&gt; Gyógyíthatók?&lt;br/&gt; Mindezeken túl részletesen beszélgetünk majd a borderline, és a nárcisztikus személyiségzavarokró is!&lt;br/&gt; &lt;img src="http://moly.hu/system/covers/big/covers_1697.jpg?1395343319" alt="Szerető gyűlölség" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Az adás vendége: dr. Bánki György, pszichiáter.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://www.pszinapszis.hu/18/sites/default/files/b%C3%A1nkigy%C3%B6rgy.jpg" alt="Bánki György" /&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20150425-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 25 Apr 2015 09:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/04/25</guid>
      <dc:date>2015-04-25T09:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A normalitás és a betegség határán - a személyiségzavarok Mik azok a személyiségzavarok? Ezek már mentális betegségek? Miben különböznek a pszichózisoktól? Mitől alakulhatnak ki? Hogyan működnek? Gyógyíthatók? Mindezeken túl részletesen beszélgetünk majd a borderline, és a nárcisztikus személyiségzavarokró is! Az adás vendége: dr. Bánki György, pszichiáter.</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A normalitás és a betegség határán - a személyiségzavarok Mik azok a személyiségzavarok? Ezek már mentális betegségek? Miben különböznek a pszichózisoktól? Mitől alakulhatnak ki? Hogyan működnek? Gyógyíthatók? Mindezeken túl részletesen beszélgetünk majd a borderline, és a nárcisztikus személyiségzavarokró is! Az adás vendége: dr. Bánki György, pszichiáter.</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Kreatív életutak pszichológián innen és túl- Irodalom és pszichológia</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/04/11</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://graphics8.nytimes.com/images/2005/02/17/arts/DALI.slide.1.jpg" alt="Dali képe" /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
  &lt;li&gt;Mi a pszichobiográfia?&lt;/li&gt;
  &lt;li&gt;Milyen módszerekkel és mit ismerhetünk meg lezárult életművek alkotásaiból?&lt;/li&gt;
  &lt;li&gt;Mihez kezdhet az ember saját és mások kreativitásával, és mit mond erről a tudomány?&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt; Műsorunk vendége Dr. Kőváry Zoltán,&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;irodalmár, pszichológus terapeuta , rockzenész, a &amp;#34;&lt;a href="http://thetrousersband.com/hu/"&gt;http://thetrousersband.com/hu/&lt;/a&gt; tagja Egy különösen színes&lt;br/&gt;egyéniséggel beszélgetünk arról, hogyan tud dolgozni a kreatív&lt;br/&gt;energiákkal a pszichológus, elméletben és gyakorlatban.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/5a/K%C5%91v%C3%A1ry_Zolt%C3%A1n_Ern%C5%91.jpg/220px-K%C5%91v%C3%A1ry_Zolt%C3%A1n_Ern%C5%91.jpg" alt="Kőváry Zoltán" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;h1&gt;Rocksztár a katedrán&lt;/h1&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20150411-103000-114000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 11 Apr 2015 09:40:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/04/11</guid>
      <dc:date>2015-04-11T09:40:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:10:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Mi a pszichobiográfia? Milyen módszerekkel és mit ismerhetünk meg lezárult életművek alkotásaiból? Mihez kezdhet az ember saját és mások kreativitásával, és mit mond erről a tudomány?  Műsorunk vendége Dr. Kőváry Zoltán, irodalmár, pszichológus terapeuta , rockzenész, a "http://thetrousersband.com/hu/ tagja Egy különösen színes egyéniséggel beszélgetünk arról, hogyan tud dolgozni a kreatív energiákkal a pszichológus, elméletben és gyakorlatban. Rocksztár a katedrán</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Mi a pszichobiográfia? Milyen módszerekkel és mit ismerhetünk meg lezárult életművek alkotásaiból? Mihez kezdhet az ember saját és mások kreativitásával, és mit mond erről a tudomány?  Műsorunk vendége Dr. Kőváry Zoltán, irodalmár, pszichológus terapeuta , rockzenész, a &amp;#34;http://thetrousersband.com/hu/ tagja Egy különösen színes egyéniséggel beszélgetünk arról, hogyan tud dolgozni a kreatív energiákkal a pszichológus, elméletben és gyakorlatban. Rocksztár a katedrán</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Misztikustól a konkrétig: pszichoterápia gyerekekkel</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/03/28</link>
      <description>&lt;p&gt;A gyerekek világa felnőtt fejjel sokszor misztikusnak tűnhet. Viselkedésük, kommunikációjuk, és játékuk még nem a felnőttekre jellemző logika, hanem sokkal inkább érzelmeik, vágyaik, élményeik, és változatos fantáziaviláguk mentén szerveződik. Éppen emiatt, a szülők és gyermekeik közti interakciókat leginkább egy tudattalan, ösztönös alapokon működő játéktérben helyezhetjük el, amelyben a gyermek tanul, szeretetet fejez ki és kap, megnyugszik, és fejlődik.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;De mi van akkor, amikor valami félrecsúszik? Amikor az ösztönök, a korábban bevált módszerek csődöt mondanak, és a szülők értetlenül nézik megváltozott gyermeküket? Amikor a fejlődés megakadni látszik, a nyugtalanság veszi át az uralmat, a kommunikáció folyamatossága megtörik, és viselkedési, figyelmi, szorongásos nehézségek ütik fel a fejüket?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A feszültségek ilyenkor változatos tünetek formájában jelentkezhetnek:&lt;br/&gt;-alvászavarok&lt;br/&gt;-pszichoszomatikus problémák&lt;br/&gt;-a szülőkhöz való túlzott ragaszkodás vagy elutasítás&lt;br/&gt;-heves indulatkitörések&lt;br/&gt;-körömrágás, tic, túlzott aktivitás, figyelemzavar&lt;br/&gt;-és még sok minden más...&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ilyenkor jön szóba a gyermekterápia, amely sok szempontból hasonlít, de gyakorlatában mindenképpen eltér a felnőttekkel folytatott pszichológiai munkától.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Hogy miben?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Erről beszélgetünk vendégünkkel, Joó Attilával, az EGO Klinika gyermekpszichológusával.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.egoklinika.hu/home/index.html"&gt;http://www.egoklinika.hu/home/index.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20150328-103141-113058.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 28 Mar 2015 10:30:58 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/03/28</guid>
      <dc:date>2015-03-28T10:30:58Z</dc:date>
      <itunes:duration>00:59:17</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A gyerekek világa felnőtt fejjel sokszor misztikusnak tűnhet. Viselkedésük, kommunikációjuk, és játékuk még nem a felnőttekre jellemző logika, hanem sokkal inkább érzelmeik, vágyaik, élményeik, és változatos fantáziaviláguk mentén szerveződik. Éppen emiatt, a szülők és gyermekeik közti interakciókat leginkább egy tudattalan, ösztönös alapokon működő játéktérben helyezhetjük el, amelyben a gyermek tanul, szeretetet fejez ki és kap, megnyugszik, és fejlődik. De mi van akkor, amikor valami félrecsúszik? Amikor az ösztönök, a korábban bevált módszerek csődöt mondanak, és a szülők értetlenül nézik megváltozott gyermeküket? Amikor a fejlődés megakadni látszik, a nyugtalanság veszi át az uralmat, a kommunikáció folyamatossága megtörik, és viselkedési, figyelmi, szorongásos nehézségek ütik fel a fejüket? A feszültségek ilyenkor változatos tünetek formájában jelentkezhetnek: -alvászavarok -pszichoszomatikus problémák -a szülőkhöz való túlzott ragaszkodás vagy elutasítás -heves indulatkitörések -körömrágás, tic, túlzott aktivitás, figyelemzavar -és még sok minden más... Ilyenkor jön szóba a gyermekterápia, amely sok szempontból hasonlít, de gyakorlatában mindenképpen eltér a felnőttekkel folytatott pszichológiai munkától. Hogy miben? Erről beszélgetünk vendégünkkel, Joó Attilával, az EGO Klinika gyermekpszichológusával. http://www.egoklinika.hu/home/index.html</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A gyerekek világa felnőtt fejjel sokszor misztikusnak tűnhet. Viselkedésük, kommunikációjuk, és játékuk még nem a felnőttekre jellemző logika, hanem sokkal inkább érzelmeik, vágyaik, élményeik, és változatos fantáziaviláguk mentén szerveződik. Éppen emiatt, a szülők és gyermekeik közti interakciókat leginkább egy tudattalan, ösztönös alapokon működő játéktérben helyezhetjük el, amelyben a gyermek tanul, szeretetet fejez ki és kap, megnyugszik, és fejlődik. De mi van akkor, amikor valami félrecsúszik? Amikor az ösztönök, a korábban bevált módszerek csődöt mondanak, és a szülők értetlenül nézik megváltozott gyermeküket? Amikor a fejlődés megakadni látszik, a nyugtalanság veszi át az uralmat, a kommunikáció folyamatossága megtörik, és viselkedési, figyelmi, szorongásos nehézségek ütik fel a fejüket? A feszültségek ilyenkor változatos tünetek formájában jelentkezhetnek: -alvászavarok -pszichoszomatikus problémák -a szülőkhöz való túlzott ragaszkodás vagy elutasítás -heves indulatkitörések -körömrágás, tic, túlzott aktivitás, figyelemzavar -és még sok minden más... Ilyenkor jön szóba a gyermekterápia, amely sok szempontból hasonlít, de gyakorlatában mindenképpen eltér a felnőttekkel folytatott pszichológiai munkától. Hogy miben? Erről beszélgetünk vendégünkkel, Joó Attilával, az EGO Klinika gyermekpszichológusával. http://www.egoklinika.hu/home/index.html</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Trauma és gyógyulás</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/03/14</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://www.hatterkiado.hu/sites/default/files/imagecache/product/konyvboritok/trauma_es_gyogyulas_2._kiadas-herman_judith-146.jpg" alt="Trauma és gyógyulás" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A Traumákról:&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;#34;A traumatikus események hatására a legtöbb ember nagyfokú szorongást, kétségbeesést él át, az igazságos világba vetett hite és alapvető bizalma megrendül. Az eseményt követő levertség, nyomott hangulat, depresszió és alvászavarok is általános reakciók.&amp;#34;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Poszttraumás stressz zavarról akkor beszélünk (PTSD), ha a tünetek elhúzódnak, és 4 héttel a traumatikus esemény után is fönnállnak.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://vvnw.org/home/images/PTSD_Pages/ptsd_brain.png" alt="PTSD" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;-Arról is beszélünk majd hogyan történhet a &amp;#34;gyógyulás&amp;#34;.&lt;br/&gt;-Milyen traumáktól szenvedünk manapság?&lt;br/&gt;-Hogyan segíthetünk?&lt;br/&gt; &lt;img src="http://marvin.bookline.hu/product_tnimages_6/87/TN6_B876391.JPG" alt="Sorstörés" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://pszichoblog.blog.hu/2015/01/25/igy_oroklodnek_traumaink_juhasz_daniel_humania"&gt;http://pszichoblog.blog.hu/2015/01/25/igy_oroklodnek_traumaink_juhasz_daniel_humania&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.multesjovo.hu/en/aitdownloadablefiles/download/aitfile/aitfile_id/1176/"&gt; Dr. VIRÁG TERÉZ. KOLLEKTÍV TRAUMA - egyéni öngyógyítás &lt;/a&gt;&lt;br/&gt; &lt;img src="http://marvin.bookline.hu/product_tnimages_6/1410/TN6_B318395.JPG" alt="Virág" /&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20150314-103100-113200.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 14 Mar 2015 10:32:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/03/14</guid>
      <dc:date>2015-03-14T10:32:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:01:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A Traumákról: "A traumatikus események hatására a legtöbb ember nagyfokú szorongást, kétségbeesést él át, az igazságos világba vetett hite és alapvető bizalma megrendül. Az eseményt követő levertség, nyomott hangulat, depresszió és alvászavarok is általános reakciók." Poszttraumás stressz zavarról akkor beszélünk (PTSD), ha a tünetek elhúzódnak, és 4 héttel a traumatikus esemény után is fönnállnak. -Arról is beszélünk majd hogyan történhet a "gyógyulás". -Milyen traumáktól szenvedünk manapság? -Hogyan segíthetünk? http://pszichoblog.blog.hu/2015/01/25/igy_oroklodnek_traumaink_juhasz_daniel_humania Dr. VIRÁG TERÉZ. KOLLEKTÍV TRAUMA - egyéni öngyógyítás</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A Traumákról: &amp;#34;A traumatikus események hatására a legtöbb ember nagyfokú szorongást, kétségbeesést él át, az igazságos világba vetett hite és alapvető bizalma megrendül. Az eseményt követő levertség, nyomott hangulat, depresszió és alvászavarok is általános reakciók.&amp;#34; Poszttraumás stressz zavarról akkor beszélünk (PTSD), ha a tünetek elhúzódnak, és 4 héttel a traumatikus esemény után is fönnállnak. -Arról is beszélünk majd hogyan történhet a &amp;#34;gyógyulás&amp;#34;. -Milyen traumáktól szenvedünk manapság? -Hogyan segíthetünk? http://pszichoblog.blog.hu/2015/01/25/igy_oroklodnek_traumaink_juhasz_daniel_humania Dr. VIRÁG TERÉZ. KOLLEKTÍV TRAUMA - egyéni öngyógyítás</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Gyógyító festménymesék - Művészetterápiás csoport az SE II. sz. Gyermekgyógyászati Klinikán</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/02/28</link>
      <description>&lt;p&gt;Mire készülődnek Velazquez udvarhölgyei?&lt;br/&gt; Milyen ritmusra táncolnak Mattise táncosai?&lt;br/&gt;Hová vezet Klimt erdei útja Mi bújik elő Dali óriás tojásából?&lt;br/&gt; Csontváry cédrusa egyedül marad-e?&lt;br/&gt; Mit néz Leonardo Mona Lisája?&lt;br/&gt; Van Gogh cipői merre jártak?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://3.bp.blogspot.com/-un0_BHM_lYQ/VJP8y__8xfI/AAAAAAAAClk/DIDNUTpy-q4/s1600/c9357cb4e4720fcc21ccefae9f2d4c55.848x950x1.jpg" alt="Játékterápia" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A Gyógyító festménymesékkel ilyesmi kérdésekre keressük a választ.&lt;br/&gt;A Festménymesék program a Tűzoltó utcai Gyermekklinika három onkológiai gyermekosztályán (neuro onkológia, onkológia, hematológia) fekvő 14 év alatti gyerekekkel valósul meg heti rendszerességgel, másfél órás blokkokban.&lt;br/&gt; A terápiás csoport, az Új Európa Alapítvány, MOL gyermekgyógyító program keretein belül valósul meg, immár második éve.&lt;br/&gt;Klasszikus festőművészek képeit használjuk csoportjaink kiinduló pontjának.&lt;br/&gt; Az alkalmakon a képek világába utazunk és a gyermekpszichodráma és a képzőművészetterápia módszerét használjuk.&lt;br/&gt;Minden alkalommal beszélünk a kép festőjéről, a korról, amiben született. A gyerekeknek ez azért is fontos, mert a kórházban töltött idő elzárja őket az iskolától, óvodától, lemaradnak tanulmányaikban. A festmények, mint fókuszpont működnek, mesét írunk ihletükből merítve, a mesét jelmezekbe öltözve eljátsszuk, majd lefestjük az átélteket. A kiválasztott technikát, amivel megvalósul a kép, szintén a festmény adja.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://sotejatszohaz.hu/"&gt;http://sotejatszohaz.hu/&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&lt;img src="http://sote.techsolutions.hu/wp-content/uploads/logo.jpg" alt="Játszohaz.hu" /&gt;&lt;br/&gt;A programot a Játszóház Alapítvány valósítja meg.&lt;br/&gt;Programtartók Soós Dóra (pszichodramatista) és Marton Vera (művészetterapeuta)&lt;br/&gt;Szupervízor: Erős Nikoletta (klinikai szakpszichológus) Programkoordinátor: Mina Katalin&lt;br/&gt;Vendégeink a program vezetői&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20150228-103000-113300.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 28 Feb 2015 10:33:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/02/28</guid>
      <dc:date>2015-02-28T10:33:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:03:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Mire készülődnek Velazquez udvarhölgyei? Milyen ritmusra táncolnak Mattise táncosai? Hová vezet Klimt erdei útja Mi bújik elő Dali óriás tojásából? Csontváry cédrusa egyedül marad-e? Mit néz Leonardo Mona Lisája? Van Gogh cipői merre jártak? A Gyógyító festménymesékkel ilyesmi kérdésekre keressük a választ. A Festménymesék program a Tűzoltó utcai Gyermekklinika három onkológiai gyermekosztályán (neuro onkológia, onkológia, hematológia) fekvő 14 év alatti gyerekekkel valósul meg heti rendszerességgel, másfél órás blokkokban. A terápiás csoport, az Új Európa Alapítvány, MOL gyermekgyógyító program keretein belül valósul meg, immár második éve. Klasszikus festőművészek képeit használjuk csoportjaink kiinduló pontjának. Az alkalmakon a képek világába utazunk és a gyermekpszichodráma és a képzőművészetterápia módszerét használjuk. Minden alkalommal beszélünk a kép festőjéről, a korról, amiben született. A gyerekeknek ez azért is fontos, mert a kórházban töltött idő elzárja őket az iskolától, óvodától, lemaradnak tanulmányaikban. A festmények, mint fókuszpont működnek, mesét írunk ihletükből merítve, a mesét jelmezekbe öltözve eljátsszuk, majd lefestjük az átélteket. A kiválasztott technikát, amivel megvalósul a kép, szintén a festmény adja. http://sotejatszohaz.hu/ A programot a Játszóház Alapítvány valósítja meg. Programtartók Soós Dóra (pszichodramatista) és Marton Vera (művészetterapeuta) Szupervízor: Erős Nikoletta (klinikai szakpszichológus) Programkoordinátor: Mina Katalin Vendégeink a program vezetői</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Mire készülődnek Velazquez udvarhölgyei? Milyen ritmusra táncolnak Mattise táncosai? Hová vezet Klimt erdei útja Mi bújik elő Dali óriás tojásából? Csontváry cédrusa egyedül marad-e? Mit néz Leonardo Mona Lisája? Van Gogh cipői merre jártak? A Gyógyító festménymesékkel ilyesmi kérdésekre keressük a választ. A Festménymesék program a Tűzoltó utcai Gyermekklinika három onkológiai gyermekosztályán (neuro onkológia, onkológia, hematológia) fekvő 14 év alatti gyerekekkel valósul meg heti rendszerességgel, másfél órás blokkokban. A terápiás csoport, az Új Európa Alapítvány, MOL gyermekgyógyító program keretein belül valósul meg, immár második éve. Klasszikus festőművészek képeit használjuk csoportjaink kiinduló pontjának. Az alkalmakon a képek világába utazunk és a gyermekpszichodráma és a képzőművészetterápia módszerét használjuk. Minden alkalommal beszélünk a kép festőjéről, a korról, amiben született. A gyerekeknek ez azért is fontos, mert a kórházban töltött idő elzárja őket az iskolától, óvodától, lemaradnak tanulmányaikban. A festmények, mint fókuszpont működnek, mesét írunk ihletükből merítve, a mesét jelmezekbe öltözve eljátsszuk, majd lefestjük az átélteket. A kiválasztott technikát, amivel megvalósul a kép, szintén a festmény adja. http://sotejatszohaz.hu/ A programot a Játszóház Alapítvány valósítja meg. Programtartók Soós Dóra (pszichodramatista) és Marton Vera (művészetterapeuta) Szupervízor: Erős Nikoletta (klinikai szakpszichológus) Programkoordinátor: Mina Katalin Vendégeink a program vezetői</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>LMBTQ - Öt betű, sok kérdés Magyar Pszichológiai Társaság LMBTQ szekciójának alapítótagjai</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/02/14</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.libri.hu/konyv/ritter_andrea.melegek.html"&gt;http://www.libri.hu/konyv/ritter_andrea.melegek.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://s06.static.libri.hu/cover/6a/3/1159125_5.jpg" alt=" Melegek Ismeretlen ismerősök a 21. században Ritter Andrea " /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Az első kérdés rögtön: valójában hány betűvel lehetséges lefedni a különböző szexuális irányultságok széles skáláját?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Hogyan jutunk el a &amp;#34;másság&amp;#34; fogalmától akár az LGBTTTIQQA megjelölésig? &lt;/p&gt;&lt;p&gt;De legfőképpen: hogyan közelít a pszichológia a témához?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégeink:&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Borgos Anna, pszichológus, irodalmár, genderkutató, az MTA Pszichológiai Kutatóintézetének munkatársa,&lt;/p&gt;&lt;p&gt;illetve Ivánovics Petra és Magyar Pszichológiai Társaság LMBTQ szekciójának alapítótagjai.Fenyvesi Dávid, az Magyar Pszichológiai Társaság LMBTQ szekciójának alapító tagjai.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://lmbtkozpont.wix.com/lmbtkozpont"&gt;http://lmbtkozpont.wix.com/lmbtkozpont&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="https://scontent-vie.xx.fbcdn.net/hphotos-xap1/v/t1.0-9/10675711_10153098194854507_5141045129098139680_n.jpg?oh&amp;#61;2033c46d4161d1b57153ee6b90aa771c&amp;amp;oe&amp;#61;558B06DB" alt="Homofóbia Magyarországon" /&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20150214-103000-113500.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 14 Feb 2015 10:35:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/02/14</guid>
      <dc:date>2015-02-14T10:35:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:05:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>http://www.libri.hu/konyv/ritter_andrea.melegek.html Az első kérdés rögtön: valójában hány betűvel lehetséges lefedni a különböző szexuális irányultságok széles skáláját? Hogyan jutunk el a "másság" fogalmától akár az LGBTTTIQQA megjelölésig? De legfőképpen: hogyan közelít a pszichológia a témához? Vendégeink: Borgos Anna, pszichológus, irodalmár, genderkutató, az MTA Pszichológiai Kutatóintézetének munkatársa, illetve Ivánovics Petra és Magyar Pszichológiai Társaság LMBTQ szekciójának alapítótagjai.Fenyvesi Dávid, az Magyar Pszichológiai Társaság LMBTQ szekciójának alapító tagjai. http://lmbtkozpont.wix.com/lmbtkozpont</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>http://www.libri.hu/konyv/ritter_andrea.melegek.html Az első kérdés rögtön: valójában hány betűvel lehetséges lefedni a különböző szexuális irányultságok széles skáláját? Hogyan jutunk el a &amp;#34;másság&amp;#34; fogalmától akár az LGBTTTIQQA megjelölésig? De legfőképpen: hogyan közelít a pszichológia a témához? Vendégeink: Borgos Anna, pszichológus, irodalmár, genderkutató, az MTA Pszichológiai Kutatóintézetének munkatársa, illetve Ivánovics Petra és Magyar Pszichológiai Társaság LMBTQ szekciójának alapítótagjai.Fenyvesi Dávid, az Magyar Pszichológiai Társaság LMBTQ szekciójának alapító tagjai. http://lmbtkozpont.wix.com/lmbtkozpont</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Logoterápia és egzisztenciaanalízis - a modern kor pszichoterápiája</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/01/31</link>
      <description>&lt;p&gt;Logoterápia és egzisztenciaanalízis&lt;br/&gt;&lt;img src="http://www.zsibvasar.hu/estatic/c2i/5377/5377619.jpg" alt="Viktor E. Frankl: ...mégis mondj igent az Életre!" /&gt;&lt;br/&gt;&lt;a href="http://moly.hu/konyvek/viktor-e-frankl-megis-mondj-igent-az-eletre"&gt;http://moly.hu/konyvek/viktor-e-frankl-megis-mondj-igent-az-eletre&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A logoterápia kifejezés a logosz szóból eredeztethető, ami többek között értelmet jelent.&lt;br/&gt;A logoterápia középpontjában a lét értelmére való törekvés áll. Frankl szerint a lét értelmére való törekvés minden ember sajátja, és csak az ember sajátja. Az állatok sok teljesítménye felülmúlhatja az emberét (pl. hangyák kolóniája), de nehezen elképzelhető, hogy egy állat saját létének értelme felől érdeklődjön. Az ember értelemkeresése egyáltalán nem beteges, hanem normális jelenség, még ha az értelemkereső ember a benne lévő frusztráció miatt nem is érzi magát normálisnak. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://files.filozofiai-praxis.webnode.com/200000102-d6ed6d7eaa/rtelem%20%C3%A9s%20egzisztencia.jpg" alt="Értelem és egzisztencia" /&gt;&lt;br/&gt;A logoterápia és egzisztenciaanalízis, a harmadik bécsi pszichoterápiás irányzat, melynek megalapítója Viktor E. Frankl (1905-1997), orvos, filozófus. Elméletének egyik fő gondolata, hogy az embert leginkább az &amp;#34;életértelem akarása&amp;#34; motiválja. Erre utal a &amp;#34;logos&amp;#34; szó megjelenése a megnevezésben. Frankl szerint az ember feladata az értelem-beteljesítés, az értékek megvalósítása.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Sokszor azért nem vagyunk &amp;#34;jól&amp;#34;, mert nem úgy élünk, nem abba az irányba tartunk, ahová a személyes értékrendünk hívna. Az is előfordulhat, hogy egyszerre több irányból érkezik a hívás, ilyenkor nem tudjuk, hogy hogyan döntsünk. Vagy éppenséggel egyáltalán nem hallunk semmit, és elképzelésünk sincs, hogy merre induljunk, és hogy miért. Ezekben a helyzetekben lehet a segítségünkre a logoterápia és egzisztenciaanalízis a személyes találkozások alkalmával.&lt;br/&gt;&lt;img src="http://marvin.bookline.hu/product_tnimages_6/687/TN6_B1292951.JPG" alt="Viktor E. Frankl: Az ember az értelemre irányuló kérdéssel szemben " /&gt;&lt;br/&gt;Az egzisztenciaanalízis során kirajzolódik a sajátosan ránk jellemző mintázat: életünk eseményei, értékei, értékrendje, személyiségünk és személyünk lényege.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A logoterápia testi és lelki adottságaink figyelembevétele mellett a szellemi személy voltunkat, önfelülmúlási képességünket, humorunkat szólítja meg. Abban segít, hogy szellemi képességeinket használva szabadon és felelősen tudjunk dönteni a felismert értékek mellett, néha a testi és lelki szükségleteinkkel szemben is. Hiszen a szabad és felelős döntés, és az ennek megfelelő elkötelezett cselekvés az alapja annak, hogy önmagunkon túl mutató, értelmes életet élhessünk.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk Pataky Krisztina&lt;br/&gt;logoterápiai tanácsadó és személyiségfejlesztő,&lt;br/&gt;pszichológus, tanár&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://logoterapia.hu/images/pataky_krisztina-5_web%20copy.gif" alt="Pataky Krisztina" /&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20150131-103100-113500.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 31 Jan 2015 10:35:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/01/31</guid>
      <dc:date>2015-01-31T10:35:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:04:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Logoterápia és egzisztenciaanalízis http://moly.hu/konyvek/viktor-e-frankl-megis-mondj-igent-az-eletre A logoterápia kifejezés a logosz szóból eredeztethető, ami többek között értelmet jelent. A logoterápia középpontjában a lét értelmére való törekvés áll. Frankl szerint a lét értelmére való törekvés minden ember sajátja, és csak az ember sajátja. Az állatok sok teljesítménye felülmúlhatja az emberét (pl. hangyák kolóniája), de nehezen elképzelhető, hogy egy állat saját létének értelme felől érdeklődjön. Az ember értelemkeresése egyáltalán nem beteges, hanem normális jelenség, még ha az értelemkereső ember a benne lévő frusztráció miatt nem is érzi magát normálisnak. A logoterápia és egzisztenciaanalízis, a harmadik bécsi pszichoterápiás irányzat, melynek megalapítója Viktor E. Frankl (1905-1997), orvos, filozófus. Elméletének egyik fő gondolata, hogy az embert leginkább az "életértelem akarása" motiválja. Erre utal a "logos" szó megjelenése a megnevezésben. Frankl szerint az ember feladata az értelem-beteljesítés, az értékek megvalósítása. Sokszor azért nem vagyunk "jól", mert nem úgy élünk, nem abba az irányba tartunk, ahová a személyes értékrendünk hívna. Az is előfordulhat, hogy egyszerre több irányból érkezik a hívás, ilyenkor nem tudjuk, hogy hogyan döntsünk. Vagy éppenséggel egyáltalán nem hallunk semmit, és elképzelésünk sincs, hogy merre induljunk, és hogy miért. Ezekben a helyzetekben lehet a segítségünkre a logoterápia és egzisztenciaanalízis a személyes találkozások alkalmával. Az egzisztenciaanalízis során kirajzolódik a sajátosan ránk jellemző mintázat: életünk eseményei, értékei, értékrendje, személyiségünk és személyünk lényege. A logoterápia testi és lelki adottságaink figyelembevétele mellett a szellemi személy voltunkat, önfelülmúlási képességünket, humorunkat szólítja meg. Abban segít, hogy szellemi képességeinket használva szabadon és felelősen tudjunk dönteni a felismert értékek mellett, néha a testi és lelki szükségleteinkkel szemben is. Hiszen a szabad és felelős döntés, és az ennek megfelelő elkötelezett cselekvés az alapja annak, hogy önmagunkon túl mutató, értelmes életet élhessünk. Vendégünk Pataky Krisztina logoterápiai tanácsadó és személyiségfejlesztő, pszichológus, tanár</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Logoterápia és egzisztenciaanalízis http://moly.hu/konyvek/viktor-e-frankl-megis-mondj-igent-az-eletre A logoterápia kifejezés a logosz szóból eredeztethető, ami többek között értelmet jelent. A logoterápia középpontjában a lét értelmére való törekvés áll. Frankl szerint a lét értelmére való törekvés minden ember sajátja, és csak az ember sajátja. Az állatok sok teljesítménye felülmúlhatja az emberét (pl. hangyák kolóniája), de nehezen elképzelhető, hogy egy állat saját létének értelme felől érdeklődjön. Az ember értelemkeresése egyáltalán nem beteges, hanem normális jelenség, még ha az értelemkereső ember a benne lévő frusztráció miatt nem is érzi magát normálisnak. A logoterápia és egzisztenciaanalízis, a harmadik bécsi pszichoterápiás irányzat, melynek megalapítója Viktor E. Frankl (1905-1997), orvos, filozófus. Elméletének egyik fő gondolata, hogy az embert leginkább az &amp;#34;életértelem akarása&amp;#34; motiválja. Erre utal a &amp;#34;logos&amp;#34; szó megjelenése a megnevezésben. Frankl szerint az ember feladata az értelem-beteljesítés, az értékek megvalósítása. Sokszor azért nem vagyunk &amp;#34;jól&amp;#34;, mert nem úgy élünk, nem abba az irányba tartunk, ahová a személyes értékrendünk hívna. Az is előfordulhat, hogy egyszerre több irányból érkezik a hívás, ilyenkor nem tudjuk, hogy hogyan döntsünk. Vagy éppenséggel egyáltalán nem hallunk semmit, és elképzelésünk sincs, hogy merre induljunk, és hogy miért. Ezekben a helyzetekben lehet a segítségünkre a logoterápia és egzisztenciaanalízis a személyes találkozások alkalmával. Az egzisztenciaanalízis során kirajzolódik a sajátosan ránk jellemző mintázat: életünk eseményei, értékei, értékrendje, személyiségünk és személyünk lényege. A logoterápia testi és lelki adottságaink figyelembevétele mellett a szellemi személy voltunkat, önfelülmúlási képességünket, humorunkat szólítja meg. Abban segít, hogy szellemi képességeinket használva szabadon és felelősen tudjunk dönteni a felismert értékek mellett, néha a testi és lelki szükségleteinkkel szemben is. Hiszen a szabad és felelős döntés, és az ennek megfelelő elkötelezett cselekvés az alapja annak, hogy önmagunkon túl mutató, értelmes életet élhessünk. Vendégünk Pataky Krisztina logoterápiai tanácsadó és személyiségfejlesztő, pszichológus, tanár</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>A terror pszichológiája</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/01/17</link>
      <description>&lt;p&gt;A párizsi, és más merényletek, terrorcselekmények kapcsán sokat hallunk az okokról.&lt;br/&gt;Az elemzések azonban első sorban politikai, társadalmi, vallási magyarázatokkal szolgálnak ezekre az eseményekre.&lt;br/&gt;De mik lehetnek a terror pszichológiai okai? Kiből lesz terrorista? És miért?&lt;br/&gt;Hogyan késztethet valakit egy csoport, egy eszme, vagy a nevelés szélsőséges cselekményekre, és halálig tartó elköteleződésre? &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://uni-nke.hu/downloads/kutatas/folyoiratok/hadtudomanyi_szemle/szamok/2013/2013_1/2013_1_alt_sztankay_krisztian_187_192.pdf"&gt;A kulturális antropológia a terror elleni háborúban&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://bdc.ukbooksite.com/assets/images/book/large/9780/1951/9780195172492.jpg" alt="Psychology of Terrorism" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://www.oxfordscholarship.com/view/covers/9780195388114.jpg" alt=" A Rettegéskezelés elmélet -The Psychology of Terrorism Fears " /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://epa.oszk.hu/02000/02002/00020/pdf/2004-1-2_bekes-felelem.pdf"&gt; A Rettegéskezelés elmélet - magyarul &lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A félelem megszelídítése -- A Rettegéskezelés elmélete&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;#34;A Rettegéskezelés elmélete szerint az ember alapvető igénye az önfenntartás, ezért halandóságának tudata rettegéssel tölti el. Annak érdekében, hogy mulandósága és létének esetlegessége feletti aggodalmát csillapítsa, magáévá teszi a kultúra nyújtotta világképet, amely a valóságot stabilnak és állandónak mutatja, és ez által a szimbolikus és/vagy szó szerinti halhatatlanság lehetőségét biztosítja, továbbá olyan értékelési normákat nyújt, amelyek alapján önmagát is megítélheti. A Rettegéskezelés elmélete szerint a magas önértékelésű személyek úgy érzik, hogy megfelelnek a kulturális normáknak, és ezáltal valamilyen módon képessé válnak a halhatatlanságra. Így a kultúra nyújtotta világszemlélet, és ezen belül a megfelelő önbecsülés védelmet nyújt a halál tudata okozta szorongás ellen.&amp;#34; Békés Vera A. pszichológus,&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20150117-103000-113500.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 17 Jan 2015 10:35:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/01/17</guid>
      <dc:date>2015-01-17T10:35:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:05:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A párizsi, és más merényletek, terrorcselekmények kapcsán sokat hallunk az okokról. Az elemzések azonban első sorban politikai, társadalmi, vallási magyarázatokkal szolgálnak ezekre az eseményekre. De mik lehetnek a terror pszichológiai okai? Kiből lesz terrorista? És miért? Hogyan késztethet valakit egy csoport, egy eszme, vagy a nevelés szélsőséges cselekményekre, és halálig tartó elköteleződésre? A kulturális antropológia a terror elleni háborúban A Rettegéskezelés elmélet - magyarul A félelem megszelídítése -- A Rettegéskezelés elmélete "A Rettegéskezelés elmélete szerint az ember alapvető igénye az önfenntartás, ezért halandóságának tudata rettegéssel tölti el. Annak érdekében, hogy mulandósága és létének esetlegessége feletti aggodalmát csillapítsa, magáévá teszi a kultúra nyújtotta világképet, amely a valóságot stabilnak és állandónak mutatja, és ez által a szimbolikus és/vagy szó szerinti halhatatlanság lehetőségét biztosítja, továbbá olyan értékelési normákat nyújt, amelyek alapján önmagát is megítélheti. A Rettegéskezelés elmélete szerint a magas önértékelésű személyek úgy érzik, hogy megfelelnek a kulturális normáknak, és ezáltal valamilyen módon képessé válnak a halhatatlanságra. Így a kultúra nyújtotta világszemlélet, és ezen belül a megfelelő önbecsülés védelmet nyújt a halál tudata okozta szorongás ellen." Békés Vera A. pszichológus,</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A párizsi, és más merényletek, terrorcselekmények kapcsán sokat hallunk az okokról. Az elemzések azonban első sorban politikai, társadalmi, vallási magyarázatokkal szolgálnak ezekre az eseményekre. De mik lehetnek a terror pszichológiai okai? Kiből lesz terrorista? És miért? Hogyan késztethet valakit egy csoport, egy eszme, vagy a nevelés szélsőséges cselekményekre, és halálig tartó elköteleződésre? A kulturális antropológia a terror elleni háborúban A Rettegéskezelés elmélet - magyarul A félelem megszelídítése -- A Rettegéskezelés elmélete &amp;#34;A Rettegéskezelés elmélete szerint az ember alapvető igénye az önfenntartás, ezért halandóságának tudata rettegéssel tölti el. Annak érdekében, hogy mulandósága és létének esetlegessége feletti aggodalmát csillapítsa, magáévá teszi a kultúra nyújtotta világképet, amely a valóságot stabilnak és állandónak mutatja, és ez által a szimbolikus és/vagy szó szerinti halhatatlanság lehetőségét biztosítja, továbbá olyan értékelési normákat nyújt, amelyek alapján önmagát is megítélheti. A Rettegéskezelés elmélete szerint a magas önértékelésű személyek úgy érzik, hogy megfelelnek a kulturális normáknak, és ezáltal valamilyen módon képessé válnak a halhatatlanságra. Így a kultúra nyújtotta világszemlélet, és ezen belül a megfelelő önbecsülés védelmet nyújt a halál tudata okozta szorongás ellen.&amp;#34; Békés Vera A. pszichológus,</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>A Világjáték és a Polcz Alaine emlékalapítvány munkatársai</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/01/03</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q&amp;#61;tbn:ANd9GcT2pq8i8ZVbUSTY5z6w_w3DeA4TR8be633zNbcxYCFTaToLuGd7LHUXXg" alt="Polcz Alaine" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt; Polcz Alaine egészen fiatalon, amikor egy igen szegényes körülmények között&lt;br/&gt;működő pesti gyermek ideggondozó intézmény munkatársaként dolgozott a&lt;br/&gt;60-as években, külföldi példák nyomán kísérletezte, alakította ki az un.&lt;br/&gt; &lt;strong&gt;&lt;em&gt;&amp;#34;világtesztet&amp;#34;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;, a gyermeklélektani&lt;br/&gt;diagnosztika és terápia e sajátos eszközrendszerét. E módszer hátterében&lt;br/&gt; nem csak az ő szorosan vett szakmai tudása, de a gyermeki játékosság és&lt;br/&gt; a bábozás, a bábjátszás körében szerzett tapasztalatai is ott&lt;br/&gt;rejteznek, és amelynek sztenderdizált változatát a gyermekekkel&lt;br/&gt;foglalkozó terapeuták ma már széles körben alkalmazzák. Alakjának a&lt;br/&gt;személyes emlékekben továbbélő, de írásos műveiben is megörökített, ránk&lt;br/&gt; hagyott életmű-hagyatékának körében ez a teszt-együttes - alapvető&lt;br/&gt;munka.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://www.pontkiado.hu/magyar/getdata.php?id&amp;#61;708" alt="könyv" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A &lt;strong&gt;VILÁGJÁTÉK&lt;/strong&gt;&lt;sup&gt;®&lt;/sup&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A tapasztalatok szerint a legjobb és legátfogóbb játékdiagnosztikai és&lt;br/&gt;terápiás módszer. Előnye, hogy a vizsgált személyben játék-, alkotás-&lt;br/&gt;örömélményt kelt, korosztályra való tekintet nélkül. Maga az építés&lt;br/&gt;folyamata, a problémák és feszültségek megjelenítése alkotás és játék&lt;br/&gt;közben terápiás hatású.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://www.felzarkozunk.hu/galeria/vilagjatek/vilag1.jpg" alt="kép" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Teszt és Lélek &lt;a href="https://www.facebook.com/pages/Teszt-%C3%A9s-L%C3%A9lek/118065998378995?ref&amp;#61;hl"&gt;https://www.facebook.com/pages/Teszt-%C3%A9s-L%C3%A9lek/118065998378995?ref&amp;#61;hl&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20150103-103300-113300.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 03 Jan 2015 10:33:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2015/01/03</guid>
      <dc:date>2015-01-03T10:33:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary> Polcz Alaine egészen fiatalon, amikor egy igen szegényes körülmények között működő pesti gyermek ideggondozó intézmény munkatársaként dolgozott a 60-as években, külföldi példák nyomán kísérletezte, alakította ki az un. "világtesztet", a gyermeklélektani diagnosztika és terápia e sajátos eszközrendszerét. E módszer hátterében nem csak az ő szorosan vett szakmai tudása, de a gyermeki játékosság és a bábozás, a bábjátszás körében szerzett tapasztalatai is ott rejteznek, és amelynek sztenderdizált változatát a gyermekekkel foglalkozó terapeuták ma már széles körben alkalmazzák. Alakjának a személyes emlékekben továbbélő, de írásos műveiben is megörökített, ránk hagyott életmű-hagyatékának körében ez a teszt-együttes - alapvető munka. A VILÁGJÁTÉK® A tapasztalatok szerint a legjobb és legátfogóbb játékdiagnosztikai és terápiás módszer. Előnye, hogy a vizsgált személyben játék-, alkotás- örömélményt kelt, korosztályra való tekintet nélkül. Maga az építés folyamata, a problémák és feszültségek megjelenítése alkotás és játék közben terápiás hatású. Teszt és Lélek https://www.facebook.com/pages/Teszt-%C3%A9s-L%C3%A9lek/118065998378995?ref=hl</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle> Polcz Alaine egészen fiatalon, amikor egy igen szegényes körülmények között működő pesti gyermek ideggondozó intézmény munkatársaként dolgozott a 60-as években, külföldi példák nyomán kísérletezte, alakította ki az un. &amp;#34;világtesztet&amp;#34;, a gyermeklélektani diagnosztika és terápia e sajátos eszközrendszerét. E módszer hátterében nem csak az ő szorosan vett szakmai tudása, de a gyermeki játékosság és a bábozás, a bábjátszás körében szerzett tapasztalatai is ott rejteznek, és amelynek sztenderdizált változatát a gyermekekkel foglalkozó terapeuták ma már széles körben alkalmazzák. Alakjának a személyes emlékekben továbbélő, de írásos műveiben is megörökített, ránk hagyott életmű-hagyatékának körében ez a teszt-együttes - alapvető munka. A VILÁGJÁTÉK® A tapasztalatok szerint a legjobb és legátfogóbb játékdiagnosztikai és terápiás módszer. Előnye, hogy a vizsgált személyben játék-, alkotás- örömélményt kelt, korosztályra való tekintet nélkül. Maga az építés folyamata, a problémák és feszültségek megjelenítése alkotás és játék közben terápiás hatású. Teszt és Lélek https://www.facebook.com/pages/Teszt-%C3%A9s-L%C3%A9lek/118065998378995?ref&amp;#61;hl</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>ÖNGYILKOSSÁG MEGELŐZÉS -Mit tehetünk?! - A  problémamegoldó tréning alkalmazása!</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/12/20</link>
      <description>&lt;a href="http://www.suicidprevencio.hu/" rel="nofollow"&gt;&lt;img src="https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xpa1/v/t1.0-9/1621666_315390695313190_8447899567732002291_n.png?oh=9ea123115013a71840460dad127274bc&amp;amp;oe=54D8056E&amp;amp;__gda__=1426827603_29914d02213e82119df978c07b3a35ad" alt="" class="spotlight" /&gt;&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;A WHO (Eg&amp;eacute;szs&amp;eacute;g&amp;uuml;gyi Vil&amp;aacute;gszervezet) &lt;a href="http://www.who.int/mental_health/prevention/suicide/suicideprevent/en/" title="" rel="nofollow"&gt;becsl&amp;eacute;se szerint&lt;/a&gt;
 &amp;eacute;vente 1 milli&amp;oacute; ember hal meg &amp;ouml;ngyilkoss&amp;aacute;gban. Mi visz r&amp;aacute; ennyi ember 
arra, hogy saj&amp;aacute;tkezűleg vessen v&amp;eacute;get az &amp;eacute;let&amp;eacute;nek? Akik nincsenek az 
&amp;ouml;ngyilkoss&amp;aacute;ggal egy&amp;uuml;tt j&amp;aacute;r&amp;oacute; m&amp;eacute;ly depresszi&amp;oacute;, ki&amp;aacute;br&amp;aacute;ndults&amp;aacute;g fogs&amp;aacute;g&amp;aacute;ban, 
azok sz&amp;aacute;m&amp;aacute;ra neh&amp;eacute;z lehet meg&amp;eacute;rteni egy ilyen tett motiv&amp;aacute;ci&amp;oacute;j&amp;aacute;t. Azonban 
egy &amp;ouml;ngyilkoss&amp;aacute;got fontolgat&amp;oacute; ember olyan m&amp;eacute;ly f&amp;aacute;jdalmat &amp;eacute;l &amp;aacute;t, hogy 
helyzet&amp;eacute;ből nem l&amp;aacute;t m&amp;aacute;s kiutat. Az &amp;ouml;ngyilkoss&amp;aacute;g az elviselhetetlenn&amp;eacute; 
v&amp;aacute;lt szenved&amp;eacute;sből val&amp;oacute; k&amp;eacute;ts&amp;eacute;gbeesett menek&amp;uuml;l&amp;eacute;si pr&amp;oacute;b&amp;aacute;lkoz&amp;aacute;s. Az embert 
ilyenkor elvak&amp;iacute;tja az &amp;ouml;ngyűl&amp;ouml;let, rem&amp;eacute;nytelens&amp;eacute;g&amp;eacute;rz&amp;eacute;s, elidegened&amp;eacute;s. Az 
&amp;ouml;ngyilkoss&amp;aacute;got fontolgat&amp;oacute; ember nem l&amp;aacute;t m&amp;aacute;s kiutat, csak a hal&amp;aacute;lt. Hab&amp;aacute;r
 v&amp;aacute;gyik arra, hogy v&amp;eacute;getvessen f&amp;aacute;jdalmainak, a legt&amp;ouml;bb &amp;ouml;ngyilkos sz&amp;aacute;m&amp;aacute;ra
 komoly belső konfliktust, dilemm&amp;aacute;t jelent ez. Azt k&amp;iacute;v&amp;aacute;nj&amp;aacute;k, b&amp;aacute;rcsak 
lenne az &amp;ouml;ngyilkoss&amp;aacute;gnak egy alternat&amp;iacute;v&amp;aacute;ja, egy m&amp;aacute;sik megold&amp;aacute;s, de nem 
l&amp;aacute;tj&amp;aacute;k ezt a kiutat.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img class="wsite-image galleryImageBorder" src="http://www.suicidprevencio.hu/uploads/1/6/9/7/16974506/3654203.jpg?179" alt="Picture" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Vend&amp;eacute;g&amp;uuml;nk&lt;a href="http://www.suicidprevencio.hu/" rel="nofollow"&gt;:&amp;nbsp; &lt;/a&gt;&lt;span class="wsite-text wsite-phone"&gt;&lt;a href="http://www.suicidprevencio.hu/" rel="nofollow"&gt;Alap&amp;iacute;tv&amp;aacute;ny az &amp;Ouml;ngyilkoss&amp;aacute;g Ellen munkat&amp;aacute;rsai&lt;/a&gt;. Dr, B&amp;eacute;rdi M&amp;aacute;rk pszichol&amp;oacute;gus,&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;span class="wsite-text wsite-phone"&gt;&lt;a href="http://www.suicidprevencio.hu/" rel="nofollow"&gt;http://www.suicidprevencio.hu/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;span class="wsite-text wsite-phone"&gt;&lt;span class="UFICommentBody"&gt;T&amp;eacute;ma : A&amp;nbsp; probl&amp;eacute;mamegold&amp;oacute; tr&amp;eacute;ning alkalmaz&amp;aacute;sa!&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;span class="wsite-text wsite-phone"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;h2&gt;&lt;b&gt;&lt;span class="wsite-text wsite-phone"&gt;Hasznos tan&amp;aacute;csok:&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hogyan kezdje el a besz&amp;eacute;lget&amp;eacute;st?&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;“Agg&amp;oacute;dok &amp;eacute;rted mostan&amp;aacute;ban...”&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;“Az elm&amp;uacute;lt időben &amp;eacute;szrevettem n&amp;eacute;h&amp;aacute;ny v&amp;aacute;ltoz&amp;aacute;st rajtad &amp;eacute;s agg&amp;oacute;dom, vajon j&amp;oacute;l vagy-e?”&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;“&amp;Eacute;rdekelne, hogy vagy, mert mostans&amp;aacute;g nem vagy olyan, mint r&amp;eacute;gebben.”&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Mit k&amp;eacute;rdezzen?&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;“Mi&amp;oacute;ta &amp;eacute;rzed &amp;iacute;gy magadat?”&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;“T&amp;ouml;rt&amp;eacute;nt valami, ami miatt &amp;iacute;gy &amp;eacute;rzed magad?”&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;“Hogyan tudn&amp;aacute;lak a legjobban t&amp;aacute;mogatni ebben a helyzetben?”&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;“Gondolt&amp;aacute;l m&amp;aacute;r arra, hogy seg&amp;iacute;ts&amp;eacute;get k&amp;eacute;rj?”&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Mit mondhat/mondjon, ami seg&amp;iacute;t(het)?&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;“Nem vagy egyed&amp;uuml;l, itt vagyok melletted.”&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;“Lehet, hogy most neh&amp;eacute;z elhinned, de az, ahogyan most &amp;eacute;rzel, meg fog v&amp;aacute;ltozni.”&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;“Lehets&amp;eacute;ges, hogy nem &amp;eacute;rtem meg, pontosan hogyan &amp;eacute;rzel, de t&amp;ouml;rőd&amp;ouml;m veled &amp;eacute;s seg&amp;iacute;teni szeretn&amp;eacute;k neked.”&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;“Amikor feladn&amp;aacute;d, mondd azt magadnak, hogy m&amp;eacute;g egy napig, &amp;oacute;r&amp;aacute;ig, percig tartani fogod magad -azt, amire &amp;uacute;gy v&amp;eacute;led, k&amp;eacute;pes vagy.”&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Amikor egy &amp;ouml;ngyilkoss&amp;aacute;got fontolgat&amp;oacute;val besz&amp;eacute;l...&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Tegye ezeket:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Legyen
 &amp;ouml;nmaga. Tegye nyilv&amp;aacute;nval&amp;oacute;v&amp;aacute; sz&amp;aacute;m&amp;aacute;ra, hogy t&amp;ouml;rődik vele, hogy nincs 
egyed&amp;uuml;l. A megfelelő szavak sokszor nem fontosak. Ha agg&amp;oacute;dik, a hangj&amp;aacute;n 
&amp;eacute;s a viselked&amp;eacute;s&amp;eacute;n &amp;uacute;gyis megl&amp;aacute;tszik.&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Figyeljen.
 Hagyja, hogy megossza elkesered&amp;eacute;s&amp;eacute;t &amp;eacute;s haragj&amp;aacute;t. Nem sz&amp;aacute;m&amp;iacute;t, mennyire 
l&amp;aacute;tszik negat&amp;iacute;vnak a besz&amp;eacute;lget&amp;eacute;s, maga a t&amp;eacute;ny, hogy besz&amp;eacute;lgettek egy 
pozit&amp;iacute;v jel.&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Legyen egy&amp;uuml;tt&amp;eacute;rző, &amp;iacute;t&amp;eacute;letmentes, t&amp;uuml;relmes, nyugodt, elfogad&amp;oacute;. A bar&amp;aacute;tja vagy csal&amp;aacute;dtagja j&amp;oacute;l teszi, hogy besz&amp;eacute;l az &amp;eacute;rz&amp;eacute;seiről.&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Adjon
 rem&amp;eacute;nyt. Biztos&amp;iacute;tsa arr&amp;oacute;l, hogy a seg&amp;iacute;ts&amp;eacute;g el&amp;eacute;rhető &amp;eacute;s az &amp;ouml;ngyilkoss&amp;aacute;gi
 gondolatai &amp;aacute;tmenetiek. Adja tudt&amp;aacute;ra, hogy az &amp;eacute;lete fontos az &amp;Ouml;n 
sz&amp;aacute;m&amp;aacute;ra.&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Ha a szem&amp;eacute;ly olyanokat mond, 
mint p&amp;eacute;ld&amp;aacute;ul: “Annyira depresszi&amp;oacute;s vagyok, hogy nem b&amp;iacute;rom folytatni”, 
akkor k&amp;eacute;rdezze meg, hogy “Az &amp;ouml;ngyilkoss&amp;aacute;got fontolgatod?”. Nem &amp;uuml;ltet a 
fej&amp;eacute;be &amp;ouml;tleteket ezzel, csak kifejezi, hogy agg&amp;oacute;dik, hogy komolyan veszi
 őt &amp;eacute;s megoszthatja a f&amp;aacute;jdalm&amp;aacute;t &amp;Ouml;nnel.&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Ne tegye:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Ne
 vit&amp;aacute;zzon vele! Ker&amp;uuml;lje az olyan mondatokat, mint p&amp;eacute;ld&amp;aacute;ul: &amp;quot;Annyi minden
 van, ami&amp;eacute;rt &amp;eacute;lned kell“, “Az &amp;ouml;ngyilkoss&amp;aacute;god f&amp;aacute;jni fog a csal&amp;aacute;dodnak” 
vagy “N&amp;eacute;zd a derűsebb oldalt”.&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Ne essen k&amp;eacute;ts&amp;eacute;gbe, ne d&amp;ouml;bbenjen meg. Ne tartson “kiselőad&amp;aacute;st” az &amp;eacute;let &amp;eacute;rtelm&amp;eacute;ről, ne mondja azt, hogy az &amp;ouml;ngyilkoss&amp;aacute;g rossz.&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Ne
 &amp;iacute;g&amp;eacute;rjen titoktart&amp;aacute;st. Utas&amp;iacute;tsa vissza, hogy titokban tartja az 
elhangzottakat. A bar&amp;aacute;tja, csal&amp;aacute;dtagja &amp;eacute;lete vesz&amp;eacute;lyben lehet &amp;eacute;s 
elk&amp;eacute;pzelhető, hogy sz&amp;uuml;ks&amp;eacute;g lesz bevonni szakembert a probl&amp;eacute;ma 
megold&amp;aacute;s&amp;aacute;ba annak &amp;eacute;rdek&amp;eacute;ben, hogy megelőzz&amp;eacute;k az &amp;ouml;ngyilkoss&amp;aacute;got. Ha 
meg&amp;iacute;g&amp;eacute;ri, hogy nem sz&amp;oacute;l senkinek, akkor lehet, hogy meg kell szegnie 
majd ezt az &amp;iacute;g&amp;eacute;ret&amp;eacute;t.&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Ne adjon 
&amp;ouml;tleteket a probl&amp;eacute;ma megold&amp;aacute;s&amp;aacute;ra, ne adjon tan&amp;aacute;csokat, ne akarja, hogy a
 m&amp;aacute;sik megmagyar&amp;aacute;zza, mi&amp;eacute;rt akar &amp;ouml;ngyilkos lenni. Nem arr&amp;oacute;l van sz&amp;oacute;, 
hogy milyen nagy a baj, amiben a m&amp;aacute;sik van, hanem arr&amp;oacute;l, mit jelent ez a
 probl&amp;eacute;ma a sz&amp;aacute;m&amp;aacute;ra &amp;eacute;s mennyire rosszul &amp;eacute;rzi mag&amp;aacute;t tőle.&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Ne
 hib&amp;aacute;ztassa mag&amp;aacute;t. Nem “hozhat” rendbe senkit, nem gy&amp;oacute;gy&amp;iacute;thatja meg 
valakinek a depresszi&amp;oacute;j&amp;aacute;t. Bar&amp;aacute;tja boldogs&amp;aacute;ga vagy boldogtalans&amp;aacute;ga nem 
az &amp;Ouml;n felelőss&amp;eacute;ge.&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20141220-103100-114000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 20 Dec 2014 10:40:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/12/20</guid>
      <dc:date>2014-12-20T10:40:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:09:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xpa1/v/t1.0-9/1621666_315390695313190_8447899567732002291_n.png?oh=9ea123115013a71840460dad127274bc&amp;oe=54D8056E&amp;__gda__=1426827603_29914d02213e82119df978c07b3a35ad"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A WHO (Egészségügyi Világszervezet) becslése szerint évente 1 millió ember hal meg öngyilkosságban. Mi visz rá ennyi ember arra, hogy sajátkezűleg vessen véget az életének? Akik nincsenek az öngyilkossággal együtt járó mély depresszió, kiábrándultság fogságában, azok számára nehéz lehet megérteni egy ilyen tett motivációját. Azonban egy öngyilkosságot fontolgató ember olyan mély fájdalmat él át, hogy helyzetéből nem lát más kiutat. Az öngyilkosság az elviselhetetlenné vált szenvedésből való kétségbeesett menekülési próbálkozás. Az embert ilyenkor elvakítja az öngyűlölet, reménytelenségérzés, elidegenedés. Az öngyilkosságot fontolgató ember nem lát más kiutat, csak a halált. Habár vágyik arra, hogy végetvessen fájdalmainak, a legtöbb öngyilkos számára komoly belső konfliktust, dilemmát jelent ez. Azt kívánják, bárcsak lenne az öngyilkosságnak egy alternatívája, egy másik megoldás, de nem látják ezt a kiutat. Vendégünk:  Alapítvány az Öngyilkosság Ellen munkatársai. Dr, Bérdi Márk pszichológus,  http://www.suicidprevencio.hu/ Téma : A  problémamegoldó tréning alkalmazása! Hasznos tanácsok: Hogyan kezdje el a beszélgetést? “Aggódok érted mostanában...” “Az elmúlt időben észrevettem néhány változást rajtad és aggódom, vajon jól vagy-e?” “Érdekelne, hogy vagy, mert mostanság nem vagy olyan, mint régebben.” Mit kérdezzen? “Mióta érzed így magadat?” “Történt valami, ami miatt így érzed magad?” “Hogyan tudnálak a legjobban támogatni ebben a helyzetben?” “Gondoltál már arra, hogy segítséget kérj?” Mit mondhat/mondjon, ami segít(het)? “Nem vagy egyedül, itt vagyok melletted.” “Lehet, hogy most nehéz elhinned, de az, ahogyan most érzel, meg fog változni.” “Lehetséges, hogy nem értem meg, pontosan hogyan érzel, de törődöm veled és segíteni szeretnék neked.” “Amikor feladnád, mondd azt magadnak, hogy még egy napig, óráig, percig tartani fogod magad -azt, amire úgy véled, képes vagy.” Amikor egy öngyilkosságot fontolgatóval beszél... Tegye ezeket: Legyen önmaga. Tegye nyilvánvalóvá számára, hogy törődik vele, hogy nincs egyedül. A megfelelő szavak sokszor nem fontosak. Ha aggódik, a hangján és a viselkedésén úgyis meglátszik. Figyeljen. Hagyja, hogy megossza elkeseredését és haragját. Nem számít, mennyire látszik negatívnak a beszélgetés, maga a tény, hogy beszélgettek egy pozitív jel. Legyen együttérző, ítéletmentes, türelmes, nyugodt, elfogadó. A barátja vagy családtagja jól teszi, hogy beszél az érzéseiről. Adjon reményt. Biztosítsa arról, hogy a segítség elérhető és az öngyilkossági gondolatai átmenetiek. Adja tudtára, hogy az élete fontos az Ön számára. Ha a személy olyanokat mond, mint például: “Annyira depressziós vagyok, hogy nem bírom folytatni”, akkor kérdezze meg, hogy “Az öngyilkosságot fontolgatod?”. Nem ültet a fejébe ötleteket ezzel, csak kifejezi, hogy aggódik, hogy komolyan veszi őt és megoszthatja a fájdalmát Önnel. Ne tegye: Ne vitázzon vele! Kerülje az olyan mondatokat, mint például: "Annyi minden van, amiért élned kell“, “Az öngyilkosságod fájni fog a családodnak” vagy “Nézd a derűsebb oldalt”. Ne essen kétségbe, ne döbbenjen meg. Ne tartson “kiselőadást” az élet értelméről, ne mondja azt, hogy az öngyilkosság rossz. Ne ígérjen titoktartást. Utasítsa vissza, hogy titokban tartja az elhangzottakat. A barátja, családtagja élete veszélyben lehet és elképzelhető, hogy szükség lesz bevonni szakembert a probléma megoldásába annak érdekében, hogy megelőzzék az öngyilkosságot. Ha megígéri, hogy nem szól senkinek, akkor lehet, hogy meg kell szegnie majd ezt az ígéretét. Ne adjon ötleteket a probléma megoldására, ne adjon tanácsokat, ne akarja, hogy a másik megmagyarázza, miért akar öngyilkos lenni. Nem arról van szó, hogy milyen nagy a baj, amiben a másik van, hanem arról, mit jelent ez a probléma a számára és mennyire rosszul érzi magát tőle. Ne hibáztassa magát. Nem “hozhat” rendbe senkit, nem gyógyíthatja meg valakinek a depresszióját. Barátja boldogsága vagy boldogtalansága nem az Ön felelőssége.</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A WHO (Eg&amp;eacute;szs&amp;eacute;g&amp;uuml;gyi Vil&amp;aacute;gszervezet) becsl&amp;eacute;se szerint &amp;eacute;vente 1 milli&amp;oacute; ember hal meg &amp;ouml;ngyilkoss&amp;aacute;gban. Mi visz r&amp;aacute; ennyi ember arra, hogy saj&amp;aacute;tkezűleg vessen v&amp;eacute;get az &amp;eacute;let&amp;eacute;nek? Akik nincsenek az &amp;ouml;ngyilkoss&amp;aacute;ggal egy&amp;uuml;tt j&amp;aacute;r&amp;oacute; m&amp;eacute;ly depresszi&amp;oacute;, ki&amp;aacute;br&amp;aacute;ndults&amp;aacute;g fogs&amp;aacute;g&amp;aacute;ban, azok sz&amp;aacute;m&amp;aacute;ra neh&amp;eacute;z lehet meg&amp;eacute;rteni egy ilyen tett motiv&amp;aacute;ci&amp;oacute;j&amp;aacute;t. Azonban egy &amp;ouml;ngyilkoss&amp;aacute;got fontolgat&amp;oacute; ember olyan m&amp;eacute;ly f&amp;aacute;jdalmat &amp;eacute;l &amp;aacute;t, hogy helyzet&amp;eacute;ből nem l&amp;aacute;t m&amp;aacute;s kiutat. Az &amp;ouml;ngyilkoss&amp;aacute;g az elviselhetetlenn&amp;eacute; v&amp;aacute;lt szenved&amp;eacute;sből val&amp;oacute; k&amp;eacute;ts&amp;eacute;gbeesett menek&amp;uuml;l&amp;eacute;si pr&amp;oacute;b&amp;aacute;lkoz&amp;aacute;s. Az embert ilyenkor elvak&amp;iacute;tja az &amp;ouml;ngyűl&amp;ouml;let, rem&amp;eacute;nytelens&amp;eacute;g&amp;eacute;rz&amp;eacute;s, elidegened&amp;eacute;s. Az &amp;ouml;ngyilkoss&amp;aacute;got fontolgat&amp;oacute; ember nem l&amp;aacute;t m&amp;aacute;s kiutat, csak a hal&amp;aacute;lt. Hab&amp;aacute;r v&amp;aacute;gyik arra, hogy v&amp;eacute;getvessen f&amp;aacute;jdalmainak, a legt&amp;ouml;bb &amp;ouml;ngyilkos sz&amp;aacute;m&amp;aacute;ra komoly belső konfliktust, dilemm&amp;aacute;t jelent ez. Azt k&amp;iacute;v&amp;aacute;nj&amp;aacute;k, b&amp;aacute;rcsak lenne az &amp;ouml;ngyilkoss&amp;aacute;gnak egy alternat&amp;iacute;v&amp;aacute;ja, egy m&amp;aacute;sik megold&amp;aacute;s, de nem l&amp;aacute;tj&amp;aacute;k ezt a kiutat. Vend&amp;eacute;g&amp;uuml;nk:&amp;nbsp; Alap&amp;iacute;tv&amp;aacute;ny az &amp;Ouml;ngyilkoss&amp;aacute;g Ellen munkat&amp;aacute;rsai. Dr, B&amp;eacute;rdi M&amp;aacute;rk pszichol&amp;oacute;gus,&amp;nbsp; http://www.suicidprevencio.hu/ T&amp;eacute;ma : A&amp;nbsp; probl&amp;eacute;mamegold&amp;oacute; tr&amp;eacute;ning alkalmaz&amp;aacute;sa! Hasznos tan&amp;aacute;csok: Hogyan kezdje el a besz&amp;eacute;lget&amp;eacute;st? “Agg&amp;oacute;dok &amp;eacute;rted mostan&amp;aacute;ban...” “Az elm&amp;uacute;lt időben &amp;eacute;szrevettem n&amp;eacute;h&amp;aacute;ny v&amp;aacute;ltoz&amp;aacute;st rajtad &amp;eacute;s agg&amp;oacute;dom, vajon j&amp;oacute;l vagy-e?” “&amp;Eacute;rdekelne, hogy vagy, mert mostans&amp;aacute;g nem vagy olyan, mint r&amp;eacute;gebben.” Mit k&amp;eacute;rdezzen? “Mi&amp;oacute;ta &amp;eacute;rzed &amp;iacute;gy magadat?” “T&amp;ouml;rt&amp;eacute;nt valami, ami miatt &amp;iacute;gy &amp;eacute;rzed magad?” “Hogyan tudn&amp;aacute;lak a legjobban t&amp;aacute;mogatni ebben a helyzetben?” “Gondolt&amp;aacute;l m&amp;aacute;r arra, hogy seg&amp;iacute;ts&amp;eacute;get k&amp;eacute;rj?” Mit mondhat/mondjon, ami seg&amp;iacute;t(het)? “Nem vagy egyed&amp;uuml;l, itt vagyok melletted.” “Lehet, hogy most neh&amp;eacute;z elhinned, de az, ahogyan most &amp;eacute;rzel, meg fog v&amp;aacute;ltozni.” “Lehets&amp;eacute;ges, hogy nem &amp;eacute;rtem meg, pontosan hogyan &amp;eacute;rzel, de t&amp;ouml;rőd&amp;ouml;m veled &amp;eacute;s seg&amp;iacute;teni szeretn&amp;eacute;k neked.” “Amikor feladn&amp;aacute;d, mondd azt magadnak, hogy m&amp;eacute;g egy napig, &amp;oacute;r&amp;aacute;ig, percig tartani fogod magad -azt, amire &amp;uacute;gy v&amp;eacute;led, k&amp;eacute;pes vagy.” Amikor egy &amp;ouml;ngyilkoss&amp;aacute;got fontolgat&amp;oacute;val besz&amp;eacute;l... Tegye ezeket: Legyen &amp;ouml;nmaga. Tegye nyilv&amp;aacute;nval&amp;oacute;v&amp;aacute; sz&amp;aacute;m&amp;aacute;ra, hogy t&amp;ouml;rődik vele, hogy nincs egyed&amp;uuml;l. A megfelelő szavak sokszor nem fontosak. Ha agg&amp;oacute;dik, a hangj&amp;aacute;n &amp;eacute;s a viselked&amp;eacute;s&amp;eacute;n &amp;uacute;gyis megl&amp;aacute;tszik. Figyeljen. Hagyja, hogy megossza elkesered&amp;eacute;s&amp;eacute;t &amp;eacute;s haragj&amp;aacute;t. Nem sz&amp;aacute;m&amp;iacute;t, mennyire l&amp;aacute;tszik negat&amp;iacute;vnak a besz&amp;eacute;lget&amp;eacute;s, maga a t&amp;eacute;ny, hogy besz&amp;eacute;lgettek egy pozit&amp;iacute;v jel. Legyen egy&amp;uuml;tt&amp;eacute;rző, &amp;iacute;t&amp;eacute;letmentes, t&amp;uuml;relmes, nyugodt, elfogad&amp;oacute;. A bar&amp;aacute;tja vagy csal&amp;aacute;dtagja j&amp;oacute;l teszi, hogy besz&amp;eacute;l az &amp;eacute;rz&amp;eacute;seiről. Adjon rem&amp;eacute;nyt. Biztos&amp;iacute;tsa arr&amp;oacute;l, hogy a seg&amp;iacute;ts&amp;eacute;g el&amp;eacute;rhető &amp;eacute;s az &amp;ouml;ngyilkoss&amp;aacute;gi gondolatai &amp;aacute;tmenetiek. Adja tudt&amp;aacute;ra, hogy az &amp;eacute;lete fontos az &amp;Ouml;n sz&amp;aacute;m&amp;aacute;ra. Ha a szem&amp;eacute;ly olyanokat mond, mint p&amp;eacute;ld&amp;aacute;ul: “Annyira depresszi&amp;oacute;s vagyok, hogy nem b&amp;iacute;rom folytatni”, akkor k&amp;eacute;rdezze meg, hogy “Az &amp;ouml;ngyilkoss&amp;aacute;got fontolgatod?”. Nem &amp;uuml;ltet a fej&amp;eacute;be &amp;ouml;tleteket ezzel, csak kifejezi, hogy agg&amp;oacute;dik, hogy komolyan veszi őt &amp;eacute;s megoszthatja a f&amp;aacute;jdalm&amp;aacute;t &amp;Ouml;nnel. Ne tegye: Ne vit&amp;aacute;zzon vele! Ker&amp;uuml;lje az olyan mondatokat, mint p&amp;eacute;ld&amp;aacute;ul: &amp;quot;Annyi minden van, ami&amp;eacute;rt &amp;eacute;lned kell“, “Az &amp;ouml;ngyilkoss&amp;aacute;god f&amp;aacute;jni fog a csal&amp;aacute;dodnak” vagy “N&amp;eacute;zd a derűsebb oldalt”. Ne essen k&amp;eacute;ts&amp;eacute;gbe, ne d&amp;ouml;bbenjen meg. Ne tartson “kiselőad&amp;aacute;st” az &amp;eacute;let &amp;eacute;rtelm&amp;eacute;ről, ne mondja azt, hogy az &amp;ouml;ngyilkoss&amp;aacute;g rossz. Ne &amp;iacute;g&amp;eacute;rjen titoktart&amp;aacute;st. Utas&amp;iacute;tsa vissza, hogy titokban tartja az elhangzottakat. A bar&amp;aacute;tja, csal&amp;aacute;dtagja &amp;eacute;lete vesz&amp;eacute;lyben lehet &amp;eacute;s elk&amp;eacute;pzelhető, hogy sz&amp;uuml;ks&amp;eacute;g lesz bevonni szakembert a probl&amp;eacute;ma megold&amp;aacute;s&amp;aacute;ba annak &amp;eacute;rdek&amp;eacute;ben, hogy megelőzz&amp;eacute;k az &amp;ouml;ngyilkoss&amp;aacute;got. Ha meg&amp;iacute;g&amp;eacute;ri, hogy nem sz&amp;oacute;l senkinek, akkor lehet, hogy meg kell szegnie majd ezt az &amp;iacute;g&amp;eacute;ret&amp;eacute;t. Ne adjon &amp;ouml;tleteket a probl&amp;eacute;ma megold&amp;aacute;s&amp;aacute;ra, ne adjon tan&amp;aacute;csokat, ne akarja, hogy a m&amp;aacute;sik megmagyar&amp;aacute;zza, mi&amp;eacute;rt akar &amp;ouml;ngyilkos lenni. Nem arr&amp;oacute;l van sz&amp;oacute;, hogy milyen nagy a baj, amiben a m&amp;aacute;sik van, hanem arr&amp;oacute;l, mit jelent ez a probl&amp;eacute;ma a sz&amp;aacute;m&amp;aacute;ra &amp;eacute;s mennyire rosszul &amp;eacute;rzi mag&amp;aacute;t tőle. Ne hib&amp;aacute;ztassa mag&amp;aacute;t. Nem “hozhat” rendbe senkit, nem gy&amp;oacute;gy&amp;iacute;thatja meg valakinek a depresszi&amp;oacute;j&amp;aacute;t. Bar&amp;aacute;tja boldogs&amp;aacute;ga vagy boldogtalans&amp;aacute;ga nem az &amp;Ouml;n felelőss&amp;eacute;ge.</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Terápiás lehetőségek az érzelmileg labilis (borderline) személyiségzavar kezelésében - bemutatkozik a Nap-Kör Alapítvány</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/12/06</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;img src="https://fbcdn-sphotos-g-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xpa1/v/t1.0-9/1488050_315428715309388_8863946895877045504_n.jpg?oh=2d7655239f5c835ec90be4c9b1846ea5&amp;amp;oe=5508AE28&amp;amp;__gda__=1427742741_da946b8fef12bf51e7d6a98fa684cab1" alt="" class="spotlight" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;h3&gt;&lt;span class="fsl"&gt;Az &amp;eacute;rzelmileg labilis vagy ismertebb nev&amp;eacute;n borderline 
szem&amp;eacute;lyis&amp;eacute;gzavar olyan &amp;aacute;llapot, amely igen nagy szenved&amp;eacute;s-&amp;eacute;rz&amp;eacute;ssel j&amp;aacute;r. 
Becsl&amp;eacute;sek szerint a n&amp;eacute;pess&amp;eacute;g legal&amp;aacute;bb 2-3 sz&amp;aacute;zal&amp;eacute;ka &amp;eacute;rintett, de 
tapasztalhat&amp;oacute;, hogy egyre t&amp;ouml;bben kapj&amp;aacute;k meg a diagn&amp;oacute;zist. R&amp;aacute;ad&amp;aacute;sul sok 
terapeuta ker&amp;uuml;li a vel&amp;uuml;k val&amp;oacute; munk&amp;aacute;t: kisz&amp;aacute;m&amp;iacute;thatatlans&amp;aacute;guk, 
impulzivit&amp;aacute;suk, hat&amp;aacute;rprobl&amp;eacute;m&amp;aacute;ik miatt val&amp;oacute;ban neh&amp;eacute;z őket kezelni. &lt;br /&gt; &lt;br /&gt;
 Vajon t&amp;eacute;nyleg egyre gyakoribb ez a szem&amp;eacute;lyis&amp;eacute;gzavar? &lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;&lt;span class="fsl"&gt;Milyen ter&amp;aacute;pi&amp;aacute;s 
lehetős&amp;eacute;gek &amp;aacute;llnak a borderline szem&amp;eacute;lyek rendelkez&amp;eacute;s&amp;eacute;re?&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;&lt;span class="fsl"&gt; Mi az a 
dialektikus viselked&amp;eacute;ster&amp;aacute;pia &amp;eacute;s hogy műk&amp;ouml;dik?&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Vend&amp;eacute;geink:&lt;b&gt; a 
Nap-K&amp;ouml;r Alap&amp;iacute;tv&amp;aacute;ny szakmai vezetője, dr. Ratk&amp;oacute;czi &amp;Eacute;va neurol&amp;oacute;gus, 
pszichi&amp;aacute;ter, pszichoterapeuta &amp;eacute;s munkat&amp;aacute;rsa, dr. Kir&amp;aacute;ly Ildik&amp;oacute; kli&lt;/b&gt;&lt;span class="text_exposed_show"&gt;&lt;b&gt;nikai szakpszichol&amp;oacute;gus, csal&amp;aacute;dterapeuta.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;
 T&amp;eacute;ma : Ter&amp;aacute;pi&amp;aacute;s lehetős&amp;eacute;gek az &amp;eacute;rzelmileg labilis (borderline) 
szem&amp;eacute;lyis&amp;eacute;gzavar kezel&amp;eacute;s&amp;eacute;ben - bemutatkozik a Nap-K&amp;ouml;r Alap&amp;iacute;tv&amp;aacute;ny.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Nap-K&amp;ouml;r Alap&amp;iacute;tv&amp;aacute;ny: &lt;br /&gt; &lt;a href="http://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fwww.nap-kor.hu%2Fujhonlap%2Fcimlap.html&amp;amp;h=ZAQElksVr&amp;amp;enc=AZPIciQHePjDyeR-OeTSazgM8RFzCFEq5V3yIVaWvJAiy_u7_TgIa6DdxfjZWoz21nA&amp;amp;s=1" rel="nofollow"&gt;http://www.nap-kor.hu/&lt;span class="word_break"&gt;&lt;/span&gt;ujhonlap/cimlap.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &amp;Eacute;rdekes &amp;iacute;r&amp;aacute;s a borderline szem&amp;eacute;lyis&amp;eacute;gzavarr&amp;oacute;l:&lt;br /&gt; &lt;a href="http://tudomany.blog.hu/2014/10/18/hatareseti_esetek_borderline_szemelyisegzavar" rel="nofollow"&gt;http://tudomany.blog.hu/&lt;span class="word_break"&gt;&lt;/span&gt;2014/10/18/&lt;span class="word_break"&gt;&lt;/span&gt;hatareseti_esetek_borderlin&lt;span class="word_break"&gt;&lt;/span&gt;e_szemelyisegzavar&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;  &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/h3&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20141206-103000-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 06 Dec 2014 11:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/12/06</guid>
      <dc:date>2014-12-06T11:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:30:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://fbcdn-sphotos-g-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xpa1/v/t1.0-9/1488050_315428715309388_8863946895877045504_n.jpg?oh=2d7655239f5c835ec90be4c9b1846ea5&amp;oe=5508AE28&amp;__gda__=1427742741_da946b8fef12bf51e7d6a98fa684cab1"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Az érzelmileg labilis vagy ismertebb nevén borderline személyiségzavar olyan állapot, amely igen nagy szenvedés-érzéssel jár. Becslések szerint a népesség legalább 2-3 százaléka érintett, de tapasztalható, hogy egyre többen kapják meg a diagnózist. Ráadásul sok terapeuta kerüli a velük való munkát: kiszámíthatatlanságuk, impulzivitásuk, határproblémáik miatt valóban nehéz őket kezelni. Vajon tényleg egyre gyakoribb ez a személyiségzavar? Milyen terápiás lehetőségek állnak a borderline személyek rendelkezésére? Mi az a dialektikus viselkedésterápia és hogy működik? Vendégeink: a Nap-Kör Alapítvány szakmai vezetője, dr. Ratkóczi Éva neurológus, pszichiáter, pszichoterapeuta és munkatársa, dr. Király Ildikó klinikai szakpszichológus, családterapeuta. Téma : Terápiás lehetőségek az érzelmileg labilis (borderline) személyiségzavar kezelésében - bemutatkozik a Nap-Kör Alapítvány. Nap-Kör Alapítvány: http://www.nap-kor.hu/ujhonlap/cimlap.html Érdekes írás a borderline személyiségzavarról: http://tudomany.blog.hu/2014/10/18/hatareseti_esetek_borderline_szemelyisegzavar</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Az &amp;eacute;rzelmileg labilis vagy ismertebb nev&amp;eacute;n borderline szem&amp;eacute;lyis&amp;eacute;gzavar olyan &amp;aacute;llapot, amely igen nagy szenved&amp;eacute;s-&amp;eacute;rz&amp;eacute;ssel j&amp;aacute;r. Becsl&amp;eacute;sek szerint a n&amp;eacute;pess&amp;eacute;g legal&amp;aacute;bb 2-3 sz&amp;aacute;zal&amp;eacute;ka &amp;eacute;rintett, de tapasztalhat&amp;oacute;, hogy egyre t&amp;ouml;bben kapj&amp;aacute;k meg a diagn&amp;oacute;zist. R&amp;aacute;ad&amp;aacute;sul sok terapeuta ker&amp;uuml;li a vel&amp;uuml;k val&amp;oacute; munk&amp;aacute;t: kisz&amp;aacute;m&amp;iacute;thatatlans&amp;aacute;guk, impulzivit&amp;aacute;suk, hat&amp;aacute;rprobl&amp;eacute;m&amp;aacute;ik miatt val&amp;oacute;ban neh&amp;eacute;z őket kezelni. Vajon t&amp;eacute;nyleg egyre gyakoribb ez a szem&amp;eacute;lyis&amp;eacute;gzavar? Milyen ter&amp;aacute;pi&amp;aacute;s lehetős&amp;eacute;gek &amp;aacute;llnak a borderline szem&amp;eacute;lyek rendelkez&amp;eacute;s&amp;eacute;re? Mi az a dialektikus viselked&amp;eacute;ster&amp;aacute;pia &amp;eacute;s hogy műk&amp;ouml;dik? Vend&amp;eacute;geink: a Nap-K&amp;ouml;r Alap&amp;iacute;tv&amp;aacute;ny szakmai vezetője, dr. Ratk&amp;oacute;czi &amp;Eacute;va neurol&amp;oacute;gus, pszichi&amp;aacute;ter, pszichoterapeuta &amp;eacute;s munkat&amp;aacute;rsa, dr. Kir&amp;aacute;ly Ildik&amp;oacute; klinikai szakpszichol&amp;oacute;gus, csal&amp;aacute;dterapeuta. T&amp;eacute;ma : Ter&amp;aacute;pi&amp;aacute;s lehetős&amp;eacute;gek az &amp;eacute;rzelmileg labilis (borderline) szem&amp;eacute;lyis&amp;eacute;gzavar kezel&amp;eacute;s&amp;eacute;ben - bemutatkozik a Nap-K&amp;ouml;r Alap&amp;iacute;tv&amp;aacute;ny. Nap-K&amp;ouml;r Alap&amp;iacute;tv&amp;aacute;ny: http://www.nap-kor.hu/ujhonlap/cimlap.html &amp;Eacute;rdekes &amp;iacute;r&amp;aacute;s a borderline szem&amp;eacute;lyis&amp;eacute;gzavarr&amp;oacute;l: http://tudomany.blog.hu/2014/10/18/hatareseti_esetek_borderline_szemelyisegzavar</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>A szülőség és a gyermeknevelés kihívásai a pszichológia szemszögéből</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/11/22</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;img src="https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xaf1/v/t1.0-9/1796427_313589235493336_2067796578144682521_n.jpg?oh=f5ec5e209752c3edc484fcaf890dc82f&amp;amp;oe=550CAD6E&amp;amp;__gda__=1424089872_97661af8c8f30a6dc69f718aafa65bca" alt="" class="spotlight" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class="fsl"&gt;Ebben az ad&amp;aacute;sunkban a pszichol&amp;oacute;gia perspekt&amp;iacute;v&amp;aacute;j&amp;aacute;b&amp;oacute;l 
szeml&amp;eacute;lve igyeksz&amp;uuml;nk megvizsg&amp;aacute;lni a gyermeknevel&amp;eacute;s, a csal&amp;aacute;dalap&amp;iacute;t&amp;aacute;s, a 
sz&amp;uuml;lőv&amp;eacute; v&amp;aacute;l&amp;aacute;s t&amp;eacute;m&amp;aacute;it &amp;eacute;s mindent ami ehhez kapcsol&amp;oacute;dhat. Apa, anya, 
gyerekek, stb.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Ez&amp;uacute;ttal a &lt;a href="https://www.facebook.com/pages/Teszt-%C3%A9s-L%C3%A9lek/118065998378995" rel="nofollow"&gt;Teszt &amp;eacute;s L&amp;eacute;lek&lt;/a&gt; &amp;aacute;lland&amp;oacute; műsorvezetői osztj&amp;aacute;k meg a gyermekekkel, illetve csal&amp;aacute;dokkal folytatott munk&amp;aacute;juk sor&amp;aacute;n szerzett tapasztalataikat&lt;/span&gt;!&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20141122-103000-113200.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 22 Nov 2014 10:32:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/11/22</guid>
      <dc:date>2014-11-22T10:32:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:02:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xaf1/v/t1.0-9/1796427_313589235493336_2067796578144682521_n.jpg?oh=f5ec5e209752c3edc484fcaf890dc82f&amp;oe=550CAD6E&amp;__gda__=1424089872_97661af8c8f30a6dc69f718aafa65bca"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Ebben az adásunkban a pszichológia perspektívájából szemlélve igyekszünk megvizsgálni a gyermeknevelés, a családalapítás, a szülővé válás témáit és mindent ami ehhez kapcsolódhat. Apa, anya, gyerekek, stb. Ezúttal a Teszt és Lélek állandó műsorvezetői osztják meg a gyermekekkel, illetve családokkal folytatott munkájuk során szerzett tapasztalataikat!</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Ebben az ad&amp;aacute;sunkban a pszichol&amp;oacute;gia perspekt&amp;iacute;v&amp;aacute;j&amp;aacute;b&amp;oacute;l szeml&amp;eacute;lve igyeksz&amp;uuml;nk megvizsg&amp;aacute;lni a gyermeknevel&amp;eacute;s, a csal&amp;aacute;dalap&amp;iacute;t&amp;aacute;s, a sz&amp;uuml;lőv&amp;eacute; v&amp;aacute;l&amp;aacute;s t&amp;eacute;m&amp;aacute;it &amp;eacute;s mindent ami ehhez kapcsol&amp;oacute;dhat. Apa, anya, gyerekek, stb. Ez&amp;uacute;ttal a Teszt &amp;eacute;s L&amp;eacute;lek &amp;aacute;lland&amp;oacute; műsorvezetői osztj&amp;aacute;k meg a gyermekekkel, illetve csal&amp;aacute;dokkal folytatott munk&amp;aacute;juk sor&amp;aacute;n szerzett tapasztalataikat!</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Fedor Bélával a Határjárás Pszichodráma konferenciáról</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/11/08</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;img src="https://scontent-a-vie.xx.fbcdn.net/hphotos-xpf1/v/l/t1.0-9/10644960_10205164741108181_3691228678979137391_n.jpg?oh=fa766763b543403fd99fd4a16bea4ac5&amp;amp;oe=54EBF81E" alt="" class="spotlight" height="265" width="675" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span class="fsl"&gt;A pszichodr&amp;aacute;ma az egyik legn&amp;eacute;pszerűbb csoportter&amp;aacute;pi&amp;aacute;s m&amp;oacute;dszer manaps&amp;aacute;g.  &lt;br /&gt;
  A Magyar pszichodr&amp;aacute;ma Egyes&amp;uuml;let 2014. november 14-16-&amp;aacute;n tartja 25 
jubileumi kongresszus&amp;aacute;t. HAT&amp;Aacute;RJ&amp;Aacute;R&amp;Aacute;S - Kapcsolataink dinamik&amp;aacute;ja c&amp;iacute;mmel!&lt;br /&gt; &lt;a href="http://www.hatarjaras.hu/" rel="nofollow"&gt;http://www.hatarjaras.hu/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
  A program sor&amp;aacute;n bemutatkozik : a szociodr&amp;aacute;ma, a gyerekdr&amp;aacute;ma, a 
bibliodr&amp;aacute;ma, a playback &amp;eacute;s sok m&amp;aacute;s munkacsoport mind-mind a pszichodr&amp;aacute;ma
 hat&amp;aacute;rait feszegetve keresi az utat, hogy merre lehet a dr&amp;aacute;ma 
var&amp;aacute;zslatos vil&amp;aacute;g&amp;aacute;t tov&amp;aacute;bb kiterjeszteni. &lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Ennek szeltelj&amp;uuml;k ezt az ad&amp;aacute;sunkat, az MPT eln&amp;ouml;k&amp;eacute;vel k&amp;eacute;sz&amp;iacute;tett&amp;uuml;k az ad&amp;aacute;st, melyet felv&amp;eacute;telről sug&amp;aacute;rzunk!&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Vend&amp;eacute;g&amp;uuml;nk : Dr. Fedor B&amp;eacute;la pszichi&amp;aacute;ter a Magyar pszichodr&amp;aacute;ma Egyes&amp;uuml;let eln&amp;ouml;ke&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span class="fsl"&gt; &lt;/span&gt;&lt;img src="http://menforcare.hu/wp-content/themes/mfc2012/assets/timthumb.php?src=http://menforcare.hu/wp-content/uploads/2012/10/DSC00306.jpg&amp;amp;w=265&amp;amp;h=199&amp;amp;zc=1&amp;amp;q=90" alt="Dr. Fedor B&amp;eacute;la" height="199" width="265" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20141108-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 08 Nov 2014 10:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/11/08</guid>
      <dc:date>2014-11-08T10:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://scontent-a-vie.xx.fbcdn.net/hphotos-xpf1/v/l/t1.0-9/10644960_10205164741108181_3691228678979137391_n.jpg?oh=fa766763b543403fd99fd4a16bea4ac5&amp;oe=54EBF81E"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A pszichodráma az egyik legnépszerűbb csoportterápiás módszer manapság. A Magyar pszichodráma Egyesület 2014. november 14-16-án tartja 25 jubileumi kongresszusát. HATÁRJÁRÁS - Kapcsolataink dinamikája címmel! http://www.hatarjaras.hu/ A program során bemutatkozik : a szociodráma, a gyerekdráma, a bibliodráma, a playback és sok más munkacsoport mind-mind a pszichodráma határait feszegetve keresi az utat, hogy merre lehet a dráma varázslatos világát tovább kiterjeszteni. Ennek szelteljük ezt az adásunkat, az MPT elnökével készítettük az adást, melyet felvételről sugárzunk! Vendégünk : Dr. Fedor Béla pszichiáter a Magyar pszichodráma Egyesület elnöke </itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A pszichodr&amp;aacute;ma az egyik legn&amp;eacute;pszerűbb csoportter&amp;aacute;pi&amp;aacute;s m&amp;oacute;dszer manaps&amp;aacute;g. A Magyar pszichodr&amp;aacute;ma Egyes&amp;uuml;let 2014. november 14-16-&amp;aacute;n tartja 25 jubileumi kongresszus&amp;aacute;t. HAT&amp;Aacute;RJ&amp;Aacute;R&amp;Aacute;S - Kapcsolataink dinamik&amp;aacute;ja c&amp;iacute;mmel! http://www.hatarjaras.hu/ A program sor&amp;aacute;n bemutatkozik : a szociodr&amp;aacute;ma, a gyerekdr&amp;aacute;ma, a bibliodr&amp;aacute;ma, a playback &amp;eacute;s sok m&amp;aacute;s munkacsoport mind-mind a pszichodr&amp;aacute;ma hat&amp;aacute;rait feszegetve keresi az utat, hogy merre lehet a dr&amp;aacute;ma var&amp;aacute;zslatos vil&amp;aacute;g&amp;aacute;t tov&amp;aacute;bb kiterjeszteni. Ennek szeltelj&amp;uuml;k ezt az ad&amp;aacute;sunkat, az MPT eln&amp;ouml;k&amp;eacute;vel k&amp;eacute;sz&amp;iacute;tett&amp;uuml;k az ad&amp;aacute;st, melyet felv&amp;eacute;telről sug&amp;aacute;rzunk! Vend&amp;eacute;g&amp;uuml;nk : Dr. Fedor B&amp;eacute;la pszichi&amp;aacute;ter a Magyar pszichodr&amp;aacute;ma Egyes&amp;uuml;let eln&amp;ouml;ke&amp;nbsp;</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>A környezetpszichológia az új Feng Shui?</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/10/25</link>
      <description>&lt;p&gt;A pszichológia egyik alaptézise, hogy a környezeti hatások számos esetben jelentős befolyást gyakorolhatnak&lt;br/&gt;viselkedésünkre, lelki- és fizikai állapotunkra, illetve gondolkodásunkra, érzelmeinkre is.&lt;br/&gt;A környezetpszichológia tudománya ember és környezete kapcsolatával, összeillésével foglalkozik.&lt;br/&gt;&lt;a href="http://tarsas2010.blog.hu/"&gt;http://tarsas2010.blog.hu/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Mi pedig e fiatal tudományág kérdéseit vesszük sorba ebben az adásában.&lt;br/&gt; Például: tényleg ugyanazt a szerepet töltik be a plázák a fiatalok&lt;br/&gt; életében, mint korábban a kultúrház?&lt;br/&gt; Milyen életteret alakítsunk ki&lt;br/&gt; magunknak saját lakásunkban?&lt;br/&gt; Mit szól a tudomány a Feng Shuihoz és hasonlókhoz?&lt;br/&gt; Mi köze a lakberendezésnek és az építészetnek a&lt;br/&gt; pszichológiához?&lt;br/&gt; Hogy néz ki egy ideális iroda?&lt;br/&gt; &lt;img src="http://images.postr.hu/uploads/blogs/20106/189802/post_189802_20141201222941.JPG" alt="Dull A" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk Dr. Dúll Andrea, az ELTE PPK - Gazdaság- és Környezetpszichológia&lt;br/&gt;Tanszékének vezetője, és a környezetpszichológia magyarországi&lt;br/&gt;meghonosítója.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Kedvcsináló: &lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v&amp;#61;enh6RiiBqPo"&gt;http://www.youtube.com/watch?v&amp;#61;enh6RiiBqPo&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://magyarnarancs.hu/lelek/jobb_mint_otthon_-_dull_andrea_kornyezetpszichologus_es_demetrovics_zsolt_pszichologus-antropologus_a_plazajelensegrol-73415"&gt;http://magyarnarancs.hu/lelek/jobb_mint_otthon_-_dull_andrea_kornyezetpszichologus_es_demetrovics_zsolt_pszichologus-antropologus_a_plazajelensegrol-73415&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20141025-103000-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 25 Oct 2014 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/10/25</guid>
      <dc:date>2014-10-25T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:30:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A pszichológia egyik alaptézise, hogy a környezeti hatások számos esetben jelentős befolyást gyakorolhatnak viselkedésünkre, lelki- és fizikai állapotunkra, illetve gondolkodásunkra, érzelmeinkre is. A környezetpszichológia tudománya ember és környezete kapcsolatával, összeillésével foglalkozik. http://tarsas2010.blog.hu/ Mi pedig e fiatal tudományág kérdéseit vesszük sorba ebben az adásában. Például: tényleg ugyanazt a szerepet töltik be a plázák a fiatalok életében, mint korábban a kultúrház? Milyen életteret alakítsunk ki magunknak saját lakásunkban? Mit szól a tudomány a Feng Shuihoz és hasonlókhoz? Mi köze a lakberendezésnek és az építészetnek a pszichológiához? Hogy néz ki egy ideális iroda? Vendégünk Dr. Dúll Andrea, az ELTE PPK - Gazdaság- és Környezetpszichológia Tanszékének vezetője, és a környezetpszichológia magyarországi meghonosítója. Kedvcsináló: http://www.youtube.com/watch?v=enh6RiiBqPo http://magyarnarancs.hu/lelek/jobb_mint_otthon_-_dull_andrea_kornyezetpszichologus_es_demetrovics_zsolt_pszichologus-antropologus_a_plazajelensegrol-73415</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A pszichológia egyik alaptézise, hogy a környezeti hatások számos esetben jelentős befolyást gyakorolhatnak viselkedésünkre, lelki- és fizikai állapotunkra, illetve gondolkodásunkra, érzelmeinkre is. A környezetpszichológia tudománya ember és környezete kapcsolatával, összeillésével foglalkozik. http://tarsas2010.blog.hu/ Mi pedig e fiatal tudományág kérdéseit vesszük sorba ebben az adásában. Például: tényleg ugyanazt a szerepet töltik be a plázák a fiatalok életében, mint korábban a kultúrház? Milyen életteret alakítsunk ki magunknak saját lakásunkban? Mit szól a tudomány a Feng Shuihoz és hasonlókhoz? Mi köze a lakberendezésnek és az építészetnek a pszichológiához? Hogy néz ki egy ideális iroda? Vendégünk Dr. Dúll Andrea, az ELTE PPK - Gazdaság- és Környezetpszichológia Tanszékének vezetője, és a környezetpszichológia magyarországi meghonosítója. Kedvcsináló: http://www.youtube.com/watch?v&amp;#61;enh6RiiBqPo http://magyarnarancs.hu/lelek/jobb_mint_otthon_-_dull_andrea_kornyezetpszichologus_es_demetrovics_zsolt_pszichologus-antropologus_a_plazajelensegrol-73415</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>A hülyeség pszichológiája</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/10/11</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;a href="https://scontent-b-vie.xx.fbcdn.net/hphotos-frc3/t1.0-9/1452395_193090217543239_970060507_n.jpg"&gt;https://scontent-b-vie.xx.fbcdn.net/hphotos-frc3/t1.0-9/1452395_193090217543239_970060507_n.jpg&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;„Hülyeség… az van!” – szoktuk mondani, és talán nem&lt;br/&gt;alaptalanul. A tudomány sokáig abban a hitben élt, hogy minél&lt;br/&gt;intelligensebb egy személy, annál inkább elvárhatjuk, hogy intelligensen&lt;br/&gt; is fog viselkedni. A közgazdaságtan klasszikus alapelve szerint&lt;br/&gt;ráadásul az emberek profitmaximalizálók, vagyis elméletileg mindenki a magának legnagyobb hasznot húzó opciót választja döntései meghozatala során. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Úgy tűnik azonban, hogy ez még sincs mindig így, sőt…&lt;/p&gt;&lt;p&gt;  &lt;br/&gt; Ebben az adásában a téves döntésekről,&lt;br/&gt;intuícióról, megérzésekről és hülyeségről beszélgetünk, immár&lt;br/&gt; tudományosan is vizsgált alapelvekből kiindulva:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
  &lt;li&gt;1.A hülyeség végtelen&lt;/li&gt;
  &lt;li&gt;2.A hülyeség veszélyes&lt;/li&gt;
  &lt;li&gt;3.A hülyeség szükséges&lt;/li&gt;
  &lt;li&gt;4.A hülyeség ragadós&lt;/li&gt;
  &lt;li&gt;5.A hülyeség (néha) hasznos&lt;/li&gt;
  &lt;li&gt;6.A hülyeség bejósolható&lt;/li&gt;
  &lt;li&gt;7.A hülyeség elkerülhető ![](&lt;a href="http://m.cdn.blog.hu/ps/pszichoblog/image/Acz%C3%A9l%20Bal%C3%A1zs%202_kicsi.jpg"&gt;http://m.cdn.blog.hu/ps/pszichoblog/image/Acz%C3%A9l%20Bal%C3%A1zs%202_kicsi.jpg&lt;/a&gt;)&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://m.cdn.blog.hu/ps/pszichoblog/image/Acz%C3%A9l%20Bal%C3%A1zs%202_kicsi.jpg"&gt;http://m.cdn.blog.hu/ps/pszichoblog/image/Acz%C3%A9l%20Bal%C3%A1zs%202_kicsi.jpg&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk Dr. Aczél Balázs pszichológus, döntéskutató, aki a Cambridge&lt;br/&gt;Egyetemen megkezdett kutatásait az ELTE egyetemi adjunktusaként&lt;br/&gt;folytatja.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;#&lt;br/&gt; **&lt;br/&gt; Kedvcsinálónak nézzetek meg egy Balázzsal készült korábbi interjút**:&lt;br/&gt;&lt;iframe width="420" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/wUrguW0ZhHg" frameborder="0" allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20141011-103000-113100.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 11 Oct 2014 09:31:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/10/11</guid>
      <dc:date>2014-10-11T09:31:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:01:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>https://scontent-b-vie.xx.fbcdn.net/hphotos-frc3/t1.0-9/1452395_193090217543239_970060507_n.jpg „Hülyeség… az van!” – szoktuk mondani, és talán nem alaptalanul. A tudomány sokáig abban a hitben élt, hogy minél intelligensebb egy személy, annál inkább elvárhatjuk, hogy intelligensen is fog viselkedni. A közgazdaságtan klasszikus alapelve szerint ráadásul az emberek profitmaximalizálók, vagyis elméletileg mindenki a magának legnagyobb hasznot húzó opciót választja döntései meghozatala során. Úgy tűnik azonban, hogy ez még sincs mindig így, sőt…    Ebben az adásában a téves döntésekről, intuícióról, megérzésekről és hülyeségről beszélgetünk, immár tudományosan is vizsgált alapelvekből kiindulva: 1.A hülyeség végtelen 2.A hülyeség veszélyes 3.A hülyeség szükséges 4.A hülyeség ragadós 5.A hülyeség (néha) hasznos 6.A hülyeség bejósolható 7.A hülyeség elkerülhető ![](http://m.cdn.blog.hu/ps/pszichoblog/image/Acz%C3%A9l%20Bal%C3%A1zs%202_kicsi.jpg) http://m.cdn.blog.hu/ps/pszichoblog/image/Acz%C3%A9l%20Bal%C3%A1zs%202_kicsi.jpg Vendégünk Dr. Aczél Balázs pszichológus, döntéskutató, aki a Cambridge Egyetemen megkezdett kutatásait az ELTE egyetemi adjunktusaként folytatja. # ** Kedvcsinálónak nézzetek meg egy Balázzsal készült korábbi interjút**:</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>https://scontent-b-vie.xx.fbcdn.net/hphotos-frc3/t1.0-9/1452395_193090217543239_970060507_n.jpg „Hülyeség… az van!” – szoktuk mondani, és talán nem alaptalanul. A tudomány sokáig abban a hitben élt, hogy minél intelligensebb egy személy, annál inkább elvárhatjuk, hogy intelligensen is fog viselkedni. A közgazdaságtan klasszikus alapelve szerint ráadásul az emberek profitmaximalizálók, vagyis elméletileg mindenki a magának legnagyobb hasznot húzó opciót választja döntései meghozatala során. Úgy tűnik azonban, hogy ez még sincs mindig így, sőt…    Ebben az adásában a téves döntésekről, intuícióról, megérzésekről és hülyeségről beszélgetünk, immár tudományosan is vizsgált alapelvekből kiindulva: 1.A hülyeség végtelen 2.A hülyeség veszélyes 3.A hülyeség szükséges 4.A hülyeség ragadós 5.A hülyeség (néha) hasznos 6.A hülyeség bejósolható 7.A hülyeség elkerülhető ![](http://m.cdn.blog.hu/ps/pszichoblog/image/Acz%C3%A9l%20Bal%C3%A1zs%202_kicsi.jpg) http://m.cdn.blog.hu/ps/pszichoblog/image/Acz%C3%A9l%20Bal%C3%A1zs%202_kicsi.jpg Vendégünk Dr. Aczél Balázs pszichológus, döntéskutató, aki a Cambridge Egyetemen megkezdett kutatásait az ELTE egyetemi adjunktusaként folytatja. # ** Kedvcsinálónak nézzetek meg egy Balázzsal készült korábbi interjút**:</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Játszd újra, dolgozd fel! - A pszichodráma</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/09/27</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="" alt="Pszichodráma" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A pszichodráma az egyik legnépszerűbb csoportterápiás&lt;br/&gt;módszer manapság. Lényege, hogy a cselekvés átélésén, a szerepjáték&lt;br/&gt;élményén keresztül olyan önismereti tapasztalatokat gyűjtsünk, amelyek&lt;br/&gt;segítik az érzelmi és lelki terheink tudatosítását, illetve meghatározó&lt;br/&gt;élményeink újraélését, más szemszögből való megismerését és&lt;br/&gt;feldolgozását.&lt;/p&gt;&lt;p&gt; Adásunk a pszichodráma módszerét járja körül:&lt;br/&gt; -Mi a különbség a pszichodráma és a színjátszás között?&lt;br/&gt; -Kinek, és milyen esetekben érdemes pszichodráma csoportba járni?&lt;br/&gt; -Hogyan képzeljük el a dramatikus gyakorlatokat?&lt;br/&gt; -Miben különbözik a pszichodráma a többi terápiás módszertől?&lt;br/&gt; -Mitől működik vagy nem működik a pszichodráma?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk Dr. Rapcsányi Éva kiképző pszichodráma pszichoterapeuta.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.pszichodrama.hu/hirek-esemenyek/285-kongresszusi-hirek"&gt;http://www.pszichodrama.hu/hirek-esemenyek/285-kongresszusi-hirek&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.gyermekpszichodrama.hu/"&gt;http://www.gyermekpszichodrama.hu/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20140927-103000-113500.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 27 Sep 2014 09:35:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/09/27</guid>
      <dc:date>2014-09-27T09:35:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:05:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A pszichodráma az egyik legnépszerűbb csoportterápiás módszer manapság. Lényege, hogy a cselekvés átélésén, a szerepjáték élményén keresztül olyan önismereti tapasztalatokat gyűjtsünk, amelyek segítik az érzelmi és lelki terheink tudatosítását, illetve meghatározó élményeink újraélését, más szemszögből való megismerését és feldolgozását.  Adásunk a pszichodráma módszerét járja körül: -Mi a különbség a pszichodráma és a színjátszás között? -Kinek, és milyen esetekben érdemes pszichodráma csoportba járni? -Hogyan képzeljük el a dramatikus gyakorlatokat? -Miben különbözik a pszichodráma a többi terápiás módszertől? -Mitől működik vagy nem működik a pszichodráma? Vendégünk Dr. Rapcsányi Éva kiképző pszichodráma pszichoterapeuta. http://www.pszichodrama.hu/hirek-esemenyek/285-kongresszusi-hirek http://www.gyermekpszichodrama.hu/</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A pszichodráma az egyik legnépszerűbb csoportterápiás módszer manapság. Lényege, hogy a cselekvés átélésén, a szerepjáték élményén keresztül olyan önismereti tapasztalatokat gyűjtsünk, amelyek segítik az érzelmi és lelki terheink tudatosítását, illetve meghatározó élményeink újraélését, más szemszögből való megismerését és feldolgozását.  Adásunk a pszichodráma módszerét járja körül: -Mi a különbség a pszichodráma és a színjátszás között? -Kinek, és milyen esetekben érdemes pszichodráma csoportba járni? -Hogyan képzeljük el a dramatikus gyakorlatokat? -Miben különbözik a pszichodráma a többi terápiás módszertől? -Mitől működik vagy nem működik a pszichodráma? Vendégünk Dr. Rapcsányi Éva kiképző pszichodráma pszichoterapeuta. http://www.pszichodrama.hu/hirek-esemenyek/285-kongresszusi-hirek http://www.gyermekpszichodrama.hu/</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Gyermekkori szexuális abúzus - trauma és terápia</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/09/13</link>
      <description>&lt;span class="fsl"&gt;&lt;img src="https://scontent-b-fra.xx.fbcdn.net/hphotos-xpa1/v/t1.0-9/10646812_287587331426860_8626672514325333246_n.jpg?oh=921ad063643c5b950a4ba3b20f4bcaf8&amp;amp;oe=5493C47D" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A &lt;a href="http://www.beszeljrola.hu/" rel="nofollow"&gt;Besz&amp;eacute;lj r&amp;oacute;la! projekt&lt;/a&gt; c&amp;eacute;lja megt&amp;ouml;rni a csendet: besz&amp;eacute;lj&amp;uuml;nk v&amp;eacute;gre őszint&amp;eacute;n a gyermekkori szexu&amp;aacute;lis ab&amp;uacute;zusr&amp;oacute;l!&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;span class="fsl"&gt;Anoni Mara 2013-ban megjelent k&amp;ouml;nyve volt az első, 
amely felh&amp;iacute;vta a figyelmet a magyar t&amp;aacute;rsadalomban m&amp;aacute;ig tabunak sz&amp;aacute;m&amp;iacute;t&amp;oacute; 
t&amp;eacute;m&amp;aacute;ra. A Bűn vagy bűnhőd&amp;eacute;s a sok elismer&amp;eacute;s mellett sok elutas&amp;iacute;t&amp;aacute;st is 
kapott, t&amp;ouml;bb hel&lt;span class="text_exposed_show"&gt;yen elz&amp;aacute;rk&amp;oacute;ztak a k&amp;eacute;rd&amp;eacute;s
 megvitat&amp;aacute;sa elől. Ekkor hat&amp;aacute;rozta el Anoni Mara, hogy addig k&amp;uuml;zd, am&amp;iacute;g a
 k&amp;ouml;zv&amp;eacute;lem&amp;eacute;ny meg nem &amp;eacute;rti: a gyermekkori szexu&amp;aacute;lis ab&amp;uacute;zus gyakori 
jelens&amp;eacute;g – sokkal gyakoribb, mint gondoln&amp;aacute;nk –, &amp;eacute;s hat&amp;aacute;ssal van az 
&amp;aacute;ldozatok eg&amp;eacute;sz &amp;eacute;let&amp;eacute;re.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;&lt;h3&gt;&lt;b&gt;&amp;nbsp; Vend&amp;eacute;g&amp;uuml;nk a Bűn vagy bűnhőd&amp;eacute;s Vallom&amp;aacute;s egy 
traum&amp;aacute;r&amp;oacute;l &amp;eacute;s a ter&amp;aacute;pi&amp;aacute;r&amp;oacute;l c. k&amp;ouml;nyv szerzője: Anoni Mara &amp;eacute;s a Besz&amp;eacute;lj 
r&amp;oacute;la! projekt pszichol&amp;oacute;gus szak&amp;eacute;rtője: V&amp;iacute;g S&amp;aacute;ra!&lt;/b&gt;&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src="https://scontent-b-fra.xx.fbcdn.net/hphotos-xpf1/v/t1.0-9/10665105_287589171426676_4844285921439329857_n.jpg?oh=c0aa60979a5907b3b2be19459c4a0257&amp;amp;oe=5494512A" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src="https://scontent-b-fra.xx.fbcdn.net/hphotos-xfp1/v/t1.0-9/10703702_287589198093340_5703857086745506754_n.png?oh=5bd326750c02dbdde4f838b38abecedd&amp;amp;oe=54CF0292" /&gt;&lt;br /&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20140913-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 13 Sep 2014 09:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/09/13</guid>
      <dc:date>2014-09-13T09:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://scontent-b-fra.xx.fbcdn.net/hphotos-xpa1/v/t1.0-9/10646812_287587331426860_8626672514325333246_n.jpg?oh=921ad063643c5b950a4ba3b20f4bcaf8&amp;oe=5493C47D"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A Beszélj róla! projekt célja megtörni a csendet: beszéljünk végre őszintén a gyermekkori szexuális abúzusról!  Anoni Mara 2013-ban megjelent könyve volt az első, amely felhívta a figyelmet a magyar társadalomban máig tabunak számító témára. A Bűn vagy bűnhődés a sok elismerés mellett sok elutasítást is kapott, több helyen elzárkóztak a kérdés megvitatása elől. Ekkor határozta el Anoni Mara, hogy addig küzd, amíg a közvélemény meg nem érti: a gyermekkori szexuális abúzus gyakori jelenség – sokkal gyakoribb, mint gondolnánk –, és hatással van az áldozatok egész életére.   Vendégünk a Bűn vagy bűnhődés Vallomás egy traumáról és a terápiáról c. könyv szerzője: Anoni Mara és a Beszélj róla! projekt pszichológus szakértője: Víg Sára!</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A Besz&amp;eacute;lj r&amp;oacute;la! projekt c&amp;eacute;lja megt&amp;ouml;rni a csendet: besz&amp;eacute;lj&amp;uuml;nk v&amp;eacute;gre őszint&amp;eacute;n a gyermekkori szexu&amp;aacute;lis ab&amp;uacute;zusr&amp;oacute;l!&amp;nbsp; Anoni Mara 2013-ban megjelent k&amp;ouml;nyve volt az első, amely felh&amp;iacute;vta a figyelmet a magyar t&amp;aacute;rsadalomban m&amp;aacute;ig tabunak sz&amp;aacute;m&amp;iacute;t&amp;oacute; t&amp;eacute;m&amp;aacute;ra. A Bűn vagy bűnhőd&amp;eacute;s a sok elismer&amp;eacute;s mellett sok elutas&amp;iacute;t&amp;aacute;st is kapott, t&amp;ouml;bb helyen elz&amp;aacute;rk&amp;oacute;ztak a k&amp;eacute;rd&amp;eacute;s megvitat&amp;aacute;sa elől. Ekkor hat&amp;aacute;rozta el Anoni Mara, hogy addig k&amp;uuml;zd, am&amp;iacute;g a k&amp;ouml;zv&amp;eacute;lem&amp;eacute;ny meg nem &amp;eacute;rti: a gyermekkori szexu&amp;aacute;lis ab&amp;uacute;zus gyakori jelens&amp;eacute;g – sokkal gyakoribb, mint gondoln&amp;aacute;nk –, &amp;eacute;s hat&amp;aacute;ssal van az &amp;aacute;ldozatok eg&amp;eacute;sz &amp;eacute;let&amp;eacute;re. &amp;nbsp; Vend&amp;eacute;g&amp;uuml;nk a Bűn vagy bűnhőd&amp;eacute;s Vallom&amp;aacute;s egy traum&amp;aacute;r&amp;oacute;l &amp;eacute;s a ter&amp;aacute;pi&amp;aacute;r&amp;oacute;l c. k&amp;ouml;nyv szerzője: Anoni Mara &amp;eacute;s a Besz&amp;eacute;lj r&amp;oacute;la! projekt pszichol&amp;oacute;gus szak&amp;eacute;rtője: V&amp;iacute;g S&amp;aacute;ra!</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Amikor a dívány túl kicsi - Családok a pszichológusnál</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/08/30</link>
      <description>&lt;span class="fsl"&gt;&lt;img src="https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xpf1/v/t1.0-9/12253_279264245592502_8747749937651062475_n.jpg?oh=893143817a3c8faf4024149b57a24f9e&amp;amp;oe=546273B8&amp;amp;__gda__=1417517139_765841727dfa3251ef4bf868417662d9" alt="" class="spotlight" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Egy neh&amp;eacute;z &amp;eacute;lethelyzet vagy probl&amp;eacute;ma legt&amp;ouml;bbsz&amp;ouml;r nem 
csak a saj&amp;aacute;t probl&amp;eacute;m&amp;aacute;nk: osztozunk benne k&amp;ouml;zvetlen k&amp;ouml;rnyezet&amp;uuml;nkkel, 
hozz&amp;aacute;tartoz&amp;oacute;inkkal, csal&amp;aacute;dunkkal - sőt, sokszor k&amp;ouml;z&amp;ouml;sen hozzuk l&amp;eacute;tre a 
probl&amp;eacute;m&amp;aacute;kat. Mi&amp;eacute;rt ne lehetne egy&amp;uuml;tt tenni a megold&amp;aacute;s&amp;eacute;rt is?  &lt;br /&gt; &lt;br /&gt; A&lt;span class="text_exposed_show"&gt;d&amp;aacute;sunk
 vend&amp;eacute;ge ez&amp;uacute;ttal Kozma-V&amp;iacute;zkeleti D&amp;aacute;niel csal&amp;aacute;dpszichoterapeuta, 
akivel &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;span class="text_exposed_show"&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;span class="text_exposed_show"&gt;arr&amp;oacute;l &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;besz&amp;eacute;l&amp;uuml;nk, milyen lehetős&amp;eacute;geket rejt mag&amp;aacute;ban a 
csal&amp;aacute;dter&amp;aacute;pia rendszerszeml&amp;eacute;letű megk&amp;ouml;zel&amp;iacute;t&amp;eacute;se; hogyan műk&amp;ouml;dnek egy&amp;uuml;tt 
p&amp;aacute;rok a konfliktusok l&amp;eacute;trehoz&amp;aacute;s&amp;aacute;ban; milyen hat&amp;aacute;ssal vannak felmenőink 
saj&amp;aacute;t &amp;eacute;let&amp;uuml;nkre; milyen eszk&amp;ouml;z&amp;ouml;kkel lehet  v&amp;aacute;ltoztatni r&amp;eacute;g&amp;oacute;ta r&amp;ouml;gz&amp;uuml;lt 
csal&amp;aacute;di forgat&amp;oacute;k&amp;ouml;nyveken - &amp;eacute;s m&amp;eacute;g sok minden m&amp;aacute;sr&amp;oacute;l.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;h2 class="book-author"&gt;
    Bagdy Emőke, K&amp;aacute;d&amp;aacute;r Annam&amp;aacute;ria, Kozma-V&amp;iacute;zkeleti D&amp;aacute;niel, P&amp;aacute;l Ferenc (Feri atya), Szondy M&amp;aacute;t&amp;eacute;&lt;/h2&gt;
&lt;h1 class="book-title"&gt;&lt;a href="http://www.nyitottakademia.hu/webshop/konyv/kadar-annamaria_bizz-magadban-2337" rel="nofollow"&gt;B&amp;iacute;zz magadban - &amp;Ouml;n&amp;eacute;rt&amp;eacute;kel&amp;eacute;s, &amp;ouml;nelfogad&amp;aacute;s, &amp;ouml;nbecs&amp;uuml;l&amp;eacute;s&lt;/a&gt;&lt;/h1&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://www.nyitottakademia.hu/upload/images/products/500x500/plbizz-magadban-web.jpg" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20140830-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 30 Aug 2014 09:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/08/30</guid>
      <dc:date>2014-08-30T09:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xpf1/v/t1.0-9/12253_279264245592502_8747749937651062475_n.jpg?oh=893143817a3c8faf4024149b57a24f9e&amp;oe=546273B8&amp;__gda__=1417517139_765841727dfa3251ef4bf868417662d9"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Egy nehéz élethelyzet vagy probléma legtöbbször nem csak a saját problémánk: osztozunk benne közvetlen környezetünkkel, hozzátartozóinkkal, családunkkal - sőt, sokszor közösen hozzuk létre a problémákat. Miért ne lehetne együtt tenni a megoldásért is? Adásunk vendége ezúttal Kozma-Vízkeleti Dániel családpszichoterapeuta, akivel arról beszélünk, milyen lehetőségeket rejt magában a családterápia rendszerszemléletű megközelítése; hogyan működnek együtt párok a konfliktusok létrehozásában; milyen hatással vannak felmenőink saját életünkre; milyen eszközökkel lehet változtatni régóta rögzült családi forgatókönyveken - és még sok minden másról. Bagdy Emőke, Kádár Annamária, Kozma-Vízkeleti Dániel, Pál Ferenc (Feri atya), Szondy Máté Bízz magadban - Önértékelés, önelfogadás, önbecsülés</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Egy neh&amp;eacute;z &amp;eacute;lethelyzet vagy probl&amp;eacute;ma legt&amp;ouml;bbsz&amp;ouml;r nem csak a saj&amp;aacute;t probl&amp;eacute;m&amp;aacute;nk: osztozunk benne k&amp;ouml;zvetlen k&amp;ouml;rnyezet&amp;uuml;nkkel, hozz&amp;aacute;tartoz&amp;oacute;inkkal, csal&amp;aacute;dunkkal - sőt, sokszor k&amp;ouml;z&amp;ouml;sen hozzuk l&amp;eacute;tre a probl&amp;eacute;m&amp;aacute;kat. Mi&amp;eacute;rt ne lehetne egy&amp;uuml;tt tenni a megold&amp;aacute;s&amp;eacute;rt is? Ad&amp;aacute;sunk vend&amp;eacute;ge ez&amp;uacute;ttal Kozma-V&amp;iacute;zkeleti D&amp;aacute;niel csal&amp;aacute;dpszichoterapeuta, akivel arr&amp;oacute;l besz&amp;eacute;l&amp;uuml;nk, milyen lehetős&amp;eacute;geket rejt mag&amp;aacute;ban a csal&amp;aacute;dter&amp;aacute;pia rendszerszeml&amp;eacute;letű megk&amp;ouml;zel&amp;iacute;t&amp;eacute;se; hogyan műk&amp;ouml;dnek egy&amp;uuml;tt p&amp;aacute;rok a konfliktusok l&amp;eacute;trehoz&amp;aacute;s&amp;aacute;ban; milyen hat&amp;aacute;ssal vannak felmenőink saj&amp;aacute;t &amp;eacute;let&amp;uuml;nkre; milyen eszk&amp;ouml;z&amp;ouml;kkel lehet v&amp;aacute;ltoztatni r&amp;eacute;g&amp;oacute;ta r&amp;ouml;gz&amp;uuml;lt csal&amp;aacute;di forgat&amp;oacute;k&amp;ouml;nyveken - &amp;eacute;s m&amp;eacute;g sok minden m&amp;aacute;sr&amp;oacute;l. Bagdy Emőke, K&amp;aacute;d&amp;aacute;r Annam&amp;aacute;ria, Kozma-V&amp;iacute;zkeleti D&amp;aacute;niel, P&amp;aacute;l Ferenc (Feri atya), Szondy M&amp;aacute;t&amp;eacute; B&amp;iacute;zz magadban - &amp;Ouml;n&amp;eacute;rt&amp;eacute;kel&amp;eacute;s, &amp;ouml;nelfogad&amp;aacute;s, &amp;ouml;nbecs&amp;uuml;l&amp;eacute;s</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Válás és Újrakezdés Tréning - Singer Magdolna</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/08/16</link>
      <description>&lt;img src="https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xfp1/t1.0-9/10450774_274944586024468_7432559402368532112_n.jpg" alt="" class="spotlight" /&gt;&lt;br /&gt;&amp;quot;Az &amp;uacute;jrakezd&amp;eacute;s hatalmas feladat. Elgy&amp;aacute;szolni a m&amp;uacute;ltat, elfogadni benne azt, ami j&amp;oacute; volt, felismerni a saj&amp;aacute;t helytelen viselked&amp;eacute;smint&amp;aacute;inkat, &amp;eacute;s elindulni egy &amp;uacute;j &amp;uacute;ton, kamatoztatva a kr&amp;iacute;zis &amp;aacute;ltal ny&amp;uacute;jtott tapasztalatokat – ez bizony nem k&amp;ouml;nnyű.&amp;quot;&lt;br /&gt;A v&amp;aacute;l&amp;aacute;s &amp;eacute;s &amp;uacute;jrakezd&amp;eacute;s tr&amp;eacute;ningeken k&amp;uuml;l&amp;ouml;nb&amp;ouml;ző pszichodramatikus eszk&amp;ouml;z&amp;ouml;kkel, struktur&amp;aacute;lis technik&amp;aacute;kkal, tematikus besz&amp;eacute;lget&amp;eacute;ssel seg&amp;iacute;tik elő a lev&amp;aacute;l&amp;aacute;st &amp;eacute;s az &amp;uacute;jrakezd&amp;eacute;st.&lt;br /&gt;Műsorunk vend&amp;eacute;g: Singer Magdolna ,aki ezen tr&amp;eacute;ningeket vezeti!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src="https://scontent-a-vie.xx.fbcdn.net/hphotos-xpa1/t1.0-9/10511290_274941349358125_8149493372940247350_n.jpg" alt="" class="spotlight" /&gt;&lt;img src="https://fbcdn-sphotos-e-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xfa1/v/t1.0-9/10610827_274941412691452_1324011491038156086_n.jpg?oh=6a4ce8b755eb51929091dd44a1a4bafe&amp;amp;oe=546709D5&amp;amp;__gda__=1416406755_04dbd34eab2f5db0acc99a852d7110d8" alt="" class="spotlight" /&gt;&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20140816-102947-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 16 Aug 2014 09:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/08/16</guid>
      <dc:date>2014-08-16T09:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:13</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xfp1/t1.0-9/10450774_274944586024468_7432559402368532112_n.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>"Az újrakezdés hatalmas feladat. Elgyászolni a múltat, elfogadni benne azt, ami jó volt, felismerni a saját helytelen viselkedésmintáinkat, és elindulni egy új úton, kamatoztatva a krízis által nyújtott tapasztalatokat – ez bizony nem könnyű." A válás és újrakezdés tréningeken különböző pszichodramatikus eszközökkel, strukturális technikákkal, tematikus beszélgetéssel segítik elő a leválást és az újrakezdést. Műsorunk vendég: Singer Magdolna ,aki ezen tréningeket vezeti!  </itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>&amp;quot;Az &amp;uacute;jrakezd&amp;eacute;s hatalmas feladat. Elgy&amp;aacute;szolni a m&amp;uacute;ltat, elfogadni benne azt, ami j&amp;oacute; volt, felismerni a saj&amp;aacute;t helytelen viselked&amp;eacute;smint&amp;aacute;inkat, &amp;eacute;s elindulni egy &amp;uacute;j &amp;uacute;ton, kamatoztatva a kr&amp;iacute;zis &amp;aacute;ltal ny&amp;uacute;jtott tapasztalatokat – ez bizony nem k&amp;ouml;nnyű.&amp;quot; A v&amp;aacute;l&amp;aacute;s &amp;eacute;s &amp;uacute;jrakezd&amp;eacute;s tr&amp;eacute;ningeken k&amp;uuml;l&amp;ouml;nb&amp;ouml;ző pszichodramatikus eszk&amp;ouml;z&amp;ouml;kkel, struktur&amp;aacute;lis technik&amp;aacute;kkal, tematikus besz&amp;eacute;lget&amp;eacute;ssel seg&amp;iacute;tik elő a lev&amp;aacute;l&amp;aacute;st &amp;eacute;s az &amp;uacute;jrakezd&amp;eacute;st. Műsorunk vend&amp;eacute;g: Singer Magdolna ,aki ezen tr&amp;eacute;ningeket vezeti! &amp;nbsp;</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>A meseterápia ösvényei - Boldizsár Ildikó!</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/08/02</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://cultura.hu/wp-content/uploads/2012/12/Boldizsar-Ildiko-Mesek.jpg" alt="mesék" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk: Boldizsár Ildikó szerkesztő, mesekutató, író, kritikus, esszéista,&lt;br/&gt; etnográfus, egyetemi tanár, meseterapeuta; a Metamorphoses Meseterápiás&lt;br/&gt; Módszer megalkotója&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://veol.hu/data/cikk/131/6688/cikk_1316688/0.jpg" alt="mese" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;#34;A meseterápia azon a felismerésen alapul, hogy nincs olyan élethelyzet,&lt;br/&gt;amelynek ne lenne mesebeli párja. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;A terápia során megkeressük az adott&lt;br/&gt;életszituációhoz tartozó mesét, vagyis azt, amelyben a mese hőse&lt;br/&gt;ugyanazért indult el, ugyanazt szerette volna magában kibontakoztatni,&lt;br/&gt;mint a problémájával hozzánk forduló ember, de nem akadt el útja során –&lt;br/&gt; azaz a mesék szimbolikájánál maradva nem szenvedett vereséget a&lt;br/&gt;sárkánytól, és nem változott kővé –, hanem végig is tudta járni azt. A&lt;br/&gt;megtalált mese segítségével feltérképezzük az elakadás okát. Lehet, hogy&lt;br/&gt; a kiválasztott eszközök nem megfelelők, lehet, hogy a megküzdés&lt;br/&gt;választott technikája nem célravezető, de olykor az is előfordulhat,&lt;br/&gt;hogy az ellenfelek bizonyulnak legyőzhetetlennek. A terápia akkor tud&lt;br/&gt;segíteni az egyensúly helyreállításában, ha pontosan meghatározzuk, hogy&lt;br/&gt; abban a mesében, amelyben az ellenfelek, a segítők, a konfliktusok, a&lt;br/&gt;bonyodalmak és a kiutak együtt vannak, vagyis ahol a sűrű erdő és jó&lt;br/&gt;esetben a tisztás is látszódik, a segítséget kérő éppen hol látja magát.&lt;br/&gt; Nem elég azonban megtalálni a „saját mesénket”, meg is kell érteni, és a&lt;br/&gt; változások szolgálatába is kell állítani azt.&amp;#34;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.meseterapia.hu/"&gt;http://www.meseterapia.hu/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20140802-103120-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 02 Aug 2014 09:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/08/02</guid>
      <dc:date>2014-08-02T09:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>00:58:40</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Vendégünk: Boldizsár Ildikó szerkesztő, mesekutató, író, kritikus, esszéista, etnográfus, egyetemi tanár, meseterapeuta; a Metamorphoses Meseterápiás Módszer megalkotója "A meseterápia azon a felismerésen alapul, hogy nincs olyan élethelyzet, amelynek ne lenne mesebeli párja. A terápia során megkeressük az adott életszituációhoz tartozó mesét, vagyis azt, amelyben a mese hőse ugyanazért indult el, ugyanazt szerette volna magában kibontakoztatni, mint a problémájával hozzánk forduló ember, de nem akadt el útja során – azaz a mesék szimbolikájánál maradva nem szenvedett vereséget a sárkánytól, és nem változott kővé –, hanem végig is tudta járni azt. A megtalált mese segítségével feltérképezzük az elakadás okát. Lehet, hogy a kiválasztott eszközök nem megfelelők, lehet, hogy a megküzdés választott technikája nem célravezető, de olykor az is előfordulhat, hogy az ellenfelek bizonyulnak legyőzhetetlennek. A terápia akkor tud segíteni az egyensúly helyreállításában, ha pontosan meghatározzuk, hogy abban a mesében, amelyben az ellenfelek, a segítők, a konfliktusok, a bonyodalmak és a kiutak együtt vannak, vagyis ahol a sűrű erdő és jó esetben a tisztás is látszódik, a segítséget kérő éppen hol látja magát. Nem elég azonban megtalálni a „saját mesénket”, meg is kell érteni, és a változások szolgálatába is kell állítani azt." http://www.meseterapia.hu/</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Vendégünk: Boldizsár Ildikó szerkesztő, mesekutató, író, kritikus, esszéista, etnográfus, egyetemi tanár, meseterapeuta; a Metamorphoses Meseterápiás Módszer megalkotója &amp;#34;A meseterápia azon a felismerésen alapul, hogy nincs olyan élethelyzet, amelynek ne lenne mesebeli párja. A terápia során megkeressük az adott életszituációhoz tartozó mesét, vagyis azt, amelyben a mese hőse ugyanazért indult el, ugyanazt szerette volna magában kibontakoztatni, mint a problémájával hozzánk forduló ember, de nem akadt el útja során – azaz a mesék szimbolikájánál maradva nem szenvedett vereséget a sárkánytól, és nem változott kővé –, hanem végig is tudta járni azt. A megtalált mese segítségével feltérképezzük az elakadás okát. Lehet, hogy a kiválasztott eszközök nem megfelelők, lehet, hogy a megküzdés választott technikája nem célravezető, de olykor az is előfordulhat, hogy az ellenfelek bizonyulnak legyőzhetetlennek. A terápia akkor tud segíteni az egyensúly helyreállításában, ha pontosan meghatározzuk, hogy abban a mesében, amelyben az ellenfelek, a segítők, a konfliktusok, a bonyodalmak és a kiutak együtt vannak, vagyis ahol a sűrű erdő és jó esetben a tisztás is látszódik, a segítséget kérő éppen hol látja magát. Nem elég azonban megtalálni a „saját mesénket”, meg is kell érteni, és a változások szolgálatába is kell állítani azt.&amp;#34; http://www.meseterapia.hu/</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Műtét, altatás, lélegeztetés, kóma - a segítő szuggesztiók!</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/07/19</link>
      <description>&lt;h3&gt;&lt;img src="http://marvin.bookline.hu/product_images/795/B922884.JPG" class="cboxPhoto" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;&lt;span class="fsl"&gt;S&amp;eacute;r&amp;uuml;l&amp;eacute;s, f&amp;aacute;jdalom, altat&amp;aacute;s, műt&amp;eacute;t, k&amp;oacute;ma... &lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;br /&gt;Bizony, 
ezek s&amp;uacute;lyos helyzetek. Biztosak lehet&amp;uuml;nk benne, hogy az orvosok mindent 
megtesznek ilyenkor a test&amp;uuml;nk fel&amp;eacute;p&amp;uuml;l&amp;eacute;s&amp;eacute;&amp;eacute;rt. &lt;br /&gt; &lt;br /&gt; De hol lehet vajon ilyenkor a tudatunk? Hallan&amp;aacute;nk, &amp;eacute;rten&amp;eacute;nk, ha egy pszichol&amp;oacute;gus is besz&amp;eacute;lne hozz&amp;aacute;nk? &lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Mit lehet seg&amp;iacute;teni kommunik&amp;aacute;ci&amp;oacute;s, pszichoter&amp;aacute;p&lt;span class="text_exposed_show"&gt;i&amp;aacute;s eszk&amp;ouml;z&amp;ouml;kkel egy intenz&amp;iacute;v oszt&amp;aacute;lyon fekvő l&amp;eacute;legeztetett betegnek? Hogyan seg&amp;iacute;theti a pszichol&amp;oacute;gus a gy&amp;oacute;gyul&amp;aacute;st?&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Vend&amp;eacute;g&amp;uuml;nk &lt;b&gt;Bencz&amp;uacute;r Lilla, klinikai szakpszichol&amp;oacute;gus, hipnoterapeuta, a t&amp;eacute;ma szak&amp;eacute;rtője.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;img src="https://scontent-b-vie.xx.fbcdn.net/hphotos-xpf1/t1.0-9/p320x320/10544328_268644966654430_4886776927373436258_n.jpg" alt="" class="spotlight hidden_elem" /&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20140719-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 19 Jul 2014 09:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/07/19</guid>
      <dc:date>2014-07-19T09:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="http://marvin.bookline.hu/product_images/795/B922884.JPG"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Sérülés, fájdalom, altatás, műtét, kóma... Bizony, ezek súlyos helyzetek. Biztosak lehetünk benne, hogy az orvosok mindent megtesznek ilyenkor a testünk felépüléséért. De hol lehet vajon ilyenkor a tudatunk? Hallanánk, értenénk, ha egy pszichológus is beszélne hozzánk? Mit lehet segíteni kommunikációs, pszichoterápiás eszközökkel egy intenzív osztályon fekvő lélegeztetett betegnek? Hogyan segítheti a pszichológus a gyógyulást? Vendégünk Benczúr Lilla, klinikai szakpszichológus, hipnoterapeuta, a téma szakértője.</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>S&amp;eacute;r&amp;uuml;l&amp;eacute;s, f&amp;aacute;jdalom, altat&amp;aacute;s, műt&amp;eacute;t, k&amp;oacute;ma... Bizony, ezek s&amp;uacute;lyos helyzetek. Biztosak lehet&amp;uuml;nk benne, hogy az orvosok mindent megtesznek ilyenkor a test&amp;uuml;nk fel&amp;eacute;p&amp;uuml;l&amp;eacute;s&amp;eacute;&amp;eacute;rt. De hol lehet vajon ilyenkor a tudatunk? Hallan&amp;aacute;nk, &amp;eacute;rten&amp;eacute;nk, ha egy pszichol&amp;oacute;gus is besz&amp;eacute;lne hozz&amp;aacute;nk? Mit lehet seg&amp;iacute;teni kommunik&amp;aacute;ci&amp;oacute;s, pszichoter&amp;aacute;pi&amp;aacute;s eszk&amp;ouml;z&amp;ouml;kkel egy intenz&amp;iacute;v oszt&amp;aacute;lyon fekvő l&amp;eacute;legeztetett betegnek? Hogyan seg&amp;iacute;theti a pszichol&amp;oacute;gus a gy&amp;oacute;gyul&amp;aacute;st? Vend&amp;eacute;g&amp;uuml;nk Bencz&amp;uacute;r Lilla, klinikai szakpszichol&amp;oacute;gus, hipnoterapeuta, a t&amp;eacute;ma szak&amp;eacute;rtője.</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Coaching, terápia és sport -Sárvári György</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/07/05</link>
      <description>&lt;span class="fsl"&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;span class="text_exposed_show"&gt;&lt;img src="https://scontent-b-vie.xx.fbcdn.net/hphotos-xpa1/t1.0-9/5858_153056358213292_732876761_n.jpg" height="674" width="422" /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;h3&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;b&gt;S&amp;eacute;mat&amp;ouml;r&amp;eacute;s- Dr S&amp;aacute;rv&amp;aacute;ri Gy&amp;ouml;rggyel, aki  &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;b&gt; a d&amp;ouml;nt&amp;eacute;sk&amp;ouml;zpont&amp;uacute; coaching iskola k&amp;eacute;pviselője, &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;b&gt; pszichol&amp;oacute;gus &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;b&gt; szuperv&amp;iacute;zor,&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;b&gt; harcműv&amp;eacute;sz&lt;/b&gt;&lt;span class="text_exposed_show"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;span class="text_exposed_show"&gt;&lt;b&gt; &amp;eacute;s a magyar női v&amp;iacute;zilabda v&amp;aacute;logatott coacha is!&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;span class="text_exposed_show"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;span class="text_exposed_show"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;span class="text_exposed_show"&gt;&lt;img src="http://ecx.images-amazon.com/images/I/41TK9sCf-JL._BO2,204,203,200_PIsitb-sticker-v3-big,TopRight,0,-55_SX278_SY278_PIkin4,BottomRight,1,22_AA300_SH20_OU01_.jpg" /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;span class="text_exposed_show"&gt;&lt;img src="https://fbcdn-sphotos-b-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xfa1/t1.0-9/421964_153060171546244_1696213558_n.jpg" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20140705-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 05 Jul 2014 09:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/07/05</guid>
      <dc:date>2014-07-05T09:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://scontent-b-vie.xx.fbcdn.net/hphotos-xpa1/t1.0-9/5858_153056358213292_732876761_n.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Sématörés- Dr Sárvári Györggyel, aki a döntésközpontú coaching iskola képviselője, pszichológus szupervízor, harcművész és a magyar női vízilabda válogatott coacha is!</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>S&amp;eacute;mat&amp;ouml;r&amp;eacute;s- Dr S&amp;aacute;rv&amp;aacute;ri Gy&amp;ouml;rggyel, aki a d&amp;ouml;nt&amp;eacute;sk&amp;ouml;zpont&amp;uacute; coaching iskola k&amp;eacute;pviselője, pszichol&amp;oacute;gus szuperv&amp;iacute;zor, harcműv&amp;eacute;sz &amp;eacute;s a magyar női v&amp;iacute;zilabda v&amp;aacute;logatott coacha is!</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Amit tudni akarsz a tréning módszer... - Dr. Rudas Jánossal!</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/06/21</link>
      <description>&lt;img src="https://scontent-b-fra.xx.fbcdn.net/hphotos-xfp1/t1.0-9/10416588_255732011279059_67152988003216165_n.jpg" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="fsl"&gt;Rendhagy&amp;oacute; ad&amp;aacute;s a &lt;a href="https://www.facebook.com/tilosradio?ref=hl" rel="nofollow"&gt;Tilos R&amp;aacute;di&amp;oacute;&lt;/a&gt; Maraton 2014 program keret&amp;eacute;ben a D&amp;uuml;rer kertből!  (felv&amp;eacute;telről)&lt;br /&gt;
 Vend&amp;eacute;g&amp;uuml;nk: Dr. Rudas J&amp;aacute;nos szociol&amp;oacute;gus &amp;eacute;s pszichol&amp;oacute;gus, 
szervezetfejleszt&amp;eacute;si szakember, a  tr&amp;eacute;ning m&amp;oacute;dszer hazai &amp;uacute;tt&amp;ouml;rője, 
k&amp;ouml;nyvei ma is alapművek!  &lt;br /&gt; T&amp;Eacute;MA: Mit  jelent pontosan az  &amp;ouml;nismereti &amp;eacute;s szem&amp;eacute;lyis&amp;eacute;gfejlesztő csoport, a k&amp;eacute;szs&amp;eacute;gfejlesztő &amp;eacute;s szervezetfejleszt&amp;eacute;si tr&amp;eacute;ning?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src="https://scontent-a-fra.xx.fbcdn.net/hphotos-xfa1/t1.0-9/10462472_10204008270397136_6885469673634273673_n.jpg" /&gt;&lt;img src="https://fbcdn-sphotos-b-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xap1/t1.0-9/1510751_10204008287797571_3264404513603313253_n.jpg" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20140621-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 21 Jun 2014 09:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/06/21</guid>
      <dc:date>2014-06-21T09:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://scontent-b-fra.xx.fbcdn.net/hphotos-xfp1/t1.0-9/10416588_255732011279059_67152988003216165_n.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Rendhagyó adás a Tilos Rádió Maraton 2014 program keretében a Dürer kertből! (felvételről) Vendégünk: Dr. Rudas János szociológus és pszichológus, szervezetfejlesztési szakember, a tréning módszer hazai úttörője, könyvei ma is alapművek! TÉMA: Mit jelent pontosan az önismereti és személyiségfejlesztő csoport, a készségfejlesztő és szervezetfejlesztési tréning?</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Rendhagy&amp;oacute; ad&amp;aacute;s a Tilos R&amp;aacute;di&amp;oacute; Maraton 2014 program keret&amp;eacute;ben a D&amp;uuml;rer kertből! (felv&amp;eacute;telről) Vend&amp;eacute;g&amp;uuml;nk: Dr. Rudas J&amp;aacute;nos szociol&amp;oacute;gus &amp;eacute;s pszichol&amp;oacute;gus, szervezetfejleszt&amp;eacute;si szakember, a tr&amp;eacute;ning m&amp;oacute;dszer hazai &amp;uacute;tt&amp;ouml;rője, k&amp;ouml;nyvei ma is alapművek! T&amp;Eacute;MA: Mit jelent pontosan az &amp;ouml;nismereti &amp;eacute;s szem&amp;eacute;lyis&amp;eacute;gfejlesztő csoport, a k&amp;eacute;szs&amp;eacute;gfejlesztő &amp;eacute;s szervezetfejleszt&amp;eacute;si tr&amp;eacute;ning?</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Mi az a közösségi pszichiátria?! -  Vendég: Ébredések Alapítvány</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/06/07</link>
      <description>&lt;p&gt;Hogyan gyógyulhatnak úgy a mentális zavarokkal&lt;br/&gt;küzdők, hogy közben ne kelljen szembenézniük a kirekesztettséggel,&lt;br/&gt;stigmatizációval?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Milyen a &amp;#34;felhasználóbarát&amp;#34; rehabilitáció?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Hogyan lehet a leghatékonyabban a gyógyulás szolgálatába állítani a közösség, a hozzátartozók erőforrásait?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Hogyan lehet úgy hatékony pszichiátriai ellátást biztosítani, hogy a&lt;br/&gt;betegnek közben nem kell kiszakadnia a természetes környezetéből, és&lt;br/&gt;hogy a család, a hozzátartozók is minél kevesebb hátrányt szenvedjenek&lt;br/&gt;el? &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ezekre a kérdésekre keressük a választ vendégünkkel, dr. Harangozó Judit, az Ébredések Alapítvány szakmai vezetőjével.&lt;br/&gt;Valamint vendégünk egy  gondozott is, aki már munkatárs is!&lt;br/&gt;&lt;a href="http://ebredesek.hu/node/318"&gt;http://ebredesek.hu/node/318&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Hogyan gyógyulhatnak úgy a mentális zavarokkal&lt;br/&gt;küzdők, hogy közben ne kelljen szembenézniük a kirekesztettséggel,&lt;br/&gt;stigmatizációval?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;(&lt;a href="https://www.youtube.com/watch?v&amp;#61;PHJf3_bRIb0)["&gt;https://www.youtube.com/watch?v&amp;#61;PHJf3_bRIb0)[&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;Szombati vendégünk, dr. Harangozó Judit a Zárórában:](&lt;a href="https://www.youtube.com/watch?v&amp;#61;PHJf3_bRIb0"&gt;https://www.youtube.com/watch?v&amp;#61;PHJf3_bRIb0&lt;/a&gt;)&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20140607-103000-112000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 07 Jun 2014 09:20:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/06/07</guid>
      <dc:date>2014-06-07T09:20:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>00:50:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Hogyan gyógyulhatnak úgy a mentális zavarokkal küzdők, hogy közben ne kelljen szembenézniük a kirekesztettséggel, stigmatizációval? Milyen a "felhasználóbarát" rehabilitáció? Hogyan lehet a leghatékonyabban a gyógyulás szolgálatába állítani a közösség, a hozzátartozók erőforrásait? Hogyan lehet úgy hatékony pszichiátriai ellátást biztosítani, hogy a betegnek közben nem kell kiszakadnia a természetes környezetéből, és hogy a család, a hozzátartozók is minél kevesebb hátrányt szenvedjenek el? Ezekre a kérdésekre keressük a választ vendégünkkel, dr. Harangozó Judit, az Ébredések Alapítvány szakmai vezetőjével. Valamint vendégünk egy  gondozott is, aki már munkatárs is! http://ebredesek.hu/node/318 Hogyan gyógyulhatnak úgy a mentális zavarokkal küzdők, hogy közben ne kelljen szembenézniük a kirekesztettséggel, stigmatizációval? (https://www.youtube.com/watch?v=PHJf3_bRIb0)[ Szombati vendégünk, dr. Harangozó Judit a Zárórában:](https://www.youtube.com/watch?v=PHJf3_bRIb0)</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Hogyan gyógyulhatnak úgy a mentális zavarokkal küzdők, hogy közben ne kelljen szembenézniük a kirekesztettséggel, stigmatizációval? Milyen a &amp;#34;felhasználóbarát&amp;#34; rehabilitáció? Hogyan lehet a leghatékonyabban a gyógyulás szolgálatába állítani a közösség, a hozzátartozók erőforrásait? Hogyan lehet úgy hatékony pszichiátriai ellátást biztosítani, hogy a betegnek közben nem kell kiszakadnia a természetes környezetéből, és hogy a család, a hozzátartozók is minél kevesebb hátrányt szenvedjenek el? Ezekre a kérdésekre keressük a választ vendégünkkel, dr. Harangozó Judit, az Ébredések Alapítvány szakmai vezetőjével. Valamint vendégünk egy  gondozott is, aki már munkatárs is! http://ebredesek.hu/node/318 Hogyan gyógyulhatnak úgy a mentális zavarokkal küzdők, hogy közben ne kelljen szembenézniük a kirekesztettséggel, stigmatizációval? (https://www.youtube.com/watch?v&amp;#61;PHJf3_bRIb0)[ Szombati vendégünk, dr. Harangozó Judit a Zárórában:](https://www.youtube.com/watch?v&amp;#61;PHJf3_bRIb0)</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Az emberi hiedelmek természete  -Csányi Vilmos</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/05/24</link>
      <description>&lt;h1 class="ng-scope ng-binding"&gt;2014-01-04 ad&amp;aacute;s ism&amp;eacute;tl&amp;eacute;se! &lt;br /&gt;&lt;/h1&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Miben k&amp;uuml;l&amp;ouml;nb&amp;ouml;znek az emberi k&amp;ouml;z&amp;ouml;ss&amp;eacute;gek az &amp;aacute;llatok 
&amp;quot;t&amp;aacute;rsadalmait&amp;oacute;l&amp;quot;? &lt;/li&gt;&lt;li&gt;Mi a hiedelmek szerepe az emberi k&amp;ouml;z&amp;ouml;ss&amp;eacute;gek 
l&amp;eacute;trehoz&amp;aacute;s&amp;aacute;ban &amp;eacute;s fenntart&amp;aacute;s&amp;aacute;ban? &lt;/li&gt;&lt;li&gt;Vajon igazak a hiedelmeink? &lt;/li&gt;&lt;li&gt;Milyen 
kapcsolatban &amp;aacute;ll a hiedelmeink tartalma a h&amp;eacute;tk&amp;ouml;znapi, fizikai 
val&amp;oacute;s&amp;aacute;ggal? &lt;/li&gt;&lt;li&gt;Mi t&amp;ouml;rt&amp;eacute;nik, ha &amp;quot;felhabzanak&amp;quot; a hiedelmek? &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;br /&gt;&lt;h2&gt; A műsor vend&amp;eacute;ge: Cs&amp;aacute;nyi Vilmos, etol&amp;oacute;gus, egyetemi tan&amp;aacute;r&lt;/h2&gt;&lt;img src="https://scontent-b-fra.xx.fbcdn.net/hphotos-prn2/t1.0-9/1558501_205760806276180_1772303451_n.jpg" /&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20140524-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 24 May 2014 09:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/05/24</guid>
      <dc:date>2014-05-24T09:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://scontent-b-fra.xx.fbcdn.net/hphotos-prn2/t1.0-9/1558501_205760806276180_1772303451_n.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>2014-01-04 adás ismétlése! Miben különböznek az emberi közösségek az állatok "társadalmaitól"? Mi a hiedelmek szerepe az emberi közösségek létrehozásában és fenntartásában? Vajon igazak a hiedelmeink? Milyen kapcsolatban áll a hiedelmeink tartalma a hétköznapi, fizikai valósággal? Mi történik, ha "felhabzanak" a hiedelmek? A műsor vendége: Csányi Vilmos, etológus, egyetemi tanár</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>2014-01-04 ad&amp;aacute;s ism&amp;eacute;tl&amp;eacute;se! Miben k&amp;uuml;l&amp;ouml;nb&amp;ouml;znek az emberi k&amp;ouml;z&amp;ouml;ss&amp;eacute;gek az &amp;aacute;llatok &amp;quot;t&amp;aacute;rsadalmait&amp;oacute;l&amp;quot;? Mi a hiedelmek szerepe az emberi k&amp;ouml;z&amp;ouml;ss&amp;eacute;gek l&amp;eacute;trehoz&amp;aacute;s&amp;aacute;ban &amp;eacute;s fenntart&amp;aacute;s&amp;aacute;ban? Vajon igazak a hiedelmeink? Milyen kapcsolatban &amp;aacute;ll a hiedelmeink tartalma a h&amp;eacute;tk&amp;ouml;znapi, fizikai val&amp;oacute;s&amp;aacute;ggal? Mi t&amp;ouml;rt&amp;eacute;nik, ha &amp;quot;felhabzanak&amp;quot; a hiedelmek? A műsor vend&amp;eacute;ge: Cs&amp;aacute;nyi Vilmos, etol&amp;oacute;gus, egyetemi tan&amp;aacute;r</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Tényleg az vagy, amit teszel? - A hősiesség pszichológiája!</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/05/10</link>
      <description>&lt;h2&gt;&lt;span class="fsl"&gt;Mit gondolsz, hogyan lehet 2014-ben csattan&amp;oacute;s v&amp;aacute;laszt 
adni a magyar t&amp;aacute;rsadalmat s&amp;uacute;jt&amp;oacute; k&amp;ouml;z&amp;ouml;nyre? Az &amp;eacute;rz&amp;eacute;ketlens&amp;eacute;gre, a 
szolidarit&amp;aacute;s &amp;eacute;s a tolerancia f&amp;aacute;jdalmas hi&amp;aacute;ny&amp;aacute;ra?&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;span class="fsl"&gt; &lt;br /&gt; Vannak, akik 
szerint ezekre a k&amp;eacute;rd&amp;eacute;sekre a modern pszichol&amp;oacute;gia relev&amp;aacute;ns v&amp;aacute;laszokkal 
rendelkezik.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;h3&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&amp;nbsp;A Hős&amp;ouml;k Tere kezdem&amp;eacute;nyez&amp;eacute;s keretein bel&amp;uuml;l pedig v&amp;eacute;gre t&lt;span class="text_exposed_show"&gt;al&amp;aacute;lkozott a tudom&amp;aacute;ny, a civilek hi&amp;aacute;ny&amp;eacute;rzete &amp;eacute;s a felelőss&amp;eacute;get b&amp;uuml;szk&amp;eacute;n v&amp;aacute;llal&amp;oacute; szponzorok.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;span class="text_exposed_show"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;span class="text_exposed_show"&gt; &lt;br /&gt; Az eredm&amp;eacute;ny &amp;uacute;gy tűnik nem marad el:&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;span class="text_exposed_show"&gt; - m&amp;aacute;sf&amp;eacute;l h&amp;oacute;nap alatt a Hős&amp;ouml;k Tere t&amp;uacute;l van t&amp;ouml;bb telth&amp;aacute;zas rendezv&amp;eacute;nyen.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;span class="text_exposed_show"&gt; - a projekt m&amp;ouml;g&amp;ouml;tt Philip Zimbardo, a pszichol&amp;oacute;gia &amp;eacute;lő legend&amp;aacute;ja &amp;aacute;ll.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;span class="text_exposed_show"&gt; - t&amp;ouml;bb, mint sz&amp;aacute;z &amp;ouml;nk&amp;eacute;ntessel dolgoznak egy&amp;uuml;tt.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;span class="text_exposed_show"&gt; - sz&amp;aacute;mos v&amp;aacute;llalat, m&amp;eacute;dium &amp;eacute;s h&amp;iacute;res ember is mell&amp;eacute;j&amp;uuml;k &amp;aacute;llt.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;span class="text_exposed_show"&gt; - “gerillak&amp;iacute;s&amp;eacute;rlet&amp;uuml;k” vide&amp;oacute;ja v&amp;iacute;rusk&amp;eacute;nt has&amp;iacute;t a magyar internetezők sz&amp;aacute;zezrei k&amp;ouml;z&amp;ouml;tt.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;span class="text_exposed_show"&gt; - r&amp;aacute;ad&amp;aacute;sul azt mondj&amp;aacute;k, ez m&amp;eacute;g csak a kezdet.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;span class="text_exposed_show"&gt;„Ilyenkor egy hallgat&amp;oacute;lagos norma alakul ki. A szab&amp;aacute;ly &amp;iacute;gy sz&amp;oacute;l: ne 
seg&amp;iacute;ts. Min&amp;eacute;l t&amp;ouml;bb ember alkalmazza k&amp;ouml;r&amp;uuml;l&amp;ouml;tt&amp;uuml;nk ezt a szab&amp;aacute;lyt, ann&amp;aacute;l 
kev&amp;eacute;sb&amp;eacute; akarunk m&amp;aacute;sk&amp;eacute;pp viselkedni, &amp;eacute;s az lenni, aki odamegy, &amp;eacute;s 
megn&amp;eacute;zi, sz&amp;uuml;ks&amp;eacute;g volna-e seg&amp;iacute;ts&amp;eacute;gre.&amp;quot; - &lt;b&gt;Philip G. Zimbardo&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&amp;nbsp;Vend&amp;eacute;g&amp;uuml;nk lesz &lt;b&gt;Orosz G&amp;aacute;bor szoci&amp;aacute;lpszichol&amp;oacute;gus&lt;/b&gt;, a Hős&amp;ouml;k Tere projekt 
pszichol&amp;oacute;giai h&amp;aacute;tter&amp;eacute;nek egyik kidolgoz&amp;oacute;ja, egyetemi oktat&amp;oacute;, az MTA 
kutat&amp;oacute;ja, aki mostm&amp;aacute;r Zimbardo professzorral is egy&amp;uuml;tt dolgozik.&lt;img src="https://fbcdn-sphotos-b-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/t1.0-9/10294469_247031575482436_1064815847336209259_n.jpg" /&gt;&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Orosz G&amp;aacute;bor: &lt;a href="http://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fbit.ly%2F1nWioYb&amp;amp;h=vAQEiTCe0&amp;amp;enc=AZMvxl1Dcff_bJgeyIIgWh1pBVMb36yq26om4a8Jso9WehIrASMTsumbZGSuY75yyYg&amp;amp;s=1" rel="nofollow"&gt;http://bit.ly/1nWioYb&lt;/a&gt;&lt;br /&gt; A vide&amp;oacute;: &lt;a href="http://bit.ly/1fIdYlc" rel="nofollow"&gt;http://bit.ly/1fIdYlc&lt;/a&gt;&lt;br /&gt; Hős&amp;ouml;k Tere: &lt;a href="http://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fbit.ly%2F1q4Dtla&amp;amp;h=-AQEjQBJX&amp;amp;enc=AZMuNkqE9cImsFGS6njLpY5PScIC94vvir9Xe4TCyOAeevlCB4Q4rbpxpAyXbjWsbpE&amp;amp;s=1" rel="nofollow"&gt;http://bit.ly/1q4Dtla&lt;/a&gt;&lt;br /&gt; Tov&amp;aacute;bbi inf&amp;oacute;: &lt;a href="http://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fbit.ly%2F1iZf0sy&amp;amp;h=RAQHQfiGq&amp;amp;enc=AZM9lJtbXVogwWMtHl1UDDsYpN8DgQkQvDHOXBztdwd_l6DAHezXMsTvcVqgicMXsOE&amp;amp;s=1" rel="nofollow"&gt;http://bit.ly/1iZf0sy&lt;/a&gt;&lt;br /&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20140510-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 10 May 2014 09:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/05/10</guid>
      <dc:date>2014-05-10T09:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://fbcdn-sphotos-b-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/t1.0-9/10294469_247031575482436_1064815847336209259_n.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Mit gondolsz, hogyan lehet 2014-ben csattanós választ adni a magyar társadalmat sújtó közönyre? Az érzéketlenségre, a szolidaritás és a tolerancia fájdalmas hiányára? Vannak, akik szerint ezekre a kérdésekre a modern pszichológia releváns válaszokkal rendelkezik.  A Hősök Tere kezdeményezés keretein belül pedig végre találkozott a tudomány, a civilek hiányérzete és a felelősséget büszkén vállaló szponzorok. Az eredmény úgy tűnik nem marad el: - másfél hónap alatt a Hősök Tere túl van több teltházas rendezvényen. - a projekt mögött Philip Zimbardo, a pszichológia élő legendája áll. - több, mint száz önkéntessel dolgoznak együtt. - számos vállalat, médium és híres ember is melléjük állt. - “gerillakísérletük” videója vírusként hasít a magyar internetezők százezrei között. - ráadásul azt mondják, ez még csak a kezdet. „Ilyenkor egy hallgatólagos norma alakul ki. A szabály így szól: ne segíts. Minél több ember alkalmazza körülöttünk ezt a szabályt, annál kevésbé akarunk másképp viselkedni, és az lenni, aki odamegy, és megnézi, szükség volna-e segítségre." - Philip G. Zimbardo  Vendégünk lesz Orosz Gábor szociálpszichológus, a Hősök Tere projekt pszichológiai hátterének egyik kidolgozója, egyetemi oktató, az MTA kutatója, aki mostmár Zimbardo professzorral is együtt dolgozik. Orosz Gábor: http://bit.ly/1nWioYb A videó: http://bit.ly/1fIdYlc Hősök Tere: http://bit.ly/1q4Dtla További infó: http://bit.ly/1iZf0sy</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Mit gondolsz, hogyan lehet 2014-ben csattan&amp;oacute;s v&amp;aacute;laszt adni a magyar t&amp;aacute;rsadalmat s&amp;uacute;jt&amp;oacute; k&amp;ouml;z&amp;ouml;nyre? Az &amp;eacute;rz&amp;eacute;ketlens&amp;eacute;gre, a szolidarit&amp;aacute;s &amp;eacute;s a tolerancia f&amp;aacute;jdalmas hi&amp;aacute;ny&amp;aacute;ra? Vannak, akik szerint ezekre a k&amp;eacute;rd&amp;eacute;sekre a modern pszichol&amp;oacute;gia relev&amp;aacute;ns v&amp;aacute;laszokkal rendelkezik. &amp;nbsp;A Hős&amp;ouml;k Tere kezdem&amp;eacute;nyez&amp;eacute;s keretein bel&amp;uuml;l pedig v&amp;eacute;gre tal&amp;aacute;lkozott a tudom&amp;aacute;ny, a civilek hi&amp;aacute;ny&amp;eacute;rzete &amp;eacute;s a felelőss&amp;eacute;get b&amp;uuml;szk&amp;eacute;n v&amp;aacute;llal&amp;oacute; szponzorok. Az eredm&amp;eacute;ny &amp;uacute;gy tűnik nem marad el: - m&amp;aacute;sf&amp;eacute;l h&amp;oacute;nap alatt a Hős&amp;ouml;k Tere t&amp;uacute;l van t&amp;ouml;bb telth&amp;aacute;zas rendezv&amp;eacute;nyen. - a projekt m&amp;ouml;g&amp;ouml;tt Philip Zimbardo, a pszichol&amp;oacute;gia &amp;eacute;lő legend&amp;aacute;ja &amp;aacute;ll. - t&amp;ouml;bb, mint sz&amp;aacute;z &amp;ouml;nk&amp;eacute;ntessel dolgoznak egy&amp;uuml;tt. - sz&amp;aacute;mos v&amp;aacute;llalat, m&amp;eacute;dium &amp;eacute;s h&amp;iacute;res ember is mell&amp;eacute;j&amp;uuml;k &amp;aacute;llt. - “gerillak&amp;iacute;s&amp;eacute;rlet&amp;uuml;k” vide&amp;oacute;ja v&amp;iacute;rusk&amp;eacute;nt has&amp;iacute;t a magyar internetezők sz&amp;aacute;zezrei k&amp;ouml;z&amp;ouml;tt. - r&amp;aacute;ad&amp;aacute;sul azt mondj&amp;aacute;k, ez m&amp;eacute;g csak a kezdet. „Ilyenkor egy hallgat&amp;oacute;lagos norma alakul ki. A szab&amp;aacute;ly &amp;iacute;gy sz&amp;oacute;l: ne seg&amp;iacute;ts. Min&amp;eacute;l t&amp;ouml;bb ember alkalmazza k&amp;ouml;r&amp;uuml;l&amp;ouml;tt&amp;uuml;nk ezt a szab&amp;aacute;lyt, ann&amp;aacute;l kev&amp;eacute;sb&amp;eacute; akarunk m&amp;aacute;sk&amp;eacute;pp viselkedni, &amp;eacute;s az lenni, aki odamegy, &amp;eacute;s megn&amp;eacute;zi, sz&amp;uuml;ks&amp;eacute;g volna-e seg&amp;iacute;ts&amp;eacute;gre.&amp;quot; - Philip G. Zimbardo &amp;nbsp;Vend&amp;eacute;g&amp;uuml;nk lesz Orosz G&amp;aacute;bor szoci&amp;aacute;lpszichol&amp;oacute;gus, a Hős&amp;ouml;k Tere projekt pszichol&amp;oacute;giai h&amp;aacute;tter&amp;eacute;nek egyik kidolgoz&amp;oacute;ja, egyetemi oktat&amp;oacute;, az MTA kutat&amp;oacute;ja, aki mostm&amp;aacute;r Zimbardo professzorral is egy&amp;uuml;tt dolgozik. Orosz G&amp;aacute;bor: http://bit.ly/1nWioYb A vide&amp;oacute;: http://bit.ly/1fIdYlc Hős&amp;ouml;k Tere: http://bit.ly/1q4Dtla Tov&amp;aacute;bbi inf&amp;oacute;: http://bit.ly/1iZf0sy</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Relaxáció az iskolában?! Diákrelax program</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/04/26</link>
      <description>&lt;span class="fsl"&gt;&amp;nbsp;&lt;img src="https://fbcdn-sphotos-b-a.akamaihd.net/hphotos-ak-frc3/t1.0-9/10308304_244386029080324_7529460755192721670_n.jpg" /&gt;&lt;br /&gt;M&amp;aacute;r hat&amp;eacute;vesen elkezdhetn&amp;eacute;nk megtanulni kezelni a 
stresszhelyzeteket, de az iskolai relax&amp;aacute;ci&amp;oacute;s program f&amp;eacute;lre&amp;eacute;rtelmez&amp;eacute;se &amp;eacute;s
 egyh&amp;aacute;zi k&amp;ouml;r&amp;ouml;k riogat&amp;aacute;sa miatt a heti 30 perces laz&amp;iacute;t&amp;aacute;s m&amp;eacute;gsem ker&amp;uuml;lt be
 a Nemzeti alaptantervbe. &lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&amp;nbsp;&lt;img src="https://scontent-a-vie.xx.fbcdn.net/hphotos-ash3/t1.0-9/10171197_244385369080390_1692200817231919615_n.jpg" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Vend&amp;eacute;g&amp;uuml;n&lt;/b&gt;k K&lt;i&gt;&lt;b&gt;ov&amp;aacute;cs P&amp;eacute;ter relax&amp;aacute;ci&amp;oacute;s tan&amp;aacute;r&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;,  A 
&lt;a href="http://www.tuskevariskola.hu/node/80" rel="nofollow"&gt;T&amp;uuml;skev&amp;aacute;r Iskola&lt;/a&gt; igazgat&amp;oacute;ja, ahol m&amp;aacute;r &amp;eacute;vek &amp;oacute;ta az oktat&amp;aacute;s &lt;span class="text_exposed_show"&gt;r&amp;eacute;sze a relax&amp;aacute;ci&amp;oacute;. http://ww&lt;a href="www.tuskevariskola.hu/kapcsolat" rel="nofollow"&gt;w.tuskevariskola.hu/kapcsolat&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;A tapasztalatokr&amp;oacute;l&amp;nbsp; besz&amp;eacute;lt&amp;uuml;nk.&lt;br /&gt; A t&amp;eacute;m&amp;aacute;r&amp;oacute;l itt olvashattok: &lt;a href="https://admin.tilos.hu/:%20http://www.origo.hu/itthon/20130411-hogyan-tanitjak-majd-az-iskolaban-a-relaxaciot-es-a-meditaciot.htm" rel="nofollow"&gt;http://www.origo.hu/&lt;/a&gt;&lt;a href="https://admin.tilos.hu/:%20http://www.origo.hu/itthon/20130411-hogyan-tanitjak-majd-az-iskolaban-a-relaxaciot-es-a-meditaciot.htm" rel="nofollow"&gt;&lt;span class="word_break"&gt;&lt;/span&gt;itthon/&lt;/a&gt;&lt;a href="https://admin.tilos.hu/:%20http://www.origo.hu/itthon/20130411-hogyan-tanitjak-majd-az-iskolaban-a-relaxaciot-es-a-meditaciot.htm" rel="nofollow"&gt;&lt;span class="word_break"&gt;&lt;/span&gt;20130411-hogyan-tanitjak-ma&lt;/a&gt;&lt;a href="https://admin.tilos.hu/:%20http://www.origo.hu/itthon/20130411-hogyan-tanitjak-majd-az-iskolaban-a-relaxaciot-es-a-meditaciot.htm" rel="nofollow"&gt;&lt;span class="word_break"&gt;&lt;/span&gt;jd-az-iskolaban-a-relaxaci&lt;/a&gt;&lt;a href="https://admin.tilos.hu/:%20http://www.origo.hu/itthon/20130411-hogyan-tanitjak-majd-az-iskolaban-a-relaxaciot-es-a-meditaciot.htm" rel="nofollow"&gt;&lt;span class="word_break"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;ot-es-a-meditaciot.html&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://hvg.hu/plazs/20140424_Bagdy_Emoke_interju" rel="nofollow"&gt;http://hvg.hu/plazs/20140424_Bagdy_Emoke_interju&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;span class="text_exposed_show"&gt;Az ad&amp;aacute;sban sz&amp;oacute;ba ker&amp;uuml;lt az &amp;ouml;r&amp;ouml;mtr&amp;eacute;ning! Mindenki figyelm&amp;eacute;be aj&amp;aacute;nljuk!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src="https://fbcdn-sphotos-c-a.akamaihd.net/hphotos-ak-frc3/t1.0-9/10262097_244888882363372_1857901767604182484_n.jpg" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src="https://scontent-a-vie.xx.fbcdn.net/hphotos-prn2/t1.0-9/984066_244888922363368_7896715528731913981_n.jpg" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src="https://scontent-a-vie.xx.fbcdn.net/hphotos-prn2/t1.0-9/10245459_244888945696699_7189135372166573812_n.jpg" /&gt;&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20140426-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 26 Apr 2014 09:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/04/26</guid>
      <dc:date>2014-04-26T09:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://fbcdn-sphotos-b-a.akamaihd.net/hphotos-ak-frc3/t1.0-9/10308304_244386029080324_7529460755192721670_n.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>  Már hatévesen elkezdhetnénk megtanulni kezelni a stresszhelyzeteket, de az iskolai relaxációs program félreértelmezése és egyházi körök riogatása miatt a heti 30 perces lazítás mégsem került be a Nemzeti alaptantervbe.   Vendégünk Kovács Péter relaxációs tanár, A Tüskevár Iskola igazgatója, ahol már évek óta az oktatás része a relaxáció. http://www.tuskevariskola.hu/kapcsolat A tapasztalatokról  beszéltünk. A témáról itt olvashattok: http://www.origo.hu/itthon/20130411-hogyan-tanitjak-majd-az-iskolaban-a-relaxaciot-es-a-meditaciot.html http://hvg.hu/plazs/20140424_Bagdy_Emoke_interju Az adásban szóba került az örömtréning! Mindenki figyelmébe ajánljuk!  </itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>&amp;nbsp; M&amp;aacute;r hat&amp;eacute;vesen elkezdhetn&amp;eacute;nk megtanulni kezelni a stresszhelyzeteket, de az iskolai relax&amp;aacute;ci&amp;oacute;s program f&amp;eacute;lre&amp;eacute;rtelmez&amp;eacute;se &amp;eacute;s egyh&amp;aacute;zi k&amp;ouml;r&amp;ouml;k riogat&amp;aacute;sa miatt a heti 30 perces laz&amp;iacute;t&amp;aacute;s m&amp;eacute;gsem ker&amp;uuml;lt be a Nemzeti alaptantervbe. &amp;nbsp; Vend&amp;eacute;g&amp;uuml;nk Kov&amp;aacute;cs P&amp;eacute;ter relax&amp;aacute;ci&amp;oacute;s tan&amp;aacute;r, A T&amp;uuml;skev&amp;aacute;r Iskola igazgat&amp;oacute;ja, ahol m&amp;aacute;r &amp;eacute;vek &amp;oacute;ta az oktat&amp;aacute;s r&amp;eacute;sze a relax&amp;aacute;ci&amp;oacute;. http://www.tuskevariskola.hu/kapcsolat A tapasztalatokr&amp;oacute;l&amp;nbsp; besz&amp;eacute;lt&amp;uuml;nk. A t&amp;eacute;m&amp;aacute;r&amp;oacute;l itt olvashattok: http://www.origo.hu/itthon/20130411-hogyan-tanitjak-majd-az-iskolaban-a-relaxaciot-es-a-meditaciot.html http://hvg.hu/plazs/20140424_Bagdy_Emoke_interju Az ad&amp;aacute;sban sz&amp;oacute;ba ker&amp;uuml;lt az &amp;ouml;r&amp;ouml;mtr&amp;eacute;ning! Mindenki figyelm&amp;eacute;be aj&amp;aacute;nljuk! &amp;nbsp;</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>"Étterem az egész világ"</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/04/12</link>
      <description>&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;img src="https://scontent-b-vie.xx.fbcdn.net/hphotos-ash3/t1.0-9/601010_137626776422917_2117154001_n.jpg" /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h3&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;a href="https://www.facebook.com/events/calendar/2013/May/11" rel="nofollow"&gt;2013. m&amp;aacute;jus 11.&lt;/a&gt;-i ad&amp;aacute;s ism&amp;eacute;tl&amp;eacute;se! &lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&amp;quot;&amp;Eacute;tterem az eg&amp;eacute;sz vil&amp;aacute;g&amp;quot; - ahogy Woody Allen mondja. &lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;span class="fsl"&gt; Kijelent&amp;eacute;se tal&amp;aacute;l&amp;oacute;, &amp;eacute;s &amp;ouml;sszefoglalja a mai fogyaszt&amp;oacute;i t&amp;aacute;rsadalom saj&amp;aacute;toss&amp;aacute;g&amp;aacute;t: enni, enni, enni.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;  Ennek a mot&amp;iacute;vumnak a  gy&amp;ouml;ker&amp;eacute;t &amp;eacute;rdemes megvizsg&amp;aacute;lni&lt;br /&gt; &lt;span class="text_exposed_show"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;span class="text_exposed_show"&gt; A t&amp;ouml;rt&amp;eacute;nelembe &amp;eacute;s a tudattalanba barangolunk Dr. Forg&amp;aacute;cs Attila   gasztropszichol&amp;oacute;gussal, hogy felt&amp;aacute;rjuk...&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;span class="text_exposed_show"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;span class="text_exposed_show"&gt; ...mi&amp;eacute;rt is szeret&amp;uuml;nk olyan nagyon enni?&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;span class="text_exposed_show"&gt; ...hova vezetett ez a v&amp;aacute;gy?&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;span class="text_exposed_show"&gt; ...mi&amp;eacute;rt nem haszn&amp;aacute;l a legt&amp;ouml;bb fogy&amp;oacute;k&amp;uacute;ra?&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;span class="text_exposed_show"&gt; ...mit &amp;uuml;zen a m&amp;eacute;dia: enni vagy fogyni?&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;span class="text_exposed_show"&gt;&amp;nbsp;&lt;img src="https://scontent-b-vie.xx.fbcdn.net/hphotos-ash3/t1.0-9/942215_10201071660983736_1098691256_n.jpg" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20140412-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 12 Apr 2014 09:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/04/12</guid>
      <dc:date>2014-04-12T09:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://scontent-b-vie.xx.fbcdn.net/hphotos-ash3/t1.0-9/601010_137626776422917_2117154001_n.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>2013. május 11.-i adás ismétlése! "Étterem az egész világ" - ahogy Woody Allen mondja. Kijelentése találó, és összefoglalja a mai fogyasztói társadalom sajátosságát: enni, enni, enni. Ennek a motívumnak a gyökerét érdemes megvizsgálni A történelembe és a tudattalanba barangolunk Dr. Forgács Attila gasztropszichológussal, hogy feltárjuk... ...miért is szeretünk olyan nagyon enni? ...hova vezetett ez a vágy? ...miért nem használ a legtöbb fogyókúra? ...mit üzen a média: enni vagy fogyni? </itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>2013. m&amp;aacute;jus 11.-i ad&amp;aacute;s ism&amp;eacute;tl&amp;eacute;se! &amp;quot;&amp;Eacute;tterem az eg&amp;eacute;sz vil&amp;aacute;g&amp;quot; - ahogy Woody Allen mondja. Kijelent&amp;eacute;se tal&amp;aacute;l&amp;oacute;, &amp;eacute;s &amp;ouml;sszefoglalja a mai fogyaszt&amp;oacute;i t&amp;aacute;rsadalom saj&amp;aacute;toss&amp;aacute;g&amp;aacute;t: enni, enni, enni. Ennek a mot&amp;iacute;vumnak a gy&amp;ouml;ker&amp;eacute;t &amp;eacute;rdemes megvizsg&amp;aacute;lni A t&amp;ouml;rt&amp;eacute;nelembe &amp;eacute;s a tudattalanba barangolunk Dr. Forg&amp;aacute;cs Attila gasztropszichol&amp;oacute;gussal, hogy felt&amp;aacute;rjuk... ...mi&amp;eacute;rt is szeret&amp;uuml;nk olyan nagyon enni? ...hova vezetett ez a v&amp;aacute;gy? ...mi&amp;eacute;rt nem haszn&amp;aacute;l a legt&amp;ouml;bb fogy&amp;oacute;k&amp;uacute;ra? ...mit &amp;uuml;zen a m&amp;eacute;dia: enni vagy fogyni?&amp;nbsp;</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>A sport pszichológiája</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/03/29</link>
      <description>&lt;p&gt;Minden sportoló számára fontos a készségek felfedezése&lt;br/&gt; és fejlesztése, ezek segítik a siker elérésében, a cél teljesítésében.&lt;br/&gt; Emellett szintén ismerős fogalmak az önismeret, önuralom, önkontroll,&lt;br/&gt;az önbizalom, a siker-kudarc, a blokk, a feladás, a feldolgozás, a&lt;br/&gt;teljesítmény, a megküzdés, a terhelés stb. Ezek azok a lelki jelenségek, amelyekben segíthet a sportpszichológus.&lt;br/&gt;&lt;img src="http://keyframe.nava.hu/service/gallery/keyframe/2015/04/12/rtl-77542/rtl-77542-11592500.jpg" alt="Faludi" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;AZ adás során beszélünk a módszerekről:&lt;br/&gt; · Konzultációs technikákról&lt;br/&gt; · Problémafeltáró és megoldásközpontú beszélgetésről&lt;br/&gt; · Relaxációs technikákról&lt;br/&gt; · Vizualizációról&lt;br/&gt; · Mentális tréningről.&lt;br/&gt; &lt;img src="https://scontent-a-vie.xx.fbcdn.net/hphotos-frc3/t1.0-9/10154438_236658149853112_1193990654_n.jpg" alt="Fv" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vendégünk: &lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v&amp;#61;4xugl67YQuE"&gt;Faludi Viktória&lt;/a&gt; tanácsadó szakpszichológus,&lt;br/&gt;krízisterapeuta,aki az olimpikon Szilágyi Áron felkészítője , a magyar&lt;br/&gt;női ifi válogatott úszók segítője és további sok csapat és egyéni&lt;br/&gt;sportoló &lt;a href="http://www.sportpszichologia.com/"&gt;sportpszichológusa. &lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;![](&lt;a href="https://scontent-b-vie.xx.fbcdn.net/hphotos-prn1/t1.0-9/10014600_236657713186489_1088952601_n.jpg"&gt;https://scontent-b-vie.xx.fbcdn.net/hphotos-prn1/t1.0-9/10014600_236657713186489_1088952601_n.jpg&lt;/a&gt;)&lt;br/&gt;[](&lt;a href="https://www.facebook.com/pages/sportpszichologiacom/187367381786"&gt;https://www.facebook.com/pages/sportpszichologiacom/187367381786&lt;/a&gt;)&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20140329-103345-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 29 Mar 2014 10:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/03/29</guid>
      <dc:date>2014-03-29T10:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>00:56:15</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Minden sportoló számára fontos a készségek felfedezése és fejlesztése, ezek segítik a siker elérésében, a cél teljesítésében. Emellett szintén ismerős fogalmak az önismeret, önuralom, önkontroll, az önbizalom, a siker-kudarc, a blokk, a feladás, a feldolgozás, a teljesítmény, a megküzdés, a terhelés stb. Ezek azok a lelki jelenségek, amelyekben segíthet a sportpszichológus. AZ adás során beszélünk a módszerekről: · Konzultációs technikákról · Problémafeltáró és megoldásközpontú beszélgetésről · Relaxációs technikákról · Vizualizációról · Mentális tréningről. Vendégünk: Faludi Viktória tanácsadó szakpszichológus, krízisterapeuta,aki az olimpikon Szilágyi Áron felkészítője , a magyar női ifi válogatott úszók segítője és további sok csapat és egyéni sportoló sportpszichológusa. ![](https://scontent-b-vie.xx.fbcdn.net/hphotos-prn1/t1.0-9/10014600_236657713186489_1088952601_n.jpg) [](https://www.facebook.com/pages/sportpszichologiacom/187367381786)</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Minden sportoló számára fontos a készségek felfedezése és fejlesztése, ezek segítik a siker elérésében, a cél teljesítésében. Emellett szintén ismerős fogalmak az önismeret, önuralom, önkontroll, az önbizalom, a siker-kudarc, a blokk, a feladás, a feldolgozás, a teljesítmény, a megküzdés, a terhelés stb. Ezek azok a lelki jelenségek, amelyekben segíthet a sportpszichológus. AZ adás során beszélünk a módszerekről: · Konzultációs technikákról · Problémafeltáró és megoldásközpontú beszélgetésről · Relaxációs technikákról · Vizualizációról · Mentális tréningről. Vendégünk: Faludi Viktória tanácsadó szakpszichológus, krízisterapeuta,aki az olimpikon Szilágyi Áron felkészítője , a magyar női ifi válogatott úszók segítője és további sok csapat és egyéni sportoló sportpszichológusa. ![](https://scontent-b-vie.xx.fbcdn.net/hphotos-prn1/t1.0-9/10014600_236657713186489_1088952601_n.jpg) [](https://www.facebook.com/pages/sportpszichologiacom/187367381786)</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Pszichológus fesztiválok- Pszinapszis és Tsai.</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/03/15</link>
      <description>&lt;span class="fsl"&gt; &lt;img src="https://fbcdn-sphotos-c-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xfa1/t1.0-9/1800397_10151894248385216_74097869_n.jpg" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ad&amp;aacute;sunkat teljes eg&amp;eacute;sz&amp;eacute;ben a programaj&amp;aacute;nl&amp;oacute;kra sz&amp;aacute;ntuk. &lt;br /&gt;
 Bemutatjuk a 18. alkalommal megrendez&amp;eacute;sre ker&amp;uuml;lő PSZINAPSZIS - 
BUDAPESTI PSZICHOL&amp;Oacute;GUS NAPOK rendezv&amp;eacute;ny&amp;eacute;t. Vend&amp;eacute;g&amp;uuml;nk lesz Ny&amp;uacute;l Bogl&amp;aacute;rka 
&amp;eacute;s Sz&amp;ouml;rcs&amp;ouml;k Szilvia, szervezők.  Az idei rende&lt;span class="text_exposed_show"&gt;zv&amp;eacute;nysorozat c&amp;iacute;me: L&amp;aacute;thatatlan &amp;aacute;larcok.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Bemutatjuk a &lt;a href="https://www.facebook.com/KAPSZLI" rel="nofollow"&gt;KAPSZLI&lt;/a&gt;
 (a K&amp;aacute;roli G&amp;aacute;sp&amp;aacute;r Reform&amp;aacute;tus Egyetem pszichol&amp;oacute;gus hallgat&amp;oacute;i) &amp;aacute;ltal 
szervezett LELK&amp;Uuml;NK SZ&amp;Aacute;RNYAI - K&amp;Oacute;RK&amp;Eacute;PEK &amp;Eacute;S TER&amp;Aacute;PI&amp;Aacute;K c&amp;iacute;mű 
rendezv&amp;eacute;nysorozatot. G&amp;aacute;sp&amp;aacute;r Mariann &amp;eacute;s Gergely Vikt&amp;oacute;ria k&amp;eacute;pviseli majd a
 szervezőket, őket k&amp;eacute;rdezgetj&amp;uuml;k.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; K&amp;ouml;zeleg az ILLY&amp;Eacute;S S&amp;Aacute;NDOR 
EML&amp;Eacute;KNAPOK is.Az idei előad&amp;aacute;ssorozat c&amp;iacute;me:  &amp;Eacute;rt&amp;eacute;kek, &amp;eacute;rz&amp;eacute;kek, &amp;eacute;rzelmek. 
Borb&amp;eacute;ly Kriszti&amp;aacute;n a szervezők k&amp;eacute;pviselet&amp;eacute;ben elmondja majd, milyen 
&amp;eacute;rdekess&amp;eacute;gek v&amp;aacute;rnak r&amp;aacute;nk az ELTE PPK Pszichol&amp;oacute;giai Int&amp;eacute;zet&amp;eacute;ben.&lt;br /&gt;&lt;img src="https://fbcdn-sphotos-c-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xfp1/v/t1.0-9/1978629_678108418912876_510459660_n.jpg?oh=9c4c15f92c59ed6360a7d094964f663f&amp;amp;oe=5440BE34&amp;amp;__gda__=1414734805_e543bffa61e87cf4243da2f2f90e1177" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20140315-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 15 Mar 2014 10:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/03/15</guid>
      <dc:date>2014-03-15T10:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://fbcdn-sphotos-c-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xfa1/t1.0-9/1800397_10151894248385216_74097869_n.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Adásunkat teljes egészében a programajánlókra szántuk. Bemutatjuk a 18. alkalommal megrendezésre kerülő PSZINAPSZIS - BUDAPESTI PSZICHOLÓGUS NAPOK rendezvényét. Vendégünk lesz Nyúl Boglárka és Szörcsök Szilvia, szervezők. Az idei rendezvénysorozat címe: Láthatatlan álarcok. Bemutatjuk a KAPSZLI (a Károli Gáspár Református Egyetem pszichológus hallgatói) által szervezett LELKÜNK SZÁRNYAI - KÓRKÉPEK ÉS TERÁPIÁK című rendezvénysorozatot. Gáspár Mariann és Gergely Viktória képviseli majd a szervezőket, őket kérdezgetjük. Közeleg az ILLYÉS SÁNDOR EMLÉKNAPOK is.Az idei előadássorozat címe: Értékek, érzékek, érzelmek. Borbély Krisztián a szervezők képviseletében elmondja majd, milyen érdekességek várnak ránk az ELTE PPK Pszichológiai Intézetében.</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Ad&amp;aacute;sunkat teljes eg&amp;eacute;sz&amp;eacute;ben a programaj&amp;aacute;nl&amp;oacute;kra sz&amp;aacute;ntuk. Bemutatjuk a 18. alkalommal megrendez&amp;eacute;sre ker&amp;uuml;lő PSZINAPSZIS - BUDAPESTI PSZICHOL&amp;Oacute;GUS NAPOK rendezv&amp;eacute;ny&amp;eacute;t. Vend&amp;eacute;g&amp;uuml;nk lesz Ny&amp;uacute;l Bogl&amp;aacute;rka &amp;eacute;s Sz&amp;ouml;rcs&amp;ouml;k Szilvia, szervezők. Az idei rendezv&amp;eacute;nysorozat c&amp;iacute;me: L&amp;aacute;thatatlan &amp;aacute;larcok. Bemutatjuk a KAPSZLI (a K&amp;aacute;roli G&amp;aacute;sp&amp;aacute;r Reform&amp;aacute;tus Egyetem pszichol&amp;oacute;gus hallgat&amp;oacute;i) &amp;aacute;ltal szervezett LELK&amp;Uuml;NK SZ&amp;Aacute;RNYAI - K&amp;Oacute;RK&amp;Eacute;PEK &amp;Eacute;S TER&amp;Aacute;PI&amp;Aacute;K c&amp;iacute;mű rendezv&amp;eacute;nysorozatot. G&amp;aacute;sp&amp;aacute;r Mariann &amp;eacute;s Gergely Vikt&amp;oacute;ria k&amp;eacute;pviseli majd a szervezőket, őket k&amp;eacute;rdezgetj&amp;uuml;k. K&amp;ouml;zeleg az ILLY&amp;Eacute;S S&amp;Aacute;NDOR EML&amp;Eacute;KNAPOK is.Az idei előad&amp;aacute;ssorozat c&amp;iacute;me: &amp;Eacute;rt&amp;eacute;kek, &amp;eacute;rz&amp;eacute;kek, &amp;eacute;rzelmek. Borb&amp;eacute;ly Kriszti&amp;aacute;n a szervezők k&amp;eacute;pviselet&amp;eacute;ben elmondja majd, milyen &amp;eacute;rdekess&amp;eacute;gek v&amp;aacute;rnak r&amp;aacute;nk az ELTE PPK Pszichol&amp;oacute;giai Int&amp;eacute;zet&amp;eacute;ben.</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>A normalitás és a betegség határán - a személyiségzavarok</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/03/01</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://moly.hu/system/covers/big/covers_1697.jpg" alt="szerető gyűlölség" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;h1&gt;Mik azok a személyiségzavarok?&lt;/h1&gt;&lt;p&gt;#&lt;br/&gt;Ezek már mentális betegségek?&lt;br/&gt;Miben különböznek a pszichózisoktól?&lt;br/&gt;Mitől alakulhatnak ki?&lt;br/&gt;Hogyan működnek?&lt;br/&gt; Gyógyíthatók?&lt;br/&gt; Mindezeken túl részletesen beszélgetünk majd a borderline, és a nárcisztikus személyiségzavarokról is.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://infopoly.info/h-2014/files/2014/02/bankygyorgy1.jpg" alt="Banki györgy" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;h1&gt;&lt;strong&gt;Az adás vendége: dr. Bánki György, pszichiáter.&lt;/strong&gt;&lt;/h1&gt;&lt;p&gt;# &lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20140301-103315-113400.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 01 Mar 2014 10:34:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/03/01</guid>
      <dc:date>2014-03-01T10:34:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:45</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Mik azok a személyiségzavarok? # Ezek már mentális betegségek? Miben különböznek a pszichózisoktól? Mitől alakulhatnak ki? Hogyan működnek? Gyógyíthatók? Mindezeken túl részletesen beszélgetünk majd a borderline, és a nárcisztikus személyiségzavarokról is. Az adás vendége: dr. Bánki György, pszichiáter. #</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Mik azok a személyiségzavarok? # Ezek már mentális betegségek? Miben különböznek a pszichózisoktól? Mitől alakulhatnak ki? Hogyan működnek? Gyógyíthatók? Mindezeken túl részletesen beszélgetünk majd a borderline, és a nárcisztikus személyiségzavarokról is. Az adás vendége: dr. Bánki György, pszichiáter. #</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Mindennapi addikcióink 2.0</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/02/15</link>
      <description>&lt;span class="fsl"&gt;&amp;nbsp;&lt;img src="https://scontent-a-vie.xx.fbcdn.net/hphotos-ash3/v/t1.0-9/1604841_224883807697213_843924420_n.jpg?oh=3bd92ffaa6a30d46118a7939ef3c00aa&amp;amp;oe=53D5056E" /&gt;&lt;br /&gt;TV, internet, j&amp;aacute;t&amp;eacute;kok, kaja, test&amp;eacute;p&amp;iacute;t&amp;eacute;s, szex, t&amp;aacute;rs...
 Nem csak drogokt&amp;oacute;l, de szinte b&amp;aacute;rmitől tudunk f&amp;uuml;ggőv&amp;eacute; v&amp;aacute;lni. De mi&amp;eacute;rt? 
Mi&amp;eacute;rt van ezekre &amp;quot;sz&amp;uuml;ks&amp;eacute;g&amp;uuml;nk&amp;quot;?&lt;br /&gt;&amp;nbsp;Mi&amp;eacute;rt vagyunk hajlamosak az addikci&amp;oacute;kra 
szinte mindannyian? &lt;br /&gt;Hogyan alakulnak ki ezek a f&amp;uuml;ggős&amp;eacute;gek? &lt;br /&gt;Milyen 
szerepe lehet ebben a szem&amp;eacute;lyis&amp;eacute;g&amp;uuml;nknek, csal&amp;aacute;dunknak, k&amp;ouml;rnyezet&amp;uuml;nknek? &lt;br /&gt; &lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v=Ffc189XmhC4" rel="nofollow"&gt;http://www.youtube.com/watch?v=Ffc189XmhC4&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class="fsl"&gt; A műsor vend&amp;eacute;ge Demetrovics Zsolt pszichol&amp;oacute;gus, addiktol&amp;oacute;gus, kultur&amp;aacute;lis antropol&amp;oacute;gus, egyetemi tan&amp;aacute;r.  &lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;img src="http://s01.static.libri.hu/cover/ff/9/689124_4.jpg" /&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.libri.hu/konyv/demetrovics_zsolt.a-droghasznalat-funkcioi.html" rel="nofollow"&gt;http://www.libri.hu/konyv/demetrovics_zsolt.a-droghasznalat-funkcioi.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20140215-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 15 Feb 2014 10:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/02/15</guid>
      <dc:date>2014-02-15T10:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://scontent-a-vie.xx.fbcdn.net/hphotos-ash3/v/t1.0-9/1604841_224883807697213_843924420_n.jpg?oh=3bd92ffaa6a30d46118a7939ef3c00aa&amp;oe=53D5056E"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>  TV, internet, játékok, kaja, testépítés, szex, társ... Nem csak drogoktól, de szinte bármitől tudunk függővé válni. De miért? Miért van ezekre "szükségünk"?  Miért vagyunk hajlamosak az addikciókra szinte mindannyian? Hogyan alakulnak ki ezek a függőségek? Milyen szerepe lehet ebben a személyiségünknek, családunknak, környezetünknek? http://www.youtube.com/watch?v=Ffc189XmhC4 A műsor vendége Demetrovics Zsolt pszichológus, addiktológus, kulturális antropológus, egyetemi tanár. http://www.libri.hu/konyv/demetrovics_zsolt.a-droghasznalat-funkcioi.html</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>&amp;nbsp; TV, internet, j&amp;aacute;t&amp;eacute;kok, kaja, test&amp;eacute;p&amp;iacute;t&amp;eacute;s, szex, t&amp;aacute;rs... Nem csak drogokt&amp;oacute;l, de szinte b&amp;aacute;rmitől tudunk f&amp;uuml;ggőv&amp;eacute; v&amp;aacute;lni. De mi&amp;eacute;rt? Mi&amp;eacute;rt van ezekre &amp;quot;sz&amp;uuml;ks&amp;eacute;g&amp;uuml;nk&amp;quot;? &amp;nbsp;Mi&amp;eacute;rt vagyunk hajlamosak az addikci&amp;oacute;kra szinte mindannyian? Hogyan alakulnak ki ezek a f&amp;uuml;ggős&amp;eacute;gek? Milyen szerepe lehet ebben a szem&amp;eacute;lyis&amp;eacute;g&amp;uuml;nknek, csal&amp;aacute;dunknak, k&amp;ouml;rnyezet&amp;uuml;nknek? http://www.youtube.com/watch?v=Ffc189XmhC4 A műsor vend&amp;eacute;ge Demetrovics Zsolt pszichol&amp;oacute;gus, addiktol&amp;oacute;gus, kultur&amp;aacute;lis antropol&amp;oacute;gus, egyetemi tan&amp;aacute;r. http://www.libri.hu/konyv/demetrovics_zsolt.a-droghasznalat-funkcioi.html</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Kiégés: ami a munkavédelmi oktatásból kimaradt...</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/02/01</link>
      <description>&amp;nbsp; &lt;img src="https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/t1.0-9/484869_220348824817378_1994536749_n.png" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class="fsl"&gt;Ebben az ad&amp;aacute;sunkban a a Burn out- r&amp;oacute;l volt sz&amp;oacute;!&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&amp;nbsp;Mi is 
az a ki&amp;eacute;g&amp;eacute;s?&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&amp;nbsp;Mik a t&amp;uuml;netei?&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&amp;nbsp;Kit vesz&amp;eacute;lyeztet? &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span class="fsl"&gt;Hogyan előzhetj&amp;uuml;k meg, 
hogyan v&amp;eacute;dekezhet&amp;uuml;nk ellene?&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;img src="https://scontent-b-fra.xx.fbcdn.net/hphotos-ash3/t1.0-9/1607081_220244094827851_15023170_n.jpg" /&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.interkulturalis.hu/pagesMO/Dimenzio_Hofstede.html" rel="nofollow"&gt;http://www.interkulturalis.hu/pagesMO/Dimenzio_Hofstede.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&amp;nbsp;&lt;img src="http://marvin.bookline.hu/product_images/642/1111002979498.JPG" /&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20140201-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 01 Feb 2014 10:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/02/01</guid>
      <dc:date>2014-02-01T10:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/t1.0-9/484869_220348824817378_1994536749_n.png"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>  Ebben az adásunkban a a Burn out- ról volt szó!  Mi is az a kiégés?  Mik a tünetei?  Kit veszélyeztet? Hogyan előzhetjük meg, hogyan védekezhetünk ellene? http://www.interkulturalis.hu/pagesMO/Dimenzio_Hofstede.html  </itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>&amp;nbsp; Ebben az ad&amp;aacute;sunkban a a Burn out- r&amp;oacute;l volt sz&amp;oacute;!&amp;nbsp;Mi is az a ki&amp;eacute;g&amp;eacute;s?&amp;nbsp;Mik a t&amp;uuml;netei?&amp;nbsp;Kit vesz&amp;eacute;lyeztet? Hogyan előzhetj&amp;uuml;k meg, hogyan v&amp;eacute;dekezhet&amp;uuml;nk ellene? http://www.interkulturalis.hu/pagesMO/Dimenzio_Hofstede.html &amp;nbsp;</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>A környezetpszichológia az új Feng Shui?</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/01/18</link>
      <description>&lt;span class="fsl"&gt;&lt;img src="https://fbcdn-sphotos-f-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/t1.0-9/1097970_213069445545316_287674680_n.jpg" /&gt;&lt;br /&gt;A pszichol&amp;oacute;gia egyik alapt&amp;eacute;zise, hogy a k&amp;ouml;rnyezeti 
hat&amp;aacute;sok sz&amp;aacute;mos esetben jelentős befoly&amp;aacute;st gyakorolhatnak 
viselked&amp;eacute;s&amp;uuml;nkre, lelki- &amp;eacute;s fizikai &amp;aacute;llapotunkra, illetve 
gondolkod&amp;aacute;sunkra, &amp;eacute;rzelmeinkre is. &lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;h3&gt;&lt;span class="fsl"&gt;A k&amp;ouml;rnyezetpszichol&amp;oacute;gia tudom&amp;aacute;nya 
ember &amp;eacute;s k&amp;ouml;rnyezete kapcsolat&amp;aacute;val, &amp;ouml;sszeill&amp;eacute;s&amp;eacute;vel foglalkozik. &lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;span class="fsl"&gt;Mi pedig e
 fiatal tudom&lt;span class="text_exposed_show"&gt;&amp;aacute;ny&amp;aacute;g k&amp;eacute;rd&amp;eacute;seit vessz&amp;uuml;k sorba&amp;nbsp; ebben az ad&amp;aacute;s&amp;aacute;ban.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;span class="text_exposed_show"&gt;
 P&amp;eacute;ld&amp;aacute;ul: t&amp;eacute;nyleg ugyanazt a szerepet t&amp;ouml;ltik be a pl&amp;aacute;z&amp;aacute;k a fiatalok 
&amp;eacute;let&amp;eacute;ben, mint kor&amp;aacute;bban a kult&amp;uacute;rh&amp;aacute;z?&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;span class="text_exposed_show"&gt;&amp;nbsp;Milyen &amp;eacute;letteret alak&amp;iacute;tsunk ki 
magunknak saj&amp;aacute;t lak&amp;aacute;sunkban? &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;span class="text_exposed_show"&gt;Mit sz&amp;oacute;l a tudom&amp;aacute;ny a Feng Shuihoz &amp;eacute;s 
hasonl&amp;oacute;khoz?&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;span class="text_exposed_show"&gt;&amp;nbsp;Mi k&amp;ouml;ze a lakberendez&amp;eacute;snek &amp;eacute;s az &amp;eacute;p&amp;iacute;t&amp;eacute;szetnek a 
pszichol&amp;oacute;gi&amp;aacute;hoz?&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;span class="text_exposed_show"&gt;&amp;nbsp;Hogy n&amp;eacute;z ki egy ide&amp;aacute;lis iroda?&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;span class="text_exposed_show"&gt; &lt;img src="https://fbcdn-sphotos-a-a.akamaihd.net/hphotos-ak-frc3/t1.0-9/p320x320/1656037_849903251701729_1114251297_n.jpg" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;span class="text_exposed_show"&gt; Vend&amp;eacute;g&amp;uuml;nk Dr. 
D&amp;uacute;ll Andrea, az ELTE PPK - Gazdas&amp;aacute;g- &amp;eacute;s K&amp;ouml;rnyezetpszichol&amp;oacute;gia 
Tansz&amp;eacute;k&amp;eacute;nek vezetője, &amp;eacute;s a k&amp;ouml;rnyezetpszichol&amp;oacute;gia magyarorsz&amp;aacute;gi 
meghonos&amp;iacute;t&amp;oacute;ja lesz.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;span class="text_exposed_show"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;span class="text_exposed_show"&gt; &lt;br /&gt; Kedvcsin&amp;aacute;l&amp;oacute;:&lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v=enh6RiiBqPo" rel="nofollow"&gt; &lt;/a&gt;http://www.youtube.com/&lt;span class="word_break"&gt;&lt;/span&gt;watch?v=enh6RiiBqPo&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://magyarnarancs.hu/lelek/jobb_mint_otthon_-_dull_andrea_kornyezetpszichologus_es_demetrovics_zsolt_pszichologus-antropologus_a_plazajelensegrol-73415" rel="nofollow"&gt;http://magyarnarancs.hu/lelek/jobb_mint_otthon_-_dull_andrea_kornyezetpszichologus_es_demetrovics_zsolt_pszichologus-antropologus_a_plazajelensegrol-73415&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20140118-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 18 Jan 2014 10:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/01/18</guid>
      <dc:date>2014-01-18T10:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://fbcdn-sphotos-f-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/t1.0-9/1097970_213069445545316_287674680_n.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A pszichológia egyik alaptézise, hogy a környezeti hatások számos esetben jelentős befolyást gyakorolhatnak viselkedésünkre, lelki- és fizikai állapotunkra, illetve gondolkodásunkra, érzelmeinkre is. A környezetpszichológia tudománya ember és környezete kapcsolatával, összeillésével foglalkozik. Mi pedig e fiatal tudományág kérdéseit vesszük sorba  ebben az adásában. Például: tényleg ugyanazt a szerepet töltik be a plázák a fiatalok életében, mint korábban a kultúrház?  Milyen életteret alakítsunk ki magunknak saját lakásunkban? Mit szól a tudomány a Feng Shuihoz és hasonlókhoz?  Mi köze a lakberendezésnek és az építészetnek a pszichológiához?  Hogy néz ki egy ideális iroda? Vendégünk Dr. Dúll Andrea, az ELTE PPK - Gazdaság- és Környezetpszichológia Tanszékének vezetője, és a környezetpszichológia magyarországi meghonosítója lesz. Kedvcsináló: http://www.youtube.com/watch?v=enh6RiiBqPo http://magyarnarancs.hu/lelek/jobb_mint_otthon_-_dull_andrea_kornyezetpszichologus_es_demetrovics_zsolt_pszichologus-antropologus_a_plazajelensegrol-73415</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A pszichol&amp;oacute;gia egyik alapt&amp;eacute;zise, hogy a k&amp;ouml;rnyezeti hat&amp;aacute;sok sz&amp;aacute;mos esetben jelentős befoly&amp;aacute;st gyakorolhatnak viselked&amp;eacute;s&amp;uuml;nkre, lelki- &amp;eacute;s fizikai &amp;aacute;llapotunkra, illetve gondolkod&amp;aacute;sunkra, &amp;eacute;rzelmeinkre is. A k&amp;ouml;rnyezetpszichol&amp;oacute;gia tudom&amp;aacute;nya ember &amp;eacute;s k&amp;ouml;rnyezete kapcsolat&amp;aacute;val, &amp;ouml;sszeill&amp;eacute;s&amp;eacute;vel foglalkozik. Mi pedig e fiatal tudom&amp;aacute;ny&amp;aacute;g k&amp;eacute;rd&amp;eacute;seit vessz&amp;uuml;k sorba&amp;nbsp; ebben az ad&amp;aacute;s&amp;aacute;ban. P&amp;eacute;ld&amp;aacute;ul: t&amp;eacute;nyleg ugyanazt a szerepet t&amp;ouml;ltik be a pl&amp;aacute;z&amp;aacute;k a fiatalok &amp;eacute;let&amp;eacute;ben, mint kor&amp;aacute;bban a kult&amp;uacute;rh&amp;aacute;z?&amp;nbsp;Milyen &amp;eacute;letteret alak&amp;iacute;tsunk ki magunknak saj&amp;aacute;t lak&amp;aacute;sunkban? Mit sz&amp;oacute;l a tudom&amp;aacute;ny a Feng Shuihoz &amp;eacute;s hasonl&amp;oacute;khoz?&amp;nbsp;Mi k&amp;ouml;ze a lakberendez&amp;eacute;snek &amp;eacute;s az &amp;eacute;p&amp;iacute;t&amp;eacute;szetnek a pszichol&amp;oacute;gi&amp;aacute;hoz?&amp;nbsp;Hogy n&amp;eacute;z ki egy ide&amp;aacute;lis iroda? Vend&amp;eacute;g&amp;uuml;nk Dr. D&amp;uacute;ll Andrea, az ELTE PPK - Gazdas&amp;aacute;g- &amp;eacute;s K&amp;ouml;rnyezetpszichol&amp;oacute;gia Tansz&amp;eacute;k&amp;eacute;nek vezetője, &amp;eacute;s a k&amp;ouml;rnyezetpszichol&amp;oacute;gia magyarorsz&amp;aacute;gi meghonos&amp;iacute;t&amp;oacute;ja lesz. Kedvcsin&amp;aacute;l&amp;oacute;: http://www.youtube.com/watch?v=enh6RiiBqPo http://magyarnarancs.hu/lelek/jobb_mint_otthon_-_dull_andrea_kornyezetpszichologus_es_demetrovics_zsolt_pszichologus-antropologus_a_plazajelensegrol-73415</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Az emberi hiedelmek természete</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/01/04</link>
      <description>&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span class="fsl"&gt;Miben k&amp;uuml;l&amp;ouml;nb&amp;ouml;znek az emberi k&amp;ouml;z&amp;ouml;ss&amp;eacute;gek az &amp;aacute;llatok 
&amp;quot;t&amp;aacute;rsadalmait&amp;oacute;l&amp;quot;? &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span class="fsl"&gt;Mi a hiedelmek szerepe az emberi k&amp;ouml;z&amp;ouml;ss&amp;eacute;gek 
l&amp;eacute;trehoz&amp;aacute;s&amp;aacute;ban &amp;eacute;s fenntart&amp;aacute;s&amp;aacute;ban? &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span class="fsl"&gt;Vajon igazak a hiedelmeink? &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span class="fsl"&gt;Milyen 
kapcsolatban &amp;aacute;ll a hiedelmeink tartalma a h&amp;eacute;tk&amp;ouml;znapi, fizikai 
val&amp;oacute;s&amp;aacute;ggal? &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span class="fsl"&gt;Mi t&amp;ouml;rt&amp;eacute;nik, ha &amp;quot;felhabzanak&amp;quot; a hiedelmek? &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;span class="fsl"&gt; &lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class="fsl"&gt; A műsor vend&amp;eacute;ge: Cs&amp;aacute;nyi Vilmos, etol&amp;oacute;gus, egyetemi tan&amp;aacute;r&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;img src="https://scontent-b-vie.xx.fbcdn.net/hphotos-prn2/t1.0-9/1558501_205760806276180_1772303451_n.jpg" /&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20140104-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 04 Jan 2014 10:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2014/01/04</guid>
      <dc:date>2014-01-04T10:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://scontent-b-vie.xx.fbcdn.net/hphotos-prn2/t1.0-9/1558501_205760806276180_1772303451_n.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Miben különböznek az emberi közösségek az állatok "társadalmaitól"? Mi a hiedelmek szerepe az emberi közösségek létrehozásában és fenntartásában? Vajon igazak a hiedelmeink? Milyen kapcsolatban áll a hiedelmeink tartalma a hétköznapi, fizikai valósággal? Mi történik, ha "felhabzanak" a hiedelmek? A műsor vendége: Csányi Vilmos, etológus, egyetemi tanár</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Miben k&amp;uuml;l&amp;ouml;nb&amp;ouml;znek az emberi k&amp;ouml;z&amp;ouml;ss&amp;eacute;gek az &amp;aacute;llatok &amp;quot;t&amp;aacute;rsadalmait&amp;oacute;l&amp;quot;? Mi a hiedelmek szerepe az emberi k&amp;ouml;z&amp;ouml;ss&amp;eacute;gek l&amp;eacute;trehoz&amp;aacute;s&amp;aacute;ban &amp;eacute;s fenntart&amp;aacute;s&amp;aacute;ban? Vajon igazak a hiedelmeink? Milyen kapcsolatban &amp;aacute;ll a hiedelmeink tartalma a h&amp;eacute;tk&amp;ouml;znapi, fizikai val&amp;oacute;s&amp;aacute;ggal? Mi t&amp;ouml;rt&amp;eacute;nik, ha &amp;quot;felhabzanak&amp;quot; a hiedelmek? A műsor vend&amp;eacute;ge: Cs&amp;aacute;nyi Vilmos, etol&amp;oacute;gus, egyetemi tan&amp;aacute;r</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Karácsonyi neurózis avagy életre-halálra a fenyőfa körül</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2013/12/21</link>
      <description>&lt;p&gt;Miért megyünk egymás agyára a szeretet ünnepén?&lt;br/&gt; Miért halálosan fárasztó az a néhány nap, amelynek pont a meghittségről, nyugalomról kellene szólnia?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Mit rontunk el Karácsonykor? Hogyan lehetne jobban csinálni?&lt;br/&gt;&lt;img src="https://i.pinimg.com/736x/9b/24/8e/9b248ee363e2c2a1c727272ec55a14e2--funny-christmas-cartoons-christmas-humor.jpg" alt="ffa" /&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20131221-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 21 Dec 2013 10:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2013/12/21</guid>
      <dc:date>2013-12-21T10:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Miért megyünk egymás agyára a szeretet ünnepén? Miért halálosan fárasztó az a néhány nap, amelynek pont a meghittségről, nyugalomról kellene szólnia? Mit rontunk el Karácsonykor? Hogyan lehetne jobban csinálni?</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Miért megyünk egymás agyára a szeretet ünnepén? Miért halálosan fárasztó az a néhány nap, amelynek pont a meghittségről, nyugalomról kellene szólnia? Mit rontunk el Karácsonykor? Hogyan lehetne jobban csinálni?</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Imágó Budapest- Erős Ferenccel</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2013/12/07</link>
      <description>&lt;span class="fsl"&gt;&amp;nbsp;Ebben az ad&amp;aacute;sunkban olyan h&amp;iacute;res szakemberekkel 
(kutat&amp;oacute;, oktat&amp;oacute;, ill. gyakorl&amp;oacute; pszichol&amp;oacute;gusokkal) besz&amp;eacute;lgett&amp;uuml;nk, akik az 
IM&amp;Aacute;G&amp;Oacute; Budapest (ex-Thalassa) foly&amp;oacute;irat &amp;eacute;let&amp;eacute;ben is rendk&amp;iacute;v&amp;uuml;l nagy 
szerepet j&amp;aacute;tszanak.&lt;br /&gt; &lt;img src="https://fbcdn-sphotos-e-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn2/t1.0-9/1457563_196150200570574_1892056281_n.png" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;h3&gt;&lt;span class="fsl"&gt; Vend&amp;eacute;g&amp;uuml;nk Erős Ferenc alap&amp;iacute;t&amp;oacute;-főszerkesztő  &amp;eacute;s Kőv&amp;aacute;ry Zolt&amp;aacute;n, a foly&amp;oacute;irat főszerkesztője.&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;span class="fsl"&gt; &lt;img src="https://fbcdn-sphotos-g-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/t1.0-9/1460046_196203110565283_2017341795_n.png" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class="fsl"&gt; T&amp;eacute;m&amp;aacute;nk pedig az IM&amp;Aacute;G&amp;Oacute; &amp;eacute;s vonzata: pszichoanal&amp;iacute;zis, t&amp;aacute;rsadalom, kult&amp;uacute;ra&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20131207-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 07 Dec 2013 10:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2013/12/07</guid>
      <dc:date>2013-12-07T10:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://fbcdn-sphotos-e-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn2/t1.0-9/1457563_196150200570574_1892056281_n.png"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary> Ebben az adásunkban olyan híres szakemberekkel (kutató, oktató, ill. gyakorló pszichológusokkal) beszélgettünk, akik az IMÁGÓ Budapest (ex-Thalassa) folyóirat életében is rendkívül nagy szerepet játszanak. Vendégünk Erős Ferenc alapító-főszerkesztő és Kőváry Zoltán, a folyóirat főszerkesztője. Témánk pedig az IMÁGÓ és vonzata: pszichoanalízis, társadalom, kultúra</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>&amp;nbsp;Ebben az ad&amp;aacute;sunkban olyan h&amp;iacute;res szakemberekkel (kutat&amp;oacute;, oktat&amp;oacute;, ill. gyakorl&amp;oacute; pszichol&amp;oacute;gusokkal) besz&amp;eacute;lgett&amp;uuml;nk, akik az IM&amp;Aacute;G&amp;Oacute; Budapest (ex-Thalassa) foly&amp;oacute;irat &amp;eacute;let&amp;eacute;ben is rendk&amp;iacute;v&amp;uuml;l nagy szerepet j&amp;aacute;tszanak. Vend&amp;eacute;g&amp;uuml;nk Erős Ferenc alap&amp;iacute;t&amp;oacute;-főszerkesztő &amp;eacute;s Kőv&amp;aacute;ry Zolt&amp;aacute;n, a foly&amp;oacute;irat főszerkesztője. T&amp;eacute;m&amp;aacute;nk pedig az IM&amp;Aacute;G&amp;Oacute; &amp;eacute;s vonzata: pszichoanal&amp;iacute;zis, t&amp;aacute;rsadalom, kult&amp;uacute;ra</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>A hülyeség pszichológiája</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2013/11/23</link>
      <description>&lt;p&gt;![](&lt;a href="https://scontent-b-vie.xx.fbcdn.net/hphotos-frc3/t1.0-9/1452395_193090217543239_970060507_n.jpg"&gt;https://scontent-b-vie.xx.fbcdn.net/hphotos-frc3/t1.0-9/1452395_193090217543239_970060507_n.jpg&lt;/a&gt;)&lt;br/&gt;„Hülyeség… az van!” – szoktuk mondani, és talán nem&lt;br/&gt;alaptalanul. A tudomány sokáig abban a hitben élt, hogy minél&lt;br/&gt;intelligensebb egy személy, annál inkább elvárhatjuk, hogy intelligensen&lt;br/&gt; is fog viselkedni. A közgazdaságtan klasszikus alapelve szerint&lt;br/&gt;ráadásul az emberek profitmaximalizálók, vagyis elméletileg mindenki a magának legnagyobb hasznot húzó opciót választja döntései meghozatala során. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Úgy tűnik azonban, hogy ez még sincs mindig így, sőt…&lt;/p&gt;&lt;p&gt;  &lt;br/&gt; Ebben az adásában a téves döntésekről,&lt;br/&gt;intuícióról, megérzésekről és hülyeségről beszélgetünk, immár&lt;br/&gt; tudományosan is vizsgált alapelvekből kiindulva:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
  &lt;li&gt;1.A hülyeség végtelen&lt;/li&gt;
  &lt;li&gt;2.A hülyeség veszélyes&lt;/li&gt;
  &lt;li&gt;3.A hülyeség szükséges&lt;/li&gt;
  &lt;li&gt;4.A hülyeség ragadós&lt;/li&gt;
  &lt;li&gt;5.A hülyeség (néha) hasznos&lt;/li&gt;
  &lt;li&gt;6.A hülyeség bejósolható&lt;/li&gt;
  &lt;li&gt;7.A hülyeség elkerülhető ![](&lt;a href="http://m.cdn.blog.hu/ps/pszichoblog/image/Acz%C3%A9l%20Bal%C3%A1zs%202_kicsi.jpg"&gt;http://m.cdn.blog.hu/ps/pszichoblog/image/Acz%C3%A9l%20Bal%C3%A1zs%202_kicsi.jpg&lt;/a&gt;)&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;#&lt;br/&gt; Vendégünk Dr. Aczél Balázs pszichológus, döntéskutató, aki a Cambridge&lt;br/&gt;Egyetemen megkezdett kutatásait az ELTE egyetemi adjunktusaként&lt;br/&gt;folytatja.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;#&lt;br/&gt; **&lt;br/&gt; Kedvcsinálónak nézzetek meg egy Balázzsal készült korábbi interjút**: &lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v&amp;#61;wUrguW0ZhHg"&gt;http://www.youtube.com/watch?v&amp;#61;wUrguW0ZhHg&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20131123-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 23 Nov 2013 10:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2013/11/23</guid>
      <dc:date>2013-11-23T10:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>![](https://scontent-b-vie.xx.fbcdn.net/hphotos-frc3/t1.0-9/1452395_193090217543239_970060507_n.jpg) „Hülyeség… az van!” – szoktuk mondani, és talán nem alaptalanul. A tudomány sokáig abban a hitben élt, hogy minél intelligensebb egy személy, annál inkább elvárhatjuk, hogy intelligensen is fog viselkedni. A közgazdaságtan klasszikus alapelve szerint ráadásul az emberek profitmaximalizálók, vagyis elméletileg mindenki a magának legnagyobb hasznot húzó opciót választja döntései meghozatala során. Úgy tűnik azonban, hogy ez még sincs mindig így, sőt…    Ebben az adásában a téves döntésekről, intuícióról, megérzésekről és hülyeségről beszélgetünk, immár tudományosan is vizsgált alapelvekből kiindulva: 1.A hülyeség végtelen 2.A hülyeség veszélyes 3.A hülyeség szükséges 4.A hülyeség ragadós 5.A hülyeség (néha) hasznos 6.A hülyeség bejósolható 7.A hülyeség elkerülhető ![](http://m.cdn.blog.hu/ps/pszichoblog/image/Acz%C3%A9l%20Bal%C3%A1zs%202_kicsi.jpg) # Vendégünk Dr. Aczél Balázs pszichológus, döntéskutató, aki a Cambridge Egyetemen megkezdett kutatásait az ELTE egyetemi adjunktusaként folytatja. # ** Kedvcsinálónak nézzetek meg egy Balázzsal készült korábbi interjút**: http://www.youtube.com/watch?v=wUrguW0ZhHg</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>![](https://scontent-b-vie.xx.fbcdn.net/hphotos-frc3/t1.0-9/1452395_193090217543239_970060507_n.jpg) „Hülyeség… az van!” – szoktuk mondani, és talán nem alaptalanul. A tudomány sokáig abban a hitben élt, hogy minél intelligensebb egy személy, annál inkább elvárhatjuk, hogy intelligensen is fog viselkedni. A közgazdaságtan klasszikus alapelve szerint ráadásul az emberek profitmaximalizálók, vagyis elméletileg mindenki a magának legnagyobb hasznot húzó opciót választja döntései meghozatala során. Úgy tűnik azonban, hogy ez még sincs mindig így, sőt…    Ebben az adásában a téves döntésekről, intuícióról, megérzésekről és hülyeségről beszélgetünk, immár tudományosan is vizsgált alapelvekből kiindulva: 1.A hülyeség végtelen 2.A hülyeség veszélyes 3.A hülyeség szükséges 4.A hülyeség ragadós 5.A hülyeség (néha) hasznos 6.A hülyeség bejósolható 7.A hülyeség elkerülhető ![](http://m.cdn.blog.hu/ps/pszichoblog/image/Acz%C3%A9l%20Bal%C3%A1zs%202_kicsi.jpg) # Vendégünk Dr. Aczél Balázs pszichológus, döntéskutató, aki a Cambridge Egyetemen megkezdett kutatásait az ELTE egyetemi adjunktusaként folytatja. # ** Kedvcsinálónak nézzetek meg egy Balázzsal készült korábbi interjút**: http://www.youtube.com/watch?v&amp;#61;wUrguW0ZhHg</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Az autizmus világa</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2013/11/09</link>
      <description>&lt;span class="fsl"&gt;&lt;b&gt;Tal&amp;aacute;n mindenkinek van valamilyen k&amp;eacute;pe arr&amp;oacute;l, mit is 
jelent az autizmus - m&amp;aacute;r csak az&amp;eacute;rt is, mert sz&amp;aacute;mos olyan filmmel &amp;eacute;s 
irodalmi alkot&amp;aacute;ssal tal&amp;aacute;lkozhatunk, amelyek az autizmussal &amp;eacute;lők k&amp;uuml;l&amp;ouml;n&amp;ouml;s 
vil&amp;aacute;g&amp;aacute;t pr&amp;oacute;b&amp;aacute;lj&amp;aacute;k bemutatni, &amp;eacute;rthetőv&amp;eacute; tenni.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;img src="https://scontent-b-vie.xx.fbcdn.net/hphotos-prn2/l/t1.0-9/1394407_190145094504418_2126485827_n.jpg" /&gt;&lt;br /&gt; &lt;b&gt;&lt;br /&gt;De vajon milyenek a val&amp;oacute;di esőemberek? Mi alapj&amp;aacute;n diagnosztiz&amp;aacute;lnak valakit autiz&lt;/b&gt;&lt;span class="text_exposed_show"&gt;&lt;b&gt;mussal?
 Egy&amp;aacute;ltal&amp;aacute;n h&amp;aacute;nyf&amp;eacute;le autizmusr&amp;oacute;l besz&amp;eacute;lhet&amp;uuml;nk? Hogyan &amp;eacute;s mikor der&amp;uuml;l ki 
egy gyerekről, hogy autista, illetve mit tehet ilyenkor egy sz&amp;uuml;lő?&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;img src="https://scontent-a-vie.xx.fbcdn.net/hphotos-prn2/t1.0-9/1394786_190255034493424_1767624996_n.jpg" /&gt;&lt;img src="https://scontent-a-vie.xx.fbcdn.net/hphotos-frc3/t1.0-9/1457467_190254981160096_210058274_n.jpg" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;span class="text_exposed_show"&gt; Műsorunk vend&amp;eacute;ge ez&amp;uacute;ttal Kamr&amp;aacute;s Orsolya, a Mozaik Egyes&amp;uuml;let alap&amp;iacute;t&amp;oacute;tagja.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;span class="text_exposed_show"&gt;Mozaik K&amp;ouml;zhaszn&amp;uacute; Egyes&amp;uuml;let az Autizmussal &amp;Eacute;lő Emberek&amp;eacute;rt:&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &lt;a href="http://mozaikegy.wix.com/mozaikegyesulet" rel="nofollow"&gt;http://mozaikegy.wix.com/&lt;span class="word_break"&gt;&lt;/span&gt;mozaikegyesulet&lt;/a&gt;&lt;br /&gt; &lt;a href="http://mozaikegy.blogspot.hu/" rel="nofollow"&gt;http://&lt;span class="word_break"&gt;&lt;/span&gt;mozaikegy.blogspot.hu/&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://www.cseperedo.hu/wp-content/uploads/2011/02/auti_kezikonyv.jpg" /&gt;&lt;p&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;span class="text_exposed_show"&gt;&lt;a href="http://mozaikegy.blogspot.hu/" rel="nofollow"&gt;http://www.cseperedo.hu/&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20131109-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 09 Nov 2013 10:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2013/11/09</guid>
      <dc:date>2013-11-09T10:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://scontent-b-vie.xx.fbcdn.net/hphotos-prn2/l/t1.0-9/1394407_190145094504418_2126485827_n.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Talán mindenkinek van valamilyen képe arról, mit is jelent az autizmus - már csak azért is, mert számos olyan filmmel és irodalmi alkotással találkozhatunk, amelyek az autizmussal élők különös világát próbálják bemutatni, érthetővé tenni. De vajon milyenek a valódi esőemberek? Mi alapján diagnosztizálnak valakit autizmussal? Egyáltalán hányféle autizmusról beszélhetünk? Hogyan és mikor derül ki egy gyerekről, hogy autista, illetve mit tehet ilyenkor egy szülő? Műsorunk vendége ezúttal Kamrás Orsolya, a Mozaik Egyesület alapítótagja. Mozaik Közhasznú Egyesület az Autizmussal Élő Emberekért: http://mozaikegy.wix.com/mozaikegyesulet http://mozaikegy.blogspot.hu/ http://www.cseperedo.hu/</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Tal&amp;aacute;n mindenkinek van valamilyen k&amp;eacute;pe arr&amp;oacute;l, mit is jelent az autizmus - m&amp;aacute;r csak az&amp;eacute;rt is, mert sz&amp;aacute;mos olyan filmmel &amp;eacute;s irodalmi alkot&amp;aacute;ssal tal&amp;aacute;lkozhatunk, amelyek az autizmussal &amp;eacute;lők k&amp;uuml;l&amp;ouml;n&amp;ouml;s vil&amp;aacute;g&amp;aacute;t pr&amp;oacute;b&amp;aacute;lj&amp;aacute;k bemutatni, &amp;eacute;rthetőv&amp;eacute; tenni. De vajon milyenek a val&amp;oacute;di esőemberek? Mi alapj&amp;aacute;n diagnosztiz&amp;aacute;lnak valakit autizmussal? Egy&amp;aacute;ltal&amp;aacute;n h&amp;aacute;nyf&amp;eacute;le autizmusr&amp;oacute;l besz&amp;eacute;lhet&amp;uuml;nk? Hogyan &amp;eacute;s mikor der&amp;uuml;l ki egy gyerekről, hogy autista, illetve mit tehet ilyenkor egy sz&amp;uuml;lő? Műsorunk vend&amp;eacute;ge ez&amp;uacute;ttal Kamr&amp;aacute;s Orsolya, a Mozaik Egyes&amp;uuml;let alap&amp;iacute;t&amp;oacute;tagja. Mozaik K&amp;ouml;zhaszn&amp;uacute; Egyes&amp;uuml;let az Autizmussal &amp;Eacute;lő Emberek&amp;eacute;rt: http://mozaikegy.wix.com/mozaikegyesulet http://mozaikegy.blogspot.hu/ http://www.cseperedo.hu/</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Ki vigasztalja meg a gyászolókat?</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2013/10/26</link>
      <description>&lt;span class="fsl"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;span class="fsl"&gt;Vend&amp;eacute;g&amp;uuml;nk&amp;nbsp; Singer Magdolna, a Napfogyatkoz&amp;aacute;s Egyes&amp;uuml;let eln&amp;ouml;ke.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;img src="https://scontent-b-vie.xx.fbcdn.net/hphotos-xfa1/t1.0-9/p320x320/1385955_187370848115176_747310431_n.jpg" /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;img src="https://scontent-b-vie.xx.fbcdn.net/hphotos-xap1/t1.0-9/1378712_187370504781877_1400373153_n.jpg" /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Az egyes&amp;uuml;lt legut&amp;oacute;bbi sikeres konfere&lt;br /&gt;nci&amp;aacute;ja: &lt;br /&gt;http://www.gyaszportal.hu/ki-vigasztalja-meg-gyerekeket&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src="http://www.gyaszportal.hu/secure_files/imce_files/meghivo_vegleges2.png" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20131026-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 26 Oct 2013 09:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2013/10/26</guid>
      <dc:date>2013-10-26T09:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://scontent-b-vie.xx.fbcdn.net/hphotos-xfa1/t1.0-9/p320x320/1385955_187370848115176_747310431_n.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Vendégünk  Singer Magdolna, a Napfogyatkozás Egyesület elnöke. Az egyesült legutóbbi sikeres konfere nciája: http://www.gyaszportal.hu/ki-vigasztalja-meg-gyerekeket</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Vend&amp;eacute;g&amp;uuml;nk&amp;nbsp; Singer Magdolna, a Napfogyatkoz&amp;aacute;s Egyes&amp;uuml;let eln&amp;ouml;ke. Az egyes&amp;uuml;lt legut&amp;oacute;bbi sikeres konfere nci&amp;aacute;ja: http://www.gyaszportal.hu/ki-vigasztalja-meg-gyerekeket</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>2013.10.12 adásnapló</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2013/10/12</link>
      <description>adás archívum</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20131012-103000-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 12 Oct 2013 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2013/10/12</guid>
      <dc:date>2013-10-12T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:30:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>adás archívum</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>adás archívum</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>2013.09.28 adásnapló</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2013/09/28</link>
      <description>adás archívum</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20130928-103000-120000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 28 Sep 2013 10:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2013/09/28</guid>
      <dc:date>2013-09-28T10:00:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:30:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>adás archívum</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>adás archívum</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Kreatív életutak pszichológián innen és túl</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2013/09/14</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src="http://graphics8.nytimes.com/images/2005/02/17/arts/DALI.slide.1.jpg" alt="Dali képe" /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
  &lt;li&gt;Mi a pszichobiográfia?&lt;/li&gt;
  &lt;li&gt;Milyen módszerekkel és mit ismerhetünk meg lezárult életművek alkotásaiból?&lt;/li&gt;
  &lt;li&gt;Mihez kezdhet az ember saját és mások kreativitásával, és mit mond erről a tudomány?&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt; Műsorunk vendége Dr. Kőváry Zoltán,&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;irodalmár, pszichológus terapeuta , rockzenész, a &amp;#34;&lt;a href="http://thetrousersband.com/hu/"&gt;http://thetrousersband.com/hu/&lt;/a&gt; tagja Egy különösen színes&lt;br/&gt;egyéniséggel beszélgetünk arról, hogyan tud dolgozni a kreatív&lt;br/&gt;energiákkal a pszichológus, elméletben és gyakorlatban.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/5a/K%C5%91v%C3%A1ry_Zolt%C3%A1n_Ern%C5%91.jpg/220px-K%C5%91v%C3%A1ry_Zolt%C3%A1n_Ern%C5%91.jpg" alt="Kőváry Zoltán" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;h1&gt;Rocksztár a katedrán&lt;/h1&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20130914-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 14 Sep 2013 09:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2013/09/14</guid>
      <dc:date>2013-09-14T09:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://tilos.hu/upload/episode-new/teszt-es-lelek.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Mi a pszichobiográfia? Milyen módszerekkel és mit ismerhetünk meg lezárult életművek alkotásaiból? Mihez kezdhet az ember saját és mások kreativitásával, és mit mond erről a tudomány?  Műsorunk vendége Dr. Kőváry Zoltán, irodalmár, pszichológus terapeuta , rockzenész, a "http://thetrousersband.com/hu/ tagja Egy különösen színes egyéniséggel beszélgetünk arról, hogyan tud dolgozni a kreatív energiákkal a pszichológus, elméletben és gyakorlatban. Rocksztár a katedrán</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Mi a pszichobiográfia? Milyen módszerekkel és mit ismerhetünk meg lezárult életművek alkotásaiból? Mihez kezdhet az ember saját és mások kreativitásával, és mit mond erről a tudomány?  Műsorunk vendége Dr. Kőváry Zoltán, irodalmár, pszichológus terapeuta , rockzenész, a &amp;#34;http://thetrousersband.com/hu/ tagja Egy különösen színes egyéniséggel beszélgetünk arról, hogyan tud dolgozni a kreatív energiákkal a pszichológus, elméletben és gyakorlatban. Rocksztár a katedrán</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Piaci verseny a lelkekért</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2013/08/31</link>
      <description>&lt;span class="fsl"&gt;Ma a pszichol&amp;oacute;gi&amp;aacute;nak, &amp;eacute;s a tudom&amp;aacute;nyos alapokon &amp;aacute;ll&amp;oacute; 
pszichoter&amp;aacute;pi&amp;aacute;nak l&amp;eacute;lekl&amp;aacute;t&amp;oacute;kkal, gurukkal, j&amp;oacute;sokkal, gyorstalpal&amp;oacute; 
tanfolyamokon v&amp;eacute;gzett coach-okkal kell megk&amp;uuml;zdenie egy olyan piacon, 
ahol az emberek gyors &amp;eacute;s egyszerű v&amp;aacute;laszokat keresnek a szem&amp;eacute;lyes 
probl&amp;eacute;m&amp;aacute;ikra. &lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Mit sz&amp;oacute;l ehhez a&lt;span class="text_exposed_show"&gt; pszichol&amp;oacute;gia? Mit sz&amp;oacute;lunk ehhez mi?! &lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Telefonos t&amp;aacute;vgy&amp;oacute;gy&amp;iacute;t&amp;aacute;s, l&amp;eacute;lekl&amp;aacute;t&amp;aacute;s, aurahegeszt&amp;eacute;s &amp;eacute;lőben a st&amp;uacute;di&amp;oacute;b&amp;oacute;l!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src="https://fbcdn-sphotos-f-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/t1.0-9/1239422_166914170160844_920983111_n.jpg" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20130831-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 31 Aug 2013 09:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2013/08/31</guid>
      <dc:date>2013-08-31T09:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://fbcdn-sphotos-f-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/t1.0-9/1239422_166914170160844_920983111_n.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Ma a pszichológiának, és a tudományos alapokon álló pszichoterápiának léleklátókkal, gurukkal, jósokkal, gyorstalpaló tanfolyamokon végzett coach-okkal kell megküzdenie egy olyan piacon, ahol az emberek gyors és egyszerű válaszokat keresnek a személyes problémáikra. Mit szól ehhez a pszichológia? Mit szólunk ehhez mi?! Telefonos távgyógyítás, léleklátás, aurahegesztés élőben a stúdióból!</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Ma a pszichol&amp;oacute;gi&amp;aacute;nak, &amp;eacute;s a tudom&amp;aacute;nyos alapokon &amp;aacute;ll&amp;oacute; pszichoter&amp;aacute;pi&amp;aacute;nak l&amp;eacute;lekl&amp;aacute;t&amp;oacute;kkal, gurukkal, j&amp;oacute;sokkal, gyorstalpal&amp;oacute; tanfolyamokon v&amp;eacute;gzett coach-okkal kell megk&amp;uuml;zdenie egy olyan piacon, ahol az emberek gyors &amp;eacute;s egyszerű v&amp;aacute;laszokat keresnek a szem&amp;eacute;lyes probl&amp;eacute;m&amp;aacute;ikra. Mit sz&amp;oacute;l ehhez a pszichol&amp;oacute;gia? Mit sz&amp;oacute;lunk ehhez mi?! Telefonos t&amp;aacute;vgy&amp;oacute;gy&amp;iacute;t&amp;aacute;s, l&amp;eacute;lekl&amp;aacute;t&amp;aacute;s, aurahegeszt&amp;eacute;s &amp;eacute;lőben a st&amp;uacute;di&amp;oacute;b&amp;oacute;l!</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Kognitiv pszichológiai:. Egy magyar kutatás nemzetközi sikere! Memória, gondolkodás</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2013/08/17</link>
      <description>Kognitiv pszichol&amp;oacute;giai:. Egy magyar kutat&amp;aacute;s Nemzetk&amp;ouml;zi sikere! Mem&amp;oacute;ria, gondolkod&amp;aacute;s&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;span class="st"&gt;&lt;strong&gt;Vend&amp;eacute;g&amp;uuml;nk:&lt;/strong&gt;&lt;em&gt; N&amp;Eacute;METH Dezső&lt;/em&gt; (PhD). English. Egyetemi Docens. SZTE BTK Pszichol&amp;oacute;giai Int&amp;eacute;zet &amp;middot; Megismer&amp;eacute;studom&amp;aacute;nyi &amp;eacute;s Neuropszichol&amp;oacute;giai Csoport.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class="mw-headline"&gt;Kutat&amp;aacute;si ter&amp;uuml;letei&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;Implicit tanul&amp;aacute;s; Pszicholingvisztika; A nyelvi rendszerek &amp;eacute;s  eml&amp;eacute;kezeti folyamatok kapcsolata; A k&amp;eacute;reg-alatti strukt&amp;uacute;r&amp;aacute;k szerepe a  kognici&amp;oacute;ban; az &lt;a href="http://hu.wikipedia.org/wiki/Alzheimer-k%C3%B3r" title="Alzheimer-k&amp;oacute;r" rel="nofollow"&gt;Alzheimer-k&amp;oacute;r&lt;/a&gt;, a &lt;a href="http://hu.wikipedia.org/wiki/Huntington-k%C3%B3r" title="Huntington-k&amp;oacute;r" rel="nofollow"&gt;Huntington-k&amp;oacute;r&lt;/a&gt;, az &lt;a href="http://hu.wikipedia.org/wiki/Autizmus" title="Autizmus" rel="nofollow"&gt;autizmus&lt;/a&gt; k&amp;iacute;s&amp;eacute;rleti &amp;eacute;s neuropszichol&amp;oacute;giai vizsg&amp;aacute;lata.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://index.hu/tudomany/egeszseg/2013/07/25/nyelvtannal_az_agyverzes_ellen/" title="Nyelvtannal az agyv&amp;eacute;rz&amp;eacute;s ellen" rel="nofollow"&gt;&amp;nbsp;http://index.hu/tudomany/egeszseg/2013/07/25/nyelvtannal_az_agyverzes_ellen/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://cbbc.georgetown.edu/images/nemeth.jpg" border="0" width="459" height="393" /&gt; &lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20130817-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 17 Aug 2013 09:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2013/08/17</guid>
      <dc:date>2013-08-17T09:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="http://cbbc.georgetown.edu/images/nemeth.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Kognitiv pszichológiai:. Egy magyar kutatás Nemzetközi sikere! Memória, gondolkodás  Vendégünk: NÉMETH Dezső (PhD). English. Egyetemi Docens. SZTE BTK Pszichológiai Intézet · Megismeréstudományi és Neuropszichológiai Csoport. Kutatási területei Implicit tanulás; Pszicholingvisztika; A nyelvi rendszerek és emlékezeti folyamatok kapcsolata; A kéreg-alatti struktúrák szerepe a kognicióban; az Alzheimer-kór, a Huntington-kór, az autizmus kísérleti és neuropszichológiai vizsgálata.    http://index.hu/tudomany/egeszseg/2013/07/25/nyelvtannal_az_agyverzes_ellen/        </itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Kognitiv pszichol&amp;oacute;giai:. Egy magyar kutat&amp;aacute;s Nemzetk&amp;ouml;zi sikere! Mem&amp;oacute;ria, gondolkod&amp;aacute;s &amp;nbsp;Vend&amp;eacute;g&amp;uuml;nk: N&amp;Eacute;METH Dezső (PhD). English. Egyetemi Docens. SZTE BTK Pszichol&amp;oacute;giai Int&amp;eacute;zet &amp;middot; Megismer&amp;eacute;studom&amp;aacute;nyi &amp;eacute;s Neuropszichol&amp;oacute;giai Csoport.Kutat&amp;aacute;si ter&amp;uuml;letei Implicit tanul&amp;aacute;s; Pszicholingvisztika; A nyelvi rendszerek &amp;eacute;s eml&amp;eacute;kezeti folyamatok kapcsolata; A k&amp;eacute;reg-alatti strukt&amp;uacute;r&amp;aacute;k szerepe a kognici&amp;oacute;ban; az Alzheimer-k&amp;oacute;r, a Huntington-k&amp;oacute;r, az autizmus k&amp;iacute;s&amp;eacute;rleti &amp;eacute;s neuropszichol&amp;oacute;giai vizsg&amp;aacute;lata. &amp;nbsp; &amp;nbsp;http://index.hu/tudomany/egeszseg/2013/07/25/nyelvtannal_az_agyverzes_ellen/ &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Játék és diagnosztika - korai fejlesztés  Vendégünk Dr. Páli Judit</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2013/08/03</link>
      <description>J&amp;aacute;t&amp;eacute;k &amp;eacute;s diagnosztika - korai fejleszt&amp;eacute;s  Vend&amp;eacute;g&amp;uuml;nk Dr. P&amp;aacute;li Judit&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;img class="spotlight" src="https://fbcdn-sphotos-g-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/1001571_160263980825863_1648785727_n.jpg" border="0" width="369" height="551" /&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span class="fsl"&gt;Hogyan haszn&amp;aacute;lhatja a j&amp;aacute;t&amp;eacute;k eszk&amp;ouml;z&amp;eacute;t egy pszichol&amp;oacute;gus amikor gyerekeket vizsg&amp;aacute;l?&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://www.flaccus.hu/opencms/opencms/Konyvesbolt/NagyBoritokepShow?konyv=970" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span class="fsl"&gt;Eheti ad&amp;aacute;sunkban a gyermekter&amp;aacute;pi&amp;aacute;ban alkalmazott j&amp;aacute;t&amp;eacute;kokkal &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&amp;eacute;s a hozz&amp;aacute;juk kapcsol&amp;oacute;d&amp;oacute; diagnosztikai m&amp;oacute;dszerekkel foglalkozunk.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="fsl"&gt; &lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="fsl"&gt;  Vend&amp;eacute;g&amp;uuml;nk &amp;eacute;s besz&amp;eacute;lgetőpartner&amp;uuml;nk P&amp;aacute;li Judit pedag&amp;oacute;giai &amp;eacute;s klinikai  szakpszichol&amp;oacute;gus, &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span class="fsl"&gt;a j&amp;aacute;t&amp;eacute;kok &amp;eacute;s a korai fejleszt&amp;eacute;s szak&amp;eacute;rtője lesz.&lt;/span&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://marvin.bookline.hu/product_images/396/1111002649308.JPG" border="0" width="467" height="350" /&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;http://www.okoskaland.com/ajandek-neked/kepessegfejlesztes/ &lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20130803-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 03 Aug 2013 09:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2013/08/03</guid>
      <dc:date>2013-08-03T09:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://fbcdn-sphotos-g-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/1001571_160263980825863_1648785727_n.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Játék és diagnosztika - korai fejlesztés Vendégünk Dr. Páli Judit   Hogyan használhatja a játék eszközét egy pszichológus amikor gyerekeket vizsgál?   Eheti adásunkban a gyermekterápiában alkalmazott játékokkal és a hozzájuk kapcsolódó diagnosztikai módszerekkel foglalkozunk. Vendégünk és beszélgetőpartnerünk Páli Judit pedagógiai és klinikai szakpszichológus, a játékok és a korai fejlesztés szakértője lesz. http://www.okoskaland.com/ajandek-neked/kepessegfejlesztes/</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>J&amp;aacute;t&amp;eacute;k &amp;eacute;s diagnosztika - korai fejleszt&amp;eacute;s Vend&amp;eacute;g&amp;uuml;nk Dr. P&amp;aacute;li Judit &amp;nbsp; Hogyan haszn&amp;aacute;lhatja a j&amp;aacute;t&amp;eacute;k eszk&amp;ouml;z&amp;eacute;t egy pszichol&amp;oacute;gus amikor gyerekeket vizsg&amp;aacute;l? &amp;nbsp; Eheti ad&amp;aacute;sunkban a gyermekter&amp;aacute;pi&amp;aacute;ban alkalmazott j&amp;aacute;t&amp;eacute;kokkal &amp;eacute;s a hozz&amp;aacute;juk kapcsol&amp;oacute;d&amp;oacute; diagnosztikai m&amp;oacute;dszerekkel foglalkozunk. Vend&amp;eacute;g&amp;uuml;nk &amp;eacute;s besz&amp;eacute;lgetőpartner&amp;uuml;nk P&amp;aacute;li Judit pedag&amp;oacute;giai &amp;eacute;s klinikai szakpszichol&amp;oacute;gus, a j&amp;aacute;t&amp;eacute;kok &amp;eacute;s a korai fejleszt&amp;eacute;s szak&amp;eacute;rtője lesz. http://www.okoskaland.com/ajandek-neked/kepessegfejlesztes/</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Halálos témák: Eutanázia, halálfélelem, hospice.</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2013/07/20</link>
      <description>Hal&amp;aacute;los t&amp;eacute;m&amp;aacute;k: Eutan&amp;aacute;zia, hal&amp;aacute;lf&amp;eacute;lelem, hospice.&lt;p&gt;&lt;img src="http://www.kharon.hu/images/cimlap_2012-4.png" border="0" width="283" height="393" /&gt;&lt;img src="http://hasznalt-konyvek.hu/wp-content/uploads/2008/11/popper_peter_faj_e_meghalni_large.jpg" border="0" width="261" height="393" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;img src="http://www.pontkiado.hu/magyar/getdata.php?id=135" border="0" width="273" height="393" /&gt;&lt;img src="https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTa5hwtemUC7TxK2jYpnW8VvhFAfw2M5j-jTFxQRMdQ9GdB8EP9NQ" border="0" width="302" height="287" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img class="rg_i" border="0" /&gt;&amp;nbsp; &lt;img src="http://www.antikvarkonyv.hu/upload/603914.jpg" border="0" width="221" height="393" /&gt;&amp;nbsp; &lt;img src="http://www.edigital.hu/Szemelyisegpszichologia/www.edigital.hu/files/product_images/kepek/282/295523.JPG" border="0" width="265" height="393" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20130720-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 20 Jul 2013 09:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2013/07/20</guid>
      <dc:date>2013-07-20T09:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="http://www.kharon.hu/images/cimlap_2012-4.png"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Halálos témák: Eutanázia, halálfélelem, hospice.          </itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Hal&amp;aacute;los t&amp;eacute;m&amp;aacute;k: Eutan&amp;aacute;zia, hal&amp;aacute;lf&amp;eacute;lelem, hospice. &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Coaching, terápia és sport!</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2013/07/06</link>
      <description>Coaching, ter&amp;aacute;pia &amp;eacute;s sport-  Dr S&amp;aacute;rv&amp;aacute;ri Gy&amp;ouml;rggyel&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;img src="http://www.bookstar.sk/900171770-274810-thickbox/sarvari-gyorgy---sematores---a-belulrl-iranyitott-ember.jpg" border="0" width="393" height="393" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span class="fsl"&gt;S&amp;eacute;mat&amp;ouml;r&amp;eacute;s- &lt;strong&gt;Dr S&amp;aacute;rv&amp;aacute;ri Gy&amp;ouml;rgg&lt;/strong&gt;yel, aki  &lt;br /&gt; a&lt;strong&gt; d&amp;ouml;nt&amp;eacute;sk&amp;ouml;zpont&amp;uacute; coaching iskola&lt;/strong&gt; k&amp;eacute;pviselője,&lt;strong&gt; &lt;br /&gt; pszichol&amp;oacute;gus &lt;br /&gt; szuperv&amp;iacute;zor,&lt;br /&gt; harcműv&amp;eacute;sz&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt; &amp;eacute;s a &lt;strong&gt;magyar női v&amp;iacute;zilabda v&amp;aacute;logatott coach&lt;/strong&gt;a is!&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;img src="http://marvin.bookline.hu/product_tnimages_6/870/TN6_B344070.JPG" border="0" /&gt;  &lt;br /&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;img src="http://www.neosys.hu/sites/default/files/imagecache/node-gallery-display/533768_528760773836604_484957213_n.jpg" border="0" width="398" height="342" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span class="fsl"&gt;Besz&amp;eacute;lget&amp;eacute;s&amp;uuml;nk aprop&amp;oacute;ja nemr&amp;eacute;g megjelent harmadik k&amp;ouml;nyve: a S&amp;eacute;mat&amp;ouml;r&amp;eacute;s.&lt;br /&gt; &lt;a href="http://www.hatterkiado.hu/konyveink/sematores" rel="nofollow"&gt;http://www.hatterkiado.hu/&lt;span class="word_break"&gt;&lt;/span&gt;konyveink/sematores&lt;/a&gt;&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Ha &amp;eacute;rdekel a t&amp;eacute;ma, hallgass benn&amp;uuml;nket!&lt;br /&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20130706-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 06 Jul 2013 09:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2013/07/06</guid>
      <dc:date>2013-07-06T09:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="http://www.bookstar.sk/900171770-274810-thickbox/sarvari-gyorgy---sematores---a-belulrl-iranyitott-ember.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Coaching, terápia és sport- Dr Sárvári Györggyel     Sématörés- Dr Sárvári Györggyel, aki a döntésközpontú coaching iskola képviselője, pszichológus szupervízor, harcművész és a magyar női vízilabda válogatott coacha is!   Beszélgetésünk apropója nemrég megjelent harmadik könyve: a Sématörés. http://www.hatterkiado.hu/konyveink/sematores Ha érdekel a téma, hallgass bennünket!</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Coaching, ter&amp;aacute;pia &amp;eacute;s sport- Dr S&amp;aacute;rv&amp;aacute;ri Gy&amp;ouml;rggyel &amp;nbsp; &amp;nbsp; S&amp;eacute;mat&amp;ouml;r&amp;eacute;s- Dr S&amp;aacute;rv&amp;aacute;ri Gy&amp;ouml;rggyel, aki a d&amp;ouml;nt&amp;eacute;sk&amp;ouml;zpont&amp;uacute; coaching iskola k&amp;eacute;pviselője, pszichol&amp;oacute;gus szuperv&amp;iacute;zor, harcműv&amp;eacute;sz &amp;eacute;s a magyar női v&amp;iacute;zilabda v&amp;aacute;logatott coacha is! &amp;nbsp; Besz&amp;eacute;lget&amp;eacute;s&amp;uuml;nk aprop&amp;oacute;ja nemr&amp;eacute;g megjelent harmadik k&amp;ouml;nyve: a S&amp;eacute;mat&amp;ouml;r&amp;eacute;s. http://www.hatterkiado.hu/konyveink/sematores Ha &amp;eacute;rdekel a t&amp;eacute;ma, hallgass benn&amp;uuml;nket!</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Transz - Hipnoteraputa a filmben</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2013/06/22</link>
      <description>Transz - Hipnoteraputa a filmben&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A Teszt &amp;eacute;s L&amp;eacute;lek műsork&amp;eacute;sz&amp;iacute;tői megn&amp;eacute;zt&amp;eacute;k k&amp;ouml;z&amp;ouml;sen&amp;nbsp; a Transz c&amp;iacute;mű most fut&amp;oacute; filmet.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A benyom&amp;aacute;sainkat, v&amp;eacute;lm&amp;eacute;ny&amp;uuml;nket valamint a felmer&amp;uuml;lt pszichol&amp;oacute;giai t&amp;eacute;m&amp;aacute;kat besz&amp;eacute;lj&amp;uuml;k meg egym&amp;aacute;ssal &amp;eacute;s a hallgat&amp;oacute;kkal.&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Pszichol&amp;oacute;gus &amp;eacute;s hipnoterapeuta a filmekben&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Indulat&amp;aacute;tt&amp;eacute;tel, avagy amit egy producer &amp;eacute;rt&amp;nbsp; ezen a fogalmon:) &lt;/li&gt;&lt;li&gt;Etikai k&amp;eacute;rd&amp;eacute;sek &amp;eacute;s probl&amp;eacute;m&amp;aacute;k&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Szex a klienssel &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.port.hu/transz_trance/pls/w/films.film_page?i_film_id=140678" title="Transz (Trance)" rel="nofollow"&gt;&amp;nbsp;http://www.port.hu/transz_trance/pls/w/films.film_page?i_film_id=140678&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://filmtrailer.hu/film/transz-trance-magyar-elozetessel/" title="Transz" rel="nofollow"&gt;http://filmtrailer.hu/film/transz-trance-magyar-elozetesse&lt;/a&gt;l/ &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;img class="size-full wp-image-160 alignleft" src="http://filmtrailer.hu/wp-content/uploads/Transz_magyar_poszter.jpg" border="0" alt="Transz" title="Transz" width="158" height="220" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://filmtrailer.hu/film/transz-trance-magyar-elozetessel/" rel="nofollow"&gt;&amp;nbsp;http://filmtrailer.hu/film/transz-trance-magyar-elozetessel/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20130622-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 22 Jun 2013 09:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2013/06/22</guid>
      <dc:date>2013-06-22T09:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="http://filmtrailer.hu/wp-content/uploads/Transz_magyar_poszter.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Transz - Hipnoteraputa a filmben   A Teszt és Lélek műsorkészítői megnézték közösen  a Transz című most futó filmet. A benyomásainkat, vélményünket valamint a felmerült pszichológiai témákat beszéljük meg egymással és a hallgatókkal. Pszichológus és hipnoterapeuta a filmekben Indulatáttétel, avagy amit egy producer ért  ezen a fogalmon:) Etikai kérdések és problémák Szex a klienssel    http://www.port.hu/transz_trance/pls/w/films.film_page?i_film_id=140678   http://filmtrailer.hu/film/transz-trance-magyar-elozetessel/      http://filmtrailer.hu/film/transz-trance-magyar-elozetessel/    </itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Transz - Hipnoteraputa a filmben &amp;nbsp; A Teszt &amp;eacute;s L&amp;eacute;lek műsork&amp;eacute;sz&amp;iacute;tői megn&amp;eacute;zt&amp;eacute;k k&amp;ouml;z&amp;ouml;sen&amp;nbsp; a Transz c&amp;iacute;mű most fut&amp;oacute; filmet. A benyom&amp;aacute;sainkat, v&amp;eacute;lm&amp;eacute;ny&amp;uuml;nket valamint a felmer&amp;uuml;lt pszichol&amp;oacute;giai t&amp;eacute;m&amp;aacute;kat besz&amp;eacute;lj&amp;uuml;k meg egym&amp;aacute;ssal &amp;eacute;s a hallgat&amp;oacute;kkal.Pszichol&amp;oacute;gus &amp;eacute;s hipnoterapeuta a filmekbenIndulat&amp;aacute;tt&amp;eacute;tel, avagy amit egy producer &amp;eacute;rt&amp;nbsp; ezen a fogalmon:) Etikai k&amp;eacute;rd&amp;eacute;sek &amp;eacute;s probl&amp;eacute;m&amp;aacute;kSzex a klienssel &amp;nbsp; &amp;nbsp;http://www.port.hu/transz_trance/pls/w/films.film_page?i_film_id=140678 &amp;nbsp; http://filmtrailer.hu/film/transz-trance-magyar-elozetessel/ &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;http://filmtrailer.hu/film/transz-trance-magyar-elozetessel/ &amp;nbsp; &amp;nbsp;</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>MARATON különkiadás-Meseterápia-Pszichodráma_Készségfejlsztő játékok</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2013/06/09</link>
      <description>MARATON k&amp;uuml;l&amp;ouml;nkiad&amp;aacute;s-Meseter&amp;aacute;pia-Pszichodr&amp;aacute;ma-K&amp;eacute;szs&amp;eacute;gfejlesztő j&amp;aacute;t&amp;eacute;kok&lt;h5&gt;&amp;nbsp;&lt;img src="/upload/adasok/robur.jpg" border="0" width="400" height="300" /&gt;&lt;/h5&gt;&lt;p&gt;V&lt;span class="userContent"&gt;as&amp;aacute;rnap&amp;nbsp; ebből a buszb&amp;oacute;l jelentkezik  du.16-t&amp;oacute;l a Teszt  &amp;eacute;s L&amp;eacute;lek Maratoni k&amp;uuml;l&amp;ouml;nsz&amp;aacute;ma a D&amp;uuml;rer Kertből!&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span class="userContent"&gt;16-ra j&amp;ouml;n Bajz&amp;aacute;th M&amp;aacute;ria meseter&amp;aacute;&lt;/span&gt;&lt;span class="userContent"&gt;pi&amp;aacute;r&amp;oacute;l  mesepedag&amp;oacute;gi&amp;aacute;r&amp;oacute;l fog besz&amp;eacute;lni,&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;img src="http://infoborsod.hu/pictures/image/cikkek/Hirek/marcsi_1336422072.jpg" border="0" width="176" height="223" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;quot; A mes&amp;eacute;k azt &amp;aacute;ll&amp;iacute;tj&amp;aacute;k, hogy mindazt, ami a vil&amp;aacute;gban vagy benn&amp;uuml;nk rosszul  műk&amp;ouml;dik, meg lehet v&amp;aacute;ltoztatni. Az eur&amp;oacute;pai &amp;eacute;s keleti n&amp;eacute;pmes&amp;eacute;k  ismeret&amp;eacute;ben az a kijelent&amp;eacute;st is megkock&amp;aacute;ztathat&amp;oacute;, hogy a mes&amp;eacute;k szerint  nem a „vil&amp;aacute;g” műk&amp;ouml;dik rosszul, hanem az ember nem kapcsol&amp;oacute;dik  harmonikusan a vil&amp;aacute;g &amp;aacute;ltal felk&amp;iacute;n&amp;aacute;lt lehetős&amp;eacute;gekhez, illetve rossz  v&amp;aacute;laszt&amp;aacute;sai nyom&amp;aacute;n alakulnak ki olyan helyzetek, amelyek probl&amp;eacute;m&amp;aacute;kat  okoznak. A mese k&amp;eacute;pes megsz&amp;uuml;ntetni a probl&amp;eacute;m&amp;aacute;kb&amp;oacute;l keletkező k&amp;aacute;oszt, &amp;eacute;s a  hely&amp;eacute;re &amp;aacute;ll&amp;iacute;tani egyfajta teljess&amp;eacute;get. Gy&amp;oacute;gy&amp;iacute;t&amp;oacute; erej&amp;eacute;nek &amp;eacute;pp ez az  egyik titka.&amp;quot;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.meseterapia.hu/" rel="nofollow"&gt;&amp;nbsp;http://www.meseterapia.hu/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span class="userContent"&gt;&amp;nbsp; 17-től Kiss Gy&amp;ouml;rgy &amp;Aacute;d&amp;aacute;m  serd&amp;uuml;lőpszichodr&amp;aacute;m&amp;aacute;r&amp;oacute;l, &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;img src="http://ipsservices.eu/images/kiss-gyorgy-adam.jpg" border="0" width="142" height="204" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&amp;quot;... a serd&amp;uuml;lőkor egyszerre ad lehetős&amp;eacute;get a patol&amp;oacute;gi&amp;aacute;s folyamatok                  ki&amp;eacute;leződ&amp;eacute;s&amp;eacute;nek előt&amp;eacute;rbe helyeződ&amp;eacute;s&amp;eacute;re, ugyanakkor specifikumai                  miatt a ter&amp;aacute;pi&amp;aacute;s beavatkoz&amp;aacute;sokra is nagyobb lehetős&amp;eacute;get ad. Az                  egy&amp;eacute;ni ill. a felnőttkori pszichoter&amp;aacute;pi&amp;aacute;s helyzetekkel szemben                  a korrekci&amp;oacute;s lehetős&amp;eacute;g regresszi&amp;oacute; n&amp;eacute;lk&amp;uuml;l is el&amp;eacute;rhető, ugyanis                  csoporthelyzetben a serd&amp;uuml;lőkorra jellemző term&amp;eacute;szetes helyzetet                  &amp;eacute;s folyamatokat haszn&amp;aacute;ljuk fel ter&amp;aacute;pi&amp;aacute;san.&amp;quot; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://itt.hu/pszichodrama/cikkek/csoportterapia_es_pszichodrama.html" title="A serd&amp;uuml;lők pszichodr&amp;aacute;m&amp;aacute;j&amp;aacute;r&amp;oacute;l" rel="nofollow"&gt;&amp;nbsp;http://itt.hu/pszichodrama/cikkek/csoportterapia_es_pszichodrama.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span class="userContent"&gt;&amp;nbsp; bejelentkez&amp;eacute;s a kertből, hangulatje&lt;span class="text_exposed_show"&gt;lent&amp;eacute;s  r&amp;ouml;vid interj&amp;uacute;k gyerekekkel, &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;span class="userContent"&gt;&lt;span class="text_exposed_show"&gt;&amp;nbsp;Győri Ildik&amp;oacute; &amp;eacute;s a LIfegarden  k&amp;eacute;szs&amp;eacute;gfejlesztő j&amp;aacute;t&amp;eacute;kok &amp;eacute;s a sz&amp;uuml;lői program!&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;img src="http://www.lifegarden.hu/image/?id=48&amp;amp;th=inline&amp;amp;ext=jpg&amp;amp;type=" border="0" width="200" height="133" /&gt;&lt;img border="0" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.lifegarden.hu/csaladoknak/legyen-kreativ-a-gyerekneveles/425/" rel="nofollow"&gt;http://www.lifegarden.hu/csaladoknak/legyen-kreativ-a-gyerekneveles/425/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span class="userContent"&gt;&lt;span class="text_exposed_show"&gt;Gyertek a D&amp;uuml;rer kertbe, &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span class="userContent"&gt;&lt;span class="text_exposed_show"&gt;  hallgass&amp;aacute;tok az ad&amp;aacute;st az &amp;eacute;terből vagy a tilos.hu-n!&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20130609-160000-183000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sun, 09 Jun 2013 16:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2013/06/09</guid>
      <dc:date>2013-06-09T16:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>02:30:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="/upload/adasok/robur.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>MARATON különkiadás-Meseterápia-Pszichodráma-Készségfejlesztő játékok   Vasárnap  ebből a buszból jelentkezik du.16-tól a Teszt és Lélek Maratoni különszáma a Dürer Kertből! 16-ra jön Bajzáth Mária meseterápiáról mesepedagógiáról fog beszélni,    " A mesék azt állítják, hogy mindazt, ami a világban vagy bennünk rosszul működik, meg lehet változtatni. Az európai és keleti népmesék ismeretében az a kijelentést is megkockáztatható, hogy a mesék szerint nem a „világ” működik rosszul, hanem az ember nem kapcsolódik harmonikusan a világ által felkínált lehetőségekhez, illetve rossz választásai nyomán alakulnak ki olyan helyzetek, amelyek problémákat okoznak. A mese képes megszüntetni a problémákból keletkező káoszt, és a helyére állítani egyfajta teljességet. Gyógyító erejének épp ez az egyik titka."  http://www.meseterapia.hu/     17-től Kiss György Ádám serdülőpszichodrámáról,    "... a serdülőkor egyszerre ad lehetőséget a patológiás folyamatok kiéleződésének előtérbe helyeződésére, ugyanakkor specifikumai miatt a terápiás beavatkozásokra is nagyobb lehetőséget ad. Az egyéni ill. a felnőttkori pszichoterápiás helyzetekkel szemben a korrekciós lehetőség regresszió nélkül is elérhető, ugyanis csoporthelyzetben a serdülőkorra jellemző természetes helyzetet és folyamatokat használjuk fel terápiásan."  http://itt.hu/pszichodrama/cikkek/csoportterapia_es_pszichodrama.html   bejelentkezés a kertből, hangulatjelentés rövid interjúk gyerekekkel,  Győri Ildikó és a LIfegarden készségfejlesztő játékok és a szülői program!   http://www.lifegarden.hu/csaladoknak/legyen-kreativ-a-gyerekneveles/425/ Gyertek a Dürer kertbe, hallgassátok az adást az éterből vagy a tilos.hu-n!</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>MARATON k&amp;uuml;l&amp;ouml;nkiad&amp;aacute;s-Meseter&amp;aacute;pia-Pszichodr&amp;aacute;ma-K&amp;eacute;szs&amp;eacute;gfejlesztő j&amp;aacute;t&amp;eacute;kok&amp;nbsp; Vas&amp;aacute;rnap&amp;nbsp; ebből a buszb&amp;oacute;l jelentkezik du.16-t&amp;oacute;l a Teszt &amp;eacute;s L&amp;eacute;lek Maratoni k&amp;uuml;l&amp;ouml;nsz&amp;aacute;ma a D&amp;uuml;rer Kertből! 16-ra j&amp;ouml;n Bajz&amp;aacute;th M&amp;aacute;ria meseter&amp;aacute;pi&amp;aacute;r&amp;oacute;l mesepedag&amp;oacute;gi&amp;aacute;r&amp;oacute;l fog besz&amp;eacute;lni,&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;quot; A mes&amp;eacute;k azt &amp;aacute;ll&amp;iacute;tj&amp;aacute;k, hogy mindazt, ami a vil&amp;aacute;gban vagy benn&amp;uuml;nk rosszul műk&amp;ouml;dik, meg lehet v&amp;aacute;ltoztatni. Az eur&amp;oacute;pai &amp;eacute;s keleti n&amp;eacute;pmes&amp;eacute;k ismeret&amp;eacute;ben az a kijelent&amp;eacute;st is megkock&amp;aacute;ztathat&amp;oacute;, hogy a mes&amp;eacute;k szerint nem a „vil&amp;aacute;g” műk&amp;ouml;dik rosszul, hanem az ember nem kapcsol&amp;oacute;dik harmonikusan a vil&amp;aacute;g &amp;aacute;ltal felk&amp;iacute;n&amp;aacute;lt lehetős&amp;eacute;gekhez, illetve rossz v&amp;aacute;laszt&amp;aacute;sai nyom&amp;aacute;n alakulnak ki olyan helyzetek, amelyek probl&amp;eacute;m&amp;aacute;kat okoznak. A mese k&amp;eacute;pes megsz&amp;uuml;ntetni a probl&amp;eacute;m&amp;aacute;kb&amp;oacute;l keletkező k&amp;aacute;oszt, &amp;eacute;s a hely&amp;eacute;re &amp;aacute;ll&amp;iacute;tani egyfajta teljess&amp;eacute;get. Gy&amp;oacute;gy&amp;iacute;t&amp;oacute; erej&amp;eacute;nek &amp;eacute;pp ez az egyik titka.&amp;quot; &amp;nbsp;http://www.meseterapia.hu/ &amp;nbsp; &amp;nbsp; 17-től Kiss Gy&amp;ouml;rgy &amp;Aacute;d&amp;aacute;m serd&amp;uuml;lőpszichodr&amp;aacute;m&amp;aacute;r&amp;oacute;l, &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;quot;... a serd&amp;uuml;lőkor egyszerre ad lehetős&amp;eacute;get a patol&amp;oacute;gi&amp;aacute;s folyamatok ki&amp;eacute;leződ&amp;eacute;s&amp;eacute;nek előt&amp;eacute;rbe helyeződ&amp;eacute;s&amp;eacute;re, ugyanakkor specifikumai miatt a ter&amp;aacute;pi&amp;aacute;s beavatkoz&amp;aacute;sokra is nagyobb lehetős&amp;eacute;get ad. Az egy&amp;eacute;ni ill. a felnőttkori pszichoter&amp;aacute;pi&amp;aacute;s helyzetekkel szemben a korrekci&amp;oacute;s lehetős&amp;eacute;g regresszi&amp;oacute; n&amp;eacute;lk&amp;uuml;l is el&amp;eacute;rhető, ugyanis csoporthelyzetben a serd&amp;uuml;lőkorra jellemző term&amp;eacute;szetes helyzetet &amp;eacute;s folyamatokat haszn&amp;aacute;ljuk fel ter&amp;aacute;pi&amp;aacute;san.&amp;quot; &amp;nbsp;http://itt.hu/pszichodrama/cikkek/csoportterapia_es_pszichodrama.html&amp;nbsp; bejelentkez&amp;eacute;s a kertből, hangulatjelent&amp;eacute;s r&amp;ouml;vid interj&amp;uacute;k gyerekekkel, &amp;nbsp;Győri Ildik&amp;oacute; &amp;eacute;s a LIfegarden k&amp;eacute;szs&amp;eacute;gfejlesztő j&amp;aacute;t&amp;eacute;kok &amp;eacute;s a sz&amp;uuml;lői program! &amp;nbsp; http://www.lifegarden.hu/csaladoknak/legyen-kreativ-a-gyerekneveles/425/ Gyertek a D&amp;uuml;rer kertbe, hallgass&amp;aacute;tok az ad&amp;aacute;st az &amp;eacute;terből vagy a tilos.hu-n!</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Hipnózis a gyógyításban</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2013/06/08</link>
      <description>A hipn&amp;oacute;zis  &amp;eacute;s a szuggeszti&amp;oacute;k orvosi alkalmaz&amp;aacute;sa&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;img src="http://ipon.hu/GalleryMod/2012-09/111323/173714_tudatallapotok_hipnozis_egymasra_hangolodas.jpg" border="0" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;A hipn&amp;oacute;zis&amp;nbsp; &amp;eacute;s a szuggeszti&amp;oacute;k orvosi alkalmaz&amp;aacute;sa&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;A hipn&amp;oacute;zis hat&amp;eacute;kony eszk&amp;ouml;z, amely a modern orvosl&amp;aacute;st  komfortosabb&amp;aacute; &amp;eacute;s  gyorsabb&amp;aacute; teszi, valamint a p&amp;aacute;ciensek pszich&amp;eacute;s &amp;eacute;s  fizikai &amp;aacute;llapot&amp;aacute;nak javul&amp;aacute;s&amp;aacute;t  eredm&amp;eacute;nyezi. Alapvetően n&amp;ouml;veli a  k&amp;uuml;l&amp;ouml;nb&amp;ouml;ző beavatkoz&amp;aacute;sok k&amp;ouml;lts&amp;eacute;ghat&amp;eacute;konys&amp;aacute;g&amp;aacute;t,  ugyanakkor k&amp;ouml;nnyen  be&amp;eacute;p&amp;iacute;thető napjaink fesz&amp;iacute;tett temp&amp;oacute;j&amp;uacute; orvosi gyakorlat&amp;aacute;ba,  mindennapi  rutinj&amp;aacute;ba.   &lt;/p&gt;  &lt;p align="justify"&gt;Az első Hipn&amp;oacute;zis az Orvosl&amp;aacute;sban Nemzetk&amp;ouml;zi  Konferencia sor&amp;aacute;n a t&amp;eacute;ma  vezető szakemberei tartanak előad&amp;aacute;sokat &amp;eacute;s  műhelyeket, szimp&amp;oacute;ziumokon vitatj&amp;aacute;k  meg felfedez&amp;eacute;seiket &amp;eacute;s előad&amp;aacute;saikon  teszik k&amp;ouml;zz&amp;eacute; tapasztalataikat.&amp;nbsp; &lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;A magyar t&amp;ouml;rv&amp;eacute;nyek &amp;eacute;rtelm&amp;eacute;ben a hipn&amp;oacute;zist gy&amp;oacute;gy&amp;iacute;t&amp;oacute;  c&amp;eacute;llal kiz&amp;aacute;r&amp;oacute;lag orvosi,  pszichol&amp;oacute;gusi vagy fogorvosi diplom&amp;aacute;val  rendelkező szakemberek alkalmazhatj&amp;aacute;k.  &amp;Uacute;gynevezett szuggeszt&amp;iacute;v  technik&amp;aacute;kat ugyanakkor m&amp;aacute;s szakma k&amp;eacute;pviselői, &amp;iacute;gy a  szakdolgoz&amp;oacute;k is  haszn&amp;aacute;lhatj&amp;aacute;k, vagyis form&amp;aacute;lis hipn&amp;oacute;zis n&amp;eacute;lk&amp;uuml;l &amp;eacute;p&amp;iacute;thetik be az  egyes  m&amp;oacute;dszereket a napi gyakorlati munk&amp;aacute;ba, amivel kapcsolatosan egyre t&amp;ouml;bb a  kedvező  hazai tapasztalat (&lt;a href="http://www.sas-ok.hu/" rel="nofollow"&gt;www.sas-ok.hu&lt;/a&gt;). A konferenci&amp;aacute;n ezzel  foglalkoz&amp;oacute; előad&amp;aacute;sok &amp;eacute;s műhelyek is lesznek.&lt;/p&gt;&amp;nbsp; &lt;br /&gt;&lt;p&gt;Vend&amp;eacute;g&amp;uuml;nkkel &lt;strong&gt;Varga   Katalinnal, aki a&amp;nbsp;&lt;/strong&gt; Magyar Hipn&amp;oacute;zis Egyes&amp;uuml;let  eln&amp;ouml;ke, &amp;eacute;s az ELTE Affekt&amp;iacute;v Pszichol&amp;oacute;gia  Tansz&amp;eacute;k vezetője is. besz&amp;eacute;l&amp;uuml;nk a konferenci&amp;aacute;r&amp;oacute;l &amp;eacute;s a t&amp;eacute;m&amp;aacute;ba v&amp;aacute;g&amp;oacute; kutat&amp;aacute;sokr&amp;oacute;l is.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img class="rg_i" border="0" /&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;img src="http://www.hipnozis-mhe.hu/images/stories/ichmmailsignature.jpg" border="0" width="400" height="152" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;1st INTERNATIONAL CONFERENCE OF HYPNOSIS IN MEDICINE ICHM&lt;br /&gt; Budapest, Hilton Budapest&lt;br /&gt; 2013. augusztus 29 – szeptember 01.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.convention.hu/rendezvenyek.php?page=confpage&amp;amp;id=399&amp;amp;subpage=1184" title="2013-as Hipn&amp;oacute;zis az Orvosl&amp;aacute;sban Nemzetk&amp;ouml;zi Konferencia" rel="nofollow"&gt;http://www.convention.hu/rendezvenyek.php?page=confpage&amp;amp;id=399&amp;amp;subpage=1184 &lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20130608-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 08 Jun 2013 09:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2013/06/08</guid>
      <dc:date>2013-06-08T09:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="http://ipon.hu/GalleryMod/2012-09/111323/173714_tudatallapotok_hipnozis_egymasra_hangolodas.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>A hipnózis és a szuggesztiók orvosi alkalmazása    A hipnózis  és a szuggesztiók orvosi alkalmazása   A hipnózis hatékony eszköz, amely a modern orvoslást komfortosabbá és gyorsabbá teszi, valamint a páciensek pszichés és fizikai állapotának javulását eredményezi. Alapvetően növeli a különböző beavatkozások költséghatékonyságát, ugyanakkor könnyen beépíthető napjaink feszített tempójú orvosi gyakorlatába, mindennapi rutinjába. Az első Hipnózis az Orvoslásban Nemzetközi Konferencia során a téma vezető szakemberei tartanak előadásokat és műhelyeket, szimpóziumokon vitatják meg felfedezéseiket és előadásaikon teszik közzé tapasztalataikat.  A magyar törvények értelmében a hipnózist gyógyító céllal kizárólag orvosi, pszichológusi vagy fogorvosi diplomával rendelkező szakemberek alkalmazhatják. Úgynevezett szuggesztív technikákat ugyanakkor más szakma képviselői, így a szakdolgozók is használhatják, vagyis formális hipnózis nélkül építhetik be az egyes módszereket a napi gyakorlati munkába, amivel kapcsolatosan egyre több a kedvező hazai tapasztalat (www.sas-ok.hu). A konferencián ezzel foglalkozó előadások és műhelyek is lesznek.  Vendégünkkel Varga Katalinnal, aki a  Magyar Hipnózis Egyesület elnöke, és az ELTE Affektív Pszichológia Tanszék vezetője is. beszélünk a konferenciáról és a témába vágó kutatásokról is.      1st INTERNATIONAL CONFERENCE OF HYPNOSIS IN MEDICINE ICHM Budapest, Hilton Budapest 2013. augusztus 29 – szeptember 01. http://www.convention.hu/rendezvenyek.php?page=confpage&amp;id=399&amp;subpage=1184</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>A hipn&amp;oacute;zis &amp;eacute;s a szuggeszti&amp;oacute;k orvosi alkalmaz&amp;aacute;sa &amp;nbsp; &amp;nbsp;A hipn&amp;oacute;zis&amp;nbsp; &amp;eacute;s a szuggeszti&amp;oacute;k orvosi alkalmaz&amp;aacute;sa &amp;nbsp;A hipn&amp;oacute;zis hat&amp;eacute;kony eszk&amp;ouml;z, amely a modern orvosl&amp;aacute;st komfortosabb&amp;aacute; &amp;eacute;s gyorsabb&amp;aacute; teszi, valamint a p&amp;aacute;ciensek pszich&amp;eacute;s &amp;eacute;s fizikai &amp;aacute;llapot&amp;aacute;nak javul&amp;aacute;s&amp;aacute;t eredm&amp;eacute;nyezi. Alapvetően n&amp;ouml;veli a k&amp;uuml;l&amp;ouml;nb&amp;ouml;ző beavatkoz&amp;aacute;sok k&amp;ouml;lts&amp;eacute;ghat&amp;eacute;konys&amp;aacute;g&amp;aacute;t, ugyanakkor k&amp;ouml;nnyen be&amp;eacute;p&amp;iacute;thető napjaink fesz&amp;iacute;tett temp&amp;oacute;j&amp;uacute; orvosi gyakorlat&amp;aacute;ba, mindennapi rutinj&amp;aacute;ba. Az első Hipn&amp;oacute;zis az Orvosl&amp;aacute;sban Nemzetk&amp;ouml;zi Konferencia sor&amp;aacute;n a t&amp;eacute;ma vezető szakemberei tartanak előad&amp;aacute;sokat &amp;eacute;s műhelyeket, szimp&amp;oacute;ziumokon vitatj&amp;aacute;k meg felfedez&amp;eacute;seiket &amp;eacute;s előad&amp;aacute;saikon teszik k&amp;ouml;zz&amp;eacute; tapasztalataikat.&amp;nbsp; A magyar t&amp;ouml;rv&amp;eacute;nyek &amp;eacute;rtelm&amp;eacute;ben a hipn&amp;oacute;zist gy&amp;oacute;gy&amp;iacute;t&amp;oacute; c&amp;eacute;llal kiz&amp;aacute;r&amp;oacute;lag orvosi, pszichol&amp;oacute;gusi vagy fogorvosi diplom&amp;aacute;val rendelkező szakemberek alkalmazhatj&amp;aacute;k. &amp;Uacute;gynevezett szuggeszt&amp;iacute;v technik&amp;aacute;kat ugyanakkor m&amp;aacute;s szakma k&amp;eacute;pviselői, &amp;iacute;gy a szakdolgoz&amp;oacute;k is haszn&amp;aacute;lhatj&amp;aacute;k, vagyis form&amp;aacute;lis hipn&amp;oacute;zis n&amp;eacute;lk&amp;uuml;l &amp;eacute;p&amp;iacute;thetik be az egyes m&amp;oacute;dszereket a napi gyakorlati munk&amp;aacute;ba, amivel kapcsolatosan egyre t&amp;ouml;bb a kedvező hazai tapasztalat (www.sas-ok.hu). A konferenci&amp;aacute;n ezzel foglalkoz&amp;oacute; előad&amp;aacute;sok &amp;eacute;s műhelyek is lesznek.&amp;nbsp; Vend&amp;eacute;g&amp;uuml;nkkel Varga Katalinnal, aki a&amp;nbsp; Magyar Hipn&amp;oacute;zis Egyes&amp;uuml;let eln&amp;ouml;ke, &amp;eacute;s az ELTE Affekt&amp;iacute;v Pszichol&amp;oacute;gia Tansz&amp;eacute;k vezetője is. besz&amp;eacute;l&amp;uuml;nk a konferenci&amp;aacute;r&amp;oacute;l &amp;eacute;s a t&amp;eacute;m&amp;aacute;ba v&amp;aacute;g&amp;oacute; kutat&amp;aacute;sokr&amp;oacute;l is. &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;1st INTERNATIONAL CONFERENCE OF HYPNOSIS IN MEDICINE ICHM Budapest, Hilton Budapest 2013. augusztus 29 – szeptember 01. http://www.convention.hu/rendezvenyek.php?page=confpage&amp;amp;id=399&amp;amp;subpage=1184</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>"Miért éppen én?!" - bántalmazás az iskolában</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2013/05/25</link>
      <description>&amp;quot;Mi&amp;eacute;rt &amp;eacute;ppen &amp;eacute;n?!&amp;quot; - b&amp;aacute;ntalmaz&amp;aacute;s az iskol&amp;aacute;ban&lt;p&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;strong&gt;&amp;quot;Mi&amp;eacute;rt &amp;eacute;ppen &amp;eacute;n?!&amp;quot; - b&amp;aacute;ntalmaz&amp;aacute;s az iskol&amp;aacute;ban&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt; &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src="/upload/adasok/4977/isdokai.jpg" border="0" width="400" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span class="fsl"&gt;  Iskola...legt&amp;ouml;bben r&amp;ouml;gt&amp;ouml;n a tanul&amp;aacute;sra asszoci&amp;aacute;lunk. A tan&amp;oacute;r&amp;aacute;kon  megtanulunk verset elemezni, egyenletet megoldani, t&amp;aacute;vol ugrani,  szolmiz&amp;aacute;lni...&lt;br /&gt; &amp;Eacute;s a tanterven k&amp;iacute;v&amp;uuml;l mit tanulunk? H&amp;aacute;t, p&amp;eacute;ld&amp;aacute;ul  k&amp;ouml;z&amp;ouml;ss&amp;eacute;gben &amp;eacute;lni. Ez a viszonylag korai t&amp;aacute;rsas k&amp;ouml;z&amp;ouml;ss&amp;eacute;g pedig  meghat&amp;aacute;roz&amp;oacute; a gyermek szem&amp;eacute;lyis&amp;eacute;gfejlőd&amp;eacute;se szempontj&amp;aacute;b&amp;oacute;l.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;span class="text_exposed_show"&gt; - Mi az a bullying?&lt;br /&gt; - Kik a bas&amp;aacute;k &amp;eacute;s kik az &amp;aacute;ldozatok? Hogyan alakulnak ki ezek a szerepek?&lt;br /&gt; - Mi &amp;aacute;ll a bas&amp;aacute;skod&amp;aacute;s h&amp;aacute;tter&amp;eacute;ben: nevel&amp;eacute;s, temperamentum, evol&amp;uacute;ci&amp;oacute;?&lt;br /&gt; - Milyen k&amp;ouml;vetkezm&amp;eacute;nyei lehetnek az iskolai b&amp;aacute;ntalmaz&amp;aacute;snak?&lt;br /&gt; - Mit tehet&amp;uuml;nk ellene?&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;  Ehhez hasonl&amp;oacute; k&amp;eacute;rd&amp;eacute;sekre keress&amp;uuml;k a v&amp;aacute;laszt Boross Ottilia  pszichol&amp;oacute;gussal, a nevel&amp;eacute;s, az iskolapszichol&amp;oacute;gia &amp;eacute;s a bullying  szak&amp;eacute;rtőj&amp;eacute;vel.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Ha &amp;eacute;rdekel a t&amp;eacute;ma, hal&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;span class="text_exposed_show"&gt;lgass benn&amp;uuml;n&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;span class="text_exposed_show"&gt;ket!&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.facebook.com/events/258137390993164/" rel="nofollow"&gt;&amp;nbsp;https://www.facebook.com/events/258137390993164/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20130525-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 25 May 2013 09:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2013/05/25</guid>
      <dc:date>2013-05-25T09:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="/upload/adasok/4977/isdokai.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>"Miért éppen én?!" - bántalmazás az iskolában "Miért éppen én?!" - bántalmazás az iskolában Iskola...legtöbben rögtön a tanulásra asszociálunk. A tanórákon megtanulunk verset elemezni, egyenletet megoldani, távol ugrani, szolmizálni... És a tanterven kívül mit tanulunk? Hát, például közösségben élni. Ez a viszonylag korai társas közösség pedig meghatározó a gyermek személyiségfejlődése szempontjából. - Mi az a bullying? - Kik a basák és kik az áldozatok? Hogyan alakulnak ki ezek a szerepek? - Mi áll a basáskodás hátterében: nevelés, temperamentum, evolúció? - Milyen következményei lehetnek az iskolai bántalmazásnak? - Mit tehetünk ellene? Ehhez hasonló kérdésekre keressük a választ Boross Ottilia pszichológussal, a nevelés, az iskolapszichológia és a bullying szakértőjével. Ha érdekel a téma, hallgass bennünket!  https://www.facebook.com/events/258137390993164/</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>&amp;quot;Mi&amp;eacute;rt &amp;eacute;ppen &amp;eacute;n?!&amp;quot; - b&amp;aacute;ntalmaz&amp;aacute;s az iskol&amp;aacute;ban &amp;quot;Mi&amp;eacute;rt &amp;eacute;ppen &amp;eacute;n?!&amp;quot; - b&amp;aacute;ntalmaz&amp;aacute;s az iskol&amp;aacute;ban Iskola...legt&amp;ouml;bben r&amp;ouml;gt&amp;ouml;n a tanul&amp;aacute;sra asszoci&amp;aacute;lunk. A tan&amp;oacute;r&amp;aacute;kon megtanulunk verset elemezni, egyenletet megoldani, t&amp;aacute;vol ugrani, szolmiz&amp;aacute;lni... &amp;Eacute;s a tanterven k&amp;iacute;v&amp;uuml;l mit tanulunk? H&amp;aacute;t, p&amp;eacute;ld&amp;aacute;ul k&amp;ouml;z&amp;ouml;ss&amp;eacute;gben &amp;eacute;lni. Ez a viszonylag korai t&amp;aacute;rsas k&amp;ouml;z&amp;ouml;ss&amp;eacute;g pedig meghat&amp;aacute;roz&amp;oacute; a gyermek szem&amp;eacute;lyis&amp;eacute;gfejlőd&amp;eacute;se szempontj&amp;aacute;b&amp;oacute;l. - Mi az a bullying? - Kik a bas&amp;aacute;k &amp;eacute;s kik az &amp;aacute;ldozatok? Hogyan alakulnak ki ezek a szerepek? - Mi &amp;aacute;ll a bas&amp;aacute;skod&amp;aacute;s h&amp;aacute;tter&amp;eacute;ben: nevel&amp;eacute;s, temperamentum, evol&amp;uacute;ci&amp;oacute;? - Milyen k&amp;ouml;vetkezm&amp;eacute;nyei lehetnek az iskolai b&amp;aacute;ntalmaz&amp;aacute;snak? - Mit tehet&amp;uuml;nk ellene? Ehhez hasonl&amp;oacute; k&amp;eacute;rd&amp;eacute;sekre keress&amp;uuml;k a v&amp;aacute;laszt Boross Ottilia pszichol&amp;oacute;gussal, a nevel&amp;eacute;s, az iskolapszichol&amp;oacute;gia &amp;eacute;s a bullying szak&amp;eacute;rtőj&amp;eacute;vel. Ha &amp;eacute;rdekel a t&amp;eacute;ma, hallgass benn&amp;uuml;nket! &amp;nbsp;https://www.facebook.com/events/258137390993164/</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>"Étterem az egész világ"</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2013/05/11</link>
      <description>&amp;quot;&amp;Eacute;tterem az eg&amp;eacute;sz vil&amp;aacute;g&amp;quot; Az ev&amp;eacute;s l&amp;eacute;lektana&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;img src="https://fbcdn-sphotos-b-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/601010_137626776422917_2117154001_n.jpg" border="0" width="402" height="193" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span class="fsl"&gt;A t&amp;ouml;r&lt;/span&gt;&lt;span class="fsl"&gt;t&amp;eacute;nelembe &amp;eacute;s a tudattalanba baran&lt;/span&gt;&lt;span class="fsl"&gt;golunk Dr. Forg&amp;aacute;cs Attila &lt;/span&gt;&lt;span class="fsl"&gt;&lt;span class="fsl"&gt;gasztropszichol&amp;oacute;gus&lt;/span&gt;sal &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;T&amp;eacute;ma:: &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span class="fsl"&gt; ...mi&amp;eacute;rt is szeret&amp;uuml;nk olyan nagyon enni?&lt;br /&gt; ...hova vezetett ez a v&amp;aacute;gy?&lt;br /&gt; ...mi&amp;eacute;rt nem haszn&amp;aacute;l a legt&amp;ouml;bb fogy&amp;oacute;k&amp;uacute;ra?&lt;br /&gt; ...mit &amp;uuml;zen a m&amp;eacute;dia: enni vagy fogyni?&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Ha &amp;eacute;rdekel a t&amp;eacute;ma, hallhass benn&amp;uuml;nket!&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;img src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/85/Az_ev%C3%A9s_l%C3%A9lektana.jpg/379px-Az_ev%C3%A9s_l%C3%A9lektana.jpg" border="0" width="379" height="599" /&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20130511-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 11 May 2013 09:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2013/05/11</guid>
      <dc:date>2013-05-11T09:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="https://fbcdn-sphotos-b-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/601010_137626776422917_2117154001_n.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>"Étterem az egész világ" Az evés lélektana     A történelembe és a tudattalanba barangolunk Dr. Forgács Attila gasztropszichológussal  Téma:: ...miért is szeretünk olyan nagyon enni? ...hova vezetett ez a vágy? ...miért nem használ a legtöbb fogyókúra? ...mit üzen a média: enni vagy fogyni? Ha érdekel a téma, hallhass bennünket!  </itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>&amp;quot;&amp;Eacute;tterem az eg&amp;eacute;sz vil&amp;aacute;g&amp;quot; Az ev&amp;eacute;s l&amp;eacute;lektana &amp;nbsp; &amp;nbsp; A t&amp;ouml;rt&amp;eacute;nelembe &amp;eacute;s a tudattalanba barangolunk Dr. Forg&amp;aacute;cs Attila gasztropszichol&amp;oacute;gussal &amp;nbsp;T&amp;eacute;ma:: ...mi&amp;eacute;rt is szeret&amp;uuml;nk olyan nagyon enni? ...hova vezetett ez a v&amp;aacute;gy? ...mi&amp;eacute;rt nem haszn&amp;aacute;l a legt&amp;ouml;bb fogy&amp;oacute;k&amp;uacute;ra? ...mit &amp;uuml;zen a m&amp;eacute;dia: enni vagy fogyni? Ha &amp;eacute;rdekel a t&amp;eacute;ma, hallhass benn&amp;uuml;nket! &amp;nbsp;</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Mi a pszichológia?!</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2013/04/27</link>
      <description>Mi a pszichol&amp;oacute;gia?! Tudom&amp;aacute;ny vagy sem?!&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;img src="http://www.google.hu/url?sa=i&amp;amp;rct=j&amp;amp;q=&amp;amp;esrc=s&amp;amp;source=images&amp;amp;cd=&amp;amp;cad=rja&amp;amp;docid=RkJwZ4Ivw3h2cM&amp;amp;tbnid=jGsw23vcv_t5lM:&amp;amp;ved=&amp;amp;url=http%3A%2F%2Fwww.aeg-konyvtar.blogspot.com%2F&amp;amp;ei=UeJ3UaD1Jce-PMqGgLgI&amp;amp;bvm=bv.45580626,d.ZWU&amp;amp;psig=AFQjCNFmvqLQAj1J_YgyqKURrz-ym3e2vg&amp;amp;ust=1366897618036919" border="0" /&gt;&lt;img src="http://2.bp.blogspot.com/-E15ZSIUTfls/Tqqb3Kvi4kI/AAAAAAAAA4A/ylmv-KZyKgo/s1600/atkinson_pszichologia+%2528447x640%2529.jpg" border="0" width="268" height="384" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Mi a pszichol&amp;oacute;gia ?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Mi&amp;eacute;rt lettek pszichol&amp;oacute;gusok a műsork&amp;eacute;sz&amp;iacute;tők?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Alaptudom&amp;aacute;ny &amp;eacute;s az alkalmazott pszichol&amp;oacute;gia. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;A m&amp;uuml;sor felv&amp;eacute;telről megy! &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://b.vimeocdn.com/ps/324/043/3240430_300.jpg" border="0" width="300" height="300" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://m.blog.hu/ps/pszichologin/image/hypnosis-1.jpg" border="0" width="251" height="225" /&gt; &lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20130427-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 27 Apr 2013 09:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2013/04/27</guid>
      <dc:date>2013-04-27T09:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="http://www.google.hu/url?sa=i&amp;rct=j&amp;q=&amp;esrc=s&amp;source=images&amp;cd=&amp;cad=rja&amp;docid=RkJwZ4Ivw3h2cM&amp;tbnid=jGsw23vcv_t5lM:&amp;ved=&amp;url=http%3A%2F%2Fwww.aeg-konyvtar.blogspot.com%2F&amp;ei=UeJ3UaD1Jce-PMqGgLgI&amp;bvm=bv.45580626,d.ZWU&amp;psig=AFQjCNFmvqLQAj1J_YgyqKURrz-ym3e2vg&amp;ust=1366897618036919"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Mi a pszichológia?! Tudomány vagy sem?!     Mi a pszichológia ? Miért lettek pszichológusok a műsorkészítők? Alaptudomány és az alkalmazott pszichológia. A müsor felvételről megy!  </itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Mi a pszichol&amp;oacute;gia?! Tudom&amp;aacute;ny vagy sem?! &amp;nbsp; &amp;nbsp; Mi a pszichol&amp;oacute;gia ? Mi&amp;eacute;rt lettek pszichol&amp;oacute;gusok a műsork&amp;eacute;sz&amp;iacute;tők? Alaptudom&amp;aacute;ny &amp;eacute;s az alkalmazott pszichol&amp;oacute;gia. A m&amp;uuml;sor felv&amp;eacute;telről megy! &amp;nbsp;</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Szondi teszt, pszichoanalízis,  sorsanalízis</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2013/04/13</link>
      <description>Sorsanal&amp;iacute;zis, Szondi teszt , &amp;eacute;s  a pszichoanal&amp;iacute;zis. vend&amp;eacute;g&amp;uuml;nk dr. Luk&amp;aacute;cs D&amp;eacute;nes , pszichoanal&amp;iacute;tikus&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;img src="http://4.bp.blogspot.com/_1I_cfck6DcU/TRDgws63O0I/AAAAAAAAFtc/lMFyyMqWZFk/s1600/Szondi%2Bcov0001.jpg" border="0" width="404" height="804" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="_38 direction_ltr"&gt;&lt;p&gt;Ki az a Szondi? -Mi ez a teszt &amp;eacute;s elm&amp;eacute;lete?- Mire j&amp;oacute;, &amp;eacute;s mire nem? - Mire haszn&amp;aacute;lt&amp;aacute;k? &lt;/p&gt;&lt;div class="_38 direction_ltr"&gt;Mi az hogy projktiv teszt?&amp;nbsp; Mi&amp;eacute;rt kritiz&amp;aacute;lj&amp;aacute;k a kognitiv pszichol&amp;oacute;gusok?&lt;/div&gt;&lt;div class="_38 direction_ltr"&gt;MI k&amp;ouml;ze mindennek a pszichoanal&amp;iacute;zishez?&lt;/div&gt;&lt;div class="_38 direction_ltr"&gt;Mi az hogy Budapesti iskola? &lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="_38 direction_ltr"&gt;Ha &amp;eacute;rdekelnek ezek a k&amp;eacute;rd&amp;eacute;sek, akkor &amp;eacute;rdemes meghallgatnod az ad&amp;aacute;st.&lt;/div&gt;&lt;div class="_38 direction_ltr"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class="_38 direction_ltr"&gt;Akit vend&amp;eacute;gnek h&amp;iacute;vtunk &amp;eacute;s seg&amp;iacute;t v&amp;aacute;laszolni: &lt;strong&gt;dr. Luk&amp;aacute;cs D&amp;eacute;nes pszichol&amp;oacute;gus, pszichoanal&amp;iacute;tikus&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="_38 direction_ltr"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class="_38 direction_ltr"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class="_38 direction_ltr"&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Szondi Lip&amp;oacute;t&lt;/strong&gt;, &lt;em&gt;Sonnenschein&lt;/em&gt; (&lt;a href="http://hu.wikipedia.org/wiki/Nyitra_%28telep%C3%BCl%C3%A9s%29" title="Nyitra (telep&amp;uuml;l&amp;eacute;s)" rel="nofollow"&gt;Nyitra&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://hu.wikipedia.org/wiki/1893" title="1893" rel="nofollow"&gt;1893&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://hu.wikipedia.org/wiki/M%C3%A1rcius_11." title="M&amp;aacute;rcius 11." rel="nofollow"&gt;m&amp;aacute;rcius 11.&lt;/a&gt; – &lt;a href="http://hu.wikipedia.org/w/index.php?title=K%C3%BCsnacht&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1" title="K&amp;uuml;snacht (a lap nem l&amp;eacute;tezik)" rel="nofollow"&gt;K&amp;uuml;snacht&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://hu.wikipedia.org/wiki/Z%C3%BCrich" title="Z&amp;uuml;rich" rel="nofollow"&gt;Z&amp;uuml;rich&lt;/a&gt; mellett, &lt;a href="http://hu.wikipedia.org/wiki/Sv%C3%A1jc" title="Sv&amp;aacute;jc" rel="nofollow"&gt;Sv&amp;aacute;jc&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://hu.wikipedia.org/wiki/1986" title="1986" rel="nofollow"&gt;1986&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://hu.wikipedia.org/wiki/Janu%C3%A1r_24." title="Janu&amp;aacute;r 24." rel="nofollow"&gt;janu&amp;aacute;r 24.&lt;/a&gt;) magyar sz&amp;aacute;rmaz&amp;aacute;s&amp;uacute;, sv&amp;aacute;jci pszichi&amp;aacute;ter) nev&amp;eacute;hez fűződik a &lt;strong&gt;sorsanal&amp;iacute;zis&lt;/strong&gt; teszt, amely csak &lt;strong&gt;Szondi-teszt&lt;/strong&gt;  n&amp;eacute;ven ismert. L&amp;eacute;nyege, hogy a vizsg&amp;aacute;lt szem&amp;eacute;ly, pszich&amp;eacute;s betegek  &amp;nbsp;arck&amp;eacute;peit oszt&amp;aacute;lyozza szimp&amp;aacute;tia alapj&amp;aacute;n. Szondi azt vallja, hogy az itt  megjelent v&amp;eacute;lem&amp;eacute;nyek, &amp;ouml;szt&amp;ouml;n&amp;ouml;k &amp;aacute;ltal ir&amp;aacute;ny&amp;iacute;tottak. Az eredm&amp;eacute;nyből egy  un. &amp;ouml;szt&amp;ouml;nprofil &amp;aacute;llap&amp;iacute;that&amp;oacute; meg, ami alapj&amp;aacute;n sorselemz&amp;eacute;s v&amp;eacute;gezhető. A  m&amp;oacute;dszert t&amp;ouml;bben t&amp;aacute;madt&amp;aacute;k, sok pszichol&amp;oacute;gus viszont a mai napig  alkalmazza &amp;eacute;s hisz benne.&lt;/div&gt;&lt;div class="_38 direction_ltr"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class="_38 direction_ltr"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class="_38 direction_ltr"&gt;. &lt;img src="http://www.ferfipont.hu/wp-content/uploads/2013/01/szonditeszt.jpg" border="0" width="280" height="210" /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="_38 direction_ltr"&gt;&amp;nbsp;&lt;img src="http://marvin.bookline.hu/product_tnimages_6/1359/TN6_1111004365473.JPG" border="0" width="208" height="296" /&gt;&lt;img src="http://s2.olcsobbat.hu/images/4fc022c0c1a99fba12007d1a-225x225-resize-transparent.png" border="0" width="225" height="225" align="right" /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="_38 direction_ltr"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20130413-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 13 Apr 2013 09:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2013/04/13</guid>
      <dc:date>2013-04-13T09:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="http://4.bp.blogspot.com/_1I_cfck6DcU/TRDgws63O0I/AAAAAAAAFtc/lMFyyMqWZFk/s1600/Szondi%2Bcov0001.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>Sorsanalízis, Szondi teszt , és a pszichoanalízis. vendégünk dr. Lukács Dénes , pszichoanalítikus   Ki az a Szondi? -Mi ez a teszt és elmélete?- Mire jó, és mire nem? - Mire használták? Mi az hogy projktiv teszt?  Miért kritizálják a kognitiv pszichológusok? MI köze mindennek a pszichoanalízishez? Mi az hogy Budapesti iskola? Ha érdekelnek ezek a kérdések, akkor érdemes meghallgatnod az adást.   Akit vendégnek hívtunk és segít válaszolni: dr. Lukács Dénes pszichológus, pszichoanalítikus      Szondi Lipót, Sonnenschein (Nyitra, 1893. március 11. – Küsnacht, Zürich mellett, Svájc, 1986. január 24.) magyar származású, svájci pszichiáter) nevéhez fűződik a sorsanalízis teszt, amely csak Szondi-teszt néven ismert. Lényege, hogy a vizsgált személy, pszichés betegek  arcképeit osztályozza szimpátia alapján. Szondi azt vallja, hogy az itt megjelent vélemények, ösztönök által irányítottak. Az eredményből egy un. ösztönprofil állapítható meg, ami alapján sorselemzés végezhető. A módszert többen támadták, sok pszichológus viszont a mai napig alkalmazza és hisz benne.     .      </itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Sorsanal&amp;iacute;zis, Szondi teszt , &amp;eacute;s a pszichoanal&amp;iacute;zis. vend&amp;eacute;g&amp;uuml;nk dr. Luk&amp;aacute;cs D&amp;eacute;nes , pszichoanal&amp;iacute;tikus &amp;nbsp; Ki az a Szondi? -Mi ez a teszt &amp;eacute;s elm&amp;eacute;lete?- Mire j&amp;oacute;, &amp;eacute;s mire nem? - Mire haszn&amp;aacute;lt&amp;aacute;k? Mi az hogy projktiv teszt?&amp;nbsp; Mi&amp;eacute;rt kritiz&amp;aacute;lj&amp;aacute;k a kognitiv pszichol&amp;oacute;gusok?MI k&amp;ouml;ze mindennek a pszichoanal&amp;iacute;zishez?Mi az hogy Budapesti iskola? Ha &amp;eacute;rdekelnek ezek a k&amp;eacute;rd&amp;eacute;sek, akkor &amp;eacute;rdemes meghallgatnod az ad&amp;aacute;st.&amp;nbsp;Akit vend&amp;eacute;gnek h&amp;iacute;vtunk &amp;eacute;s seg&amp;iacute;t v&amp;aacute;laszolni: dr. Luk&amp;aacute;cs D&amp;eacute;nes pszichol&amp;oacute;gus, pszichoanal&amp;iacute;tikus&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Szondi Lip&amp;oacute;t, Sonnenschein (Nyitra, 1893. m&amp;aacute;rcius 11. – K&amp;uuml;snacht, Z&amp;uuml;rich mellett, Sv&amp;aacute;jc, 1986. janu&amp;aacute;r 24.) magyar sz&amp;aacute;rmaz&amp;aacute;s&amp;uacute;, sv&amp;aacute;jci pszichi&amp;aacute;ter) nev&amp;eacute;hez fűződik a sorsanal&amp;iacute;zis teszt, amely csak Szondi-teszt n&amp;eacute;ven ismert. L&amp;eacute;nyege, hogy a vizsg&amp;aacute;lt szem&amp;eacute;ly, pszich&amp;eacute;s betegek &amp;nbsp;arck&amp;eacute;peit oszt&amp;aacute;lyozza szimp&amp;aacute;tia alapj&amp;aacute;n. Szondi azt vallja, hogy az itt megjelent v&amp;eacute;lem&amp;eacute;nyek, &amp;ouml;szt&amp;ouml;n&amp;ouml;k &amp;aacute;ltal ir&amp;aacute;ny&amp;iacute;tottak. Az eredm&amp;eacute;nyből egy un. &amp;ouml;szt&amp;ouml;nprofil &amp;aacute;llap&amp;iacute;that&amp;oacute; meg, ami alapj&amp;aacute;n sorselemz&amp;eacute;s v&amp;eacute;gezhető. A m&amp;oacute;dszert t&amp;ouml;bben t&amp;aacute;madt&amp;aacute;k, sok pszichol&amp;oacute;gus viszont a mai napig alkalmazza &amp;eacute;s hisz benne.&amp;nbsp;&amp;nbsp;. &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Pszinapszis, hipnoterápia, korregressziós hipnózis,</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2013/03/30</link>
      <description>&lt;p&gt; &lt;font color="#CCFFFF"&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&lt;font color="#CCFFFF"&gt;&lt;img src="http://www.pszinapszis.hu/sites/all/themes/adaptivetheme/at_subtheme/images/pszinapszis.png" border="0" width="286" height="218" /&gt;&lt;/font&gt;&lt;/div&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;font color="#333399"&gt;&amp;nbsp;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="left"&gt;&lt;strong&gt;&lt;font color="#333399"&gt;Rendhagy&amp;oacute; műsorra k&amp;eacute;sz&amp;uuml;l&amp;uuml;nk: a teljes  programot a k&amp;ouml;vetkező Pszinapszis &lt;/font&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="left"&gt;&lt;font color="#333399"&gt;&lt;strong&gt;(XVII. Budapesti Pszichol&amp;oacute;gus Napok)  rendezv&amp;eacute;nysorozat bemutat&amp;aacute;s&amp;aacute;ra sz&amp;aacute;njuk&lt;/strong&gt;. &lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;font color="#333399"&gt;&lt;strong&gt;Mi ez? Milyen programok,  műhelyek, &amp;eacute;rdekess&amp;eacute;gek v&amp;aacute;rhat&amp;oacute;k? &lt;/strong&gt;&lt;/font&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;font color="#333399"&gt;&lt;strong&gt;Mi a hipn&amp;oacute;zis, &amp;eacute;s mi a korregresszi&amp;oacute;s  hipn&amp;oacute;zis?&lt;/strong&gt;&lt;/font&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;font color="#333399"&gt;Vend&amp;eacute;geink: Hutter Marianna, a &lt;strong&gt;Pszinapszis főszervezőj&lt;/strong&gt;e, &amp;eacute;s &lt;/font&gt;&lt;font color="#333399"&gt;N&amp;eacute;veri Emese,&lt;/font&gt;&lt;font color="#333399"&gt; &lt;strong&gt;hipnoterapeuta.&lt;/strong&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;                                &lt;h1 id="page-title"&gt;&amp;nbsp;                   &lt;font color="#000080"&gt;N&amp;eacute;veri Emese, &amp;Ouml;n&amp;eacute;letrajza:&amp;nbsp;&lt;/font&gt;&lt;/h1&gt;&lt;div id="block-system-main" class="block block-system no-title"&gt;&lt;div class="node-content"&gt;&lt;div class="field-items"&gt;&lt;div class="field-item even"&gt;&lt;font color="#000080"&gt;     &lt;/font&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;font color="#000080"&gt;30  &amp;eacute;ve v&amp;eacute;gzett az ELTE pszichol&amp;oacute;gia szak&amp;aacute;n. Az&amp;oacute;ta a pszichi&amp;aacute;triai ell&amp;aacute;t&amp;aacute;s  majd minden ter&amp;uuml;let&amp;eacute;n dolgozott: ambulanci&amp;aacute;n &amp;eacute;s k&amp;oacute;rh&amp;aacute;zi oszt&amp;aacute;lyon,  kr&amp;oacute;nikus &amp;eacute;s akut ell&amp;aacute;t&amp;aacute;sban, igazs&amp;aacute;g&amp;uuml;gyi &amp;eacute;s rehabilit&amp;aacute;ci&amp;oacute;s r&amp;eacute;szlegeken.  Neurotikus &amp;eacute;s pszichotikus betegekkel, f&amp;uuml;ggős&amp;eacute;gi &amp;eacute;s kr&amp;iacute;zist&amp;uuml;netekkel  egyar&amp;aacute;nt tal&amp;aacute;lkozott.&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&lt;font color="#000080"&gt; &lt;/font&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;font color="#000080"&gt;Felnőtt klinikai &amp;eacute;s pszichoterapeuta szakvizsg&amp;aacute;ja van, amelyekhez t&amp;ouml;bbf&amp;eacute;le m&amp;oacute;dszerspecifikus k&amp;eacute;pzetts&amp;eacute;g t&amp;aacute;rsul.&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&lt;font color="#000080"&gt; &lt;/font&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;font color="#000080"&gt;Jelenleg  leggyakrabban hipnoter&amp;aacute;pi&amp;aacute;val &amp;eacute;s csal&amp;aacute;d&amp;aacute;ll&amp;iacute;t&amp;aacute;ssal dolgozik, valamint a  Magyar Hipn&amp;oacute;zis Egyes&amp;uuml;let kik&amp;eacute;pzőjek&amp;eacute;nt gyakorlati hipnoter&amp;aacute;pi&amp;aacute;s  oktat&amp;aacute;ssal foglalkozik.&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;font color="#000080"&gt;  &lt;/font&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;h2&gt;&lt;font color="#000080"&gt;A pszinapszison tartott műhelye:&amp;nbsp;&lt;/font&gt;&lt;/h2&gt;&lt;div class="field-items"&gt;&lt;div class="field-item even"&gt;&lt;font color="#000080"&gt;&lt;a title="Korregresszi&amp;oacute;s hipn&amp;oacute;zis"&gt;Korregresszi&amp;oacute;s hipn&amp;oacute;zis&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="field-item even"&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;font color="#000080"&gt;&amp;nbsp;Hogyan  tudn&amp;aacute;nk haszn&amp;aacute;lni a meg&amp;eacute;rz&amp;eacute;seinket? Hogyan f&amp;eacute;rhetn&amp;eacute;nk k&amp;ouml;nnyebben hozz&amp;aacute;  ahhoz a belső tud&amp;aacute;shoz, amely eligaz&amp;iacute;t neh&amp;eacute;z &amp;eacute;lethelyzeteinkben? Gyakran  egy &amp;aacute;lom vagy egy katartikus &amp;eacute;lm&amp;eacute;ny visz k&amp;ouml;zelebb &amp;ouml;nmagunkhoz vagy egy  d&amp;ouml;nt&amp;eacute;s meghozatal&amp;aacute;hoz. Tud-e ebben seg&amp;iacute;teni a hipn&amp;oacute;zis &amp;eacute;s a  korregresszi&amp;oacute;? Gyakran teszik fel ezeket a k&amp;eacute;rd&amp;eacute;seket, de a v&amp;aacute;lasz  sajnos nem egy egyszerű igen vagy nem. &lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&lt;font color="#000080"&gt; &lt;/font&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;font color="#000080"&gt;  Ha igaz&amp;aacute;n k&amp;eacute;szek vagyunk meghallgatni &amp;ouml;nmagunkat, &amp;eacute;s a k&amp;eacute;rd&amp;eacute;seink,  dilemm&amp;aacute;ink val&amp;oacute;ban fontosak, akkor a megv&amp;aacute;ltozott tudat&amp;aacute;llapot biztosan  seg&amp;iacute;t a v&amp;aacute;laszok megtal&amp;aacute;l&amp;aacute;s&amp;aacute;ban. Ez&amp;eacute;rt azoknak aj&amp;aacute;nlom ezt a műhelyt,  akik nem egy k&amp;ouml;nnyebb utat keresnek &amp;ouml;nmagukhoz, hanem val&amp;oacute;di  k&amp;iacute;v&amp;aacute;ncsis&amp;aacute;ggal &amp;eacute;s b&amp;aacute;tors&amp;aacute;ggal szeretn&amp;eacute;k meghallani belső hangjaikat,  ak&amp;aacute;r &amp;ouml;sszhangban vannak ezek az elv&amp;aacute;r&amp;aacute;sokkal, ak&amp;aacute;r nem. Az időutaz&amp;aacute;s  annak hozhat val&amp;oacute;di &amp;eacute;lm&amp;eacute;nyt, aki k&amp;eacute;sz &amp;ouml;nmaga meg&amp;eacute;rt&amp;eacute;s&amp;eacute;re, hogy aktu&amp;aacute;lis  dilemm&amp;aacute;it, neh&amp;eacute;zs&amp;eacute;geit m&amp;aacute;shogyan tudja kezelni.&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;font color="#000080"&gt;&amp;nbsp;&lt;/font&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;font color="#000080"&gt;  &lt;/font&gt;&lt;/div&gt;&lt;font color="#000080"&gt;              &lt;/font&gt;&lt;/div&gt;&lt;p&gt;&lt;font color="#000080"&gt;&amp;nbsp;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&lt;img src="http://www.pszinapszis.hu/sites/all/themes/adaptivetheme/at_subtheme/images/header_logo.png" border="0" width="205" height="240" /&gt;&lt;/div&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;p&gt;&lt;font color="#333399"&gt;&amp;nbsp; A Pszinapszis -&amp;nbsp;Budapesti  Pszichol&amp;oacute;giai Napok igen nagy m&amp;uacute;ltra tekint vissza: id&amp;eacute;n m&amp;aacute;r 17.  alkalommal ker&amp;uuml;l megrendez&amp;eacute;sre 2013. &amp;aacute;prilis 12-14. k&amp;ouml;z&amp;ouml;tt. A rendezv&amp;eacute;ny  eleinte csup&amp;aacute;n 100 főt vonz&amp;oacute; egyetemi előad&amp;aacute;ssorozatnak indult, de m&amp;aacute;ra  m&amp;aacute;r j&amp;oacute;csk&amp;aacute;n kinőtte ezt a szerepet: &amp;nbsp;Eur&amp;oacute;pa legnagyobb, kiz&amp;aacute;r&amp;oacute;lag  di&amp;aacute;kok &amp;aacute;ltal szervezett tudom&amp;aacute;nyos-kultur&amp;aacute;lis rendezv&amp;eacute;nye lett. 3-4000  l&amp;aacute;togat&amp;oacute;t vonz be, akiket nemcsak szakmabeliek alkotnak, hanem a  pszichol&amp;oacute;gia ir&amp;aacute;nt &amp;eacute;rdeklődők is. Nem csup&amp;aacute;n l&amp;aacute;togat&amp;oacute;i, de szervezői  k&amp;ouml;r&amp;uuml;nk is bőv&amp;uuml;lt az &amp;eacute;vek sor&amp;aacute;n. Az ELTE-ről indult rendezv&amp;eacute;ny m&amp;aacute;ra m&amp;aacute;r a  K&amp;aacute;roli, a P&amp;aacute;zm&amp;aacute;ny, a Corvinus &amp;eacute;s a BME sz&amp;aacute;mos kar&amp;aacute;r&amp;oacute;l is. &lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="http://www.pszinapszis.hu/hu/eloadasaink" rel="nofollow"&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&lt;a href="http://www.pszinapszis.hu/hu/eloadasaink" rel="nofollow"&gt;&lt;img src="http://www.pszinapszis.hu/sites/all/themes/adaptivetheme/at_subtheme/images/header_hun.png" border="0" width="279" height="210" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20130330-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 30 Mar 2013 10:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2013/03/30</guid>
      <dc:date>2013-03-30T10:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="http://www.pszinapszis.hu/sites/all/themes/adaptivetheme/at_subtheme/images/pszinapszis.png"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary>    Rendhagyó műsorra készülünk: a teljes programot a következő Pszinapszis (XVII. Budapesti Pszichológus Napok) rendezvénysorozat bemutatására szánjuk. Mi ez? Milyen programok, műhelyek, érdekességek várhatók? Mi a hipnózis, és mi a korregressziós hipnózis? Vendégeink: Hutter Marianna, a Pszinapszis főszervezője, és Néveri Emese, hipnoterapeuta.   Néveri Emese, Önéletrajza:  30 éve végzett az ELTE pszichológia szakán. Azóta a pszichiátriai ellátás majd minden területén dolgozott: ambulancián és kórházi osztályon, krónikus és akut ellátásban, igazságügyi és rehabilitációs részlegeken. Neurotikus és pszichotikus betegekkel, függőségi és krízistünetekkel egyaránt találkozott. Felnőtt klinikai és pszichoterapeuta szakvizsgája van, amelyekhez többféle módszerspecifikus képzettség társul. Jelenleg leggyakrabban hipnoterápiával és családállítással dolgozik, valamint a Magyar Hipnózis Egyesület kiképzőjeként gyakorlati hipnoterápiás oktatással foglalkozik. A pszinapszison tartott műhelye:  Korregressziós hipnózis  Hogyan tudnánk használni a megérzéseinket? Hogyan férhetnénk könnyebben hozzá ahhoz a belső tudáshoz, amely eligazít nehéz élethelyzeteinkben? Gyakran egy álom vagy egy katartikus élmény visz közelebb önmagunkhoz vagy egy döntés meghozatalához. Tud-e ebben segíteni a hipnózis és a korregresszió? Gyakran teszik fel ezeket a kérdéseket, de a válasz sajnos nem egy egyszerű igen vagy nem. Ha igazán készek vagyunk meghallgatni önmagunkat, és a kérdéseink, dilemmáink valóban fontosak, akkor a megváltozott tudatállapot biztosan segít a válaszok megtalálásában. Ezért azoknak ajánlom ezt a műhelyt, akik nem egy könnyebb utat keresnek önmagukhoz, hanem valódi kíváncsisággal és bátorsággal szeretnék meghallani belső hangjaikat, akár összhangban vannak ezek az elvárásokkal, akár nem. Az időutazás annak hozhat valódi élményt, aki kész önmaga megértésére, hogy aktuális dilemmáit, nehézségeit máshogyan tudja kezelni.        A Pszinapszis - Budapesti Pszichológiai Napok igen nagy múltra tekint vissza: idén már 17. alkalommal kerül megrendezésre 2013. április 12-14. között. A rendezvény eleinte csupán 100 főt vonzó egyetemi előadássorozatnak indult, de mára már jócskán kinőtte ezt a szerepet:  Európa legnagyobb, kizárólag diákok által szervezett tudományos-kulturális rendezvénye lett. 3-4000 látogatót vonz be, akiket nemcsak szakmabeliek alkotnak, hanem a pszichológia iránt érdeklődők is. Nem csupán látogatói, de szervezői körünk is bővült az évek során. Az ELTE-ről indult rendezvény mára már a Károli, a Pázmány, a Corvinus és a BME számos karáról is.            </itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>&amp;nbsp; &amp;nbsp;Rendhagy&amp;oacute; műsorra k&amp;eacute;sz&amp;uuml;l&amp;uuml;nk: a teljes programot a k&amp;ouml;vetkező Pszinapszis (XVII. Budapesti Pszichol&amp;oacute;gus Napok) rendezv&amp;eacute;nysorozat bemutat&amp;aacute;s&amp;aacute;ra sz&amp;aacute;njuk. Mi ez? Milyen programok, műhelyek, &amp;eacute;rdekess&amp;eacute;gek v&amp;aacute;rhat&amp;oacute;k? Mi a hipn&amp;oacute;zis, &amp;eacute;s mi a korregresszi&amp;oacute;s hipn&amp;oacute;zis? Vend&amp;eacute;geink: Hutter Marianna, a Pszinapszis főszervezője, &amp;eacute;s N&amp;eacute;veri Emese, hipnoterapeuta. &amp;nbsp; N&amp;eacute;veri Emese, &amp;Ouml;n&amp;eacute;letrajza:&amp;nbsp; 30 &amp;eacute;ve v&amp;eacute;gzett az ELTE pszichol&amp;oacute;gia szak&amp;aacute;n. Az&amp;oacute;ta a pszichi&amp;aacute;triai ell&amp;aacute;t&amp;aacute;s majd minden ter&amp;uuml;let&amp;eacute;n dolgozott: ambulanci&amp;aacute;n &amp;eacute;s k&amp;oacute;rh&amp;aacute;zi oszt&amp;aacute;lyon, kr&amp;oacute;nikus &amp;eacute;s akut ell&amp;aacute;t&amp;aacute;sban, igazs&amp;aacute;g&amp;uuml;gyi &amp;eacute;s rehabilit&amp;aacute;ci&amp;oacute;s r&amp;eacute;szlegeken. Neurotikus &amp;eacute;s pszichotikus betegekkel, f&amp;uuml;ggős&amp;eacute;gi &amp;eacute;s kr&amp;iacute;zist&amp;uuml;netekkel egyar&amp;aacute;nt tal&amp;aacute;lkozott. Felnőtt klinikai &amp;eacute;s pszichoterapeuta szakvizsg&amp;aacute;ja van, amelyekhez t&amp;ouml;bbf&amp;eacute;le m&amp;oacute;dszerspecifikus k&amp;eacute;pzetts&amp;eacute;g t&amp;aacute;rsul. Jelenleg leggyakrabban hipnoter&amp;aacute;pi&amp;aacute;val &amp;eacute;s csal&amp;aacute;d&amp;aacute;ll&amp;iacute;t&amp;aacute;ssal dolgozik, valamint a Magyar Hipn&amp;oacute;zis Egyes&amp;uuml;let kik&amp;eacute;pzőjek&amp;eacute;nt gyakorlati hipnoter&amp;aacute;pi&amp;aacute;s oktat&amp;aacute;ssal foglalkozik. A pszinapszison tartott műhelye:&amp;nbsp;Korregresszi&amp;oacute;s hipn&amp;oacute;zis&amp;nbsp;Hogyan tudn&amp;aacute;nk haszn&amp;aacute;lni a meg&amp;eacute;rz&amp;eacute;seinket? Hogyan f&amp;eacute;rhetn&amp;eacute;nk k&amp;ouml;nnyebben hozz&amp;aacute; ahhoz a belső tud&amp;aacute;shoz, amely eligaz&amp;iacute;t neh&amp;eacute;z &amp;eacute;lethelyzeteinkben? Gyakran egy &amp;aacute;lom vagy egy katartikus &amp;eacute;lm&amp;eacute;ny visz k&amp;ouml;zelebb &amp;ouml;nmagunkhoz vagy egy d&amp;ouml;nt&amp;eacute;s meghozatal&amp;aacute;hoz. Tud-e ebben seg&amp;iacute;teni a hipn&amp;oacute;zis &amp;eacute;s a korregresszi&amp;oacute;? Gyakran teszik fel ezeket a k&amp;eacute;rd&amp;eacute;seket, de a v&amp;aacute;lasz sajnos nem egy egyszerű igen vagy nem. Ha igaz&amp;aacute;n k&amp;eacute;szek vagyunk meghallgatni &amp;ouml;nmagunkat, &amp;eacute;s a k&amp;eacute;rd&amp;eacute;seink, dilemm&amp;aacute;ink val&amp;oacute;ban fontosak, akkor a megv&amp;aacute;ltozott tudat&amp;aacute;llapot biztosan seg&amp;iacute;t a v&amp;aacute;laszok megtal&amp;aacute;l&amp;aacute;s&amp;aacute;ban. Ez&amp;eacute;rt azoknak aj&amp;aacute;nlom ezt a műhelyt, akik nem egy k&amp;ouml;nnyebb utat keresnek &amp;ouml;nmagukhoz, hanem val&amp;oacute;di k&amp;iacute;v&amp;aacute;ncsis&amp;aacute;ggal &amp;eacute;s b&amp;aacute;tors&amp;aacute;ggal szeretn&amp;eacute;k meghallani belső hangjaikat, ak&amp;aacute;r &amp;ouml;sszhangban vannak ezek az elv&amp;aacute;r&amp;aacute;sokkal, ak&amp;aacute;r nem. Az időutaz&amp;aacute;s annak hozhat val&amp;oacute;di &amp;eacute;lm&amp;eacute;nyt, aki k&amp;eacute;sz &amp;ouml;nmaga meg&amp;eacute;rt&amp;eacute;s&amp;eacute;re, hogy aktu&amp;aacute;lis dilemm&amp;aacute;it, neh&amp;eacute;zs&amp;eacute;geit m&amp;aacute;shogyan tudja kezelni.&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; A Pszinapszis -&amp;nbsp;Budapesti Pszichol&amp;oacute;giai Napok igen nagy m&amp;uacute;ltra tekint vissza: id&amp;eacute;n m&amp;aacute;r 17. alkalommal ker&amp;uuml;l megrendez&amp;eacute;sre 2013. &amp;aacute;prilis 12-14. k&amp;ouml;z&amp;ouml;tt. A rendezv&amp;eacute;ny eleinte csup&amp;aacute;n 100 főt vonz&amp;oacute; egyetemi előad&amp;aacute;ssorozatnak indult, de m&amp;aacute;ra m&amp;aacute;r j&amp;oacute;csk&amp;aacute;n kinőtte ezt a szerepet: &amp;nbsp;Eur&amp;oacute;pa legnagyobb, kiz&amp;aacute;r&amp;oacute;lag di&amp;aacute;kok &amp;aacute;ltal szervezett tudom&amp;aacute;nyos-kultur&amp;aacute;lis rendezv&amp;eacute;nye lett. 3-4000 l&amp;aacute;togat&amp;oacute;t vonz be, akiket nemcsak szakmabeliek alkotnak, hanem a pszichol&amp;oacute;gia ir&amp;aacute;nt &amp;eacute;rdeklődők is. Nem csup&amp;aacute;n l&amp;aacute;togat&amp;oacute;i, de szervezői k&amp;ouml;r&amp;uuml;nk is bőv&amp;uuml;lt az &amp;eacute;vek sor&amp;aacute;n. Az ELTE-ről indult rendezv&amp;eacute;ny m&amp;aacute;ra m&amp;aacute;r a K&amp;aacute;roli, a P&amp;aacute;zm&amp;aacute;ny, a Corvinus &amp;eacute;s a BME sz&amp;aacute;mos kar&amp;aacute;r&amp;oacute;l is. &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;</itunes:subtitle></item>
    <item>
      <title>Előítéletek és a sztereotípiaképzés! -A Tilos Rádió új pszichológiai témájú műsorának első adása!</title>
      <link>https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2013/03/16</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;Hallott&amp;aacute;l m&amp;aacute;r a l&amp;aacute;tszatkorrl&amp;aacute;ci&amp;oacute;r&amp;oacute;l? Hamilton - Rose&lt;span class="fbLongBlurb"&gt; k&amp;iacute;s&amp;eacute;rlete megvan?&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A sztereot&amp;iacute;pi&amp;aacute;k &amp;eacute;s az elő&amp;iacute;t&amp;eacute;letek kialakul&amp;aacute;s&amp;aacute;r&amp;oacute;l &amp;eacute;s fennmarad&amp;aacute;sok lehets&amp;eacute;ges okair&amp;oacute;l besz&amp;eacute;l&amp;uuml;nk! &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://covers.openlibrary.org/b/id/7086870-M.jpg" border="0" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v=4U6ZVaMV5W4" title="Kepes Andr&amp;aacute;s interj&amp;uacute;ja Aronsonnal" rel="nofollow"&gt;Kepes Andr&amp;aacute;s m&amp;uuml;sora Aronsonnal az interj&amp;uacute; 7:30-n&amp;aacute;l kezdődik!&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v=f6e_34JBqbg" title="Az interj&amp;uacute; folytat&amp;aacute;sa &amp;eacute;s az elő&amp;iacute;t&amp;eacute;letekről sz&amp;oacute;l&amp;oacute; k&amp;iacute;s&amp;eacute;rlet" rel="nofollow"&gt;Az interj&amp;uacute; folytat&amp;aacute;sa &amp;eacute;s az elő&amp;iacute;t&amp;eacute;letekről sz&amp;oacute;l&amp;oacute; k&amp;iacute;s&amp;eacute;rlet&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.sulinet.hu/oroksegtar/data/magyarorszagi_kisebbsegek/ciganyok/kisebbsegek_kisebbsege/pages/kk_11_eros.htm" title="Erős Ferenc: Az elő&amp;iacute;t&amp;eacute;let-kutat&amp;aacute;s dilemm&amp;aacute;i" rel="nofollow"&gt;Erős Ferenc: Az elő&amp;iacute;t&amp;eacute;let-kutat&amp;aacute;s dilemm&amp;aacute;i. In: Szalai J&amp;uacute;lia, Nem&amp;eacute;nyi M&amp;aacute;ria (szerk.):&lt;em&gt;Kisebbs&amp;eacute;gek kisebbs&amp;eacute;ge – A magyarorsz&amp;aacute;gi cig&amp;aacute;nyok emberi &amp;eacute;s politikai jogai.&lt;/em&gt; &amp;Uacute;j Mand&amp;aacute;tum, Bp. 2005. 353-374.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://epa.oszk.hu/01500/01551/00039/pdf/" rel="nofollow"&gt;&amp;nbsp;&lt;span class="st"&gt;Erőss G&amp;aacute;bor − G&amp;aacute;rdos Judit. Az &lt;em&gt;elő&amp;iacute;t&amp;eacute;let&lt;/em&gt;-&lt;em&gt;kutat&amp;aacute;sok b&amp;iacute;r&amp;aacute;lat&amp;aacute;hoz&lt;/em&gt;. A „rasszista” nyugd&amp;iacute;jasokt&amp;oacute;l a kirekesztő iskol&amp;aacute;kig. Educatio, 2007 tavasz&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.gallup.hu/gallup/orszagkep/oim19.htm" title="T&amp;ouml;rt&amp;eacute;nelmi &amp;eacute;s M&amp;aacute;s Sztereot&amp;iacute;pi&amp;aacute;k " rel="nofollow"&gt;T&amp;ouml;rt&amp;eacute;nelmi &amp;eacute;s M&amp;aacute;s Sztereot&amp;iacute;pi&amp;aacute;k&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;img src="http://www.antikvarium.hu/ant/foto.php?id=501105&amp;amp;h=150&amp;amp;w=113" border="0" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;NEMI SZTEREOT&amp;Iacute;PI&amp;Aacute;K, NEMI IDEOL&amp;Oacute;GI&amp;Aacute;K &lt;/div&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div&gt;&amp;Eacute;S KARRIER ASPIR&amp;Aacute;CI&amp;Oacute;K&lt;/div&gt;&lt;p&gt;&lt;span class="fbLongBlurb"&gt; Hallgass! &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;E&lt;/strong&gt;lő&amp;iacute;t&amp;eacute;let &amp;eacute;s&amp;nbsp; &lt;strong&gt;Szt&lt;/strong&gt;ereot&amp;iacute;pia &lt;/p&gt;</description>
      <enclosure type="audio/mpeg" url="https://archive.tilos.hu/mp3/tilos-20130316-103000-113000.mp3?s=show-teszt-es-lelek-normal"/>
      <pubDate>Sat, 16 Mar 2013 10:30:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://tilos.hu/episode/teszt-es-lelek/2013/03/16</guid>
      <dc:date>2013-03-16T10:30:00Z</dc:date>
      <itunes:duration>01:00:00</itunes:duration>
      <itunes:author>Tilos Rádió</itunes:author>
      <itunes:image href="http://covers.openlibrary.org/b/id/7086870-M.jpg"/>
      <itunes:keywords/>
      <itunes:summary> Hallottál már a látszatkorrlációról? Hamilton - Rose kísérlete megvan? A sztereotípiák és az előítéletek kialakulásáról és fennmaradások lehetséges okairól beszélünk! Kepes András müsora Aronsonnal az interjú 7:30-nál kezdődik! Az interjú folytatása és az előítéletekről szóló kísérlet Erős Ferenc: Az előítélet-kutatás dilemmái. In: Szalai Júlia, Neményi Mária (szerk.):Kisebbségek kisebbsége – A magyarországi cigányok emberi és politikai jogai. Új Mandátum, Bp. 2005. 353-374.  Erőss Gábor − Gárdos Judit. Az előítélet-kutatások bírálatához. A „rasszista” nyugdíjasoktól a kirekesztő iskolákig. Educatio, 2007 tavasz Történelmi és Más Sztereotípiák       NEMI SZTEREOTÍPIÁK, NEMI IDEOLÓGIÁK ÉS KARRIER ASPIRÁCIÓK Hallgass!   Előítélet és  Sztereotípia</itunes:summary>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>&amp;nbsp;Hallott&amp;aacute;l m&amp;aacute;r a l&amp;aacute;tszatkorrl&amp;aacute;ci&amp;oacute;r&amp;oacute;l? Hamilton - Rose k&amp;iacute;s&amp;eacute;rlete megvan? A sztereot&amp;iacute;pi&amp;aacute;k &amp;eacute;s az elő&amp;iacute;t&amp;eacute;letek kialakul&amp;aacute;s&amp;aacute;r&amp;oacute;l &amp;eacute;s fennmarad&amp;aacute;sok lehets&amp;eacute;ges okair&amp;oacute;l besz&amp;eacute;l&amp;uuml;nk! Kepes Andr&amp;aacute;s m&amp;uuml;sora Aronsonnal az interj&amp;uacute; 7:30-n&amp;aacute;l kezdődik! Az interj&amp;uacute; folytat&amp;aacute;sa &amp;eacute;s az elő&amp;iacute;t&amp;eacute;letekről sz&amp;oacute;l&amp;oacute; k&amp;iacute;s&amp;eacute;rlet Erős Ferenc: Az elő&amp;iacute;t&amp;eacute;let-kutat&amp;aacute;s dilemm&amp;aacute;i. In: Szalai J&amp;uacute;lia, Nem&amp;eacute;nyi M&amp;aacute;ria (szerk.):Kisebbs&amp;eacute;gek kisebbs&amp;eacute;ge – A magyarorsz&amp;aacute;gi cig&amp;aacute;nyok emberi &amp;eacute;s politikai jogai. &amp;Uacute;j Mand&amp;aacute;tum, Bp. 2005. 353-374. &amp;nbsp;Erőss G&amp;aacute;bor − G&amp;aacute;rdos Judit. Az elő&amp;iacute;t&amp;eacute;let-kutat&amp;aacute;sok b&amp;iacute;r&amp;aacute;lat&amp;aacute;hoz. A „rasszista” nyugd&amp;iacute;jasokt&amp;oacute;l a kirekesztő iskol&amp;aacute;kig. Educatio, 2007 tavasz T&amp;ouml;rt&amp;eacute;nelmi &amp;eacute;s M&amp;aacute;s Sztereot&amp;iacute;pi&amp;aacute;k &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;NEMI SZTEREOT&amp;Iacute;PI&amp;Aacute;K, NEMI IDEOL&amp;Oacute;GI&amp;Aacute;K &amp;Eacute;S KARRIER ASPIR&amp;Aacute;CI&amp;Oacute;K Hallgass! &amp;nbsp; Elő&amp;iacute;t&amp;eacute;let &amp;eacute;s&amp;nbsp; Sztereot&amp;iacute;pia</itunes:subtitle></item>
  </channel>
</rss>