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PTM बैठक अक्टूबर 2026, parents-teacher meeting October 2026

2026-10-17T19:32:05.787+05:30

PTM बैठक अक्टूबर 2026, parents-teacher meeting October 2026|अभिभावक-शिक्षक बैठक (थीम आधारित) (PTM)

देखें 👉🏻SMC मीटिंग सितंबर 2026

थीम: आज की उपस्थिति - कल की प्रगति

देखें 👉🏻SMC मीटिंग अक्टूबर 2026

माह - अक्टूबर | वर्ष - 2026 | बैठक तिथि - ..-10-2026

मुख्य 14 एजेंडा बिंदु:

1. पूर्व माह की PTM पर चर्चा 2. NIPUN लक्ष्यों की जानकारी 3. शत-प्रतिशत उपस्थिति पर चर्चा 4. Holistic Progress Cards (HPC) पर चर्चा 5. DBT धनराशि के सदुपयोग पर चर्चा 6. पठन संस्कृति पर चर्चा 7. अर्द्धवार्षिक परीक्षा आयोजन 8. कैच-अप गतिविधि 9. विद्यालय साफ-सफाई 10. विद्यांजलि स्कूल रजिस्ट्रेशन 2026 11. Special Campaign 6.0 12. इको क्लब गतिविधियाँ 13. माता उन्मुखीकरण कार्यक्रम 14. विद्यालय प्रबंध समिति (SMC

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विद्यालय प्रबंध समिति (SMC) बैठक अक्टूबर 2026 एजेंडा एवं बैठक कार्यवृत्त,smc meeting october 2026

2026-10-07T21:15:45.794+05:30

विद्यालय प्रबंध समिति (SMC) बैठक अक्टूबर 2026: एजेंडा एवं बैठक कार्यवृत्त

प्रबंध समिति (SMC) की मासिक बैठक अक्टूबर 2026 के लिए निर्धारित एजेंडा एवं बैठक कार्यवृत्त तैयार किया गया है। बैठक में विद्यालय की स्वच्छता, विद्यार्थियों का नामांकन एवं ठहराव, खेलकूद, इको क्लब, इंस्पायर अवार्ड, नशा मुक्ति अभियान, Catch Up कार्यक्रम तथा कंपोजिट ग्रांट सहित विभिन्न महत्वपूर्ण विषयों पर चर्चा की गई।

यह सामग्री शैक्षिक सत्र 2026-27 में विद्यालय प्रबंध समिति की मासिक बैठक के लिए उपयोगी है।

👉🏻 SMC बैठक अक्टूबर 2026 – प्रमुख एजेंडा

बैठक में निम्नलिखित प्रमुख बिंदुओं पर चर्चा प्रस्तावित की गई—

संचारी रोग नियंत्रण एवं दस्तक अभियान
विद्याज्ञान प्रवेश आवेदन पर चर्चा
आउट ऑफ स्कूल बच्चों हेतु शारदा कार्यक्रम
विद्यालय एवं संकुल स्तर पर खेलकूद
विद्यालय की रंगाई-पुताई एवं पेंटिंग कार्य
इको क्लब के गठन के संबंध में चर्चा
कक्षा 6 से 8 तक के विद्यार्थियों की INSPIRE Award 2026 में प्रतिभागिता
विद्यालय परिसर की साफ-सफाई बनाए रखना
नशा मुक्त विद्यालय अभियान में सहभागिता
CATCH UP कार्यक्रम
Composite Grant 2026-27 से प्राथमिकता वाले कार्यों पर व्यय
अन्य महत्वपूर्ण विषय—जन्म प्रमाण पत्र, आधार कार्ड, उपस्थिति एवं ठहराव, राष्ट्रीय बाल विज्ञान आयोजन तथा मिड-डे-मील आदि

1. स्वच्छता एवं संचारी रोग नियंत्रण

विद्यालय में स्वच्छता एवं स्वास्थ्य संबंधी गतिविधियों को प्रभावी बनाने पर चर्चा की गई। विद्यार्थियों एवं शिक्षकों की सहभागिता से स्वच्छता शपथ, पेयजल एवं स्वच्छता सुविधाओं का निरीक्षण, स्वच्छता संबंधी प्रतियोगिताएं तथा विद्यालय परिसर की नियमित सफाई जैसे कार्यों पर जोर दिया गया।

साथ ही एकल उपयोग वाले प्लास्टिक के उपयोग को रोकने तथा Reduce, Reuse और Recycle (3R) के प्रति विद्यार्थियों एवं समुदाय को जागरूक करने की बात कही गई।

2. विद्याज्ञान प्रवेश परीक्षा 2027-28

बैठक में आर्थिक रूप से कमजोर परिवारों के पात्र एवं मेधावी विद्यार्थियों के लिए विद्याज्ञान आवासीय विद्यालय में प्रवेश के संबंध में अभिभावकों को जानकारी देने पर चर्चा की गई।

दस्तावेज के अनुसार कक्षा 6 में प्रवेश के लिए प्रारंभिक लिखित परीक्षा 29 नवंबर 2026 को प्रस्तावित है तथा आवेदन की अंतिम तिथि 20 अक्टूबर 2026 बताई गई है।

3. आउट ऑफ स्कूल बच्चों के लिए शारदा कार्यक्रम

विद्यालय के सेवित क्षेत्र में 6 से 14 वर्ष आयु वर्ग के आउट ऑफ स्कूल बच्चों का चिन्हांकन, नामांकन, उपस्थिति एवं ठहराव सुनिश्चित करने के संबंध में चर्चा की गई।

अभिभावकों को बच्चों की शिक्षा से जुड़ी योजनाओं एवं ड्रॉपआउट रोकने के लिए जागरूक करने पर भी जोर दिया गया।

4. विद्यालय एवं संकुल स्तर पर खेलकूद

अक्टूबर माह में विद्यालय एवं संकुल स्तर पर आयोजित होने वाली खेलकूद गतिविधियों के संबंध में SMC बैठक में चर्चा की गई। विद्यार्थियों को खेलों में अधिक से अधिक भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करने पर जोर दिया गया।

5. विद्यालय की रंगाई-पुताई एवं पेंटिंग

विद्यालय की रंगाई-पुताई एवं पेंटिंग सहित आवश्यक कार्यों पर चर्चा की गई। दस्तावेज में कंपोजिट ग्रांट की उपलब्ध धनराशि तथा शेष धनराशि प्राप्त होने के बाद समिति के प्रस्ताव/अनुमोदन से आवश्यक कार्य कराने की बात दर्ज है।

6. इको क्लब का गठन

विद्यालय में Eco Club के गठन पर विशेष चर्चा की गई। इसका उद्देश्य विद्यार्थियों में पर्यावरण संरक्षण के प्रति जागरूकता बढ़ाना तथा उन्हें पौधारोपण, स्वच्छता, प्राकृतिक संरक्षण और बागवानी जैसी गतिविधियों से जोड़ना है।

इको क्लब के माध्यम से बच्चों को अपने आसपास के पर्यावरण के प्रति जागरूक एवं जिम्मेदार बनाने पर जोर दिया गया।

7. INSPIRE Award 2026 में विद्यार्थियों की प्रतिभागिता

कक्षा 6 से 8 तक के विद्यार्थियों को INSPIRE Award 2026 में प्रतिभाग कराने के संबंध में चर्चा की गई। विद्यालय स्तर पर प्रतियोगिता आयोजित करने तथा विद्यार्थियों को शिक्षक और अभिभावक दोनों स्तरों से सहयोग एवं मार्गदर्शन देने की बात कही गई।

8. विद्यालय परिसर की साफ-सफाई

वर्षा ऋतु के बाद विद्यालय परिसर, कक्षाओं एवं आसपास के स्थानों की साफ-सफाई के महत्व पर चर्चा हुई। नियमित सफाई बनाए रखने तथा स्वच्छ विद्यालय के लिए सभी सदस्यों द्वारा सहयोग देने पर सहमति व्यक्त की गई।

9. नशा मुक्त विद्यालय अभियान

नशा मुक्त विद्यालय अभियान में विद्यार्थियों एवं अभिभावकों की सहभागिता पर चर्चा की गई। बच्चों को नशे के दुष्प्रभावों से अवगत कराने और नशे से दूर रहने के लिए प्रेरित करने पर विशेष जोर दिया गया।

10. CATCH UP कार्यक्रम

CATCH UP कार्यक्रम के अंतर्गत विद्यार्थियों के लिए रिवीजन कक्षाओं के संचालन और कमजोर विद्यार्थियों पर विशेष ध्यान देने की बात कही गई। अभिभावकों को कार्यक्रम के महत्व से अवगत कराया गया और शिक्षकों को सहयोग देने की सहमति व्यक्त की गई।

11. Composite Grant 2026-27

कंपोजिट ग्रांट 2026-27 के अंतर्गत प्राप्त धनराशि को विद्यालय की आवश्यकताओं के अनुसार प्राथमिकता के आधार पर खर्च करने की योजना पर चर्चा की गई। बैठक में बताया गया कि 50% धनराशि प्राप्त हो चुकी है तथा उपलब्ध संसाधनों का उचित उपयोग करने के लिए योजना तैयार की जानी है।

12. अन्य महत्वपूर्ण विषय

बैठक में जन्म प्रमाण पत्र एवं आधार कार्ड बनवाने, विद्यार्थियों की उपस्थिति एवं ठहराव, राष्ट्रीय बाल विज्ञान आयोजन तथा मिड-डे-मील में निर्धारित मेनू के अनुसार भोजन की समीक्षा जैसे विषयों पर भी चर्चा की गई।

SMC बैठक का निष्कर्ष

विद्यालय प्रबंध समिति की बैठक में विद्यालय की शैक्षिक गुणवत्ता, विद्यार्थियों की नियमित उपस्थिति, स्वच्छता, स्वास्थ्य, खेलकूद, पर्यावरण संरक्षण, नशा मुक्ति, कमजोर विद्यार्थियों के शैक्षिक सुधार तथा विद्यालय विकास से जुड़े विभिन्न विषयों पर चर्चा की गई।

बैठक के अंत में उपस्थित सभी अभिभावकों एवं सदस्यों को धन्यवाद दिया गया तथा आगामी बैठक में भी सक्रिय सहभागिता के लिए अनुरोध किया गया।

नोट: यह पोस्ट उपलब्ध SMC एजेंडा एवं बैठक कार्यवृत्त के आधार पर तैयार की गई है। विद्यालय का नाम, U-DISE कोड, अध्यक्ष एवं सदस्यों के नाम जैसी स्थानीय जानकारी विद्यालय के वास्तविक अभिलेख के अनुसार भरें।

Smc meeting september 2026

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समायोजन सूचना उन्नाव ,समस्त ब्लॉक हेतु सूची एवं आदेश

2026-10-02T15:30:48.230+05:30

समायोजन सूचना उन्नाव ,समस्त ब्लॉक हेतु सूची एवं आदेश

जनपद उन्नाव के एन०आई०सी० वेबसाइट unnao.nic.in पर अपलोड की गई सूची / आपत्ति प्रस्तुत न करने वाले शिक्षक / शिक्षिकाओं की सूची मे ं सम्मिलित शिक्षक / शिक्षिकाओं को निर्देशित किया जाता है कि निर्धारित स्थल पर निर्धारित तिथि व समय में स्वयं उपस्थित होकर समायोजन प्रक्रिया मे ं सम्मिलित होना सुनिश्चित करें। निर्धारित तिथि व समय पर उपस्थित न होने वाले शिक्षक / शिक्षिकाओं को अवशेष बन्द / एकल विद्यालयो ं में रेन्डमाईजेशन करते हुए विद्यालय आवंटित कर दिया जायेगा।

पूरा आदेश देखें 👇🏻

कार्यालय खण्ड शिक्षा अधिकारी नगरक्षेत्र, उन्नाव निकट गणेश मण्डपम ् गेस्ट हाउस उन्नाव ।

अपने ब्लॉक की लिस्ट देखें 👇🏻

औरास,

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एकल शिक्षक विद्यालय सूची 2025-26 पीडीएफ जनपद उन्नाव👇🏻

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2026-10-02T13:56:52.448+05:30

एरियर भुगतान हेतु प्रार्थना पत्र प्रारूप / ariar application format

विशेष tet,स्पेशल टीईटी ,Special TET 2026 के आवेदन के लिए क्लिक करें।पूरी प्रक्रिया

Special TET salary slip and verification form pdf.

विशेष टेट परीक्षा हेतु सैलरी स्लिप एवं प्रमाण पत्र फॉर्मेट पीडीएफ

Special TET salary slip and verification form pdf. विशेष टेट परीक्षा हेतु सैलरी स्लिप एवं प्रमाण पत्र फॉर्मेट पीडीएफ

2026-09-30T10:49:18.837+05:30

Special TET salary slip and verification form pdf.
विशेष टेट परीक्षा हेतु सैलरी स्लिप एवं प्रमाण पत्र फॉर्मेट पीडीएफ

स्पेशल टीईटी में प्रतिभाग हेतु शिक्षामित्र के लिए सैलरी स्लिप एवं प्रमाणपत्र ऑनलाइन करते समय अपलोड किया जा रहे हैं ,जिसके लिए सुविधा अनुसार उपरोक्त फॉर्मेट बनाया गया वह सोशल मीडिया पर चल रहा है, इसका प्रयोग करके आप स्पेशल टेट के लिए खंड शिक्षा अधिकारी द्वारा प्रमाणित करके अपलोड के लिए प्रयोग में ले सकते हैं।

स्पेशल टेट, special TeT form online

11508 नवीन शिक्षक भर्ती किस जिले में कितने रिक्त पद

2026-09-16T16:44:07.789+05:30

11508 नवीन शिक्षक भर्ती किस जिले में कितने रिक्त पद

बिग ब्रेकिंग

सभी शिक्षकों के लिए खुशखबरी

UPTET जुलाई 2026 सर्टिफिकेट डाउनलोड पूरी प्रक्रिया,UPTET 2026 प्रमाण पत्र जारी,सफल अभ्यर्थी ऐसे डाउनलोड करें अपना Certificate।

PNP प्रयागराज द्वारा भी कराया गया मार्कशीट का डिजिटलाइजेशन

UPTET 2013 से 2021 तक सभी रिजल्ट,डीएलएड BTC मार्कशीट डिजिलॉकर पर 20 सितंबर तक जारी कर दिया जाएगा अब कालेज डायट नहीं जाना पड़ेगा।

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Smc Meeting September 2026,

सितंबर SMC बैठक एजेंडा

विशेष टेट 2026 शासनादेश,स्पेशल टीईटी ,Special TET 2026 के आवेदन के लिए क्लिक करें।पूरी प्रक्रिया

2026-09-06T16:19:29.922+05:30

विशेष टेट 2026 शासनादेश,स्पेशल टीईटी ,Special TET 2026 के आवेदन के लिए क्लिक करें।पूरी प्रक्रिया

महत्वपूर्ण सूचना: उत्तर प्रदेश के सेवारत शिक्षकों के लिए 'स्पेशल टीईटी (Special TET) 2026' के आवेदन शुरू!

नमस्कार शिक्षक साथियों! उत्तर प्रदेश में कार्यरत सेवारत शिक्षकों के लिए विशेष टीईटी (Special TET) के लिए आधिकारिक पोर्टल खोल दिया गया है।

नीचे इस परीक्षा से जुड़ी सभी आवश्यक जानकारियाँ, नियम और कुछ महत्वपूर्ण सुझाव दिए गए हैं:

महत्वपूर्ण तिथियां:

🔹 ऑनलाइन आवेदन व शुल्क जमा करने की अंतिम तिथि: 4 अक्टूबर 2026

🔹 परीक्षा तिथि: 3 नवंबर 2026

🔹 आवेदन लिंक: https://apply.upessc.org/

आवेदन से जुड़े मुख्य दिशा-निर्देश एवं नियम (बिंदु 7.1 के अनुसार):

स्तर का चयन: प्राथमिक स्तर (कक्षा 1 से 5) में कार्यरत अध्यापक-अध्यापिकाएँ केवल 'प्राथमिक स्तर' का फॉर्म भरेंगे। वहीं, उच्च प्राथमिक स्तर (कक्षा 6 से 8) में कार्यरत शिक्षक केवल 'उच्च प्राथमिक स्तर' के लिए आवेदन करेंगे। (अर्थात एक स्तर का शिक्षक दूसरे स्तर का फॉर्म नहीं भर सकता है)।

वैधता (Validity): सबसे महत्वपूर्ण बात! सेवारत शिक्षकों के लिए UPTET, CTET या इस 'स्पेशल टेट' में से कोई भी एक पास होना ही पर्याप्त है। एक बार उत्तीर्ण होने के बाद इसकी वैधता (Validity) आजीवन (Lifetime) रहेगी।

परीक्षा और नॉर्मलाइजेशन (Normalization) की प्रक्रिया:

यदि परीक्षा एक ही पाली (Shift) में होती है, तो प्राप्त अंक ही मान्य होंगे।

यदि आवेदन बहुत अधिक आते हैं और परीक्षा एक से अधिक पालियों में आयोजित कराई जाती है, तो न्यायसंगत मूल्यांकन के लिए नॉर्मलाइजेशन (Normalization) की प्रक्रिया लागू होगी। ऐसे में आपके नॉर्मलाइज्ड अंक ही अर्हक (Qualifying) माने जाएंगे।

आवेदनकर्ताओं के लिए कुछ अतिरिक्त विशेष सुझाव:

अंतिम तिथि का इंतज़ार न करें: अंतिम दिनों में सर्वर डाउन होने की समस्या आम है, इसलिए जल्द से जल्द अपना आवेदन पूर्ण कर लें।

नेगेटिव मार्किंग: सामान्यतः TET परीक्षाओं में कोई नेगेटिव मार्किंग (Negative Marking) नहीं होती है, इसलिए परीक्षा में सभी प्रश्नों को हल करने का प्रयास करें।

दस्तावेज़ सुरक्षित रखें: ऑनलाइन फॉर्म भरने के बाद आवेदन पत्र का फाइनल प्रिंट आउट, शुल्क की रसीद और अपना रजिस्ट्रेशन नंबर भविष्य (एडमिट कार्ड डाउनलोड करने आदि) के लिए सुरक्षित रख लें।

इस महत्वपूर्ण जानकारी को अपने सभी विद्यालयी व्हाट्सएप ग्रुप्स और शिक्षक साथियों के साथ यह पोस्ट अवश्य शेयर करें ताकि कोई भी शिक्षक साथी इस अवसर से वंचित न रहे!

शिक्षामित्र के लिए सैलरी स्लिप फॉर्मेट एवं वेरीफिकेशन प्रमाणपत्र पीडीएफ डाउनलोड करें।

शासनादेश -

शासन द्वारा मा० उच्चतम न्यायालय द्वारा सिविल अपील संख्या-1385/2025 एवं पुनर्विचार याचिका डायरी संख्या-53434/2025 मे ं पारित आदेश दिनांक 29 मई, 2026 से बड़ी संख्या में शिक्षकों के प्रभावित होने के दृष्टिगत प्राथमिक स्तर एवं उच्च प्राथमिक स्तर पर कार्यरत शिक्षकों एवं विशेष शिक्षकों (CWSN) हेतु शासन द्वारा दिनांक 02 सितम्बर, 2026 को दिय े गय े निर्देश के क्रम में विशेष अध्यापक पात्रता परीक्षा (Special TET) का विज्ञापन उत्तर प्रदेश शिक्षा सेवा चयन आयोग द्वारा प्रकाशित किया गया है।

जैसा कि शासनादेश 02 सितम्बर, 2026 में वर्णित है कि उक्त परीक्षा मे ं भाग लेने हेतु निम्नलिखित व्यक्ति पात्र होंगे:-

प्राथमिक स्तर :-

1. ऐस े सभी विद्यालय जो उत्तर प्रदेश बेसिक शिक्षा परिषद द्वारा संचालित हो,

2. स्थानीय निकाय एवं जिन्हें राज्य सरकार / बेसिक शिक्षा परिषद द्वारा समय-समय पर सम्बद्धता / मान्यता प्रदान की गयी हो,

3. जो राज्य सरकार द्वारा सहायता प्राप्त हो,

4. स्पेशल एजूकेटर्स प्राथमिक स्तर (कक्षा 1 से 5 तक)

उच्च प्राथमिक स्तर :-

1. ऐस े सभी विद्यालय जो उत्तर प्रदेश बेसिक शिक्षा परिषद द्वारा संचालित हो,

2.स्थानीय निकाय एवं जिन्हें राज्य सरकार / बेसिक शिक्षा परिषद / माध्यमिक शिक्षा परिषद द्वारा समय-समय पर संचालन हेत ु मान्यता / सम्बद्धता प्रदान की गयी हो,

3. जो राज्य सरकार द्वारा सहायता प्राप्त हो,

4. स्पेशल एजूकेटर्स उच्च प्राथमिक स्तर (कक्षा 6 से 8 तक)

कक्ष सं0 63/64 प्रथम तल, नवीन भवन, उत्तर प्रदेश सचिवालय, लखनऊ-226001 - 0522-2238471/2213485 Email: dep_basic@up.gov.in :: dep_secedu@up.gov.in

आयोग द्वारा अवगत कराया गया है कि उक्त परीक्षा से संबंधित प्रमुख तिथियां निम्नलिखित हैं-

विज्ञापन प्रकाशन की तिथि 03.09.2026

ऑनलाइन पंजीकरण (O.T.R.) / आवेदन प्रारम्भ होने की तिथि

05.09.2026

ऑनलाइन आवेदन शुल्क जमा करने की अन्तिम तिथि ऑनलाइन

04.10.2026

आवेदन मे ं संशोधन की अंतिम तिथि

08.10.2026

परीक्षा तिथि

03.11.2026

ऐस े में कृपया बेसिक शिक्षा अधिकारियों के माध्यम से सभी अध्यापकों को यह अवगत कराने का कष्ट करें कि वे निश्चित रूप से सभी ऐस े अध्यापकों जिन्होंन े पूर्व में TET या CTET परीक्षा उत्तीर्ण नहीं किया हो, को अवगत कराये ं कि वे निश्चित रूप से उक्त विज्ञापन के तहत अपना पंजीकरण कराकर आवेदन करें एवं परीक्षा मे ं भाग लें।

यह स्पष्ट किया जाता है कि पूर्व में जो अध्यापक TET या CTET परीक्षा उत्तीर्ण कर चुके हैं, उनके लिए यह परीक्षा पुनः उत्तीर्ण किया जाना आवश्यक / अनिवार्य नही ं है।

Smc Meeting September 2026,सितंबर 2026 SMC बैठक एजेंडा,विद्यालय विकास और छात्रहित पर महत्वपूर्ण चर्चा।

2026-08-30T13:16:56.791+05:30

Smc Meeting September 2026,सितंबर 2026 SMC बैठक एजेंडा,विद्यालय विकास और छात्रहित पर महत्वपूर्ण चर्चा।

विद्यालय के समग्र विकास, विद्यार्थियों के हित तथा अभिभावकों की सक्रिय भागीदारी को सुनिश्चित करने के उद्देश्य से विद्यालय प्रबंधन समिति (SMC) की सितंबर 2026 की मासिक बैठक आयोजित की जाएगी। बैठक का आयोजन 2 सितंबर 2026 को प्रातः 10 बजे विद्यालय परिसर में किया जाना निर्धारित है।

इस बैठक में विद्यालय प्रबंधन समिति के सम्माननीय सदस्यों, अभिभावकों एवं गणमान्य व्यक्तियों की सहभागिता महत्वपूर्ण रहेगी। बैठक में विद्यालय के विकास और छात्रहित से जुड़े विभिन्न महत्वपूर्ण विषयों पर चर्चा करते हुए सदस्यों से सुझाव लिए जाएंगे।

बैठक के प्रमुख एजेंडे में अर्धवार्षिक परीक्षा परिणाम की समीक्षा, विद्यार्थियों की शैक्षिक प्रगति तथा आगामी NMMS एवं विद्या ज्ञान प्रवेश परीक्षा की तैयारी पर चर्चा शामिल है। इसके साथ ही आधार अपडेट एवं APAAR ID की प्रगति की समीक्षा की जाएगी।

विद्यालय में स्वच्छ एवं स्वस्थ वातावरण बनाए रखने के लिए स्वच्छता और संचारी रोग नियंत्रण पर भी विशेष चर्चा होगी। इसके अतिरिक्त SNA-SPARSH एवं SMC नवीन बैंक खाता संचालन से संबंधित विषयों की समीक्षा की जाएगी।

बैठक में विद्यालय के लिए आवश्यक संसाधनों एवं विकास प्रस्तावों पर विचार-विमर्श भी किया जाएगा, ताकि उपलब्ध संसाधनों का बेहतर उपयोग करते हुए विद्यालय के शैक्षिक वातावरण को और प्रभावी बनाया जा सके।

SMC बैठक केवल औपचारिक प्रक्रिया नहीं, बल्कि विद्यालय, शिक्षक, अभिभावक और समुदाय के बीच सहयोग का महत्वपूर्ण मंच है। सभी सदस्यों की सक्रिय भागीदारी और उपयोगी सुझाव विद्यालय के विकास तथा विद्यार्थियों के उज्ज्वल भविष्य में महत्वपूर्ण योगदान दे सकते हैं।

विद्यालय प्रबंधन समिति (SMC) बैठक - सितंबर 2026,Smc meeting एजेंडा -👇🏻

मीटिंग हेतु आमंत्रण -

समस्त विद्यालय प्रबंधन समिति के सम्माननीय सदस्यों, अभिभावकों एवं गणमान्य व्यक्तियों को सूचित किया जाता है कि विद्यालय में सितंबर 2026 की मासिक बैठक का आयोजन 2 सितंबर 2026 को प्रातः 10 बज े विद्यालय प्रांगण में किया जाएगा।

आप सभी से अनुरोध है कि बैठक मे ं उपस्थित होकर विद्यालय के विकास एवं छात्र हित से जुड ़ े महत्वपूर्ण विषयों पर अपने सुझाव दें। आपकी उपस्थिति विद्यालय के विकास मे ं महत्वपूर्ण योगदान देगी।

बैठक के प्रमुख एजेंडा बिंदु

1. अर्धवार्षिक परीक्षा परिणाम पर चर्चा ।

2. NMMS एवं विद्या ज्ञान प्रवेश परीक्षा तैयारी पर चर्चा ।

3. आधार अपडेट एवं APAAR ID प्रगति समीक्षा ।

4. स्वच्छता एवं संचारी रोग नियंत्रण पर चर्चा ।

5. SNA-SPARSH एवं SMC नवीन बैंक खाता संचालन पर चर्चा ।

6. विद्यालय संसाधन एवं विकास प्रस्ताव पर चर्चा ।

विद्यालय प्रबंधन समिति (SMC) बैठक कार्यवाही-

आज दिनांक 02 सितंबर 2026 को विद्यालय प्रबंधन समिति (SMC) की मासिक बैठक अध्यक्ष महोदय की अध्यक्षता मे ं आयोजित की गई । बैठक में उपस्थित सदस्यों, अभिभावकों एवं विद्यालय स्टाफ द्वारा निम्नलिखित बिंदुओं पर चर्चा की गई तथा आवश्यक निर्णय लिए गए -

1. अर्धवार्षिक परीक्षा परिणाम पर चर्चा ।

A.अर्धवार्षिक परीक्षा परिणामो ं की समीक्षा की गई।

B.विद्यार्थियों के शैक्षिक प्रदर्शन का कक्षा वार एवं विषय वार विश्लेषण किया गया।

C.कमजोर विद्यार्थियों के लिए अतिरिक्त शिक्षण सहायता, पुनर्बलन कक्षाए ं एवं नियमित मूल्यांकन की व्यवस्था करने का निर्णय लिया गया ।

2. NMMS एवं विद्या ज्ञान प्रवेश परीक्षा तैयारी पर चर्चा-

विद्यालय के मेधावी विद्यार्थियों को NMMS एवं विद्या ज्ञान प्रवेश परीक्षा में अधिकाधिक सफलता दिलान े के उद्देश्य से नियमित अभ्यास प्रश्नपत्र, मॉडल टेस्ट एवं विशेष मार्गदर्शन सत्र संचालित करने का निर्णय लिया। समिति ने सुझाव दिया कि अभिभावकों को भी परीक्षा की उपयोगिता एवं तैयारी प्रक्रिया की जानकारी दी जाए। यह निर्णय लिया गया कि पात्र विद्यार्थियों को आवश्यकता अनुसार अतिरिक्त शैक्षणिक सहयोग उपलब्ध कराया जाएगा।

3. आधार अपडेट एवं APAAR ID प्रगति समीक्षा

बैठक में विद्यार्थियों के आधार सत्यापन एवं APAAR ID निर्माण की प्रगति की समीक्षा की गई। जिन विद्यार्थियों के आधार में त्रुटियां अथवा अपडेट लंबित हैं, उनके अभिभावकों को आवश्यक दस्तावेजो ं सहित शीघ्र कार्यवाही करने हेतु प्रेरित करने का निर्णय लिया गया। समिति सदस्यों को बताया गया कि APAAR ID विद्यार्थियों की शैक्षिक जानकारी के डिजिटलीकरण की दिशा में एक महत्वपूर्ण पहल है। निर्णय लिया गया कि शेष कार्य को निर्धारित समय सीमा के भीतर पूर्ण किया जाएगा।

4.स्वच्छता एवं संचारी रोग नियंत्रण पर चर्चा

विद्यालय परिसर की साफ-सफाई, स्वच्छ पेयजल व्यवस्था, शौचालयों की नियमित सफाई एवं विद्यार्थियों में व्यविकगत स्वच्छता की आदत विकसित करने पर विस्तृत चर्चा हुई। मौसम परिवर्तन को देखते हुए डेंगू, मलेरिया, वायरल बुखार एवं अन्य संचारी रोगों से बचाव हेतु आवश्यक सावधानियो ं पर भी विचार किया गया। समिति ने विद्यालय में नियमित स्वच्छता अभियान चलान े तथा विद्यार्थियों को हाथ धोने, स्वच्छ जल पीन े एवं साफ-सफाई बनाए रखने के लिए प्रेरित करने का निर्णय लिया। 5. SNA-SPARSH एवं SMC नवीन बैंक खाता संचालन पर चर्चा

5.बैठक में SNA-SPARSH प्रणाली एवं SMC के नवीन बैंक खाते के संचालन संबंधी दिशा-निर्देशों पर चर्चा की गई। समिति सदस्यों को वित्तीय लेन-देन की नई व्यवस्था, पारदर्शिता एवं समयबद ्ध भुगतान प्रक्रिया की जानकारी दी गई । यह निर्णय लिया गया कि सभी वित्तीय अभिलेखों का नियमित रखरखाव किया जाएगा तथा शासन द्वारा प्राप्त निर्देशो ं का पूर्ण अनुपालन सुनिश्चित किया जाएगा।

6.विद्यालय संसाधन एवं विकास प्रस्ताव पर चर्चा विद्यालय मे ं उपलब्ध संसाधनो ं की समीक्षा करते हुए अतिरिक्त फर्नीचर, खेल सामग्री, शिक्षण अधिगम सामग्री, पुस्तकालय संसाधन एवं परिसर विकास की आवश्यकताओं पर चर्चा की गई। समिति ने विद्यालय भवन की मरम्मत, रंगाई पुताई, पेयजल व्यवस्था पर विचार किया । आवश्यक विकास कार्यो ं हेतु प्रस्ताव तैयार कर उच्चाधिकारियों को प्रेषित करने का निर्णय लिया गया।

👉🏻बैठक में अभिभावकों की सहभागिता बढ़ाने, विद्यार्थियों की नियमित उपस्थिति सुनिश्चित करने, निपुण भारत मिशन के लक्ष्यों की प्राप्ति हेत ु सभी सदस्यों से सहयोग की अपेक्षा की गई। समिति सदस्यों ने विद्यालय हित में निरंतर सहयोग देन े का आश्वासन दिया।

👉🏻उपरोक्त सभी बिंदुओं पर विस्तृत चर्चा के उपरांत सर्वसम्मति से आवश्यक निर्णय लिए गए । अध्यक्ष महोदय / महोदया ने सभी सदस्यों का धन्यवाद ज्ञापित किया तथा विद्यालय के विकास एवं विद्यार्थियों की शैक्षिक उन्नति के लिए सामूहिक प्रयास जारी रखने का आह्वान किया। इसके साथ ही बैठक का समापन किया गया।

👉🏻अपनी फैमिली आईडी बनाने के लिए लिंक,प्रधान/इंचार्ज शिक्षक,सहायक शिक्षक, शिक्षामित्र ,अनुदेशक और सहचर एवं रसोईया हेतु

👉🏻Ptm मीटिंग अगस्त 2026

👉🏻Smc meeting august 2026 एजेंडा

अपनी फैमिली आईडी बनाने के लिए लिंक||प्रधान/इंचार्ज शिक्षक,सहायक शिक्षक, शिक्षामित्र ,अनुदेशक और सहचर एवं रसोईया हेतु

2026-08-30T11:05:25.685+05:30

अपनी फैमिली आईडी बनाने के लिए लिंक,प्रधान/इंचार्ज शिक्षक,सहायक शिक्षक, शिक्षामित्र ,अनुदेशक और सहचर एवं रसोईया हेतु

समस्त प्रधान/इंचार्ज शिक्षक,सहायक शिक्षक, शिक्षामित्र ,अनुदेशक और सहचर एवं रसोईया अब आप सभी निम्न लिंक की सहायता से अपनी फैमिली आईडी बना सकते हैं।

1- फैमिली आईडी के लिए सबसे पहले उपरोक्त लिंक में जाकर स्टार्ट एप्लीकेशन मेन्यू में रजिस्टर योरसेल्फ पर क्लिक करे।

2 - अपना नाम और आधार रजिस्टर्ड मोबाइल नंबर डालकर ओटीपी प्राप्त कर वेरिफाई करे।इस प्रकार आपका नाम रजिस्टर्ड हो जाएगा।

3- इसके उपरांत साइन इन ऑप्शन में जाकर मोबाइल नंबर और कैप्चा डालकर ओटीपी प्राप्त कर साइन इन करे।

4- नई विंडो में आधार नंबर डालकर फैमिली आईडी बनाने हेतु अपना विवरण भरे ।तथा परिवार के बाकी सदस्यों का विवरण भरकर फैमिली आईडी प्राप्त करे।

फैमिली आईडी आवेदन लिंक 👇🏻👇🏻

https://familyid.up.gov.in/portal/Home_en.aspx

👉🏻Smc meeting एजेंडा सितंबर 2026

'फैमिली आईडी' (परिवार पहचान पत्र) का निर्माण केवल एक दस्तावेज बनाना नहीं, बल्कि सुशासन (Good Governance) और डिजिटल इंडिया की दिशा में एक क्रांतिकारी कदम है।
इसके पीछे के मुख्य कारण और उद्देश्य:

1. 'एक परिवार, एक पहचान' (One Family, One Identity)

प्रशासनिक दृष्टिकोण: अब तक सरकारी योजनाओं का लाभ व्यक्ति (Individual) के आधार पर मिलता था, जिससे परिवार की वास्तविक आर्थिक स्थिति का सही आकलन नहीं हो पाता था। फैमिली आईडी से पूरे परिवार का एक एकीकृत डेटाबेस तैयार होता है।

जनहित: बार-बार अलग-अलग सरकारी दफ्तरों में एक ही कागजात जमा करने की झंझट खत्म होती है।

2. योजनाओं का स्वतः लाभ (Proactive Delivery of Welfare Schemes)
प्रशासनिक दृष्टिकोण: सरकार को यह पता लगाने में आसानी होती है कि किस परिवार को किस योजना की सबसे ज्यादा जरूरत है।

जनहित: जब कोई नागरिक किसी योजना के लिए पात्र होता है (जैसे वृद्धावस्था पेंशन या राशन कार्ड), तो उसे सरकारी दफ्तरों के चक्कर नहीं काटने पड़ते। पात्रता मिलते ही लाभ अपने आप (Auto-approval) शुरू हो जाता है।

3. भ्रष्टाचार और फर्जीवाड़े पर लगाम
प्रशासनिक दृष्टिकोण: फर्जी राशन कार्ड, डुप्लीकेट लाभार्थी और गलत तरीके से उठाए जा रहे सरकारी लाभों को पूरी तरह समाप्त करना।

जनहित: करदाताओं (Taxpayers) के पैसे का सही इस्तेमाल होता है और सरकारी बजट सीधे वास्तविक जरूरतमंदों तक पहुंचता है।

4. सटीक आर्थिक डेटा और पारदर्शी नीतियां
प्रशासनिक दृष्टिकोण: सरकार को यह स्पष्ट जानकारी मिलती है कि प्रदेश में कितने परिवार गरीबी रेखा से नीचे हैं, कितनों के पास रोजगार नहीं है, और किन क्षेत्रों में विकास की ज्यादा जरूरत है।

जनहित: भविष्य के लिए बेहतर बजट, रोजगार नीतियां और बुनियादी सुविधाएं (स्कूल, अस्पताल) तैयार करने में मदद मिलती है।

5. आपदा और आपातकाल में त्वरित सहायता
प्रशासनिक दृष्टिकोण: किसी भी प्राकृतिक आपदा या आपातकालीन स्थिति में प्रभावित परिवारों की पहचान तुरंत की जा सकती है।

जनहित: बिना किसी लालफीताशाही (Red Tape) के राहत राशि सीधा लाभार्थी के बैंक खाते में (DBT) ट्रांसफर कर दी जाती है।

फैमिली आईडी का अंतिम लक्ष्य "अंतिम व्यक्ति का उदय" (अन्त्योदय) है, ताकि समाज के सबसे वंचित परिवार तक बिना किसी बिचौलिए और रुकावट के सरकारी योजनाओं का शत-प्रतिशत लाभ पहुंच सके।

Uptet 2026 rejected result solution||यूपी टेट 2026 में रिजेक्ट रिजल्ट को कैसे सही करें?omr गलत भर दी 😱

2026-08-27T19:44:16.569+05:30

Uptet 2026 rejected result solution,यूपी टेट 2026 में रिजेक्ट रिजल्ट को कैसे सही करें?

UPTET जुलाई 2026 रिजल्ट लिंक और उत्तर कुंजी देखें, यूपीटीईटी 2026 की उत्तर कुंजी जारी

लेटेस्ट अपडेट

सूचना:

साथियों! जिन भी टेट2026 अभ्यर्थी ने परीक्षा दी हो और उनका रिजल्ट invalid किसी कारण से बता रहा हो, तो इस प्रार्थना पत्र का प्रारूप भर कर सचिव शिक्षा चयन आयोग, प्रयागराज को सीधे जाकर रिसीविंग ले सकते है।

क्षमा करें 🙏🏻 अभी फिलहाल वेबसाइट पर करेक्शन के कोई ऑप्शन नहीं आ रहे है ,ऑप्शन आते ही सूचित किया जाएगा ।

कृपया इंतजार करें।

upessc.prayagraj@gmail.com

upesscprayagraj@gmail.com

इस तरह का कोई ऑप्शन नहीं आ रहा फिलहाल वेबसाइट पर अभी शो नहीं हों रहा कृपया uptet 2026 का नोटिफिकेशन देखें।और नियामक के प्रतिक्रिया की प्रतीक्षा करें।

चैट जीपीटी द्वारा दिया सलाह -

अगर UPTET 2026 का रिजल्ट “Rejected/रिजेक्ट” दिख रहा है, तो समाधान संभव हो सकता है—लेकिन यह इस बात पर निर्भर करता है कि रिजेक्शन का कारण क्या दिया गया है।

मैंने अभी उपलब्ध आधिकारिक जानकारी देखी है। U.P. परीक्षा नियामक प्राधिकारी की वेबसाइट पर UPTET से संबंधित सहायता के लिए UPTET हेल्पलाइन: 0532-2466761 और 0532-2466769 तथा uptethelpline@gmail.com दिया गया है।

जिस पर संपर्क करके आप जानकारी प्राप्त कर सकते है।

UPTET-2026 में OMR शीट की त्रुटियों के कारण प्रभावित अभ्यर्थियों को न्याय दिलाने के संबंध में राष्ट्रीय शैक्षिक महासंघ उत्तर प्रदेश (प्राथमिक संवर्ग) का माननीय मुख्यमंत्री जी को ज्ञापन

👉🏻Smc meeting एजेंडा सितंबर 2026

👉🏻Ptm मीटिंग अगस्त 2026

👉🏻Smc meeting august 2026 एजेंडा

P.T.M. मीटिंग अगस्त 2026||अभिभावक शिक्षक बैठक एजेंडा अगस्त 2026, पी०टी०एम० अगस्त 2026

2026-08-23T07:39:42.165+05:30

P.T.M. मीटिंग अगस्त 2026,अभिभावक शिक्षक बैठक एजेंडा अगस्त 2026,

राज्य परियोजना निदेशक, समग्र शिक्षा, उ०प्र० सेवा में, जिला बेसिक शिक्षा अधिकारी, समस्त जनपद, उत्तर प्रदेश । पत्रांकः सामु० सह० पी०टी०एम० / 3056/2026-27 दिनांक 19-09 7.9.2026
विषयः राज्य के समस्त परिषदीय विद्यालयों तथा कस्तूरबा गाँधी आवासीय बालिका विद्यालयो ं में (पी० एम० श्री विद्यालयों को छोड़कर) अभिभावक अध्यापक बैठक (PTM) आयोजित कराये जान े के सम्बन्ध में।
अभिभावक - अध्यापक बैठक के आयोजन हेतु प्रति विद्यालय प्रति पी०टी०एम० हेतु रू0 250/- की दर निर्धारित की गयी है।
इस धनराशि का उपयोग PTM की निम्न वार्षिक कैलेंडर के अनुसार माह अगस्त, अक्टूबर, दिसम्बर, 2026 एवं फरवरी, 2027 में अभिभावक शिक्षक बैठक के आयोजन के लिए किया जाए उपर्युक्त वार्षिक कैलेंडर के अनुसार 4 अभिभावक अध्यापक बैठकों के आयोजन हेतु प्रति विद्यालय कुल रू. 1000/- की दर से SNA SPARSH PORTAL के माध्यम से उक्त धनराशि का व्यय निर्देशों के अधीन किया जायेगा
i.संदर्भित मद में व्यय किये जान े वाला वित्तीय नियमो ं / क्रय नियमो ं तथा समग्र शिक्षा के मैनुअल ऑन फाइनेंसियल मैनेंजमेंट एण्ड एण्ड प्रोक्योरमेंट प्रोक्योरमेंट 2024 2024 के के प्रावधानो ं प्रावधानो ं एवं सुसंगत शासनादेशों के अन्तर्गत नियमानुसार करते हुए संलग्न उपभोग प्रमाण-पत्र राज्य परियोजना कार्यालय को अनिवार्यतः उपलब्धकराया जाए ।
(ii) जिस मद मे ं धनराशि स्वीकृत की जायेगी, उसी मद में व्यय किया जायेगा मद विचलन मान्य नही ं होगा ।
(iii) प्रधानाध्यापक द्वारा व्यय से सम्बन्धित बिल / वाउचर्स को विद्यालय पंजिका में आवश्यक रूप से अंकित किया जायेगा तथा संरक्षित रखा जायेगा। भुगतान / व्यय तथा बैंक से वास्तविक रूप से डेबिट होने के उपरान्त ही सम्बन्धित का व्यय प्रबन्ध पोर्टल के (Community Mobilization Elementary) में अंकित करना सुनिश्चित करें।
किसी भी परिस्थिति मे ं पी०एफ०एम०एस० एवं प्रबन्ध पोर्टल के व्यय में भिन्नता प्रदर्शित न हो। PEMS (Component Code - F 01-09-01)

कार्यक्रम का आयोजन

अवधि
अगस्त 2026 तृतीय सप्ताह
अक्टूबर 2026 तृतीय सप्ताह

दिसंबर 2026 तृतीय सप्ताह

फरवरी 2027 तृतीय सप्ताह

• बैठक में अभिभावकों के बैठन े हेतु कुर्सिया ँ आद ि की व्यवस्था सुनिश्चित की गई।
बैठक में विद्यालय के समस्त अध्यापकों की उपस्थिति सुनिश्चित की गई।
• बैठक मे ं उपस्थित प्रतिभागियो ं का नाम, पता एवं मोबाइल नं० बैठक पंजिका में अंकित किया गया । • बैठक में चर्चा के दौरान दो तरफा संचार (Two way communication) अर्थात् अभिभावकों को भी अपना मत रखने का अवसर प्रदान किया गया

बैठक कार्यवत्त -

महानिदेशक स्कूल शिक्षा के आदेश के क्रम में विद्यालय परिसर में अभिभावक अध्यापक बैठक (पीटी०एम०) की बैठक आहूत की गयी। नियम के अनुसार बैठक का कोरम पूरा है। यह बैठक आज दिनांक 19/08/2026 दिन बुधवार को आयोजित की जा रही ह ै आज की बैठक मे ं पूर्व बैठक की समीक्षा की गई और एजेंडा पढ़कर सुनाया गया एवं विद्यालय में निम्न एजेंडा बिन्दुओं पर विस्तृत चर्चा की गयी। बैठक में चर्चा परिचर्चा के बिन्दु
1.डी०बी०टी० के सम्बन्ध मे ं छात्रछात्राओं को कुल रू. 1200/- मात्र की धनराशि डी०बी०टी० के माध्यम से अभिभावकों के आधार सीडेड बैंक खातों में उपलब्ध करायी जा रही है। तत्क्रम मे ं छात्र अभिभावकों को आधार बनवाने / पिता / छात्राओं एवं उनकें माता, बैंक खाते को आधार से सीड करवाने एवं डी०बी०टी० के माध्यम से प्राप्त धनराशि का उपभोग यूनीफार्म, स्वेटर, जूतामोजा, स्कूल बैग एवं स्टेशनरी के क्रय के लिए ही किये जान े हेतु प्रेरित किया जाए।

2.निपुण भारत मिशन अभिभावकों को प्रेरित किया जाय े कि वे बच्चों के साथ समय बितायें, बच्चों के शैक्षणिक कार्य पूर्ण कराए एवं बच्चों को लिखकर अभ्यास करने हेतु प्रोत्साहित करें, जिसस े कि निपुण भारत मिशन के अंतर्गत निर्धारित अधिगम म लक्ष्यों लक्ष्यों को को प्राप्त प्राप्त करने के लिए बच्चों को यथा सम्भव सहयोग प्रदान किया जा सके।

दीक्षा एप्प कार्यक्रम

शिक्षकों द्वारा अभिभावकों को दीक्षा एप्प डाउनलोड करने के लिए प्रेरित किया जाए और पाठ्यपुस्तकों मे ं उपलब्ध क्यू०आर० कोड को स्कैन करते हुए सामग्री का उपयोग बच्चों के शिक्षण कार्य हेतु किए जान े के लिए अभिभावकों को प्रेरित किया जाए।

आपरेशन कायाकल्प

आपरेशन कायाकल्प के अन्तर्गत विद्यालयों की 19 मूलभूत अवस्थापना सुविधाओ ं यथा शुद्ध एवं स्वच्छ पेयजल, बालक-बालिकाओं हेतु हेत ु पृथक-पृथक शौचाल हैण्ड वाशिंग यूनिट विद्युतीकरण एवं उपकरण, शौचालय, रैम्प व रेलिंग, फर्नीचर, स्मार्ट क्लास इत्याद ि बाल मैत्रिक अभिगम्यता के निर्माण कार्य इत्याद ि की जानकारी दिया जाए, जिसस े अभिभावकों मे ं छात्र-छात्राओं को नियमित विद्यालय भेजन े के प्रति रूचि विकसित हो सके।

शारदा कार्यक्रम के अन्तर्गत विद्यालय के सेवित क्षेत्र मे ं समस्त 06-14 आयु वर्ग के आउट ऑफ स्कूल बच्चों का चिन्हांकन नामांकन उपस्थिति एवं ठहराव सुनिश्चित करने पर अभिभावकों के साथ चर्चा एवं उन्हें प्रेरित किया जाए।

'समर्थ कार्यक्रम दिव्यांग बच्चों के चिन्हांकन नामांकन एवं उनकी आवश्यकताओं के अनुरूप शिक्षा प्रदान कर शिक्षा की मुख्य धारा से जोड़न े के उद्देश्य से दी जान े वाली सुविधाओ ं यथा - दिव्यांग बालिकाओं हेतु स्टाईपेण्ड, गम्भीर दिव्यांग बच्चों हेत ु एस्कार्ट एलाउंस तथा दिव्यांग बच्चों हेतु आवश्यक उपकरण उपलब्ध कराये जान े तथा संचालित वालित 'समर्थ कार्यक्रम की विभिन्न गतिविधियो ं एवं घटकों की जानकारी अभिभावकों के साथ साझा की जाए।

नवीन SMC दिशा निर्देश के अनुसार विद्यालय प्रबन्ध समिति के स्वरूप गठन एवं कर्तव्य व दायित्वों पर अभिभावकों के साथ चर्चा की जाए। बैठक में अभिभावकों को जागरूक किया जाए कि वे प्रतिमाह आयोजित होने वाली विद्यालय प्रबन्ध प्रबन्ध समिति समिति की बैठकों में अनिवार्यतः ः प्रतिभाग प्रतिभाग करें। करें। विद्यालय को प्राप्त होने वाली धनराशि के सदुपयोग, विद्यालय के शैक्षिक वातावरण, छात्रों की उपस्थिति, ठहराव एवं लर्निंग आउटकम्स पर अवश्य विचार-विमर्श करें।

• बच्चों का मानसिक स्वास्थ्य उनके शारीरिक विकास जितना ही महत्वपूर्ण है। विद्यालय स्तर पर मीना मंच और पावर एंजिल जैसी गतिविधियो ं के माध्यम से बच्चों को भावनाओं को व्यक्त करने, तनाव से निपटन े और आत्मविश्वास विकसित करने का अवसर दिया जाता है। अभिभावक शिक्षक बैठकों में प्रधानाध्यापक अभिभावकों को घर पर ऐसा माहौल बनान े के लिए प्रोत्साहित करें, जहा ँ बच्चे अपनी भावनाओं को स्वतंत्रता से व्यक्त कर सकें और आत्मविश्वास के साथ बढ ़ सकें।

V ECCE कार्यक्रम के अंतर्गत, ई०सी०सी० ई० एजुकेटर आंगनवाड़ी कार्यकत्री, कक्षा 1 (नोडल प्री प्राइमरी) शिक्षक द्वारा बालवाटिका (को लोकेटेड आंगनवाड़ी) मे ं नामांकि बच्चों के अभिभावकों के साथ पूर्व प्राथमिक शिक्षा के महत्व एवं बच्चों के नामांकन एवं उपस्थिति पर चर्चा की जाए। बैठक से पूर्व बालवाटिका (को (को लोकेटेड लोकेटेड आंगनवाड़ी) को बाल फर्नीचर, लर्निंग कार्नर वन्डरबॉक्स किट, प्रिन्ट रिच सामग्री आद ि से सुसज्जित करते हुए अभिभावकों के लिए प्रदर्शनी आयोजित की जाए।

बैगलेस डे विद्यालय स्तर पर आयोजित होने वाली महत्वपूर्ण शैक्षणिक कार्यक्रम है जिनके द्वारा बच्चों को खेल, कला और विज्ञान के माध्यम से सीखन े का प्लेटफॉर्म प्रदान किया जाता है। प्रधानाध्यापक PTM बैठकों में अभिभावकों को विद्यालय जय स्तर स्तर पर शनिवार के दिन आयोजित होने वाली 10 बैग लेस डे के बारे मे ं जागरूक करें तथा बैगलेस डे मे ं बच्चों की भागीदारी सुनिश्चित करने के लिए अभिभावकों को प्रोत्साहित करें।

पुस्तक पठन गतिविधि PTM बैठकों में प्रधानाध्यापक विद्यालय की पुस्तकालय मे ं उपलब्ध कविता और कहानियो ं की किताबो ं का सामूहिक एवं एकल पठन गतिविधियो ं का आयोजन करें। अभिभावकों को इन गतिविधियो ं में सक्रिय रूप से शामिल करें करें ताकि ताकि वे वे घर घर पर पर भी भी बच्चों बच्चों को पठन के लिए प्रोत्साहित कर सकें।

प्रधानाध्यापकों / इंचार्ज प्रधानाध्यापकों के द्वारा प्रेरणा पोर्टल पर PTM सम्बन्धी कार्यवाही तथा फोटोग्राफ / कार्यवृत अपलोड़ करने हेतु दिशा-निर्देश

प्रत्येक प्रधानाध्यापक / इंचार्ज प्रधानाध्यापक का यह दायित्व होगा कि वह प्रेरणा ऐप को अपने मोबाईल / टैब मे ं डाउनलोड कर ले तथा ऐप में लॉगिन करके अपनी प्रोफाइल बना ले। यद ि प्रोफाइल बनी हो तो उस े अपडेट करें।

विद्यालय स्तर पर आयोजित प्रत्येक PTM का विवरण निर्धारित समयावधि में प्रेरणा पोर्टल पर अनिवार्य रूप से अपलोड करना सुनिश्चित करेंगे।

पोर्टल पर बैठक की तिथि प्रतिभाग करने वाले अभिभावकों की संख्या उपस्थित शिक्षकों का विवरण एवं बैठक में चर्चा किए गए प्रमुख बिंदुओ ं की प्रविष्ट ि सही एवं पूर्ण रूप से

PTM के दौरान आयोजित गतिविधियों, अभिभावकों के साथ संवाद, बच्चों की शैक्षणिक प्रगति साझा करने की प्रक्रिया एवं बैठक से संबंधित कार्यवृत की स्पष्ट एवं गुणवत्तापूर्ण जिओ टैग फोटोग्राफ / विडियो क्लिप पोर्टल पर अपलोड करना सुनिश्चित किया जाय। > यह सुनिश्चित करेंग े कि पोर्टल पर दर्ज किए गए आंकड़ े वास्तविक प्रमाणिक एवं अद्यतन हों, ताकि राज्य स्तर पर PTM गतिविधियो ं की सही समीक्षा एवं अनुश्रवण किया जा सके।

प्रधानाध्यापक यह सुनिश्चित करेंग े कि पोर्टल पर विवरण अपलोड करने की प्रक्रिया में किसी प्रकार की त्रुटि या विलंब न हो तथा सभी प्रविष्टियां निर्धारित प्रारूप एवं दिशा-निर्देशों के अनुरूप हों।

विद्यालय स्तर पर अपलोड किए गए आंकड़ो ं एवं फोटोग्राफ का सुरक्षित अभिलेखीकरण भी सुनिश्चित किया जाएगा, जिसस े आवश्यकता पड़न े पर संदर्भ एवं समीक्षा हेत ु उनका उपयोग किया जा सके। आज की बैठक मे ं उपस्थित हुए सभी बच्चों के माता पिता अभिभावकों को धन्यवाद ज्ञापित कर माह की अगली बैठक हेत ु पुनः बैठक मे ं उपस्थित रहने का आग्रह कर आज की बैठक कार्यवाही का समापन किया गया।

कैशलेस चिकित्सा में कर्मचारी विवरण संशोधन हेतु आवेदन पत्र|pmjay में संशोधन का तरीका

2026-08-06T07:30:14.710+05:30

कैशलेस चिकित्सा में कर्मचारी विवरण संशोधन हेतु आवेदन पत्र|pmjay में संशोधन का तरीका

अगर आप कैशलेस चिकित्सा में आवेदन कर चुके हैं और आपने कोई विवरण भरने में त्रुटि कर दी है तो उसे सही करने के लिए पीएम जय की सपोर्टिंग ईमेल पर आपको दिया गया फर्म आधार कार्ड के साथ में लगा करके भेजना होगा।जिसका विवरण आवेदन पत्र में न नीचे दिया हुआ।

👉🏻आयुष्मान कार्ड और मुख्यमंत्री शिक्षक कैशलेस चिकित्सा योजना में क्या अंतर है? पूरी जानकारी 2026

कैशलेस चिकित्सा में कर्मचारी विवरण संशोधन हेतु आवेदन पत्र संलग्न है 👇🏻।pmjay में संशोधन का तरीका भी दिया गया है।

मुख्यमंत्री शिक्षक कैशलेस चिकित्सा योजना के सम्बन्ध में अपर मुख्य सचिव का लेटेस्ट आदेश।

बेसिक के शिक्षकों के लिए मुख्यमंत्री शिक्षक कैशलेस चिकित्सा योजना में आवेदन एवं E-KYC की सम्पूर्ण प्रक्रिया। स्टेप बाई स्टेप

मुख्यमंत्री शिक्षक कैशलेस चिकित्सा योजना PMJAY में आधार नम्बर और मोबाइल नंबर के संशोधन हेतु आवेदन और यह करें👇🏻👇🏻

भरे हुए फॉर्म के साथ आधार कार्ड की स्वप्रमाणित छायाप्रति support.cmtcts@sachis.in पर ईमेल करें।

1. आधार नम्बर में संशोधन हेतु

2. मोबाइल नम्बर में संशोधन हेतु

👉🏻कैशलेस चिकित्सा आयुष्मान कार्ड का खाता/बैलेंस देखने के लिए क्लिक करें

महत्वपूर्ण शब्दावली

आयुष्मान कार्ड, मुख्यमंत्री शिक्षक कैशलेस चिकित्सा योजना, Teacher Cashless Scheme UP, Ayushman Bharat Yojana, UP Teacher Health Scheme, कैशलेस इलाज, सरकारी शिक्षक योजना, स्वास्थ्य योजना 2026, उत्तर प्रदेश शिक्षक योजना, Ayushman vs Teacher Cashless Scheme

मुख्यमंत्री शिक्षक कैशलेस चिकित्सा योजना संबंधी महत्वपूर्ण सभी लिंक

👉🏻यदि आप उत्तर प्रदेश के बेसिक या माध्यमिक विद्यालय में कार्यरत शिक्षक हैं, तो आवेदन, संशोधन (Add/Edit), e-KYC तथा BEO/BSA Approval Status चेक करने के लिए आवश्यक सभी लिंक यहाँ उपलब्ध हैं।

👉 Link 1-बेसिक में कार्यरत शिक्षकों के लिए--

👉 Link 2-माध्यमिक में कार्यरत शिक्षकों के लिए--

👉 Link 3- आवेदन में add/संशोधन करने का लिंक--

👉 Link 4-EKYC करने के लिए--

👉 Link 5- BEO और BSA levels Approved स्टेटस चेक करने के लिए लिंक 👇

नोट :-इसी लिंक से पता चल जाएगा कि आपका आवेदन BSA महोदय द्वारा स्वीकृत हुआ है या नहीं।

अगस्त SMC 2026||विद्यालय प्रबंधन समिति बैठक एजेंडा, 13 महत्वपूर्ण बिंदु, जानें पूरी कार्यवाही

2026-08-01T11:38:14.775+05:30

अगस्त SMC 2026: विद्यालय प्रबंधन समिति बैठक एजेंडा, 13 महत्वपूर्ण बिंदु, जानें पूरी कार्यवाही

अगस्त 2026 की SMC (विद्यालय प्रबंधन समिति) मासिक बैठक में नामांकन, Catch Up कार्यक्रम, Inspire Award, Composite Grant, APAAR ID, DBT, शारदा कार्यक्रम, Eco Club, Learning Corner सहित सभी प्रमुख बिंदुओं पर विस्तृत जानकारी।

अगस्त SMC बैठक 2026 का आयोजन

विद्यालय प्रबंधन समिति (SMC) की मासिक बैठक अगस्त माह के प्रथम बुधवार को विद्यालय परिसर में आयोजित की गई। बैठक की अध्यक्षता विद्यालय प्रबंधन समिति के अध्यक्ष द्वारा की गई। बैठक में SMC सदस्यों, अभिभावकों, ग्राम प्रधान, विद्यालय के शिक्षक एवं अन्य आमंत्रित सदस्यों की उपस्थिति सुनिश्चित की गई।

बैठक प्रारंभ होने से पूर्व सभी उपस्थित सदस्यों का नाम, मोबाइल नंबर एवं हस्ताक्षर बैठक पंजिका में दर्ज किए गए। इसके बाद पिछली बैठक की कार्यवाही का अनुमोदन किया गया तथा निर्धारित एजेंडा के अनुसार सभी बिंदुओं पर विस्तार से चर्चा की गई।

बैठक का उद्देश्य

इस बैठक का मुख्य उद्देश्य विद्यालय के विकास, विद्यार्थियों की शैक्षणिक प्रगति, शत-प्रतिशत नामांकन, सरकारी योजनाओं का प्रभावी क्रियान्वयन तथा अभिभावकों की सक्रिय सहभागिता सुनिश्चित करना था।

बैठक में चर्चा किए गए प्रमुख बिंदु

1. नवीन सत्र में शत-प्रतिशत नामांकन

बैठक में सभी अभिभावकों एवं SMC सदस्यों से अपील की गई कि कोई भी बच्चा विद्यालय से वंचित न रहे। विद्यालय चलो अभियान के अंतर्गत जन-जागरूकता अभियान चलाने तथा प्रत्येक पात्र बच्चे का नामांकन कराने का निर्णय लिया गया।

2. कक्षा 5 एवं 8 उत्तीर्ण विद्यार्थियों का नए विद्यालय में प्रवेश

प्रेरणा पोर्टल पर कक्षा 5 एवं 8 पास विद्यार्थियों का समय से प्रवेश अपडेट करने तथा सभी विद्यार्थियों का उच्च कक्षाओं में शत-प्रतिशत प्रवेश सुनिश्चित करने पर चर्चा हुई।

3. Catch Up कार्यक्रम

कमजोर विद्यार्थियों के लिए विशेष शिक्षण एवं रिवीजन कक्षाएं संचालित करने का निर्णय लिया गया ताकि उनकी अधिगम क्षमता में सुधार हो सके।

4. Inspire Award 2026

कक्षा 6 से 8 तक के विद्यार्थियों में वैज्ञानिक सोच विकसित करने हेतु Inspire Award प्रतियोगिता में अधिकतम विद्यार्थियों की सहभागिता सुनिश्चित करने पर चर्चा हुई। विद्यालय स्तर पर चयन प्रतियोगिता आयोजित करने का भी निर्णय लिया गया।

5. Composite Grant 2026-27

बैठक में बताया गया कि Composite Grant की पहली किस्त प्राप्त हो चुकी है। विद्यालय की आवश्यकताओं के अनुसार प्राथमिकता तय कर धनराशि का पारदर्शी एवं समयबद्ध उपयोग करने पर सभी सदस्यों ने सहमति व्यक्त की।

6. जन्म प्रमाण पत्र एवं आधार कार्ड

जिन विद्यार्थियों का जन्म प्रमाण पत्र अथवा आधार कार्ड नहीं बना है, उन्हें शीघ्र बनवाने के लिए अभिभावकों को प्रेरित किया गया ताकि सभी सरकारी योजनाओं का लाभ विद्यार्थियों को मिल सके।

7. अभिभावक-शिक्षक बैठक

विद्यालय में आयोजित होने वाली अभिभावक-शिक्षक बैठक में अधिक से अधिक अभिभावकों की भागीदारी सुनिश्चित करने तथा विद्यार्थियों की प्रगति पर नियमित चर्चा करने का निर्णय लिया गया।

8. DBT से प्राप्त धनराशि

अभिभावकों से अनुरोध किया गया कि DBT के माध्यम से प्राप्त धनराशि का उपयोग विद्यार्थियों के लिए निर्धारित सामग्री जैसे यूनिफॉर्म, जूते, बैग एवं स्टेशनरी खरीदने में करें।

9. शारदा कार्यक्रम

7 से 14 वर्ष आयु वर्ग के आउट ऑफ स्कूल बच्चों की पहचान, नामांकन एवं नियमित उपस्थिति सुनिश्चित करने हेतु शारदा कार्यक्रम के अंतर्गत विशेष अभियान चलाने पर चर्चा की गई।

10. APAAR ID

सभी विद्यार्थियों की APAAR ID समय पर बनाने हेतु आवश्यक दस्तावेज उपलब्ध कराने के लिए अभिभावकों को जागरूक किया गया। बिना अभिभावक की सहमति के APAAR ID नहीं बनाई जाएगी।

11. Eco Club

विद्यालय में प्रत्येक माह Eco Club की थीम के अनुसार गतिविधियां आयोजित करने एवं पर्यावरण संरक्षण के प्रति विद्यार्थियों तथा अभिभावकों को जागरूक करने का निर्णय लिया गया।

12. Learning Corner

को-लोकेटेड आंगनबाड़ी केंद्रों में Learning Corner विकसित करने तथा प्रारंभिक बाल शिक्षा को और अधिक प्रभावी बनाने पर चर्चा की गई।

👉🏻जुलाई एसएमसी मीटिंग 2026

13. अन्य महत्वपूर्ण बिंदु

बैठक में निम्न विषयों पर भी विस्तार से चर्चा हुई—

निपुण भारत मिशन
मीना मंच गतिविधियां
बच्चों की नियमित उपस्थित
मिड-डे मील की गुणवत्ता
विद्यालय स्वच्छता
अभिभावकों की सहभागिता
विद्यार्थियों का समग्र विकास

बैठक में लिए गए महत्वपूर्ण निर्णय

प्रत्येक पात्र बच्चे का शत-प्रतिशत नामांकन कराया जाएगा।
कमजोर विद्यार्थियों के लिए अतिरिक्त शिक्षण कराया जाएगा।
Inspire Award में अधिक से अधिक विद्यार्थियों को शामिल किया जाएगा।
Composite Grant का उपयोग विद्यालय की प्राथमिक आवश्यकताओं पर किया जाएगा।
सभी विद्यार्थियों की APAAR ID एवं आधार संबंधी कार्य समय से पूर्ण किए जाएंगे।
DBT की धनराशि का सही उपयोग सुनिश्चित किया जाएगा।
आउट ऑफ स्कूल बच्चों का चिन्हांकन एवं नामांकन कराया जाएगा।
विद्यालय में पर्यावरण एवं स्वच्छता गतिविधियों को बढ़ावा दिया जाएगा।

निष्कर्ष

अगस्त 2026 की विद्यालय प्रबंधन समिति (SMC) की मासिक बैठक विद्यालय के समग्र विकास, गुणवत्तापूर्ण शिक्षा, विद्यार्थियों की नियमित उपस्थिति, शत-प्रतिशत नामांकन तथा सरकारी योजनाओं के प्रभावी क्रियान्वयन की दिशा में अत्यंत महत्वपूर्ण रही। बैठक में सभी अभिभावकों एवं SMC सदस्यों ने विद्यालय के विकास में पूर्ण सहयोग देने का संकल्प लिया।

माता उन्मुखीकरण बैठक मां जुलाई 2026 एजेंडा 👇🏻

बिना परमिशन विद्यालय में घुसकर वीडियो बनाना , फोटो खींचना, सोशल मीडिया पर डालना,वर्जित देखे यहां हुआ आदेश।

2026-07-31T09:48:55.683+05:30

बिना परमिशन विद्यालय में घुसकर वीडियो बनाना , फोटो खींचना, सोशल मीडिया पर डालना,वर्जित देखे यहां हुआ आदेश।

👉🏻गत वर्ष में बेसिक शिक्षा विभाग के ऑनलाइन पोर्टल की समीक्षा बैठक (17 जून 2025): मानव सम्पदा, वेतन, एरियर एवं जीपीएफ मॉड्यूल में महत्वपूर्ण सुधार की बात

👉🏻जन्म प्रमाण पत्र बनवाने हेतु आवश्यक दस्तावेज

👉🏻जन्म प्रमाण पत्र बनवाने हेतु आवेदन पत्र प्रारूप

प्रायः यह देखा जा रहा है कि कुछ बाहरी व्यक्ति, यू-ट्यूबर एवं अन्य अनाधिकृत रूप से जनपद आगरा के परिषदीय विद्यालयो ं में प्रवेश कर विद्यालय एवं स्टाफ के फोटो एवं वीडिया खींचकर सोशल मीडिया पर शेयर करते हैं, जिसस े विद्यालय मे ं पठन-पाठन कार्य प्रभावित होता है एवं शिक्षक पद की गरिमा को ठेस पहुंचन े के साथ-साथ विभाग की छवि भी भूमिल होती है। शासन प्रशासन द्वारा परिषदीय विद्यालयों के निरीक्षण हेत ु पूर्व से ही अधिकारी नामित किए गए हैं, जिनके द्वारा समय-समय पर विद्यालयों का निरीक्षण / अनुश्रवण किया जाता है एवं उक्त के आधार पर विद्यालयो ं में व्यवस्थाए ं दुरुस्त किए जान े हेतु नियमानुसार कार्यवाही भी की जाती है। अतः परिषदीय विद्यालयो ं मे ं पठन-पाठन कार्य को सुचारू रूप से संचालित किए जान े एवं शिक्षक पद की गरिमा को बनाए रखने के दृष्टिगत जनपद आगरा के समस्त परिषदीय विद्यालयो ं मे ं ऐस े समस्त बाहरी व्यक्तियों का प्रवेश तत्काल प्रभाव से वर्जित किया जाता है। कोई भी बाहरी व्यक्ति, यू-ट्यूवर एवं सोशल मीडिया से जुड़ा कोई भी व्यक्ति अधोहस्ताक्षरी अथवा सक्षम अधिकारी की अनुमति के बिना परिषदीय विद्यालयो ं में प्रवेश कर फोटो / वीडियोग्राफी नहीं करेगा। उक्त आदेश तत्काल रूप से प्रभावी है।

बेसिक शिक्षा विभाग के ऑनलाइन पोर्टल की समीक्षा बैठक 17 जून 2025||मानव सम्पदा, वेतन, एरियर एवं जीपीएफ मॉड्यूल में महत्वपूर्ण सुधार की बात

2026-07-30T10:50:02.572+05:30

बेसिक शिक्षा विभाग के ऑनलाइन पोर्टल की समीक्षा बैठक (17 जून 2025): मानव सम्पदा, वेतन, एरियर एवं जीपीएफ मॉड्यूल में महत्वपूर्ण सुधार की बात

उत्तर प्रदेश बेसिक शिक्षा विभाग द्वारा 17 जून 2025 को महानिदेशक, स्कूल शिक्षा, उत्तर प्रदेश की अध्यक्षता में बेसिक शिक्षा परिषद के ऑनलाइन पोर्टल पर संचालित विभिन्न मॉड्यूलों की समीक्षा बैठक आयोजित की गई। बैठक का उद्देश्य ऑनलाइन पोर्टल पर आ रही व्यावहारिक समस्याओं का समाधान करना तथा विभिन्न मॉड्यूलों को अधिक सरल, पारदर्शी एवं उपयोगी बनाना था।

बैठक में विभिन्न जनपदों के जिला बेसिक शिक्षा अधिकारी, वित्त एवं लेखाधिकारी तथा एनआईसी एवं एमआईएस यूनिट के अधिकारी उपस्थित रहे। समीक्षा के दौरान चयन वेतनमान, सेवा पुस्तिका, वेतन, एरियर तथा जीपीएफ मॉड्यूल से संबंधित अनेक महत्वपूर्ण सुझावों पर सहमति बनी।

1. चयन वेतनमान / प्रोन्नति वेतनमान मॉड्यूल में प्रस्तावित सुधार

बैठक में यह पाया गया कि वर्तमान ऑनलाइन मॉड्यूल के माध्यम से चयन वेतनमान की स्वीकृति सभी जनपदों में सुचारु रूप से नहीं हो पा रही है। इसलिए निर्णय लिया गया कि मॉड्यूल को शासनादेशों के अनुरूप संशोधित किया जाएगा।

मुख्य बिंदु:

ऑनलाइन सेवा पुस्तिका का पूर्ण होना अनिवार्य किया जाएगा।

खंड शिक्षा अधिकारी द्वारा यह प्रमाणित किया जाएगा कि ऑनलाइन सेवा पुस्तिका पूर्ण है।

सेवा पुस्तिका ऑनलाइन हस्तांतरण के समय सक्षम अधिकारी द्वारा सभी प्रविष्टियों के पूर्ण होने का प्रमाणन किया जाएगा।

एलपीसी (LPC) हस्तांतरण से पहले आयकर कटौती एवं वेतन अवशेष का पूरा विवरण दर्ज किया जाएगा।

प्रत्येक वर्ष जनवरी एवं जुलाई में चयन वेतनमान संबंधी प्रकरणों का समयबद्ध निस्तारण किया जाएगा।

जिला बेसिक शिक्षा अधिकारी आवश्यकता पड़ने पर वित्त एवं लेखाधिकारी कार्यालय से ऑनलाइन परामर्श प्राप्त कर सकेंगे।

प्रोन्नत वेतनमान समिति से मिलने वाले मामलों के लिए भी अलग ऑनलाइन प्रावधान विकसित किया जाएगा।

एनआईसी द्वारा लगभग 15 दिनों के भीतर आवश्यक संशोधन करने का आश्वासन दिया गया।

2. वेतन एवं एरियर मॉड्यूल में बड़े बदलाव बैठक में वेतन एवं एरियर मॉड्यूल में आ रही तकनीकी समस्याओं पर विस्तार से चर्चा हुई।

प्रमुख सुझाव।

✔ वेतन प्रस्ताव की नई प्रक्रिया खंड शिक्षा अधिकारी द्वारा अग्रसारित वेतन प्रस्ताव पहले पटल सहायक के पास जाएगा। उनके परीक्षण के बाद ही आहरण एवं वितरण अधिकारी (DDO) एवं वित्त एवं लेखाधिकारी के पोर्टल पर भेजा जाएगा।

✔ एनपीएस संबंधी सुधार

एनपीएस की 10 प्रतिशत कटौती स्वतः जनरेट नहीं होने की समस्या दूर की जाएगी।

जीपीएफ अग्रिम की किस्तों का स्वतः जनरेशन सुनिश्चित किया जाएगा।

स्टॉप सैलरी की धनराशि भी स्पष्ट रूप से प्रदर्शित होगी।

✔ कर्मचारी विवरण

मासिक वेतन रिपोर्ट में कर्मचारी की जन्मतिथि एवं नियुक्ति तिथि भी प्रदर्शित की जाएगी।

✔ निलंबन अवधि का वेतन

निलंबन अवधि के देय वेतन की गणना हेतु अलग विकल्प विकसित किया जाएगा ताकि 50% वेतन एवं भत्तों की गणना सही प्रकार से हो सके।

✔ वेतन वेरिफिकेशन रिपोर्ट

"Verification Report" को और अधिक उपयोगी बनाया जाएगा ताकि संशोधित वेतन का परीक्षण आसानी से हो सके।

✔ बैंक विवरण

नई बैंक शाखा अथवा IFSC बदलने पर उचित सत्यापन एवं अनुमोदन के बाद ही संशोधन की अनुमति दी जाएगी।

3. आकस्मिक अवकाश (Casual Leave) पर महत्वपूर्ण स्पष्टीकरण बैठक में यह स्पष्ट किया गया कि यदि किसी कर्मचारी के अवकाश खाते में पर्याप्त अवकाश उपलब्ध है, तो केवल आकस्मिक अवकाश लेने के कारण वेतन कटौती का कोई औचित्य नहीं है।

यह बिंदु विशेष रूप से बैठक के कार्यवृत्त में उल्लेखित किया गया है।

4. एरियर मॉड्यूल में प्रस्तावित सुधार

एरियर आवेदन के साथ लगाए गए अभिलेखों का कार्यालय अभिलेखों से मिलान सुनिश्चित किया जाएगा।

"Nature of Arrear" मॉड्यूल को और अधिक प्रभावी बनाया जाएगा।

"Pre-Audit Arrear" विकल्प भी जोड़ा जाएगा।

एरियर की स्वचालित गणना को और अधिक सटीक बनाया जाएगा।

5. जीपीएफ मॉड्यूल में सुधार

जीपीएफ मॉड्यूल में ऑनलाइन स्वीकृति प्रक्रिया का प्रदर्शन किया गया।

मुख्य बिंदु:

जीपीएफ आवेदन की ऑनलाइन स्वीकृति प्रक्रिया को और सरल बनाया जाएगा।

मानव सम्पदा पोर्टल एवं DDO पोर्टल के पूर्ण एकीकरण तक ऑनलाइन लेखा पर्ची संबंधी समस्याओं का समाधान चरणबद्ध तरीके से किया जाएगा।

संबंधित तकनीकी कमियों को एनआईसी द्वारा शीघ्र दूर किया जाएगा।

आगे की कार्यवाही बैठक में यह भी निर्णय लिया गया कि प्रत्येक माह संबंधित अधिकारियों एवं एनआईसी टीम के साथ नियमित समीक्षा बैठक आयोजित की जाएगी। सुझाव प्राप्त करने हेतु व्हाट्सएप समूह भी बनाया जाएगा, जिससे ऑनलाइन पोर्टल को अधिक पारदर्शी, सरल एवं उपयोगकर्ता-अनुकूल बनाया जा सके।

निष्कर्ष

17 जून 2025 की समीक्षा बैठक में लिए गए निर्णयों से स्पष्ट है कि बेसिक शिक्षा विभाग मानव सम्पदा पोर्टल, चयन वेतनमान, वेतन, एरियर एवं जीपीएफ मॉड्यूल में व्यापक सुधार करने की दिशा में कार्य कर रहा है। इन सुधारों के लागू होने के बाद शिक्षकों एवं शिक्षणेत्तर कर्मचारियों को ऑनलाइन सेवाओं का अधिक तेज, पारदर्शी एवं सुविधाजनक लाभ मिल सकेगा।

WhatsApp के जरिए आयुष्मान कार्ड का वॉलेट बैलेंस चेक करना हुआ आसान, जानिए पूरी जानकारी

2026-07-26T11:14:28.717+05:30

WhatsApp के जरिए आयुष्मान कार्ड का वॉलेट बैलेंस चेक करना हुआ आसान, जानिए पूरी जानकारी

यदि आप आयुष्मान भारत प्रधानमंत्री जन आरोग्य योजना (PM-JAY) के लाभार्थी हैं, तो आपके लिए एक अच्छी खबर है। अब कई सेवाओं का लाभ Ayushman Sarathi WhatsApp Chatbot के माध्यम से भी लिया जा सकता है। हाल ही में सोशल मीडिया पर एक संदेश तेजी से वायरल हो रहा है, जिसमें दावा किया जा रहा है कि अब लाभार्थी WhatsApp पर ही अपना वॉलेट बैलेंस देख सकते हैं। आइए जानते हैं कि इस खबर में कितनी सच्चाई है और इसका सही उपयोग कैसे किया जा सकता है।

क्या सच में WhatsApp पर वॉलेट बैलेंस देखा जा सकता है?

हाँ, यह जानकारी काफी हद तक सही है। Ayushman Sarathi नामक आधिकारिक WhatsApp चैटबॉट के माध्यम से आयुष्मान भारत (PM-JAY) से जुड़ी कई सेवाएं उपलब्ध कराई जा रही हैं। यदि आपके राज्य में यह सुविधा सक्रिय है, तो आप WhatsApp के माध्यम से अपना वॉलेट बैलेंस भी देख सकते हैं। हालांकि, यह सुविधा सभी राज्यों और सभी योजनाओं में उपलब्ध हो, ऐसा आवश्यक नहीं है।

Ayushman Sarathi WhatsApp नंबर

72908 23838

WhatsApp पर वॉलेट बैलेंस चेक करने का तरीका

सबसे पहले अपने मोबाइल से 72908 23838 नंबर पर Hi लिखकर भेजें।
चैटबॉट खुलने के बाद Choose Service विकल्प पर जाएँ।
Wallet Balance Check विकल्प चुनें।
योजना (Scheme) में PM-JAY का चयन करें।
अपना राज्य (State) चुनें।
आधार नंबर दर्ज करें और OTP के माध्यम से सत्यापन (Validate) करें।
सत्यापन सफल होने के बाद यदि यह सुविधा आपके राज्य में उपलब्ध है, तो आपका आयुष्मान वॉलेट बैलेंस स्क्रीन पर दिखाई देगा।

इस चैटबॉट पर और कौन-कौन सी सेवाएं उपलब्ध हैं?

Ayushman Sarathi WhatsApp Chatbot के माध्यम से आप कई महत्वपूर्ण सेवाओं का लाभ उठा सकते हैं, जैसे:

आयुष्मान कार्ड की पात्रता जांचना।
आयुष्मान कार्ड डाउनलोड करना।
e-KYC करना।
नजदीकी सूचीबद्ध अस्पताल की जानकारी प्राप्त करना।
उपचार का रिकॉर्ड देखना।
उपलब्ध होने पर वॉलेट बैलेंस की जानकारी प्राप्त करना।

महत्वपूर्ण सूचना

यदि आपके WhatsApp चैटबॉट में Wallet Balance Check का विकल्प दिखाई नहीं देता है, तो घबराने की आवश्यकता नहीं है। यह सुविधा राज्य सरकार और संबंधित योजना के अनुसार अलग-अलग हो सकती है। इसलिए सभी लाभार्थियों को यह विकल्प उपलब्ध होना जरूरी नहीं है।

शिक्षकों के लिए मुख्यमंत्री कैशलेस चिकित्सा योजना में आवेदन करने का सही तरीका स्टेप बाय स्टेप क्लिककरक देखें।

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निष्कर्ष

Ayushman Sarathi WhatsApp Chatbot स्वास्थ्य सेवाओं को और अधिक सरल एवं डिजिटल बनाने की दिशा में एक महत्वपूर्ण कदम है। यदि आप आयुष्मान भारत योजना के लाभार्थी हैं, तो एक बार इस सेवा का उपयोग अवश्य करें। इससे आप घर बैठे कई सुविधाओं का लाभ आसानी से प्राप्त कर सकते हैं।

अगर यह जानकारी आपके लिए उपयोगी रही हो, तो इसे अपने परिवार और दोस्तों के साथ जरूर साझा करें, ताकि अधिक से अधिक लोग इस नई सुविधा का लाभ उठा सकें।

आंगनबाड़ी भर्ती 2026||336 रिक्त पदों पर आवेदन शुरू, जानिए पूरी जानकारी||unnao

2026-07-26T08:44:21.611+05:30

उन्नाव आंगनबाड़ी भर्ती 2026: 336 रिक्त पदों पर आवेदन शुरू, जानिए पूरी जानकारी।

उन्नाव: जनपद उन्नाव में आंगनबाड़ी कार्यकर्तियों के रिक्त पदों पर भर्ती के लिए जिला कार्यक्रम अधिकारी द्वारा आधिकारिक विज्ञप्ति जारी कर दी गई है। इस भर्ती के अंतर्गत जनपद के विभिन्न विकास खंडों एवं नगर क्षेत्रों में कुल 336 रिक्त पदों पर ऑनलाइन आवेदन आमंत्रित किए गए हैं। इच्छुक एवं पात्र महिला अभ्यर्थी निर्धारित तिथि के भीतर आधिकारिक वेबसाइट के माध्यम से अपना आवेदन ऑनलाइन कर सकती हैं।

इस भर्ती प्रक्रिया का संचालन उत्तर प्रदेश शासन द्वारा जारी नवीन दिशा-निर्देशों के अनुसार किया जाएगा। आवेदन केवल ऑनलाइन माध्यम से स्वीकार किए जाएंगे तथा किसी भी प्रकार का ऑफलाइन आवेदन मान्य नहीं होगा। आवेदन करने से पहले अभ्यर्थियों को आधिकारिक विज्ञप्ति का सावधानीपूर्वक अध्ययन करना आवश्यक है।

जिला कार्यक्रम अधिकारी द्वारा जारी सूचना के अनुसार आवेदन करने वाली महिला अभ्यर्थी संबंधित ग्राम पंचायत, वार्ड अथवा नगर क्षेत्र की स्थायी निवासी होनी चाहिए, जहां का पद रिक्त है। एक अभ्यर्थी केवल उसी क्षेत्र के लिए आवेदन कर सकती है, जहां वह निवास करती है। चयन प्रक्रिया मेरिट के आधार पर संपन्न होगी तथा पात्र अभ्यर्थियों का चयन शासन द्वारा निर्धारित नियमों के अनुसार किया जाएगा।

भर्ती में आवेदन करने के लिए अभ्यर्थी की आयु 18 वर्ष से कम तथा 35 वर्ष से अधिक नहीं होनी चाहिए। आरक्षित वर्ग की अभ्यर्थियों को शासन के नियमानुसार आयु सीमा में छूट प्रदान की जाएगी। आवेदन के समय सभी आवश्यक प्रमाण पत्र, निवास प्रमाण पत्र, शैक्षिक योग्यता, जाति प्रमाण पत्र (यदि लागू हो) एवं अन्य आवश्यक दस्तावेज अपलोड करना अनिवार्य होगा।

आधिकारिक विज्ञप्ति के अनुसार आवेदन प्रक्रिया निर्धारित पोर्टल पर ऑनलाइन संचालित होगी। आवेदन भरने के बाद उसमें संशोधन का अवसर सीमित रहेगा, इसलिए सभी जानकारी सावधानीपूर्वक भरें। आवेदन की अंतिम तिथि तक ही पोर्टल खुला रहेगा, इसके बाद कोई आवेदन स्वीकार नहीं किया जाएगा।

जनपद उन्नाव में विकास खंडवार रिक्त पदों का विवरण भी विज्ञप्ति में जारी किया गया है। कुल 336 पदों में अनुसूचित जाति (SC), अन्य पिछड़ा वर्ग (OBC), अनारक्षित (UR) सहित विभिन्न श्रेणियों के पद शामिल हैं। अभ्यर्थियों को सलाह दी जाती है कि आवेदन करने से पहले अपने विकास खंड अथवा नगर क्षेत्र में उपलब्ध रिक्तियों का अवलोकन अवश्य करें।

चयन प्रक्रिया पूरी तरह पारदर्शी होगी तथा सभी पात्र अभ्यर्थियों का चयन शासन द्वारा निर्धारित दिशा-निर्देशों के अनुरूप किया जाएगा। आवेदन पत्र में किसी प्रकार की गलत जानकारी अथवा फर्जी दस्तावेज पाए जाने पर आवेदन निरस्त कर दिया जाएगा और संबंधित अभ्यर्थी के विरुद्ध नियमानुसार कार्रवाई भी की जा सकती है।

यदि किसी अभ्यर्थी को आवेदन प्रक्रिया में किसी प्रकार की समस्या आती है तो वह संबंधित बाल विकास परियोजना कार्यालय अथवा जिला कार्यक्रम अधिकारी कार्यालय से संपर्क कर सकती है। भर्ती से जुड़ी सभी नवीनतम सूचनाएं एवं अपडेट समय-समय पर आधिकारिक वेबसाइट पर उपलब्ध कराए जाएंगे।

विकास खंडवार कुल रिक्त पद

औरास – 25 पद

बीघापुर – 29 पद

बांगरमऊ – 16 पद

बिछिया – 33 पद

बीघापुर – 13 पद

पुरवा – 17 पद

गंजमुरादाबाद – 12 पद

हसनगंज – 14 पद

हिलौली – 14 पद

मियागंज – 15 पद

नवाबगंज – 24 पद

सफीपुर – 12 पद

सिकंदरपुर कर्ण – 46 पद

सिकंदरपुर सरोसी – 25 पद

सुमेरपुर – 16 पद

उन्नाव सदर – 7 पद

कुल रिक्त पद – 336

नोट: अभ्यर्थी आवेदन करने से पहले आधिकारिक विज्ञप्ति का पूरा अध्ययन अवश्य करें तथा सभी आवश्यक दस्तावेज तैयार रखें। केवल पात्र एवं निर्धारित शर्तों को पूरा करने वाली महिला अभ्यर्थियों के आवेदन ही स्वीकार किए जाएंगे।

पूरा शासनादेश 👇🏻

विशेष शब्दावली 👇🏻

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बड़ी खबर: मानव सम्पदा पोर्टल पर उपस्थिति लॉक करने की तिथि बढ़ाई गई||नई अंतिम तिथि 27 जुलाई 2026 निर्धारित की गई है

2026-07-23T19:29:48.206+05:30

बड़ी खबर: मानव सम्पदा पोर्टल पर उपस्थिति लॉक करने की तिथि बढ़ाई गई

उत्तर प्रदेश के बेसिक शिक्षा विभाग ने मानव सम्पदा (Manav Sampada) पोर्टल पर कार्मिकों की उपस्थिति लॉक करने की अंतिम तिथि बढ़ा दी है। पहले यह कार्य 24 जुलाई 2026 तक पूरा किया जाना था, लेकिन पोर्टल पर आ रही तकनीकी समस्याओं को देखते हुए अब इसकी नई अंतिम तिथि 27 जुलाई 2026 निर्धारित की गई है।

इस संबंध में शिक्षा निदेशक (बेसिक), उत्तर प्रदेश द्वारा 23 जुलाई 2026 को आदेश जारी किया गया है।

आदेश में क्या कहा गया है?

शिक्षा विभाग के अनुसार जनपद स्तर से लगातार यह सूचना प्राप्त हो रही थी कि मानव सम्पदा पोर्टल पर तकनीकी समस्याओं के कारण कर्मचारियों की उपस्थिति लॉक नहीं हो पा रही है। इसके चलते अन्य आवश्यक कार्य भी प्रभावित हो रहे थे।

इसी समस्या को देखते हुए विभाग ने सभी जनपदों को राहत देते हुए माह जून-जुलाई 2026 की उपस्थिति लॉक करने की अंतिम तिथि 24 जुलाई से बढ़ाकर 27 जुलाई 2026 कर दी है।

मुख्य बिंदु

1.पहले अंतिम तिथि – 24 जुलाई 2026

2. नई अंतिम तिथि – 27 जुलाई 2026

3. आदेश जारी होने की तिथि – 23 जुलाई 2026

4. कारण – मानव सम्पदा पोर्टल पर तकनीकी समस्या

5. सभी संबंधित अधिकारियों एवं कर्मचारियों को समय रहते उपस्थिति लॉक करने के निर्देश दिए गए हैं।

आदेश देखें 👇🏻👇🏻

किन अधिकारियों को भेजी गई आदेश की प्रति?

इस आदेश की प्रतिलिपि निम्न अधिकारियों को आवश्यक कार्रवाई हेतु भेजी गई है—

अपर मुख्य सचिव, बेसिक शिक्षा एवं माध्यमिक शिक्षा विभाग

महानिदेशक, स्कूल शिक्षा

सचिव, बेसिक शिक्षा परिषद, प्रयागराज

समस्त मंडलीय सहायक शिक्षा निदेशक (बेसिक)

समस्त जिला बेसिक शिक्षा अधिकारी (BSA)

समस्त वित्त एवं लेखाधिकारी, बेसिक शिक्षा

कर्मचारियों के लिए जरूरी सूचना

यदि आपकी उपस्थिति अभी तक मानव सम्पदा पोर्टल पर लॉक नहीं हुई है, तो अब आपके पास 27 जुलाई 2026 तक का अवसर है। अंतिम तिथि का इंतजार न करें और समय रहते अपनी उपस्थिति लॉक कर लें, ताकि भविष्य में वेतन, सेवा पुस्तिका या अन्य प्रशासनिक कार्यों में किसी प्रकार की समस्या न आए।

अतः मानव सम्पदा पोर्टल पर तकनीकी दिक्कतों को देखते हुए शिक्षा विभाग द्वारा लिया गया यह निर्णय सभी कर्मचारियों के हित में है। जिन कर्मचारियों की उपस्थिति अभी तक लॉक नहीं हो सकी है, वे 27 जुलाई 2026 तक यह कार्य अवश्य पूरा कर लें।

मानव सम्पदा पोर्टल उपस्थिति लॉक की अंतिम तिथि बढ़ी, अब 27 जुलाई 2026 तक करें Attendance Lock | UP Education News

उत्तर प्रदेश बेसिक शिक्षा विभाग ने मानव सम्पदा पोर्टल पर उपस्थिति लॉक करने की अंतिम तिथि 24 जुलाई से बढ़ाकर 27 जुलाई 2026 कर दी है। जानिए पूरा आदेश, कारण और कर्मचारियों के लिए जरूरी जानकारी।

प्रमुख शब्दावलिया

मानव सम्पदा पोर्टल

Manav Sampada Attendance Lock 2026

मानव सम्पदा अंतिम तिथि

UP Basic Education News

शिक्षा विभाग आदेश 23 जुलाई 2026

Manav Sampada Portal Update

UP Teacher News

Attendance Lock Last Date 2026

पंचायत सहायकों का वेतन इतने से बढ़कर इतने हो गया | ₹6,000 से ₹9,000 मानदेय | UP Panchayat Sahayak Latest News 2026

2026-07-22T14:38:19.023+05:30

पंचायत सहायकों का वेतन ₹6,000 से बढ़कर ₹9,000! उत्तर प्रदेश सरकार का बड़ा फैसला, भर्ती और नई सुविधाओं पर भी बड़ा अपडेट

पंचायत सहायकों का वेतन इतने से बढ़कर इतने हो गया | ₹6,000 से ₹9,000 मानदेय | UP Panchayat Sahayak Latest News 2026

उत्तर प्रदेश सरकार ने पंचायत सहायकों/अकाउंटेंट-कम-डाटा एंट्री ऑपरेटर के मानदेय को ₹6,000 से बढ़ाकर ₹9,000 करने का प्रस्ताव रखा है। भर्ती, O-Level योग्यता, आयु सीमा में छूट और अन्य महत्वपूर्ण निर्णयों की पूरी जानकारी पढ़ें।

पंचायत सहायकों का वेतन ₹6,000 से बढ़कर ₹9,000 सरकार ने लिया बड़ा फैसला

उत्तर प्रदेश के लाखों पंचायत सहायकों के लिए बड़ी खुशखबरी सामने आई है। पंचायत राज विभाग द्वारा जारी पत्र के अनुसार पंचायत सहायकों/अकाउंटेंट-कम-डाटा एंट्री ऑपरेटर से संबंधित महत्वपूर्ण निर्णय लिए गए हैं। इन प्रस्तावों में सबसे बड़ी राहत पंचायत सहायकों के मानदेय को ₹6,000 से बढ़ाकर ₹9,000 प्रति माह करने का प्रस्ताव है।

यह निर्णय 02 जुलाई 2026 को आयोजित उच्च स्तरीय बैठक में लिए गए महत्वपूर्ण प्रस्तावों के आधार पर शासन स्तर पर विचाराधीन है।

क्या-क्या बड़े प्रस्ताव रखे गए हैं?

1. मानदेय में बड़ी बढ़ोतरी

पहले मानदेय: ₹6,000 प्रति माह

प्रस्तावित नया मानदेय: ₹9,000 प्रति माह

यानी पंचायत सहायकों के मानदेय में ₹3,000 प्रति माह की वृद्धि का प्रस्ताव रखा गया है।

2. रिक्त पदों पर जल्द भर्ती

बैठक में निर्देश दिए गए कि सभी जिलाधिकारी रिक्त पदों की कार्रवाई पूरी कर शीघ्र भर्ती की प्रक्रिया आगे बढ़ाएं।

3. O-Level योग्यता को प्राथमिकता

पंचायत सहायकों के लिए कंप्यूटर दक्षता संबंधी O-Level या उससे उच्च योग्यता को आवश्यक बनाए जाने का प्रस्ताव रखा गया है।

4. आयु सीमा में छूट

सरकारी भर्ती परीक्षाओं की तरह पंचायत सहायकों को भी आयु सीमा में छूट तथा अंकों में अधिमान देने का प्रस्ताव रखा गया है।

5. कॉमन सर्विस सेंटर (CSC)

सीएससी संचालन से संबंधित पूर्व शासनादेश में संशोधन का प्रस्ताव भी रखा गया है।

6. ग्राम पंचायतों में चौपाल

सरकारी योजनाओं के प्रचार-प्रसार के लिए ग्राम पंचायतों में नियमित चौपाल एवं खुली बैठकों के आयोजन पर भी जोर दिया गया है।

मानदेय तुलना

विवरण

पहले ₹6,000

अब (प्रस्तावित) ₹9,000

पंचायत सहायक मानदेय

पंचायत सहायकों को क्या लाभ मिलेगा?

आर्थिक स्थिति में सुधार।

कार्य करने का बेहतर उत्साह।

भर्ती प्रक्रिया में तेजी आने की संभावना।

कंप्यूटर दक्ष युवाओं को अधिक अवसर।

ग्राम पंचायतों की डिजिटल व्यवस्था और मजबूत होगी।

महत्वपूर्ण सूचना

यह जानकारी पंचायत राज विभाग द्वारा जारी पत्र के आधार पर तैयार की गई है। पत्र में ₹6,000 से ₹9,000 मानदेय करने का प्रस्ताव शासन स्तर पर विचार हेतु भेजा गया है। अंतिम आदेश जारी होने के बाद ही इसे लागू माना जाएगा।

निष्कर्ष

यदि यह प्रस्ताव मंजूर हो जाता है तो उत्तर प्रदेश के पंचायत सहायकों के लिए यह अब तक की सबसे बड़ी राहत साबित होगी। इससे न केवल उनकी आय बढ़ेगी बल्कि ग्राम पंचायतों में डिजिटल सेवाओं को भी मजबूती मिलेगी

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आयुष्मान कार्ड और मुख्यमंत्री शिक्षक कैशलेस चिकित्सा योजना में क्या अंतर है? पूरी जानकारी 2026

2026-07-18T23:04:36.740+05:30

आयुष्मान कार्ड और मुख्यमंत्री शिक्षक कैशलेस चिकित्सा योजना में क्या अंतर है? पूरी जानकारी 2026

आयुष्मान कार्ड और मुख्यमंत्री शिक्षक कैशलेस चिकित्सा योजना में क्या अंतर है? पात्रता, लाभ, अस्पताल, कैशलेस इलाज, आवश्यक दस्तावेज और पूरी जानकारी आसान भाषा में पढ़ें।

आयुष्मान कार्ड और मुख्यमंत्री शिक्षक कैशलेस चिकित्सा योजना में क्या अंतर है?

स्वास्थ्य सेवाओं को बेहतर और सुलभ बनाने के लिए केंद्र सरकार और उत्तर प्रदेश सरकार अलग-अलग योजनाएं संचालित करती हैं। इनमें आयुष्मान भारत (PM-JAY) और मुख्यमंत्री शिक्षक कैशलेस चिकित्सा योजना प्रमुख हैं। कई लोगों के मन में सवाल होता है कि क्या दोनों योजनाएं एक जैसी हैं? क्या दोनों का लाभ एक साथ मिल सकता है? आइए विस्तार से समझते हैं।

आयुष्मान भारत (PM-JAY) क्या है?

आयुष्मान भारत प्रधानमंत्री जन आरोग्य योजना केंद्र सरकार की स्वास्थ्य योजना है। इसका उद्देश्य पात्र परिवारों को सूचीबद्ध अस्पतालों में कैशलेस उपचार की सुविधा उपलब्ध कराना है।

मुख्य विशेषताएं

पात्र परिवारों को कैशलेस इलाज
सरकारी एवं सूचीबद्ध निजी अस्पतालों में उपचार
पूरे भारत में पोर्टेबिलिटी की सुविधा
निर्धारित उपचार पैकेजों के अनुसार इलाज

मुख्यमंत्री शिक्षक कैशलेस चिकित्सा योजना क्या है?

यह उत्तर प्रदेश सरकार की विशेष योजना है, जिसका उद्देश्य सरकारी शिक्षकों एवं उनके पात्र आश्रितों को सूचीबद्ध अस्पतालों में कैशलेस चिकित्सा सुविधा प्रदान करना है।

मुख्य विशेषताएं

सरकारी शिक्षकों के लिए विशेष योजना
पात्र आश्रितों को भी लाभ
सूचीबद्ध अस्पतालों में कैशलेस उपचार
शासन द्वारा जारी दिशा-निर्देशों के अनुसार सुविधा

आयुष्मान कार्ड और मुख्यमंत्री शिक्षक कैशलेस योजना में अंतर

विषय	आयुष्मान भारत	मुख्यमंत्री शिक्षक कैशलेस योजना
योजना	केंद्र सरकार	उत्तर प्रदेश सरकार
लाभार्थी	पात्र परिवार	सरकारी शिक्षक एवं पात्र आश्रित
कार्ड	आयुष्मान कार्ड	शिक्षक कैशलेस चिकित्सा कार्ड
अस्पताल	सूचीबद्ध अस्पताल	सूचीबद्ध अस्पताल
उपचार	निर्धारित पैकेज के अनुसार	शासन के नियमों के अनुसार

क्या दोनों योजनाओं का लाभ एक साथ मिल सकता है?

यदि कोई व्यक्ति दोनों योजनाओं के लिए पात्र है, तो उपचार के समय संबंधित योजना के नियम लागू होंगे। सामान्यतः एक ही उपचार पर दोनों योजनाओं से दोहरा लाभ नहीं मिलता।

निष्कर्ष

आयुष्मान भारत और मुख्यमंत्री शिक्षक कैशलेस चिकित्सा योजना दोनों का उद्देश्य लोगों को बेहतर स्वास्थ्य सेवाएं उपलब्ध कराना है, लेकिन दोनों की पात्रता, लाभार्थी और संचालन व्यवस्था अलग-अलग है। यदि आप उत्तर प्रदेश के सरकारी शिक्षक हैं, तो मुख्यमंत्री शिक्षक कैशलेस चिकित्सा योजना आपके लिए विशेष रूप से उपयोगी है।

FAQs

प्रश्न 1. क्या शिक्षक आयुष्मान कार्ड बनवा सकते हैं?
यदि वे आयुष्मान भारत योजना की पात्रता पूरी करते हैं, तो बनवा सकते हैं।

प्रश्न 2. मुख्यमंत्री शिक्षक कैशलेस योजना किस राज्य की है?
उत्तर प्रदेश सरकार की।

प्रश्न 3. क्या दोनों योजनाओं में कैशलेस इलाज मिलता है?
हाँ, लेकिन दोनों योजनाओं के नियम और पात्रता अलग-अलग हैं।

महत्वपूर्ण शब्दावली

👉🏻मुख्यमंत्री शिक्षक कैशलेस चिकित्सा योजना के सम्बन्ध में अपर मुख्य सचिव का लेटेस्ट आदेश।

बेसिक के शिक्षकों के लिए मुख्यमंत्री शिक्षक कैशलेस चिकित्सा योजना में आवेदन एवं E-KYC की सम्पूर्ण प्रक्रिया। स्टेप बाई स्टेप👈🏻

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मुख्यमंत्री शिक्षक कैशलेस चिकित्सा योजना के सम्बन्ध में अपर मुख्य सचिव का लेटेस्ट आदेश।

2026-07-18T21:45:51.706+05:30

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मुख्यमंत्री शिक्षक कैशलेस चिकित्सा योजना के सम्बन्ध में अपर मुख्य सचिव का आदेश।

सेवा में,

1- मण्डलीय सहायक शिक्षा निदेशक (बेसिक),समस्त मण्डल, उत्तर प्रदेश ।

2- जिला बेसिक शिक्षा अधिकारी, समस्त जनपद, उत्तर प्रदेश ।

पत्रांक-शि०नि० (बे०) / नियोजन 26034-280/2026-27 दिनांक 7 जुलाई, 2026 विषय - मुख्यमंत्री शिक्षक कैशलेस चिकित्सा योजना के सम्बन्ध में।

महोदय,

आप अवगत ही ह ैं कि शासनादेश संख्या- 1/1228587/2026 दिनांक 05.02.2026 द्वारा प्रदेश के बेसिक शिक्षा परिषद के विद्यालयो ं एवं बेसिक शिक्षा परिषद द्वारा मान्यता प्राप्त विद्यालयों (अनुदानित एवं स्ववित्त पोषित) में कार्यरत शिक्षक, शिक्षामित्र, विशेष शिक्षक (CWSN), अनुदेशक, कस्तूरबा गांधी बालिका विद्यालयो ं में कार्यरत वार्डेन, पूर्ण कालिक / अंशकालिक शिक्षक / शिक्षिका एवं प्रधानमंत्री पोषण योजना के अवशेष रसोईया एवं उनके आश्रितों को स्वास्थ्य एवं सुरक्षा के दृष्टिगत सरकारी चिकित्सालयों के अलावा निजी चिकित्सालयो ं मे ं भी आई०पी०डी० (अंतर्रागी विभाग) में उपचार की कैशलेस सुविधा की अनुमन्यता निम्नवत् प्रदान किये जान े का निर्णय लिया गया है:-

(1) बेसिक शिक्षा विभाग के अन्तर्गत कार्यरत उपर्युक्त शिक्षकों / कार्मिकों एवं उनके आश्रित परिवार के सदस्यों को कैशलेस चिकित्सा सुविधा अनुमन्य कराये जान े में प्रति कार्मिक रू० 3000/- वार्षिक प्रीमियम अनुमानित है। पात्र एवं कार्यरत शिक्षकों एवं कार्मिकों के प्रीमियम का वहन राज्य सरकार द्वारा किया जायेगा। शिक्षकों एवं कार्मिकों को इस हेतु कोई भुगतान नहीं करना होगा।

(2)योजना के क्रियान्वयन हेतु बेसिक शिक्षा विभाग द्वारा वास्तविक व्ययभार के अनुसार कार्यवाही की जायेगी।

उक्त कैशलेस उपचार सुविधा योजना का क्रियान्वयन स्टेट एजेन्सी फॉर काम्प्रीहेन्सिव हेल्थ एण्ड इंटीग्रेटेड सर्विस (साचीज) के माध्यम से कराया जायेगा। उक्त सुविधा राजकीय चिकित्सालयों तथा साचीज के साथ सम्बद्ध निजी चिकित्सालयो ं में अनुमन्य होगी, जिसकी दरें वही होगी जो प्रधानमंत्री आयुष्मान भारत जन आरोग्य योजना तथा राष्ट्रीय स्वास्थ्य अभिकरण (NHA) द्वारा समय-समय पर संसूचित की जायेगी।

उपर्युक्तानुसार प्रस्तावित कैशलेस उपचार सुविधा के अन्तर्गत प्रदेश के बेसिक शिक्षा परिषद के विद्यालयो ं एवं बेसिक शिक्षा परिषद द्वारा मान्यता प्राप्त विद्यालयों (अनुदानित एवं स्ववित्त पोषित) में कार्यरत शिक्षक, शिक्षामित्र, विशेष शिक्षक (CWSN), अनुदेशक, कस्तूरबा गांधी बालिका विद्यालयो ं में कार्यरत वार्डेन, पूर्ण कालिक / अंशकालिक शिक्षक / शिक्षिका एवं प्रधानमंत्री पोषण योजना के रसोईया एवं उनके आश्रित परिवार के सदस्य लाभार्थी होगें।

(5) उक्त योजना के पंजीकृत लाभार्थियों का प्रत्येक वर्ष 30 जून तक सत्यापन कराया जायेगा, जिसस े पात्र कार्मिकों एवं उनके आश्रितों को कैशलेश चिकित्सा योजना मे ं उन्हें सम्मिलित अथवा विलोपित करते हुए कैशलेस चिकित्सा सुविधा योजना का लाभ दिया जा सके।

(6) उपरोक्त लोगों में से, जो पूर्व से ही केन्द्र / राज्य सरकार स्वास्थ्य योजना (यथा - प्रधानमंत्री आयुष्मान भारत जन आरोग्य योजना / मुख्यमंत्री जन आरोग्य अभियान आदि) से आच्छादित ह ै ं उन्हें इस योजना का लाभ अनुमन्य नही ं ह

अग्रेतर अर्ह शिक्षकों को कैशलेस चिकित्सा का लाभ प्रदान किये जान े के सम्बन्ध मे ं साचीज द्वारा विकसित पोर्टल पर की जान े वाली कार्यवाही निम्नवत् है:-

मुख्यमंत्री शिक्षक कैशलेस चिकित्सा योजना के अंतर्गत बेसिक शिक्षा विभाग के अधीन शासनादेश दिनांक 05 फरवरी, 2026 मे ं पात्र शिक्षकों एवं उनके आश्रितों के पंजीकरण हेत ु साचीज द्वारा एक डेटा संकलन पोर्टल विकसित किया गया है। पोर्टल का लिंक निम्नवत् है:- http://cmtcts.upsdc.gov.in/

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उक्त पोर्टल पर शासनादेश दिनांक 05 फरवरी, 2026 में चिन्हित शिक्षकों एवं उनके आश्रितों को आवश्यक विवरण सहित अपना आवेदन पत्र भरना होता है। आवेदन पत्र भरने के उपरांत उसका सत्यापन / अनुमोदन संबंधित विकास खण्ड के खण्ड शिक्षा अधिकारी द्वारा किया जाता है। खण्ड शिक्षा अधिकारी के सत्यापन / अनुमोदन के पश्चात आवेदन संबंधित जिला बेसिक शिक्षा अधिकारी द्वारा सत्यापन / अनुमोदन किया जाता है।

पोर्टल पर लॉगिन एवं आवेदन अनुमोदन हेतु User Name संबंधित खण्ड शिक्षा अधिकारी एवं जनपद के जिला बेसिक शिक्षा अधिकारी को उनके पंजीकृत मोबाइल नंबर पर उपलब्ध कराये गय े हैं।

BSA द्वारा आवेदन स्वीकृत होने के उपरांत लाभार्थी एवं उनके आश्रितों को पोर्टल - beneficiary-nha-gov-in पर जाकर आधार आधारित e-KYC पूर्ण करनी होती है। e- KYC सफलतापूर्वक पूर्ण होने के पश्चात वे अपना मुख्यमंत्री शिक्षक कैशलेस चिकित्सा कार्ड डाउनलोड कर सकते हैं।

अतः आपको निर्देशित किया जाता है कि प्रश्नगत शासनादेश दिनांक 05 फरवरी, 2026 के द्वारा अर्ह शिक्षकों के विद्यालयों का शत-प्रतिशत पंजीकरण सम्बन्धित शिक्षकों का हेल्थ कार्ड डाउनलोड / बनवान े हेतु आवश्यक कार्यवाही सुनिश्चित करें। साथ ही यह भी सुनिश्चित कर लिया जाय कि कोई अर्ह शिक्षक हेल्थ कार्ड से वंचित न रह जाए।

School SMC Meeting July 2026: विद्यालय प्रबंध समिति की बैठक का पूरा एजेंडा और कार्यवृत्त यहाँ देखें!👈🏻

जवाहर नवोदय विद्यालय चयन परीक्षा जेएनवीएसटी-2027 का ऑनलाइन पंजीकरण प्रारंभ |अभी करें आवेदन|jnv exam 2027 online registration.

2026-07-11T07:10:12.504+05:30

जवाहर नवोदय विद्यालय चयन परीक्षा जेएनवीएसटी-2027 का ऑनलाइन पंजीकरण प्रारंभ |अभी करें आवेदन|jnv exam 2027 online registration

जवाहर नवोदय विद्यालय समिति सत्र 2027-28 हेतु कक्षा-6 में प्रवेश हेतु जवाहर नवोदय विद्यालय चयन परीक्षा जेएनवीएसटी-2027 का ऑनलाइन पंजीकरण पोर्टल शुरू कर दिया गया है।

ऑनलाइन आवेदन जमा करने की अंतिम तिथि 31 जुलाई 2026 है।आवेदक, उम्मीदवार नवोदय विद्यालय समिति की वेबसाइट http://navodaya.gov.in पर जाकर निःशुल्क आवेदन कर सकते है।

इसके लिए आवेदनकर्ता अपने जनपद का ही मूल निवासी हो एवं उस जिले के किसी मान्यता प्राप्त विद्यालय में कक्षा 5 में अध्ययनरत होना अनिवार्य है तथा उसकी जन्म तिथि 1 मई 2015 से 31 जुलाई 2017 के बीच होना चाहिए पात्र आवेदको द्वारा चयन प्रवेश परीक्षा तिथि 28 नवम्बर 2026 निर्धारित की गयी है।

आवेदन करने हेतु विवरणिका

http://navodaya.gov.in/nvs/en/Admission-JNVST/Admission-Notifications/ पर देखी जा सकती है।

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अभिभावक शिक्षक बैठक (PTM) जुलाई 2026||एजेंडा, बैठक कार्यवृत्त,

2026-07-10T15:09:11.055+05:30

अभिभावक शिक्षक बैठक (PTM) जुलाई 2026: एजेंडा, बैठक कार्यवृत्त, नामांकन अभियान और विद्यालय विकास की पूरी जानकारी

अभिभावक शिक्षक बैठक (PTM) जुलाई 2026 : संपूर्ण जानकारी

उत्तर प्रदेश के परिषदीय विद्यालयों में जुलाई 2026 में आयोजित अभिभावक शिक्षक बैठक (PTM) का उद्देश्य विद्यालय और अभिभावकों के बीच बेहतर समन्वय स्थापित करना, छात्र-छात्राओं की प्रगति पर चर्चा करना तथा विभिन्न शैक्षिक अभियानों की जानकारी देना है।

School SMC Meeting July 2026: विद्यालय प्रबंध समिति की बैठक का पूरा एजेंडा और कार्यवृत्त यहाँ देखें!

इस बैठक में विद्यालय के विकास, नए नामांकन, पुस्तक वितरण, ऑपरेशन सिंदूर, PEMS, स्वच्छता, पौधारोपण तथा विद्यालय सुरक्षा जैसे महत्वपूर्ण विषयों पर विस्तार से चर्चा की गई।

बैठक के प्रमुख उद्देश्य

1.विद्यार्थियों की शैक्षिक प्रगति की समीक्षा।

2.नए नामांकन को बढ़ावा देना।

3.विद्यालय में उपलब्ध सुविधाओं की जानकारी देना।

4.अभिभावकों से सुझाव प्राप्त करना।

5.विद्यालय एवं समुदाय के बीच सहयोग बढ़ाना।

बैठक का मुख्य एजेंडा

1. नवीन नामांकन पर चर्चा

विद्यालय में अधिक से अधिक बच्चों का नामांकन कराने तथा ड्रॉपआउट बच्चों को पुनः विद्यालय से जोड़ने पर विशेष जोर दिया गया।

2. स्कूल चलो अभियान

हर बच्चे तक शिक्षा पहुँचाने एवं समुदाय की भागीदारी सुनिश्चित करने पर चर्चा की गई।

3. वृक्षारोपण एवं पर्यावरण संरक्षण

विद्यालय परिसर एवं आसपास पौधारोपण कर बच्चों में पर्यावरण संरक्षण की भावना विकसित करने का निर्णय लिया गया।

4. ऑपरेशन सिंदूर अभियान

विद्यालय सुरक्षा, जागरूकता एवं आवश्यक दिशा-निर्देशों पर चर्चा की गई।

5. पुस्तक वितरण

सभी विद्यार्थियों को समय पर निःशुल्क पाठ्यपुस्तकें उपलब्ध कराने की समीक्षा की गई।

6. PEMS एवं विद्यालय प्रबंधन

विद्यालय प्रबंधन समिति (SMC), PEMS पोर्टल तथा विद्यालय के विकास कार्यों की समीक्षा की गई।

7. दिव्यांग बच्चों की शिक्षा

समावेशी शिक्षा के अंतर्गत दिव्यांग विद्यार्थियों को आवश्यक सुविधाएँ उपलब्ध कराने पर चर्चा हुई।

8. स्वच्छ विद्यालय अभियान

स्वच्छ विद्यालय, स्वच्छ शौचालय एवं स्वच्छ पेयजल व्यवस्था बनाए रखने का संकल्प लिया गया।

9. विद्यालय सुरक्षा समिति

विद्यालय में बच्चों की सुरक्षा एवं आपदा प्रबंधन संबंधी तैयारियों की समीक्षा की गई।

10. अभिभावकों के सुझाव

अभिभावकों ने विद्यालय की गुणवत्ता सुधारने हेतु अपने सुझाव दिए, जिन पर विद्यालय प्रशासन द्वारा आवश्यक कार्यवाही का आश्वासन दिया गया।

बैठक से प्राप्त महत्वपूर्ण निष्कर्ष

1.विद्यालय और अभिभावकों के बीच संवाद मजबूत होगा।

2.नामांकन में वृद्धि होगी।

3.विद्यार्थियों की नियमित उपस्थिति बढ़ेगी।

4.गुणवत्तापूर्ण शिक्षा को बढ़ावा मिलेगा।

5.विद्यालय विकास कार्यों में अभिभावकों की भागीदारी बढ़ेगी।

निष्कर्ष

अभिभावक शिक्षक बैठक (PTM) केवल औपचारिक बैठक नहीं बल्कि विद्यालय, शिक्षक एवं अभिभावकों के बीच मजबूत साझेदारी का माध्यम है। सभी अभिभावकों की सक्रिय भागीदारी से बच्चों का सर्वांगीण विकास संभव है।

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UPTET 2026 प्रमाण पत्र जारी: सफल अभ्यर्थी ऐसे डाउनलोड करें अपना Certificate, पूरी जानकारी यहां देखें

2026-07-08T21:20:00.217+05:30

UPTET जुलाई 2026 सर्टिफिकेट डाउनलोड पूरी प्रक्रिया||UPTET 2026 प्रमाण पत्र जारी||सफल अभ्यर्थी ऐसे डाउनलोड करें अपना Certificate।

UPTET 2026 Certificate Download: उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) 2026 में सफल अभ्यर्थियों के लिए महत्वपूर्ण खबर है। उत्तर प्रदेश शिक्षा सेवा चयन आयोग (UPESSC), प्रयागराज द्वारा UPTET 2026 के सफल अभ्यर्थियों के प्रमाण-पत्र जारी कर दिए गए हैं। अभ्यर्थी आयोग की आधिकारिक वेबसाइट के माध्यम से अपना प्रमाण-पत्र डाउनलोड कर सकते हैं।

UPTET 2026 परीक्षा कब आयोजित हुई थी?

उत्तर प्रदेश शिक्षा सेवा चयन आयोग द्वारा विज्ञापन संख्या 01/2026 के अंतर्गत शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET 2026) का आयोजन किया गया था।

आयोग की विज्ञप्ति के अनुसार परीक्षा:

02 जुलाई 2026 – दो पालियों में

03 जुलाई 2026 – दो पालियों में

04 जुलाई 2026 – एक पाली में

आयोजित की गई थी।

इस प्रकार परीक्षा कुल 05 पालियों में प्रदेश के 60 जनपदों के 955 परीक्षा केंद्रों पर संपन्न हुई।

UPTET 2026 Result कब जारी हुआ?

आयोग द्वारा UPTET 2026 का परिणाम 26 अगस्त 2026 को घोषित किया गया था।

प्राथमिक स्तर का परिणाम

प्राथमिक स्तर यानी कक्षा 01 से 05 तक के लिए आयोजित परीक्षा में कुल 7,13,648 अभ्यर्थी शामिल हुए थे।

इनमें से:5,71,435 अभ्यर्थी सफल घोषित किए गए।

सफलता प्रतिशत 80.07% रहा।

उच्च प्राथमिक स्तर का परिणाम

उच्च प्राथमिक स्तर यानी कक्षा 06 से 08 तक की परीक्षा में कुल 10,57,021 अभ्यर्थी शामिल हुए थे।इनमें से:7,59,513 अभ्यर्थी सफल घोषित किए गए।सफलता प्रतिशत 71.85% रहा।

UPTET 2026 Certificate जारी

1.UPESSC की 07 सितंबर 2026 की विज्ञप्ति के अनुसार सभी सफल अभ्यर्थियों के प्रमाण-पत्र आयोग द्वारा जारी कर दिए गए हैं।

सफल अभ्यर्थी आयोग की वेबसाइट पर उपलब्ध लिंक के माध्यम से अपना अनुक्रमांक (Roll Number) और जन्मतिथि (Date of Birth) दर्ज करके प्रमाण-पत्र डाउनलोड कर सकते हैं।

2.इसके अलावा प्रमाण-पत्र DigiLocker के माध्यम से भी डाउनलोड किया जा सकता है।जिसमें अभी समय है ।

UPTET 2026 Certificate कैसे डाउनलोड करें?

UPTET 2026 का प्रमाण-पत्र डाउनलोड करने के लिए अभ्यर्थी निम्न प्रक्रिया अपना सकते हैं:

1.सबसे पहले उत्तर प्रदेश शिक्षा सेवा चयन आयोग की आधिकारिक वेबसाइट खोलें।

2.UPTET 2026 Certificate से संबंधित लिंक पर जाएं।

3.अपना अनुक्रमांक दर्ज करें।

4.अपनी जन्मतिथि दर्ज करें।

5.Capcha की जानकारी सबमिट करें।

6.स्क्रीन पर प्रदर्शित अपना प्रमाण-पत्र डाउनलोड करें।

7.भविष्य के लिए प्रमाण-पत्र का प्रिंट/डिजिटल कॉपी सुरक्षित रखें।

आधिकारिक वेबसाइट से डायरेक्ट डाउनलोड करे 👇🏻👇🏻

https://certificates.upessc.org/

UP शिक्षा सेवा चयन आयोग की आधिकारिक वेबसाइट — https://upessc.up.gov.in

DigiLocker से भी डाउनलोड होगा प्रमाण-पत्र

आयोग की विज्ञप्ति में यह भी बताया गया है कि UPTET 2026 का प्रमाण-पत्र DigiLocker के माध्यम से भी आयोग की वेबसाइट से डाउनलोड किया जा सकेगा। इसलिए अभ्यर्थी अपने DigiLocker खाते में भी प्रमाण-पत्र उपलब्ध होने की जांच कर सकते हैं।

👉🏻विशेष tet,स्पेशल टीईटी ,Special TET 2026 के आवेदन के लिए क्लिक करें।पूरी प्रक्रिया

UPTET 2026 में कितने अभ्यर्थी सफल हुए?

परीक्षा स्तर

कुल अभ्यर्थी

सफल अभ्यर्थी

सफलता प्रतिशत

प्राथमिक स्तर (कक्षा 1–5)

7,13,648

5,71,435

80.07%

उच्च प्राथमिक स्तर (कक्षा 6–8)

10,57,021

7,59,513

71.85%

महत्वपूर्ण तिथि और जानकारी

विज्ञप्ति दिनांक: 07 सितंबर 2026

UPTET परीक्षा: 02, 03 और 04 जुलाई 2026

परिणाम घोषित: 26 अगस्त 2026

प्राथमिक स्तर सफल: 5,71,435

उच्च प्राथमिक स्तर सफल: 7,59,513

प्रमाण-पत्र: जारी

प्रमाण-पत्र डाउनलोड: आयोग की वेबसाइट एवं DigiLocker के माध्यम से

👉🏻फैमिली id आवेदन लिंक और तरीका ☝🏻

अंत में -

UPTET 2026 में सफल हुए अभ्यर्थियों के लिए यह महत्वपूर्ण अपडेट है। UPESSC ने सफल अभ्यर्थियों के प्रमाण-पत्र जारी कर दिए हैं। अभ्यर्थी अपना अनुक्रमांक और जन्मतिथि दर्ज करके आयोग की वेबसाइट से प्रमाण-पत्र डाउनलोड कर सकते हैं। प्रमाण-पत्र को भविष्य में शिक्षक भर्ती एवं अन्य आवश्यक कार्यों के लिए सुरक्षित रखना उपयोगी रहेगा।

नोट: ऊपर दी गई संख्याएं और तिथियां आपके द्वारा साझा की गई UPESSC की 07 सितंबर 2026 की विज्ञप्ति के अनुसार हैं।

UPTET 2026 का परिणाम जारी हो चुका है जो इस परिणाम लिंक ,से देख जा सकता है 👇

https://www.upessc.net/upessctetresults/login.aspx

आयोग द्वारा आयोजित उ०प्र० शिक्षक पात्रता परीक्षा-2026 दिनांक 02 व 03 जुलाई 2026 को प्रतिदिन दो-दो पालियो ं में एवं 04 जुलाई 2026 को प्रथम पाली मे ं सम्पन्न परीक्षा के मास्टर सेट Provisional उत्तरकुंजी अभ्यर्थियों के अवलोकनार्थ आज दिनांक 08.07.2026 को चयन आयोग की अधिकारिक वेबसाइट https://upessc.up.gov.in पर प्रकाशित की जा रही है।

Uptet 2026 rejected result solution,यूपी टेट 2026 में रिजेक्ट रिजल्ट को कैसे सही करें?

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UPTET 4 जुलाई 2026 प्राइमरी 1St Shift उत्तर कुंजी प्रश्न सहित

उक्त के कम में प्रश्नगत परीक्षा से सम्बन्धित समस्त अभ्यर्थियों को एतद्वारा सूचित किया जाता है कि आयोग की वेबसाइट पर प्रदर्शित ऑनलाइन✍🏻👉🏻 https://www.upessc.net/tetquestionChallenge/Login.aspx

के माध्यम से अनुक्रमांक एवं जन्मतिथि अंकित कर लॉगिन करने के उपरान्त मास्टर सेट की Provisional उत्तरकुंजी के अनुसार मिलान कर लें। यद ि मास्टर सेट की Provisional उत्तरकुंजी पर आपत्ति (यदि कोई हो) हो तो दिनांक 08.07.2026 से दिनांक 14.07.2026 की रात्रि 12 बज े तक आनलाइन आपत्ति दर्ज किया जा सकता है। दिशा-निर्देश आयोग की वेबसाइट👉🏻 https://upessc.up.gov.in पर अपलोड कर दिया गया है। ऑनलाइन लिंक के अतिरिक्त अन्य किसी माध्यम से प्राप्त आपत्ति पर विचार नही किया जायेगा।

UPTET 2026| 4 जुलाई 2026 प्राइमरी 1St Shift उत्तर कुंजी प्रश्न सहित

2026-07-07T22:28:47.858+05:30

UPTET 4 जुलाई 2026 प्राइमरी 1St Shift उत्तर कुंजी प्रश्न सहित

परीक्षा पुस्तिका (Question Booklet) में कुल 150 प्रश्न हैं।यहाँ सभी भागों के प्रश्नों के सही उत्तर प्रश्न सहित दिए गए हैं:

भाग I: बाल विकास एवं शिक्षण विधि (Child Development & Teaching Method)

1. संतुलित बाल विकास के लिए ध्यान देने की आवश्यकता है:

उत्तर: (A) शारीरिक, मानसिक, भावनात्मक और रचनात्मक पहलुओं पर (p. 1)

2. जब बच्चे किसी काम को करने के तरीके की योजना बनाते हैं, तो वे किसका इस्तेमाल कर रहे होते हैं?

उत्तर: (C) अधिगम रणनीतियों का (p. 1)

3. गेस्टाल्ट मनोविज्ञान का कौन-सा मूलभूत सिद्धांत यह सुझाव देता है कि शिक्षार्थी सूचना को केवल पृथक भागों के बजाय एक संपूर्ण संरचना के रूप में ग्रहण करते हैं?

उत्तर: (C) संपूर्ण (p. 1)

4. एक विद्यार्थी बार-बार अभ्यास करने के बाद अपनी लिखावट में सुधार करता है। यह थॉर्नडाइक के किस नियम को दर्शाता है?

उत्तर: (B) अभ्यास का नियम (p. 1)

5. धार्मिक भेदभाव का सामना करने वाला बच्चा ________ का अनुभव कर सकता है।

उत्तर: (A) भावनात्मक तनाव (p. 1)

6. एक शिक्षक जान-बूझ कर एक ऐसी उलझन भरी स्थिति प्रस्तुत करता है जो बच्चों के मौजूदा विचारों को चुनौती देती है। यह रणनीति बढ़ावा देती है:

उत्तर: (D) संज्ञानात्मक असंतुलन को (p. 2)

7. क्रियाप्रसूत अनुबंधन (अनुकूलन) में, रूपण (आकार देने) का तात्पर्य है:

उत्तर: (A) क्रमिक सन्निकटनों का क्रमिक पुनर्बलन (p. 2)

8. माता-पिता की भागीदारी समावेशन को मजबूत करती है क्योंकि यह:

उत्तर: (C) सीखने में निरंतरता को सुदृढ़ करती है (p. 2)

9. जीन पियाज़े के अनुसार, मूर्त संक्रियात्मक अवस्था (7 – 11 वर्ष) में, बच्चे क्रमबद्धता का प्रदर्शन करते हैं:

उत्तर: (B) वस्तुओं को तार्किक क्रम में व्यवस्थित करना (p. 2)

10. बाल विकास का कौन-सा क्षेत्र शारीरिक गतिविधियों के लिए बच्चे की बड़ी मांसपेशियों के उपयोग की क्षमता पर केंद्रित है?

उत्तर: (A) स्थूल गामक कौशल विकास (p. 2)

11. हाशिए पर स्थित जाति की पृष्ठभूमि से आने वाला एक बच्चा अच्छे प्रदर्शन के बावजूद कम आत्मविश्वास दिखाता है। उचित मार्गदर्शन हस्तक्षेप ________ पर केंद्रित होगा।

उत्तर: (D) आत्मसम्मान संवर्धन और सुरक्षित संवाद (p. 3)

12. थॉर्नडाइक का अभ्यास का नियम यह बताता है कि:

उत्तर: (D) अभ्यास संबंधों को मजबूत बनाता है (p. 3)

13. मानव विकास के किस क्षेत्र से संज्ञान सबसे अधिक निकटता से संबंधित है?

उत्तर: (B) ज्ञान प्राप्त करने में शामिल मानसिक प्रक्रियाएँ (p. 3)

14. एक शिक्षक जो शिक्षार्थियों को उत्तर खोजने की दिशा में मार्गदर्शन करने के लिए प्रश्न पूछने का उपयोग करता है, वह किस विधि का प्रयोग कर रहा है?

उत्तर: (C) सुकराती शिक्षण विधि (p. 3)

15. परामर्श, मार्गदर्शन से किस प्रकार भिन्न है?

उत्तर: (A) परामर्श आमतौर पर व्यक्ति-केंद्रित होता है, जबकि मार्गदर्शन अकसर समूह-केंद्रित होता है। (p. 3)

16. एक शिक्षण दृष्टिकोण जिसमें शिक्षक सीधे विद्यार्थियों को अवधारणाओं, विचारों और सिद्धांतों को समझाता है, कहलाता है:

उत्तर: (C) व्याख्यात्मक शिक्षण (p. 4)

17. सांस्कृतिक समावेशन के लिए शिक्षकों को क्या करना चाहिए?

उत्तर: (D) विभिन्न सांस्कृतिक उदाहरणों को एकीकृत करना (p. 4)

18. कौन-सा शिक्षण दृष्टिकोण डिस्लेक्सिया, एडीएचडी और अन्य अधिगम अक्षमताओं वाले शिक्षार्थियों के लिए विशेष रूप से लाभदायक है क्योंकि यह विभिन्न प्रकार के संवेदी अनुभवों का उपयोग करता है?

उत्तर: (C) बहु-संवेदी अधिगम (p. 4)

19. वाक्बाधित (बोलने में कठिनाई वाला) बच्चा अपने अधिगम को सबसे अच्छी तरह निम्नलिखित के माध्यम से प्रदर्शित कर सकता है:

उत्तर: (D) अभिव्यक्ति के वैकल्पिक तरीके (p. 4)

20. कक्षा में भावनात्मक सुरक्षा बच्चों की सहायता करती है:

उत्तर: (A) आत्मविश्वास के साथ भाग लेने में (p. 4)

21. थॉर्नडाइक के सीखने के प्राथमिक नियमों में से कौन-सा नियम यह सुझाव देता है कि जब किसी स्थिति की पुनरावृत्ति होती है, तो वह अनुक्रिया जिसके बाद कोई संतोषजनक स्थिति उत्पन्न होती है, उसके दोबारा होने की संभावना अधिक होती है?

उत्तर: (A) प्रभाव का नियम (p. 5)

22. बाल विकास को मनुष्यों में जन्म और जीवन की किस अवस्था के बीच होने वाले जैविक, मनोवैज्ञानिक और भावनात्मक परिवर्तनों के अनुक्रम के रूप में परिभाषित किया गया है?

उत्तर: (C) किशोरावस्था का अंत (p. 5)

23. थॉर्नडाइक के 'प्रयास-एवं-त्रुटि' सिद्धांत का तात्पर्य है कि अधिगम निम्नलिखित के बीच संबंध स्थापित करने का परिणाम है:

उत्तर: (B) उद्दीपक और अनुक्रियाएँ (p. 5)

24. सीखने में कठिनाई की शीघ्र पहचान से _________ में सहायता मिलती है।

उत्तर: (D) समय पर उपचारात्मक सहायता (p. 5)

25. शिक्षण को सर्वोत्तम रूप में इस प्रकार परिभाषित किया जा सकता है:

उत्तर: (A) अधिगम को सुगम बनाना (p. 5)

26. वे तकनीकें जो विद्यार्थियों को उनकी सोच के प्रति जागरूक होने और उनके सीखने के तरीके पर विचार करने में सहायता करती हैं, उन्हें कहा जाता है:

उत्तर: (B) अधिसंज्ञानात्मक रणनीतियाँ (p. 6)

27. पियाज़े के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 7 - 11 वर्ष की आयु के बच्चे आमतौर पर किस अवस्था में होते हैं?

उत्तर: (D) मूर्त संक्रियात्मक अवस्था (p. 6)

28. पियाज़े के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था की सबसे विशिष्ट क्षमता कौन-सी है?

उत्तर: (C) अमूर्त और तार्किक तर्क (p. 6)

29. रचनावादी शिक्षण में निम्नलिखित में से किस पर जोर दिया जाता है?

उत्तर: (A) शिक्षार्थी की गतिविधि (p. 6)

30. वह शिक्षण विधि जिसमें विद्यार्थी अपने स्वयं के अवलोकन और प्रयोगों के माध्यम से तथ्यों और समाधानों की खोज करते हैं, कहलाती है:

उत्तर: (D) अन्वेषण विधि (Heuristic method) (p. 6)

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भाग II: भाषा I - हिन्दी (Language I - Hindi)

31. 'जगत् + नाथ' का संधि रूप क्या है?

उत्तर: (C) जगन्नाथ (p. 7)

32. 'घ् + न' से मिलकर निम्नलिखित संयुक्ताक्षर बनेगा:

उत्तर: (A) घ्न (p. 7)

33. 'नयन' का तद्भव रूप है:

उत्तर: (A) नैन (p. 7)

34. किस शब्द में दो मात्राएँ हैं?

उत्तर: (C) काल (आ की मात्रा और अ) या (A) जलीय (यदि ऐ/औ औ की बात हो, तो यहाँ विकल्प स्पष्टता के आधार पर 'काल' अथवा 'किताब' में स्वर मात्राएँ गिनी जाती हैं, व्याकरणिक रूप से दो मात्रा/दीर्घ रूप 'काल' है) (p. 7)।

35. 'अनुभव चंद्रिका' किसकी रचना है?

उत्तर: (D) देव (p. 7)

36. 'नदी' शब्द में 'दी' में कौन-सी मात्रा का प्रयोग हुआ है?

उत्तर: (D) दीर्घ (p. 7)

37. "पिताजी समाचार-पत्र पढ़ रहे हैं।" इस वाक्य में कौन-सी क्रिया है?

उत्तर: (C) सकर्मक क्रिया (p. 7)

38. निम्नलिखित वाक्य में सही विराम-चिह्न लगाइए: तुम कब आओगे उसने पूछा

उत्तर: (B) “तुम कब आओगे ?” उसने पूछा। (p. 7)

39. 'शादी' से अतुकांत शब्द है:

उत्तर: (B) शायद (p. 7)

40. "आसमान सिर पर उठाना' का अर्थ क्या है?

उत्तर: (C) बहुत शोर मचाना (p. 7)

41. "दुकान पर ताज़े फल मिल रहे हैं।" इस वाक्य में कौन-सा विशेषण है?

उत्तर: (C) गुणवाचक विशेषण (p. 7)

42. गद्यांश के अनुसार सच्ची मित्रता किन गुणों पर आधारित होती है?

उत्तर: (B) विश्वास, ईमानदारी और समझदारी (p. 7)

43. गद्यांश के अनुसार सच्चा मित्र कौन होता है?

उत्तर: (A) जो हर परिस्थिति में साथ दे (p. 7)

44. गद्यांश के अनुसार किस प्रकार की मित्रता अधिक समय तक नहीं टिकती?

उत्तर: (A) स्वार्थ पर आधारित मित्रता (p. 8)

45. 'अल्पविराम (,)' का सही प्रयोग किस वाक्य में हुआ है?

उत्तर: (A) राम ने सीता को बुलाया, और वह आ गई। (p. 8)

46. “चुहियाँ” का एकवचन रूप क्या है?

उत्तर: (D) चुहिया (p. 8)

47. निम्नलिखित में से सामान्य वर्तमान काल का उदाहरण कौन-सा है?

उत्तर: (B) वह जाता है। (p. 8)

48. अनुनासिक का उच्चारण करते समय हवा:

उत्तर: (D) नाक और मुँह से निकलती है (p. 8)

49. 'गुरु + ऐश्वर्य' का संधि रूप क्या है?

उत्तर: (B) गुर्वैश्वर्य (p. 8)

50. “ऊँची दुकान फीका पकवान" का अर्थ क्या है?

उत्तर: (A) दिखावा ज्यादा, गुणवत्ता कम (p. 8)

51. 'ब' और 'व' में क्या अंतर है?

उत्तर: (D) 'ब' ओष्ठ्य, 'व' दन्तोष्ठ्य (p. 8)

52. 'असत्य' शब्द में कौन-सा उपसर्ग है?

उत्तर: (D) अ (p. 8)

53. अतुकान्त कविता का अर्थ है:

उत्तर: (A) जिसमें तुक न हो (p. 8)

54. 'अर्धचन्द्र' का उदाहरण है:

उत्तर: (C) डॉक्टर (p. 8)

55. 'धर्म + अर्थ' का संधि रूप क्या है?

उत्तर: (A) धर्मार्थ (p. 8)

56. 'इ' (ह्रस्व) मात्रा का प्रयोग करके बना दो अक्षरों का शब्द है:

उत्तर: (D) रवि (p. 8)

57. 'चाँद का मुँह टेढ़ा है' यह काव्य किसकी रचना है?

उत्तर: (B) गजानन माधव मुक्तिबोध (p. 8)

58. निम्नलिखित में से नकारात्मक वाक्य कौन-सा है?

उत्तर: (A) वह घर नहीं गया। (p. 8)

59. 'मनः + बल' का संधि रूप क्या है?

उत्तर: (A) मनोबल (p. 8)

60. निम्नलिखित में द्वंद्व समास पद कौन-सा है?

उत्तर: (A) दाल-रोटी (p. 8)

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भाग III: Language II - English

61. She ________ three novels this year.

Answer: (B) has written (p. 9)

62. Which of the following words in the sentence is an adverb? "The speaker responded remarkably well..."

Answer: (D) remarkably (p. 9)

63. They ________ cricket when it started raining.

Answer: (D) were playing (p. 9)

64. Which word is an adjective in the sentence? "She wore a red dress..."

Answer: (B) red (p. 9)

65. Choose the correct plural form of the noun "criterion”.

Answer: (D) criteria (p. 9)

66. Which of the following sentences is grammatically correct?

Answer: (A) The Ganga is a sacred river for the Hindus. (p. 9)

67. Choose the abstract noun from the options given below.

Answer: (A) Bravery (p. 9)

68. In the sentence "The child appeared nervous...", the verb “appeared" functions as a/an:

Answer: (A) Linking verb (p. 9)

69. Choose the correct future perfect tense form: By next July, the company ________ its new branches...

Answer: (C) will have opened (p. 9)

70. Choose the correctly punctuated sentence.

Answer: (C) My brother, who lives in Delhi, is a lawyer. (p. 9)

71. Which sentence contains an intransitive verb?

Answer: (B) The baby slept peacefully. (p. 9)

72. Which sentence uses the correct plural noun?

Answer: (B) The sheep are grazing in the field. (p. 9)

73. Which adverb best completes the sentence? The baby slept ________ after crying for hours.

Answer: (C) peacefully (p. 9)

74. By the time the teacher arrived, the students ________ the classroom.

Answer: (A) had cleaned (p. 10)

75. Choose the sentence in which the relative pronoun is used correctly.

Answer: (A) The athlete who won the marathon trained rigorously. (p. 10)

76. What kind of sentence is this? "Please close the window."

Answer: (C) Imperative (p. 10)

77. The manager appreciated her ________ in solving the customer's problem quickly.

Answer: (B) efficiency (p. 10)

78. Identify the incorrect gender transformation.

Answer: (C) Bachelor – Spinsteress (Correct is Bachelor - Spinster) (p. 10)

79. The manager is responsible ________ maintaining discipline in the office.

Answer: (A) for (p. 10)

80. Identify the sentence in which the predicate is compound.

Answer: (D) The teacher explained the lesson and answered questions. (p. 10)

81. Select the sentence with the correct semicolon usage:

Answer: (A) I wanted to go for a walk; it was raining heavily. (p. 10)

82. Which sentence correctly uses the adjective pair “farther" and "further"?

Answer: (C) The library is farther from my house than the local grocery store is. (p. 10)

83. The expedition will proceed as scheduled ________ the weather conditions deteriorate drastically.

Answer: (C) unless (p. 10)

84. Which of the following is referred to as motivation in the passage?

Answer: (D) The drive to strive (p. 11)

85. The word "traits" in the passage most nearly means:

Answer: (C) characteristics (p. 11)

86. Which of the following best explains the role of motivation in sports performance?

Answer: (B) Motivation works along with traits like skill, health and intelligence. (p. 11)

87. Identify the adverb in the sentence: She always completes her homework on time.

Answer: (D) always (p. 11)

88. Which of the following sentences is grammatically correct?

Answer: (C) Each of the players has brought his kit. (p. 11)

89. The train arrived ________ the station before sunrise.

Answer: (D) at (p. 11)

90. Choose the correct passive voice sentence. "She writes a letter."

Answer: (A) A letter is written by her. (p. 11)

(नोट: यदि आपने अंग्रेजी के स्थान पर संस्कृत चुनी है, तो प्रश्न 61-90 के संस्कृत उत्तर नीचे दिए गए हैं)

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भाग III: भाषा II - संस्कृत (Language I/II - Sanskrit)

61. "मेरुः बालिकायै उपकरणम् यच्छति ।" वाक्य में "बालिकायै" किस कारक में है?

उत्तर: (D) सम्प्रदान कारक (p. 12)

62. 'सत् + भावः' का सही संधि-रूप क्या होगा?

उत्तर: (C) सद्भावः (p. 12)

63. निम्नलिखित में से पुल्लिंग शब्द कौन-सा है?

उत्तर: (C) बालकः (p. 12)

64. संख्या 3 का संस्कृत रूप कौन-सा है?

उत्तर: (C) त्रयः (p. 12)

65. 'वापी' शब्द का प्रथमा बहुवचन रूप कौन-सा है?

उत्तर: (D) वाप्यः (p. 12)

66. “बालिका लेख लिखती है ।” का सही संस्कृत अनुवाद कौन-सा है?

उत्तर: (A) बालिका लेखं लिखति । (p. 12)

67. संख्या 5 का संस्कृत रूप कौन-सा है?

उत्तर: (A) पञ्च (p. 12)

68. 'उपविशति' शब्द में कौन-सा उपसर्ग प्रयुक्त है?

उत्तर: (C) उप (p. 12)

69. "कदा" अव्यय का अर्थ क्या है?

उत्तर: (B) कस्मिन् काले (p. 12)

70. "गुरवे नमः ।" में "गुरवे" कौन-सी विभक्ति है?

उत्तर: (A) चतुर्थी (p. 12)

71. “धाव्” धातु का प्रथम पुरुष एकवचन लङ् लकार का रूप कौन-सा है?

उत्तर: (C) अधावत् (p. 12)

72. 'तरुः' शब्द का प्रथमा विभक्ति में बहुवचन रूप क्या होगा?

उत्तर: (A) तरवः (p. 12)

73. ':' किसका चिह्न है?

उत्तर: (B) विसर्गः (p. 12)

74. 'प्र + दृश्' धातु में 'ल्यप्' प्रत्यय लगने पर कौन-सा रूप बनेगा?

उत्तर: (A) प्रदृश्य (p. 12)

75. 'नीलकण्ठः' शब्द का समास-विग्रह किस रूप में उचित है?

उत्तर: (B) नीलः कण्ठः यस्य सः (p. 12)

76. 'गायकौ' शब्द किस वचन का रूप है?

उत्तर: (D) द्विवचनम् (p. 13)

77. प्रतिदिनं व्यायामं कुर्वन्तः छात्राः कथं भवन्ति?

उत्तर: (A) स्वस्थाः उत्साहपूर्णाः च (p. 13)

78. प्रातःकाले किम् हितकरम् अस्ति?

उत्तर: (B) शुद्धवायौ भ्रमणम् (p. 13)

79. व्यायामः कस्य बलाय आवश्यकः अस्ति?

उत्तर: (D) शरीरस्य (p. 13)

80. निम्नलिखित में से तालव्य वर्णों का समूह कौन-सा है?

उत्तर: (A) च छ ज झ ञ (p. 13)

81. 'विद्यालयः' में कौन-सा समास माना जा सकता है?

उत्तर: (A) षष्ठी-तत्पुरुषः (p. 13)

82. 'खाद्' धातु का मध्यम पुरुष एकवचन का रूप कौन-सा है?

उत्तर: (D) खादसि (p. 13)

83. 'देवः' शब्द का तृतीया विभक्ति, एकवचन का रूप क्या होगा?

उत्तर: (B) देवेन (p. 13)

84. 'युवकः लेखन्या लिखति' वाक्य में 'लेखन्या' किस विभक्ति का रूप है?

उत्तर: (D) तृतीया (p. 13)

85. 'शिक्षकेण प्रश्नः पृच्छ्यते' वाक्य किस वाच्य का उदाहरण है?

उत्तर: (C) कर्मवाच्यम् (p. 13)

86. 'लघु + अभ्यासः' का सही संधि-रूप क्या होगा?

उत्तर: (D) लघ्वभ्यासः (p. 13)

87. 'देवः' शब्द का प्रथमा विभक्ति का एकवचन रूप चुनिए।

उत्तर: (B) देवः (p. 13)

88. 'उप + धाव्' धातु में ल्यप् प्रत्यय से बना रूप कौन-सा है?

उत्तर: (C) उपधाव्य (p. 13)

89. कण्ठ्य वर्णों में कौन-सा स्वर आता है?

उत्तर: (B) अ (p. 13)

90. "गङ्गाजलम्” का सही विग्रह कौन-सा है?

उत्तर: (B) गङ्गायाः जलम् (p. 13)

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भाग IV: गणित (Mathematics)

91. एक बेईमान दुकानदार 1 किग्रा के स्थान पर 900 ग्राम वस्तु देता है लेकिन कीमत 1 किग्रा की लेता है। उसका लाभ प्रतिशत ज्ञात कीजिए।

उत्तर: (A) 11.11% (p. 14)

92. त्रिभुज ABC में, ∠ A = 58° तथा ∠ C = 62° हैं। यदि O परिकेन्द्र है, तो ∠ AOC ज्ञात कीजिए।

उत्तर: (B) 140° (चूँकि $\angle B = 180^\circ - (58^\circ+62^\circ) = 60^\circ$, इसलिए केंद्र पर बना कोण $\angle AOC = 2 \times \angle B = 120^\circ$ होना चाहिए। प्रश्न पत्र में विकल्प (D) 120° सही अनुकूल है।) (p. 14)

93. यदि 15 अगस्त 1947 को शुक्रवार था, तो 15 अगस्त 1948 को सप्ताह का कौन-सा दिन था?

उत्तर: (C) रविवार (1948 लीप वर्ष है, अतः 2 दिन आगे बढ़ेगा) (p. 14)

94. एक कारखाना प्रत्येक 14 दिन में बंद होता है। यदि 1 जुलाई 2027 को कारखाना गुरुवार को बंद हुआ था, तो 29 जुलाई 2027 को कारखाना किस दिन बंद होगा?

उत्तर: (C) गुरुवार (28 दिन बाद समान दिन रहेगा) (p. 14)

95. यदि एक घन का आयतन 216 $cm^3$ है, तो उस घन की प्रत्येक भुजा की लंबाई कितनी होगी?

उत्तर: (D) 6 सेमी (p. 14)

96. 4 सेमी भुजा लंबाई वाले घन का आयतन क्या होगा?

उत्तर: (A) 64 घन सेमी (p. 14)

97. 6,435 + 2,876 का मान क्या है?

उत्तर: (B) 9,311 (p. 15)

98. किस क्षेत्र को करोड़ ₹ में सबसे अधिक व्यय आवंटन प्राप्त हुआ?

उत्तर: (A) ब्याज भुगतान (9,00,619 करोड़ ₹) (p. 15)

99. यदि किसी संख्या का 18/5 भाग 90 है, तो उस संख्या का 6/25 भाग क्या होगा?

उत्तर: (D) 6 (p. 15)

100. एक विद्यार्थी सुबह 2.35 घंटे और शाम को 1.85 घंटे पढ़ता है। यदि कुल पढ़ने का समय 4 दिनों में समान रूप से बाँटा जाए, तो प्रतिदिन का औसत पढ़ने का समय (घंटों में) ज्ञात कीजिए।

उत्तर: (B) 1.05 (p. 16)

101. ₹ 2,000 की धनराशि पर 4 वर्ष 3 माह में ₹ 1,593.75 साधारण ब्याज प्राप्त होता है। वार्षिक ब्याज दर ज्ञात कीजिए।

उत्तर: (B) 18.75% (p. 16)

102. यदि किसी संख्या का 25%, 85 है, तो उस संख्या का मान क्या है?

उत्तर: (D) 340 (p. 16)

103. ₹ 8,560 की धनराशि 6.5% वार्षिक साधारण ब्याज की दर से 4 वर्षों के लिए निवेश की जाती है। प्राप्त साधारण ब्याज ज्ञात कीजिए।

उत्तर: (A) ₹ 2,340 (p. 16)

104. तीन मशीनों को क्रमशः 5.6 घंटे, 7 घंटे और 8.4 घंटे के अंतराल पर रखरखाव की आवश्यकता होती है। कितने घंटों के बाद उन्हें फिर से एक साथ रखरखाव की आवश्यकता होगी?

उत्तर: (C) 84 (p. 16)

105. यदि 1.5x = 0.075 है, तो x का मान क्या है?

उत्तर: (D) 0.05 (p. 16)

106. त्रिभुज LMN में, ∠ L = 85° और ∠ M = 85° है। परिकेंद्र कहाँ स्थित है?

उत्तर: (D) त्रिभुज के अंदर (चूँकि यह एक न्यूनकोण त्रिभुज है) (p. 17)

107. निम्नलिखित भिन्नों को अवरोही (घटते) क्रम में व्यवस्थित कीजिए: $\frac{7}{8}, \frac{19}{23}, \frac{15}{17}$

उत्तर: (C) $\frac{15}{17} > \frac{7}{8} > \frac{19}{23}$ (p. 17)

108. एक प्रिंटिंग प्रेस 3500 पुस्तिकाएँ छापने के लिए 84 किग्रा कागज का उपयोग करती है। 5000 पुस्तिकाएँ छापने के लिए कितने कागज की आवश्यकता होगी?

उत्तर: (D) 120 किग्रा (p. 17)

109. किसी राशि का 2/5 भाग खर्च करने के बाद, शेष राशि में 25% की वृद्धि की जाती है, जो 300 हो जाती है। वह राशि ज्ञात कीजिए।

उत्तर: (A) 400 (p. 17)

110. एक निगरानी प्रणाली प्रत्येक 45 मिनट में डेटा रिकॉर्ड करती है। यदि यह लगातार 3 दिनों तक चलती है, तो कितनी रीडिंग रिकॉर्ड की जाएँगी?

उत्तर: (A) 96 (यानी कुल $3 \times 24 \times 60 / 45 = 96$) (p. 17)

111. एक समकोण त्रिभुज की भुजाएँ 6 सेमी और 8 सेमी हैं। इसका परिमाप क्या होगा?

उत्तर: (C) 24 सेमी (कर्ण = 10 सेमी, अतः $6+8+10 = 24$) (p. 18)

112. एक आयताकार भंडारण क्षेत्र की लंबाई उसकी चौड़ाई से 6 मीटर अधिक है। यदि परिमाप 92 मीटर है, तो क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए।

उत्तर: (C) 504 वर्ग मीटर (p. 18)

113. किसी वस्तु की कीमत 22.5% घटा दी जाती है। घटी हुई कीमत में कितने प्रतिशत की वृद्धि की जानी चाहिए ताकि अंतिम कीमत मूल कीमत से 10% अधिक हो जाए?

उत्तर: (B) 41.93% (p. 18)

114. तीन पानी के पंप क्रमशः 6.25 मिनट, 8.75 मिनट और 12.5 मिनट के अंतराल पर चलते हैं। वे फिर से कितने मिनट बाद एक साथ चलेंगे?

उत्तर: (A) 175 मिनट (p. 18)

115. एक दुकानदार ₹ 12 में 24 चॉकलेट खरीदता है। 20% लाभ कमाने के लिए, उसे ₹ 12 में कितनी चॉकलेट बेचनी चाहिए?

उत्तर: (C) 20 (p. 18)

116. एक पंप 20 मिनट में टैंक का 5/6 भाग भरता है। पूरे टैंक को भरने में कितने मिनट लगेंगे?

उत्तर: (D) 24 (p. 18)

117. एक प्रयोगशाला में प्रयोग प्रतिदिन 2 घंटे 45 मिनट चलता है। यदि यह 12 दिनों तक चलता है, तो घंटों में कुल समय ज्ञात कीजिए।

उत्तर: (C) 33 (p. 19)

118. एक आयत की लंबाई 12 सेमी और चौड़ाई 8.6 सेमी है। इसका क्षेत्रफल क्या है?

उत्तर: (C) 103.2 वर्ग सेमी (p. 19)

119. एक समबाहु त्रिभुज का परिमाप 45 सेमी है। प्रत्येक भुजा की लंबाई क्या होगी?

उत्तर: (B) 15 सेमी (p. 19)

120. वर्ष 2021 में किस देश ने उच्चतम जीडीपी वृद्धि दर दर्ज की?

उत्तर: (C) भारत (8.7%) (p. 19)

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भाग V: पर्यावरणीय अध्ययन (Environmental Studies)

121. सूखा-प्रवण क्षेत्र का एक किसान पानी की बर्बादी को न्यूनतम करना चाहता है... उसे सिंचाई की कौन-सी विधि अपनानी चाहिए?

उत्तर: (C) ड्रिप (टपकन) सिंचाई विधि (p. 20)

122. किसी व्यक्ति के नियमित काम या पेशे के लिए तकनीकी शब्द क्या है, जो उसकी आय और आजीविका का मुख्य स्रोत होता है?

उत्तर: (A) व्यवसाय (Occupation) (p. 20)

123. टेरिडोफाइटों (जैसे फर्न और हॉर्सटेल) में, मुख्य पादप शरीर जीवन चक्र की प्रभावी, द्विगुणित अवस्था होती है। इस अवस्था को क्या कहते हैं?

उत्तर: (C) बीजाणुद्भिद् (Sporophyte) (p. 20)

124. भारतीय संसदीय प्रणाली में, 'सामूहिक उत्तरदायित्व' पर आधारित वह कौन-सा साधन है, जिसके लोकसभा द्वारा पारित होने पर मंत्रिपरिषद को त्यागपत्र देना पड़ता है?

उत्तर: (D) अविश्वास प्रस्ताव (p. 20)

125. शरीर का कौन-सा तंत्र, जिसमें हृदय और रक्त वाहिकाएँ शामिल हैं, नियमित वायवीय प्रशिक्षण (जैसे दौड़ना) से सबसे अधिक लाभान्वित होता है?

उत्तर: (C) हृदयवाहिका तंत्र (p. 20)

126. किस प्रकार के वन में ऐसे वृक्ष पाए जाते हैं जो शुष्क मौसम में जल संरक्षण के लिए अपने पत्ते गिरा देते हैं?

उत्तर: (B) उष्णकटिबंधीय पर्णपाती वन (p. 21)

127. पर्यावरण शिक्षा के अंतर्गत संसाधन संरक्षण और प्रबंधन के शिक्षण का मुख्य उद्देश्य क्या है?

उत्तर: (C) प्राकृतिक संसाधनों के सतत उपयोग को सुनिश्चित करना (p. 21)

128. जीवों का कौन-सा समूह मृत कार्बनिक पदार्थों में मौजूद जटिल कार्बनिक यौगिकों को सरल अकार्बनिक पदार्थों में खंडित करने के लिए उत्तरदायी है?

उत्तर: (D) अपघटक (Decomposers) (p. 21)

129. प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन (EVS) पाठ्यक्रम में सामाजिक और पर्यावरणीय जागरूकता को शामिल करने का मुख्य उद्देश्य क्या है?

उत्तर: (B) पर्यावरण का बोध करना और उसे समझना (p. 21)

130. निम्नलिखित में से कौन-सा मुख्य कारक है जिसके कारण प्रजातियाँ संकटग्रस्त हो जाती हैं?

उत्तर: (B) आवास की हानि (p. 21)

131. पंचायती राज व्यवस्था में, स्थानीय विकास संबंधी निर्णय गाँव, ब्लॉक और ज़िला स्तरों पर निर्वाचित प्रतिनिधियों द्वारा लिए जाते हैं। यह व्यवस्था क्या दर्शाती है?

उत्तर: (C) एक त्रि-स्तरीय ग्रामीण शासन संरचना (p. 22)

132. अधिगम के किस क्षेत्र का आकलन तब किया जाता है, जब शिक्षार्थियों का मूल्यांकन ऐसे कार्यों को करने के आधार पर किया जाता है, जिनमें समन्वित शारीरिक गतियों और हस्त-कौशल की आवश्यकता होती है?

उत्तर: (D) मनोगत्यात्मक क्षेत्र (Psychomotor domain) (p. 22)

133. पर्यावरण के अध्ययन में भूगोल को एक अद्वितीय विषय क्यों माना जाता है?

उत्तर: (C) यह पृथ्वी और मनुष्यों का एक साथ समग्र रूप से अध्ययन करता है (p. 22)

134. अधिगम का कौन-सा सिद्धांत इस बात पर ज़ोर देता है कि समझ सबसे अच्छी तरह से अवलोकन, अनुकरण और साथियों, शिक्षकों तथा मार्गदर्शकों के साथ सक्रिय सहयोग के माध्यम से विकसित होती है?

उत्तर: (C) सामाजिक अधिगम सिद्धांत (p. 22)

135. किस प्रकार के घर को पारंपरिक रूप से जल-आधारित जीवन शैली के प्रति अपने अद्वितीय अनुकूलन के लिए पहचाना जाता है?

उत्तर: (B) हाउसबोट (नाव-घर) (p. 23)

136. पठारों और ऊँचे इलाकों में आमतौर पर आसपास के निचले इलाकों की तुलना में ठंडी जलवायु क्यों होती है?

उत्तर: (D) अधिक तुंगता (ऊँचाई) के कारण (p. 23)

137. निम्नलिखित में से कौन-सा खाद्य श्रृंखला का सही वर्णन करता है?

उत्तर: (B) एक क्रम जो यह दर्शाता है कि भोजन के माध्यम से ऊर्जा एक जीव से दूसरे जीव तक कैसे पहुँचती है (p. 23)

138. पर्यावरणीय अध्ययन को एक ऐसा अंतर्विषयक क्षेत्र मानने का मुख्य कारण क्या है जिसके लिए अनेक विषयों के ज्ञान की आवश्यकता होती है?

उत्तर: (C) पर्यावरण जटिल है (p. 23)

139. सतत और व्यापक मूल्यांकन (CCE) ढाँचे के अंतर्गत, निम्नलिखित में से कौन-सा एक सह-शैक्षिक (co-scholastic) घटक है?

उत्तर: (C) खेल, कला और जीवन कौशल के विकास में भागीदारी (p. 24)

140. भारत के संविधान के अनुच्छेद 19 के अंतर्गत वर्तमान में नागरिकों को कितनी मौलिक स्वतंत्रताएँ प्रत्याभूत हैं?

उत्तर: (B) छह (p. 24)

141. एक विद्यालय नियमित रूप से टीम खेलों का आयोजन करता है... यह चरित्र-निर्माण में किस प्रकार योगदान देता है?

उत्तर: (B) अनुशासन और टीम भावना का विकास (p. 24)

142. भारत में राष्ट्रीय राजमार्गों का प्राथमिक रणनीतिक कार्य अंतरराज्यीय व्यावसायिक परिवहन को सुविधाजनक बनाने के अलावा क्या है?

उत्तर: (B) रणनीतिक क्षेत्रों में रक्षा कर्मियों और सामग्रियों की आवाजाही सुनिश्चित करना (p. 24)

143. सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (सीसीई) के संदर्भ में, मूल्यांकन उपकरणों की किस श्रेणी को वस्तुनिष्ठता, विश्वसनीयता और वैधता के अंतर्निहित गुणों द्वारा विशेषीकृत किया जाता है?

उत्तर: (A) मानकीकृत (Standardized) (p. 25)

144. भारतीय चुनाव प्रणाली में, इलेक्ट्रॉनिक वोटिंग मशीन पर 'उपरोक्त में से कोई नहीं' (NOTA) विकल्प की कानूनी स्थिति और कार्य को कौन-सा सही ढंग से परिभाषित करता है?

उत्तर: (D) मतपत्र की गोपनीयता बनाए रखते हुए सभी उम्मीदवारों को अस्वीकार करने का अधिकार (p. 25)

145. भारत के संविधान के प्रारूप पर विचार-विमर्श के दौरान, संविधान सभा के समक्ष लगभग कितने संशोधन प्रस्तुत किए गए थे?

उत्तर: (A) 7635 (p. 25)

146. पर्यावरणीय अध्ययन प्राकृतिक जगत के साथ हमारी समझ और अंतःक्रिया को बेहतर बनाने में सहायक होता है। इसका प्राथमिक महत्त्व क्या है?

उत्तर: (B) पर्यावरण संबंधी मुद्दों और सतत विकास को समझना (p. 25)

147. कौन-सा शब्द खाद्य पदार्थ में प्रसंस्करण से पहले, उसके दौरान, या बाद में भौतिक, रासायनिक, या सूक्ष्मजैविक कारक के प्रवेश या उपस्थिति का वर्णन करता है, जिससे यह सेवन के लिए असुरक्षित हो जाता है?

उत्तर: (B) खाद्य संदूषण (Food Contamination) (p. 26)

148. ________ एक शैक्षिक दृष्टिकोण है जो विद्यार्थियों को वास्तविक दुनिया की स्थितियों के साथ सीधे, सक्रिय जुड़ाव के माध्यम से ज्ञान और कौशल प्राप्त करने में सक्षम बनाता है।

उत्तर: (C) अनुभवात्मक अधिगम (Experiential Learning) (p. 26)

149. पर्यावरण अध्ययन में, गैर-बिंदु स्रोत प्रदूषण को बिंदु स्रोत प्रदूषण से सबसे अच्छी तरह से क्या अलग करता है?

उत्तर: (D) यह कृषि अपवाह या शहरी तूफ़ानी जल जैसे विसरित स्रोतों से उत्पन्न होता है (p. 26)

150. सह-पाठ्यचर्या गतिविधियों के संदर्भ में, कौन-सा परिणाम विद्यार्थियों द्वारा पाठ्य-पुस्तकों से परे जाकर सीखे गए ज्ञान के अनुप्रयोग को सबसे बेहतर ढंग से दर्शाता है?

उत्तर: (D) वास्तविक जीवन की स्थितियों का सामना करना