الفارابي فريد حسن - Al - Farabi Farid Hassan

تأثيرات النوم على التطور النفسي للطفل - قصاصة رقم (19) من مشروع كتاب "الدلال والقسوة بين الأسباب والنتائج" للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

noreply@blogger.com (الفارابي فريد حسن - Al - Farabi Farid Hassan) — Wed, 23 Oct 2024 09:15:00 +0000

تأثيرات النوم على التطور النفسي للطفل

كيف يؤثر التخويف والأساطير على خيال الطفل وحاجاته العاطفية؟

تداخلات هامة بين النوم وباقي حاجات الطفل: لايمكن عزل حاجات الطفل عن بعضها فجميعها متفاعلة مع بعضها تؤثر ببعضها وتتأثر من بعضها!

لكن المهم في النوم أن يكون طبيعياً خالياً من خوف الطفل من نومه منفرداً أو خوفه من الضوء الخافت الذي قد يحرك خيالات سلبية تثير البكاء بدرجات متفاوتة من طفل لآخر؟ وخيال الطفل لا يخرج من العدم بل يستند إلى القصص التي ترويها الأم أو الجدة أو غيرهما ممن يشاركون في التربية -

وكذلك يدخل فيها عامل مهم جداً وهو استخدام الخوف من الأوهام التي تُجَسَدُ للطفل على اشكال حيوانات مخيفة - وأحيانا قلب الشكل الطيب للطبيب والشرطي والاستاذ والشحاذ والكلب والقطة أو أي حيوان لطيف إلى صور مخيفة في ذهن الطفل عندما يخوفون الطفل بأحدها - إضافة إلى صورٍ مخيفةٍ أصلاً كالوحش - والضبع - والشريرة - والحرامي - ....الخ

وعندما يسكت الطفل الباكي الذي خوَّفَهُ الاهل بواحد من تلك الشخصيات الإيجابية ليأخذ الطفل عنها فكرة سلبية تقض مضجعه بدلاً من حبه لها لأنها أصلاً تقدم له كل الخير - أما عن الشخصيات السلبية فخوفه منها غير واقعي لكنه يصبح أكثر من واقعي بالنسبة للطفل - ويُمضي أوقاتا عصيبة كلما ذكرت له -

وهكذا تخرب شخصية الطفل بأشكال متفاوتة تختلف من طفل لآخر حسب تكوينه العصبي وحسب قوة تمثيل الأم أو أحد أفراد العائلة الذي يُدخل الصورة المخيفة إلى أعماق الطفل فيزرعها عنده صورة مخيفة قد تدوم طويلاً بل قد لا تمحى - وقد تخلق عنده آجلاً أو عاجلاً عُقَداً نفسية تصل أحياناً إلى حد المرض النفسي عند بعض الأطفال - أو ردود أفعال آنية أو مستقبلية سببها الحقيقي هو تلك الصور الراسخة في خياله في طفولته المبكرة عندما كان الأهل يستخدمون التخويف من أجل إسكات الطفل عند شغبه - أو بكائه - أو عند رفضه للنوم - أو رفضه تناول الدواء - أو رفض أي أمر يصدرونه إليه!

صحيح إن المردود بسيط وسهل وسريع لضبط الطفل وإسكاته وتنفيذه لرغبات الأهل وطلباتهم - لكنه يشكل خطراً كبيراً على شخصية الطفل في حاضره ومستقبله القريب أو البعيد ؟ ويعتبر هذا شكلا من أشكال تربية القسوة للطفل - التي تحطم شخصية الطفل؟

وإلى اللقاء في قصاصة قادمة - دمتم لفنانكم الباحث في التربية وعلم النفس - فريد حسن

كتاب "الدلال والقسوة بين الأسباب والنتائج" للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن
يسرني أن أعلن عن صدور كتابي الجديد الدلال والقسوة بين الأسباب والنتائج بعد جهد طويل، أقدم لكم هذا الكتاب الذي يستعرض أساليب التربية المختلفة بين الدلال المفرط والقسوة، وتأثيرها على الطفل والأسرة والمجتمع

في هذا الكتاب، يقدم الكاتب فريد حسن دراسة معمّقة حول التربية وتأثيراتها المختلفة على الطفل والأسرة والمجتمع

يتناول الكتاب مفاهيم الدلال والقسوة كأسلوبين متناقضين في التربية، موضحاً الأسباب التي تدفع الأهل لاستخدام أحد هذين الأسلوبين أو التذبذب بينهما، وتأثير ذلك على تطور شخصية الطفل ونموه النفسي

يركز الكتاب على تحليل حاجات الطفل الأساسية منذ الولادة حتى مرحلة الشباب، مُفصلاً العوامل المؤثرة في تشكل سلوك الطفل وتطوره النفسي والمعرفي

يناقش الكتاب أيضاً الفروق الفردية بين الأطفال، وضرورة الفهم العميق لنفسية الطفل في كل مرحلة عمرية

من خلال أمثلة واقعية وتحليل علمي، يقدم الكاتب حلولاً عملية لتحقيق التوازن بين الدلال والقسوة في التربية، مع تأكيد أهمية الحوار، الاعتدال، والمتابعة المستمرة

يناقش أيضاً كيفية التعامل مع الظروف الطارئة التي قد تؤثر على الطفل مثل المرض أو التغيرات العائلية الكبرى، محذراً من النتائج السلبية التي قد تنجم عن الإفراط أو التفريط في الرعاية

الدلال والقسوة بين الأسباب والنتائج هو دليل شامل لكل مربي وأب وأم يسعون إلى تقديم تربية متوازنة ومثمرة لأطفالهم، مع الحفاظ على السلم العائلي والاجتماعي، وبناء جيل قادر على تحمل المسؤولية والنجاح في المستقبل

مناسب لقراء: الآباء والأمهات، المربين، المعلمين، وكل من يهتم بمجال التربية وعلم النفس الأسري

الكتاب الآن متوفر بثلاث صيغ لتناسب احتياجاتكم

النسخة المطبوعة

نسخة PDF

نسخة Ebook

لا تفوتوا فرصة اكتشاف تفاصيل هذا الكتاب المهم، وكونوا على اطلاع على أحدث المعلومات حول التربية الصحيحة

ضغوط الحياة والعمل: من أسبابها إلى الانتحار - قصاصة رقم (37) في مشروع كتاب كيف ينتحرون للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

noreply@blogger.com (الفارابي فريد حسن - Al - Farabi Farid Hassan) — Wed, 23 Oct 2024 07:46:00 +0000

ضغوط الحياة والعمل: من أسبابها إلى الانتحار

الغاية من هذه الدراسة هي: شرح أسباب وملابسات الانتحار وكيفية تلافي مقومات الانتحار وكره وازدراء هذه العلة الغبية المضرة بالمنتحر وبأهله ووطنه وبالإنسانية

التحديات النفسية والاجتماعية التي تدفع البعض نحو الانتحار

أما الضغوط الأخرى في مجال العمل فهي موجودة في العمل الحكومي كما في العمل الحر – وفي اغلبها تكون من رب العمل أو رئيس العمل والمسئول المباشر – وأحيانا تكون من زملاء العمل – أو من المرؤسين عندما يكون الشخص مديرا أو مسئولا ؟

وأسباب الضغوط كثيرة عددها بعدد الأشخاص والظروف المحيطة بكل شخص وظروف البلد الاقتصادية والسياسية – كما أن للظروف الدولية آثار لا تقل أهمية عن الظروف الداخلية بعد أن أصبح العالم قرية صغيرة ؟

ومن أسباب الضغوط هو الخلافات على التأخير الصباحي بسبب المواصلات عند جهات العمل العامة أو الخاصة التي لا تؤمن للعاملين فيها المواصلات لنقلهم من وإلى مكان العمل – ويزداد تأثير هذا الموضوع عند بعد مكان العمل عن مكان إقامة العاملين – وعندما تكون المواصلات قليلة ومرتفعة الأجرة -

أما الضغوط الأخرى فتكون بسبب ضعف الإدارة عند بعض الإدارات عندما لا يكون الشخص المناسب في المكان المناسب – وعندما تكون خبرة المدراء محدودة – وعندما يكون هناك تمييز بين الأشخاص على أساس حزبي أو عرقي أو ديني أو سياسي - ويجب أن لا ننسى مدى أهمية ضعف الرواتب حيث يضطر قسم كبير من العمال للعمل قبل مجيئهم إلى العمل أو بعد الانصراف منه إلى عمل ثاني كي يتمكنوا من تأمين حاجات الأسر الكبيرة في البلاد العربية إذا ما قورنت بالغرب أو بعض الدول الشرقية كالصين واليابان ...الخ وخاصة بعد تعقد الحياة وتغير الكماليات التي أصبحت من أهم الضروريات -

وعمل العامل أو الموظف في عمل آخر رغم عدم قانونيته لكنه يحصل بشكل أو بآخر ويتسبب في ضعف الإنتاجية كما يتسبب بكثير من الأخطاء لضعف الانتباه بسبب إعياء الجسم الذي يعمل أكثر من طاقته !

وقد يكون الضغط على العامل سببه عائدا على العامل نفسه عندما يكون فيه أمراض نفسية بسيطة لا تظهر إلا على محك العمل والتعامل الاجتماعي – أو عندما يكون العامل في وضع أسري سيء اقتصاديا - أو سيء أسريا بسبب خلافات زوجية – أو مشاكل مع بعض الأولاد – أو مشاكل اجتماعية بين الأسرة والجوار أو الأقرباء من طرف الأم أو طرف الأب ؟

ناهيك عن الخلافات التي تحصل بين العمال أنفسهم بسبب التمييز في المكافآت - أو في التكليف بالمهام أو العقوبات الرادعة – أو تطاول البعض وعدوانيتهم الموجودة في تكوينهم التربوي والجيني ؟

وعندما تكون شخصية العامل بريئة لطيفة مهذبة أكثر من اللازم – أو يكون بسيطا قريبا من السذاجة – وغير قادر على الدفاع عن حقوقه – وعندما تتراكم المنغصات من ضغط اقتصادي – ومشاكل أسرية – ومشاكل في العمل – والاضطرار للعمل في أكثر من مجال – إضافة لعمل الزوجة – وعندما يكون الشخص مهيئا أصلا من الناحية العقلية والعصبية والنفسية وتتضافر الظروف المحيطة والداخلية لتؤدي في بعض الحالات إلى الانتحار !

وإلى اللقاء في قصاصة قادمة بإذن الله – دمتم لفنانكم الباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

رحلتي إلى نواكشوط – البداية الحالمة والطموح الموسيقي - قصاصة رقم (1) في مشروع مذكراتي الفنية في موريتانيا للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

noreply@blogger.com (الفارابي فريد حسن - Al - Farabi Farid Hassan) — Fri, 13 Sep 2024 16:02:00 +0000

رحلتي إلى نواكشوط – البداية الحالمة والطموح الموسيقي

من دمشق إلى موريتانيا: بين تحديات الغربة وطموحات التغيير الموسيقي

في صباح اليوم التالي لوصولنا إلى نواكشوط حيث نزلنا في فندق النواب ضيوفاً على الدولة الموريتانية كان معي في الغرفة نفسها زميل رافقني من دمشق حيث مررنا بليبيا وتونس والجزائر في نفس اليوم ونفس الطائرة مع توقف في كل منها وأخيراً توقفنا في كازابلانكا وبتنا فيها ثلاث ليال وانتقلنا إلى نواكشوط وفي مطار نواكشوط استقبلنا الملحق الثقافي و القائم بأعمال السفارة السورية والقنصل ولم يكن وصفهم للواقع مفرحاً لنا فزاد من قلقنا وألم فراقنا للأهل والوطن نزلنا إلى السوق أنا وزميلي محمد الخطيب وهو سوري من اصل فلسطيني لنشتري بعض أدوات الطبخ وبعض الطعام.

وبينما نحن في السوق الشعبي الذي سبق السوق الكبير الذي بني بعد سنتين أو أزيد من ذلك الوقت حيث حرق أو احترق السوق القديم والذي كان من الخشب أو التوتياء والخيش كل حسب إمكاناته بينما نحن في السوق سمعت دندنة بآلة موسيقية تبعها المذيع يقول إذاعة الجمهورية الإسلامية من نواكشوط تقدم نشرة أخبار الظهيرة كل المشاهد كانت تؤلمني الرمل والأتربة والغبار والطاولات التي عليها القليل من الخضراوات والوجوه المغبرة -

هذه المقدمة لنشرة الأخبار كانت اكثرها إيلاماً لي!

قلت لصاحبي هل سمعت هذه المقدمة لنشرة الأخبار؟ قال نعم ! قلت إن حلمي أن أصنع بدلاً منها , مقدمةٌ موسيقية تواكب العصر ولا تقل عن موسيقى أي دولة أخرى ! تعجب صاحبي من قولي – وقال: وانت ما علاقتك بالأمر ؟ قلت له: الحق معك فنحن أصحاب منذ أربعة أيام فقط - ولم نتحدث إلا في أمور سفرنا وطعامنا وغربتنا- وعن الغريب الذي نراه في تجوالنا قال هل هناك جانب يتعلق بالموسيقى في حياتك لم تخبرني به ؟ قلت نعم فانا خريج الشعبة الموسيقية في دار المعلمين في حلب وقد بدأت التلحين وأنا طالب فيها وكان عمري حينئذ ستة عشر عاماً وسجلت أول لحن في إذاعة حلب وأنا ابن اثنتين وعشرين - ثم تابعت تسجيل الألحان في إذاعة حلب وبلغ عددها عشراً نالت كثيرٌ منها جوائز !

عندها عرف صاحبي أني لم انطلق من فراغ عندما قلت له حلمي وضع مقدمة لنشرة الأخبار- والذي تحقق بعد ستة عشر شهراً من وصولي غلى موريتانيا - وإلى اللقاء في فقرة قادمة انتقل فيها إلى طريقة البدء العملي في طريق الفن في موريتانيا -

درسك ياغلانة فلكلور مورتاني غناء و الحان - فريد حسن

أغنية “درسك ياغلانة” هي واحدة من الأغاني الفلكلورية الموريتانية التي تعكس التراث الموسيقي الغني للبلاد. قام الفنان فريد حسن بتلحينها وغنائها بالتعاون مع الفنانة ديمي بنت أب تتميز الأغنية بألحانها التقليدية التي تستخدم الآلات الموسيقية المحلية مثل العود والتيدينيت، مما يضفي عليها طابعاً أصيلاً يعكس الثقافة الموريتانية.

الكلمات تعبر عن مشاعر الحب والحنين، وهي جزء من التراث الشفهي الذي يتم تناقله عبر الأجيال.

فريد حسن هو فنان سوري عاش في موريتانيا لفترة طويلة، وقد تأثر بالثقافة المحلية وقدم العديد من الأغاني التي أصبحت جزءاً من التراث الموسيقي الموريتاني.

تابعوا معي تفاصيل هذه الرحلة المليئة بالتحديات والطموحات الفنية. دمتم للفنان الباحث في التربية وعلم النفس فريد حسن

تداخل الحاجات التربوية وتأثيرها على نوم الطفل - قصاصة رقم (17) من مشروع كتاب "الدلال والقسوة بين الأسباب والنتائج" للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

noreply@blogger.com (الفارابي فريد حسن - Al - Farabi Farid Hassan) — Fri, 13 Sep 2024 12:38:00 +0000

تداخل الحاجات التربوية وتأثيرها على نوم الطفل

كيف يؤثر الغذاء والعاطفة واللعب والتعليم على نوم الطفل وتطوره؟

عند الحديث عن النوم يجب علينا عدم فصله عن حاجات الطفل الأخرى- فالغذاء يسبق نوم الطفل في كل المراحل بل قد تضطر أم الطفل الرضيع أن تقدم له رضعات وهو نائم بعد أن توقظه أو بعد أن يوقظها ببكائه - ناهيك عن وجود أطعمة للتسلية في غرفة نوم الطفل ؟

أما حاجة الطفل إلى العاطفة فقد لمحنا إلى ذلك في جرعات الحنان والعاطفة التي تكون غزيرة مع الرضاعة من ثدي الأم - ويجب أن تكون أيضاً مع رضاعة زجاجة الحليب - وكذلك يجب أن تسبق النوم إن كان في الحضن أو السرير المجاور لسرير الأم - وبعد انتقال الطفل إلى غرفة منفصلة يفضل أن تطل الأم على أبنائها في غرفتهم المنفصلة وتروي لهم القصص وتشعرهم بالأمن والحب اللذان هما من حاجات الطفل الهامة ؟

ومن حاجات الطفل الهامة: اللعب ولا بأس من توفير قدر متناسب مع إمكانات الأهل المادية من الألعاب التي تتناسب مع عمر الطفل وجنسه ورغباته وقد تكون غريبة أحيانا - وفي حال ضعف الإمكانات المادية يمكن الاستعاضة حينها عن ألعابٍ صنعت في دول أجنبية بأخرى من صنع احد الوالدين أو كليهما من القماش أو قطعا خشبية من عند النجار من البقايا التي سيرميها في سلة النفايات - أو من الصخور أو الأصداف أو بذور الفواكه أو من الكرتون المهمل والورق المنتهية صلاحيته - أو تنمية هوايات كثيرة لدى الطفل مثل جمع وتصبير الورود والفراشات والطوابع والصور الموجودة في المجلات والجرائد المنتهي وقتها , وبالتالي لتصنيفها فيما بعد حسب مواضيعها - وتعليم الطفل صنع ألعاب من القماش أو أي مواد مهملة متوفرة في البيئة أو في بيت الطفل ( هذا في حال فقر الأسرة )
كما تتداخل حاجة الطفل الى النوم مع حاجته الى التعلم فمواعيد النوم مرتبطة بمواعيد الاستيقاظ باكرا للذهاب الى المدرسة - وغرفة النوم ستكون هي مكان المطالعة وكتابة الوظائف أو الواجبات البيتية - كما انها مكان الحاسوب ( الكومبيوتر ) للبحث في مكملات الدروس ؟

هذا عدا عن مساعدة أحد الوالدين أو كليهما لأبنائهما في غرفة جلوس الاسرة أو في غرفة نوم الاولاد !
وتتداخل غرفة النوم مع حاجات أخرى غير الطعام والنوم والتعلم والحب والحنان واللعب وحب الاجتماع عندما يستضيف الطفل بعض اصدقائه من المدرسة أو الجيران أو الأقرباء - وكذلك التعامل مع التقنيات العصرية ؟

وإلى قصاصة قادمة استودعكم الله - دمتم لفنانكم الباحث في التربية وعلم النفس فريد حسن

ضغوط الحياة وتراكماتها من الشارع إلى الانفجار النفسي - قصاصة رقم (36) في مشروع كتاب كيف ينتحرون للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

noreply@blogger.com (الفارابي فريد حسن - Al - Farabi Farid Hassan) — Mon, 09 Sep 2024 14:51:00 +0000

ضغوط الحياة وتراكماتها من الشارع إلى الانفجار النفسي

كيف تشكل ضغوط الأسرة والمجتمع والمدرسة طريقاً إلى الانتحار؟

الغاية من هذه الدراسة هي : شرح أسباب وملابسات الانتحار وكيفية تلافي مقومات الانتحار وكره وازدراء هذه العلة الغبية المضرة بالمنتحر وبأهله ووطنه وبالإنسانية

نتابع في أشكال الضغط التي يمكن أن تمارس على الأشخاص بدءا من طفولتهم المبكرة ومرورا بالطفولة المتأخرة ثم مرحلة المراهقة وبعدها مرحلة الشباب ؟ إن تجمع الضغوط بجميع أشكالها في الأسرة كما تحدثنا من قبل – وضغوط الحي بعد ذلك بالنسبة لبعض الأطفال أو المراهقين – أو في المدرسة كذلك– وبعد ذلك في مكان العمل بكل أشكاله الزراعية والصناعية والتجارية والخدماتية – ولا يستثنى منها الضغوط السياسية التي تمارس على بعض الأشخاص كونهم يسيرون في طريق يعارض سياسة الدولة ؟

وتشكل طريقة تربية الأسرة لأبنائها عاملا يهيء ويفسح المجال للعدوانيين من أبناء الحي لممارسة أشكال من الضغط على الطفل عندما تترك تربية الطفل للشارع الواسع الذي يضم بين حناياه أطفالاً منحرفين وآخرين عدوانيين يرهبون ولدهم الذي فرضت عليه الأسرة أن يغادر البيت إلى الشارع

تأمينا لراحة الأم من الإزعاج , أو إبقاء مفروشات البيت وفنائه سالماً نظيفاً مرتباً – وكي تتفرغ الأم للحديث مع رفيقاتها وجيرانها بالهاتف الثابت أو الجوال أو استقبالهن أو زيارتها لهن – وأحيانا يكون عمل الأم هو السبب في اضطرار الأم إلى ترك الأولاد في الشارع ظناً منها أن الشارع يبقى أكثر أمانا من البيت الذي فيه أخطار ( الكهرباء – والغاز – والماء – والحريق – والتخريب – والتكسير – والعبث بموجودات البيت ومؤونته – وأجهزته - )

ونتائج تربية الشارع تكون متنوعة وليست واحدة في تأثيرها – بما يتناسب مع تكوين الطفل العقلي والعصبي والانفعالي وجسمه وعضلاته – وعندما يكون الطفل في الناتج منهزما أمام من يحيطون به – وعندما يمارسون عليه كثيرا من الضغوط وعندما تتراكم هذه الضغوط يوما بعد آخر – تصبح قاعدة لمراحل قادمة – قد تكون في المدرسة من قبل بعض المعلمين أو الإدارة أحيانا عندما تكون معالجاتهم لمشاكل الطفل أو المراهق بعيدة عن الوسائل التربوية والإنسانية - ونابعة من ردود أفعال متعلقة بروابط اجتماعية أو قبلية أو جهوية أو حزبية أو علاقات شخصية بين الطفل أو بعض ذويه وبين المعلم أو الإدارة –

وعندما يلاقي الطفل ضغوطا تزعجه وتقض مضجعه ويكون من النوع المسالم يكون أمامه أمران : إما الرضوخ وتجميع الضغط في نفسه لينفجر بعد سنوات وبعد تراكم ما ماثله من ضغوط متوجها لخارج ذاته أو إلى ذاته فينهيها إلى الراحة الأبدية – أو أن يهرب من المدرسة وهذا ما يقوم كثير من التلاميذ أو الطلاب بعد ذلك – وهناك حيث يتلقفه رفاق مدخنون أو لصوص أو منحرفون أو متعاطون أو مقامرون كي يضموا زميلهم إلى ورشات البيع أو غسيل السيارات أو حتى مد اليد لطلب الصدقة ( وقد اطلعني أحد مدراء المدارس أن مجموعة من التلاميذ قامت بالاستجداء بعد هروبهم من المدرسة خلال الدوام -ووجدت أن العملية مربحة واكتشفتهم الإدارة متأخرة ) ؟

وإلى اللقاء في قصاصة قادمة بإذن الله – دمتم لفنانكم الباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

أهمية تفريغ الطاقة والروتين الصحي لتحقيق نوم هادئ للطفل - قصاصة رقم (16) من مشروع كتاب "الدلال والقسوة بين الأسباب والنتائج" للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

noreply@blogger.com (الفارابي فريد حسن - Al - Farabi Farid Hassan) — Mon, 09 Sep 2024 14:34:00 +0000

أهمية تفريغ الطاقة والروتين الصحي لتحقيق نوم هادئ للطفل
النوم والتداخلات التربوية: كيف تتأثر عادات نوم الطفل بعد دخول الروضة؟

النوم والتداخلات التربوية التي قد تشارك أو تتعارض مع النوم : بعد الطفولة المبكرة وانتقال الطفل إلى جو الروضة ثم المدرسة وانتقاله إلى الاعتماد على نفسه نوعا ما - وعدم حاجته الى البامبرز - ففي مرحلة الروضة سيضطر الطفل إلى التخلص من قيلولة الضحى التي كان يستمتع بها كثيرا -

وأصبح ضرورياً بل أكيداً النوم المبكر في هذه المرحلة كي يتعود الاستيقاظ المبكر في الصباح ودون أن يتضايق الطفل أو ينزعج الأهل - وذلك لأن الطفل لم يأخذ كفايته من النوم - ويساهم لعب الطفل خلال النهار في استهلاك كمٍ من الطاقة الزائدة وذلك إن كان الطفل من رواد الروضة - هذا باالنسبة لمن يرسلون اطفالهم إليها -

أما من لا يمتلكون القدرة المادية لإرسال أطفالهم الى الروضة أقول : إذا كان ظرفكم ووقتكم يسمح فمن الأفضل اصطحاب أبنائكم إلى الحدائق أو ألعاب الحي حتى لا يُفَرِّغ الاطفال طاقتهم الزائدة في بيت الاسرة فيكون جو من الضجيج الذي يضر بأثاث البيت - بل وساكنيه الآخرين -

ناهيك عن تضايق الجيران الساكنين في الطوابق السفلى وأحياناً في الطوابق المجاورة - وهذا يَبْرُزُ واضحاً في الأسر التي يعيش فيها أكثر من طفل واحد - وخاصة عندما يكونون عدة أطفال متقاربي العمر - ولم يرافق الانجاب المتكرراهتمام بنوعية التربية الملتزمة بحاجات الطفل من جهة - والإهتمام بعدم الاضرار بسلامة الطفل - وسلامة أثاث البيت - وسلامة اعصاب الكبار الذين يعيشون مع الطفل ؟

وهكذا نجد أن نوم الطفل بشكل جيد في الليل يجب ان يسبقه تفريغ لشحنات الطاقة الكبيرة التي يمتلكها الطفل - والتي إن لم تفرغ بشكل تربوي صحيح كان من الصعب أن ينام الطفل باكراً واضطر الأهل أن يختاروا أحد الأمَرَّيْن : وهما إما مجالستهما وسماع أحاديث الكبار التي اغلبها ليس فيه فائدة إن لم يكن فيه ضرر ومشاهدة مسلسلات وأفلام لاتناسب الصغار - أو يدخل غرفته ويبدأ بالحركة الزائدة التي تضر بالأثاث والجيران هذا إن لم يؤذِ نفسه أو أحدا من إخوته إن كان له إخوة اصغر منه - أو يؤذيه من هو أكبر منه ؟

وإلى قصاصة قادمة استودعكم الله على أمل اللقاء بكم ودمتم لفنانكم الباحث في التربية وعلم النفس - فريد حسن

النوم بين الدلال والقسوة: حاجات الطفل ومتطلبات الراحة - قصاصة رقم (15) من مشروع كتاب "الدلال والقسوة بين الأسباب والنتائج" للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

noreply@blogger.com (الفارابي فريد حسن - Al - Farabi Farid Hassan) — Mon, 09 Sep 2024 14:27:00 +0000

النوم بين الدلال والقسوة: حاجات الطفل ومتطلبات الراحة

كيف تؤثر أنماط النوم على سلوك الطفل وتطوره النفسي؟

تحدثنا فيما مضى عن نوم الطفل كحاجة غريزية يجب تأمينها وتأمين محيط يؤمن التهوية الكافية والدفء الكافي والفراش الوثير والغطاء المناسب - والنوم وقتاً كافياً - لا ناقصاً ولا زائداً !

ويبكي بعض الأطفال بسبب اقتراب وقت النوم لأن أهلهم انشغلوا عنهم فلم يأخذوهم إلى الفراش أو يرسلوهم إليه إن كانوا أكبر عمراً ؟ وهكذا يكون على الأهل عدم استخدام النوم وسيلة للتخلص من شغب طفلهم أو عبثه - ولا منعه من النوم لأنهم لم يروه كفاية في النهار بسبب انشغالهم في عمل أو أكثر من أجل تأمين لقمة العيش لنفسهم ولأولادهم ؟

بل أن يؤمّنوا للطفل وقتاً يناسب عمره من النوم بعيداً عن تدليله أو القسوة عليه ؟ وحبذا أن يسبق النوم جرعة حنان من الأم إن كان في حمله لدقائق بمرافقة قصة جميلة خالية من الإخافة ترويها الأم لطفلها - أو أغنية طفلية تهدهد له بها ليحلق في عالم الاحلام والخيال ثم ينتقل إلى نوم مفعم بالسكينة والأمان - هذا في فترة الطفولة المبكرة ؟

ويختلف مكان نوم الطفل حسب سنه فهو قبل الفطام حتما يجب أن يكون في سرير بجانب سرير الوالدين من طرف الأم لترضعه أكثر من رضعة في الليل - ولتُبدلْ له البامبرز مرة على الأقل إلا إذا كانت تسقيه بعض السوائل مثل الشاي وشراب البرتقال أو تطعمه الفواكه بعد بزوغ الاسنان فعندها قد تُبدلْ له مرتين !

وليس وارداً أن ينام الطفل في غرفة خاصة بعيداً عن الأم في الاشهر الأولى أو حتى في سنته الأولى كي لا تكون هناك وقائع لا يحمد عقباها - كسقوطه من الفراش - أو شعوره بالرهبة والخوف عند بعض الاطفال ذوي الحساسية من الظلام أو الوحدة ؟ وكلما كانت الأم دقيقة في التعامل مع حاجات الطفل بالدقة المناسبة والكم المناسب , كلما عودت طفلها على العيش بشكل طبيعي بعيداً عن ازعاج الوالدين أو الاضرار بنفسه أو الإضرار بما حوله من متاع , ومن حوله من أشخاص ؟

وإلى قصاصة قادمة أستودعكم الله - دمتم للباحث الفنان فريد حسن

الدلال والقسوة: بين الترفيه والعواقب - قصاصة رقم (14) من مشروع كتاب "الدلال والقسوة بين الأسباب والنتائج" للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

noreply@blogger.com (الفارابي فريد حسن - Al - Farabi Farid Hassan) — Thu, 05 Sep 2024 21:51:00 +0000

الدلال والقسوة: بين الترفيه والعواقب

كيف يؤثر الدلال المفرط والقسوة في تربية الطفل على سلوكه ونموه النفسي؟

بعد أن أشبعنا جانب الطعام كحاجة طفلية - وركزنا على جانب البكاء كوسيلة ناجحة عند كثير من الأطفال للوصول إلى رغباتهم - وعدم تمييز الأهل بين الجوع الحقيقي وتمثيل الطفل للجوع عن طريق البكاء - وفي حال تثبيت هذه الطريقة في التعامل بين الطفل وأهله - يصبح من المستحيل بعد ذلك تغيير هذا النمط من التعامل مع الطفل بعدما يكبر ويصبح من الصعب تبديل هذه الطباع التي ترسخت فيه ؟

ولننتقل إلى حاجة أخرى من حاجات الطفل الغريزية وهي النوم ورغم كونها بسيطة جداً - تنظمها الفطرة والساعة البيولوجية عند الطفل وعند الكبار - إلا أن عاطفة بعض الأهل غير المعقلنة في كثير من الأحيان تجعلهم يرغبون أن يتسلوا في مشاهدة طفلهم معهم يشاركهم مشاهدة التلفاز أو الانتقال من حضن الأم لحضن الأب أو لحضن غيرهم من الكبار من الأهل المتواجدين في سهراتهم - بينما نجد أهلاً آخرين يرغبون في نوم طفلهم أطول وقت ممكن في النهار حتى تتفرغ الام لأعمالها الكثيرة من تنظيف واعداد للطعام والغسيل ومشاهدة للتلفاز وانهاء اتصالاتها الهاتفية التي تأخذ أيضا وقتاً ليس بالقليل - ويأتي الوالد المتعب الذي يرغب بأن تكون ساعات المساء القليلة فرصة لراحته مما يدفع الوالدين للسؤال والبحث عما يجعل طفلهم ينام أكبر وقت ممكن - فهذه جارة أو قريبة تصف لأم الطفل الخشخاش - وتلك تصف لها بلسم القنواتي ( منوم فعال للطفل )

كان يستعمل في سوريا بكثرة - وغيرها تصف لها بعض انواع شراب السعال الذي يمكن لملعقة منه أن تنوم الطفل لساعات ! وهكذا يكون الطفل لعبة بيد أهلٍ لا يدرون أين تكون مصلحة طفلهم ؟ فهذه اسرة تريده واعياً مستيقظاً أطول فترة ممكنة - وتلك أسرة تريده نائماً أطول فترة ممكنة - وبين هذين النموذجين نجد نماذج عددها بعدد الأسر ؟ وغالبية الأهل يكونون مخطئين في تعاملهم مع نوم الطفل لأنهم يتصرفون وفق رغباتهم وما تهواه أنفسهم وليس وفق حاجات موضوعية للطفل لها كَمٌ محددٌ من ساعات النوم تبدأ طويلة بُعَيْدَ الولادة وتبدأ بالتناقص التدريجي لتصل في كل مرحلة عمرية إلى حد مُعَيّنٍ يكفي الطفل لمتابعة نمو سليم !

وإلى قصاصة قادمة استودعكم الله - دمتم لفنانكم الباحث في التربية وعلم النفس - فريد حسن

كيف يساهم الضغط المستمر من الأسرة والمجتمع في دفع الأفراد نحو الانتحار؟ - قصاصة رقم (35) في مشروع كتاب كيف ينتحرون للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

noreply@blogger.com (الفارابي فريد حسن - Al - Farabi Farid Hassan) — Thu, 05 Sep 2024 19:07:00 +0000

كيف يساهم الضغط المستمر من الأسرة والمجتمع في دفع الأفراد نحو الانتحار؟

الضغط الأسري والاجتماعي: طريق إلى الانتحار

الغاية من هذه الدراسة هي : شرح أسباب وملابسات الانتحار وكيفية تلافي مقومات الانتحار وكره وازدراء هذه العلة الغبية المضرة بالمنتحر وبأهله ووطنه وبالإنسانية

سبب آخر من الأسباب التي يمكن ان تدفع بصاحبها إلى الانتحار وهو : الضغط المستمر من قبل الأسرة وخاصة الوالد في النظام الأبوي – وفي العمل من قبل رب العمل أو المسئول المباشر عن العمل – أو في المجتمع لأسباب قبلية أو عشائرية أو إثنية أو طائفية أو عرقية أو طائفية – أو الضغوط في مجتمع ما من قبل دول مجاورة قوية أو من قبل دول عظمى ؟

ولنبدأ من الأسرة ذاك المكان الذي يفترض له أن يقدم الأمن والأمان والسعادة لأطفاله – لكن الواقع يكون على غير ذلك في بعض الأحيان من قبل الوالد عندما تكون زوجة الأب بديلا عن الأم المتوفية أو المطلقة – وقد يكون الذي يقوم بالضغط هو زوجة الأب نفسها – ويكون الضغط نفسيا أحيانا كالتفريق في المعاملة بين طفل وأخر – أو كالحرمان من بعض الحقوق في الطعام والشراب واللباس والأدوات المدرسية والمصروف اليومي – أو تشغيل الطفل كي يستفيد الوالد من أجرته ورغم منافاة ذلك للقوانين فإنها تحدث في كثير من الدول المتخلفة ولو كان ذلك بشكل سري أو خفي – أو يجعله يعمل في أعمال لا تحتاج إلى أوراق نظامية كمسح زجاج السيارات , أو مسح الأحذية ’ أو بيع بعض الأطعمة كالعلكة والحلويات ’ ...الخ ؟

والضغط يكون مؤثرا على الطفل عندما يكون في سن صغيره – ويتناقص كلما زاد عمر الطفل – وكلما بدأ هذا الطفل الذي أصبح مراهقا أو شابا في الاستقلال ماديا وذلك من خلال عمله ولو كان العمل جزئياً - والمهم هو تمكنه من الاعتماد على نفسه – لكنه إن لم يفعل ذلك واستمر في الاعتماد على ما يقدمه له والده أو أسرته – عندها يكون كل ضغط من والده أو زوجة والده – يكون هذا الضغط مضاعف التأثير – وكلما رافقت الضغط سلبيات أخرى في ظروف تتعلق بشخصية المراهق أو الشاب – وأخرى تتعلق بالظروف الخارجية المحيط به ؟

هذا إذا كان المضغوط عليه ذكرا حيث يمكنه أن يعمل ولو بأعمال بسيطة أو جزئية – كما يمكنه الابتعاد عن الأسرة - وأحيانا الهرب والابتعاد عنها وإلى بلاد قد تكون بعيدة جدا – وأحيانا يغيب عن الأنظار في مدن أخرى مستخدما كل الأساليب الملتوية كتغيير اسمه – أو جعل المعلومات عنه معتمة أو بعيدة عن الواقع كي يبقى آمنا عن معرفة مكانه ليتقي شر والده الظالم أو زوجة أبيه المسيطرة على والده - بينما إذا كان المراهق المضطهد منذ طفولته ثم الشاب الذي تراكمت عليه الضغوط – ولم يتمكن من إيجاد عمل يمكنه الاعتماد على نفسه – ولم يتمكن من الاستقلال عن الأسرة بأي طريقة من الطرق وكانت ظروفه الشخصية السلبية متضافرة مع عدد من الظروف الخارجية السلبية أيضا - فقد يصل الضغط إلى الانفجار حسب القاعدة الفيزيائية ( شدة الضغط تؤدي إلى الانفجار ) !

وما ينطبق على هذا الشاب ينطبق ينطبق على أخواته البنات إن وجدوا – لأنهن أصلا في مجتمع شرقي لا يسمح للبنت بالخروج من بيت والدها إلا للزواج أو القبر - ومجتمع أبوي السلطة الكاملة فيه للرجل – وعندما تتراكم عليها الضغوط في حال ظلم الوالد – أو وفاة الأم وزواج الأب بزوجة قد تكون ظالمة أو مسيطرة على والد البنت – والتفريق بين أولاد الزوجة وبين الأيتام الذين جاءت لتحل محل أمهم- وعندها كم من فتاة أنهت حياتها نتيجة ذاك الضغط والظلم حرقا أو تحسياً للسم أو إلقاءً بنفسها من شرفات عالية ...الخ ؟

ونتابع في القصاصة القادمة موضوع الضغط كسبب رئيسي من الأسباب الدافعة للانتحار – دمتم لفنانكم الباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

أثر الفشل المتكرر على الصحة النفسية ودوره في تعزيز الأفكار الانتحارية - قصاصة رقم (34) في مشروع كتاب كيف ينتحرون للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

noreply@blogger.com (الفارابي فريد حسن - Al - Farabi Farid Hassan) — Mon, 02 Sep 2024 09:49:00 +0000

أثر الفشل المتكرر على الصحة النفسية ودوره في تعزيز الأفكار الانتحارية

كيف يمكن لتجارب الفشل المتكررة أن تقود إلى اليأس؟

من الأسباب المؤثرة التي تؤدي إلى الانتحار هو تكرار فشل الشخص في القيام بعمل ما – والاستمرار في الفشل – وقطع الأمل في الوصول إلى الغاية التي يصبو إليها الشخص ؟

ولو كان الشخص طبيعيا في تفكيره وقواه العقلية لما فشل في المرة الأولى لأنه كان عليه أن يبحث بطريقة علمية جوانب الموضوع الذي يدرسه ومكوناته – وما يتطلبه من مقومات تحقق له النجاح في مهمته ( من زمن – وأدوات – وأسلوب – وعوامل – ومساعدين متخصصين – وبيئة مساعدة – وطبيعة مناسبة ….الخ )

وإذا ما فشل بعد كل التخطيط العلمي المدروس وهذا قد يحصل لظرف طارئ على الشخص المواجه للحادثة أو الموضوع أو المجابهة أن يعيد البحث بتأنٍ مضاعف وأن يبحث في أسباب الفشل وهل يمكن التغلب عليها – والعاقل هو من لا يقوم بمشروع أعلى من إمكانات الشخص العقلية والتقنية والمادية والعلمية ؟

إذاً عندما يتكرر الفشل مرات عديدة فإنه دليل على قصور في طريقة تفكير الشخص – وعدم القدرة الصحيحة على المحاكمة والاستنتاج – وعناد لا معنى له ولا جدوى منه !

وهناك أشخاص يفهمون : (الإصرار – والثبات – والصمود – والتصميم – والعزيمة – والمواظبة – والإلحاح – والمثابرة – ورباطة الجأش ) يفهمون هذه المفاهيم فهما عاطفيا بعيدا عن التحليل والمحاكمة العقلية والمنطقية – وهؤلاء قد يكون مصيرهم الفشل في كثير مما يعملون لأنهم أحبوا هذه المفاهيم وأرادوا أن يكونوا هم أنفسهم مثالاً واضحاً عليها ؟

وعندما تكون فيهم صفات أخرى من ما سبق ذكره وخاصة تلك النفسية منها والعقلية – مما يزعزع ثقة الشخص الذي ابتلي بالفشل المتكرر ويجعله يزعزع ثقته بنفسه فيصدم ولا يكون أمامه سوى الهروب من الساحة بكاملها - إلى حيث لا مواجهة ولا صمود إلى حيث النهاية المأساوية وهي التخلص من الحياة !

وإلى اللقاء في قصاصة قادمة بإذن الله – دمتم لفنانكم الباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

العولمة والانتحار: كيف تؤثر وسائل الاتصال الحديثة في زيادة نسب الانتحار؟ - قصاصة رقم (33) في مشروع كتاب كيف ينتحرون للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

noreply@blogger.com (الفارابي فريد حسن - Al - Farabi Farid Hassan) — Thu, 29 Aug 2024 20:59:00 +0000

العولمة والانتحار: كيف تؤثر وسائل الاتصال الحديثة في زيادة نسب الانتحار؟

تأثير الإعلام والمواصلات على انتقال ثقافة الانتحار إلى مجتمعات جديدة

من الأسباب التي زادت من نسب الانتحار في بلاد لم يكن الانتحار فيها معروفا على الشكل الذي هو فيه في بلدان معينة : هو انتشار وسائل الاتصال والتواصل – وانتشار وسائل المواصلات السريعة : وخاصة الطائرات التي تحمل مئات الملايين من الركاب من مئات آلاف المطارات في العالم – يضاف إلى هذه الوسائل التي جعلت من العالم قرية صغيرة – سبقها إلى ذلك إليها السينما والتلفزيون والصحافة المكتوبة والإلكترونية - والفيديو والقنوات التلفزيونية التي تنشر ما يسهل عملية الانتحار ويروج لها ويمد الشباب بعناصر تجر الشباب إلى الانتحار كالمخدرات والخمور والانحراف الجنسي والترويج للمثلية

التي أقرت قوانين دول كثيرة ممارستها بإشراف الدولة ورعايتها – ومعاقبة من يعارضه أو من يسيء إلى من يمارسها ! وكما انتقلت كثير من العادات في اللباس والطعام والشراب والغناء والرقص ووسائل التعلم والسياسة وباقي نواحي الحياة الاجتماعية من بلاد بعيدة إلى أخرى لم يكن ممكنا أن تعرف شيئا عنها عبر كل العصور السالفة ؟

ومن بين الكثير الذي كثر انتقاله فكرة الانتحار وخاصة عند الأشخاص الذين لا يعنيهم الإيمان في شيء – لأن للإيمان دور كبير في ردع الإنسان عن قتل نفسه - ويتجاوب بعض المراهقين والشباب مع فكرة الانتحار عندما تتوافر في الشخص ظروف خارجية وذاتية مجتمعة - أو عدد منها بعد أن شجعه الإعلام القادم من بلاد غريبة بعيدة

أو بعد أن يتواصل الشخص مباشرة مع تلك البلاد في السكن فيها - للعمل أو الدراسة أو الإقامة - فيتأثر شيئاً فشيئاً بالأفكار والعادات والثقافات والقيم إذا لم يكن محصنا بشكل جيد بقيمة وثقافته – وقد باتت الأرقام تدل بوضوح عن تزايد في نسب الانتحار عالمياً من جهة – عند دول وشعوب كان الانتحار فيها ظاهرة فعالة

وله وجوده المؤثر سلباً في المجتمع فزاد كثيراً عما سبق – لكنه بدأ يتزايد في دول كان الانتحار فيها محدوداً جداً بل نادراً في بعضها -حيث صار ضروريًا على مستوى العالم أن تتكاتف الجهود على كل المستويات بدءاً من المنظمات الدولية – ومرورًا بالمنظمات والوزارات ورجال الدين المحليون - والجمعيات والأسر والأفراد للحد من تزايد هذه الظاهرة الخطير والتي تسبب خسارات وآلاما لأنها تحصد قامات شابة كان الوطن ينتظر منها أن تبني وتطور وتسعد ويسعد بها ذووها ومجتمعها ؟

وإلى اللقاء في قصاصة قادمة بإن الله – دمتم لفنانكم الباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

الترف كسبب للانتحار: متى تصبح الحياة الزاخرة بالماديات عبئاً قاتلاً؟ - قصاصة رقم (32) في مشروع كتاب كيف ينتحرون للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

noreply@blogger.com (الفارابي فريد حسن - Al - Farabi Farid Hassan) — Thu, 29 Aug 2024 20:53:00 +0000

الترف كسبب للانتحار: متى تصبح الحياة الزاخرة بالماديات عبئاً قاتلاً؟

كيف يمكن للثراء والفراغ أن يدفعا بعض الأشخاص نحو إنهاء حياتهم؟

سبب آخر من أسباب الانتحار هو الترف :

ورغم أن الأعداد قليلة للمنتحرين بسبب ترفهم إذا ما قيست بأعداد التعساء الذين ينتحرون - فقد يكون جزء من المدمنين ليسوا إلا مترفين وجدوا لديهم كثيرا من الفراغ وكثيرا من المال فباتوا يبحثون عن مزيد من اللذة تتطلب المزيد والمزيد من مخدرات وخمر وميسر وجنس ينتهي ببعضهم المطاف بالانتحار كما مررنا عليه من قبل !

وهناك نوع آخر من الترف الذي يجرب صاحبه كل شيء حسب ما يهواه – فإذا كانت هوايته جمع المال : جمع الكثير منه – وإذا كانت هوايته السياحة : ساح في كل المعمورة – وإذا كانت هوايته الشهرة : دفع الكثير وبذل الكثير ليشتهر – وإذا كانت هوايته النساء : بالغ في الوصول إلى إشباع هوايته – وهؤلاء وأمثالهم ذوي الهوايات التي لا يشبع صاحبها :

يرى البعض منهم أنه انجز كل ما يريد ولم يبق أمامه شيء آخر يريده – ويرى أن المهمة انتهت ولم يعد هناك مهام أخرى في حياته – وهنا يجب أن تكون النهاية ؟ وهذا طبعا يدل على مرض الشخص وبعده عن العقل والمنطق- لأن المترف الطبيعي يعيش سعيدا ويُسعد من حوله من أفراد أسرته وأقربائه وأصدقائه وجواره – بل وقد يساعد الفقراء الذين يطلبون العون ويقوم بالأعمال الإنسانية وبالمشاريع الخيرية – ويكون في قمة السعادة عندما يُدخل الفرح والسرور إلى نفوس الفقراء والضعفاء

بينما ينحرف بعض المترفين بسبب عقد نفسية أصيبوا بها – أو تربية سيئة ربوا عليها - أو أمراض عصبية ونفسية أصيبوا بها – أو خلل أصاب بعض الغدد الصماء فيهم – وقد يكون المجتمع الصغير الذي يبنيه لنفسه من بعض المنحرفين الذين ينال منهم عدوى الانحراف والغلط – ولا يجد في المقابل من يقف إلى جانبه لإنقاذه من طريق الخطأ قبل سقوطه في وحل الرذيلة والإدمان وغير ذلك من طرق ملتويه يدفع الكثير ثمنا لعبوره منها – والخوف كل الخوف أن يدفع حياته بعد أن سئم كل شيء - سئم البذخ وكل أشكال الترف من لهو وسياحة وارتكاب للمعاصي والمحرمات ولم يبق له شيئُ يرغب في فعله

وبسبب الخلل العقلي والنفسي يعتقد أن كل ما أراده ورغب به قد حصل عليه - ويكفيه هذا من الحياة طالما أن حصل على كل ما يرغب ويريد - وأعرف شخصاً من هذا النوع وكان آخر همه ورغباته أن يبني عمارة لا يوجد لها مثيل في مدينته بل في دولته وكانت نموذجاً في الارتفاع – والجمال

وكانت دائرية الشكل مختلفة عن كل ما سواها - وجعل الطابق الأخير محمولاً على قرص دوار يدور ببطء شديد يُمَكِّن الجالس في أي جانب من القرص الدوار أن يرى أجزاء من المدينة – حيث يرى بعد الدوران التام كل المدينة بعد ساعات من الزمن – ويوم تدشين البناية وانتهاء المباركات والتهاني وانتهاء الطعام والشرب والرقص وذهاب كل المدعوين وقف فوق القرص الدوار وألقى بنفسه من الطابق الأربعين – ليصل إلى الأرض جثة هامدة ليقول بتصرفه : لم يبق لي شيء أفعله ( أليس هذا هو الجنون بعينه )

وإلى اللقاء في قصاصة قادمة بإذن الله – دمتم لفنانكم الباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

عدم التلاؤم مع المجتمع والعمل: طريق محفوف بالمخاطر إلى الانتحار - قصاصة رقم (31) في مشروع كتاب كيف ينتحرون للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

noreply@blogger.com (الفارابي فريد حسن - Al - Farabi Farid Hassan) — Thu, 29 Aug 2024 20:45:00 +0000

عدم التلاؤم مع المجتمع والعمل: طريق محفوف بالمخاطر إلى الانتحار

كيف يؤدي الاغتراب الاجتماعي وفقدان الانسجام مع البيئة المحيطة إلى تزايد حالات الانتحار؟

الغاية من الكتاب إبعاد الناس عن الانتحار وليس تعليمهم طريقة الانتحار كما يفهم البعض من العنوان

فعندما ينتحر مليون إنسان كل سنة وهم في سن الشباب والعطاء حول العالم – وعندما ينتحر كل أربعين ثانية شخص – وعندما تكون كل مائة وفاة تقابلها أكثر من حالة انتحار – وإن الزيادات في الانتحار في إحدى الدول بين عام 2019 و2020 كانت 86 في المائة -وللخطورة الكبيرة للموضوع يجب علينا جميعا أن نضاعف الجهود للتخفيف من خطورة هذه الظاهرة : و من أسباب الانتحار عدم التلاؤم مع العمل – ومع المجتمع – ومع السياسة !

إن من مواصفات وتعريفات الإنسان العديدة كونه كائن اجتماعي- إضافة للعديد من التعريفات الأخرى مثل كونه كائناً ناطقاً – وعاقلاً ..الخ ؟ وكونه كائن اجتماعي يُحَتِّم تلاؤمه السريع مع المجتمع وما يحويه من عادات وتقاليد ولغة ولباس وعمل يلبي منه له وللآخرين الذين حوله حاجاتهم المادية والمعنوية – ومن بينها الزراعة والصناعة والتجارة والخدمات والفنون والسياسة والاقتصاد …إلخ

وبسبب التطور السريع في وسائل الاتصال والتواصل وقنوات التلفزيون صار كثير من الشباب لا تعجبهم كثير من ثقافة وقيم وأخلاق وأعمال وسياسة بلدهم ويجدون ما لدى الآخرين وخاصة الدول التي كانت تستعمر بلدهم – أو الدول ذات الوسائل الأقوى والأغنى والأكثر تطورا من بلدانهم – وهذا بديهي في نظرية التقليد التي تحدث عنها عدد من المفكرين والفلاسفة الغربيين على رأسهم تارد - ودوركهايم - ورينيه –(في القرن التاسع عشر )

والذين سبقهم إليها جميعاً فيلسوفنا ابن خلدون في القرن الرابع عشر عندما قال بأن المغلوب يقلد الغالب بل هو مولع بتقليده في كل عاداته ولباسه وثقافته بعد الاتصال به طبعا ! حيث يوضح ابن خلدون كيف يقلد الأبناء آباءهم – والمتعلمون معلميهم – والرعية لسلطانهم - وهكذا وعلى هذا المبدأ والمنوال يقلد الفقيرُ الغنيَّ – والمستَعْمَرُ يقلد المستَعْمِرَ والمتخلف يقلد المتحضر !

وهكذا صار كثير من الشباب بل وحتى الأطفال ينسخون ما لدى الشعوب الأخرى ويلصقون ما نسخوا من مجتمعات غريبة - على شخصياتهم ( نسخ -لصق ) كما يفعلون في الكومبيوتر ؟ وهذا يخلق أجواءً من الرفض للشباب والأطفال لكثير من قيم المجتمع الثقافية والأخلاقية ومحاولة إحلال قيم أخرى مستوردة في شتى مجالات الحياة :

بدلا مما عندنا من قيم احترام للكبار – و كرم – وشهامة – ومحبة للجيران – وصلة رحم – وبعد عن المحرمات من خمر وزنى – وتنفيذ وقيام بأركان الإسلام من صلاة وزكاة وصوم وحج … الخ ! إن التفاعل اليومي عبر وسائل التواصل – ووسائل الاتصال – وعبر المواصلات السريعة والمتنوعة التي جعلت العالم قرية صغيرة ؟

هذا التفاعل جعل الأجيال الناشئة تشعر بالغربة عن مجتمعاتها وتشعر أنها مختلفة عن مجتمع الآباء والأجداد وبالتالي رفض ما كان موجودا من قبل لأنه لا يناسب ما وجده عند الدول القوية الأخرى – حيث لا يمكن أن يتلاءم من عاش افتراضيا مع مجتمعات غربية غريبة عن قيمه وثقافته إن كان من حيث الأعمال التي يكلف بها – أو من حيث فرض نوع من العلاقات الاجتماعية التي باتت في عين كثير من الشباب متخلفة – أو نمط سياسي لبلاد لها ظروف محيطة بها مغايرة حتما لما لدينا ؟

إن وجود ظروف محيطة بالشاب كالبطالة وندرة العمل – وإن توفر العمل كان العمل مجهدا ومغايرا لإمكانات الشاب ورغباته – وغير مجدٍ لتلبية حاجات الشباب لبناء أسرة أو تأمين ورشة يعمل فيها أو محل خاص به – وعندما يعجز رغم كل الجهود المبذولة ويتكرر الفشل ويكون اليأس مصيره وعندما تتضافر عدة مكونات سلبية في شخصيته يجد أن الحل محصورٌ في الانتحار فيتجه إليه ليخلص نفسه مما هو فيه من يأس ونفاذ صبر واحتمال !

وإلى اللقاء في قصاصة قادمة بإذن الله – دمتم لفنانكم الباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

الغدر والخيانة: طريق محفوف بالمخاطر نحو الانتحار - قصاصة رقم (30) في مشروع كتاب كيف ينتحرون للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

noreply@blogger.com (الفارابي فريد حسن - Al - Farabi Farid Hassan) — Thu, 29 Aug 2024 20:37:00 +0000

الغدر والخيانة: طريق محفوف بالمخاطر نحو الانتحار

كيف تقودنا خيبات الأمل من المقربين والأصدقاء إلى حافة الانتحار؟

الغاية من الكتاب هي ابعاد الناس عن الانتحار وليس تعليمهم طريقة الانتحار كما يفهم البعض من العنوان : واليك أخي القارئ سببا جديدا من أسباب الانتحار وهو الغدر والخيانة :

قد يظن القارئ لأول وهله أن المفهومين يعنيان نفس المعنى – وهما لغويا : فعكس الغدر هو الوفاء – وعكس الخيانة هي الأمانة – والغدر يكون من الغرباء والأعداء أو الذين ليس بينك وبينهم صلة وثيقة – بينما الخيانة تكون من الأصدقاء والمقربين ولا تتوقع منهم فعل السوء معك – والخيانة لا تأتي من العدو !

والغدر والخيانة لا تكون إلا بعد تبلور شخصية الإنسان واستقلاليته وبدء تكوين صداقاتٍ وعلاقاتٍ - وحصوله على ملكيةً تبدأ بسيطة ومحدودة – ثم تبدأ بالتطور -وكلما زاد العمر وزادت الخصوصيات : من عمر ومال وثقافة وتجارب وعلاقات وممتلكات متنوعة مادية ومعنوية -كلما كان احتمال وقوع الإنسان تحت طائلة الغدر والخيانة كليهما أو أحدهما ؟ تبدأ تجارب الغدر في البدايات بسيطة - من رفاق اللعب في الحي ومن زملاء الدراسة ؟

وتبدأ بالتزايد والتوسع والتضخم فتوقظ عقل الشخص إلى وسائل الغدر والخيانة – كما تتزايد وتتطور وسائل التحاشي وحماية الذات مما يمكن أن تأتي به من أمثال أولئك الأشخاص وتلكم المواقف والأعمال في المستقبل ؟ ويصبح للشاب خصوصيات وأسرار كثيرة يبدأ بتأمين بعض أصدقائه أو إخوته وأقربائه عليها – وتبدأ عمليات بسيطة من الغدر – وأخرى في الخيانة – وكلما كان العقل يمتلك محاكمة قوية – وتحليلاً ناضجا منطقياً للأمور – وربطاً بين الذكريات والتجارب وبين الواقع – كلما امتلك الإنسان قدرة على تحصين نفسه - وقطع الطريق على الأصدقاء قبل الأعداء - ورغم الحرص الشديد فقد يخترق البعض التحصين ويغدر به أو يخونه ؟

فالغريب يغدر والقريب يخون : وهذه ليست قاعدة تنطبق على كل الغرباء – ولا على كل الأقرباء – ولا يجب إساءة الظن بالناس - لكن الحرص واجب وكل الاحتمالات واردة – وتَوَقُّع السوء واجب - حتى لا يندم الإنسان يوم لا ينفع الندم ؟ ويختلف الناس من حيث كثرة الأسرار - وأهميتها - وخطورة كشفها – كما يختلفون في قدرة الاحتفاظ بما لا يهم الآخرين معرفته – كما يختلفون في ذكائهم ومعرفة الشخص أو الأشخاص الذين يمكن الائتمان بهم – ويختلفون في كم المرات التي غُدِرَ بهم أو تَمَّت خيانتهم – ويختلفون في كم الأذى الذي أصابهم من عمليات الغدر والخيانة السابقة – ويختلفون أيضاً في الاستفادة من الدروس السابقة – ويختلفون أيضاً في الصمود والاحتمال على أذية ما يصيبهم نتيجة الغدر أو الخيانة !

وما يمر على الشخص من تجارب يؤثر في الشخص حتماً – لكن الخطير هو كون بعضها مؤثراً مادياً أو معنوياً بما لا يمكن التعويض فيه أو نسيانه – حيث يمكن أن يهدم تراكما من المال والممتلكات – أو السمعة الاجتماعية والأخلاقية أو السياسية – أو يهدِمُ العلاقة الأسرية – أو يُدْخِل السجن – وعندما يكون التصحيح – أو يؤدي إلى فقدان أعز ما يملك أو الحياة أحيانا – وقد تكون العودة من جديد غير ممكنة - والأذية والمصاب يكون جللاً - يجد بعض الضعفاء الذين لديهم أصلا خلل في التفكير والإرادة – أن الحل يكمن في الهروب وليس في الصمود – لكن إلى أين يكون الهروب ؟ إلى إنهاء الذات - إلى الانتحار !

والى اللقاء في قصاصة قادمة بإذن الله – دمتم لفنانكم الباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

البكاء: السلاح الخطير للطفل في الحصول على ما يريد - قصاصة رقم (13) من مشروع كتاب "الدلال والقسوة بين الأسباب والنتائج" للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

noreply@blogger.com (الفارابي فريد حسن - Al - Farabi Farid Hassan) — Thu, 29 Aug 2024 17:20:00 +0000

البكاء: السلاح الخطير للطفل في الحصول على ما يريد

البكاء أخطر وسيلة يستخدمها الطفل للوصول إلى حاجات لم يكن ليصل إليها لولا بكائه :

هذا يكون لو أن الأم بل الوالدان - كان رد فعلهما على بكاء الطفل هو تقديم الطعام - فإن لم يفلحوا فليُحْمَل الطفل بالأحضان - أو ليُهَزّ السرير أو المرجوحة - والأمرالأكثر خطراً يكون في الأشهر الأولى فإذا تمكن الطفل من معرفة رد فعل الأهل على بكائه - وعرف أنه يوصله لما يرغب من حاجات - عندها يكون الأمر قد انتهى ودخلنا في طريق الدلال والشطط وصار من الصعوبة بمكان العودة عن تدليله وتتزايد الرغبات وتكبر مع تزايد عمره ونمو جسمه - وظهور حاجات أكثر وأكبر حجما - ثم يأتي يوم يندم فيه الوالدان لانهما سيجدان نفسيهما مكتوفي الأيدي وغير قادرين لا على تلبية كل الطلبات - ولا على صد الطفل أو المراهق عن تصرفات خطرة على حياته ومستقبله بينما الأهل عاجزين عن تخليص ولدها مما هو فيه من مآزق ؟

ولو تعاملت الأم (والوالدان بشكل أعم) مع طعام الطفل كما يحتاج هو من كم ومقدار - ومن زمن فاصل بين كل وجبة وأخرى - ولو لم تَنْجَرْ إلى ضغط الطفل عن طريق البكاء - لوفرت على نفسها سلامةً للطفل وسهولةً للأهل في تربية الطفل والتعامل معه وهدوءاً للبيت وساكنيه - ولكان مستقبل الطفل بأكمله يسير بشكل ديموقراطي بين المراهق والوالدين - بحيث تكون العلاقة مبنية على حوار يحترم فيه كل طرف الطرف الآخر ولا يكون المقود في يد الطفل الذي أصبح مراهقا أو شابا صار يجد نفسه وقد اصبح أطول من أحد والديه أوكليهما - وهنا يرى نفسه أن ليس بأقل منهما شأنا حتى في العقل ومعرفة مصلحته ؟

وإلى لقاء في قصاصة قادمة بإذن الله - دمتم لفنانكم الباحث في التربية وعلم النفس

دور البكاء في تشكيل شخصية الطفل بين الدلال والقسوة - قصاصة رقم (12) من مشروع كتاب "الدلال والقسوة بين الأسباب والنتائج" للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

noreply@blogger.com (الفارابي فريد حسن - Al - Farabi Farid Hassan) — Thu, 29 Aug 2024 17:14:00 +0000

دور البكاء في تشكيل شخصية الطفل بين الدلال والقسوة

البكاء ودوره كأكبر سبب للدلال وقد يكون سببا للقسوة ايضاً :

البكاء ظاهرة فيزيولوجية عند الانسان تعبر عن الجوانب السلبية التي تزعج الانسان من ألم عضوي - وألم عصبي - وألم نفسي - وألم معنوي - وألم عاطفي - وفراق من نحب فراقاً مؤقتاً أو دائماً - وخسارة ممتلكات أو إصابتها بأذى - أو تأذي من نحب من أفراد الاسرة والأقارب والأصدقاء - .....الخ من مضايقات كثيرة ؟

هذا بالنسبة للكبار أما الصغار فيبدأ الطفل البكاء عند الولادة - فقط - لأنه قدم الى الدنيا بينما يفرح الأهل عند بكائه الأول - ويأتي دورهم في البكاء عند سكوته يوم مغادرته لها في يوم ما ؟

أما عدا لحظة خروجه من بطن أمه يكون كل بكاء جديد له سبب قد تعرفه الام العادية أو لا تعرفه إلا الأم المجربة والخبيرة - وتعرف جميع الأمهات أن بكاء الطفل في أشهره الأولى ( إما جوع - أو موجوع )؟

وكما اسلفنا عندما تحدثنا عن طعام الطفل كحاجة يجب تلبيتها بشكل مبرمج له كميته المعروفة والمتغيرة مع زيادة العمر - وقد تعتقد الأم ان البكاء دائما يعني الجوع فتذهب إلى اقرب وسيلة في متناول يدها ألا وهي إخراج ثديها ووضعه في فم رضيعها وقد يسكت ويرضع طويلاً هذا إذا كان جائعا بالفعل - لكنه إذا رضع برهة ثم تخلى عن ثدي أمه عليها أن تعرف أن بكاءه لسبب آخر يجب البحث عنه !

وهنا يأتي دور الأم العارفة في عدم انتقال الطفل إلى جعل البكاء وسيلة للحصول على الطعام في مرحلته الأولى ثم للحصول على غير ذلك الكثير من رغبات ( كالحمل بالاحضان - أو هز المرجوحة أو السرير - أو تقديم لعبة - أو حلوى - أو خروج من البيت - أو نعاس وحاجة للنوم - وغير ذلك الكثير من الرغبات التي يجد ان البكاء أبسط وأسهل وأسرع وسيلة تمكنه منها )0

وعلى الأم المثالية أن تنظم الطعام من حيث توقيته وكميته حسب الجداول التي تكتب على علبة الحليب إذا كان الارضاع بزجاجة الحليب - أو الذي تقدمة طبيبة الاسرة لوالدة الطفل لعدد الرضعات في اليوم من الثدي !

وهكذا يمكن حصر البكاء عند ذلك في أمور الطعام بعيد عنها - لتنتقل إلى فرضية أخرى غير الطعام ( كتلويث الطفل للبامبرز أو التهابات الفخذين والمقعد - أوالمرض - أوالتهابات الأذن - أوبروز الاسنان - أوضيق الملابس - أو بسبب وجود حشرة طائرة أو سيارة تضايقه - كما قد يكون البكاء بسب حركة إيلام من أخ أكبر منه بسبب الغيرة .....الخ )

وإلى لقاء في قصاصة قادمة استودعكم الله - دمتم لفنانكم الباحث فريد حسن

تكوين الطفل السليم: التوازن بين الدلال والقسوة - قصاصة رقم (11) من مشروع كتاب "الدلال والقسوة بين الأسباب والنتائج" للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

noreply@blogger.com (الفارابي فريد حسن - Al - Farabi Farid Hassan) — Thu, 29 Aug 2024 17:08:00 +0000

تكوين الطفل السليم: التوازن بين الدلال والقسوة

تكوين الطفل الأولي المتدرج والصحيح دون دلال أو قسوة :

عندما نبدأ بداية صحيحة ننتهي بنهاية جميلة وصحيحة وهذا ينطبق على كل حاجات الطفل ولندرس كل حاجة على حدى :

حاجة الطفل الى الغذاء : وهي حاجة لاغنى عنها لكل انسان وخاصة للطفل الذي لا يمكنه لا الحركة ولا الاختيار بل ولا الهضم لغير الحليب وليس كل الحليب بل حليب أمه وهو الأفضل والأكثر أمانا وفائدة - أو ما شابه حليب أمه من أنواع صنعية أمينة خالية من الاضرار

وفي هذا المجال في الارضاع يجب ان يكون الارضاع منتظما بتوقيته ومقاديره وليس عشوائياً متناسباً فقط مع بكاء الطفل وخواطر الأم وعاطفتها التي تريد لابنها نمواً سريعاً ليصبح قوياً ضخماً يستطيع مقارعة كل الخطوب ؟

إن الهضم الكامل للوجبة السابقة ضرورة لا بد منها قبل أن نُدخل إلى معدته وجبة أخرى من الرضاعة أو الحليب ؟

وهذا الجانب في غذاء الطفل يعتبر من أهم المداخل إلى الشطط ليس في الطعام فقط بل في جوانب الشخصية الأخرى !

البكاء هو من أهم الدوافع عند الأم للإرضاع من الثدي أو من زجاجة الحليب : وعندما تعرف الام أن البكاء لا يعني الجوع فقط بل قد يبكي بسبب آلام في البطن سببها الأكل الزائد والمتقارب - أو بسبب نوعية حليب الأم الذي هو خلاصة لما تأكله الأم ( فالبقوليات - والفلفل - والبهارات - ...الخ ) تنتقل عبر حليب الام حيث تسبب للطفل آلاما ونفخة هو بغنى عنها ؟

كما أن البرد يسبب للطفل غازات مؤلمة لمعدة الطفل الحساسة مما يجعله يبكي كوسيلة فطرية عنده لإعلامنا انه يتألم ؟

وقد يكون البكاء بسبب تضايقه من تلويث جسمة بفضلاته والتي تعرف الأم الحاذقة مواعيدها - ولا تترك طفلها يتحمل بقاء فضلاته على مقعده وفخذيه فهي تسبب له آلاما وحرقة بل قد تصبح التهابا يجب معالجته - والنصيحة هنا ان لا تبقى الفضلات في بامبرز الطفل أكثر من دقائق ؟

وقد يكون البكاء بسبب ضيق في الملابس أو ضغط لها على فخذيه أو بطنه وصدره وخاصة في الصيف أو في الجو الحار ؟

وقد يكون أيضا بسبب وجود نملة صغيرة أو ماشابهها من حشرات ؟

كما قد يكون البكاء بسبب بدء ظهور الاسنان والطفل سيبكي طوال فترة بزوغ الاسنان بدءا من القواطع ثم الأنياب وانتهاء ببروز الاضراس ؟

ويكون البكاء بسبب ألم الأذن وهو شائع عند الاطفال يمكن للأم معرفته بوضع اليد تحت الأذن وتحريكها فإذا سكت الطفل برهة كانت تلك إشارة منه لنا أنه يعاني من ألم في أذنه ؟

وإلى لقاء في قصاصة قادمة نكمل فيها موضوع بكاء الطفل

بإذن الله - دمتم لفنانكم الباحث في التربية وعلم النفس فريد حسن

الإدمان على الجنس: بين القيم الاجتماعية والتحديات الحديثة - قصاصة رقم (29) في مشروع كتاب كيف ينتحرون للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

noreply@blogger.com (الفارابي فريد حسن - Al - Farabi Farid Hassan) — Thu, 29 Aug 2024 09:21:00 +0000

الإدمان على الجنس: بين القيم الاجتماعية والتحديات الحديثة

كيف يؤدي الإدمان على الجنس إلى حالات الانتحار والتوتر النفسي في ظل التغيرات الاجتماعية والثقافية؟

الإدمان : في مجال الجنس

( يا معشر الشباب ! من استطاع منكم الباءة فليتزوج ) صدق رسول الله - حديث الرسول الذي هو أعلى مرجع في البشرية في الدين والأخلاق – لكننا نجد أن كثيراً من شعوبنا العربية أو المسلمة – يخجلون عند الحديث عن الزواج وخاصة أمام كبار السن – وأذكر لكم حادثة شخصية حصلت معي في موريتانيا :

حيث كنت مدعواً للعشاء عند أحد الوجهاء وكنت في الثلاثينات من عمري – وكان معي أحد طلابي من تكوين المعلمين – وفي السهرة على مائدة الشاي بعد العشاء طرح احد الحاضرين موضوع الساعة حينئذ وهو عودة الأسرى الموريتانيين في تبادل للأسرى مع البوليساريو حيث كانت موريتانيا مع المغرب تقاتلان البوليساريو التي كانت تدعمها الجزائر – وتحدث أحد الحاضرين عن مشكلة أحد الأسرى بأنه كان الظن أن قُتِل في الحرب ليس إلا – ولم يكونوا يظنون أنه أُسِر ؟

وبما أنه قتل : فقد وزعت ثروته وميراثه على ورثته – والمشكلة أنه رجع وقد تصرف البعض من الورثة بما ورثوا !
وهنا حدثتهم عن قصة مماثلة حدثت مع أسير سوري كان أهله قد أُعلموا بأنه إستُشْهد – مما جعل الأهل بعد عدة سنين أن يزوجوا زوجته لأخيه كحل أنسب بسبب وجود عدة أولاد للشهيد حتى لا يعيشوا مع رجل غريب – وبعد سنوات طويلة تبادلت سورية مع دولة العدوان الأسرى – وقد تم نقل صورةِ عودةِ الأسرى على التلفزيون وقد رأى الأخ وزوجته وهما يشاهدان صورة أخيه الذي كان من المفروض أنه إستشهد – ونتيجة الزواج كانت زوجته قد انجبت طفلين منه –

وبعد ان بدأتُ بالحديث كان الجميع ينتبهون إلى حديثي لأني كنت إضافة لكوني مدرسا في دار المعلمين – أني كنت من اشهر الفنانين كملحن ومغنٍ لعشرات الأغاني – وعند ذكري لكلمة تزوج أخوه لاحظت عدم مشاركة أحد الحوار بل حتى الاستماع بل بدأ البعض بافتعال أحاديث أخرى – وبعد خروجنا من السهرة قال لي طالبي الذي كان معي : ماذا فعلت يا أستاذي ؟ قلت له ماذا فعلت ؟ قال يا أستاذ لو لم تكن لك مكانة خاصة في قلوبهم لقام الناس وخاصة الكبار منهم وتركوك تتحدث مع نفسك !

قلت له : قل لي ماذا فعلت من غلط ؟ قال لقد تحدثت عن الزواج في مجلس ( فيه الكبار مع الشباب ) ؟
أوردت لكم هذه القصة لتعرفوا مدى خجل وخوف مجموعات كبيرة من الناس الحديث عن الحب والجنس حتى لو كان بالحلال – وقد أوردت حديث الرسول الكريم لأشير أن الحديث في أمور الحياة وفي غريزة وضعها الله تعالى في كل الكائنات – ونظمها بالنسبة للإنسان – وكان الدين الإسلامي قد نظم هذه الحاجة الغريزية عن طريق الحض على الزواج أو الصوم ؟

لكن مع تغير كل الظروف من التعلم والدراسة في الجامعة والتخصص وعمل المرأة – والظروف المادية المعقدة – وتحرر المرأة – وتطور وسائل الاتصال والتواصل حتى بات العالم قرية صغيرة – والخدمة الإلزامية في بعض الدول العربية قد تضطر الشباب إلى عدم الزواج قبل الثلاثين من عمرهم – وهذا وغيره كثير -

خلق مشاكل جديدة للشباب منها ليس فقط الإدمان على المخدرات بأنواعها الطبيعي والمُصَنَّع – بل الإدمان على الجنس الحرام أو غير المشروع في بلادنا ( والمشروع في الغرب بل حتى المخالف للطبيعة البشرية كالمثلية التي صارت الدولة هناك تحميها بتشريعاتها ودستورها ) بينما يحرم الحب عندنا – ويمنع الزواج لان البنت أو الشاب أحب فتاة - أو أن البنت أحبت شابا - هذا عند كثير من الناس – وكم من بنت قتلت لأنها أحبت ودون أن ترتكب محرماً – وكم وكم من بنت انتحرت أو شاباً انتحر بسب رفض الأهل تزويجهم لشخص يحبونه –

كما يجب أن لا ننسى دور وسائل التواصل والاتصال في نشر فكرة المثلية وتعميقها – والتي يرفضها العقل والمنطق والشرائع والقوانين في أغلب دول العالم – ونتيجة لنظرة المجتمع الدونية للمثليين ينتحر الكثيرون منهم –

ويمكن أن نضيف الى المنتحرين للأسباب التي سبق إيرادها – الممارسات غير الشرعية من خيانات زوجية تدفع أحد الزوجين الذي خان هو أو خانه الطرف الآخر وخاصة عند وجود حب كان يجمع الزوجين ويصعب على من وقعت عليه الخيانة أن يحتمل الواقع الجديد لينتحر هروبا من واقع سبب له ألما لا يمكن له أن يطيقه – أو خجلا من اكتشاف الآخر لخيانته بعد أن عاشا حالة من الحب والإخلاص

والى اللقاء في قصاصة قادمة بإذن الله – دمتم لفنانكم الباحث في التربية وعلم النفس - فريد حسن

تأثيرات الكحول والميسر: إدمان يُفضي إلى الانتحار - قصاصة رقم (28) في مشروع كتاب كيف ينتحرون للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

noreply@blogger.com (الفارابي فريد حسن - Al - Farabi Farid Hassan) — Thu, 29 Aug 2024 09:15:00 +0000

تأثيرات الكحول والميسر: إدمان يُفضي إلى الانتحار

كيف يساهم الكحول والميسر في دفع الأفراد نحو الانتحار؟

الكحول نوع من المخدرات :

وهو أقدمها – ويصنع من تخمير الفواكه كالعنب والتفاح والتمر والشمندر وقصب السكر والشعير ...الخ وغيرها من المنتجات النباتية –

وعدى عن كونه حراماً في الإسلام – وأضراره التي لا تحصى في إضاعة الوقت والمال والعقل والعمل والمكانة الاجتماعية - والشرف (في بعض الأحيان ) ولا ننسى تلف الدماغ والأعصاب والمعدة والكبد وباقي أعضاء الجسم – والجانب الآخر هو الإدمان حيث يكون الوقت مختصراً لحين وصول المدمن إلى النهايات المأساوية من فقدان للعمل والمال والمكانة الاجتماعية وللصحة الجسدية والعقلية والعصبية –

وعندها تتكرس عوامل هامة من عوامل الانتحار فكثير من حوادث الانتحار تحدث عندما يجد المدمن نفسه منبوذاً فاقداً لأعز وأهم ما يملك من مقومات صحية وعقلية ومالية واجتماعية فلا يجد أمامه إلا الانتحار وسيلة للخلاص مما هو فيه من وضع صعب !

أما الإدمان على الميسر (القمار):

الذي وردت فيه وفي الخمر آية تحرمهما معا ( يا أيها الذين آمنوا إنما الخمر والميسر والأنصاب والأزلام رجس من عمل الشيطان فاجتنبوه لعلكم تفلحون ) صدق الله العظيم .

فعدا عن ارتكاب المعصية عند ممارسته – فهو مضيعة للمال – والوقت – وللواجبات الأسرية والاجتماعية – وخسارة لإمكانات المدمن : فبدلا من استخدام كل طاقاته في عمل ما ينفعه وينفع المجتمع والإنسانية من علم وأخلاق وخير وبناء للحضارة – تذهب تلك الطاقات هدراً لتتجه نحو الشر فتدعمه وتقويه -

وتبعد صاحبها عن نفع نفسه أولا ثم نفع الآخرين بدءاً من أقرب الناس إليه : أسرته وأقرباءه وأصدقاءه وأبناء حيه ومدينته ووطنه بل الإنسانية جمعاء – ومن ذاكرتي الشخصية أذكر شاباً وسيماً قوي البنية شهماً كريم الأخلاق محبوباً من كل من عَرَفَه - ولم يكن فيه صفة سيئة عدا كونه مقامراً – كان عنده بستان كبير لم أر قط أوسع منه - فيه مئات الأشجار المثمرة من جوز ومشمش ولوز وتفاح و أجاص وتوت ورمان وخوخ – عدا عن فسحات لزراعة خضروات الصيف من فاصولياء وقرع وكوسا وبامياء وخيار وقثاء وفليلفلة وبندورة – وخضار الشتاء من قرنبيط وملفوف وجزر وفجل وخس وشمندر وسلق وسبانخ –

بالفعل لم أر أجمل من ذاك البستان وأكمل منه - فقد كان ملاصقاً لِدُور غرب المدينة ومن دارنا أيضاً – وكان يعمل فيه بستاني مع أسرته – كان دخل البستان المادي كبيراً جداً – لكن صاحبنا كان مقامراً لا ينام ليلته قبل أن يخسر ثمن ما باعه بالأمس – وكان تعلقه بالميسر يزداد يوماً بعد يوم –

وكان قد التف حوله مجموعة من المقامرين ينتظرون قدومه كل مساء وكانوا يمارسون عليه ألاعيب التحايل والغش وتنطلي عليه – فيقول لنفسه ربما كان حظي الليلة سيئاً فأعوض في الغد – واستمرَ على هذه الحال فترة – وفي يوم صيفي ما زلت أذكره عندما حمل على ظهر حصانه حملاً كبيراً من الفاصولياء وباعه في سوق الخضار ولم يضع ثمنه في جيبه كي يقامر به الليلة بل اشترى بثمنها حبلاً من الليف الأصلي وربطه في سقف غرفة واسعة وعقده عقدةً تنزلق عند سحبها – وأحضر صندوقاً وضع عليه كرسياً صعد عليه ووضع الحبل حول عنقه ودفع الكرسي من تحت قدميه وكانت نهاية هذا الشاب الطيب الوسيم –

وقد حزن عليه الناس ,كل الناس في المدينة حزناً شديداً على شبابه وشكله وطباعه ومعاملته الطيبة مع كل الناس – نعم إنه واحد من مئات الناس الذين ينتحرون بسبب القمار في كل مكان في العالم ؟

وإلى قصاصة قادمة استودعكم الله – دمتم لفنانكم الباحث في التربية وعلم النفس - فريد حسن

الإدمان: طريق محفوف بالمخاطر نحو الانتحار - قصاصة رقم (27) في مشروع كتاب كيف ينتحرون للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

noreply@blogger.com (الفارابي فريد حسن - Al - Farabi Farid Hassan) — Thu, 29 Aug 2024 09:07:00 +0000

الإدمان: طريق محفوف بالمخاطر نحو الانتحار

من أسباب الانتحار الهامة :

الإدمان على : المخدرات – والكحول – والميسر (القمار)- والجنس :

أولا – المخدرات :

وهي أنواع كثيرة : منها ما هو طبيعي المصدر : كالقات –والتبغ -,والأفيون – والمورفين – والحشيش – والكوكايين – وغيرها ؟
ومنها ما يتم صناعتها مثل الهيروين – والامفيتامينات – والحبوب المخدرة – والمذيبات الطيارة ؟

وللمخدرات تأثيرات متنوعة فمنها ما تفعل فعل الخمر كالحشيش والماريجوانا والقات –
ومنها المهدئة مثل المورفين – ومنها المنشطة مثل الكوكايين – ومنها المهلوسة مثل (إل . إس . د)- وحبوب السعادة إكستاسي والكبتاغون والمواد المستنشقة مثل الصمغ -

الكوكايين : (الكراك) وهو أسوأ أنواع الإدمان لأن الذي يستخدمه مرة يرغب بشدة في استخدامه مرة ثانية , ويزداد تعلق متعاطيه بسرعة كبيرة وتزداد الكمية المستخدمة مرة بعد أخرى –

حمض الليسرجيك (إل إس دي ) - الكيتامين – الامفيتامين والميثامفيتامين – وحبوب النشوة – وحبوب أو بودرة (MDMA/2) -
القنب : ( الماريجوانا ,الحشيش – )والحشيش نوعان منه الطبيعي – والآخر صناعي وهو أخطر من الطبيعي وخاصة عندما يضاف إليه مواد صنعية سامة قاتلة !( إلى هنا منقول : المرجع أبحاث الكترونية في غوغل انتهى )

كما يمكن اعتبار التدخين نوعاً من الإدمان - وله تأثير مخدر في بداية استخدامه لكن تأثيره المخدر يبدأ بالتراجع يوماً بعد يوم ليصبح بعد ذلك استمتاعاً وشداً لصاحبه في حالات الفرح أوفي أوقات الحزن والتعب أو الراحة ( المرجع تجربتي الشخصية- حيث كنت مدخنا لعشرين سنة )!

ومشكلة الإدمان بجميع أشكاله وأنواع المخدرات التي عرضناها هي : الاستمرارية والمداومة على الاستخدام – بل عدم التمكن من التوقف عن استخدام مخدر ما تم التعود على استخدامه – وقد ينفذ المال لدى الشخص لشراء كميات أخرى أسعارها فوق طاقة المدمن - واحياناً فوق طاقة من يمكن أن يساعده من الأهل والمقربين –

مما يدفع المدمن على بيع ما يمكن بيعه – ثم البحث عن مصادر أغلبها غير مشروعة كالنصب والاحتيال والتهريب والاتجار بالمخدرات – بل قد يضطر الى الانضمام الى عصابات السرقة والإجرام والخطف – وهنا تكون النتائج سلبية على كل من حوله من أقرباء وأصدقاء أو زملاء عمل أو غرباء – وقبل الناس جميعا تكون الآثار محزنة بل مدمرة أو مميتة للمدمن نفسه بعد أن استنفذ هو ومن حوله كل محاولات التصحيح والتخلص من الإدمان ومن تبعاته لكن بعد فوات الأوان – وتعتبر حالات الانتحار بسبب الإدمان على المخدرات والكحول في الدرجة الثانية بعد الأمراض النفسية أهمية وعدداً للمنتحرين حول العالم !

وإلى اللقاء في قصاصة قادمة بإذن الله – دمتم لفنانكم الباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

بناء الطفل: تحقيق التوازن بين تلبية الحاجات وتجنب الدلال والقسوة - قصاصة رقم (10) من مشروع كتاب "الدلال والقسوة بين الأسباب والنتائج" للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

noreply@blogger.com (الفارابي فريد حسن - Al - Farabi Farid Hassan) — Thu, 29 Aug 2024 08:59:00 +0000

بناء الطفل: تحقيق التوازن بين تلبية الحاجات وتجنب الدلال والقسوة

كيف أبني طفلي لَبِنَةً لبنه بتأمين حاجاته دون السقوط في أحد المحظورين ( الدلال والشطط - أو القسوة ) ؟

تبدأ التربية من اليوم الأول لولادة الطفل :(ناهيك عن تأثيرات فترة الحمل) وقد يضيف اليها البعض فترة ماقبل الحمل مباشرة

1- فغسله بعد الولادة من تبعات ماعلق به من بطن أمه ( هو نظافة يجب الاستمرار بها مدى الحياة )

2- وإلباسه ثياب ( الديارة ) التي جهزتها له الام منتظرة بفارغ الصبر قدوم مولودها لتسعد برؤيته وهو يلبسها - تكون تلك خطوة أولى في خطوات لاتنتهي في تأمين لباس يحمي من البرد والحر ويؤمن للطفل شعوراً بالأمان من مضايقات الطبيعة وكائناتها

3- وحمله بحضن أمه يعتبر الجرعة الأولى من الحنان والعطف التي ستستمر طويلا جداً

4- ورضعةٌ من اللبأ من ثدي أمه تعتبر فاتحة تغذية الطفل التي لن تنتهي إلا بعد مغادرته عالمنا

5- ونوم هادئ دافئ آمن بعد مجيئه إلى عالمنا سيستمر معه ويكون حاجة لا بد من تأمينها بالقدر الكافي

6- ويأتي بعدها معالجة أي الم في بطنه أو أذنه أو يرقان قد تظهر اعراضه باصفرار بياض العينين أو حساسية في الجلد أو....الخ تكون هذه الأمور بداية علاج كل ما يصيب الطفل من أوجاع وأمراض يستمر طوال الحياة ( وهو حاجة اساسية أخرى من حاجات الطفل الرئيسية )

وتأتي مراحل أخرى لحاجات جديدة كلما تقدم عمر الطفل - حاجاتٌ جديدةٌ 7- كالحاجة إلى (اللعب) - 8- والحاجة إلى (الاجتماع )- 9- والحاجة إلى (التعلم) !

وإلى لقاء في قصاصة قادمة بإذن الله استودعكم الله - دمتم لفناكم الباحث في التربية وعلم النفس فريد حسن !

التربية بين الدلال والقسوة: مقادير متوازنة لنمو الطفل - قصاصة رقم (9) من مشروع كتاب "الدلال والقسوة بين الأسباب والنتائج" للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

noreply@blogger.com (الفارابي فريد حسن - Al - Farabi Farid Hassan) — Thu, 29 Aug 2024 08:48:00 +0000

التربية بين الدلال والقسوة: مقادير متوازنة لنمو الطفل

أهمية تلبية حاجات الطفل بمقادير مدروسة لتحقيق تربية سليمة

التربية مقادير :

إن حاجات الطفل العديدة كلها يجب تأمينها للطفل بمقادير تختلف من طفل لآخر حسب تكوينه الجسدي وتكوينه العصبي والنفسي ؟

وكما تختلف هذه المقادير من طفل لآخر فانها تختلف من مرحلة زمنية لأخرى فحاجة الطفل إلى النوم على سبيل المثال تكون في الايام الأولى بعد الولادة تكون طوال الوقت عدا فترات الإرضاع والتنظيف تقريباً - ثم تبدأ بالتناقص شيئاً فشيئاً يوماً بعد يوم ثم شهراً بعد شهر لتصبح في حدود العشر ساعات إلى 12 ساعة في السنوات الأولى من العمر وتتناقص بعدها قليلا لتعود في مرحلة المراهقة للإزدياد حيث يتطلب نمو جسم المراهق مزيداً من النوم ومزيداً من الطعام والشراب لانه يمر بنمو سريع في الطول والوزن يشابه في وتيرته فترة نموه في سنواته الأولى ؟

وما ينطبق على النوم ينطبق على الطعام فكمية الحليب تتزايد مع زيادة العمر بل حتى نوعيته تتغير ليصبح أكثر دسماً - ونوعية الطعام تختلف بعد بزوغ الاسنان عما قبلها - حيث يسمح للطفل بأكل كل ما يأكله الكبار عند ظهور الأنياب والأضراس !

ويجب على الأم البحث في المصادر التربوية على المقادير الكافية لطفلها في كل مرحلة عمرية من الطعام والشراب والنوم : حيث إن الاقلال يؤدي إلى فقر الدم - والإكثار يؤدي إلى السمنة والشطط - كما لا يجب ان ننسى أنه من حسن تربية الطفل تعويده على ساعات بيولوجية في الطعام والنوم منتظمة ودقيقة - كأن يكون النوم مثلا في الساعة الثامنة مساء والاستيقاظ في السابعة صباحاً - أويكون في السابعة والنصف صباحاً - والغداء في الثانية والنصف ظهراً - والعشاء في السادسة والنصف مساءً في سنوات الطفولة المبكرة ؟

وفي مجال النوم فإنه من الخطورة بمكان ترك الطفل يسهر مع الكبار ويشاركهم تلفازهم وأحاديثهم ويشهد خلافاتهم 0ويحضر نقاشاتهم الصاخبة والحامية - أوينام بمقدار نومهم حيث يكفي الكبار ثمان ساعات بينما هي قليلة للطفل في مرحلة الروضة أو حتى المدرسة الابتدائية ؟

وقد يقول قائل : وماذا عن باقي حاجات الطفل من تعلم ولعب ونظافة وحاجة للحب والاجتماع والحنان واللباس والدواء وحماية من البرد والحر وتأمين فراش مريح - نعم إن ما ذكرناه عن تنظيم للطعام والشراب والنوم ينطبق على كل حاجات الطفل دون اسراف أو تقتير فيها - ودائماً وفق امكانات الأهل المتوفرة لديهم ؟

وكلما كانت المقادير معقولة وكافية كانت التربية تسير في الطريق القويم - وإلا فهي في حالة الزيادة عن المقادير تسير في طريق الشطط والدلال - وإن كانت مقصرة عن حدودها الكافية فهي تتجه إلى القسوة على الطفل ؟

وإلى لقاء في قصاصة قادمة بإذن الله - دمتم لفنانكم الباحث فريد حسن

بين الدلال والقسوة: كيف نحقق التوازن في تربية الأطفال؟ - قصاصة رقم (8) من مشروع كتاب "الدلال والقسوة بين الأسباب والنتائج" للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

noreply@blogger.com (الفارابي فريد حسن - Al - Farabi Farid Hassan) — Thu, 29 Aug 2024 08:37:00 +0000

بين الدلال والقسوة: كيف نحقق التوازن في تربية الأطفال؟

الإفراط والتفريط في تلبية احتياجات الطفل: عواقب تربوية ونفسية

من خلال تأمين حاجات الطفل المادية والمعنوية تبرز كثير من التداخلات مع الدلال او القسوة ويعتبر أي خلل في الزيادة أو النقصان في تأمين حاجات الطفل من (طعام - ونوم - ولعب - وحاجة للأمن - والمعالجة من الأمراض - وحاجة للإجتماع - والتعلم - والنظافة - واللباس - والعاطفة -)

والأمر المهم هو هو عدم الإفراط أو التفريط من خلال تأمين حاجات الطفل جميعها - وعدم التركيز على واحدة دون أخرى كتأمين طعام كاف لكن تقصير في العاطفة - أو تأمين حاجته للتعلم وتقصير في حاجته للاجتماع ؟

إن التركيز على أي حاجة من الحاجات ومسايرة الطفل في كمها ليس إلا خطوة كبيرة نحو الدلال والشطط , وكذلك حرمان الطفل من حاجة من الحاجات أو في أكثر من حاجة , أو الإقلال أو التباخل في تأمين حاجة أو أكثر كل ذلك قد يكون خطوة نحو القسوة على الطفل الذي يتأثر سلبا من تبعات ذلك ؟

وقد يقول قائل وما هي الحدود التي توضح اين نحن في تربيتنا للطفل هل نحن في ساحة الشطط أم في ساحة القسوة :
الجواب هو أن الطفل لا يعرف مصلحته ولا يدرك الصح من الخطأ - كما انه لا يعرف المستويات والمقادير الكافية له من الطعام والشراب والدواء واللعب والنوم والقعود في حضن الوالدين ....الخ بينما هذا المقود يجب أن يكون بيد الوالدين الأكثر معرفة والأرجح عقلاً وتقديراً لما يضر وما ينفع ؟

وكلما تم التوفيق بين حاجات الطفل ورغباته وظروف الأسرة المادية والمعنوية ومدى معرفة الأهل للحقائق التربوية والنفسية التي توضح كيفية التعامل مع الطفل في كل مرحلة عمرية , كلما تم التوفيق بين هذه الأمور كلما كنا في المسار الصح , وكلما كان الطفل يفرض علينا بوسائله الكثيرة من بكاء وإلحاحٍ وتوسلٍ ومحاولة اقناع في مراحل عمرية متقدمة كلما كان المقود بيد الطفل الذي لا يدرك كثيراً من وقائع المعرفة الصحية والنفسية المتعلقة بالطفل نفسه , وامكانات الاهل المادية ومعرفتهم العقلية والعلمية !

وإلى لقاء في قصاصة قادمة بإذن الله - دمتم للفنان الباحث فريد حسن

الانصهار في الهوايات والعلاقات: حينما يصبح الشغف فخاً قاتلاً - قصاصة رقم (26) في مشروع كتاب كيف ينتحرون للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

noreply@blogger.com (الفارابي فريد حسن - Al - Farabi Farid Hassan) — Thu, 29 Aug 2024 07:25:00 +0000

الانصهار في الهوايات والعلاقات: حينما يصبح الشغف فخاً قاتلاً

كيف يمكن للانغماس الشديد في مجال ما أن يدفع الإنسان نحو حافة الانتحار؟

الإندماج والانصهار إلى درجة ذوبان الذات في موضوع ما:

كأن يندمج مراهق ويذوب أو شاب مع هواية من الهوايات حتى تصبح كل حياته وتفكيره ومشاعره وممارساته –
كأن يندمج مراهق ويذوب أو شاب مع هواية من الهوايات حتى تصبح كل حياته وتفكيره ومشاعره وممارساته –
أو يندمج آخر ويذوب في دروس خاصة ودورات تعليمية هو وأسرته تحضيرا للشهادات ورغبة في الحصول على درجات متميزة للدخول في اختصاصات جامعية معينة – أو يندمج شاب إلى درجة الذوبان في قصة غرامية تجعله يعتقد أن الدنيا ستنتهي إذا لم تتحقق أمنيته في نهاية سعيدة لها –

وتتنوع المواضيع والأعمال التي ينصهر فيها الشخص في مجالات :
الفنون - والرياضات المتنوعة – وفي العمل -وفي الهوايات - والسياسة - والمهن - وعمل الخير- والدفاع عن المظلومين …الخ – هذا في مجال الأعمال الإيجابية التي تنفع الفرد والمجتمع ؟

ولا يقتصر الانصهار والاندماج على الجوانب الإيجابية بل قد يتجه الانصهار باتجاه الشر كما هو عند تعاطي المخدرات – والخمر – ولعب الميسر – أو البحث عن المتع الجنسية – أو العمل في أعمال منافية للقيم والدين والمجتمع كالسرقة والانضمام الى عصابات إجرامية في مجال المخدرات أو الإجرام والتهريب والاختطاف والسرقة والإرهاب أو العمل في السياسة المعارضة -
…الخ؟

وفي كل واحد من الأعمال الإيجابية أو السلبية عندما ينصهر الإنسان في واحد منها ليكون كل تفكيره وإمكاناته ووقته مخصصا لهذا الموضوع الذي قد يكون لدى الآخرين موضوعا قليل الأهمية أو كثيرها – لكن ليس إلى حد التعلق والانصهار !

مثل هذا الشخص المنصهر والمتعلق بأمر إلى حد اعتباره جزءا هاما وغاليا من نفسه : إذا ما جاءت ظروف معينة لتقف حائلا دون الشخص ودونه إن كان الحائل دونها الحظ – أو الأشخاص الآخرون – أو الظروف المادية – أو القانون – أو العادات الاجتماعية – أو ظروفه الصحية أو ظروف الآخرين الصحية - ...الخ -

فإن المنطق يقول عند كل الناس أن الدنيا لم تنته إذا حصل ما حصل – لكن عند بعض الناس ( وأقصد عند المنصهر والذائب في ذاك الموضوع )

فقد ينظر إلى الموضوع نظرة مناقضة حيث يعتبر أنه لا قيمة للحياة ولا معنى لها ولا طعم إذا ما انفصل عن الموضوع الذي انصهر فيه – وكلما كانت مدة الانصهار طويلة كان مفعول الألم وقوة الصدمة عند صاحبنا المنصهر قوية تصل في بعض الأحيان إلى اليأس من الحياة ومحاولة التخلص منها بالانتحار !

وإلى قصاصة قادمة استودعكم الله على أمل اللقاء بكم – دمتم لفنانكم الباحث في التربية وعلم النفس - فريد حسن

الغربة: بين قسوة الابتعاد وضياع الهوية - قصاصة رقم (25) في مشروع كتاب كيف ينتحرون للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

noreply@blogger.com (الفارابي فريد حسن - Al - Farabi Farid Hassan) — Thu, 29 Aug 2024 06:51:00 +0000

الغربة: بين قسوة الابتعاد وضياع الهوية

كيف تخلق الغربة بشكليها المادي والمعنوي أرضية خصبة للانتحار؟

السبب التاسع الغربة :

الغربة بشكليها المادي والمعنوي بدءا من الغربة داخل الأسرة والحي والمدينة والوطن - وبلاد الاغتراب ففي الأسرة كثيرا ما يكون أحد أفراد الأسرة غريبا كأن يكون ابنا لزوجة متوفية أو مطلقة فيعيش حياته وكأنه غريب عن الأسرة مع زوجة الأب وأولادها إخوته من أبيه – وأحيانا أبناء زوجة الأب من زوجها المتوفى أو المطلق

وما يزيد الطين بلة هو سيطرة زوجة الأب على الأسرة وخاصة سيطرتها على الأب وعدم استطاعته فرض العدل بين الأولاد فيعيش الطفل اليتيم حياة من الدرجة الثانية أو أقل من ذلك بكثير – وتتراكم الإساءات في نفس الطفل لتصبح جبلا من الآلام ليزداد شعوره بالغربة داخل أسرته – ويتوجه خارج أسرته ليثبت وجوده وقد يتمكن من ذلك وقد يفشل – وقد يتكرر الفشل وتتزايد الآلام بآلام جديدة لتضاف إلى تلك المتراكمة في نفسه منذ فترة طويله – وإذا ما رافقت ظروفه هذه عدد من العوامل الذاتية والخارجية – وعند فشل ذريع كان قد علَّق عليه آمالا كبيرة – يكون أمام حل لا بديل عنه بالنسبة له وهو الانتحار ؟

وهذه حالة من حالات كثيرة في مجال الأسرة يتغير فيها أبطال القصة – وتتغير الأحداث !

والغربة التي رأيناها في الأسرة يمكن أن نرى مشابها لها في الحي والمدرسة والمدينة بل والدولة – وذلك عندما يكون الشخص منبوذا مضطهداً متعالاً عليه لكونه أدنى اقتصاديا أو اجتماعيا أو سياسيا – مما يخلق عندة أرضية خصبة تتضافر مع أسباب أخرى من مكونات الشخص الذاتية – والخارجية التي تجعل الشخص مهيأً بشكل تام لإنهاء وجوده عن طريق الانتحار !

والغربة الخارجية أنواع : منها عادية يغترب صاحبها من أجل الدراسة أو العمل أو السياحة أو الزيارة - وهذه الأنواع كلها تكون أقل حزنا وكآبة واتجاها نحو الأفكار السوداوية – لأن هناك دافعا ذاتياً يحرك صاحبها أنه اغترب من أجل سعادة لاحقة تعقب الاغتراب . ويندر أن تتعقد الأمور مع شخص من هذا القبيل فيصل إلى الاكتئاب أو غيره من الأمراض النفسية وذلك بعد ظروف خارجية أحاطت به فدفعته إلى الانتحار !

أما النوع الآخر من الاغتراب والخطير فهو الهروب من واقع اجتماعي يلاحقه – أو هروب سياسي – أو هروب بعد النكبات أو الحروب الأهلية – أو الفرار من عصابات كان الشخص شريكا فيها في عمليات إجرامية أو عمليات تهريب متنوعة – وكلما كان اتجاه الغربة بعيداً عن الوطن كلما اشتد ألمها – وكلما كان المكان لأقوام أخرى بعيدة عن قومية الشخص – بعيداً عن لغة موطنه وعاداته وتقاليده وثقافته كلما كانت العقبات والصعوبات في إيجاد السكن والعمل والتواصل وكانت شئون الحياة كلها أصعب – وكلما تكالب علية

كل من حوله من أناس تخصصوا في تلقف الغريب وسرقته والاحتيال عليه – وخاصة إذا كانت تجارب الشخص محدودة أو معدومة في التعامل مع نوعيات من الناس تخصصت في الرذيلة والانحراف لتوقعه في أزمات يخرج من واحدة بعد شق الأنفس ليدخل في غيرها – وليجد نفسه في العديد من المرات أمام طرق مسدودة – قد يؤدي به آخرها إلى طلب الراحة الأبدية عن طريق الانتحار !

وإلى قصاصة قادمة بإذن الله – استودعكم الله – دمتم لفنانكم الباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

الفارابي فريد حسن - Al - Farabi Farid Hassan

تأثيرات النوم على التطور النفسي للطفل - قصاصة رقم (19) من مشروع كتاب "الدلال والقسوة بين الأسباب والنتائج" للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

تأثيرات النوم على التطور النفسي للطفل

كيف يؤثر التخويف والأساطير على خيال الطفل وحاجاته العاطفية؟

كتاب "الدلال والقسوة بين الأسباب والنتائج" للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

ضغوط الحياة والعمل: من أسبابها إلى الانتحار - قصاصة رقم (37) في مشروع كتاب كيف ينتحرون للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

ضغوط الحياة والعمل: من أسبابها إلى الانتحار

التحديات النفسية والاجتماعية التي تدفع البعض نحو الانتحار

رحلتي إلى نواكشوط – البداية الحالمة والطموح الموسيقي - قصاصة رقم (1) في مشروع مذكراتي الفنية في موريتانيا للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

رحلتي إلى نواكشوط – البداية الحالمة والطموح الموسيقي

من دمشق إلى موريتانيا: بين تحديات الغربة وطموحات التغيير الموسيقي

هذه المقدمة لنشرة الأخبار كانت اكثرها إيلاماً لي!

درسك ياغلانة فلكلور مورتاني غناء و الحان - فريد حسن

تداخل الحاجات التربوية وتأثيرها على نوم الطفل - قصاصة رقم (17) من مشروع كتاب "الدلال والقسوة بين الأسباب والنتائج" للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

تداخل الحاجات التربوية وتأثيرها على نوم الطفل

كيف يؤثر الغذاء والعاطفة واللعب والتعليم على نوم الطفل وتطوره؟

ضغوط الحياة وتراكماتها من الشارع إلى الانفجار النفسي - قصاصة رقم (36) في مشروع كتاب كيف ينتحرون للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

ضغوط الحياة وتراكماتها من الشارع إلى الانفجار النفسي

كيف تشكل ضغوط الأسرة والمجتمع والمدرسة طريقاً إلى الانتحار؟

أهمية تفريغ الطاقة والروتين الصحي لتحقيق نوم هادئ للطفل - قصاصة رقم (16) من مشروع كتاب "الدلال والقسوة بين الأسباب والنتائج" للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

أهمية تفريغ الطاقة والروتين الصحي لتحقيق نوم هادئ للطفلالنوم والتداخلات التربوية: كيف تتأثر عادات نوم الطفل بعد دخول الروضة؟

أهمية تفريغ الطاقة والروتين الصحي لتحقيق نوم هادئ للطفل

النوم بين الدلال والقسوة: حاجات الطفل ومتطلبات الراحة - قصاصة رقم (15) من مشروع كتاب "الدلال والقسوة بين الأسباب والنتائج" للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

النوم بين الدلال والقسوة: حاجات الطفل ومتطلبات الراحة

كيف تؤثر أنماط النوم على سلوك الطفل وتطوره النفسي؟

الدلال والقسوة: بين الترفيه والعواقب - قصاصة رقم (14) من مشروع كتاب "الدلال والقسوة بين الأسباب والنتائج" للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

الدلال والقسوة: بين الترفيه والعواقب

كيف يؤثر الدلال المفرط والقسوة في تربية الطفل على سلوكه ونموه النفسي؟

كيف يساهم الضغط المستمر من الأسرة والمجتمع في دفع الأفراد نحو الانتحار؟ - قصاصة رقم (35) في مشروع كتاب كيف ينتحرون للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

كيف يساهم الضغط المستمر من الأسرة والمجتمع في دفع الأفراد نحو الانتحار؟

الضغط الأسري والاجتماعي: طريق إلى الانتحار

أثر الفشل المتكرر على الصحة النفسية ودوره في تعزيز الأفكار الانتحارية - قصاصة رقم (34) في مشروع كتاب كيف ينتحرون للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

أثر الفشل المتكرر على الصحة النفسية ودوره في تعزيز الأفكار الانتحارية

كيف يمكن لتجارب الفشل المتكررة أن تقود إلى اليأس؟

العولمة والانتحار: كيف تؤثر وسائل الاتصال الحديثة في زيادة نسب الانتحار؟ - قصاصة رقم (33) في مشروع كتاب كيف ينتحرون للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

العولمة والانتحار: كيف تؤثر وسائل الاتصال الحديثة في زيادة نسب الانتحار؟

تأثير الإعلام والمواصلات على انتقال ثقافة الانتحار إلى مجتمعات جديدة

الترف كسبب للانتحار: متى تصبح الحياة الزاخرة بالماديات عبئاً قاتلاً؟ - قصاصة رقم (32) في مشروع كتاب كيف ينتحرون للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

الترف كسبب للانتحار: متى تصبح الحياة الزاخرة بالماديات عبئاً قاتلاً؟

كيف يمكن للثراء والفراغ أن يدفعا بعض الأشخاص نحو إنهاء حياتهم؟

سبب آخر من أسباب الانتحار هو الترف :

عدم التلاؤم مع المجتمع والعمل: طريق محفوف بالمخاطر إلى الانتحار - قصاصة رقم (31) في مشروع كتاب كيف ينتحرون للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

عدم التلاؤم مع المجتمع والعمل: طريق محفوف بالمخاطر إلى الانتحار

كيف يؤدي الاغتراب الاجتماعي وفقدان الانسجام مع البيئة المحيطة إلى تزايد حالات الانتحار؟

الغدر والخيانة: طريق محفوف بالمخاطر نحو الانتحار - قصاصة رقم (30) في مشروع كتاب كيف ينتحرون للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

الغدر والخيانة: طريق محفوف بالمخاطر نحو الانتحار

كيف تقودنا خيبات الأمل من المقربين والأصدقاء إلى حافة الانتحار؟

البكاء: السلاح الخطير للطفل في الحصول على ما يريد - قصاصة رقم (13) من مشروع كتاب "الدلال والقسوة بين الأسباب والنتائج" للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

البكاء: السلاح الخطير للطفل في الحصول على ما يريد

البكاء أخطر وسيلة يستخدمها الطفل للوصول إلى حاجات لم يكن ليصل إليها لولا بكائه :

دور البكاء في تشكيل شخصية الطفل بين الدلال والقسوة - قصاصة رقم (12) من مشروع كتاب "الدلال والقسوة بين الأسباب والنتائج" للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

دور البكاء في تشكيل شخصية الطفل بين الدلال والقسوة

البكاء ودوره كأكبر سبب للدلال وقد يكون سببا للقسوة ايضاً :

تكوين الطفل السليم: التوازن بين الدلال والقسوة - قصاصة رقم (11) من مشروع كتاب "الدلال والقسوة بين الأسباب والنتائج" للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

تكوين الطفل السليم: التوازن بين الدلال والقسوة

تكوين الطفل الأولي المتدرج والصحيح دون دلال أو قسوة :

الإدمان على الجنس: بين القيم الاجتماعية والتحديات الحديثة - قصاصة رقم (29) في مشروع كتاب كيف ينتحرون للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

الإدمان على الجنس: بين القيم الاجتماعية والتحديات الحديثة

كيف يؤدي الإدمان على الجنس إلى حالات الانتحار والتوتر النفسي في ظل التغيرات الاجتماعية والثقافية؟

الإدمان : في مجال الجنس

تأثيرات الكحول والميسر: إدمان يُفضي إلى الانتحار - قصاصة رقم (28) في مشروع كتاب كيف ينتحرون للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

تأثيرات الكحول والميسر: إدمان يُفضي إلى الانتحار

كيف يساهم الكحول والميسر في دفع الأفراد نحو الانتحار؟

الكحول نوع من المخدرات :

أما الإدمان على الميسر (القمار):

الإدمان: طريق محفوف بالمخاطر نحو الانتحار - قصاصة رقم (27) في مشروع كتاب كيف ينتحرون للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

الإدمان: طريق محفوف بالمخاطر نحو الانتحار

من أسباب الانتحار الهامة :

أولا – المخدرات :

بناء الطفل: تحقيق التوازن بين تلبية الحاجات وتجنب الدلال والقسوة

كيف أبني طفلي لَبِنَةً لبنه بتأمين حاجاته دون السقوط في أحد المحظورين ( الدلال والشطط - أو القسوة ) ؟

التربية بين الدلال والقسوة: مقادير متوازنة لنمو الطفل - قصاصة رقم (9) من مشروع كتاب "الدلال والقسوة بين الأسباب والنتائج" للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

التربية بين الدلال والقسوة: مقادير متوازنة لنمو الطفل

أهمية تلبية حاجات الطفل بمقادير مدروسة لتحقيق تربية سليمة

التربية مقادير :

بين الدلال والقسوة: كيف نحقق التوازن في تربية الأطفال؟ - قصاصة رقم (8) من مشروع كتاب "الدلال والقسوة بين الأسباب والنتائج" للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

بين الدلال والقسوة: كيف نحقق التوازن في تربية الأطفال؟

الإفراط والتفريط في تلبية احتياجات الطفل: عواقب تربوية ونفسية

الانصهار في الهوايات والعلاقات: حينما يصبح الشغف فخاً قاتلاً - قصاصة رقم (26) في مشروع كتاب كيف ينتحرون للباحث في التربية وعلم النفس – فريد حسن

الانصهار في الهوايات والعلاقات: حينما يصبح الشغف فخاً قاتلاً

أهمية تفريغ الطاقة والروتين الصحي لتحقيق نوم هادئ للطفل
النوم والتداخلات التربوية: كيف تتأثر عادات نوم الطفل بعد دخول الروضة؟