Kemendikbudnews.com

Kalender Pendidikan Kabupaten Siak 2023/2024 (PDF)

2023-12-29T19:25:00.002+07:00

Kalender Pendidikan Kabupaten Kabupaten Siak - Kalender pendidikan merupakan pengaturan waktu dalam kegiatan belajar mengajar selama satu tahun ajaran. Di dalam kalender pendidikan terdapat permulaan tahun ajaran baru, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran efektif, dan juga hari libur.

Awal tahun ajaran baru adalah waktu dimulainya kegiatan belajar di awal semester, sedangkan minggu efektif belajar adalah jumlah minggu kegiatan belajar di setiap tahun pelajaran baru. Sedangkan waktu pembelajaran efektif adalah jumlah jam belajar di sekolah yang mencakup seluruh mata pelajaran.

Singkatnya, kalender pendidikan adalah kalender yang berisikan jadwal lengkap proses pembelajaran dari dimulainya tahun ajaran baru hingga tahun ajaran berikutnya.

Fungsi Kalender Pendidikan

Fungsi kalender pendidikan adalah untuk mendorong efisiensi dan efektivitas proses pembelajaran baik di sekolah maupun perguruan tinggi. Selain itu, kalender pendidikan juga berfungsi sebagai acuan yang berguna untuk menyelaraskan ketentuan mengenai hari efektif dengan libur sekolah.

Komponen Utama Kalender Pendidikan

Penyusunan kalender pendidikan harus dibuat secara struktur dan sesuai kaidah-kaidah yang berlaku.

1. Awal Tahun Ajaran

Komponen pertama dalam proses kalender pendidikan adalah menentukan dimulainya tahun pelajaran Permulaan ini menjadi dasar dalam memulai proses kegiatan belajar mengajar pada awal tahun.

2. Hari Efektif Belajar

Komponen kedua yang harus menjadi perhatian adalah hari efektif belajar Umumnya berlangsung antara 34-38 minggu. Sehingga pendidik bisa menyesuaikan program pembelajaran.

3. Pembelajaran Efektif

Untuk komponen ketiga adalah pembelajaran efektif. Penyusun kalender pendidik harus dilengkapi waktu pembelajaran efektif. Hal ini ditentukan pada jumlah jam di setiap minggu Umumnya total jam pembelajaran setiap lembaga dalam satu minggu adalah 32-36 jam.

4. Hari Libur

Pada komponen hari libur, di dalamnya tidak ada proses kegiatan belajar mengajar atau KBM. Berikut adalah beberapa faktor yang menjadi ketentuan khusus dalam komponen hari libur, yaitu libur khusus, libur nasional, libur akhir tahun, libur keagamaan, libur antar semester dan libur tengah semester.

Langkah-langkah Penyusun Kalender Pendidikan

1. Komponen awal tahun pelajaran umumnya ditetapkan pada bulan Juli setiap tahunnya dan berakhir pada bulan Juni tahun berikutnya. Hal itu mengacu pada kalender pendidikan nasional yang diterbitkan oleh pihak Kemendikbud dan Kemenag sebagai pedoman dalam penyusun kalender pendidikan pada tiap masing-masing satuan pendidikan.

2. Pemerintah Pusat/Provinsi/Kabupaten/Kota dapat menetapkan hari libur secara bersama-sama untuk satuan-satuan pendidikan.

3. Komponen hari libur sekolah dalam hal yang berkaitan dengan hari raya keagamaan dalam hal ini ditetapkan oleh Menteri Pendidikan Nasional, dan/atau Menteri Agama, adapun Kepala Daerah tingkat Kabupaten/Kota, dan/atau organisasi penyelenggara pendidikan dapat menetapkan hari libur khusus.

4. Dalam menentukan komponen periode efektif pembelajaran wajib mempertimbangkan hari-hari yang akan tersita untuk kegiatan-kegiatan pengembangan diri, baik ekstrakurikuler maupun bimbingan dan konseling terpadu.

5. Menentukan bobot dan alokasi hari-hari pembelajaran efektif setelah disesuaikan dengan hari efektif fakultatif (seperti: hari-hari pembelajaran di bulan Puasa agama Islam) serta hari libur fakultatif (misal: libur awal puasa dan libur hari raya keagamaan).

6. Melakukan proses rekap selama satu tahun penuh, atau dapat pula ditambah kegiatan per semester dan per bulan dengan telah diteliti secara seksama oleh tim perumus kalender pendidikan di masing-masing satuan pendidikan.

Kalender Pendidikan Kabupaten Siak 2023/2024

Baca Juga:

Kalender Pendidikan 2023/2024 Semua Daerah di Indonesia

Itulah informasi mengenai Kalender Pendidikan Kabupaten Kabupaten Siak 2023/2024 dalam bentuk PDF. Semoga file tersebut bisa bermanfaat dan terima kasih telah berkunjung.

Kalender Pendidikan Kabupaten Luwu Utara 2023/2024 (PDF)

2023-12-28T19:08:00.001+07:00

Kalender Pendidikan Kabupaten Kabupaten Luwu Utara - Kalender pendidikan merupakan pengaturan waktu dalam kegiatan belajar mengajar selama satu tahun ajaran. Di dalam kalender pendidikan terdapat permulaan tahun ajaran baru, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran efektif, dan juga hari libur.

Singkatnya, kalender pendidikan adalah kalender yang berisikan jadwal lengkap proses pembelajaran dari dimulainya tahun ajaran baru hingga tahun ajaran berikutnya.

Fungsi Kalender Pendidikan

Komponen Utama Kalender Pendidikan

Penyusunan kalender pendidikan harus dibuat secara struktur dan sesuai kaidah-kaidah yang berlaku.

1. Awal Tahun Ajaran

Komponen pertama dalam proses kalender pendidikan adalah menentukan dimulainya tahun pelajaran Permulaan ini menjadi dasar dalam memulai proses kegiatan belajar mengajar pada awal tahun.

2. Hari Efektif Belajar

Komponen kedua yang harus menjadi perhatian adalah hari efektif belajar Umumnya berlangsung antara 34-38 minggu. Sehingga pendidik bisa menyesuaikan program pembelajaran.

3. Pembelajaran Efektif

4. Hari Libur

Langkah-langkah Penyusun Kalender Pendidikan

2. Pemerintah Pusat/Provinsi/Kabupaten/Kota dapat menetapkan hari libur secara bersama-sama untuk satuan-satuan pendidikan.

Kalender Pendidikan Kabupaten Luwu Utara 2023/2024

Baca Juga:

Kalender Pendidikan 2023/2024 Semua Daerah di Indonesia

Itulah informasi mengenai Kalender Pendidikan Kabupaten Kabupaten Luwu Utara 2023/2024 dalam bentuk PDF. Semoga file tersebut bisa bermanfaat dan terima kasih telah berkunjung.

Modul P5 SMA Fase F Gaya Hidup Berkelanjutan - Sampah Plastik

2023-12-21T17:19:00.005+07:00

Modul P5 SMA Fase F Gaya Hidup Berkelanjutan - Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam kurikulum merdeka adalah pelajar yang memahami nilai-nilai Pancasila dan mempraktikannya, serta memahami pentingnya Pancasila dalam masyarakat. Pelajar harus dapat memahami dan menerapkan prinsip-prinsip pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

Tujuan dari modul P5 proyek adalah untuk meningkatkan profil siswa Pancasila dalam kurikulum merdeka dengan mempromosikan budaya dan nilai-nilai Pancasila, membantu mereka memahami pentingnya Pancasila, dan memberi mereka kesempatan untuk menyelesaikan masalah dengan cara yang berdasarkan Pancasila.

Tema : Gaya Hidup Berkelanjutan

Topik : Sampah Plastik

Fase : F

Dimensi Sasaran : Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia, Bergotong Royong dan Kreatif.

Tahap Pengenalan

Membangun Kesadaran Diri
Alokasi Waktu : 2 JP

Tujuan Kegiatan

Membangun kesadaran menjadi diri yang ramah terhadap lingkungan

Persiapan

Guru mempersiapkan video berjudul: Anak ramah lingkungan, dari tautan yang disediakan.

Pelaksanaan

1. Peserta didik diminta duduk bersama teman sebangkunya

2. Peserta didik menonton sebuah tayangan tentang perilaku ramah lingkungan.

3. Peserta didik bekerja bersama rekan kerja (1 kelompok terdiri dari 2 orang) dan mengerjakan lembar kerja T-P-S (Think – Pair – Share) Berpikir – Berpasangan – Berbagi.

4. Pada tahapan Think, Peserta didik diminta untuk berpikir dan menjawab pertanyaan terbuka seperti:

Pernahkan kalian membuang sampah sembarangan ?
Langkah apa yang akan kalian lakukan untuk tidak membuang sampah sembarangan ?
Solusi apa yang bisa kamu tawarkan untuk menaggulangi masalah sampah ?
Bisakah kamu melakukannya ?

5. Pada tahapan Pair, guru meminta peserta didik untuk membentuk kelompok dengan cara berpasangan dengan temannya. Peserta didik mendiskusikan pertanyaan yang sudah diberikan guru pada tahap think dengan teman pasangannya. Dalam diskusi ini terjadi penyatuan pendapat atas jawaban yang mereka pikirkan.

6. Pada tahapan Share, guru meminta siswa untuk menyampaikan hasil diskusinya kepada teman-temannya.

7. Akhir pembelajaran, guru menjelaskan bahwa Peserta didik telah berlatih mengolah rasa dengan lebih peka dan sensitif akan isu perundungan

Tugas

Tugas kelompok: diskusi kolaboratif melalui metode Think, Pair, Share.

Tahapan Kontekstualisasi

Menentukan projek

Tujuan:

Memahami alternatif pencegahan dan pemanfaatan sampah makanan
Memahami alternatif pencegahan dan pemanfaatan sampah plastik

Persiapan:

Guru membuka kelas dan menyampaikan topik serta tujuan pembelajaran pada pertemuan tersebut dan menjelaskan beberapa kegiatan yang akan dilakukan saat itu

Pelaksanaan

1. Guru mengajak seluruh murid untuk mengingat kembali beberapa pembelajaran yang telah diperoleh di pertemuan sebelumnya

2. Murid membagi diri ke dalam beberapa kelompok (maksimal murid per kelompok adalah 5-6 orang)

3. kelompok diminta untuk mendiskusi :

Ada kelompok yang mendiskusikan tentang mencari cara untuk mengurangi sampah makanan dan mencari informasi mengenai bagaimana cara mengolah sisa makanan agar tidak menjadi sampah
Ada kelompok yang mendiskusikan tentang mencari cara untuk mengurangi sampah plastik dan mencari informasi mengenai bagaimana cara mengolah sampah plastik

4. Setiap kelompok menyusun informasi yang telah merekadiskusikan menjadi sebuah portofolio yang memuat hasil pikiran masing- masing

5. Masing-masing kelompok mempresentasikan portofolionya

Download Modul P5 SMA Fase F Gaya Hidup Berkelanjutan - Sampah Plastik

Itulah Modul P5 SMA Fase F tema Gaya Hidup Berkelanjutan dengan topik Sampah Plastik. Semoga bermanfaat dan terima kasih telah berkunjung.

Modul P5 SMP Fase D Pengolahan Sampah Plastik

2023-12-20T22:52:00.005+07:00

Modul P5 SMP Fase D Pengolahan Sampah Plastik - Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam kurikulum merdeka adalah pelajar yang memahami nilai-nilai Pancasila dan mempraktikannya, serta memahami pentingnya Pancasila dalam masyarakat. Pelajar harus dapat memahami dan menerapkan prinsip-prinsip pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

Profil Projek

Nama Penyusun : Nida Ainun Nissa, S.Pd

Fase/Kelas : D/VII

Dimensi : Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia, Bernalar Kritis, dan Kreatif

Tema : Gaya Hidup Berkelanjutan

Topik : Pengolahan Sampah Plastik

Alokasi Waktu : 150 JP

Sampah menjadi salah satu permasalahan yang cukup sulit di tangani di Indonesia. Hal ini terjadi karena kebiasaan masyarakat sebagai konsumen yang selalu menghasilkan sampah terutama plastik pada setiap pemakaian produk. Seiring dengan perkembangan teknologi, kebutuhan plastik terus meningkat.

Plastik merupakan bahan anorganik buatan yang tersusun dari bahan-bahan kimia yang sulit diuraikan, sehingga berbahaya bagi lingkungan. Sampah tersebut menjadi permasalahan lingkungan karena kuantitas maupun tingkat bahayanya mengganggu kelangsungan makhluk hidup. Oleh karena itu, dengan mengubah sampah plastik menjadi barang yang dapat digunakan kembali dapat membantu mengurangi pencemaran lingkungan.

Melalui kegiatan P5 diharapkan dapat mengajarkan siswa untuk mengetahui bagaimana cara pengolahan sampah plastik dengan benar. Tidak hanya belajar, kegiatan ini dapat menambah kreatifitas siswa dalam memanfaatkan sampah plastik di lingkungan sekitar. Harapannya, siswa dapat mengetahui dan melestarikan kebersihan lingkungan khususnya di Kota Semarang.

Alur Aktivitas Projek Profil Pelajar Pancasila 1

Tahap Pengenalan : Mengenali dan membangun kesadaran peserta didik terhadap isu pengolahan sampah plastik dan implikasinya terhadap perubahan iklim

Aktivitas 1 : Perkenalan: Perubahan iklim dan masalah pengolahan sampah plastik

Waktu : 2 JP

Bahan : Artikel, Video

Peran Guru : Fasilitator

Persiapan :

1. Guru mengumpulkan 2 artikel (digital/cetak) yang membahas perubahan iklim dan pengolahan sampah plastik di kota semarang

2. Guru mengumpulkan 2 video mengenai perubahan iklim dan pengolahan sampah plastik di kota semarang

Pelaksanaan :

1. Guru memulai projek ini dengan menanyakan kepada murid apa yang mereka tahu isu gaya hidup berkelanjutan. Beberapa pertanyaan pemantik yang bisa dipakai :

Apakah kamu tahu, setiap sampah yang kita produksi sehari-hari berakhir dimana?
Apakah menurut kamu masyarakat sudah bisa mematuhi aturan pembuangan sampah?
Apa yang menjadi faktor penyebab terjadinya penumpukan sampah?
Apa dampak terjadinya penumpukan sampah?
Apa yang dimaksud dengan gaya hidup berkelanjutan? Bagaimana contohnya?

2. Guru memperkenalkan tema projek dan menegaskan relevansi gaya hidup berkelanjutan saat ini terhadap murid dalam menjaga kebersihan lingkungan dengan membuang sampah pada tempatnya

3. Murid dibagi dalam 5-6 kelompok dan setiap kelompok menganalisa semua artikel yang telah disiapkan guru, kemudian membuat peta pikiran mengenai keterkaitan dari semua artikel yang dibaca

4. Murid melakukan gallery walk untuk melihat ringkasan dari kelompok lain sebagai referensi tambahan

Download Modul P5 SMP Fase D - Pengolahan Sampah Plastik

Baca Juga: Contoh Modul Projek P5 SMP LENGKAP

Itulah Modul P5 SMP Fase D tema Gaya Hidup Berkelanjutan dengan topik Pengolahan Sampah Plastik. Semoga bermanfaat dan terima kasih telah berkunjung.

Contoh RPP PJOK SD Kelas 4 Semester 1

2023-12-20T11:05:00.004+07:00

Pada kesempatan kali ini saya akan membagikan file RPP PJOK SD Kelas 4 Semester 1. RPP adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu kompetensi dasar yang ditetapkan dalam standar isi dan dijabarkan dalam silabus.

Fungsi RPP

Fungsi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah sebagai acuan bagi guru untuk melaksanakan kegiatan belajar mengajar supaya lebih terarah dan berjalan secara efektif dan efisien.

Tujuan RPP

1. Mempermudah, memperlancar dan meningkatkan hasil proses belajar mengajar.

2. Dengan menyusun rencana pembelajaran secara sistematis, profesional dan berdaya guna, maka guru akan mampu melihat, menganalisa, mengamati, dan memprediksi program pembelajaran sebagai kerangka kerja yang logis dan terencana.

KOMPETENSI INTI

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.

KI 3:Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia.

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Peserta didik dapat menyebutkan variasi gerak dasar lokomotor,non lokomotor,dan manipulatif dalam permainan bola kecil sederhana (bola kasti ) dengan baik dan benar.

2. Peserta didik dapat menjelaskan variasi gerak dasar lokomotor,non lokomotor,dan manipulatif dalam permainan bola kecil sederhana ( bola kasti ) dengan baik dan benar.

3. Peserta didik dapat mendemonstrasikan variasi gerak dasar lokomotor,non lokomotor,dan manipulatif dalam permainan bola kecil sederhana ( bola kasti ) dengan baik dan benar.

4. Peserta didik dapat menunjuk kan variasi gerak dasar lokomotor,non lokomotor,dan manipulatif dalam permainan bola kecil sederhana ( bola kasti ) dengan baik dan benar.

MATERI PEMBELAJARAN

Mengenal permainan kasti

METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Saintifik

2. Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah

MEDIA PEMBELAJARAN

1. Lapangan/halaman

2. Tongkat pemukul

3. Bola kasti

SUMBER BELAJAR

1. Buku pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan SD/MI Kelas IV

2. Buku-buku referensi yang membahas tentang permainan bola kecil yang dapat diperoleh di perpustakaan sekolah

Download RPP PJOK SD Kelas 4 Semester 1

Itulah RPP PJOK SD Kelas 4 Semester 1. Semoga bermanfaat dan terima kasih telah berkunjung.

Contoh RPP Akuntansi SMA Kelas 11 Semester 1

2023-12-20T07:02:00.004+07:00

Pada kesempatan kali ini saya akan membagikan file RPP Akuntansi SMA Kelas 11 Semester 1. RPP adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu kompetensi dasar yang ditetapkan dalam standar isi dan dijabarkan dalam silabus.

Fungsi RPP

Fungsi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah sebagai acuan bagi guru untuk melaksanakan kegiatan belajar mengajar supaya lebih terarah dan berjalan secara efektif dan efisien.

Tujuan RPP

1. Mempermudah, memperlancar dan meningkatkan hasil proses belajar mengajar.

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi pengertian, klasifikasi dan penilaian aktiva tetap

2. Mengklarifikasi tentang pengertian, klasifikasi dan penilaian aktiva tetap

3. Mengolah data dan informasi tentang pengertian, klasifikasi dan penilaian aktiva tetap

4. Menganalisis tentang pengertian, klasifikasi dan penilaian aktiva tetap

5. Menyimpulkan tentang pengertian, klasifikasi dan penilaian aktiva tetap

6. Menyajikan/mempresentasikan hasil penalaran tentang pengertian, klasifikasi dan penilaian aktiva tetap melalui media lisan dan tulisan

Media

Worksheet atau lembar kerja (siswa)
Lembar penilaian
LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)

Alat / Bahan

Penggaris, spidol, papan tulis
Laptop & infocus

Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan

1. Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional (PPK)

2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)

3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan

4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan Inti

1. Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Depresiasi Dan Penghentian Aktivas Tetap.

2. Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Depresiasi Dan Penghentian Aktivas Tetap

3. Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Depresiasi Dan Penghentian Aktivas Tetap.

4. Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

5. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Depresiasi Dan Penghentian Aktiva Tetap

6. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami.

Penutup

1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat

3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Penilaian Sikap: Lembar pengamatan

2. Penilaian Pengetahuan: LK peserta didik

3. Penilaian Keterampilan: Kinerja & observasi diskusi

Download RPP Akuntansi SMA Kelas 11 Semester 1

Itulah RPP Akuntansi SMA Kelas 11 Semester 1. Semoga bermanfaat dan terima kasih telah berkunjung.

Modul P5 SMP Fase D Bhinneka Tunggal Ika - Perbedaan

2023-12-19T05:00:00.000+07:00

Modul P5 SMP Fase D Bhinneka Tunggal Ika - Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam kurikulum merdeka adalah pelajar yang memahami nilai-nilai Pancasila dan mempraktikannya, serta memahami pentingnya Pancasila dalam masyarakat. Pelajar harus dapat memahami dan menerapkan prinsip-prinsip pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

Tema : Bhinneka Tunggal Ika

Topik : Satu Jiwa Satu Rasa dalam Perbedaan

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat mengidentifikasi karakter diri (toleransi) dalam keberagaman di lingkungan sekitar

Profil Pelajar Pancasila :

Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berahlak Mulia
Berkebinekaan Global
Bergotong Royong
Kreatif

Tema projek P5 kedua ini adalah Bineka Tunggal Ika dengan subtema Satu Jiwa Satu Rasa dalam Perbedaan. Bentuk kegiatan projek ini diberi nama AKSI SADARI yang merupakan kependekan dari Ajang Kreasi Seni dan Internalisasi Karakter Diri.

AKSI SADARI

Untuk menjunjung nilai kesatuan dalam keberagaman (Bineka Tunggal Ika) di lingkungan sekitar, kita perlu mengukuhkkan karakter-karakter positif sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila, khususnya karakter toleransi. Dengan karakter toleransi, kita dapat mengatasi perbedaan.

Kita akan membuka pandangan bahwa perbedaan itu indah. Kita akan belajar bahwa perbedaan dalam keberagaman dapat menjadi sebuah kesatuan yang tidak dapat terpisahkan untuk mencapai tujuan bersama. Jika salah satu dari kesatuan perbedaan itu hilang, maka tujuan tidak akan tercapai dengan sempurna.

Oleh karena itu, untuk proses pembelajaran tersebut, kita akan melakukan proyek AKSI SADARI. Peserta didik akan berkelompok membentuk sebuah tim kreatif ajang kreasi seni untuk menampilkan sebuah pertunjukan dengan beragam dialek bahasa yang bertemakan toleransi.

Setiap peserta didik yang memiliki minat, bakat, dan potensi berbeda-beda akan bekerja sesuai bidang keahlian (jobdesk) masing-masing untuk mencapai tujuan bersama. Selama proses sampai hasil, peserta didik akan belajar seraya menginternalisasi karakter positif, khususnya toleransi.

SENI PERTUNJUKAN

Seni pertunjukan adalah karya seni yang melibatkan aksi individu atau kelompok di tempat dan waktu tertentu. Di dalamnya mengandung empat unsur yakni waktu, ruang, tubuh seniman, dan hubungan seniman dengan penonton.

Seni pertunjukan disajikan dalam bentuk pentas seni dengan tujuan memberikan hiburan. Di sisi lain, seni pertunjukan juga merupakan ungkapan budaya, wahana untuk menyampaikan nilai-nilai budaya, norma-norma estetik-artistik sesuai perkembangan zaman.

PROSES KREATIF (TAHAPAN) PRODUKSI SENI PERTUNJUKAN

Memproduksi sebuah pertunjukan harus mematuhi beberapa proses/tahapan agar kegiatan selama persiapan sampai pementasan berjalan baik. Berikut contoh proses kreatif (tahapan) produksi seni pertunjukan.

NASKAH PERTUNJUKAN

Pembuatan seni pertunjukan dapat berasal dari naskah karya asli dan karya saduran. Naskah karya asli adalah naskah yang ditulis bukan dari hasil tiruan, saduran, salinan, atau terjemahan.

Sedangkan, karya saduran merupakan hasil kerja menyadur. Menyadur dapat dikatakan sebagai kegiatan memindahkan atau mengalihbahasakan suatu tulisan dari suatu bahasa ke bahasa lain secara bebas.

Dikatakan bebas karena penyadur dapat mengubah karya sadurannya itu, baik yang berkaitan dengan jalan cerita, setting, maupun nama-nama tokoh pelaku cerita.

Karya saduran juga dapat dikatakan sebagai karangan yang dituliskan kembali dalam bentuk yang lain, misalnya karya yang berbentuk puisi ditulis kembali dalam bentuk prosa, atau sebaliknya.

Tahapan Projek

Download Modul P5 SMP Fase D Bhinneka Tunggal Ika - Perbedaan

Baca Juga: Contoh Modul Projek P5 SMP LENGKAP

Itulah Modul P5 SMP Fase D tema Bhinneka Tunggal Ika dengan topik Satu Jiwa Satu Rasa dalam Perbedaan. Semoga bermanfaat dan terima kasih telah berkunjung.

Modul P5 SMP Suara Demokrasi - Pilihanku Masa Depanku

2023-12-18T16:28:00.003+07:00

Modul P5 SMP Fase D Suara Demokrasi - Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam kurikulum merdeka adalah pelajar yang memahami nilai-nilai Pancasila dan mempraktikannya, serta memahami pentingnya Pancasila dalam masyarakat. Pelajar harus dapat memahami dan menerapkan prinsip-prinsip pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

Modul P5 biasanya dikerjakan minimal dua kali dalam satu tahun, dan dapat dilakukan setiap semester atau sekali setahun.

Pengertian Demokrasi Menurut Para Ahli secara etimologis, kata demokrasi berasal dari bahasa Yunani Kuno, yaitu demos dan kratos. Demos berarti rakyat, dan kratos berarti kekuasaan yang mutlak. Apabila digabungkan, maka secara harafiah, demokrasi adalah kekuasaan yang mutlak oleh rakyat.

Dalam sistem demokrasi disekolah, warga sekolah memiliki hak untuk berpartisipasi dalam pengambilan keputusan, seperti melalui pemilihan ketua OSIS.

Pemilihan Ketua Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) adalah momen penting dalam kehidupan sekolah.

Proses demokrasi dalam pemilihan ini tidak hanya melibatkan para kandidat yang berlomba untuk jabatan, tetapi juga melibatkan seluruh anggota sekolah yang berhak memberikan suara.

Melalui pemilihan ini, siswa diajak untuk berpikir kritis, mengevaluasi, dan memilih calon pemimpin yang dianggap mampu mewakili aspirasi dan kepentingan siswa secara luas.

Suara mereka menjadi manifestasi dari semangat demokrasi yang harus dijunjung tinggi sebagai wujud dari sikap mencintai tanah air dan bangsa.

Tujuan

Agar para siswa mampu merefleksikan makna dan memahami implementasi demokrasi dalam lingkup organisasi sekolah maupun kondisi sebenarnya di lingkungan masyarakat atau dunia kerja.

Agar para siswa mampu mengimplementasikan sistem demokrasi pada satuan pendidikan, membentuk kaderisasi kepemimpinan yang demokratis guna menampung aspirasi siswa, serta melatih siswa untuk berorganisasi serta menyalurkan minat bakat siswa dalam berorganisasi.

Melalui projek ini, murid diharapkan berproses melalui pengalaman belajarnya untuk mencapai 2 dimensi Profil Pelajar Pancasila, yaitu:

1. Berkebinekaan Dengan elemen Global Berkeadilan Sosial

2. Bernalar Kritis dengan elemen menganalisis dan mengevaluasi penalaran danprosedurnya. Dari dua elemen ini kami mengangkat Sub-Tema Pilihanku Masa Depanku

Download Modul P5 SMP Suara Demokrasi - Pilihanku Masa Depanku

Baca juga: Contoh Modul Projek P5 SMP LENGKAP

Itulah contoh modul P5 tema Suara Demokrasi dan topik Pilihan Masa Depanku. Semoga bermanfaat dan terima kasih telah berkunjung.

Kalender Pendidikan Kabupaten Musi Banyuasin 2023/2024 (PDF)

2023-12-17T22:15:00.003+07:00

Kalender Pendidikan Kabupaten Kabupaten Musi Banyuasin - Kalender pendidikan merupakan pengaturan waktu dalam kegiatan belajar mengajar selama satu tahun ajaran. Di dalam kalender pendidikan terdapat permulaan tahun ajaran baru, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran efektif, dan juga hari libur.

Singkatnya, kalender pendidikan adalah kalender yang berisikan jadwal lengkap proses pembelajaran dari dimulainya tahun ajaran baru hingga tahun ajaran berikutnya.

Fungsi Kalender Pendidikan

Komponen Utama Kalender Pendidikan

Penyusunan kalender pendidikan harus dibuat secara struktur dan sesuai kaidah-kaidah yang berlaku.

1. Awal Tahun Ajaran

Komponen pertama dalam proses kalender pendidikan adalah menentukan dimulainya tahun pelajaran Permulaan ini menjadi dasar dalam memulai proses kegiatan belajar mengajar pada awal tahun.

2. Hari Efektif Belajar

Komponen kedua yang harus menjadi perhatian adalah hari efektif belajar Umumnya berlangsung antara 34-38 minggu. Sehingga pendidik bisa menyesuaikan program pembelajaran.

3. Pembelajaran Efektif

4. Hari Libur

Langkah-langkah Penyusun Kalender Pendidikan

2. Pemerintah Pusat/Provinsi/Kabupaten/Kota dapat menetapkan hari libur secara bersama-sama untuk satuan-satuan pendidikan.

Kalender Pendidikan Kabupaten Musi Banyuasin 2023/2024

Baca Juga:

Kalender Pendidikan 2023/2024 Semua Daerah di Indonesia

Itulah informasi mengenai Kalender Pendidikan Kabupaten Kabupaten Musi Banyuasin 2023/2024 dalam bentuk PDF. Semoga file tersebut bisa bermanfaat dan terima kasih telah berkunjung.

Contoh Program Wali Kelas SMA Kelas 10 IPS (PDF)

2023-12-16T22:49:00.002+07:00

Contoh Program Wali Kelas SMA - Program Kerja Wali kelas ini disusun sebagai pedoman atau pegangan wali kelas untuk mengelola kelas secara baik dan terarah guna meningkatkan dan menunjang keberhasilan siswa dalam menempuh pendidikan di sekolah.

Wali kelas sebagai orang tua siswa di sekolah yang diberi tugas untuk mengawasi, membimbing, memotivasi dan mengarahkan dan menyelsaikan masalah siswa agar selalu memiliki tanggung jawab untuk belajar.dengan adanya program kerja ini diharapkan kelas menjadi tempat yang nyama, dan kondusif untuk berlangsungnya proses pembelajaran.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional ( Sisdiknas ) menetapkan bahwa tujuan Pendidikan Nasional adalah untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

Untuk mewujudkan tujuan di atas maka peranan Kepala sekolah memiliki nilai yang sangat strategis, sebab secara langsung maupun tidak langsung, Wali Kelas sebagai perencana (planning) mempunyai tugas dan tanggung jawab yang sangat besar, khususnya dalam upaya peningkatan hasil belajar siswa.

Tanggung jawab wali kelas yang diberi tugas untuk membembing dan memotivasi siswa agar dapat belajar dengan hasil yang baik dan maksimal.

Mengacu pada berbagai hal di atas perlu kiranya disusun Program Kerja Wali kelas, sebagai acuan dari adanya rencana dan seluruh kegiatan yang berkaitan dengan kelas sehingga guru sebagai pengajar dapat meningkatkan kenerjanya secara optimal.

Maksud dan Tujuan

Maksud dan tujuan dari disusunya Program Kerja wali kelas adalah sebagai berikut :

1. Sebagai sarana untuk merencanakan program penataan

2. Sebagai sarana untuk program pelaksanaan K-6

3. Sebagai alat untuk membina dan mendidik siswa

4. Sebagai alat untuk mengevaluasi keadaan Kelas

5. Sebagai sarana untuk menanamkan nilai-nilai keagamaan dan kebangsaan

6. Sebagai bahan evaluasi tentang tupoksi wali kelas

Penyusunan program kerja wali kelas haruslah berdasarkan kondisi dan keadaan sesuai petujuk pelaksanaan kurikulum, sehingga dapat membantu kegiatan dan proses dalam rangka meningkatkan mutu belajar.

Ruangan kelas yang baik, bersih dan tertata rapih akan memungkinkan hasil belajar, anggran yang terpenuhi, program kerja yang baik, siswa yang trampil, dan kelengkapan sarana kelas akan dapat memperlancar proses pembelaraan dan kegiatan.

Download Contoh Program Wali Kelas SMA Kelas 10 IPS

Itulah Contoh Program Wali Kelas SMA. Semoga bermanfaat dan terima kasih telah berkunjung.

Modul P5 SMK Gaya Hidup Berkelanjutan - Untuk Bumi yang Lestari

2023-12-15T16:47:00.003+07:00

Modul P5 SMK Gaya Hidup Berkelanjutan - Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam kurikulum merdeka adalah pelajar yang memahami nilai-nilai Pancasila dan mempraktikannya, serta memahami pentingnya Pancasila dalam masyarakat. Pelajar harus dapat memahami dan menerapkan prinsip-prinsip pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

Modul P5 biasanya dikerjakan minimal dua kali dalam satu tahun, dan dapat dilakukan setiap semester atau sekali setahun.

Tema : Gaya Hidup Berkelanjutan

Topik : Gaya Hidup Kekinian untuk Bumi yang Lestari

TUJUAN TEMA GAYA HIDUP BERKELANJUTAN

1. Tujuan umum pada projek tema gaya hidup berkelanjutan adalah agar peserta didik memahami cara gaya hidup berkelanjutan menuju dampak yang besar untuk menciptakan bumi yang lestari.

2. Tujuan khusus tiap projek dapat dilihat pada setiap pertemuan.

Pertemuan Pertama

Tujuan

Peserta didik mampu menganalisis isu-isu global terkait perubahan iklim di indonesia dan Dunia

Persiapan

Guru mempersiapkan diri dengan berbagai pengetahuan tentnag lingkungan, iklim di Indonesia dan isu global yang terjadi

Pelaksanaan

1.Peserta didik mendeskripsikan apa itu gaya hidup berkelanjutan dan menyebutkan contohnya

2.Peserta didik menyebutkan tanda-tanda terjadinya perubahan iklim

3.Peserta didik diajak untuk menyebutkan faktor apa saja yang menjadi penyebab terjadinya perubahan iklim

4.Peserta didik juga mengenalisis dampak yang terjadi akibat perubhan iklim

5.Peserta didik diajak mengenali sumber karbon yang dapat menjadi sumber berubahnya iklim di Bumi khususnya Indonesia

6.Peserta didik dapat menganalisis sumber karbon di bumi

Tugas

1.Peserta didik membuat resume dari artikle yang sudah dibagikan

2.Peserta didik melakukan presentasi hasil analisis artikel yang diberikan masing-masing kelompok

Pertemuan Kedua

Tujuan

Peserta didik mampu melakukan analisis jenis sampah yang ada di sekitar lingkungan sekitar

Persiapan

Guru mempersiapkan diri dengan berbagai pengetahuan terkait macam-macam sisa buangan yang menjadi penyebab adanya emisi karbon yang ada di lingkungan

Pelaksanaan

1.Peserta didik bersama dengan kelompok melakukan analisis terkait jenis sampah yang ada di lingkungan sekitar

2.Peserta didik mengerjakan LK yang telah diberikan oleh pendamping

3.Peserta didik diajak untuk lebih mengenal lingkungan yang berpotensi menghasilkan emisi karbon secara langsung

4.Peserta didik melakukan prsesntasi hasil analisis setiap kelompok

5.Peserta didik membuat laporan hasil presentasi

6.Peserta didik membuat poster jenis-jenis sampah

Tugas

Peserta didik mengisi tabel analisis jenis sampah serta dampak yang ditimbulkan
Peserta didik membuat poster digital terkait sampah

Untuk pertemuan selanjutnya teman-teman dapat melihat secara lengkapnya melalui PDF yang kami sediakan.

Download Modul P5 SMK Gaya Hidup Berkelanjutan - Untuk Bumi yang Lestari

Baca Juga: Contoh Modul Projek P5 SMK LENGKAP

Itulah Modul P5 SMK tema Gaya Hidup Berkelanjutan dengan topik Untuk Bumi yang Lestari. Semoga bermanfaat dan terima kasih telah berkunjung.

Modul P5 SMA Fase F Suara Demokrasi - Pemilihan OSIS

2023-12-14T21:01:00.003+07:00

Modul P5 SMA Fase F Suara Demokrasi - Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam kurikulum merdeka adalah pelajar yang memahami nilai-nilai Pancasila dan mempraktikannya, serta memahami pentingnya Pancasila dalam masyarakat. Pelajar harus dapat memahami dan menerapkan prinsip-prinsip pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

Demokrasi adalah bentuk atau mekanisme sistem pemerintahan suatu negara sebagai upaya mewujudkan kedaulatan rakyat (kekuasaan warga negara) atas negara untuk dijalankan oleh pemerintah negara tersebut.

Salah satu pilar demokrasi adalah prinsip trias politica yang membagi ketiga kekuasaan politik negara (eksekutif, yudikatif dan legislatif) untuk diwujudkan dalam tiga jenis lembaga negara yang saling lepas (independen) dan berada dalam peringkat yang sejajar satu sama lain.

Kesejajaran dan independensi ketiga jenis lembaga negara ini diperlukan agar ketiga lembaga negara ini bisa saling mengawasi dan saling mengontrol berdasarkan prinsip checks and balances.

TAHAPAN PROYEK

Berikut adalah salah satu tahapan proyek terdapat dalam modul.

TAHAP PENGENALAN

PERKENALAN “PERAN MEDIA SOSIAL DAN DEMOKRASI DI INDONESIA”

Objektif: Peserta didik mampu mengajukan pertanyaan untuk klarifikasi dan interpretasi informasi, serta mencari tahu penyebab dan konsekuensi dari informasi tersebut.

Kegiatan:

A. PERSIAPAN

1. Guru menyiapkan 2 artikel yang membahas secara kritis isu perubahan psikologis dan gangguan privacy yang dihadapi remaja, sehubungan dengan kebebasan mengeluarkan pendapat di media sosial. harapan-atau-ancaman.

2. Guru menyiapkan 3 artikel koran yang membahas keterkaitan antara media sosial dan demokrasi.

3. Jika sekolah memiliki prasarana yang memadai guru dapat menampilkan video singkat yang berisi issue di atas.

B. PELAKSANAAN

Guru memulai proyek ini dengan menanyakan kepada peserta didik apa yang mereka tahu mengenai demokrasi. Beberapa pertanyaan pemantik yang bisa dipakai:

1) Jelaskan makna demokrasi dalam pemahamanmu?

2) Sebutkan ciri demokrasi?

3) Bagaimana pendapatmu mengenai kebebasan berpendapat? Sampai batas mana dalam sistem demokrasi?

4) Guru memperkenalkan tema proyek dan menegaskan relevansi penggunaan media sosial dalam menyuarakan pendapat.

Alat dan Bahan: Slide presentasi, artikel

Peran Guru: Fasilitator

Tugas : Peserta didik diminta untuk melakukan riset mandiri mengenai penggunaan media sosial untuk menyuarakan pendapat baik secara lokal dan nasional

Download Modul P5 SMA Fase F Suara Demokrasi - Pemilihan OSIS

Itulah Modul P5 SMA Fase F tema Suara Demokrasi dengan topik pemilihan ketua dan wakil ketua OSIS. Semoga bermanfaat dan terima kasih telah berkunjung.

Modul P5 SMK Fase F Suara Demokrasi - Ekspresikan Suaramu

2023-12-13T06:19:00.003+07:00

Modul P5 SMK Fase F Suara Demokrasi - Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam kurikulum merdeka adalah pelajar yang memahami nilai-nilai Pancasila dan mempraktikannya, serta memahami pentingnya Pancasila dalam masyarakat. Pelajar harus dapat memahami dan menerapkan prinsip-prinsip pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

Tema : Suara Demokrasi

Topik : Ekspresikan Suaramu

Suara demokrasi sangat penting dilakukan guna mendapatkan pemerintahan baik dari rakyat, oleh rakyat, da untuk rakyat. Pembelajaran suara demokrasi tidak ada di bangku sekolah, sehingga sering terjadi penyimpangan demokrasi, salah satunya adalah penyimpangan yang sering terjadi pada pemilu.

Guna menghentikan penyimpangan yang biasa terjadi, maka diperlukanlah pembelajaran tentang suara demokrasi yang dapat dilakukan melalui pemilu sejak dini. Dengan pembelajaran tentang pemilu ini, nantinya sebagai bekal siswa mengetahui cara penyuaraan yang baik guna mendapatkan pemerintahan yang baik pula.

Tujuan

Peserta didik SMK adalah penerus generasi penerus bangsa yang dalam era mereka besekolah di SMK ini mereka akan masuk dalam masa penentuan kelanjutan sistem pemerintahan yaitu dengan diadakannya pemilihan umum ketua OSIS, diharapkan peserta didik memahami konsep demokrasi, mengerti syarat pemilih, tahapan pemilihan, cara penyaluran suara, tata cara pelaksanaan, dan pengambilan keputusan.

Tahapan Pengenalan Proyek

PENGENALAN SUARA DEMOKRASI TENTANG PEMILIHAN PENGURUS OSIS

Persiapan :

1. Guru menyiapkan lembar tes diagnostic

2. Guru mengumpulkan informasi tentang pengertian, makna, prinsif dan tujuan demokrasi

3. Guru mempersiapkan ppt tentang demokrasi

4. Guru menyiapkan LKPD 5W +1H

5. Guru mengumpulkan informasi tentang tahapan demokrasi melalui pemilu

6. Guru mengumpulkan informasi tata cara pemilu yang benar

Pelaksanaan :

1. Peserta didik mengerjakan tes diagnostic

2. Peserta didik membentuk kelompok yang beranggotakan 4-5 orang secara berdiskusi untuk mengerjakan LKPD 5W+1H

3. Peserta Didik mempresentasikan hasil diskusi tersebut

4. Guru memberikan sosialisasi tentang pembentukan panitia pemilu OSIS

Tugas Kelompok : Peserta didik diminta membuat literasi Demokrasi (5W + 1H) serta mencari jawabannya tentang konsep Demokrasi

Tugas Mandiri : Peserta didik diminta mencari referensi peraturan tentang pelaksanaan pemilu

Hasil : Referensi peraturan tentang pelaksanaan pemilu

PEMBENTUKAN PANITIA

Persiapan :

1. Guru mengumpulkan informasi tentang struktur panitia pemilu

2. Guru mengumpulkan informasi tentang tugas pokok dan fungsi masing-masing panitia pemilu

3. Guru membuat kriteria/syarat menjadi panitia pemilu

Pelaksanaan :

1. Guru memilih/menawarkan 2 orang perwakilan kelas untuk menjadi panitia pemungutan suara.

2. Guru meminta panitia untuk melakukan proses pemungutan suara dalam rangka memilih empat perwakilan kelas untuk menjadi ketua kelompok.

3. Pemilihan dilakukan dengan cara menuliskan nama calon pada kertas dan memasukkannya ke kotak suara.

4. Setelah semua suara dibacakan, empat nama dengan suara terbanyak terpilih menjadi ketua kelompok projek.

5. Ketua kelompok diminta memilih salah satu dari dua asas pokok demokrasi yang ingin diusung sebagai topik besar projek dan memilih anggota kelompoknya.

6. Guru menjelaskan tentang pembuatan flyer pengumuman pendaftaran ketua OSIS

7. Peserta didik secara berkelompok membuat flyer pengumuman pendaftaran ketua OSIS

8. Presentasi hasil diskusi kelompok

Tugas Kelompok

1. Guru memberi tugas kepada peserta didik untuk menyusun jadwal pemilihan ketua OSIS

2. Peserta didik membuat flyer pengumuman pendaftaran ketua OSIS

Hasil :

Jadwal pemilihan ketua OSIS
Flyer pengumuman pendaftaran ketua OSIS

Download Modul P5 SMK Fase F Suara Demokrasi - Ekspresikan Suaramu

Baca Juga: Contoh Modul Projek P5 SMK LENGKAP

Itulah Modul P5 SMK Fase F tema Suara Demokrasi dengan topik Ekspresikan Suaramu. Semoga bermanfaat dan terima kasih telah berkunjung.

Modul P5 SMP Fase D Suara Demokrasi - Suaraku Ekspresiku

2023-12-12T07:08:00.003+07:00

Melalui projek ini, murid akan melatih keterampilan mereka dalam menyuarakan pendapat, menghadapi perbedaan, dan mengambil keputusan. Setiap kegiatan dalam projek ini ditujukan untuk membangun nilai saling menghormati, toleransi, dan kedamaian serta kesadaran bahwa setiap orang memiliki hak dan kebebasan untuk berpendapat.

Selain itu murid akan diminta mempresentasikan hasil produknya dalam dalam bentuk visual dan atau audiovisual yang akan disajikan di media sosial sebagai wujud mendukung penggunaaan teknologi dengan baik dan benar di zaman yang semakin berkembang ini.

Tema : Suara Demokrasi

Fase Capaian : D (Kelas VII-IX)

Dimensi Profil Pelajar Pancasila : Berkebhinekaan Global, Bernalar Kritis, Bergotong-royong

Model Pembelajaran : Tatap Muka

Kegiatan Utama Pembelajaran : Individu dan Kelompok

Metode : Diskusi, Presentasi, Proyek, Eksplorasi

Kelengkapan Perangkat : Lembar Kegiatan, Rubrik, Video,

Artikel Jenis Asesmen : Tertulis dan Performa

Tujuan umum projek:

Di akhir projek, murid diharapkan dapat:

1. Menganalisis dampak dari keberagaman pendapat dan pemikiran di sekolahnya;

2. Menunjukkan perilaku positif dalam menyikapi keberagaman pendapat dan pemikiran di sekolahnya;

3. Mengidentifikasi dan mempertimbangkan alasan diri dan orang lain Memiliki pendapat yang berbeda tentang isu-isu penting;

4. Berpikiran terbuka pada ide dan pendapat orang lain;

5. Bermusyawarah untuk menemukan solusi dalam permasalahan sehari-hari;

6. Berkolaborasi dengan teman, guru, dan warga sekolah lainnya;

Tujuan khusus:

Melalui kegiatan dalam modul ini, murid diharapkan dapat:

1. Menjelaskan pentingnya kesetaraan sosial (kesamaan dalam memperoleh hak dan dan melaksanakan kewajiban) terutama hak dan kebebasan dalam menyuarakan pendapat dan pemikiran di sekolah;

2. Menyuarakan pendapat dalam berbagai bentuk dialog, debat, dan diskusi melalui berbagai cara dengan penuh tanggung jawab;

3. Membangun gagasan dan opini yang kuat dengan menyajikan fakta dan keputusan yang dilandasi oleh hak asasi manusia dan sistem demokrasi;

4. Menerapkan nilai-nilai demokrasi dalam kehidupan sehari-hari;

5. Mengidentifikasi nilai-nilai yang diperlukan untuk membangun komunitas yang demokratis;

6. Memberikan solusi yang tepat dalam menyelesaikan masalah demokrasi di sekolah;

7. Merancang dan melaksanakan program pembentukan pengurus OSIS dan pemilihan ketua OSIS yang demokratis di sekolah.

Download Modul P5 SMP Fase D Suara Demokrasi - Suaraku Ekspresiku

Baca Juga : Contoh Modul Projek P5 SMP LENGKAP

Itulah Modul P5 SMP Fase D tema Suara Demokrasi dengan topik Suaraku Ekspresiku. Semoga bermanfaat dan terima kasih telah berkunjung.

Contoh RPP Sejarah SMA Kelas 10 Semester 1

2023-12-11T22:08:00.010+07:00

Pada kesempatan kali ini saya akan membagikan file RPP Sejarah SMA Kelas 10 Semester 1. RPP adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu kompetensi dasar yang ditetapkan dalam standar isi dan dijabarkan dalam silabus.

Fungsi RPP

Fungsi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah sebagai acuan bagi guru untuk melaksanakan kegiatan belajar mengajar supaya lebih terarah dan berjalan secara efektif dan efisien.

Tujuan RPP

1. Mempermudah, memperlancar dan meningkatkan hasil proses belajar mengajar.

Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Tujuan Pembelajaran

Melalui pendekatan saintifik dengan model pembelajaran examples Non Examples siswa dapat memahami dan menjelaskan asal-usul kata Sejarah dan perbedaan kajian Ilmu Sejarah dengan Ilmu-Ilmu lainnya.

Materi Pembelajaran

1. Asal usul kata Sejarah

2. Pengertian Ilmu Sejarah

3. Ruang Lingkup Kajian Ilmu Sejarah

Pendekatan dan Model Pembelajaran

1. Pendekatan saintifik

2. Metode kooperatif Learning ( diskusi, tanya jawab dan penugasan)

3. model Pembelajaran examples Non Examples E. Sumber, Alat dan media 1. Sumber - Buku paket SejarahIndonesia kelas X. 2015. Kementrian pendidikan dan Kebudayaan - Youtube dan Google Picture

Media

PPT
Gambar-gambar
Video Pembelajaran

Download RPP Sejarah SMA Kelas 10 Semester 1

Itulah Contoh RPP Sejarah SMA Kelas 10 Semester 1. Semoga bermanfaat dan terima kasih telah berkunjung.

Contoh RPP Kewirausahaan SMK Kelas 11 Semester 1

2023-12-10T12:26:00.005+07:00

Pada kesempatan kali ini saya akan membagikan file RPP Kewirausahaan SMK Kelas 11 Semester 1. RPP adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu kompetensi dasar yang ditetapkan dalam standar isi dan dijabarkan dalam silabus.

Fungsi RPP

Fungsi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah sebagai acuan bagi guru untuk melaksanakan kegiatan belajar mengajar supaya lebih terarah dan berjalan secara efektif dan efisien.

Tujuan RPP

1. Mempermudah, memperlancar dan meningkatkan hasil proses belajar mengajar.

Kompetensi Inti

KI-3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI-4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan pembelajaran luring dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL) guru dan peserta didik diharapkan mampu :

1. Memahami Pengertian Kewirausahan dan wirausaha dengan benar

2. Menganalisis sikap dan perilaku wirausaha dengan cermat

3. Menyimpulkan Karakter Wirausaha dengan teliti

4. Merumuskan sikap dan perilaku wirausaha yang sukses dengan benar secara berkelompok

5. Menentukan pengelompokan karakter wirausaha dengan cermat dan teliti secara berkelompok

Materi Pembelajaran

1. Pengertian kewirausahaan dan wirausaha

2. Sikap dan perilaku wirausaha

3. Karakter wirausaha

Pendekatan /Model/Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Saintifik (scientific) TPACK

2. Model : Problem Based Learning

3. Metode : Diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi

Media /Alat /Sumber Pembelajaran

Media
PowerPoint
Video

Alat

Laptop dan Smartphone

Contoh RPP Kewirausahaan SMK Kelas 11 Semester 1

Itulah Contoh RPP Kewirausahaan SMK Kelas 11 Semester 1. Semoga bermanfaat dan terima kasih telah berkunjung.

Kalender Pendidikan Kabupaten Belu 2023/2024 (PDF)

2023-12-09T19:16:00.004+07:00

Kalender Pendidikan Kabupaten Belu - Kalender pendidikan merupakan pengaturan waktu dalam kegiatan belajar mengajar selama satu tahun ajaran. Di dalam kalender pendidikan terdapat permulaan tahun ajaran baru, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran efektif, dan juga hari libur.

Singkatnya, kalender pendidikan adalah kalender yang berisikan jadwal lengkap proses pembelajaran dari dimulainya tahun ajaran baru hingga tahun ajaran berikutnya.

Fungsi Kalender Pendidikan

Komponen Utama Kalender Pendidikan

Penyusunan kalender pendidikan harus dibuat secara struktur dan sesuai kaidah-kaidah yang berlaku.

1. Awal Tahun Ajaran

Komponen pertama dalam proses kalender pendidikan adalah menentukan dimulainya tahun pelajaran Permulaan ini menjadi dasar dalam memulai proses kegiatan belajar mengajar pada awal tahun.

2. Hari Efektif Belajar

Komponen kedua yang harus menjadi perhatian adalah hari efektif belajar Umumnya berlangsung antara 34-38 minggu. Sehingga pendidik bisa menyesuaikan program pembelajaran.

3. Pembelajaran Efektif

4. Hari Libur

Langkah-langkah Penyusun Kalender Pendidikan

2. Pemerintah Pusat/Provinsi/Kabupaten/Kota dapat menetapkan hari libur secara bersama-sama untuk satuan-satuan pendidikan.

Kalender Pendidikan Kabupaten Belu 2023/2024

Baca Juga:

Kalender Pendidikan 2023/2024 Semua Daerah di Indonesia

Itulah informasi mengenai Kalender Pendidikan Kabupaten Belu 2023/2024 dalam bentuk PDF. Semoga file tersebut bisa bermanfaat dan terima kasih telah berkunjung.

Kalender Pendidikan Kabupaten Tojo Una-Una 2023/2024 (PDF)

2023-12-08T07:00:00.003+07:00

Kalender Pendidikan Kabupaten Tojo Una-Una - Kalender pendidikan merupakan pengaturan waktu dalam kegiatan belajar mengajar selama satu tahun ajaran. Di dalam kalender pendidikan terdapat permulaan tahun ajaran baru, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran efektif, dan juga hari libur.

Singkatnya, kalender pendidikan adalah kalender yang berisikan jadwal lengkap proses pembelajaran dari dimulainya tahun ajaran baru hingga tahun ajaran berikutnya.

Fungsi Kalender Pendidikan

Komponen Utama Kalender Pendidikan

Penyusunan kalender pendidikan harus dibuat secara struktur dan sesuai kaidah-kaidah yang berlaku.

1. Awal Tahun Ajaran

Komponen pertama dalam proses kalender pendidikan adalah menentukan dimulainya tahun pelajaran Permulaan ini menjadi dasar dalam memulai proses kegiatan belajar mengajar pada awal tahun.

2. Hari Efektif Belajar

Komponen kedua yang harus menjadi perhatian adalah hari efektif belajar Umumnya berlangsung antara 34-38 minggu. Sehingga pendidik bisa menyesuaikan program pembelajaran.

3. Pembelajaran Efektif

4. Hari Libur

Langkah-langkah Penyusun Kalender Pendidikan

2. Pemerintah Pusat/Provinsi/Kabupaten/Kota dapat menetapkan hari libur secara bersama-sama untuk satuan-satuan pendidikan.

Kalender Pendidikan Kabupaten Tojo Una-Una 2023/2024

Baca Juga:

Kalender Pendidikan 2023/2024 Semua Daerah di Indonesia

Itulah informasi mengenai Kalender Pendidikan Kabupaten Tojo Una-Una 2023/2024 dalam bentuk PDF. Semoga file tersebut bisa bermanfaat dan terima kasih telah berkunjung.

Kalender Pendidikan Kabupaten Kediri 2023/2024 (PDF)

2023-12-07T20:43:00.004+07:00

Kalender Pendidikan Kabupaten Kediri - Kalender pendidikan merupakan pengaturan waktu dalam kegiatan belajar mengajar selama satu tahun ajaran. Di dalam kalender pendidikan terdapat permulaan tahun ajaran baru, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran efektif, dan juga hari libur.

Singkatnya, kalender pendidikan adalah kalender yang berisikan jadwal lengkap proses pembelajaran dari dimulainya tahun ajaran baru hingga tahun ajaran berikutnya.

Fungsi Kalender Pendidikan

Komponen Utama Kalender Pendidikan

Penyusunan kalender pendidikan harus dibuat secara struktur dan sesuai kaidah-kaidah yang berlaku.

1. Awal Tahun Ajaran

Komponen pertama dalam proses kalender pendidikan adalah menentukan dimulainya tahun pelajaran Permulaan ini menjadi dasar dalam memulai proses kegiatan belajar mengajar pada awal tahun.

2. Hari Efektif Belajar

Komponen kedua yang harus menjadi perhatian adalah hari efektif belajar Umumnya berlangsung antara 34-38 minggu. Sehingga pendidik bisa menyesuaikan program pembelajaran.

3. Pembelajaran Efektif

4. Hari Libur

Langkah-langkah Penyusun Kalender Pendidikan

2. Pemerintah Pusat/Provinsi/Kabupaten/Kota dapat menetapkan hari libur secara bersama-sama untuk satuan-satuan pendidikan.

Kalender Pendidikan Kabupaten Kediri 2023/2024

Baca Juga:

Kalender Pendidikan 2023/2024 Semua Daerah di Indonesia

Itulah informasi mengenai Kalender Pendidikan Kabupaten Kediri 2023/2024 dalam bentuk PDF. Semoga file tersebut bisa bermanfaat dan terima kasih telah berkunjung.

Kalender Pendidikan Kota Pematang Siantar 2023/2024 (PDF)

2023-12-07T12:00:00.003+07:00

Kalender Pendidikan Kota Pematang Siantar - Kalender pendidikan merupakan pengaturan waktu dalam kegiatan belajar mengajar selama satu tahun ajaran. Di dalam kalender pendidikan terdapat permulaan tahun ajaran baru, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran efektif, dan juga hari libur.

Singkatnya, kalender pendidikan adalah kalender yang berisikan jadwal lengkap proses pembelajaran dari dimulainya tahun ajaran baru hingga tahun ajaran berikutnya.

Fungsi Kalender Pendidikan

Komponen Utama Kalender Pendidikan

Penyusunan kalender pendidikan harus dibuat secara struktur dan sesuai kaidah-kaidah yang berlaku.

1. Awal Tahun Ajaran

Komponen pertama dalam proses kalender pendidikan adalah menentukan dimulainya tahun pelajaran Permulaan ini menjadi dasar dalam memulai proses kegiatan belajar mengajar pada awal tahun.

2. Hari Efektif Belajar

Komponen kedua yang harus menjadi perhatian adalah hari efektif belajar Umumnya berlangsung antara 34-38 minggu. Sehingga pendidik bisa menyesuaikan program pembelajaran.

3. Pembelajaran Efektif

4. Hari Libur

Langkah-langkah Penyusun Kalender Pendidikan

2. Pemerintah Pusat/Provinsi/Kabupaten/Kota dapat menetapkan hari libur secara bersama-sama untuk satuan-satuan pendidikan.

Kalender Pendidikan Kota Pematang Siantar 2023/2024

Baca Juga:

Kalender Pendidikan 2023/2024 Semua Daerah di Indonesia

Itulah informasi mengenai Kalender Pendidikan Kota Pematang Siantar 2023/2024 dalam bentuk PDF. Semoga file tersebut bisa bermanfaat dan terima kasih telah berkunjung.

40 Soal SD Kelas 6 Pendidikan Agama Kristen dan Jawaban

2023-12-06T17:57:00.005+07:00

Soal SD Kelas 6 Pendidikan Agama Kristen - Pada kesempatan yang berbahagia ini, kami akan memberikan beberapa contoh soal SD Kelas 6 pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan kunci jawaban.

Secara khusus, Pendidikan Agama Kristen adalah usaha sengaja gereja untuk membina dan mendidik semua warganya untuk mencapai tingkat kedewasaan dalam iman, pengharapan dan kasih guna melaksanakan misi-Nya di dunia ini sambil menantikan kedatangan-Nya yang kedua (Ismail, 2003).

Tujuan Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di Sekolah

Adapun tujuan Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di sekolah adalah:

1. Mengenal dan mengimani Allah yang berkarya menciptakan alam semesta dan manusia,

2. Mengimani keselamatan yang kekal dalam karya penyelamatan Yesus Kristus,

3. Mensyukuri Allah yang berkarya dalam Roh Kudus sebagai Penolong dan Pembaru hidup manusia,

4. Mewujudkan imannya dalam perbuatan hidup setiap hari dalam interaksi dengan sesama dan memelihara lingkungan hidup,

5. Mampu memahami hak dan kewajibannya sebagai warga gereja dan warga negara serta cinta tanah air,

6. Membangun manusia Indonesia yang mampu menghayati imannya secara bertanggung jawab dan berakhlak mulia serta menerapkan prinsip moderasi beragama dalam masyarakat majemuk;,

7. Membentuk peserta didik menjadi anak-anak dan remaja Kristen yang memiliki kedewasaan berpikir, berkata-kata dan bertindak sehingga menampakkan karakter kristiani,

8. Membentuk sikap keterbukaan dalam mewujudkan kerukunan intern dan antara umat beragama, serta umat beragama dengan pemerintah,

9. Memiliki kesadaran dalam mengembangkan kreativitas dalam berpikir dan bertindak berdasarkan Firman Allah, dan

10. Mewujudkan peran nyata di tengah keluarga, sekolah, gereja dan masyarakat Indonesia yang majemuk.

Contoh Soal SD Kelas 6 Pendidikan Agama Kristen

I. Berilah tanda silang (x) pada pilihan huruf a,b,c atau d yang di anggap benar!

1. Ibadah yang sejati adalah...

a. Ibadah yang biasa-biasa saja

b. Ibadah yang di lakukan di gereja saja

c. Ibadah yang murni atau ibadah yang benar sebagai bentuk rasa syuku kita kepada Tuhan

d. Ibadah ucapan syukur

c. Ibadah yang murni atau ibadah yang benar sebagai bentuk rasa syuku kita kepada Tuhan

2. Dalam melaksanakan ibadah di gereja ada unsur-unsur ibadah yang terdapat dalam ibadah minggu adalah...

a. Menyanyi bicara dalam doa

b. Doa,nyanyian membaca Alkitab, khobah, pengakuan iman

c. Baca Alkitab, pengakuan iman dan bercerita

d. Doa penutup dan Mazmur

b. Doa,nyanyian membaca Alkitab, khobah, pengakuan iman

3. Lagu “Malam Kudus” di nyanyikan pada saat ibadah...

a. Paskah

b. Natal

c. Kenaikan

d. Kematian Yesus

b. Natal

4. Rasul Paulus mengajarkan firman Tuhan, salah satu manfaat kitab suci adalah...

a. Untuk mengajar

b. Untuk menyatakan kesalahan

c. Memperbaiki kelakuan dan mendidik orang dalam kebenaran

d. Jawaban a b dan c benar

5. Setiap orang kristen berdoa dan akhiri dengan kata Amin. Makna Amin adalah...

a. Sungguh benar dan pasti

b. Sangat dahsyat

c. Mengakuinya

d. Lebih dari segalanya

a. Sungguh benar dan pasti

6. Saat kita memberi persembahan kepada Tuhan, harus di lakukan dengan...

a. Tulus dan ikhlas

b. Karena terpaksa

c. karena ingin di puji

d. ingin di lihat orang lain

a. Tulus dan ikhlas

7. Bersyukur kepada Allah artinya adalah...

a. Berterimakasih kepada Allah atas segala sesuatu yang terjadi dalam hidup kita

b. Bersyukur karena Tuhan masih memberi kita harta yang banyak

c. Pengakuan kepada Allah

d. Bersyukur buat umur yang panjang

a. Berterimakasih kepada Allah atas segala sesuatu yang terjadi dalam hidup kita

8. Nama ayah Raja Salomo adalah...

a. Raja Daud

b. Raja Nebukadnesar

c. Raja Firaun

d. Raja Herodes

a. Raja Daud

9. Teladan yang di lakukan oleh Tuhan Yesus kepada muridnya dan kepada kita hingga kini...

a. Acuh tak acuh dalam pelayanan di gereja

b. Tidak ikhlas dalam melayani

c. Mengasihi dan saling membantu dalam pekerjaan yang baik dan benar

d. Bersikap sombong dalam melayani

c. Mengasihi dan saling membantu dalam pekerjaan yang baik dan benar

10. Paskah adalah...

a. Kematian Tuhan Yesus

b. Kenaikan Tuhan Yesus ke surga

c. Keturunan Roh kudus

d. Kebangkitan Yesus

11. Hormatilah ayah dan ibumu supaya lanjut umurmu di tanah yang diberikan Tuhan Allahmu kepadamu, adalah bunyi hukum Tuhan...

a. Ke 4

b. Ke 5

c. Ke 6

d. Ke 7

b. Ke 5

12. Jumlah kitab perjanjian lama adalah...

a. 50 kitab

b. 60 kitab

c. 39 kitab

d. 27 kitab

c. 39 kitab

13. Jumlah kitab perjanjian baru adalah...

a. 10 kitab

b. 27 kitab

c. 39 kitab

d. 5 kitab

b. 27 kitab

14. Kelurga yang di selamatkan dari peristiwa air bah atau banjir besar adalah...

a. Nuh dan keluarga

b. Daud dan keluarganya

c. Samuel dan keluarganya

d. Musa dan keluarganya

a. Nuh dan keluarga

15. Tempat ibadah umat Kristen adalah...

a. Wihara

b. Masjid

c. Gereja

d. Pura

c. Gereja

16. Ketika ada teman yang berdukacita kita melantunkan nyanyian...

a. Lagu selamat hari Natal

b. Nyanyian penghiburan

c. Nyanyian kemenangan

d. Nyanyian syukur

b. Nyanyian penghiburan

17. Lagu Malam Kudus biasanya dinyanyikan pada saat perayaan...

a. Paskah

b. Natal

c. Ibadah Minggu Raya

d. Ulang Tahun

b. Natal

18. Kitab Matius, Markus, Lukas dan Yohanes terambil dalam Alkitab Perjanjian...

a. Perjanjian Lama

b. Perjanjian Baru

c. Pernjanjian Kerja

d. Janji Siswa

b. Perjanjian Baru

19. Kitab Keluaran, Mazmur, Amsal dan Maleakhi terambil dalam Alkitab Perjanjian...

a. Perjanjian Lama

b. Perjanjian Baru

c. Perjanjian Kerja

d. Janji Siswa

a. Perjanjian Lama

20. Doa ‘BAPA KAMI’ tertulis dalam Kitab...

a. Matius 5 ; 2 – 4

b. Matius 6 ; 9 – 13

c. Matius 4 ; 3 - 6

d. Matius 7 ; 6 – 7

b. Matius 6 ; 9 – 13

21. Ada berapa Agama yang diakui oleh Negara Kesatuan Republik Indonesia...

a. 4

b. 5

c. 6

d. 7

c. 6

22. Apa itu “sabat”…?

Dalam bahasa Ibrani kata sabat berarti hari ketujuh atau hari....Kekuaran 20 : 8 – 11

a. Istirahat

b. Delapan

c. Ibadah

d. Jalan – jalan

a. Istirahat

23. Lagu yang tepat dinyanyikan pada saat Ibadah sekolah minggu adalah...

a. Lagu “disini senang disana senang”

b. Lagu “malam kudus”

c. Lagu “potong bebek angsa”

d. Lagu “berkibarlah benderaku”

a. Lagu “disini senang disana senang”

24. Menjadi keyakinan orang percaya bahwa Alkitab adalah...

a. Buku bacaan

b. Firman Allah

c. Kitab suci

d. Suara hati Tuhan

b. Firman Allah

25. Keselamatan yang diberikan Tuhan kepada manusia karena...

a. Anugerah-Nya

b. Pemberian nenenk moyang

c. Usaha Sendiri

d. Warisan Orang tua

a. Anugerah-Nya

II. Isilah titik – titik dibawah ini dengan benar !

1. Paskah adalah hari kematian Tuhan Yesus Kristus....dosa umat manusia.

Tebus

2. Kematian Tuhan Yesus Kristus diperingati sebagai hari raya...

Jumat Agung

3. Kitab Ibrani terdapat dalam Alkitab Perjanjian...

Perjanjian Lama

4. Kitab terakhir Perjanjian Lama yaitu...

Maleakhi

5. Sem, Ham dan Yafet adalah anak – anak ari Nabi...

Nabi Nuh

6. Kitab Perjanjian Lama tediri dari....Kitab

39 Kitab

7. Kitab Perjanjian Bau terdiri dai....Kitab

27 Kitab

8. Hari Sabat menurut kalender Masehi yaitu hari...

Hari Sabtu

9. Lagu Malam Kudus biasanya dinyanyikan pada saat perayaan...

Natal

10. Hari ketuangan Roh Kudus diperingati sebagai hari...

Hari Pentaosta

III. Jawablah soal – soal dibawah ini dengan benar dan tepat !

1. Tuliskan 3 dosa yang sering siswa lakukan di sekolah?

Nyontek, bebohong, mencuri

2. Jelaskan apa itu Paskah?

Hari Kebangkitan Tuhan Yesus

3. Tuliskan 3 kitab yang terambil dari kitab Perjanjian Lama?

Tergantung tanggapan

4. Tuliskan 3 kitab yang terambil dari kitab Perjanjian Baru?

Tergantung tanggapan

5. Tuliskan 3 nama atau judul lagu sekolah minggu?

Disini senang disana senang, baca kitab suci, hepi yayaya hepi yeyeye

Baca Juga:

Itulah Soal SD Kelas 6 Pendidikan Agama Kristen dan kunci jawaban. Semoga bermanfaat dan terima kasih telah berkunjung.

35 Soal SD Kelas 5 Pendidikan Agama Kristen dan Jawaban

2023-12-06T08:00:00.006+07:00

Soal SD Kelas 5 Pendidikan Agama Kristen - Pada kesempatan yang berbahagia ini, kami akan memberikan beberapa contoh soal SD Kelas 5 pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan kunci jawaban.