Dans ce cadre, les élèves de 4E ont travaillé autour de la citadelle de à travers le thème «La citadelle de Calvi se réinvente : quand patrimoine rime avec écologie.». Recherches, découvertes historiques, réflexion sur l’environnement et imagination d’un futur durable ont nourri leurs productions.

Ce projet a permis aux élèves de mieux connaître leur territoire tout en développant leur créativité, leur esprit d’équipe et leur regard sur le patrimoine qui les entoure.

Ils étaient accompagnés dans cette entreprise par Mmes Cristofari et Simeoni ainsi que par M.Serra. L’équipe pédagogique et les élèves remercient M.Nicolas Bras , responsable du service patrimoine de la ville de Calvi , qui les a guidés lors de leur visite de la Tour du sel et de la caponnière.

Mme Simeoni, professeur documentaliste.

Ce travail, mené en plusieurs étapes, s’inscrit pleinement dans les actions de prévention et de lutte contre le harcèlement portées par l’établissement à travers le programme PHARE.

Au cours de la séquence, les élèves ont étudié différents supports mettant en lumière les difficultés rencontrées par certains jeunes issus des minorités ethniques dans les établissements scolaires américains. Les notions d’intégration, de discrimination et de « white privilege » ont permis d’ouvrir la réflexion sur le regard porté sur les autres et les mécanismes d’exclusion pouvant conduire au harcèlement scolaire.

À l’issue de ce travail, les élèves ont été invités à créer une bande dessinée sous la forme d’une interview micro-trottoir. À travers des personnages et des situations imaginées, ils ont donné la parole à des élèves confrontés aux difficultés d’intégration, exprimant émotions, ressentis et expériences du quotidien.

Le projet a ensuite pris une dimension collective lors d’une journée organisée par Mme Casanova, CPE, référente de l’équipe PHARE et responsable des ambassadeurs harcèlement du collège, ainsi que Mme Seddouki, professeure d’anglais et membre de l’équipe PHARE. Les élèves de 3ème ont mis en voix leurs bandes dessinées devant l’ensemble des classes de 4ème, incarnant les personnages qu’ils avaient créés ce lundi 18 mai.

À la suite des représentations, un débat mouvant, mené par Mme Casanova, a été proposé aux élèves de 4ème, accompagnés par les élèves de 3ème porteurs du projet. Les échanges ont porté sur différentes thématiques liées au harcèlement scolaire : l’exclusion, le regard des autres, l’empathie ou encore la place des témoins face aux situations de harcèlement.

Cette action avait pour objectif de sensibiliser les élèves à la diversité des sensibilités et des vécus de chacun, tout en encourageant l’écoute, l’argumentaire et le dialogue entre pairs. Les discussions, particulièrement riches et constructives, ont permis aux élèves de réfléchir ensemble aux moyens de construire un climat scolaire plus respectueux et bienveillant.

Ce temps fort vient ainsi clôturer l’ensemble des actions menées cette année au sein du collège dans le cadre de la prévention et de la lutte contre le harcèlement scolaire.

Mmes Casanova & Seddouki

À partir de 19h30, le public pourra découvrir un spectacle mêlant danse et musique dans une ambiance festive et conviviale.

Rendez-vous le 22 mai au complexe sportif de Calvi pour une soirée riche en émotions, en talents et en générosité.

L’équipe du projet Fin’à e cime.

Dans le cadre de ce projet, Mme Agostini, professeure d’italien, et Mme Simeoni, professeure d’information et de documentation, ont mené avec la classe de quatrième LV1 un projet pédagogique consacré à des femmes italiennes célèbres.

Ce projet avait pour objectifs de :

• faire connaître et rendre hommage à des figures féminines italiennes marquantes ;
• réutiliser le vocabulaire, la grammaire et les structures syntaxiques étudiés en cours d’italien ;
• approfondir les méthodes de recherche documentaire ;
• apprendre à sélectionner, restituer et publier des informations en assumant une responsabilité d’auteur.

Les élèves ont ainsi développé à la fois leurs compétences linguistiques, documentaires et numériques, tout en menant une réflexion sur la place et l’apport de ces femmes dans l’histoire, la culture, les sciences ou les arts.

https://canva.link/cbclqne33t1rj9a

Ce travail, réalisé au CDI, dans le cadre des cours de documentation, s’appuie sur une démarche de recherche documentaire rigoureuse : sélection des sources, prise de notes, tri de l’information et restitution organisée.

À travers leurs productions, les élèves mettent en lumière des figures féminines marquantes issues de différentes époques et aires culturelles, qu’elles soient historiques, artistiques, ou scientifiques .

Afin de mieux comprendre les contextes dans lesquels ces femmes ont évolué, quelques figures masculines de l’Antiquité ont également été intégrées, apportant un éclairage complémentaire sur les sociétés étudiées.

Ce projet a permis aux élèves de développer leur curiosité, leur esprit critique et leurs compétences documentaires, tout en les sensibilisant aux questions d’égalité et de représentation. Les travaux présentés témoignent de leur engagement et de la richesse de leurs découvertes.”

femmes méditerranéennes

A.Simeoni, Professeur documentaliste

Organisé par le CNC en partenariat avec le ministère de l’Éducation Nationale, ce projet a permis aux élèves de découvrir les différentes étapes de l’écriture scénaristique, de l’idée initiale jusqu’à la construction d’un univers captivant.

Nous adressons un grand merci à tous les élèves pour leur engagement , leur sérieux et leurs propositions originales tout au long de cette aventure.

Un remerciement tout particulier à Gray Orsatelli , acteur et réalisateur , dont l’implication et la disponibilité ont été précieuses dans l’accompagnement des élèves et la finalisation du projet.

Le projet imaginé nous plonge dans une Corse d’un autre temps, où , dans un village de montagne, des enfants vivent une expérience bien particulière à l’école…entre apprentissages inattendus et mystères à percer.

Nous participons désormais à une première sélection régionale qui décidera de notre éventuelle participation au national.

Bravo à toutes et à tous pour ce travail inspirant et prometteur.

Mmes Moretti ( prof.Lettres modernes.), Cristofari ( prof.Histoire-Géographie-EMC), Simeoni (prof.documentaliste .

L’ascension s’est réalisée dans d’excellentes conditions, lesquelles ont permis à chacun d’admirer de formidables paysages, du bassin calvais au Cap Corse. En vue également depuis le sommet, le massif du Monte Cintu qui reste l’objectif du projet.

Le départ a eu lieu à Calenzana (a Flatta) et le groupe est monté à un bon rythme puisque le sommet a été atteint en quatre heures pour environ 1500 mètres de dénivelé.

Tout au long des 17 kilomètres, le groupe a fait preuve d’une belle cohésion, les élèves s’entraidant tout au long du chemin.

Encore une fois, nous remercions Intersport, notre partenaire dans cette aventure.

L’équipe du projet Fin’à e cime.

Depuis le mois de février ils se sont préparés sur des thématiques très variées : “En quoi nos différences nous rendent uniques” ; “faut-il sauvegarder les langues régionales ? “ ; “Les tests sur les animaux devraient être éliminés” ou encore “l’intelligence dépend plus de l’environnement que de la génétique”.

Accompagnés par plusieurs personnels de l’établissement, ils se sont lancés avec quelques craintes dans ce projet. Les retours sont très positifs : de la démarche individuelle initiale, tous retiennent une belle aventure collective. Si les objectifs d’aide à s’exprimer avec assurance en public, de structuration de sa pensée tout comme la préparation aux nombreuses épreuves orales qui jalonneront leurs parcours de formation ont été atteints, les élèves ont également énormément travaillé et appris sur la posture, la gestion du stress, à s’écouter les uns les autres… Le jury a été bluffé par la qualité des présentations et des productions !

Un grand merci au Rotary Calvi Balagne pour cette initiative, pour la mise à disposition d’un professionnel des techniques d’expression orales et corporelles, de grandes félicitations à Anton, Lilie, Quentin, Margaux et Mathias qui se sont dépassés et un grand bravo à Lésia, vainqueure de ce premier concours.

Simu partuti à 8 ore è mezu di u culleghju. Avemu pigliatu u carru per andà in Luzzipeu. Stu locu principalamente agriculu si trove trà Galeria è Calvi.

Avemu scuntratu un caparaghju chjamatu Ghjuvan Cristofanu Savelli chì era assai « sympa » !

A scola hè stata divisa in gruppi. Certi gruppi punianu quistione à « Cricri » è un altru visitava u casgile.

In u casgile, avemu vistu a priparazione di u brocciu in una pignata è i casgi freschi in e casgiaghje cù Jean-Michel. Da i casgi, sgotta u seru è cù stu seru, si pò fà u brocciu. D’altronde, cù u seru, avemu fattu attività scentifiche chì Madama Le Gleut ci hà datu.

Da luntanu, avemu vistu e capre (Eranu magnifiche : « Mèèèèèèè !!! »).

Avemu tastatu u brocciu = era bunissimu !

Ùn vuliamu micca parte ma simu stati ubligati….

À ringrazià Mr Savelli, Jean Michel, Mma Le Gleut et Mma Fondacci !

Lena, Noël, Ezio, Lulina, Santu, Raphaël, Nunzio, Antoine

Madama FONDACCI Professore di Lingua è Cultura Corsa