Plusieurs thématiques ont rythmé les échanges : l’intelligence artificielle, les réseaux sociaux, la désinformation, l’identité numérique, la protection des données personnelles, la sécurité, le cyberharcèlement et le temps d’écran. À travers les questions et les situations concrètes proposées, les élèves ont pu confronter leurs idées et réfléchir à leurs pratiques quotidiennes.

Cet atelier a constitué une première étape pour poser les bases d’une culture numérique : les notions abordées pourront être approfondies tout au long de l’année, notamment en Éducation aux Médias et à l’Information (EMI), lors de l’atelier consacré au temps d’écran et dans le cadre des parcours Pix. Cette expérience a ainsi encouragé les élèves à développer leur esprit critique et à adopter de bons réflexes pour évoluer dans un environnement numérique de manière responsable et sécurisée.

Cette rencontre s’articulait autour d’une thématique: « Comment s’investir et grandir sur son territoire ? »

Lors de la réunion préparatoire de juin dernier à Sartène, nous avions choisi de privilégier l’axe de l’engagement sur notre territoire . Cette intervention s’inscrit ainsi dans une démarche visant à accompagner les élèves dans leur réflexion sur leur avenir, à élargir leurs horizons et à mieux connaître les possibilités offertes par leur territoire.

En donnant une place à la parole des jeunes, les « Consulte di a ghjuventù » les invitent à réfléchir à leurs aspirations et à la manière dont ils peuvent devenir acteurs de la vie locale.Il y a deux projets qui se sont dégagés pour le territoire, un sur le lien intergénérationnel et l’autre sur la pratique sportive. Ils vont faire l’objet d’une étude par les services et partenaires compétents en vue de leur mise en œuvre.

Nous remercions Monsieur Ramelet Stuart et la Collectivité de Corse pour cette intervention auprès de nos élèves.

Au cours de la journée, les élèves ont découvert six pôles :

• Tourisme – Hôtellerie, cafés, restauration – Sport
• Santé – Services à la personne
• Mobilité : Transport – Logistique – Mécanique
• Services aux entreprises – Numérique – Gestion – Commerce
• BTP – Énergie
• Agriculture – Environnement – Agroalimentaire

Les démonstrations de gestes professionnels et les échanges avec les formateurs et les apprentis ont donné aux élèves un aperçu concret des métiers présentés, et ils ont pu poser de nombreuses questions sur les formations et les parcours possibles. Certains ont ainsi découvert des domaines susceptibles de les intéresser.

La participation à cet événement constitue une étape enrichissante du Parcours Avenir et aide nos élèves à élargir leurs horizons et à construire progressivement leur projet d’orientation.

Au début de chaque heure de permanence, pendant quinze minutes, les élèves sont invités à laisser de côté leurs autres activités pour se consacrer à la lecture, dans le calme. Chacun peut choisir un livre en fonction de ses goûts et de ses envies : roman, bande dessinée, manga, documentaire, nouvelle…

Ce moment a pour objectif de développer le goût de lire et d’installer une habitude régulière. La lecture apporte de nombreux bienfaits : elle enrichit le vocabulaire, améliore la compréhension et l’expression écrite, et favorise la concentration. Elle permet également de stimuler l’imagination, la curiosité et l’ouverture sur le monde.

Ce quart d’heure constitue également une pause dans la journée : dans un environnement calme, chacun peut prendre le temps de se poser, de se concentrer et de s’évader quelques instants grâce à un livre. Cette habitude contribue ainsi à créer une atmosphère plus sereine pendant les heures de permanence.

Avec ce nouveau dispositif, le collège souhaite encourager tous les élèves à lire plus régulièrement et à découvrir que la lecture peut être à la fois enrichissante, reposante et agréable. Quinze minutes de lecture peuvent suffire pour découvrir une histoire, un auteur et peut-être donner envie de lire davantage.

Consulter le dépliant sur l’impact positif de la lecture au quotidien (élaboré par Sylvie Chokron, neuropsychologue, et édité par le Centre National du Livre et les éditions Fleurus)

Ces évaluations se dérouleront selon le calendrier suivant :

– Semaine du 14 au 21 septembre : classes de 6e et 4e

– Semaine du 28 septembre au 2 octobre : classes de 5e

(voir Emploi du temps sur Pronote)

Ces épreuves sont essentiellement numériques. Un casque audio (ou écouteurs) avec prise jack est nécessaire pour les épreuves de compréhension orale de français.

Le carnet de liaison est remplacé par une carte d’identité scolaire comportant les autorisations d’entrée et de sortie, les régimes (externe ou demi-pensionnaire, élève transporté ou non) ainsi que l’emploi du temps au verso. L’élève devra être en possession de cette carte pour être autorisé à entrer et à quitter l’établissement. La communication avec le collège s’effectuera désormais uniquement via l’ENT Leia et Pronote.

Les avantages de cette évolution

• Des échanges plus rapides avec les enseignants et les personnels du collège
• Un suivi en temps réel des absences, retards, résultats, devoirs et observations
• La fin des carnets perdus, oubliés ou détériorés
• Une réduction de la consommation de papier, dans une démarche plus responsable
• Une économie de centaines d’euros sur le budget de établissement
• Un lien renforcé entre les familles et le collège grâce à une communication plus régulière

Ce qui change pour les familles

Désormais, les parents utiliseront l’application Pronote, non seulement pour suivre les modifications d’emploi du temps, les devoirs et les résultats, mais aussi pour :

• Justifier les absences et les retards
• Prendre connaissance des observations de la vie scolaire et des enseignants (cocher la case « je suis informé(e) pour indiquer la prise d’information)

Recevoir et envoyer des messages à l’équipe éducative se fera via la messagerie de l’ENT. Le règlement intérieur et les différentes chartes (laïcité, informatique et IA) seront consultables sur l’ENT, dans l’espace Parents (application Communautés).

Nous invitons les familles à se connecter régulièrement à leur espace personnel ENT et Pronote avec leurs propres identifiants afin de profiter pleinement de ces nouveaux services et de maintenir une communication simple, rapide et efficace avec le collège.

Tutoriels

► Pronote – Prendre connaissance des observations de la vie scolaire et des enseignants : consulter le tutoriel vidéo

► Pronote – Voir et justifier les absences et les retards via un ordinateur : consulter le tutoriel

► Pronote – Justifier les absences et les retards via l’application mobile : consulter le tutoriel vidéo

► ENT Leia – Envoyer un message grâce à l’application Messagerie : consulter le tutoriel

► Pronote – Installer et configurer l’application mobile : consulter le tutoriel

Anglais : Lætitia LANFRANCHI, Maryam ZAMOUMI-CANO (AG)

Arts Plastiques : Jean MONESTIÉ (PB), Carmel POLIFERIO (AG)

Documentation – EMI : Anne KUSS

Éducation Musicale et Chant Choral : Jean-Pierre BLANCHET

Éducation Physique et Sportive : Pierre BIGUÉ-BACIOCCHI, Laurie VITALI (AG)

Histoire-Géographie / Enseignement Moral et Civique : Stéphane PAGANELLI

Italien : Melissa SPAMPANI

Langue et Culture Corses : Laurent LEMOINE (AG), François ZARZELLI (PB)

Lettres Modernes : Frédérique ORLIAC (PB), Anna SANGUINETTI-ROQUEFOR (AG)

Mathématiques : Antoine AGOSTINI (PB), Cloé LEHNEN (AG)

Sciences de la Vie et de la Terre : Alice COUDRAIN

Sciences Physiques : Alice COUDRAIN, Jean-Baptiste GERONIMI

Technologie : Jean-Baptiste GERONIMI

Cliquer sur l’image pour l’agrandir

• Site André GIUSTI

Rentrée des élèves de 6^e : 8h00-9h00

Accueil des élèves de 6^e et de leurs représentants légaux par la Direction et tous les membres de l’équipe pédagogique et d’éducation, puis prise en charge des élèves par le Professeur Principal sans les représentants légaux

Rentrée des élèves de 5^e : 9h00-09h45

Rentrée des élèves de 4^e : 9h45-10h30

Rentrée des élèves de 3^e : 10h30-11h15

• Site Paul BUNGELMI

Rentrée des élèves de 6^e : 13h00-14h00

Accueil des élèves de 6^e et de leurs représentants légaux par la Direction et tous les membres de l’équipe pédagogique et d’éducation, puis prise en charge des élèves par le Professeur Principal sans les représentants légaux

Rentrée des élèves de 5^e : 14h00-14h45

Rentrée des élèves de 4^e : 14h45-15h30

Rentrée des élèves de 3^e : 15h30-16h15

• Sur les deux sites :

Accueil des élèves de 5^e, 4^e et 3^e et de leurs représentants légaux par la Direction et le Professeur Principal, puis prise en charge des élèves par le Professeur Principal sans les représentants légaux.

Les manuels scolaires seront distribués le jour de la rentrée ; prévoir à cet effet un cartable ou un sac.

La date de début des cours est fixée au vendredi 4 septembre 2026 à 8h15 pour tous les élèves selon leur emploi du temps.

Les transports scolaires et la demi-pension seront assurés à compter du vendredi 4 septembre 2026.