Ce prix s’inscrit dans la mise en place d’un parcours pédagogique anti-mafia, dédié à tous les élèves des classes de la 4e à la Terminale.

Les élèves de 4e du site Paul Bungelmi ont réalisé une production mettant en valeur leur créativité, leur réflexion et leur engagement. Après plusieurs semaines de recherches, d’échanges et de travail en équipe, ils ont conçu un projet original en lien avec les valeurs portées par ce prix, encadrés par M. Paganelli, professseur d’Histoire-Géographie et Mme Orliac, professeure de Français.

Cette expérience leur a permis de développer leurs compétences d’expression, de coopération et d’analyse, tout en s’investissant dans une démarche citoyenne.

Félicitations à tous les élèves pour la qualité de leur travail et leur implication tout au long de ce projet enrichissant.

► Site André Giusti (Santa-Maria-Sichè)

► Site Paul Bungelmi (Petreto)

Pour bénéficier de la gratuité des transports, tous les élèves domiciliés en Corse doivent procéder à une inscription ou réinscription jusqu’au 31 juillet 2026. Après cette date, des frais d’inscription tardive de 30€ par enfant seront appliqués.

Les demandes d’inscription, de réinscription ou d’allocation sont obligatoires et à effectuer chaque année pour chaque élève sur https://www.isula.corsica/transports-scolaires/.

Si votre enfant possède déjà une carte Via Corsica, celle-ci est à conserver. Elle sera mise à jour une fois la réinscription effectuée.

Au cours de cet atelier, animé par deux intervenants de la société Orange, les élèves ont pris part à un quiz interactif abordant plusieurs thématiques essentielles : l’intelligence artificielle, les réseaux sociaux, la désinformation, l’identité numérique et la protection des données personnelles, la sécurité, le cyberharcèlement et le temps d’écran. Répartis en équipes, ils ont répondu à de nombreuses questions et échangé autour de situations concrètes rencontrées dans leur usage quotidien des outils numériques.

Cette activité a permis aux élèves de réinvestir les notions qui ont été abordées dans l’année, à la fois en cours d’Éducation aux Médias et à l’Information (EMI), lors de l’atelier consacré au temps d’écran ainsi que lors des parcours PIX. Grâce à cette approche participative, ils ont pu consolider leurs connaissances, développer leur esprit critique et renforcer les pratiques nécessaires à un usage responsable et sécurisé du numérique.

Le collège remercie les intervenants d’Orange ainsi que France Services pour leur accueil et leur engagement auprès des jeunes dans l’éducation au numérique.

Il s’agissait de travailler à la reconstitution d’un procès correctionnel, une affaire de violence conjugale jugée en 2023 à Porto-Vecchio, jouée le matin même par les élèves directement dans une salle d’audience. Chacun a endossé un rôle précis – prévenu, victime, avocat de la défense ou de la partie civile, procureur, juge – permettant une immersion complète dans le fonctionnement de la justice. À la fin, Mme Magne, la greffière, a présenté le vrai verdict de cette affaire, qui était moins sévère que celui des élèves.

En amont, les élèves avaient bénéficié d’une préparation approfondie, enrichie par l’intervention de professionnels du droit tels que des juristes et des avocats. Cette démarche leur a permis de mieux comprendre l’organisation de la justice française et de découvrir plusieurs métiers du secteur du droit.

L’après-midi, ils ont assisté à une véritable audience correctionnelle, offrant un éclairage concret sur le déroulement réel d’un procès et permettant une mise en perspective avec la mise en scène du matin.

Avant de reprendre le car, les élèves ont fait un détour par le musée Fesch, pour voir les tableaux de la Renaissance, ainsi que par la chapelle impériale et la crypte des Bonaparte.

Cette journée, particulièrement formatrice, a combiné apprentissages disciplinaires, enseignement moral et civique et découverte des métiers. Les élèves se sont montrés investis et curieux tout au long de l’expérience.

Les élèves sont invités à venir choisir des lectures adaptées à leurs envies, l’objectif étant de permettre à chacun de profiter pleinement du plaisir de lire durant la période estivale.

Le collège s’inscrit ainsi dans la campagne du ministère de l’Éducation nationale « Cet été, je lis ! ». Cette opération vise à encourager la lecture régulière pendant les vacances et à lutter contre la perte de lecture souvent constatée à la rentrée.

Les livres empruntés pourront être conservés tout l’été et devront être rapportés au CDI à la rentrée de septembre, lors des premiers jours de reprise des cours. Nous encourageons vivement chaque élève à profiter de cette opportunité pour découvrir de nouvelles histoires et développer le goût de la lecture.

Bonnes lectures à toutes et à tous !

C’est dans ce lieu magnifique que les élèves participant à ce concours de lecture, venus des quatre coins de l’île, ont pu voter et élire leur ouvrage préféré, Le Petit prince de Calais de Pascal Teulade.

Ils ont également proposé des saynètes inspirées des trois livres proposés cette année.

De belles rencontres et des élèves motivés !

Lundi 1er juin 2026, M. Pieraggi a présenté son ouvrage L’Île aux Arbres, un magnifique livre de photos accompagnées de textes sur l’histoire de ces arbres remarquables de Corse. Il a ainsi présenté Mal Cunciliu, le châtaignier maudit de Carchetu, le chêne géant de Matachjina au dessus d’Arhjusta ou le lentisque de Gattone à Ghisonaccia. Il a offert à chaque élève un exemplaire de ses ouvrages jeunesse, en français ou en corse.

Les préoccupations de l’auteur concernent toujours la préservation de la nature, du vivant, rejoignant ainsi la nouvelle étudiée en classe : « L’Homme qui plantait des arbres » de Jean Giono.

Merci à M. Pieraggi pour ses histoires, ses explications scientifiques et pour ses livres offerts, dédicacés de surcroît !

Modalités de la certification

Les élèves ont été interrogés sur un ensemble de 16 compétences. L’algorithme adaptatif de la certification fait évoluer en temps réel la difficulté des questions pour évaluer un niveau entre 1 et 7 pour chaque compétence. Les élèves ont répondu à 32 questions ; le seuil minimal de certificatibilité est l’obtention du niveau 1 dans 5 compétences.

Consulter les résultats et imprimer son attestation

Pour consulter les résultats, il faut se connecter à son compte PIX via l’ENT (application Médiacentre). Les résultats sont disponibles dans la rubrique « Mes certifications » (cliquer sur le prénom pour dérouler le menu) :

en cliquant sur « Voir les résultats », le détail du niveau validé pour chaque compétence apparaît.

pour imprimer et/ou conserver l’attestation, cliquer sur « Télécharger mon attestation ». Sur cette attestation figurent un score et un niveau pour chaque compétence.

Statistiques de la session 2026

Interprétation des résultats

Novice 1 (64-127 points)
Vous avez des pratiques numériques simples en ayant souvent besoin d’aide. Vous savez vous repérer dans les interfaces des outils numériques que vous avez déjà utilisés (téléphone, tablette, ordinateur). Avec un accompagnement ponctuel, vous pouvez visiter un site Web, lire vos messages (SMS, mails,…) et y répondre, utiliser des applications simples sur téléphone ou tablette, et accéder à des services en ligne.

Novice 2 (128-255 points)
Vous avez des pratiques numériques simples, avec de l’aide quand la situation se complique. Dans votre environnement numérique habituel, vous savez rechercher des informations sur le Web, télécharger un fichier et le retrouver, consulter et envoyer des messages électroniques, connecter vos appareils à internet (ordinateurs, tablette, téléphone). Vous pouvez saisir un texte avec une mise en forme simple et le sauvegarder. Vous savez que certaines informations publiées en ligne sont fausses et qu’il est important de protéger ses comptes avec des mots de passe sûrs.

Indépendant 1 (256-383 points)
Vous avez des pratiques numériques simples en autonomie dans la plupart des situations courantes. Vous savez naviguer sur le Web pour réaliser une recherche approfondie avec des informations pertinentes. Vous savez participer à des activités collaboratives (messagerie, agenda partagé, réunion en visio, documents partagés). Vous savez utiliser les fonctionnalités les plus courantes des logiciels usuels (traitement de texte et tableur). Vous êtes sensible aux risques associés à vos pratiques numériques et à la nécessité de les sécuriser, ainsi qu’à l’impact environnemental de vos usages numériques. Vous savez résoudre les problèmes courants (mot de passe, connexion).

Indépendant 2 (384-511 points)
Vous êtes à l’aise dans toutes les situations courantes d’utilisation du numérique et maîtrisez le vocabulaire usuel associé aux technologies numériques. Vous savez mettre en place une stratégie de recherche d’information sur le Web et via les réseaux sociaux et vérifier la fiabilité des informations trouvées. Vous savez utiliser les principales fonctionnalités des outils collaboratifs et créer des documents au moyen de différents logiciels (traitement de texte, tableur, diaporama, images). Vous pouvez mettre en œuvre des pratiques sécurisées en matière de données personnelles et de protection de vos appareils. Vous savez adapter vos pratiques numériques pour limiter leur impact sur l’environnement et sur votre santé.

Quatre élèves de la classe de 3e du site André Giusti (Jasmina Addouz Boros, Melody Bueno, Clémence Delpoux et Anna-Maria Oppo) ont obtenu le 1er Prix départemental 2A dans la catégorie « Réalisation d’un travail collectif » du Concours National de la Résistance et de la Déportation. Cette année le thème était : « La fin de la Shoah et de l’univers concentrationnaire nazi. Survivre, témoigner, juger (1944-1948) ».

Accompagnées de leur professeur d’Histoire, M. Paganelli, les élèves ont été reçues à la Préfecture pour la cérémonie officielle de remise des prix en présence des représentants de l’état, des collectivités et de l’Éducation nationale.

Ce travail s’inscrit dans une démarche de transmission de la mémoire et de compréhension de l’histoire contemporaine. Il participe aussi à la formation des élèves aux valeurs citoyennes et de la république.