La rentrée scolaire des élèves du Collège GIRAUD de Bastia se déroulera de la manière suivante :

Mardi 02 septembre 2025

• 9 h 00 – 12 h 00 : Élèves de 6ᵉ
  Les parents des élèves de 6ᵉ sont invités à une réunion plénière d’information à partir de 9 h 30.
• 14 h 00 – 15 h 00 : Élèves de 5ᵉ
• 15 h 00 – 16 h 00 : Élèves de 4ᵉ
• 16 h 00 – 17 h 00 : Élèves de 3ᵉ

Les cours commenceront selon les emplois du temps à partir de mercredi 03 septembre 2025

Une semaine enrichissante ponctuée d’activités et de visites à travers la région bavaroise que les élèves découvraient pour la première fois.

Nos collégiens se réjouissent désormais d’accueillir leurs correspondants allemands du 10 au 18 mai 2025 et de continuer ainsi à tisser des liens avec leurs homologues d’Outre-Rhin.

Une belle façon de célébrer le traité de l’Élysée, signé le 22 janvier 1963 par Charles de Gaulle et Konrad Adenauer ; un texte fondateur pour la coopération franco-allemande et la création de l’Office franco-allemand pour la jeunesse (OFAJ).

L’OFAJ et la Direction de la mémoire, de la culture et des archives (DMCA), attachée au Ministère des Armées – ont apporté leur précieux soutien financier à ce projet.

Présentation des parcours

1. Parcours 1 : Sensibilisation au cyberharcèlement et à la sécurité des données numériques
   • Durée : 20 à 30 minutes
   • Objectif : Initier les élèves aux risques liés au numérique, notamment le cyberharcèlement et la protection des données personnelles.
2. Parcours 2 : Développement de compétences numériques transversales
   • Durée : Environ 50 minutes
   • Contenu : Une quinzaine de questions abordant les domaines 1, 2, 3 et 5 du Cadre de Référence des Compétences Numériques (CRCN).

Ces parcours s’inscrivent dans le cadre des dix heures annuelles consacrées à la lutte contre le harcèlement scolaire, prévues par le programme pHARe.

Mise en œuvre pratique

Les parcours suivants sont disponibles dans le GAR (Gestionnaire d’Accès aux Ressources) >> PIX :

• [CLG] Parcours 6ᵉ : protection et sécurité 23
• [CLG] Parcours 6ᵉ : initiation aux compétences numériques 23

Recommandation :
Il est conseillé de réaliser les parcours dans l’ordre indiqué.

Le parcours bilan : une attestation à la clé

Un troisième parcours, intitulé [CLG] Parcours 6ᵉ : attestation de sensibilisation au numérique 23, fait office de bilan et permet de délivrer une attestation. Ce parcours combine les contenus des deux premiers et propose des questions adaptées à l’avancement des élèves :

• Pour les élèves ayant déjà complété les parcours 1 et 2 : seules les questions échouées ou non réussies sont posées.
• Pour les élèves n’ayant pas réalisé ces parcours (ou partiellement) : toutes les questions manquantes ou échouées des deux premiers parcours sont incluses.

En cas de questions ou pour plus d’informations, rapprochez-vous de votre Réf NUM ou consultez les ressources Pix.

L’académie de Corse s’engage dans l’aventure de la e-éducation avec Moodle Éléa

L’académie de Corse s’est lancée dans l’aventure de la e-éducation grâce à la mise en place de la plateforme Moodle Éléa, qui permet aux enseignants de concevoir des parcours d’apprentissage. Cette plateforme est accessible à tous les établissements depuis fin novembre 2024.

Présentation générale

Moodle Éléa offre aux enseignants de l’académie la possibilité de créer des parcours pédagogiques scénarisés, favorisant ainsi la mise en œuvre de certains principes d’enseignement hybride, comme la pédagogie inversée. Les élèves peuvent progresser à leur rythme grâce aux contenus pédagogiques proposés en ligne par leurs enseignants.

Pour renforcer l’engagement et la motivation des élèves, la plateforme intègre des mécanismes de gamification, empruntés aux jeux vidéo, tels que des cartes de progression, des défis, ou encore l’attribution de récompenses et de badges. Ces éléments visent à rendre les apprentissages plus interactifs et stimulants.

Dans une logique de mutualisation, essentielle en pédagogie, des parcours-ressources validés par les corps d’inspection sont mis à disposition des enseignants. Ces ressources, disponibles dans la Éléathèque, peuvent être consultées, adaptées et intégrées par les enseignants selon leurs besoins.

Découverte de la plateforme

Pour accéder à Moodle Éléa, les élèves se connectent à leur ENT. Une fois authentifiés, ils accèdent à leur espace personnel, où sont listés leurs dossiers et les parcours auxquels ils sont inscrits.

Les enseignants, quant à eux, disposent de droits supplémentaires :

• Ils peuvent créer leurs propres parcours en s’appuyant sur des gabarits préconçus.
• Ils ont accès à la Éléathèque ainsi qu’à des tutoriels pour les accompagner.

L’interface de la plateforme a été simplifiée pour faciliter son utilisation. Un travail particulier a été mené sur l’ergonomie afin de rendre la prise en main intuitive et agréable.